趣事新闻精选(九篇)

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第1篇：趣事新闻范文

关键词:公共新闻 地市报 社区新闻

公共新闻的核心内涵及中国化实践

公共新闻理论的提出者纽约大学Jay Rosen教授认为:“新闻记者不应该仅仅是报道新闻,新闻记者的工作还应该包含这样一些内容:致力于提高社会公众在获得新闻信息基础上的行动能力,关注公众之间对话和交流的质量,帮助人们积极地寻求解决问题的途径,告诉社会公众如何去应对社会问题,而不仅仅是让他们去阅读或观看这些问题。”①伴随着公共新闻理论提出的是美国新闻界的积极行动。我国学者蔡雯认为公共新闻具有两个最显著的特征:一是报道对象是公共事件或问题,二是报道方法以发动公众参与、共同讨论问题、寻求解决方案为主。②

从公共新闻的实践上看,中国的公共新闻更多的是与民生新闻挂钩。最早打出公共新闻旗号的是江苏卫视的新闻栏目“1860新闻眼”。它曾宣称:“我们用公众的眼睛关注国计,我们以人文的精神关注民生,我们创造公共新闻话语,我们搭建社会和谐的公共平台。”③该栏目曾以直播的方式报道厅级干部的“公推公选”,推出诸如节水、节电的公共话题并广泛发动市民参与,掀起了一股“中国公共新闻”的热潮。此后,报纸媒体也在有意无意地践行公共新闻的内涵。一方面,民生新闻在国内的发展为公共新闻的出现提供了环境和基础,公共新闻本身也包含了民生话题。另一方面,在民生新闻的基础上发展公共新闻也是新闻媒体发挥公共领域功能、引导社会和谐发展的重要途径。

由于资源受限,导致像《洛阳晚报》这样的地市报很难在公共新闻报道方面有其他大报那样的大幅度动作。但是,这并不意味着地市报就不能朝着公共新闻报道方面努力。相反,地市晚报却通过社区新闻报道践行了公共新闻理念。

地市晚报的社区新闻实践

地市晚报是相对于中央级、省级报刊而言的地市级报刊。在报业纵向结构中,地市晚报处于金字塔的最底端,它面向的受众主要是本市读者。相对于面向全国经营和全省经营的大报而言,地市晚报无论是新闻资源还是受众资源都比较少。劣势有时候就是优势。地市晚报虽然资源少,但是和其他大城市动辄N报同时、同城、同质竞争的局面相比,很多地市只有一家晚报,这反而造成了该报在本市一家独大的局面。和其他大报动不动就搞向外扩张政策不同,地市晚报就守着自己的一亩三分地来耕耘,反而取得了不错的成绩。最显著的成绩就是社区新闻的发展。

社区新闻的出现和我国城市化进程的发展密切相关。我国改革开放30多年来,城市化发展取得的最显著的成就就是社区取代单位、组织和企业,开始成为城市居民最重要的居住形式。各级党委和政府也越来越重视社区建设工作。社区新闻也就成了各级报刊关注的重点,甚至还成为了一些地市晚报的富矿。从概念上来看,社区新闻没有一个明确的概念,从地域范围来看,它所报道的主要是城市居民小区;从报道对象上来看,它报道的对象是社区居民;从报道内容上来看,它主要反映的是社区居民的日常生活状况。因此在这里,我们也可以把社区新闻理解为是民生新闻的一种。

社区新闻是地市晚报得天独厚的新闻资源优势。一方面,社区新闻关注的内容和报道的对象符合地市晚报的主要读者和服务对象的要求。另一方面,地市晚报对社区新闻有“近水楼台先得月”的优势,更能够满足本市读者对新闻的需求。因此,社区新闻成为地市晚报和其他级别报纸竞争的重要法宝,也是在本市市民中铸就新闻品牌和新闻影响力的重要武器。

《洛阳晚报》于2009年6月1日起推出《洛阳・社区》版,开始社区新闻报道。社区新闻的主要栏目有“社区・话题”、“社区・面孔”、“社区・故事”、“区区小事”等。

新闻来源。该报社区新闻的主要来源有三个方面,主要是驻社区记者,该报在洛阳市主要的五个区派了五名驻社区记者并在报纸上公布每位记者的联系电话,定期到社区与社区居民见面访谈,了解民情。另外就是社区“新闻官”。这些社区“新闻官”有些是热心的读者,有些是社区干部。像《洛阳晚报》曾经报道过的刘本善(《热心的小区“新闻官”》2009年6月23日)就是一个经常向报社提供新闻线索的读者。还有就是社区网络。洛阳信息港、洛阳新闻网论坛也是了解社区居民生活的好地方,尤其是年轻的社区居民更容易接受网上采访。

报道内容。该报社区新闻报道的内容有社区文化、社区环境、社区纠纷和社区建设等,也就是说只要是“社区里有意思的人和事”,“人不必高大完美,事不求惊天动地,只要能感动你我,启迪你我,有助你我”都可进行报道。正是这些你我身边的“新鲜事、感人事、突发事、有趣事、烦心事”构成了《洛阳・社区》流动的风景。读者们在这里既参与了《广告进小区 收益应归谁》(2009年6月2日)的话题讨论,还看到了一个又一个不寻常的社区人物。在一些关于邻里关系、楼上楼下纠纷、小区环境建设等方面,又让读者看到了大家建言献策、开诚布公讨论社区事务的参与精神,以及在建设和谐社区中的行动力量。

报道方式。该报社区新闻的报道方式也有别于以往的硬新闻报道。在报道角度上,更加平民化,小人物、平凡故事都是社区记者关注的对象,但该报又没有流于肤浅化。许多新闻处理得很有深度,经常以小人物、小事情为切口来反映大社会、大时代。像《一场百家宴 浓浓邻里情》(2009年9月28日)《和睦相处十一载 老人难舍邻里情》(2009年9月30日)等之类的文章都从小处折射了时代变迁和社会发展。“社区新闻就是要写夫妻爱情、家庭亲情、邻里感情、社会爱心,人与人之间的道德和关系之美好和谐的生活图景”。④因此,社区新闻报道的语言都是带有情感的语言,更加亲切、更加温暖。另外一点就是,该报社区新闻报道的语言还带有浓厚的地方文化色彩。例如“老娘舅”等词语的使用,会使洛阳读者读起来更加亲切。在大的广泛性问题的报道上,报社经常扮演引导者或者主持人的角色,引导大家参与到事务的讨论中。比如,在关于个别人在小区空地里种菜这个问题,记者走访了不同的社区,连续发表了四篇报道(2009年10月12日至25日),从社区居民到社区管理者到法律专家再到园林局等各方人士,纷纷通过打电话、发短信、发帖子等方式参与该问题的讨论,并提出建设性的解决方案。另外就是后续报道,像邻里纠纷、居民困难等方面的报道都不是只报道了就完事,而是一直进行追踪报道,直到事情得到圆满解决。

