小猪盖房子精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的小猪盖房子主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：小猪盖房子范文

在家闲着没事，我就拿出一本童话书，其中里面有一个故事叫小猪盖房。里面主要说了有三只小猪已经长大了，猪妈妈教他们盖房子的本领，猪妈妈细心的为他们讲解，而猪老大和猪老二只听到一半就以为已经学会了，就急急忙忙的离家儿去——盖房。猪老三可跟他们不一样它细心的听着猪妈妈讲解目不转睛的盯着妈妈竖着耳朵来听，妈妈讲完了，猪老三才依依不舍的向妈妈道别去盖房了。后来猪老大和猪老二盖不成房子被狼吃掉了，猪老三却盖了个有舒服又安全的房子。这个故事告诉我们每学一样东西都得有耐心，细心的听才能学会，不要向猪老三和猪老二一样浮躁不认真。

对这个道理我非常受用。有一天去学校学书法，老师先在黑板写了几个模范的字让我们学着写然后下来手把手的教我们，老师走到我身旁，他的手抓着我的手告诉我写法边教别说：“横……撇….弯..。”我不耐心的要自己来写，结果写的字一大一小格式又不对。老师在一旁严肃的批评道：“嘿嘿！凡事都得有耐心没有耐心啥也学不会。”又学着孔子说：“古人云…子曰..。”听得我心里怪难受的。老师又教我也变我认认真真的听完了每一句话，这次可不能马虎了我一横一竖的写得整整齐齐在对着原来的看真是变了18变呀！

是啊！凡事都得有耐心没耐心什么事也做不成我也得学猪老三的耐心了。

第2篇：小猪盖房子范文

一、用什么来盖房子

在故事中孩子已经认识了三种房子。从这个问题开始，比较适合小班孩子的发展水平。

师：我们住的房子是用什么(材料)盖的呢?

幼1：用木头。

幼2：用石头造的。

幼3：我看见是用沙子的。

幼4：小猪用草盖房子。

幼5我叔叔家用砖头盖房子的。

幼6：用柴铺的房子，小狗住的。

幼7：老师，我在家为小狗造了个房子，用箱子做的。

幼8：用水泥的，老师!

画外音：孩子用自己所掌握的有限知识进行思考“用什么盖房子”，虽然答案并非科学，甚至有些会偏题，但孩子在讨论的过程中，已经能够学习运用自己的经验来思考问题了。这对于小班的孩子来说就是一个进步。

二、谁来盖房子

在《三只小猪》的活动中孩子看见小猪盖房子，便提出他家里的房子是爸爸盖的，因为爸爸是泥水匠。还有很多孩子也说出了自己的想法。由此引发了一个小小的讨论活动。

幼1：我爸爸盖的房子。

幼2：是很多人造的，不是爸爸盖的。

幼3我们家的是泥水匠盖的啊!

幼4：是木匠师傅盖的啊，做门的。

幼5：是很多大人造的房子。

幼6：是很多叔叔造的房子，他们在干活。

幼7：小建筑师啊!(孩子可能联系到了活动区的游戏了。)

幼8：我爷爷盖的。(师：你爷爷是盖房子的?幼8：恩?!)

画外音：孩子的生活经验是非常有限的，现在的孩子很少在户外活动，对户外所发生的事情知之甚少，但孩子天生的好奇心会让他紧紧抓住机会欣赏周围一切“新奇”的事物。孩子对于“谁造了房子”这以问题非常感兴趣，很多孩子愿意把自己看见的讲给老师和同伴听。孩子只是在看表面，或许还不能准确地说出答案，但他们已经开始思考、猜测、证明。孩子只是凭借他们已有的经验判断“谁”造了房子。有的孩子说出来时也有些底气不足，他们也在怀疑自己的答案。从另个角度说，这也是这个问题的另一个积极意义：促进了孩子思维的发展。

三、怎么盖房子

这个问题对于小班孩子来说确实是个难点，但在这个讨论平台上，我们不必计较孩子回答的科学性，我们在乎的是孩子是否愿意参与讨论并表达自己的想象，注重的是孩子思维的发展，了解孩子内心真实的想法。

幼1：用砖头一个一个叠起来。

幼2：还有用木头做房子的。

幼3：砖头砌起来的房子。

幼4：用锤子敲的，还有大卡车拖东西来盖的。

幼5：要用吊车吊石头上去盖很高的房子的。

幼6：我以后要开挖泥机，然后来盖房子。

画外音：孩子的回答似乎慢慢随着他们的思路在往别的方向走去。即使我们没有从孩子的回答中找到确切的答案，可我们能不为他们参与的热情感动吗?

四、房子用来做什么

这个问题看似简单，可孩子的答案出乎我们的想象。

幼1：我和爸爸妈妈住的房子很大很漂亮。

幼2：三只小猪住，

幼3：大灰狼住的，他也要有房子啊!

幼4：卖衣服的，我妈妈的房子就是。

幼5：做厕所的，路边上有厕所的房子。

幼6：教室啊!

幼7街上也有很多房子啊!老师!

