幼儿园环保进社区总结精选(九篇)

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第1篇：幼儿园环保进社区总结范文

下面就我园社区教育工作总结如下：

一、根据幼儿园教育教学工作安排，一年内开展两次家长开放日活动。使家长了解本班教师的教育水平和工作情况，了解孩子在园情况。

二、注重宣传工作。通过“家长园地”和“Xx幼儿园家庭教育小报”向家长宣传以及本月的课程内容和一些科学教子的经验信息，实施家园同步教育。

三、带领孩子走进社区、走进生活，引导幼儿观察和发现一些社会现象，加强其环保意识，教育幼儿明辨是非，通过孩子的小手牵大手的活动，共同爱护我们的家园和社区。

四、通过与社区配合，做好民族幼儿入园的调查工作，同时向社区居民发放宣传幼儿园办园理念和先进的教育理念宣传单，以此提升民族幼儿的入园率，提高家长培养孩子和科学教育的理念。

五、幼儿园与社区相互协助组织开展“好家长，好家庭”的评选活动。

六、家庭教育指导师走进社区，根据居民的需要进行“家庭教育讲座”。

七、和社区联合组织，开展“家庭教育现场咨询”活动。

第2篇：幼儿园环保进社区总结范文

以党提出的“立足科学开展，着力自主创新，完善体制机制，促进社会和谐”为指引，以《区创建生态市实施意见》为指导，坚持以人为本理念，创建一批社会文明昌盛、基础设施完备、环境优美洁净、生态良性循环、生活舒适便捷、人与自然和谐的“绿色社区”，同时培养、提高中小学青少年的环境意识，树立良好的环境道德和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。

二、工作目标

依照《生态市建设责任任务》的工作要求，区的创建目标是：到年，争取“绿色学校”的比例≥80%，“绿色社区”的比例≥50%。

区共有16所小学，幼儿园8所，目前已有2所小学建成“绿色学校”：实验学校和善耕中心小学。计划在年底前再创市级或区级“绿色学校”（小学）4所，（幼儿园）3所，到年11月底前全面完成创建目标。

区现有社区48个，已建成“绿色社区”三个：路街道拙政园社区（省级）、街道社区（市级）、街道通和社区（市级）。计划到年底前再创市级或区级“绿色社区”9个，年11月底前全面完成创建目标。

对照该项目标，区各学校、各社区围绕创建生态市的中心工作，要加强宣传，强化管理，完善创建的各项硬件和软件建设，全面开展各项创建活动。

三、主要任务及考核要求

1、绿色社区

创“绿色社区”共有八项任务：

（1）烟尘：

社区内无燃煤锅炉且使用清洁燃料，烟气黑度、烟尘浓度达到国家排放标准；

居民使用清洁能源率大于90%，烟尘年投诉不超过3次。

（2）噪声：

社区内企事业的噪声排放达到《工业企业厂界噪声标准》；

社区内无小五金加工场；

小区内机动车禁鸣；

年投诉少于5次。

（3）环境卫生

社区内机动车及人行道清洁，路面平整；

建筑外墙、院落围墙清洁美观，无乱写乱画乱贴现象；

生活垃圾袋装化，垃圾分类收集，日产日清；

无饲养家禽和无证宠物；

饮食流动摊点清洁、规范，无占道排档。

（4）环境面貌

社区内各种车辆有序停放；

生活污水全部纳入城市污水管网或处理后达标排放；

区域河道保洁，无漂浮物，水体无黑臭现象。

（5）绿化美化

新建社区（年以后建成的）绿化覆盖率大于35%，改、扩建社区绿化覆盖率大于30%；

区域内四季有绿，新建工程经园林绿化管理部门验收合格；

地面绿化、硬化，无土地。

（6）“三产”管理

“三产”项目“三同时”执行率达100%，炉灶使用清洁能源，油烟治理达标，污水经隔油处理后排放；

无一次性发泡塑料餐具批发、销售经营和使用点；

年投诉少于5次。

（7）施工管理

建筑工地围拦施工；施工车辆及时清洗；易污染的材料封闭运输、堆放；工地炊事使用清洁燃料。

（8）环境宣传教育

宣传：社区内环境宣传氛围浓厚，有专门的宣传橱窗，有环保公约，组织一定规模的宣传活动；

教育：积极创建“绿色学校”（幼儿园），不定期开展环保知识讲座，有环保书报阅览；

建立一支环保绿色志愿者队伍；

倡导绿色消费，培育一批节水、节能和绿色消费的示范家庭和单位。

2、绿色学校

创“绿色学校”共有五项任务：

（1）组织管理

成立“绿色学校”创建领导小组，“绿色学校”的创建纳入学校总体发展规划及年度计划中；创建有计划、实施方案、具体措施和总结；

中层以上领导、环境教育骨干教师参加环保培训，校内开展环保讲座和教研活动；

创建活动中做的各种档案资料齐全，分类整理。

（2）学科渗透

各学科的环保渗透教育：学科有计划、教学有教案、活动有记录、检测有成效。

（3）综合实践活动与学校课程

每学期学校和班级有专项环境教育课程计划和实施方案，内容丰富，形式多样，与教学、班队活动结合，师生广泛参与。

充分利用和开发环境教育的资源，建立校外活动基地，开展有本校特色的环境教育活动。

（4）校园环境管理

营造绿色校园，能绿则绿，护绿保绿，花木有植物标牌；水塘水不低于四类水，无焚烧树叶和垃圾现象；

办公、学习、生活场所整洁、卫生；

垃圾分类投放及处置，对有毒有害废物妥善处理；

节水、节电、节约纸张有计划、有目标、有运行措施；

学校自身的污染能有效控制，校办企业、学校设施及施工现场不产生污染。

（5）教育绩效

通过师生问卷测试、校园观察和走访社区，了解学校师生对创建的认识，环境意识的提高及环保活动的参与度；

通过巡视校园、师生生活区、座谈会等了解学生在倡导绿色生活方式、节约资源、参与保护环境等方面的所做的工作；

学校教师、学生在参加省、市及区级各类环保活动中的获奖论文、教案、作品、书画等，学校或教师获得省或市、区级的表彰等。

（6）附加分

学校在评定年限内获得市级以上环境教育先进单位，教师获得环境教育先进个人；

论文、教案在国家级或省级专业刊物上发表；

学生在全国、省、市级环境活动中获奖。

3、绿色幼儿园

创“绿色幼儿园”共有四项任务：

（1）环境建设

园内环境优美，绿化率高，有环境教育园地；

园内教室整洁，厕所干净，饭堂符合国家卫生标准，垃圾分类处置，无师生人身伤害事故隐患；

通过观察下水道、烟囱、垃圾池，检查是否有园内自身产生的污染；

有园节水、节电、节约纸张的管理目标、计划和措施。

（2）组织管理

建立环境管理领导小组，创建有计划、措施和总结；

大、中班的环境教育有教学计划、措施和总结；

环境教育活动的各类资料齐全。

（3）教育过程

领导、教师参加环境教育培训及幼儿园培训的计划、材料等；

通过查阅教师教案，了解幼儿园在一日生活和其他活动中渗透环境教育的情况；

充分利用园内、社区、大自然的环境教育资源，创造良好的学习、活动环境，培养儿童对优美环境的体验，养成良好的生活习惯；

每学期大、中班中至少有一期环境教育专题活动。

（4）教育效果

通过对教师问卷测试、幼儿提问，了解师生对环保理念的认知程度；

通过查阅幼儿行为记录、座谈等了解幼儿的环境行为；

幼儿园、教师有环境教育的经验、论文获奖。

（5）加分

幼儿园在评定年限内获得区级以上环境教育先进单位，教师获得环境教育先进个人；

教师的论文、教案在市环境教育评比中获奖，在市级以上刊物发表。

四、实施步骤

1、绿色社区：

（1）编制创建绿色社区工作计划；

（2）成立创建绿色社区领导小组；

（3）建立创绿色社区组织网络；

（4）在社区中广泛开展宣传发动工作，充分利用宣传阵地，调动党员、干部带头，社区活动积极分子参加，营造创建的氛围；

（5）成立环保志愿者队伍，环保监督岗，对社区街巷、河道、绿地等社区公共环境进行监督；

（6）制定环保绿色社区公约，让社区居民共同参与，保护自己的生存环境，倡导绿色消费。

（7）社区有固定的环境宣传橱窗，定期开展社区环保宣传教育活动，重大节日如“六五”组织较大规模的宣传活动，活动有记录、照片；

（8）培育一批倡导节水、节能和绿色消费的示范家庭和单位；

（9）小区环境整洁，绿化覆盖率高，垃圾分类收集，电池有回收箱，污水管网到户；

（10）小区清洁能源利用率高，无烟尘污染；

（11）小区河道清洁，无漂浮物和黑臭，有专人负责保洁；

（12）三产项目符合环保要求，油烟、噪声达到国家标准，污水排入城市污水管网；

（13）社区创建的目标、计划、活动记录、照片、台帐、汇报总结等资料齐全；

2、绿色学校

（1）成立“绿色学校”创建工作领导小组；

（2）把创“绿色学校”纳入学校总体发展规划和年度工作计划中；

（3）编制专项的绿色学校工作计划

（4）各年级各学科把环境教育的内容编入教学年度计划中，订出不同年级阶段的环境渗透教育要求，环境教育有方案、教学有教案、学生有收获；

（5）利用班会、晨会、少先队活动等开展以环保为主题的各种活动；

（6）结合“地球日”、“水日”“植树节”，特别是“六五”世界环境日，开展各种宣传教育活动；

（7）结合学校实际和社会实践活动，让学生走进社区、走向社会，开展有本校特色的环境教育活动；

（8）校园环境优美、整洁，绿化率高，有环境教育的专栏，学生有良好的环保行为规范；

（9）环境教育的资料齐全，计划、方案、教案、论文、总结及获奖作品等，充分体现学校环境教育的成效。

五、实施计划

年11月前，申报一批“绿色学校”和“绿色社区”。

创建“绿色社区”和“绿色学校”是创建生态市的细胞工程，更是为群众办实事，为国家培养新一代环保接班人的大事，各部门对此要高度重视，将此工作摆上议事日程，加强组织领导，把健全工作机制，落实创建各项措施，全面完成创建任务。

