能评报告精选(九篇)

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第1篇：能评报告范文

【关键词】：资料统计；要素分析；太阳辐射强度

1、太阳能资源概述

丰富的太阳辐射能是重要的能源，是取之不尽、用之不竭的、无污染、廉价、人类能够自由利用的能源。传统的燃料能源正在一天天减少，对环境造成的危害日益突出。这个时候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能够改变人类的能源结构，维持长远的可持续发展。这之中太阳能以其独有的优势而成为人们重视的焦点。

1.2我国太阳能资源分布情况

我国、青海、新疆、甘肃、宁夏、内蒙古高原的总辐射量和日照时数均为全国最高，属世界太阳能资源丰富地区。

1.3太阳能资源分布情况

内蒙古的太阳能资源十分丰富，全区年总辐射量在每平方米5500兆焦耳以上的太阳能丰富地区和年总辐射量在每平方米5000-5500兆焦耳之间的太阳能较丰富地区所占面积为72万平方公里，约占全区总面积的61%。

2、额济纳旗太阳能资源详查

额济纳旗一年中长时间受极地大陆气团控制，晴天多，阴雨天少，大气透明度好，空气干燥洁净，太阳辐射强度大，日照时间长，太阳能资源丰富。年日照时数为3406.1小时，年降水量仅为35.2毫米。

2.1资源测试

⑴规范标准引用

本资源评估测试采用中国国家气象局于2004年执行的《地面气象观测规范》为标准依据。《地面气象观测规范》是气象台站从事地面气象观测工作的业务规则和技术规定。本规范既适用于自动观测方式，又适用于人工观测方式；同时，也考虑了我国气象部门拓宽服务领域的需求和地面气象观测新技术发展的现状。本规范承接了1979年颁布的《地面气象观测规范》的主要内容，一定程度上保持了观测方法的连续性，规范了自动气象站的技术要求和观测方法，涵盖了1996年颁布的《气象辐射观测方法》的内容，新增了适应沙尘天气预报所需的地面状态观测、最小能见度以及草面（雪面）温度观测，根据服务需求和技术发展扩充了部分观测要素的测量范围，摒弃了过时不用的部分观测项目和内容，部分内容和计算公式与WMO得气象仪器和观测方法指南取得了一致。因此，本规范不仅适用于我国气象部门不同类型、不同观测方式的地面气象观测站，而且其他部门不同专业的地面气象观测站也可参照使用。本规范规定了地面气象观测的基本任务、观测方法、技术要求以及观测记录的处理方法；各种自动化设备的具体安装、操作和维护以及地面气象测报业务软件的具体使用方法有相应的使用手册进行规定，并成为本规范的重要补充。

⑵测试仪器

资源测试所采用有国家气象局气象计量站标定的北京华创升达CAWS600-SE自动气象站测试仪，测试仪器的相关技术指标如表1所示。

3、不同的太阳能资源数据比较分析

3.1太阳能资源数据获取

采用不同的手段获取太阳能资源数据，目前用于太阳能资源评估的主要数据来自于卫星扫描和实地测量。卫星扫描数据主要借助于气象卫星对地表进行每隔一段时间进行近红外及可见光光谱扫描，通过对海拔高度、臭氧密度、水蒸气、气溶胶、悬浮微粒等参数进行分析计算获得相关数据。卫星数据覆盖范围较大，记录的时间较长，能够获得十年或二十年的卫星扫描数据，但精度较低，有效范围约几百平方公里；相比之下，实地测量能够根据具体的实测地点进行定位测量太阳能资源，有效范围及数据的精确程度都比卫星数据要好，但是，实地测量的测量范围有限，测试时间较短，仅能得到有限区域的有限时间段内的测试数据。

⑴卫星扫描

以美国宇航局NASA卫星扫描数据为例，该数据是在卫星扫描的基础数据上与“基线地面辐射观测网”数据中心数据进行修正整理。通过输出不同的地理位置经纬度坐标，得到该位置（有效范围1°经纬度，自1983年至2005年22年平均的太阳能月平均日辐射值

（单位为KWh/m2/d）。

⑵实测

选用国家气象局气象计量站标定的自动气象站测试仪对内蒙古额济纳旗地区进行太阳能资源测试，测试仪器灵敏度范围为7～14μv・W-1m2。响应时间≤35s（99%响应）。年稳定性≤2%。测试地点位于额济纳旗达来库布镇中心，经纬度坐标为：东经101°04′，北纬41°57′，测试时间自2007年1月至2007年12月。

3.2分析

实测值与相应的卫星扫描数据变化趋势基本一致。

4、结论

经过从全国太阳能资源分布情况分析，再加上实测太阳能辐射数据分析，得出的综合结论是：额济纳旗地区太阳能资源极为丰富，太阳能发展潜力巨大，从实测的5年数据可以看出，年平均7178.39 MJ・m-2的太阳能辐射值在全国都位于前列，仅次于地区。

【参考文献】：

[1]中山大学，兰州大学，西北大学.气象学与气候学[M].北京：高等教育出版社.1984.

第2篇：能评报告范文

【关键词】儿童护理；妇幼保健院；护理管理；功能

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2014）04-0351-01

儿童护理基本注意事项

1.1 婴儿期保健护理

此期是体格生长发育最迅速的时期，但消化功能还不完善，容易发生消化功能紊乱与营养缺乏症。此期保健护理的重点：（1）提倡纯母乳喂养至少4―6个月，部分母乳喂养或人工喂养者应正确选择奶方；按时逐步添加辅助食品，为断母乳做好准备。（2）定期健康检查和体格测量，进行生长发育系统监测，以便早期发现异常给予纠正。（3）坚持户外活动，利用空气、水、日光浴和被动体操；应用有声、光、色的玩具促进婴儿的感知发育。（4）完成基础计划免疫。[2]

1.2 幼儿期保健护理

由于心理活动尤其是自我意识的发展，幼儿对周围环境产生好奇心、爱模仿，但容易被成人过分呵护而抑制其独立能力的发展。此期保健重点：（1）合理喂养，断乳后要保证足够蛋白质供给，食物应多样化，并注意训练自行进食的技能。[3]（2）安排有规律的生活，培养良好的生活习惯，如睡眠、饮食、排便、沐浴、游呶户外活动等。（3）重视与幼儿的语言交流，通过游戏、讲故事、唱歌等促进幼儿语言发育和运动能力的发展。（4）每3～6个月进行体格检查一次。预防龋齿，筛查听、视力异常。预防疾病和异物吸入，注意安全防护工作，谨防烫伤、跌伤等意外事故发生。

1.3 学龄前期保健护理

因为儿童在学龄前期智力发展加快，独立活动范围扩大，故此期是儿童性格形成的关键时期。此期保健重点是：（1）加强教育，注意培养学习习惯、发展想像力和思维能力，使之具有良好的心理素质；通过游戏、体育活动增强体质，并在游戏中学习遵守规则和与人交往。（2）每年应体检1～2次，进行视力、龋齿、缺铁性贫血、寄生虫等常见疾病的筛查，做好防治工作。（3）保证充足的营养，预防外伤、溺水、误服药物以及食物中毒等意外事故。

2 更好发挥妇幼保健院的护理功能

2.1 提高护理质量

医疗质量的好坏，关系着病人的安危，病人到妇幼保健院就诊，是建立在医疗安全的基础上的。因此，确保医疗质量是妇幼保健院工作的首要目标。医疗质量的持续改进关系着妇幼保健院的发展，医疗质量始终是妇幼保健院工作的重中之重，因此，必须对业务流程进行重组。谋求妇幼保健院最大的可持续发展应以合理的投入为主，让病人可以用合理的价格获得最好的服务，从而使医患关系变成相互理解和相互信任的状态。同时，妇幼保健院必须以诚信的态度向居民承诺自己的医疗质量，因此，每一位护理人员都要树立起强烈的品牌意识，并以此为义务，要像对待自己的生命一样对待医疗质量，只有这样，才能让广大居民有足够的信心来就诊。

2.2 狠抓内部管理

保健院要发展，必须要改革管理制度，因为我们都知道：管理出效益，管理出质量。首先，要狠抓制度建设，将制度作为激励和约束人的重要管理手段。护理人员要始终把病人放在第一位，把奉献一流的护理水平，创造一流的业绩作为工作目标。按国家一级标准，建立和完善安老院舍的实施标准和规则、规例。加强专业护理队伍建设，必须有目的、有计划，逐步培养和引进人才，合理恰当地使用人才。只有尽快形成人才优势与合理的人才队伍结构，才能促进保健院的进一步发展。因此，可以采取“重金招聘权威人才，体制机制吸引关键人才，事业感情留住优秀人才，发展远景聚集实用人才，末位淘汰无用人才”的方针政策来引进人才。

2.3 提高护理人员的护理水平

加强对护理人员的专业培训，使得护理工作人员能够更好地适应工作。除此之外，在目前可以提供的条件下，对那些业务能力高、身体情况好、工作水平强的护理人员进行优先考虑，在不断组织他们学习护理专业知识的同时，还要对他们的实践操作训练进行加强，把基本功训练和专科训练有机结合起来。适当组织各种专业技术操作比赛，促进护理人员之间的相互学习，共同提高。有计划地安排护理人员到上级医院进修学习，参加各种专业技能培训，并鼓励、支持他们在业余时间参加函授学习。通过上述举措，争取将社区保健院护理人员的技术、学历、职称以及经验等方面的不足缩到最小，从而真正做到在整体上提高妇幼保健的护理质量。

2.4 提高护理人员的职业道德随着我国城市化进程的加快，家庭与人口的结构发生了巨大的变化，从过去那种大家庭式的家庭结构，变成现在的三口、老两口之家。这就要求护理人员在对待病人时，要像对待自己的亲人一般，时时事事替病人着想，让病人感受温暖的同时，对自己的职业尽忠职守，努力把病人护理好。保健院建设的核心及至关重要的部分就是充分调动起护理人员的积极性、主动性，培养他们无私奉献、和谐向上的精神，这也是促进保健院建设“软动力”。

总而言之，目前我国的妇幼保健护理仍处在需要进一步完善的阶段，但是，随着各项改革制度的创新与推广，妇幼保健护理将会以其自身的实际行动，在妇幼保健中拥有举足轻重的地位，并发挥着越来越重大的作用。我们只有加强管理、深化改革，不断增强自身的综合竞争力，才能迎头赶上，为妇幼保健院争得生存之地，也为妇幼保健事业的发展创造良好条件。

参考文献

[1]刘素华、崔英，社区妇幼保健护理工作的特点及护士应具备的素质，2005.

