士官事迹材料精选(九篇)

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第1篇：士官事迹材料范文

又是一年教师节，也许对于普通的人来说，这一天没有什么特别的，就是极其普通的一天。然而，对于教师来说，这一天却有着重大的意义，思绪万千。

回想我从教的日子，已经有12年了，在这12年里，我总爱把还孩子们在一起的点点滴滴记录在我的笔记本上，记录着我从教路上走过的点点滴滴，也记录着和我一起成长的许许孩子。

像翻开我最尘封的记忆一样，打开着我心爱的笔记本，我看到了很多年前的我，也看到了那个让我牵挂了很多年的学生——__x。

踏上三尺讲台快三年了，我从来没有被任何学生拒绝过。但是，今天我却被新任教班上的一个孩子拒绝了。让我心里面特别窝火，一个小不点儿，居然可以这么不尊重我，完全不把我放在眼里。他那句“你去给老师拿，我把表现的机会给你，”那种轻蔑的眼神，以为帮忙就是巴结老师，让我半天都觉得心里有点堵。其实事情并不复杂，我上完课把教本忘在教室里了，正巧看见__x和几个同学在走廊上玩，我便叫他去帮我拿到办公室。谁知，他马上转过身对另一个同学，用怪怪的声调说道：“你去给老师拿，我把表现的机会给你。”这个不同于一般孩子的举动，着实令我吃惊：我没想到他把这种举手之劳也看作是一种巴结老师的表现。

我回到办公室里，找了一个同年级的老师，和她聊了这个事情。在她的指引下，我想很清楚去了解这个孩子，这种简单的事情在他心里却想象得如此复杂、怪异，是什么样的环境造就了他如此的性格？我决定去好好了解他一下。

经过多方的了解，我对他有了一定的了解。原来，__x在3岁时他的父母就外出打工，他一直跟着年迈的外公外婆生活，父母几年才回家一次。由于家离学校太远，父母又不在身边，8岁时便在社会上流浪，直至12岁才上一年级。受社会不良风气的影响导致他的思想早熟、偏激。

以我找他帮忙遭到拒绝这件事为契机，我和他进行了一次谈话。他理直气壮的对我说：“我觉得我学不会拍马屁！除了我自己，谁也靠不住！”他就像一个挥着翅膀的孩子，总认为自己可以一个人飞。可能是因为他离开父母太久，依靠自己的时候很多。我和他谈起了我的父母外出打工的日子，希望他能在以后的日子里积极地对待生活。

这就是很多年前的我，一个还带着几分孩子气的我！遇到事情还有自己的情绪，在“前辈”的指引下顺利解决了难题。

我继续翻看着我的笔记本：

“我凭什么要赔你的鞋子？”__x理直气壮地大嚷。

“你穿坏了别人的鞋子就该赔！” 一个学生家长生气的说。

“旧鞋子还想我赔，你敲诈啊！”

“敲诈你？你这小孩子怎么这么不讲道理？”

“我只穿过他这双鞋子两次，想骗钱就明说嘛。”

“跟你说不清楚，把你们老师找来！……”。

看着眼前这一幕，我没有出声。家长看见了我，告诉我__x借了他孩子的新鞋子，两个月了还没归还，八成是被穿坏了。我看着__x，看他会给我怎么解释。

__x不停的辩解：“我只穿过两次，我又没给他穿坏！”

我说：“你去寝室把鞋子拿来，我们一起看看再商量这件事怎么处理，好吗？”

一会儿，__x提着那双鞋子回来了。鞋子上沾了泥，还有刚擦过的痕迹，鞋跟已经破了。

“__x，你看，鞋子真的被你穿坏了。像你现在这个样子以后还会有人愿意帮助你吗？。”我心平气和地对他说。

“不会。”

