积极分子总结精选(九篇)

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第1篇：积极分子总结范文

关于医学论文数据、资料的统计分析方法，总结如下：

1.定量资源

对于定量资料，应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的，选用合适的统计分析方法，不应盲目套用t检验和单因索方差分析；

2.定性资源

对于定性资料，应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件以及分析目的，选用合适的统计分析方法，不应盲目套用X-检验；

3.回归分析

对于回归分析，应结合专业知识和散布图，选用合适的回归类型，不应盲目套用简单直线回归分析，对具有重复实验数据的回归分析资料，不应简单化处理；

4. 多因索、多指标资料

第2篇：积极分子总结范文

在这一整年的对于平衡计分卡的实际运用过程中，我单位上至领导、下至各股室的普通股员，都觉得受益匪浅。

首先，自从制作了战略地图和总卡后，各股室按照全局的大方向分别制作了股室内部计分卡和实施方案，就开始有了一个科学的、完整的工作计划，完善了管理体系，也有了更明确的分工，使每个人都有了更清晰的思路，从而对工作有了更多干劲，齐心协力向着目标奋进。

其次，在全部过程中，各股室长带领其股员一次又一次的上网学习，并在一起揣摩、研究平衡计分卡的意义，制作与实施的办法，不仅丰富了知识，对自己的业务也是一次很好的回顾与学习。大家坐到一起重温业务知识，理清其股室的工作内容，给自己的股室定下了工作目标，使繁重的工作有了一个明确的方向，使自己工作思路更加清晰、明了。各股室长反映说，以前干工作总觉得很忙，每天有大量的、枯燥的、重复的工作要做，常让人觉得无从下手，没有一个明确的方向。现在好了，制作了平衡计分卡和实施方案，就等于有了一个科学的、完整的工作计划，同时也完善了管理体系，有了明确的分工，使每个人都能更发挥其所长、思路清晰的奔着目标前进。

在实施平衡计分卡一年以来，局里全体职工凝聚力更强了，干事创业的热情更高了，以前因为工作量太大又理不出头绪，加上分工不太明确，偶尔造成重复工作的事情再也没有了。这使得每个工作人员的心情更舒畅了，工作更努力了，成绩更突出了。

当然，平衡计分卡的实施过程也会存在一些小问题，比如说比较大的工作项目，需要两个甚至几个股室共同来完成，必须将工作目标细化分解落实到每个股室甚至每个人身上，要真正做到奖罚分明很难。

第3篇：积极分子总结范文

国土资源局四月份工作总结：

一、2017年4月重点工作完成情况

(一)进一步做好xx市土地利用总体规划调整完善工作。目前，整完善成果已经市政府专题会讨论通过。下步将按程序报请市长办公会审定。

(二)共审查上报建设用地共计x公顷，新增x公顷。其中，报国务院批准的2017年度中心城区用地已于2017年3月30日上报国土资源部，总用地面积x公顷，新增x公顷。需报省政府批准的建设用地已上报省国土资源厅审查，用地面积x公顷，新增x公顷。

(三)我市《2017年度xx市国有建设用地供应计划》已于2017年3月21日公开。2017年至今，全市共供应土地52宗x公顷，其中划拨土地24宗x公顷，出让土地28宗x公顷，成交价款x亿。市本级(不含三县一市)共供应土地30宗，总面积x公顷，其中划拨土地15宗 x公顷，出让土地15宗x公顷，成交价款x亿，

(四)永久基本农田划定情况。按照国土资源部、农业部关于全面划定永久基本农田的工作要求， 2017年6月30日前要全面完成永久基本农田划定和数据汇交。国家土地督察武汉局将于2017年3月至6月开展实地检查督导，并明确了实地检查督导的七项工作内容，要求围绕专项督察的工作内容落实永久基本农田划定“落地块”、“明责任”、“设标志”、“建表册”、“入图库”五项任务，确保在规定时间内完成基本农田划定及数据汇交。我局制定了“永久基本农田划定工作倒排工期表”、“永久基本农田划定工作任务落实进展情况表”，并已报请市政府同意，实行周报制度，要求3月31日前各地要完成永久基本农田图斑落地块，逐级签订保护责任书，补充建立基本农田标识牌、界桩，建表册工作。目前已基本完成。

二、5月工作打算

(一)继续做好用地保障工作，做好土地出让工作。

(二)完成基本农田划定的省、市级抽查工作。

科技局四月份工作总结：

1、继续做好申报2017年第一批国家高新技术企业(12家企业)的指导工作：对12家企业的申报材料进行初审，并督促企业就申报材料中存在的问题进行进一步修改完善，为申报做好充足准备。

2、指导企业做好发明专利申报工作：邀请专利公司深入安盛凹土，国星凹土，飞洲新材料，明美公司，万佳电子，留香泵业，一鸣工贸，天娇科技，旭升科技，雀锦公司，昊昊蜂业、永言水产等凹土企业及园区企业开展发明专利申报工作，申请发明专利90件。

3、做好农业科技扶贫项目推进和服务工作：与潘村镇中淮村、古沛镇楼张村进行对接，指导完成扶贫项目实施单位挂网招标工作。

第4篇：积极分子总结范文

摘要：笔者结合参加为省市级中等职业院校技能大赛电子商务团体项目的学生辅导的实践及经验总结，分析了电子商务竞赛的模块特点，提出了中职电子商务技能竞赛的有效训练方法，以期探寻出更好的人才培养模式。

关键词 ：电子商务 中职技能大赛 竞赛辅导

中职电子商务团体比赛项目在全国职业院校技能大赛中已开展多年，以天行健君软件为操作平台，通过大赛能更好地促进中职院校电子商务的课程开展和电子商务技术人员的培养，为我国电子商务的发展提供后续人才储备。笔者承担了两届大赛的培训任务，辅导学生参加省市级团体竞赛，并在山东省中职电子商务大赛中两次获奖。

