图书馆工作计划书精选(九篇)

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第1篇：图书馆工作计划书范文

书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。在过去的一学年里，尽管经费困难，学校仍加强了图书馆的基本建设：安排图书管理员参加业务培训，注重其素质的提高；用于藏书建设的资金增加了，配置各类型图书、阅览资料等硬件设施，环境布置幽雅舒适……如今的“牛牛图书馆”，已成为涑小校园里最吸引人的场所，知识容量最大的课堂。“让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶”，此校园环境建设目标初步达成，学校的每一幢楼、每一面墙、每一片园、每一间房都散发出文化的气息，“小小藏书家”、“校园小明星”、“书香教师”、“书香学生”相继涌现，宽松愉悦、健康和谐的发展空间使人心情激荡，感受到一种魅力和诗意。

为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：

二、工作目标：

1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。

2、通过电视台节目、宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。

3、改进图书馆开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。

三、工作措施

1、  调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供一连串的参考书目。

只有“尊重并满足学生学习的需求”，“牛牛图书馆”为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。

总之，学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。

2、  全方位的借阅方式。

图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学？因此，从这学期起，我们的“牛牛图书馆”将由集体借阅、半开架节约过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。

3、  见缝插针的开放时间。

学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下，“牛牛图书馆”只有充分利用中午、课间、第六节课下课至放学前的时间，“见缝插针”，在“夹缝中求发展”。

4、  制度化的学生管理员队伍。

现任“牛牛图书馆”教师管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对近八百位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日，对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。共2页,当前第1页1

5、  形式多样的图书宣传辅导。

首先以黑板报、电视台、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。其次是组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动乃至与新华书店、厂矿合作，以使活动从人力和资金上得到支持和保证。在开展这些活动前，图书馆先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成馆藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。这既扩大了活动的影响，显现图书馆的功效，又团结了一大批读书积极分子。

6、  掌握读者心理，提供优质服务。

我们的学生从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。）孩子们不满足于课堂上所学知识，急切需要到图书馆寻找自己喜爱的图书，而且，他们对书不会“饥不择食”，什么都喜欢，开始挑剔图书馆藏书品种，追求新的品位，因此，为学生读者的服务不能停留在以前一般的图书借还上，要尊重他们，尽可能开放借阅，对重点学生甚至可以开展预约登记、特殊借阅、重点辅导等服务。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书馆要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。

对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书馆的馆舍条件为他们开课等提供方便。在图书馆组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书馆的合作，又促使图书馆开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

四、工作安排

九月份   组建“图书馆管理策划部”，明确职责

 添购新书，调整藏书结构

 各班扩建“牛牛图书角”

“迎国庆”读书演讲赛

十月份   制作一期“雏鹰电视台”节目

 邀请文联作家来校举行座谈会

 新华书店来校举办售书活动

十一月份   以“读书”为主题的手抄小报展评

 家校联谊——“亲子读书”活动

 第二届“牛牛读书节”的宣传、发动

十二月份   第二届“牛牛读书节”系列活动

“书香教室”、“书香家庭”评选准备

第2篇：图书馆工作计划书范文

基层图书馆在构建公共文化体系建设中的基础作用

群众受益的公益性作用普勒在《公共图书馆的起源与管理》中，将现代公共图书馆定义为：“公共图书馆是依据国家法律建立的，是受地方税收与自愿捐赠支持的，是被当作公共信念管理的，每一位维护这个城市的市民都有平等地享有它的参考与流通服务的权利”。该定义揭示了公共图书馆的公益性特征，即公共图书馆为社会大众服务的特征[3]。从历史发展来看，公共图书馆的出现是社会政治、经济、文化发展到一定程度的产物，是应社会大众对知识的需求而产生的，公共图书馆生存和发展的意义就在于为社会、为读者提供优质服务，作为国家投资兴建并管理的社会机构，图书馆具有很明显的社会共有性和共享性[4]。公共文化服务体系的基本内涵是指由政府主导的、以保障公民基本文化权益、满足公众基本文化需求为目标的基本文化服务，基本特点是公益性、基本性、均等性和便利性。公共图书馆属于政府公共事业管理，是政府公共文化服务体系建设中的重要组成部分[5]。公益性作为公共文化服务体系的基本特征，也是公共图书馆的本质属性。公共图书馆也是国家财政支持和保障的公益文化事业。在我国公共文化服务体系中，基层图书馆是公共图书馆服务的基础层级，主要是面向基层为群众提供优质服务。尽管我国的公共文化服务资源配置从中央到地方，随行政层级的降低而呈层级递减状态，但是基层图书馆在真正实现文化为民、文化惠民的目标方面责无旁贷。在新形势下，政府行政管理者不仅要树立文化为民、服务为民的观点,而且要解放思想，创新工作，将满足群众公共文化服务需要、保障广大群众基本文化知识需求的目标上升到提高社会文明、社会进步的政治高度上来。1990年国际图联主席汉斯•彼得•盖在第56届国际图联大会开幕词中说：“图书馆应当毫无阻碍而免费向任何人提供信息”[6]。不论是公共图书馆，还是基层公共图书馆，在某种程度上都可以为上一层次的公共图书馆分担一定的任务和职责，共同为全民学习科学技术和文化知识提供有力支持。图书馆作为一种社会文化教育机构，在公共文化服务体系中，它的教育职能始终在发挥着重要而独特的作用，是其他任何形式的社会文化教育机构所无法替代的。近代民主革命家、教育家先生高度推崇图书馆的教育功能，认为图书馆是学校之外的最重要的教育机构，他在《何谓文化》演说中曾称：“教育并不专在学校，学校以外，还有许多的机关。第一是图书馆。凡是有志读书而无力买书的人，或是孤本、抄本，极难得的书，都可以到图书馆研究。”继而在京师市民会上作“市民对于教育之义务”讲演论及：“教育亦非全赢学校，如演讲会、团书报室，都是教育；如动物园、植物园、博物馆、图书馆、戏院、影戏院都有教育的作用。”这些洞察图书馆职能本质和存在价值的深刻认识至今具有现实意义。基层公共图书馆应不断尝试新的教育模式，拓展新的教育内容，强化公共图书馆公益、公平性教育，为全民提供有价值的信息知识，只有这样才能确保图书馆公共文化服务真正惠及全民。基层图书馆尽管在拥有信息资源和服务优势方面存有差距，但是可以满足行政区域内的读者和群众搜集、整理、存贮、开发、传递和利用文献信息资源的需求。基层图书馆可以创新工作方式，协助科研人员和学者做好科研定题、项目咨询、辅助决策等服务工作，即提供信息查询、特色资源服务等。公共图书馆既然是社会文化建设的基础设施，理所应当成为弘扬、发展和传播社会主义先进文化的重要阵地，成为营造和谐文化氛围的重要阵地，成为文化展示、文化教育、文化交流、文化休闲的重要阵地，成为政府为全社会提供公共文化服务的重要阵地。基层图书馆还承担着保存区域文化遗产、区域社会发展史的重要社会职能。此外，基层公共图书馆积极拓展服务功能，通过举办各种公益性讲座、展览、报告会、学术研讨会、建立分馆等形式，为不同层次和不同需求的读者，尤其为行政区域内的群众提供各类继续教育和文化休闲服务，倡导全民阅读，从而创新传播城市先进文化，为提高社会人口整体素质起到积极作用。随着构建公共文化服务体系思想的逐渐形成和实践的稳步推进，我国的公共图书馆事业取得长足的发展，以县级图书馆为代表的基层图书馆也同样发展迅速。以大连市沙河口区图书馆为例，从2005年起率先在全省开创公共图书馆总馆分馆制先进模式，目前已经实现了总馆、街道分馆、社区图书室三级服务网络覆盖全区。近年来，三级服务网络在政策和财力上都得到了沙河口区委区政府的大力支持。目前，9个街道、武警大连支队、区医院、区养老院、区政府机关已建立了图书馆分馆，57个社区建立了社区图书室，每个分馆配备了专职图书管理员，总藏书118万册。每年，区财政还为每个分馆购置新书2000册，订购报刊60种；为每个社区图书室订购报刊30种，并将分馆图书有计划地向社区图书室流通。三级服务网络实现了“一举三赢”：扩大了图书馆的服务半径，变“静态”服务为“动态”服务；将区图书馆的人财物及管理上的优势，与街道社区能提供馆舍的优势结合起来，互利互惠；让居民不出社区、街道就能看到最新的期刊、报纸和图书，极大地方便和丰富了群众文化生活。为调动街道分馆和社区图书室的积极性，在总馆建立的建功立业奖励基金中，专门为分馆和社区图书室增设了先进街道分馆、先进社区图书室、优秀图书管理员三项奖项。为提高各分馆和社区图书室的服务水平，总馆从藏书建设、读者服务、读书活动、统计档案、管理体制等方面都进行了规范化和标准化管理，每年还将举办分馆和社区图书室管理员业务培训3至4次。9个街道分馆周六、周日全都对社区居民免费开放。街道分馆与区图书馆建立了馆际互借关系，凡是读者在分馆借不到的图书，可凭分馆的集体借阅证到区图书馆借阅。2012年沙河口区图书馆又将服务网络延伸至部队、区内养老中心以及外来务工人员密集的集贸市场、企业等，在测绘大队、预备役建立了军营图书馆分馆，在农贸市场、社区养老中心建立了10个爱心图书室，使更多的人分享公共文化服务体系的均等和便利。

