煤矿安全培训精选(九篇)

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第1篇：煤矿安全培训范文

关键词:煤矿;安全培训;安全管理;教学方法;教学效果

0引言

由于地理环境和技术的限制，我国煤矿生产95%以上都属于井工开采，从业人员的工作环境条件非常恶劣。煤炭企业要保持安全生产持续稳定发展，必须要有一支优秀的人才队伍作为保障。因此，随着人力资源在企业生存与发展过程中的作用日益凸显，在重视和强调以人为本的管理理念的现代企业管理中，安全培训己经成为调动员工积极性、提高员工效能并最终带动企业整体综合效益提升的重要途径，是企业需给予特别关注的课题之一。

1煤矿安全培训工作存在的主要问题

1)培训课程设置不尽合理，针对性不强。

煤矿安全培训的课程主要有《安全生产法律法规》《煤矿建设与生产技术》《矿井通风与灾害防治》《安全管理与安全培训》《抢险救灾与事故处理》《自救互救与创伤急救》《现代煤矿企业管理》等。煤矿安全培训要在较短的时间里，让学员学完采煤、掘进、运输、通风、机电、安全管理等内容，很难保证安全培训工作的质量。

2)教学方式单一、内容陈旧。

在教学方式上，普遍是教师在台上讲、学员在台下听，授课方式单调，听课效果不佳;授课内容上，许多培训教师常年使用一份教案，讲的都是老技术、老方法，不利于煤矿新材料、新装备、新工艺得到普及和推广。致使安全培训内容无法学以致用，无法提高企业安全生产效能，最终安全培训都成了走过场取证的过程。

3)从业人员接受培训的积极性不高。

员工对培训的兴趣不大，主要原因有以下几个方面。

(1)学员对培训内容不感兴趣。

组织者在培训前没有与学员进行沟通，也没有做培训需求分析，培训内容缺乏针对性，学员只是为了应付取证而去参加，缺乏积极性和主动性。

(2)企业安全培训激励制度不完善，对安全培训认识不到位。

当前煤矿职工生产技能及安全意识水平差别较大，一部分大型煤矿技术人员的业务能力远高于培训标准，而绝大多数的一线工人文化水平较低，短短的培训课时，也很难达到好的培训效果，导致安全培训效果不佳，对企业绩效没有明显的推动作用。在这种情况下，煤炭企业对培训不会给予足够的重视，也没有制订相应的培训激励制度，培训结果对员工晋升、待遇的影响不明显，员工也往往应付了事，甚至出现逃训、替训等现象。

2提高煤矿安全培训质量的对策

2．1合理设置培训内容

我国各区域煤矿生产条件差异较大，安全生产条件也不尽相同。培训前，应对各地区煤炭企业开展调研，了解煤矿安全生产中的突出问题和困难，并将此作为培训的重点，有针对性地为学员解决工作中的问题，一方面可以提高学员听课的主动性，另一方面可以使培训内容学以致用，提高企业生产绩效，充分发挥安全培训的作用。

2．2完善培训激励制度

煤矿应建立相应的培训管理制度，包括培训奖惩制度、激励机制。每次培训前，煤矿应为参训职工制订培训目标，让学员带着目标和问题去参训，培训后能解决工作中的难题，并明确奖励办法。培训期间，给予学员良好的后勤保障，保证学员能全身心投入到培训学习过程中。

2．3加强教师队伍建设

各级安全技术培训中心要聘请相当数量不同专业的教师组成“教师库”。“教师库”中的教师必须具备相应培训资质等级的教师执业资格证。每次培训除部分专职教师授课外，要从“教师库”中聘请兼职教师作为培训教师的主体之一从事教学任务。从业教师具有执业资格的同时，要实施能力“注册”，定期接受上级培训机关的继续教育。从业教师要定期或不定期地深入煤矿现场进行锻炼，做到灵活教学用于指导实践。在教学过程中，根据具体情况也可聘请知名学者搞一些专题讲座，使培训工作更上一个新的水平。

2．4改进教学方法

教学方法的科学合理与否，很大程度上决定了培训的效果。煤矿安全培训教学方式应多样化。案例分析教学法、启发讨论教学法、情景模拟教学法，以及开展网络交流平台、开展专家专题讲座、企业参观学习是近年来在教学实践中被证实比较好的几种教学方法。

1)案例分析教学法。

案例分析教学法是教师提前收集整理出煤矿生产安全事故典型案例，组织学员共同讨论分析，启发学员从安全管理制度、环境因素、人的因素等方面提出自己解决问题的办法，最后由教师归纳总结的一种互动式教学方法。案例的应用不仅需要教师精心组织，同时还需要学员的积极配合，主动查找相关案例及经验教训，找出解决办法。此教学方法能极大地调动学员的学习积极性，能将理论和实践有机联系起来。案例分析教学法可以采用视频案例和文字案例两种形式。视频案例应用方便，所含信息量大，很容易做到图文并茂，特别适用于煤矿通风、瓦斯、防突、火灾、垮塌、自救与互救等内容的教学。

2)启发讨论教学法。

启发讨论式教学要求教师对讨论内容有深刻的理解，并对讨论有一定的引导、掌控能力。学员来自生产现场，对煤矿安全问题都有切身的体会和自己的想法，通过此方法的教学，学员与学员之间，学员与教师之间可以相互交流各自企业好的做法，找出所在企业在安全生产中存在的不足，提高煤矿的安全管理水平。

3)情景模拟教学法。

在煤矿安全培训过程中，教师设计特定的场景、人物事件，让学员换位扮演一个特定的角色，应该掌握哪些专业知识，具有哪些技能，在具体的场景中，应怎样操作才能确保自身的安全和他人的安全。此教学方法特别适用于煤矿各类规章制度的建立、职业安全健康管理体系的建立与审核、应急预案的编制和事故调查，可以提高学员的工作技巧。

4)实训、企业参观教学法。

科学技术的进步促进了煤炭企业的发展，特别是自动化、电子技术、通信技术等，极大地提升了煤矿的安全技术水平。学员来自各个煤矿，其安全生产技术水平参差不齐，并且所从事的工作不可能涵盖整个煤矿生产的各个环节，所以非常有必要增加实训教学环节。在安全培训过程中，参观典型的煤矿更具有针对性。参观不同于实训，可以把课堂上的教学内容与生产实践有效地衔接起来。因此要求安全培训教师提前让学员了解参观的内容，带着问题参观，能够收到较好的效果。此教学方法特别有利于煤炭企业安全文化的建设及现代安全管理方法的传播应用等。

3结语

煤矿安全培训是一个系统工程，培训质量对提高煤矿安全管理水平，实现煤矿安全生产至关重要。在煤矿安全培训教学过程中，做好前期培训需求调研、有针对性地设置培训内容、采取恰当的教学方法是提高安全培训质量的重要途径，而相应的企业培训管理制度也直接关系到培训效果的好坏。上述几种教学方法己应用到我国部分煤矿安全培训机构的培训教学过程中，经过验证，效果明显。只有不断总结经验、优化教学内容、改进教学方法，才能进一步提高安全培训质量。

参考文献:

［1］刘静．煤矿企业安全培训工作定势探讨［J］．矿业安全与环保，2004，31(1):67－68．

第2篇：煤矿安全培训范文

【关键词】煤矿企业 安全培训 模块式培训模式 递进式培训模式

中图分类号：C93 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2013）35-294-01

1 引言

众所周知，安全教育培训是企业安全生产中一项重要的基础性工作，是贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针的具体体现，是建立安全生产长效机制、减少事故的治本之策，是学习安全知识、培训安全技能、改变安全生产态度的有效手段和途径。煤矿企业作为高危生产单位，面临灾害重、职工文化素质低、管理水平有待提高、实现安全生产 “零死亡” 目标难度大等诸多问题。各级安全培训机构应以服务煤矿企业安全生产为宗旨，以煤矿安全质量标准化为基础，以严格预防“水、火、瓦斯、煤尘、顶板、地热、冲击地压” 等自然灾害为前题，构建“安全型、科技型、和谐型、创新型、优质高效型矿井” [1]，针对不同培训对象与培训内容，采用模块式、递（惭）进式培训模式，实现培训对象安全生产知识、操作技能与安全态度的不断改变，把事故的苗头扼杀在萌芽状态，确保企业安全生产和持续发展。

