学校临别赠言精选(九篇)
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第1篇：学校临别赠言范文
《临别赠言》这个口语交际内容就是根据六年级学生的实际生活编写的。“临别赠言”这个话题教材明确了两点：赠言的主要内容是互相勉励和美好祝愿；赠言需要表达的是师生之间、同学之间在毕业临别之际的依依不舍的感情。蒋老师认真研读了《临别赠言》这个口语交际教材，很好地把握了教材编者的编写意图和教学要求。因为是借班上课，蒋老师还很好地了解了安镇实验小学的学情和六年来师生之间、同学之间朝夕相处所建立的深厚感情。在吃透“两头”的基础上，根据《语文课程标准》“口语交际”的总要求和学段要求，紧紧扣住口语交际话题——临别赠言，安排了“走近临别赠言了解临别赠言说说临别赠言写写临别赠言互赠临别赠言”的教学过程，这个教学设计的每个环节都紧紧围绕着“临别赠言”，每个教学环节之间既严丝合缝又有自然的“坡度”，这样的设计特别有利于教学时的层层推进和步步深入，特别有利于学生学会得体地表达临别的“赠言”。
二、教学活动重视创设情境
口语交际都是在特定的情境中发生和进行的。口语交际教学应该十分注意根据口语交际话题，去创设适当得体的口语交际情境，并将交际情境激活，把学生引入到特定的交际情境中，让学生将虚拟的“教学情境”当作真实的“生活情境”，使“教学活动主要应在具体的交际情境中进行”。蒋老师在这节课中十分重视口语交际情境的创设，而创设教学情境的方式也是多样的。
谈话铺垫：教师在课前谈话时，巧妙地让学生说说喜欢安镇实小的理由，把学生引向了对六年学习生活的回忆，为“临别赠言”的交际表达不露痕迹地作了第一次铺垫，“谈话铺垫”实际上已经悄悄地拉开了“临别赠言”教学情境的帷幕。
词句表情：教师从用一个词语表达对学校的感情，到用一句话表达对学校的感情，巧妙地让学生的心中漾起了对学校热爱、对老师感恩、对同学不舍的感情波澜，加之学生毕业分别的日子已经进入倒计时，学生的脑海中很快放起了“往日的电影”，“临别”的情绪一下子就被激活了，“临别赠言“的交际愿望也在不知不觉中被激发了，孩子们一个个都很自然地进入了交际情境。
确定对象：“口语交际”是特定情境里特定人之间所产生的言语活动，这就是说口语交际是有着特定的对象的，而“确定赠言对象”实际上就是创设交际情境。在这节课上，交际对象的确定直接影响着交际的内容和进程，选择的交际对象不同，赠言的理由和赠言内容也不同。蒋老师用“确定赠言对象”、“试说临别赠言”的方式有效地创设了交际情境，从课堂教学现场来看，每个同学从“确定对象”到“交流赠言”，大都经历了“回忆学习生活聚焦师生交往触动表达欲望交流临别赠言”这样一个过程，这个过程把学生一步步带入了“说赠言”的交际情境，极大地调动了“临别赠言”的兴趣。
巧用实境：值得一提的是，蒋老师在“交流临别赠言”环节中创设的情境，并不完全是“虚拟情境”，如对自己所确定的同学说自己的“赠言”，再如向在台下听课的老师表达了自己的“临别赠言”，这样的交际，实际上已经让学生从“虚拟的”课堂交际情境，进入了真实的生活交际情境，这样的情境对学生倾听、表达和交流能力的提升是大有裨益的。
三、教学过程体现双向互动
口语交际是用语音方式双方互动的信息传递、思想和感情交流的一种言语活动。其鲜明的特点是“双向互动”。这就要求我们在口语交际教学的实施过程中，要采取多种形式将学生引向双向互动，使学生成为交际中的角色。蒋老师在这节课的教学过程中，较好地体现了口语交际的这一特性，学生的交际都是在“双向互动”中进行的。如：在学生确定赠言对象后，让朋友之间交流一下互相有过哪些真诚的帮助；在交流临别赠言前让同桌之间先说一说，让别人来提建议；在交流临别赠言时，让同学说说最欣赏谁的赠言并说清楚自己的理由；在学生给自己的班主任表达赠言后，老师也将希望送给了学生。