基层图书馆管理和服务创新模式

作为基层图书馆，必须认清形势，抓住构建公共文化体系建设的重要机遇，夯实基础，创新管理和服务方式，积极推进全社会的公共文化体系建设，从而为城市文化、社会文明的发展做贡献。2011年大连市成为辽宁省第一批创建国家公共文化服务体系示范区城市。我市在充分调研和专家论证的基础上，结合实际以市政府名义出台了《大连市创建国家公共文化服务体系示范区建设规划》（以下简称《规划》），紧紧围绕完善公共文化服务体系这一根本目标，明确了政府主导、财政支撑、服务全民、以基层特别是农村为重点的工作原则，明确为示范区创建工作提供资金保障是今年公共财政在文化工作方面投入的重点。把基础设施建设好、维护好、运行好，是开展公共文化服务、实现人民群众最基本文化权益的基本前提。按照国家公共文化体系示范区建设的总体要求，固强补弱，加强基层图书馆的软硬件建设应作为基层财政投入的重点。一方面，加强硬件设施建设，进行资源和设备更新，在现有的条件下增加藏书量，满足不同阅读群体的需要；改善阅读环境，提升图书馆的管理和服务品质；加强图书馆管理人员的知识更新培训力度，适应数字时代对图书馆管理人员的知识要求。另一方面，巩固图书馆人力资源建设，强化公众服务理念，建立一整套包括图书阅览、信息咨询、检索、人员岗位职责等在内的一系列规范化的管理制度，切实保障图书馆各项服务工作规范有序地运行。积极探索创新服务形式大连市数字图书馆“一卡通”工程是市委、市政府一项重要的惠民工程，已经列入《大连市“十二五”文化发展规划》中，旨在建立更为完善的公共文化服务体系。便捷的图书异地借还，让更多的市民得以亲近图书。读者可凭借“一卡通”读者证在不同馆际之间实现通借通还，还可登陆“大连地区网上联合目录查询系统”进行网上查询、续借和预约，也可利用数字图书馆资源平台检索电子资源（例如：中国期刊网、方正阿帕比电子书、国研网以及大连图书馆自建的数据库等），最大程度地方便了读者。“十二五”期间，“一卡通”工程将全面展开，在发展中抓规范，在规范中抓发展，在网络体系和服务体系向区县和街镇延伸的同时，管理体系也将同步延伸，进一步扩大服务功能，最大限度地满足读者对文献资源的需求，提高文献资源的利用率，实现全市公共图书馆城乡一体化服务体系。在全市“一卡通”资源共享基础上，不断完善图书馆资源共享机制，拓展共享渠道，发挥基层图书馆的优势，进行区域图书馆联合，包括与所在地各大高校图书馆、机关单位等图书馆进行联合，相互补充，有效进行信息与资源的整合，优化图书馆在人员、设备、管理方面的格局，减少区域文化资源的闲置和重复配置，提高图书馆文献信息资源的利用率，为地方经济文化服务，最大限度地承担起信息交流和资源共享的责任，发挥图书馆文化传播的辐射作用，满足更多读者信息服务需求[7]。此外，基层图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分，必须积极融入到公共文化服务体系建设当中。大连市沙河口区图书馆将创新“分馆运作，街道社区监管”的办馆模式，完善自身建设,确立和巩固基层图书馆在公共文化体系建设中的地位，参与城乡文化建设让群众充分享受公共文化发展而带来的成果。