报道目标。社区新闻实践一方面为地市晚报发展找到了新的突破口,另一方面就是促进了社区文化建设,有利于和谐社会的建设和发展。社区文化建设是我国精神文明建设的重要组成部分,也是建设文明洛阳的重要工作之一。该报通过社区新闻报道,弘扬社区精神,讴歌社区先进人物,反映社区文明事迹,解决社区矛盾纠纷,这些都不同程度地促进了和谐社会的建设和发展。同时报纸反映社区问题,提供交流平台还提高了社区居民对自身周围问题的关注度和参与度,有利于提高居民的媒介素养和公民素养。

用社区新闻报道来照亮公共新闻理论

虽然地市晚报在社区新闻报道方面还有很多的问题需要解决,比如,报道题材过于琐碎,报道内容过分雷同,选题不够公共等,但是社区新闻报道都从不同方面、不同程度担负了公共新闻报道的责任。公共新闻是美国学界和业界根据美国国情提出的新闻报道理念和运动,对于中国来说,最重要的就是要建立和发展适合本国国情的有利于国家发展的公共新闻。社区新闻是我国媒体结合本国国情探索出的一条新闻报道之路,地市晚报的社区新闻报道既符合报纸发展的实情又满足了读者的需求,同时还弥补了报纸由于自身资源有限而不能进行大规模公共新闻报道的缺陷。地市晚报用社区新闻报道照亮了地市晚报践行公共新闻理论的道路。

注 释:

①蔡雯:《“公共新闻”发展中的理论与探索中的实践――探析美国“公共新闻”及其研究》,《国际新闻界》,2004(1)。

②蔡骐、蔡雯:《媒介竞争与媒介文化》,复旦大学出版社,2007年版,第202页。

③张恩超:《从民生新闻到公共新闻》,《南方周末》,2004年11月4日,D25版。

④柯尊红:《社区新闻的特征与写作》,《新闻前哨》,2005(8)。

第2篇：趣事新闻范文

首先，我们有必要认识一下新闻摄影和艺术摄影的特性。

新闻摄影，是一种图片新闻，与广播新闻、电视新闻相比，本质上并没有什么不同，都是对“新近发生的事实的报道”。狭义的新闻摄影是专指以照相机作为工具、摄影图片作为手段、印刷品作为媒介的新闻摄影报道工作。从新闻学的角度，新闻摄影的重要特性在很大程度上体现在现场纪实性上。能否及时、准确、真实、客观地报道新闻事实、传递新闻信息是评判图片质量的根本价值所在。

艺术摄影是一种摄影的艺术表现方式，这种方式是建立在照片的拍摄和制作过程中人为、主观基础之上的。摄影者通过在拍摄时对对象的构思、表现和制作中对影像的加工创造，来达到体现自己的创作意图和宣泄个人主观情感的目的，主观性是艺术摄影鲜明的特点。虽然艺术摄影有时候也有对社会客观生活事件的直接客观再现，但这种客观再现只是以表达摄影者的某种态度为目的，不是为了宣传的目的，即便存在宣传，也仅仅是为了宣传摄影者个人的主观情感、个人见解，本质上仍是“表现”。

其次，二者的摄影表现手法及审美角度的区别。

从摄影表现手法上看，新闻摄影是基于“呈现”，而艺术摄影则基于“表现”。前者受时间、空间和表现手法的限制往往强调摄影记者要亲身经历，亲眼所见地参与到新闻事件或新闻人物的报道中。采访报道由于要对公众负责，所以需要摄影记者要尽可能客观、公正地报道新闻事实，个人感情往往被新闻事件的新闻性所掩盖。而后者，摄影艺术家未必身临其境，未必眼见为实，可以拍摄身边任何能表意的景物来表达自己的观点和情感，后期还可以用多种图像软件进行二次创作。由于艺术摄影的个性彰显，摄影家靠主观取材、激情创作，最后，作品达到愉悦自己的目的，当然如果作品也能打动更多的观众产生共鸣，更不失为一次成功的创作。

从审美角度看，新闻摄影用毫不掩饰的镜头，诉说着惊心动魄的真实，在充斥着暴力、仇杀、苦难的人性中，充满震撼力的新闻照片蕴含着摄影记者对人类、社会、时代所特有的人文关怀和对新闻事件的深度思考。“新闻照片的传播活动是一种动态的，由创造者、传播者和读图者交相催生的互动效应。新闻摄影的审美三态：即现场的瞬间势态，主体的审美情态，认识的象征意态。”通俗地讲，一张优秀的新闻照片要形神兼备，具有较高的新闻价值（包含重要的新闻信息），具有极高的形象价值（摄影记者要选择最能反映新闻事件的代表对象进行拍摄），具有深远的社会价值（对新闻事件本身的延伸和超越，使照片带给观者关于人生意义的思辨价值）。而艺术摄影，显著的特点就是摄影作品往往具有极高的审美价值。绝大多数作品往往能激起观者的美感情绪，满足观者的美感需要。艺术摄影的审美价值也决定了艺术创作者在创作时的审美物化中，审美意识高度集中，才能创作出高水准的艺术摄影作品。当然，随着时代和审美意识的发展，艺术摄影不光集中在对“美”的创造，越来越多的摄影师用艺术的手段来实现个人的思想和设想，比如，可以是梦境的再现，可以是对无法期冀的未来的想象，同样也可以是时光倒流的假设。

虽然从特性上，摄影表现手法和审美角度上，新闻摄影与艺术摄影存在很大差异，但并不意味着两者水火不相容。近些年，越来越多的摄影工作者尝试着摄影的多种可能，利用新闻摄影的真实性、时代感和与生俱来的和人们生活的接近性为创作来源，用艺术化手段来造型、创作，使作品看上去具有浓重新闻题材的影子，同时又有别于新闻摄影，创造性的大胆的表达出自己的情感和观点，毫不掩饰自己的好恶，使观者大呼有趣和痛快。以下两个例子便是有益的尝试：

2009年度获得“荷赛”肖像类组照铜奖的李洁军作品《复制战争》，作者大胆用兵人（玩偶）摆布了一场场经典战役的场景。虽然照片的创意来源于历史事件，甚至是当年产生的经典战争照片，但照片的主人公由玩偶造型取而代之，照片的背景也是模拟新闻照片现场。当这组照片剥离了新闻性，作者个人的喜好和时至今日照片带来的趣味性就彰显出来。作者李洁军谈道：“我的这组作品名称是《复制战争》，用玩偶再现战争经典画面，用摄影镜头复制经典战地。我的摄影作品是新闻摄影和当代艺术的结合，全部是利用真实的场景与模型完成的。”

2010年度获得“荷赛”当代热点/组照荣誉奖的区志航作品《那一刻》，在已发生的国内重大新闻事件现场，用摆布自己身体做俯卧撑的方式，诠释自己对重大新闻事件的思考。区志航认为，“自己的作品获奖确实与新闻事件有关，但不是新闻摄影，而是以摄影、身体和行为为媒介和手段表达观念的艺术作品。”

