启示作文精选(九篇)

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第1篇：启示作文范文

马恬恬

这个启示，是我在姥姥的菜园里得到的。它虽然不深刻，但它使我获得了胜利。

为了达到去姥姥家的目的，我起了个大早，连忙把数学作业做完了，仔细地检查了一遍，然后放心地放进了书包里。突然，妈妈起床了，见到我一大早就起来做作业，很开心，对我说：“今天早上就去你姥姥家做吧，你要是有不会做的题，也让你表姐教教你。”我欣喜若狂地点头，答应了。

到了姥姥家，表姐和姥姥正在种菜。我来到屋里，拿出英语作业，前面的题非常简单，而在最后的“快乐提升”困住了，妈妈见我被难题困住，没有让表姐教我，而是让我去姥姥的菜园休息一下，再回来做。

来到菜园里，只见表姐在给菜种浇水，我来到表姐旁边，对她说：“如果把它扔在这里不管，它会生长吗？”表姐说：“可能会，但我知道，只要每天给它浇水，施肥，它一定会茁壮成长。”我眼前突然一亮，似乎明白了什么。连忙跑回屋，继续做英语……

第2篇：启示作文范文

魏智昊

有这样一本书，书上没有作者的姓名，但人人都是这本书的作者，书上没有一个字但处处都是学问。这本书的名字叫做：生活。善于读这本书的人会为它增添更多更美的篇章。

这天，爸爸和妈妈带我来到我爷爷家玩。爷爷见我来了十分高兴说：“今天我带你去钓毛蟹好不好呀？”我毫不犹豫地答应了。我们换好衣服拿好工具便匆匆出发了。

不知不觉我们已经来到了池塘边，我一看，啊！好多毛蟹呀。一开始爷爷先教我如何去钓，因为我常见爸爸钓鱼，所以不一会儿就学会了。爷爷说：“我们来比赛一场好不好？”我说：“好呀！”

比赛开始了，我学着刚才爷爷教我的样子钓了起来。不一会儿的功夫我的鱼竿猛烈地抖动了一下子，啊！我钓到了一只大毛蟹，我学着爷爷教我的样子一下子提起了鱼竿，又用网子一捞，成功了。我把这只毛蟹捕捉到了。但我想把它放到水桶中时遇到了困难，毛蟹一下子钳到了我的手指，爷爷马上来帮我把毛蟹弄下来了，并告诉我要拿毛蟹的两侧。

这件事告诉了我：成功是失败之母。

第3篇：启示作文范文

还记得三年级时，我通过选拔赛进入了华英奥数市集训中心一班。刚刚考入这高高在上的“精英班”时，我欣喜若狂，兴奋不已。并告诫自己：考进这里不容易，一定要努力学习，不要枉费了时间。开课后，我发现学习内容其实并不难。于是，没过多久，我上课就开始走神，东张西望了。很快，选拔赛的日子又到了，我信心十足地走进了考场。试卷发下来，我一看，“啊？怎么会这么简单！”我不管三七二十一就开始奋笔疾书。没用多长时间，我便答完了卷子。我心里想：没问题！这么简单的题目不用检查！考试结束了，我就立刻将它抛在了脑后，回家享清闲去了……

两个星期以后，成绩公布了。我急切地在一班的入选名单里一遍遍仔细地寻找着自己的名字，但却没有找到。霎时，我变得异常失落。我不信！这么简单的题目我竟然……不、不可能。最后，我不情愿地打开了二班的名单才看到自己的名字。整整一天，我都在沉默中度过。无论爸爸妈妈怎么安慰，我还是有些心灰意冷。夜晚，我辗转反侧难以入睡。我反省为什么会是这样的结果？回想这一阶段的学习状况，我好像找到了答案——“一份辛苦，一份收获”。由于我的松懈才导致了退步。这时，电视剧《微笑百事达》中的成晓诗浮现在我的脑海中，她是一个天真、直率，永不言败的少女。她觉得，纵使有挫折，只要努力奋斗，就会拨云见日。想到这里，我知道自己应该怎么做了。

从此我上课认真听讲，回家认真复习。为了目标，在假期里我放弃了旅游，专心致志地学习奥数。当一道道难题被攻克时，我的心情无比喜悦，好像离梦想越来越近了。时间飞逝，经过一年多的努力，经过一次又一次的选拔，让我圆梦的机会终于来临了！今年我终于考进了梦寐以求的班级——五年级种子班！

