师德师风建设建议精选(九篇)
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第1篇：师德师风建设建议范文
——2011年全市教育工作会议交流材料
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。近年来，我局站在构建社会主义和谐社会，办人民满意教育的高度，坚持立德树人的理念，高度重视师德师风建设工作，并以此为抓手推动教育行风建设，树立教育工作廉洁、高效的形象，提高教育工作在人民群众中的公信力和满意度。我县的师德师风建设，努力做好了“组织、制度、考评、活动、奖惩”五篇文章，取得了一定成效。
一、做好“组织”文章，强化师德师风建设领导
师德师风建设是一项长期性的系统工程，时代性强，要求高，任务重，责任大。为此，我局从组织机构建设入手，层层落实师德师风建设工作责任，形成局校联动，齐抓共管的责任体系和工作格局。县局成立了以党委书记为组长，党委成员为副组长，有关股室负责人为成员的师德建设工作领导小组，确定局人事股专抓师德师风建设工作。全县各学校结合各自的工作实际，也成立了相应领导机构。同时，建立了师德建设工作领导责任制，明确规定局党委书记为全县师德师风建设第一责任人，各学校校长为本校师德师风建设第一责任人，对工作实行问责制和责任追究制。要求各学校在制定工作规划和年度计划时把师德师风建设工作摆在突出位置，政、工、团等密切配合，形成较为完整的工作体系。
二、做好“制度”文章，建立师德师风建设长效机制
教师的行为失范、职业腐败和职业犯罪是师德师风建设必须解决好的一组突出矛盾。近年来，我局针对教师队伍中出现的一些有悖于师德师风建设的行为和现象，相继出台了一系列规范性文件和制度。一是为加强教育系统政风行风建设，巩固师德师风教育成果，树立教育新形象，出台了《关于严禁教师有偿家教和校外违规办班的通知》和《关于禁止强制学生征订（购买）教辅资料的规定》，并在县电视台进行了公告，向全县人民作出公开承诺，对一经查实的有偿家教和校外违规办班等违纪行为决不姑息，依纪从严查处。为了全面禁止教师有偿家教和强制学生征订（购买）教辅资料的行为，我局根据党风廉政建设要求、教师职业道德规范和《***省中小学教师职业道德“八不准”》等规定，对违纪教师作出：立即调往边远山区、停发五年绩效工资、终生低聘一级教师职称和永远不享受县直学校选调教师考试资格的硬性规定；对相关学校校长进行问责，采取诫勉谈话直至撤销校长职务的行政处分的措施。二是出台了《关于严禁教职工参与违规招生和从事保险业务的通告》，全面清理整顿教职工参与违规招生和从事保险业务等违规行为，要求已参与违规招生和从事保险业务的教职业工与外县招生机构和个人脱离关系，与保险公司自行解聘用人协议，有违规者，一经查实，一律按落聘处理。三是为进一步规范中小学教师职业道德行为，加强和改进师德师风建设，根据国家《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我县实际，制定了《南城县中小学教师十项个人信用承诺制度》，并在县电视台播放，接受全县人民监督。紧密结合教育系统腐败风险预警防控工作，指导和帮助学校、教师查找腐败风险点，制订防控措施，绘制各项工作腐败风险防控流程图，逐步建立起惩防并举的工作机制，全面提高了全体教师廉洁从教的自觉性和防腐拒变的能力。
三、做好“考评”文章，促进师德师风建设落到实处
我局坚持把考评作为师德师风建设的重要环节。一是完善师德考评办法。坚持师德考核与业务考核并重，师德考核分优秀、良好、合格和不合格四个等次。建立师德考核档案，每年将师德考核结果载入教师师德档案，并把师德考核结果作为教师提拔任用、晋级、聘用、评优评先和绩效工资评定的重要依据。二是严把教师准入师德关。在教师资格认定、新教师聘用工作中，加强思想政治素质、职业道德品质的考察和考核，严格把好师德师风关，对考察考核不过关者，不予认定和聘用。三是将师德建设纳入学校年终考评。长期以来，我局始终坚持把师德师风建设作为考核学校教育质量和办学水平的重要指标纳入到督导评估体系。每年对各学校教育工作目标考评时，学校的师德师风建设工作为必查项目，并加大权重，对师德师风建设工作考核排位后三名的学校，实行“黄牌” 警告，责令限期整改。四是实行师德师风问题“一票否决”。对在师德师风上出现问题的教师，及时进行批评教育，在年终考核时，不能评为“优秀”等级；对问题严重，在社会上造成不良影响的教师，给予行政处分，并在年终考核时定为“不称职”等级，在晋升职务时予以一票否决。对出现师德问题的学校，取消学校和校长的评优评先资格，造成恶劣影响的，给予校长降级或撤职处分。
四、做好“活动”文章，搭建师德师风建设平台
在师德建设工作中，我局不断创新活动载体，提升工作实效。一是开展“师德建设年”教育活动。为进一步提高教师职业道德水平，我县教育系统以“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”为主题，深入开展“师德建设年”活动，引导和激励全县中小学教师树立正确的世界观、人生观、价值观，教书育人、敬业爱生、遵纪守法、为人师表，争做弘扬社会主义荣辱观的表率，以良好的道德风范和职业精神影响和教育学生。二是开展师德问卷调查。针对教师的从教行为，我局以深入开展“创先争优”活动为契机，在全体教师中开展师德师风建设工作问卷调查，广泛收集方方面面的意见，发现不良现象，全面提出整改意见和建议，增强师德师风建设工作的针对性和有效性，同时丰富了“创先争优”活动的内涵。三是开展师德承诺活动。我局在全县各学校开展了“做满意教师，创和谐教育”和“禁止有偿家教”等师德承诺活动，组织广大教师利用家长会、教师会等形式进行书面和口头师德承诺。要求全体教师模范履行《中小学教师职业道德规范》和《***省中小学教师职业道德“八不准”》等师德师风建设规定，在教育教学实践中，争创先进教师集体，争做人民群众满意的教师，建立良好的校家关系和亲密无间的师生关系，塑造教师公众新形象。四是开展“以学促建”活动。以学习符爱起、郑培民等先进人物事迹为契机，在全体教师中积极推动“比奉献、比育人、比业绩”的“三比”竞赛活动，评选出年度“十佳师德标兵”，以学促建，有效改观了全县教师队伍整体精神风貌。
五、做好“奖惩”文章，提高师德师风建设实效
第2篇：师德师风建设建议范文