第3篇：能评报告范文

也并不是只有网络通信和安全方面的应用才算I/O密集型应用。经常关注实验室评测报告的读者朋友们应该注意到,我们已经很久不用静态页面脚本测试服务器性能了。甚至ASP、环境下负载较轻的脚本,测得性能也只列为参考。这是因为,失败的HTTP请求总是过早地出现,此时CPU占用率却并不高。而以往的经验(包括计算机世界实验室评测标准中的规定)是,只有当处理器整体利用率达到100%才会出现错误,这个临界值就是服务器针对当前脚本的最大处理能力。

前段时间,我们特别针对这个问题进行了研究,希望找到真正的原因。测试平台是一台配备了双路英特尔至强5472(3.0GHz,共 8核)、5000P芯片组、8GB FB-DIMM、双口英特尔82575EB网络控制器的服务器,操作系统采用了64位Red Hat Enterprise Linux 5.1,与多数商业用户目前实际使用的配置相仿。2.6.18版的Linux内核也能很好地支持我们选用的硬件平台,系统安装完毕即可开始使用。Kernel的配置文件表明,内核已开启NAPI模式处理网卡传送的报文。考虑到多数用户的使用习惯,我们没有再做更多的优化工作。

既然要最大限度地暴露问题,测试模型肯定要选择I/O密集型应用。配好网卡IP,启用静态路由,再使用iptables加载一条策略,测试平台就被改造成一台最原始的双口包过滤防火墙。我们按照RFC 2544规定,使用思博伦通信提供的SmartBits 600网络性能测试仪进行了测试。结果表明,测试平台64字节报文双向吞吐量只有29%,意味着实际处理能力还不到600Mbps。

8核至强平台的性能如此不济?看看系统资源的占用情况就明白了:8个核中,有6个核几乎没有负载; 其余两个却已经满载,且资源全部消耗在软中断处理流程中。显然,为了优化性能, Linux Kernel使用了网卡与处理器核绑定的业务处理方式。也就是说,跑包过滤防火墙这样的业务,理论上双核处理器即可达到同样效果。虽然这种情况可以通过代码优化的方式解决,但对普通用户来说是不现实的。

我们还在拔掉一颗处理器的情况下进行了同样的测试,64字节报文的双向吞吐量上升至34%,较双路8核平台提高了17%。进过分析,造成这种情况的原因应当是因为减少了两颗处理器间经北桥进行Cache同步这一步骤。

当然,路由与包过滤防火墙只代表一类特殊的业务模型。真实情况中,大量上层应用对CPU运算性能的要求要远远超过I/O,它们能否发挥出多路多核平台的真实性能呢?联想到很多用户都使用配置较高的服务器搭配Snort进行入侵检测,我们也搭建了这样一个测试环境。为了加大系统的运算负载,还特别加载了包含超过一万条规则的海量特征库,并关闭了日志输出。由于该软件启动时必须指定监听网口,所以系统内同时运行着两个Snort进程对接收到的报文进行检测。

我们使用SmartBits向服务器两个网口发送了64字节千兆线速流量,结果与预先猜测有很大差异:8个核中的4个近乎闲置,另有两个核在满负载处理网卡接收的报文,其余两个核的资源全部被Snort使用。即便是这两个核,分配给Snort做入侵检测业务的资源也不超过50%,其余都被系统(Libpcap)占用。从统计信息来看,60秒内SmartBits共向服务器发送了178571424个报文,网卡只接收了25874265个,Snort则仅处理了19474212个。也就是说,网卡本身就不能实现线速收包,加上snort又不能很好地利用多核资源,导致收下来的报文也不能全部进行检测,真正经过识别的仅占11%。

测试进行到这里,已经可以得到比较明确的结论:至少在与网络相关的部分业务中,现有的多路多核服务器平台并不能发挥100%的性能。并且,这次测试也印证了我们曾经对某些脚本成绩不正常原因的推断。目前来看,系统软件默认协议栈并行化方面的效果是比较失败的,至少我们测试过的64位Windows2003、Windows2008、Windows7和Debian Linux 5也同样存在这个问题。

就在验证测试后的不久,华为技术有限公司送来的一块智能网卡引起了我们的注意。这个代号为iNIC1000的产品声称可以有效解决I/O处理带来的高昂系统开销,使服务器真正表现出应有的功效。该网卡采用全高设计,使用PCI-E 4x进行连接,提供了4个千兆接口。虽然网卡主芯片上覆盖有散热器,但在实际使用中的温度并不高。我们用转接卡插在1U服务器中,直接合盖进行长时间测试,散热器表面温度也没有明显上升。

这是一块拥有很强处理能力的网卡。通过配置,智能网卡可工作在normal和rule两种模式。前者的功能主要是标准的数据接收、上报以及转发,后者则在此基础上实现了规则过滤特性。为保证兼容性,iNIC1000智能网卡的驱动提供了公开的API供应用程序调用,也有华为官方提供的Libpcap库可供选择。用户可以根据自身应用需求,选择合理的部署方式。

在对技术思路有了充分了解后,我们马上开始着手验证产品的实际效能。为方便进行对比,测试环境依旧沿用了之前的软硬件平台。对于包过滤防火墙这种应用来说,iNIC1000智能网卡在rule模式下的接收、规则过滤与转发特性已经可以独当一面。实际上,在主机上的操作也只是智能网卡过滤与转发策略的配置,并未用到系统自带的功能。我们使用SmartBits发送了双口双向64字节线速流量,这次的吞吐量基本达到100%,系统资源占用率却接近0。也就是说,包过滤防火墙的任务完全由智能网卡承担,服务器可以腾出更多的资源处理业务。

为了验证这一点,我们将网卡的工作模式改为normal,将上报队列的数量设定为与服务器平台处理器核数一样的8条,进行了针对Sonrt应用的测试。由于Snort需要借助Libpcap捕获报文,正好也可以考察一下iNIC1000智能网卡对原有应用的兼容性。操作方面我们没感觉到什么难度,不同的数据队列在系统中被映射为传统网络适配器加子接口的形式,用户使用时可以维持原有的操作习惯。

这次的测试结果较板载网卡大为改观,从最终统计来看,60秒内智能网卡接收上报的报文数与Snort累计处理的报文数均为178571360,做到了2Gbps(2.96Mpps)流量的线速接收上报与检测。8核平台的计算能力也终于有了用武之地,流量负载均衡到所有处理器后,平均CPU占用率还不到10%。

2Gbps的流量看来远未到达测试平台的最大处理能力,我们随即使用了全部4个接口进行了测试。在4Gbps的64字节单向线速流量(5.2Mpps)压力下,iNIC1000智能网卡依旧可以做到不丢包接收,并相对均匀地分队列上报给不同处理器。系统中运行的8个Snort进程也顺利完成了对357143108个报文的检测,此时CPU综合占用率也还不到40%。

测试后记

第4篇：能评报告范文

【内容提要】学校评价在教育评价体系中处于核心地位，它直接影响着对教师评价和学生评价的原则以及学校的发展方向。运用增值评价学校效能是当前学校评价研究的重要内容。对河北省保定市普通高中学校效能进行实证研究结果表明：60%～80%的高考成绩校际差距都不是学校本身所导致的，在提高学生进步幅度方面，不同学校间存在明显差异。增值评价结果与高考分数评价结果存在较大差异；学校效能在不同学科间没有显著差异；学校对不同学生群体的效能无差异。学校效能的增值评价对于创新学校评价体系具有重要的参考价值。

【摘 要 题】教育评价

【关 键 词】学校评价/学校效能/增值评价/多水平模型

【正 文】

一、学校效能的增值评价理论综述

学校效能评价被认为是评价学校在控制生源和学校背景等外部因素的条件下，与其他条件类似学校相比，其达到目标的程度，是对学校工作绩效“净”影响的评价。对学校效能的研究存在多种模式，序润斯根据发展阶段将其总结为五个基本模型：关于教育机会平等的研究模型、教育生产函数模型、补偿教育项目的评价模型、有效学校研究模型和有效教学研究模型，在各研究模型中又有不同的效能测量方法和计量模型。①

增值评价属于教育生产函数模型，与一般的教育投入—产出分析模型不同，增值评价的主要特征表现为以学生的学业成就为评价依据，通过相关的统计分析技术，将学校对学生发展的影响从生源、性别、民族等诸多相关因素中分解出来，进而测量一定时间内学生的进步幅度，以此试图发现一些学校的学生是否比其他学校的学生能获得相对较大的发展。②学校效能增值评估研究有以下基本特征：（1）量化研究为主；（2）综合性；（3）应用性；（4）国际性。