第4篇：启示作文范文

我喜欢太阳，无论是旭日还是落日，都有种独特的美。

大海上冉冉东升的旭日，像一个金色的圆盘，在海面上滚动，万道金光逼退了黑暗。她在海面上跳跃着、升腾着，渐渐的露出了海平面。她的倒影在波光粼粼的海面上，显得那么妖娆，又像一个巨大的零，告诉我，新的一天又将从零开始。

这个“零”高高挂在天上。天空，云霞灿烂；海面，浮光跃金；地面，一片辉煌。她为生命带来光亮和希望，每个人脸上都神采飞扬。看着她，尽管刺眼，却明白了，每一天的开始都是个零，每一天都应乐观对待，每一天都有希望。

落日有一种美，也有一种悲感，但这悲感并非来自悲哀，而是一种悲壮的心情。

我站在天门山上看过落日。远方，一团色彩绚丽像烈火般的云团渐渐暗淡，当你还在注视着那团云彩时，太阳已经悄悄下山。渐变的天空，暮色笼罩了半边天，就如一曲交响乐的末了，给人回味——唯美而又无人喧哗。

落日，她是庄严的，不像旭日一样带给人们希望。当她慢慢蹭到天际的时候，我感到了时间的弥足珍贵。她代表以一天的结束，给人以反思，每个人应该有活着的意义。

自从我住到这个小区里来，这棵松树就一直屹立在那里，苍翠挺拔、隽秀飘逸。我常常幻想会不会有小松鼠在这里筑窝，每当圣诞节时，我都会对着它许愿。

每天清晨，一拉开窗帘，印入眼帘的便是这棵高大的松树，看着它，不禁会将它与黄山顶上的松树相提并论。一个雄壮挺拔，显示着其顽强的生命力；一个为小区的环境，默默奉献着。

在我看来，我们小区的这棵松树，是体弱多病，细细的枝干，好像一碰就断。直到有一次台风，是我对他的观念180度大转变。

它在台风咄咄威逼之下，不仅没有屈服，任它摆布，反而张开枝蔓，为的是能够更好的迎接雨露，面对困难。这次的战斗，它受了严重的伤，原本拔地而起，有参天的气势，如今已是树皮皴裂，树干倾斜了不少。

可我任然敬畏它，因为它告诉我生命在任何困难下都不是那么容易被摧毁的，只要有战斗的勇气和信心，不屈不挠、不怕艰难，定会苦尽甘来，见到彩虹。

自然啊！你伟大、美丽，虽然你已千疮百孔，但亘古不变的是你带给人们的启示。你是最好的老师，每个人都应亲近自然，聆听教诲，顿悟生命。

第5篇：启示作文范文

我听过这样一个故事：从前，有一个小孩在大山中喊：“喂，喂。”回声也大声喊：“喂，喂。”小孩不解地就问：“你是谁？”回声也问：“你是谁？”小孩大怒道：“笨蛋，大笨蛋！”说完便没好心情的回去了。回到家里，妈妈看他一脸的不高兴，便问：“怎么啦？谁惹我们的小少爷不高兴了呢？”小孩把事情的经过一五一十的讲给妈妈听，语气还是那么气愤。妈妈听了笑着说：“傻孩子，那是回声，是一种自然现象。回声这一自然现象很有灵性，只要你和和气气对他说话，他也会和和气气对待你。你对它不好，同样，它也会对你不好。”

是啊！我们应该好好对待别人，这样别人也会对你好。

在班里，你对同学和和气气，同学也会对你和和气气，每个人都这样对待同学，那这个班就一个和谐的班集体。这就叫“班级回声。”

同样，人类是和大自然都是这样。最近，人类总是在排放废水和废气到大自然中，大面积污染水源和空气，还有乱砍乱伐的现象的总是经常发生。大自然也报复了人类，现在泥石流、大旱、地震和海啸也频频发生。只要我们人类好好地、和和气气地对待大自然，大自然也会为人类做一道保障屏的。这就叫做“大自然回声。”

我们不但要和和气气对待同学，对待大自然，还要对我们身边的任何人，任何事物都要和和气气，这样，世界才能变得生机勃勃，人们也会安居乐业。同时，人、动物、植物这三者的关系才能更加密切。回声给人类留下了反省，永久的启示。

