国庆节古诗精选(九篇)

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第1篇：国庆节古诗范文

论文关键词 间接故意 轻信过失 主观方面

间接故意与轻信过失（又称为过于自信的过失）的界分问题是认定犯罪罪过形态的重要问题，因而成为中外刑事法理论研究的重要课题。在我国实体法理论中，区分间接故意和轻信过失的关键点是对行为人的意志因素——“放任”和“预见但轻信能够避免”进行考量。但这两种不同的意志因素存在于行为人的心里而无法被外界获知，进而影响罪过的判定。据此，需要将存在于行为人心理的意志因素客观化，以方便司法认定，基于此，本文以间接故意与轻信过失辨析为主题，展开写作。

一、间接故意与轻信过失的概念

（一）间接故意的概念

我国刑法条文并没有直接规定何为故意犯罪，但是可以通过《刑法》第14条的规定来把握故意犯罪的内涵，即“明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。”理论界的通说认为间接故意是指“行为人明知自己的行为可能引起某种危害社会的结果并且有意放任这种结果的发生的主观心理态度。”这里的“明知会”强调行为人明知自己的行为有可能导致危害结果的发生，即“明知会”在形式上涵盖了必然和可能这两种情况。故意犯罪由认识因素和意志因素两部分组成，从认识因素来看，行为人危害社会结果的发生具有明确的认识，这一点是间接故意中“放任”存在的前提；从意志因素来看，行为人对危害结果的发生听之任之，即持“放任”心理。

在实践中，间接故意中的“放任”具体表现为三种心理态度：首先，“不计后果”。“不计后果”一般在突发性的犯罪中表现得较为突出，行为人在实施犯罪行为时并没有对实害后果进行预判，继而不计后果地实施犯罪行为。其次，“豁出去”。“豁出去”的心理状态是与行为人实施其他犯罪行为相伴而生的，即行为人可能为了实施A种危害行为（为犯罪行为）而放任B种危害结果（为犯罪行为）的发生。再次，“无所谓”。与“豁出去”不同，“无所谓”强调的是行为人为了实施A行为（为非犯罪行为）而放任B种危害结果（为犯罪行为）的发生。可见，行为人一开始的目的行为并非为犯罪行为，但行为人抱着“无所谓”的心理放任了作为手段的犯罪行为的实施。

（二）轻信过失的概念

《刑法》第15条对过失犯罪的内涵进行了规定，即“应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生这种结果的，是过失犯罪。”根据条文的表述，可以将过失犯罪分为疏忽大意的过失和轻信过失，前者强调行为人因为疏忽大意没有预见到行为所会导致的危害结果；而后者则强调行为人已经预见到行为所会导致的危害结果，但行为人出于自己技能或者其他因素的考虑而认为能够防止这种结果发生。据此，可以将轻信过失界定为“行为人虽然已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果，但轻信能够避免，以致发生这种结果的心理态度。”

在认识因素方面，轻信过失的行为人具有双重认知，即认识到行为对危害结果的积极作用和预防结果发生的措施。正是基于此，行为人才自信地认为凭借某种因素或者条件可以避免危害结果的发生。从哲学角度出发，轻信过失中的认识因素处于一个动态的状态，行为人能够真切地感受到自己实施的危害行为即将产生危害结果的现实可能。而这种动态既要求行为人需要积极采取措施防止危害结果的发生，也为行为人避免危害结果发生提供了可能。轻信过失的意志因素表现为两个方面：一为行为人采取积极措施避免目的行为以外的危害社会结果的发生；二是行为人根据突发状况调整的目的行为。当然，轻信过失中的行为人最终没能有效发挥自己的避免能力而造成了严重的危害结果。其实，轻信过失中的意志因素隐藏于行为人的潜意识里，尽管对行为人来说危害结果是事与愿违的，但是法律的衡量标准以实害结果或者行为人的避免效果作为判定意志因素的标准，从而认定为犯罪。

二、间接故意与轻信过失的界分

（一）间接故意与轻信过失界分的理论基础

关于间接故意与轻信过失界分的理论基础，理论界存在以下几种学说：

1.“严格责任说”

严格责任又可以称为无罪过责任，对于一些特殊的犯罪类型，例如“道德犯罪”，即使缺少主观方面也可以根据行为追究刑事责任。严格责任理论为区分间接故意和轻信过失提供了一种新路径，即利用严格责任理论来解决实践中遇到的认定难题，将某些犯罪的主观方面排除在犯罪认定之外。笔者认为，这种处理方式是对间接故意与轻信过失区分的回避，从实质上并没有解决两者的区分问题。

2.“客观超过要素说”

在客观要素中，有些要素是属于故意的内容，而并不要求行为人对该部分内容进行认知，以丢失枪支不报罪为例，在该罪的犯罪构成中，尽管严重后果是客观要素，但是并不需要行为人对此进行认知。可见，丢失枪支不报罪中的严重后果要素即为客观的超过要素。但是，“客观超过要素说”违背了主客观相一致的原则，与“严格责任说”在客观归罪方面如出一辙。

3.“复合罪过形式说”