看来他自私自利的老毛病又犯了。于是，我让他交换角色想一想，如果换作是你遇到这种情况，你会怎么做。__x羞愧地低下了头。

放学了，__x主动去鞋店修好了鞋子，并把它洗得干干净净的还给了那个学生。

刚一进总务室，总务主任便向我发牢骚：“你们班的__x，脾气怪得很！我叫他把住校生上自习的教室里的黑板擦了，他还特别凶！”

我把他叫到办公室的走廊外。走廊外静悄悄的，只有我们师生俩。__x有些纳闷地看着我。我缓和了一下自己的情绪，询问起他在住校生上自习的教室乱写乱画的事情。他一听到__x老师这三个字就马上明白过来：“老师，这是一个误会！”

“你们__x老师那么生气，你觉得是误会吗？”我冷冷地问。

“真的是个误会！老师，你不要急嘛，我给你解释。那天有许多人在黑板上乱写乱画，__x老师路过那间教室，就把那些人吓跑了。我当时也在场，他以为是我画的，大声的说了我几句，并叫我擦干净。我当时很气，说不是我画的，他又不信。我也不想和他争，就把黑板擦了。他一直盯着我看，我不好意思，所以就干脆把擦子一扔就跑了。”

听了他的解释，我松了口气。但是，我对他的教育还没有结束，他还得学会与人沟通。于是，我拍着他的肩说：“既然是误会，你是不应该主动找__x老师化解呢？”

“老师，算了吧！”他为难地看着我。

我趁机站起来与他比比身高：“快比老师高了，你这个独立的男子汉，这个误会肯定能解决的。你们__x老师在三楼。”

他转身跑向了三楼进了办公室。不久，他高兴地跑到我面前告诉这个误会解决了。

在放学的路上我又一次碰到了总务主任，当他再次说起__x的时候，脸上露出了笑容。

经过一个月的准备，我们班的14个住校生一起在教室里过生日。教室早已被学生们打扮了一番。我点燃生日蛋糕，将14个小寿星请上讲台，全班同学一起唱起了生日歌。14个小寿星闭上眼睛默默地许愿。许愿后，班长第一个带头向小寿星们说着祝福的话，接着第二个、第三个……我也拿出了自己连夜为各个小寿星量身定做的小礼物，对他们表示祝福。

__x站在讲台上，眼睛不停地望着我，好像有什么话要对我说。突然他说道：“今天我们都应该给老师说声谢谢！谢谢老师！”然后他向我深深地鞠了一个躬。

“这是我第一次这样过生日，也是我第一次吃生日蛋糕！我的爸妈从来没给我过过生日。您虽然不是我的爸爸妈妈，却比我的爸爸妈妈给我的教育还要多！是您让我改变了自己的任性，是您改变了我的自私，是您让我懂得了与人沟通……”全班响起了热烈的掌声。

第2篇：士官事迹材料范文

作为一名思想积极要求进步的讲解员，该同志认真学习政治思想理论，学习“xxxx”的重要思想。为树立xx馆的窗口形象，她从自身做起，在日常工作中，她以高度的责任感和满腔热情面对观众，对待观众热情，有礼貌，有问必答，有求必应。为更好地服务于观众，刻苦作眼，努力提高自身业务素质，积极参加业务培训，并利用业余时间阅读大量战史书，认真做好笔记，丰富自己的讲解内容，并根据不同观众的需要，整理不同的讲解词，做到“因人施讲”，同时，也还不断的探索讲解方法和技巧，虚心向老师求教，与同志切磋，使自己讲解艺术日臻完善，并受到了观众好评和同志们的认可。几年来，她共完成阵地讲解近三千场，接待观众三万多人次。1999年，在《光辉的历程——中华人民共和国建国五十周年成就感》中，该同志被省计委和省委宣传部抽调到北京，代表xx省担任xx省展厅的讲解工作。由于时间短、任务急，在接到任务后，她废寝忘食地认真背诵讲解词，在工作条件较差的情况下，不叫苦，不怕累，坚持站立服务，每天要接待上万名观众，她始终保持高度热情，笑迎八方来客，并由于其突出表现而被借调到主办展览的总部担任评比计分工作。在总部的工作期间，她工作认真负责，主动热情，给国家计委和总部的领导及工作人员都留下了深刻印象，并受到了一致好评，尽展xx省展厅和xx馆讲解员的风采。被国家主办单位评为“先进个人”。