一是进一步优化发展环境。根据市局开展治庸治懒治散主题实践活动意见要求，以治庸提能力、治懒增效率、治散树正气为目标，推进队伍素质提高、推进队伍作风转变、推进为民优质服务。同时，继续开展好“三查五创两监督”活动，进一步完善首问责任制、AB角工作制度、请销假等机关工作制度，切实提高工作效率，优化发展环境。
二是强化服务意识。根据市局建立基层联系点通知要求，实行局党组成员包片、中层干部包县、行政干部和专业技术人员建立基层联系点制度。继续通过市民面对面、广播热线、民意、阳光政务等渠道听取群众意见和建议，切实解决企业和群众反映问题。
二、加强惩防体系建设，提高反腐倡廉科学化水平
一是加强反腐倡廉教育和廉洁文化建设。深入开展理想信念教育、从政道德教育、党的优良传统教育和作风教育、正反典型教育、党纪条规教育、岗位廉政教育“六项教育”活动。加强廉洁文化建设，积极参与全市廉洁文化“六进六创”活动，建立廉洁文化阵地、打造廉洁文化品牌，全年召开一次廉政建设大会，组织一次外请授课，组织一次述职述廉，组织一次演讲比赛。
二是强化对权力运行的制约和监督。加强行政审批管理，对市局涉及种畜禽、饲料生产、兽药生产经营等审批内容，成立评审专家委员会，规范审批程序，强化制约监督机制，加强组织监督、群众监督和社会监督，征询服务对象意见建议，向社会公开审批行为。
三是深入开展纠风和专项治理。深入开展好公务用车专项治理，确保市直畜牧系统无违规超标用车情况发生。加强对畜牧业扶持项目落实情况的监督检查，规范项目运作，强化督导审计，严格责任追究，有效保证项目资金专款专用。深入开展畜产品质量安全专项整治行动，重点开展兽药、饲料、种畜禽、生鲜乳等专项整治，有效规范畜牧业投入品市场秩序，确保全市不发生重大畜产品质量安全事件。其中，和市纪检部门配合开展饲料、兽药生产企业专项检查行动。规范行政执法裁量权，压缩自由裁量空间。进一步完善行政执法检查审核备案制度，规范行政执法检查行为。
三、加强组织领导，把反腐倡廉措施落到实处
第3篇：师德师风建设建议范文
大家好！
今天我演讲的题目是《人生之义得失之间》。
同样的制度，同样的环境，在得与失、廉与贪之间，经过一番吹拉弹唱之后，听到的是风格迥异的曲子。有的人勤字当头，唱一首《爱拼才会赢》；有的人以奉献开路，谱一曲《生命在于奉献》；而有的人却贪字“挂帅”，奏一段《致命害虫》。
同样的八小时之外，有的人选择腾云驾雾、杯盆狼藉，而有的人选择潜心学习、加班加点；也有的人选择文武并举、张弛有道，而有的人却选择出线越位、腐化堕落。
同样是父母，有的父母带给子女的是自豪、自信、自尊与自强，而有的父母留给孩子的是迷茫、困惑、排挤、嘲笑与自卑。
如果说腐败是一种耻辱，那么它需要我们时刻铭记；
如果说腐败是一种挑战，那么它需要我们勇敢面对；
如果说腐败是一种现状，那么它需要我们努力去改变。
近年来，交通建设进入了一个快速发展时期，规模大、投资多、交通行业成为腐败问题的多发、易发区。全国交通系统腐败案件的持续高发，不仅极大地损害了交通行业形象，给国家财产造成巨大的损失，也对交通事业的发展产生了极为不利的影响。据统计，自1996年以来，全国有省、区交通厅的厅级领导干部受到查处，其中厅长。这是多么的令人痛心啊！
那么一个贪字，它到底给这些滑倒的人带来了什么呢？
贪，折断的是家庭团圆这根弦。从今往后，一头是冰冷铁窗，形单影只；另一头则是望眼欲穿，孤灯相伴；一头是千夫所指，众人唾弃；另一头则是众人背议，孤立无援。失去自由的人何谈团圆？
贪，毁掉的是事业前程这条路。从今往后，他将拐入人生的羊肠小道，丢失了昂扬的斗志、没有了同事的支持；丢失了进取的自信、没有了朋友的鼓励。失去自由的人何谈事业？
贪，剥夺的是人格尊严这个义。廉则度年如日，贪则度日如年。在各种机制不断完善，法律日趋成熟的今天，一个贪字就等同于一个囚犯的囚字，做人已全无尊严可言。失去自由的人何谈尊严？
还是一个贪字，它给我们又带来了什么呢？
首先是廉洁意识的提高。仁者乐山，智者乐水，俗者好赌，欲者好贪。莫为俗欲者，力修仁智者。面对形形的诱惑，心要清静，手要干净。
其次是距离意识的加强。对眼前的名利保持“远距离”，清清白白做事，堂堂正正做人；对身边的人和事保持“等距离”，处事公正，一视同仁；对真情实况保持“近距离”，力戒漂浮，求真务实；对服务的对象保持“零距离”，排忧解难。:
最后，我想把我国著名的文史杂家郑逸梅先生的人生秘诀与诸位分享，郑老先生常说：“不与富交，我不贫；不与贵交，我不贱；自感不贫不贱，就能常处乐境，于身心有益”。
第4篇：师德师风建设建议范文
1.引言
教师是教育的核心要素和第一资源，是教育事业发展的人才基础。温总理在全国教育工作会议上指出：“如果说教育是国家发展的基石，教师就是奠基者。有好的教师，才可能有好的教育。”职业学校的教师不仅要传授知识和技能，而且要培养和挖掘学生将来驰骋职场的能力、素质和个人职业生涯发展的潜力，以满足不同岗位的要求，使学生能顺利完成“从学校到社会”的过渡。因此，职业学校的教师不但承载着我国职业教育的重要任务，也体现和实践着职教的道德性，只有具备高尚师德师风，热爱教育、热爱学生，才能更有效地推进专业教学改革，提升专业教学质量。本文从三个方面论述了中等职业教育师资队伍建设中师德师风建设的方法和重要性。
2.树立终身学习理念，言传身教，以德立教
师德不仅反映在教师的精神境界，而且体现在日常教育教学工作中。教师在努力提高业务水平的同时，更要努力提升自身道德修养水平，为处于人生成长关键期的中职生做好引路人。
2.1边教、边学、边研、边育，提升自身业务。
在知识爆炸的时代，每个职业人都应具备终身学习的理念，职教教师更应如此。如今职业教育课程理念已打破了学科体系，课程按照实际工作任务、工作过程和工作情境来组织，构建以任务引领型课程为主体的现代职业教育课程体系。学科体系出身的教师（尤其是专业教师）如何顺应课改的洪流，如何转变观念，真正做到“教学做一体”？各类专业培训是激励教师前进的外在因素，树立自我终身学习的理念，不断充实专业知识，提高自身素养，才能真正立足于本职岗位，更好的引导学生不断发展。
教师教书时间久了，难免会有精神疲惫和倦怠，感到自身能力匮乏，渴望接触新知识、新技能，却又下意识地拒绝一些新事物。在这种情况下，较高的师德修养会支撑教师们从繁忙的教育教学工作中抽出时间来更新专业知识。一份教案、一块黑板、一支粉笔的教学形式早已不再满足现代职业教学的需要，职教教师必须熟悉企业先进生产技术及工艺流程，掌握最新专业技术知识和操作技能，将企业文化，企业用人标准、管理制度和岗位规范等知识传授给学生。从课堂到实训工厂、企业车间的实践操作等各个环节都要求教师以身示教，树立榜样。只有做到言传身教，获得学生的尊重和信赖，才能在潜移默化中令学生主动接受新的知识，自主探索新的学习方法。