本文作者：杨晓丽工作单位：大连市沙河口区图书馆

第3篇：图书馆工作计划书范文

关于图书室工作计划热门范文   图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教育教学工作中了的服务。图书室的情况，本学期将如下的管理工作：

  一、科学管理，为读者服务

  学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。为一~六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。

  二、读书活动

  读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。

  向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐。

  三、学生管理

  一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。

  四、素质、精通管理

  图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。

  培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训，的责任意识与服务精神

  工作安排：

  九月份

  1、制订图书室工作计划

  2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里

  3、推选学生图书管理员，专题会议

  4、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座

  5、学生图书借阅，开始流通

  6、图书室环境的布置

  十月份

  1、征订新书

  2、编制新书简介期

  3、学生阅览和借书工作

  4、参加县图书室工作人员的培训

  十一月份：

  1、参加县图书室工作人员的培训

  2、举行期学生图书管理员培训

  3、图书室专题会议

  4、读书节活动

  5、编制新书简介期

  6、师生刊杂志的征订工作

  十二月份：

  1、学生读书笔记、读后感展评

  2、图书室专题会议

  3、编制新书简介期

  一月份：

  1、评选优秀学生图书管理员

  2、图书归还工作和教辅用书(循环使用教材)的整理工作

  3、2017年期刊装订、上架流通

  4、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作。

关于图书室工作计划热门范文   书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥重要的作用，使图书室在学校教育中发挥更大的作用。本学期制定工作计划如下：

  一、指导思想

  树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊、读者服务等进行科学的组织和管理。

  二、工作重心

  1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

  2、开展读书活动来激发学生们的读书热情。

  3、抓好藏书建设。

  三、主要目标

  1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

  2、开展读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

  3、做好新书整理工作，并将图书全部整理上架。

  4、调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书1册以上。

  5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

  6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。

  四、具体安排

  1、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。

  2、整理暑假堆积的报刊杂志，及时发放到学生手中。

  3、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。

  4、阅览室每天开放，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。

  5、图书室每天课间和课外活动时间都向学生开放。认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。

  6、学生人均每学期借书不少于1本。

  7、学生进阅览室每周不少于一次。

  8、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。

  9、图书室将组织学生开展主题读书活动。

  10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

  11、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。

  12、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。

  13、各班图书管理员值日安排。

关于图书室工作计划热门范文   学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就务必进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆（室）规程》，用心主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

  一、指导思想

  图书管理员应树立＂以人为本＂的管理理念，确立＂主动服务＂为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

  二、工作重心

  1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

  2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

  3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。

  三、主要目标

  1、用心配合学校各项活动，做好服务工作。

  2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

  3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

  4、改革图书借阅方式，调动学生读书用心性，确保本学期内人均借书2册以上。

  5、认真做好书目，为教师查找资料带给一切便利，并做好借阅的记录。

  6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。

  四、具体安排

  XX月份：

  1.整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。

  2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。

  3.图书室对教师全天开放，每一天中午11：30--12：30为学生借还图书时间。

  XX月份：

  1.每一天中午11：30--12：30为学生借还图书时间。

  2.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。

  3.每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。

  XX月份：

  1.图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30--12：30为学生借还图书时间。

  2.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

  3.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生带给所需材料。

  XX月份：

  1.图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30--12：30为图书借还时间。

  2.以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。

  XX份：

  1.总结本学期工作。

  2.全校师生归还所借图书。

第4篇：图书馆工作计划书范文

2022关于图书室工作计划范文   新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新潜力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。

  一、指导思想

  以《中小学图书馆（室）规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

  二、图书室工作的基本任务

  贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生带给书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的潜力和终身学习的潜力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

  三、具体工作安排

  1、用心参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。

  2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。

  3、整理寒假堆积的报刊杂志，及时发放到学生手中。

  4、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。

  5、阅览室每一天开放，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。

  6、学生图书室每一天开放。中午为各班级轮借时间，每班每周轮借一次；其余下课时间为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。

  7、学生人均每学期借书不少于XX本。

  8、学生进阅览室每周不少于一次。

  9、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。

  10、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每一天作好记载。

  11、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

  12、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生带给所需材料。

  13、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。

  14、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。

  总之，根据学校图书室的实际状况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。

  2022关于图书室工作计划范文

  一、指导思想

  本学期，我校图书管理工作将紧紧围绕学校工作计划，树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，进一步加强图书室建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。

  二、工作目标

  1、科学地管理好图书室的借、阅工作，增加图书的流通量。

  2、充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。

  3、根据市教育装备的有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

  4、认真实施好贵州省教育厅关于实施“三个三分之一”图书管理，提升图书使用效益。

  三、具体工作

  1、扎实抓好“三个三分之一”图书管理，积极创建书香校园，提升图书使用效益。建立班级图书角，将师生借阅率相对较高的图书和使用率较高的工具书等资料存放在教室和学校图书阅览室，便于师生随机借阅，让学校图书从封闭式管理走向开放式管理。

  2、完善图书室常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

  3、抓好流通管理，发挥图书育人功能。

  （1）存放在图书馆（室）外的图书倡导学生自主管理。建立学生图书自主管理制度和监督机制，充分发挥学生对图书管理的积极性和主动性。对学生开展”爱护图书“的专题教育，定期交流自主管理经验，提升学生图书管理能力。

  （2）加强学生诚信教育。广泛开展诚信教育和养成教育，培育学生诚信意识，培养学生善于看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。

  （3）提高学生图书服务员的管理质量。建立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派2名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，并抓好定期培训，组织借阅知识和图书室情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平，使他们在实践中增加才干，从而保证图书借阅工作的顺利进行。

  （4）重视图书借阅阵地建设。落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书室的功能。

  4、在学校范围内广泛开展师生共同参与的系列读书活动，师生共创书香班级，共同营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。各地要积极开展书香校园创建活动，引领学校读书活动深入开展。

  （1）认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

  （2）做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

  （3）各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办手抄报、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”“知识园地”“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。

  5、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

  6、根据学校图书室的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

  7、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

  2022关于图书室工作计划范文

  在图书馆的工作是我非常喜欢的工作，因为我可以在学校如此多的书海中不断吸取养分，不断的提高自己，这是一个非常清闲和有意义的工作，我一直很喜欢!