画外音在讨论这个问题时，孩子们似乎陷入了困境，这个问题也许是孩子们没有去想过的问题。从孩子们的眼中，我看见了思考的痕迹，当然，还有一种对老师的信赖，对答案的渴望。虽然讨论没有前面几个问题热烈，但我还是很开心。我给孩子充分的思考时间，尝试用这种积极的思考来激发孩子求知的欲望，我已经看见了希望。

第3篇：小猪盖房子范文

很久很久以前，有四只小猪与他们的妈妈住在一个叫做“猪头山”的地方。

有一天——

“全部都给老娘滚出去！在家里白吃白喝光长肉，不如拉到农贸市场卖了！”猪妈妈愤怒地咆哮道。“可是外面有大灰狼呢！”“让大灰狼吃了才好呢，反正中国猪多，正好控制数量！”猪妈妈拿起一把前苏联在二战时生产的冲锋枪——“波波沙”向四只小猪“啵啵啵啵”地经行“大扫除（大扫荡）”就在这时，猪A递了一个精美的礼品盒给猪妈妈：“妈妈，为了报答您的养育之恩，请收下我们为您精心挑选的礼物，不过请不要着急打开，留个惊喜嘛。”然后四只小猪撒腿就跑。

然后等四只小猪都跑下山了之后，强烈的好奇心迫使着猪妈妈打开了礼物盒。也就像大家所想的一样（这句话好像在丑小鸭里面听过）只听见“轰！”的一声——“猪头山”变了个“平头山”

四只小猪走在乡间的小路上，他们看见有几辆卡车开了过来，猪A说：“快看，那些卡车拉着稻草、木头和砖头，有了这些东西，我们就可以盖房子了！”于是猪A拦下了一辆载着稻草的卡车，说是搭个顺风车，司机想都没想就让他上车了，然后只听见一阵躁动——司机便被猪A赶了下来。猪B和猪C也照着葫芦画瓢，各抢了一辆载着砖头、木头的卡车。然后猪A盖了间稻草房，猪B盖了间砖头房子，而猪C则盖了间砖头房子。猪D觉得盖房子太麻烦了，整好这时路边开来了辆运钞车，猪D乐了，抢运钞车多简单啊！这下他就有钱买套房子了！于是他不知从哪里搬来了一台203毫米自动加隆型榴弹炮，然后只听见“?”的一声，运钞车都居然给他炸翻了！于是猪D拿了一个大麻袋三下五除二地就把钱装进麻袋里拖走了，路人纷纷赞叹道：“可真是霸气外露啊！”

当晚公安局就结案了，晚上的伙食特别丰盛——吃的是烤乳猪。所以后面的故事里就没猪D的戏了。

这还不算完，不知从哪儿突然又冒出只大灰狼，他来到猪A的门前：“喂！猪A开开门啊，我找你有事儿。”猪A没有理他，大灰狼激昂，他跑到了一个神秘的地方，那地方既神秘又危险，那就是——新重庆国际小商品批发中心。他弄来了一台火锅店经常看得到的那种大型风扇放在猪A的门前。（接下来的画面请大家自行想象）猪A的房子被吹跑了，于是猪A边逃到了猪B的木头房里。大灰狼又来了，“喂！猪A和猪B开开门啊，我找你们有事儿。”还是没有猪理他，大灰狼奋起，他再次跑到了新重庆国际小商品批发中心，这次他带来了一个小玩意儿——那就是大名鼎鼎的广告上经常提到的——“步步高打火机”正所谓“步步高打火机，SOEASY！拿着教科书，哪里不会点哪里！妈妈再也不用担心我的学习！”

然后大灰狼拿着“步步高打火机”来到了猪B的木头房前。（接下来的画面还是请大家自行想象）

于是猪A以及猪B一个连滚带爬一个屁滚尿流地爬到了猪C的砖头房里。他们把刚烧好的油锅放在烟囱下面，以为这样就可以烫死大灰狼了。

大灰狼跑到了砖头房门前，正想着怎么才能突破砖头房，这时一个身穿红衣头戴红帽的白胡子老头扛着一个大袋子走了过来问道：“请问猪A、猪B和猪C的家住哪儿？”大灰狼用爪子指了指前面的砖头房。“哦，谢谢啊。”那个白胡子老头笨手笨脚地爬上了烟囱，然后顺着烟囱滑了下去。过了一会儿只听见一声惨叫，白胡子老头被严重烫伤，不久120就来了，三只小猪刚打开门准备把白胡子老头送进救护车里面结果门前出现了大灰狼的身影。

第4篇：小猪盖房子范文

最近我有幸拜读了畠山芳雄先生的《做人做事做到位》一书，在其中我明白了很多做人做事做到位的道理。它让我懂得做人做事要从小事做起，从每一件事情做起，要有始有终，这是培养一个人的人格，人品的重要步骤。工作事情无大小。古人言：“一屋不扫、何以扫天下”，我们是普通人，在大部分的日子里，很显然是在做一些小事，怕只怕小事都做不好。我们身边有很多人，总是盲目地相信“天将降大任于斯人也”，孰不知能把自己所在岗位的每一件事做好、做到位就很不简单了。既然我们选择了一项工作，就要用心做好每一件事情，对待企业利益没有份内份外的事情。所以，重要的是认真做好眼前所在岗位的每一件小事。