两名“荷赛”获奖者都表示自己的作品和当代艺术有关，这不由得让我思考新闻摄影与其他摄影门类的关系。新闻纪实摄影中某些场景、事实被其他摄影门类复制使用，使新闻纪实摄影与艺术创作紧密地交汇融合在一起，不得不说是摄影工作者有益的尝试和摄影创作的突破。当新闻摄影的报道功能随着时间而退却，曾饱受关注的具体事件和人已成明日黄花，我们是否可以考虑通过艺术表现手段来延续新闻的意义和对人们的影响呢？答案是肯定的。我很欣赏《摄影艺术论》中的一句话，“摄影或纪实摄影或许可以自外于艺术，但是摄影既见证事实，是存在的一部分或一种痕迹，又结合了拍摄者的观点和灵感，具有超现实主义的特征，这也正是其作为‘艺术’最主要的特征。”

从“荷赛”中国摄影师获奖的例子中，我们可以看到“荷赛”的法则正变得多元化，在它的艺术类、生活类、肖像类、自然类摄影中，以非新闻的表现手法呈现的作品早已有之，与讲究“客观”的传统创作理念不同，作品带有浓厚的摄影师个性色彩。但重大突发类新闻还是坚守着追求“真实”、采用抓拍方式的新闻摄影原则。由于新闻摄影的魅力在于真实地记录历史，如果在重大新闻和突发新闻题材上放宽尺度也走艺术化路线，难免会丧失新闻摄影的话语权和独特的个性魅力。所以在新闻摄影的艺术化方面，虽然“荷赛”放宽了摄影师的艺术创作空间，但是重大突发新闻题材还是未越雷池一步。

作为中国的新闻摄影工作者，我们应该审慎地对待新闻摄影艺术化趋势的问题。一方面，我们作为新闻工作者，在重大突发新闻的报道上要遵循新闻规律实事求是地进行报道，因为新闻担负着重要的舆论导向作用。摄影记者过于主观化艺术化的报道，会产生歧义并导致报道失实的严重后果。另一方面，随着数字时代的到来，数码技术的运用对摄影的门槛限制已经越来越低，公民摄影师的出现和微博的运用，似乎都威胁着新闻摄影记者的生计。在这种情况下，摄影记者如何找出路便成了摆在我们面前的紧迫问题。多做尝试，拍出与众不同的照片才能使专业摄影记者立于不败之地。从傅拥军的《西湖边的一棵树》、李洁军的《复制战争》我们都看到了作为新闻摄影记者另辟蹊径的成功。其实，中国新闻摄影记者已经开始思考，时代在发展，新闻摄影是否还是传统意义上的新闻摄影？它的外延是否在发展？我们不必把自己束缚在新闻摄影记者的条条框框里而故步自封，我们首先应该是摄影者。摄影除了记录，也是摄影者表达观点想法的一种媒介。新闻摄影的艺术化表达，可以在一些重大突发类新闻题材以外，做一些有益尝试，可以让新闻摄影语言更加丰富多样。

参考书目：

1.从记忆到想象―艺术作为摄影时代的影像转向，《新传播环境下的摄影》/徐希景，北京，中国摄影出版社2012，P.130

2.《摄影艺术论》/林茨、王瑞，北京，生活・读书・新知三联书店2011.11，P.108

3.《影像的力量》/胡武功，北京，文化艺术出版社2012.10，P.70?71

4.《开创新闻摄影科学发展新境界》，中国新闻摄影学会编，中国画报出版社2010.10，P.41

5.《观念摄影》/王传东、夏洪波 编著，山东美术出版社2009.5，P.7

6.《美国摄影百科全书》，中国摄影出版社1995.12第一版

7.“荷赛”的“盘子”能否装下《复制战争》这道菜？《中国摄影报》2009.18、19期连载

第3篇：趣事新闻范文

【关键词】“图解新闻”；信息可视化；解图素养

20世纪初，电影理论家巴拉兹预言“新视觉文化将取代印刷文化”。到20世纪30年代初，德国哲学家马丁・海德格尔提出：“世界被构想和把握为图像”，预言“世界图像时代”的到来。至此之后，“视觉文化”概念进入人们的视野。

广义上的视觉文化是指经由视听媒介传播而形成的一种新型文化形态，它与单纯由文字媒介传播而形成的语言为中心的印刷文化相区别。①其表现手法形象直接，刺激眼球，激发受众的求知欲和触动受众麻木的神经，它的传播效果更明显。以图像为主要载体的视觉文化已经日益深刻地影响着受众对世界的解读方式。

1 “图解新闻”的兴起

“视觉文化”时代让传统叙述模式受到挑战，报道个性化的要求催生多元化视觉符号。面对及时更新的海量信息，受众不能全部接收，而是有选择的阅读。受众需要化繁为简、直接掌握最核心的事实。受众阅读习惯的改变，媒介必须做出适应调整。用图来解读新闻的“图解新闻”是对“读图时代”一个很好的回应，成为当代新闻报道的一个新趋势。

“图解新闻”简单理解就是用图示来解释新闻内容，以文本为依托，运用图片、图示等元素对信息的解读。与传统的“文字+插图”的表现形式相比，“图解新闻”以更直观的方式传递、解读信息，实现了信息的可视化，更满足受众“直达信息核心”的需求。在新闻报道中，有的在新闻报道中插入相关图示来总结阐述部分文字，有的整篇报道用图示结合简练的文字来表述。

新浪网在2012年的6月4日就推出了“图解天下”栏目，这个栏目突破了单纯的为文字配图片的模式，而是图示与文字融合在一起，图示已经不再是“配角”。在这里，“图解新闻”已经成为一种独立的体裁。人民网也在2013年5月10日推出“图解新闻”栏目。

“图解天下”第一期是对2012年两会期间微博关注度较高的事件的统计分析。这篇报道（图1）从七个方面对两会进行了统计。

图1 《两会微数据――微博上最被关注的内容》②

相对于网络媒体把“图解新闻”当作一个独立的体裁，配上简短的“编者按”的运用来说，传统媒体的运用相对保守。在报纸上，仍以文字报道为主，“图解新闻”作为“配角”出现，是对报道内容小部分的一个分析概括，但相比于以前的“配图”要形象清晰的多。《北京晚报》2014年4月14日第一版的导读用“图解新闻”办法对几条新闻进行了简单的概括图2。

图2③

2 “图解新闻”带来的新变化

“图解新闻”的兴起，对新闻报道的原有的叙述模式、传播机制等是一个挑战，了解“图解新闻”带来的新变化，应对挑战做出调整成为新闻业界的当务之急。

2.1 叙述更形象简洁，传播效果更显著

“图解新闻”用形象的图，来展示复杂的描述性语言，略去了不必要的叙述，留下的是最重要的事实，最能消除受众不确定性因素的部分，让受众在短时间内接收更多的信息。图片所带来的视觉冲击力是文字比不上的。

2.2 带来的新要求

新变化带来新要求。对“图解新闻”的理解提出了一个新词汇――“图解素养”。“解图素养”是“媒介素养”在新媒体环境下的一个延伸和扩展。狭义的来理解“解图素养”就是受众对“图解新闻”的理解和分析能力。

