塞翁失马的故事精选(九篇)

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第1篇：塞翁失马的故事范文

塞翁失马，焉知非福。

解释：比喻一时虽然受到损失，也许因此能得到好处，反之，得到一时的利益，或许会遭遇祸事。也指坏事情在一定条件下可变为好事。出自《淮南子·人间训》。

“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。这样，无论福祸事，还是祸福事，都有足够的心理承受能力。 事物的福和祸在一定条件下可以互相转化，要以辩证的态度去看待。

（来源：文章屋网 ）

第2篇：塞翁失马的故事范文

1、【释义】比喻虽然一时受到损失，但也有可能带来好处。即好事和坏事在一定条件下可以互相转化。

2、【押韵词】以强凌弱，以众暴寡、丢盔撂甲、抛盔弃甲、附庸风雅、墨守成法、虚舟飘瓦、讲经说法、不及之法、裒多增寡、腹中鳞甲。

3、“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。它告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。这样，无论福祸事，还是祸福事，都有足够的心理承受能力。

（来源：文章屋网 ）

第3篇：塞翁失马的故事范文

有个“塞翁失马焉知非福”的寓言故事，在我国古典哲学中占有一席非常重要的地位。大意就是得到就是失去，失去就是得到。得失不分，好坏不辨。这明显就是和稀泥。一个和稀泥的说法能够流传数百年，是因为这种说法具有“镇痛”疗效。约等于医生开的安慰剂作用。这种理论不能改变事实，但是可以改变面对这个事实时的感受。听起来像是一种自欺欺人，其实就是自欺欺人，这种自欺欺人是普遍存在的，比如掩耳盗铃的故事，比如阿Q的行为。

不管我们愿不愿意承认，人是不能胜天的。相对于这个庞杂的世界，人是非常渺小而脆弱的，能够改变的东西实在寥寥。承认这一点，往往需要一个过程。名嘴崔永元说过，他曾经以为可以用电视节目改变这个世界，后来发现那是不可能的；又想凭借自己的努力改变电视台，后来再次发现那是做不到的；于是把目标大幅缩小，他想把女儿改变成他希望的样子，他后来发现依然力不从心。终于明白，他能改变的，也许只有他自己。面对无法改变的局面、无法接受的事实，是可忍孰不可忍了，“免冠徒跣，以头抢地”不见得比自欺欺人好到哪里去。

严格来说，“塞翁失马”跟“舍得”不是一回事，“失”是一种无奈，而“舍”是一种选择，类似忍痛割爱舍车保帅，还有一句话是反着说的：舍不得孩子套不着狼。但我一直困惑，用孩子套狼风险太大，实在不划算。难道是别人家的孩子?

相对于“得”，“舍”更难做到，渴望得到是天性，面对“得”的时候，人具有一种难以克制的冲动，我们平时所说的道德、伦理和法律，无一不是在用或间接或直接的方式约束限制这种原始冲动。“毫不利己专门利人”的说法很难做到，既不符合人的天性，也很难保证其生存的持续性。随心所欲为所欲为不择手段地一味贪婪索取，同样也是没有好果子吃的。因为这种行为伤害了周围多数人的利益，破坏了一个族群的平衡秩序，必然会激起众怒遭到天谴的。有人把这种规律说成是上帝的意思：上帝要你灭亡，先让你疯狂。

第4篇：塞翁失马的故事范文

后来，很多小说改编成电视剧，我就觉得该转变方向了。去看了一下那些电视剧，却实在觉得惨不忍睹，不堪入目。

其实，电视剧也好，小说也罢，我们想要的都是情节的美好，情节体验的过程中，最重要的是感情的共鸣。假如没有感情的共鸣，写的字数再多，拍的再完美，都显得没到那个力度，那些表面的美好也有些多余。

为什么之前《灵魂摆渡黄泉》播出的时候，赢得一致好评？

一间小屋子，就是孟婆庄，几个人在屋子里的行动，构成了完整的故事脉络。没有多么夸张，只是带着文艺气息的台词一说出来，也能够让人感动那种质朴的感觉。

这就是他完胜的地方。

第5篇：塞翁失马的故事范文

关键词：文言文；教学方式；创新

文言文的教学一直是个老大难。多少年来基本的教学模式始终是老师逐字逐句串讲，学生忙于记词义、记译文，可谓是“字字落实，句句清楚”。“八字真经”更被语文教师奉为真理，并美其名日按课程标准“重点在于考查学生记诵积累的过程”施教，殊不知此种僵化的教学模式早已扼杀了学生对文言文学习的兴趣，让学生觉得枯燥无味，使其长期处于一种“接受+背默”的模式下被动学习。