在我国的诸多犯罪类型中，有的犯罪主观方面仅为故意，有的仅为过失，而有的则同时存在故意和过失。针对这种复合的主观状态，法律条文并没有明示该罪的主观状态，是因为这类犯罪的主观方面为间接故意，因而“与过失尤其是轻信过失相比，主体的主观恶性差异不太大，因而可以适用相同档次的法定刑。”可见，“复合罪过形式说”强调犯罪的罪过形态是一种复合罪过，即间接故意与轻信过失的复合，该类犯罪的处罚具有多种量刑档次，犯罪主体也多为特殊主体，这类主体具备一定的专业技能，因而才对自己行为可能导致的后果会有认知。因此，无论是在立法还是认定方面都为间接故意与轻信过失的区分提供了解决的路径，应当被提倡。

（二）间接故意与轻信过失的具体界分

如果说间接故意体现了行为人对刑法法益的蔑视，那么轻信过失则体现了行为人对刑法法益的保护不力。基于此，我国刑法对两者设置了不同的责任承担方式，《刑法》第14条规定：“故意犯罪，应当负刑事责任。”而第5条则规定：“过失犯罪，法律有规定的才负刑事责任。”具体来说，间接故意与轻信过失的差异是通过认识因素、意志因素以及情感因素表现的，如下：

1.在认识因素方面的区别

间接故意与轻信过失在认识因素方面存在相同之处，即“都是认识到结果发生的可能性；在对行为所要产生的结果方面又包含着否定因素。”但两者在认识因素方面又有所区别，首先，两者在认识程度上存在一定的差别。间接故意的行为人“明知”危害结果会发生，而轻信过失的行为人仅仅是“已经预见到”了危害结果。可见，间接故意的行为人对行为与结果之间的引起与被引起关系，即因果关系认识得更为深刻，此外，从判断的难易程度上看，由于因果关系的判断增加了大量的客观要素，因而更容易判断。轻信过失则不同，由于对客观要素的缺乏全面掌握，从而对因果关系的判定较为模糊，进而造成了需要借助主观要素进行判断。其次，两者对因果关系性质的认识存在一定的区别。间接故意中的因果关系具有必然性，行为必然会导致危害结果的发生。然而，轻信过失中的因果关系具有偶然性，行为可能会导致危害结果的发生，也可能不会。再次，两者在认识的内容范围上存在区别。轻信过失中的行为人在认识方面具有主动性，不仅认识到了危害结果发生的可能性，同时还认识到了预防危害结果发生的措施。而间接故意中的行为人对于预防危害结果发生的措施不屑一顾，仅仅认识到了危害结果发生的可能性。最后，两者在是否存在错误认识方面存在不同。间接故意中的行为人一般不会发生认识错误，而轻信过失中的行为人则进行了错误的认识。

2.在意志因素方面的区别

间接故意与轻信过失中的行为人均没有直接追求危害结果，即都不希望结果发生，进而两者的行为人控制了自己行为所指向的特定目的。但是两者在意志因素方面仍存在一定差异，从对法益的保护程度上来说，间接故意体现了对法益的直接蔑视。间接故意中的“放任”不是对危害结果的漠不关心，而是一种不计后果。“结果发生与否，都不违背行为人的本意，因为行为人既无阻止结果发生的心态也无追求结果发生的积极企图。”可见，间接故意中的放任心理恰恰是行为人潜在希望心理的真实写照。不同于间接故意，轻信过失则体现了对法益的消极保护，行为人在主观上不希望甚至排斥危害结果的发生，同时也希望能够避免发生危害结果。而轻信过失中的行为人身上显然具备某种避免能力，例如行为人在避免发生危害结果方面具有丰富的经验或者其自身具有过硬的预防素质。至于最终发生的危害结果则仅仅体现了行为人对避免能力的错误预判，危害结果的发生显然违背了行为人的意志，因而当危害结果发生后，行为人往往会“悔不当初”。基于此，当危害结果不断扩大时，行为人会积极采取措施对之进行补救。

第2篇：国庆节古诗范文

建国后，国家在东北、山西等煤炭等资源富集的地区建设了若干以煤炭为基础的能源基地，为支撑全国的工业化起到了重要作用。随着工业化、城镇化的发展，我国老的能源基地的发展模式已不适应经济社会的发展形势。

一是产业集中度低。主要能源基地产业集中度不高，尤其是煤炭产业，小煤矿占比大，技术装备水平低，安全生产形势不容乐观。

二是我国是能源消费大国，也是能源进口大国，特别是石油、天然气供需缺口不断加大，从国外进口的比例不断提高，石油对外依存度高达55.2%，已经成为我国能源安全的隐患。从国家安全和可持续发展战略高度看，必须努力扩大能源国内供应，增强国家能源保障能力。

三是从社会角度看，化石能源供应的刚性特征使得我国经济发展面临着能源供应不足的长期制约。煤炭是中国储量最多，分布最广的不可再生战略资源，据2009年公布的BP世界能源统计显示：2008年底，中国煤炭总储量为1145亿吨；但是已探明的石油、天然气资源储量相对不足，中国石油总储量为21亿吨，天然气总储量为2.46万亿立方米，远远低于煤炭的可使用量。这样的能源结构特征，决定了我国以煤为主的消费特点不可能轻易改变。同时， 如何清洁高效利用煤炭，是新兴能源基地建设面临的重大课题。

