童区寄传精选(九篇)
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第1篇：童区寄传范文
第2篇：童区寄传范文
【关键词】会计;电算化;手工会计
1会计电算化同传统手工会计的联系
1.1系统目标一致。两者都对 经济 业务进行记录和核算，目标都是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经营决策，提高 企业 经济效益。
1.2基本会计理论与方法一致。两系统都要遵循基本的会计理论和方法，都采用复式记账原理。
1.3都要遵守会计和财务制度，以及国家的各项财经法纪，严格贯彻执行会计法规，堵塞各种可能的漏洞。
1.4系统的基本功能相同。都具备信息的采集输入、存贮、加工处理、传输和输出这五项功能。
1.5都要保存会计档案。作为会计信息系统的输出，会计信息档案必须妥善保存，以便查询。
1.6编制会计报表的要求相同。两系统都要编制会计报表，并且都必须按国家要求编制企业外部报表。
2会计电算化同传统手工会计的区别
2.1系统初始化设置工作有差异。手工会计的初始化工作包括建立会计科目，开设总账，登录余额等；会计电算化的初始化设置工作则较为复杂，主要有会计系统的安装，账套的设置，权限的设置，会计科目及其代码的建立，初始余额的输入，自动转账分录定义，会计报表名称、格式、数据来源公式的定义等。
2.2科目的设置和使用上存在差异。在手工会计中，将账户分设为总账和明细账，明细账大多仅设到三级账户，此外，再开设辅助账户以满足管理核算上的需要；科目的设置和使用一般都仅为中文科目。而在会计电算化中，有的财务软件将科目的级数设置到6级以上，除设置中文科目外，还设置与之对应的科目代码，使用科目时，计算机只要求用户输入某一科目代码，而不要求输入该中文科目，但在显示打印时，一般都将中文科目和与之对应的科目代码同时显示。
2.3账务处理程序上存在差异。手工会计采用不同的会计核算形式，常用的有记账凭证核算形式、科目汇总表核算形式、汇总记账凭证核算形式、日记账核算形式等，对业务数据采用了分散收集、分散处理、重复登记的操作方法，通过多人员、多环节进行内部牵制和相互核对，目的是为了简化会计核算的手续，以减少舞弊和差错。而在会计电算化中常用的是日记账文件核算形式和凭证文件核算形式，在一个计算机会计系统中，通常只采用其中一种核算形式，对数据进行集中收集、统一处理、数据共享的操作方法。
第3篇：童区寄传范文
首先，需要挑好交谈对象。孔子就明白这一点，谆谆告诫我们：“可与言而不与言，失人；不可与言而与之言，失言。”可以谈的人不去跟人家谈，错失了一个人物；不可以谈的人却要跟人家谈，就浪费了言语。孔子是这么说的，也是这么做的。比如，孔子不喜欢阳货的为人，“阳货欲见孔子，孔子不见，归（同‘馈’，赠送）孔子豚（蒸熟的小猪）。孔子时（打探）其亡（出门）也，而往拜之。遇诸涂（路）。（阳货）谓孔子曰：‘来！予与尔言。’（阳货）曰：‘怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？’（阳货又）曰：‘不可。――好从事（做官）而亟（屡屡）失时（机会），可谓知（聪明）乎？’（阳货还）曰：‘不可。――日月逝矣，岁不我与。’孔子曰：‘诺（好啊）；吾将仕矣。’”对阳货，孔子躲不过去，只好周旋敷衍。可以想见，孔子和阳货这两个人，“道不同，不相为谋”，即使站在一起说话，实在难以指望彼此交心、掏心掏肺。真可谓“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”。
其次，说话人要会讲道理。这一点得分开来说，寻常的道理，提个醒，点一下，彼此就可以心照不宣，自不待言。
若事关成佛成道，玄之又玄，那可就要费些手段。比如，在《禅宗是什么》一书讲故事：五祖寺中有一个和尚，人问他禅是什么，他说：“有两个贼，一个老贼，一个小贼。一天，小贼问老贼：‘爸爸！您老了，告诉我找饭吃的法子吧。’老贼答应了。到晚上，老贼带小贼进到富人家，挖洞进到屋里。用百宝囊的钥匙打开大柜子的柜门，叫儿子进到里边。儿子进去后，老贼把柜子锁了，并且大喊：‘有贼！有贼！’喊完便走了。富人家听说有贼，赶紧起来搜查，结果东西没丢，贼也没看见，仍然睡去。锁在柜子里的小贼不晓得父亲什么用意，只想着怎样逃出去，就学老鼠咬衣裳的声音。太太听到了，就叫丫鬟掌灯来看衣服。刚一开柜子，小贼一跃而出，一掌把丫鬟打倒，吹灭灯逃走了。富人发觉后，派人直追到河边，小贼情急智生，把一块大石头抛在河里，自己绕道回去了。到了家里，父亲正在喝酒，小贼埋怨父亲为什么把他锁在柜子里，父亲问他怎么出来的。听完经过后，老贼掀髯微笑道：‘你以后不愁没有饭吃了！’像小贼能从无办法中想出办法，便是禅了。”这段老贼教子的故事，靠听话人自己从无办法中想出办法来，打破障碍，全凭智慧，了解玄机。
