思想政治建设论文精选(九篇)

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第1篇：思想政治建设论文范文

利用多种活动形式彰显将二者有效结合的优势。企业思想政治工作人员在进行思想工作时，可以利用企业文化进行有效传播，凸显二者的相辅相成，尤其是在气氛及组织各种活动中表现明显，不但能够提升企业凝聚力，对企业的经济活动也有正面的推进及辅助作用。

二、企业员工和机构的有效结合

企业员工及机构的设置里，要切实体现企业文化策划管理人员的作用，并且要做到与有关的部门有机的结合。不仅仅可以减低企业非必要部门的设立，此方法不失为提高工作效率的有效手段。特别是现在企业中的思想政治工作的开展与企业文化宣传者之间存在隔阂，并没有有效的结合，企业内部存在较为严重的人力资源配备不合理的现象。此种组织机构极易出现双重管理或是有事情无人管理，出现问题互相推诿的现象。如果可以对二者进行很好的整合，让其形成统一的管理，不单可以使企业文化及思想政治工作落实到实处，还可以互相帮助，相辅相成带动二者的工作效率。

三、打造高素质的职工队伍

当今企业成功的标志是其是否具有学习能力，其成功不单显示在业绩、竞争力、活力上，而是通过学习渐渐提升思想的过程。知识和经济的不断发展，企业及个人对知识、精神的追求愈来愈高，也从线性思维转向创新思维。这时就要求思想政治的管理者从一定层次、水平出发，要融合多种科学知识，既要体现我党现阶段的政治方针及政策，还要突出科技性及文化性，全面提升企业整体的文化素养，方能提升企业的思想政治水平。在此过程中党员要发挥其表率作用，做到精神上的高度统一。

四、加强员工的归属感

员工作为企业的主体，能够使自身企业员工对本企业文化全面认同，是思想政治工作中相当重要的部分，也是企业文化建设的主要内容。企业要从员工的实际需求出发，提供给员工学习的机会。除了有效利用企业内部的培训课程，还可聘请专业的培训讲师定期进行培训。以此来满足员工对知识的需求，不仅可以让员工提升归属感，也会加深员工对于企业文化的认同感，从而更好的进行思想政治工作。

五、结语

第2篇：思想政治建设论文范文

1、寝室文化建设内容空泛，缺乏高雅和内涵：

寝室文化建设作为校园文化建设的重点内容之一，应该是展现校园文化的平台。但目前多数高校寝室文化建设的重点内容除了寝室卫生检查、卫生评比活动外，仍多是以寝室内部的娱乐活动为主。比如，打牌、看电影电视剧、玩网络游戏、听流行歌曲等，看的书籍也多数是以言情、武侠小说为主。尽管这些活动可以给学生带来乐趣，但这些活动无法使两者产生共鸣，毫无精神内涵，也不高雅。对推动寝室文化建设与思想政治教育的结合是十分有限的。

2、寝室管理自上而下，导致功能缺失：

寝室的环境建设和卫生管理是寝室文化建设的重要组成部分之一，也是基础保障。目前，寝室管理一般是由学生处或其下属的公寓管理中心进行政策制定，后勤部门负责学生宿舍的维修及相关生活服务。各班级辅导员老师按规定具体管理，大学生按照规定具体执行。这种自上而下的行政式管理方式，导致功能缺失，效率低下。使学生很难对寝室文化建设中的思想政治教育进行深刻的理解和认识。对寝室文化建设与思想政治教育的结合会也起到了一定的阻碍作用。

3、寝室管理制度执行不到位，形同虚设：

高校对于寝室的管理，都有相关的规章制度。规章制度对大学生在寝室的行为规范作了明确规定，但制度的执行情况并不令人满意。比如，仍有大学生在寝室饲养宠物、酗酒、吸烟、夜不归宿、私自接拉电线等现象的存在。这些现象的使寝室的规章制度形同虚设，无法充分发挥作用，无法及时提醒大学生在寝室注意自己的行为举止，阻碍了寝室文化建设与思想政治教育结合的进程。

二、寝室文化建设与思想政治教育有机结合的对策建议

1、发挥学生主体作用,推动两者有机结合：

对于学生来说，需要什么样的寝室文化，如何在寝室中充分汲取思想政治教育的主旨，学生本身是最有发言权的。在加强寝室文化建设过程中充分渗透思想政治教育，发挥学生党员、班级干部的先锋作用，这样可以使学生干部利用其年龄相仿、阅历相似等优势去引导学生。使他们在寝室文化建设和思想政治教育结合中起到带头和推动作用，从而真正地促使寝室成为思想政治教育的基地。

2、健全和完善寝室管理机制：

寝室对于在校大学生来说，相当于“家”。高校应该重视寝室管理，并建立科学、完善、更加人性化、合理化的管理制度。因为健全、完善的寝室管理制度是全面推进寝室文化建设与思想政治教育相结合的重要保障。首先，要明确责任。其次，要进行制度建设，制定相关章程，章程中除对寝室公共设施的管理外，还应与先进集体评比、学生综合测评、奖惩制度相关联。第三，管理制度要更加人性化、合理化，充分尊重学生的意愿。规章制度的制定，是对学生在寝室行为举止的规范。制度制定者要经常深入寝室，与学生进行沟通交流，充分了解学生的思想动态及合理诉求。在保障寝室文化建设与思想政治教育结合的同时,又能体现学生的意志。要大力宣传管理制度，用制度去约束学生，使之成为学生日常行为准则。

3、营造积极向上、和谐健康的寝室文化氛围：

第3篇：思想政治建设论文范文

在高校的发展过程中，其学风的质量与水平是衡量其办学质量的关键性因素。要想保证高校教导出来的学生能够为社会带来足够多的良性效应，就必须要确保学生的道德品质、价值观念以及诸多个人品质的优秀。在当前的教育行业发展形势下，由于高职院校面临着更加多元化的发展方式，必须要保证学校的学风水平，保证高职院校正确的发展方向，才能确保学校在激烈的竞争中不断地拔得头筹。

1、充分认识到新时期下的高职院校发展方向

随着社会的发展，时代的进步，当前的大学生的人生价值观与行为特点已经有了极大的变化。可以说，每个人都怀着不同的学习目标来到大学校园，每个人的学习动机是有着一定的差异的。随着我国教育部门越来越重视高职院校的发展，给予高职院校了更多的资金支持，高职院校每年接收的学生数量也是越来越多，其人才培养模式面临着重大改革。这就要求高职院校的办学方式要做出应有的改变，以满足新时期下的教育发展新需求。

2、提升学校内涵，加强学风建设力度

高职院校的学风建设应当脚踏实地，而不是浮在空中，重视形式多于实际，并且内涵建设也应当成为高校学风建设的重要部分。一个学校是否能够吸引学生，其自身的内涵是十分重要的因素，学校应当保证自己的学风建设能够满足足够的人才需求，在人才培养过程中充分发挥自己的优势，让学风建设与高职院校的长远发展理念相互结合，为创造更加具有人文气息的高职院校出功出力。