四是由于能源消费结构以燃煤为主，同时能源利用率低和能源消费系数高，能源引起的环境问题成为中国最重要的环境问题之一。城市大气污染主要是由燃煤引起的，在排入大气的污染物质中，二氧化硫的87%，氮氧化物的67%，烟尘的79%，一氧化碳的71%来自煤的燃烧，因此，调整能源结构，发展丰富、清洁的新能源是实现能源、经济及环境协调发展的必然选择。

五是能源生产量的增加将不可避免地受到能源总储量的限制。依靠增加能源生产量来推动经济增长从长期看，提高传统能源的使用效率，减少能源消费量，降低煤炭消费比重，相应的提高清洁能源使用的普及，积极开发利用风电和热力等清洁高效能源和生物质能、 太阳能等可再生能源。并积极寻找可再生能源和替代能源将成为维持经济可持续增长的必要手段。

二、加快建设内蒙古新型清洁能源基地事关我国能源发展战略的调整

（一）有利于我国能源供应方式转变

我国的能源结构以煤为主，且能源资源赋存与能源负荷中心呈逆向分布，风力、煤炭资源主要集中在西北地区，而负荷中心主要在东南沿海地区。内蒙古煤炭、天然气、风能等能源资源丰富，且具有横跨“三北”的地理区位优势，近年来，随着我国节能减排政策的深化，发达地区能源需求结构也发生明显变化。从单纯要求内蒙古供应煤炭转变为要求内蒙古供应电力、煤制气等清洁能源。目前，北京、天津、吉林、辽宁、湖北、江苏、山东等省市都与内蒙古签定供电、供气（煤制气）合作协议和意向。因此，加快内蒙古绿色清洁能源的发展既可加快我国能源供应和使用方式的转变，也可增强能源供应可靠性。

（二）有利于节能减排任

国务院决定到2020年我国非化石能源消费比重达到15%，单位GDP二氧化碳排放比2005年降低40%-45%。据国家能源局测算，为确保上述目标的实现，除了发展水电、核电、光伏和生物质发电外， 2020年我国风电装机容量应达到1.5亿千瓦。2009年我国风电装机只有2268万千瓦，后10年时间，每年约需投产风电1000多万千瓦，任务艰巨。要实现上述能源结构调整和节能减排目标，客观上要求我国加快发展风电、天然气等绿色洁净能源，降低煤炭在能源消费中的比重。绝大部分区域适合发展风能、太阳能等绿色能源。风能资源总储量为8.98亿千瓦，技术可开发量1.5亿千瓦，占全国50%以上 ，全区大多数地区具备建设百万千瓦级、甚至千万千瓦级以上风电场的条件。目前内蒙古已建成的风电场上网电价在0.42-0.54元/千瓦时之间，与东部沿海发达省市的燃煤火电上网电价相当，是全国风电电价最低的地区之一。

2009年国家能源局组织编制的全国七个千万千瓦风电基地规划，其中2020年内蒙古蒙东和蒙西两个风电基地的装机容量将达到5000万千瓦以上，每年可节约原煤5000万吨，节水1亿吨，减排二氧化硫80万吨、二氧化碳1亿吨。是全国太阳能高值地区之一，太阳能总辐射仅次于，居全国第二位。

因此，加快发展内蒙古风电、天然气等绿色能源，是实现2020年我国能源结构调整和节能减排目标的有效途径。

（三）有利于大范围优化产业布局，促进区域协调发展，减轻煤电外送压力

内蒙古有丰富的煤、电及硅、有色金属、盐碱、稀土等矿产资源，随着我国经济快速发展对原材料的巨大需求，使得两种优势结合的潜力日益显现，内蒙古已迅速成为优势特色产业的聚集区和工业快速发展区。有色金属冶炼从19万吨上升到167万吨，PVC从1.8万吨上升到61.92万吨，化肥从35.5万吨上升到261.53万吨，钢铁从424万吨上升到1261.94万吨，多晶硅在建规模达到3万吨。一批大型工业化示范项目陆续投产，有力地拉动了运输机械、煤炭采选设备、化工设备、火电和风电设备等装备制造业的兴起，产业多元化格局正在形成，发展模式不断创新。因此，加快内蒙古新型能源基地的建设，有利于促进能源消耗大的金属冶炼、重化工等相关产业向能源富集地区转移，大范围优化产业布局，发展循环经济，提高资源利用效率，减轻煤电外运的压力，促进区域协调发展。