再次，对方也得会听。比如，《论语・季氏》载，陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻（与众不同的传授）乎？”对曰：“未也。（孔子）尝独立，鲤趋（恭敬地）而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰：“问一得三，闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”孔子的学生陈亢，会筛选信息，只提了一个问题，就从孔鲤那里知道了三件事（诗、礼、君子对儿子的态度）。陈亢这个学生，孺子可教，确实很会听人说话。
第4篇：童区寄传范文
当下的昆曲作曲中还是存在不少的问题。比较集中的是：
第一，剧目创作中，唱腔的
设置不够精细
我觉得昆曲的作曲出发点是昆曲本体，不能因为昆曲格律难就另辟蹊径。昆曲是怎样就是怎样，必须要搞清楚，要探本寻源。一个合格的昆曲曲牌体音乐设计，应该有成套唱腔的总体铺排。还要有几支能充分发挥人物情感的经典曲牌及套数，在剧中占据主导地位。大家都谈到，在一定程度上，传统昆曲是“音乐结构主宰了剧本结构”。对于昆曲来说，就是用曲牌来传达故事的起承转合。所以，必须强调曲牌体唱腔音乐的设置在昆曲一度创作中的重要性。选择曲牌还要看角色，更进一步地说要看演员。所以选牌不够精心，唱腔布局比较马虎，是当前创作中的一个突出问题。
第二，昆曲唱腔音乐创作中
如何写腔
有些做法是：昆曲主要的腔是十二句半，只要按照这十二句半来写就八九不离十，我觉得这种做法是不对的。虽然这样做听起来还有些昆曲的味道，但这不是曲牌体的昆曲，这种“牌是曲非”的自由体写法，只是在误导一些对昆曲完全没有认识的观众。而这种不抓曲牌的主腔（表征意义的主要腔调），只求腔格（字腔）昆曲化的做法在音乐创作中还是比较普遍的。这样的做法容易乱，不能形成昆曲唱腔的应有格局和韵味，让我很忧心。其根本的错误在于没有“依牌谱曲”，没有表达不同曲牌、不同情感类别的特性腔调。比如【太师引】第一个字就是去声字，是一个高耸入云的高腔。《金雀记・乔醋》里的“顿心惊”的“顿”字，就是一个顿生惊讶的高腔。在新创剧目《班昭》中，班固忽闻朝廷解禁汉书时，我们安排了这段【太师引】，也利用此曲牌的特性腔，彰显【太师引】曲牌的特定功能。
关于曲牌“主腔说”，我认为它是实实在在的存在于昆曲的这些经典曲牌之中。当然，昆曲那么多的曲牌，有不少是流水型的粗曲，不是说每个曲牌都有那么明显的主腔。袁玉冰同学的文章中谈到，《范例集》存在夸大“主腔说”，拔高“主腔说”的问题。对此我持保留看法，我觉得从整体上看，《范例集》并没有拔高“主腔说”，而是从词乐对应的原则，揭示了昆曲大量经典曲牌的主腔及其应用规律。我的老师王守泰先生（《范例集》主编）出身昆曲世家，上世纪五十年代就撰写出版《昆曲格律》。又是东南大学理工科教授，他用科学的分析方法，领导编写组成员，对浩如烟海的众多昆曲曲牌，抓住“主腔”这个“分析对象”，进行了细致的分析和归纳，总结出曲牌的“乐式”。有些地方，特别是一些粗曲，确实如袁玉冰所说，有所谓“拔高”的情况。但“主腔说”还是实实在在存在于大部分的曲牌之中。所以昆曲音乐创作上要抓好这一点，在经典曲牌中把这个主腔写出来。比如这次的《夫的人》，我觉得后半部分比前半部分的曲子写得好。前半部分南曲中存在问题，正是曲牌选择不精细，曲牌主腔呈现不够，听起来就有点像“十二句半”了。创作是个细活，我们一定要注意多学、多思和多问。
第三，冷僻曲牌和经典曲牌
在运用上的分寸
冷僻的曲牌，我在创作中不是不用，但是用得少，经典的曲牌我则是多用和常用，这也是俞振飞老师当面嘱咐我的。一出新创昆剧中，不能是生僻的曲牌太多，这样它在乐理和唱腔上会显得没有表现力。我有一个理念是：“多唱多宣传经典常用曲牌，来奠定昆曲唱腔传统格局和韵味”。比如《范例集》中例举了50个孤牌，我主要分析和使用的是其中26个经典的。成套的话，北曲8套，南曲22套（实际南曲经典套数少于22，没有那么多套），经典的曲牌一定要常用。其实，关于经典常用，俞振飞言慧珠两位先生早在上世纪50年代排《墙头马上》时就有这样的想法。当时言慧珠和俞先生经常商量，要选用一些好听的曲子，安排在重要场子中。经过反复研究和调整，曲牌及套数最终由俞先生和编剧苏雪安定稿，为常用曲牌奠定昆曲唱腔格局和韵味，起了重要的示范作用。
第5篇：童区寄传范文
关键词 稻鸭共生；传统养鸭；区别
中图分类号S834 文献标识码B 文章编号1004-8421（2012）08-976-01
中国是历史悠久的农业大国，种植水稻的历史由来已久；我国又是最早驯化和饲养家鸭最早的国家之一，不仅有考古资料为证，还有养禽业文字记载资料也很丰富，如早在公元前475～221年的战国时期，《尸子》中记有“野鸭为鬼，家鸭为骛”。将种稻与养鸭相结合的稻田养鸭，是中国传统农业的精华，至今仍然有着十分积极的意义。