  新学期的第一个月属于新高二与新高一的实习阶段。高二的管理员将与高三的同学完成交接工作，建立起新的管理员委员会，在原有的章程的基础上进行修改。高三的上届管理员负责辅导和带领新高一服务员，使他们尽快适应图书馆的各种工作。原来的四名组长将与高二的新主席进行更多管理方面的交流，以做好新学期的管理工作。

  10月计划：实现校园互动

  图书馆是向同学们敞开的知识殿堂，图书馆是属于同学们的学习乐园。所以我们应该让更多的同学参与到图书馆管理员委员会的运行中来，为我们提出改善的方向与积极的建议，将委员会建设的更加人性化。在推动同学们的读书兴趣的同时，也能提高我们的服务质量。

  因此，大家决定设立意见箱或是意见簿，让同学们写出他们的心里话，每周争对这些提议召开一次管理员会议，将这些建议落到实处。并希望同学们能将喜爱的书告诉我们，也可用此方法与管理员们形成交流。

  11月计划：开放电子音像类书目

  在向同学们开放各类新书的同时，开放我们的电子音像类图书的借阅，使同学们能进行多渠道的“阅读”。而此类图书也将一点一点步入借阅轨道，逐渐使借阅程序趋向于成熟化。

  12月计划：争取实行馆际学习交流

  古语云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”为了给师生们提供一个幽雅而舒适的读书环境，作为图书馆管理者的我们希望能尽自己的所能在原有的传统风华图书馆管理基础上做得更好，让图书馆成为师生们共同的理想学习场所。

  鉴于新校图书馆机构成立不久，新出炉的《管理员章程》也需要在不断的实践中得到强化。在尝试中摸索的我们希望能有一定的学习与积累的机会，通过与兄弟学校之间的馆际交流，看到自己身上的不足，并学习更多“示范性图书馆”的建设方法。至此，不仅可以让我们这披管理者们开拓视野，也可以加强学校间竞争又互助的学习关系。在相互间的取长补短下，风华中学的图书馆管理机构也会变得愈发成熟。

  而我们初步的设想，是希望能利用每周二的提早放学时间，组织10名图书馆管理员，在老师的带领下去周围一些高级中学的图书馆进行参观，包括市北高中、新中高级中学、田家炳中学、六十中学等一系列学校。通过在参观和比较中的学习，我们也可以看到自己的不足，使校图书馆的管理工作更上一层楼。

  1~2月计划：迎春座谈会

  总结本学期图书馆工作，安排下学期计划，畅谈工作体会。

  其他计划：

  每月设立新书榜和最受同学们欢迎的常借图书top10榜，可使同学们感受的校园的读书趋势，选取更好的书籍。

第5篇：图书馆工作计划书范文

关键词：服务理念；数字图书馆；个性化服务；策略

随着网络时代的到来，尤其是计算机的普及使我们生活中很多方面都发生了较大的变化，面对人们对于信息的要求越来越高的现状，图书馆传统的服务方式已经不再适合，现今以服务为理念的个性化数字图书馆模式越来越受到欢迎。数字图书馆可以更加方便、快捷为用户提供所需信息，外加个性化服务可以根据用户的性格、特点、爱好等保证信息的准确性。所以对于个性化数字图书馆服务来说，通过不同的方法了解用户的个性特点是非常重要的。

1 数字图书馆个性化服务简介

数字图书馆的个性化服务主要是通过对用户的习惯、特点和性格进行分析，了解其所需要的知识，并且在相关知识中进行筛选，保证用户所需信息的有效性和准确性。但是数字图书馆的主要服务对象是人，人的性格、爱好等个人特点会随着时间的改变而有所变化，所以建立动态数字图书馆个性化信息管理模式是发展的重要方向。首先，对于个性化服务来说，了解用户个性化信息的的具体需求是开展个性化信息服务的基础和前提，图书馆根据不同的用户需求建立资源的对应关系。当前对于个性化信息服务来说主要面临的问题就是技术方面的应用，在信息检索以及推荐技术等方面都需要进一步研究。

2 当前个性化信息服务存在的问题

（1）信息资源建设存在问题

个性化信息服务系统不仅需要先进的技术作为保障，还需要信息资源作为发展的前提，因此个性化信息服务系统离开了丰富的信息资源作为前提条件都不会有更多的用户支持，更加不用说有较好的未来发展。所以信息资源建设是个性化信息服务的前提，想要真正做到信息化建设，就要建立以用户为导向的信息资源环境，使用户在对所需信息进行描述时个性化信息服务系统可以准确的判断，并且提供所需信息，保证信息的准确性。在个性化信息服务当中，要对所有的信息资源进行整体的整合工作，之后逐渐细化将信息具体分类，以缩小信息范围，保证信息的有效性与准确性。此外，由于图书馆服务的对象是人，所以在进行信息资源建设时应该积极引导并且鼓励用户参与资源建设，并且加强与用户之间的交流，了解用户的动态变化，建议用户多提反馈信息，并且对于反馈信息要认真分析，从信息的反馈过程中判断用户的真正需求，从而优化自己的服务。

（2）用户信息隐私问题

图书馆在开展个性化信息服务过程中必须要通过一定的技术手段对用户的私人信息进行获取，以便是信息提供服务更加具有针对性、有效性和准确性，因此带来的反面影响就是涉及到用户的私人信息以及隐私保护问题。在关于隐私保护方面应该从两方面入手，首先图书馆应该增强用户隐私保护意识，并且在关于隐私保护方面的法律法规也应该有所完善。对于图书馆自身来说应该加强个性化服务人员的职业道德素质，熟知相关的法律法规，在收集用户的个人信息时要注意手段的合理性，不能为了达到目的而采用非法手段，坚决杜绝非法利用网络技术获取并且利用他人信息。

3 以服务为理念的数字图书馆个性化服务工作相关建议

（1）建立实用的数据库

网络环境之下，我们的信息量被很大程度的扩大，在一定意义上讲图书馆的馆藏信息资源就是数据库资源，因此文献的质量与规模可以看做是数据库的质量与规模。因此面对庞大的信息资源，图书馆应该结合自身的具体情况将馆藏的信息进行数字化分类处理，将不同类型的文献资源转化为数字化资源，并且结合用户的信息需求特点建立自己的特色数据库，但是这个数据库并不是一直不会改变的，图书馆应该根据用户个性化需求的动态发展而不断完善和改进数据库的内容，对于用户的信息要及时更新，保证信息的准确性。

（2）建立个性化信息服务平台

为了促进图书馆个性化信息服务的发展，可以通过设计专门的计算机系统根据用户的不同特点制定符合其自身的个性化服务，就目前发展来看建立个性化信息服务平台是实施高层次个性化信息服务的重要保障。个性化服务平台的外在表现就是平台界面的设计，首先设计的理念应该是以满足用户的需求，并且还要保证实用性与灵活性相结合，制定个性化资源组织机制，以智能化为个性化信息服务为主要发展方向，即用户在输入检索条件之后系统自动根据用户的描述自动检索出用户所需的信息，并且通过自动的筛选提供给用户。

4 结语

以服务为理念的个性化数字图书馆信息服务是图书馆发展的一个趋势，网络环境下个性化信息服务对于提高图书馆的服务质量满足用户各种各样的需求具有重要帮助。图书馆应该利用网络的发展不断优化自身的服务质量，及时有效的解决当前存在的问题，尤其是用户的隐私问题，必须要严格遵守法律法规，正确使用用户信息。

参考文献：

[1]张艳玲.关于图书馆知识服务和信息服务的思考[J].科技情报开发与经济，2009.