每当接到新的接待任务，她总是在最短的时间内保质保量的完成任务，特别是在外出巡展期间，她总是要求到条件差的地方去，从不计较个人得失。参加工作十年来，她先后到我省各市、县及北京、内蒙、天津等地巡展十余次，讲解700余场，受教育人数达到两万余人。

该同志是我馆爱国主义教育演讲报告团的一名成员，她还多次深入机关、部队、工厂、学校等地做演讲报告。在每次报告前，她都认真准备，在演讲中全身心的投入，声情并茂，使观众深受感染。作为一名传播精神文明的使者，她在用革命英烈精神教育他人的同时，时刻注重加强对自身的教育，并积极无偿的参加学校组织的各项活动，利用业余时间撰写讲稿，给学生们讲战斗故事，用革命英雄主义精神教育学生，受到学校师生的好评和欢迎，真正发挥了一个全国青少年教育基地讲解员的作用。

在做好本职工作的同时，她以自身的力量大力宣传爱国主义、革命主义思想，参加人民电台与我馆举办的《光辉历程》等直播节目，并积极撰稿，在《xx日报》发表文章，宣传xx战役革命烈士事迹。

该同志身为党外积极分子，却时刻以党员标准严格要求自己，处处起着表率带头作用。她多次受到团市委邀请，担任团市委组织的各项社会活动的主持人，并积极参与团市委的团员青年活动，成为我市团员青年的先锋表率。她还成为我市的青年志愿者的一员，在扶贫、赈灾等活动中，她总是多捐多献，积极捐款捐物，为希望工程献爱心，并主动地参加献血、献骨髓活动。为社会奉献一份爱心温暖。

多年来，该同志多次被评为单位、市级、省级的先进个人，并在XX年11月举办的“铁通杯”首届青年形象大使比赛中成为形象大使并获得“最佳才艺奖”和“优秀奖”。

第3篇：士官事迹材料范文

心系工程无心为家

为了工程按期完工，**同志每天早出晚归。早晨5：30前就已经离开了家，开始了一天的工作。中午不休息，顶着烈日，奔走在工程施工现场。晚上一直等到全部工作暂停才离开。自工程开工这半年多来，**同志一心扑在工程上，家庭的许多重任一时都落在了其爱人一个人的肩上。甚至前一段其爱人脚骨折时，一心扑在工程上的**同志也无暇照顾家里。每天他仅忙于亲临施工现场和奔于购料市场之间。有的同事曾打趣道，上上下下的员工，即使不参与工程，一看**同志的裤脚和皮鞋就知道工程的进度了。

重视进度无视病痛

七月正午的太阳，象烧的正旺的火炉，没风，又闷又热，空气似乎也要使人窒息。**同志腿部静脉曲张的老毛病又复发了，医生建议马上手术住院治疗，可是为了不耽误工程的进度，尽快完工，他一再推脱。在炎炎烈日下，又由于过度疲劳，他几次都险些晕倒在施工现场，员工看在眼里难受在心里，常常劝他休息，可**同志每次都说：“我是总负责人，我要对工程负责。”

亲自把关廉洁自律

第4篇：士官事迹材料范文

一、什么是人文关怀型班级管理

人文关怀型班级管理主要是指：作为一名教师先要具有对教师工作的满腔热情，通过实际管理工作，学会欣赏每一位学生的优点，充分调动每一位学生的潜能，是对学生的一种承认和信赖，是期望和尊重。二年级学生已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且愿意努力遵守。在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的基础，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范。他们习惯过集体生活，喜欢和小伙伴一起活动；开始有了自我控制的能力，好表现自己，竞争意识和上进心有所发展，能树立近期的奋斗目标，都想争取成为好学生，希望参加少先队的一切活动，并希望得到老师和同学的认可和表扬。好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。人文关怀型班级管理注重发挥学生的优势，这在一定程度上满足了小学生较大的心理需求和情感需要。