二、研究数据和方法

依据项目实施方案，所有数据均从河北省保定市直接采集，其中包括90所普通高中学校2005年的高考和2003年的中考数据，另包括其中27所学校的学生问卷和学校背景问卷。学校情况调查的数据包括：学校所在地、大小、类型、级别、经费、办学条件、师资水平和校长情况等共19项指标。有关学生的数据包括以下几方面：

1.2005年学生高考成绩

根据分析需要共分为六类成绩指标：文科总成绩（语文、英语、文科数学和文科综合）、理科总成绩（语文、英语、理科数学和理科综合）、所有学生的语文成绩、所有学生的英语成绩、文科数学和理科数学。所有的分数均采用标准化处理（平均分为0，标准差为1）。

2.2003年学生中考成绩

依据高考学生信息，从保定市学生中考成绩库中提取相对应的学生中考信息。根据保定市中考要求，2003年学生中考共包含五门课程：语文、数学、英语、文科综合和理科综合。与高考成绩的处理相类似，所有的中考成绩也进行标准化处理。

3.学生背景情况

为进一步分析学生背景因素对学生学业成就的影响，在对27所学校的学生抽样调查中，采集了学生的背景因素，其中包括学生的性别、年龄、所学专业、课外辅导情况、父母亲受教育程度和家庭收入等共16项指标。

在分析中生成两个变量：一个是学生的学习能力指标，它是基于学生的中考成绩总分，取其最高的25%，中间的50%和最低的25%为三个等级，以此考察不同学习能力和水平的学生对高考成绩的影响；另外一个是学校的学生成就水平，它是基于学校学生中考的平均成绩，分为较高的25%，中间的50%和较低的25%三个等级，以此考察不同学校生源的差异对高考成绩的影响。

基于采集到的数据情况，为验证学校对学生学业成就的影响，建立了包含学校和学生的两种水平分析模型。与一般的多重回归相比，本文中的两水平模型考虑到了学校与学生之间的嵌套问题，它可以将学生和学校这两个分析单位同时纳入模型中去从而更加准确地分离出学校对学生的影响。同时，在本文的分析中，只考虑回归方程中截距项的分层变化，而不考虑回归系数变化情况。其基本形式如下：

在模型计算中，逐一引入相关变量建立以下六个模型，以考察和比较各相关变量的影响。

模型1：方程右边只有截距项，其目的在于它可以作为参照模型，为下述模型的比较提供依据；

模型2：方程右边加入中考成绩，考察中考总成绩和各科成绩对高考成绩的影响效果；

模型3：方程右边加入学生背景变量，90所学校数据中只有学生性别一项学生背景变量，27所学校中有16项学生背景因素变量数据；

模型4：方程右边加入学校背景变量，90所学校模型中有生成的学校等级变量，27所学校中有19项学校背景因素变量数据；

模型5：方程右边加入中考成绩和学生背景变量，考察中考成绩和学生背景两个因素对学生学业成就的影响；

模型6：方程右边包括所有因素，将所有变量加入模型中作为自变量，考察和比较自变量回归系数的大小及变化情况。

通过对各模型的比较，确定最终分析模型。所有模型的估计中均采用MLwin 2.02软件进行计算，所采用的回归估计的方法是迭代广义最小二乘法(Iterative Generalised Least Squares， IGLS)估计。③

三、实证分析结果

采用分析软件对数据进行统计处理，分析结果如下。

1.学校的教育教学差异并不是造成高考成绩校际差距的主要原因

与单纯地依据原始分数评价不同，多水平模型下的增值评价能够直接反映学校教育管理、校园文化等因素对学生学业成就的影响，而将学校自身不能控制的因素排除在外。将河北省保定市普通高中学校按照其学生中考时的平均成绩分为三类，生源较好的25%的学校为第一类，中间的50%为第二类，较差的25%为第三类。分析结果表明：生源较差的学校其高考成绩明显低于生源中等和生源较好的学校；而生源较好的学校其高考成绩明显好于其他学校。研究发现：不同学校高考成绩的校际差距，60%左右可归因于所招收学生在中考成绩上的差异；如果再将学生详细的家庭背景与学校背景因素考虑在内，则可解释80%左右的高考成绩校际差距。

可见，学校间教育教学质量的差距并非完全是由于学校自身工作不力造成的，与学校的生源、经费、办学条件等外部因素亦密切相关，而这些因素上的差距是历史和社会综合原因形成的，责任不应该完全由现在的学校来承担。

2.在提高学生进步幅度方面，学校间存在明显差异

采用多水平模型软件Mlwin对模型6进行计算，将学生中考成绩、家庭背景、学校情况等相关因素对高考成绩的影响都考虑进去，可以得出学校的效能排名。针对保定市高考的具体科目，可以计算出文科总成绩、理科总成绩、所有学生的语文成绩、所有学生的英语成绩、文科数学和理科数学等六个方面的各学校排名。

以文科总成绩和理科总成绩的学校效能分析为例，保定市90所普通高中学校的文科成绩中，有28所学校的效能低于平均水平，有24所学校其效能高于平均水平；在理科成绩中，有25所学校的效能低于平均水平，有17所学校其效能高于平均水平。

3.增值评价结果与高考分数评价结果存在较大差异

模型1中没有考虑其他因素对高考成绩的影响，其计算结果只考虑高考成绩的学校排名，为比较增值评价结果与高考分数评价结果，将模型1计算出来的学校排序结果与模型6计算的学校排序结果进行比较。

从中可以看出，90所学校按照增值从低到高依次排列，而按照高考分数的排名与增值对本研究中90所学校的评价而言，虽然两种评价方法产生出来的学校排名相关性检验中，其斯皮尔曼系数仍然显著，但无论是考察学校的文科学生还是理科学生，有1/3的学校存在此种情况：采用原始分数评价时的学校排名与采用增值评价时的学校排名间的差距在20名以上。在高考分数排名中较高的学校，其学校效能并不一定也相应较高，反之亦然。

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4.不同学科间的学校效能显著相关

从总体上看，学校效能在不同学科间没有显著差异，但部分学校在具体学科和专业上具有较强的效能优势。计算并检验90所学校在各学科间效能的相关系数，可以看出学校效能在不同学科间显著正相关。但在90所学校中，编号为8、85和47的学校在所有的学科中，其学校效能都是相对稳定的；而学校20的文科效能明显高于理科，学校52在理科效能上是最好的，但在文科上却一般。

5.学校在提高男生、女生以及不同学习能力的学生学业进步幅度上不存在分化和区别对待现象

从整体上看，学校在促进男生、女生以及不同学习能力的学生的学习提高上较为一致。按照性别和学习能力对学生分组，进一步考察学校对不同学生群体的效能差异。计算并检验保定市90所普通高中学校中各学生群体间学校效能的相关系数，结果表明，学校在提高男生、女生以及不同学习能力的学生学业进步幅度上显著相关。

四、讨论和建议

学校评价在教育评价体系中处于核心地位，它直接影响对教师评价和学生评价的原则以及学校的发展方向。本研究给我们以下启示。

1.以增值评价为手段，促进学校均衡发展

与传统的仅用学生的某次考试成绩、学校的升学率作为评价指标相比，增值评估用于学校评价将科学反映学校教育教学工作绩效，有助于公平合理、科学全面地评价学校，促进学校特色建设，从而促进学校均衡发展。本研究表明，60%～80%的校际差距不是可以由学校控制的原因造成的，这些因素包括学生家庭的社会经济背景和学校资源的先天差距等。如果对学校的评价单纯以学生“出口”差距而不考虑学生的“入口”差距，对相当大一部分学校而言是不公平的。特别是在对普通高中学校的评价实践中，还主要是实行以学生高考成绩为导向的学校评估，以学校考上名牌大学的学生数作为考核学校工作的指标。这种过于简单化的评估手段必然导致学校走上以片面追求升学率为目标，以抢夺优质生源为工作重点，以换取资源倾斜投入为动力的非均衡发展道路，其最终结果是好学校越来越强。差校越来越差的“马太效应”愈演愈烈。

而实行以学校提高学生进步和发展幅度为目标的附加值评价，将有效地引导学生从重投入到重过程，从重生源到重培养，从单纯注重结果到关注教育全过程。特别是对于那些各方面基础条件较差，长期得不到重视而仍然付出了大量工作的学校，增值评价能够充分反映出他们的努力程度，从而科学合理地反映每一所学校的工作绩效。

2.建立增值评价指标，完善学校评估指标体系

本研究表明，虽然增值评价结果与原始分数评价结果有较大差距，但对学校效能的增值评价并非全面否定现有的评价体系，而是对现有评价指标体系的补充和深化。事实上，真正是高效能的学校其在传统评价体系中也是好学校，在传统评价中最差的几所学校其在效能增值评价中也仍然是较差的。

在国外，增值评价指标也被作为一项重要的创新性指标加入到现有的评价指标体系中。在英国，由政府正式的学校评估指标体系中有三个主要指标：学生缺课率、毕业考试的通过率和学校的增值指标。④这三个指标各教育主管部门可根据评价的需要各取所需。由经济合作与发展组织(OECD)研制的教育系统国际指标体系(INES)也正考虑将增值指标纳入，以增强国际间学校效能比较的效度。⑤对照我们现在的学校评估指标体系，其主要问题之一就是评估指标单一化，缺少对教育教学过程和学生成长的有效评价。因此，建立学校增值评价指标，对完善我国学校评估体系具有很好的参考价值。

3.以增值评价为导向，促进学校的特色发展

增值评价不仅是对学校的总体效能进行评价，还可以评价学校内部不同学科、不同人群的效能。本文的分析结果也表明，部分学校在不同的学科上有突出的效能，如果我们进一步拓展效能的评价范围，还可以对学校内德育、学校管理等各方面实施效能评价，从而更有效引导学校多元发展。因此，增值评价方法不同于传统的鉴定性评价，而是强调学校自身的进步幅度以及其独特的效能表现。例如有的学校可能整体效能不高，但可能对学习基础不好的学生有较好的效果，这就可以形成增值评价体系下的学校特色。