区环保局全面负责创建“绿色学校”和“绿色社区”的组织领导和协调工作；

区教育文体局负责辖区小学及所属幼儿园的创建工作；

各街道负责辖区内社区和街道幼儿园的创建工作；

区妇联负责所属幼儿园的创建工作；

区城管、建设部门配合做好关工作。

第3篇：幼儿园环保进社区总结范文

关键词：幼儿园；社区资源；主题教学

台湾“教育部”于2012年制订了《幼儿园教保活动课程暂行大纲》，在总目标中提出幼儿园教保服务的实施必须与家庭及社区密切的配合；在实施通则中指出要建立幼儿园、家庭与社区的网络，建立三者间的伙伴关系。幼儿身处在社区中，生活受到社区的影响，与社区之间的关系密切，幼儿的生活环境包括了家庭、幼儿园以及身处之社会环境，每个环境都是幼儿拓展生活经验的重要来源，透过观察与参与，幼儿从所处的环境中习得知识，因此幼儿园与社区合作是教育成功的核心。台湾幼儿园因为少子化的现象，要面临生存问题必须积极响应教育部门的号召，纷纷利用社区资源进行主题教学做出幼儿园的特色之处，因此本研究旨在对台湾幼儿园利用社区资源进行主题教学的认识、设计、实施以及评量几个方面的特点进行评述。

一、利用社区资源进行主题教学的认识

幼儿园主题教学活动是指在一个主题活动中，围绕一个主题定问题或者若干的问题在与幼儿互动的过程中自主建构经验的活动。[1]社区资源指社区内可提供幼儿学习之一切资源，包括人力、物力、财力、自然环境、文化、组织与关系等资源，这些资源不仅提供师生实地参访之场域，使师生获得真实及具体经验，并入园进行专业解说或协助师生更加了解社区特色。[2]幼儿园课程具有很强的整合性，因此，主题教学是幼儿园开展各领域教学活动的重要载体。社区作为幼儿生活的一个大环境，同时也是重要的教育资源。幼儿园利用社区资源进行主题教学是当前教育发展的趋势所在。

幼儿园主题教学主要从幼儿的生活事件，从幼儿已有的经验中自主建构的活动，通过一个话题的讨论，对于这个话题中所存在的问题现象的探索研究中让幼儿利用已有经验探索出新的验，对儿童的认知能力得到一种发展。社区资源的种类和类型很多，在人力的资源中通过家长资源或者社区人士可以协助幼儿园进行一些主题活动，例如：“家长进课堂、消防安全讲座”等活动，在活动中可以通过请进来或者走出去的形式；在社区事件资源中可以利用当地的一些风俗习惯、历史事迹、文化遗产或者社区组织的特色活动结合起来扩展幼儿的经验，例如“牛肉面的故事、水车园、寓言园、博物馆等”；在物的资源中可以将社区中的场所，地方、产品提供给幼儿园的教育教学中。[3]

因此社区资源成为幼儿园周围可充分利用的资源，为幼儿园教学提供可参考的可利用的材料，可以发展幼儿园的特色，对于社区而言社区资源充分的利用在幼儿园可以发扬社区的文化，促进社区的发展。

二、利用社区资源进行主题教学的设计阶段

课程的设计就是课程目标的制定、内容的选择、组织的方法、教学活动安排以及教学评价的方法步骤和程序所进行一个深思熟虑的过程，核心在于决策，相关的决策反映出了课程设计者的教育理念和课程的构想。[4]在课程的设计中从知识中心论来讲要引导幼儿探究文化的遗产与精华，从学习者中心论来讲要让幼儿有机会对自己感兴趣的领域有一个深入的了解，从社会中心论来讲要积极的鼓励幼儿探究社会的问题以及他们切身相关的社会事务问题。课程设计阶段特别强调以学科内容、教师、学生以及学习环境四要素作为课程决定的重要因素，主张从实物的层面考量从哪里开始着手课程的改变。因此利用社区资源进行主题活动设计步骤分为以下五个步骤：

（一）选择适切的主题

此阶段主要分析幼儿的兴趣与生活经验，以及评估整理社区的资源。在分析幼儿的兴趣与生活经验的同时考虑到幼儿的学习兴趣，这样可以引发出幼儿内在的一种学习动力。评估社区资源中除了在实施主题教学前与配班老师进行教学实施讨论之外也会在课程萌发之时与幼儿通过脑力激荡的形式发现幼儿的兴趣所在，向家长说明新学期主题课程的意义和目的，搜集家长的意愿调查表和整理社区人士可以提供的资源，确认教学计划中实际所需要的社区资源，再将社区资源融入到教学之中。主题一般来源与师生感兴趣的主题、教科书中的主题、结合学校的重大活动、结合地方民俗活动与庆典、结合当前发生的事件和结合地方社区的一些资源。

（二）发展教学概念与设计统整架构

主题决定后教师针对选定的主题搜集相关的资料，或参考各科现有的课程，列出幼儿应该习得的相关概念。教师应该根据教学时间的长短、学校的设施、学生的能力来选定活动，最后做出活动设计的架构。课程的规划与设计中，主题的选择首先是孩子感兴趣的主题，根据孩子的兴趣来去设计教学活动，让孩子们和老师通过讨论来探讨生命中有趣的事物，教师根据孩子所感兴趣的建构一个要进行的主题活动，这个主题教学活动可以通过让幼儿去观察、通过老师和孩子们集体的讨论，通过操作活动等的学习方式来去学习。由于所确定的主题主要资源都是幼儿园周围的环境中选取的，所以对于幼儿而言比较熟悉，孩子对于他生活周边的事件带着好奇带着探索来去探访。因此在每学期开学之初老师们会带着幼儿到周边的社区进行户外教学活动，目的是发现孩子的兴趣所在，找出孩子的潜能，通过孩子的兴趣所在不断的延伸出新的小主题活动。

（三）设计教学活动

相关教学活动确定后，规划教学活动，协助学生达到学习的目标。设计教学活动应该考虑到的主要因素有：活动的顺序、学习的目标、学生应该达到的能力、活动进行的方式等，因此在设计中应尽量多和其他的教师合作设计。主题教学活动的设计中更多的是让幼儿主动的探索，通过实际的操作完成的教学活动，例如《植树乐》这个教学活动，是在利用自然资源中社区生态环境―树木，让幼儿通过实践活动后产生新的经验，知道树木需要种植，孩子们产生种植的兴趣，在种植过程中了解植物的特性，懂得种植的好处以及对环境的改善，从而增进孩子的环保意识，这种知识的学习是主动的、有意义的。

（四）规划教学评量

评量与教学是不可分割的，学习与教学的过程中包括这评量的过程。主题教学过程中的评量应该兼顾形成性、诊断性和总结性的评量，而评量的方法应该采取多元化的评量，例如用档案袋评量、游戏化评量、学习单、检核表或者纸笔评量的方法。

（五）检验主题教学设计

为了确保主题教学设计的完整性，设计的教学活动需要透过教师详细的圣荷，修正后再去试试，这样才能达到完整而且有效的教学。

三、利用社区资源进行主题教学的实施阶段

结合社区资源进行主题教学是环环相扣的主题课程，通过利用周边社区资源对教学情境的布置、通^户外活动参观计划、按照设计的教学活动并在教学活动中注重生成性的活动。

（一）教学情境的布置

教学情境布置由教师准备教学资源到邀请家长以及社区人士来协助情境的布置，最后幼儿主动提供教学材料来布置教室的情境。主要情境布置为区角的材料投放，根据主题幼儿园和幼儿家长搜集与主题相关联的操作材料，投放于区角，例如《有趣的布》这个主题教学中在美劳区提供与布有关的操作材料，针线；在数学区提供系扣子缝扣子等操作材料让幼儿认识数字；在语言区请幼儿搜集与布有关的书籍等等。

（二）拟定户外教学活动的计划

通过户外活动的参访一方面教师找出幼儿感兴趣的主题，另一方面让幼儿通过已有的经验在参访的过程中发现新的问题，从而能够提出问题到解决问题。教师和幼儿讨论参访的地方之后，拟定户外教学活动计划，并制作家长通知单，请求家长的协助，在参访的前一天向社区资源的拥有者再次确定参访的时间和流程，教师提前踩点，和社区中参访的负责人联系好时间地点，提前通知家长为幼儿准备物品。

（三）按照原定计划进行教学活动，并依据幼儿的兴趣调整教学

在课程设计中应该考量到幼儿的生活经验和学习兴趣，并协同家长以及社区人士形成教学团队。在教学的过程中教师依据幼儿的学习兴趣来调整教学内容，通过参访活动，教师在和幼儿谈话的过程中来发现幼儿对参访的事物兴趣点所在，确定一个大的主题教学活动，在一个大的主题活动中根据幼儿的兴趣来确定小主题活动，所以主题教学在实施的过程中是灵活的，能够根据幼儿的兴趣，以幼儿为主体，真正的做到幼儿为本的教育理念。

四、利用社区资源进行主题教学的评量阶段

幼儿的评量应该以过程为导向，评量的方式可以从幼儿对社区的认识、学习的态度、创作的过程、作品、小组讨论等层面加以评估，辅以观察、学习日记、学习单以及参访重点记录，进行多元化的评量。幼儿也透过小组讨论中，叙说学习的进度、目标以及内容，进一步的提出修正及改进的策略，让幼儿针对自己的刑法及学习做反思，能掌握自己的学习进度以及内容。

台湾幼儿园利用社区资源融入主题教学的设计，教师应该了解社区资源，课程的设计应该以儿童为中心，结合学校环境以及社区特色设计出属于在地特色的课程，让延伸到教室外的社会资源丰富学习内涵，使得课程更加的多元化，而学习者可以透过亲身的体验，深入学习内涵并主动的建构知识。

参考文献：

[1]李钰燕，霍力岩.幼儿园主题教学活动结构及支持性策略的行动研究[J]，幼儿教育，2013.