二、与其他班级管理方式相比较的优势

与人文关怀型班级管理相比较，现在很多教师在教学管理中，普遍运用以下两种管理模式。一是经验型管理。这种管理方式没有理论指导，凭着感觉走。过去班级管理的经验就是管理的先验指南。缺乏前瞻性和预见性，工作滞后，往往是班级管理出现问题时，才知道改变管理的具体策略。这个时候，已经给班级管理带来了不必要的损失。这种管理方式使管理工作往往处于被动状态，班主任也经常处于应付状态，对工作没有兴趣，表现为随意性大，缺少计划性。就是有计划，也显得形同虚设，没有意义。二是制度管理型。在经验的基础上，制定班级管理的各种规章制度，对学生中可能出现的问题，用制度的形式，予以约束。这个种管理的模式，如果班主任，原则性强，对照班规，不考虑实际，就会开始比较顺当，但坚持一个阶段，就会出现以下几种情况:1、个别同学，用打小报告的形式，经常的反映班级情况。如果没有人反映，班主任也不了解班级里的情况，制度就成为一纸空文。如果为了加强对班级的控制，鼓励学生打小报告，就会养成不良人格。2、师生关系僵化，缺乏感情的滋润。老师为了严格执行纪律，不分青红皂白，不关学生的内心感受。学生也会因为老师缺乏人情味，而出现逆发心理。进而破罐子破摔，把老师的话，当成耳旁风，甚至把老师当敌人。更谈不上尊重老师。老师这个时候的教育，就不会发生任何作用了。这样就往往形成了严重的师生对立。

在比较中，我们不难发现，把以人为本当作指导思想，就是我们要倡导的理念。所以，班主任要搞好人文关怀，贯彻人本观念，小学生也是有血有肉的，有丰富内心世界的人，就是要从内心深处，尊重学生，关心学生，放下师道尊严的传统，贯彻民主思想。只有这样，才能把学生培养成为人格健全，心理健康，富有智慧，思维敏捷，的优秀学生。

三、如何开展人文关怀型班级管理

㈠要注重与学生的心灵沟通。班主任在实际工作中，常会遇到一些由于环境、家庭等各种原因，养成一些不良习惯的孩子。比如作业不能按时完成，不够认真，一切感到无所谓等等。作为一个成功的班主任，应该尽可能的改变这种困境。可以采取一些方法，比如让这样的学生充当管理小助手，参与班级的管理，既能使同学产生一种轻松愉快的学习氛围，又能使小助手得以自我表现，体现自我价值。当然，参与班级管理的同学应该是广泛的，而要给每一位同学机会，让他们充分感受到自己存在的价值，从内心深处迸出进步的火花。在年末评选“三好学生”时，也不能只从学习一个方面评价学生，要由同学集体表决。这种所谓的“信任”能够从心灵深处刺激学生的心灵,鞭策着他们的行动。

㈡强化素质教育，注重对学生能力的训练。现在班级管理中倡导一种“挑起来摘苹果”的理论，这一的理论，告诉我们：在某些方面，必须施加一定的压力，使人接受锻炼，才能促其发展。一部分成绩不好或家境不好的孩子普遍存在胆怯懦弱的现象。在全体同学面前，甚至连一句完整的话也说不出来。对于这样的学生，班主任不能听之任之，而应积极创造情境，逐步培养其自信心，促其性格朝健康的方向发展。我曾悄悄地对一位性格内向，很文静的男孩子说：“老师这几天较忙，对班级管理可能力不从心，你愿意帮我代管几天吗？”看着我诚恳的目光,他接受了。之后，我宣布让他代管几天班级，几天中，我观察他，发现他能够组织学生早读，组织学生扫地，有条不紊地组织班级工作。他开始变化了，并且变化出乎意料：性格开朗活泼了，似乎变了一个人。他的变化，更加坚定了我让孩子们“跳起来摘苹果”的信心，我总是寻找各种机会，从各个方面培养学生的能力，让孩子们得到了应有的发展空间。