此外，增值评价将关注教育的重点从资源投入转到学校内部的教育教学管理，从学校硬件建设转到学生的进步幅度。这种转变一方面反映了当前世界范围内社会发展对加强教育内部绩效评价的必然要求，另一方面也有利于切实帮助学校提高效能，强化责任，实现科学发展。

本文的研究是基于河北省保定市数据进行的。虽然研究中有90所学校的学生考试数据，但仅有27所学校的学生背景因素和学校背景因素问卷，因此本文中并没有深入讨论学生学业成就的影响因素。而且增值方法的局限性也是显而易见的：如学校的功能和价值不仅仅在于提高学生的认知水平和学业成就，而是包括情感、态度、价值观等多维目标，所以，用单一的学生成绩指标来测定学校效能是远远不够的。有一些学者已经在开始尝试使用多种指标，诸如学生辍学率、转学率、学生的情感态度测量值等来丰富和完善学校效能评价体系。⑥

更精细的分析还可以考虑随机系数模型，即考虑各学校效能影响因素在不同学校间的变化情况。此外，学校效能增值评价的稳定性也是一个需要重视的问题，需要进行较长时间的跟踪分析才能得出更为合理的结论。

注释：

①Jaap. Scheerens， Improving school effectiveness， United Nations Educational， Scientific and Cultural Organization， 2000.

②⑤Jaap scheerens， Cees Glas and sally M. Thomas. Educational evaluation， assessment， and monitoring， a systemic approach. Swets & zeitlinger publishers. 2003.

③Harvey Goldstein， Pan Huiqi， Terry Rath and Nigel Hill， the use of vale added information in judging school performance， institute of education university of London， 2000.

④Lesley Saunders， A Brief History of Educational "Value Added": How did we get to where we are？ School effectiveness and school improvement， 1999， Vol. 10， No 2.

⑥Russell W. Rumberger， Test Scores， Dropout Rates， and Transfer Rates as Alternative Indicators of High School-Per-formance， American Educational Research Journal， 2005， Vol.42， No. 1.

【参考文献】

[1]　James s. Coleman， et al. Equality of education opportu nity， US department of health， education and welfare， 1966.

[2]　Sally Thomas. Evaluation of RSSI Using Value Added Measures of School Performance. Final Project Report， 2001.

[3]　Lesley Saunders， ACCOUNTABILITY MECHANISMS AND PROCESSES: 'Value Added': Telling the Truth about Schools' Performance? . worldbank. org/education/est/resources/topic%20papers/Valueadded， doc.

第5篇：能评报告范文

 

我厅认真贯彻落实国家和省关于“放管服”改革的部署要求，加快转变政府职能，提高政务服务效能。坚持把行政审批工作作为提高依法行政能力的抓手，强化服务意识，依法依规开展工作，为群众提供便捷高效的行政审批和政务服务。现将有关情况报告如下：

一、行政审批效能情况

（一）转变政府职能深化行政审批制度改革落实情况

1.政府职能转变落实情况。一是切实做好省级事项委托下放的衔接。按照省政府的统一部署，我厅将省级行政职权压减工作作为转变政府职能、推进强市放权工作的重要内容来推进。根据粤府令第270号，将29个事项（其中行政许可10项）委托给各地市实施，依法与21个地市工业和信息化部门签订书面委托协议，细化明确委托事项具体内容、执行方式、权利义务、责任划分、监管措施、委托期限等内容，并于2020年2月26日在厅门户网站向社会公布调整实施事项的承接部门、交接日期、具体内容及责任等。其中行政许可事项，通过提供审批专用章、协助开通在线办理端口及各环节人员账户密码、指导完成事项在政务服务系统内的认领和编制实施清单等方式，为各地市开展工作提供便利。二是加强业务培训和指导。针对调整实施事项，分领域分行业制定了内部操作指引，及时将有关法律法规依据、文件、表证单书及各类文书模板等一并提供给各地市工信部门。通过微信工作群、电话等方式及时解答和回应地市提出的疑问。结合委托以来地市反馈遇到的情况、问题，对内部操作指引进行了修订并予以印发。采取线上和线下相结合的方式，组织本系统依法行政专题培训，着力强化执法人员法治思维和能力水平。三是动态调整和完善权责清单。依托省政务服务事项标准化专项工作系统和“互联网+监管”事项系统，动态更新厅行政权力事项目录清单。四是跟进做好调整实施事项的评估工作。通过双随机检查、地市反馈等方式，收集事项调整实施以来的意见建议，为做好省级职权事项调整评估工作提供参考。此外，研究将部分事项委托给汕头华侨经济文化合作试验区、南沙自贸试验区实施。

2.中介服务改革落实情况。根据《广东省人民政府办公厅关于对行政审批中介服务事项动态调整开展自查整改工作的通知》（粤办函〔2020〕113号）要求，我厅对行政审批事项涉及的中介服务事项进行了全面自查，将保留的行政审批中介服务事项清单在省网上中介服务超市管理平台予以公开，实行动态管理。我厅不存在所属事业单位及其举办企业开展行政审批中介服务情况。

3.建立健全行政许可事项评价情况。我厅暂无本省设定的行政许可事项。

4.开展减证便民情况。根据《广东省人民政府办公厅关于印发广东省全面推行证明事项告知承诺制工作实施方案的通知》（粤办函〔2020〕334号）《广东省司法厅关于印发进一步做好全面推行证明事项告知承诺制工作若干问题意见的通知》（粤司办〔2021〕51号）要求，我厅对行政许可等依申请办理事项进行了逐项梳理和研究，对部分材料实现电子证照关联或申请人免提交。部分所涉事项因由国家层面设定，按照相关指引，需待国务院部门研究后决定是否推行证明事项告知承诺。

（二）数字政府改革建设推进情况

5.强化服务支撑能力情况。一是数据资源共享方面，在省级政务大数据中心已上线政务数据资源目录共167个，目录规范率为100%，及时响应各地各部门的数据共享需求。厅自建审批系统产生的办件过程数据均已按照省政数局印发的办件过程数据采集规范进行报送。二是电子证照方面，对列入“省电子证照业务规范化管理系统”发证清单的证照再次进行梳理，由我厅签发的证照均已开通电子证照，实现了我厅所有种类电子证照签发全覆盖。三是电子印章方面，已制作省本级行政审批电子印章；为更好支撑“四免”专项工作，并根据省政府关于部分政务服务事项的行政职权调整为各地级以上市实施的要求，向省政数局申请制作下发各地市委托专用电子印章，进一步做好了对市县的用章指导。四是粤系列平台应用方面，在“粤商通”上线事项 10 项。

6.优化服务供给方式情况。我厅事项办件发生率为77.18，网上可办政务服务事项单点登录率为100%，网上可办行政许可事项占比100%、行政许可事项网上办理深度均达到网办IV级。在广东政务服务APP 上线事项 18 项。根据省级政务服务事项调整实施情况，及时在省政务服务网做好取消、调整、下放行政审批事项的跟进落实，动态更新办事指南，确保要素完备与准确。

7.提升服务效能情况。我厅行政许可事项均已全部实现网上受理，网上受理率为100%。按照政务服务事项相关指标“应优尽优”的要求，结合我厅实际情况，对政务服务事项减时间、减跑动、减材料和即办件指标再优化，其中行政许可事项时限压减率为79.26%，平均跑动次数为0，即办事项占比36.36%。为进一步提升政务服务效能，我厅印发了《广东省工业和信息化厅政务服务“好差评”工作规定》，明确责任人，建立内部“好差评”工作机制，2020年以来的主动评价中，未出现差评情况。

（三）加强事中事后监管情况

8.建立健全监管制度机制情况。建立并动态更新完善我厅“一单两库一细则”，即随机抽查事项清单、检查对象名录库和执法检查人员名录库，“双随机”抽查工作细则（试行）。严格落实行政执法三项制度，将行政执法事前、事后信息按要求统一在省行政执法信息公示平台公开。进一步规范行政处罚裁量权实施。修订《广东省工业和信息化厅行政处罚案件办理规定》和《广东省无线电管理行政处罚裁量基准》《广东省工业和信息化厅无线电管理行政执法案卷管理办法（试行）》，规范行政处罚裁量权的使用，进一步防止执法随意性。组织开展行政执法案卷评查。进一步推进全省工业和信息化系统行政案卷管理工作的标准化、规范化。

9.开展监管情况。组织民用爆炸物品、监控化学品、无线电等重点监管领域分别制定年度检查工作计划。对11个地市的15家民爆物品生产、销售企业，4家监控化学品企业开展随机检查，检查内容覆盖率100%，发现一般患和问题55项，完成整改55项，整改率100%。主动提出将“对生产、销售无线电发射设备的行政检查”事项纳入《省市场监管领域部门联合抽查事项清单（第一版）》，并承担牵头部门职责。组织地市工信部门开展2020年销售无线电发射设备专项监督检查工作，检查企业200余家，其中我厅牵头开展的跨部门联合检查27家。对全省不少于200个无线电台站的频率使用和台站设置使用情况开展专项检查。完成工信部下达的对生产企业143个型号设备随机抽查任务”。对销售未经型号核准设备的行为进行行政处罚5起，收缴罚没款5.9万元。