第2篇：学校临别赠言范文
上学的第一周，有一节时事政治课，课程内容的标题是：世界第一大污染城市――中国临汾市。旁边还配着一张照片，照片中有一群中国人骑着自行车，戴着口罩。刚看到这个标题时，我心里一紧，这个城市是我父亲的老家。很快我垂下眼睛，死死盯着课桌，不敢四处张望，我甚至觉得，周围的同学都不时看我几眼。一节课下来，我好像什么内容都没听到，只觉得图片中的大口罩在我眼前一直晃来晃去。从那以后，我更加紧张了。
第一次数学测验，我得了满分。当老师宣布成绩时，周围的同学都纷纷向我表示祝贺：“中国人的数学可真厉害！”“哇，你真棒！”在一片友善声中传出一个刺耳的声音：“哼，她考试用计算器，作弊了！中国人就是这样。”周围同学的目光“刷”的一下投在我的身上，目光中有疑惑，也有不屑。
我站起身来，慢慢走到她面前，平静、坚定而大声地告诉她：“我没有用计算器，我没有作弊！”她愣住了，她没想到我听懂了，她没想到我会这样大胆。顿时她垂下了头。其实，至今我也很钦佩那时的我，当时怎么能那样镇定！我想是因为我无法再忍受他们对我的误解，更无法忍受他们对我的祖国的轻蔑。
从那以后，我不再害怕。我比在国内时更加注重自己的言行举止，学习也更加努力。我知道，在其他同学眼里，我不只是代表我自己。我要用我的努力消除同学们对我和我的祖国的不解和误会。“中国”这两个字，与我是那样无法分割。我强烈地感到我必须为她做点什么。
我向麦克・丹尼尔夫人（相当于班主任）提出，我要给同学们介绍一下我的国家，介绍我在中国的学习生活。丹尼尔夫人很高兴，给我安排了一个时间。我整理了大量我在全国各地旅游以及学习生活的照片，做了一个精美的PPT，题目是“我和我的祖国”。我要让同学们跟着我的足迹，去看看我读书的地方――我美丽的校园，去看看一个中国孩子生长的地方，去看看我美丽的祖国。我要让他们了解真正的中国。
班会开始了，同学们围着我，席地而坐。古筝弹奏曲响起来了。打开了演示稿，我觉得手心里渗出了汗。我一边放图片，一边讲解着：“这是位于四川的九寨沟，和美国的黄石公园非常相像。”我放出了两张照片，一张是九寨沟的，一张是美国著名的国家公园――黄石公园，同学们七嘴八舌地啧啧赞叹着：“哇！太美了！”“比黄石公园的水还美！”我又放了一张我的母校清华附小的照片，他们更惊奇了，“那么优雅、美丽的校园。”随着同学们的赞叹声，我兴奋起来，目光变得亮闪闪的，轻松自得，手心里的汗没有了，额头上却渗出汗来。我们一起“去了”丽江，“游了”桂林，“走到了”北海银滩、内蒙古草原，“登上了”雄伟的长城……同学们陶醉了，我也陶醉了，陶醉在祖国的美丽之中。“蒂娜，太棒了，我将来要去中国留学！”“蒂娜，对不起，我从不知道中国这么棒！”……我骄傲极了，这一刻我强烈地感受到了做一个中国人的自豪！
在结束的一刹那，有一个大胆的念头闪现在我的脑海里，我又打开了一组图片――这是我到老家农村一所学校拍的照片。“这是当地孩子上学的教室，很简陋，没有空调，”“这是他们简易的篮球场”……教室里一下子安静下来，每个人都睁大了眼睛默默地看着我。“中国还有很多很多山区里的孩子，连这样的条件都不曾拥有。”我接着讲道，“但是我坚信，这些乡村都会变得像我居住的城市一样美好！所以呀，不论我在哪里上学，长大后我一定要回到我的祖国工作！”我俏皮地冲他们眨眨眼。热烈的掌声响起来，久久，久久。我清楚地看见很多同学眼里含满了泪。
多年以后，他们可能会忘记我的名字，但是，他们会记得曾经有个中国女孩，给他们带来了美丽的图片，给他们讲述了一个美丽的国家――中国！
临别回国时，丹尼尔夫人给我的临别赠言中写道：“你是一个聪明、勇敢的女孩，我坚信你和你的祖国都会有一个灿烂的未来。”
那一年，我终于学会了大胆地爱国。
简评
第3篇：学校临别赠言范文
今天是你们的日子，你们是主角，所以我们全体研究生导师衷心地祝贺大家!同时也向尊敬的领导、各位同仁，问一声下午好!