[2]刘燕雯、郑束芬.幼儿园实施社区资源融入方案教学之成效困境与因应之道[J].台中教育大学学报，2009.

第4篇：幼儿园环保进社区总结范文

【关键词】幼儿；美丽家园；环保教育；文明行为

一、教材要求

《3-6岁儿童学习与发展指南》子目标科学探究中要求：5-6岁幼儿要“初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，指导尊重和珍惜生命，保护环境”。环境保护意识的培养，是幼儿教育阶段的重要内容，也是当今社会关注的焦点。人们良好的行为习惯与环境之间存在着密不可分的联系。从小培养幼儿的文明行为，从内心唤醒孩子对自然的呵护和热爱显得尤为重要。

幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，作者从生活实际出发，从孩子熟悉的生活事件中寻找教育契机，选择了《美丽的家园》这样的教育内容，旨在通过直接感知生活中环境破坏带来的危害，亲身体验不文明行为的不良后果，帮助儿童从小树立环保意识，养成良好的生活习惯。

二、活动设计思路

本活动以“美丽小区”环境变化的现象，激发幼儿探讨影响环境变化的原因，引导幼儿调动生活经验，明白不文明行为习惯可能给环境带来的危害；同时，探讨生活中常见的行为习惯哪些是文明的，是大家应该遵守的基本社会规则，哪些是不文明的，是需要克服的坏习惯。让孩子学会从自己做起，从身边小事做起， 养成文明的行为习惯，知道保护自己生活的环境，做个环保小卫士。

幼儿阶段的生活习惯和文明行为培养是需要持续巩固的，容易受周围环境影响。大班幼儿已经有了基本的归属感和责任感，能够明白自己与周围环境的关系，愿意以自己的行为影响别人。因此，设计者不仅考虑到孩子的自我教育，同时让孩子在社会实践中巩固认识，在家庭互动中以自己的行为影响爸爸妈妈及家庭其他成员，为建立美好的家园从自家做起，贡献自己小小的一份力量，对于社会交往能力和责任意识的培养都有很好的促进作用。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。”作者在活动设计时，从培养幼儿环境保护意识出发，但不限定于单纯的科学领域目标，同时整合了语言、社会、健康、艺术等相关领域，希望通过综合活动，促进幼儿全面的发展。

三、要达到的教学目标

1.发现人们的不良行为给环境带来的破坏和污染；

2.初步了解文明行为规范，自觉维护优美环境，建立初步的环保意识；

3.以自己的方式制作环保警示标志，能准确反映环保主题；

4.敢于与社区居民大胆交流，积极宣传环保知识。

四、教学重点

初步了解文明行为规范，养成良好行为习惯，自觉维护周围优美环境，建立初步的环保意识。大胆以自己的方式制作环保警示标志，在老师带领下，以小组的形式向周围居民进行环保宣传。

五、教学准备

1.活动前 ：让孩子观察自己生活环境中哪些地方很美，哪些地方不够美；

2.制作课件：《美丽的家园》，内容包括优美的小区环境图片和被破坏的小区图片各一张；

3.教师编排情境表演：《谁的行为美》，道具：香蕉皮，垃圾桶，纸巾等；

4.手工材料：绘画纸，画笔，剪刀，胶棒等；

5.环境保护家庭协议书。

六、教学过程

1、观察图片，引出话题

（1）出示课件《美丽的家园》，引出环境破坏的话题。①第一幅图片：“丫丫的家住在‘美丽小区’。小区的中心有一个很大的中心花园，花园里有青青的山坡、蓝蓝的湖水，绿油油的草地上开满了各种各样的鲜花。

丫丫最喜欢中心花园了，每天早晨，都要高高兴兴地到这里锻炼身体，傍晚，她会和妈妈一起来这里散步。”

②第二幅图片：“可是，渐渐地，丫丫发现：花园的小路上会有一些纸屑、烟头和瓜子皮，花园的座椅上常常会有一些废报纸和果皮之类的垃圾；玩的时候不小心还会踩到狗屎。丫丫不再喜欢到这个花园去了，她天天呆在家里，心情变得很糟糕。”

（2）引出话题：“为什么丫丫再也不喜欢去街心花园了？”引导幼儿观察课件中两幅环境图片的差别，运用生活经验分析丫丫不愿意再去中心花园的原因。

“花园了变得很脏，有很多垃圾。那里已经不美了，所以丫丫不愿意去了。”

2、情景表演，探讨哪些是文明行为

（1）情景表演：谁的行为美。“请小朋友看一看小区中心花园里三个人物的不同表现，想一想哪些做得是对的，哪些做得不对。”三个人物来到公园时的不同表现。

乱丢垃圾：一位漂亮阿姨边走边吃香蕉，吃完后随手将香蕉皮丢在地上。

不随地吐痰：一位老奶奶正在行走，突然难受地咳嗽起来，然后她把咳出的痰吐在纸巾里，扔进了垃圾桶。

宠物要方便应该怎么办？ 一位阿姨带着自己的小狗在街上散步，小狗突然转来转去的还大声地叫，原来小狗要大便。可是在中心花园里，阿姨一时不知道该怎么办了。她突然灵机一动，掏出刚买的报纸铺开，把小狗抱了上去。

（2）幼儿讨论：哪些行为是文明行为。第三位阿姨的宠物小狗要大便，主人知道让小狗随地大小便不好，她开始不知道应该怎么办，后来使用了刚买的报纸。请小朋友帮她想想，还有什么办法。

（可以建议阿姨在带小狗外出前准备废报纸和塑料袋等，将小狗的粪便收集起来，丢到卫生间。）

第一位阿姨随手丢垃圾对吗？随手丢垃圾可能会给人们带来哪些危害？ 如果你看到这个阿姨丢香蕉皮你会怎么做？（应该制止阿姨的行为。）

乱丢垃圾会有哪些危害？（造成环境污染，破坏优美环境，垃圾里的病菌还可能传染疾病。）

第二位老奶奶想吐痰时是怎么做的？她做得对吗？她什么地方做得很好？为什么不能随地吐痰？

随地吐痰可能会给人们带来那些危害？（随地吐痰可能传染疾病，因为痰里面有很多细菌，应该像老奶奶一样养成良好的卫生习惯，随手带些纸巾，不随地吐痰。）

（3）说一说：不好的行为会给环境或者周围的人们带来哪些危害？（乱丢垃圾、随地吐口香糖；随地吐痰；随地大小便；带着宠物随地大小便；在墙上、桌子上乱涂乱画；公共场合 吸烟、大声喧哗；踩草坪，摘花；等等）

（4）讨论：我们小朋友可以为保护环境，保护我们美丽的家园做些什么事？（从自己做起，养成良好行为习惯；可以提示周围的人们注意行为文明，保护美丽的家园。）

3、制作环境警示标志，进行环保宣传

（1）选择文明行为提示的内容，自主制作环保警示标志。如：人群容易聚集的地方制作禁止吸烟的标志，草地上制作保护草地的标志，花园里制作不摘花、爱护树木的标志，图书室禁止喧哗等。鼓励幼儿用图标、文字、绘画等多种形式表现标志内容。

（2）小组交流，各组讲一讲自己标志的意思，准备设置在什么样的地方。

（3）社区活动：带领幼儿走进社区，将自己制作的小标志赠送给大人，并做相关的环保宣传。

选择比较有代表性的几个警示标志，布置在社区内合适的位置，提示人们保护环境。

4、活动延伸：亲子活动《签订家庭协议书》

和爸爸妈妈、爷爷奶奶等签订良好行为习惯协议书，召开家庭会议寻找每个人存在的不良行为习惯，和家人共同制订改进计划。督促身边的人一起为创造美丽的家园做力所能及的事情。

七、教学启示

本活动来源于儿童生活，都是幼儿熟悉的生活事件，容易被幼儿接受和理解。通过活动，幼儿认识到一些不良行为习惯可能对身边环境造成的危害，能够有意识地调节自己的行为，同时反思家人、朋友、小伙伴的一些不文明行为，树立起了初步的环保意识。

活动注重幼儿在直接感知和亲身体验中学习，是符合幼儿特点的学习方式。活动第二部分情景表演《谁的行为美》，直观再现常见的行为习惯，提供正反两方面的行为实例，让幼儿在真实情境中准确认识文明行为与不文明行为的区别。

活动组织循序渐进，层次分明，脉络清晰。在对人们的文明行为形成正确的认识之后，教师引导幼儿调动以前的生活经验，讨论生活中哪些行为是文明的，哪些行为属于不文明行为。让幼儿对于日常生活中常见的文明行为有一个广泛而又准确的认识。这样的认识是基于幼儿生活经验的认识，认识过程是幼儿亲身参与的，因此更容易被幼儿所接受。接下来教师又不失时机地带领幼儿参与到小小的社会宣传活动中，带着自己制作的环保标志到小区开展宣传活动，让幼儿在真实的社会互动中提升交往能力。

第5篇：幼儿园环保进社区总结范文

【关键词】桃源县；生态社区

一、“红鹤示范生态社区”建设设想及建设现状

（一）建设设想

“红鹤示范生态社区”建设强调自然与人的和谐，就红鹤村的现状而言，提出四个方面的建设设想：一科学规划。社区内的生活、经营与娱乐区域要清楚。二规范建筑。村庄建设基本上符合新农村建设要求。三通畅道路。道路宽度适当，安全适用。四绿色满园。构建“总量适宜、布局合理、植物多样、和谐统一”的绿色生态体系，总体呈现“区在园中、房在林中、路地树中、人在景中”的绿化美化效果，实现社区环境与区域自然环境和谐共存。

（二）建设现状

1、初步建成环保型社区

桃源县“红鹤示范生态社区”从“四无污染”做起。一是无水污染，开展社区水资源的物理监测，取样对比，并定期在社区宣传栏公布监测结果，倡导人人关心社区环境，提高环境保护意识。二是无烟污染，发动农民利用自家的房前屋后建化粪池，并由县农办和农业局派技术员到各家各户指导制作沼气，这样不仅减少了大气污染，而且有效地保护好了森林植被，更重要的是让农民使用上了清洁能源，提高了社区居民的生活质量。三是无固废污染。红鹤村集体出资修建5处垃圾池，在村民集中区分发环保垃圾桶97个，要求社区居民把所有的生活生产垃圾分类处置，现在居民初步形成较好生活习惯。四是无噪声污染。红鹤村本来就鸟语花香，山清水秀，社区内本无工厂，仅有的两个竹木加工厂集中安置在人烟稀少的林区，能够让每位居民每天都能过上安静闲适的田园生活。