一、电子商务竞赛模块分析

1.知识测试模块

电子商务基础知识测试的命题范围包括电子商务基础知识和应用、物流基础知识、电子商务支付与安全体系、电子商务法律法规、计算机与网络基础知识，这些也是比赛命题的主要依据。基础测试主要是考察中职电子商务专业学生对基础知识的理解和掌握情况，因此，在电子商务竞赛辅导中，可参考知识测试范围对学生进行教学辅导。

2.网络营销与在线交易模块

（1）利用提供的三台计算机、非单反数码相机、摄影灯、反光板和摄影棚、商品收纳箱、工作台，在天行健君操作平台上，完成比赛制定的网络营销任务。

（2）在天行健君操作平台上，分别以买家、卖家和物流的身份，完成制定商品的交易流程，并给出服务评价。

要想在竞赛中取得好成绩，商品拍摄和后期美工处理是两项至关重要的工作。笔者将这两项工作分配给了两位男生，一位负责商品拍摄，一位负责后期美工。

比赛制定相机为非单反相机，因此，学生摄影时不需要学习复杂的摄影技巧，而是要熟悉数码相机的基本性能，了解如何组合能拍出较好的效果。还要求学生会充分利用光对商品进行恰当构图，让画片干净整洁、主体突出，能清晰表达出商品的各种信息，让顾客一目了然。

后期美工工作在比赛中会占用约2小时的时间，包含的工作量非常大。因此，要求负责图片处理和页面编排的学生，必须熟练操作，速度与审美艺术并存。这项工作是竞赛中最能体现团队核心竞争力的部分，教师必须重点培养学生涉及后期美工的相关能力。

二、电子商务团体竞赛训练方法

1.强化对软件功能的基本技术训练

基础扎实、操作娴熟是做好制图的基本要求，否则学生很难在竞争激烈的大赛中脱颖而出。Photoshop是一个功能强大的图形绘制和图像处理软件，它凭借强大的图像处理功能和无限的创意空间，使设计者可以随心所欲地对位图图像进行自由创作。笔者在训练中主要采用了三个步骤，让参赛学生有可能在较短时间内熟练使用Photoshop。

（1）根据学生对软件的实际掌握情况，按教材的一般教学步骤让学生夯实基础，也可按先重点、后辅助的方法进行训练。

（2） 竞赛培训采用项目驱动的训练方式。以竞赛中涉及的题材商品为营销对象，通过实战演练的方式让学生将电子商务基础理论和营销技能有机结合起来。

（3）每次制图学生做完实例之后要跟团队其他两人交流心得体会，并吸取另外两名学生的建议，以促进学生们的团队合作和协调能力。

2.在设计美感和创意能力上取得突破

接下来最重要也是最艰难的工作就是培养学生的设计美感和创造、创新能力。设计美感和创造能力属于学生自身素养和天赋，短时间内只能通过美术基本配色、基本造型的强化训练对学生培养。

笔者采取的辅导方法是先让学生学习美术的基本颜色搭配和造型知识，然后给学生展示优秀的创意方法和创意模板，让学生进行模仿和实践创新，这样学生在比赛之前就能熟练掌握几套成熟、美观的页面设计样式。

3.团队分工与协调合作

电子商务竞赛采用3人团队模式，每人分工不同，除了要在一定时间内完成自己的工作，最后还要进行在线交易。在培养学生时要根据3个人的性格特点和专业特长分别分配一项工作，并在日常实战训练中强化专业技能。在每人完成自身工作同时，要协同其他学生完成工作，提高比赛速度，最终一同完成在线交易模块。这就要求3人配合默契，在赛前实战演习中要重点培养他们的团队协调配合能力。

4. 做好心理辅导工作

及时疏解学生的紧张与焦虑情绪，并配合一定量的体育锻炼。做到劳逸结合，可以缓解学生训练的疲劳，改善他们的记忆和反应速度，从心理和身体上保证训练效果，从而能在比赛中赛出优异的成绩。

三、小结

第5篇：积极分子总结范文

【关键词】中国对外直接投资；逆向技术溢出

目前，国际学术界在研究发达国家的对外直接投资成果颇丰，但对于发展中国家作为投资国所进行的研究几近于无，而处于经济转型期的中国更需要对对外直接投资的母国经济效应进行分析研究，这对我国实施“走出去”战略具有重要的理论指导意义与现实借鉴意义。

一、与技术要素相关的对外直接投资理论及研究现状

（一）国外研究成果

20世纪30年代，日本经济学家赤松要提出了产业发展模式，即“雁行模式”，“雁行模式”的起点是引进技术，它所描述的是后起国追赶发达国家的一种产品循环过程。

20世纪60年代初，美国学者海默的垄断优势理论利用不完全竞争市场对企业的对外直接投资进行解释，该理论很好地解释了以美国等发达国家为主的跨国公司的OFDI行为，但不能很好地解释发展中国家的OFDI行为，对OFDI的产业和区位分布也缺乏合理的解释力。

1966年美国哈佛大学教授雷蒙德·弗农提出了产品生命周期理论，它把产品的生命周期划分为引进期、成长期、成熟期以及衰退期，并且认为根据产品的不同的生命周期企业的OFDI应采取不同的投资决策和经营策略。该理论对大多数发达国家的OFDI现象具有一定的解释力，但是在实际营销中，很难准确的划分产品的生命周期，且跨国公司出于自身利益考虑，其具体决策可能和产品的生命周期不相符。

1970年日本学者小岛清在对本国OFDI实践总结的基础上，提出了边际产业扩张理论，从母国与东道国的比较成本角度出发，认为OFDI应该从母国的边际产业开始（已经处于或者即将处于比较劣势的产业），并依次进行。小岛清分析OFDI行为是站在国际分工的比较成本角度来分析的，此分析仅限于发达国家向发展中国家投资的解释，而对发展中国家向发达国家的逆向贸易投资缺乏必要的解释，不具有普遍的指导意义。