2 安全培训模式

安全培训的对象主要有：各级管理人员的安全教育，从业人员的三级教育（指入厂教育、车间教育、岗位教育），特种作业人员的专门教育，生产岗位工人的安全教育，复工和离岗教育，四新（新材料、新技术、新设备、新工艺）作业教育，经常性的安全教育。针对不同的培训对象、目的与内容，采取什么样的培训模式呢？本文重点探讨二种培训模式。

2.1模块式培训模式

根据不同的培训对象与目的，将培训内容划分为几个模块，以模块方式进行培训，各模块相互联结。如针对煤矿安全管理人员等的培训，可划分为安全生产知识学习、安全技能培训、安全态度教育等三大模块。

2.1.1知识学习模块。煤矿安全生产知识是在煤矿安全生产领域长期实践的积累。知识学习模块主要学习的内容包括煤矿安全生产基本知识、法律法规知识、企业管理知识等。如“一通三防”技术、、采掘生产技术、煤矿地质与测量技术、矿山机电技术等。在培训安全生产知识时，应分析成人学习的特点与规律，进行培训需求调研，明确培训内容、培训目的与目标，以知识学习为重点，突出知识的科学性、实用性与应用性。依据不同学习内容与培训目标，采用讲座、传授、小组讨论、案例分析、角色扮演、头脑风暴、模拟等培训方式[2]，如表1所示。学习地点主要在培训机构的多媒体教室，考核方式为笔试、口述、书写学习心得等，办学规模以大班为主，办学时间长短结合。

由于每次培训都有不同的对象、目的和内容，因此要求参与培训的人（包括培训者和参与者）都要自觉遵守平等参与、共同合作，尊重多元、形式多样，利用已有经验，主动构建知识结构，重视培训过程、促进改变，理论联系实际，具体与抽象相结合等培训的基本原则。

2.1.2 技能培训模块。安全技能是指操作技术，是为了安全地完成操作任务，经过训练而获得的完善化、自动化的行为模式。安全技能培训应制定培训计划与方案，在进行技能培训时，要注意循序渐进，控制训练进度，合理安排训练时间，保障培训的效果。通过对操作者安全技能训练，实现操作者自觉按作业标准进行操作，避免操作不正确造成的事故。安全技能培训模块主要包括设备操作技能，安全技术措施与作业规程编制、采掘系统设计、施工组织设计等能力。如用瓦斯检测仪器检查瓦斯浓度，用多种气体检测仪器检测有毒有害气体浓度，用风表测定矿井风量，用木棒完成采掘工作面敲帮问顶，设计矿井通风系统等。安全技术培训的地点主要在培训机构的实训基地或企业生产现场，指导教师可以是培训老师，也可以是现场技师，考核方式为操作考核，办学规模以小班为主，分组或独立完成实训任务。

安全技能培训是提高职工的操作能力，实现安全生产的关键所在。煤矿职工文化素质低，安全意识淡漠，作业环境差，操作标准化程度低，90%事故都是因职工违章作业而造成的，搞好职工的安全技能培训，提高他们的操作能力，杜绝违章，是防止事故的有效途径之一。培训机构通过采取持证上岗的制度与手段，对新招收的员工都要进行技能培训，培训期间严格管理与考勤，发给工资，通过培训，直到考试合格后方可上岗；坚持生产过程中的定期培训，对已持证上岗的矿工，坚持每季度抽出一定的时间，进行全员技能培训，聘请有资格有经验的教师、培训师、师傅进行，使矿工在各自岗位上能熟练掌握工作所必须的安全技能，把安全规程的各项规定落到实处，落实到个人。安全技能培训也可以提倡师傅带徒弟，老带新的老传统，开展“一帮一”现场培训，进行手把手、面对面的技能教育培训，铸造煤矿特色的安全文化传统。对特种作业人员长期坚持培训，选派文化综合素质高、安全意识好，业务能力强的职工到培训机构进行培训，坚持严格的学习培训制度和技能考核制度。

2.1.3 态度教育模块。安全态度教育是培养职工对安全的认识、情感、意志和行为。安全态度教育模块主要包括对安全与不安全、安全与危险、安全与生产、安全与经济、安全与社会稳定等的关系的理解，安全行为规范，对安全生产事故的认识等。如何树立正确的安全观，如何判定与处理作业环境中的不安全因素，如何分析事故的直接与间接原因等。安全态度教育培训的地点主要在培训机构的安全教育室或事故现场，指导教师可以是培训老师，也可以事故经历者，考核方式为案例分析或写事故认识，办学规模以大中班为主，办学形成长短结合。通过安全态度教育。

安全态度教育的目标是使全体员工的安全行为成为一种习惯，改进职工的不安全行为，规范操作行为模式，让珍爱生命成为一种理念。首先要使各级领导，特别是煤矿的矿长和管理人员必须牢固树立“以人为本、生命关天”的指导思想。在一切工作中，必须时时刻刻把安全工作摆在高于一切，压倒一切的位置，切实落实岗位责任制，摆正安全与生产的关系，当前与长远的关系，安全与政治，投入与产出的的四个关系[3]；把安全生产的意识扎根于每一个管理者和职工的心中，努力做好煤矿生产过程中的安全质量管理工作，实现煤矿安全生产、不安全坚决不生产。其次是制定严格的人事聘用和考核制度，对安全生产年度考核不合格的，坚决不聘用或开除，对在生产中有违章行为的人员严肃处罚，绝不放过，严重者坚决给予开除。

安全态度教育以“三大规程”为行动准则，要求广大职工严格遵守各项规章制度，人人参与安全管理，逐步建立起安全管理长效机制。煤矿企业职工必须严格执行《煤矿安全规程》、《采掘作业规程》和《操作规程》等三大规程，规范作业，并在实际执行过程中，视生产条件的变化情况，及时补充和修改，保证作业规程的可行性和安全措施的可靠性。

2.2 递进式培训模式

递（惭）进式培训模式是针对某个主要难题或新人不断深化的培养方式。主要适用于以下两个方面的培训。

2.2.1 新人的培训。依据现代培训“以培训学员为中心、以能力为导向、强调多元化的学习”的思想[4]，从人的认知过程来分析，人掌握的知识、技能、态度是从不知、认知、深入、深化过程。因此，从培训模式来讲，应采用分步骤、分阶段、分过程，由浅入深，不断提高、不断深入、不断深化的培训模式。因此，对一个初入行业的新人，要达到培训的效果，应采用递进式培训模式。

2.2.2技术难题培训。一些技术难题，目前尚未完全解决。如煤与瓦斯突出的防治、冲击地压的防治技术等，都是世界性的难题，目前还没有完全解决，但经过多年的研究与实践，已有一些理论与实践成果。随着新材料、新技术、新工艺、新理念、新装备等的发展，不断的提高和完善，因此，向技术难题这样的专项培训，应采用递进式培训模式。