三、国家新型能源基地应具备的基本方向

（一）清洁化发展

以调整产业结构和优化产业布局为主线，以提高资源效率、保护和改善生态环境质量为核心，遵循减量、再用和循环原则，依靠科技进步，在生态阀值范围内以尽可能少的资源、能源消耗和环境代价，获取最大的经济产出。加强对煤炭资源的清洁利用，采用洁净煤技术，大力发展煤炭洗选加工，着力提高煤炭入洗率，提高煤炭清洁利用水平。加快发展风能、太阳能、生物质能、地热能等清洁和可再生能源，实现对化石能源增量替代，减轻对化石能源的需求压力，使 化石能源生产和消费总量限制在环境容量可承受的范围内。

（二）集约化、规模化发展

按照建设国家重要的能源基地的要求，着力打造一批大型煤炭生产基地、大型煤电基地和百万千瓦级、千万千瓦级风电基地，推进能源产业规模化发展。以市场运作为基础，强化政府引导和政策支持，打破区域、行业、国有资产分级管理限制，加快煤炭企业兼并重组，推进煤炭与电力等相关企业、中央与地方煤炭企业整合重组，培育大型综合性能源企业集团，提高能源产业集中度和集约化发展水平。规范煤炭开发秩序，稳步推进矿业权整合，提高资源勘查开发的规模化、集约化水平。

（三）煤电用一体化发展

“煤电用”一体化发展，就是将发电和用能产业构建为一个经济主体，形成上下游产业链和产业集群。推进“煤一电一用”一体化发展，就是促进煤炭、电力、加工业之间形成一个企业主体，上下游之间从外部交易、市场博弈变为企业内部核算，规避上游能源、原材料价格波动带来的市场挤压，增强抵御市场风险能力。推进“煤一电一用”一体化发展，就是充分发挥内蒙古的矿产资源和能源优势，实现能源与矿产资源的高效组合，形成特色产业链和产业群优势。推进“煤一电一用”一体化发展模式，就是将煤炭和矿产资源就地加工转化为产品，缓解煤炭、电力外送压力，促进全国范围内能源布局和产业结构的优化，形成更加合理的区域产业分工体系，提高我区能源产业效益。推进“煤一电一用”一体化发展，就是促进高载能产业与内蒙古丰富的风能资源结合，解决电网负荷水平、调峰能力、外送通道等瓶颈对风电发展的制约，以及节能减排、抑制产能过剩等政策制约技术水平先进的高载能产业转移等问题，实现可再生能源与高载能产业良性互动发展。

（四）高效化发展

加快煤制油、煤制气、煤制烯烃、煤制二甲醚、煤制乙二醇等五大国家示范工程产业化和二代煤化工示范建设，大力推进煤化工产品深加工，构建煤气化、液化、焦化等延伸加工循环产业链，提高煤炭资源高效转化水平。发挥煤系共伴生矿产资源丰富的优势，统筹开发煤炭资源和共伴生资源。推进煤炭开采、煤层气地面地下抽采及综合利用一体化发展，加快高铝粉煤灰提取氧化铝及深加工产业化。加快发展建筑陶瓷，提高伴生的高岭土资源综合利用水平。加强对煤矸石、煤泥、洗中煤等的综合利用，在煤矿集中的地区重点推进矸石、煤层气综合利用项目建设，在火电厂集中的地区重点推进粉煤灰、脱硫石膏综合利用项目建设，提高资源综合利用水平。

四、建设内蒙古新型绿色能源基地发展的着力点

今后一段时期，内蒙古应坚持大型、高效、循环、科学的发展方向，建设新型煤电、煤化工基地，促进煤炭资源集约化、规模化、清洁化开发利用，加快发展风电等可再生能源， 将内蒙古打造成国家重要的新型绿色能源基地 。

（一）加快煤炭的清洁生产及洁净利用步伐

一是建设大型煤炭生产基地。坚持整装煤田整装开发，散装煤田也要在充分利用资源的基础上，实现规模开发，严禁零散开采造成资源浪费。 “十二五”期间重点建设 年产1亿吨级以上、6个年产5000万吨级以上功能齐全、安全保障、环境优良、社会和谐的大型煤炭生产基地。 加快煤矿企业兼并重组，通过政策引导扶持，鼓励煤矿企业兼并重组 。

二是积极推进煤炭清洁生产、综合利用和矿区环境治理。大力发展煤炭的洗选加工、褐煤提质、煤层气、矸石、疏干水及粉煤灰的综合利用、清洁煤生产，加快粉煤灰提取氧化铝产业进程，实施“粉煤灰提取氧化铝专项规划”，打造煤—电—粉煤灰—氧化铝—硅铝合金产业链，加强矿区环境治理和生态保护。

三是加快新型煤化工和煤气化产业化进程。积极推进煤制气、煤制油、煤制甲烷、煤制烯烃、煤制二甲醚和煤制乙二醇、 褐煤干燥、煤焦油化综合利用等试验示范项目的技术完善，发展IGCC等现代多联产项目，加快二氧化碳捕捉封存资源化利用的技术引进和应用，在技术成熟的基础上扩大产能建设新型煤化工、煤洁净利用基地。

（二）建设大型清洁电力生产基地

一是以大型煤田为依托，建设一批向华北、东北、华东、华中等地区送电的大型煤电一体化火电基地。西部地区建设向华北、华东、华中等地区送电的大型煤电一体化火电基地；东部地区 建设向东北、华北等地区送电的呼伦贝尔、霍林河煤电一体化大型火电基地；中部地区 建设向华中或东北地区送电的锡林郭勒大型火电基地。

