课件制作论文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的课件制作论文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：课件制作论文范文

关键词:课件制作;图表;符号;图形处理

在电子课件制作过程中，素材的准备是非常重要的，同时也是耗费时间最多的。特别是很多工科课程，需要绘制大量的几何图形，而矢量图形处理软件CorelDraw12正是处理这些图形的能手。CorelDraw12是一个基于Windows平台的矢量绘图软件，主要用于美术、广告设计领域。它具备很多其它同类软件不具有的功能，而正是这些功能使其非常适合制作课件素材。

一、丰富的自带图形符号库

由于课件制作过程中要用到大量的素材和符号，所以素材的准备占到了课件制作的绝大多数工作。对此，CorelDraw12提供了丰富的素材库供大家选择（部分素材与电脑安装的字体有关）。

单击CorelDraw12菜单“文本\插入字符”，或者单击“Ctrl＋F11”，打开“插入字符”菜单。在“代码页”中选择“所有字符”，在“字体”中选择“Webdings”或“Wingding”字体，接着在下面的字符列表中选择自己需要的各种字符。

需要强调的是，绝大多数课件或网页设计中常用的符号在这里都能找到，这绝对是广大课件制作人员的福音。

二、方便的图例符号建库和调用功能

运用CorelDraw12可以绘制各式各样的符号并建成符号库，不管是几何符号还是线型符号，调用都十分方便，只要打开符号库，直接将库中的任何一个符号拖放在页面上即可，也可以根据符号定位调用。符号库还有一个显著特点是，符号可以无限缩放，而且只要事先设置好轮廓线的缺省值，符号再小，仍能保持它的精细程度，这也是矢量绘图软件所特有的功能。

点和线是所有课件素材最基本的表现形式。尤其是绘制曲线可谓是CorelDraw12的精髓所在，软件中提供了多种各具特色的曲线工具，其中“贝塞尔曲线”工具用途最广，用它绘制出来的曲线非常平滑，节点很少，是地图绘图最理想的曲线绘图工具。但初学者会觉得比较困难，熟练后才能得心应手，比绘折线要快的多。还有预置型曲线工具可以用来绘制粗细渐变的河流和水系，这是其它软件无法比拟的。下图是以地图为底图绘制的中国水系图。

线绘出后常常还需要对它们进行剪断、连接和拖拉等编辑工作，这是制图最重要的一项工作，而“节点编辑”功能就能很好地帮助制图者完成这些工作。“节点编辑”功能用处很大，是CorelDraw12的又一大特色功能，如线的连接不是两个端点的简单重合，两条线连接后完全成为一条线，或者一条曲线的两个端点连接后就由原来的开放曲线转为闭合曲线。

四、强大的图表绘制功能

很多课件中要用到图表，比如数据流程图、决策树、E－R图等。制作这些图表，用Word不够用，Photoshop不专业，操作也复杂，专业的绘图工具MicrosoftOfficeVisio又过于繁杂。而CorelDraw12则摒弃了上述软件的不足，提供了诸多图表绘制的功能，如各种曲线和形状绘制工具等，同时还加强了某些功能。比如说填色，可以给图表填充不同的颜色或图样。CorelDraw12除了单色填充以外，还有渐变色填充、PostScript填充、图样填充等多种填充方式。其中图样填充方式中，可以自定义所需的图样，极大地方便了图表面状要素的绘制。下图是以图书馆业务流程为模板制作的数据流程图。

课件中文字字体字形多样，字距字向多变。很多老师在制作课件时，文字标注大多数情况下都是采取逐个字符注记的办法，十分费时。如在某个公路示意图中，道路路名的注记总是一个一个输入，相当麻烦。而在CorelDraw12中，整个名称以字符串的形式一次输入，执行“使文本适合路径”命令就可以沿着道路或河流自动注记，且注记会随着道路或河流的方向变化而自动改变其文字方向，同时也具有字距调整、字体变形等功能，极大地方便了地图的文字注记。

第2篇：课件制作论文范文

关键词递归，分治，VisualC++，课件

0引言

算法与计算理论是计算机程序设计领域的灵魂，是发挥程序设计者严谨，敏锐思维的有效工具。任何的程序设计语言都试图将之发挥得淋漓尽致，它无可厚非的作为计算机专业最重要基础类核心课程。但对于初次接触算法设计的学习者而言，他们往往不清楚算法的具体执行情况，进而自己设计算法也变得相当困难。如：在学习递归和分治算法的时候，一些人只知道递归算法的执行有压栈和出栈的两个过程，对于程序究竟怎么执行，到最后还是一头雾水，而其他的动态规划算法、回溯算法、分支限界算法等则更难掌握。针对这一情况，本人在教学中设计了一些演示程序来直观反应程序的执行顺序，并取得了较好的效果。以下就棋盘覆盖算法演示程序为例介绍算法课件的制作。

1棋盘覆盖问题分析

图1一种特殊棋盘

如果规模已经足够小，则覆盖完毕；分割棋盘为4部分；

在一个2k×2k个方格组成的棋盘中，恰有一个方格与其它方格不同，称该方格为一特殊方格，且称该棋盘为一特殊棋盘，如图1所示。在棋盘覆盖问题中，要用图2所示的4种不同形态的L型骨牌覆盖给定的特殊棋盘上除特殊方格以外的所有方格，且任何2个L型骨牌不得重叠覆盖。该问题可以采用分治法来求解，分治法的设计思想是，将一个难以直接解决的大问题，分割成一些规模较小的相同问题，以便各个击破，分而治之。将求出的小规模的问题的解合并为一个更大规模的问题的解，自底向上逐步求出原来问题的解。

当k>0时，将2k×2k棋盘分割为4个2k-1×2k-1子棋盘，特殊方格必位于4个较小子棋盘之一中，其余3个子棋盘中无特殊方格。为了将这3个无特殊方格的子棋盘转化为特殊棋盘，可以用一个L型骨牌覆盖这3个较小棋盘的会合处，从而将原问题转化为4个较小规模的棋盘覆盖问题。递归地使用这种分割，直至棋盘简化为棋盘1×1。算法框架如下：

图24种不同形态的L型骨牌覆盖算法（问题规模）

如果规模已经足够小，则覆盖完毕，分割棋盘为4部分。对于每一部分，先看该部分有无特殊方格，如果没有特殊方格，则先在该部分与其他三部分的交汇处覆盖一特殊方格，然后对该部分递归调用覆盖算法，否则该部分有特殊方格，则直接递归调用覆盖算法。

2演示程序设计

采用C/C++语言来描述算法，所以本文课件采用VisualC++6.0进行开发，一方面能在课件源代码中体现算法本身，另一方面能直接演示算法的执行情况，使学生在掌握算法本身之外，学习一种程序实现方法，提高学生的学习兴趣，增进学习效果。在VisualC++中建立一对话框应用程序Demo，在CdemoDlg类中添加以下成员变量和函数。

voidDrawTable();//根据输入的k值画棋盘

voidDrawBack();//清空棋盘上原有的图像

voidDrawBoard(intx，inty，intw，intc);//画棋盘的x行，y列一个方格，w是宽度，c是颜色

inttile;//当前所用的方块

int**board;//指向棋盘的指针

intdw;//棋盘每一格的宽度

voidchessBoard(inttr，inttc，intdr，intdc，intsize);//棋盘覆盖算法

在对话框中添加EditBox控件，并关联一int型变量m_k用于接收输入的k值，在演示程序中根据输入的k值计算棋盘中每一个方格的大小。在一般情况下，窗体的大小不变，当k越大时，棋盘的方格越多，这时每个方格的尺寸越小，反之越大。如整个棋盘的尺寸为512，则方格尺寸dw=512/2k。在算法演示中采用图形表示，给每个L型骨牌填充不同的颜色，在程序中把tile变量转换成颜色，画一个方格的函数定义如下：

voidCDemoDlg::DrawBoard(intx，inty，intw，intc)

{

CClientDCdc(this);