文言文凝聚着中华文化，蕴涵丰富，博大精深，语句优美，魅力无穷，洋溢着亲和力，焕发着生命活力，理应受到学生的喜爱。而现如今文言文教学陷入尴尬的境地，非我们老师的本意。如何摆脱此种困境，重新让我们的文言文课堂“活”起来，就要寻求教学方式的突破。

一、引――巧妙导入、激发兴趣

兴趣是最好的老师。我在教授文言文《岳阳楼记》时总想着如何让学生喜欢上文言文，如何将枯燥乏味的文言文教得轻松易懂、生动有趣。在导入这个环节我利用多媒体为学生展现了多幅岳阳楼的图片，并播放了相关的视频。当学生对岳阳楼产生了浓厚的兴趣时，顺势推出该文作者范仲淹，连带着介绍了课文背得。打铁要趁热，这样开头就掀起了一个，让学生觉得文言文不再是那么讨厌，不再是枯燥无味的了。

二、读――书读百遍、其义自见

文言文因为年代久远，字词复杂、内容繁多、不易理解，所以难以掌握。想在短时间内既记得深刻，又学得轻松，更不是件易事。要解决这个困难，就必须反复朗读，使学生从“不习惯”变成“习惯”。古人云：书读百遍，其义自见。我们要继承这一优良的传统教法，落实到操作层面上，但反复朗读不等于一味死读；不能像鲁迅童年读“秩秩斯干”那样，会使学生感到枯燥乏味的。这就要求教师注意引发学生的朗读兴趣，创造性地运用朗读的手段来达到教学目的。通过自吟、教师范读、分角色读、认知默读、质疑问读、比赛竞读和表演读等多种形式，以声传情，活化出鲜活的人物形象。让学生和文本亲密接触，走进人物的思想情感世界，从而受到感染，获得启示。

三、演――改编表演、创新实践

很多文言篇目，人物形象感动人，故事情节吸引人，适合进行适当改编，搬上舞台。这时，教师应积极发挥其教学参与者的功能，组织学生大胆表演。这样一方面调动了学生的积极性，另一方面又引导学生加深了对课文内容的理解如在教学《塞翁失马》时，学生为了演好，就要编好、导好，就必须弄清该文故事的来龙去脉，把握好文章的内容要点，概括提炼文章的中心思想(即“塞翁失马。焉知非福”的寓意)。“编一导一演”的课堂教学方式新颖别致，学生喜闻乐见并踊跃参与，学习积极性空前高涨。在这里，“编、导、演”是手段，是完成“情节、中心、字句”这一教学目的的手段；同时又是目的，是培养学生的创新精神和实践能力之目的。二者互为手段，互为目的，相辅相成，培养了学生创新精神和实践能力，增加了课堂教学的知识含量和能力含量…

四、联――联系历史、深入辨析

自古文史不分家。失去了历史的关照后我们的语文课堂就会显得越来越单薄，所以对历史兴趣的培养也理应成为语文教育的兴趣所在。而且在备课和阅读中，如果我们拥有足够多的历史资料，就可以形成一种个人性质的特殊的“历史阅读观”。

《义务教育语文课程标准》指出：“要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。”这就要求我们文言文的课堂应该着眼学生的未来，着眼学生的发展，努力激发学生学习的积极性、主动性，深刻挖掘他们潜在的能力，充分调动每个学生的经验、爱好、兴趣、情感，让我们的文言文课堂真正地“活”起来，为他们的兴趣点燃火炬，为他们的发展提供空间。

第6篇：塞翁失马的故事范文

深圳市荔轩小学　 五（2）班　 韦维

在一个寒冷的冬天，一对父子去溜冰，可他们不知道：他们去的湖，是病薄的湖。

一天早上，他们全副武装：穿上棉袄、戴好手套、穿上溜冰鞋。“出门溜冰去咯”他们开心的叫着。

“先来点热身动作吧！”只见父子俩把手一背，身体向前倾，以慢慢的速度溜着冰，“热完身了，来点好玩的吧！”儿子对爸爸说，“好！”爸爸回答到。父子俩抬起高傲的头，以飞快的速度在场地上尽情的滑翔。想：啊！我多威风啊！这还不够，儿子又说：“再来点更刺激好玩的吧！”两人便学着鸭子，把抬到一百八十度的腿弯到九十度，像弯弯的月牙、像移动的小船。一开始，儿子觉得好玩，现在又嫌不够刺激了，便又对爸爸说：“老爸，进入白热化阶段了！”老爸明白了，便做出了天鹅般的动作，仿佛这里就是天鹅湖。他们向左滑，向右滑，尽情的把自己的花样动作都做出来。