大学是知识与智慧的园林，学生如候鸟，定期飞来又飞去，而我们这些留守者却拥有一样的心情、一样的祝福与期待。在与你们共处的时光里，我们在努力给予你们思想、知识和技能的同时，也得到了你们所回报的启迪与鼓励。你们即将远走高飞，作为导师，我们心中有教有所成的自豪，也有对你们美好未来的憧憬，还有淡淡的不舍，舍不得和大家共度的这段充实的时光。今天，有幸代表药大的老师们，在毕业典礼上说几句话，就说几句在课堂上没对你们讲过但又应该说的话，作为临别赠言。
首先，在药大你们重点考虑如何学习和掌握知识与技能，而从现在开始，你们要重点考虑自己的责任在哪，并如何完成好。在校期间，通过课堂学习、实验室工作和课外活动，让我们看到了你们所具有的责任感。而今天，你们身份的转变，所肩负的责任内容也随之转变，更重要的是责任的特点变了。学校对学生的责任有明确的指标，而社会给你们的责任范围弹性很大。你们要明确自己的基本责任是哪些，在此基础上派生出来的责任在哪里。横向、纵向看看我们的校友，那些成为你们榜样的成功人士，成功的经验精彩纷呈，但总结起来有一条共性：他们比别人多思考、多受累、多担当。强烈的责任感能产生强烈的责任心，这是做好事业、赢得信任、获得良好工作平台的前提。
其次，在药大有人主动地教你们，走出校门你们要主动地寻找老师。学校向来以传播知识为第一要务，你们的学习是严格的组织行为。离开校园，情况截然相反，社会不再主动给你们上课、答疑解惑，而是需要你们的高水平的、创新性的劳动。在校所学的本领可以终身受用，但不能终身享用。不断地学习，才能让我们领着事业跑，而不是让事业牵着自己走。今后，你们成长的速度如何，取决于学习的主动性。要学习实际利用知识的能力、学习对各种复杂环境的适应能力、学习发现问题解决问题的能力，抓住一切潜在的、隐性的机会提高自己。“三人行必有吾师”，但这其中很少有人会主动对你说：这件事，我来做你的老师。我们要用自己求知的慧眼在其中寻找到合适的老师，并虚心地学习。
再次，在药大我们教给你们寻找“确定性”，离开药大你们要学会认识“不确定”性。我们的课本在努力教给大家确切的“真理”——如果这样，就会那样、那样。我们的科学研究也在努力寻找心中的目标：甲乙丙丁戊条件探索好、确定后，梦寐以求的结果就如期而至。从科学的层面认识，工作和生活是这样的。但作为个体，我们在社会中，能够感受到太多的不确定性，因为我们不可能清晰地认识每件事情背后的道理，所以尽管我们知道事情的发生都不是绝对偶然的，有其必然性，但身处其中的还会为太多突如其来的所兴奋或烦扰。这种不确定性可能是意外的科学发现、难得的发展机遇，也可能是疾病、战争、灾难或者背叛、陷害。我们真正要学习的知识是如何面对这些不确定性，顺不轻狂、逆不气馁。
总之，从我们熟悉的校门走出去，外面的世界需要你们的责任感、进取心和适应性。不是每个人都能达到同样的高度，但每个人都可以真诚的努力，我们相信社会因为你们的存在而更加精彩!
第4篇：学校临别赠言范文
《心愿》原文
时间好比一把锋利的小刀，使用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深上午纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年地消磨掉；但是，使用恰当的话，它却能将一块普通的石头琢刻成宏伟的雕像。圣玛丽娅女校虽然已有五十年历史，仍是一块只会稍加雕琢的普通白石。随着时光的流逝，它也许会给尘埃污染，受风雨侵蚀，或破裂成片片碎石。另一方面，它也可以给时间的小刀仔细地、缓慢地、一寸一寸地刻成一个奇妙的雕像，置于米开朗琪罗的那些辉煌的作品中亦无愧色。这把小刀不仅为校长、教师和明日的学生所持有，我们全体同学都有权利操纵它。
如果我能活到白发苍苍的老年，我将在炉边宁静的睡梦中，寻找早年所熟悉的穿过绿色梅树林的小径。当然，那时候，今日年轻的梅树也未必已进入愉快的晚年，伸出有力的臂膊遮蔽着纵横的小径。饱经风霜的古老钟楼，仍将兀立在金色的阳光中，发出在我听来是如此熟悉的钟声。在那缓慢而庄严地钟声里，高矮不一、脸蛋儿或苍白或红润、有些身材丰满、有些体型纤小的姑娘们，焕发着青春活力和朝气，像小溪般涌入教堂。在那里，她们将跪下祈祷，向上帝低声细诉她们的生活小事：她们的悲伤，她们的眼泪，她们的争吵，她们的喜爱，以及她们的宏愿。她们将祈求上帝帮助自己达到目标，成为作家、音乐家、教育家或理想的妻子。我还可以听到那古老的钟楼在祈祷声中发出回响，仿佛是低声回答她们：“是的，与全中国其他学校相比，圣玛丽亚女校的宿舍也未必是最大的，校内的花园也未必是最美丽的，但她无疑有最优秀、最勤奋好学的小姑娘，她们将以其日后辉煌的事业来为母校增光！”
听到这话语时，我的感受将取决于自己在毕业后的岁月里有无任何成就。如果我没有恪尽本分，丢了荣耀母校的权利，我将感到羞耻和悔恨。但如果我在努力为目标奋斗的路上取得成功，我可以欣慰地微笑，因为我也有份用时间把这把小刀，雕刻出美好的学校生活的形象虽然我的贡献是那样微不足道。
Aspiration
Time is like a sharp knife， if not used in a proper way， it will carve deep lines on our faces and fritter away our youth year by year. On the contrary， however， if used in a proper way， it will cut and polish a normal stone into a grand statue. Fifty years have passed， and the St. Mary’s Hall is still just a slightly carved ordinary white stone. As time goes by， it may be contaminated by dusts， eroded by wind and rain， or cracked into fragments. On the other hand， it can also be carved carefully， slowly， and inch by inch by time into a fantastic statue which is by no means inferior to Michelangelo’s glorious masterpieces. This knife is not only controlled by the principal， the teachers， and the students in the future， but also by all the students.