3、明确学风建设对高职院校起到的积极作用

高职院校要想向同学们准确传达自己的发展方向与办学理念，首先要做的就是明确其自身的学风理念。在这样的基础上，为同学们的长远发展制定细致的规划。众所周知，大学生在大学期间的主要任务就是学习，通过学习为自己的将来打下坚实的基础。这种学习是多种多样的，不仅包括了课堂上的学习过程，还包括了各种课外对职业技能水平的提升教学，并且一个学生的综合能力是来源于多方面的，片面地考察一个学生是不合理的，如何通过高质量的学风建设来提升学生的综合素质水平，也是当前高职院校需要首先解决的难题之一。

二、注重高职院校思想政治教育与学风建设的结合

作为两个紧密相连又相互有差别的工作类型，大学生思想政治教育工作与大学生学风建设之间有着千丝万缕的联系，两者在工作当中是不能被分隔开的。学风建设主要与学校的长远发展、文化氛围的构建有关，而大学生思想政治教育工作则是学生德育工作的关键组成部分，两者要想发挥最大的工作质量，就应当毫不犹豫地结合在一起，以达到互补的效果。

1、思想教育工作与学风建设的本质并无较大差异

在以往的学风建设工作当中，整个工作主要在于培养学生的学习能力、为人处世的水平以及自主求知的能力。而大学生思想政治教育工作则主要在于培养大学生坚定的信念，并将这样的信念贯彻到自己的学习、生活与工作过程中，培养起大学生正确的人生价值观等。通过将思想政治教育工作与学风建设二者有机地结合在一起，不仅能够推动学风建设向更好的方向开展，也能保证思想政治教育的质量。将学生作为两种工作的中心，真正让学生感受到大学这个大集体的温暖，才是思想政治教育工作与学风建设的关键所在。

2、思政教育工作与学风建设有着相同的目标

在高质量的大学生思想政治教育工作当中，一套高效的管理体系能够帮助学生灵活规划自己的学习、生活与工作三者之间的关系，以达到提升学习能力，锻炼工作能力，与他人融洽相处的目的，在学生毕业踏入社会之后才能为社会的发展贡献更多的正能量。而学风建设与思想政治教育工作的目的有着异曲同工之妙。在学校制定的相关规范的引导下，教师为学生提供良好的学习环境与生活环境，并努力在学校中营造一个良好的工作氛围，以达到提升大学生思想境界，保证其自身优秀能力的目的。

3、思想教育工作与学风建设在内涵上紧密相连

在大学生的思想政治教育工作的主要内容中，注重建设学生的理想、信念、诚信以及价值观这几个内容，而这些重点在学风建设工作中也是核心所在。我们要想显著提升学生的整体素质水平，就应当着重将学风建设与思想政治教学工作结合在一起。

三、以思想政治教育带动高职院校学风建设

为了给社会提供更多的优秀人才，高效的思想政治工作要能跟上学风建设的步伐，要能让两者形成相互帮助、相互扶持的作用。

1、以思想政治教育工作为基础来构建良好的学习环境

对于一位大学生来说，其学习效率与质量的高低与周围的学习环境有着紧密的联系。为了保证学生的整体学风水平，学校应当充分重视学风建设工作，切实保证学生的学风质量。大学生思想政治教育工作不应当搭建空中楼阁，而是应当建立在学校相关资源的基础上，保证校内的相关资源发挥最大的作用。只有这样才能保证大学生的综合素质水平，确保大学生思政政治教育工作的质量与效率。

2、以思想政治教育工作为基础来激发学生求知的思想

学风建设工作不仅仅包括对大学生学习环境的建设，任何大学生的道德品质、思想方式、价值观念以及对社会的看法都是与学风建设工作是息息相关的。高校相关部门应该认识到，学生应当是高校学风建设工作的中心点，既是学风的有机组成部分，又是学风的影响者、塑造者，因此学风建设工作应当是相关部门工作的重点。在高职院校的长远发展规划中，应当充分提升学风建设的地位。从大学生最根本的特点出发，强化对大学生思想的影响力度，通过积极的学习环境来提升大学生的求知欲望，不断主动去完善自己的个人素质水平，为社会贡献出更多高素质的新鲜血液。高校相关部门应当切实发挥高校各个部门之间的紧密合作关系，在思想政治教育与学风建设工作中发挥更大的效用。

四、探索高职院校学风建设新思路

随着我国社会的不断发展，社会体制面临着更多的改革因素，高等教育形势就在这样的环境中不断变动。大学生数量在最近几年呈现出不断增长的态势，越来越多的大学生拥挤在本来就接近饱和的人才市场当中，造成了当前就业形势紧张的情况。为了满足新时期大学生与学校的发展需求，各个高校都应当开始规划自己的学风建设工作。学校应当认识到自己在学风建设方面的优势，不断拉近自己与其他学校之间的学风建设差距，进而推动我国各个学校的学风向更好的方向发展。而学校的管理部门应当认识到的是，整个学风建设与思想政治工作之间是紧密相连的。对于高职院校来说更是如此，其自身的思想政治工作水平与学风建设水平之间有着千丝万缕的联系，有的时候，高质量的学风建设水平能够为思想政治教育提供有效的基础，并且对学生的日常学习有着极大的帮助。与此同时，学风建设工作还要与高校的长远发展目标相互结合，只有这样才能符合学校长远发展的趋势。并且不光要重视对学生学习能力的培养，还应当在学生的综合素质方面多下功夫，让学生真正成为学校的主人。最重要的一点，学风建设与思想政治教育工作两者之间是息息相关的，学校应当充分认识到这一点，通过两者之间的相互制约来激励学校的全面发展。

五、结语

第4篇：思想政治建设论文范文

1)社会实践激发了大学生的主体意识

通过社会实践可以使大学生突破学校教育的时空限制，到社会的大舞台上认识世界和改造世界，不断进行各种形式的技能培训，对自我的人格进行重新塑造。通过社会实践可以有效地将学校的各个部门、各种师资力量、学生所学习的系统知识与社会有机结合起来，让大学生在社会中得到社会身份的强化，培养学生强烈的市场竞争意识，有效地激发大学生的主体意识。通过社会实践，大学生能不断地接受来自社会的一手知识，认识到自身某方面的不足，教育者根据社会需求的视角不断对教育方式做出调整，创新思想政治教育模式，整合各种资源，形成合力，共同促进大学生的成长。所以，高校应该努力鼓励学生多去进行实践，激发学生的主体意识。

2)社会实践整合了思想政治教育的资源

优化了思想政治教育的环境。高校开展多种形式的社会实践活动，可以有效整合学工部、教务处、思想政治理论课教研室、校办、团委、宣传部等部门的师资力量，实现学校各相关部门通力合作，可以有效整合校内相关学科资源与社会资源，优化思想政治教育实践育人的环境[2]。通过各方面的力量相互联系、相互影响、相互渗透，并形成合力，不仅能将学生所学的理论与实践有机结合起来，更能影响和改变学生的认知结构，使社会实践教育达到预期的教育效果与目的。通过社会实践活动，高校会不断加强硬件与软件环境建设，在学生的自我发展中，优化思想政治教育环境。