1977年英国经济学家邓宁（Dunning）将关于资本国际流动的理论综合、总结在一起，形成了关于跨国公司对外直接投资的理论，即国际生产折中理论。折衷的“三优势”理论（OIL理论）为：所有权优势、内部化优势和区位优势，而OFDI必须同时具备这三项优势。该理论可以说从整体上符合各国外资和OFDI的发展现状，但并没有很好地解释OFDI的流向问题。

威尔斯提出的小规模技术理论对于发展中国家的企业开展OFDI活动具有重要的意义，但也可能导致发展中国家始终处于国际分工的低端环节，对于发展中国家向发达国家的获取逆向OFDI行为缺乏合理的解释。

拉奥提出的技术地方化理论认为，处于技术劣势的企业可以对先进技术进行消化、吸收和创新，从而形成自身的相对技术竞争优势。这种创新会给开展OFDI处于技术劣势的国家不断提升该国的技术水平，加强产品的竞争力。

坎特威尔等提出的技术创新产业升级理论较好地解释了不具有绝对垄断优势的部分发展中国家的开展OFDI，不断积累与提本国技术水平的现象，但缺乏对资源寻求以及逃避关税等OFDI现象的解释力。

1991年，Kogut和Chang首先针对发达国家对外直接投资逆向技术溢出进行了研究，他们基于日本企业在美国的对外直接投资提出了逆向技术溢出的存在。以Head、Branstetter等为代表的学者也考察了这一论题，结果表明对外直接投资能促进母国的技术进步，对本国经济具有积极影响。1995年，Coe和Helpman提出了“国际R&D溢出回归方法”，证实了进出口贸易所带来的技术溢出对经济的促进作用。2001年，Lichtenberg和Pottelsberghe（简称LP）的研究表明，对外直接投资是国际技术外溢的重要渠道。

（二）国内研究文献

随着中国对外直接投资规模的不断扩大，“FDI逆向溢出流出效应”也引起了越来越多国内学者的关注。

1.对外直接投资逆向技术溢出的存在性

申朴、刘康兵（2012）通过分析市场化进程与FDI的技术溢出之间的关系以及二者对我国企业技术创新的影响，得到相对完善的市场机制即市场化进程水平超过某个临界值后有利于FDI对我国企业技术创新。何一鸣、张洪燕（2011）运用R&D溢出回归模型探寻中国对外直接投资所吸收溢出的国外R&D资本对全要素生产率的影响，结果表明对外直接投资存在逆向技术溢出，对提高国内技术有积极作用。郭凤华（2011）运用格兰杰检验分析中国对外直接投资和技术进步间的关系，表明对外直接投资能促进了国内技术的进步。

欧阳艳艳运用平均生产率（Malmquist指数）、技术效率（EC指数）与技术进步（TC指数）在2011年对中国各行业对外直接投资所产生的外国研发溢出进行灰色关联进行分析，结果表明：中国对外直接投资行业的逆向技术溢出与行业有很大关系。紧接着她在2012年对逆向技术溢出进行灰色关联分析，说明中国应调整对外直接投资的区位选择，在巩固已有国家或地区市场份额的基础上，开始向发达国家（地区）倾斜。

2.逆向技术溢出效应的影响因素分析

赵涤非、郭鸿琼和陈宴真（2012）对我国FDI技术溢出与人力资本互动机制进行了实证研究，得到我国在工业和服务业方面两者表现为正向关联，但在农业方面为反向关联。刘明霞（2010）利用省际面板数据实证分析显示：我国对外直接投资对全要素生产率存在显著的逆向溢出效应，我国与西方国家的技术差距影响对外直接投资的逆向技术溢出。

欧阳艳艳（2010）的研究表明影响中国对外直接投资逆向技术溢出的三大因素是东道国的研发资本存量、人均国民收入和中国的GDP。王英和刘思峰（2008）在相关研究的基础上提出逆向技术溢出的四种方式：外国直接投资、对外直接投资、出口贸易和进口贸易。邹玉娟和陈漓高（2008）分析显示，我国FDI流出增长率与全要素生产率增长率之间存在一定的协同关系，并随着我国对外开放程度的加深，这种协同关系会更加明显。

3.对外直接投资寻求技术进步的政策建议

郭凤华（2008）分别从理论和实证两个角度研究对外直接投资和技术进步的关系。最后，从国家、产业、企业的角度给出了政策建议。汪思齐（2010）系统研究了对外直接投资的母国产业技术进步效应。邹明（2008）为中国开展以技术寻求型为主的对外直接投资提出了政策建议。赵天培（2010）实证分析对外直接投资的逆向技术溢出效应，为我国技术导向型对外投资提供依据。

二、研究中现存在的问题

纵观国内外学者对中国对外直接投资与逆向技术进步的研究，可以发现：

1.目前从国外学者对逆向技术溢出的研究来看，对发达国家研究多，对发展中国家研究少，如：Kogut和Chang的研究集中在美国、日本等发达国家。而国内学者较多的研究主要集中在“FDI流出”对国家竞争力、经济增长、贸易等的影响效应。技术寻求型的对外直接投资的研究较少并且主要集中在对外直接投资逆向技术溢出效应的存在性和逆向技术溢出效应的影响因素分析。技术寻求型的FDI研究大多还停留在案例和理论研究阶段，实证研究较少，其影响因素的研究还没有系统地论述，只有一些零星的研究，其中王英和刘思峰分析了逆向技术溢出的影响因素，但不够系统。