If I could survive till all my hair becomes greyish， I would sit beside the stove and look for in my tranquil dream the past familiar paths amidst the green prune trees grove. Of course， at that time， the prune trees were young and stretching out their strong arms to shield the crossed paths， but today they have entered their happy senility. The weather-beaten bell tower still stands upright in the golden rays of the sun， uttering the sound which is so familiar to me. In the slow and solemn toll， a few young girls， tall or short， pale or ruddy-faced， plump or slim， with youthful vitality and vigor， swarm into a church like a stream. In the church， they’ll stand on their knees to pray to God their life trifles―their sadness， tears， quarrels， love and great aspiration. They’ll pray to God to help realize their dreams―to be a writer， a musician， an educator or an ideal wife. I also hear the echo of the bell against the praying voice which seems to answer the girls： “Well， the St. Mary’s Hall may not have a larger dormitory or more beautiful garden than any other school in China， but undoubtedly she has the most excellent and diligent girls who will add prestige to their old school with their glorious achievement in the future！”
第5篇：学校临别赠言范文
“一位好老师，胜过万卷书，而您就是我的那位好老师”。
“老师，您用爱，播种春天，播种理想，播种力量，我们在你的阳光雨露下快乐健康地成长”。
“你是严师、你是慈母、你是我的朋友”。
“是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗；是谁——把幼小的我们培育成懂事的少年？是您！老师！就让这千言万语化成‘谢谢你’吧！”一遍遍读着孩子们的离别赠言，我思潮起伏。那份融入了友情与亲情的师生之情是如此真挚、如此珍贵、令人难忘。
当我第一次步入教室，走上讲台，看到了那一张张天真可爱的脸庞，我是那么兴奋那么激动。从此，我犹如一朵大花骨朵，带领着一群小花骨朵自由、快乐地学习生活着：当孩子们向我请教时，我总是耐心讲解，直到他们学懂为止；当孩子们犯了错误时，我总是循循善诱，让他们正视自己的错误，改正自己的缺点；当孩子们遇到困难和挫折时，我总是及时伸出援助之手，给予他们信心和力量；操场上，有我和孩子们快乐的身影；草坪里，有我和孩子们的欢声笑语；教室里，我和孩子们一同学习一同成长；在课堂上，我是孩子们的严师；在生活中，我是孩子们的朋友。孩子们很喜欢我，和我在一起总有谈不完的话题，孩子们带给了我无限的快乐和感动，让我体会到生活的美好和多彩！
那一次，我病得严重，无法坚持上课，躺在寝室里的床上输液。由于离家太远，亲人无法及时赶来照顾我，我倍感伤感和失落。当我醒来，看到一群孩子站在我的床前，他们异口同声地说：老师，祝你早日康复！美美拿出几个煮熟的鸡蛋，剥给我吃，慧儿用小手小心翼翼地削着苹果，红儿忙着端开水过来给我喝，凤儿拉拉我的背角，担心我受凉。看着孩子们真诚、关切、天真的眼神，听着他们甜美的声音，我的眼眶湿润了，我的孩子们学会关心人了，这不是比亲人还亲吗？我的心中充满了甜蜜，喉咙像被什么堵塞着，激动地说不出话来。
由于工作需要，我要到一个离学校很远的地方去工作，要离开我的孩子们了。我一直犹豫不决，要不要告诉孩子们这个消息呢？在我要离开的前几天，我鼓起勇气告诉了孩子们，顿时，孩子们的眼眶红了，谁也没有说话。我转过身去擦黑板，掩饰自己的心情，正好下课铃声响了，我背对着孩子们说：快到操场上做课间操吧。一会儿，一位同事说：五一班有几个同学在花园边哭得很伤心，怎么了？我急忙跑过去，他们拉着我的手说：“老师，我们舍不得你”，“为我们在留言册上留言吧！”，“老师，我还有好多话要对你说”，“老师、老师”我真后悔告诉了他们，让他们这样伤心，可是总要面对那一天呀，怎么办呢？我有点不知所措，只是一味地安慰他们，劝他们不要哭泣。
离开学校的前一天晚上，孩子们为我筹备了一个晚会，主题是：师恩难忘。节目内容很丰富，有诗歌朗诵、有小品、。有唱歌、有舞蹈等，他们表演得那么认真，那么深情，他们是用自己的诚心在表演呀。晚会快结束了，主持人让孩子们和我临别赠言，全班同学都站起来了，齐声说：老师，我们谢谢你！全班孩子都哭了，哭得那么伤心，我心里一阵酸楚，泪水在眼眶里打转，我对孩子们说：“孩子们，离开你们，我也好不舍，但是，哪里更需要我，我就会到哪里去，就会在哪里扎根，我们今天的离别或许会换来明天更美好的相聚，人的一生要经历无数次的离别和相聚，我们要学会去接受、去面对、去承受，要坚强、要勇敢！孩子们，请让我记住你们的笑容，好吗？”孩子们都慢慢地擦干了眼泪，唱起了《感恩的心》我眼里流淌着激动的泪花，孩子们长大了，他们已经学会了感恩！
第6篇：学校临别赠言范文
1、凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
2、机灵调皮的你，文笔那么细腻，情感真挚。不知感动了老师多少次!希望未来的你再创佳绩!
3、不善言谈的你有一股韧劲，什么都不甘落后!未来的路上竞争更加激烈，愿韧性永伴随你!更希望你平安快乐!