3)社会实践拓展了思想政治教育的平台

社会实践以学生的发展为核心目标，在充分发挥学生主体性作用的基础上，让社会共同参与，这不但拓展了思想政治教育的空间和时间，还有利于实现教育的多元化，这为大学生思想政治教育提供了更加宽广的平台。通过建立校外实习基地等方式，不仅能把学生送到校外实习，还可以把社会上相应成功人士邀请到学校与学生进行面对面沟通，这增强了学生学习的目的性，加强了思想政治教育的效果，有效拓展了思想政治教育的平台。

2高校大学生社会实践的现实困境

尽管社会实践在高校思想政治教育中发挥着非常重要的作用，但当前大学生的社会实践实施过程仍不够理想，存在着以下问题：

1)全体参与性的制度建设不完善

任何教育行为的落实都需要以制度机制作为保障，否则难以可持续发展，社会实践也是如此。目前很多高校对大学生社会实践教学大纲和教学计划的制度设计不够，对师生参加社会实践相对缺乏应有的制度建设、过程管理、实践经费与激励评价机制等，因此，整体的实践效果缺乏制度性保障。作为人才培养重要组成部分的大学生社会实践不是思想政治教育部门单独完成的事情，更需要各部门通力合作与全面参与，目前高校缺乏各部门的有效沟通协调机制。根据调查，部分学生把参加社会实践作为一个额外任务，对社会实践缺乏整体性认识，实际表现为缺乏主动性。他们认为调查报告交上去也没人看，只要能拿到学分就万事大吉，甚至有的学生弄虚作假，随便找个单位盖章了事。还有，部分教师参与指导学生社会实践活动的积极性不高，高校缺乏有效的激励机制。

2)社会实践的参与面窄，参与程度较低

当前高校运行的社会实践活动模式主要有两种：一种是“精英实践”模式。主要以高校的学生干部、学生党员、优秀学生等为主体开展社会实践，这种模式有专门的实践场所与组织者，有专项实践经费，是学校或者院系统一安排的假期社会实践。这种模式由于学校重视、经费有保障等原因能取得较好的成效，但能参加这种模式社会实践的学生非常有限。在当前学生参与意识逐步增强、重视个体发展的今天，这种组织模式正不断地暴露出局限性。因为社会实践本来应是普遍性的，是应该有更多的人参与的，而这种模式仅仅把实践的机会集中在小部分学生身上，在大众化教育模式下，这种“精英实践”的模式忽略了普通学生的发展需求，不能有效满足社会对大学生人才培养的要求[3]。另一种是“大众实践”模式，这是全校学生共同参与的社会实践活动，即按照教学计划的安排，由高校团委和院系学工部门在学生寒暑假前所确定的社会实践活动，学生在假期中按照就近方便的原则自行联系实践单位参加的社会实践，学校仅进行宏观管理与调控。这种实践模式可以使全体学生参与进来，但在实际运行中，效果并不理想，学生的参与程度相对较低。

3)社会实践内容、形式单一，缺乏创新

目前，部分高校把大学生社会实践活动作为一种任务来执行，对社会实践的内涵缺乏真正的理解，对待社会实践活动消极被动。具体表现为实践活动设计的规划笼统，实践活动的形式缺乏创新，实践的内容相对单调，实践的实施仅仅流于形式。目前高校采取社会实践的内容仅仅是假期社会实践、社会调查、勤工助学等形式，而与学生所学专业知识相联系的社会实践活动相对较少。很多高校开展的社会实践活动的方案多年不变，没有特色，无法给学生提供足够的个性发展空间，这样使社会实践缺乏应有的凝聚力、吸引力，无法实现社会实践应有的效果，更别说将社会实践与思想政治教育有机结合了。社会实践活动要想取得真正的成效，就要结合社会现实，充分发挥所学专业的特长，积极为多数学生提供较多的社会实践活动机会。

4)缺乏有效稳定的社会实践平台。社会实践当前的困境还有一个问题就是很多高校缺乏相对稳定的社会实践平台。有的高校考虑的只是实践的计划能不能顺利完成，学生能否得到实际锻炼，而对社会上企事业单位的需要缺乏应有的考虑，结果使大学生社会实践活动失去了外部支持的动力。由于没有了稳定的校内外社会实践平台，很多学生只能依靠自己的关系联系实践单位，实践地点比较分散，难以管理，这不利于教师及时指导和解决学生在实践中出现的问题，学生往往不愿意参加实践活动或仅仅是敷衍应对，实践的效果可想而知。这不仅影响了大学生参加社会实践的积极性，也使社会实践在思想政治教育中的有效性大大降低。

3健全大学生社会实践教育体系的对策

面对现实的困境，教育者必须考虑如何健全当前大学生的社会实践模式，以确保高校实践教学与思想政治教育工作的正常进行。构建大学生社会实践模式是一个系统工程，需要全社会的大力支持，需要政府与高校在实践制度建设、师资力量建设、实践平台建设与考核评估体系建设等方面努力，也需要学校内部各个部门的通力合作，更需要大学生自觉、积极主动的参与。

3.1加强全员参与的社会实践制度建设

在组织领导上，要成立由学校主要领导、职能部门领导及院系分管学生思想政治教育的领导为成员的社会实践领导小组，总体负责大学生社会实践的制度建设与组织开展等问题，高校要建立定期会议制度，研究大学生的社会实践工作，在实践中形成齐抓共管、分工协作的大学生社会实践运行机制。学校要建立学工部、教务处、思想政治理论课教研室、校办、团委、宣传部等部门的定期沟通协调机制，通力合作，共同处理在社会实践中所面临的问题。另外政府与高校要保证大学生社会实践的经费，根据实际的财政状况尽可能地满足大学生社会实践的需求，并逐步加大投入，高校要把学生社会实践经费列入学校年度教育经费预算，确保专款专用。在以市场为基础的大环境下，教育者与大学生也可以想办法通过企业赞助，建立大学生社会实践活动基金。

3.2强化社会实践的师资力量建设

在大学生社会实践中指导教师起到非常关键的作用，所以应强化实践的师资力量建设。实践指导教师应在学校的统筹下，各部门通力合作，主要以学校的思想政治教育教师、政治辅导员、团委教师为主体，也可聘任工作责任心强、业务水平高的专业教师担任社会实践指导教师，同时也可聘请社会实践基地的校外专家担任社会实践的校外指导师。高校要对大学生社会实践指导教师不断加强培训与指导，以提高教师自身的综合素养与指导学生开展社会实践的能力，按照“专兼结合、相对稳定”的原则构建大学生社会实践指导教师队伍。同时把教师指导学生社会实践的具体表现和成绩与教师自身的职务晋升、职称评聘有机结合，这样可以充分调动教师指导大学生参加社会实践的积极主动性与创造性。同时，鼓励指导教师积极开展大学生社会实践的理论和实践研究，在课题立项、外出考察、经费保障等方面给予支持。

3.3构建有效的社会实践平台

专业实践平台的构建应以学生所学习的专业为依托，强调对学生的专业实际应用能力的培养。构建社会实践平台要加强制度化建设，要把这项工作作为一个长期的任务不断加强，同时应注意加强各部门的协作。主要有以下措施：

①高校要明确社会实践与思想政治理论课、公共课、专业课结合的平台建设。结合教学内容，开展以思想教育与服务社会为主的社会实践教学模式，注重学生素质与能力的培养。借助产学研相结合，以具体科研项目为内容，建立“校企共建”的人才培养模式，体现大学生所学专业与社会实践的紧密结合度。