2.通过对外直接投资渠道的逆向技术溢出已日益引起人们的关注，但有关的行业分析尚不多见。尽管欧阳艳艳证明了中国对外直接投资行业的逆向技术溢出与行业有很大关系，其中第二产业（制造业、建筑业）的关联度较强，而第三产业中技术含量不高的行业具有较高关联度，但是技术含量高的行业不具较高的关联度，但我们可以进行更深入的研究。

3.由于数据有限使得学者不能采用各行业的面板数据对各行业的对外直接投资存量、研发资本存量（包括人力资本）与全要素生产率之间的关系进行检验，如郭凤华、邹明等的研究。另外，由于我国改革开发初期和现在对数据的统计口径也不一样，再加上汇率的较大变化，所以有些文章在实证分析时没有对数据采取恰当的处理方法。

三、深化研究的思路

从上述文献不难发现，随着我国对外直接投资的不断深化，在世界经济的地位不断提高，未来研究的可能方向大致包括以下几个方面：

1.获取逆向技术溢出不仅仅是发达国家之间相互直接投资的主要原因，而且也是发展中国家向发达国家直接投资的重要原因。但是，已有的国内外研究成果还没有对对外直接投资逆向技术溢出的影响因素进行深入分析，我们可以以中国作为研究分析的对象，在这一方面做出新的研究。

2.可以在回顾对外直接投资理论的基础上，归纳了对外直接投资影响母国技术进步的主要决定因素，通过建立计量经济模型，如协整分析、因果分析和误差修正模型等，对中国对外直接投资在不同行业的逆向技术溢出进行实证分析或者考察我国在不同国家的对外直接投资对国内的技术进步影响的差异。

3.可以利用统计分析方法、计量经济学方法、归纳演绎方法、比较分析方法、实证分析方法和案例分析方法。搜集数据时要在不同数据库寻找数据，要对数据进行恰当处理，在对比分析基础是尽量做到指标统一，尽量使研究结论更为客观、可靠。在扩大样本数据的基础上，用理论分析和实证分析相结合、定性分析和定量分析相结合的方法，有创造性地进行研究对外直接投资逆向技术溢出效应。

参考文献

[1]Coe D.T.，and E.Helpman，“International R&D Spillovers”，European Economic Review，Vol.39（1995），pp.859-887.

[2]David T.Coe，Elhanan Helpman，Alexander W.Hoffmaister，"International R&D Spillovers and Institutions"，European Economic Review，Vol.53（2009），pp.723-741.

[3]Dunning J.H.The Investment Development Cycle and Third World Multinationals[M].London：Francis Porter，1986.

[4]Hymer H S.The International Operations of National Firms：A Study of Direct Foreign Investment[M].Cambridge：MIT Press，1976：260-264.

[5]Jeffrey I.Bernstein ，Pierre Mohnen，"International R&D Spillovers between U.S.and Japanese R&D Intensive Sectors"，Journal of International Economics，Vol.44（1998），pp.315-338.

[6]Kogut B.and S.J.Chang，"Technological Capabilities and Japanese Foreign Direct Investment in the United States"，Review of Economics and Statistics.Vol.73 no.3 （1991），pp.401-413.

[7]Lall S.The New Multinational：The Spread of Third World Enterprises[M].London：Chi Chester，Wiley，1983.

[8]Lichtenberg F，and B.Van Pottelsberghe de la Potterie，“International R&D Spillovers：A Comment”，European EconomicReview，Vol.42（1998）.

[9]Vernon R.International Investment and International Trade in the Product Cycle[J].The Quarterly Journal of Economics.1966，80（2）：190-207.

[10]Wells，L.T.Third World Multinational：the Rise of Foreign Investment from Developing Countries[M].Cambridge：MIT，1983.

[11]迈克尔·波特.国际竞争优势[M].北京：华夏出版社，2003.

[12]申朴，刘康兵.FDI流入、市场化进程与中国企业技术创新——基于system GMM估计湖南驱人如驱羊的实证研究[J].亚太经济，2012（3）.

[13]赵涤非，郭鸿琼和陈宴真.我国FDI技术溢出与人力资本互动机制的实证研究[J].亚太经济，2012（2）.

[14]欧阳艳艳.中国对外直接投资逆向技术溢出的境外地区分布差异性研究[J].华南农业大学学报（社会科学版），2012（1）.

[15]何一鸣，张洪燕.中国对外直接投资与逆向技术溢出关系的实证研究[J].中国海洋大学学报，2011（1）.

[16]郭凤华.中国对外直接投资和技术进步的关系研究[J].经济与管理，2011（9）.

[17]欧阳艳艳，喻美辞.中国对外直接投资逆向技术溢出的行业差异分析[J].经济问题探索，2011（4）.

[18]欧阳艳艳.中国对外直接投资逆向技术溢出的影响因素分析[J].世界经济研究，2010（4）.

[19]刘明霞.中国对外直接投资的逆向技术溢出效应-基于技术差距的影响分析[J].中南财经政法大学学报，2010（3）.

[20]王英，刘思峰.国际技术外溢渠道的实证研究[J].数量经济技术经济研究，2008（4）.

[21]邹玉娟，陈漓高.我国对外直接投资与技术提升的实证研究[J].世界经济研究，2008（5）.

[22]刘明霞.中国对外直接投资的逆向技术溢出效应-基于技术差距的影响分析[J].中南财经政法大学学报，2010（3）.

[23]赵天培.中国对外直接投资的逆向技术溢出效应研究[D].中南大学，2010（11）.

[24]汪思齐.中国对外直接投资的技术溢出效母国产业技术进步效应研究[D].武汉理工大学，2010（11）.