10.创新监管方式情况。一是推行信息技术、大数据分析、在线实时监测等创新监管方式方法。推进包装型工业炸药实现最小装药包装单元个体信息可溯；通过采购互联网+“伪基站”实时定位服务，弥补了现有无线电监测定位“伪基站”技术手段的不足，大幅提高对“伪基站”的精准监控能力。二是加强技术防控能力建设，强化行政执法力度。通过广东省航空业务无线电监测网项目的建设，有力提升对广播、航空业务通信导航专用频率的保护性监测和对“黑广播”等潜在干扰的预警分析能力。三是挖掘监测数据潜能。结合全省频谱使用评估、频率使用率评价等专项工作，我省对采集的无线电监测数据和基站解码信息进行充分挖掘，重点对广播电视、移动通信频段的频谱使用情况进行分析，及时发现“黑广播”“伪基站”线索。四是组织指导培训演练。在茂名举办2020年广东省禁化武模拟视察演练活动；编制印发《广东省无线电监测技术演练实施指南》；指导江门市无线电管理机构举行边海无线电监测演练活动；有效提高了全省执法队伍打击相关违法行为的能力水平。五是强化联合工作机制。充分发挥省打击治理电信网络新型违法犯罪厅际联席会议的平台优势，联合宣传、公检法、广电、市场监管、电信运营商等多部门开展集中打击行动，充分发挥各部门职责，形成全链条打击态势。

（四）投诉举报和服务对象满意情况

11.政务服务“好差评”情况。我厅总评价为7.2分，无实体大厅和政务服务窗口。

    12.咨询、投诉、求助、建议办理情况。及时跟进知识库更新维护，政务服务网、12345热线、粤省事、粤商通、政务APP及其他渠道收到的咨询、投诉、求助、建议事项工单，均按时办结。

第6篇：能评报告范文

摘　要：目的：观察肺瘤平膏及其拆方干预体外培养体系中Dc抗原递呈功能的作用并探讨其分子机制。方法：建立体外人血PBMc诱导分化成熟Dc的诱导培养体系，从健康人外周血中分离获得PBMC，采用多种细胞因子(TNFα、IL-4、GM-CSF)联合诱导，获得了分化与功能相对成熟的DC，并采用流式细胞仪检测技术，对肺瘤平膏及其拆方含药血清干预成熟DC与抗原递呈功能相关表面分子表达，及其对DC分泌IL－12水平影响进行初步研究。结果：肺瘤平膏可上调DC与抗原递呈功能相关膜分子MHC-Ⅱ、CD80、CD83、CD86及CD40的表达，并促进Dc分泌IL-12水平，其芳中扶正部分的作用不容忽视。结论：在扶正培本治则指导下的肺瘤平膏能够调节DC抗原递呈功能，提高机体的抗肿瘤免疫监视功能。

关键词：树突状细胞：肺瘤平膏：抗原递呈

树突状细胞(Dc)是目前体内已知功能最为强大的抗原递呈细胞(antigen presenting cells，APC)，其最显著的特征是能摄取、加工及递呈抗原，刺激初始型T细胞(naive Tcells)的活化和增殖，从而启动机体早期特异性抗肿瘤免疫应答。由于DC对细胞毒T细胞(CTL)识别并杀伤肿瘤细胞，以及正常机体免疫监视功能有着十分重要的意义。本研究通过对肺瘤平膏及其拆方干预健康人外周血经多种细胞西子(TNFα,IL-4、GM-CSF)联合诱导分化成熟DC膜分子表达，揭示该药调节早期抗肿瘤免疫作用机制。

1 材料和方法

1．1 材料

正常人新鲜浓缩白细胞：由北京市红十字会中心血站提供。

1．2试剂及仪器

Ficoll，Biosciences公司提供；Foetal calf 8erlLrn，Sigma公司提供；MHC-Ⅱ(FITC)F-Mab、CD40(FITC)F-Mab、CD80(FITC)F-Mab、CD83(PE)F-Mab、CD86(PE)F-Mab由Biolegend公司提供；rhTNF-α、rhIL-4、rhGM-CSF由TBDSCIENCE公司提供；IL-12兔抗人ELISA试剂盒，由武汉博士德生物工程有限公司提供。

FACSort流式细胞仪，美国Becton Dickinson公司生产；LP400型全自动酶标仪，为法国巴斯德公司产品。

1．3 方法

1．3．1 肺瘤平膏及其拆方含药血清的制备分别制备肺瘤平膏全方、益气方(黄芪、党参)、解毒方(白花蛇舌草、草河车、败酱草)、益气解毒方(白花蛇舌草、草河车、败酱草、黄芪、党参)中药的含药血清，具体方法如下。

①药物：肺瘤平膏，由中国中医科学院广安门医院制剂中心统一制备，批准文号：(98)京卫药研字[058]DF-1657号；经生理盐水稀释为终浓度为1.71g／mL后备用。其余各拆方草药均购自广安门医院中药房，剂量以原方为准，制成浸膏后备用，其终浓度为分别为含生药2.32、3.62、2.77g/mL。②动物：大白兔。③血清采集方法：大白兔随机分为5组，分别于空腹时灌服生理盐水和各组中药汤剂10mL，中药用药剂量均按照动物体表面积折算成等效剂量，连续给药4天，共计7次，末次给药后2h从兔耳缘静脉采血8-10mL，离心取上清夜，将同组兔血清混合，56℃水浴灭活30min，0.22μm微孔滤膜除菌，分装，置于-20℃冰箱中保存。

1．3．2 DC的培养与鉴定①DC培养：采集正常人外周血浓缩白细胞，Ficoll―Hypaque密度离心分离PBMC，将经分离得到的PBMC，置入37℃5％CO2培养箱中培养2h。采用贴壁法，去除巨噬细胞，加入含有细胞因子完全PMI一1640液(含IL-4 IOOU／mL、GM-CSFIS0ng／mL、TNK-αS00U／mL)。置入37℃，5％C02培养箱中培养，隔日半换液。在倒置显微镜下每日连续观察细胞的生长状态及形态变化。待成熟后，1％胎盘兰染色，光镜下细胞计数后，根据需要，将细胞数调整到1×106／mL备用。分别用MHC-Ⅱ(F1TC)、CD80(F1TC)、CD83(PE)、CD86(PE)、CD40(F1TC)标记后，常温下静置30min，加入PBS，1500r／min，10离心洗脱，流式细胞仪检测其纯度及表达。

②DC形态学特征及组化鉴定：光镜下形态学特征观察：于倒置显微镜下，每日观察细胞的生长状态及形态学变化，并拍照记录。扫描电镜观察：将培养第10天收获得到的DC滴于多聚赖氨酸包被的玻片，37℃温育4h后，用2.5％戊二醛固定1h,0.01M PBS冲洗3次后，1％锇酸固定90min，梯度30％、50％、70％、90％、100％乙醇脱水，扫描电镜观察细胞形态，摄片。

S-100蛋白免疫组化染色：吸取培养第10天的DC。均匀涂片，I抗用鼠抗人S-100单克隆抗体，按SABC-AP常规免疫组化方法，进行染色。对照组用PBS代替I抗。中性树酯封片。光镜下观察200个细胞并计算阳性细胞的百分率，摄片。

1．3．3 DC表面分子流式细胞仪检测成熟DC分为6组：全方组、益气方组、解毒方组、益气解毒方组、DC对照组及单核细胞组。于DC培养第4天，细胞中加入相应的中药含药血清1mL，空白血清组加入不含药血清lmL，终浓度约为17％；DC对照组及单核细胞组中加入不完全1640液1mL；隔日半换液。每日倒置显微镜下观察其生长状态及形态的变化。

采用双标法，将培养第10天PBMC及IX：分别采用MHC一Ⅱ(FITC)、CD80(FITC)、CD83(PE)、CD86(PE)、CIMO(FITC)FITC威PE标记的荧光探针，常温避光，反应30min。洗脱未结合探针，流式细胞仪测定。FITC―IgG1、PE-IgGl阴性参照抗体(购自Biolegend公司)。同样实验重复3次，取均值，记录结果。

1．3．4 DC培养上清分泌IL-12水平的检测于培养第10天收集各组DC，离心后吸取上清，按照人血清IL-12ELISA试剂盒说明书，常规操作；室温下，用酶标仪于530nm波长处，检测OD值；根据标准曲线，换算成IL-12含量(pg／mL)。

1．4 统计学方法

采用t检验和方差分析。

2 结果

2．1 DC鉴定

2．1．1 人外周血来源DC的形态学特征观测 倒置显微镜观察：在培养初期细胞贴壁生长，有的呈簇状聚集，第3日细胞逐渐散开，并从壁上脱离，细胞形态各异，有的呈梭状，以悬浮生长为主。培养5天后，胞体明显增大，大小约

为单核细胞的2-3倍，形态不规则，异型性较大，细胞表面伸出伪足或呈毛刺状，呈现典型的树突状细胞形态特征。扶正方组细胞体积及核仁增大明显，有的细胞伸出较长的树枝样突起；而未经对照组的DC，仅个别细胞有突起，胞体也较前为小解毒方组细胞贴壁较多，生长状态欠佳；其他各组细胞在数量和形态上与对照组无显著差异。

2．1．2 DC扫描电镜形态学特征扫描电镜下可见，成熟DC细胞形状不规则，细胞表面可见大量的折叠结构，可见球茎状，泡状，薄片状，丝棒状等突起，长短粗细不一。

2．1．3 DC表面分子S-100蛋白免疫组化染色光镜下观察，阳性细胞浆着色较深呈紫红色，胞核为淡橙红色，胞体不规则，边缘有突起。细胞阳性率＞99％。

2．1．4 体外单核细胞与成熟DC膜表面分子表达的变化在富含GM－CSF、TNFα、IL－4的诱导体系中培养10天，与非诱导培养的PBMC比较，成熟DC表达MHC-Ⅱ+99.5％、CD80+99.2％、CD83+99.42％、CD86+93％、CD40+96.96％。而体外培养的单核细胞低表达MHC-Ⅱ41.1％、CD80 27％、CD40 28％，不表达或极低表达CD83、CD86及分子等成熟DC的膜表面标志。