②建立与顶岗实习相结合的平台建设。通过设置勤工助学岗位、党支部共建、社团共建等形式开展活动，选聘优秀学生担任助理辅导员、心理咨询员等，选择心智相对成熟、综合素质相对全面的学生担任学生会干部，帮助学生解决实际的困难等。

③以专业为依托加强校园文化与公益社团的平台建设。建立与专业紧密结合发挥专业优势的公益社团，并加强与其他院系与高校社团之间的交流与互动，使公益社团能长期优化发展。

④建立与暑期社会实践结合的平台建设，并形成专业特色的实践品牌。根据调查，“志愿服务”是学生希望参加的实践活动形式之一，高校可形成志愿服务优化的联动机制，加强交流与合作，打造社会实践的品牌。

3.4积极拓展校外社会实践

基地建立稳定的校外社会实践基地是高校社会实践得以顺利进行的不可或缺的外部条件，这需要地方政府、高校与企事业单位等多方面的共同努力。首先，政府应该建立相关制度，鼓励更多的企事业单位建立大学生社会实践基地，并给予优惠政策和奖励措施。其次，高校要积极与各类企事业单位开展产学研合作，借助社会资源促进高校的人才培养，帮助企事业单位解决实际困难，与企事业单位实现共赢。通过社会实践，可以在企事业单位中建立勤工助学岗位，并积极地把社会实践与大学生自身的专业学习与技术管理创新相结合，促进大学生社会实践的制度化。最后，企事业单位增强社会责任感，转变用人观念和用人机制，主动为大学生提供成长期的就业实习等机会，为大学生社会实践提供更多的平台。

3.5建立科学的实践评估体系

第5篇：思想政治建设论文范文

【关键词】 企业；文化建设；思想政治工作；关系

企业文化建设与职工思想政治工作两者是相辅相承、密不可分的关系。企业文化建设为思想政治工作的开展提供了路径和平台，同时，思想政治工作也为企业文化建设提供了精神支柱。企业思想政治工作只有融入企业文化建设中，才能发挥其应有的作用。正确认识二者的辩证关系，对于推进企业持续健康发展，具有明显的促进作用。

一、企业文化建设与思想政治工作既有区别，又有联系，二者相辅相成，互相促进

企业文化是企业在长期经营发展中逐渐形成的经营理念、企业宗旨、价值观念、工作作风、文化观念和行为准则等的综合反映。它强调塑造企业个性，重点关注的是本企业有别于其他企业的特点。企业文化一旦形成，就具有相对的独立性和连贯性。优秀的企业文化，会使企业职工产生强烈的认同感和归属感，使企业形成强大的凝聚力。

思想政治工作是我党的优良传统和政治优势，也是现代企业管理的有机组成部分。它是一种有针对性的思想教育活动，是通过宣传、交流、教育、引导等，解决员工思想认识方面存在的问题，帮助员工树立正确的人生观、价值观，使员工以积极的姿态投入工作和生活，促进企业发展的一种教育疏导工作。

企业文化建设与思想政治工作相同之处主要表现在以下几个方面：一是两者研究的对象都是职工的思想观念，目的都是着眼于提高职工的思想道德素质，充分发挥职工的积极性，为实现企业的生产经营目标服务。二是两者都强调“以人为中心”，通过精神作用来引导员工行为，重视挖掘人的内在潜能，激发人的积极性和创造性，通过做人的工作，树立和建设企业员工共同遵从的价值标准、道德规范和行为准则，凝聚人的力量，使之按照企业需要发展。两者的共性确立了企业文化与企业思想政治工作在大前提下的一致性、相容性，有着互相借鉴、互相渗透、相辅相成、共同发展的必然性。同时，企业文化的个性，为加强和改进企业思想政治工作提供了一个新的视角和契机。思想政治工作只有搭上以科学管理为基础的企业文化大船，才能在推动企业和谐健康发展方面发挥出应有的作用。

企业文化理论强调在企业内部做到员工的工作与生活的统一，强调企业不但要成为制造高质量产品的场所，还要成为职工实现自我价值的平台。思想政治工作也强调重视精神疏导的作用，强调尊重职工、关心职工，以情感人、以诚待人，强调树立先进榜样、理顺情绪等。思想政治工作与企业文化建设，两者也存在差别。比如，企业思想政治工作强调理论联系实际，注重发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，这是传统企业文化理论中不具备的。而企业文化建设中还包含了企业的物质文化，如企业的技术水平、效益情况、文化设施等，又是思想政治工作中未曾涵盖的东西。因此，企业文化建设不能完全取代企业的思想政治工作，由于目标和原则方法的相同性，使企业文化建设成为思想政治工作的一个重要载体。

二、企业文化建设与思想政治工作有机结合，融入企业经营管理，能够有效促进企业和谐发展

企业文化因其“凝神塑形、优化管理”的鲜明特质，有助于提升企业员工的思想道德素质和专业技术能力，对于增强企业凝聚力、创新力和竞争力发挥不可替代的作用。随着企业改革发展的不断深化，员工的思想观念、价值取向、行为方式等也会随之发生深刻的变化，我们具体工作中不可避免地会遇到许多新的矛盾和问题，传统思想政治工作的方法和模式已经不能很好地适应新的形势，迫切需要寻找新的路径和载体，实现创新发展。而企业文化因其更贴近企业经营管理、更易被员工所认同和接受，理所当然地成为了加强和改进思想政治工作的重要载体和途径。两者之所以能够有机结合，是因为两者在企业中所起的作用有异曲同工之处。思想政治工作通过对员工的教育、引导，能最大限度地增强企业向心力、凝聚力，推动企业各方面工作的健康开展。而企业文化建设的本质要求，是挖掘和激发员工的积极性、主动性、创造性及更深层次的智慧和潜能，以形成强大的凝聚力，使企业的价值观、行为规范等成为员工自觉遵守的习惯。在实现严格管理制度的同时，不断强化“以人为本”的管理理念，通过赢得人心增强企业的凝聚力和吸引力，提升员工对企业的忠诚度和向心力。

企业文化用共同的价值观和企业精神，把思想政治工作与生产经营紧密结合，可以不断丰富思想政治工作的文化内涵，更有利于与现代企业管理的有机融合，从而增强其针对性、主动性和实效性。同时，思想政治工作还可以借助企业文化载体，寓教于文、寓教于乐，不断满足员工对提高思想道德、职业技能、参与企业决策等方面的需要。

三、推动思想政治工作与企业文化建设的良性互动，能够大力促进企业持续健康发展

思想政治工作是以人为对象的，必须全面贯彻以人为本的理念，促进人的全面发展。尊重、爱护、关心职工是构建和谐企业的关键，因此在实际工作中要始终遵循思想政治工作的基本规律，力求做到找准问题、对症下药，以理服人、以情感人，宣传先进、鞭策后进，从而不断提高工作的针对性、有效性，收到成效。企业文化建设可以在更广泛领域里为思想政治工作的开展提供载体和平台；思想政治工作借助企业文化方式，可以不断丰富内容、深化工作效率。