2.2博学广识，提升自我人格魅力。
新时代的职教教师，应该具备一定的文化底蕴。具体而言，在教学过程中，尽量将知识点拓展到时事、经济、政治、文化等各个领域。经常阅读经典，可以令自己不停地思考；经常阅读报刊，可以令自己对世界始终保持新鲜感；经常浏览网页，可以令自己的思维不落后于他人，并能提升分析判断能力，给予学生正确的引导。同时，教师可以从世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，增进学生的亲切感，通过自我品位、人格魄力的提升来影响学生。
3.提升自我价值观，爱岗敬业
如何看待教师这份职业？仅是谋生的手段还是一份追求的事业？在如今经济社会中，我们能够守住这份清贫实属不易，但如何能在这个岗位上不甘平淡，体现更多的自我价值，以本职工作为荣，献身于这份职业教育事业？既然已经选择了教书育人、为人师表的教育事业，就应该心无杂念地投入其中，紧跟职业教育前进步伐，永不懈怠。作为中等职业学校的教师，我们不如中小学教师那么有尊严，也不如高等学府教师那么有权威，但我们爱岗敬业，为着这份事业而奋斗，有着高尚的师德。将品学兼优的学生培养成才不算什么，将普通教育中的失败者培养成才，令他们成为社会认可、行业企业需要、具备职业发展潜能的高素质技能型人才，这才是真正的大贡献。
4.努力寻找每位学生身上的闪光点，用心爱生
作为父母，我们都望子成龙，爱自己的孩子；作为教师，我们更应相信学生能成才，爱自己的学生。我们应遵循教育规律，讲究教学艺术，多一份真诚，多一份爱心，经常以“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”等角色变换的角度来看待问题，随时关注学生的学习和成长，并且对学生的爱不能只停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。
最新公布的“上海市中等职业学校学生发展报告”显示，中职生心理状态总体良好，但中职生比较在乎别人对自己的评价和看法，有强烈的被人认同的需求：中职生中经常会或有时会觉得自己十分渺小，会被忽视的占到了70.07%；经常很在乎别人对自己的评价和看法的占到了42.67%。部分学生缺乏安全感、害怕被人忽视等情况值得我们去关注并探讨解决之法。中职生的生源渠道较多，学生的学习程度、能力、自信心、思想道德水平乃至家庭背景差别较大，教师要平等对待，关爱每个学生，鼓励激发他们各自的潜能。令学在自己的人生舞台上走好每一步、迈过每一坎、跳过每一重障碍，塑造自信，成就自我。
当我们在走道上微笑回应学生的一句“老师好”时，当我们拾起学生无意间掉到地上的文具时，当我们耐心回答学生的提问时，当我们与学生一起唱歌跳舞连欢时，我们就将师爱融入了日常工作点滴。尊重、爱护每位学生，放下师道尊严和家长威严，学会去倾听，理解、宽容和赞美自己的学生，今天给予一份赞许，明天会收获十份惊喜。
5.结语
第5篇：师德师风建设建议范文
【关键词】医德医风 市场经济 制度监督 服务理念
社会主义市场经济体制的建立，为医院的发展注入了活力与生机，同时，伴随着医疗保险制度的改革、医院内部劳务分配制度的搞活，医德医风建设也面临新的挑战，出现了一些新情况，新问题，因此，加强医德医风建设，强化服务意识，促使医务人员践行救死扶伤的革命人道主义精神，重塑白衣天使的形象，确保医院健康发展，成为当前医德医风建设的当务之急。
1.当前医德医风存在的问题
在市场经济条件下，医院的医德医风建设普遍存在下面的问题：
1.1重经济效益，轻社会效益。社会主义市场经济体制的建立，一方面解放了人们的思想，推动了生产力的发展；另一方面利己主义，拜金主义悄然渗入医院，因此在医疗活动中不同程度地存在着重经济效益，轻社会效益的现象。一些医生开大处方、不合理用药、乱检查、滥检查，重诊疗数量，轻诊疗质量，严重违反了医德规范，造成了很坏的影响。
1.2讲报酬多，谈奉献少。少数医务人员过分强调医疗活动的商品性，忽视其公益性、福利性，把医患关系庸俗为商品交换关系甚至金钱关系，忘记了医务人员的天职，忘记了救死扶伤为医之本。
1.3“医德”滑坡。受经济大潮的冲击，少数医务人员在医疗活动中强调“互利”，置“义”、“德”而不顾，收取“红包”，接受吃请，以各种方式公开暗示收受和索取病人的钱物；有的医务人员见利忘义，违反八项规定，收受医疗器械，药品的“回扣”；有的医务人员违背医德规范的要求，在诊治活动中，对认识的领导、亲朋好友和熟人能热情和蔼、诊治认真，尽心尽力；对不认识的患者则态度冷淡、敷衍了事，缺乏应有的细心和耐心，有的甚至出言不逊，顶撞病人，与病人争吵，导致医患关系紧张；某些医务人员在其位不谋其职，热衷于从事第二职业，利用职业之便向病人推销与疾病治疗关系不大的保健品，加重病人的经济负担，令许多病人感到气愤，可又无可奈何；有的医务人员，缺乏责任心，损害病人利益。如病人病情变了，治疗措施不变。有的不严格落实查对制度，造成发错药、打错针、开错刀，将医疗器械、用品滞留在病人体内。有的医生对前来就诊的病人不仔细检查，草率诊断用药，导致误诊误治。据有关部门调查统计，近年来，因服务质量和服务态度引发的医疗纠纷占据很高的比例。
2.引发医德医风问题的原因
社会生活实践是人类道德发展、变革和完善的深厚基础，要分析和了解引发医德医风问题的原因，我们不能脱离社会主义市场经济及其对人们思想和行为的影响。
第一、经济利益驱动是导致医德医风问题存在的社会原因。
伴随着社会主义市场经济体制的建立，多种经济成份、多种经营方式和多种分配形式并存，导致了思想道德领域呈现多层次、多趋向、多元化的复杂格局。市场经济中的价值规律和等价交换原则渗透到医疗服务活动中，产生了医疗商品化，人格商品化。同时市场经济的发展带来了新的利益关系调整，引起人们对个人利益的关注，某些医务人员为了满足对物质利益的欲望，在医疗服务活动中，不讲全心全意为人民服务，淡化救死扶伤的人道主义精神，而把医疗服务看成是纯商品交换，把治病救人看作是获取经济效益和物质利益的一种手段，医患关系建立在付出多少劳动就应索取多少报酬上，这种不加限制的极度膨胀的利己主义思想导致了巧立明目乱收费、多收费、重复收费等现象的出现。看到其他行业先富起来的人们，少数医务人员心有不甘，于是在临床工作中一味追求自我价值的实现，认为，治病救人是靠技术完成的，是一种智能输出。为病人手术或诊治，病人给钱送礼是对付出智慧的一种回报，是等价交换，合情合理，于是心安理得收受“红包”、接受吃请、礼物。