4、三个希冀的春天，我们播种了三次；三个金黄的秋天，我们收获了三遍；我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
5、舍不得聪明懂事的你，但为了你飞得更高，还是要与你告别，祝你平安快乐，翱翔于天空!
6、面包是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少面包，而是缺少发现。--毕业时老师对学生这样说
7、善良乐观懂事勤奋的孩子，老师怎能把你忘记?善于表现自己才会有更多的机会，希望你中学有更出色的表现!
8、三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。
9、学习上认真与执著，劳动中不声不响、埋头苦干，很有男子汉的样子，也给老师留下了深刻的印象。希望你永葆个性，未来的你更优秀!
10、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来!
11、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!
12、“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一泓清池，必须不断有清泉的注入，否则，即使不干涸，也很容易混浊。读书也是一样，读书贵在持之以恒，要用心去感悟每一本书每一个文字。
13、你白净的小脸，对工作的认真和清新的文笔都印在了老师脑海，希望你中学依然快乐优秀!
14、每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物；不欺负小同学；在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在校门口不买零食；在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。
15、你那笑眯眯的眼睛总闪烁着快乐的光芒，漂亮的字体也给人以美的享受。真心祝福你平安快乐到永远!
16、运动场上有你奋力拼搏的身影，征文比赛中你是安阳市二等奖中其中的一个(只有三个)!新的路途，愿你平安健康快乐!
17、你走了，谁为老师做课程表?你走了，再听不到你朗读时动听的嗓音……盼你常回学校看看。愿快乐永远伴随你!
18、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘……给你特别的祝福，()愿圣诞和新年带给你无边的幸福、如意。
19、虽然我们相识只有一个学期，但你已然用自己的朴实和勤奋感动了我。天高任鸟飞，希望你飞得更高更远!
20、播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。同学们，好好播种，好好把握吧!
21、聚不是开始，散也不是结束，因为我们还有机会见面。相聚六载，凝聚无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风!希望你永远都能成为老师的骄傲!
22、你的心灵充满了阳光,常常把老师也照得暖洋洋的，感谢你!未来的你平安健康快乐茁壮。
23、聪慧的你，希望目标不断前移，视野不断开阔。愿知识之泉，经书籍而奔流，流进你的心田!在新的环境里取得更大的进步!
第7篇：学校临别赠言范文
大家上午好！
首先要恭喜同学们顺利完成学业，从今天起，你们将迈向人生的新征程！很荣幸，我首次以校监的身份，在这个充满兴奋喜悦与美好憧憬，而又带着一丝离愁别绪的日子，为今年全新起航的xx学院的新一届毕业生，送上临别赠言。
同学们，大学是承载着年轻人梦想的摇篮，一个人的成功，是一辈子艰辛努力、不断学习的结果。从我35年的教育经历中看，每一个成功人士都是在勇敢地追逐梦想，在成功之前他们会经历无数次失败，但他们并不会因此而退缩，反而愈挫愈勇，不断尝试，不断静下心来从没次失败中反思进而学习。如此终其一生不断虚心学习、不断提高个人素质、勇于撕破社会上的种种定义和标签、为梦想永远充满激情。我认识很多有梦想的年轻人，就在4月20日晚，香港会展中心演讲厅，在由xx和xx学院共同举办的第18期xx产品家沙龙中，我和5位90后创业者在一起交流。他们都没有名校光环，但是他们都有一个梦想、一颗为追逐梦想矢志不渝激情似火的决心，他们所取得的骄傲成绩、对知识的热情、对实践创新的执着让我感到非常震撼。
光有热情和梦想还不够，要想成功还需要一颗坚韧不拔、百折不挠的“大心脏”！“智商”也许可以让你在学术研究领域不断突破，“情商”可以让你在职场如鱼得水，但要想真正坚守自我、克服艰难险阻，“任尔东西南北风”就是“咬定青山不放松”，“逆商”尤为关键！前段时间的创新论坛上王小川也给我们分享了他成功背后的种种挫折，即使是这样一位直接保送清华的天才，也要在真正成功前经历诸多坎坷，不断磨砺不断进步。世界上还有很多知名人士，如诺贝尔、比尔?盖茨、史蒂夫乔布斯、伊丽莎白福尔摩斯等人，他们都没有一个金灿灿的名校学位证书，也是经历了无数次的“尝试、失败、再总结、再尝试”的循环才最终取得足以改变人类生活方式、改写人类历史的成就，不但在当时举世瞩目亦将在后世受万代景仰。