稻鸭共生绿色农业生产技术虽然起源于日本，但它是在继承、吸收和完善我国传统的稻田养鸭精华的基础上不断发展起来的，经过不断的实践、创新，现在已经形成了一种全新的生态农业技术。
稻田养鸭和稻鸭共生技术一样，都是在稻田中放养鸭子。但是我国传统的稻田养鸭，只是把鸭子放于稻田，不管稻田放养鸭子的数量，也不管放养情况，鸭子往往一大群的从一个田到另一个田，这样会造成田块有的地方过度放牧，有的田块又没放到，而且鸭子放于稻田的方法是“早放晚收”，鸭子在稻田中没能充分发挥作用，起不到应有的作用。
稻鸭共生绿色农业生产技术是在传统稻田养鸭的基础上不断发展起来的，是对稻田养鸭的继承、仓4新和发展，并赋予了稻田养鸭以新的生命，是传统农业与现代农业相结合的产物。
1 最终目的不同
我国传统的稻田养鸭，是水田和鸭结合型的农业。作为已经家畜化的鸭子，自身还具有水禽的特性，自古以来，人们利用这一特性将鸭带入水田地带进行饲育。最终目的是为了生产鸭肉或鸭蛋，它是为了让鸭在稻田里活动和觅食，提供鸭的放养场所，而很少考虑到鸭子对水稻能产生的作用；而该技术的最终目的是为了生产绿色食品大米，它充分利用了鸭子的功能，鸭在稻田中成了代替人的部分劳动的“活机器”，也代替了除草剂、杀虫剂、化肥及水稻栽插后的各种机械操作，同时也能生产无公害的鸭产品。
2 主体不同
在稻田养鸭的过程中，种稻和养鸭往往是2个不同的主体。种稻的农民有时担心鸭会践踏水稻而不愿意让鸭进入稻田，而养鸭的农户又为无地方、无场所放养鸭子而焦急，使稻鸭的分离现象越来越严重；稻鸭共生绿色农业生产技术使水稻和养鸭紧密的结合为一个整体，如果在结合稻田养鱼或是在稻田中放养浮萍等技术，则会形成一个更加完整的农田生态系统，对减轻环境的污染有积极的促进作用。
3 对稻和鸭的要求不同
稻田养鸭对稻、鸭的品种等要求不严格，几乎没有要求，鸭的品种是常规的肉用鸭或蛋用鸭，往往体型过大，野外活动和觅食能力差，没有长期在稻田生活的能力。水稻也是当地有什么品种就种什么；稻鸭共生绿色农业生产技术则有较严格的要求，对鸭的要求是体型较小、善于活动、在稻田中觅食能力强的品种。根据我省的自然状况，稻鸭共作时间为70～80d，故可选用一般的蛋鸭和杂交肉鸭品种，这样有利提高养鸭的经济效益。对水稻的要求是优质、较能抗倒伏的稻种。
4 内涵不同
稻鸭共生绿色农业生产技术融入了生态学、动物行为学、环境科学等现代科学技术知识，并进行了较系统的研究，由较系统的理论阶段上升到实践应用阶段；稻田养鸭还只停留在传统经验的阶段，很少进入研究阶段。
稻鸭共生是将水稻生产与养鸭生产有机地紧密地结合，融为一体。养鸭的主要目的不仅是获取鸭肉，而是挖掘利用鸭的生物学潜能，让鸭承担起稻田的除草、除虫、施肥、中耕浑水、刺激水稻生长等多种田间作业功能，来替代现代种稻中应用化肥、农药、除草剂为水稻施肥、除虫、除草，生产出绿色稻米的一种全新生态农业新技术。它是传统农业和现代农业的结合，在未来农业发展中有着旺盛的生命力和广阔的发展前景。
5 放养时间不同
稻田养鸭在水稻田里的时间短，鸭对水稻的作用小，鸭的功能没有充分发挥出来；而本技术一天24 h都把鸭放在稻田中，鸭始终在稻田中生活，鸭在稻田中充分发挥自己的作用，它对水稻和稻田的作用和影响是多方面的、持久的。
第6篇：童区寄传范文
关键词：非机动车；停车设施；街道景观；低碳出行
中图分类号：TU74文章标识码：A
传统商业街区是城市核心商业地带、重要的公共文化空间、独具魅力的特色旅游景点，很多都是在原有的旧城街区特别是老商业街的基础上更新改建而来[1]。在保护更新过程中，建立良好非机动车停车设施，有利于处理好传统商业街区的静态交通和美化街道景观，鼓励市民选择自行车、电动车等交通工具。[1]
1.传统商业街区的非机动车停车主要问题
非机动车具有方便灵活的特点，受停车条件限制小，在传统商业街区易造成乱停乱放的现象，影响街区秩序，诱发交通事故。传统商业街区具有复杂的社会与经济结构，重新规划建筑物配件停车场较困难。规划合理的非机动车停车设施要结合传统商业街区的空间特点和市民在特定场所的停车需求。
传统商业街区从空间形态上分有：1)院落店肆空间，2)入口空间，3)街巷空间，4)节点空间[2]。现存的主要问题有：入口空间非机动车停放需求较大，停车点与入口的距离过远不方便市民停车，与入口太近则影响了街道的秩序和美观。在街巷空间，店铺门前停放非机动车影响售卖空间，商业主干道周围的停车不利于交通的通畅。人行道上的非机动车停车设施挤压人行空间，甚至有覆盖盲道和阻塞无障碍通道的现象。人流集中的空间非机动车停车设施不足，其余边缘空间则泊位闲置。街区的非机动车停车设施缺少与公交换乘节点的衔接点。另外还有设施落后、外观单调、无传统文化特色、不方便识别等问题。在非机动车停车规划管理上，如何将日益发展的停车需求和城市公共环境设施设计要素结合起来，建设易达、便捷、安全和美观的停车设施值得探讨。[2]
2.设计对策
针对传统商业街区非机动车的现存主要停车问题，从辅助设施的空间规划安排和形式设计两个方面提出设计对策。[4]