第二、卫生资源配置的不合理是导致医德医风问题的体制原因。
公有制医院虽然每年政府都有一定的财政拨款，但远远不够医院的发展需要。资金的短缺，致使医院矛盾重重，其中政府投入的有限与发展过快的矛盾，卫生规模大于医疗市场需求的矛盾，是导致医院自行扩张的主要原因。按照政府的拨款与医疗收费价格，医院是很难发展的，但绝大多数的医院不但养活了自己，而且还扩张了规模。为了能在激烈竞争的医疗市场中占据有利地位，许多医院以高新技术为资本，纷纷购买彩超、CT、磁共振等大型高档医疗设备，加大基本建设投资。而实际的社会情况是，随着经济转型及医疗保险制度的改革，下岗人员逐渐增多，即使不下岗，享受医疗保险的人，鉴于医疗费用是有限的，看病也要精打细算。“择院就诊”，“小病则忍”成为了现实。于是，医院就出现了超前供应与有效需求的矛盾，为挽救医院的被动局面，医院只好在内部设置各种激励机制，诱导医生开大处方，乱检查、滥检查、小病住院、住长院，变相向病人要效益，这种极端不规范行为，导致了医疗费用的过快增长及人民群众对医院和医务人员的种种不满，从而引发种种医德医风方面的问题。
第三、医德医风教育力度不够是造成医德医风问题的内在原因。
医德医风问题是一个社会问题，它与其他行业部门的不正之风是相生相长的，是经济转型时期的特有产物。另外，医院管理者在医德医风问题上管理的力度、深度都不够。一方面，认为“大环境不转变，小环境难根治”。虽然有“从我做起”的愿望，但看到周围“都那样”，又忽视了强化医德的原则性。另一方面，医院的发展目标、员工的福利待遇等问题，促使管理者的工作重心不自觉地偏向于经济效益和经济指标，以致于经常安排业务学习、学术讲座，很少涉及医德教育方面的专题，因此，入心入脑、震撼心灵的医德教育不多，致使员工的医德修养日趋淡漠。
3.加强医德医风建设的措施
目前，医德医风问题，不是一个个别的现象，而是一个较为普遍的现象；不是一个单位问题，而是一个社会问题。如何加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质，维护医院的形象，笔者认为要抓好以下几项工作。
3.1强化制度监督，实现依法治医。严格的监督机制是保证医德医风建设有效开展的重要手段。要根据卫生部治理商业贿赂的八项规定，结合医院的实际，建立一套科学严谨又便于操作且行之有效的规章制度，以此约束医务人员的行为，达到治理 “红包”、回扣、好处费等非法收入的目的。同时要保持制度执行情况反馈回路的畅通，真正发挥制度的作用。要针对容易产生和诱发医德医风问题的薄弱环节，加大监督力度。另外，医务人员有时为了他人的健康，必然要做出一些超出常人的牺牲和节制，在市场经济条件下，很难长期保持良好的精神风貌和道德行为，因此，建议有关部门尽快把医德医风规范和规章制度，用法律的形式固定下来，借助法律的严肃性，约束规范医务人员的行为，从而达到妥善解决医德医风问题，推进医德医风建设。
3.2加强医德医风教育。在市场经济的今天，思想教育也是促进医德医风好转的有效途径之一。因此，要有针对性地在医务人员中开展“救死扶伤”教育、“廉洁行医”教育、“无私奉献”教育，进行“换位思考”的讨论活动，促使大家在医疗服务活动中坚持以提高社会效益为最高标准，以为人民健康服务为宗旨；正确处理义利关系。坚持义与利的统一，医德原则与物质利益原则的统一，社会整体利益与个人利益的统一；正确处理传统医德与改革的关系。引导医务人员在医疗服务活动中探索和思考既符合医学传统美德又适应改革需要的新型医学道德，激发了员工的主人翁责任感和使命感，促使大家在医疗服务活动中，把工作做实，把服务做优，把技术做精，悉心维护医院的形象，努力打造医院的医德医风品牌。
3.3强化文化引力，凸显服务理念。建立符合新形势下医德医风建设要求的核心价值观，通过文化的感染力努力在员工思想中植入“患者至上”的思维模式，教育员工自觉将病人视为衣食父母。因为从某种意义上讲，病人是医务人员赖以生存的根本。因此，医务人员必须把“一切以病人为中心”、“一切为了病人”、“为了病人的一切”的服务理念贯穿于整个医疗服务过程。在诊治疾病中，要为病人奉上精湛的医术，对待病人要多一份理解，少一点责备；多一份关爱，少一点推托；多一份体贴，少一点冷淡，多一份诚恳，少一点自负，让病人随时随地都能感觉到医务人员的真情和奉献。
3.4弘扬正气，抓好典型教育。在医德医风建设中，要抓好正反两方面的典型：对已暴露的严重违反医德医风的问题，要在适当范围内公开严肃处理，并组织医务人员联系实际开展讨论，从中吸取教训；对涌现出的正面典型，要大张旗鼓地进行表彰和奖励。通过抑恶扬善，努力在医院营造一种讲医德医风光荣，不守信誉可耻的浓厚气氛，防止违反医德规范行为的发生。
第6篇：师德师风建设建议范文
室内设计中的简约主义理论源自西方，现代主义建筑大师密斯·凡得罗，高度强调和提倡“少即是多”的设计原则，也就是“极少主义建筑”，讲究功能之美，简洁逻辑之美。它注重功能的同时也注重与自然的结合和人情味，注重室内细部的细腻表现，这是简约主义的中心思想。它的特性是将设计的元素简化至最基本成分，如空间、光线和造型，空间的架构由精确的比例及精确的细节来体现。随着科技的发达和人们对生活品质的追求，简约风格成为一种时尚，一种设计的主流。本文从多个角度来归纳室内设计中简约艺术风格的特性，以供室内设计师作参考。
关键词：室内设计；简约主义；艺术特性
一、引言
传统的室内设计采用昂贵的建筑材料，现代简约主义室内设计则与此大相径庭，它坚持面向普通大众的立场，采用了工业建筑材料，使建筑成本大幅度地降低了；并且还改变了原有的室内设计方法，为了降低成本和展现新时代面貌，现代主义取消大部分装饰，在形式上表现为简单的立体主义外形，色彩以白色、黑色为中心的工业化中性色，体现功能主义的基本原则，成为一种单纯、少则多、冷漠而理性的立体主义的室内设计模式。简约的空间非常含蓄，但质感很高。 现代室内设计在为我们创造舒适、优美的人工环境的同时，由于设计、施工、材料因素导致的破坏生态平衡和自然环境的问题也日显突出，并日益成为一个严峻的社会问题，简约主义设计能够有效的缓解这一问题。