二、“红鹤示范生态社区”建设中存在的问题

“红鹤示范生态社区”由国际公益组织参与社会建设与管理，由民间资本、慈善基金支持农村“生态社区”建设，这种模式不仅为创新社会管理提供了新模式，而且为统筹城乡发展、建设新型农村注入了活力。但是，在近三年的建设过程中，逐渐出现其弊病。

（一）环境保护和经济发展没有达到和谐统一

全国上下都提出 “经济强省、经济强市、经济强县”的口号，要发展经济势必会破坏环境，而快速的经济发展正严重威胁着沅江的湿地和森林。森林采伐、水坝修建和污染正使这个曾是许多自然物种栖息地的地区面临着生态衰退。在农村，老百姓几千年以来都是“靠山吃山，靠水吃水”，而红鹤村4公里的沅水线正是老百姓赖以生存的唯一资本，也是国家一级保护动物──中华秋沙鸭越冬的栖息地。这就从分说明红鹤示范生态社区有着上天赐予的优越的自然环境。但是，在物欲横流的经济社会，老百姓不可能每天看着青山绿水过日子，他们也需要钱来改变自己的生活状况，所以，势必就会出现砍伐竹木、大肆捕鱼来获取经济效益，尤其是以夺标的形式把河道采砂权出让。就这三项问题就能短时间内把红鹤村的生态平衡严重打乱。俗话说“十年树木”，竹木的生长并非一朝一夕，砍伐快而育林慢；河鱼味美，很受食客欢迎，村民大肆捕捞使得现在河里的鱼种越来越少；更甚者是采砂船，在河道里日夜采砂严重破坏河床和水质。现在出现的问题决然不会使红鹤社区可持续发展，更谈不上起到“示范“作用，也必然会为子孙后代造成严重的灾难。

（二）居民自我管理能力和自觉参与意愿缺乏

红鹤村的老百姓都是农民，整体文化素质不是很高，长期以来形成的生活习惯在短时间内无法改变。2011年至2013年，“富群资源保护与乡村可持续发展促进会”为了提高居民的环保意识，发展带动地方经济，制定并实施了较多可行性的方案，归纳起来有四点：1、搞了部分基础设施建设（制定了“社区清洁工程实施方案”，花30万元修建幼儿园、修建5处垃圾池，分发环保垃圾桶97个）；2、培养了125名社区带头人；3、培育了生态旅游、养鸡、拼布手工艺三个经济合作社（请北京拼布手工艺大师现场指导培训，完善餐饮、农家住宿的服务和设施，带领村民代表到湖北谷城堰河村实地考察等）；4、稳步推进社区文化建设（宣传、教育、联欢等）。但是，百姓的积极性不是很高，关键是社区居民没有见到可观的经济效益，由此也就缺乏一根连动杠杆。所以，居民自我管理能力和自觉参与意愿还是没有真正得到提高。

三、“红鹤示范生态社区”建设的几点建议

在“红鹤示范生态社区”的建设中，我县采取的是一种由公益组织、政府和社区居民三方合作的经营模式，虽历经了风雨，但现在仍处在探索阶段。这种运作模式在我县还是首次，但无论是其先进的动作模式，还是积极的治理理念都值得我们去认真总结和大力推介，课题组为些提出几点不成熟的建议。

（一）规划编制要因地制宜，符合长期发展需求

要想在环境保护与社区发展之间找到突破口，我课题组认为首先要合理规划。如何合理规划？可以从以下几个方面着手：红鹤村可以以组为单位，让村民集中居住，住房用地可由乡村两级统一划拨，使生活区与山林区分开，这样有利于环境卫生的统一治理和生态环境的保护；社区建筑材料可以就地取材，因为红鹤村是山区，林木颇多，这样有利于降低社区建设成本，解决资金紧张问题；引进的新型工业和养殖业远离聚居区，利用新科技把工业、养殖业和生活废弃物回收利用，这样既能创造经济效益又能解决社区居民就业难题，更能有效防止污染，使社区建设可持续发展；及早修建村级公路，因为修路对社区建设至关重要，路不通，老百姓的竹木难以外输，也不能吸引商家来此投资，要想打造成经济型生态社区就是一句空话，但是山区修路比较困难，而且耗资巨大，把生活区与工业区合理规划后就可以减少修路的人力物力，减少县财政、公益组织和社区居民的经济压力；森林和渔业资源并非用之不尽、取之不竭，对竹木采取适时、适地有序砍伐，加快山林和竹林的培育与栽种，对河道内鱼群种类加强了解，采取适量、适时捕捞，对严重破坏生态平衡的个人采取加倍罚款甚至刑拘等措施；禁止河道砂石开采等，河道采砂目前来说有利可图，并且是暴利，但是对河床和水质的破坏特别严重，对红鹤社区发展旅游业造成较大的硬伤。所以禁止河道砂石开采对生态可持续发展是有利而无害的。

第6篇：幼儿园环保进社区总结范文

恩来爱心联盟在濮阳团市委的正确领导下，践行志愿服务理念，周密策划，各项工作进展顺利。现将工作总结如下：

一、丰富多彩的活动

一月份

1．1月3号在各界爱心人士的大力支持下，我们在濮阳市三合宾馆召开了爱心联盟年会，濮阳的小海迪王秀丽、残疾画家胡玉辉、也到了我们的年会，在大家的共同努力下，年会取得了成功。通过年会，我们展示了志愿者的风采，也增进了大家彼此的沟通和了解，为协会下一步的工作打下了良好的基础；

2．1月5日河南义工组织负责人培训由联合国教科文组织赞助，马杰、张勇、王长云参加了全省公益组织管理培训；

4.1月8日恩来爱心联盟与合作方油田十中举行了“爱心捐书”活动。油田十中初三年级捐书760本；

5．1月13号，油田十中封老师所带领的学生代表及其家长与恩来爱心联盟的义工们一起去清丰县单拐小学，和那里的孩子们首次举行爱心书信活动，油田十中小学部二年级的孩子们带去了自己的书和学习用品与单拐小学的孩子们共同分享，他们还一起做起了老鹰抓小鸡和拔河等一些活动，通过这些活动大大增进了他们之间的友谊；

6.1月17日恩来义工代表杨春霞一同去福利院看望孩子；

二月份：

2月6日和油田二小和油田一中还有恩来协会的共计40多人，到了濮阳福利院和孩子们一起过小年，孩子们还准备了节目进行了联欢；

三月份：

1.3月5日下午参加了团委组织的青年志愿者座谈会，恩来爱心联盟代表恩来义工做了《感恩社会，传递大爱》为题的汇报；

2.3月7日上午8点半，国家一级作家毕淑敏的《幸福密码》研修班在濮阳市中原油田格林豪泰大酒店隆重举行。时值三八妇女节，恩来义工进行了会场的服务；

3.恩来爱心协会与油田总医院3.8节大型义诊活动。3月7日，在三八节到来之际，濮阳市油田总医院与濮阳市恩来爱心协会联合举办“关爱女性健康，预防乳腺疾病”大型的专家义诊和健康讲座，并为100位市民和志愿者做了免费彩超；

4.3月7号下午，恩来义工代表一起来到范县辛庄乡西辛庄村张曼敏家里，亲手把衣服和400元钱交到其母亲手上，张曼敏的母亲特别感谢资助人CK味道和风雨后见彩虹的捐助；

5.3月13日上午十点恩来义工与《濮阳早报》进社区献爱心活动。濮阳市恩来爱心协会志愿者与濮阳早报工作人员组织，走进盟城社区献爱心活动。此次活动针对：法律咨询，电脑维修，爱心义诊，保险业务解释，心理咨询，家电维修，对社区的市民进行帮助，解答疑惑，受到广大市民的赞扬；

6.3曰21日油田六中中国强国之音公益演讲团“让真爱洒满人间”全国公益演讲河南巡讲，在濮阳做了6场专题报告会，取得了良好的社会效应；

7.3月28日下午1点30，在新蕾公园沉痛悼念汶川地震遇难的同胞；

8.3月28日下午，我们恩来义工联盟办公室信号旗和恩来的义工以及濮阳日报的记者、摄影俱乐部的朋友们，一起来到范县郭庄村——郭利娜的家，当我们带着协会送给孩子的书籍和衣物时，懂事的孩子满眼泪水，清丰的义工骆丽娜给孩子带去了棉被，羽绒服，还有其他衣物，前去的爱心朋友份份捐钱捐物，跟随大人前去的小朋友拿出了自己的零花钱100元，交给了姐弟俩。开封的潘莉女士由于路远没能亲自前去，吴梅女士也由于工作原因没能亲自前去，委托我们的义工代表送去了爱心救助基金；

四月份：

1.4月17日恩来义工纪林红、王刚等在濮阳市一小参加文明交通启动仪式；

2.4月19日恩来爱心联盟和清丰团县委，到巩营乡兴华务工实验幼儿园，进行了捐鞋仪式，共捐赠150多双儿童运动鞋，关注农民工子女的活动倡议，我们一行感到无比的高兴，让爱在我们的手中传递下去；