3 结论

（1）模块式培训模块主要用于不同主题，但又相互联结的培训项目。如矿长资格、矿长安全资格、安全管理人员的新训，岗位培训、特种作业人员的培训等。

（2）递进式培训模式主要用于一个主题，但又不断深化的培训项目。如瓦斯灾害治理、水害治理等专项培训，矿长资格、安全资格、安全管理人员的复训等。

（3）由于培训对象、时间、空间的变化，其他的培训模式，如呼吸式、交替式培训模式也在不断的发展，有时一个培训项目可能同时用上几种培训方法，形成综合模式的培训模式。

参考文献：

[1] 《煤炭工业发展“十二五”规划》（发改能源〔2012〕640号）. 国家发展改革委. 2012.3

[2]陈向明.在参与中学习与行动[M].北京：教育科学出版社.2011.2

[3] 马有才，杨洋，康俊英等.基于有效投入的煤矿安全生产管理研究[J].煤矿安全.2010.9

[4] 顾琪章.成人教育的探索与实践[J].中国成人教育.2010.11

第3篇：煤矿安全培训范文

文学家说，知识是人们前进道路上的一盏明灯。

企业家说：企业的竞争说到底是人才的竞争。是知识的竞争。

关于煤矿，我对灯的概念是敏感的。每每下井，矿工帽上的矿灯弥漫在黑色的巷道中，一闪一闪，如繁星，便知又是一群汉子让矿灯照亮高低不平的巷道，让矿灯照亮恶劣、复杂的现场环境，为企业生产着优质的产品——煤炭。

同样，对于煤矿，对知识的概念是强烈的。我不知将知识物化为“明灯”是否恰当？ 但当我面对昨日还是农民而今已为矿工的憨厚却茫然的目光时；当我面对日新月异的先进设备、装备使作业人员难以熟练使用时。那一刻，我真的想到了矿工帽上的矿灯——煤矿的员工呵，没有知识，我们不能照明井下黑漆的巷道，没有知识，我们不能生产出优质的煤炭啊！

即便如此，我仍没有谈到煤矿企业更具竞争力的产品——安全!

当煤矿矿难频频见诸媒体，在对事故原因进行剖析后，“职工安全教育培训不到位，职工安全素质差， 自保、互保意识不强”。总是作为事故发生的重要原因被赫然列出。

教育的光芒总是那样微弱，以至于暗淡的让人揪心！

但教育的光芒还是照亮过矿难发生的那一刻。《思考安全》一书描述了一起透水事故中的情形：

1995年，某矿发生特大透水事故后，在狂涌而出的大水面前，很多人都惊恐失措了，甚至人群中传出哭泣声……。紧急时刻，一名班长勇敢地站出来，按照他脑中的避灾路线，在正常出口被封堵的情况下，炸开了一个废弃斜井的密闭，使二十余人成功脱险。

事后在荣誉面前，班长说：“是安全知识救了大家……”。

作者对此作了评判：知识就是力量。但我要说，这是教育的光芒。

其实，作为煤矿，隐去煤炭，最具竞争力的产品仍然是“安全”这一特殊产品的竞争。

但“安全”产品，需要教育之光芒的照耀与支撑！

二

我对煤矿安全教育现状忧心忡忡。

时间：1986年11月16日19时10分。地点：江西棠浦煤矿。当日夜班，下水平的工人发现与上水平相通的溜煤眼不出煤，就将两卷炸药、一发雷管扎在一起，放在溜煤眼中放了一炮，效果不理想。10分钟后用同样手段又放了一次，结果造成溜煤眼内残药与上水平煤炭燃烧，引起火灾。由于火灾产生大量co气体，造成5人中毒，其中一人经抢救脱险，其余4人死亡。

幸存者如同失事飞机的黑匣子，把事故的发生编制成一部血腥的教育片。

镜头一：两名工人从炮箱中取出两卷炸药，从另一箱中拽出一枚雷管，斜插在一卷药中，将雷管脚线胡乱与两卷药捆在一起。然后，用矿灯照了照溜煤眼里，看好位置，伸出胳膊，用力将火药塞进煤中。另一名工人问道：“行不行”！“怎么不行？咱们以前不都是这么干的吗？！” 另一名答道。

放炮工人麻利地接好线，随后，对其它人喊，躲一躲。话音未落，便扭动放炮器钥匙。“轰”，一阵煤尘扬起。

“透了没？” 一名工人喊道。“我去看看”，放炮员答道。但未到溜煤眼时，一股浓烟带着火苗顺着风流从溜煤眼中涌了出来。

教育失误之一：放炮员根本没有经过培训，按习惯作业。“着火了，快跑！”放炮员喊道。

镜头二：“快跑，快跑！”放炮员喊道。另一名工人随着他顺着风流向外跑去。

烟雾越来越大，两人用手捂着鼻子，咳嗽声愈来愈强烈。

忽然，有三个人迎着两个人跑了过来。

原来，外面工作的工人因不知从哪里逃生，竞向火灾点跑来。咳嗽声愈来愈大，随着烟雾的外泄，咳嗽声又愈来愈小。

“扑腾”，一个人倒下，又一个人倒下……五个人先后仆地而卧。

教育失误之二：缺乏自救知识培训，不了解井下避灾路线和避灾常识，胡跑乱窜。

镜头三：幸存者最先跑到电话机旁，拿起电话：“调度，着火了”。说完趴在地上不动了。其余四人距离幸存者还有20米，但都静静地躺在地上。浓雾顺着风流向外涌动着，死者的矿灯在浓烟中的能见度愈来愈小。

戴着防毒面具的救护队员进来了，5个人随即被迅速放在担架上，除了两人将僵硬的手放在自救器上，其余三人竟没有戴自救器。

教育失误之三：没有对自救器使用进行培训，没有携带自救器，不知道如何打开自救器。

当所有安全教育的失误叠加在一起，幻化出肆虐的火灾现场和四条僵硬的尸体之后，只能冷冰冰地凸出下面的几个字：

这就是煤矿的安全教育。

三

我记起第一次接受煤矿安全教育的情况。

那是刚参加工作时，我们六个学生与其它20名工人一起在教育科接受安全教育培训，培训一周后进行考试，考试时我认真地低着头在试卷上写着。不一会，左边的脑袋伸过来，“让我看看”，我唯恐被监考老师看见，忙说：“发现了怎么办？” “没事，没人管你。”左边的另一个脑袋补充说，并随手把我的第一张答完的卷子拿过去。

我一愣，探头四望，整个教室乱哄哄，交头接耳的，递书抽卷的，站立观看的……而监考老师坐在讲桌后，漠然着熟视无睹地看着我们，不一会，又微微一笑……

那一刻，我忽然对煤矿员工的安全教育培训与考试有了最真实的感受。但同时，又茫然所失。

后来，我在安全人员培训中看到了同一场景。

再后来，我在接受煤矿其它类别的教育培训中一次又一次重复着同样的麻木。

我记起十年前参加一个作业队组技术员为工人学习贯彻作业规程的场景。

工人们坐在排椅上，技术员坐在讲台前，拿起一本作业规程，说：“我们今天学一学掘进工作面规程，给大家念主要内容，注意听”。接着，新工人听不懂的和老工人听腻了的名词一串串地读了出来。黑板在一旁静静地矗立着，上面没有文字，没有草图。10分钟后，50多页的作业规程被技术员择要而结束。

“大家签一下学习记录，要签上自己的名字呦”，技术员说道。“下面，咱们对规程考一考试。”技术员说着，拿出一叠考题一样的卷子，让工人发给大家作答。顿时，我曾经重复过的场景再一次出现。

“技术员，我不会写字”，一位老工人问道。“你找个人帮你一下”，技术员回答道。接着，另一名工人站了起来，又一位老工人站了起来，向技术员提出着同样的问题。

无需对煤矿安全教育培训再记忆什么，但煤矿安全教育培训在这轻松的谈笑间为煤矿矿难不断地增加着“肯定”的结论。

一位作业队队长曾与我谈到对作业规程或安全措施的个性理解时，大言不惭地说，安全措施（作业规程）是什么，就是工程开工的通行证，只要开了工，它就没有用了。谁看？！给领导看！！！