同学们，在xx学院，你们度过了自己最宝贵的青春岁月，学校的每一个角落都留下了你们的痕迹。学校见证了你们的点滴进步，你们也见证了学校的发展。虽然加入xx学院家庭只有短短六个月的时间，我见证了一个又一个“奇迹”，从你们中间走出了aca税务原理全球统考高分纪录保持者、走出了新生代珠宝设计师、走出了签约法国sipa图片社的最年轻的黑白纪实摄影师、走出了四年读书逾800本的学霸、走出了签约国外知名企业的优秀毕业生，你们的毕业论文多次被评为湖北省优秀学士学位论文。在此我要衷心感谢我们勤勤恳恳、俯首甘为孺子牛的老师们和各自岗位任劳任怨、恪尽职守的行政人员们，当然还有此时此刻坐在台下的朝气蓬勃、憧憬着未来的xx学院学子们，我为你们感到骄傲！
今天，在这些骄傲与辉煌的映衬下，你们将重新起航。“启知敏行，卓见未来”，在老师的悉心培养与启发下，我希望你们能够在掌握理论知识的同时勇敢去实践，善于思考勇于创新。过去所取得的成绩已成历史，未来的道路还在前方。
同学们，全新的xx学院将定位国际化应用型专业大学，采用国际先进教育理念，树立起全人教育、结果导向型教育的模式，实现通识教育与专业能力提升高度融合的国际化教育品牌目标，我们将怀着雄心、爱心、决心和信心，用主动、感动、鼓动和行动，继续创造奇迹！同学们，母校的进步离不开你们的努力，母校的成长离不开你们的关心，母校的发展离不开你们的支持，不管你们走得有多远，你们永远都是母校的孩子，母校的心中永远牵挂着你们！在此我向你们承诺，一定会有一支专门的团队负责构建我们的校友网络，时常组织些校友活动例如创新论坛，邀请你们回来与学弟学妹分享，大家毕业后也要保持联系，我们永远都是一家人！
肯尼迪总统曾经说过：ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country! 希望重新起航的同学们能够真正做到 “理想抱负、治世能力、德才兼备、顾己及人”，不断学习不断提高，真正肩负起社会国家所赋予你们这一代人的责任与使命。最后，衷心祝愿xx学院的学子们“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
谢谢！
第8篇：学校临别赠言范文
爱心是一种发自内心的真实感受，是自愿不受挟迫的，也是一种纯洁不要任何回报不带其他要求的善意或善举。爱心的建立需要一个长期的潜移默化的过程。爱心注重的是一颗帮人助人的博爱之心，它是不能以任何形式物化的。学校的作法无可厚非，然而，竟然有那么多即将步入社会或是进入高中的青少年缺乏爱心，感情冷漠，这让我们如何放心？细想之下，责任却不全在他们，而是他们的教育者――家长和教师。要想切实有效地进行爱心教育，我认为可以从以下几方面考虑。
一、尽孝于亲――爱亲人是培养爱心之首要
授课地点：多媒体教室
道具：茶具
授课类型：总复习
提出问题：“同学们，你们每天都给爸爸沏茶吗？今天你向妈妈说“再见”了吗？”因为是每周论坛课，学生都很兴奋。有的说，从没说过；有的说，这年头谁还说这个；有的脸红埋头；有的羞于张口……
接着我播放了几则爱心公益广告。观看屏幕时全班学生都是从未有过的关注与欣赏，也不乏羞色。教师顺势说到：“同学们，今天我们要回归的内容是爱心，我们处于一个情感缺失的年代，请珍惜现在的情意，让爱温馨我们的港湾。”
个别学生开始议论了：“肯定是作文！”
没错，但今天的作文不是写，而是做。我笑了笑对学生们说：“今天回家对妈妈说‘我回来了’‘我上学去了’，对爸爸说‘您辛苦了’并且亲自给爸爸妈妈以茶道的方式敬茶。”学生欣然接受，因为不用为写作文犯愁了。
课后反思：独生子女最亲近的人是父母，是爷爷奶奶，持久地从家庭日常小事做起，从最亲近的人开始，说最朴实的爱心语，做最平常的爱心事。只要坚持下去，我相信，一定能弥补学生家族情感的部分缺失，更能激起他们爱心的欲望，也一定会使学生在朦胧中感悟到为人父母的辛劳，从而泛起对父母由衷的爱，真诚的孝。
二、真诚于友――爱身边的人是拓展爱心的基石
授课地点：教室
道具：留言簿
授课类型：综合实践活动
还没走进教室，就听见悠扬的歌声。随意一和，原来是久违的《同桌的你》。轻轻推开后门，边走边吟，却还是被学生发现了，但笑声中他们唱得更起劲了。我假装生气地说：“挥霍了5分钟，咋办？”
这时，有一名学生说：“老师，你不也唱了呀！说明你也特珍惜同学情谊！”他的调侃让我无语。真让他说着了！今天的活动内容就是临别赠言。我笑了笑对学生说：“下面大家酝酿一下，临别之际，你要给亲爱的同学说点什么呢？”教室又是一阵沸腾。有的窃窃私语，有的嬉笑打骂。
看到这种想象我又引导学生：“同学们，莫愁前路无知己。我想和你们一样，成为永远的朋友。敞开心扉，用你饱蘸情谊的笔触写封信吧！”发信的同时，很多同学都不约而同地拿出了他们自己漂亮的留言簿摩挲、徘徊。班长还特意给我发了一张特亲密的卡通图案，诡秘地望了望我。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
海内存知己，天涯若比邻。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
与君远相知，不道云海深。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
……
看到的是只言片语，听到的却是饱含爱意的祝福。我对学生说：“同学们，如果大家愿意，我想将发下的信纸作为咱们班永远的留念。他年之后，这些简短的留言将是我们最深、最重的情谊见证！”“同学们，请珍惜今天拥有的45份情意！让爱伴你一生！爱人者，人恒爱之。”全班又一次响起了那久违的歌声，深情地让人感动。
课后反思：爱，随风潜入夜；爱，润物细无声。花季少年的情感是勃发的，爱人是潜移默化的一种感恩。我们相信，多年之后，看到这本浓浓情谊、深深祝福的信笺，心中一定会感慨良多，温馨倍久。也正是这种对同学、对朋友最真诚的友爱定能让他们感受到大爱无疆的力量。
三、温情社会――关爱弱者是固化爱心的实验田