第6篇：积极分子总结范文

一、指导思想和目标任务

指导思想：突出重点，规范程序，不断提高新发展党员的质量。

目标任务：2013年局党委计划发展新党员10名，其中女党员占30%，35岁以下党员占80%，中专文化以上党员占100%，卫生工作一线党员占100%。

二、工作要求

1、提高思想认识。各党总支（支部）要高度重视发展党员工作，注意研究新形势下发展党员工作的特点和规律，进一步增强做好发展党员工作的责任感和使命感，把发展党员工作摆上重要议事日程，切实加强对发展党员工作的领导和指导，坚持按照“成熟一个、发展一个”的原则，做到有组织、有计划地发展党员，确保年度发展计划的顺利完成。

2、严格工作程序。各党总支（支部）要严格按照规定的标准发展党员，着重抓好入党积极分子的培养教育、政审考察、思想汇报和支部大会票决。要严肃工作纪律，防止出现“突击发展”、“人情发展”、不使用票决制发展等现象的发生，要严格工作程序，杜绝“集中填表”、材料不全等现象，确保新发展党员的质量。

第7篇：积极分子总结范文

开展评选“工会积极分子”、“优秀工会干部”、“优秀工会小组”活动，是深入开展工会“建家”活动，推进教工之家建设的深化和上台阶的需要。特别是学校教育教学事业面临着新一轮发展的良好机遇，要求工会工作要与时俱进、不断创新。

开展评选“工会积极分子”、“优秀工会干部”、“优秀工会小组”活动，是切实履行工会维护教工合法权益基本职责的客观需要，是提升教工综合素质的有效载体，是加强工会桥梁和纽带作用的客观需要。

开展评选“工会积极分子”、“优秀工会干部”、“优秀工会小组”活动，是对工会开展合格教工之家实践经验的总结。各工会会员、干部、小组应抓住开展评选“工会积极分子”、“优秀工会干部”、“优秀工会小组”活动为契机，在工会工作的过程中，紧紧依靠学校党政领导，切实发挥学校主人翁精神，把工会工作组织好、开展好，真正让工会成为广大教工满意的温暖之家。

一、评选条件

（一）“优秀工会小组”评选条件

1、信息畅通。组长及时把本组教工学历提升、职称晋升、评先竞赛、研讨会、公开课、论文等情况上报工会。组长及时将教工及其直系亲属结婚、生孩子、生病、死亡、意外伤害等特殊情况上报工会。组长及时把学校有关信息传达到工会小组每个教工。

2、运作规范。工会小组基础工作到位率高，无缺岗现象。工会小组有相关活动记录。工会小组内文体及相关教育教学竞赛活动形式多样，有内涵。积极组织基本功、论文、说课、公开课等竞赛活动，积极参加工会组织的文体活动。

3、维权到位。精心组织健康体检、疗休养活动。关心组员生活，为组员排忧解难，女职工特殊保护措施落实。积极参加教代会，有教代会提案，积极参与校务公开、民主管理。

4、关系融洽，群众信赖。工会小组工作结合本组实际。组员关系协调互助，本年度获各级各类荣誉奖项。（人均分数、等级分数）小组成员对小组工作评议满意率达80%以上。工会组长评议信任率达80%以上。

（二）“优秀工会干部”评选条件

1、政治水平高。自觉贯彻执行党和国家的路线方针政策；思想政治素质过硬；业务工作勤奋、有实效；工作作风平易近人；工作责任意识、使命意识强烈；切实履行基本职责。

2、组织协调能力好。默契配合学校党政以及工会工作；坚决贯彻执行学校党政决策；紧紧围绕学校教育教学中心；工会桥梁、纽带作用发挥好；积极组织、精心安排工会的各项活动。

3、常规工作规范。积极、准时参加学校工会干部例会，无无故缺席现象；对学校以及工会工作有合理化意见、建议；能把教工的继续教育类信息及时上报学校工会。

4、维权到位。切实关注青年教工成长；切实关注困难职工生活与工作；切实关注女教工特殊权益；能及时把教职员工及其直系亲属的特殊情况（生孩子、结婚、生病、意外死亡和意外伤害等）上报学校工会。

5、关心群众。热心为工会会员排忧解难，为教职员工办实事、好事；与广大教职员工关系融洽，群众基础良好；深受工会会员拥护，在年度工会工作评议中群众满意率达到80%以上。

（三）“优秀工会积极分子”评选条件

1、政治水平好。思想政治素质好；业务工作责任心强，有实绩；较好完成学校工会交给的各项工作、任务。

2、服务水平好。积极主动参加工会各项活动；热心为大家服务。

3、群众基础好。得到工会群众的认可；工会小组成员评议信任率80%以上。

4、有序参与好。积极参与学校、工会的各项建设事业；对学校、工会工作有合理化意见、建议。

5、工会好帮手。大力支持学校工会工作；大力协助工会干部工作。

二、评选程序、时间

（一）“优秀工会小组”

1、学校各个工会小组均有资格申报“优秀工会小组”；

2、工会小组申报“优秀工会小组”，应于每年12月30日前填写“____市第一中学校优秀工会小组”申报表，同时上交工会小组工作相关记录资料；

3、学校工会于每年1月初组织全体工会委员、组长、部分会员对“优秀工会小组”侯选小组进行检查、验收；

4、经检查、验收通过的申报小组，报请学校党委、行政讨论通过后，命名为“____市第一中学校优秀工会小组”。（工会小组的33%）

（二）“优秀工会干部”

1、凡本校内工会小组组长、工会委员均可申报评选“优秀工会干部”；

2、工会干部申报“优秀工会干部”，应于每年12月30日前填写“____市第一中学校优秀工会干部”申报表，同时上交工会干部工作相关记录资料；

3、学校工会于每年1月初组织全体工会委员、组长、部分会员对“优秀工会干部”侯选人进行检查、验收；

4、经检查、验收通过的申报候选人，报请学校党委、行政讨论通过后，命名为“____市第一中学校优秀工会干部”。（工会干部的30%）

（三）“工会积极分子”