企业文化建设和思想政治工作有机地结合，既能注入企业文化活力，又能创新思想政治工作，使二者工作相得益彰，进而激发职工生产、经营的积极性，增强企业的凝聚力，更好地促进企业的科学发展。我们在具体工作中，要把以抓好职工素质培育为主要内容的思想政治工作，同以抓好企业精神塑造、职工职业道德提升等为主的企业文化建设内容结合起来，以有利于促进人才的成长，提高人的素质，发挥人才的作用。既要充分发挥思想政治工作以理服人和以情感人等一系列有效做法，也要充分发挥企业文化活动中各种各样生动活泼、群众喜闻乐见、吸引启发性强的活动形式。使职工通过参加有益的活动身心得到熏陶，从而达到增强企业凝聚力，全面提高素质，同心协力，推进企业生产经营的目的。企业文化的蓬勃发展，正好为加强和改进思想政治工作提供了新的载体。企业间经济文化活动的日益交往，客观上也促进了企业文化的蓬勃发展。

综上所述，企业思想政治工作与企业文化建设可以功能互补、相得益彰。在日常工作中，企业思想政治工作可以借鉴企业文化理论，拓宽工作思路，丰富工作内容，在企业的三个文明建设中更有作为。同时，企业文化建设也可以借助企业思想政治工作充实其内涵，使其更具效力。加强思想政治工作，建设先进的企业文化，并使两者有机地结合在一起，从而充分发挥合力作用，不断丰富管理理念，对于构建和谐企业，促进企业持续健康发展具有十分重要的作用。

【参考文献】

[1] 谷长春.新时期企业思想政治工作纵横谈[M].北京：人民出版社，2008.

[2] 童福平.浅谈做好新形势下思想政治工作[EB/OL].中国期刊网，2013.01.17.

[3] 朱彦南.浅谈企业文化建设与思想政治工作[J].现代企业教育，2012.10.

第6篇：思想政治建设论文范文

【关键词】思想政治；企业文化；措施

1.导言

近年来，现代企业制度的建立和不断完善，越来越多的企业人事到企业文化在企业发展中的地位和作用，积极发展和培育优秀的企业文化。在实际发展中，也要认识到企业文化建设与企业思想政治工作之间的联系，并正确处理二者之间的关系，促进企业长期稳定健康发展。

2.企业文化与思想政治工作关系

企业文化与企业思想政治工作面向的都是企业员工，都以引导员工思想和行为为途径，达到提高企业员工工作热情和积极性，提高企业的综合效益的最终目标。企业文化关系到企业的方方面面，企业文化品味、科技水平，企业整体形象和核心竞争力都渗透进企业文化；企业员工对企业的认可度、工作热情，企业的管理层次以及可持续发展都依赖于企业文化的建立来更好实现。企业管理层意见相左，员工工作态度等矛盾冲突往往不可避免，而从根本上解决这些问题只有通过企业内部成员加强自我约束来实现，这既需要企业思想政治工作恰当引导，更要通过企业文化实施有效管理。

3.企业思想政治工作与企业文化的关系解析

3.1企业思想政治工作分析 长期以来，党和国家一直重视想想政治工作在社会发展中的作用，将党的优良传统用来指导现实工作，并在马列思想、思想等的指导下，与时俱进，创新思想，指导人们的行为。从本质上来讲，思想政治工作建设是为了调动人们的积极性和创造性，树立正确的价值观。

3.2企业文化分析 企业文化主要是在一定的社会经济条件下，企业生产经营及变革中逐渐形成的思想、行为准则等，包括员工的行为规范、道德水平及精神状态等方面的内容。优秀的企业文化对企业的发展有很好的指导作用，能增强企业的凝聚力，促进企业更好地发展。

3.3思想政治工作在企业文化建设中的作用 企业文化的形成是一个长期的过程，具有可培植性和可塑造性，因此需要通过思想政治工作作为保证。企业文化建设的过程中，离不开传统的优良作风和创新精神，要适应现代企业制度建立的要求，需要重视企业思想政治工作的质量和水平，掌握一定的方法，将理论讲解与形象感染等相结合，发挥政策的导向作用，不断拓宽思想政治工作的渠道，从而增强思政工作的凝聚力，形成有利于企业文化建设的良好政治环境。

4.企业文化建设中加强思想政治工作的具体措施

4.1以人为本的思想政治工作 社会主义的基本思想就是和谐发展，因此企业在开展思想政治工作的时候需要以人为本，开展工作的时候需要以德服人，不能对员工进行灌输式、强制性的教育，需要让员工懂得加强思想政治学习的重要性，让员工主动参与到政治学习中；加强员工个体与企业发展的联系，让员工提升主人翁意识，将企业的发展作为己任，从而自觉地按照企业各项标准来要求自己；以人为本的思想政治工作要采用科学的开展方法，由专业的政工人员进行，以保证工作开展的效率；在企业内部营造出和谐的学习氛围，强调企业全员参与，构建学习型发展团队，让员工和企业共同成长。

4.2加强企业文化和思想政治工作开展的融合性 和谐发展是开展工作的首要方针，让企业文化和思想政治工作融合发展，能够综合地调整企业发展资源，比如人力资源、产品资源等，充分地发挥企业文化作用，提升员工政治素养。和谐的企业文化是开展思想政治工作的重要方法，将思想政治工作与企业管理有效地结合，进行精神文明与物质水平的共同提升，让企业平衡的发展。加强两种工作开展的融合，让企业的发展更有活力。从我国企业的整体发展上看，思想政治工作在开展的时候都是从宏观整体来分析问题，使得思想政治工作与企业发展相分离，一些政工人员认为思想政治工作与企业无关，更加造成了工作效率低等结果。因此，在实际的工作中，要充分地发挥传统政治工作中的优势，为企业的发展做出宏观的导向，使得企业发展与国家政策、党的发展路线相一致。企业发展注重的是生产效益和社会效益的双重提升，因此思想政治工作要为企业的经济发展奠定良好的政治基础。在新时代的发展中，企业文化要解决思想政治工作中微观问题考虑不足等问题，为企业发展创新思路。从这些方面上看，加强企业文化和思想政治工作融合性能够让企业的发展更加和谐，更加有活力。

4.3大胆创新，形式不拘一格 充分利用企业文化建设所创造的条件把企业精神、价值观念、经营理念、道德规范等，寓教于各处丰富多彩的文化活动中；借助于“硬件”建设，如摄录设备、广播通讯器材、网络传播及电脑办公等，为思想教育政治工作提供了行之有效的现代化手段舆论灌输；借助于文字环境，如企业文化宣传栏、党团活动简报等媒介，大力宣传企业文化建设和思想政治工作有机结合的功效，使员工处处感到企业文化建设和思想政治工作的存在，耳濡目染，潜能默化地重视起来。

5.结论

综上所述，随着经济社会的不断发展，现代企业建设和发展中，企业文化是提升企业凝聚了和竞争力的重要影响因素，优秀的企业文化对企业的长久发展有很大的促进作用。思想政治建设和企业文化建设是企业长期发展中不可或缺的两方面，二者之间相互影响和作用。未来发展中，企业要结合现代企业制度的相关要求，积极改革，促进企业文化的发展，为企业的改革创建良好的环境。

参考文献

[1]李晓颖.思想政治教育在企业文化建设中的作用[D].中北大学，2015.