COLORREFcolor;

color=RGB(c*c%256，c*c*c%256，c*c*c*c%256);//把c值转换成颜色

CBrushbr(color);//定义一绘图画刷

CRectr;//定义一矩形区域，用来表示棋盘的一个方格

r.top=10+(x-1)*dw;

r.bottom=r.top+dw;

r.left=10+(y-1)*dw;

r.right=r.left+dw;

dc.FillRect(&r，&br);//填充绘图区域

}

在棋盘覆盖程序中，每次覆盖一个方格，为了便于清楚看到程序覆盖棋盘的顺序，每次覆盖后延迟0.5秒，并绘制出当前覆盖的方格，具体参见以下源程序。

voidCDemoDlg::chessBoard(inttr，inttc，intdr，intdc，intsize)

{

if(size==1)//如果问题的规模足够小，则返回

{

return;

Sleep(500);//延迟500毫秒

intt=tile++，//L型骨牌号

s=size/2;//分割棋盘

//覆盖左上角子棋盘

if(dr<tr+s&&dc<tc+s)

chessBoard(tr，tc，dr，dc，s);

else

{//此棋盘中无特殊方格

//用t号L型骨牌覆盖右下角

board[tr+s-1][tc+s-1]=t;

//覆盖其余方格

chessBoard(tr，tc，tr+s-1，tc+s-1，s);

DrawBoard(tr+s-1，tc+s-1，dw，t);

}

//覆盖右上角子棋盘

if(dr<tr+s&&dc>=tc+s)

//特殊方格在此棋盘中

chessBoard(tr，tc+s，dr，dc，s);

else

{//此棋盘中无特殊方格

//用t号L型骨牌覆盖左下角

board[tr+s-1][tc+s]=t;

//覆盖其余方格

chessBoard(tr，tc+s，tr+s-1，tc+s，s);

DrawBoard(tr+s-1，tc+s，dw，t);

}

//覆盖左下角子棋盘

if(dr>=tr+s&&dc<tc+s)

//特殊方格在此棋盘中

chessBoard(tr+s，tc，dr，dc，s);

else

{//用t号L型骨牌覆盖右上角

board[tr+s][tc+s-1]=t;

//覆盖其余方格

chessBoard(tr+s，tc，tr+s，tc+s-1，s);

DrawBoard(tr+s，tc+s-1，dw，t);

}

//覆盖右下角子棋盘

if(dr>=tr+s&&dc>=tc+s)

//特殊方格在此棋盘中

chessBoard(tr+s，tc+s，dr，dc，s);

else

{//用t号L型骨牌覆盖左上角

board[tr+s][tc+s]=t;

//覆盖其余方格

chessBoard(tr+s，tc+s，tr+s，tc+s，s);

DrawBoard(tr+s，tc+s，dw，t);

}

}

图3棋盘覆盖结果

执行以上程序得到棋盘的动态覆盖次序，该次序就是递归函数的执行情况，图3是当k=3，特殊方格位于第三行第二列时，程序运行的最后结果，由于该课件能产生动态绘制效果，增加了学生的学习兴趣，使学生更加清楚的了解分治法的具体执行情况。

3结束语

本文利用VisualC++制作了棋盘覆盖算法的演示课件，相对于其他的工具实现的课件而言，该课件不仅包含了算法本身，而且采用动态绘制图案的方式说明算法的执行情况，增进了教学效果。该课件的制作过程实际上也是算法的实际运用过程，在算法课程教学中，制作这类课件不仅会使学生了解算法的执行情况，而且课件本身就是对算法的一种深化和运用，课件的制作过程也同样具有很好的学习价值。

参考文献

第3篇：课件制作论文范文

关键词：文化指导员；队伍建设；群众文化工作；实践；作用

随着基层文化繁荣、基层业余文体团队的发展，文化指导员队伍在基层文化建设中的作用越来越为人所知。跨入“十三五”，中央、省、市各级均提出了进一步开展公共文化服务体系建设的要求，对照要求，基层文化活动繁荣与业余文体团队建设在整个公共文化服务体系推进中占据了较大比重，由此，作为沟通专业文化与群众业余文化活动，助推基层活动繁荣与团队兴盛的文化指导员队伍，其地位进一步凸显。

柯桥区作为文化发达地区，一直致力于文化指导员队伍的建设及相关工作的开展，取得了一定成效，近期，我们就此进行了调查研究，形成了以下结论。

一、文化指导员队伍建设的相关背景

文化指导员及相关工作，是近年来群众文化工作中的一个较新概念，但其具体工作内容却有其历史渊源，对于担负着繁荣群众文化职能的各地文化行政部门及文化单位来说，对群众业余文化活动开展与业余文艺团队建设进行指导，是其本职工作，只是由于时代因素局限，基层群众文化工作的重心并不在此，相关工作的开展也往往缺乏规划、不成系统，以文化干部受邀进行个别指导为主要表现形式。近年来，文化指导员队伍成建制组建，积极主动地服务于基层群众文化建设，有目的、有计划、有步骤地开展工作，与文化工作的大背景有关。

1、上级有要求。

近年来，“走基层、接地气”已成为中央对文化工作的一大要求，基层文化工作者深入基层、服务群众已成为大势所趋。从上级对一地文化工作水准的评价指标来看，虽然以大型文体设施建设、群众文艺作品创作水平等为代表的体现文化工作者专业水准的指标依然是重要参考因素，但以基层团队建设、辅导活动开展等为代表的服务型指标的权重正在加大，结合文化服务群众的大趋势来看，服务型指标的权重必将不断加大。这就要求基层文化工作者必须转变角色定位，变埋头创作为热情服务，积极深入基层，对各地文化工作的开展进行指导。

2、群众有呼声。

目前，群众对精神文化生活的需求早已从被动欣赏转为主动参与，自发组织起来的业余文体团队遍地开花，各类业余文体活动方兴未艾。群众对自身参与的业余文体团队与业余文体活动的要求，正逐渐从单纯“图乐子”过渡到“求水平”：有可以参与的团队与自己喜欢的活动已不是很大的问题，团队与活动水准如何，能不能从中得到更为优质的文化享受成了大问题。他们迫切需要专业文化工作者对其进行有针对性的指导，从具体工作实践来看，其表现就是近年来，群众对公共文化服务产品中“送戏下乡”一类的“送”文化的需求与热情有所下降，对邀请文化馆业务干部指导业余文体团队排练的节目兴趣颇高。这也从一个侧面要求文化指导员队伍进一步发挥好作用。

3、实践有成果。

就近几年柯桥文化指导员工作开展的实践来看，对带动群众文化整体水准的提升有较为明显的作用。从整体上看，有文化指导员长期联片开展文化指导工作的地区，无论是群众对文化活动的热情还是文化活动水准，均有了提升，各相关文体团队所开展的文化活动，在策划组织与节目内容、艺术质量上均有了飞跃，参与人员对文化艺术的理解及相关文艺素养也有了提升；从个案上看，已有若干业余文体团队的节目经过指导参加省、市各级相关赛事，斩获荣誉。这为我们今后如何开展群众文化工作提供了启示，开辟了新路。

二、文化指导员队伍建设在柯桥的实践与作用

近年来，柯桥区积极开展了以政府文化主管部门主导，由区文化发展中心（文化馆）具体组织实施，调动各镇（街道）、村（社区）基层文艺骨干与业余文体队伍积极参与其中的文化指导员队伍建设与相关群众文化指导提升工作，成效较为显著，突出表现为“三化”、“三结合”、“三受益”。

1、规范上的“三化”。为开展好文化指导员工作，柯桥区在团队组建、工作规范、平台展示等方面，做到了“三化”。

指导团队专业化。柯桥区文化指导员队伍由区文化馆业务骨干为基本班底组成，从专业素养上看，他们或者是获得过群星奖、牡丹奖等国家级奖项的名家大家，或者是常年活跃在城乡舞台，广受群众欢迎的明星，或者是有着深厚的群文理论素养与丰富的群众文化工作经验，多年来坚守在一线的“老文化”，或者是从各专业院校出身，接受过系统教育，有着创新思维的新生代中坚力量；从指导门类上看，在尽可能涵盖音乐、舞蹈、戏曲曲艺、美术、摄影、书法等一般性群众文化活动门类的基础上，根据柯桥区群众需求与群文活动特色，强化了越剧、绍兴莲花落、群众性舞蹈等门类的指导力量；此外，从团队年龄结构上看，基本做到了老中青三代结合，保持了可持续发展的梯队。较为专业化的团队，是开展工作的前提，为很好地应对群众的各类文化指导需求奠定了基础。