3.4月24号上午，恩来爱心联盟组织各界爱心人士携带干净整洁衣物，书籍和玩具，一起看望市福利院的孩子们；

4.4月26号恩来义工代表参加了2010中国濮阳国际精品杂技魔术节开幕式，在观众入场分流，检票验票，维持现场秩序等方面开展服务；

五月份：

1.5月1日湖南义工代表7人观摩恩来爱心协会爱心换客活动，参观清丰学校爱心书屋；

2.5月2日恩来义工在商贸中心小鬼当家门前进行了换客活动，换客活动宣传的是一种环保的理念，让孩子们把自己闲置的玩具和书籍进行以物换物，锻炼孩子们的交流能力；

3.5月4日恩来义工代表受邀参加了河南省五四青年节展示活动；

4.5月22日上午由恩来爱心协会牵头，《濮阳早报》、市油田教育中心、中原油田关工委走进社区献爱心。内容包括：法律咨询、爱心义诊、电脑维修、家电维修、换客活动等；

5.5月29日9：30-11：30恩来招募爱心小使者义卖报纸——义卖报纸捐建农场学校爱心书屋。在中原文化宫西侧，恩来爱心协会组织了一场别开生面的爱心义卖活动。来自油田二小和其他学校的近100多名孩子们，在商贸中心等地进行了爱心义卖活动。经过近两个多小时的爱心义卖，共卖出“爱心报”一千多份；

六月份

1.迎六一“手拉手”书信活动。濮阳市油田十中四年级的孩子们到范县杨集乡中心校，把书信和准备的礼物、图书和文具送到了孩子们的手里，简短的仪式后，随行的油田十中的同学，和自己确定手拉手的小伙伴，一起见了面，短暂的生疏，共同的话题，很快让孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容。通过“手拉手爱心书信”活动进一步增强团队组织的创造力、凝聚力、战斗力,以密切联系城乡青少年学习、生活的为根本目的；

2.恩来义工方红应邀参加英国领事馆、友成公益基金会主办的社会企业家项目；

3．6月15日恩来志工6人加了郑州教练技术关理论课程。

4.6月22日由河南省委组织部、团省委、省工商联、省民政厅、省工商局、省个体私营企业协会联合召开的全省非公有制经济和社会组织团建攻坚年推进大会在省人民会堂隆重举行。恩来团支部荣获“河南省社会组织团建先进单位”；

5．6月30日恩来爱心联盟按规定时间到油田六小，油田二高，油田十七中，油田十三中，油田十八中去拉书，共有20000册；七月份：

2.7月4日，10名恩来义工参加金钥匙文化传播公司主办的畅占亭和侯云老师讲座的会场服务；

3.7月10号11号两天爱心义工暑期旅游公告,活动地点:王屋山,黄河三峡,猴山五龙口,组织人记忆信号旗给心放假；

4.7月8-12日恩来义工方红、马杰参加了由美国福特基金会支持的中国公益网络技术培训；

5.7月11日早上9点在油田文化宫西门，由恩来义工和油田十中等学校共同发起的爱心小报童义卖报纸活动第二批开始，小报童项目旨在培养孩子们独立自主的社会实践能力，学生每买出1份报纸奖励一角人民币，让他们体验到父母的养育之恩。

6.7月到场爱心报童:79名到场义工、志工：7名活动成果：卖爱心报700份，共筹得善款665.2元（除去给小报童的奖励），已全额交于财务部。

8.7月24日，10名恩来义工参加金钥匙文化传播公司主办的时勘教授讲座会场服务；9.7月30日恩来爱心协会捐赠范县杨集十里庄小学图书4000册，崭新书柜10个，教师办公桌一批，为农村孩子们送去精神食粮；

10.7月31日星期六，酷暑，义卖爱心报活动已经坚持1个多月，社会效果非常好。父母们有了让孩子们勤工俭学的机会，孩子们有了尝试自己独立挣钱的机会，学校增加了社会实践平台，恩来爱心协会拥有了更多爱心朋友。共筹得善款350元（除去给小报童的奖励），已全额交于财务部；

12.7月31日恩来爱心协会与油田九社区共同建立爱心书屋，捐赠油田九社区爱心书屋图书3千册；

八月份：

1.8月1日物探报告厅上午8点40，大型公益讲座《心理能量之源》；

2.8月6日恩来爱心协会一行20多人来到南乐看望协会资助的即将出嫁的“小海迪”王秀丽，大家以不同的方式对秀丽表示祝贺。在大家一直长期的关心、资助下，秀丽走进了婚姻神圣的殿堂。衷心祝福秀丽和爱人携手共同度过生活的每一个难关；

3.8月7日10名义工带领着一群爱心小天使来到中原油田昆吾园敬老院，给老人们讲故事、背唐诗、变魔术、折纸、捶背、摇扇子，用扑克做游戏、听老人讲那过去的事情；

4.8月8日文化宫爱心义卖，到场爱心报童：80名，到场义工：方红、刘迎、胡恩秀、刘红艳、李东方、刘畅、于克红、魏来、岳梦婷、杜淼、刘燕、何玉荣、张兆玺，活动成果：共筹得善款600元（除去给小报童的奖励），已全额交于财务部；

6.8月15日，在中原油田二公司中心广场举行了沉痛哀悼舟曲遇难同胞的哀悼仪式。志工们、孩子们、家长们、行人们怀着悲恸的心情自觉地在缓缓的哀乐中为遇难的同胞哀悼。策划中，大家自发准备了一些必备的东西，部署了周密的活动计划。每一个活动环节，大家都是那样的精心，那样的认真，这些无不体现每一位志工发自内心的爱；

九月份：

1.9月8日，在濮阳市油田十中举办了一次别开生面的主题班会。恩来爱心协会特聘河南省青少年素质教育中心的亲子教育培训师李新利专程来濮阳举办流行于北京、郑州的教育体验模式，通过体验、游戏、亲子互动等集体活动培育学生感恩之心、团队精神。专门针对当前亲子教育存在问题，无轨电车、生死速递、动力火车一个个团队闯关游戏让孩子们兴奋不已。孩子们折叠报纸、小心翼翼的传递乒乓球，面对困难他们有争吵、有抱怨，但是他们依然不放弃，满头大汗的坚持闯关，每一次闯关成功，他们都欢呼雀跃……孩子们手捧温暖的烛光、轻声合唱一曲感恩的心，令全场的家长和老师泪流满面；

2.9月12日，恩来爱心协会带领志愿者和爱心小使者一行近40人驱车来到河南省濮阳县八公桥镇倪家寨小学捐赠4000多本书籍建立一个“恩来爱心书屋”，并参观全国新农村建设示范点：濮阳县庆祖镇西辛庄；

十月份：

1.10月1日“国庆节”这一天，一百多名小报童和十几名义工在中原油田文化宫和百姓生活广场两处忙于义卖小红旗和爱心报。小报童穿梭在人群中向他们传递着爱，同时也把他们的爱传递到贫困农村小学孩子们的身上，这些爱心人士搭起了爱心的桥梁；

2.10月5日恩来一行四十余人迎着和煦的阳光，带着4千余册图书，经过一个多小时汽车的按摩，来到南乐县，捐赠一个“恩来爱心书屋”；

3.10月5日恩来5名志工参加了北京益仁平在武汉举办的“反就业歧视法律培训”。在武汉的培训会场，有许多来自全国各地的弱势群体。他们顽强的拼搏精神深深地打动了在场的每一位学员。从中，初步了解到就业歧视在全国的普遍性，以及弱势群体强烈维护自己权益的立场；

4.10月13日，恩来志工风干的鱼参加了第九社区在世纪景园举办的百名老人祝寿会。大会期间，油田领导为各居民站助老志愿者服务队授旗，志愿者代表接过队旗都热情的向大会汇报了自己的服务宗旨，每一句话都表达着对老人们的关爱；

5.10月16日是九九重阳节，又是温馨的老人节。踏着秋日明媚的阳光，恩来义工携同知音琴行的孩子们怀着深深的敬意来到中原油田敬老院。老人，孩子，忙碌的恩来义工欢聚在一起。孩子们向爷爷奶奶献上了他们精心准备的节目；

7.10月30日，由恩来爱心协会和樱雪厨卫发起的油城爱心“换客”大会在黄河路与天街交叉口西举行。来自100个家庭的换客们在这里交换到自己喜爱的书本，文具，手工，玩具等，还有小饰品。大家都带着收获满载而归；

十一月份：

1.11月3号“爱心时间银行”是一种全新的志愿者服务模式，目前依托志愿者组织恩来爱心协会正式落户河南郑州和龙城濮阳。成为志愿者人人互助的爱心大家庭！

2.11月7日，恩来爱心协会组织的爱心小报童义卖活动，再次在中原文化宫附近举行。

两个多小时的游走奔波，两个多小时的生活体验，那稚嫩的声音，那无邪的眼神，那一眼就可以看穿的小心思，我想，孩子们的热忱，一定感染着更多路上的行人。看着可爱可敬的孩子们，所有的语言都觉得生涩，原是童心，就是当前社会最大的希望；

4.11月30号恩来爱心联盟被河南团省委表彰为“河南省民间志愿服务团队之星”；

十二月份：

12月4日张勇、刘迎等组织十中30多名孩子去敬老院慰问老人并一起联欢；

4.12月11日上午9点，由油田教育中心、恩来爱心协会再次主办的爱心换客活动，在油田二公司广场举行。参加爱心换客活动，不但给孩子们的课外生活带来生趣，也使孩子自己闲置的物品在别的孩子那里得到“升值”，锻炼了孩子们的语言表达能力和环保理念，更会叫他们懂得“交流决定收获，需要决定价值”的道理；

二、今后努力的方向

恩来爱心联盟立足十几年如一日坚持教育公益，支持农村孩子和城市孩子的心灵成长，今年除了坚持支持农村项目爱心书屋建设和爱心书信项目，我们重点开展城市学生社会实践活动：