那么如何做好每一项工作呢?我认为基础对于任何人、任何事情而言，都是很重要的。荀子曾在《劝学》一文中提到：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。否则，我们也不会老是要说，要抓员工基础知识与基本技能。举一例就好比盖房子，地基打结实了，才可以盖出漂亮坚实的房子。有个关于三只小猪的故事，我们都听过。三只小猪，一起盖房子，可是老大和老二为了省力，分别用稻草和木头做原料，结果呢，房子盖好之后，被大灰狼轻易地破坏了。只有老三，辛苦地用砖头盖房子，才救了其他两只小猪的命。我们在给小孩子讲故事的时候，都会告诉他们，你们不要偷懒，要像第三只小猪一样。可是，回过头来，我们是否反省过自己，你是偷懒的老大、老二，还是勤快的老三呢?我想：不论我们是块什么样的材料，只要你能认认真真从基础做起，哪怕它只是一件微不足到的小事也会在岗位上发光发热，发挥作用，从而体现出你的价值，实现自己的人生观、价值观，以此证明自己就是一块好料。总而言之人生要爱业、敬业、精业、乐业，为绝大多数人谋利益，才能体形人生的价值。

此书还在工作态度的转变、工作水平的提高中指出许多。比如，在“热爱自己的工作”中写到：一件工作有趣与否，取决于你的看法，对于工作，我们可以做好，也可以做坏。可以高高兴兴和骄傲地做，也可以愁眉苦脸和厌恶地做。如何去做，这完全在于我们。所以只要你在工作，为何不让自己充满活力与热情呢。……无论你正在从事什么样的工作，要想获得成功，都要对自己的工作充满热爱。在“做事不要太匆忙”中写到：不管从事什么工作，事先的调查和分析都会有助于你找到实现目标的最佳方案，好的钟表行走十分规律，不快也不慢。有智慧的人做事决不匆忙，也不拖沓，不莽撞，也不踌躇。他做事总是有条不紊，不慌不忙，没有积压，决不拖延……，作为我来说，爱自己的岗位，用心地干好本职工作，用心地为客户服务，就是把每一项工作、每一件事情做到位，从而才能为企业赢得客户，赢得信誉，赢得效益。

总之读完这本书后我的体会是：不管领导分配我做什么，我都做到先了解工作程序，要求、标准，任务，再从培养自己的兴趣入手，首先是让自己热爱这项工作。我的体会是：爱，会让你的生活充实而愉快，生活变得美好，而且充满阳光。爱能改变一切，能从讨厌变成喜欢;喜欢做和讨厌做的事，效果就不一样，爱这项工作，你就会想方设法动脑筋去做好，边干边总结，取别人之长来补自己之短，让自己很快地在岗位上发挥作用，力求把自己的工作做得尽善尽美，实现自己的价值;同时要处处考虑到集体的利益，一心为公，克已奉公，关心他人，尊重同事，敢于负责，做出成绩，建立信誉，就能得到同事们的认可，成为值得信赖的人。每一天的太阳，都是新的!需要说明的是，一个人要想干好自己的工作，光靠自己的一己之力是不行的，还需要领导和同事们的帮助和支持。在一个集体里，我们要学会欣赏别人，了解他人，然后认识他人的优点，相互尊重，相互信赖，多看到别人的长处，背后不说别人的短处，学会关心人，理解人，这样才能衍生出组织的力量，才能产生团队的凝聚力，发挥团队的集体作用。

最后，我在补充一点，不属于这本书的范围之内，但却非常重要。那就是当今社会工作节奏越来越快，我们每一个人都应学会保护自己的健康，学会工作之余适度地放松，学会面对压力时如何调整自己。身心健康，才有做事做到位的资本，才能全面提高我们这个团队的工作效率。

第5篇：小猪盖房子范文

灰姑娘的后现代生活

――恶搞动画片《邪恶新世界》

上映日期：

2007年1月5日

灰姑娘的后现代新故事：故事依然发生在很久以前。美丽的童话王国，一切都像经典童话书里那样。可安逸的童话王国已经失去了往日的“激情”，上上下下都无事可作，甚至连王国里最具权威的大巫师都闲得没事干。于是，大巫师决定替自己安排一次远行。他将国家的一些常务和安全事宜都交待给了自己的两个助手曼伯和蒙克。而蒙克就是一只猪。它整天犯迷糊，和曼伯同是搞笑玩闹型的，经常把事情搞砸。而此时灰姑娘艾拉的恶毒继母弗丽达认为有了颠覆王国的最好机会。灰姑娘艾拉遭到了前所未有的厄运。本来就将和白马王子钟情一吻的她，却眨眼间浪漫爱情不复存在，美好的生活离她远去。为了拯救童话王国，也为了拯救自己变得一塌糊涂的爱情，艾拉决心奋起反击，还好她身后有一群忠实而善良的好友支持――森林里的七个小矮人、善良的曼伯、蒙克以及城堡里的可爱勇敢的洗碗工瑞克，都站在了艾拉一边，一起努力奋起对抗弗丽达。经过一系列惊心动魄又令人啼笑皆非的邪恶争斗过后，童话王国最终又回到了“传统意义”上的梦之国的正轨之上。

恶搞经典童话：好莱坞早已在众多的大银幕产品中疯狂地融入了各种“恶搞”元素。称雄多年的《惊声尖笑》系列便是其中的代表。远的不说，就说近年的几部同类动画片，《怪物史莱克2》、《四眼天鸡》等，尤其是几个月前恶搞小红帽故事的动画片《小红帽》便以极具想象力和无厘头手法，让人耳目一新。新年刚到，“恶搞”的“厄运”就降临到了美丽的灰姑娘头上。其实，动画片这种形式本身，就给想象以充分的空间，而电脑动画技术的发展，也降低了资金门槛，再不是迪斯尼拍《玩具总动员》时每分钟几百万的高不可攀。当然，“恶搞”未必就等于创新，搞不好则会流于滥俗。不过，灰姑娘的遭遇着实令我们期待。因为，整个故事的主题就是“恶搞”：恶人企图篡改童话故事的结局。所以，我们将会看到不少让人啼笑皆非的场面。