“图解新闻”的兴起还意味着新闻操作理念的转型。因此这对新闻从业人员提出了新的要求：收集信息、分析信息、整合信息的能力。创新能力也是一个不容忽视的要求。对图片的编辑制作应该更具有概括性。同时应该有专业人才的技术支持以及相关机制的保障，才能做出准确生动的“图解新闻”。最后媒介还承担着培养受众“图解素养”的重要职责，以此帮助受众更好的理解“图解新闻”。

从传统的文字表述到个性化的“图解新闻”，受众应该有更好的分析和理解图示的能力。这就要求受众的“图解素养”提高，要求读者“解码”能力的提升。受众在日常的信息接收中，应该更加注意“图解新闻”，发现其中的规律，才能更好的理解“图解新闻”。

3 结语

视觉文化时代，媒体形态多样，读者阅读偏好变化，所有这些新时期的发展和变化，对媒体来说都是一个机会和挑战。当然，在给读者简明、直观、悦读体验的同时，也给人以碎片化、表层化的认知。如何让“图解新闻”与深度报道进一步的融合依然是一个值得思考的问题。但是尽管如此，“图解新闻”以其新颖独特形象的特点，迅速兴起，在新闻报道中占领了一席之地。

【参考文献】

[1]罗越.视觉传达[M].哈尔滨：黑龙江科学技术出版社，1996.

[2]彭兰.信息是美的：大数据时代信息图表的价值及运用[J].（下转第71页）（上接第100页）新闻记者，2013（6）.

[3]周宪.视觉文化与消费社会[J].福建论坛：人文社会科学版，2001（2）.

[4]刘杰.数据新闻可视化叙事初探[J].科技传播，2013（8）（下）.

注释：

①苏丹.视觉文化的时代特征[J].美术大观，2010，11（11）：38

第4篇：趣事新闻范文

新闻策划的三个基准点

笔者认为新闻策划有三个基准点:事件、观点、参与。

基准点既是新闻策划思路开启的起点,也是在实施过程中关注的重点及媒体运作方式,它在某种程度上还反映了策划所要达到的效应预期。

第一个基准点应当说是新闻策划的本源所在。新闻最核心的内容即其“事件性”。没有事件不成新闻,新闻的深刻并不是来源于作者思想水平的深刻,而是源于事件本身的深刻。一个新闻策划必须具有相当深刻的内容深度,从这个意义上说,“事件”即第一基准点具有原则意义。

第二个基准点可以说是新闻策划主体即媒体的价值观所在。在新闻同质化竞争日益加剧的今天,新闻素材的同质化几难避免,那么,只有从关注角度、关注重心上去体现“独家视角”、“独家观点”。新闻策划应体现媒体的价值取向。从这个意义上说,“观点”具有导向意义。

第三个基准点应当说是新闻策划的先进模式。在“酒好也怕巷子深”的注意力经济时代,因为媒体过多且媒体形式多样、信息海量存在,造成受众被迫采取具有较大盲点及视觉死角的选择性信息接受方式。从这种形式看,媒体进行新闻策划已不仅仅是将一题材做好的需求,而应成为一种信息或媒体形象输出的营销方式。近年来,媒体主动或被动地经历了从“站着俯视读者讲话”到“坐着讲给读者听”的过程,而这一过程发展到目前,就应该是“走到读者中间与读者进行交流”。这种变化体现了新闻策划模式从单向性到互动性的转化,较多地体现了“宣传性新闻”向“公共新闻(公众新闻)”的转变。从这个意义上说,“参与”具有前瞻意义。

三个基准点在发展中的重心转换

当然,这三个基准点在目前的新闻策划中都存在,都应是新闻策划的要素。只不过随着时代对于新闻及媒体要求的转变,其在策划中所处的地位有着重心转移的现象。

1.第一个基准点及其发展困境

应该讲,都市类媒体进入市场之初,作为争取读者的重要手段就是透露尽可能多的信息,尽可能地满足读者的知望,把事件“做大做透”甚至做“凶猛新闻”。

将“事件”作为新闻策划的基准点,要求报道尽可能多地将事情发生的背景、细节、各方观点及后期效应详细地告诉读者,其立场多采取客观陈述、静观其变,而后通过舆论的力量,促成问题解决,这种“发现问题――关注问题――解决问题”的报道策划方式一直延续至今。其优势在于忠实地遵循媒体的旁观者角色,在客观上形成了一定的优势话语权。

但不可否认,在社会大发展时期,问题的大量涌现与逐一解决之间存在着矛盾,新闻媒体所坚持的“政治家办报”的党性原则与一些事件性新闻策划的客观效应之间产生冲突,这些冲突客观上造成了报道壁垒及,于是敏感题材越来越多,“凶猛新闻”也只能做到浅尝辄止。“顺时而生、逆时而竭”,对于处于各种压力之下的媒体而言,这更是一条高压线。于是仅依靠第一基准点而生的新闻策划也就不得不面临题材越来越少、空间越来越小的发展困境。

当然,这并不是说因为客观环境的改变,事件性新闻策划就可以扬弃,无论任何新闻策划,事件始终应当是新闻策划的起点,是木之本、水之源。脱离了事件的新闻策划只是空洞的且没有生命力的。

2.“观点”顺势上扬及“参与”的必要

在上述情况之下,体现独家视角或独家特色的“观点”的地位上升,即成为顺势之作。

笔者认为一个媒体观点的形成与明确,是媒体在长期经营过程中形成的,具有明确的读者认同特色。然而,将这种价值取向转化成实实在在且鲜明有力的“观点”,其中关键的工作就是树立品牌。这个品牌不是一个名牌的概念,其要素除了对受众的认知有广度上的要求外,还要有深度。此外,这个品牌应当伴随着一个平台,使内容、角度不同的策划都能运行其中。

当然,随着目标读者群的逐步明确、稳定,我们进行新闻策划的最终目的是要通过策划产生的社会效益来吸引读者,从而产生更为广泛的社会、经济效益。“我演你看”是一种方式,“想唱就唱、你我同台唱”可以说是更为先进的一种方式。所谓“公共新闻”的理论核心就是媒体参与到读者中去,请读者参与到策划中来,这样不仅可以更为灵活地展现报道、把握报道方向,也能更好地培育、影响读者,使其更加忠诚。

且随着新闻监管力度的不断加强,仅一味强调事件性,新闻策划就始终处于一个被动局面,而参与因素的加入,则会加大媒体在策划中的主导力量,使其更易于掌控。

参与性新闻策划的几个要素

与侧重事件性的新闻策划相比,强调参与性的新闻策划对策划起点的要求会更高。因为是主动表演,吸引读者捧场,能否从策划思路上找准事件和情感以及社会需求的切入点就显得极为重要。否则,媒体只能落个“剃头挑子一头热”“自拉自唱”的尴尬局面。笔者认为,以下四点在进行新闻策划时不容忽视:

1.政治正确,增强把握力。政治正确不是一句空话、套话,也不是仅在中国讲的。2006年,美国哈佛大学的校长就因为说了一句“女生学文要比学理好”就被迫下台了,成为哈佛校史上任期最短的校长。在我们的环境里,政治正确指的就是要有大局观念,与主流意识形态相符合,要有益于社会发展,媒体的职业责任和社会责任也要求我们必须具备这样的党性原则。

再者,在目前的环境中做事,取得上下两方面的认可和支持本身就是一种非常重要的社会效益。有时,这种效益还能转化为强大的基础资源。

总理在政府工作报告中提到要创建环境友好型社会,笔者认为在运作新闻策划时也要有这种意识。政治正确了,就会给整个策划甚至整个局面创造一个友好的外部环境。

2.策划要有创造性、有效益。创造性既指思路要创新,具前瞻性,也要求立意要高,要有境界,不能让受众产生“审美”或“审丑”疲劳。

策划是与对手在智商和情商两方面都要进行的较量。越是焦点题材,竞争双方正面交锋的火药味就越浓。在这里,能否大胆地进行尝试,为前人所不敢为,能否抓住读者的眼球甚至心灵都是非常重要的。

新闻策划的最终目的是为了产生社会和经济效益。笔者认为,一种真正有价值的效益应当是复合的,不能过于单纯,搞学术研究式的活动,应当慎重。

3.策划要注意资源的整合。这里的资源指媒体的内部报道资源和外部的社会资源。

目前,一些媒体在活动策划方面存在“多龙治水”、部门条块分割的情况,实际上形成了资源上的浪费,把一些常规活动串起来,将题材或观点相近的活动合并同类项是必要的。

再者,要学会借势,利用好外部的社会资源。从社会事务执行能力上来讲,新闻媒体的权能是非常单薄的,而很多社会单位本身也有开展工作、与媒体进行合作的需求,媒体要善于借势,把这些资源整合利用起来,取得事半功倍的效果。

4.很重要的一点就是坚持。思路一旦确定下来就要坚持做下去。

新闻策划所需的制度创新

综上所述,目前新闻策划在新闻出发点、媒体效益需求、运作手段等方面都发生了较大变化,但归根结底,创意并执行策划的始终是人,处理好人的因素是策划活动成功的治本之道。

笔者认为,新闻策划越来越鲜明地带有其所属媒体的个性特征,那么,对策划实行更为扁平和个性化的项目制管理则更利于发挥策划执行者的创造力与主观能动性,也更能使策划保持长期的活力。

第5篇：趣事新闻范文

寒假中有许多趣事， 其中有两件最让我回味无穷的要属放鞭炮和玩脑筋急转弯。

我们在除夕那一晚，我和妹妹，吃完晚饭在客厅坐了一下，妹妹便吵着要放鞭炮。刚好也买了些炮过来。婶婶对我说“你上去跟他们一起放，看好他们。”我兴奋地说：“好啊！”其实我比他们还要高兴。

我们飞快地下了楼，来到操场，迫不及待的撕开了装鞭炮的胶袋，不过我看到鞭炮的种类也真不少：轰炸机、地老鼠、生日蜡烛。最常见的火柴炮和沙炮也有，烟花也有不少。

我先让他们点几蜡烛过来，免得到时用打火机时烧到手。一切准备就绪以后，我们便可以开始放了。“先放什么好呢？”我正在沉思。突然，我妹妹对我说：“先放生日蜡烛’吧。我还没看过呢！。”“好！”我装着一副“孩子王”的样子说。接着我把“生日蜡烛”插在有泥的地上，点燃了导火索，便走到一边去。只见“生日蜡烛”“吁”的一声就放出了，就是“啪”的爆了，不一会，颜雨虹从家里跑下来，跟着一起放“地老鼠”。我把蜡烛递给妹妹，让她来放。只见她把炮放在空地上，小心翼翼地点燃了以后，便走得远远的。“地老鼠”马上开始分散，到处乱窜，还闪着不同颜色的火光，可一会儿便熄灭了。我不禁感慨：它的“生命”虽然很短，但它也对人们做出了贡献，给人们带来了快乐！ 烟花放完后，我们回家去了，大家一起看《春节联欢晚会》，同时也接“压岁钱”。

很快已近到了大年初二，我们要到外公家去吃饭。去时，我还带了一本《脑筋急转弯》。

第6篇：趣事新闻范文

(一)现状分析

根据调查问卷与访谈，本区域的教师信息素养培训课程现状如下:

1．从区域情况来看我区共有13所幼儿园，12所小学，16所中学(包括九年一贯制及完中)，一线教师2900多名。区教育局一直把教育人才的建设作为夯实教育基础的基石，依据现代化国际城区的战略定位，遵循教育人才成长规律，为人才资源的培养构筑了良好的政策平台和发展氛围。区教育学院作为区域促进教师专业化发展的业务机构，开发了一系列的教师培训项目，教师信息素养培训课程即属于该系列项目之一。同时我区也一直积极推进现代信息技术手段在教学中的运用，不断完善设备和技术，“十五”期间对我区中小幼教师的计算机技术作了普及培训，“十一五”期间作了信息技术培训与学科整合培训，“十二五”期间作了教师信息素养培训，大力倡导教学手段的改革，在各学科的教学中融入现代教育技术，使学校的教学逐步走上现代化的轨道。

2．从参训教师角度来看教师普遍认同信息网络技术与课程整合是实现教育信息化的有效途径，其中很大一部分教师希望在日常的课堂教学中能够充分利用各校先进的教学设备，运用信息网络技术与学科整合提高课堂教学的有效性。

3．从以往的培训来看培训过程中也存在着以下的问题:教师原有的信息素养能力基础不同;不同学段、学科、教龄的教师对于信息技术的需求不同;培训模式目前仍然大多沿袭着“教师讲—学员练—考试”的传统模式;学员的积极性和主动性不能调动;师生、生生之间的课堂交互难以开展，很难形成很好的研修氛围;学员在培训中的主体地位难以体现，无法实现个性化教学等。

4．从培训的可持续发展来看以往学员参加完培训后，由于工作繁忙而无暇深入实践培训成果等各方面原因，其学习活动也就随之结束，其信息素养没有得到持续的发展。教师是教育信息化的关键，只有教师具备了相关的信息素养，才谈得上把信息技术应用到自身的教育教学中。教育信息化对教师的信息素养提出了更高的要求。然而回顾前面提到的教师使用信息技术以及接受培训的现状却是:教师要对学生实施素质教育，而自己却在接受应试教育。

(二)学习者特征分析

信息素养培训课的学员是来自本区域中小幼的学科教师。教师不同于一般的学习者，他们有更丰富的经验与知识，他们有着一定的自主学习能力和意愿，具有更多样性的学习特点，这对他们的学习有着较大的影响。混合学习作为一种全新的教学理念，具备了多种教学模式的优势。在教师信息素养培训中根据教师学习所具有的特性及其鲜明的个体差异，运用混合学习模式，创建基于网络的个性化、开放性的多元教学环境，设计教育教学活动，组织学员在培训中进行协作学习，不仅能达成教学目标，还可以充分发挥学员的主观能动性，通过分层教学满足学员的个性化需求，有效提高学员的信息素养及终身学习的能力。