第6篇：图书馆工作计划书范文

关键词：图书馆 群众文化 立足点 着力点 手段 形式

新形势下作为文化事业组成部分的图书馆，要适应形势变化，跳出过去那种收集、加工、整理、管理文献的模式，以图书馆实际和所在地实际为立足点，找准着力点，充分运用现代科技手段，开展形式多样、内容丰富的群众文化活动，从而丰富群众的精神文化生活。

一、开展基层群众文化工作要以本馆和所在地实际为立足点

（一）要以图书馆实际为立足点。图书馆有大型的也有小型的，其保存的文献种类和数量、基础设施（场地）、服务手段（技术）、管理水平、人员素质有高低都有所区别，因此，图书馆开展群众文化活动，要立足于本馆实际，以自身馆藏资源为依托，以社会资源为补充，实事求是，量力而行。

（二）要以所在地实际为立足点。图书馆所在地有其地域性的或者民族性的特色文化，那么所开展的文化活动也就要立足于这种特色，服务于这种特性，立足所在地的实际，还要围绕当地政府实施的社会经济和文化发展战略或者规划，以图书馆的特色群众文化服务于当地的文化发展。

二、以丰富群众精神文化需求为着力点

（一）以图书馆积淀与传承的文化功能为着力点。图书馆首先要对人类传统文化的搜集、整理、存储、保护和传承，使这些优秀传统文化得到充分利用和有效传播，满足人民群众对中华民族传统文化的需求。

（二）以图书馆的教育功能为着力点。图书馆的文化教育功能与人民素质的提升紧密相关。以充分发挥图书馆的文化教育功能为着力点，就是在开展群众文化工作时，要融素质教育于文献流通、读者咨询、网络阅读、科普讲座、专题报告等多种服务之中，提升人民群众科学文化素质。

（三）以图书馆文化服务功能为着力点。服务是图书馆工作的重要功能。图书馆是公共文化服务体系的重要组成部分，其设施、文献、信息资源等也是构成公共文化服务体系的重要内容。以图书馆文化服务功能为着力点，就是要以图书馆的文化积淀、传承和创新为基础，向人民群众提供公共文化产品和文化服务，满足群众的基本文化需求。

三、充分利用现代科技手段

（一）建设数字化图书馆。随着计算机技术、电子通信技术和网络技术的迅速发展，为图书馆数字化建设提供了环境和条件。数字化图书馆就是以网络信息管理技术、数字化处理技术和数字式信息资源建设为基础，用数字技术处理存储保管各种文献，实现跨区域面向读者的文化传播。数字化服务为促进公共图书馆更全面、更大规模地服务基层群众文化提供了基础。

（二）为群众文化的开展提供数字化服务。

1、开设网络图书馆。现在不少读者都开始选择“网读”，这种阅读方式灵活、方便。有条件的图书馆根据自身特点，开设网站并将馆藏文献数字化处理后上传到网站，读者可在线阅读文学、历史、经济、医学、计算机等各类书籍，还可以根据需要实现在线下载。小型的图书馆没有能力建立大型网站，可以建立主页与大型图书馆网站链接，实现资源共享。

2、提供网上视频文化服务。图书馆将举办的各类讲座摄录后，制作成视频。图书馆举办的讲座一般都经过充分酝酿，有很高的价值，但是讲座受场地限制，一次性容纳的听众人数有限，受众面不广，而且讲座时间安排与群众生产生活会产生冲突，错过了听讲座的时间。图书馆将制作成视频，提供网上视频文化服务，可以弥补上述缺憾，亦可以拓展受众面。

四、延伸群众文化服务空间

（一）向社区延伸。更多的对文化有需求的群众在基层、在社区。图书馆的群众文化工作要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，根据社区群众文化需求，与社区共建“社区图书馆”，合作开展健康保健等市民课堂，送书送知识到社区，从而丰富社区群众文化生活。

（二）向企业延伸。大型企业有图书馆，但图书品种和数量有限，不能满足员工文化需求；一般企业只有阅览室，有些报纸期刊；小型企业阅览室都没有。企业的这种群众文化状况，成为图书馆向企业员工提供文化服务的有利条件。图书馆可与企业联合开展员工岗位、技能的教育培训，开设企业文化讲座，送书进企业等活动，丰富企业员工精神文化生活。

五、拓宽群众文化服务方式

（一）流动图书馆。流动图书馆具有独特的节约、灵活、快捷、方便、主动等特点，是推进基层群众文化建设的一个新方式，既方便读者阅读，又营造出传播科学文化知识和图书资源共享的目的，满足了群众日益增长的文化需求。

（二）有针对性开始特色图书馆。针对性就是针对不同的有特别需求的人群，如残障人士、老年人群、少年儿童等。特别是残障人士，有条件的图书馆可以设立“馆中馆”，为他们提供特殊而有特色的文化服务。

六、结语

在新的形势下，图书馆要不断创新群众文化工作的服务模式，提升服务水平，拓展服务渠道，为群众提供更多、更丰富多彩的公共文化产品和优质服务。此外，品牌可以体现价值、信誉、和形象，图书馆还要树立品牌意识。因为图书馆有特色的群众文化活动如讲座、征文等，不注重品牌的培养，只能是应景之作，昙花一现，形不成影响力，参与或者受众面必然狭窄，也不利于二次或者多次传播。

参考文献：

[1]万小榆.浅谈加强图书馆馆员服务意识，提高图书馆服务质量[J].南昌教育学院学报， 2010，（3）.