第6篇：启示作文范文

一、解读标准

个性特征：试题最终是通过考察学生个性写作，通过个性化的语言，个性化的思维反思来展示考生的才华。题目只是共性的要求，好的题目必然能够让无数的考生写出个性化的作文。

命题者意图：命题者有着明确的指向，这种指向是隐含的，隐含在题目的字里行间中，题目一定有暗示，指示的是立意的方向。

审题核心要素：审题关键在审核心字眼，如漫画在细节中的寓意，材料作文材料中的指向，命题作文的题眼。这些都构成核心要素。

立意切入点：考生揣摩最佳立意，立意的切入点在哪里，应该怎样去找最佳切入点，最佳立意必须符合命题者的意图，更为重要的是在此前提下，考生应该写出最符合自身水平的文章来。

出彩方式：是按照常规出牌，还是独辟蹊径。考生写的内容应该是积极向上的，价值取向鲜明，有着巨大的正能量。保证最佳立意，还需要扎实的文字语言功底。

可操作性：好的作文题目必须具有操作性，符合中学生的年龄心理特征，符合考生的人生阅历。保证基础差的考生都有话可说，优等生有出彩的空间。题材应该来源于生活，而又高于生活。

公平性：试题必须公平，考虑到考生之间的差异，也就是说，试题的背景知识对所有的考生应该是公平的，尤其是要考虑到落后地区的考生。题目的材料应该是考虑所有考生的情况，而不是只照顾一部分考生，而忽略了其余的考生。

二、综观解读

全国卷I：奖惩之后（适用地区：河北 河南 江西 广东 安徽 湖南 湖北 福建 山西）

在全国九套试卷中，全国卷I作文考题关于“教育和分数”的漫画材料，是唯一的漫画试题。作为漫画作文，考生必须读得懂漫画，这是最为关键的一环，决定审题立意的成败。仔细观察漫画的细节，漫画用夸张、讽刺的笔法来批评社会上的不好现象，提炼出漫画的寓意。漫画的寓意是命题者隐含的指向，考生只有领会了漫画的寓意，才有可能把握最佳立意。考生看到分数，立马想到的是考试，想到的是成绩。这道作文题目的核心标致，“100到98”、“55到61”告诉我们是分数和教育；“唇痕”和“掌印”理解为“惩戒教育”和“粗暴教育”，总体定位为家庭教育。这幅漫画反映了追求升学的教育以及培养人才的问题。我们应该理性看待孩子的成绩，教育有比分数更为重要的东西。人才评价的标准应该多元化，教育应该立足于学生的终生发展。家庭教育到底应该怎么办？什么样的家庭教育才是好的教育？父母应该树立什么样的教育观？家庭教育不要急功近利，孩子的成长是一个长期的，潜移默化的过程。

全国卷II作文：语文素养提升大家谈（适用甘肃、青海、、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南）

全国Ⅱ卷要求学生讨论如何提升语文素养。考生看到试题必然会大跌眼镜，如何学习语文？这是老生常谈的问题。如果让语文教师来回答这道题还的确有实际意义，可是让学生来做这道题目，很为难学生。学生回顾自己的学习经历，感悟学习心得，总结学习经验。问题就在于，学生要写好这个作文，审题是没有任何障碍的，激发好学生的情感，可是要考生写出情理交融的好文章，绝非易事。

第一眼看上去很突然，仔细想想后才发现，原来高考作文就在我们身边，或者说，它考查的就是我们平时所思、所想、所为。这个作文题目引导学生关注自己，关注自己的身边事。高考比的是学生的底蕴、创意尤其是学生本身的积累。

全国卷III作文：小羽的创业故事（适用于广西、云南，四川、贵州）

表面上看是讨论市场竞争中的一个策略问题，实则要求认识技术创新在市场竞争中的决定作用。考生必须看清命题人的意图是在肯定小羽的行为，赞赏小羽这样做的意义和价值，审题的核心就在于此。

本题有时代感和现实的社会意义，涉及到创新、分享、知识产权三大核心概念。人做任何事情要想到的是创新、合作、共赢、分享。

小羽的行为是创新，他有超前的思想，前瞻的眼光。这就需要考生深入思考，这道题目的实质还是在于，市场竞争还是苦练内功，比的是产品的质量，比的是技术含量，用自己的实力去取胜。全国卷Ⅲ作文题“小羽的创业故事”，则与“大众创业、万众创新”这一当前热点相关。这道题目考的是学生的价值取向、价值追求。