2.1 非机动车辅助设施的空间规划安排
(1) 在街区内部的空间：①入口空间，是介于商店购物区和外部街道之间的过渡空间。市民的非机动车停车需求较大，停泊过多的车量影响商业街区的发展。可以入口100m～150m范围之内设置地下停车场，或是协调入口商业建筑的停车场供市民使用。苏州观前商业街区的长发商场正在建设的大型停车场，届时提供商场内部员工和街区的顾客同时使用。②街巷空间，是提供临时的室外售卖空间和顾客停留、逛选的空间[2]。停车行为零散，缺少组织。在停车场地的选择上避免街巷的交叉口和主要商业活动的主干道附近[3]等交通人流集中的空间。充分利用行人稀少的街巷和人行道的绿化带等，保证人行道的最低净宽为200cm，以尽可能同行2台轮椅为宜[4]。在交通组织不明显的区域用非机动车量的排列方式将车辆和行人的交通空间进行分化，对运行方向起引导作用。③节点空间：是体现街区的节奏和韵律的微小空间。根据场地条件和停车需求量灵活配置临时的非机动停车设施，避免大量泊位闲置影响街区景观。[3]
(2) 在街区的空间，非机动车停车点最好不与公交换乘点重合，在换乘高峰期易造成交通堵塞。停车点设在相邻两个公交站台中间，并设置非机动车停车标识，指示的内容要准确、清晰，未能就近停车的市民，能够根据标识很方便地找到停车点，就像找到地铁站或公共汽车站一样[5]。
在大面积的停车区域，为了保证非机动车进出方便，需要考虑不同停车方式所需的间距、过道宽度，以及由此产生的停车带宽度和单位停车面积（表2）。[10]
类型 停车方式 停车带宽/m 车辆横向间距/m 过道宽度/m 单位停车面积/m2
单排 双排 单排 双排 单排 双排
自行车 斜列式 30 1.00 1.60 0.50 1.20 2.00 2.20 2.00
45 1.40 2.26 0.50 1.20 2.00 1.84 1.65
60 1.70 2.77 0.50 1.50 2.60 1.85 1.67
垂列式 2.00 3.20 0.60 1.50 2.60 2.10 1.86
电动车 斜列式 30 1.10 1.76 0.50 1.32 2.20 2.42 2.20
45 1.54 2.49 0.50 1.32 2.20 2.00 1.82
60 1.87 3.05 0.50 1.65 2.86 2.00 1.84
垂列式 2.20 3.52 0.60 1.65 2.86 2.31 2.01
2.2 非机动车辅助设施的形式设计
在有固定人流量的非机动车停车区域设计固定式停车柱，将车架支撑部分埋入地下，必要时可以充当阻拦设施[6]；在街巷空间的人行道上采用活动式停车架和可拆装的单元体停车设施，轻巧方便的车架可以随时搬入店内，利于保持街道整洁。法兰克福沿街的便利店前摆放了有该店店徽的自行车架（图1）；节点空间的停车设施依附于其他设施（如栏杆和墙体），不仅占地面积小而且与环境结合紧密。在哥本哈根，将自行车车架与滨河栏杆结合的设计体现了自行车城市的场所精神，使城市空间充满活力和个性（图2）。保障非机动车停车的安全也很重要，我国城市大约有50％～80％拥有自行车的家庭被盗窃过[7]。在盗窃频率高的场所设置停车锁架（图3），可以减免人为管理的费用。另外，不同型号和重量的非机动车应配有不同尺度和材质的辅助设施，体现对市民非机动车财产安全的人性关怀。例如英国纽卡斯尔市根据电动车的尺度和重量，设计了非常牢固的组合式车架（图4）。[5]
非机动车辅助设施不仅要求单纯的艺术处理，缓解市民在拥挤嘈杂的商业街区产生焦急的情绪，而且要强调对传统商业街区特点的呼应和渲染，成为街区形象系统的一部分。停车设施的形态、材质、色彩和细部点缀与其他的公共环境设施构成系列产品，增强街区的视觉整体感，并运用符合街区文化特色的标识。最后，还要考虑所选材质的耐用性，方便设施的后续维护工作。[6]
3.实例分析
（1）背景资料
临顿路是位于苏州观前传统商业街区内一条南北向的重要街道。连接大型商业中心入口、苏州博物馆、写字楼、沿街小型商铺（包括餐饮类、服装类、住宿类等）构成。以娱乐和购物为主的市民活动，需临时性的非机动车存放服务。以上班、生活为目的停车行为，具有长期存放特点，通常在4个小时以上。在公交站台附近，长发商场和江苏银行前的人行道上非机动车停车量大，停车时间久，还有占用盲道的现象。整个路段没有设置专门的非机动车停车的辅助设施和明显的停车标识，地上的停车标线已经褪色（图5）。主要非机动车种类有自行车和电动车，常规尺度见表1。[7]
车长(cm) 车宽(cm) 车高(cm)
自行车 170 63 95
电动车 电动自行车 180 65 120
电动摩托车 192 65 120
（2）解决方案