二、简约主义室内设计的起源
室内设计界中的简约主义出现于二十世纪八十年代中期，由英国的约翰·帕森与法国的克劳迪奥·西尔弗斯坦两位设计师带动发展起来的。八十年代中期，设计界的主流风格为后现代主义和新古典主义，这是当时社会经济繁荣、生活富足奢侈的反映。这两种风格都是以量取胜，主要表现为复古、繁杂。在这样的背景下，约翰帕森与克劳迪奥·西尔弗斯坦设计了一系列简洁、功能性的小住家，设计中除了米色潻及无框玻璃板外，没有其它的色彩及材料。这种早期的简约主义作品和当时流行的复古风形成鲜明的对比。到了八十年代末，欧美经济萧条，消费水平下降。在此影响下，简约主义开始受到重视，室内设计也开始逐渐简化。在九十年代初期简约艺术与室内设计开始吻合。
三、简约主义风格在室内设计中的艺术特征体现
强烈的时代性是简约主义的基本特征。简约主义是密斯·凡德罗 “少就是多”（Less is more）设计思想在当代的体现，是当代室内设计实践中重要的风格倾向。现代主义风格产生在对矫揉造作的巴洛克风格批判基础之上，现代主义自身就是时代的产物，它具有强烈的时代性，具体表现在以下几个方面。
1、简约主义风格的时代特征表现为“健康设计”理念。即满足空间物理功能的基础上更重视人的心理功能、良好的通风设计，强调室内、外环境的交流、强调充分利用原建筑结构进行简化装饰，积极探索符合时展的室内设计形式。
2、简约主义风格是以追求以人为本、人的舒适、环境品位为设计目标，汲取了解构主义、后现代主义等设计风格的理念精华，并且延续了现代主义的设计精神，符合时代的要求。21世纪的室内设计不再是纯粹的艺术展现，它需要融合人类学、社会学、哲学等多种学科，以丰富室内特征的多样性、时代性，获得长久的艺术生命。
3、关注生活，关注媒体信息，积极回应新材料、新技术的发展，这是简约主义室内设计师们获得灵感的主要渠道。一方面，现代主义建筑与室内设计风格的变化与发展是以新材料的发明和建造技术的完善为驱动力的。时代的趋势是人向往自然形态的材料肌理的形式美感，这也是简约主义风格对时代特征的直接反映。另一方面，为了突出体现时代的特征，简约主义风格的室内设计对科技的发展提出了更高的要求，工艺突出、细部装饰精巧，精致的工艺是表现简约主义风格的重要方法和手段，是体现时尚与品位的重要特征。
4、在设计中揉入民俗风格。在材料表现上，不只有单一材料或色系，而出现了当地的原木、草席、及石板等，设计师将这些具有民俗的元素用精准及简洁的细部来处理，同时也将装饰的部份简化，呈现出各具民俗特色的风格。
四、简约主义室内设计的价值及发展趋势
1、艺术价值。简约主义是现代主义的分支，是现代主义的延伸与发展，它的出现丰富了现代文化艺术的内容。
2、实用价值。21世纪，经济的持续高速发展带来一系列的环境污染问题，使人类的生存空间越来越恶化，这就需要人们改变现有的高消耗高污染的生活方式，简约主义应运而生。随着社会的进步，人们在事业、生活、精神各方面的压力越来越大，很需要和谐、恬静、健康的环境，简约主义的室内设计正是致力于营造这种氛围，并且把生活环境与心理环境及精神环境尽量地统一起来，达到一种心理精神环境和生活环境的平衡，形成人与自然积极有效的循环，对心理、生理生活产生良好的刺激，“让心理空间充满健康的生命感，让生活空间充满清新自然的感受。”
从以上几个方面我们不难看出，简约主义室内设计必将成为时展的潮流，受到越来越多人的青睐。
五、结论
随着经济社会的发展和科技的提高，人们对于室内居住环境的要求越来越高，越来越倾向于与自然的交融和一种本质的释放，在此大的背景下，现代室内设计中简约主义设计在持续地发展与突破。简约体现在室内居住环境的各个方面，它集中表现了一个人的情趣、健康、个性、文化与生活品质。居室设计讲求自然和谐；运用天然无污染环保材料，倡导自然节约风格，回归自然，创造自然、俭朴、高雅的氛围，这样才能在当今高科技、高节奏的社会生活中，使人们能取得生理和心理的平衡。
参考文献
[1]徐修玲.谈室内设计中的简约主义风格[D].设计艺术，2004（1）.
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[3]孙媛媛.文人艺术朴素美的哲学渊源[N].南京艺术学院学报，2004.
[4]G·Xierbeike，N·Jerusalem.History of Western Philosophy-Ancient Greece to the 20th century[M].Shanghai：Shanghai Publisher，2004.
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[7]廖昂.极少主义在室内设计中的解读[D].成都：西南交通大学，2006，7-10.
第7篇：师德师风建设建议范文
关键词：简约风格; 设计特征; 设计手法; 室内的运用
Abstract: in today's indoor environment design, design style is very interesting and changeful, in all kinds of the complexity of the classical technique, postmodern methods into focus on style, people gradually to contracted style more and more favour, also become popular element in the design. It also with its unique expression method and rich connotation characteristics to people interpret a new interior design concept. This paper from the contracted style of the design characteristic; Contracted style design gimmick; Concise style in indoor use and so on several of the comprehensive paper.