2．1．5 肺瘤平膏及其拆方对DC膜表面分子表达的影响经诱导培养第10天，对照组DC与PBMC比较，膜表面高表达MHC-Ⅱ及CD80、CD83、CD86、CIM0等共刺激分子，与成熟DC抗原递呈功能相关各膜分子的荧光强度显著升高。其中以MHC-Ⅱ、CD86、CIMO于DC表面荧光强度最高。益气组对上述DC膜分子表达的影响优于其他拆方组，而解毒组则呈现抑制DC表面分子表达的趋势，但益气解毒组则上调DC膜表面分子的表达。结果表明，肺瘤平膏可明显上调DC膜表面与抗原递呈相关的膜分子的表达水平，方中益气组的作用最为明显。

2．1．6 肺瘤平膏及其拆方对体外培养DC分泌IL-12功能的影响经诱导培养第10天，DC。与PBMC比较，IL-12表达量明显升高(P＜0.05)。中药含药血清可明显促进体外培养DC的IL-12分泌水平(P＜0.05或0.01)，其中益气组优于对照组。结果表明，扶正中药(益气为主)可促进DC体外IL-12的分泌。

3 讨论

3．1 人外周血DC培养体系的建立

笔者采用密度梯度离心及贴壁法收集并分离人外周血单核细胞(PBMC)，采用粒细胞一巨噬细胞集落刺激因子(GM-CSF)、白细胞介素-4(IL=4)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)联合刺激培养体系，诱导DC的增殖与分化。体外培养第9-14天，S-100蛋白免疫组化染色，倒置显微镜、扫描电镜、激光共聚焦显微镜成像观察，表现为典型的成熟DC的形态学特征。ELISA检测DC的IL-12分泌水平，流式细胞仪表面标志分析结果均证实，经该法诱导成熟的DC高表达与抗原递呈功能相关的IL-12，表面分子MHC-Ⅱ、CD80、CD83、CD86、CD40。其中CD40分子的表达率(96.96％)明显高于国内报道(44％)，可能与细胞因子的比例不同有关。以上研究结果表明采用本方法建立的体外培养体系是稳定和成功的。

3．2 拆方研究的必要性

拆方研究是近年来研究中药复方药理学的常用方法，已有许多关于中药复方拆方研究实验药理学研究的报道。多数研究是通过拆方比较药理作用的差异，阐述方中药味对全方药理作用的贡献和地位。拆方研究不仅有助于解释中药复方的配伍、组方的科学意义，还有助于揭示中药复方的作用机制。一般认为，中药复方的药理作用是方中药物所含多种成分作用的综合效应，其中多种成分的相互作用与其药效的最终表现具有密切关系。拆方研究为全方药理作用和作用机制的研究提供了一个视角，可获得许多信息，因此拆方研究不仅对于阐述中药复方的配伍原理有所帮助，也是中药复方药理作用机制研究的一个重要手段。本次研究依照肺瘤平膏的立法原则，将原方拆解为益气方、解毒方、益气解毒方，通过观察肺瘤平膏及其拆方对树突状细胞抗原递呈功能的影响，探究扶正培本治则在肿瘤治疗中的地位，以期更好地指导临床实践。

3．3 肺瘤平膏及其拆方对DC抗原递呈功能的影响

在DC刺激T细胞活化中，需要由MHC-Ⅱ及TCR／CD3介导的特异性抗原刺激，以及T细胞与抗原递呈细胞(APC)膜表面共刺激分子对的结合，即双信号的刺激。成熟DC组成性高表达MHCⅡ分子，高表达黏附分子和共刺激分子CDS0(B7-1)，CD86(B7-2)，CD40，CD54(ICAM-1)，CD44等是其递呈特异性抗原并有效活化T细胞的分子基础。其表面分子的表达水平也是衡量DC成熟与抗原递呈功能的重要标志。为中西医结合调节DC抗原递呈功能的应用与研究提供了重要的切入点。

通过对中药复方含药血清干预体外培养人外周血DC表面分子表达的研究，初步证实扶正中药(益气为主)可明显上调DC膜表面分子MHC-Ⅱ、CD80、CD83、CD86及CD40的表达水平，从而促进DC的成熟与分化；而祛邪中药(解毒为主)对DC膜表面分子CD83、CD86的表达有下调趋势，不利于DC的进一步成熟，但当此两组中药合用的时候，CD83、CD86的表达又得到上调；全方的DC膜表面分子表达水平最高。本研究显示，以益气为主的扶正中药可明显促进体外培养DC的IL-12分泌水平，说明该复方发挥抗肿瘤免疫调节机能的作用机制之一可能与益气药物促进DC分泌IL-12的水平有关。

第7篇：能评报告范文

关键词：预习 自学

一、问题提出

当今科学技术突飞猛进，知识不断更新，知识陈旧率不断提高。培养学生预习习惯，提高自学能力，让学生自己掌握开启知识宝库的“金钥匙”，是现阶段各学校教学中的一个十分重要的问题。

从当前现状考虑，有很多教师不注意数学学科的课前预习，还没有体会到课前预习的真正意义。因此，根本不安排学生学习新的概念前去预习，学生不能通过预习发现新的理念，发现新的规律。这样势必影响课堂教学效率的提高，影响学生自我素质的不断完善，影响学生自学习惯的养成及自学能力的提高。

虽然我们学校有不少老师重视课前预习，但学生仍未养成习惯，方法掌握不好，效果不佳，主要表现在课堂里学生学习被动，思维不活跃，自学能力低下。

基于以上原因，本人申报了《培养学生预习习惯 提高自学能力的研究》开展研究，具有十分重要的意义。

二、概念界定

1.预习是学生对将要学习的知识的提前进行接触与熟悉，是学生在学习之前按一定的学习要求对教材所进行的一种探索性的自我学习活动。它是教学过程的必要组成部分。

2.数学预习习惯指学生在课堂集体教学前对数学教材进行尝试学习的习惯。学生具有较强的预习习惯和能力，就能根据数学学科知识的特点和具体学习的内容灵活选用科学的预习方法，对将要学习的内容进行预习，认真做好预习笔记。做预习笔记不仅要做简单的眉批笔记、摘录笔记，还要会做思维含量较高的反思笔记，也就是让学生回顾预习过程，弄清楚哪些知识是自己独立学会的、哪些知识还似懂非懂、对这些知识还存在哪些疑问，对发现、提出的问题是怎样分析的、怎样解决的，有没有不同的解法，有何独到的见解？？，并认真对以上反思做好记录。

三、理论依据

1.主体教育论和发展性心理学认为，学生的学习是一种选择性学习、实践性学习、社会性学习、创新性学习，是一种主动运用学习策略的活动。

2.著名教育家叶圣陶先生也强调：“上课之前，学生要切实预习。”可见从古到今教育工作者都非常重视课前先学。可以说，“好的预习就是课堂教学成功的一半”。

3.《新课程标准》明确提出：“学生是学习的主人，动手实践，自主探索与合作交流的意识是学生学习数学的重要方式。”

四、课题研究目标和内容

本课题研究要解决的主要问题就是激发学生学习积极性，改变现状，使学生养成良好的预习习惯，掌握有效的预习方法，优化课堂结构，提高课堂效率，提升学生自学能力，把老师从繁重的劳动中解放出来，能起到事半功倍的效果。

根据国内外研究现状以及学校现状，本课题拟定的研究目标如下：

1.寻找提高课堂教学起点的途径及方法。

2.通过对本课题的研究提高课堂教学效率。

3.通过对本课题的研究使学生养成自觉有效的预习习惯。

4.形成以提高课堂教学起点为载体，激发学生学习积极性，最终培养学生的自学能力。

五、课题研究方法及对象

（一）研究方法

1.文献研究法。为了搞好研究，首先我从理论上给自己充电，提升自己的教学理念，从而让自己能站在一个较高的视角看待一切。为此，我认真阅读了《怎样培养能自立会学习的孩子》、《课堂教学小策略实用精品库》、《新课程课堂教学技能与学科教学》等专著。

2.案例研究法。通过具体课例的创新设计及实践尝试来研究如何培养学生预习习惯，提高自学能力。如每节课都有预习提纲或预习教案。

3.经验总结法。研究过程中，我及时做好记录并认真分析，将实践中的体会总结成经验。用得出的经验指导教学实践，同时也通过教学实践来进一步检验和完善经验。

4.调查研究法。我主要采用个别访谈和问卷调查两种形式。问他们采用自己先预习的方式来学习能不能适应，有没有老师帮助的地方。经过与学生了解情况后，经过调整，学生课前预习效果也有了明显的改善。

（二）研究对象：××学校××班级学生

六、课题研究过程

1.调查研究：我采用与个别学生访谈，了解学生是否有预习习惯，如有预习习惯是怎样进行预习的，预习后有哪些好处等。然后设计调查问卷。

2.实践研究：我经过反复研究编制实效可行的预习提纲或预习教案。在教学中，每人提前拿一份预习提纲进行预习，预习后在课上自学。学生先学以后，视教学内容的特点可以让学生汇报展示自学成果，也可以安排尝试练习进行学情诊断。例题可以讲或不讲。练习题一般是紧扣例题的类似题，让学生独立完成。