[2]梁丹.企业思想政治工作与企业文化建设的融合研究[D].浙江理工大学，2015.

第7篇：思想政治建设论文范文

关键词：校园文化 大学生 思想政治教育

总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表讲话中指出："全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本、德智体美、德育为先，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。"由此可以得出，校园文化是由广大师生共同营造的品牌文化，它作为学校精神传统和作风的综合体现，客观地营造了一个育人的环境和氛围，对大学生思想政治教育工作具有巨大的推动力和感召力。

一、 校园文化是大学生思想政治教育的载体

高校校园文化是以大学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以大学为主要空间，以大学精神为主要特征的一种群体文化。具体来说，校园文化通过特定的人为环境的熏陶、渗透和升华，将其长期培育和积淀的传统作风和学术精神等转化为环境中人们共同的观念追求、价值标准、行为规范，从而不断作用于校园文化主体，实现育人的目标。

校园文化是对大学生进行德育教育的平台，通过开展学术、科教、美育和社团等活动，积极构建以现代社会主义和优秀传统民族文化为主体，健康活泼的校园文化环境。大学生思想教育作为一种社会客观存在，其活动的开展必然离不开高校文化为其提供的良好的环境。高校校园文化作为社会先进文化的重要组成部分，在很大程度上为大学生思想政治教育提供了肥沃的土壤，使思想政治教育工作得以顺利的开展。校园文化建设对大学生思想政治教育的促进作用

良好的校园文化对大学生道德品质的健康发展具有积极的影响，而校园文化建设重在建设，包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设。校园文化建设的程度在大学生思想政治教育中起着不可估量的作用。

（一）校园物质文化建设为大学生思想政治教育提供了物质基础

校园物质文化主要指校园的物质形态，包括卫生环境和绿化环境，建筑造型和空间布局等硬件设施。整洁的校园环境可以培养大学生的美感，一条标语、一座雕像都会对学生产生美的教育，这有利于引导学生拥有美丽心灵，形成优秀人格。同时先进的硬件设备，可以培养学生学习兴趣，提高学生的综合素质和能力。

（二）校园精神文化建设为大学生思想政治教育提供精神食粮

校园精神文化是深层次的校园文化，是一所学校最宝贵的财富。它包括师生的观念、校风、学风等。良好的学风可以对学生的思想品德和学生生活产生潜移默化的影响。良好的校风作为一种强有力的教育力量，它能够培养大学生的品格、磨练人的意志、激感，为大学生的全面发展提供最佳的精神环境条件。总之，校园文化建设是高校思想政治教育的有效载体，它对大学生人生观、价值观、审美修养、内在素质具有不可低估的熏陶作用。

（三）校园制度文化建设为大学生思想政治教育提供良好的环境

我们熟悉的校园制度主要有教学管理、校园环境管理、生活行为管理等。各项规章制度的制定和执行，能为大学生文明举止和良好行为习惯的养成提供良好的氛围，对规范大学生的行为具有积极作用，从而使高校培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。总的来说，高校制度文化建设对大学生的思想行为具有调节、约束、规范和导向作用。此外，作为"大学人"，我们应自觉遵守校规校纪。

二、 以高校校园文化建设为依托，加强和改进大学生思想政治教育

校园文化建设是新时期大学生思想政治教育的有效载体，是"育人为本、德育为先"理念落实的新园地，要充分利用好这一平台，建设好高校校园文化，进一步加强和改进大学生的思想政治教育。

1、 坚定地把握社会主义方向

思想政治教育工作有明确的目的指向，即要使先进的思想道德内化为人的自觉行为。要完成这一目标，校园文化建设须走在社会主义文化发展的最前沿。高校校园文化建设必须坚持社会主义方向，将以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神融入思想政治教育工作中，形成良好的精神环境和文化氛围。

2、 尊重大学生的主体性地位

大学生是高校校园文化的主体，在校园文化建设中要充分尊重他们的自主性和创造性，听取学生的心声和采纳他们的意见，从而建设一个更适合学生成长和发展的大学环境。鼓励大学生参加丰富多彩的校园文化活动，丰富大学生的课余生活，拓展知识面，还可以陶冶大学生的情操，锻炼其能力。总之，在校园文化建设中，要调动大学生的积极性和主动性，引导大学生做生活的主人，在实践中促进各方面的和谐发展。同时也提高思想政治教育工作在高校的校园文化建设中的有效性。

3、 丰富校园文化环境内涵

先进校园文化环境能满足学生的心理和精神需要，形成一种良好的文化氛围。要完善学校软、硬件设施，如建设现代化开放性的图书馆，聘请教授开展讲座等来为学生提供宽松自由的学习环境和优质的教学资源，培养大学生学习的兴趣和习惯。此外，要注重课堂环境文化建设，周边环境文化建设，学生生活区文化建设及网络平台文化建设，全面提高大学生的思想道德素质。

大学生思想政治教育的开展离不开校园文化这一载体。校园文化对青年大学生思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深刻影响。因此，在高校思想政治教育的过程中，注重与校园文化建设相结合，有效促进大学生思想政治教育工作的开展，实现高校教育过程中的育人目的。

参考文献

[1]同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话[N]

[2]陈展.校园环境与大学生思想政治教育[J]

第8篇：思想政治建设论文范文

[关键词]煤矿 思想政治工作 企业文化 建设

中图分类号：c240 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）02-0000-01

随着社会主义市场经济体制的建立，改革开放的推进和信心技术的迅猛发展，人们的生活方式和需求呈现了多元化的现象，员工的思想难免也会受到一些干扰，因此如何加强企业文化建设，有效的对员工进行企业思想政治教育，是摆在企业思想政治工作者面前的重要任务。根据企业煤矿多年的生产经验告诉我们：人是企业得以发展的基础，而企业文化研究的对象也是人。党的十七大会议强调以人为本，全面提高人的素质，这与我们党长期坚持思想政治工作的目标是一致的。因此，企业文化的建设应坚持以人为根本，这也决定了煤矿企业思想政治工作在企业文化建设中的重要性。本文详细的阐述了煤矿企业思想政治工作在企业文化建设中的作用。

一.煤矿企业的特点以及对企业文化的影响

煤矿企业的特点主要表现在：一是煤矿工作对象复杂，行业危险系数大。这就要求煤矿工人在工作时必须一丝不苟，聚精会神，严谨求实，严格按客观事物的发展规律办事。二是煤矿行业工作环境艰苦，工作条件恶劣。这就要求煤矿工人必须能够以苦为乐，苦中作乐，并具有艰苦奋斗、无私奉献的精神。三是煤矿工人作业活动方式散乱。这些活动一般都是在无人监督的情况下进行的，这就要求煤矿工人必须具有主人翁的精神，实事求是，不弄虚作假，自觉地做好自己的分内工作。四是煤炭生产具有连续性。工作的连续性就必须要求煤矿工人具有团队合作的精神。总之，煤矿企业的这些特点，要求煤矿工人们必须具有熟练的技能、高尚的道德品质和以集体为中心的工作情怀。由此可见，煤矿企业思想政治工作对企业的文化建设以及经济的发展具有重要的作用。