针对公交站台非机动车停车量大的情况，应避免非机动车停车区与公交站台区域完全重合的情况，可在醋坊桥观前街东站台和市立医院东区站台附近150m范围内设置停车场，尽量利用人车稀少的东西向街巷（临顿路与平江古街之间的小巷），以及建筑附属停车场（长发商场正在扩建的室内停车场和临顿路南短的和基广场）。在公交站台周围设非机动车停车指示和标志，标明停车距离，方便公交换乘的市民快速找到非机动车停车场。在林顿路的醋坊桥观前街路段，根据表1的数据重新安排非机动车在人行道上的排列方式。重量较轻的自行车在纵向上与地面成30°角停放，电动车体量则保持水平45°角停放，两种单排带状的停车方式占地宽度都约为150cm（图6），相比现存的垂直停放方式而言节省了空间，基本可以保证人行道的平均净宽为200cm。在市立医院东区路段的小型沿街零售商铺外的停车需求较少，建议使用活动式停车架和可拆装的单元体停车设施，供购物的顾客临时使用，保证街道有序整洁。并且设施的外观设计与临顿路上现存的公共设施风格一致，如路灯、垃圾桶等，保持视觉元素的统一。[8]
4. 结语
非机动车停车辅助设施虽貌不惊人，但是改善它的设计却能营造文明的环境，规范引导人们的行为，影响人们的出行习惯。在保护更新传统商业街区的过程中要合理规划非机动车停车设施，在空间布置上符合传统街区的场所精神，在数量上合理利用商业空间，在形式上尊重本土文化。系统分析传统商业街区内市民的停车行为特征，在设计时将功能与安全要素，视觉与空间要素，环境与精神要素协调考虑，引导市民选择低碳的出行方式，感受到充满人性的商业空间和悠久的历史文化。[9]
参考文献
[1]陈惠安.传统风貌商业街区街道界面初步研[J].北京,清华同衡历史文化名城研究中心，淮阴工学院学报,2013(l0):44
[2]高盛,曹麻茹.传统风貌商业街区空间特点研究[J].山西，山西建筑，2009(4):37
[3]杨恩慧,韦献兰.大城市自行车停车场规划新探讨[J].北京,北京交通大学交通运输学院,职业圈,2007(2):53
[4]钟蕾,罗京艳.城市公共环境设施设计[M].北京，中国建筑工业出版社，2011年9月第一版118页
[5]耿雪,田凯,张宇,黎晴巴黎公共自行车租赁点规划设计[J].北京，中国城市规划设计研究院,城市交通,2009(7):26
[6]安秀.公共设施与环境艺术设计[M].北京,中国建筑工业出版社,2007年1月第一版166页
[7]邓兴栋,徐建闽.大城市自行车交通发展定位和对策[J]. 广州，华南理工大学土木与交通学院,广州市交通规划研究,华中科技大学学报(城市科学版),2009(12):89
[8]朱晨.对西直门地铁站自行车停车场规划改进的调研[J].北京,北京交通大学交通运输学院,中国电子商务,2009(10):133
第7篇：童区寄传范文
[关键词]县域经济工业企业大项目调结构转方式
中图分类号：DF413.1 文献标识码：A 文章编号：
山东省临朐县总面积1834平方公里，人口86万，其中农业人口77万，是传统农业大县，，近几年来，县委、县政府深入贯彻落实科学发展观，坚持把工业放在经济工作的主导地位，坚持大抓工业、抓大工业，实现了大项目建设的历史性突破，壮大了支柱产业，全县经济实现了健康快速发展。目前，全县规模以上工业企业331家，主营业务收入和利税比2007年均实现了双翻番，工业税收占全县参政总收入的比重达到69%，支撑带动作用明显增强，工业已成为县域经济的脊梁，作为农业县如何快速发展当地经济，临朐县的做法有一定的借鉴意义，
一、坚持以“工业立县”为指导，贯穿全县工作全局
工业是富民之源，强县之本。县域经济的竞争力取决于工业的竞争力。因此，临朐县委、县政府坚持把工业作为经济工作的核心，无论形势如何变化，始终紧抓工业不放手，强力推进不停步。
1、以“工业立县”为指导。坚持以“工业立县”的指导思想贯彻于全县工作全局，将工业经济作为党委、政府工作的重中之重，放在优先发展的地位。同时，以“抓工业经济就是抓财源建设”的理念来统一全县广大干部群众的思想认识，引导全县上下关心、支持、参与工业经济工作，努力形成全党抓经济，重点抓工业，集中力量上项目，全县上下大合唱的良好氛围。结合实际，县委、县政府还研究确立了发展高端产业，打造核心企业，拉长产业链条，培育产业集群的工业经济发展思路，并于每年初制定工业工作实施意见，明确任务目标，强化工业措施，很抓工作落实，努力做大做强工业经济。
2、切实加强对工业经济的组织领导。县委成立了工业立县、招商引资暨园区建设工作委员会，由县委主要领导亲自挂帅，县委、县人大、县政府、县政协几大班子主要领导为成员，定期研究制定加快工业发展的工作计划、政策措施，并坚持每季度召开一次工业经济和招商引资工作会议，调度工作情况，协调解决存在的困难和问题，确保工业经济健康快速发展。
3、为企业搞好系列服务。建立县级领导成员包靠重点项目制度，找准企业发展的症结，制定中长期工作计划和分段实施计划，深入企业开展现场办公，铺下身子真包、真靠、真服务，切实为企业及时排忧解难。
二、抓大项目引进，推动工业经济大跨越、大发展
发展工业企业，必须抓大项目。当前，是大项目主导竞争的时代，一个大项目可以催生一个产业，带动一个地区经济的发展。在工作中，县委、县政府牢牢抓住大项目这个“牛鼻子”，三力合一，推动工业经济大跨越、大发展。
