阅兵仪式观后感精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的阅兵仪式观后感主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：阅兵仪式观后感范文

阅兵仪式开始了，胡书记向同志们问好；"同志们辛苦了。"胡书记的话犹如甘甜的雨露滋润着战士们的心田。"不辛苦"战士们的回答惊天动地而又坚定。随后各种各样的军队在天安门广场上走过，展现他们飒爽的英姿。各式各样的彩车从天安门广场上经过，各种各样的防阵从天安门广场上走过。这次阅兵仪式既是对祖国和人民的回报也是向世界的精彩亮相！

看了阅兵仪式后我觉得我们的祖国真伟大啊！走过那麽多的风风雨雨。从 到改革开放我们牺牲了多少英雄才换来今天这幸福美满的日子。

以前我小的时候不知道祖国是什么现在我知道了，祖国是960万平方公里加上13亿中华儿女的心跳；祖国是我们的妈妈是我们13亿中华儿女共同的妈妈，祖国就是我们温馨的家，即使你离开祖国妈妈的怀抱很多年但你一回到祖国却感觉非常温暖就像回到自己的亲生妈妈的怀抱中一样，就像回到自己的家中一样，祖国妈妈就是这样为我们无私奉献的。祖国强，我们强，祖国兴，我们兴，我们誓死保卫祖国！

祖国啊，我们快乐，因为你的繁荣！

祖国啊，我们健康，因为你的力量！

祖国啊，我们成长，因为你的磅礴！

祖国啊，我们自豪，因为我们是你的未来！

祖国啊，我为你自豪，我为你骄傲！你用不是太多的土地来养育我们，养育世界，你不仅为我们奉献了很多，也为世界奉献了许多。我们快乐因为有你！我们健康因为有你！我们成长因为有你！

第2篇：阅兵仪式观后感范文

一、发动宣传，提高认识

1、利用升旗仪式宣传

9月1日早上，我校举行了升旗仪式，由学校副校长钱惠红老师代表学校所有教师为大家作开学致辞。钱老师希望在新学期到来之际，每位同学能积极进取，养成良好的行为习惯、养成优秀的品质，养成坚韧的意志，保持自己优秀的个性特点，做最好的自己，成就自己的未来。

随后，由学生代表向所有少先队员以“庆祝世界反法西斯战争胜利70周年”为主题发出倡议。倡议大家明确责任，前事不忘，后事之师，记住昨天，脚踏实地。用最好的自己、最佳的表现去告慰先烈、告诉未来。

2、利用开学典礼宣传

9月1日中午，我校举行了“XX学年第一学期开学典礼”，学校政教主任陆振芳老师向全校学生强调了新学期的要求，希望同学们在积极努力学习的同时，遵守校纪校规，形成校园内和谐上进、求学奋发的校风，懂得调整心态，面对新的学习生活。学校副校长沈华莉老师与同学们顾了我们国家抗战胜利以来的发展历程，并同时回顾了学校的发展历程。她希望每位同学和老师共同携手，与学校一同进步、迎难而上，努力成为祖国未来的栋梁之才。

二、主题鲜明，活动丰富

1、收看电影《歌声穿越70年》、微电影《少年中国》

9月1日中午，各班观摩了微电影《少年中国》和《歌声穿越70年》，“用镜头回望那段烽火连天的岁月；用歌声唱响民族复兴的不变新年”。同学们了解了那个年代，中国的少年青年们前赴后继地投入到了革命的热潮中，为今天的之幸福生活奠定了基础，更加明白了自己身上同样肩负着扛起祖国美好未来的重任。

2、收看《开学第一课》节目

组织全校师生收看了以“英雄不朽”为主题的XX年《开学第一课》节目，并要求部分年级撰写观后感，感悟英雄故事，号召学生崇尚英雄，学习英雄，沿着英雄的足迹奋进。

3、收看纪念中国人民暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式

组织全校师生收看了9月3日上午10点的“纪念中国人民暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式”，并撰写观后感，通过精彩的阅兵式，感受祖国的强大和威武，爱国主义情怀油然而生。

4、组织“班班有歌声”活动

9月份，我校安排了《班班有歌声》活动，各班自行准备和组织爱国歌曲表演，用歌声来缅怀先烈，不忘历史，展望未来。

5、参与学习杯读书竞赛

我校积极响应“弘扬抗战精神 共筑复兴梦想”学习杯读书竞赛活动，学校购买了活动用书《“大抗战”知识读本》，以初一年级为代表，发放到每位同学手中，号召学生积极参与读书竞赛活动，弘扬伟大抗战精神，激励xx学子为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

6、参观航海馆

我校组织学生干部参观航海博物馆。通过制作航模，参观航海史，了解航海、气象、海员生活等等，从视觉的震撼到心灵的震撼，让学生干部们更好地了解合作和互助的真谛，也通过了解科普知识增加了见识，将学习到的精神运用到今后的学习和生活中。