创新之后还要用于分享。做大事的人需要合作意识、阔达的胸襟。“我为人人，人人为我。”京东的许多应用都使用的是阿里的开源技术，正是阿里的无私共享才有了京东的发展。在计算技术领域“开源”思想倍受推崇，的_，分享推动着世界的进步。反观有些“藏起来”、“守护住”的观念，或者“闭关锁国”、“闭门造车”的想法，格局太小。如果你也在借鉴别人的idea，为什么又选择遮遮掩掩？蔡康永说“只懂一种专业知识的人一定不是一个成功者”，所要做的就是打开心胸放开眼界，如饥似渴地去汲取，勇敢share。

至于知识产权的保护，考生从反向论证的角度来写，其难度非常之大。

北京卷：①“老腔”何以令人震撼②神奇的书签

北京作文是全国唯一由微写作亦即小作文和大作文构成。微写作三选一，大作文是由两篇命题作文组成，二选一。北京高考作文题，无论是微写作，还是大作文，都突出了基础性、开放性。北京的命题规则是全国唯一一个作为二选一的地区，出两个作文题目，考生可以在两个其中选一个来写。今年我们发现它有着非常明确的要求，限定文体。

“老腔”已超越其形式成为一种象征。传统文化需要继承、创新和发展。书签，自然与阅读有内在而密切的联系。每个题目的考查指向更为明确清晰，通过更为广泛的素材和多样化的题目，引导考生对中华优秀传统文化进行深层次的认知与思考，同时也为不同考生发挥特长优势留有空间。尤其是将诗歌作为微写作的形式纳入考察，这是鲜明的特色，意义重大。诗歌在高考中一直被限制，微作文提出写诗歌，尽管只有10分，这仍然是巨大的进步。

天津卷：我的青春阅读

多元阅读时代，多元化的e时代，有形的阅读，传统的纸媒阅读方式，阅读内容、阅读的方式多样化。如果是对大自然的阅读，对他人的阅读，那必然将胜人一筹。考生反思自己十几年的阅读经验，引发联想和思考。题目聚焦在“青春”和“阅读方式”上，作文题切合学生的学习生活，反思自己的阅读行为，总结自己的阅读经验。考生可调动自己的阅读经验，多维度地展开写作。文体的选择较为自由，开放有度，可议可叙，有利于学生展示个性，写出精彩的文章。多元的题目视角，阅读什么？可以是阅读人，阅读事；可以写阅读的是书籍，同样可以写看不见的，如父母潜移默化对你成长的影响。我们可以这样考虑，青春阅读，是在你成长过程中一系列有意义的事情，并不只是限制在阅读上，阅读的概念很宽泛。总体上，题目浅显、深刻。考生得基本分容易，但要得高分较难。

上海卷作文：评价他人的生活

上海今年高考作文的亮点，材料贴合生活，网络时代，微信、博客、QQ，互联网及新媒体时代，评价他人生活变得越来越常见，几乎每个人的朋友圈多少都会涉及到他人的生活。题目“接地气”，有很大的发挥空间。参与评价他人的生活，怎么评价，就成了一个无法避免的问题。人人都有题目所需的素材，但考生并不好驾驭。

题目涉及考生的价值观和人生态度。评价要把握一个尺度，公正客观，辩证地看待。就题目本身来说，两个元素“评论”、“他人”，这是核心。认识自我与他人，个体与群体，私人领域与公共领域的关系，恰到好处地处理好它们之间的关系，则是最为重要的。

江苏卷高考作文：话长话短，谈个性与创新

江苏高考作文是道关系型材料作文。通过审读材料，考生可将之转换成命题作文：个性与创新。处理好个性与创新之间的关系，应该注意什么？应该怎么去做？考察学生的逆向思维和创新意识。江苏高考作文题目涉及人、事、物之间的思辨关系，重整体性、系统性、开放性分析。关注思维深度。

材料与题目前后逻辑联系并不强，容易产生思维误导。一般考生的审题导向是辩证地看待彰显个性和创新意识，但是彰显个性和提倡创新之间的关系既不是对立也不是包含或递进，需要理清彰显个性与创新之间关系再去写作文，这道题目本身还能够考察学生应变能力，特殊的情景之下运用发散性思维和联想能力，这对高中生而言并不好把握。这道题总体立足于考察学生的创新思维，考生必须突破思维定势，理清关系，找到核心立足点。