第5篇：士官事迹材料范文

十几年的光景，____走遍了辖区的山山水水，村村寨寨。他把对人民群众深厚纯朴的感情融入到了日常的工作当中。在他的日历里，从来就没有双休日、节假日，只要家里没事，他就会到法庭。不管群众来法庭干什么，他总是笑脸相迎，递上一把椅子，倒上一杯热茶，耐心听他们讲述。他说：“每天都可能有人民群众来法庭寻求帮助，有的是来立案，有的是来咨询，有的是来处理纠纷。他们出来一趟不容易，能帮他们解决的就帮他们解决，不能解决的就提供点帮助，总之，不能让他们白跑。”他就是这样处处为老百姓着想。

____年是版石法庭内外交困的时期，先前遭遇洪水袭击，房屋成了危房，随后又遇人员精简，工作任务加重。此时，____不但没有退缩，反倒为了审判工作大局，二话没说就把法庭的内勤和审判工作重担扛了起来。也就是在这一年，在法庭租房办公的情况下，他审理了法庭____0%以上的案件，成为当年全院审结案件最多的一！个。在随后租房办公的5年里，他每年所审结案件数依然均超过百件，每年审结案件数依旧名列全院首位。

____在基层法庭一直默默无闻，始终以一颗平常心扎扎实实地做好自己的本职工作，总是把人民群众的事情当作自己的事情来做。在审理各类案件的过程中，他总是从细微入手，立足人民群众切身利益，坚持以案说法，晓之以理，动之以情，注重实效，只要有一丝调解的希望，他都会尽力去做双方当事人的调解工作。在法庭工作的十几年里，他把大量的民间纠纷协调解决在庭前内外，至今无一错案，无一涉诉案件，也无一起超审限案件。

____年____月，____母亲不幸因病去世，突如其来的噩耗使他受到了沉重地打击。他没日没夜地工作，几乎把所有的时间都用在了处理人民群众的矛盾纠纷上，而对母亲的关心和照顾却很少。在母亲入土之前他很想多陪陪老人家，然而一想到还有当事人要来法庭，他就匆忙安排好后事，强忍着内心的悲痛，带着对母亲的歉意，第二天依然来法庭开庭审理案件。

第6篇：士官事迹材料范文

作为经济管理的综合部门，××××××区统计局在以“强基础、优服务、树形象”为主要内容的科学发展观主题实践活动中，以提供统计优质服务为出发点，拓宽统计调查服务领域，加大对经济行为全过程和政策效益的监测力度，充分发挥统计在经济建设中的主体作用，使统计工作更加贴近市场、贴近政府、贴近经济建设的前沿，使统计系统真正成为地方经济发展的“晴雨表”、“参谋部”和“信息窗”。

调整统计结构，拓宽服务领域。首先在加大优化、提高现有统计支柱产品的同时，紧紧围绕经济建设这个主题，科学调整统计工作结构，加大对经济行为事前事中监测。在精力分布上，变“主业”(做各种定期报表)为“副业”，把对经济行为的事后统计变成对经济行为全过程的监测。在方法制度上，研究出台适应市场经济发展变化，满足宏观调控和社会公众需求，反映经济发展动态进程的配套指标体系。其次，不断扩大统计监测领域。长期以来，镇、街、办和骨干企业等基层统计部门把做“表”作为统计主要工作，而对常规报表之外的经济动态都要无暇顾及。区统计局从经济发展的实际需要出发，建立结构调整、效益监测、基础设施建设项目监测、产业化经营监测、城市进程化监测、人口环境资源的可持续发展以及农村劳动力转移流向、新农村建设监测等指标监测体系，使统计部门成为经济主战场的主力军。