幕后：看看《邪恶新世界》那“闪亮”的幕后名单吧。邪恶的继母一角交给西格尼・韦佛，在《异形》中那位坚韧无比的钢铁女战士，如今却“堕落”到童话王国里最邪恶最恶毒的老妇人形象。而可爱的灰姑娘艾拉，则由好莱坞新一代“尖叫女王”莎拉・米歇尔・盖拉那清脆亮丽的嗓音来诠释，想必人们大多是从多年前那部青春恐怖片《我知道去年夏天你做了什么》开始熟悉她的，但让盖拉大红大紫的则是电视剧集《吸血猎人巴菲》，而最能让人享受其大银幕之魅的绝对是《美版咒怨》系列的功劳。至于本片的男主角，居然就是小美女盖拉的丈夫小弗莱迪・普林兹。看来，这次绝对是想通过这对甜蜜夫妇的夫唱妇随再为本片增加一大看点，这也无疑会给影片增加不少浪漫气氛。

影猪6之最

最经典小猪故事――三只小猪

《三只小猪》1933

三只小猪长大了，要离开妈妈自己生活。第一只小猪用稻草盖房子，第二只小猪用木头盖房子，第三只小猪用砖头盖房子。不过，大灰狼一口气就把稻草房和木头房吹倒，两只小猪只好逃到大哥家。大哥的砖头房很结实，大灰狼没办法想从烟囱爬下去抓它们。小猪识破诡计，在烟囱下方烧了锅水，狼一跳下来就被煮熟了。三只小猪从此过着幸福的生活。这是在中国家喻户晓的故事，说它不经典，读者和影迷都不会同意的。在猪年重温一下儿时的经典动画，相信一定会感觉相当地温暖的。

幕后：这部动画片也是三十年代电影极为少有的直接指向二十世纪三十年代美国大萧条的电影，影片的主题曲“谁害怕大灰狼”充分表达了大萧条时期人们没有工作失去家庭的悲苦和哀愁。另外。它还是电影动画中的经典鼻祖，如今在《怪物史来克》之类的当代动画片都可以看到它的影子。

最受女性欢迎的猪――红猪

《飞天红猪侠》1992

他是一只猪，他不是猪。他是被施了魔法的王牌飞行员，既使变成猪，他也是最棒的赏金猎人，驾着红色的双翼机，高超的飞行技术为人们所称道，他就是波鲁克・罗梭，人们叫他“红猪”。在这位非人类形象的主角身上充满了成熟男性的魅力――罗森飞行技术高超，富有正义感且待人温和，他阅历丰富，拥有一套自己的人生哲学。估计除了猪八戒，再没有哪只猪能像红猪这样得到这么多的赞誉了。在影片中，他不仅战胜了对手，还抱得了美人归。

幕后：动画大师宫崎骏的作品，他根据自己的短篇漫画扩充改编而成。这个颇具侠义之风和传奇色彩的角色以蓝天碧海为背景展开冒险，他的冒险故事被宫崎骏描绘得恢宏壮阔又细腻动人。这是一部给成人看的动画，其中有梦想和荣誉，也有寂寞和无奈，令影片引人入胜且耐人寻味。本片是1992年日本最卖座的本国电影，并获得了日本每日电影大奖的最佳动画影片奖。

最特立独行的猪――小猪贝贝

《猪宝贝》1995

在王小波的《一只特立独行的猪》中有这样的描述：“这家伙像山羊一样敏捷，一米高的猪栏一跳就过；它还能跳上猪圈的房顶，这一点又像是猫，所以它总是到处游逛，根本就不在圈里呆着。”“吃饱了以后，它就跳上房顶去晒太阳，或者模仿各种声音。它会学汽车响、拖拉机响，学得都很像。”

现实生活中见到这样的猪虽然很难，但是在电影《猪宝贝》中的小猪贝贝能够充分满足我们的好奇心：此猪不甘于当命运的奴隶，而要像羊狗那样生活，千方百计实现自己的梦想。农夫霍吉特刚得到贝贝时并没把它当回事，可小猪小志气大，等待牧羊犬大妈为师苦学技艺，终于成为一名“牧羊猪”。本职工作完成后，它还热心做些额外的事，深得霍吉特的喜爱。主人自豪地为它报名参加“守羊大赛”……

幕后：片中会说话的小猪由48只活的约克夏小猪(因为小猪们长得大快了)和模型小猪出演。化妆师给它们每只都加上假发和睫毛，最后计算机修改了它们的嘴型以使它们会说话。影片在德国上映时配的是标准的普鲁士音。在奥地利上映时则被重新配音。每种动物说的都是地道的奥地利口音，小老鼠们唱的民歌也换成了当地的，非常有趣。这使得电影不仅在孩子们中，在成年人中也大受欢迎。

最纯良小猪――麦兜

《麦兜故事》2001

在麦兜的世界里，不光猪和人类是平等的，就连乌龟、鸭子、牛等其他的动物也要和人一样在社会里挣扎生存，要为学习、就业操心。他们也都有各种各样对生活的要求，比如吃火鸡、去马尔代夫、得奥运冠军……麦太一个人辛苦抚养麦兜，只希望他能成为有用的猪，将来买大房子，娶漂亮老婆，孝顺老妈。