授课地点：教室
授课类型：新授课
为了最后一丝生的希望，九年级下册中杰克・伦敦的《热爱生命》以雄健、粗犷的笔触，细腻、逼真地叙述了一个身处绝境、濒临死亡的人，在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下，经过艰苦卓绝的搏斗，终于战胜了饥饿、伤病、寒冷以及野兽的威胁从而起死回生的传奇故事。学生回味传奇故事的同时，更震惊于生命的可贵。但是为何，他们面对街边以苦涩唱笑的残疾人却无动于衷？我的责问让学生幼小的心灵震颤，却仍要羞涩的辩解。
“那是骗子……”“别人会议论……”“包里没钱……”学生七嘴八舌地说着。
课后反思：的确，正是我们社会的部分阴暗面让这些善良、纯洁的初中少年无所适从，甚至于冷漠、自私。要说爱心，说公德，他们才是这个社会最富有的群体，只是他们暂时还没有找到自己的实验基地。不能再让他们作笼中的小鸟了，不能再让他们一心只读圣贤书了，否则那种熟视无睹的冷漠不啻于残杀。社会需要博爱之心，这种爱心需要在亲近社会的过程中萌芽、印证和提升。
爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。实际上每个人都需要爱，孩子更需要爱。爱心是教育的基石，是成功教育的原动力，也是获取为师之乐的最大保证。爱心应从最亲近的人开始，应从身边的人开始，更应从社会上的每一个人开始。
第9篇：学校临别赠言范文
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1、你走来的时候，我的期待在远方;你离去的时候，你就是我梦绕魂牵的期待。
2、梦被黎明轻轻地摇醒，朦胧中我再说一句多情的悄悄话：晚上再与你相见。
3、路遥遥，心漫漫，伤离别，何感叹;风潇潇，夜长长，盼君至，不觉眠。
4、留下相逢的倩影，带走萌芽的相思草，惟有绿色的邮路，载下别离的思念。
5、临别请你喝一杯故土的水，你走遍天下，也别忘了把家乡装在胸中。
6、离别是暂时的，共度人生是永远的，离别滋生相思情，使我们的爱情更炽热。
7、离别时，留下一串艰难的足迹;相逢时，欢愉一对欣喜的身影没有离别的痛苦，也就没有相逢的欢愉。
8、离别，泪水成了留言，你说：这泪可以凝结成珍珠，变成永久的纪念。
9、来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。
10、尽管是匆匆地相逢，匆匆地离别，但短促的生命历程中我们拥有着永恒，相信今日的友情是明日最好的回忆。
11、今天笑着和你分手，但愿不日笑着把你迎接。
12、今日同窗分手，道一句：珍重!明天校友重逢，贺一声：成功!
13、既不回头，何必不忘?既然无缘，何需誓言今日种种?似水无痕，明日何夕，君无陌路。
14、高山重洋将我们分离，没奈何我只能在回忆中与你重逢，在梦境中与你相遇。
15、浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
16、分别时，我们没有流连的泪眼，相对，无语。看夕阳透过文峰塔尖，把它的余晖洒在西清河畔。
17、不要勉强自己，明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。
18、别离的泪水，为记忆的长河增添新的浪花;别离的祝福，为再一次相聚拉开了序幕。
19、白浪给你献花，阳光与你拥抱，海鸥与你话别，啊，生活的大海托着你青春的船只启航了。
20、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
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1、知识是引导人走向光明与真实境界的火炬，知识不是孔雀华丽而累赘的羽毛，而是雄鹰朴实矫健的双翅，知识使你有智慧。知识是辽阔的天空，任鸟儿自由自在地飞翔。愿你张开翅膀，在知识的蓝天中自由飞翔!
2、不要说一天的时候短暂，无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
3、生活像广阔的大海一样，烟波浩瀚中保存着无数的奇迹。愿我们乘风破浪，做这些奇迹的勇敢探秘者。
4、朋友，愿你长成一棵大树：春天，绽放美丽的花朵;夏天，结成一片浓密的绿荫;秋天，送出一树丰硕的甜果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!
5、不管是晴天、阴天、雨天，能见到你的一天，就是晴朗的一天;不管是昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。
6、当你们选择好最高的顶峰，选择好攀登上去的道路以后，这就需要有坚定不移的决心，百折不挠的勇气。因为只有这样，你们才不会为半途中的坎坷不平的道路所难倒;你们才不会在悬崖峭壁之间摇头叹气;你们才不会被丛生的荆棘挡住去路;你们才会毫不犹豫、毫不动摇地勇往直前，直接奔向那光辉的顶峰。
7、放眼望去，此时的校园再也没有了往日的欢笑，似乎总是默默地睡着，也许是它也不想与相处了四年的小伙伴分离吧!平日总是坐在树下乘凉，大家在一起畅谈心声，而再次坐到这里的我却显得那样的孤寂与安静，我喜欢这个校园，喜欢它的生机与活力，喜欢它的温馨与和睦，喜欢它的一切一切……
8、如果林子里有两条岔路：一条芳草萋萋，不曾被践踏;一条足迹斑斑，有许多人走过。朋友，你将选择哪一条?我相信你会去踩出一条新路来。
9、青年是生命之晨，黎明之光，栋梁之材，由幼树长成，人的成功与失败往往从青春开始。愿珍惜青春，努力奋斗!