第7篇：塞翁失马的故事范文

一、引诗作证，充分有力

不仅是伟大的政治家、军事家，还是伟大的诗人、词人，其诗词不仅具有王者的大气、英雄的豪气，而且还蕴含着丰富的哲理，适时地运用它来讲解哲学，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习效率。如在学习“量变与质变”时，引用“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”来论证要重视量的积累。事物的发展首先是从量变开始的，没有一定程度的量的积累，就不可能有事物性质的变化，就不可能有事物的飞跃和发展。也以此教育学生要重视知识的积累，不能好高骛远。

二、灵活利用漫画，培养兴趣，提高能力

兴趣是人们认识某种事物或者说参与某种活动的积极倾向。美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣。”兴趣是最好的老师，是开发学生智力的催化剂，是推动学生积极学习的内在动力，也是推动学生获得能力的一种强烈欲望。而在教学中利用漫画的幽默性、趣味性，对激发学生的兴趣，培养学生各方面的能力，不失为一种有益的方法。

例如在学习“意识是客观事物在人脑中形成的某种反映”的知识点时，让学生看“画鬼从何处取材”的漫画，然后组织学生讨论，请学生对漫画进行分析，最终得出结论：宗教描绘的神鬼的观念是客观事物在人脑中歪曲的、虚幻的反映。学生不仅掌握了知识，而且还提高了观察问题、分析问题及语言表达的能力。

三、小故事妙趣横生，哲学道理深入浅出

我们学过不少古代寓言故事，像“塞翁失马”“刻舟求剑”等等，还有不少现代小故事，不管是哪种故事，它们往往都蕴涵着丰富的哲学道理。那么我们在学习哲学时就应充分利用它，用学过的哲学道理去分析故事，或由小故事出发去概括、总结出哲学道理，使哲学道理变得浅显易懂，学生不仅掌握了知识，而且还会利用原理去分析事例，真正做到了“学以致用”。

第8篇：塞翁失马的故事范文

不知从何时开始，炒股渐成时尚，人人都想从股市中捞到一桶金。炒股的朋友似乎比非股民多了一种牵挂，多了一种生活。

入市初期，携着淘金的美梦，心中满是好奇和激情，开始牛劲十足地投身股海，看股票、股评、财经新闻，加入QQ股群……开盘就盯着看，大盘一会红一会绿，心也跟着上下起伏跳动。看到涨了，生怕降下来。即使略微赚了一点，也会沾沾自喜，特别兴奋。

久在股市中，难免经历牛熊更迭。适逢牛市，股价节节攀升，自然“人逢喜事精神爽”。赶上大盘暴跌，为了不因抛得急而踏空，还要按捺住急躁的心情，坚持持股不放，渴望着明天的上涨。此时，每每思前想后，甚至辗转反侧难以入眠。倘若没沉住气，割肉抛掉，大盘却报复性反弹，刚抛出的股票狂飚式向上拉升，立时傻眼，后悔莫及。

盈则喜，亏则悲。相信每个股民都有自己的小故事，股神、股圣、投资大师也有故事，但他们的故事和经历，不是我们普罗大众所能复制的，对他们，偷师一两招已觉窃喜。现在有个人在草根群里崛起，自封为“股剩”，显得那样亲切。

作者自诩“一买就套，一扔就涨”，最后发现“一扔就涨”可能是更多人经历过且更令人郁闷的事，所以就起了这个笔名，以代表很多菜鸟的心声。

嬉笑怒骂、戏说武林就是《武林外传》，调侃经典的无厘头就是《大话西游》，“菜鸟的理论”写就《股剩是怎样炼成的》。本来，作者在论坛上发帖写自己的故事，只是想倾诉、发牢骚，结果引来众多“同病相怜”的网友跟帖。于是“牢骚”就一天天发下去，直到集结成书。全书以诙谐幽默的笔法，以日记的形式，于风趣调侃中，尽述股海沉浮之心理。尽显股市人生之百态。在狂笑之后，你能读出一些久违的让你热血沸腾的东西，让你沉思、感动，并在那些微讽轻嘲的字里行间，咀嚼出人生的味道。

作者1997年入市，十余年间，赔多赚少，历经曲折坎坷，却写出了让大家爆笑的书，是作者的人生态度使然。他说：“小股民经常跟着股市的涨跌而心情起伏。今天股票涨了我就吃6块钱的盒饭，股票跌了就吃4块钱的盒饭，如果平盘就吃5块钱的盒饭，此谓‘盒饭原则’，每天的伙食要跟股市的涨跌成正比。”