工作安排制度化。对于具体的指导工作安排，区文化馆每年都制定了较为科学详细的制度性安排，规定了各文化指导员的负责片区、具体职责、开展指导工作的具体次数要求等，并强调深入基层、主动服务的理念。从制度要求上讲，一方面，体现了定期辅导与受邀服务并举的特征，即要求各文化指导员在完成每年规定下基层指导数量的基础上，要对群众主动提出的辅导要求予以积极响应，服务好群众；一方面，体现了重点指导与普遍启蒙并举的特征，即要求各文化指导员在重点指导好所属辖区内各支重点业余文艺团队、各类适合本地区特色的文艺项目开展的基础上，面向所有群众，做好文化艺g普及工作，引进介绍各类文艺门类，提高广大群众的文艺素养。

展示平台多元化。在有效开展文化指导工作的基础上，为各类群众性业余文艺团队提供好展示平台，是进一步激发其热情、促使其提高的重要环节。就柯桥区来说，目前主要可以通过三条途径实现：一是推荐优秀团队参加省、市各级各类文艺赛事，二是通过“幸福水乡才艺秀”等区内大型群众性才艺竞赛鼓励其登台展示风采，三是安排优秀文艺苗子、文艺团队参与以各镇（街道）文化走亲为代表的文化交流活动。据不完全统计，截止目前，柯桥区经过文化指导员指导，在省级及以上比赛中获得荣誉的业余文艺团队（人员）已有 支（人次），在“幸福水乡才艺秀”舞台上亮相的有 支（人次），更有数量可观的人员活跃在文化走亲舞台。

2、实践上的“三结合”。在具体指导业务开展中，重点强调“三结合”，以求实效。

文化指导与地域特色的结合。将文化指导的具体内容与地域文化资源、文化特色相结合，往往更易于工作开展，更易于取得成效。从柯桥区的情况来看，由于以越剧、绍兴莲花落为代表的戏曲曲艺活动在当地有广泛的群众基础，柯桥区的文化指导员往往有意识地强化这方面的技能储备，在到基层开展文化指导工作的过程中，多开展戏曲曲艺类指导，群众非常欢迎。再以兰亭镇为例，由于书法之乡的氛围使然，以书法、国画为代表的静态类文艺项目，在其他地区受欢迎的程度与兰亭无法比拟。

文化指导与群众文化需求的结合。各文化指导员在具体工作开展前，往往先对片区内群众的重点文化培训需求与各支业余文艺团队情况进行摸排，在摸清基本情况的基础上，再有针对性地开展文化指导，旨在满足群众基本要求，发掘培育文艺苗子，扶持壮大优秀团队，以重点文艺苗子、优秀文艺团队为核心，带动一地群众文化繁荣的全局。

文化指导与群文工作全局的结合。文化指导员的工作，并不是单纯意义上的文化培训服务，更要结合中央、省、市、区各级对群众文化工作的意见精神与具体业务要求，对基层群文活动在价值取向与活动内容上作好引领，将积极向上的精神、和谐健康的生活方式带到基层，同时，还要根据本地区群文工作全局特点，有针对性地主推一些活动门类，以促进地方群众文化全面发展。如前几年，文化指导员们将排舞这一群众文化活动门类带到了基层，现已颇有成果，近年来，有意识地引导、帮助群众进行小品、小戏排演，培育了相关业余文体团队，使柯桥区的群众文化活动在门类上更为丰富。

3、效果上的“三受益”。文化指导员工作自开展以来，其取得的实际效果，突出表现为“三受益”。

基层群众受益。有志参与文化活动的基层群众在自发开展活动过程中及业余文艺团队组建过程中，往往由于相关资源匮乏、活动组织策划经验缺失等客观因素制约，往往很难将因单纯的热情而激发出来的“想法”付诸于最终形成成果的“现实”，文化指导员的到来，往往能迅速调动起各方资源，帮助其突破瓶颈。对于已组建的各业余文艺团队来说，文化指导员能指导、帮助其快速提升水平、找到“门道”，向“准专业化”迈进，更好地体验文化活动所带来的乐趣。对于广大群众来说，文化指导员开展的文化艺术普及工作能开拓其眼界、陶冶其情操、丰富其生活，引导其形成更加健康文明的生活方式。

第4篇：课件制作论文范文

Abstract: Science and technology subject have many practice links. Graduation thesis and design have hardware requirements. While for newly established local universities' all aspects shortcomings. The quality of graduation thesis anddesign of science and engineering student is low. It is point out that fast and effective way to improve the quality is to do soft environment construction such as perfectingthe system and doing well the topic selection,enhancing professional development and teaching reform,do the existing contingent of teachers and guidance modes. It was hoped that this paper can give the reference to the university and other universities to improve science and engineering thesis (design)quality.

关键词： 新建地方本科院校；理工科毕业论文（设计）；措施；软环境

Key words: new local colleges；science thesis (design)；measures；soft environment

中图分类号：TP31 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）15-0195-02

1新建地方本科院校的特点

新建地方本科院校多为专升本的院校[1]，其基本上本专科教育并存，多数以专科教育为主，定位是培养大量下得去、 留得住、 用得上，富有实干精神和开拓能力的高级应用型人才。它通过升本的机遇大量引进优秀人才，加强实验室建设，使学校科研工作得以快速发展。其功能和以往相比，除了教学以外，加大了科研和社会服务功能，即立足于地方和区域经济发展，在为地方培养人才的同时，利用自身在科研上的优势，通过参与社会经济技术活动，推动科技进步，促进经济发展[2]。随着地方经济的快速发展和扩张，它们已成为中小型企业发展的人才库和技术革新的思想库[3]。

2理工科毕业论文（设计）存在的问题

本科毕业论文工作是大学本科教学计划中的重要实践环节，是培养学生综合运用所学基础知识和基本技能进行科研工作的初步训练，是培养和提高学生分析和解决问题的能力，实现教学、科研和生产实践相结合的重要途径，是本科生毕业和授予学士学位的必要条件[4]。而理工科类专业主要培养科学型、技术型和应用型人才，其实践环节多，毕业论文多有硬件要求。新建本科院校因地理位置的制约，在生源质量、经验交流等方面处于劣势，学生综合素质偏低。再加上历史原因，和老牌本科院校相比难免存在诸多不足，主要体现在教学条件有限、师资力量缺乏、学生重视不够和管理制度不健全，教学计划不完善，就业与考研复试冲击，学生普遍存在论文基本攻薄弱等因素[5-8]，这些不仅制约着新建本科院校的发展，而且还影响着人才培养的质量，最直接的影响就是毕业论文(设计)质量不高。

3提高毕业论文的措施

硬件的改善是一个长期而复杂的过程，而要解决当前的困难，更有效的方法是做好软件建设。

3.1 加强动员，完善制度，提高学生的认识和论文效率加强动员，提高学生的认识。让学生知道撰写毕业论文是人才培养中十分重要的环节，是本科阶段必须完成的一门必修课，是与毕业直接关联，获得学位、求职或继续深造的先决条件；让他们明确撰写论文不是一蹴而就的事情，是一个人才培养过程，是科研能力、理论联系实际能力、文献资料查阅能力等的形成和提高过程。学校和系部统一思想，对不合格的论文决不手软，只有确定了明确的标准并能够得到严格的执行，才能够使学生打消侥幸心理，有压力去完成。学生重视，基本功扎实，可以提高实验（设计）数据的准确性，进而提高论文写作质量，减轻老师指导的难度。

3.2 通过合适的选题来弥补硬件的不足优化选题是提高毕业论文质量的重要前提和基础。新建地方本科院校要提高毕业论文质量除了在选题方面严把质量关，做到难易适宜外，还可以通过合适的选题来弥补硬件的不足。