10、社会是一部书，让我们刻苦地去攻读它，去领会它的深切含意，再去续写它的新篇。
11、别离，是有点难舍，但不怅然;是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
12、愿你像那小小的溪流，把高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路欢腾，勇敢地，勇敢地奔向生活的大海……
13、只有在生活的海洋中不畏险阻，成为搏击风浪的弄潮儿，才有幸领略人生道路上的绚丽风光。愿你成为勇敢的弄潮儿。
14、要平凡，但不平庸;要大胆，但不大意;要敢说，但不空说;要多思，但不乱思;要大干，但不蛮干;要谦让，但不迁就;要虚心，但不虚荣;要勇敢，但不横蛮。
15、徐徐的轻风带去了我无尽的思念，温暖的阳光捎去了我无数的祝福。春光可以融化冰雪;冰雪可以带走秋天，但这颗为母校默默祈祷的心，永远驻足在这里……
16、孤独是最意味深长的赠品，受此赠礼的人，从此学会爱自己，也学会了理解别人孤独的灵魂和深藏于他们之中的深深的爱。
17、你长着一对翅膀，坚韧地飞吧，不要被风雨所折服;诚挚地飞吧，不要因蜜汁的香甜所陶醉，愿你朝着远大的目标，飞向美好的未来。
18、如果你们希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为星光。
19、生活是一本博大精深的百科全书，别人的注释永远代替不了自己的理解。愿我们认真阅读，有所发现，有所创新!
20、短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。
写给同学的毕业赠言语录【经典版】
1、我感谢，陪我一起度过初中生涯的同学们，感学他们陪伴我一起给我的初中生活画上一个圆满的句号。
2、我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
3、我想，我们还会不断地相遇，就像当初我们不经意地走到一起。我想，我们还会如此，轻轻地深深地把彼此记起，就像时光在心里烙下的印痕。
4、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。
5、在此毕业之际，我面对同学们的毕业纪念册，内心无比激动。三年来，我们记住了老师的恩情，也忘不了同学的友谊。想来想去，我在小明的毕业纪念册上写下：不“打”不相识。
6、只是不知道为什么，我们从站在
学校的舞台上，一下子跑到了照分班照的台阶上。一窝蜂地站上去，傻乎乎地微笑，咔嚓一声后，又一窝蜂地散开。
7、终于毕业了。本以为在离开的时候我应该会是多么悲伤与激动，可是却没有，初中生活里，即使发生过再怎么不开心的事，人的感情是不可预知的。初中里我们经历的风风雨雨，开心，痛苦，甚至绝望……所有的所有都是我们一起在度过。
8、毕业了，就像是一个大大的问号，从此，我们告别一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……毕业的前写日子，时间过得好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的时光却在之间悄然溜走，毕业答辩，散伙宴席，举手话别，各奔东西……
9、毕业如一扇玻璃，我很平静地走过了一扇又一扇，总以为凛冽的碎片不会割伤自己，只是回头一看，不仅是一地的流质，还有哭泣的过往。
10、当我轻松地将试卷答完，为自己的初中生活画上一个句号时，暮然回首，原来一切都那么值得回味。我亲爱的初中生活，再见!
11、多彩的初中生活就要过去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，无尽的酸甜苦辣，在这即将告别的日子，一起涌上心头。
12、还异常清晰地记得去云峰山野炊的时光，我们一路走一路寻觅春天的足迹。怎么敢忘记广组长带着我的高压锅闯天下，龙厨师炒的那一大桌子菜，那一大锅被我们抢完的没有盐的汤，还有屈屈就要被风吹走的小身板儿。
13、记得毕业前，陌说：灯光下的黄晕很美，不会孤单行走，至少还有我陪着。可我不知是因为年少无知走进了天长地久，还是不顾遍体鳞伤执意闯进天长地久。
14、每一个相聚的日子，都有阳光和被吹乱的粉尘作证。老师们曾经在我们班的黑板上写完了一盒又一盒的粉笔，我们在许许多多充满阳光的日子里，共同奔跑，努力奋斗。
15、哦，我们的青春咏叹，我们的花季故事，我们挥斥方遒的青春故事，我们在一起的峥嵘岁月，不离不弃，永远珍藏在心里。
16、人有悲欢离合，不知道这个是受说什么为好，大家都说这样的话，初中生涯结束了，现在都有点舍不得离开初中的时代，但是事实终究是事实，过了的事是不可能再回来的，以为时间是不等人的，因此敢于面对现实吧。为自己以后的人生道路做准备吧。
17、若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
18、三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。