二是采用先进的环保、节水技术，减少污染物的排放。 实行高标准的准入办法，新建电厂要采用高效除尘、脱硫装置，而且要建设脱硝装置，将二氧化硫和氮氧化物排放减少到最低限度。 依托科技进步，全部采用空冷机组、高度节煤、节水和废水循环利用等先进技术，提高能源资源利用效率，节约水资源，减少污染物的排放。

三是加快电网和电力外送通道的建设。内蒙古风电发展的规模和速度取决于大电网吸纳风电的规模和速度。目前蒙西电网范围内风电容量已达到较高比例，目前蒙西电网总装机3570万千瓦，蒙西电网最高发电负荷1995万千瓦，风力发电装机占发电总装机的14.2%，占最高发电负荷的25%以上。由于蒙西电网内电源结构单一，电网又缺乏水电等灵活的调峰容量，蒙西电网内再增加风电接入能力非常有限。因此，要加快风电发展，实现风电规划目标，必须扩大内蒙古风电的消纳范围，解决风电融入大电网的问题。

加快区内电网建设，加强500千伏主干网架的建设，扩大电网覆盖范围，满足供电需求和电源汇集需求 。积极推进电力外送通道的建设，“十二五”期间力争新增电力外送3000万千瓦左右。

（三）积极发展优势新能源产业

一是大力发展风电，建设千万千瓦级风电基地。 加快推进蒙东、蒙西两个千万千瓦级风电基地的建设，借助国家特高压电网，实现火电、风电大规模打捆外送。

二是大力发展太阳能发电，打造国家光伏产业基地。重点在太阳能资源丰富的地区建设一批兆瓦级并网太阳能光伏示范电站项目，同时在呼和浩特市、包头市等地区建设屋顶及建筑一体化的光伏发电示范项目 。

三是加快新能源通电步伐，解决偏远农村牧区用电问题。对于远离电网的农村牧区，加快建设风光互补等新能源供电系统，解决农牧民生产、生活的用电问题。

五、突破新型能源基地建设的需要解决的关键问题

（一）将内蒙古建设新型能源基地上升为国家战略

推动国家制定鄂尔多斯、锡林郭勒、呼伦贝尔三大煤电基地为重点的内蒙古煤电基地总体规划，并纳入国家中长期规划。统筹安排煤转电、煤转气、煤转油、煤化工的产能，以及外送电线路、油气管道、铁路运输等通道建设 。

（二）加快内蒙古电力外送通道的建设

内蒙古电力外送通道建设既是制约加快内蒙古能源基地建设的瓶颈问题，也是事关国家调整能源结构，转变能源供应方式，提高国家能源供应可靠性的战略问题。 将内蒙古电力外送通道作为国家电网建设总体规划的重要组成部分，优先安排建设。

（三）支持内蒙古特色优势产业的发展

建议国家在推动产业结构调整、产业转移、实施主体功能区规划中，在全国范围内推进优化产业布局，引导资源加工型产业、用电量大的产业向内蒙古转移集聚，允许内蒙古在风电集中的区域增加循环经济类的资源加工型产业扩大产能 。

一是将我区确定为国家新型煤化工基地。 在内蒙古煤制油、煤制气、煤制烯烃、煤制乙二醇等试验示范项目技术完善的基础上开展第二条、第三条生产线的建设，加快产业化进度 。

第3篇：国庆节古诗范文

北京时间11月25日，美商务部公布了初步裁定中国出口到美国的彩电存在倾销行为的报告，认定中国彩电生产商康佳、长虹、TCL、厦华等公司向美国市场倾销产品。此次初裁结果公布后，该案将再度转由美国国际贸委会进行产业损害的最终裁决。中国商务部进出口公平贸易局负责人认为，美方做出上述裁决结果不符合客观事实：中国彩电对美出口的贸易方式整体上以对日本、美国等国家和地区进料加工为主，判定中国企业如此之高的倾销幅度令人非常不解，除非美方认定这些国家本身也正向中国倾销彩电部件。

美商务部计划在明年4月12日作出最终裁决，如果商务部届时仍维持这一裁定，那么在今后五年内，美国进口中国彩电的税率将至少提至10%以上，这将彻底堵死了中国彩电企业的美国之路。中国机电进出口商会目前尚未采取任何措施，同时由于美商务部裁定中国彩电制造商在美国市场的倾销幅度各不相同，被征收的反倾销税率也相应有高有低，各企业分别应诉的可能性更大。

我国2005年底将建成世界上最大的IPv6网络

11月26日，中国工程院邬贺铨副院长在“中国IPv6应用服务研讨会”上，首次正式披露了国家下一代互联网示范工程(CNGI)的有关情况。他表示，我国将在2005年底建设成世界上最大的IPv6网络。作为我国通信产业的重大立项，CNGI项目是由包括信息产业部、国家科技部、国家发改委和中国工程院在内的8个部委联合发起并经国务院批准启动的。通过大规模IPv6网络建设的部署实施及商用探索，在未来的几年内，我国将成为以IPv6为基础的下一代网络领域的领先国家。我国主要运营商都在积极参与CNGI网络建设项目并争取尽快提供相应的应用与服务。对于我国下一代网络产业而言，CNGI项目将成为推动下一代网络部署及商用化进程的催化剂。