1、巧借“外力”，狠抓大项目引进。立足临朐县产业、资源和市场优势，确定了10大重点产业招商线和16个产业招商部门，组建了26支专业招商队伍，以“抓大、靠高、引强”为核心，积极开展点对点、小分队招商，集中精力主攻过5亿元大项目，努力在引进项目质量和个头上实现突破。2008年以来，先后引进了投资11亿元的山水水泥、投资20亿元的华建高端铝型材、投资过10亿元的蓝帆新材料等大项目。2010年，县委、县政府加大工作力度，大项目招商工作取得了显著成绩，先后引进了伊利集团临朐复合加工厂、盈珂海洋生物材料项目等投资过5亿元的近10个，初步形成了全县工业经济的隆起带。
2、增强“内力”，狠抓骨干企业培育。充分利用现有资源优势和产业基础，以足够的精力狠抓骨干企业的培植壮大，着力打造有色金属高端加工、机电产业、新能源新材料，汽车配件和工艺雕塑等五大百亿级产业集群，推动全县工业经济跨越发展。在具体工作中，先后制定了《临朐县重点骨干企业动态管理办法》，每年都筛选确定10个工业骨干财源项目和30个重点财源项目，实行动态管理，搞好分类服务，鼓励扶持这些企业扩大规模、上水平。同时，制定《工业技改及新上项目投入激励政策考核认定办法》等优惠政策，引导企业进一步解放思想，高点定位，依靠合资合作，快速做大做强。近年来，先后有20余家重点企业新上了项目或扩大了生产能力，通过扶持、嫁接、改造，我县一大批中小企业实现了二次创业，正在迅速崛起。
3、打造合力，加快推进项目建设。项目的落户建设牵扯面广、政策性强，只有全县上下协作配合、大力支持，才能形成工作合力，推进项目建设顺利进行。对新引进落户和骨干重点重点财源项目，坚持落实县级领导包靠责任制，实行“一个项目、一个方案、一套班子、一抓到底”的“四个一”工作机制，明确责任单位，成立专门班子，制定详细方案，倒排工期，分线作战，强力推进，全力为项目建设扫清道路。
三、加快“调转”步伐，努力提高工业经济发展质量。
坚持把调整产业结构，转变经济发展方式，作为实现实现可持续发展的关键，鉴定信心，迎难而上，狠抓落实，努力提高工业经济发展质量。
1、狠抓源头管理，严格项目筛选把关。严格执行新上项目“三同时”制度，大力实施固定资产投资项目节能、环境评估和审查制度，先后制定下发了《临朐县建设环境准入条件的意见》、《临朐县建设项目环境监察制度》等一系列文件，健全完善工作机制，建立联系会议制度，严格控制新上高耗能、高污染项目，从源头上把好工业经济发展质量关。去年以来，先后审查工业项目131个，拒批项目13个，从源头上杜绝了高耗能、高污染项目的上马建设。
2、抓产业提升加快淘汰落后产能。立足临朐县实际，深入开展以“创业、创新”为主题的“创业年”活动，引导传统产业、以改造提升装备水平为切入点，加快产业引进先进技术和关键设备，引导扶持企业积极引进先进管理模式，加快自有技术研发中心建设。到目前，临朐先后建立了国家级博士后流动站1处，省市级技术研发中心13家，全县高新技术和节能环保企业年销售收入占规模以上企业年销售收入的比例达到31%。加快淘汰落后产能步伐，先后关停九顶水泥等3家公司7条70万吨立窖水泥生产线，依法取缔小炼铁企业12家，小火电机组3台，水选矿、干选矿企业50家，提前一年完成了市政府下达的“十一五”淘汰落后产能任务目标。
第8篇：童区寄传范文
【关键词】通信工程；有线传输技术；应用；改进
通信工程实际上就是对信号生产及传输的过程，最开始初期产生的信号传输技术是电磁波信号传输技术，经过一段时间发展后出现了宽频带信号传输技术，该技术的应用原理是通过短波长完成信号生产和传输的，之后还经历了光传媒到充气体管道玻璃纤维作为传媒介质进行信号船事故的阶段，发展至今可以通过有线传输技术实现信号的传输。使通行工程对人类生产及生活的影响越来越大，并且具有很大的发展空间，尤其是通信工程中有线传输的应用及改进。
1通信工程传输技术分类
通信工程传输技术主要包括无线传输技术和有线传输技术，其中有线传输技术在实际通信工程建设中的应用最为广泛，是通信工程中最主要的传输方式，其传输原理在于利用电波、光电信号等将信息传送出去，然后以光缆（也可以是电缆）作为信号传送的介质，实现信号传输功能的完成；通信工程有线传输技术不仅具有高效性的特点，还具有稳定性高和传输速度快的优势，使数据包在高速传输过程中不会丢失[1]。通信工程无线传输技术则是一种不需要布置网线的传输技术，其传输原理在于利用电波作为介质，实现对信息的传递，但是该传输技术应用时需要信息转换成无线电波，方能传送出去，这是导致通信工程无线传输技术应用没有有线传输技术广泛的主要原因。
2通信工程中有线传输技术的应用分析
2.1电缆应用