3.2.1 与地方企业联合，利用企业的经济优势共同研究和开发科研课题，为学生毕业论文提供素材。论文（设计）命题一直或部分时间到科研合作单位、实习单位或有工作意向的单位进行，完成后由学校进行考核。这种方式能够让学生自行在企业中得到锻炼，寻找解决实际问题的方法和途径，避免从书本到书本的纸上谈兵，让学生在社会的大课堂中通过毕业论文的训练得到锻炼，学到实际本领，提高创新能力，同时也解决学生在就业和学习方面的矛盾冲突。

3.2.2 加强与资深的科研院所合作，实现两类院所师生的“双赢”。很多资深的科研院所高级职称和博士较多、科研力量雄厚，仪器设备先进而充足，很多对新升本科院校来讲很难申报的前沿课题，但对省重点高校或更高层次的高校老师手中往往有两个或更多的项目却课题组人手不够，这正是新升本科院校的缺口。因此可以通过不同渠道，加强与这些高校或研究所联系，利用他们的课题和资源优势解决自己课题方向老套、脱离实际、仪器设备不足等问题，为新升本科院校毕业论文和科研工作的开展注入一定的活力，让更多学生有进行科研工作同时完成毕业论文的机会，实现两类院校师生的“双赢”。

3.2.3 做设计类课题。现在的大学生，有相当一部分有个人电脑，可选择应用计算机进行毕业设计。调查发现历届理工科毕业生，无论是在工厂从事技术开发、生产管理，在公司从事经营贸易，还是在政府机关就职，几乎都需要使用计算机。作为培养掌握最新科技人才的高等院校，当然应该顺应这个潮流。

3.2.4 选题时间提前、内容放开，学生有充裕的时间完成论文（设计）。一方面可以鼓励教师让学生参与到自己或学校立项的科研课题或实验室建设课题中。一方面毕业论文（设计）与贯穿于整个本科教育过程结合起来。学生在学习专业知识的过程中对某一问题的质疑、改进或推广，只要能够体现学生科研能力，都可以作为毕业论文（设计）选题。教学实践中的综合性或创新型实验，只要能够体现水平的，也可以作为毕业论文（设计）选题。教师可以不定期的向学生提供毕业论文（设计）选题，与大学生科技创新活动结合，鼓励学生自己选题,利用兴趣这一强大动力提高论文质量。

3.3 加强专业建设和教学改革调整教学计划，合理安排时间，处理好实习、考研、就业与论文写作之间的冲突，同时通过课程建设和教学改革让学生提前做好准备，提高基本功。狠抓教学质量，使学生牢固掌握专业基础理论、基本知识和基本技能，做好专业知识与技能的准备。开设专业文献检索、科研方法与论文写作训练方面的课程，使其掌握一定的科研方法。提高外语与计算机水平，对于论文有关文献的查阅以及日后论文的撰写、排版、定稿都大有帮助。改革实践教学，强化综合实践能力培养，构建由简单到综合，由单一到复杂，循序渐进的系列化实践教学体系。在日常教学过程中老师适当引导学生精读一定数量的范文，从内容到形式，反复揣摩，以便能够有效地借鉴它、模拟它。同时，老师可每学期给学生布置一两个与其专业相关的写作任务，学生可以根据老师的评语有针性的攻克自己写作的弱点，争取每写一次论文就能进步一点。课程实习、学年实习和毕业实习都有总结报告和社会实践报告，这些写作都可以较早地培养学生的论文意识，对于毕业论文的写作有着素材储备、技能准备等多方面的作用。

3.4 加强教师队伍建设和指导模式改革

3.4.1 现有教师队伍的建设加强指导老师科研能力培养，鼓励其勇挑科研重担，提高科研能力和学术水平，为提高论文（设计）质量提供有效的保障。通过参加社会实践、指导学生实习、参与工程项目设计等，组织指导教师尤其是青年教师深入生产和工程实际，在实践中总结和积累经验，为指导论文（设计）奠定良好的基础。在指导工作中要特别注意加强指导教师的师德修养，提高政治思想素质。可适度聘请外校教师或企业高工参与到论文指导中来。

3.4.2 论文指导模式改革首先可采用教师团队指导方式，即以教学科研经验丰富的教师为组长，在充分考虑老师的专业特长与教龄基础上，组建毕业论文指导团队，对学生进行指导，这种方式将发挥教师在各个领域的知识优势和结构，有利于培养学生更全面的掌握解决工程实际问题的能力和团队协作精神，可以较好的完成论文指导任务，同时也培养了青年教师论文指导能力和解决工程实际问题的能力，提高青年教师的业务水平。其次可采用双导师制。对于校内课题，青年教师可以作为副导师、高职称教师的助手身份参与指导论文。因为教授经验丰富，但是指导学生时间相对较少，而青年教师精力充足，时间多，但是科研能力相对薄弱，需要不断提高。每个学生都配有导师和副导师，可以发挥他们各自的优势，取长补短。这种联合指导方式，真正体现了教授“传、帮、带”的学科带头作用，加速了具有知识创新和科研攻坚能力的学术人才的形成，青年教师的科研能力将大大提高，为创新人才的培养打下坚实的基础。课题来自企业的采用校企双导师指导制，这样做可以将学校的理论知识更好地与企业的生产实践有机的结合起来，更有利于学生尽快的融入企业文化。

综上所述，新建地方本科院校，硬件的改善是一个长期而复杂的过程，要提高理工科毕业论文（设计）质量可以从完善制度，合理选题，做好专业建设和教学改革及现有教师队伍建设和指导模式改革等软件建设着手。

参考文献：

[1]辛彦怀,王红生.新建地方本科院校现状及发展趋势[J].教育发展研究,2005,(5):31-34.

[2]刘海林.关于新建本科院校毕业设计(论文)工作的思考——以浙江树人大学为例[J].浙江树人大学学报,2010,10(3):89-92.

[3]陈蕾.新建本科院校的办学特点及发展思考[J].中国电力教育,2010,(36):9-10.

[4]李小红.本科毕业论文工作中存在的问题及对策[J].湖南科技学院学报,2009,30(5):213-214.

[5]吴平.新建本科院校毕业论文(设计)管理和教学环节对应性研究[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2010,31(12):194-196.

[6]刘正远,段玉玺,呼汉卫等.本科毕业论文选题质量的探索与实践[J].辽宁科技大学学报,2009,32,(3):301-305.

第5篇：课件制作论文范文

【关键词】工会；企业文化建设；思想政治工作；创新

党的十报告把文化强国列入党的行动纲领，而企业工会是党的意志的贯彻者、执行者，全力推动企业文化建设是工会不可推卸的责任和任务。面对长客总公司思想政治工作实际，在新常态下，工会组织大力推进企业文化建设、创新企业思想政治工作的意义和内容，成为我们企业工会必须认真研究的一个重要课题。

一、借助企业文化建设促进思想政治工作创新的目的和意义

在新常态下企业思想政治工作的职责，就是以先进文化为引导，结合企业实际，营造一种共同的文化氛围，使广大员工形成有利于企业改革发展的舆论力量和共同的价值观念，为企业的改革提供强有力的精神动力和思想保证，创造稳定的内部环境。

1、借助企业文化，实现思想政治工作与企业生产经营的融合。企业文化建设的根本目的是为了实现企业的发展，这就决定了企业文化建设要更接近企业生产经营中心工作。这种价值取向的一致性，依靠企业文化建设，可以将思想政治工作的任务落实到企业的具体工作中去。

2、借助企业文化，增强思想政治工作与时俱进的时代感。企业文化建设具有鲜明的时代特征，有利于提高思想政治工作的吸引力和感染力。

3、借助企业文化，拓展思想政治工作的内涵和外延。企业的发展不仅要为职工提供工作和劳动环境，还要为职工提供实现个人价值的平台。

4、借助企业文化，增强思想政治工作的基础性和群众性。企业文化建设的过程，是一个对全体职工宣传教育、广泛发动的过程，当职工感悟到企业所倡导的价值观和目标正确可行时，就会自觉地团结在企业周围，为企业共同的目标而努力工作。