1、凡本校工会会员，均可申报“工会积极分子”；

2、工会会员申报“工会积极分子”，应于每年12月30日前填写“____市第一中学校工会积极分子”申报表，同时上交工会会员相关活动记录资料；

3、学校工会于每年1月初组织全体工会委员、组长、部分会员对“工会积极分子”侯选人进行检查、验收；

4、经检查、验收通过的申报候选人，报请学校党委、行政讨论通过后，命名为“____市第一中学校工会积极分子”。（工会会员的10%--15%）

工会积极分子、优秀工会干部、优秀工会小组的产生应由各工会小组提名推荐，工会经过考核公示，报党委通过，报市教育工会备案。

三、评选工作要求

各个工会会员、工会委员、工会小组要提高对深入开展评选“工会积极分子”、“优秀工会干部”、“优秀工会小组”工作重要性的认识，在校党委的领导下，在校行政领导的支持下，通过评选工作，推动工会组织建设迈上新的台阶，促进工会工作更扎实的发展。

各个工会会员、工会委员、工会小组要努力在评选活动中，紧紧依靠广大教职工，扎实工作，认真履行工会的基本职责，维护教职工的政治、经济、精神文化和健康权益。通过努力，让我们的教职工更深刻的感受到工会组织这个“大家庭”的温馨、温暖、关爱。

____市第一中学校优秀工会小组申报表

工会小组

工会组教师人数 工会组工会会员人数

主

要

事

迹

及

荣

誉

（可附页）

工会

会员

（代表）

会议意见

同意申报人数 学校工会意见：

签字盖章：

年 月 日 学校党委意见：

签字盖章：

年 月 日

填表人：

____市第一中学校“优秀工会小组”评估考核表

工会小组

项目 内 容 标准 自评 考核

信息畅通 组长及时把本组教工学历提升、职称晋升、评先竞赛、研讨会、公开课、论文等情况上报工会（5）。 　5

组长及时将教工及其直系亲属结婚、生孩子、生病、死亡、意外伤害等特殊情况上报工会（5）。 　5

组长及时把学校有关信息传达到工会小组每个教工（5）。（缺1扣1分） 　5

运作规范 工会小组基础工作到位率高，无缺岗现象。（5）工会小组有相关活动记录（5）。 10

工会小组内文体及相关教育教学竞赛活动形式多样，有内涵。（5） 5

工会组长准时参加工会干部例会，无无故缺席现象（5）。 5

积极组织基本功、论文、说课、公开课等竞赛活动（5），积极参加工会组织的文体活动（5）。 10

维 护

合法权益 精心组织健康体检（4）、疗休养活动（4）。 8

关心组员生活（4），为组员排忧解难（4），女职工特殊保护措施落实（4）。 12

积极参加教代会（3），有教代会提案（5），积极参与校务公开、民主管理（2）。 10

关系融洽

群众信赖 工会小组工作结合本组实际（5）。 5

组员关系协调互助（5），本年度获各级各类荣誉奖项（5）。（人均分数、等级分数） 10

小组成员对小组工作评议满意率达80%以上（每减少2%，扣1分）。 10

填表人：

____市第一中学校优秀工会干部、工会积极分子推荐表

部 门 姓 名 性 别

出 生 年 月 政治面貌 职称（职务）

优秀工会干部（√） 积极分子（√）

主

要

事

迹

及

荣

誉

工会会员（代表）

会议意见：

学校总人数

学校工会意见：

盖 章

年 月 日

学校党委意见“

盖 章

年 月 日

填表人：

____市第一中学校“工会积极分子”评估考核表

工会小组

项 目 内 容 标准 自评 考核

政治水平好 思想政治素质好6；业务工作责任心强，有实绩6；较好完成学校工会交给的各项工作、任务8。

20

服务水平好 积极主动参加工会各项活动10；热心为大家服务10。 20

工会好帮手

大力支持学校工会工作10；大力协助工会干部工作10。 20

群众基础好 得到工会群众的认可10；工会小组成员评议信任率80%以上10。 20

有序参与好 积极参与学校、工会的各项建设事业10；对学校、工会工作有合理化意见、建议10。 20

填表人：

____市第一中学校“优秀工会干部”评估考核表

工会小组

项目 内 容 标准 自评 考核

政治水平高 自觉贯彻执行党和国家的路线方针政策3；思想政治素质过硬3；业务工作勤奋、有实绩；4工会工作责任意识、使命意识强烈4；工作作风平易近人3；切实履行工作职责3。

20

组织协调能力好 默契配合学校党政以及工会工作4；坚决贯彻执行学校党政决策4；紧紧围绕学校教育教学中心4；工会桥梁、纽带作用发挥好4；积极组织、精心安排工会的各项活动4。 20

常规工作规范 积极、准时参加学校工会干部例会，无无故缺席现象7；对学校以及工会工作有合理化意见、建议7；能把教工的继续教育类信息及时上报学校工会6。 20

第8篇：积极分子总结范文

七月份我校送走了一批九年级毕业生，当学生团员走进新校园的同时，我校团支部迎来了团籍转接工作，制作学生团员档案，为学生团员证注册等。圆满地完成了初三毕业生的团籍转接工作。

2、组织观看《建国大业》。

今年是建国六十周年，团支部积极响应学校号召，除参加学校组织的各项纪念活动外，还组织青年教师免费观看《建国大业》，这是一次普及爱国主义教育的良好机会，青年教师也积极参与，而且收获良多。

3、继续安排团队干部进行值日。

团支部每学期都安排了值日生检查两操完成情况以及教室卫生情况，具体检查时间是在每天上午的课间操时间。有效地监督了两操及教室卫生。

4、开展团支部常规工作。

团支部的常规工作就是入团积极分子培训以及考核和组织新团员入团仪式。本学期，团支部组织了一次系统的入团积极分子培训，学习了团的有关理论知识，还一起回顾了过去团支部所开展的工作。之后对入团积极分子进行了考核，并组织了新团员入团宣誓仪式，50多名新入团积极分子加入到中国共青团组织。