我默然，但我更忧郁。

这，或许就是中国煤矿安全素质教育的“流行风”。只是不得而知，我们必须用多少条鲜活的年轻生命，才能完成对这一“流行风”的改变和改造。

四

要么，因为领导素质的高下决定着员工安全教育培训空白与否？

要么，因为领导意识的强弱选择着员工安全培训的形式？

我无意于褒贬某个单位、某个矿领导对煤矿安全教育培训的责任缺失与否，更无意于评判某个单位、某个领导对于职工生命权、教育权的有意亵渎。至少，较好的职工素质会给煤矿企业带来更好的经济效益，更会给煤矿企业带来“安全”这一更具竞争性产品的社会效益。

无论装备如何先进、技术如何进步，离开企业员工安全素质的整体提高这一基本前提，必然导致现场作业环境的繁杂，行为的不规范，现场秩序的紊乱，必然最终导致煤矿矿难这一颠覆性的恶果。

令人欣慰的是，中国煤矿矿难频发的严峻形势，终于让管理高层发出了“我们不要带血的煤炭”的呼唤。XX年6月7日，国家安监总局下发了《关于加强国有重点煤矿安全基础管理的指导意见》，明确提出并把“加强教育培训，实行全员安全准入”作为专项列入指导意见之中。

第4篇：煤矿安全培训范文

关键词：煤矿；安全培训；现状；改善措施

煤矿生产为我国的经济建设提供了重要的能源，但是煤矿生产也是一项高危行业，所以要加强煤矿安全培训管理工作的有效开展，提高企业员工安全意识，增强安全防范技能水平，加强煤矿企业安全设施建设，从而为煤矿安全生产创造有利的环境。在煤矿安全培训工作中由于种种原因导致安全培训效率低，对煤矿安全生产造成一定的影响。近些年来，我国煤矿安全生产事故频发，造成了严重的人员伤亡，不利于社会的稳定发展。所以煤矿安全生产至关重要，煤矿安全培训是提高煤矿安全生产的重要途径，通过安全培训工作，能够消除煤矿生产过程中可能存在的安全隐患，提高煤矿职工的安全防范意识，降低煤矿安全事故的发生几率，促进煤矿生产的安全运行，确保我国经济建设的可持续发展。

1煤矿安全培训现状分析

1.1安全培训意识不强。国家对于煤矿企业的经营生产会出台一些强制性的制度，尤其是必须进行安全培训工作。但是部分煤矿过于看重经济效益，而对于国家制定的安全培训工作敷衍了事，没有切实执行安全培训管理工作。而随着煤矿开采深度的加大，水、火、瓦斯、塌陷等都会成为维威胁职工安全的重要因素，在面对这些威胁因素，由于职工缺乏安全防护技能，并煤矿的安全防护设施不到位，所以一旦发生安全事故，将会造成严重的人员伤亡。

1.2培训方式和内容落后。随着煤矿生产水平的提升，机电一体化、智能化生产技术逐渐应用于煤矿生产中，由此对煤矿职工以及安全监管人员的综合素质水平有了更高的要求，并且在安全防护方面的防范措施也会发生相应的改变。但是部分煤矿安全培训机构由于受到资金以及自身水平的限制，师资力量比较薄弱，安全生产培训内容更新慢，培训的方式单一，已经无法适应现阶段煤矿安全生产所需，并且缺乏有效的监督反馈以及效果评估机制，导致安全培训工作形同虚设，失去了安全培训的真正意义。

1.3培训管理缺乏有效监管。关于煤矿企业的安全培训工作，需要建立完善的安全培训管理机制，培训政策的制定、培训政策的落实、监督以及反馈是四个重要的环节，如此才能够构成完成的培训管理机制。但是在实际操作中，部分煤矿安全培训机构由于缺乏严格的监管，尤其是监督反馈环节不健全，从而无法获取煤矿安全培训的真实效果，无法发挥出安全培训的真正价值。

1.4安全培训部署不科学。煤矿安全生产工作的运行需要管理者与一线员工的共同努力，所以在安全培训工作中应该根据岗位性质的不同，而有针对性的制定安全培训的内容，从而全面提升煤矿员工的安全技能。但是部分煤矿安全培训机构在实际执行的过程中，过于偏重对一线员工的安全培训，而忽略了对管理者的安全培训，由此导致管理者与一线员工的日常生产脱节，对安全生产工作的顺利运行造成一定的阻碍。

2完善煤矿安全培训的对策

2.1提高认识，加强培训制度建设。改变培训被动局面，必须树立依法强制培训的理念，明确行业管理部门、煤矿培训机构的职责，重视安全培训，科学指导、认真组织培训工作，促进培训和保证经费投入。建立健全安全培训管理制度，从计划、管理、实施、监控等环节形成一个纵向到边、横向到底，上下联动、相互监督的闭环结构，通过各环节之间高效运行，保证培训质量。通过完善培训管理标准，制定相关配套标准，如培训机构设置定编、专职教师配备、培训考核标准、培训机构质量评估办法、培训信息通报方式等。运用法规、标准和行政手段，依法强制进行安全培训，提高职工队伍的整体安全素质。

2.2规范管理，努力提高培训质量。增强培训针对性，现行安全培训教材是在传统安全知识教育基础上的补充和完善，根据煤矿新技术应用和受教育对象的不同，其内容和层次应有所不同。加强煤矿工人的职业化塑造，要以能力为中心，以问题为导向，按能力倒推培训课程；科目的设置应加入必要的实训环节，让学员在实训中面对实际，解决问题，提高现场操作技能。实现理论向技术、向现场应用转化的能力教育，授课内容要突出针对性、实用性和及时性；结合矿井实际，扩大实操考核比例，如特种作业人员培训，借鉴机动车驾驶员的考核方法，与现场实际操作结合起来考核。达到懂道理、听指挥、会操作的基本要求；教学方式，既有集中授课，又有网络和多媒体授课方式。

2.3加强师资队伍建设。有一支好的专职教师队伍才能带出一批好学员。要把专职教师视为一种教学资源来开发，提高教师待遇，发挥其主观能动性和创造性，吸引学员。针对教师专业素质、授课艺术水平参差不齐的实际，坚持专兼职教师听课、评课制度，发现不足及时指出，促进教师在职提高。定期对教师工作态度、教学水平、工作业绩、业务能力等进行综合测评，测评结果作为优化教师队伍结构的重要依据，并与经济利益和聘用挂钩。通过定期测评，培育严谨细实的教风，树立培训机构的良好形象。

2.4落实督导，加强培训过程控制。实施培训质量过程控制，从培训前需求调研入手，策划培训方案，加强培训过程中的质量控制，搞好培训后效果的评估反馈。对培训管理思路、课程安排、授课方法、实训基地、题库建设、考核标准化等方面进行控制，通过各种手段和方法，提高安全培训的针对性和实效性，满足生产现场的需要。加强培训部门和送培单位的沟通，建立培训中心与送培联系渠道，及时反馈学员出勤及培训表现。健全内部培训档案，培训档案既是对学员综合表现的鉴定，也是对培训的评价和总结。使用计算机和书面两种形式整理存档，便于检索，培训计划、课程表、考勤表、登记表、成绩单、班主任小结、实验报告俱全，存史备查。

3结论

为了保证煤矿安全生产的正常运行，需要加强安全培训管理，这是国家对煤矿企业的强制性规定，同时也是煤矿企业安全生产的重要保障。为了切实发挥安全培训效果，应该建立完善的安全培训机制，根据煤矿的实际生产情况，制定适宜的培训内容，煤矿安全培训机构加强师资力量的培养，建立安全培训监督和反馈机制，然后根据反馈的内容及时调整培训计划，确保安全培训工作能够发挥最大的价值，为煤矿的安全生产创造有利的条件。

作者:李娟 单位:焦作煤业（集团）有限责任公司安全培训中心

参考文献:

[1]蒋旭刚，杨俊燕，李杜风.我国煤矿安全培训体系构建及发展趋势探讨[J].矿业安全与环保，2015（2）：3.