但是麦兜实在是资质平平，虽然没机会参加奥运，但是学会了师傅的独家绝技――抢包山（普通话解释就是在包子山上抢包子）。随着梦想一个个的破灭，在经历了希望、失望、再希望、再失望后，麦兜仍然保持着最初的单纯和善良，凭着自己的努力，创造出了属于他自己的美丽新世界。

看着麦兜的故事就像看见我们自己，努力的生活，坚持梦想，遇到生活中的各种挫折也努力不放弃。虽然故事主要反映了香港“草根阶层”的奋斗经历和生存状态，但是我们每个人又似乎都能在他身上看到自己的影子。

幕后：片中为麦太配音的是吴君如，而春田花花幼稚园的校长则是由黄秋生担纲，由此可见，麦兜还真是一只惊动了一干大腕的猪啊！另外，电影中的主题曲和插曲也十分童真可爱，强力推荐Miss chan唱的那首《All things bright and beautiful》，听着就让人心情愉快。

最小小猪最大英雄――小猪皮格利特

《小猪历险记》2003

这只粉色耳朵的可爱小猪，总是柔声细语并且经常会因为紧张和不自信而有一点点结巴。它相对“渺小”的身材，承载着一颗慷慨和慈善的心。当朋友遇到危险，它一定冲在救援的最前面。但是，因为个子小而被朋友们忽略的事情还是在不断发生。而事实上，他一直在默默地帮助朋友们，还画了一本画册来记录他和朋友们一起的快乐生活。这天，小猪看着朋友们在蜂蜜收获的季节忙忙碌碌也心痒痒的，可是因为他太小了，大家都不让他做这些事。沮丧的皮格利特离家出走了。焦急的伙伴们拿着皮格利特留下的画册寻找蛛丝马迹，令大家意想不到的是，在他们寻找皮格利特的过程中，这个不起眼的小小猪竟然成了一个大英雄。经过一系列的波折，皮格利特再一次证明了小小猪也能做一番大事情。

幕后：当年影片确定在3月21日上映，而前一天美伊战争就爆发了，对于那些还没有被战争冲晕头脑的人们，本片是很好的清新剂，只是这些迪尼斯动画里的世界，似乎已经离我们的现实越来越遥远了。

最幸运小猪――威伯

《夏洛特的网》2006

每个人都会经历磨难，可是不是每个人都像威伯这么幸运能遇到夏洛蒂这么好的朋友，帮助我们度过难关。

威伯刚出生就是历经磨难的小猪，因为瘦弱，差点一开始就被主人杀死，是主人的小女儿拼命把他救了下来。从此，威伯住进了谷仓里，和牛马羊鹅做了邻居。小威伯渐渐长大了，结识了不少新伙伴。有一天晚上，突然有谁用细弱的声音喊他：“威伯，你愿意和我做朋友吗?”就这样，威伯认识了和它说话的朋友－灰蜘蛛夏洛特，夏洛特正在谷仓的门框角上织网呢。

第6篇：小猪盖房子范文

很多时候，小猪会感到特别的寂寞。他常常会趴在窗前，看着小动物们在森林里追逐、嬉戏，看着蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩飞舞，看着小鸟站在枝头唱着愉快的歌。小猪好羡慕他们啊，他多么希望有一天，自己也能在森林中尽情地玩耍。

这天，寂寞的小猪拿起那部已经落了一层厚厚灰尘的红色电话机的听筒，拨通了一个他也不知道会通往哪里的号码。

“喂，你好！”

小猪激动得竟有些语无伦次：“我……我是小猪，能和你交个朋友吗？”

“小猪，你好，我是独角兽，很高兴和你做朋友！”电话那边传来欣喜的声音。

“你能来找我吗？”小猪说，“我住在森林深处一栋橘黄色的房子里。”

“我马上就去找你！”独角兽说。

小猪挂断了电话，心里充满了幸福感。他趴在窗前，等待着独角兽的身影出现在那一片墨绿中。

小猪好奇地想：独角兽会是什么样的呢？

独角兽跑来了。她像一匹高贵美丽的马，皮毛是浅紫色的，亮丽、有光泽；长长的鬃是银白色的，微微卷曲，雪一样披散在她的脖子上；尾巴也是银白色的，又顺又直。特别的是，她的头上有一只银白色的、有螺旋纹的角，发着银白色耀眼的光芒。

“独角兽！”小猪在窗前向独角兽招手。

独角兽高兴地跑过来，长长的、微微卷曲的银白色鬃毛随风飘扬，顺直的银白色尾巴左右摇摆。

“小猪！”

独角兽的眼睛很清澈，温柔地看着小猪。

小猪把身体倾出窗外，抚摸着独角兽银白色的鬃毛：“独角兽，你好漂亮啊！”

“真的吗？”独角兽的眼底闪过一丝忧伤，“从来没有人这么说。”

“是因为你的头上长了一只角吗？”小猪问。

独角兽忧伤地点点头。

“你的角多漂亮啊！”小猪说。

“可是……”独角兽说，“住在我家附近的动物们都说我是个怪物，就因为我的头顶长了一只角。”

“这才显出你的特别嘛！”小猪说，“大家都没有，只有你有。”

独角兽不放心地问：“我真的很漂亮吗？”

小猪说：“真的！不信你去小河边照一照！”