3.经验总结：经过一年的研究与尝试，我认为培养学生的预习习惯，提高自学能力可以通过下列途径来入手：首先培养自学信心。让学生在自学中主动探索、质疑问难、敢说敢议，为学生自主参与学习打下基础。其次，营造自学氛围。即营造一个和谐、民主、宽松、合作的自主学习环境是培养学生自主学习能力的前提。最后，教会自学方法。如培养学生的自读能力、教会学生学会思考、鼓励学生大胆质疑、多让学生汇报展示。

七、研究成效

通过课题的研究，我更清楚地认识到预习可以直接提高学习效率，开拓思路，增强求知欲望，提高笔记水平，增强记忆效果。在解决这些问题时，可以形成学生独立阅读和思考的习惯，带着预习中遇到的问题听课。不仅调动学生学习积极性，而且增强听课效率，对于有些问题可起到举一反三的作用。

八、研究成果形式

本课题研究的对象为初三年级的学生，所以在课题研究初期，为了接下来要展开的研究工作提供更为明确细致的目标，特对本校初三一个班的学生进行了调查问卷。调查问卷显示：（1）学生不经常预习数学；（2）大多数学生预习数学是在老师和家长的要求下，可见学生还没有养成预习数学的习惯；（3）大多数学生认为预习对学习新课有帮助；（4）学生对预习还不够重视，部分学生只是看看、画画、做做，很少有学生提出自己的问题，看来要对学生进行预习方法的指导。总之，学生没有问题意识，预习内容及方法还是处于浅层的阶段，预习能力还比较弱。在有了这些认识之后，课题研究开始按计划、按步骤有条不紊的展开。研究至今已初露成效。

（一）改变了学生对预习数学的观念和态度

观念和态度的转变是比较困难的，也是难能可贵的，只有心底里认可了，

才会从观念和态度上表现出来。我们比较欣喜的发现，通过近半年的课题研究，学生对于预习数学的观念和态度多多少少都出现了转变。

第一， 作为教师，我们都要去了解学生，根据了解的情况，在因人而异的

布置预习任务。具体的做法是帮助他们设计不同的预习提纲。不同之处在于，部分有余力的学生鼓励他们探索更深层次的知识，部分学生则只要求他们把基础知识掌握扎实，有所舍弃。

第二，在布置预习任务之前，我们都会认真钻研教材。也经常翻阅查看一些理论书籍、优秀的文章，不断的为自己充电，对于数学这门学科来说，并不是所有的知识都需要预习，而且即使的确需要预习的知识也可以有所侧重的预习。所以我们在初期就初步对于预习的内容进行了筛选，从而合理指导学生进行预习。

第三， 我们多深刻的意识到新课程理念下的预习是形式多样的。预习不只

是为了更好的完成预设的任务，更重要的是为了使课堂上形成更多的“生成性”内容。要不要预习，我们都是根据学生、教材等各方面的实际情况作出决策的。在布置回家作业的时候，刚开始要花一点时间和学生一起设计预习提纲或预习案例，慢慢地学生就会自己根据自己的情况设计预习提纲或预习案例，在预习过程中也能提出一些比较有价值的问题。

在研究过程中发现，当老师给出了具体的预习指导意见后，学生对于预习数学的观念和态度就逐渐转变了。现在他们普遍认为预习数学也有方法可循的，而且预习过后听起课来轻松多了，知识掌握的也比较牢固。学生把预习数学当成一件很平常的事了，他们预习的能力也在不知不觉中得到了很大的提高。这些都能从平常上课的过程中感受出来，从课后的作业中体现出来。

（二）培养学生良好预习习惯的措施

第一，培养学生预习的兴趣。预习是一种个体的、自觉的活动，开展这项活动需要浓厚的学习兴趣和正确的学习动机。把竞争意识引入到预习活动中，在课堂上让学生当小老师汇报自己的预习成果，谁说的大家能听懂，谁能回答大家在预习中的疑问谁就是今天的小老师。变被动接受知识为主动自学。在每一节课上完后，就要布置下节课的预习内容，督促学生养成预习习惯，使学生能做到有效预习，且经常化。

第二， 教会学生预习方法。我在指导学生预习时，采取了以下方法：（1）

认真读书，先将课本上的内容初读一遍，初步了解所学的内容和解答的思路，然后再反复细读，基本概念着重读，易混概念对比读，较难概念反复读。（2）多思考。要运用已有的知识进行积极的思考，多问几个为什么？（3）挖掘疑难点。即找出自己解决不了的问题，对于有些问题，独立思考都得不到解决的，查阅参考书或请教同学，尽量求得解决。（4）解决课后练习，根据自己预习时的理解，解答课后练习，以查自己预习的效果。

第三， 强化培养和训练。在教学过程中，我采取以下方法：（1）是要求学

生从现在做起，从一点一滴小事做起，持之以恒。（2）按时检查，促其习惯的养成。（3）当学生在预习方面有点滴进步时，要及时鼓励，更上一层楼。

第四， 教师要通过与例题相仿或高于例题的题目质疑、提问等形式，检查

预习效果。教师在课堂教学时，应着眼于学生真正去理解新知的为什么，要让学生不仅知其然，更要知其所以然。

（三）教会学生设计预习提纲或预习教案。在设计预习提纲之前，首先要明确学习目标，其次设计几个本节课的概念问题，最后设计几个相关概念的练习应用。总结这一节课的重难点及你自己解决不了的问题。当然要因人而异。例如预习提纲

《圆心角、弧、弦》 预习提纲

预习内容：教科书第82- 83页

预习目标：

1.知道圆心角的概念。

2.了解圆的中心对称性和圆的旋转不变性。

3.理解三组量之间的关系定理及推论，并会运用其证明有关的问题。

预习过程：

一、读一读

阅读书本第82- 83页的内容，尤其是83页的蓝体字，请填空理解。

二、说一说

1.圆是中心对称图形吗？它的对称中心是什么？

2.什么叫圆心角？

3.圆心角、弧、弦之间有什么关系？

三、试一试

可以尝试完成书本练习题。

四、想一想

判断，相等的圆心角所对的弧相等。（ ）

五、问一问

第8篇：能评报告范文

Abstract: Based on the chaos in welding procedure qualification process ,too many forms of assessment and evaluation of specimen duplication of projects,incomplete covering issues ,in accordance with relevant standards and welding practices,the paper analyzed and discussed evaluation process,evaluation rules,assessment of the project,the insulation stress after welding,relief heat treatment time and blow-test temperature,which provided reference forpressure vessel manufacturing units welding staffs carry outwelding process of welding .

关键词:压力容器;焊接工艺;焊接工艺评定

Key words: pressure vessel;welding process;welding procedure qualification

中图分类号:G40 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)30-0241-02

0引言

焊接工艺是保证焊接质量的重要措施,能否保证压力容器焊接接头的使用性能,焊前需要在试件上进行验证,对焊接工艺进行评定。焊接工艺评定(下简称焊评)为制定正式的焊接工艺规程或焊接工艺卡提供可靠的技术依据。在规程[1]及标准[2]中均提出压力容器产品在施焊前,需进行焊评。因此,焊评不得任意编造、弄虚作假,焊评过程必须严谨,不得混乱。有些压力容器制造单位由于焊接工艺人员对焊评流程不够熟悉,对工艺评定标准[3]理解不透彻,造成焊评数据丢失或不准确,以至焊评报告内容不全面完整,结论不准确可靠。,相反会出现焊评过多、过细或重复等现象,造成经济浪费。

本文就满足A2级压力容器制造的焊评基本覆盖范围和工作实践,结合对标准[3]的理解,对焊评过程中的若干问题进行探讨和建议。

1钢制压力容器焊评的若干问题

1.1 焊评流程

标准[3]中提到的焊评一般过程是:拟定焊接工艺指导书、施焊试件和制取试样、检验试件和试样、测定焊接接头是否具有所要求的使用性能、提出焊接工艺评定报告对拟定的焊接工艺指导书进行评定。该过程的描述过于简化,中间缺少像施焊记录、焊后热处理等具体的实施细节,往往会给焊评人员造成无法操作、整个焊评过程混乱等现象,难以指导焊评工作的实施。并且出现的“焊接工艺指导书”与“焊接工艺规程”易混淆。

根据标准[3],结合规则[4]附录C中制定和评定WPS的流程图,焊评实施可按下流程进行:

编制焊接工艺预规程(PWPS)编制焊评方案绘制焊评试样取样图焊接试件下料、加工、装配指定施焊焊工焊前预热(必要时)施焊试件记录施焊参数焊接检验(外观及无损)焊后热处理(必要时)试样取样试样的力学性能及弯曲性能检验对焊接工艺预规程(PWPS)进行评定出具焊评报告(PQR),焊评合格时编制焊接工艺规程(WPS),不合格时,则修订焊接工艺预规程(PWPS)重新评定。

1.2 对接焊缝、角焊缝焊评规则

在标准[1]及标准[2]中均要求受压元件焊缝、与受压元件相焊的焊缝应作焊评。其实压力容器焊缝按其受力性质分为受压焊缝和受力焊缝,受压焊缝也是一种受力焊缝,只是因承受压力而带来的力作用的焊缝,而受力焊缝则是承受非压力而产生力作用的焊缝,如焊在容器壁上的吊耳、支腿等焊缝。标准[3]规定:对接焊缝试件评定合格的焊接工艺亦适用于角焊缝,评定非受压角焊缝焊接工艺时,可仅采用角焊缝试件。该规定已明确指出对接焊缝试件评定合格的焊接工艺不仅适用于受压焊缝,同时也适用于受力焊缝(包括对接焊缝和角焊缝)。因此,我们在选择焊评试件时,采用对接焊缝试件即可。