二.煤矿企业思想政治工作在企业文化建设中的作用

（一）煤矿企业思想政治工作为企业文化建设提供了向导

煤矿企业的思想政治工作应该从国家的根本利益出发，并正确处理好国家、集体和个人的利益关系，从而使我国的企业文化建设能够沿着正确的方向发展。煤矿企业文化建设作为煤矿企业的一项系统工程，它的强化需要通过思想政治工作的加强来保障。随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济体制的进一步建立，煤矿企业的每一步都会涉及稳定与和谐的问题，要想解决这些问题，仅仅依靠单纯的煤炭企业文化的建设作用是远远不够的，还需要煤炭企业思想政治工作的有力帮助。一些煤矿企业为了经济效益，不顾社会效益，盲目追求眼前利益，致使了企业的长远利益受到损害，要彻底解决这些问题，就必须在煤炭企业文化建设中发挥思想政治工作的重要作用，引导教育广大煤矿业主和职工明确社会主义煤矿企业生产经营的目的。在煤矿企业文化建设中加强思想政治工作可以保障煤矿企业在生产经营中不仅以经济效益为中心，而且还可以把经济效益和社会效益统筹兼顾起来，反对只注重经济效益而忽视社会效益，只看重眼前利益而忽视长远利益。总之，加强煤矿企业思想政治工作能够保证煤矿企业文化建设发展的正确方向。

（二）煤矿企业思想政治工作为企业文化建设提供了动力

煤矿企业思想政治工作对促进煤矿企业的发展提供了强有力的动力，能够调动员工的工作主动性和积极性。煤矿企业文化是以人为中心的企业文化，而煤矿企业思想政治工作的对象是煤矿企业中的每一位员工。员工是煤矿企业的的主体，是煤矿企业生产力中最活跃的主导性因素。广大员工的人生观、价值观的正确与否，道德水平的高低决定着他们作为劳动者的基本素质的优劣，关系着他们主观能动性的发挥情况。员工的热情高低，积极性的高低对煤矿企业劳动生产率的提高和整个企业文化建设都有着巨大的影响力。然而，员工的行为是受他们的思想支配的，因而加强对他们的思想政治工作教育，可以提高员工的工作主动性和积极性，提高员工的整体思想政治素质，保障煤矿企业高效率发展，从而推动生产力的发展，消灭剥削，消灭两极分化，达到共同富裕。进而为煤矿企业生产提供强大的动力。总之，思想政治工作是一项将科学性与时间性结合为一体的社会活动，它由经济基础决定又为其服务。

（三）煤矿企业思想政治工作为企业文化建设提供了智力支持和思想保障

企业文化是一门新学科，而思想政治工作是一门比较成熟的工作。近年来，思想政治工作在煤矿企业中形成了一支政治觉悟性高的政工队伍，这只队伍在宣传工作方面有着优良的传统，而且在发展中积累了比较丰富的经验。同时，经过长期的实践工作，这支队伍在各方面都比较完善。历史上“孟母三迁”的故事告诉我们：如果一个人长期生活在一种环境中，很容易受到这种环境的影响。生活环境极容易影响一个人的思想道德，在好的生活环境中，则会养成良好的思想道德，反之，则会使这个人的道德修养变低。因此，应该充分利用这支队伍在文化建设中的作用，让煤矿工人们在政治悟性高的政工队伍的长期影响下，形成高尚的道德和良好的品质，从而推动企业文化建设的发展，达到事半功倍的效果。

三.小结

总之，煤矿企业思想政治工作在企业文化建设中有着不可替代的作用，为企业的改革和发展提供了强大的动力和强有力的思想保障，促进了煤矿企业的全面发展。因此煤矿企业在出台各项重大决策，改革措施时都应该先进行思想动员、宣传引导。实际工作中，我们只有引导员工们正确认识到市场经济条件下人才竞争的必然性，使他们欣然接受竞争和发展对他们自身素养的要求，另外，企业思想政治工作者只有及时的了解员工的实际困难，思想动态，才能把思想政治工作灌输到他们的思想中，成为员工的精神支柱，从而激发他们工作的动力和积极性，进而搞好企业文化的建设。

参考文献

第9篇：思想政治建设论文范文

思想政治教育研究学科在经过了30多年特别是新世纪以来的快速发展以后，已经拥有了较广阔的学科发展平台，成为了理论一级学科下属的一个二级学科，形成了系统的本科、硕士、博士和博士后流动站的人才培养体系，已经从争取学科地位阶段向提高学科建设质量的阶段转变。当前，思想政治教育学科建设的问题，主要是学科发展速度与学科建设质量之间的矛盾。能否处理好这一矛盾，直接关系到思想政治教育学科的生命力和未来发展。在这种背景下，加强思想政治教育学科规范建设研究，显得特别重要和紧迫。

一、学科规范及其主要话语

所谓学科规范（subjectdiscipline），是指学科在建设和发展过程中必须遵循的基本准则和规范的总和。从概念的内涵来看，学科规范与学科建设既有共同点也有差异。共同点在于，二者都指涉学科自身的内在结构和逻辑体系，要求体现该学科的独特性以区别于其他学科；不同之处在于，学科建设的外延更大。学科建设除了包括学科规范建设以外，还包括学科其他方面的建设和发展。所谓“学科规范建设”，是指确定学科规范的过程，即在对学科不同规范进行梳理和提炼的基础上，最终确定学科建设的不同领域和方面应该具有的规范。学科规范建设是学科建设的重要组成部分，是学科进行科学化、规范化发展的必经阶段。

从内容上看，学科规范涉及学科建设与发展的方方面面，凡是学科建设涉及的领域，都有学科规范问题。一般来说，学科建设包括：学术研究（基础理论）、专业（人才）培养、课程体系、教材体系、教学体系、评估体系、师资队伍等。其相互关系如下图所示：需要说明的是，以上结构图只是一个大致的描述，很难做截然的区分。其中，人才培养是目标，师资队伍是关键，专业建设是中介，其他的要素都是围绕着这三者的互动关系结合在一起的。为了完成专业建设，需要三个基本要素，即课程体系、教材体系和教学体系。这是一个逐步具体化的过程：专业建设需要一定的课程体系来体现，课程体系需要转化为教材体系，而教材体系需要进一步转化为教学体系，即通过教师的教学来实现人才培养的目标。其中的每一个环节，都离不开教育者（师资队伍）的主动性与创造性。因此，师资队伍是关键因素。而对于师资队伍来说，学术研究又是至关重要的，它是提高师资队伍素质的必经之路。平台建设则是重要的条件。所有这些，都需要客观公正的评估体系来检验。与以上学科建设的基本要素相适应，应该有具体的学科建设规范。比如学术研究规范、专业培养规范、平台建设规范、课程规范、教学规范、评估规范、队伍建设规范等。但是，到目前为止，学界关于学科规范的研究成果很少，大都集中在学术规范研究上。笔者以“学科规范”为关键词，在CNKI网络数据库中搜索到的论文共有187篇，其中在标题中出现“学科规范”的仅有10篇。