应用网络优势，做好“三个贴近”。贴近市场，对市场资源配置进行分析研究；贴近政府，满足领导决策需求；贴近经济建设最前沿，对经济行为的全过程进行跟踪监测服务。目前，该区充分应用现有网络，搭建网络信息平台，为企业产品交流、地方招商引资等提供信息咨询。其次，加强对现有统计系统信息网络人员的培训，在网络信息的搜集和“联网直报”上寻求突破，从而使统计工作和地方经济建设达到有效的结合。与此同时，建立健全区、镇（街、办）、村（社区、居委会）的三级网络，使全区统计网络在短时间内得到全面落实。

加强人才培养，造就过硬队伍。本着“急用先学，全面提高”的原则，采取多形式、多层次、有计划、有步骤、分期分批对统计人员进行业务培训，重点对统计方法制度、抽样调查技术、计算机技能、国际经济知识以及市场调研等领域的培训。加大投入，提倡和鼓励自学成才，逐步造就“一专多能，一人多用”，具有多方面业务技能的复合型统计人才队伍。

开展统计创新，提升整体水平。一是充分发挥现有××市××区统计信息网优势，实行综合统计与政府信息相融合，宏观决策与调研咨询相依托，服务领导与服务社会相促进，改变统计工作与经济发展相对滞后的矛盾，从根本上提高统计工作整体水平；二是整合政府统计、部门统计以及调查队三方面统计调查力量，形成合力，有效避免重复劳动和无效劳动。在不违背统计调查原理的情况下，还制定竞争机制，创造性地开展统计业务调查工作，把好对全社会“数据”的统一协调和管理关口，切实履行科学发展的重任；三是降低调查成本，减少中间环节，提高工作效率，提高调查点的利用率。

第7篇：士官事迹材料范文

市场的高速发展，消费格局的改变，品牌的高度集中化，竞争的加剧，这一切都给企业提出了更高的要求：必须在加强品牌建设的前提下，保持销售的高速增长。在中心城市、重点城市，各大品牌为了争夺一席之地，集中了优势资源进行攻坚战，竞争已经白热化。由此所引起的市场费用据高不下已经成为各企业的痛处，再想在中心城市、重点城市寻求增长，不仅投入和产出比例悬殊，而且增长幅度也会很有限。为了生存和发展而保持高速增长，xxxx把目光投向了广阔的以地市和县级城市为主的二级市场。

～年xxxx先后在xx、xx、xx、xx开办分公司。在分公司开办初期，特别是xx分公司，由于受到地方保护阻碍等诸多困难，使得网络速度发展缓慢。针对此种情况，xxxx迅速作出反应，制定应对措施，仅用短短一个月时间，不仅开拓新的市场还扩大了网络。

xx分公司之所以走出了可行的创新发展之路在于贯彻执行“两手抓”的方针，即一手抓发展，一手抓管理。

一手抓发展，这是坚持“两手抓”的中心环节。发展才是硬道理，没有持续稳健的发展，企业的一切都是空谈。xx分公司坚持品类优势的原则，以xx产品为主打，引进xx品牌，在当地做大做强，增强其综合竞争力与抗风险能力。

一手抓管理，这是坚持“两手抓”的重要保证。xx分公司采用与总部相同的供应链系统对进货环节、销售环节、库存、客户资源等方面因地制宜进行创新管理。

对于进货环节，分公司严把进货渠道，将责任落实到人，谁经手，谁负责，保证商品无假货，遵行“低价无假货”的服务承诺。在流程上严格执行公司制定的《分公司购进、退货的规范流程》，使得进货环节有序的进行。