7、制作黑板报

新学期第一期的黑板报主题定为“新学期打算”和“反法西斯战争胜利70周年”，通过黑板报的宣传，不断增强学生的爱国意识。

三、及时反馈，巩固效果

第3篇：阅兵仪式观后感范文

关键词：德孝；教育；学校；学生；父母

构建和谐社会，推进“梨乡水城”、打造冀东南区域教育中心城市是功在当世，利及千秋的宏大的“民心工程”，有着不可估量的经济效益，对复兴魏县经济、文化有着重大的现实意义。魏县有着悠久的历史，“千年古县”，人杰地灵，丰厚的人文底蕴，是打造冀东南区域教育中心的坚实基础。打造冀东南区域教育中心，挖掘、传承、发扬魏县文化，提升城市品位和创优经济发展环境，是实现这一目标的首要条件，而这些正需要全民素质和公民意识的提升。在前不久的十七届四中全会上中央又提出“德”的问题，可见“德孝”对治国、治校、工作、学习和生活多么重要。“百行德为首，万事孝为先”，因此公民意识的提升必将从“德孝”起程。“老吾老以及人之老”、“事孰为大?事亲为大”这些至理名言，在今天仍闪耀着人性的光辉。我们应敬长返本、孝亲感恩，而感恩报恩，即为孝道。感恩报恩是做人的起码修养，亦应是人类社会放之四海皆准的道德准则。我们应满怀对父母的尊重之心，尊重父母的感情和为养育自己所付出的艰辛劳动，从而内化为发奋努力、立志成才的动力，以进取向上的人生姿态与良好成绩来回报父母；也只有学有所成，将来才有能力赡养父母。孝亲，既是我们的法律义务，更是我们的道德责任，不仅要有物质供养，更要有精神关爱和心灵抚慰。

近年来，一些人德孝意识模糊甚至缺失的状况见诸报端，引起社会的关注和家长的忧虑。出现这样的状况原因何在?现在大多孩子在溺爱过度但孝育无力的环境中长大，许多学生家庭角色错位，道德观念弱化，缺乏正确的自我评价，不体谅、不尊重父母。一些在校学生身上呈现出冷漠自私、过分依赖，以自我为中心，不思进取的“德孝”状况令人担忧。没有爱就没有教育。这就要求在教育中贯穿爱的信息，引导学生产生爱的能力。学生爱的能力的获得，应该由近及远，推己及人，从爱自己的父母教起，再将爱之感情推衍开来，方能教化习成。

德孝促提升，师生同成长。“德孝”是我校近两年开展德育工作的主旋律。围绕“为人、为师、为学”的主题，以提高师德素养树立良好形象，提升师生德孝意识、强化品行，培养学生良好行为习惯，转变理念和方法，提高效率和大局意识，提升团队精神等为目的，我校固定每学期的第一个月为“师德建设月”、“师生素质提升月”。两项活动的开展，对我校和谐校园、平安单位的创建起到积极的作用；对我校的教风、学风、校风等良好思想品德的形成起到促进作用。“师德建设月”，就是要强素质，提素养，树形象，当好学生的引领者，奠定思想服务于学生的一生。严谨从教、文明施教、以德施教、以德导人，促使良好师德师风的形成，培养和凝结教师们干事创业、爱岗敬业、无私奉献的高尚品行；“德”就是品行、素养、能力、敬业、奉献、无私、大爱、良好的人际交往、世界观……，“孝”是孝道、感谢、感恩、尊敬、感激、理解、宽容、仁爱、厚道、正义……；德是孝之基础，孝是德之延伸。在前不久的十七届四中全会上中央又提出“德”的问题，可见“德孝”对治国、治校、工作、学习和生活多么重要。在孩子们的心里，母亲就是上帝的化身；在学生的心里，老师就是母亲的化身。立师德、亮师风，铸师魂，以高尚的师德塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法教导人，以高雅的气质影响人。使优秀教师的人格魅力时时在感染和教育、影响学生。

“师生素质提升月”，扎实开展“德孝工程”，用德孝思想引领和规范师生的言行。每学期的开始，我校就着力营造校本特色、校园文化品位及我校独特思想内涵，使校园处处有精辟哲思、处处有人文气息、让师生徜徉在这样的文化氛围之中，身心受到感染和熏陶，为未来的进步和一生的发展积蓄经久不衰的文化“软动力”。做事为人，倡导德孝，实践德孝，从生活实际、身边小事，从言谈举止到文明礼仪，从交通规则到爱护城建设施等等，塑造学生健全的人格，净化和美化我们的心灵。要知道并做到：一言一行皆德育，举手投足皆德育，时时、处处、事事皆教育，让德孝成为我们教育的行风、学风和校风。教育的前提是育人，做社会有用的人，为此两年来我校大力开发了以“德孝”为主题的《梨乡文化》《文明礼仪》《心灵导航》《国学》等校本课程，从崇尚礼仪、尊老爱幼、谦敬礼让、正义仁爱等方面引领教育学生要有孝心、爱心、善心、包容心和感恩之心，培养学生爱国、爱校、爱家乡、爱护班集体的高尚品行，这些校本课程的开发，始终围绕德孝教育的主题，不时闪烁“德孝”教育的火花，促使健全人格和良好品行的形成。除此之外，我们着力进行校本课实践，把理论讲述变换为实际行动，让同学们在亲身体验中感知做人之本。