独角兽朝小河的方向跑了几步，又转身跑了回来：“你不一起去吗？”

小猪难过地说：“我出不去……”

独角兽看了看被转头砌死的房门，转身就跑。

独角兽跑到小河边，看着水中自己的倒影：亮丽的皮毛，美丽的鬃和尾，像小河一样清澈见底的眼睛，还有那只闪着银白色光芒的角……

独角兽第一次觉得自己很漂亮，她朝着河水笑了笑，水中的自己也笑了笑，两只大眼睛眯成了弯弯的月牙儿。

独角兽跑向小猪的家。

小猪在窗前问她：“怎么样，你很漂亮吗？”

独角兽欢欣地点点头，然后说：“我要救你出来！”

小猪睁大了眼睛：“你真的有办法吗？”

独角兽倒退几步，然后冲向被砌死的房门。

“咚！”独角兽那只银白色的角了砖头缝里。她猛地把角，只听“轰隆隆”一声响，原本严丝合缝的砖头中间被撞出一个大洞。

“好棒哦！”小猪快活地拍手，然后从砖头中间的洞里面钻了出来，围着独角兽又唱又跳。

独角兽看着小猪笑。小猪说：“独角兽，去我家做客吧！”

独角兽面露难色：“我的身体太大了，钻不进去。”

小猪说：“那你再把这个洞撞大一点嘛！”

独角兽又倒退几步，然后再次冲向房门。

“咚！”“轰隆隆！”砌死房门的砖头全部被撞开，小猪开心地抱着独角兽的脖子蹦跳。

独角兽弯下脖子，钻进了小猪的房子里。

小猪的家好漂亮啊！看起来整洁、温馨。独角兽一高兴，仰起头兴奋地叫一声，小猪的房顶立刻被独角兽头顶的角撞出了一个洞。

“对不起，小猪……”独角兽红着脸，不好意思地说。

“没事儿！”小猪重获自由，现在高兴得不得了，哪还有心思管这些？“独角兽，你就在我家尽情地玩儿，房顶撞破了可以再修嘛！”

独角兽一高兴，又把小猪的房顶撞破了。她脸红得厉害，话也说不出来了。

“没事儿！你只要小心点儿就可以啦！”小猪大度地说。

独角兽有了经验，小心翼翼地在小猪的房子里走动。小猪带她参观了客厅、餐厅、厨房、书房、洗手间，最后参观的是自己的卧室。

小猪把自己的卧室整理得井井有条，特别是他的那张小床，上面铺着绿色的卡通被单，两只糖果形状的枕头整齐地摆在床头，上面压着叠得如豆腐块般的蚕丝被、毛绒毯。独角兽想，能躺在这张舒适的小床上是多么幸福的事啊！

小猪看出的独角兽的心思：“独角兽，你可以躺上去试试的。”

“真的吗？”独角兽笑逐颜开，一下子倒在小床上。

床腿先是“咯吱咯吱”地响了几声，随后整张床“哗啦”一下散了架。

独角兽跳了起来，慌乱之中头顶的角又撞破了卧室的房顶。房顶的琉璃吊灯“扑通”掉下来，接着是一声清脆的破碎声。

独角兽再也没有脸面在小猪家呆下去了。她逃一般跑出小猪的房子，一边跑一边扭头对小猪说：“小猪，我改天还会来找你的！”

小猪很乐意独角兽来找她，但是一想到独角兽头顶的角就有些不寒而栗。如果再这么下去，独角兽非得把小猪家的房子给撞塌下了。

得想个办法……

小猪找到森林里最好的裁缝——白兔姐妹，请求她们缝制一顶形状像角一样的厚帽子。

过了几天，独角兽又来找小猪了。但是，她再也不进小猪的房子了。

“不要紧的！”小猪拿着白兔姐妹缝制的厚帽子，爬上独角兽的背，把那顶帽子戴在了独角兽的角上。

那是顶多么漂亮的帽子啊！上面不仅有粉红色的条纹，还点缀着天蓝色的小星星。这顶帽子戴在独角兽的角上正合适。

“这下，你更漂亮啦！”小猪快乐地说，“不用担心，咱们进去吧！”

独角兽还是有些犹豫。小猪说：“要么，你先撞一撞我家的墙，看看能不能撞破？”

独角兽不敢，只得跟着小猪进了他的家。

小猪拿出最好的点心、水果、饮料来招待独角兽，独角兽吃得很尽兴，那副像三天没吃饭似的吃相绝不逊色于小猪。

“真是太好吃啦！”独角兽一不留神，又跳了起来。

“哎呀，糟糕！”独角兽哭丧着脸喊一声，“对不起，小猪，我……”

小猪却笑着说：“你看，没事吧？”

果然，房顶安然无恙。独角兽高兴极了，拉着小猪又蹦又跳。房顶是没事儿了，可是茶几、沙发、地板成了一片狼藉。

看着独角兽很难过的样子，小猪笑了：“我们去森林里玩儿吧！”

独角兽进退两难。小猪知道她担心什么：“放心，没有人会嘲笑你！”

独角兽忐忑不安地跟着小猪进了森林。出乎她的意料，她赢得的并不是嘲笑而是赞叹声：“瞧，那独角兽多么美丽，多么高贵！”

越来越多的小动物围住了独角兽，他们都在问：“独角兽，你为什么这么美丽，这么高贵？”

独角兽回答：“那是因为我戴了一顶漂亮的帽子！”