第5篇：煤矿安全培训范文

煤炭在我国国民经济快速发展的历程中始终发挥着能源基石的作用，并从根本上主导着我国能源行业的发展方向。然而随着我国煤炭开釆量的急剧增长，快速发展过程中所带来的煤矿安全问题变得越来越突出，各类矿井安全事故频发不断，重大事故也是屡见不鲜。根据相关统计显示，在众多事故分析中，由于“人的因素”导致的煤矿事故占所有煤矿事故的比例为80%以上。由此可见，井下人员的质素目前已经成为煤矿安全生产急需提高的当务之急。基于以上情况，如何规范和加强煤矿安全培训管理工作，切实做好煤矿安全生产管理工作，切实保障人民群众的生命安全和财产安全，对于保证井下作业安全，落实科学发展观，构建社会主义和谐社会有着重要的意义和价值。

2安全培训管理体系工作对安全生产的现实意义

1)煤矿安全培训是煤矿安全管理工作不可或缺的关键组成部分，是确保井下安全生产作业的前提，更是贯彻“以人为本”“和谐发展”重要精神最直接的体现。完善煤矿安全培训体系，加强安全教育培训制度建设是确保井下作业人员安全的基础。为保证安全培训工作的顺利进行，必须大胆创新，结合自身矿井作业的实际情况开创新的管理与培训模式，以达到适应发展新形势、解决新问题的现实目的。更是将“以人为本”的科学发展观切实运用到矿井建设安全生产的领域。

2)安全培训是安全生产的需要，是实现安全生产最经济有效的方法。就目前而言，我国的煤矿安全整体呈现较为平稳的状态，从数据统计角度来看每年的事故总量与百万吨死亡率都在逐年降低，整体事故控制稳定。但我们必须清晰地看到同发达国家相比我们的差距还很大，提升的空间还很多。并从经济角度考虑，加强安全培训是保障安全生产的不二之选。安全生产培训也不是一味讲座听课，也不只是针对井下作业人员，而是采用多种形式从上到下进行全面系统的培训。不断提升企业管理人员、监管人员以及相关技术人员的业务能力，同时确保从事井下一线作业的工人尤其是特种作业人员熟练掌握各个安全领域内的专业技能知识，进而大大提升矿井作业生产的安全性与效率性。

3)加强安全培训管理体系建设是提高煤矿执法人员及管理人员水平的需要。影响矿井安全生产的因素有很多，但寻根求源都离不开“人”这一主要因素。对于一个良好的煤矿企业来说，对于执法人员与管理人员的培训管理尤为重要。对于执法人员与管理人员培训不仅要求他们具备扎实的知识储备，熟悉相关的法律法规，更是要具有独立进行安全监察和行政执法的能力与决心，确保生产工作的安全运行。

3我国煤矿安全培训管理体系存在的问题

3.1专业法律法规的不完善

专业的法律法规是各个行业顺利发展实施的重要保证，我国的煤矿安全培训体系源源不断为我国煤炭实业培养素质高、技能强的专业人才，不断提升煤炭从业人员的整体质素，但到目前为止，我国还没有一部专门约束煤矿安全培训的规范或条例。只能在跟煤矿作业安全相关的法律条文中找到部分规定，并且部分还是在发生重大安全事故后为弥补之前法律上的疏漏而添加上去的，导致关于安全培训的法律条文过于散碎，无法有效地指导煤矿安全培训工作的进行。

3.2培训模式固定

与国外相比，我国的煤炭行业安全培训的模式过于固定，缺乏“向长看、向远看”的可操作空间。通常条件下，煤矿以自身的规模、管理人员的级别以及所有权的归属作为依据条件，根据培训机构的资质等级依次进行安全培训。这种培训模式看似合理其实不然，它从根本上约束了煤矿自行选择培训机构的自由，同时也限制了安全培训机构间的良性竞争与发展，并对那些掌握了先进安全生产技能知识的培训机构造成了一定资源上的浪费。

3.3安全培训体系发展不均衡

我国绝大多数的国有或国家重点煤矿均设有较为完善的安全培训机构，企业内部对安全培训工作也很重视，安全培训体系得到了很好的发展。与此相对的是一些中小型煤矿，尤其是部分私营矿井，自身由于资金、人才等问题，没有实现自我培训的能力且未对安全培训工作的重要性有清晰的认识，进而导致安全培训工作开展多流于形式，有名无实，为井下作业埋下重大安全隐患。

3.4培训经费无保障

煤炭行业作为高危行业，我国对用于安全生产的财政经费有明确要求，然而在这部分经费中对用于安全培训费用的多少及比例缺少明文规定，因此，用于安全培训等相关经费通常少之又少。而正是由于培训经费没有保障，造成培训工作时间拖后、规模减小，甚至没有经费就暂不培训等现象屡见不鲜，严重影响从业人员的专业素质与工作态度。根据我国煤矿安全事故统计报告，大多数事故的根源是由于人的不安全行为引发的，而造成这些不安全行为的最主要原因就是缺乏良好的安全意识与安全习惯。鉴于以上问题除了要在安全生产制度上加强管理以外，对从业人员加强安全生产培训的管理与要求是最为有效且操作性最强的手段。

4进一步完善我国煤矿安全培训管理体系的建议

4.1加强煤矿安全培训法律法规建设

在众多安全事故中，很多事故发生或扩大的直接原因是源于作业人员的文化程度低、处理突发事故能力差，无法在第一时间通过合理的措施遏制或降低事故造成的伤害，因此，企业应根据现有的法律条文结合企业自身的发展经营状况，制定出一套符合自身发展的安全培训规章制度，从思想上、态度上、行为上三方面约束从业人员，进而杜绝人的不安全行为发生。让安全培训的每一步都有章可循、有规可依，实现真正落实到人。

4.2实施安全培训责任制

企业应将生产安全培训纳入公司年度安全生产计划中来，并制定详细的考核指标，保证用于培训资金的充裕。建立安全培训档案管理制度，积极开展从业人员的安全生产教育培训，确保“三项岗位人员”持证上岗。此外，应将安全培训列入监督检查的重点对象，加强安全培训责任落实到人，进一步强化对安全生产培训的监管力度，促进培训体系的健康发展。

4.3加强安全培训建设，提升培训质量

秉承国家以人为本的思想，安全培训应充分发挥因材施教这一新时期教育理念。以受训人员的基本文化素质、业务能力、业务领域的不同作为依据，可灵活选取讲授式、体验式、互动式等不同的教学方法进行讲授，促使学员能很好地汲取并掌握所讲授的知识与技能。结合企业自身的特点并引入国外先进的培训理念，在实践中不断改进完善现有的培训模式，以形成安全培训创新的机制体制，符合我国可持续发展的战略目标。