总体上看，学界对学术规范的讨论还是比较多的。所谓学术规范，指的是某一学科研究领域内人们的一切研究活动所依据的基本准则。[1]从1988年陈平原先生发表《关于学术语法》、杨沐先生发表《我国音乐学学术论文写作中的一些问题》起，关于学术规范问题的讨论大致经过了三个阶段：20世纪80年代末至2002年2月的讨论与争鸣阶段；2002年3月至2005年5月的行动与实施阶段；2006年5月至今的贯彻与实施阶段。[2]2004年6月21日，教育部社会科学委员会第一次全体会议讨论通过了《高等学校人文社会科学研究学术规范（试行）》，强调各高校可根据结合具体情况，制订相应的学术规范及其实施办法。因此，在不同学校，学术规范仍然不一样。在一些具体的学科中，比如，社会学、旅游学等学科，关于学术规范的讨论也在持续着，不过在一些具体的问题和重点上，各自的兴趣点不一样。

在思想政治教育学中，关于学科建设的研究有不少，主要集中在以下论域：一是从历史的视角回顾思想政治教育学科的发展历程，从中提出未来发展应关注的重点。[3]二是关于思想政治教育学科建设的问题研究，主要集中在学科定位不明确、学科边界模糊，与其他学科交叉重叠现象严重；有关整体性和综合性研究不足；比较研究相对薄弱；学科和专业的“空壳”、“空巢”现象；偏重于经验型和思辨性问题，实证性客观分析研究不足；专业及人才培养不足等。三是思想政治教育学科建设的对策研究，包括从整体上把握学科建设、提升思想政治教育的学术研究水平；有学者提出思想政治教育学的发展应在深化理论研究上下功夫，注重完善和深化本学科基础理论；还有学者提出了学科基本理论再系统化的学科建设思路。但是，以上关于学科建设的研究，都没有论及思想政治教育学科规范的问题。实际上，学科规范建设对于学科的发展和成熟至关重要。在经历“跨越式”发展以后，思想政治教育学科已经到了规范化建设的阶段，如果不及早构建学科规范，这个问题终将成为制约思想政治教育学科发展的“瓶颈”。在这种背景下，加强思想政治教育学科规范建设，不但显得必要，而且很紧迫。

二、当前思想政治教育学科规范建设的有利条件和存在的不足经过多年的学科建设和快速发展，思想政治教育学科规范建设已经被提升到十分突出的地位。就目前而言，思想政治教育学科规范建设已经具备了一定的条件，同时也面临一些亟待解决的问题。

1．有利条件

第一，思想政治教育学科发展的阶段性成就为学科规范建设提供了重要的平台基础。如果把1984年思想政治教育学的正式建立作为起点，思想政治教育学科发展已近30年。在这近30年时间里，在国家的重视下，在众多老一辈学者的带领下，以及在后继者的不断努力下，思想政治教育学获得了长足的发展，从最初只拥有12个本科学位点，到现在拥有博士点66个，硕士点253个（不包括2010年新增的一级学科博士点和一级学科硕士点）。对于思想政治教育学科的发展，可以用“跨越式”来形容。问题在于，与“跨越式”发展相伴随的既有学科建设总体力量的增强，也存在学科发展不均衡。如果把思想政治教育学科建设分为前后两个阶段，前一阶段重在搭建学科平台的话，那么后一阶段就是对这个平台进行维护和加强。而维护和加强的最佳手段，无疑是进行学科规范的建设和完善。

第二，理论学科研究会和思想政治教育学科研究会的建立，为思想政治教育学科规范建设提供较好的组织基础。作为理论一级学科下面的二级学科，思想政治教育学的发展离不开理论的整体发展。同样的道理，思想政治教育学科规范建设也离不开理论学科规范建设。当前，理论学科已经拥有全国高校理论学科研究会，并且多次召开学科论坛，取得了一系列学科建设的研究成果。这些研究成果对于思想政治教育学科建设具有直接的指导意义。从思想政治教育学科自身而言，也拥有全国性的研究会组织，每年都举办相关研究论坛和年会，并且汇集了本专业相关的期刊参与，这些活动的开展为学科规范建设和发展提供了较好的组织基础和学术平台。

第三，学术界关于学术规范的研究成果可以为思想政治教育学科规范建设提供重要的理论资源。比如什么是规范化问题，有学者认为：“所谓规范化问题，不仅是指建立各种形式的学术规则，而且还涉及学术内容的实质性规则，比如如何建立学术评价机制，如何建构学术研究范式，如何营造中国社会科学的知识增长传统，等等。”[4]有学者认为，“所谓‘规范化’就是要建立学术纪律，确立学术秩序，从而保证知识的有序增长，并使交谈成为可能。具体地说，它还包含有社会科学研究学术化的意思……小至学术纪律、引证规则，大至学术传承、学术道德和秩序，都可以包括在规范的概念里面。[5]有学者认为学术建设包括以下五个方面：强化学术意识、树立问题意识、健全学术规范、承续学术传统、开展学术对话。[6]这些理论层面的研究成果虽然不是思想政治教育学科的，但都可以为思想政治教育学科规范建设提供重要的理论资源。

2．存在的不足

第一，基础理论研究方面的分歧和不足，为构建思想政治教育学科规范增加了困难。郑永廷教授曾将思想政治教育学科建设存在的主导性不足的问题归结为：学科建设内容主导的偏离；教育与研究呈现离散、杂乱和缺乏主导倾向；在思想政治教育或德育过程中淡化甚至排斥政治内容；把思想政治道德问题归为心理问题；引用内容偏重于西方与古代；热衷于边缘内容的教学与研究。[7]实际上，如果从整个学科建设来看，还有其他问题。除了主导性不足以外，还有学科边界不清、学科基本范畴研究不足等。这些不足为构建思想政治教育学科规范增加了难度。

第二，高校思想政治教育学科建设水平参差不齐，为学科建设规范的有效实施增添了难度和变数。如前所述，思想政治教育学科的“跨越式”发展带来整体力量的提升，也带来了发展的不均衡。比如，关于学科研究方向的设置，依据全国高校思想政治教育专业2009年博士生招生目录进行统计分析，思想政治教育学科博士学位授权点已经发展到将近70家。在当年博士生招生方向中，至少有20个研究方向明显地跨出思想政治教育的学科边界；从2000年至2009年10年间答辩通过的306篇博士学位论文中，有约31%（96篇）的论文选题明显地可以归诸哲学、科学社会主义、党史、伦理学、政治学等学科范围，以至于如果不注明专业名称和研究方向，根本搞不清究竟是哪个学科的博士学位论文。[7]这种情况既说明了构建思想政治教育学科规范的紧迫性，也可以看出其中的难度。

第三，社会宏观学术环境的规范化缺失，为思想政治教育学科规范建设增加了难度。思想政治教育学科规范化建设是与整个社会宏观学术环境的规范化建设相一致的，不可能独立于社会宏观环境之外。正因如此，在社会宏观学术环境规范化建设不够的情况下，思想政治教育的规范化建设也必然会受到影响。综上所述，尽管在学科建设研究方面取得了一些成绩，但是关于学科规范的讨论和研究明显不足。这既与思想政治教育学科本身相关，也与整个学术界的学科规范建设不足相关。因此，加强思想政治教育学科规范建设，任重而道远。

三、加强思想政治教育学科

规范建设的基本路径鉴于目前思想政治教育学科建设和发展的现状，构建学科规范不可能一蹴而就，需要对学科规范进行总体设计，统筹安排，分清层次，逐步推进。