浙江卷：虚拟与现实

浙江的作文题目，“虚拟与现实”，最为接地气。浙江作文题目比较超前，具有鲜明的时代特色。虽然高考作文题应该考虑公平，让来自不同生长环境的考生有发挥的空间，但是在现今形势下，考生只有不断加强对前沿科技的了解，才能跟上时代的节奏。立论既然容易，那考的就是考生的表达能力和语言素养了。

这个题目涉及到虚拟世界与现实世界的辩证关系。浙江题讨论互联网创造的虚拟空间和我们真实的生活空间的关系问题，话题新颖，紧扣社会发展，聚焦热点，有时代感，有讨论的价值，但思辨的难度并不高。

山东卷高考作文：备好的行囊

山东卷作文题有点浪漫气息，题干还有几分诗意。首先我们必须理解“行囊”指的是人生道路中需要准备的东西。“行囊”里有个人的“软件”和“硬件”，比如学生拥有的知识，健康的体魄，良好的心智，吃苦耐劳的品质，善良的美德……

我们该准备带上什么样的“行囊”才能走向远方呢？怎样去理解“有用”和“无用”之间的关系；“有形”和“无形”的积累之间的关系，这道题其实质还是在讨论人生哲理，能够展示学生的价值取向和情感体验，有较大的写作空间。每个人都有属于自己独特的“行囊”。

综上所述，2016年全国九套试卷，10道题目，各具特色，命题人从考生实际出发，考生有话可说。全国卷三套试卷，地域极为明显，综合考虑各地教育水平之间的差异。全国卷I相对于全国卷II和全国卷III，这九个省的教育水平处于前列、漫画考虑到地域教育差异，比其他两套全国卷的作文题目在立意上要难些。而全国卷II审题立意都没有什么难度，可是要写出佳作来，绝非易事，保守平庸之作居多，作为选拨性的高考作文试题，区分度并不明显。全国卷III作文题与热点联系紧密，小羽创业故事，问题在于考生要领会命题者出题意图，难度相当大，尽管这道试题材料考生不陌生，但考生并不易于驾驭。

直辖市三套，在一如既往地保持稳定性的前提之下，有所创新。北京卷微写作三选一，大作文二选一，考生的选择空间比较大，有利于发挥考生的写作特长。上海卷评价他人的生活，考察学生的思辩，学生需要关注生活，有自己的评价能力。天津卷的我的青春阅读，考察学生的阅读能力，思考问题能力，考生需要有丰富的阅读面，关注自己周边的生活，引导学生多读书，读好书，导向积极。

独立命题的三个省，江苏卷一如既往地保持其考察学生的思辩能力，多年以来，江苏卷在词语中做文章，今年要求学生阐述创新和保持个性的关系，对学生而言难度不小。而浙江卷很接地气，从互联网中取材，不回避热点，考察的角度却有所创新。山东卷高考作文备好的“行囊”，则要求学生自己定义好“行囊”，自己心目中的“行囊”是什么？自己怎么理解好“行囊”的真实涵义，学生有很大的展示空间。

三、备考启示

1.“全国一张卷”正成为改革大趋势。试题具有稳定性、创新性、操作性；平民化和生活化、地域和时代特色越来越鲜明。

2.作文题目越来越接“地气”。作文试题贴近学生生活实际、紧扣社会发展、不避热点。鼓励学生P注社会，关注人生，关注自我，写真实的学习生活感受和抒发独特的见解。今后作文命题将更贴近现实、更注重传统文化、更注重考查综合能力。

3.阅读是核心。好的题材离开阅读的土壤，学生一定要多读书，读好书，吸取营养。引导学生阅读大自然这本书，阅读周围的人和事；学生对周围的世界保持热情，热爱生活。来自学生生活实际的材料才会鲜活，考生才有话可说。