1、爱心换客：支持城市孩子开展环保体验、社会生存能力训练；

2、学生生命教育巡回公益讲座：恩来义工方红获得中国红十字会心灵工程的生命教育讲师资格，将陆续在河南省城市和农村的大学、中小学校开展生命教育；

3、城市学生社会实践项目：特别班会、小报童、亲子沟通训练营、徒步训练营等活动；

2011年我们将不断改进自己的不足，在团市委的领导下不断践行奉献、友爱、互助、进步，让更多的爱通过我们转递出去。

第7篇：幼儿园环保进社区总结范文

2009年上半年物价主要工作：

一、提高认识，明确责任，积极制定落实各项工作措施。

年初省、市物价工作会议结束后，我局积极组织干部职工学习会议内容，安排部署全年的工作计划。并向县委、县政府汇报会议精神，制定了《2009年全县价格工作要点》，以县政府文件下发各乡镇和县直有关单位贯彻执行。今年是灾后恢复重建关键年，为进一步加强灾后重建建材价格稳定，维护重建户利益，年初，我局以宕价发〔2009〕1号文件下发了《**县物价局关于进一步加强建材价格管理维护建材市场秩序的紧急通知》。随着监管工作的进一步开展，按照《**市人民政府办公室关于进一步加强灾后重建建材市场监管工作的紧急通知》精神，我局积极草拟并以县政府文件下发了《**县人民政府关于进一步加强灾后恢复重建建材价格监管工作的通告》。为确保建材价格监管措施的贯彻落实，按照县委、县政府要求，成立了**县建材价格联合监管工作领导小组，由县政府分管副县长任组长，县物价、工商、商务、质监、交通、水利、国土、环保、建设、林业、电力、乡企业等部门负责人为成员，负责县内建材供应及价格监管工作。

二、关注民生价格，积极开展各类价格监管工作。2、加强市场价格检测。在认真开展了粮、油、液化气等居民生活必需品价格，化肥、农药等重要农资价格监测的基础上，继续加强了对钢材、水泥、砖、瓦等灾后重建物资价格的监测。价格监测人员坚守工作岗位，坚持对市场价格的每日巡视，按时对重要商品价格及临时干预商品价格变动情况向上报告，做到及时发现，及时上报，及时解决，坚持每周二、周五上报制度。目前，我局价格监测人员监测的商品品种共有45种。4、规范教育、有线电视收费行为。我局在对各学校《收费许可证》进行审验的同时，规范学前教育、幼儿园收费行为，对不再收费的义务教育阶段学校，核销了《收费许可证》，落实国家贫困地区九年义务教育免费教育政策，坚决制止各种变相收费和“一边免费、一边乱收费”的违法行为。根据省、市物价局《关于有线数字电视收费问题的通知》和《**县人民政府关于批转**县有线数字电视整体转换实施方案的通知》精神，及时核准了电视数字化改造收费标准，加快了我县城区电视数字化改造进度。

5、改进房地产价格与收费监管。按照《甘肃省新建商品住房销售价格行为规则》要求，我局积极推进商品房销售价格的成本审核认证工作。6月初，我局价格认证中心工作人员对成昌实业开发有限公司、**公司等三家房地产开发企业的房屋销售价格要求如实申报，由价格认证中心认证后备案，完善对商品住房销售价格行为的规范与管理。

三、采取多种措施，全方位开展市场价格监督检查。

1、大力开展灾后重建物资价格检查。上半年以来，为维护灾后重建物资价格的基本稳定，确保灾后重建工作的顺利进行，我局按照《**县人民政府关于进一步加强灾后恢复重建建材价格监管工作的通告》精神，对各建材生产、销售企业限价政策、明码标价政策和进销那差率措施执行情况开展了全面、细致的检查，先后出动检查组近10余次，执法人员100余人次。检查发现，除个别生产企业未树立公示牌而受到告诫外，其他企业均按规定进销差率和限定机砖0.35元/块的价格标准销售。

2、开展了惠农政策执行情况的专项检查。年初，由于灾后恢复生产需要及春耕开始，我局积极派出检查组，开展了强农惠农价格收费政策落实情况和对全县化肥、农药等农资价格执行情况的检查。坚决制止农村中小学教育、农民建房、农业用水、计划生育、村委会等领域的乱收费，以及农资价格方面乱加价现象的发生。

3、开展了涉企收费检查。为贯彻落实《国家发改委关于开展全国涉企收费专项检查的通知》和《甘肃省物价局关于开展全省涉企收费专项检查的通知》精神，整治和优化企业发展环境，切实减轻企业负担，按照《**市物价局关于开展全市涉企收费专项检查的通知》要求，从6月中旬开始，对国土、交通、环保、城建、工商、质检、公安、消防、水利、安监、劳动等部门针对企业的收费行为开展专项检查，严厉查处针对企业的乱收费行为，优化企业的发展环境，目前，此项工作正在开展中。

4、清理整顿客运市场价格秩序。围绕兰渝铁路开工、212国道扩建，年初，全县开展了道路交通秩序整治活动，我局积极与交警、运管等部门共同整治全县客运市场价格秩序。针对客运市场涉及范围广阔，各县(区)缺少联动执法增加了工作难度的实际情况，我局联合交警、运管等部门，不危困难，采取上路、设点检查等方式，出动检查人员400多人，检查营运车辆500多辆，制止了部分线路乱涨价、乱加价的违法行为，使客运票价恢复到原来价格标准。

5、在去年检查整顿的基础上，结合《收费许可证》审验工作，继续规范医疗服务价格秩序，认真落实药品和医疗服务价格政策，全面落实医疗收费和药品价格公示制度，对全县医院、卫生院医疗服务项目进行了一次全面的清理,对医疗机构是否存在分解项目和自立项目收费情况作了检查，全面落实了医疗收费和药品价格公示制度。

6、积极接待群众来信来访，查处各种乱收费行为。上半年以来，我局共接待各类案件3例，落实、答复举报案件3例。对举报情况属实的坚决给予了严厉查处，并纠正违法行为，对误报的给举报人详细说明情况，做到了让举报人困惑而来，满意而归。

四、夯实价格工作基础，提升部门服务形象。

1、积极开展价格认证工作。今年，价格认证工作是我局工作的重中之重，经局务会议研究，组建了专门的价格鉴证小组全面开展了涉案财物价格鉴定、事故车辆定损、国有资产评估、信贷抵押物评估等方面的业务。5月底，我局受县委、县政府委托，对全县石料、沙料资源开采成本进行了全面评估，为县政府出台资源性政策提供了可靠、翔实的价格依据。以此为契机，我局积极草拟价格鉴证工作配套文件，报县政府批准执行。截止目前，我局价格认证中心已开展涉案财物价格鉴定案例9例，大型事故车辆定损案例1例，国有资产评估案例1例，资源性价格评估案例1例。

2、继续深入开展“价格服务进万家”活动,提高价格服务水平。总结经验，巩固成果，创新方式，在价格服务进学校、商场、医院、社区、景区等方面全面落实价费公示制度，目前，全县98%以上学校及行政、事业收费单位实行了收费公示制度，在全县93%以上商场(超市)、电信行业推行了明码标价，力争年底实现明码标价覆盖率达95%以上的目标。在价格服务进社区方面，全面落实价格监督员制度，规范了五大集镇和城关四个社区义务价格监督站，续聘了义务价格监督员，强化了对价格监管、收费检查，价格服务、明码标价、价费公示等进行监督的工作职能。

3、培育亮点，继续大力推行明码标价工作。围绕打造路“明码标价示范街”的工作目标，继续在全县大力推行明码标价工作，定期不定期对各商场、超市、门点的明码标价工作开展检查，倡导经营者诚信经营和明码实价意识，鼓励消费者对不明码标价、价格欺诈等违法行为的监督举报。

4、加强调查研究工作。针对今春以来，我县蔬菜价格居高不下的形式，我局积极组织人员，深入市场开展蔬菜价格上涨原因分析的调查研究工作，并撰写了《**县第一季度蔬菜价格上涨原因分析》，以《**价格》简报形式上报县委、人大、政府、政协及各主要领导。政府主管农业副县长对简报做了重要批示，认为调查客观准确，并要求相关部门采取有效措施，解决我县蔬菜供不应求的问题。另外，在5月30日召开的县委常委(扩大)会议上，就我局建议建设大规模蔬菜大棚、组建蔬菜专业村的意见进行了具体讨论、部署。4月份，我局还对机砖生产成本重新开展了调查，认为人工工资上涨，增加了机砖生产成本，建议县政府将机砖限价由原来0.30元/块调至0.35元/块，既维护了机砖生产企业的利益，也有利于我局对建材价格监管工作的开展。

五、积极完成了县上交办的其他工作。

1、按照县委、县政府统一安排部署，春节期间，全局干部职工积极捐钱、捐物，对我局帮扶点—哈达铺托藏村的老党员、贫困户开展帮扶慰问活动，共捐钱1700元，衣物130多件，面粉1000斤。

2、积极开展深入学习实践科学发展观活动。按照县委部署，我局积极开展了学习实践科学发展观活动，通过学习着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全局干部的工作积极性引导到促进科学发展上来。目前，我局学习实践活动已经过学习调研阶段，正在进行分析检查阶段，取得预期学习效果。

3、积极参加县上组织的毛羽山春季植树造林活动。发动全局干部职工，大干三天，出动车辆6车次，人员60人次，圆满完成县上划分我局4500株植树任务。

下半年物价工作重点

1、继续落实各项工作措施，努力控制价格总水平平稳运行。

2、继续加强价格监督检查,大力规范市场价格秩序，为**经济持续、平稳发展营造和谐的价格环境。

3、推动价格工作改革，努力解决民生价格问题。

第8篇：幼儿园环保进社区总结范文

2009年上半年物价主要工作：

一、提高认识，明确责任，积极制定落实各项工作措施。

年初省、市物价工作会议结束后，我局积极组织干部职工学习会议内容，安排部署全年的工作计划。并向县委、县政府汇报会议精神，制定了《2009年全县价格工作要点》，以县政府文件下发各乡镇和县直有关单位贯彻执行。今年是灾后恢复重建关键年，为进一步加强灾后重建建材价格稳定，维护重建户利益，年初，我局以宕价发〔2009〕1号文件下发了《××县物价局关于进一步加强建材价格管理维护建材市场秩序的紧急通知》。随着监管工作的进一步开展，按照《××市人民政府办公室关于进一步加强灾后重建建材市场监管工作的紧急通知》精神，我局积极草拟并以县政府文件下发了《××县人民政府关于进一步加强灾后恢复重建建材价格监管工作的通告》。为确保建材价格监管措施的贯彻落实，按照县委、县政府要求，成立了××县建材价格联合监管工作领导小组，由县政府分管副县长任组长，县物价、工商、商务、质监、交通、水利、国土、环保、建设、林业、电力、乡企业等部门负责人为成员，负责县内建材供应及价格监管工作。