第4篇：国庆节古诗范文

一、拓宽渠道 经典进入课堂

课堂教学是开展特色教学的主渠道，我校紧紧围绕课堂教学做到了“五个一”，即：每天一次诵读、每周背一首古诗、每周上一节国学课程、每周听一次古诗词鉴赏、每学期进行一次竞赛活动。经历从吟诵到品读、从鉴赏到应用的多思过程。

我们把每天的早自习的晨读时间定为师生诵读经典诗词的时间，学校根据各年级实际推荐了30首经典诗词，要求学生在一学期内全部会背诵。每周开设一节学习古诗词的校本课程，已阅读为主，扩大学生的阅读量。每天利用“欣赏”时间（每天10分钟）对一首经典古诗词进行鉴赏品味，很受学生欢迎。每学期进行一次古诗词诵读和背诵活动，学生兴趣盎然，效果很好。

二、统筹兼顾 营造诗教氛围

1、分层要求不同年级

针对不同年级学生的认知能力，学前、一年级以诵读《三字经》、《千字文》、《弟子规》等国学经典为主，2---5年级在吟诵经典诗词的基础上进行诗词鉴赏。（以小学生必备70首古诗为主）

2、组织编写校本教材

我们在开展古诗词进校园工作中，坚持与课堂教学特别是语文教学紧密结合，积极组织教师编写校本教材。目前，我校编写的《古诗词进课堂》一书，已作为校本教材投入使用。

3、坚持与德育教育相互融合

走廊文化凸显“诵读古诗文辞，打造书香校园”特色，以不同形式展现给全体师生，让他们耳熏目染，时时刻刻感受到古诗词的魅力。

每逢重大节日，学校都把古诗文融入到有关活动中。如五一劳动节举行以赞美劳动和劳动人民为主题、母亲节、父亲节以歌颂亲情为主题、清明节以缅怀先烈为主题、教师节以赞美教师为主题、国庆节以歌颂祖国为主题的诗歌朗诵、优秀诗词书法展览等活动。各班级在班队会课中也组织相应的活动，以强化学习经典诗文的效果。

第5篇：国庆节古诗范文

书写工整，注意卷面整洁，保持正确的写字姿势，是良好的习惯。相信你一定能做得很好!

二、对号入座(拼一拼，看一看，然后选择正确的音节填在四线格上)

lā qín chī fàn shuì jiào zhí shù

白兔 猴子 小朋友 弟弟

三、拼音园地(读拼音，写词语)

mù mǎ lái qù shuǐ huǒ lì zhèng yòng xīn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hǎo yǒu dōng fāng qīng cǎo fēng làng shān cūn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

四、火眼金睛(在带点字正确的读音上打“√”)

天牛(liú niú) 树林(lín líng) 风雨(yǔ ǚ) 才(chái cái)能

贝壳(ké kè) 面(màn miàn)子 种子(zǐ zi) 升起(shēng shēn)

五、芝麻开花(照样子连一连，认真写一写)

土 日 矢 厂 白 女 讠

丁 也 口 十 午 水 子

地

六、小裁判员(判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”)

1、“长”字的第二笔是“-”。( )2、“字”字一共有五笔。( )

3、“出”字的第一笔是“ ”。( )

4、“里”字的第五笔和“全”字的第四笔，都是“-”。( )

七、找朋友(看一看，再连线;选一选，再填空)

9月10日 教师节

10月1日 儿童节

6月1日 国庆节

3月8日 妇女节

八、句子长廊(看图把句子补充完整)

1、 冰花像宽大的树 ，晶亮，洁 。

2、 在 游。

3、 停在林 道边。

4、 老 在河边吃 。

九、拷贝室(想想学过的课文，根据内容填空)

1、怀素 就喜爱 ，是个好学上进的孩子。

2、 不闹了， 不笑了，深夜里，大海睡觉了。

3、蓝天是 的家，树林是 的家。

4、秋天到了， 了。

5、 又用脑，才能有创造。

十、古诗乐园(把相应的诗句用线连起来)

举头望明月， 天寒白屋贫。

白毛浮绿水， 低头思故乡。

第6篇：国庆节古诗范文

对于诗词的复习，更是出现了懈怠：首先对于课内诗词的遗忘度较高，错字现象严重；其次对于课内诗词中运用的表现手法，不能熟练地掌握；最后对于诗词的题材分类含糊不清，不能准确说出作者表达的思想感情。更别提欣赏其精湛的语言，体会其深远的意境了。于是我决定做一个大胆尝试――让毕业班的孩子们“在玩中学”，激发他们的兴趣，提高课堂教学效率。