5结语

第6篇：煤矿安全培训范文

1.1主观方面

④逆反思想。自我情绪太强，不服从他人的管理从而做出一些危害工地，危害人身安全的事情。某些工人的反抗意识太强，从不听从管理人员的指令，逆反心理导致其对工作也产生了抵触情绪。这种情绪一定是做不好工作的。更有甚者，在职工正准备坐罐笼时，由于自己没乘上这次罐，在其他人刚到罐门口，罐门关住时，向罐笼内扔自救器，矿灯等。这样不成熟的行为，常常导致了危险的发生。⑤惰性思想。懒惰是人的天性，但在工作中是万万不可取得。一些员工为了省时省力不坚守在自己工作岗位，，得过且过，常常出现脱岗，离岗，睡岗等现象。这也是酿成事故的一大原因。⑥逞能思想。个人的工作能力不尽相同，但在一个团体工作中，相互协调，和谐发展才是最重要的。当一部分人并没有认识到这一点，不懂装懂，目中无人，抱着自己强于他人的心理工作，不听从他人的管理，也不听取别人的良好意见。面对自己解决不了的问题，也不向他人请教，逞强，逞能，按自己的方式处理，最后反而害人害己。⑦好奇心理。当矿厂引进一些新设备新机器使，人们总抑制不住自己的好奇心理，随意乱动，随意操作，使一些设备处于不安全状态，而影响自身或他人的安全。

1.2客观方面

①管理不严。有的单位规章制度不完善、不健全，反三违宣传和惩处力度不够，结果导致三违多次发生。②思想政治工作不到位。对职工的工作和生活照顾不够，缺乏必要的关心，根本不了解职工的实际情况，例如有的职工心理烦燥，生活、工作不如意，存在后顾之忧，心理负担重，精神疲惫，导致工作中注意力不集中，引发安全事故。③施工作业条件恶劣。煤矿企业只追求经济利益，关注生产，不顾井下条件差，设备简陋，使职工产生厌烦心理，影响作业行为。

2、在煤矿安全培训中强化安全意识教育的对策

提高职工的安全意识是确保煤矿安全生产的前提和基础。因此，进行煤矿安全培训先从职工的安全意愿着手，通过意愿巩固意识，进而用意识强化安全。

2.1强化安全意识安全意识的树立是一个矿业工作安全与否的重要保障。煤矿职工安全意识与煤矿安全生产密切联系，在一定程度上影响着煤矿职工的生命安全。职工只有懂得安全生产的必要性，才能不断提高安全意识。根据煤矿矿长保护矿工的七条规定，使煤矿职工体会到领导的关心和照顾，都是为了确保煤矿职工的安全，帮助煤矿职工树立安全生产的意识，不断巩固和强化法制观念，施工作业时严格按照煤矿安全操作规程操作，杜绝“三违”现象的发生，职工要学习新的技术，掌握实际操作技能，要按规程操作，对于作业时发现的问题及时解决，把安全事故消灭在萌芽状态，才能确保自己和他人的安全，树立安全意识，提高自主保安能力。

2.2加强安全培训，保证职工持证上岗煤矿企业相比其他行业来说，属于高危行业，安全生产的意识要特别强，只有这样才能保证广大职工的生命财产以及人身安全。为了更好的保证安全工作，煤矿企业加强安全培训，让施工人员持证上岗是一个重要的前提和保证。施工人员的整体素质直接关系到安全生产的质量和进度。在进行安全培训的时候，一定要严格按照要求来进行，绝对不能知识走形式，要真正把培训的内容落实下去，变成实实在在的质量。然而，在目前的安全培训中，一些职工没有在思想上引起高度的重视，尤其是一些自身素质不高的施工人员，一定程度上，导致培训质量不高，这也是以后下井工作产生隐患的一个重要原因。安全培训一定要结合本公司的实际情况，最好能够实现理论与实践相结合，通过讲解理论知识和实际参观演练想结合，这样职工接收的程度比较深，也容易达到理想的效果。在培训的过程中，因为广大施工人员的整体素质是不一样的，所以要尽量针对不同等次的员工开展不同的培训，这样会达到事半功倍的效果。

2.3提高职工安全意识的主动性安全生产始终是一个永恒的话题，任何时候都不过时，一定要常抓不懈。只有不断提高广大职工安全意识的主动性，才能从根本做好安全工作。增强职工安全意识的主动性，有助于员工更好的理解安全生产的重要意义，才能理解到做好安全生产的重要目的，这样安全生产的制度以及各项措施才能顺利有效的落实，成为保护广大职工的坚强后盾。当职工明白“安全为了谁”后，才能时刻注意安全；只有明白“安全为了谁”，职工才能在单调、枯燥、紧张的环境中过得更加充实，麻痹大意才能消除。最终克服“安全意识疲劳”，时刻保持清醒的安全意识，进而使职工的安全意识成为一种习惯。

3、结论

第7篇：煤矿安全培训范文

关键词：培训；煤矿企业；新方式方法

一、面临的现状

（一）人员因素

1.提升矿工素质。根据国家安全监管总局和国家煤矿安监局的相关规定，对于国有煤矿企业中的主要负责人，包括矿长、副矿长和设计师，必须拥有一定的基本学历，并且拥有丰富的工作经验，至少是与煤矿开采有关的工作；对矿长的要求更为严格，自身必须学习过一定的安全技术知识，同时在管理方面还需要有一定的能力，最好是有2年以上关于管理煤矿工作的经历。负责煤矿开采的管理机构负责人需要有中专及以上学历，工作经验同矿长要求一致。主要的技术骨干员工也需要至少大专学历并有两年以上的工作经历。

2.人员素质良莠不齐。煤矿企业的主要负责人和管理人员在现今要求下，至少是大专学历，但是这样的学历起点过低，以至于晋升职位时的竞争群体较大，最后的负责人群里可能在学历上有较大的差别，这样对于管理和培训都有着一定的阻碍性。譬如负责人中大部分是研究生或者教授级专家，但有部分则是经验较为丰富的大专学历的老员工，两类人在商量对策或者设计煤矿开采方案时都会有一定的间隙。由于工作经历的差异和文化学历的不同，这样在进行安全培训时势必会出现一定的分歧致使培训工作很难正常的完成，这样也就达不到保障煤矿开采人员基本生命安全的最低要求。

（二）环境因素

随着时代的发展，技术手段也在不断更新，培训理念也在不断进步，我国的煤矿产业也愈加发达。在过去，我国的大型煤矿多达5000多座，经过多年的开采和国家有意识的合并，如今规模比较宏大的煤矿仅剩1000座左右，矿井数量大幅减少。这样的确便于煤矿产业的管理和集中培训。但是还有部分小型煤矿的地理环境没有得到进一步的改善，煤矿开采设备极为简陋。管理人员在施工管理上也并不尽如人意，同如今新兴煤矿开采产业的新技术、新管理等理念相悖，那么开采员工也会在思想上就对安全培训有所排斥，这样恶性循环长期下去就会导致安全事故的漏洞越来越大，所以关于煤矿安全培训的研究也更加重要。

（三）制度因素

无规矩不成方圆，任何事情只有在一定的规则下才能有条不紊的进行。煤矿开采这项工作的危险系数较高，更应该严格遵守国家的法律法规，并在具体的煤矿企业的监管下进行采矿作业。具体而言，煤矿负责人需要制定具体的培训计划，完善完备的规章制度，对煤矿开采人员接受培训的内容继续详细的规划，相关的采掘、机电、通风和卫生等内容也需要有所安排，并随时对培训的内容进行考核，这样才能有效提高煤矿开采员工的安全意识。

二、培训工作的特点

（一）成人化

煤矿企业的主要管理人员和技术人员都必须具有三年以上工作经历，而管理人员的工作经验必须为两年以上，对于工作经验较为丰富的成年人，在培训上能够尽可能的带动年轻人，在管理上也会有一定的帮助。总之，培训的员工必须要满足成人化的基本要求，这样对培训质量才会有显著提高。

（二）在职性

参加培训的管理人员和技术人员必须是在职人员，如果是经介绍或者是推荐入职的一律不能参加培训。

（三）实用性

参加培训的管理人员和技术人员要把培训的内容科学合理的用于自己的岗位上，在实际工作中去检验自己的培训成果，并在实践中逐步完善自己的培训内容，在今后的工作中有进一步的提升。