(三)教学内容设计

混合学习是“在线学习和面授相结合的学习方式”，因此，要对课程的教学内容进行分解设计:什么内容通过面授，什么内容在线学习，面授内容与在线学习内容的比例设置及相互之间如何衔接，这些对于课程的顺利实施都是非常重要的。结合笔者的区级课题“区域教师信息素养培训课程的开发与实施研究”的研究成果，课程的内容主要为以下三个模块:教育信息化新趋势、教育技术技能和教育信息化推进下的课堂教学。“教育信息化新趋势”模块以网络教学为主;“教育技术技能”模块以面对面教学为主;“教育信息化推进下的课堂教学”模块，面授与网络教学各占一半。在个模块中并不是仅采用一种教学模式，整个教学由始至终都是以面授和网络教学相结合的教学方式贯穿的，区别仅在于哪种方式占的比重较大。在课程实施时，这些比重也会根据学习者的前期分析进行一定程度的调整。

(四)学习环境的构建

建构主义学习理论认为学习是在一定情境下，利用必要的学习资料，通过人际协作活动以及意义建构的方式而获得的。情境、协作、会话和意义建构是学习环境的四大要素。随着Web2．0技术的不断发展，各类社会性软件(SocialSoftware)应运而生，其中许多都具备创建情境、协作、会话和意义建构的功能。因此，笔者从教师的学习特点出发，根据社会性软件的不同功能，筛选出部分，构建基于社会性软件的多元教学环境。运用问卷星进行培训前期、中期的调查问卷及培训结束后的反馈问卷;QQ群视频运用于在线讲授及互动;微信公众平台用于教学资源的及学员学习反馈;QQ群作为协作学习、交流的平台;等等。虽然各个社会性软件都具有各自的特色，但是它们之间的界限并不是非常明确的。同时使用多种社会性软件也有可能会造成学员学习时由于工具太多而不知道应该使用哪个的局面，故笔者使用新浪博客作为整个混合式教学的资源整合平台。学员的学习是不断变化的动态过程，因此学员在多元学习环境中也可按需选择学习工具与资源。

二、案例实施与分析———信息技术与学科整合现场观摩1

(一)案例设计

“教育信息化推进下的课堂教学”模块中，信息技术与学科整合现场观摩一直是学员非常欢迎的活动。以往常常采取带学员到某个学校，现场观摩一节课，然后听讲课教师说课，再进行现场研讨这种传统形式。采用基于混合学习模式后，在“信息技术与学科整合现场观摩1”活动中，改成借助QQ群视频开展基于网络的观摩活动。案例实施步骤一:自主学习，内容引入。学员事先阅读微信公众平台“教育能见度”第70期介绍的“未来@已来”项目组在杨浦区六一小学举行的第二场系列活动的相关信息。步骤二:QQ群视频，网络授课。通过QQ群视频功能，向学员介绍“未来@已来”项目的相关情况、所做的研究。

(二)案例小结

Singh＆Reed提出混合学习的三维分类方法:教学媒体的混合、学习模式的混合和学习内容的混合。在本案例中笔者使用了微信公众平台、QQ群视频、网络硬盘以及问卷星网上调查问卷等多种媒体。学习模式有学员自主研习、网络视频授课、自主探究学习、小组研讨等模式。学习内容包括项目的相关介绍、课堂实录片段学习、相关主题小组研讨等。信息技术与学科整合现场观摩一直是学员非常欢迎的内容。以往常常采取带学员到某个学校，现场观摩一节课，然后听讲课教师说课，再进行现场研讨这种传统形式。采用基于混合学习模式后，学员通过微信公众平台的自主研习，在观摩前就对整个活动有了大致的了解;通过QQ群视频，教师将课堂观摩切割成几个模块，在教师引导下学员进行有针对性的观摩;课堂实录观摩结束后，学员通过网络硬盘上的相关资源进行拓展探究;最后组织学员进行有主题的小组研讨。学员们表现出了浓厚的兴趣，学习积极性非常高，与传统方式相比更能激发学员的深层次思考。

三、总结与反思

第7篇：趣事新闻范文

冬去夏至春季成真空

树梢绿芽隐现你肖像

当一粒金砂吹进爱的眼睛

你的心会痛得流泪

当玫瑰的芬芳浸入你的心

你的心也许被刺痛

心与心相碰撞产生滑移

跟着感觉随寒冬的脚步

饮吮雪雨中残留的泪珠

只有感谢上苍给予怜悯

心与心的距离

也许是道不可逾越的深涧

火花只会是流星之间相撞

心与心的距离

也许是张纸的正反两个面

能感觉对方血流动的声响

爱的单行道感觉总是无奈

被人爱你的心会理得很乱

爱别人你的心会觉得很累

爱的选择题做起来真很难

陈年老酒怎能醉曾伤痛的心

飘逸的情锁不住骚动的脚步

溅泪飞舞洗不清受伤的灵魂

热血沸腾溶不化冰封的心灵

钟楼声欲惊醒沉醉的心灵

沱江水花清洗曾经的泪痕

第8篇：趣事新闻范文

形式之新

都说中国传统文化艺术是古老的、悠久的，但是，古老绝不等同于陈旧。中国文化有一种“苟日新、日日新、又日新”的求新精神，日新月异、生生不息、朝乾夕惕、自强不息，这些精神内核正是中国传统文化能绵延五千年愈发活力不绝的原因所在。因此，在当今瞬息万变的互联网时代来谈传统文化与网络文艺的对接，这两者并不是背道而驰的。文艺的网络化、时代化，是中国文化必须能完成形态更新、自我刷新的一种本能要求。“诗文随世运，无日不趋新”，以诗文为代表的一切文艺作品，都该与时代命运息息相关、随时代需求应运而生。

以“诗文”为例，中国在先秦时代，流行的是语言结构相对简单的四言诗和百家争鸣时期的哲学性散文；从汉代至唐初，国力相较于之前更昌盛、文学相较于之前的成熟，诗文风格便走向五言诗的格局，追求骈赋文的华丽；尔后，唐代气魄的大气风流，造就了七言绝句、律诗，将诗的成就推向巅峰，而宋代的文化沉淀，使得宋诗的思想性和宋词的艺术性令诗词充满哲思的深邃和铺陈的张力；元明清时期的社会发展，文化不仅仅局限在文人阶层，市井文化蓬勃兴起，于是戏曲、话本、小说都走向繁荣；到了民国，开启文化的又一次深刻革新，将白话文的形态推广开来。那么，在当今的网络时代，中国文艺的脚步自然也该曼妙出属于互联网这个舞台的精彩舞步。