Keywords: contracted style; Design features; Design technique; Indoor use
中图分类号：TU2 文献标识码：A 文章编号：
引言：随着社会经济的发展，人们生活水平质量的提高，室内环境设计也越来越受到人们重视，环境设计会直接影响到使用者的心境。当今，一种简洁的设计风格正开始在设计界里流行，并受到人们的青睐，这种设计手法，不是注重您在的生活空间里增加了什么，而是强调您的生活空间里减少了什么。通过设计将人们的生活空间变的更加纯净、自然、舒适。
1简洁风格在室内的运用
简洁风格在室内的运用很大一方面体现在材料的运用，因为，所有的室内空间都是由不同材料组成的，都是通过材料来表现不同的设计构思。通过材料来表现不同的装修的效果，这一点关键不在于材料本身，而在人们如何运用各种材料特有的内在表现力。如木材的本质让人感到木质的朴实无华，但同样的木质，不同的表面处理，又会产生不同的视觉效果：粗糙的木纹使人感到古老、朴实、粗犷，平滑的木纹使人感到高雅、精细、简明。不同的风格、不同的空间需要不同的材料，更需要不同的肌理、色彩、面积的材料在统一中产生对比，才能在简洁的风格中展现出材料本质丰富的美感，满足人们视觉与触觉的需要。所以在材料运用中，用来表现主要色调的材料品种要少，并富有材质感，通过材质表现空间，避免过多的设计造型影响整体感。如：例如：在冷调的硬木地板上放置一块柔软的灰棕色羊毛地毯，房间马上会充满情趣，可以很快捷的改变一个空间的视觉感。又如，在大块面色调简洁的墙面或地面上配饰上肌理感强烈的艺术设置，马上可以令无趣的空间产生无限的联想，生命力更为突出，也更显简约的诱人魅力。
其次就是简约设计也要充分体现人性化与个性化，以满足人们的共同需求为设计的首要任务。个性化在设计中的体现是多方面的。不同职业、年龄、社会地位、地域环境的人的生活需求不同，导致对室内空间使用功能要求的多样化，进而使室内空间体现出不同于他人的个性化特点。例如：老年人的居室空间与青年夫妇的居室空间就有着不同的个性化特点，老年人的居室空间沉稳、安静。反映在色彩上应是在繁华绚目的的色彩中提炼出调和统一的颜色，造型上也应摒弃复杂繁琐的细枝末节，让型体更加简洁流畅；相反，青年夫妇的居室空间应热情奔放，强烈的对比色，较高的纯度，前卫时尚极简的造型正是个性特征的释放。好的简约设计也要展示这一点。
简约设计的另一个核心要素是家具与陈设。在简约风格室内设计中，装饰装修只是表现风格的一种元素，而真正起主导作用的是简约的家具和点睛之笔的陈设品。家具与陈设品的选择直接影响着设计风格及生活质量的高低，简约的室内设计，其家具与室内整体环境也非常协调，总的特征是造型简单但不失优雅，常常用黑、白或灰的色彩计划，很少有装饰图案，显得含蓄而大方。在家具的选择上宜精不宜多、宜简不宜繁。
2简洁的设计特征
简洁并不是简单，简洁是优良品质经不断组合并筛选出来的精华，是将物体形态的通俗表象，提升凝练为一种高度浓缩、高度概括的抽象形式。简练出的新概念，摒弃传统的陈俗与浮华，它多半运用新材料、新技术、新手法，与人们的新思想、新观念相统一，达到天人合一，以人为本的境界。简洁，是一种自然规律，是文化提炼，是大家手笔。“既雕既琢，复归于朴。”（庄子语）“艺术创作宜简不宜繁，宜藏不宜露。”（齐白石语）这些都是对简洁最精辟的阐述。简约的设计风格，不一定就是简单的设计，而应该是风格的统一、色调的统一，甚至是信仰的统一，是发自人们内心的对于同一类事物的认可和接受。
3简洁的设计手法
简洁并不是缺乏设计要素，它是一种更高层次的创作境界。在室内设计方面，不是要放弃原有建筑空间的规矩和朴实，去对建筑载体进行任意装饰。而是在设计上更加强调功能，强调结构和形式的完整，更追求材料、技术、空间的表现深度与精确。用简洁的手法进行室内创造，它更需要设计师具有较高的设计素养与实践经验。需要设计师深入生活、反复思考、仔细推敲、精心提炼，运用最少的设计语言，表达出最深的设计内含。删繁就简，去伪存真，以色彩的高度凝练和造型的极度简洁，在满足功能需要的前提下，将空间、人及物进行合理精致的组合，用最洗练的笔触，描绘出最丰富动人的空间效果，这是设计艺术的最高境界。简洁就是线条简练、造型整洁，同时也是浪漫的怀旧气息与前卫风格的完美结合。试想，清雅、自然的设计作品通过几个块面的穿插组合，几个点线就与其概括了一切复杂的形式，一气呵成，生动简明。将实用而又时尚的简约风格与独立、自我的个性融合在一起，让洋溢着温馨的生动和流淌着美丽的质感借着装饰材料的衬托演绎着各自的风韵。这样，我们才能在简明轻快的现代生活环境中彰显出时尚个性，才能品味出优雅的生活。
空间是室内的根本，是简约设计的主要构成元素。充分运用空间的层次光影，运用空间的交错组织，将空间与形式有机地结合，才能表现出空间的构想与魅力，才能创造出新意念。
4简洁之美的体现
4.1突显个性的色彩
无色彩最能表现现代简约风格的简单，如黑色、银色、灰色展现出现代风格的明快及冷调。但环境若是过於冷调也容易流於冷漠，无色彩可以做跳色，以单面墙来呈现；除此之外，要展现出现代简约风格的个性，也可以使用强烈的对比色彩，像是白色配上红色或深色木皮搭配浅色木皮，都能突显空间的个性。家中的声色不在于多，在于搭配。过多的颜色会给人以杂乱无章的感觉，在现代简约风格中多使用一些纯净的色调进行搭配，这样无论家具造型和空间布局，才会给人耳目一新的惊喜。
4.2 简约的空间线条
线条是空间风格的架构，简洁线条最能表现出现代简约风格的精神，要塑造现代简约空间风格一定要将先将空间线条重新整理，整合空间垂直水平线条，讲求对称与平衡，不做无用的装饰，呈现出俐落的线条，让视觉不受阻碍在空间延伸。在承受较多压力的现代生活中，繁复设计遭到拒绝——现代人快节奏、高频率、高负荷，已让人到了无可复加的接受地步。而简约主义所崇尚的正是通过流动的线条、质感的材料及整体协调搭配让人在日趋繁忙的生活中，得到一种能彻底放松、以简洁和纯净来调节转换精神空间。