习惯了看股涨股跌，感受着股市的狂荡不羁，炒股品人生的形容极为贴切，股市的跌宕起伏便如人生的起起落落，悲喜交错。

第9篇：塞翁失马的故事范文

“塞翁失马”背后的大智慧

在《淮南子》中有一则“塞翁失马”的故事：在靠近边塞居住的人中，有位擅长推测吉凶掌握术数的人。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。人们都前来慰问他。老人说：“这怎么就不能变为一件福事呢？”又过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。边塞附近的人，死亡的占了十分之九。这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。这则故事生动地说明看事物一定要辩证地看，不要只看事物的一面，要正反两方面看问题。

老子的名言“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，被大多中国人所熟知，这句话的意思是事物都有正反两个属性，看待一个事物要辩证地看正反两面。老子的《道德经》就是一部充满辩证法思想的哲学大成，老子在《道德经》中曾反复揭示了两种对立事物之间相互依存又相互转化的关系。

老子在《道德经》里说：“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善，斯不善矣。有无之相生也，难易之相成也，长短之相形也，高下之相倾也，音声之相和也，先后之相随，恒也。”这句话的意思就是说，天下都以为美就是美，这就不好了；都以为善就是善，这就不善了。有与无、难与易、长与短、高与下、音与声都是相辅相成，本为一体的，这一切都是恒常的。

老子这里讲的就是事物相反相成的规则，有与无，是彼此互为因果，相生互变的；难与易，也是互为成功的原则，天下没有容易成就的事，但天下事在成功的一瞬间，是非常容易的，而且凡事的开始，看来都很容易，做来却都大难；高与下，从字面上来看，高高在上，低低在下，从表象上看是不可能在同一个平面的，但是，宇宙万物，本来就在旋转变化之中，高的必会倾倒，复归于平。即使不倾倒而归于平，在弧形的回旋律中，高下本来同归于一律。

老子的事物相反相成的原则正是中国传统哲学中的精华所在，中国哲学之源《易经》的中心思想就是”一阴一阳谓之道“，老子的看事物要从两个方面来看的“辩证看事”和管理要从事物的两个方面“辩证治事”的哲学思想，对企业危机管理有十分重要的意义。

强生公司的“最坏打算”

“辨证治事“的观点不仅是人生普遍的智慧，在企业的管理中也是很普遍的。任何一家企业，有胜即有败，有得也会有失，面对激烈的竞争，企业必须保持清醒的头脑，才能在胜利时看到潜伏的危机，在危机中看到转机的到来。

美国强生公司因成功处理泰诺药片中毒事件，赢得了公众和舆论的广泛同情，在危机管理案例中被传为佳话。

美国芝加哥地区发生人服用含氰化物的泰诺药片中毒死亡的严重事故，一开始死亡人数只有3人，后来却传说全美各地死亡人数高达250人。其影响迅速扩散到全国各地，调查显示有94%的消费者知道泰诺中毒事件。

事件发生后，在首席执行官吉姆·博克的领导下，强生公司迅速采取了一系列有效措施。首先，强生公司立即抽调大批人马对所有药片进行检验。经过公司各部门的联合调查，在全部800万片药剂的检验中，发现受污染的药片只源于其中一批药，总计不超过75片，并且全部在芝加哥地区，不会对美国其他地区有丝毫影响，而最终的死亡人数也确定为7人。但强生公司仍然按照公司最高危机方案原则，即“在遇到危机时，公司应首先考虑公众和消费者利益”，不惜花巨资在最短时间内向各大药店收回了所有的数百万瓶这种药，并花50万美元向有关的医生、医院和经销商发出警报。对此《华尔街日报》报道说：“强生公司选择了一种自己承担巨大损失而使他人免受伤害的做法。如果昧着良心干，强生将会遇到很大的麻烦。”

泰诺危机管理案例成功的关键是因为强生公司有一个“做最坏打算的危机管理方案”。该计划的重点是首先考虑公众和消费者利益，这一信条最终拯救了强生公司的信誉。

事故发生前，泰诺在美国成人止痛药市场中占有35%的份额，年销售额高达4.5亿美元，占强生公司总利润的15%。事故发生后，泰诺的市场份额曾一度下降。当强生公司得知事态已稳定，并且向药片投毒的疯子已被拘留时，并没有将产品马上投入市场。当时美国政府和芝加哥等地的地方政府正在制定新的药品安全法，要求药品生产企业采用“无污染包装”。强生公司看准了这一机会，立即率先响应新规定，结果在价值12亿美元的止痛片市场上挤走了其它的竞争对手，仅用5个月的时间就夺回了原市场份额的70%。

强生公司处理泰诺中毒事件的做法，成功地向公众传达了企业的社会责任感，受到消费者的认可。强生还因此获得了美国公关协会颁发的银钻奖。原本一场“灭顶之灾”竟然奇迹般的为强生赢得了更高的声誉，这归功于强生公司高超的技巧和辩证治事的处理方法。