对接焊缝试件分为板材对接焊缝试件和管材对接焊缝试件,由于管材受壁厚、材质以及使用数量等因素影响,在选择焊评试件形式过程中,尽量采用板材对接焊缝试件,避免试件结构形式多样化,给焊评工作增加难度。

图1为板材对接焊缝试件的结构形式。

1.3 焊评项目

基于各种产品的技术条件要求不同,焊评是具有针对性的,很多压力容器制造单位焊评项目虽多,却覆盖不了产品,并且焊评覆盖范围的重叠,造成不必要的经济浪费。

为了达到减少焊评数量降低成本目的,压力容器制造单位应对焊评项目进行优化整合。根据标准[1-3]、标准[3]和资料[5],按照常用钢材组别、焊接方法,列出了封头外购钢制压力容器典型焊评项目一览表,对焊评项目进行了优化整合,见表1。

通过表1,对于从事Ⅰ-Ⅰ、Ⅱ-Ⅰ、Ⅶ-Ⅰ组母材,采用焊条电弧焊、埋弧焊和钨极气体保护焊的封头外购压力容器制造企业,按照法规、标准,需拥有40个焊评项目。

1.4 焊后消除应力热处理的保温温度及时间

很多焊评因热处理保温时间覆盖不上,而要另做一个保温时间更长的焊评。如焊评试件较薄时,低于下转变温度焊后热处理保温时间较短,这类试件,尤其是小于或等于6mm的试件的焊评主要应用于覆盖压力容器接管与壳体角接头的组合焊缝,而该组合焊缝是按较厚的壳体焊缝进行保温时间较长的下转变温度热处理的;当焊评试件较厚时,低于下转变温度焊后热处理保温时间较长,若有中间热处理和焊缝多次返修,热处理累计保温时间还会更长。

充分考虑以上因素,在拟定焊接预规程时,应选取可能遇到的较长保温时间,避免因热处理保温时间覆盖不上,另做一个保温时间更长的焊评。根据规程[6],表2列出了厚度≤50mm的部分常用钢材消除焊接应力热处理(SR)的保温温度及时间。

1.5 冲击试验温度

除上述问题外,很多压力容器制造单位对焊评试样冲击试验温度概念模糊,无法对其进行确定,其实,冲击试验分为室温冲击试验和低温冲击试验。按照标准[1]和标准[2]规定,冲击试验温度低于0℃冲击试验称做低温冲击试验,高于0℃冲击试验称做室温冲击试验。

室温冲击试验温度为0～35℃,在0℃做冲击试验亦可以。GB/T229《金属夏比缺口冲击试验方法》[7]规定:室温冲击试验应在10～35℃进行,对实验温度要求严格的实验应在20±2℃进行。

设计温度低于0℃高于-20℃低温冲击试验温度设计温度。

设计温度低于-20℃低温冲击试验温度按GB150附录C确定。

2结束语

本文虽然分析了钢制压力容器焊评过程常见问题,提出了解决方案,但压力容器焊评标准的专业性和实践性都非常强,真正认识和理解焊评绝非易事,需认真学习相关专业知识和进行焊评实践,只有对评定各环节所积累的数据和资料进行认真分析、归纳和总结,才能避免焊评报告内容不全面完整,结论不准确可靠,焊评过多、过细、重复等问题,提高焊评质量。压力容器制造企业应根据本单位实际生产情况,作出合理的焊评,同时,应关注各相关标准的更新内容,确保焊评的有效性、适宜性。

参考文献:

[1]TSG R0004-2009 固定式压力容器安全技术监察规程[S].

[2]GB150-1998 钢制压力容器[S].

[3]JB4708-2000 钢制压力容器焊接工艺评定[S].

[4]GB/T19866-2005 焊接工艺规程及评定的一般原则[S].

[5]中国化工装备协会.压力容器制造单位质量保证人员培训考核教材(2008版)[Z].2008:104-116.

第9篇：能评报告范文

微博管家云算110亿关系数，五大维度剖析电子商务运营效果和商业转化

随视传媒作为首家社会化媒体精准营销平台推出微博管家（weibopai.com），发展至今，已经积累超过3.6亿微博用户，超过110亿微博关系数，透过庞大真实的微博营销数据形成清晰的微博营销解读，并提供新锐有效的行业观点。

此报告通过研究超过2000家的电子商务品牌在新浪微博的商业转化情况及数据效果，基于活跃粉丝数、转评数、提及数等9个指标，从客流情况、客流转化、官博活跃、品牌提及、客人满意五个维度综合评价各电子商务品牌微博运营效果及商业转化情况，为行业及电子商务微博运营提供参考。

值得关注的是，在微博启动商业化运作、社会化媒体即将成为新商圈的今天，随视传媒《电子商务社会化指数研究报告》不仅是对当前微博媒体平台的解读，更是对社会化全营销未来发展趋势的精准判断，对企业在整个社会化媒体环境下的发展起到指引作用。

相关专家表示，《社会化指数研究报告》对当期电子商务行业的企业微博进行了详细解读，并提出“社会化全营销”的概念，同时也提出了社会化媒体未来发展方向，将帮助企业更好地向社会化媒体战略升级。

观点一：微博形成媒体属性新商圈

电子商务类微博多项指标均领先其他行业

《电子商务社会化指数研究报告》指出，新浪微博作为社交兴趣图谱，结合了媒体内容、社交关系、商品的兴趣，即将发展成为一个可以和淘宝竞争的新商圈，且拥有淘宝所不能比拟的强大媒体属性。

数据显示，截至2012年2月底，企业开通新浪微博数超过13万家，近三成世界500强企业开通新浪微博。其中，电子商务行业比例超过5%，占行业排名第四。微博客流量、客流转换及官博活跃均领先其他行业。

观点二：美丽说和蘑菇街的Pinterest模式是媒体而非电子商务

报告研究发现，具备导购性质的美丽说和蘑菇街两品牌的官微主要是集各商家货品所长，引发大家关注讨论，更具备类论坛的媒体属性，打造出中国特色的Pinterest。两家官微包装各商家优质货品作为内容，并联动各商家协同晒单，充分利用微博平台各个环节，有效通过高质量的博文内容和多样性的活动，充分吸引并调动网民的积极性与参与度，客流量、客流转化、官博活跃领先优势明显。

目前，两家企业的活跃粉丝数、转评述、品牌提及数都远高于电子商务品牌。其差异并不是源于运营质量及效果，而是营销目的导致。电子商务品牌以销售为核心目标，而Pinterest是追求更高的发行量，活跃粉丝数分别达到了172万和148万，远高于其他领先电子商务平均31万的微博活跃粉丝数。

客流量是提升商业转化的基础，通过分析发现活跃粉丝数与日均转评数呈显著正相关，每增加149个活跃粉丝或217个粉丝，微博日均转评数提升1。

观点三：官博与子账号间的互动率低，京东商城最高

在同一品牌下，根据需求建立不同的账号，是很多企业的习惯做法，同一品牌账户的互动不仅可以影响到更多粉丝，而且也是增强品牌影响力的重要方式。

报告发现，在14家受调研的电子商务微博当中，仅有一半微博与关联帐号进行互动，整体上，品牌内帐号协作推广频率较低。

从品牌互动的微博来看，京东商城微博互动次数最高，近90天有50多次互动，美丽说和艺龙旅行网微博互动次数也都在40次以上，银泰网和携程旅行网微博互动次数相对较少，少于20次。

观点四：微博平台是响应、终结负面信息最好的领地，企业普遍反应较慢

由于微博传播的即时、互动特性，越来越多的负面信息出现在微博等社会化媒体，也终结在微博平台上。近期涉及电子商务微博的负面声音主要针对帐号被盗、产品质量、客服、网站稳定几个方面。

报告指出，大部分电子商务企业还没有意识到微博平台其实是响应、终结负面信息最好的领地，即使是当当网、美团对自身负面微博响应速度也较慢。例如，“当当网帐号被盗，资金被盗用”话题产生5，318条转发，957条评论，对品牌形象损害较大。

团购类微博负面声音一直较多，且负面话题多样。报告认为，一个行业负面信息不断但是仍在存活，说明人们对于团购类微博的信任度已经降至低点。虽然团购网站的负面传播力有限，但是会制约行业的长久发展。

观点五：电子商务行业品牌代言人或微博名人效应不明显

报告研究发现，关于是否签约明星做形象代言人，电子商务行业内存在差异，但都会照顾到明星与企业的匹配度。其中，家电、服饰类电子商务企业更热衷聘请明星做代言人；服饰类会结合自身的品牌定位找青春、时尚明星做代言，如凡客邀请韩寒、王珞丹，梦芭莎邀请范冰冰；家电类更倾向于找幸福家庭夫妻代言，如库巴邀请文章、马伊俐。

报告指出，有明星代言的电子商务企业积极与品牌代言人互动，更容易制造引爆点，增强品牌认知和博友参与。但目前，电子商务企业在微博上并未充分挖掘与品牌代言人之间的互动价值，合作形式有待完善。

例如，大多数品牌代言人均会在新浪开博，但电子商务品牌并没有挖掘品牌代言人在微博上的价值，电子商务企业只有在做某些活动时会主动@明星，但并没有明星与品牌间互动；其中，艺龙旅行网和湖南卫视快乐大本营的合作比较成功，主持人何炅、谢娜会主动与艺龙互动，何炅近期与艺龙的活动互动，转发数均在10万以上。

观点六：电子商务行业数据发现

平均每100个粉丝中有59个活跃粉丝；

平均每个电子商务微博有4.4万活跃粉丝；

平均每个电子商务微博每天发4.6条微博，电子商务微博越来越活跃；

平均每个电子商务微博每天被转评472次；

每增加149个活跃粉丝，日均转评数增加1；