（四）强制性

目前由国家相关法律的强制规定，凡是持证上岗的煤矿企业人员都必须参加国家规定的培训课程，只有经过国家考核认证的人士才能在煤矿开采企业中任职。

三、培训新方式的探讨

由于我国的煤矿企业较多，遍布极为广泛，培训理念也参差不齐，所以关于培训新方式的探讨也是以重庆等拥有比较新颖理念和完善培训系统的煤矿企业的相关培训进行说明。目前而言，大部分煤矿企业的培训方式还都较为传统，由于硬件和科技方面的限制，填鸭式培训依然占据较大的比重，换言之就是每天有固定的培训老师来安排定量的培训内容，直接要求接受培训的员工硬背下来即可，只要书面考核过关就能发证容许上岗就职。这种培训方式较为模式化和程序化，既缺乏新意也不能将完整的培训内容让介绍培训的员工吸收，日复一日重复培训内容，这种安全培训的现状的确引人深思。

分层培训：

1.研讨班。由于煤矿开采员工的学历会有所差异，所以培训时需要进行分类的培训，对于研究生学历及以上的员工，应该采用较为松散的方法――研讨法，对于员工的自制性有一定的要求，而学历相对来说较低的员工则进行集中培训，这样对基础内容会有更好的理解。

2.面授调研班。部分员工由于工作经验丰富，而且理论知识也有一定的基础，那么在培训时应该对培训内容进行调研处理，培训老师需要重视新内容的讲解，对于基本内容只需稍微提示即可。总之，应该集中时间进行课程调研，致力于发现问题、纠正陋习、消除隐患。

3.强化班。在培训人员中，对于自学能力较差的学员应该采用严格的强化培训方式，反复的强调基础知识的掌握，可以采用角色互换、多媒体教学等新方法来保证学员的培训效率。

四、结语

总之，培训单位应该顺应潮流的发展，发现更多的新培训方式来提高员工的安全意识，以强化安全意识为目的、以服务煤矿企业为宗旨、以国家煤矿企业的根本利益为基础，不遗余力的投身于煤矿安全培训现状和培训新方式方法探讨中。

参考文献：

[1]国家安全生产监督管理总局宣传教育中心.煤矿主要负责人安全资格培训教材[M].徐州：中国矿业大学出版社，2008.

第8篇：煤矿安全培训范文

【关键词】煤矿安全生产；安全培训；重要性

人是第一生产力，决定着企业的生产效率，对于煤矿企业来说，煤矿安全生产工作同生产者的安全素质有直接的关系。据相关研究调查显示，因工作人员违章行为或操作不正确引起的事故占到所有安全事故的40―50%，在我国企业中员工违章导致的安全事故所占比例高达70―80%[1]。因此，探究安全培训工作在煤矿安全生产中的作用显得尤为重要，将安全培训工作作为一项长期性的任务，科学、合理的对生产者进行安全培训工作具有非常重要的意义。

1 煤矿安全培训工作的长期性

煤矿生产工作实在井下进行的，面对灰尘大、风大、光线暗和潮湿度较大等复杂恶劣的井下工作环境，在加上较高的电压电流，运输设备、掘进和采掘机等器材的巨大噪音，为了提高煤矿生产工作的顺利进行，矿井工作人员必须对生产过程中的注意事项和操作方法仔细进行研究，及时正确的处理突发状况，才能提高煤矿生产效率。由于煤矿工作的特殊性，长期注重安全教育培训工作显得很重要，必须要做到每时每刻都将安全意识放在首位，年年强调，月月强调，天天强调，让安全意识深入到每一位员工心中，只有这样才能保证安全工作的质量，最终实现提高煤矿安全生产效率的目的，增强煤矿企业的竞争力，获得更大的经济效益[2]。面对市场经济信息化和国际化的大趋势，相关的安全培训单位应将员工的安全培训工作作为最重要的任务，落实每一步安全培训工作的质量，踏踏实实的进行煤矿安全生产，坚持安全培训工作是保障煤矿生产的效率的基础，所以长期进行安全培训工作具有非常重要的意义。

2 煤矿安全培训工作的重要性

煤矿安全教育培训工作是一项艰巨而重要的任务，落实每一位煤矿工作人员的安全教育培训工作是保证煤矿企业能够安全、顺利生产的基础。然而面对煤矿企业发展程度严重不平衡的状况，不同员工的文化和素质水平各不相同，这样的差距增大了安全教育工作难度。“管理、装备、培训”这一生产理念在我国煤矿企业在发展初期时就形成了，其中将安全意识的重要性提到了很高的地位，因为煤矿生产都是通过员工的劳动实现的，所以必须要重视煤矿安全培训工作[4]。

在煤矿实际生产的过程中，要深刻强调安全意识的重要性，让安全生产的观念深入每一位生产工人的心中，加强对员工安全生产知识的培训，让员工真正的了解安全生产的必要性，对其中存在危害和注意事项进行详细的说明，只有让生产者从思想上改变，提高安全生产意识，才能落实煤矿安全生产，实现煤矿企业效益最大化的目的。

瓦斯突出与爆炸、矿井火灾、煤尘突出与爆炸、顶板事故和矿井水灾是煤矿井下存在的五大自然灾害，面对煤矿工作中的这些问题，对煤矿工作人员的要求也就更加严格，必须拥有较高的专业素质、安全知识和从业技能知识，因为我国煤炭生产生产技术相对比较落后，甚至在一些地方仍然采取炮采的方式，基于我国的基本国情，大部分生产者都是农民，煤矿行业近年来发展较快，需要的劳动力大部分都是农民工[5]。因为文化水平和素质不高，对煤矿安全生产意识毫无了解，不能正确的意识到煤矿安全生产的重要性，缺乏集体主义观念，思想松散，不能严格按照纪律工作，导致生产过程中存在较大的安全隐患。针对这一情况，煤矿企业要注重对煤矿生产者的安全培训工作，让员工养成正确的安全生产习惯，避免事故的发生。当代的社会中科技和人才在企业的竞争中具有关键的决定性作用，对于煤矿企业来说，发展人才与提高职工的素质关系到整个企业的长期发展，稳定与繁荣。煤矿企业应积极鼓励与监督职工素质的提高，加强安全培训工作，提高员工对矿井安全和自身安全意识，组建一支安全意识强、专业化的职工队伍，保证煤矿安全生产能够顺利进行，从而保证煤矿企业的生产效率，在竞争日益激烈的社会中取得更好的发展与进步。

3 安全培训工作在煤矿安全生产中的作用

安全工作是企业进行生产的前提，煤矿作为一个高危行业更应该加强重视。真正落实了安全培训工作，会提高煤矿企业的生产效益和社会效益，有利于树立一个良好的企业形象，能够有效的提高市场占有率，在这个竞争激烈的现代社会中非常重要。所以煤矿安全生产中最根本和最关键的内容就是安全培训工作[6]。

因为煤矿工作中井下采矿工作的环境比较恶劣，在开采的过程中随时可能出现透水、冒顶、瓦斯超限等危险的情况，必须将安全培训工作作为一项长期的任务，让工作人员对以往发生的安全事故进行分析和总结，了解事故发生的特点和规律，加强自身防范意识，从跟本上有效的避免安全事故[3]。在实际煤矿生产过程中，要秉承“安全第一，预防为主”的理念，加强生产中每一步安全培训工作，防患于未然，预防危险的发生，及时发现问题，并采取相应的措施进行积极的调整，重视每一个小问题，不要等酿成大错采取整治。煤矿安全生产主题中最重要方针就是预防为主。多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故，所以煤矿安全生产中安全培训工作具有长期性和永恒性。