销售环节最为复杂，因为销售决定最终的业绩和利润，所以认识到对销售环节控管最为重要。xx分公司的供应链系统与总部实时相连，当日销售数据能实时反馈至总部，总部根据配货、销售、盘点数据综合分析销售和库存。其次，要求对库存定期盘点，根据配货和盘点数据核算理论销售业绩，对比实际的销售业绩，核算库存、利润和损耗。最后，针对批发、以及部分超市，无法核实其实际库存的，系统根据配货和退货数据，对总出库数据进行汇总，从整体上分析客户的销售情况。为了在快速有效地满足顾客需求的基础上实现低成本的运营，实行库存额度核定，在保证安全库存的前提下，达到保底库存时，必须停止进货。还通过定期查询未达帐，以保证帐货相符反映真实库存情况。当库存结构不合理时，及时调整库存结构，加速商品资金周转，使其在良性的轨道上运行。

xx分公司清楚认识到客户是企业的巨大财富，赢得客户将赢得利润。其利用供应链系统建立客户档案系统，为客户建立个人卡号，对其进行跟踪服务、定期拜访、签订核心客户分销协议、制定年度奖励办法，还加强服务措施和服务功能，定期、不定期上门沟通、洽谈，征求意见，反馈意见，想客户之所想，使客户享受到一站式服务，让客户真正感受到自己是上帝。在服务决胜负的当今市场，如此周到入微的服务在客户中形成口碑效益，一位客户在反馈意见中说到：“到xxxx，省心、省力、省钱啊！真是一举三得！

第8篇：士官事迹材料范文

创新工作模式提升执法办案水平

为了更好的提高____交管大队事故处理民警的执法办案水平，在工作中更加公正和严谨，在____大队副大队长____的提议下，经市交管支队副支队长兼____交管大队大队长____的同意和领导下，尽管面对经费不足和办公条件不完善等重重困难，攻坚克难开展了两期事故培训班先后组织40余名事故处理民警参加了为期十天的全封闭交通事故培训班，事故培训班于10月14日正式开班。

寒风凛冽，他们在风雪中守护平安

现场勘查、抢救伤员、事故调查、责任认定、民事调解、、、、事故处理民警所担负的责任是重大的，伤者、死者家属，都指着事故处理民警能够维护他们自身的利益，带着这些责任和重托，他们只能夜以继日的工作着奔波着操劳着。寒夜里，千家万户的灯火已经熄灭，他们却在寒风暴雪中勘查现场；节日里，举国欢庆全家团聚的时候，他们却只能在孤独和懊悔中继续前行；假日中，人们都在享受假日里的悠闲和享受，他们却在单位中值班备勤。____大队副大队长____说当事故民警首先得会吃苦和忍耐，在工作中能吃苦就不会有埋怨，而是心甘情愿的埋头苦干，在工作中能忍耐就不会对待人们群众的诉求而心生不满。

2013年1月份，当民警们沉浸在盼望行人和驾驶人都能平安回家，在这个节假日期间不要发生交通事故的心情中，报警电话骤然响起，辖区路段内发生一起重大交通事故，接警后民警们立即赶赴现场，没有丝毫怨言，有的只是凝重的神情，等勘查完现场疏散完堵塞的交通大家的手都冻僵了，脚也冻麻了，但是听不到他们的一句抱怨，看到的只是对生命之石陨落的不舍和难过。

烈日炎炎，他们在骄阳下践行诺言

2013年8月份，人们都沉浸在过节的氛围中，____交管大队事故中队民警们却都全体出动在骄阳下勘查交通事故现场，大家都各自忙着，一忙便是六七个小时中间都顾不得吃饭喝水，只想尽快地抢救伤员大家都知道早一点送伤者去医院就说不定在死神手中抢生命，满是汗水的脸庞、干裂的嘴唇、被太阳晒得红彤彤的皮肤，眼里和心里满是焦急。等到把伤者送去医院治疗，事故现场勘查完毕，堵塞的交通被疏散，大家紧绷的神经也终于可以暂时的放松一下。他们在烈日炎炎的骄阳下，践行对人民群众许下的承诺，不辞辛苦；他们在风雨中，履行对人民群众喊出的口号，不畏艰难；他们在不解中，无私奉献。