1、感恩教育。我们在学生中要求以多种形式开展感恩活动。有帮助老师打扫卫生的，给老师倒一杯水、向老师问一声好的，向老师发送祝福短信的等等。更多的同学自己精心制作了贺卡，寄托自己对老师的尊敬和爱戴。其中081 1班还组织了以班干部(刘亚飞)为主的“教师节感恩团”在教师节当天，到学校每一个教职工办公室举行感恩仪式，为全校教职工送去祝福。更多的同学写下了发自肺腑的教师节感言，表达了对老师的感恩，其中之一0707班学生翟利会写下了这样一段话：“他们牺牲得太多太多了，他们又那么容易满足，学生成绩有了提高，他们满足了，学生懂了点做人的道理，他们满足了，仅仅是一个教师节，他们就非常自豪了，有时不得不让人认为他们傻!他们太傻了，傻得让人心疼!老师，我们永远记住您的‘傻’!”一个教师节成了我们对学生进行德育教育，感恩教育的好时机，成了学生“知恩图报”识别“真善美、假恶丑”的大展台。

2、孝道教育。为预防甲流感而不得不提前的国庆小长假，是我们对学生进行孝道教育的好机会。正恰逢秋收农忙的时节，许多学生回到家里帮助家长干农活，还有些出生在县城里的孩子也随父母到乡下亲戚家里去帮忙，玉米叶子划伤了他们的脸和手臂，阳光晒黑了他们的脸庞，手都磨出了泡。大家通过劳动感受到了生活的艰辛，父母的不易以及收获的快乐，更感知了父母的辛苦，坚定了勤俭、刻苦、坚强的信念，激起了学习、生活的勇气。孝敬父母的美德自然增强。返校后，同学们纷纷交了“德孝作业”，抒发了自己的心情，端正了自己的认识，坚定了学习和做“三好学生”的决心和信心。

3、爱国主义教育和生命成长教育。学校利用重大纪念活动的机会，对学生进行了爱国主义教育和生命成长教育。学校教育处利用校报出了一期《盛世中

国专刊》，同学们在文章中纷纷抒发了自己对祖国的热爱，表达了感恩祖国，维护祖国的尊严与荣誉，努力学习，成为报效国家的“中国少年”的决心!同时，通过写“阅兵式观后感”，同学们对其中“水兵方队”平均年龄只有侣岁的战士感到震惊，大家对比自己，认真反思了同为“90后”为什么他们那么优秀以至成为国家的脊梁!通过对比、反思，学生们认识到“生命的可贵，成人、成材、成长”的重要；认识到：只有努力学习，用知识充实自己，用良好的思想、品德、行为习惯不断提升自己的素养和能力，才能为自己成长奠定坚实的基础!这种学习、反思的过程也是对国家、社会、集体、家乡、师生等感恩的过程、感知生命成长的过程!“师生参观梨乡水城”活动，让学生感知家乡巨变、提高爱家乡、爱护城建设施的素养，养成良好的行为习惯。

4、审美教育、荣辱教育。寓德孝教育于活动中，拓展能力，培养学生良好的审美观、世界观。譬如：开展了德孝书画展。号召广大同学紧紧围绕“德”、“孝”二字进行美术和书法创作。既培养了学生审美情趣，又张扬了学生个性和能力。从学生200多件(幅)作品中，评选出了其中的30多幅在校园橱窗里进行展示；开展了学唱“德孝”歌曲的活动，每天上下午预备铃后各班大唱《德孝歌》、《二中校歌》、《好大一棵树》、《父亲》等系列感恩歌曲，用实际行动唱响了德孝之歌，抒发了新时代中学生的纯真感情；开展“爱学校、爱校服、做学校主人翁”的大讨论活动，让学生围绕如何审美、什么才是真正的美，怎样展显自己的阳光与健康等展开讨论。结合穿校服、爱校服展开“我是二中形象，我是二中人”的集体主义、爱校教育。让学生认识到作为中学生要以母校为荣，以着二中校服为骄傲，要努力提高自己为班集体，为学校争光才是正确的思想；组织学生举行“参观城建设施、爱护城建、爱我家乡”的活动。同学们到正在建设中的益民山公园参观感受，他们在施工现场主动清理建筑垃圾，义务劳动，对施工管理人员进行现场访问。了解了益民山公园的规模、进度，公园建成后的作用等!学生惊叹我县“三年大变样”的成就和冀东南区域中心的宏伟蓝图，坚定了文明、和谐社会的形成，良好人文环境形成，对促成新时期魏县人文环境形成的信心，激发了学生爱家乡、爱城建、爱工作、爱学习和建设美好家园的更大热情!