第7篇：图书馆工作计划书范文

【关键词】： 公共文化服务体系 基层图书馆 文化服务职能

图书馆事业的发展是衡量一个地区文化事业发展的重要标志，也是构建公共文化服务体系的重要组成部分。从图书馆为广大群众提供服务、满足大众基本文化需求而言，任何一个图书馆的作用都举足轻重。那么如何使基层图书馆真正成为服务基层大众的场所，如何更好的发挥其职能效应，进而成为服务地方经济、文化建设的得力助手，这是我们每个基层图书馆工作者应该思考的问题。

一、基层图书馆在公共文化服务体系中的角色和现状

党的十七届六中全会强调要深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣。基层图书馆是公共文化服务体系的重要组成部分。为广大基层群众提供良好的公共文化服务，则是基层图书馆的天职。

在我国公共文化服务体系中，公共文化服务资源的配置从中央到地方，从中、东部到西部，随行政层级的降低和地区经济发展的高下而呈层级递减状态，这种特点是导致县级特别是西部的基层图书馆业务经费配置失衡、服务质量较差的重要原因。同一地区的城市和县（区）的公共图书馆建设也存在着很大的差距。直接反映在地区间公共图书馆的建设规模、经费投入差距太大。以江苏县级馆为例，经济欠发达地区县图书馆全年购书费只有2―4万元，而昆山市图书馆（县级）全年购书费达200万。我国现有的国情是基层群众人口比例大， 但群众文化知识水平较低， 文化生活得不到满足。因此，在现有体制下， 如何办好基层图书馆， 不仅是一个文化为群众服务的观点问题， 而且也是一个社会政治问题。

二、基层图书馆的发展对策

21世纪是社会信息全面发展的时代， 基层图书馆的社会职能和管理也正在发生根本性的变化。同时， 基层图书馆又担负着传播知识信息和社会教育等诸多功能， 特别是在建设社会主义新农村方面， 基层图书馆的作用是不可估量的，这就给基层图书馆工作提出了更高的要求。要搞好基层图书馆工作必须从以下几方面做起：

（一）提高认识，创新机制

一是政府主导，做好规划，加强基层图书馆建设的力度。根据地方实际制定本地区图书馆建设的总体方案，每年对图书馆建设确定明确的目标、任务和措施，要求领导亲自抓，制定落实目标责任制考核制度，形成层层抓、合力抓的氛围。二是通过立法程序，使基层图书馆从硬件设施、经费投入到人才队伍、“软件”服务等方面有法律保证。

（二）打造工作亮点，保证经费支持

加强基层公共图书馆事业建设，需要经费的支持。首先是要对政府的投入制定合理的规划，确保其发挥最大的社会效益。再者，应通过多渠道拓展运行经费，在保证图书馆公益性的前提下适度引入商业化的协作模式，建立长效的社会捐赠体制，建立社会民营基金，这些都是未来公共图书馆事业的“ 活水之源”。以我馆为例，我馆每年都会竭全馆之力打造一个大型的读书活动，活动经费仅靠上级和政府的拨款是不够的，但由于我们的读书活动影响力大，群众受益面广，口碑好，每年都会有企业和商家主动捐赠活动经费，确保了读书活动的顺利开展。

（三）培养专业人才， 搞好馆员建设

我国基层图书馆高层人才严重匮乏，人才结构不合理，人员素质亟待优化，成为了基层公共图书馆履行文化职能的瓶颈。所以必须建立一支与社会信息化发展相适应的高素质人才队伍。 第一、要加大人才培养力度。可通过继续教育，脱产学习，在岗培训等方式，使基层图书馆从业人员与时俱进。 第二、基层图书馆应根据人才结构的需求，通过考试、考核，择优录用的方法，向社会公开招聘特殊人才和补充专业人员，充实图书馆的人才队伍，以增强自身的竞争力，从而提升图书馆的整体服务水平。 第三、制定激励职工积极上进、热心调研的奖励机制，激发职工的工作热情。

（四）开展读书活动，推动全民阅读

建立学习型社会最简单、最快捷、最有影响力和最有成效的方式就是全民阅读。 图书馆是知识信息的宝库和公民接受终身教育的场所。 因此，基层公共图书馆应充分利用“图书馆宣传周”、“世界读书日”和“全国读书月”等特殊的时间，举办专题书刊展览、新书推介、书评、读书经验交流会、演讲比赛、征文评比等各种主题的读书活动，充分发挥为读者提供阅读服务的行业优势和资源优势。通过这些服务手段和活动方式，激发人们的阅读热情，调动人们的读书积极性，以营造崇尚知识，热爱读书的书香氛围，推动全民阅读。这些读书活动，开展起来方便，读者喜爱，受益面广，在基层图书馆应该推广。

三、开拓服务领域，拓展服务空间，把服务延伸到农村

充分发挥基层图书馆在建设新农村公共文化服务体系中的作用。建设农村公共文化服务体系，是建设公共文化服务体系的重点和关键环节。因此，在实际工作中，作为基层图书馆，主要通过建立基层业务辅导站和图书流动站帮助提高县区和乡镇图书馆、图书室的服务水平。

（一）建立基层业务辅导站。在市级图书馆成立业务辅导站，负责对县级和县级以下基层图书馆建立业务上的指导关系，对其藏书结构、图书加工整理、图书借阅、规章制度、管理人员业务培训、读者活动等方面，进行业务辅导活动，使其业务工作更加规范化、标准化，以便更好地为广大农民读者开展服务工作。

第8篇：图书馆工作计划书范文

关键词：知识时代 高校图书馆 采编工作 知识收集 知识管理

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）04（a）-0254-03

伴随着科学和技术的重大进步，知识逐渐成为了社会进步的核心生产力并不断推动着社会经济发展，可以说我们已进入了知识经济时代。现在，知识资源和我们生活的方方面面都紧密的结合在了一起，无论是我们个人还是整个社会，无论是我们想问题还是办事情都也离不开知识资源的帮助。一直以来高校都是知识教育和创新的主战场，而高校图书馆则更是一直以来都作为高校知识的保存和服务中心存在，并为高校的教育和科研提供着巨大的辅助作用。如今在知识时代下，由于知识资源的供给、需求以及其所依赖的技术环境等都相对于过去发生了翻天覆地的变化，因此，很多高校图书馆原有的文献信息收集与组织工作在面对以知识为核心服务时，渐渐变得不再周全。面对新的知识环境，高校图书馆的采编工作也需要做出一些改变，以便可以更好地获取合适的知识资源，满足本馆知识资源保存和本校师生读者的需求。