二、关注民生价格，积极开展各类价格监管工作。

1、继续加强对灾后重建物资价格监管工作。今年是我市灾后恢复重建第二年，也是灾后恢复重建的关键一年。按照市委、市政府对建材价格监管指示精神和《××市人民政府办公室关于进一步加强灾后重建建材市场监管工作的紧急通知》，年初，全市召开了建材价格监管工作会议。会议结束后，我局积极将会议精神向县委、县政府做了详细汇报，县领导对此做出批示，要求我局加大监管力度，采取措施，努力维护建材价格的持续稳定。同时，我局积极草拟并以县政府文件下发了《××县人民政府关于进一步加强灾后恢复重建建材价格监管工作的通告》，在全县25个乡镇进行张贴，并印制成宣传单1000多份，散发给各机砖生产企业，建材经营户和广大群众，大力宣传灾后恢复重建建材价格监管的政策、措施，落实各相关部门的监管职责，切实把灾后恢复重建建材价格监管工作做好、做实。另外，为使灾后恢复重建建材价格监管政策措施得到贯彻落实，经请示县政府同意，我局于4月27日召开了由联合监管工作各成员单位和各机砖生产企业负责人、建材经营户参加的××县建材价格提醒告诫会，对机砖出厂最高限价政策和建材销售的差率控制措施向各生产经营户进行提醒、告诫，同时，也对联合监管工作各成员单位的监管职责做了严格要求，对各机砖生产企业严格执行政府限价政策和产品实行明码标价政策做出了明确要求。

2、加强市场价格检测。在认真开展了粮、油、液化气等居民生活必需品价格，化肥、农药等重要农资价格监测的基础上，继续加强了对钢材、水泥、砖、瓦等灾后重建物资价格的监测。价格监测人员坚守工作岗位，坚持对市场价格的每日巡视，按时对重要商品价格及临时干预商品价格变动情况向上报告，做到及时发现，及时上报，及时解决，坚持每周二、周五上报制度。目前，我局价格监测人员监测的商品品种共有45种。

3、清费治乱，加强对行政事业性收费和经营服务价格管理工作。今年,我局加大了对全县行政事业性收费和经营服务性收费的年度审验力度，全面清理了行政事业性收费项目和标准,有重点的对各行政、事业收费逐项进行清理审核,坚决取缔各种不合理收费项目，对逾期不进行审验和近年来未审验的单位分别给予罚款和取消《收费许可证》资格的处罚。目前已全面完成全县收费单位的收费许可证审验工作，共年审行政性收费许可证170本，经营性收费许可证39本，注销25本，新办9本。

4、规范教育、有线电视收费行为。我局在对各学校《收费许可证》进行审验的同时，规范学前教育、幼儿园收费行为，对不再收费的义务教育阶段学校，核销了《收费许可证》，落实国家贫困地区九年义务教育免费教育政策，坚决制止各种变相收费和“一边免费、一边乱收费”的违法行为。根据省、市物价局《关于有线数字电视收费问题的通知》和《××县人民政府关于批转××县有线数字电视整体转换实施方案的通知》精神，及时核准了电视数字化改造收费标准，加快了我县城区电视数字化改造进度。

5、改进房地产价格与收费监管。按照《甘肃省新建商品住房销售价格行为规则》要求，我局积极推进商品房销售价格的成本审核认证工作。6月初，我局价格认证中心工作人员对成昌实业开发有限公司、××公司等三家房地产开发企业的房屋销售价格要求如实申报，由价格认证中心认证后备案，完善对商品住房销售价格行为的规范与管理。

三、采取多种措施，全方位开展市场价格监督检查。

1、大力开展灾后重建物资价格检查。上半年以来，为维护灾后重建物资价格的基本稳定，确保灾后重建工作的顺利进行，我局按照《××县人民政府关于进一步加强灾后恢复重建建材价格监管工作的通告》精神，对各建材生产、销售企业限价政策、明码标价政策和进销差率措施执行情况开展了全面、细致的检查，先后出动检查组近10余次，执法人员100余人次。检查发现，除个别生产企业未树立公示牌而受到告诫外，其他企业均按规定进销差率和限定机砖0.35元/块的价格标准销售。

2、开展了惠农政策执行情况的专项检查。年初，由于灾后恢复生产需要及春耕开始，我局积极派出检查组，开展了强农惠农价格收费政策落实情况和对全县化肥、农药等农资价格执行情况的检查。坚决制止农村中小学教育、农民建房、农业用水、计划生育、村委会等领域的乱收费，以及农资价格方面乱加价现象的发生。

3、开展了涉企收费检查。为贯彻落实《国家发改委关于开展全国涉企收费专项检查的通知》和《甘肃省物价局关于开展全省涉企收费专项检查的通知》精神，整治和优化企业发展环境，切实减轻企业负担，按照《××市物价局关于开展全市涉企收费专项检查的通知》要求，从6月中旬开始，对国土、交通、环保、城建、工商、质检、公安、消防、水利、安监、劳动等部门针对企业的收费行为开展专项检查，严厉查处针对企业的乱收费行为，优化企业的发展环境，目前，此项工作正在开展中。

4、清理整顿客运市场价格秩序。围绕兰渝铁路开工、212国道扩建，年初，全县开展了道路交通秩序整治活动，我局积极与交警、运管等部门共同整治全县客运市场价格秩序。针对客运市场涉及范围广阔，各县(区)缺少联动执法增加了工作难度的实际情况，我局联合交警、运管等部门，不危困难，采取上路、设点检查等方式，出动检查人员400多人，检查营运车辆500多辆，制止了部分线路乱涨价、乱加价的违法行为，使客运票价恢复到原来价格标准。

5、在去年检查整顿的基础上，结合《收费许可证》审验工作，继续规范医疗服务价格秩序，认真落实药品和医疗服务价格政策，全面落实医疗收费和药品价格公示制度，对全县医院、卫生院医疗服务项目进行了一次全面的清理,对医疗机构是否存在分解项目和自立项目收费情况作了检查，全面落实了医疗收费和药品价格公示制度。

6、积极接待群众来信来访，查处各种乱收费行为。上半年以来，我局共接待各类案件3例，落实、答复举报案件3例。对举报情况属实的坚决给予了严厉查处，并纠正违法行为，对误报的给举报人详细说明情况，做到了让举报人困惑而来，满意而归。

四、夯实价格工作基础，提升部门服务形象。

1、积极开展价格认证工作。今年，价格认证工作是我局工作的重中之重，经局务会议研究，组建了专门的价格鉴证小组全面开展了涉案财物价格鉴定、事故车辆定损、国有资产评估、信贷抵押物评估等方面的业务。5月底，我局受县委、县政府委托，对全县石料、沙料资源开采成本进行了全面评估，为县政府出台资源性政策提供了可靠、翔实的价格依据。以此为契机，我局积极草拟价格鉴证工作配套文件，报县政府批准执行。截止目前，我局价格认证中心已开展涉案财物价格鉴定案例9例，大型事故车辆定损案例1例，国有资产评估案例1例，资源性价格评估案例1例。

2、继续深入开展“价格服务进万家”活动,提高价格服务水平。总结经验，巩固成果，创新方式，在价格服务进学校、商场、医院、社区、景区等方面全面落实价费公示制度，目前，全县98%以上学校及行政、事业收费单位实行了收费公示制度，在全县93%以上商场（超市）、电信行业推行了明码标价，力争年底实现明码标价覆盖率达95%以上的目标。在价格服务进社区方面，全面落实价格监督员制度，规范了五大集镇和城关四个社区义务价格监督站，续聘了义务价格监督员，强化了对价格监管、收费检查，价格服务、明码标价、价费公示等进行监督的工作职能。

3、培育亮点，继续大力推行明码标价工作。围绕打造路“明码标价示范街”的工作目标，继续在全县大力推行明码标价工作，定期不定期对各商场、超市、门点的明码标价工作开展检查，倡导经营者诚信经营和明码实价意识，鼓励消费者对不明码标价、价格欺诈等违法行为的监督举报。

4、加强调查研究工作。针对今春以来，我县蔬菜价格居高不下的形式，我局积极组织人员，深入市场开展蔬菜价格上涨原因分析的调查研究工作，并撰写了《××县第一季度蔬菜价格上涨原因分析》，以《××价格》简报形式上报县委、人大、政府、政协及各主要领导。政府主管农业副县长对简报做了重要批示，认为调查客观准确，并要求相关部门采取有效措施，解决我县蔬菜供不应求的问题。另外，在5月30日召开的县委常委(扩大)会议上，就我局建议建设大规模蔬菜大棚、组建蔬菜专业村的意见进行了具体讨论、部署。4月份，我局还对机砖生产成本重新开展了调查，认为人工工资上涨，增加了机砖生产成本，建议县政府将机砖限价由原来0.30元/块调至0.35元/块，既维护了机砖生产企业的利益，也有利于我局对建材价格监管工作的开展。

五、积极完成了县上交办的其他工作。

1、按照县委、县政府统一安排部署，春节期间，全局干部职工积极捐钱、捐物，对我局帮扶点—哈达铺托藏村的老党员、贫困户开展帮扶慰问活动，共捐钱1700元，衣物130多件，面粉1000斤。

2、积极开展深入学习实践科学发展观活动。按照县委部署，我局积极开展了学习实践科学发展观活动，通过学习着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全局干部的工作积极性引导到促进科学发展上来。目前，我局学习实践活动已经过学习调研阶段，正在进行分析检查阶段，取得预期学习效果。