网络文艺，绝不简单等同于“文艺作品的网络传播”，互联网思维意味着文艺创作思维的时代革新，但不是把传统文艺搬上互联网展示就是网络文艺。网络传播规律的变化，导致网络文艺创作的要求发生了变化。正如舞台文艺，要求的是现场感；纸上文艺，要求的是深刻性；电视文艺，要求的是镜头感；而网络文艺，则要求的是网络特性，要求与网民精神相匹配的平民化特征，要求与网络传播渠道相适应的碎片化特征，要求与互联网科技手段相结合的多元化特征，等等。

正因为网络特性最大的定性就是不定性，网络规律最大的规律就是颠覆规律，所以网络文艺的形式和形态还无法规定出一个板上钉钉的固定模式。正如要求的“以古人之规矩，开自己之生面”，实现中华文化的创造性转化和创新性发展，需要随时跨界出不可思议的创举，随时颠覆上一个标本的创意，把传统转化为时尚，把古老创新成风尚，这既是中国传统文化艺术“其命维新”的根本内质，也是做好当今网络文艺工作的首要要求。

精神之远

网络科技在变，时代精神在变，但是中华民族不变，核心价值不变。所以，网络文艺相较于传统文艺的创新出奇来讲，形式是变化的，精神是永恒的。

《易经》的“易”字，既有“变易”之意，也有“不易”之意，内在精神不变，才不丧失一脉相承的民族精神风骨；对于网络文艺来说，形式出奇的前提是精神守正，守正出奇，才能致远。这种精神，是传递正能量的精神，是坚持真善美的精神，也是坚守浩然正气的精神。正如所说，优秀作品应该是“讲品位，重艺德，为历史存正气，为世人弘美德”。

所谓“铁肩担道义，妙手著文章”，任何一个文艺工作者其实都掌握着一定程度的话语权，担负着天下兴亡匹夫有责的社会道义，而且，文艺能够达到的影响人心、塑造思想的效果，甚至远远大于课堂之内、宣教之所。那么，这些容易为人所接收的文艺作品，是在滋养人心、浸润人生，还是误导人心、饮鸩人生，这种精神意旨的传达就至关重要。

历代的传世好作品，一定都是关注历史正音，感召人间正道，背负正义情怀，催动正向能量的作品。这就是中国传统文化艺术中强调“文以载道”的用意。文艺可以达到“文能提笔安天下”的精神影响力，也可以造成“笔刀子杀人”的精神破坏力，一本好书可以催人奋进，一段谬论可能误人终生。故此，传统社会极为注重文艺作品的教化作用。事实也证明，在过去，绝大部分百姓对于善恶观念的判别、对于历史知识的吸收，都受到戏曲艺术的深重影响，这就说明了文艺的化育之功、广泛之教。

那么，在互联网已经遍及生活每一处、渗透人生每一刻的时代，网络文艺承载的精神倡导、进行的无言之教，比传统文艺能起到的作用更为有力、有效，更为广泛、迅速，既可以善莫大焉，也可以贻害八方。在信息化时代，倘若一个国家的网络作品总是不健康的，那么这个已经联结起众多网民的网上精神家园就成了废墟，这个已经成为当代人生活方式的网络空间就成了垃圾站。

网络文艺，不仅体现形式方面的艺术性，也彰显精神领域的民族性。因此无论怎样千变万化、多姿多彩，网络文艺创作的精神主旨是不变的，那就是文以载道的精神、以文化人的精神、向善向美的精神，就是能通过文艺，让民众的生活更美好、让民族的文化更健康、让网络的世界更可爱、让国家的形象更可敬。

具有民族担当的优秀文艺作品，不仅仅是取悦于喧嚣一时的，而是深远于经典长久的，不仅仅是网络潮汐中的昙花一现，而是网络海洋里的旗帜一面。

中国之声

中国的网络文艺，需要符合中国的文化表达，体现中国的时代强音。“民族的才是世界的”，对于互联网也是一样，建造“网络强国”需要打造“网络中国”，网络精神需要传达中国精神，文艺审美需要展现中国审美。就正如强调说，“中国精神是社会主义文艺的灵魂”。

第9篇：趣事新闻范文

【关键词】新闻语言 简练 朴实

语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的表达符号。语言是个相对宏观的概念，不同的语言有不同的特点。文化背景和情境的不同，使交流方式存在差异，这些差异是形成语言特点的基础。新闻语言是传递信息的重要载体，随着时代的进步和新闻传播事业的发展，人们对于新闻语言必然会有更高的要求和更多的期待。

一、新闻语言是新闻的载体

“通过新闻媒体，向受众传播（报道）最新发生的具有新闻价值的信息时所用的语言，叫新闻语言。它具有客观、确切、简练、朴实、通俗等特点。”①随着科学技术的进步，新闻传播覆盖面越来越广，新闻报道在给广大受众传播信息的同时，也在传递着新闻语言。新闻所传播的信息内容固然重要，但它的载体即新闻语言的影响力也不容忽视。

新闻语言携带着语言和社会文化的双重身份。一方面，它是在用语言传达信息，而另一方面，它在某种程度上又无形中在受众面前扮演着“语言导师”的角色，它用它的影响力在传达着特定的社会文化。新闻语言是新闻报道的物质外壳，是新闻的载体。正是因为它承载着重要的新闻形式、内容、信息以及文化，所以它更应当注重它所带来的效果、影响和社会责任。新闻语言在塑造一种信息传达方式，也在塑造一个新闻世界。当前在新闻语言的使用过程中存在一些误区，这些误区对于新闻语言塑造的这个新闻世界有一定负面影响。作为新闻载体的新闻语言应当有一定的规范和标准，要符合社会期望，其使用不能随心所欲。

二、新闻语言的使用误区

1、把刻板当客观

新闻报道讲究客观性，新闻语言的使用自然也要客观。新闻传播者在从事新闻报道时，要尊重事实，要如实地反映事实的本来面目。这样不仅要求内容客观而且形式也要客观。而作为新闻载体的新闻语言保持语言上的客观，从某种程度来说，就做到了形式和内容的客观。

新闻语言要达到向受众传达客观世界的最终目的。所以在语言上要求对客观事件有一个详尽全面的叙述。但有些报道为了达到这种目的，在使用语言上就一味追求大和全。在描述新闻场景时，重要的不重要的因素都逐个提及，使用的语言也是平淡无奇，结构单一，这样的新闻语言确实交待了很多要素，但在传达信息的效果上显得无味呆板。

为了做到客观，新闻工作者常常必须保持一种中立的超然态度，尽量做到不偏不倚，保持平衡和公正，这样有些新闻报道就热衷于用一些惯例的形式化语言表达中立态度。不管是怎样的报道题材，怎样的新闻事件，怎样的观点态度，都一味地不支持不反对。他们通常使用“一方面、另一方面”，“虽然，但是”，“甲方的说法有一定的道理，乙方的说法也没有错”等语言来做到所谓的理性和中立。有些新闻报道者总是用“一是、二是、三是”、“第一、第二”等来罗列事实，完全没有具体问题、具体分析，这样模板式的语言，看似在追求客观，但也忽略了一个重点，即我们尊重客观，不仅是为了认识世界更是为了改造世界。如果所有的报道都用同样态度、同样模式、同样语言去表达，那新闻也就变成了一个个刻板无趣的复制品。