1 知识时代高校图书馆采编工作的环境变化及其影响

1.1 伴随“知识爆炸”，图书出版量越来越大所带来的影响

图书馆是知识海洋和集散地。自20世纪五六十年代以来，随着现代知识的迅猛发展与广泛传播，“知识爆炸”现象应运而生。有人曾以20世纪科学、技术发展的事例推测：100～150年后，知识的增加将为现在的1000倍，而200～300年后，将要增加100万倍。用发展的观点来看，现代技术还正处在幼年时期，其前景不可限量，而“知识爆炸”的局面将不断延续下去，这是历史的必然[1]。知识在不断地增加，最能反映此现象的例子就是作为知识主要载体的图书数量几何级的增长。如：2011年全国共出版图书369523种，与上年相比，图书品种增长12.53%[2]。可见“知识爆炸”每年都会带来大量新知识、新图书的产生。而如今的大部分高校图书馆每年不过几十万至几百万的购书经费，上千万的可以说是凤毛麟角。因此，许多图书馆想要每年都比较齐全地收集起各类图书等知识资源已变得不再可能。另一方面“知识爆炸”还会带来“知识泛滥”现象，这也会带来知识过犹不及的问题。所以面对“知识爆炸”现象，如何做到使用有限的经费合理布局馆藏知识资源将可能是大部分高校图书馆长期需要面对的一个问题。

1.2 出版社与书商数量繁多，图书水平参差不齐带来的影响

出版社是图书编辑和发行的机构，书商是现如今获取图书的主流商业机构。每一本书的问世都要经过选题、组稿、编著或翻译、加工及发行等环节，然后大量的图书进入图书馆还需经过从出版社—书商—图书馆这一程序。因此，图书等知识资源从出版到入馆之间经常有些滞后，使得以教学、科研为主的高校往往会因为对图书信息了解不够及时而制约图书需求。另外，我国现有五百多家的出版社、千余家的书商，这会大大分散图书馆获取图书信息的精力，难以充分获得最为合适的图书资源。此外，在市场经济中，出版社和书商作为市场“经济人”为追逐图书商品的利润最大化，一方面可能出现因对图书资源质量的要求在效益面前低头而出现其出版和推荐的图书所含知识资源大量重复或价值不足的现象；另一方面书商及出版社也可能利用其相对于图书馆的信息不对称，向图书馆提供有利于自身利益的图书信息。这些都可能会造成图书馆出于对文献信息掌握不充分而盲目采购，降低了知识资源的质量。

1.3 编目数据标准化和图书馆采编工作外包带来的影响

随着新技术发展，图书馆采编工作趋向电子化和集约化，编目数据也越来越趋向标准化和规范化。20世纪80年代开始，我国相关部门先后出台了一系列有关文献编目的标准化文件，如GB3792系列文献著录规则、《普通图书著录规则》、《中国机读目录通讯格式》以及新近修订出版的《CALIS联机编目手册》、《中国文献编目规则》、《中国分类主题词表》等。还有《中国图书馆分类法》更是已经修订到了第五版[3]。编目工作的标准化和规范化大大提高了文献著录质量和效率，有利于集中编目与合作编目的发展，节省了人力、物力资源，同时这也使图书馆编目工作外包成为了可能。

随着知识资源的爆炸式增长和知识服务的日益广泛深化，不少图书馆越发突显了采编人员不足的问题。由此，大部分图书馆将眼光转向市场，以“采编业务外包”这一市场行为来优化图书馆工作、节约成本、缩短加工时间。“采编业务外包”是指将图书馆采编部门的某些业务以合约的方式全部或部分外包给外部的专业公司[4]。当前图书馆的采编工作外包包括图书数据编目以及盖馆藏章，贴条码、磁条、书标等。待加工完毕后，图书馆再进行图书验收、登记、统计以及数据审校等工作。图书馆采编业务外包，既提高了采编工作效率，又有利于解放图书馆人员，也为图书馆有精力做更多知识资源深层次管理与服务提供了条件。

1.4 读者角色与需求的变化，为高校采编工作的服务理念带来了改变

随着知识总量不断膨胀以及知识经济时代对效率的需求，快速、简洁、而又准确的知识需求越来越成为主流，享受阅读大多数情况则是与休闲放松结合在了一起。“读者”这一称谓也正越来越多的被“知识受众”[5]所取代。时间就是金钱，效率就是生命。面对如此的知识受众和需求，传统意义的文献资源保存和利用越来越难以满足当前的需求。

适应时代，而不是被时代淘汰，知识管理和知识服务等新的知识理论与实践开始逐渐取代文献信息管理和利用而成为主流。2002年赖瑞·普赛克（Larry Prusak）提出第二代知识的管理的概念，即从分享开始，推动学习，最后实现知识创新型组织的过程[6]。由此，知识管理这一概念逐步被引入图书馆领域，因为图书馆的目标也正要通过其对知识的收集、分享、重组和创新等管理来实现知识的传播与利用，使知识受众得到更需要的知识。新的时代环境下，通过科学的知识管理发展适应于本校师生的知识服务将成为各个高校图书馆的发展方向。

1.5 新物联网技术革命，更进一步促进图书馆传统服务模式的改变。

新兴的物联网技术如，RFID（Radio Frequency Identification），即无线射频识别技术，可以使图书馆通过智能标签更为便捷和安全的管理知识资源，同时通过无线电波感应，还可以快速定位图书位置，而不必再受困于曾经的图书乱放和错架等问题，这既有利于图书管理归位又有利于读者的查找利用。如今国内外已有不少图书馆使用此类技术，如：美国现已有约2%的图书馆开始使用RFID技术，全球范围内约有8%的图书馆使用了RFID技术。而且，世界大型图书馆应用RFID技术的速度正以每年30%的速率增长[7]。国内的集美大学诚毅学院以及深圳市图书馆等也都在几年前开始使用该项技术。当然目前来看RFID系统的使用成本还比较高，但目前我国RFID产业链发展迅速，其成本也在不断降低。现在每一个电子标签已经可以做到0.4元人民币[8]，这将大大有利于未来更多高校图书馆通过使用新的技术与系统开展知识服务工作。