一、营造竞争氛围，调动复习诗词的热情

初中生大都有爱表现的欲望，他们强烈的需要别人对他们的能力予以赞扬肯定，因而给学生营造一个良好的竞争环境是非常重要的。诗歌教学恰能很好的满足学生的需要，易激发他们学习竞争的热情。我的灵感来源于央视的《中国诗词大会》这个节目 ，只是我稍做了一些变通：把题库范围缩小，诗词的题库来源于7～9年级的课内诗词，特别注重34首古诗词；开场白、结束语的选题全班征集，一经采用便加分，这大大调动了孩子参与的积极性，也让他们早早熟悉题型，设置加分题：识别出诗句或补充了上下句后，分析句子的内容、表现手法或情感的分别加分。

这个任务我在孩子们第一轮复习诗词前就布置下去，这样可以促使他们在复习9册课内诗词时更有针对性。另外我还采用“利益诱惑”，一旦成为本班的“诗词达人”免做本周末语文作业，还可以享受我亲手做的蛋挞一盒！这话放出去之后早读课读书的声音都不一样了，竟然还有其他学科的老师告诉我，在她的课上发现后面几排的孩子在偷看语文书！

二、设计多种题型，满足不同孩子的需求

国庆节放假前夕，我在孩子们送来的选题中挑出了一些题目，请来了其他班的语文老师做评委兼计分员，上课地点选在我们的“智慧课堂”（所谓的“智慧课堂”就是新建的高科技教室，除了常见的一体机外，每张桌上都备有一台平板电脑，可以随时了解孩子们的答题情况，方便统计得分。）因为是9年级我设计了以下几类题型：

1. 打乱语序识别诗句题

如：身最高M自此缘M山在层。出示题目时以九宫格的形式展示，要从这9个字中挑出

一句我们课内的古诗词，千万不要小瞧课内学过的知识，这一题的正确率不到30%，因为“自缘身在最高层”特别容易和“只缘身在此山中”混淆。识别诗句题尽可能把易错题放在一起，识别诗句题还分为两种难度：9字题排序识别题和12字排序识别题。

2. 填字题

如“会当凌绝顶”，补充下句。这种题型稍微简单些，但是可以调动全班同学参与的热情。

如“长风破浪会有时，直挂云帆（ ）沧海”。填字题我尽量选取以前默写中错误率较高的字，或是一些名句中运用得很生动传神的字。

题型我就选取了这两种类型，为了进一步拉开分数，更为了指导他们以后的诗词复习，每一题我都设置了3个附加题：这句话写的是什么（分析内容），这句话是怎么写的（分析表现手法），这句话为什么要这样写（分析写作的意图，诗词最重要的作用就是表达情感）。这3个附加题让孩子们在复习诗词默写的同时，进一步地掌握学习诗词的方法，其实现代文也是一样适用，也不外乎分析文章内容、表现手法和表达的情感。在平板电脑上答题大大提高了课堂容量，比赛过程更加有序，方便计分。

三、关注课堂时间，让古诗文走近孩子

因为课前准备比较充分，孩子们对这样的形式又特别感兴趣，所以这节课孩子们的参与度很高，最终语文课代表夺得了冠军，与其他孩子一起分享了成功的甜蜜（我自制的蛋挞）。这节课上他们从上课的接受者成为了积极的参与者。他们不仅掌握了知识，也提高了能力，这样的比赛形式显然比我枯燥的讲解和反复默写要有趣得多，也更有利于他们识记。如果把课堂上的学生比作是未开屏的孔雀的话，那我就要激发他展开那五彩的尾屏。巧妙的课堂设计能激发学生的思维活动，增延他们关注课堂的有效时间。

第7篇：国庆节古诗范文

幼儿园主题活动方案目标：

体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

一．幼儿发展目标与主要内容：

1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议：

（一）传统节日 中秋节

1、环境： 教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

2、游戏：“月饼加工厂”。 教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活动：

（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

4、观察活动： 请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育：

（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

第8篇：国庆节古诗范文

国庆节的喜悦还在继续，安静的心情释放着心的微笑。转眼又到九月初九重阳节。自古以来，九月九就是思念的节日，古诗有云：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。就是古代人在重阳节思念之情，在古代重阳是团圆的日子，因为不能团圆，在外的诗人心中思念家中的兄弟亲人，写下了传世的诗歌。思念之心，字字显露真情。现在我们国家给重阳节赋于新的寓义，这一天定为老年节，我国同世界上的好多国家一样，慢慢步入老年社会，关爱老年人，关心长辈，已成为整个社会的责任。让每个人献出一点受，这世界就会变得更美丽。有一天你我也会老，看看老年的亲人，一晃几十年下去，那也许就是每个人的写照。

老年人也曾经年轻过，有过美丽的青春，有过追求，有着对社会的贡献，当你面对一对白发苍苍的老人，翻阅年轻时的照片，你心中可有感动!美丽的容颜在时光的海中被描绘成苍白和皱纹，每一纹，也有深深地爱呀，当你看到晨中相扶的老人在风景中轻轻走过，笑容绽放在慈祥的脸，心中那份感动不能自己;还有那一对年约六旬的老人身着大红的运动服在那奔跑的身影，让人羡慕;当然也有流浪在街头的老人，一脸人生的苦涩，和那渴望相助的眼，让人受不了，受不了。