此外，时刻进行安全培训工作还能够提高煤矿工作人员的专业技能和综合素质，员工在不断的学习过程中会掌握更多的知识，明白自身工作的重要性，有利于员工自身职业素质的提高，严格按照安全规程中的规定进行工作，坚决杜绝违章的行为，有利于培养出一批技术熟练、素质高、责任心强的员工队伍，从而为更好的进行煤矿企业安全生产工作奠定坚实的基础。所有员工都具有很强的安全意识，煤矿每一步生产过程就会更加规范，在安全生产的条件下，会使煤矿生产的效率大大提高。

综上所述，安全培训工作是煤矿安全生产的决定性因素，其重要性不言而喻。面临着煤矿企业快速发展的形势，要想增强煤矿企业的综合实力，在竞争激烈的市场中占有一席之地，就要不断加强工作人员的安全教育培训，全面提升职员的综合素质，从根本上保障煤矿安全生产工作的顺利进行。时刻注重对煤矿生产工作人员的培训工作，切实保障培训工作的质量，为煤矿安全生产和企业持续有效快速发展提供坚实的人力资源保障和技术支持。

参考文献：

[1]贾斌荣.加大安全投入,强化管理,提升煤矿安全生产水平[J].山西煤炭管理干部学院学报,2011(03).

[2]孙绍敏.浅谈煤矿安全培训工作的方法与途径[J].山东煤炭科技,2013(04).

[3]汪永芝,吴健斌.加强安全培训预防煤矿安全事故[J].煤矿安全, 2010(08).

[4]聂爱明.煤矿安全教育培训存在的问题与对策[J].中国煤炭工业,2012(04).

第9篇：煤矿安全培训范文

关键词：煤矿；安全培训；管理体系

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.14.059

1 引言

二十一世纪的今天我国针对煤矿行业的安全培训先后出台了多部法律文件，这些法律法规的推出有效的促进了整体体系的构建，有效的促进了我国煤矿的安全体系建设。不过在实际的推行过程中，仍然存在着许多问题，在培训的过程中效果不明显，并未达到预期的效果。针对现阶段的情况，为了进一步的提升我国煤矿安全培训体系的管理工作，对其进行研究，并为煤矿企业开发出一套完善的安全培训体系势在必行。

2 我国煤矿安全培训管理体系的问题分析

2.1 相关法律法规不健全

每一个行业都有其所特有的一套法律法规，健全的法律法规能够有效的保证整体行业的运行。对于我国煤矿行业来讲，通过高质量的安全培训后才上岗的人能够具有更高的专业素养与技术，从而有效的提升整体煤矿行业工作人员的整体运送。不过就现阶段的具体情况来看，在针对安全培训的体系规定上并没有成文的法律法规对其者约束，现阶段大多数企业所依据的都是煤矿作业的相关法律法规，这些法律法规在制定时并不是专门针对安全培训体系而建立的，同时一些内容也都是在出现了相关的事故后又新添加上去的。这样一来，整体的规定就较为零乱，在指导意义上并没有太好的效果。

2.2 培训模式陈旧

就目前我国的煤矿企业安全管理培训工作来看，与国外还有着很大的差别，在模式上不仅陈旧，而且较为固定，并没有太大的可操作性。一般情况下，相关企业在培训的过程中都会根据自身的等级与资质制定出相应的培训方案来。这种根据自身等级与资质而制定的培训方案看上去较为合理，不过就实际的推行过程来看，不利于企业更加自主的选择培训机构为员工进行培训，另外，这种已经划分好的模式也没办法让各个企业间在培训的模式上形成竞争，这种方法对于那些自身已经掌握了较高安全技能的企业来讲，实质上会造成一定的资源浪费。

2.3 整体安全培训体系不平衡

随着改革开放的不断深入，各行各业都有许多中小型企业建立并发展。就煤矿行业来看，现阶段我国的一些大型国有煤矿企业在安全培训模式上较为全面，会根据需要对员工进行相应的培训工作，整体的体系建立较健全，能够很好的满足需求。但是那些私营的中小型煤矿企业由于种种条件的限制，其对培训上并不愿意投入较多的资金，为了节约成本，还会有一些企业铤而走险，对员工不进行相应的培训工作，即便是进行培训工作也多是做表面文章，并未真正对其进行系统而全面的培训。这样一来，当工作人员在井下工作的时候就会具有潜在的隐患。

2.4 培训经费缺失

由于煤矿行业在众多行业中被视为高危工作，现阶段我国在该方面的财政经费上有着十分明确的规定，不过规定中所提及的安全培训经费则比较模糊，并没有在使用多少以及占比上有较为明确的规定。所以，一些企业在安全培训的经费使用上则会较少的使用这部分资金。在该原因的作用下，许多企业在安全培训方面常常会出现拖延时间，减少规模，更有甚者会直接取消培训工作，这一现象的存在严重的影响到了整体工作人员的素养与工作的态度。据相关统计资料显示，在安全事故中，许多问题的造成都是由于工作人员的操作不安全性而造成的，而之所以会出现不安全的操作，多数情况下都是由于工作人员并未接受系统且全面的安全培训，在安全的意识与习惯方面有所欠缺。

由于以上种种问题的存在，对我国煤矿企业的安全培训工作来讲有必要进行改革。因此，针对以上问题，为了更好的促进我国煤矿行业的发展，笔者提出了以下对策。

3 促进我国煤矿安全培训管理体系建设的对策分析

3.1 加强相关法律法规的建设

通过对众多事故的分析可以看出，在这些事故中，之所以会发生甚至扩大，最根本的一个原因是由于工作人员综合素养较差，一旦出现问题，工作人员并不具备快速解决与应对的方法，没人办法在第一时间对事故进行处理。所以，煤矿企业应当根据自身以及行业的特点，制定出相应的制度来，通过合理的安全培训为员工竖立起健全的安全意识，让他们能够真正的理解安全操作，一旦出现紧急情况，能够根据培训对事故进行处理。

3.2 实施安全培训责任制

为了更好的落实安全培训工作，应当将该事项纳入到公司的生产计划与考核中，为该方面提供充足的资金支持。设立专门的培训部门，建立相应的档案，进行宣传工作，让每一位员工都能够意识到安全培训的重要性从而主动的参加。另外，对进行安全培训的工作人员应当落实到人，加强对他们的监管以及奖励，从而有效的促进整体安全培训体系的发展。

3.3 加强建设以提升培训质量

培训工作在推行过程中也应当与国家的相关教育理念相协调，根据因材施教的思想进行。在实际的推行过程中，根据培训对象的不同，制定出不同的培训计划与方案来，灵活的选择培训的方法与方式，采取多种教学方法共举的模式，从而有效的为学生提供最佳的教学方式。根据企业民具有的特征，与国家的相关要求相结合，引入国外的先进经验，在推行的过程中不断的进行试验与改进，从而建立起一套切实可行、符合我国基本国情的安全培训模式来。

4 结语

为了更好的保证煤矿行业的安全发展，安全培训管理体系在整体流程中占据着重要的地位。建立起完善且健全的体系能够更好的帮助我们培训具有高素养与技术的专业型人才，能够更好的帮助整体行业的发展，从而有效的促进我国煤矿行业更上一层楼。

参考文献：

[1]黄平，李晋杰，杨珊.中国煤矿安全生产事故统计分析[A].国际安全科学与技术学术研讨会论文集[C].沈阳，2012.

[2]张伟，孙彦磊，杨列进.关于煤矿安全培训工作的现状和思考[J].山东煤炭科技，2011，29（05）：228-229.

[3]张莉.煤矿安全培训体系设计与实践[J].经济研究导刊，2010，06（28）：215-216.