公正廉洁，他们在国旗下捍卫正义

第9篇：士官事迹材料范文

一、基本情况

1、家庭情况。我县近两年资助的150名“春蕾女童”家庭都相当贫困，她们有的是孤儿，有的是残疾人家庭的女童，有的是单亲家庭的女童，有的是特困下岗家庭的女童。自活动开展以来，我们县妇联坚持助学与扶贫相结合，制定了一系列倾斜措施，如：信用联社妇委会对“春蕾女童家庭”开展“巾帼扶贫”小额信贷，县就业局在下岗再就业援助中优先给予春蕾女童的家庭。目前全县已有80个受助家庭摆脱贫困，主动承担起女儿上学的责任，还有40％的春蕾女童家庭仍处于贫困之中。

2、学习生活情况。调查显示，100％的受助女童由于学习条件的改善,学习成绩有所回升,尤其是与资助方联系密切的学习成绩上升显著。目前已有60名进入全班前十名的好成绩，并有10名考入中专院校，18名考入县一中。96％的受助女童克服了自卑心理，能够积极参加各种活动，团结同学，尊敬师长。在家中100％的受助女童能够正视现实，勇挑重担，帮家里干些力所能及的事情。

3、社会各方的关注情况。各相关学校将培育德、智、体、美、劳全面发展的“春蕾学生”作为自己的工作对象，不仅关心她们的学习、生活，还关注她们的思想状况，通过开展丰富多彩的活动，引导“春蕾学生”树立自尊、自信、自立、自强的精神，努力学习，认真实践，全面提高自己的综合素质。各资助单位也明确专人负责跟踪服务工作，定期同“春蕾女童”所在学校联系。资助人也定期不定期的与“春蕾女童”通电话、写信、寄学费、衣物或学习用品。

二、“春蕾计划”实施过程中存在的问题

1、“春蕾女童”摸底不真实。县妇联虽然制订了“春蕾女童”资助表，要求乡、村、学校对“春蕾女童”的贫困情况严格把关，做到真正救助最贫困的女童。但经县妇联调查，上报的“春蕾女童”中存在假报现象，一些学校照顾关系户，一些乡镇妇联没有亲自上门了解女童情况，将一些不符合救助条件的女童纳入“春蕾计划”救助对象，严重违背了“春蕾计划”的初衷。

2、沟通情况不到位。一是乡镇的妇联与学校、家长、学生沟通不够，学校与家长、学生沟通不够，致使一些“春蕾女童”及其家长不知自己被纳入 “春蕾女童”对象后，外界对自己的帮助有何现实意义，长期处在盲目行事的状态中。二是学校与妇联沟通不到位。近年来，学校更换校长、更换班主任，在交接工作时没有将“春蕾女童”的情况进行交接，也不及时将情况上报县妇联，致使学校与班主任对“春蕾女童”的情况不了解，管理不到位，县妇联与资助人的联系被动。三是“春蕾女童”及家长与资助人沟通不到位。部分学生及其家长收到资助人的资助款后，不及时向资助人通报信息，不知写感谢信，没有向资助人汇报自己的学习生活情况，致使一些资助人误认为“春蕾女童”已辍学，而放弃资助。

3、忽视精神塑造。被救助的女童主要是单亲家庭、父母丧失劳动能力或孤儿，她们不仅生活上非常困难，而且精神上更为贫穷，缺乏社会的关爱和父母的亲情及为人处事方面的指导。因此她们不仅需要财力上的支持和帮助，更需要精神上的安抚和培养，而我县部分救助单位恰恰忽视了这一点。

三、对策与建议

1、通过公开信、走访等各种方式和渠道，大力宣传“春蕾计划”的意义、作用、具体要求和运作方式等，广造舆论，使全社会了解、支持“春蕾计划”，积极参与“春蕾计划”。

2、学校制定制度，做到专款专用，学校、乡镇妇联应对“春蕾女童”建立档案，跟踪服务。