“你并没有戴帽子啊！”所有的动物都这样说。

独角兽摸了摸，她的角上果然没有戴帽子！低头一看，小猪的头上倒是戴了一顶很漂亮的、形状像角一样的帽子。

“独角兽，你真漂亮！”

动物们拉起手，围着独角兽跳舞。

小猪骑在独角兽的背上，俯在她耳边说：“怎么样，我说你很漂亮吧？”

独角兽对小猪说：“你这里的动物，和我那里的不一样哎！”

“那你就搬到这里来住吧！”小猪说。

“独角兽，我们热烈欢迎你搬到这里来住！”动物们都这样说。

独角兽说：“我非常愿意搬到这里！”

“太好啦！”

动物们簇拥着独角兽欢呼。

第7篇：小猪盖房子范文

11月14日，北京国际金融博览会光大银行展台前，61岁的高阿姨问：“姑娘，我去年买的打新产品怎么样了？”得知本金不会有危险，只是盈利可能比预期低一些时，高阿姨放心地走了。

她说大部分积蓄都投在银行理财产品上，每次听到产品负收益就心惊胆战。我在各参展银行询问一遍，企图寻找到本金有保障、收益高于一年期定存利率的投资品种。工作人员介绍说，现在没有保本型产品，最安全的是信托、票据类理财产品，年收益介于3%―4%之间，且大多为短期品种。

当有人认为收益太低，还不如银行定存时，年轻的理财经理说：“投资有风险，高收益一般都伴随高风险。”闻此，聚集在展台的人频频点头。

一年前，监管层做过多次风险教育，彼时大家对“投资有风险”置若罔闻，而现在，经过股市腰斩、投资大幅亏损后，这句标语显然已经深入人心。

投资市场的动荡不安，甚至吸引了骗子的目光。在银行展台旁的过道，两个年轻人拦住我，推荐一种本金有保障、年收益率高达40%的投资。这是一种什么样的投资呢？据介绍，他们公司正在生产一种机器，可以提供听歌、查询等服务，每台价值2万，只要我跟他们签订购买合同，未来五年他们将按合同返还我4万。他们强调说，河北政府已经跟他们签订了担保责任书，万一公司出现问题，政府会补偿我的损失。

人们相信天下没有免费的午餐，骗子却总能提供令人心动的发财机会。现在骗子盯住了什么？安全！在股市暴跌七成多之后，一个“政府担保”本金、且有40%固定收益的项目，无疑充满了诱惑。

安全，或许是目前理财市场上最具眼球效应的词汇。工商银行金融市场部副总经理马续田说，年初在上海参加某理财市场论坛时，主题是怎样跑赢CPI。而现在，大部分客户说，只要产品能保本就行。银行理财产品种类更是大转身，从去年各种打新、股市挂钩的浮动收益产品层出不穷，变成现在固定收益类产品占85%以上，在工商银行中此类安全收益类产品更是高达95%。

回顾这两年的投资理财市场，可以用一句广告语总结：一切皆有可能。曾经，我们相信，股市将长期上涨，房价下跌几无可能，现实却是一切起于尘土，复归尘土。

国际著名投行在复杂衍生品交易上的惊人亏损，让中国同行意识到：投资并非越复杂越好，简单本身也是一种美。但是在繁荣期，贪婪常常使我们忘记常识，甚至嘲笑常识。

第8篇：小猪盖房子范文

【关 键 词】 音乐课；多媒体；教学

当今社会是科学发展的社会，网络技术日趋发达，多媒体技术作为一种新型的教育手段被广泛地运用到音乐课堂教学中。音乐是审美艺术，是提高学生素质教育的重要学科。在音乐教学课堂中合理地运用多媒体技术，能够有效提高课堂质量，为实现素质教育而服务。

一、音乐欣赏中的多媒体教学

音乐欣赏是音乐教育的组成部分之一，对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。在音乐欣赏教学中，如果能巧妙地运用多媒体进行教学，则会取得许多积极的效果。特别是对于低年级的儿童，这能充分发挥他们的主体作用，调动他们的学习积极性，引导他们主动投入欣赏活动中，创造一个良好的艺术氛围。如在教学欣赏乐曲《花儿与少年》一课时，我运用计算机辅助，把乐队演奏时的规模阵容、指挥的风格手势、小提琴独奏演员演奏的动作表情让学生看得明明白白，把音乐的情感形象，乐器的音色特点，让学生听得清清楚楚。

二、歌唱教学中的多媒体教学

歌唱教学是音乐教学的首要任务。学生通过优美的歌声直接抒发对音乐作品的心理感受。在教学中，不但要教会学生会唱歌曲，而且要教会他们怎样演唱好歌曲，唱出对歌曲的领悟。这就要培养学生对音乐的理解能力，表现能力。以往的教学中，学生只是通过范唱、听录音模仿来学唱歌曲，歌曲的意境处理也只是从教师的口述中理解。如在学习京剧歌曲时，为了激发学生的学习兴趣，我从网上搜集许多与京剧有关的资料介绍给学生。如京剧的历史、京剧中的角色、京剧的著名曲目、京剧演唱家等等。通过影视、图片的播放，学生渐渐提高了学习兴趣。同时，也掌握了演唱的方法，加深了意境理解。歌唱时，能准确表现出音乐形象。