二、如何将思想政治工作更好切入企业文化建设中

企业文化可以划分为四个不同的层次： “物质文化”、 “行为文化”、 “制度文化”、 “精神文化”，这是企业文化的精髓部分。思想政治工作要选择好有效的切入点，发挥其独特的作用。

1、在“物质文化”层面的切入点是“塑造品牌”。

2、在“行为文化”层面的切入点是“强化观念”。

3、在“制度文化”层面的切入点是“优化规则”。

4、在“精神文化”层面的切入点是“企业精神”。

三、工会在推进企业文化建设中要发挥关键作用

1、拓展作用。工会组织要围绕企业高管层或企业经营者的思路、理念和设想，不断延伸和扩展。制定实施方案，细化工作目标，提出工作要求。

2、组织作用。有了企业文化建设的规划、方案之后，工会组织就要把责任担当起来，把员工群众组织起来，要充分利用自身资源，大力开展职工群众喜闻乐见的文体活动。

3、指导作用。要把握方向、指导全盘、大力推动。对企业文化建设中涌现出来的先进典型，要及时总结推广，典型引路。对工作中出现的问题甚至是失误，要及时纠正。

四、长客总公司工会大力推进企业文化建设，促进新常态下思想政治工作的创新

1、要以市场拓展、诚信品牌、文明建设为突破口，在思想政治工作中将文化的力量深深熔铸在企业的生命力，使长途客运的品牌文化得到更广泛的认知。

2、要特别着重适应经济新常态下企业转型升级的发展道路，着重构建以责任与价值为本质特征的文化理念体系，始终保持旺盛的生命力和对工作的现实指导力、推动力。

3、要依托集团组织开展主题演讲比赛、业务技能竞赛、书画摄影征文比赛等特色文化活动，关心员工的精神家园，提升员工的个人品位，增员工的职业荣誉感和使命感，树立积极向上、奋发有为的队伍形象。

4、在确定文化理念时，可适当聘请专家进行企业文化咨询与讲座，使员工对企业文化有全面深刻的了解，通过开座谈会、个别谈心、不记名测试等方式，了解员工对长客总公司企业文化的真实想法，并找出存在的问题并及时加以改进。

5、要确立“顾客至上，诚信为本，敬业奉献，开拓创新”为市场理念；确立“安全、正点、方便、及时、舒适、实现顾客零投诉”为服务理念。

6、要始终将管理制度的修订和完善与企业文化的管理思想相融合，形成独具特色的制度文化体系。加强制度文化层面的切入，使员工了解企业的特点、追求、管理理念等，营造企业发展的良好氛围。

五、长客总公司工会在推进企业文化建设中要注意的问题

1、正确认识职工群众与企业管理者在推进企业文化的作用。企业文化是一个由企业的核心层精心设计、包括工会在内的管理层积极推进、企业内部全体员工共同遵守和贯彻执行的过程。形成共同的信念，近而形成共同的企业文化。

2、工会要成为职工信赖的组织，才能在推进企业文化建设中发挥关键作用。要始终把竭诚服务企业职工作为工会一切工作的出发点和落脚点。

3、要摒弃企业文化建设中的不正确思想。不少企业经营者也都认为，加强企业文化建设是党委、政府要求企业做的事，与企业关系不大，这种想法是不对的。作为国有企业的长客总公司，我们的发展和壮大，不仅要有核心竞争力，而且更需要先进的、超前的理念来充实企业的精神文化。企业文化与企业发展，是相辅相成、相互作用的。

第6篇：课件制作论文范文

    以省州县教育主管部门相关文件精神为指导，使我校现代远程教育不断拓展，提高和深入，加强现代教育技术运用，构建新型教育教学模式，促进远教资源与学科教学整合的程度。促进教师专业成长，从而全面提高教育教学质量。巩固州县教育局示范校成果，结合我校实际，特制订本计划。 

    二、 组织机构 

    组长：肖昌明校长 

    副组长：姚本前 

    成员：肖昌明（小）、蒋世锦、文志祥、彭英、各年级组组长 

    三、工作目标 

    设备有增加、管理更科学、培训更扎实、技术更熟练、应用更频繁 

    四、主要工作安排和措施 

   （一）、设备更新完善，为应用创建良好的平台。 

    1、把州教育局给学校的网站做得更充实丰富。此项工作由梁振衡、赵官友老师负责，其他教师协助。 

    2、积极争取上级的投入，为各办公室配置一台提供电脑，教室装备简易多媒体设备。 

    3、保证各办公室、电脑教学室电脑设备完好，不影响老师们的使用。 

   （二）、设备管理 

    1、建立帐、册、表，对项目设备逐项登记造册，专帐管理，账、册、物相符。 

    2、落实《远程教育项目设备管理、使用制度》，制度上墙，落实管理责任，认真填写设备使用登记表。 

    3、管理教师要对项目设备每月进行检查维护与保养，定期除尘，检查连接线路。对设备的完好情况进行登记。 

    4、所有教师应按要求操作，不得随意违规操作。 

    5、文志祥老师负责信技软硬件及网络故障的维护工作。 

    6、相关资料整理规范，装订成册。 

   （三）、教师培训 

    教师应用信息技术的能力，是教师适应中心小学教育发展的需要，大家必须用前瞻的眼光迎接教育技术现代化。 

    1、本期将对全校教师进行博客管理、动画制作的培训。具体要求人人建有自己的博客，并会操作管理。将自己的工作计划、总结、论文输入博客，建立博客圈，相互访问评论。动画培训只搞一个内容，体现基础和简要，要求人人都会做。 

    2、还不会文字处理的个别教师，要求通过自学和在他人的帮助下，提高速度，达到比较熟练，在一定的时间内能独立完成一张试卷的制作打印，期末前进行达标验收。 

    3、认真搞好每次培训学习的效果评价，纳入教师考核，并配置一定的学习资金。 

    4、学校班子定期开一次远程教育方面的工作会议，研究解决实际问题。 

   （四）、资源下载整理： 

    1、各年级语数学科及其它有条件的学科每周按年级分学科要求完成查找下载资源的任务，并做好记录、分类、建档。 

    2、本期末各年级分学科整理一套较完整的远教教学资源。最起码要有教案、课件、试卷、反思、论文等。 

    （五）、教学应用 

    1、鼓励教师运用远程资源上课。 

    各年级上多媒体课时间安排： 

    日期                  年级 

    星期五               一、二年级 

    星期四               三年级 

    星期三               四年级 

    星期二               五年级 

    星期一               六年级 

    2、学校整理好XX年年上期的校本资源库，供老师们学习使用。资料建在FTP服务器上。同时整理好XX年年下期老师们的资源，形成资源库。 

    3、年级组每期远程教育资源应用教学研讨课每学期不少于5节，并有课后应用体会小结。教师课堂教学应用尝试参与面必须达到90%。  共2页,当前第1页1

    4、本期5月份举行课件制作竞赛。 

    5、搞好远教课题研究。完成“十一五”省立项课题和州县立项课题的实验任务。 

    6、鼓励老师多参加上一级的竞赛，如课件制作、优质课竞赛、论文与反思评选等活动，对获奖者进行奖励和加分。 

    行事月历： 

    3月份：博客培训及验收 

    4月份：动画制作培训及验收，教师资源下载整理诊断性检查。 

第7篇：课件制作论文范文

 

    一、指导思想：

    以县教育局信息化工程规划为总体目标，以学校工作计划为依据，以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，使我校走在运用现代代教育技术的前列。