第一，同轴电缆应用：该电缆因非常宽的传输频带，使其具备了高抗干扰性能的优点，但也存在传输速率低的确定，一般在在监控工作中得以广泛应用，有些时候也在广播电视领域应用。第二，平衡电缆应用：该电缆传输技术包括低频对称电缆和高频对称电缆，其中低频对称电缆应用于市话电缆。第三，铜网包裹铜线是同轴电缆信息传导的主要形式，由绝缘体塑料、铜线、网状导电层和电线皮构成，所以在电缆弯曲时电波会被反射回信号发射源头，造成巨大消耗，使能收到的信号弱。
2.2双绞线应用
第一，主要用于受干扰的地方，以实现对干扰信号的中和，保证用户能顺利接收通信信号；第二，在摄像机集群中还能有效解决远程供电不足等问题，使摄像机得到不间断供电，保证摄像机所获取的图片及影像能够顺利完成存储和传输；第三，可以用于模拟信号和数字信号传输，以保证信息传输的全面性；第四，双绞线是根据一定规律将两条绝缘导线相互缠绕形成的，所以长时间使用会因辐射电波（辐射产生的电波），导致两条绝缘导线磁场相互抵消掉了，确保信号不扰，可分为屏蔽双绞线和非屏蔽双绞线[2]。
2.3架空明线施工和应用
架空明线是通信工程建设中常使用的一种通信线路，不但能够提供优质的传真电信服务，还能够提高高效的数据电信服务，使用户享受到快捷、优质的通信服务。框架明线还具备了结构简单、后期维护便捷和服务功能多样化等特点，在实际通信工程施工主要安放在电线杆上。随着科学技术的发展，已经有越来越多的通信线路被应用到通信工程建设中，与这些新型的通信线路相比，架空明线存在容量小、速率低、通话量最少等缺点，满足不了城市居民对传输速度快、容量大及通话量大的现代通信需求，故架空明线主要应用于落后偏僻地区，而在城市发达地区很少用。通信工程建设中，架空明线别放时不仅要考虑到地质和风力等自然情况，还要将电线杆稳定性、拉线固定和避雷线安放等因素考虑进来，以保证架空明线施工质量及应用有效性[2-3]。
3通信工程中有线传输技术提高策略与发展趋势
3.1光纤通信传输技术发展迅速
现如今光纤通信传输技术已经在科学技术不断发展及创新的推动下得到了进步，使光纤通信传输技术质量得到提高，加快了传输速率，使光纤通信传输技术在实际通信工程中应用越来越高，其地位也越来越高，是通信工程传输技术的一种发展趋势。
3.2将传输距离向更远方向改进和发展
全球经济发展使全球化经济模式趋向成熟，很大程度上缩短了不同国家之间的距离，这种态势下，就势必造成有线传输技术在传输距离的控制等方面将要面临更大的挑战与机遇[3]。
3.3网络化改进与发展
网络大信息时代下信息网络技得到了又一次飞跃发展，使数据信号传输发展越来越向网络化。过去旧有的传统传输方式已经不能完全满足时代进步的要求了，这就要求在数据信号传输应用方面必须快速提高技术水平。
4结语
总之，在现在这个通信技术及信息技术很发达的年代，很多通信技术都相通的，都在一定条件下能够实现兼容和匹配，最终实现多种通信技术的综合性使用，使人们的通信更加方便，紧密联系了不同领域之间的关系。这一趋势决定通信工程建设中要尽可能实现多种技术的结合，尤其是多种有线传输技术的相互结合，以保障通信工程质量的同时，推动通信技术及通信行业的发展，最终促进社会进步。
参考文献
[1]闫伟弟.通信工程中有线传输技术的应用及改进[J].通讯世界,2017,(05):103-104.
[2]宋玉飞,郑文华.通信工程中有线传输技术的应用及改进方式研究[J].通讯世界,2017,(11):69-70.
第9篇：童区寄传范文
关键词 传统教具；小学体育；录音机
中图分类号：G623.8 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2016）17-0122-02
1 前言
教育部颁布的《全民健身计划纲要》中指出：“要对学生进行终身体育的教育，培养学生的体育锻炼意识、技能和习惯。”根据这一要求，体育教学的最终目的，就是让学生在校期间在掌握体育知识和技能的基础上，养成经常锻炼身体的好习惯，逐步树立终身体育的意识。而要达到这一目的，首先要采用多种教学方法，培养学生良好的体育情感和兴趣。充分利用教具辅助教学，就是有效方法之一。
体育教学不同于其他学科的教学，其教学形式以室外活动为主，教具的运用必须服从于教学。传统教具在教学中具有独特作用。金山镇边河小学是一所农村小学，在多年的体育教学实践中，对传统教具的使用积累了丰富的经验。基于上述认识，笔者在体育教学中从激发学生的兴趣出发，对传统教具创新使用，有效地提高教学效率，收效良好。
2 录音机的激趣方法
录音机是一种常用传统教具，其特点是携带方便，应用灵活。其作用形式主要表现为播放音乐，而音乐则通过优美的旋律和明快的节奏，以其独特的艺术美感，营造一种愉悦的教学氛围，给学生以听觉的刺激，使教学气氛变得丰富而有趣。在教学中，教师可以根据教学内容和小学生的身心特点，通过播放不同的歌曲，使学生在浓厚的兴趣中提高学习热情，增强学习活力，提高教学效益。