4.3质感的家具搭配
家具除了主导空间风格，更影响著空间质感，擅於家具的搭配，家具的选择虽然关系著预算，但不可否认进口家具的线条、色彩及材质，最能提升空间的质感，一张质感好的沙发再搭配简约的空间线条，最能表现出现代简约风格的理性，绝不能忽略家具的搭配。
4.4 材质的风格营造
材质的运用影响著空间风格的质感，玻璃、钢铁、不锈钢、金属、塑胶、强化纤维等高科技产物最能表现出现代简约的风格特色，尤其是玻璃。玻璃清透的质感，不但可以让视觉延伸创造出极佳的空间感，并让空间更为简洁。另外，具有自然纯朴本性的石材、原木、皮革也很适用於现代简约风格空间，呈现出另一种时尚温暖的质感。充分了解材料的质感与性能，注重环保与材质之间的和谐与互补。新技术和新材料的合理应用是至关重要的一个环节，在人与空间的组合中反映流行与时尚才更能够代表多变的现代生活。
5结语
社会在发展时代在进步，新思维、新结构，新材料的出现必定会产生与此相适应的装饰新概念、新形式、新空间。简洁这一现代又唯美的形式已经深入影响到建筑产品、工业产品、生活产品等诸多领域，它已悄然让人们的生活方式和思想理念产生质的变化。它是我们这一时代的必然产物，是设计风格的必然倾向，是促进人类文明进步的组成部分。总之，室内装饰设计是一门综合性很强的学科，涉及到社会学、心理学、环境学等多种学科，还有很多东西需要我们去探索和研究。本文主要阐述了室内装饰设计的基本原理和设计方法，希望能和设计同行们共同探讨。
参考文献
1. 何晓佑, 谢云峰. 《人性化设计》，江苏美术出版社，2001.
第8篇：师德师风建设建议范文
本次设计的案例中没有浓烈的色彩,没有烦琐装饰的居室风格。人在其中,能获得一种解放,一种不被环境包围的释然。于是,人和家具便脱离了空间的概念和谐相处,这就是现代简约居室的魅力。
简约的居室一定不是花哨的,给人的感觉不是浓妆艳抹,而是宁静利索。简约的用色定义并不是只用单一种颜色,但是一般来讲,简约空间里的主题颜色不要超过两种,最好是一种,作为点缀的颜色面积一定要小,在整体设计中起到画龙点睛的作用,但最好不要“喧宾夺主”。
家装提倡天然的装饰材料,没有艳丽的色彩,没有过多的修饰,整体设计横平竖直,还原材料的本体。天然石材如大理石、花岗岩等,天然木材,这些材料来源于自然,拉近了人和材料、人和自然的距离,给人一种亲切感,整体极简现代。以自然为本、力求简洁是本案的设计定位。
二、设计过程及分析
根据以上原则,方案初步在设计初期的展开过程中,首先对原始图框进行深入的分析,划分所需的功能区域,整体地对平面设计功能做出一个结构功能划分图。
1.客厅
由此确定了整个起居室的大致功能的布置,根据人的视觉及风水学的要求,摆放家具,并留出宽阔的位子方便人的流动。
此次设计的客厅简洁大方,大气中也能透着家庭的温馨,米黄色的背景搭配黑色胡桃木的装饰体现了主人多元化的审美观。以简约为主的装饰。直接体现家庭成员利落的生活态度。仅有的一件装饰品便是墙上的装饰画,它的应用充分反映出主人的喜好和品位,并将客厅的色彩和比例元素纳入其中,整体关系协调,使客厅的气氛得到了升华。规划出一个全家人都喜欢的居家风格,让客厅成为全家人最喜欢的聚会场所,因此客厅的装饰变的尤为重要。
2.卧室
在卧室的美化中应以对睡眠功能发挥为主,设计时,首先要充分满足睡眠功能的要求。如果房间较充裕,或是厅较大,为了扩大卧室空间,将卧室原有的卫生间拆除。
总之,从人行为特点来看,卧室是人们由工作(或学习等其他活动)状态进入睡眠状态,再到工作状态的“过渡”以使人们在温情、休闲、舒适、愉悦的氛围中养精蓄锐。在美化装饰卧室中,要调动一切手段,如家具形式、色彩选择、光影效果、织物装饰、绿化点缀等,以保持卧室空间环境的稳定性和相对独立性,从而把来自各种情况下的干扰减少到最小的程度,保证居室主人的充分休息和睡眠。
3.餐厅
餐厅的总体布局是通过交通空间、使用空间、工作空间等要素的完美组织所共同创造的一个整体。作为一个整体,餐厅的空间设计首先必须合乎接待客人和使家人及客人方便用餐这一基本要求,同时还要追求更高的审美和艺术价值。原则上说,餐厅的总体平面布局是不可能有一种放诸四海而皆准的真理的,但是它确实也有不少规律可循,并能根据这些规律,创造可靠的平面布局效果。
餐厅内部设计首先由其面积决定。根据餐厅原始平面图设计,由于餐厅的空间比较长,有较大的活动空间。但是并不能将这么大的空间全利用,要不然会显得拥挤,给人以繁复杂乱的感觉。
第9篇：师德师风建设建议范文
新时期，文化交流随着新媒体与社会开放程度得到了进一步加深，市场利益驱动和生活价值负面影响对高校教师的思想意识产生了不利的因素。因此，思想政治工作对于高校教师的师德师风意识培养就显得尤为重要，是爱岗敬业的需要，是社会发展的需要，是落实教师职能体现主导地位的需要。创建良好的师德师风，是激活学生自我认知、自我提高、自我升华的重要途径，所以必须力促师德师风意识更上一层楼。
高校思想政治工作师德师风意识
韩愈在《师说》中写到，师乃“传道授业解惑”之人。对于高校教师来说，不仅要具备这种高度专业素养的为师之道，还兼具塑造学生职业素养与行为准则、创新意识与严谨之道的重要任务。高校教师更应当在道德素养、为人师表、爱岗敬业、教书育人等个人品德方面提高个人的思想意识与进取精神。因此，思想政治工作对于高校教师的师德师风意识培养就显得尤为重要，是促进教师爱岗敬业的需要，是社会发展的迫切需要，是落实教师职能体现主У匚坏钠惹行枰。