    二、主要工作：

    1、加强现代教育技术研究工作。

    （1）在全校35周岁以下青年教师中开展“用电教，上好课”的活动。县教育局提出了具体要求：30岁以下的教师及市骨干教师在今年底前要会熟练的操作电脑，要会自己制作课件；30-40岁的教师要会熟练的操作电脑，会利用各种媒体进行教学，会电子备课，会上网搜索资源。40岁以上的教师要使用电脑，会使用WPS或WORD进行打字，会上网浏览，查阅资料。根据这一要求，上学期，我们对全校教师分层次进行了信息技术的培训，35周岁下的青年教师学会了制作多媒体课件，这学期要巩固这一成果， 挑选一部分制作能力强的教师再次集中培训，使之成为学校中信息技术教学的中坚力量，同时在青年教师的评课活动中要求参赛教师必须使用多媒体课件，提倡自己上课用的课件自己做，在评课的同时进行多媒体课件的评比。

    （2）加强多媒体课件制作的研究。多媒体课件是现代教育技术的产物，它能充分利用计算机技术，展示出丰富多彩的图片、声音、动画，达到普通教学手段所不能达到的效果，在教学中的地位越来越重要，尤其是网络环境下教学研究的兴起，它的使用越来越频繁，多媒体课件的制作水平往往代表了一个学校现代化教育的水平。为此，我们在青年教师中挑选制作课件能力强的教师组成多媒体课件制作研究小组，每周定期活动,交流制作心得，在提供外出学习机会的同时，适时请进高水平的师资进行指导，重点研究网络环境下多媒体课件的制作。活动定时、定点开展，做到有计划、有过程、有记录、有总结。争取在今年的连云港市课件课比中获得好成绩。

    （3）做好现代教育技术课题研究的督促工作，加强现代教育技术理论知识的学习，密切注意现代教育技术的研究方向，搜集和课题有关的研究资料，为课题组出谋划策，督促课题组适时推出阶段性汇报。充分发挥多媒体网络教室的功能，探讨现代教育技术尤其是网络技术与传统教学模式的结合，培养新世纪需求的高素质人才，同时多与县、市专家联系，争取获得指导，活动做到有计划、有过程、有记录、有总结，为实验的中期评估做好准备。

    （4）在做好现代教育技术研究的同时，鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论，撰写成论文。35周岁下的青年教师每人学期结束上交一份，并聘请专家进行讲评，指导，指出最新的研究方向。

    （5）加强信息技术课的研究工作。在未来的一、两年内，信息技术的考试将排入到小学生毕业考试中去，因此加强信息技术的教研工作势在必行，必需加强信息技术课的教学质量，提高学生应用计算机的能力。

    2、加强学校现代教育技术的管理工作

    （1）为学校现代教育技术的研究提供好基础，这学期继续投入，做到上课学生人手一台计算机，同时重新配备一个50座的多媒体机房，集计算机教学、学科网络环境下教学和语音教学为一体。

    （2）严格执行学校有关电教硬软件的各项制度，新购置的硬软件继续登记上册，严格执行电教仪器的借还制度，责任到人，充分保证电教仪器的使用率。

    （3）继续强化电教意识，坚持“三机一幕”进课堂，并严格执行《厉庄小学电教设备的使用制度》，定期检查《电教仪器使用记录》，促使教师自觉地改进教学方法，优化课堂教学，提高教学质量，确保全校学科电教覆盖率100％，上课率达40％，以提高教师使用电教手段的技能和课堂教学质量。 共2页,当前第1页1

    （4）充分利用电教代办费，逐步增加软件的投入，努力提高电教软件的数量与质量。除继续向县教研室征订各类投影片、录音带、录相带及多媒体光盘外，还充分发挥自身的潜力，自制更符合实际教学需要的投影片，录相带、多媒体课件等。

    3、继续做好学校网页的开发

    随着信息技术的发展，学校网页不仅是学校宣传阵地，更是学校现代化教学的一个重要课堂，也是学校现代化教学水平的标志。为此，我们将投入精力着力开发校园网页的功能，充实网页内容，拓展现代化教学的模式，丰富学生的课余生活，全方位的宣传学校教育教学成绩。

    4、认真开展各种兴趣小组活动

    (1) 计算机现在是很多学生的最爱，这学期继续配备优秀师资，开展兴趣小组活动，指导学生进行计算机绘画、制作班级网页，争取在各级各类比赛中获奖。

    (2)  在信息技术教学过程中，适时举行年级为单位的学科知识竞赛，拟在四年级进行计算机绘画比赛，五年级进行计算机汉字输入比赛，六年级时行利用PowerPoint制作小报的比赛，为学生们提供展示能力的舞台。

    三、工作安排：

    九月份：     

    1、制定电教工作计划，发放各类电教硬软件。

    2、发放教师电教使用记录。

    3、各课题组制定学期活动方案

     十月份：     

    1、五年级进行计算机汉字输入比赛。

    2、多媒体课件制作研究小组正常开展活动。

    3、组织信息技术课教师参加市信息技术教学设计论文评比。

   十一月份： 

    1、四年级进行计算机绘画比赛。

    2、参加连云港市课件制作评选。

   十二月份：  

    1、聘请电教专家来我校进行现代教育技术论文讲座。

    2、六年级时行利用PowerPoint制作小报的比赛。

    一月份:  

    1、回收各类电教仪器和电教软件。

第8篇：课件制作论文范文

关键词：多媒体；课件；Authorware；背景音乐；多媒体

前言

多媒体课件以丰富的视听信息，生动的图形、图像，高科技表现手段使教学内容化繁为简，化宏观为微观，形象生动，创设情境，写作论文使理论学习、问题辅助学习、激发兴趣和协作学习等在教学中得以体现，使学生由被动学习变为主动学习，由个体独立学习变为群体合作学习，由复制性学习变为创造性学习[1]。本文采用的Authorware7.0软件，通过Fireworks8.0创作动画辅助，将多种教学媒体和教学方法有机结合，完成《电子测量技术》课程的课件设计。

1课件的设计

《电子测量技术》课程是高等职业教育电子信息、应用电子、自动化等专业的专业基础课，同时也是新知识点较多的一门课程。针对职业教育特点，我们主编了《电子测量技术》规划教材，2003年由电子工业出版社出版，教材目前印刷7次，印数已达3万册。因此，从教学角度出发，考虑该教材已获得广泛承认，课件内容以该书为基础，涵盖《电子测量技术》全书12章节内容，并且借鉴原来基于PowerPoint课件的经验，各章节自成体系，按教学大纲划分出知识点；其次是课件应具有良好的用户界面和视觉、听觉效果，课件所使用的计算机硬件和软件开发环境相对兼容，便于升级扩展。

1）脚本的编写

编写详细的脚本，是整个多媒体课件开发过程中的一个重要环节，它把课件设计与制作紧密地联系在一起，成为课件制作的重要依据。写作毕业论文编写脚本包括界面设计、交互设计和风格设计3个方面[2]。

界面是教学信息在屏幕上的显示区域及用户操作区域，设计时我们主要突出“教为学”的思想，围绕教学内容这一中心，既防止课件界面色彩、声像效果等过分浓烈、喧宾夺主，影响学习内容；又考虑课程部分内容如仪器内部电路抽象、枯燥，而学生需要感官刺激，激发兴趣的特点。

同时，我们体会多媒体课件的强大生命力主要体现在交互能力上，比如只需通过单击屏幕上某个特殊的链接设置，方便实现不同对象之间的跳转。本设计中创建了两个导航结构，一种是利用“导航”图标指向框架图标中的某一页，来实现程序内部的跳转和调用。另一种是通过“框架”图标内嵌的导航控件来实现不同页面间的浏览、翻页。除此之外还可以通过设置相应的超文本链接来实现交互性能。

在风格设计上主要体现界面、字幕和显示对象上整体的和谐统一。

2）框架结构的设计

编辑之前考虑到有大量的文本的输入，实现各个章节之间的翻转如果只使用“交互”图标，也是可以实现翻页功能，但写作硕士论文制作起来比较麻烦，而且在查找页和指定固定页方面力不从心。因此运用“框架”图标及“导航”图标制作文本浏览，就方便多了[2]。

“框架”图标和“导航”图标密切相关，经常放在一起使用。导航结构提供了选择路径的方法，可以根据设置自动跳转到指定的目标页上；“框架”图标可以方便地设计含有图形、声音、动画等组件的页面，最重要的是在“框架”图标的内部内嵌了一整套导航控件，通过这一控件可以更容易实现页面之间的来回翻转。