人生最美夕阳红，世间最美老年花，没有人会永远年轻，老年人拥有的是智慧和经验，别说老年人爱啰嗦，每一句话里有真情，每一个字也是渴望，多陪老人说说话，会有好处，明理和涵养在时光之海已浸入到内里，没有浮华，没有虚假，只有渴望，想与子孙辈多点相处的时间，多一些相聚的时刻，可以知道孩子们的生活，为孩子的幸福开心，为每一个亲人祈福。只要孩子们过的好，老人心中就无所牵挂了。这是老人，让人尊敬的老人。而年轻人一般不能发现这一点，生活的压力好大，工作的压力和竞争，让人累和疲惫，可以认为有理由不回家，不想念老人，这是一种不正确的思想，当你已经长大的时候，父母可能在一天天衰老，思念和担忧的心时常动在心头，一句话，一句问候，不能回家，打个电话也好。那是给你整个世界的人呀!不可以不记得。只要有时间，就要陪陪老人，给干点活也好，陪妈妈吃饭，陪爸爸看电视，看父母的的笑颜，心中也是欣慰!

讲个亲身的经历给你们听，我从小在外婆家住的时间比较长，经常在街上玩沙，来人的时候，藏入外婆的怀抱里，所以我常去看望，常握住外婆干瘦的手，用我的手包她的手，用她的手包我的手，外婆在我妈那说，自己看大的孩子就是亲，就是亲。而有点严肃的外公最喜欢抱我的女儿。我的外婆在今年离去了，我没有握她手的机会，想到这，泪在我眼中转来转去，我想到要多去看我的外公，让他多笑一笑，安慰他的心，我的母亲和姨妈会陪着他，我也会尽我的孝心。所以，年轻的朋友们，记住爱你们的长辈，多陪陪他们，可以到任何时候不后悔，可以心中无憾，可以让老人的笑容绽放。梦中的我常常会想起好多的人，有离世的亲人，有大街上孤独的老人，经常在梦中醒来，有时有汩，有时感觉我的亲人轻抚的温热和慈爱的笑颜。

有一天你也会老，想想那会是什么样子，人生是一面镜子，对照人生，尊重老人，爱护老人是传统的美德。是社会的责任。让老人笑在重阳，笑在每一天。把最美丽的祝福送给全天下的老人!快乐，幸福，笑口常开。

第9篇：国庆节古诗范文

在日常的高中数学教学实践中，面对一成不变的公式、概念，学生们会感到枯燥无味，难以提起兴趣，造成数学知识与实际生活的脱节，这让原本与现实结合紧密的高中数学知识失去了趣味性，长此以往，学生们就会放弃主动探索和创新思考的能力，成为了只会套用数学公式、死学死记的“木偶”，因此，教师应该将情境教学的方式引入课堂，改善课堂死气沉沉的气氛，还学生以自主学习的能力。教师在讲一次函数这个知识点时，不妨将学生日常接触的生活纳入到试题中来。例如：在讲授一元一次函数时，教师不妨手拿一副乒乓球拍和一盒乒乓球走进教室，并以此为教学道具，同时选出两名同学，作为甲、乙两家商店的售货员，规定两家商店的每副球拍定价50元，乒乓球每盒定价10元，国庆节期间，两家商店竞相搞促销活动，甲商店每买一副牌子赠送2盒乒乓球，乙商店所有商品实行9折优惠，问如果老师要买2幅拍子、乒乓球x盒（x≥4），那么在甲商店买需要y1元，在乙商店买，则需要y2元，那么能否根据题意，写出y1、y2关于x的解析式呢。在教师的引导下，可以先去甲商店购买，那么除去赠送的4盒外，还需要买（x-4）盒，因此可以列式为：y1=10（x-4）+50×2=10x+60，即y1=10x+60（x≥4），同样在乙商店购买时，则都9折优惠，那么y2=0.9（10x+50×2）=9x+90，即y2=9x+90（x≥4）。

（二）利用多媒体，导入情境教学氛围

目前，多媒体技术已经在各大中学广泛应用，并在课堂上发挥了独特的优势，尤其是对一些抽象、难懂的数学知识进行讲解时，教师不妨借助多媒体教学的形象直观性特点，调动起学生学习的积极性。例如，学习立体几何中的“三视图和直观图”时，由于内容比较抽象，教师不妨将苏轼的《题西林壁》这首诗引入进去，尤其是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这两句，就是教师要创设问题情境的主要切入点，教师可以问：“请同学们思考一下，坡是怎样观察庐山的呢？”学生“：通过横看、侧看、远看和近看等方式”教师：“回答的很好，有的同学可能要问，今天怎么数学课讲语文古诗了呢？其实这首诗与其他诗有所不同，它隐含了一些数学知识，通过它，可以学会怎样从不同角度观察物体，也就是这节课即将讲授的内容———简单组合体的三视图。

（三）立足高中数学文化，挖掘历史典故