如在教学准备阶段，传统的体育教学一般是教师吹哨子、喊口令，让学生跑步或做练习。这种方法既机械单一，又压抑了学生的自主性，长此以往，学生就感到枯燥乏味，失去兴趣。借助录音机播放音乐，可以激发学生兴趣，使课堂气氛活泼而热烈。教师还可以自编一些韵律操或韵律舞蹈等，让学生根据音乐的节奏进行活动。这样既能激发学生的兴趣，又能促使学生在不知不觉中完成训练所要求达到的负荷量。
在学习一些动作要领时，教师需要讲解，此时可利用录音机播放有关的轻音乐，如《加油歌》《红蜻蜓》等，让学生放松心情，保持良好的注意力认真听讲。在学习一些难度较大的动作时，如跨越式跳高等，可根据每个学生不同的身体条件，利用录音机播放音乐，通过音乐节奏来帮助其确定助跑、起跳、过杆及落地的最佳步数，从而突破教学难点，实现以乐促练的目的。在开展一些竞赛活动或分组对抗比赛时，可播放雄壮的《运动员进行曲》，既能激发学生的竞争热情，又能使学生尽快消除疲劳，恢复体力，顺利完成比赛任务。在课堂教学即将结束时，学生往往感到比较疲劳，此时可播放一曲轻音乐，如《化蝶》《雪绒花》《茉莉花》等，让学生在旋律优美的乐曲中安静情绪、放松身心，以便在轻松愉快中投入下一步其他学科的学习。
3 小黑板的激趣方法
因为体育课一般在室外进行，所以小黑板主要用于室外教学。其目的是利用小黑板讲解一些理论知识，让学生在头脑中建立生动形象的正确表象，以避免教师空洞的讲解。如在教学一些动作技术时，教师可以把技术动作的要点，利用简笔画在小黑板上完整连贯地分解为几个单个动作，让学生对照简图，按照动作的提示、要领、规则等要求进行练习。在练习时发现问题和不足时，教师再适当讲解，并进行完整的动作示范，让学生进一步加深对动作的理解。如跳远和跳高的腾空动作以及单双杠上的摆动动作等，由于这些动作都是在运动中进行的，教师不可能在空中停下来讲解。而在小黑板上画出动作简图，标出动作的关键点，并和示范动作相结合，可有效地解决这个难题。
又如在教学广播体操、武术及健美操时，可将每一节的动作名称、顺序及注意事项等写在小黑板上，让学生明确和记忆；在教学球类和游戏时，把动作的规则、要求及活动路线等写在小黑板上，让学生按照要求进行练习。这样的好处是不但解决了教师在讲解某些技术动作时边示范边讲的难题，而且解决了一些年长的体育教师示范难的问题，同时能有效揭示动作间的内在联系，吸引学生的注意力，发挥学生的主体性，使学生看得清楚、把握得准确、记忆得牢固。
4 图画的激趣方法
同小黑板一样，图画也具有直观形象的特点，不同之处是其主要用于室内教学。
弥补课时不足的弊端 因为体育教学一般在室外进行，一遇到阴天下雨或大风天气，往往停课或改课，从而导致课时不足。解决这个问题的一个好办法就是利用图画进行室内教学。如对跳远、投掷、跳高等这些需要在瞬间或在空中完成的难度较大的动作，教师可利用坏天气时间，给各学习小组分发一份挂图、图片，在室内进行配图讲解，再让学生对照练习。这样既给学生以室内上课的新鲜感，激发学生的兴趣，保证学生的练习时间，又巩固了知识，一举两得。
加强学生的思想教育 小学体育课程标准指出：“要结合小学体育教材特点，选择好进行教育的时机，通过教学向学生进行爱国主义、集体主义教育，培养学生活泼愉快、不怕困难、顽强拼搏的心理素质和意志品质，培养学生的团队精神。”因此，对学生进行思想教育是体育教学的重要任务之一。
由于在室外上课时任务较重，教师为了完成教学任务，往往只重视知识和动作的教学，而忽视了对学生的思想教育。为弥补这一缺陷，可在室内教学时利用一些名人的挂图、图片等，对学生进行这方面的教育。例如：在教学篮球时，可展示姚明、易建联等篮球明星的照片及动作技术的图片；在学习跨栏时，可展示刘翔比赛时的一些图片。这有利于促进学生在欣赏中体会体育学习的重要性，激发学习兴趣，学有榜样、赶有方向，积极主动地进行体育锻炼和学习。
增强学生的审美素质 把有关体育挂图、图片等引入课堂，还可以使学生欣赏体育艺术的技巧美与体育健儿的形体美，使学生得到良好的美育教育。如在教学舞蹈、健美操时，可以让学生观看一些运动员的图片或比赛图片，使学生在欣赏中激发进行体育学习和锻炼的积极性，从而培养认识美、理解美和创造美的意识。
5 体育器材的激趣方法
体育教学离不开体育器材，如果创新运用，也是激发学生兴趣的有效方法。如可以经常合理地给各种器材涂上不同的颜色，利用色彩来刺激学生的视觉感官，给学生赏心悦目的感觉，以吸引学生注意力，促进学生积极主动地参与体育学习活动。也可以根据教学内容和小学生的生理、心理特点，设计多种多样的游戏活动。如把体育器材布置成长方形、正方形、圆形、菱形等，以满足学生的好奇心，促使学生在游戏中领会和体验体育活动的内容。在自由活动时，还可以把活动的选择权交给学生，让学生自主选择喜欢的器械进行练习，如男生喜爱足球、篮球、乒乓球等，女生则喜欢毽子、跳绳等。这样有利于激发学生练习的兴趣，活跃教学气氛。
此外，还可以利用自制教具激趣。教师可根据学校的条件和教学需要，积极发动学生利用废旧物品自制教具。如利用废旧报纸折叠飞机进行投掷，或放在胸前进行挺直腰杆向前跑等练习，既能激发学生的热情，又锻炼了学生动手动脑的能力。