基本框架结构设计后，对有的地方进行了编辑，如更改控制按钮的位置和图标、设置按钮防止页面回绕、编辑进入和退出画面等，使其更适合课件的使用。

2多种媒体素材的使用

要实现多媒体课件的内容丰富多彩，使用多种媒体素材是必不可少的。其中文本、图形、图像是最基本元素，此外还有声音、动画、视频等媒体信息。考虑到职业教育“淡化理论、够用为度、培养技能、重在应用”的特点，我们认为对测量原理部分的讲解应力求突出基本概念，通俗易懂，写作工作总结便于自学，因此课件这部分主要以文本、图片形式，比较详细；而测量方法则应突出操作应用，在设计时则主要以视频演示为主；对测量仪器仪表则重点讲清工作原理和组成框图，在设计时主要以动画、网页内容为主，整个课件设计力求对多媒体资源的合理布局，使它们既符合教材要求，又突出多媒体特征。

1）文本的输入

Authorware可以直接将外部的文本输入到其内部，但是它有一特点就是在文本的输入格式方面有一定的限制，它只能输入TXT、RTF格式的文件[3]。对于不是这种格式的文档如果采用常规直接进行输入势必会占用很多时间，不利于课件的开发。因此借助系统剪贴板使用复制、粘贴的方法来添加文本。当文本过长时，或者输入的文本篇幅较大，采用滚动文本的输入方式，这样在预览时会显得更方便。

2）图片的应用

使用系统本身的绘图工具箱可以绘制出比较简单的画面，但对于《电子测量技术》这门课程仅仅依靠绘图工具箱不能达到实际的要求，如大量的仪器原理图、接线图、仪器面板图等，我们采取的第一个方法是采用Authorware7.0提供的插入外部对象的功能，将原来以Protel99SE、Word、LabVIEW等制作转换为图片形式，写作医学论文使设计的原料变得更加丰富。

3）添加背景音乐

在Authorware7.0系统中可以支持多种类型的声音文件格式，如WAV、SWA、AIFF、PCM、MP3等[3]，在制作课件时，通过“声音”图标来插入音频和设置声音播放，如控制播放次数、设置播放时间、速率等，可以轻松引用这些声音素材添加到课件中。在课件中导入背景音乐有它的优点，但是并不是每个人都喜欢有音乐，因此通过对“计算”图标和按钮响应的设置，编写按钮激活代码使课件在播放时可以由使用者根据自己的意愿单击相应的按钮，实现有声和静音之间的转换[4]。

4）动画的调用

动画是多媒体作品中不可缺少的一部分，也是设计中的一个亮点，但使用Authorware本身只能制作出二维的动画，即动画的对象只能在一个平面内运动，这样使演示的效果大打折扣，然而这并不说明Authorware不能演示三维动画，它可以通过文件插入的方式来演示其他软件制作的三维动画，同时系统本身也提供多种效果的页面切换功能，对各种外部和内部资源加以利用同样可以达到理想的效果。

制作动画的软件有很多，使用起来也各有特色。选择合适的创作工具是设计成功的关键，通过查阅相关的资料，了解Authorware系统提供了对GIF动画图像的支持，可以将其应用到课件中。GIF动画是一种特殊的图像格式，其中包含了多帧图像，这些图像按照一定的时间频率交替显示，从而达到动画显示的效果，具体是通过MacromediaFireworks8.0来设计。在Fireworks中制作动画的一种方法是通过创建元件并不停地改变它们的属性来产生运动的错觉。当按顺序播放所有的帧时就成了动画[5]。

5）智能对象与数字电影

智能对象就像一个插入Authorware作品的逻辑包，它是一个强有力的开发工具，它的不同之处在于它与向导的联接，向导可以给Authorware作品提供设置界面，写作职称论文并且可以在插入智能对象的位置添加各种变化、新的内容和逻辑关系。它能使看似繁琐的工作变得更加容易完成，即使是没有经验的开发人员也更容易更有效地完成任务。实际上智能对象在多媒体编辑上做出了根本性的改革。比如智能对象与数字电影的结合应用[3]。在课件中引入数字电影如果只是采用之前的方法，就是在流程线上添加相应的图标进行导入，在程序运行过程中当执行到该图标，系统会直接弹出播放的窗口，不利于下一操作，但是通过MovieController智能对象可以容易实现播放进度的调节。

6）网页链接

在课件设计时，考虑到有些仪器由于价格昂贵或者其他原因，学校无法购置，如数字通信测试用误码仪、逻辑分析仪等，课件设计中考虑实现网页的链接，链接到知名企业的网页上，已加强学生感性认识。这一功能是通过Fireworks中使用URL来实现，编辑选中的热点并对其指定URL路径，最后导出此URL即可实现指定网页的链接。

课件的主界面如图1所示，课件第1章界面如图2所示。

3课件的调试与打包

课件主要是为《电子测量技术》教材而制作的，因此为方便发行和使用，课件的后期工作就是进行调试和打包处理。

由于课件发行打包后将不允许用户再修改，打包之前应尽可能排除其中的错误，确认课件可以正常运行。写作英语论文调试可以通过两种方法来实现。一种是利用区段标志（开始/停止标志），另外一种是通过控制面板的使用。通过使用调试工具可以控制程序流程执行的区段，逐个执行程序流程中的设计图标。将制作好的课件与课件中的库文件一起打包能够提高文件的性能，减少文件的数量，使最后的作品的安装、运行更为容易，并且增加了作品运行的可靠性，避免运行时因为找不到外来函数或库文件而发生错误。

打包好的课件进行设置，可以运行在Windows95、Windows98、WindowsXP、或者是WindowsNT、Windows2000这样的32位操作系统中。其中要求的CPU应该是Pentium166以上兼容机种、内存是64M以上、硬盘容量780M、支持DirectX的显卡、光驱是8倍速以上的光驱，此外由于演示窗口大小设置为832*624像素，因此可以用于不低于16英寸显示器。制作好课件并打包后，就可以，课件时必须随同程序中用到的外部媒体文件或外部函数文件一同，Authorware7.0提供了作品的功能，该功能可以将运行作品所需的各种文件及外部函数输出到指定的目录中，从而形成用于发行的最终作品[3]。

4结论

随着各种多媒体教学的推广和普及，计算机辅助教学作为一种先进的教学手段，以其直观性、灵活性、实时性、立体化的优势，写作留学生论文越来越受到大家的青睐。要想运用好计算机辅助教学这一现代化的教学手段，其关键是要设计和制作出符合教学要求的多媒体课件[6]。我们的作品虽然完成了，但是在各院校使用过程中，一定还会发现很多不尽人意之处，我们将与时俱进，将作品更加完善，以更好的实现教学目的，达到教学效果。

参考文献

[1]胡欣杰.时尚教师多媒体课件DIY[M].北京：中国宇航出版社，2005.14-18

[2]孙印杰,李春晖,封新亚.新世纪多媒体CAI课件制作培训教程[M].北京：电子工业出版社，2004

[3]NaheedaRavjani.UsingAuthorware7[M/CD].Macromedia,Inc.600TownsendSt.SanFrancisco,CA94103,2003

[4]China-.Authorware5多媒体制作实用教程[DK/CD].北京寰宇之星软件有限公司2000

第9篇：课件制作论文范文

论文关键词：高校图书馆；电子教学参考文献；电子教学知识库

网络信息环境下，多数高校都要求教师利用网络及多媒体课件进行教学，教学参考文献从原来的书面形式转为以电子形式为主，为了满足课堂教学的需要，教师要利用大量时间搜索足够丰富的教学资料。因此，教师必须熟练运用计算机，具备较强的网上搜索技能，会使用教学软件，这给教师带来了不小的压力。高校图书馆是学校信息资源的宝库，也具备较高的信息技术水平，具备电子教学参考文献服务的条件，本文尝试从3个方面论述高校图书馆的电子教学参考文献服务。