3、积极参加县上组织的毛羽山春季植树造林活动。发动全局干部职工，大干三天，出动车辆6车次，人员60人次，圆满完成县上划分我局4500株植树任务。

下半年物价工作重点

1、继续落实各项工作措施，努力控制价格总水平平稳运行。

2、继续加强价格监督检查,大力规范市场价格秩序，为××经济持续、平稳发展营造和谐的价格环境。

3、推动价格工作改革，努力解决民生价格问题。

第9篇：幼儿园环保进社区总结范文

教育是城市文化发展的内在动力。河北省保定市在“京畿强市、善美保定”的发展思路下，赋予教育“善美”之名，引导学生行善养德，幸福成长。

：王局长，您好！去年，保定市提出建设“京畿强市、善美保定”的决策部署，着力弘扬“崇信、重义、尚和、争先”的新时期保定精神，请谈一谈您所理解的保定精神。

王绍联：一个国家要强大，离不开伟大的民族精神；一个城市要发展，同样需要有自己的城市精神。保定精神是保定城市文化的核心，是保定城市发展的灵魂和行动指南，是提升保定形象、引领保定发展的旗帜。

“崇信、重义”是一种精神内涵和道德品质，“尚和、争先”是一种处事态度和行事作为，它们是一个有机整体。“崇信、重义”是推进保定发展的坚实基础；“尚和、争先”追求和谐善美，敢于创先争优，突出了人文情怀和时代特色。

以精神论输赢，以道德比高下，以文化求成败，将是城市发展的必然规律，最终决定一个城市的生存力、凝聚力、影响力和辐射力。

：教育是城市发展的内在动力，而课程是实现教育目的的重要途径。新课程要求学校教育改变过去过于注重知识传授的倾向，强调让学生形成积极主动的学习态度，在获得知识与技能的过程中学会学习，形成正确的情感、态度和价值观。对此，您怎么看？

王绍联：教育如果不能启发一个人的理想、希望和意志，单单强调知识的学习和技能的培养，那是舍本逐末的办法。“以精神论输赢，以道德比高下”对培养下一代具有重要的启示意义。

如今，虽然我们国家的经济发展很快，但在发展过程中也有缺憾，因为很多先进技术是引进的，核心技术并没有掌握在我们手里。以前，我曾经负责信息网络方面的工作，所以对电子产品比较感兴趣。以电脑为例，拆开主机一看，主板、中央处理器、光驱，甚至连散热风扇都不是国产的，也就是说关键技术并不是中国制造。这就引发了我的思考，我们改善的只是经济和社会发展的水平，然而，我们的科技人才和科技力量却没有达到相应的层次。过去有人说过六十岁以下无大师，现在又过去了一些年，我们可以来问问：“七十岁以下的大师是谁？”在我的脑海里并没有马上跳出的名字。由此可见，教育最大的问题，从表面上看是钱学森所说的大学没有很好地解决拔尖创新人才的培养模式问题，实际上中小学教育也同样存在培养什么样的人才的问题。

学生的自主学习能力、科学探究精神等综合素质要在中小学阶段培养出来。我觉得每个学生从小就应该树立积极向上的人生态度，有了积极向上的人生态度，就能品尝到奋斗的快乐，在丰富精神、完善人格的过程中获取源源不断的幸福感。

：培养学生的自主学习能力、科学探究精神等综合素质正是素质教育的诉求。相对于偏重考试的应试教育，素质教育更为注重多元智能的开发和体育、艺术等能力的培养，让学生能够发挥个人潜能，各展所长，并培养良好的品格。在您看来，学校应该如何实施素质教育？

王绍联：我一直在琢磨这个问题，《教育规划纲要》有几个关键词—以人为本、德育为先、能力为重、全面发展—这就是素质教育的精髓，实际工作当中，怎样才能实现这些要求？从我的个人体会来说，我总结了五句话。

第一句是塑造品格道德。对品格道德的培育是不分场合的，学校、家庭、社会三方的培养目标要一致。我们在学校以“德育为先”的目标去教育孩子怎么做人、做什么样的人，在家、在社会也要这样去做。

看看现在的孩子，一些家长恨不得让孩子十八般武艺样样精通，可事实上，孩子适合吗？这就回到了我要说的第二句话—挖掘天赋特长。孩子到底有哪些方面的特长和潜质，能不能及时发现，这是很重要的一点。要做到这一点就要有“发现”的眼睛，要真正认识教育对象，发现教育对象的长处、短处、潜力甚至天赋，在个性引导方面对症下药。我们在教育过程中要因材施教，将共性的教育和个性的教育结合起来。

第三句是培养兴趣爱好。志向来自于兴趣，这关乎一个人能不能成为一个对国家、对社会、对家庭有用的人才。兴趣爱好应该从小抓起，但这并不是家长强加的，而要跟我刚刚说的第二条中的天赋特长有一定的联系。有了兴趣爱好，就奠定了成才的基础。

第四句是砥砺钻研创新。学生要有创新意识，要肯于钻研，就要让他们知道怎么去学，肯吃苦去学，主动去学。

最后一句，锻炼健康体魄。我相信，按照这五条去开展基础教育工作，就能够培养出更多更好的人才。

：保定市有着1000多万人口，在这样的一个人口大市，教育行业的社会关注度也极高，与其他地市相比，保定有哪些不同之处？

王绍联：保定是人口大市、农业大市，历来重视教育，特别是近年来改革创新，积极进取，教育事业发展迅速，高中教育大力加强，义务教育日趋均衡，幼儿教育持续提高，特殊教育积极推进。与其他地方相比，我认为保定有三个特点：

其一，深厚的文化教育底蕴。保定是历史文化名城，曾是河北省省会，历史悠久，人才辈出，重视教育、关注孩子风气蔚然，既给予教育发展丰厚的土壤，又给予教育改革充分的动力。

其二，丰富的红色教育资源。保定历史多慷慨悲歌志士仁人，德育资源得天独厚。我们教育局编写了《可爱的保定》，指导学校组织学生走进红色教育基地，了解影响中国和社会的优秀人物成长之路，引导学生做有志向的青少年。

其三，淡泊名利的教师队伍。保定人口多，教育底子薄，财政状况不佳，学校办学条件虽然不断改进，但总体标准依然不高，教师经济待遇偏低，特别是山区学校，但大多数教师能够静心钻研教育，追求职业幸福。每年教师节，市委、市政府都要表彰一批教书育人楷模。这些教师在教书育人的岗位上，牢记使命，辛勤耕耘，他们的事迹集中体现了学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献的崇高精神和高尚品质，是对“善美保定”的生动诠释，是践行“崇信、重义、尚和、争先”新时期保定精神的优秀典范。

我们坚定不移地办人民满意的教育，动员全体教育工作者将美好心灵献给学生，培育闪耀人性光辉的“善美保定小公民”，正向影响力凸显，好人好事层出不穷。前进小学的学生李函泽、赵佳龙智助受伤同学，荣获“中国骄傲”称号；曲阳县孝墓乡南青阳贯小学的张要红同学勇救落水儿童，被授予“中国好人”……

：时代需要崇高的精神和向善的力量，“蓬生麻中，不扶自直”，环境能够影响人。在中小学生的教育过程中，需要利用有效的道德建设载体，塑造浓厚的道德建设氛围，这样才能增强德育的感染力和吸引力。请您谈一谈，保定市已经找到了哪些有效载体，帮助学生确立积极向上的人生态度？

王绍联：为了使校园真正成为引领学生精神成长、思想升华、拓展心胸、提升境界的阵地，近年来，我们采取了系列措施，努力开创具有文化品位、智慧内涵、触动心灵、富有魅力的德育工作新局面。

首先，建立机制。我们制定了《学校德育工作评估标准》和《关于加强教师职业道德建设的意见》，使各级教育行政部门、各类学校明确育人的任务，同时强化师德建设。采取学期考核，每日一档，自评与他评相结合、学生和家长不记名投票的方法，每学年末将评定结果记入《师德考核表》。对考核不合格的教师实行评优评先“一票否决制”，采取集中学习与转岗考察相结合的方法促其提高。师德考核优秀率逐年递增。还在全市教师中深入开展“修师德、强师能、铸师魂”活动，营造爱生、敬业、干事的氛围。

其次，专业引领。评选先进德育工作者和优秀班主任，典型带动；在全省率先举行班主任基本素质比赛，培养班主任工作骨干队伍，已组织五届，并从第四届开始，除市级决赛外还组织了选拔赛，加大培训力度，荣获了省优秀组织单位；组织专家讲座，提高德育骨干队伍的综合素质。组建了“保定市优秀班主任事迹报告团”，编印了《把美好心灵献给孩子的人们》报告团简介、《心灵耕耘之路》文集，引领、启迪广大班主任深入学习优秀班主任的精神实质和科学方法。

第三，文化建设。将校园打造成无形的“德育场”，提升文化品位，丰富文化内涵，如阜平县、雄县等中小学墙体文化由标语向墙廊发展，包括中华民族英雄、中外科学家、中华民族传统美德小故事、时事政治、校园明星、心理健康教育等。还将科学家、作家、环保大使等优秀人物和名著、名曲引入校园，引领师生与伟人握手、与大师对话，走杰出人、优秀人成长之路。

第四，活动体验。组织学生深入开展少年警察大队、少年军校、远足等磨砺实践体验；走进红色教育基地，了解家乡的过去和现在；走进德育基地，如直隶总督署、留法勤工俭学纪念馆等；开展小论坛、小发明、小创造、小论文“四小”活动；每年积极开展富有时代主题的读书教育活动，保定市连续11年获得全国青少年读书教育活动组织特等奖。值得一提的是城乡手拉手友谊帮扶活动，德育示范学校均有帮扶点。其中满城中学高一学生十几年来到最偏远的山区刘家台体验农村生活，与农民同吃同住同劳动，义务种树5万余棵；保定十七中通过学生校内义卖活动所得款为手拉手学校捐建两个爱心图书室。

第五，家校配合。优秀孩子往往是在优秀家长的指导下取得了自我发展，家长好好学习，孩子才能天天向上。我们非常注重发挥家长的作用，通过多种途径不断凝聚教育合力。全市建有2430所家长学校、79所市级家庭教育示范学校、7所省级家庭教育示范学校，有10所学校承担了国家科研课题“跟踪指导家庭教育的理论与研究”。实行幼儿园、小学、初中初始阶段家长与孩子一同入学的办学制度和有教材、教案、辅导、考核的管理制度。每学期有开放日活动，通过家访、电话、互联网、广播、意见箱、家长会、家长报等方式，使家长更多地了解家教知识和子女情况，参与学校管理。