当今社会的多元化、快节奏，使得社会的发展进程较过往岁月存在着本质上不同的飞跃和变化；市场利益驱动和生活价值信号的负面影响对高校教师的思想意识产生了不利的因素。高校教师在这种社会背景下，其道德观念势必会随着这些意识的不断碰撞受到影响，会放松对自身标准的要求，将为师的责任仅限于自我谋生的手段，满足于一般知识的传授与现实价值的获取，淡化了自身的育人意识和敬业精神。因此，加强高校教师思想政治工作，提高高校教师的思想意识观念，在高质量完成为师责任的基础上，还要进一步提升个人的综合性师德师风意识，形成凝聚心智与和谐进取的高校育人环境。
一、高校思想政治工作培育师德师风之责任意识
教育家陶行知曾经说过，作为一名教师要“捧着一颗心来”，而这颗心就是指要对教育事业存在着忠诚之心与抱负之情。高校教师的责任意识是“教育的命脉”，是加强师德师风意识建设工作的基础和前提，更是师德师风的灵魂所在。要让教师们从内心中认识到自己工作的神圣性，在利益面前要有一种宽容之心，不要让利益之欲高于个人责任意识，正确处理付出与获得的关系。
责任意识还在于爱岗之情。要通过思想政治工作让教师们意识到热爱教育事业本身就是对自己人生选择的尊重与珍惜，使得他们会觉得做好教育工作是对自己人生价值和信念的一种诠释与体现；同时将这种责任意识升华为个人自觉行动，也会让教师们感受到自身育人过程中所带来的生命旋律与精神活力，进而会在潜移默化中让教师们更加懂得对学生人格的尊重、潜能的挖掘、行为的理解和不足的宽容，也会促进他们在课堂上把思想政治教育与专业素养教育更加紧密的结合，提高学生们自身的综合素养与思想道德情操。
高校教师的责任意识还应当体现在守住底线之中，守护好自己的政治底线、法律底线和道德底线，因为教师的责任就是要用自己高尚的师德影响学生的言行，塑造学生的心灵。所以，高校教师必须要加强自律意识，约束自己的言行，真正担负起树德育人的重任。
二、高校思想政治工作培育师德师风之修养意识
所谓修养，就是指个人要培养高尚的品质和正确的待人处世的态度，求取学识品德之充实完美。“各人一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步”。对于教师来说，建立修养意识其内在因素就是要有个人完整的自我修养思想意识状态以及个人内在的人格品德性；而外在因素就是要有个人特有的气质和行为方式以及为人处事之道，从内心意识与外在表现完美结合来影响学生们的思想意识。
高校思想政治工作需要从如下几个方面来培养教师们师德师风之修养意识：
一是要通过思想政治工作培育教师的信念修养。高校课堂教育的一大特点就是要让学生们树立起看问题、做学问的观点意识，教师在课程讲授过程中都会向学生们介绍专业课题中诸位学者的不同观点，同时也会把个人的观点在课堂上与学生们进行分享。从这一实际情况可以看出，做好教师的思想政治工作是十分必要的，需要让教师们从思想上保持一种乐观向上的人生信念修养，通过正面引导与教育来影响学生们形成正确的价值观，防止负能量意识的产生，进而为社会做出积极的富有建设性的贡献，为社会的不断进步提供能和热。
二是要通过思想政治工作培育教师的情感修养。一位好教师所特有的人格情感魅力是对学生最具有吸引力的方面。高校思想政治工作要着力提高教师的个人品味，提升教师的个人良好形象，用自身的人格魅力感染学生，保持与学生真情交流互动的良好氛围以及独特的亲和力，这样可以激发起学生们真实的情绪体验，也会触及到学生们的内心深处，进而在思想上对学生产生巨大的感召力和推动力，达到从思想意识上育人的目的。
三是要通过思想政治工作培育教师的行为修养。教师的职责就是“千教万教，教人求真”，而学生的任务就是要“千学万学，学做真人”。要达到这一要求，就必须要通过教师自身的行为修养来实现。“要学生做的事，教师要躬亲共做；要学生学的知识，教师要躬亲共学；要学生守的规矩，教师要躬亲共守”。要用对待事物热忱和对待挫折的不畏惧的行为态度，在治学与做人上给学生起到良好的榜样的作用；最终才能让学生通过自己的行动来体现出改造社会的责任心、使命感和信念意识。
三、高校思想政治工作培育师德师风之研究意识
“人生天地间，各有所秉赋。为一大事来，做一大事去。”对于高校教师来说，“一大事”就是自己的科研水平和学术成果以及通过自己的学术水平来提升学生理论水平的工作业绩。高校思想政治工作要从教师们的意识入手，深入引导教师要在学术科研领域追求精品意识，在科研课题上要精心选择、重质求实；克服拜金主义等不良社会诱惑，做到精益求精，以质量取胜，急功近利之心不可取，重量务虚之势不可为，学术泡沫不可创，一旦这些不良现象蔓延开来，将严重影响到高校教师的师德师风建设。
学术研究是一种永无止境的探索过程，这个过程不仅需要能将科研成果转化为社会前进发展的动力，同时也是教学育人所需要保持的一种思想态度，只有做到“人无我有，人有我优，人优我精，人精我变（指创新变革）”的研究意识，才能使得高校教师在治学过程中更加严谨，带给学生一种具有较高学术素养的良好印象，也会使得学生们也放下浮躁心里，扎实的搞好自己的学业研究，不断增强深入研究的意识，从而提高大学学生整体的人文素养，为社会培育出更多研究型人才做好意识形态上的引导工作。
四、高校思想政治工作培育师德师风之创新意识
创新体现了一种进取意识、一种活力态度、一种开辟精神。高校作为为社会输送高素质人才的摇篮，在打好学识基础的同时，还需要培养学生们主动思维与创新意识，因为创新意识可以促进学生个人素质结构的变化，也是提升学生个人本质属性的力量。教师是创新意识教育的灵魂，他们是培育学生的最主要的实施者，只有充满创新活力精神的教师，才能用自身的行动来带动学生们的能动活力，才肯于有意识地去挖掘学生身上所具有的创新性特质，才能培养出具有创新精神的学生。因此，要在思想政治工作中用理论联系实际的方式，让教师们摆脱固步自封的思想意识，拥有“敢探未发现的新理”的创新精神；要从内心中有对自己学科的最新科研成果与发展趋势信息获取的主动意识，关注本学科的最新发展动向，同时还要借鉴相关学科的理论知识来不断创新和丰富本学科的体系，这样才能带动学生多了解所学学科的前沿新知识、新信息，努力提高自身的学术水平。