1设立图书馆电子教学知识库

当前，多数高校图书馆没有建立教学参考咨询室，教学参考文献服务方式落后。教师必须到图书馆查找、复印教学参考文献。对于多媒体教学日益普及的今天，这种教学参考文献服务已经滞后了，应当大力加强电子教学参考文献的建设和服务工作，设立图书馆电子教学参考文献服务中心，建立电子教学知识库，并在图书馆主页的鲜明位置建立链接。对于使用率比较高的书面教学参考文献，图书馆应当提供其电子文本的网上阅读和下载服务。这样可以避免广大师生的重复劳动，提高图书馆的服务效益。

国内外不少高校图书馆都自建有电子教学知识库，利用知识库向师生提供电子教学参考服务。电子教学知识库的资源可以来自图书、期刊论文、免费的资料、统计数据、学位论文、研究报告、视频剪辑等，其主要内容包括课程、授课教师、授课大纲、进度、要求、指定教学参考文献的信息等。电子教学参考服务有效地解决了教学参考文献复本需求量大的问题，通过网络上传、浏览和下载，使学习可以不受时空限制，极大地方便了学生的学习;同时，教学内容的多媒体化可以有效地激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习内容，加深学生对学习内容的理解。

电子教学知识库的另外一个重要来源是本校教师的课件，或他们提供的其他重要教学资源。广大教师不应该为自己的教案或多媒体课件保密，应该鼓励自己的学生和同事阅读自己的劳动成果。把这些重要资源贡献出来，放在图书馆的网站，让更多的人看到它，才能使它物有所值。

国内外政府教育部非常重视电子教学知识库的建设，目前我国开通的主要教学知识库有:中国教育资源网()、中国基祝I:教育网()、中华教育资源网(hltp:///kejian.aso)、中国开放教育资源协会()"o其中，中国开放式教育共享协会主要是高校精品课课件等内容的开放获取，目的在于推动高校间的合作和资源共享，实现中国开放式教育资源与国际接轨;前三者主要面向基础教育，免费提供课件、教案、设计、学士论文、软件等内容的浏览、检索和下载服务。此外，中国教育和科研计算机网()、中国教育信息网()、各省教育管理部门、各高校教学资源中心也提供一些教育资源服务和在线学习服务。

高校师生可以利用这些教学知识库搜集自己所需要的电子教学参考文献，不过多数知识库资源是面向基础教育的，高校师生可以利用的电子教学参考文献专业门户太少。各高校图书馆应该开辟电子教学参考文献专项服务，配备高素质的馆员，收集、整理各学科教学参考文献，包括纸质文献和电子文献，建设自己的电子教学知识库，面向全校师生提供下载、个性化导航和多媒体课件制作等各项服务。

目前，CAL1S中心已经着手组织各成员馆联合建设“教学参考书数据库”，第一步由参建各校建立各自的教学知识库，同时把数据集中起来建立CALIS共享的教学知识库;第二步建设电子全文数据库，将各校教学知识库、教师精选的教材与教学参考文献数字化，供师生在网上检索和阅读浏览。这将是一个内容丰富的专业教学知识库。

2设立服务体系完备的电子教学参考文献服务中心

高校图书馆要成立专门机构，专项负责电子教学参考文献服务，对全校师生开放。建设内容包括数字化配套建设、人员配备和电子阅览室建设等方面。

2.1数字化建设

图书馆数字化建设包括的内容十分广泛，首先是大容量存储磁盘阵列、管理服务器和校园局域网的建设。其次是增加电子资源的馆藏量，加大数字化文本、随书光盘及视听图片、多媒体课件等类型文献的收集、加工、保存和研究。再次，还要加强对重要文字、图片、声像等信息的数字化工作，比如，“对于教师和学生常用的或处于热点研究的参考文献，在不违背版权法的条件下，图书馆可以提供电子化的全文文献上网阅读、下载和打印服务”。最后，将这些加工好的电子信息通过网络链接提供给广大读者。当然，在馆藏文献的数字化建设方面，要避免人力、物力、财力的浪费，比如馆藏文献的数字化转化和自建数据库一般适合于规模大、实力强的高校图书馆，“有必要改变那种认为只有将馆藏文献数字化和自建数据库才是数字化建设的观念。应该肯定，以购买方式获取商品化的数字资源为本馆所藏或所用，同样是中小型高校图书馆进行数字化建设的一种形式，而且应该是优先考虑采取的一种形式。”

2.2配备素质较高的工作人员

电子教学参考文献服务中心的建设是高校图书馆服务教学最有效的方法，配备素质较高的工作人员，对师生开展教学参考文献的服务和导读工作。教学参考文献也是高校图书馆的特色馆藏，在国外高等学校图书馆，教学参考文献服务中心设立的非常普遍，服务水平也比较高，在条件允许的情况下，我们应该借鉴国外的经验，配备高素质的人员从事这项工作，为学生提供咨询、辅导等高层次的服务工作。

加强图书馆和各院系之间的沟通，是加强高校图书馆教学参考文献建设必不可少的环节，建立图书馆教学参考文献采访小组是一个有效的方法。采访小组成员可以由学科馆员兼任，同时聘请各院系任课教师、学科专家等担任，这样可以提高教学参考文献收藏的科学性、完整性和权威性。任课教师对专业课程、专业领域内的基本参考书和最新的研究成果最了解，可以由他们提供教学参考文献的书目和其他电子教学参考文献信息:学科专家可以保证教学参考文献的权威性、科学性和系统性;图书馆馆员主要负责联络、采购或者收集、整理等工作。纸质文献经过馆员的数字化处理，转化成方便阅览的电子教学参考文献，供师生阅览，使师生不受时间、地点的限制就可以阅览到最新、最广、最权威的学科参考信息。

2.3电子阅览室建设

多媒体电子阅览室使图书馆能以更现代化的技术手段为读者提供信息服务，高校多媒体电子阅览室能为多媒体教学和培训提供完备的技术和设备，为学生提供多媒体教学第二课堂。几乎所有的高校图书馆都设立了电子阅览室，师生可以利用该阅览室点播各种多媒体资料进行学习，可以浏览、制作多媒体课件;学校还可以利用多媒体电子阅览室开展远程教学，学生可以不受时间和空间的限制，自由选择感兴趣的教学内容自主学习。为了配合学校的多媒体教学，图书馆应配备具有各种多媒体设备的电子阅览室，并要求管理人员有高度的责任心、爱岗敬业的道德心和完备的知识结构，对设备的安装、调试和维护等工作能应付自如。

3高校图书馆电子教学参考文献服务方式

3.1建立电子教学参考文献服务系统

在图书馆主页建立“电子教学知识库”链接，让更多的人了解、利用好图书馆的电子教学参考文献;同时可以在知识库的主页上建立“新到教学参考文献、教师推荐书目、专家推荐书目、基本阅读书目、拓展阅读书目、研究阅读书目”等链接;还可以建立师生交流平台，增进师生之间互相了解，促进教学相长。目前，国内虽然还没有专门的开发商推出有关电子教学指定参考资料的管理系统软件，但一些高校已开始着手这方面的研究。相信随着高校图书馆电子教学参考文献服务工作的不断推进，服务水平将得到很大提高。

3.2提供多媒体课件的共享和个性化导航服务

多媒体课件是图书馆电子教学参考文献服务的重要内容，应该设立多媒体课件数据库和多媒体课件交流平台，让师生可以自由上传、下载多媒体课件。每位用户上传时提供的多媒体课件必须具备某些关键信息，比如课件名称、作者、类型等。本校教师制作的课件是多媒体课件数据库的重要来源，高校都组织教师进行过多媒体课件制作大赛或授课大赛，期间涌现出了不少优秀的多媒体课件;教师在日常工作中，也浏览并制作了大量的多媒体课件。制作多媒体课件需要大量的时间，不能让这些宝贵的教学资源束之高阁，要让更多的师生看到它们。

电子教学参考文献因为来源广泛，内容丰富多彩，是学习浏览和制作多媒体课件的重要资源，图书馆员要对其归类，建立分类检索途径，为师生提供个性化导航服务。