2、确切和模糊不是“非此即彼”

新闻语言的确切性，是建立在尊重客观事实的基础之上。通常，新闻事件发生的时间、地点、人物等要素都是易得或可查的讯息，新闻语言在传达这些要素时要做到准确无误。对于某一新闻事件发生的时间来说，如果这个事件具有延续性，可以精确到具体年代或时间段，而有些事件例如某个会议的召开，可以精确到某一天，某个事故的发生可以精确到某小时，像地震等灾害的发生时间，可以精确到某分甚至某一秒。这些具体时间的数据，是完全可以做到确切无误的，在报道时使用的语言自然不能含糊，地点、人物同样如此。此外，也有些报道涉及到对当事人隐私保护的考量，会使用人物的化名，这些可以视具体情况进行变通。

当然，有些报道尤其是对于预测性新闻来说，不可能做到所有报道要素都确切，如若确切了反而失真。这时候，新闻报道中会出现“也许、可能、大概、预计、约、左右、上下”等不确切或者说是模糊的语言，这样的模糊是一种负责任的表现，也是尊重客观事实的表现。

但并不是说使用确切还是模糊的语言可以视写作者的心情而定，何时使用准确的语言何时使用模糊语言并非随心所欲，在通过验证或者实际调查可以得出确切信息的时候，写作者应当尽量使用确切的新闻语言，而不能为了写作方便不加实践就一概使用模糊语言。总之，一切语言的使用，都应以准确传达信息为目的，而写作者更应本着认真负责的心态使用新闻语言。

3、朴实也能寓于简练之中

新闻语言随着时代的发展有相应的变化，有些人会对于新闻语言的朴实产生质疑。新闻语言生动活泼一点不是更能吸引读者吗？新闻语言在适当的时候是应该追求生动有趣，但这里的朴实是相对于浮华而言，与语言的生动并不冲突。不可否认的是，写作者应该怀着朴实的初衷去真诚写作，而不是通过夸张虚华的辞藻去吸引眼球。

新闻语言能做到客观与确切本身就是一种朴实，因为这样的语言尊重事实。而从形式上来说，新闻语言能做到简练，也是朴实的表现。有些新闻报道为了配合版面编排或者由于硬性的字数限制，会删除或添加稿件字数，刻意删除字数后的新闻难免会在逻辑上不够连贯，语言上衔接生硬。而更普遍的情况则是拼凑字数。为了多些字数，不断地增加一些不必要的关联词或是感叹词，更有甚者就是玩扩展句子的游戏。如“虽然，但是”，就扩展成“虽然这样，但是那么”，把简单的“某年某月某日”扩展成“今天，是某年某月某日，这是一个值得如何如何的日子”，类似这样的扩展形成的新闻语言，让人觉得长篇大论背后是一颗浮躁的心。

当然，还有些新闻语言的使用不是刻意的增加字数，而是为了追求与众不同，大量使用形容词，排比句等，一些必要的修饰无可厚非，但新闻语言毕竟不是文学语言，过多的夸大夸张会使得报道失真，这样的新闻语言容易令读者觉得啰嗦甚至反感，同时也很容易造成虚浮的风格，给人不可信的感觉。尽量简练地使用新闻语言，这样不仅通畅明晰，还能让人感受到写作者朴实的传达信息的心意。

4、通俗是为了更贴近受众

新闻语言的使用自然要考虑到新闻报道的阅读者，能够让广大受众普遍接受的新闻语言才能顺利完成传达信息的任务。新闻语言要做到通俗，就要防止陌生化。“新闻在语言方面追求的是反陌生处理：新闻要面向年龄、层次、文化水平各异的广大受众，在语言上要兼顾大众的总体水平，不能追求用词的华丽与新奇，更不能有意地追求陌生化，而是要尽量选择受众容易理解的普通词汇、常用词汇。同时记者还要善于把一些可能会让受众产生困惑的专业术语转化为受众易懂的词加以解释、力求通俗化。”②如果新闻语言过多使用华丽辞藻，会让读者产生文学欣赏的错觉，而不是通过阅读获取必要的新闻信息。有些报道中涉及到一些专业术语，对于非专业的读者来说就很难读懂。这样一来，所谓的“专业追求”就会造成新闻语言的陌生，而这样的陌生会将读者拒之门外，也使新闻报道与受众的心理距离越来越远。

新闻语言要做到通俗，还要追求易读性。新闻报道想要传递信息，就希望尽可能地接触最大数量的受众，与此同时，它就必须尽可能地采用人们容易理解的书写形式和表达方式。新闻语言做到易读首先是要有生活化的语言。受众平常都是在用生活化的语言沟通交流，新闻语言用生活化的语言不仅能确保和受众全面正常交流，还能拉近与受众的距离，有亲切感。少用生僻字，不用浮华的修饰，尽量用短句等都能做到语言的生活化。此外新闻语言也可以适当地在生活化平实的基础上追求美感，比如在语言节奏上可以多下功夫。但是生活化不代表庸俗或是低俗。有些生活中常见的不文明语言应当在使用中避免，这里还想特别提一下网络语言，很多报道为了紧跟时代步伐会使用流行网络用语，类似“给力”的词汇可以增添新闻语言的时代感，但有些网络流行的粗暴不雅言语若是使用在新闻语言中必然会造成不良影响，所以在新闻语言通俗化的道路上要懂得取舍。

三、新闻语言要规范也要变化

新闻报道在传播信息的同时，通过所选择的语言叙述来再现事实的某个环节。从受众角度来看，他们不是通过亲临现场了解事实，而是在很大程度上依赖于新闻报道的叙述选择，而叙述选择最直接的表现就是所使用的新闻语言。新闻语言是传递信息的载体，更要对受众负责。所以我们对新闻语言有着客观、确切、朴实、通俗等要求，对于新闻写作者来说，心中也应该有个衡量的标准，写作语言有一个规范，才不至于使新闻语言的使用混乱无序甚至随心所欲。有了规范才能使新闻语言更好地发挥信息载体的作用。

规范是为了保证新闻语言有序健康发展，并不是为了形成不必要的束缚或是追求一成不变。今天大众传媒走向市场，直面受众选择，新闻语言也会随着时代更新变化，对新闻真实客观的尊重自然不能变，但在使用新闻语言的过程中慢慢去尊重受众选择也是一个趋势。多了解受众需要什么样的新闻语言，受众乐于接受什么样的新闻语言，受众期待什么样的新闻语言，拥有这样的心态，新闻语言才会有更大的发展和改善空间，不一定要做到绝对完美，但新闻语言应当紧跟时代步伐，紧随受众期待。

参考文献

①程曼丽、乔云霞：《新闻传播学辞典》[M].北京：新华出版社，2011.12

②雍启昌，《关于新闻语言的个性特征》[J].《中国矿业大学学报》，2007（4）