另外幼儿园团费收缴情况突出，有26位团员教师交了团费。中小学交团费的老师有：朱晓琳、郑盈盈、夏娟、彭金婷、孙振华、朱嘉。

5、顺利完成镇的团队工作检查。

团支部顺利完成了陈村镇一年一度的团队工作检查，检查包括文字材料和视频材料。团支部和少先队合作完成了文字材料的收集和整理工作，团支部独立完成了五分钟视频材料，总结了团支部一年来的工作及所取得的成绩。

6、组织教师迎新晚会。

首先是团支部向工会提出举行2010年新教师迎新晚会，获得批准。团干部经过认真准备、组织、发动。元月3日晚，教师迎新晚会顺利完成，并且反响很好。活动程序安排紧凑，形式多样，气氛活跃。得到了学校和老师们的赞许，拉近了老师们的距离。团队干部侯珏、黄曦、朱晓琳等老师在活动中发挥了积极作用。即是一次教师集体活动，又是一次成功的团队活动。

附2010年团队工作总结（视频材料脚本版）

2010年，是碧桂花城学校团队工作走向规范的一年。在德育处的带领下，根据我校九年一贯制的特点，我校团支部和少先队工作齐头并进，充分发挥团队的组织和活动优势。在学生的思想品德教育，行为习惯养成教育，丰富学生校园生活，提高学生综合实践能力，加强学生管理等方面均取得了一定的成绩，圆满完成了团队工作目标，现将我校2010年团队工作总结如下：

一、继续开展常规工作，规范团队基础建设

总结过去的经验，我们不断规范了团队基础建设。

其中入队和入团是常规工作的重中之重，首先是从思想入手，抓好入队和入团的培训工作，开展队前培训和入团积极分子培训，成熟一批发展一批。11月份少先队和团支部分别举行了少先队入队仪式和团支部入团仪式。

少先队和团支部定期组织团队会议，加强团队干部的队伍建设，并且安排了团队干部进行值日，检查校园卫生和课间操情况。

在德育处的带领下，寒假十个一和暑假十个一活动也顺利完成。下半年，团支部还完成了初三毕业生的团籍转接工作。

二、抓住传统文化契机，重视实践体验过程

团队工作继续抓住中国传统文化的契机，深入开展各种体验活动，在“三八”期间开展了护蛋、养蚕活动，以及“孝心献父母”活动，有效地培养了学生的爱心和孝心意识，注重学生在体验中成长。

清明节，少先队组织学生到四海烈士陵园进行了扫墓活动；重阳节，少先队组织学生到陈村敬老院进行了慰问活动；端午节还组织了包粽子活动；教师节组织了尊师活动等等。

三、弘扬爱国主义精神，加强思想政治教育

今年是建国60周年，我校团队抓住有利时机，积极弘扬爱国主义精神。

少先队组织了“看革命电影，庆60华诞”活动；团支部结合建国60年的历史，组织了中学生“百题知识竞赛”，同时还组织了国庆征文活动。

在德育处的带领下，团支部和少先队积极响应，组织了“庆国庆配乐诗朗诵”活动。

活动的开展，激发了学生的爱国主义精神，是一节生动的队课和团课。

四、建设书香校园文化，发挥团队主体作用。

我校团队工作还肩负起了书香校园文化建设，以中队为单位，每学期都要开展两次读书汇报会，少先队组织大队干部进行检查登记。

每学期团支部都策划、组织了百科知识竞赛，所有活动程序都交由团队干部完成。

五、凝聚青年教师队伍，大力开展各种活动。

青年教师队伍建设也是我校团队工作的一个重点，先后开展了教师节联谊活动、篮球赛和软式排球赛，团员教师积极参与，成为了学校的中坚力量。

10月份，团支部还组织团员教师到天星影院观看了《建国大业》。

团队干部也积极参加上级部门组织的各项活动。

六、不断创新工作思路，开展特色团队工作。

我校团队工作致力于不断调动学生主体作用，不断开拓创新，为此，我校团队工作新增了广播站建设，同时团支部继续出版了团刊——《花城》，成为了团队工作的两大主阵地。团支部每学期还会制作一块“团队专栏”宣传栏。

512地震一周年时，团支部还组织团员到佛山地震局和气象局参观学习，回来后为学校的地震体验室服务，成为了解说员。

回顾一年来的工作实践，我校团队工作越来越规范，但仍存在许多不足，如学生的主体作用还没有得到最大限度地发挥，团队衔接工作力度还不够等等。我们会把存在的不足作为今后开展工作的努力方向，不断总结，不断创新，虚心向兄弟学校学习，共同开创我校团队工作的崭新局面。