三、乐理知识教学中的多媒体教学

乐理基础知识教学中，使用计算机辅助，化抽象为形象，化难为易。我通过播放不同节拍的歌曲的同时，屏幕上同步演示乐谱。这样，学生就能十分容易感受并理解所教的乐理知识。在音乐教学中应用计算机辅助教学，视听结合，图、文、影视并茂，使教师的讲解变得更直观、更清晰、更具吸引力。通过情境再现，能激绪，丰富情感，学生学得更快且印象更深。为学生的欣赏与听辨赢得了更多的时间，提供足够的时间增大教时的密度，使教学过程最优化。

如在音乐教学活动中利用多媒体漂亮的画面和清楚的声音设置，二年级音高感知能力的培养方面有这样一个片段课例：教师运用多媒体课件设计了四个游戏板块：

板块一：利用多媒体设计一个剧场，学生在剧场中做“听音找位”游戏：教师弹琴学生听辨和演唱单音，拿着自己的票（票上有唱名）找到戏院里相应的座位。

板块二：课件显示一个“花仙子跳舞”的意境，学生们随着教师弹奏乐曲的音区变化，改变手的舞蹈位置进行律动，表现音区的变化。（下转65页）

（上接63页）

板块三：剪辑动画片《三只小猪》中的部分情节，做“小猪盖房子”的游戏：通过听辨音组判定出场的小猪是哪一个，猪大哥――“135”盖草房，猪二哥――“531”盖木房，猪弟弟――“222”盖砖房，然后做盖房子的游戏，在音乐伴奏下有节奏地为三只小猪传送不同的建房材料。

板块四：用flash制作一个“老鹰捉老鼠”的音画作品，之后引导学生做游戏：根据老师讲述的故事情节和弹奏乐曲的旋律行进方向，贴出旋律线，即旋律上行、下行、平行的变化。学生们在有趣的音乐游戏板块中进行了音高的听辨和判定活动，快乐而充分地亲身感受到了不同方式的音高变化：单音、音区、音组、旋律线中的音高变化，所展示出的音乐的无穷魅力，激起他们参与音乐活动的强烈愿望。

在这个片段教学中，多媒体的运用将看不到、摸不着的音高变化、形象化、情境化地展示在学生的眼前，引导学生参与到有趣的音乐活动中，在快乐的感受和体验中提高了音乐的感知能力。

四、拓展教学中的多媒体教学

拓展教学是对音乐活动的延伸，是审美特点的综合体现。多媒体在音乐教学中的运用，大大拓展了音乐教学的空间和容量，极大地丰富了教学手段和教学资源，突破了传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制，古今中外、风土人情、世间万象都可以“身临其境”，开阔了学生的音乐生活和音乐视野，有利于音乐审美情境的创设，为师生的音乐情感体验提供了条件和环境。

总之，多媒体的运用正如一支清新的活力剂，使音乐课堂焕发得更加蓬勃朝气，让教育在音乐殿堂里得到更完善的体验，使学生能够在美妙的音乐殿堂里放声歌唱，在音乐的天空中自由翱翔。

【参考文献】

第9篇：小猪盖房子范文

不能忽视主题图，图中有很多非数学信息，目的是为孩子们创设一个有趣的故事情景，提高学习兴趣。比如，一年级上册第二单元教学“比多”、“比少”问题，以小兔要盖一间房子，朋友们都来帮忙为故事背景，小猪抬木头，小兔抱砖头，其中蕴含了小兔和砖头同样多，木头比小猪多，苹果比胡萝卜少等数学信息。在孩子们眼里，画面更多的是故事情节而不是数学信息，所以我设计以下几个问题：（1）小兔家盖房子，有几只兔朋友来帮忙？（2）4只小兔抱了几块砖头？（3）小兔的只数和砖头的块数一样多吗？通过引导学生对比图中小兔和砖一一对应，使学生认识到“同样多”的含义，引导学生说出，小兔的只数和砖头的个数“同样多”；进而再设计问题：（1）有几只小猪来帮忙？（2）抬了几根木头？（3）是小猪的只数多还是木头的根数多？再引导学生找出图中小猪和木头一一对应的部分，则剩余部分是“多”或“少”的部分，认识了“多”和“少”的含义；学生通过说“木头比小猪多，小猪比木头少”等充分认识“比多”“比少”的关键是弄清“谁与谁比”。这样长期坚持指导学生多读图、掌握读图方法，就能提高学生的读图能力。

课堂教学应重视培养学生的问题意识，培养学生敢想、敢说、敢问的精神。怎样引导学生提问，是优化课堂教学，培养创新精神而不可忽视的一环。这要求教师在课堂教学过程中，不仅要让学生掌握这节课的绝大多数内容，而且还要让学生能学到其他更多的内容。同时，也要让学生在上完这节课后的很长一段时间，仍然在研究那节课的内容，感觉回味无穷。并且在教学过程中培养学生的主动探究的个性，能够主动的加入课堂教学中去。

传统教学活动中，通过题海战术进行问题解答训练，强行要求学生记忆解题方法，是问题课教学的重要方式，学生不能对解题方法有深刻、细致、真切的体会和掌握，使学生缺少了探寻、领悟的环节。而解题方法是有效问题解答的“关键点”，更是探究活动有序开展的“保证”。这就要求，初中数学教师要重视学生探究过程的教学，将解题方法传授渗透到问题分析、解答的全过程，善于抓住知识要点内容，设计典型问题案例，指点学生开展问题观察、分析、解答活动，逐步总结和提炼出探究问题的方法、要领。