4.引导学生在不太长的时间里，用形象说话，提供学生多种思维的可能，培养学生思辨、想象能力，这样做有利于培养学生的灵活应变能力。

第7篇：启示作文范文

大家好！我是调皮虎(新笔名)。我很可望交一个小荷作文库的网友，你希望成为我的网友吗？你想找一个可爱、活泼的小女孩做朋友吗？我很想成为你的网友。

我的学习成绩较好：数学全年级前五名左右；语文不敢说年级，班里还是可以的；但是我的英语不是太好，但也不差多少。

我虽然个头小，但却是一只凶猛的小老虎，不过我一般不想爆发，因为我有一位6年级的保镖。我只有在危机时刻才会爆发出自己的真正威力，因为小女孩打架影响形象。

在告诉你一个秘密，我可是班级中X个倒数第一哦。（不包括学习）

想和我做朋友了吗？快把你的邮箱告诉我吧！我的邮箱是wxhwywl@zuowenku.net

第8篇：启示作文范文

久久地，别离开，让时间悄悄地流淌，才能细细品味出她香而不酽的高雅，空空幽兰的高雅。

真正的美绝不会让人一见钟情，你非得接近她，感受她，再染着一身淡淡的清香离去，轻轻地离开。

除了心香什么也别留下。

晨，莲。

纯白的花瓣轻轻地托着一颗小水珠，颤巍巍的，水波也颤巍巍的摇曳，摇曳。

晨，莲绽开的时辰，若清晨都无力笑对蓝天绿水，还待何时呢？

人生的清晨需要我们努力绽开笑颜去开拓，不然，又怎能期待中年、晚年时静坐莲台笑对人生呢？

一个精巧的白瓷瓶，一汪清水——这便是她的栖身之所。

窗外，金灿灿的阳光懒洋洋地斜瞅着她人见人怜的风韵。清水，一掬死水。

玫瑰无力地低下了她那红艳艳的头！她层层叠叠的花瓣深深地渴望水的滋润，正如人不仅需要享乐，还需要知识的浇灌。

玫瑰深深浸在水中的茎却无法理解这份浓浓的悲哀。

透过艳丽的花儿

却觅不到向往的清香；

素白的花儿啊！斜探的花筒倾注了什么？朝天的花筒又盛放了多少？或许一季的清香果在当中酿成。

如艳丽的花儿，把精力放于外表的修饰，便无力完善内在的馨香。

没心香的美，是一段无心的日子，开完了一季的灿烂，便不经意地飞逝了

“菟丝附蓬麻，引蔓故不长。”

窗台上，绿色的线条勾勒着一片自我的剪影。

修长的绿披挂下来，呈一种柔柔的弧度，缀满了一串纯白红心的小花——菟丝般柔软的吊兰呵！

别，别去依附……

自成风格的绿色弧线是你自我的本色。

夜，轻轻的滑落。

如水月亮的亮度，你开得那么尽兴那么坦然，花瓣嵌合成好深的花筒，开口翻得恰倒好处，呈一种优美的弧线，像一枝洁白的喇叭。

夜来香，你是在宣告，宣告我在名利的追逐中将你白天满心盈香淹没得没留一丝痕迹？

你是在诉说，诉说我曾错过了多少美丽，将染满了馥郁的心境泡得没了颜色？

翻译着，雨水写在丁香的诗句：

“握一柄油伞/独自徘徊在悠长悠长在寂寞的雨巷/我希望逢着/一位和丁香花一样结着愁怨的姑娘。”

丁香一样的姑娘只是诗人一份虚幻的诗情，正如“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，青鸟一般仅是人们美好向往的幻化。

第9篇：启示作文范文

在这次“学子看改革——中小学改革开放30周年社会调查活动”的调查中发现，课程的改革是最受关注的。有70%的家长是反对减少主课的，而有90%的学生是赞成的，这说明这样的改革，对于学生而言是受益的，而家长的反对是为了增加孩子的学习量来提高学习成绩。

在多数家长看来，学生的职责就是学习，只有加大学习量，才能取得好成绩。其实这种理解是很片面的。从这次的调查不难看出，多数家长的观点与学生的观点是背道而驰的。学生不一定只是学习课本上的知识，那是很有限的，在家庭、社会的生活中，我们同样可以学到很多的知识与道理。

这样的改革对于学生自身的确是有益的，可也要引发家长的思考，学生真的就只能会学习吗？那岂不是成了学习的机器？我们学生也要有自己的思想，也要有自己的空间与时间，有自己的自由。在紧张的学习中学点其他轻松的课程，不也是一种学习吗？

很多孩子都因父母的逼迫而去勉强自己做不喜欢，甚至是讨厌的事，最后离家甚至是寻死；也有很多父母强迫学习的孩子，长大后一个个却变成了只会读死书的书呆子，这是多么悲哀的事实啊！我们知道这是大人们爱我们的方式，但是，你们有没有想过我们内心的感受呢？