共2页,当前第1页1

2010年下半年团支部和少先队工作（橱窗版）

1、在德育处的带领下，顺利完成了“暑假十个一”活动；

2、教师节，组织了全体教职工“庆教师节酒会”；

3、团支部组织了中学生篮球赛；

4、重阳节少先队组织学生到镇敬老院进行慰问活动；

5、9月份，团支部顺利完成了九年级毕业生的团籍转接工作；

6、国庆节组织了“庆国庆配乐诗朗诵”；

7、10月底，团支部组织青年教师观看了《建国大业》；

8、11月份，团支部组织了新团员入团宣誓仪式；

9、12月份，少先队组织了新队员入队宣誓仪式；

10、12月底，团支部顺利完成了镇2010年团队工作检查；

第9篇：积极分子总结范文

本学期我担任初一（4）班的班主任工作。一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

初一是小升初的衔接阶段，同学们面临着由小学学习到初中学习的转变，因此七年级是习惯养成阶段。初一上学期我的班主任工作的主要任务就是班集体的培养，习惯养成。

一、 初一上学期班主任常规工作：

1. 尽快熟悉和了解每一位同学

在九月一日开学前，作为班主任，通过电话与学生家长进行了初步的简单了解，对于素未谋面的家长和孩子有了最初步的接触。开学初，通过家长会以及新生开学典礼和日常的相处彼此有了更为进一步的了解。我的第一感觉是孩子与家长素质更高，期望大。正因为如此，作为一所新学校的新手老师压力也倍增。值得庆幸的是，学校领导老师都非常优秀且友好，毫无保留地指导和帮助新老师，在这样一个团结的大家庭里感觉非常幸运。开学过后，通过日常观察，上课等方式对孩子有了更深入的了解，对于每个孩子的家庭状况，每个孩子的性格，学习等心中有了大致的了解。所有的孩子都非常懂事，也比较配合和重视老师的规定，此时也出现了一些积极分子，但大部分同学还是处在一个相互了解和彼此适应的过程，所以彼此还比较拘束，同学们都希望给老师和其他同学留下美好的第一印象。以此为契机，开学初期家长会学校就对孩子们的日常行为规范做出了要求，比如衣服，鞋子，袜子，头发，指甲等都提出了细致，严格的要求。经过大约两星期的观察，在涌现的这批积极分子当中初步选举出了班级的部分临时班委成员，确保班级活动能够有序的进行下去。

2. 班规的制定

经过半个月的相处孩子们，都彼此越来越熟悉，也对于初中生活有了初步的了解，熟悉之后，同学打闹，讲小话，出现矛盾等显现偶有发生。俗话说：无规矩不成方圆。班规的制定是使得孩子们能够更加有序高效学习的保证。于是利用班会课的时间全班同学，就如何规范同学日常行为，保证上课的效率，增强班级凝聚力。本着共同构建以后和谐奋进的初一四班，全班同学与老师共同制定了班规。对于班级同学们的行为制定了奖惩措施。

3. 班干部的选举和培养

班规的落实离不开师生共同努力和监督，班干部是班规落实的有力支撑。初期的积极分子此时也有部分表现出不太合适。鉴于，将近一个多月的进一步了解，同学接触，师生交往，我们进行了正式班干部的选举，对于得力的班干部给与留任，不能胜任或者不合适的班干部重新选举更得力，更合适的人选。正式班委会最终得以确立，给与了俩个星期的试用期，进行进一步的观察，培养和锻炼。此时，培养新任职的班干部的责任感和积极性以及帮助他们在班里树立威信非常重要。得力的班干部，能够为班集体的形式发挥巨大的作用。因此，对于这批班干部表现积极，责任感的行为给与表扬。帮助其在同学中树立信心，也树立积极正面的榜样，对于班干部做得不好的的地方要私下明确指出，并且严格要求，必要的时候给与耐心的指导。

4. 扩大积极分子

班干部是班级涌现出的一批积极分子，对班风的形成其中重要的推动作用。因此，要利用已经出现的积极分子去影响身边的同学，最好的方法就是通过小组合作与竞争，培养积极的舆论导向，树立榜样，利用小组去影响个人，和班级。

5. 组织各项活动增加班级凝聚力

活动是班级凝聚力产生的载体，在活动交往中学生们可以更确切明白集体的含义。在初一上学期我们举行了班级文化建设评比，初一年级拔河比赛，“陪伴是最长情的告白”文艺汇演，分别获得了初一年级班级文化建设评比二等奖，拔河比赛二等奖，文艺汇演中表演的《礼仪之邦》获得一等奖。名次是其次，通过每次活动同学们更加团结，更加努力为班级荣誉而努力以及在活动过程中师生交往和生生交往成为了我们共同的美好回忆！

二、 初一上学期班级管理可取之处

1， 常抓不懈，勤下班

作为班主任，对于班级常规常抓不懈，勤下班是治班根本。学生不良行为是有反复性的，一个良好习惯的养成必须是日积月累的与不良习惯作斗争的。走进班级，走进学生，才能更好地了解班级，管理班级。

2， 平等对待每位同学

每位同学都渴望老师的关注和表扬与肯定，后进生和重助生更是如此。一个鼓励的眼神，一句激励的话语，一个不经意的举动都有可能会为孩子们点亮一盏灯或者关闭一扇门，平等地对待每位同学，是班主任赢得同学尊敬和信任的基础。

3， 满怀深情，严格管理

对于处于初一懵懂阶段的孩子，满怀深情，严格管理才能够成为孩子们既亲又敬的班主任。太过严苛，学生会心生怨恨，太过仁慈，学生会满不在乎。只要严格与深情兼顾才能平衡。学生便能亲其师，信其道。

三、 初一上学期班级管理不足之处

1， 做事没有明确的目标和计划

初一上学期，是一个忙碌的学期，备课，听课，公开课，班级管理……这些都必须兼顾，对于这扑面而来各种的任务，每天忙忙碌碌低头忙碌却不知到底忙碌什么。总是被任务推着走，却不能停下来思考。完成任务占据了大多数的时间，欠缺规划，欠缺思考，欠缺目标。以至于很多事做了，效果却不好，有些任务去做了，却不知道应该要让同学们达到什么样的目的，怎么样会更好。

2， 虎头蛇尾，不能坚持

一些计划，一些规定，一些要求制定出来，初期花费了很多的时间和精力，最终可能由于懈怠，由于懒惰，由于不合适而不了了之，以至于白白浪费了很多时间精力，更重要的是让同学对于接下来提出的要求或者任务不再给与之前的重视。这就让班主任的威信逐步降低。所以，任何一项规定或者制度或者班规的制定一定要考虑合理性，可行性以及必要性，可以不规定的就不要随意规定，给出的规定和要求就要执行到底。

3， 表达能力有待提升：不能动之以情，晓之以理