2 知识时代高校图书馆采编工作应对策略

事物都有正反两面，挑战与机遇总是并存。知识时代高校图书馆外部与内部环境的种种变化，即为图书馆做好知识采编工作提供了充足的动力也提供了强大的技术支持。因为这些变化一方面造成了传统图书馆工作越来越难以解决当前不断增长的知识资源与知识受众需求间的矛盾；另一方面也带了高校图书馆知识服务技术和知识管理及服务理念的进步。知识时代不是一蹴而就，高校图书馆完全有时间和准备在这不断发展变化的时代逐步通过人员培养、科学规划、工作重心调整等的改变来更好地改进图书馆知识采集和管理工作，以期可为师生知识受众提供更加方便、准确、快捷的知识服务。具体来看，需要逐步做好几下几方面工作。

2.1 知识时代高校图书馆需要培养适应知识服务的新型采编人员

知识时代，面对着更为广阔的知识海洋和更加挑剔的知识受众需求，再继续以传统的文献信息服务模式应对高校师生的知识需求显然已不合时宜。随着素质教育的不断深化、新时期师生知识受众的需求也变得更加广泛与深入。因此高校图书馆应该在尽可能保证知识资源的完善性和系统性基础上，开展既符合时代与科学发展方向又能最大程度满足知识受众需求的新的知识型采编工作。亦即采编工作，一方面应该以知识受众需求为导向，为其提供可以满足其需求的相关知识产品和知识服务，另一方面还要以社会需求和学科发展为导向，通过组织和创新，主动提供各类知识给知识受众，深化图书馆知识传播、知识服务和知识教育的功能。知识型采编工作的开展，必然要求采编人员不仅需要具备图书馆学的知识和技能，更需要掌握一个或几个学科的科学知识。这样的采编人员才能既很好地完成知识分类和主题标引、建立和完善知识目录等知识管理工作，又能通过编撰知识文摘、评论、综述、学科历史及其发展方向等知识组织和知识创新工作，拓展和深化知识服务。

2.2 知识时代高校图书馆应该做好适合本校的知识资源结构规划

知识时代，许多高校图书馆对于日趋泛滥的知识既没有能力也没有必要一一采购与保存。毕竟不同的高校有着不同的学科设置和侧重点，同时不同类型的高校也有着不同层次的教育研究计划和学生培养目标。作为以高校知识服务为导向的高校图书馆，其根本作用主要在于完善本校的知识资源，为本校的教育和科研服务，为本校的知识受众提供知识。因此，建立适合本校的知识资源结构模型，并以之为依据收集和管理知识资源将会显得更为科学可行。高校图书馆可以通过对馆藏知识结构、知识利用情况、师生构成比例、学科构成比例及其发展态势等调查，以本校教育、研究目标和知识需求为依据，形成每年的知识资源建设规划，用以满足不同专业师生的知识需求。同时在此基础上，高校图书馆还需要突出本校、本馆的馆藏特色，并通过对已有知识资源的内容结构、时间结构等的调查、分析和研究，不断调整馆藏知识资源结构，强化知识资源的全面性、时效性和价值性。

2.3 知识时代高校图书馆应该根据需要积极采用多种途径和手段获取知识资源

知识时代的高校图书馆的核心应该是知识与知识受众和谐发展。传统的图书馆图书资源采购多是以书商为中介进行，这必然会在一定程度上限制图书馆的知识资源采购范围。因为一方面并非所有的知识资源都会有当年的、公开的出版发行图书，如若干年前所出版的图书、古籍文献、灰色文献等；另一方面也并非所有的当年公开出版发行图书都可以通过书商处买到。在这些按固有渠道无法采购的知识资源中，有时也会有不少资源是完善图书馆馆藏知识体系所必要的或者是有知识受众所必须需求的。为了更好的进行知识管理和知识服务，完善本校图书馆的知识资源体系，为知识受众提供更完备的知识资源，高校图书馆应该立足于本校学科发展和教育、科研需要，并在此基础上兼顾各类型知识需求，在科学完善固有资源采购模式的基础上同时开拓更多形式和渠道的知识资源采购，丰富本校知识资源。

结合近年不少高校图书采购方面的探索和改变，综合起来高校图书馆知识采购可通过以下几方面工作获得更科学的效果。首先，开展学科馆员和专家采访制度。这一制度主要是指图书馆将知识资源按学科门类进行专业化分工，组成负责各学科知识采购的学科馆员，由各系部专业推荐各学科领域专家教授作为选书顾问，共同完成符合本校的学科知识资源采购；其次，在学科和专家基础上，辅以知识受众需求为导向的读者决策采购制度，所谓读者决策采购，即PDA（Patron Driven Acquis itions），是一种新兴的图书采访模式，根据读者的实际需求与使用情况，由图书馆确定购入[9]。通过读者决策有利于促使采购对象更加清晰和具体化而且根据需求而决定的供给，也更有利于满足知识受众的知识需求；再次，高校图书馆不仅需要有科学的知识资源采购依据，最重要的还是在于知识资源收集的结果，即是否收集到了满足本校知识资源体系和知识受众需求的知识资源。因此，知识时代下，高校图书馆还应该以更加开拓的视野，多方向、多途径、多层次的获取知识资源。例如，可以网上书店、出版社等直接购书；也可以开展读者购书图书馆付费活动；另外对于一些通过书商和出版社采购不到而又有利于本校学科知识资源建设或有知识需求的图书资源如，各种古籍、旧书、二手书以及灰色文献等还可以通过各种独立书店、二手书市场等多种途径来收集。

2.4 知识时代高校图书馆需要聚焦以知识资源内容为核心的知识管理和组织工作

传统的图书馆文献编目主要是把图书分类，然后编目书名、作者、出版社、出版时间等文献特征信息，并以此为依据管理和查找文献资料。知识时代浩瀚的知识海洋中，如果想要快速具体地从图书馆资源中挑选最适合知识受众需求的知识资源，传统的这些编目信息指向显然并不确切，毕竟简单的文献特征未必能充分显示文献所蕴含的知识资源。为了让知识受众在阅读之前对知识资源有详尽的了解，以便选择那些和自己的学习及科研方向更为接近的资源，高校图书馆就不能再仅仅只聚焦于文献特征为主的编目活动，还需要更积极地开展以知识内容为中心的知识组织与知识管理活动。

首先，采编工作需要尽可能地对知识资源的内容做更充分的介绍。如，显示出知识资源的内容提要、作者介绍、关键词以及参考文献、相关联文献等信息，这样师生们就可以更快速准确地获取知识资源。

其次，还需要利用电子网络技术的超链接功能并通过使用计算机文字、图像相结合方式，组织知识网结构图或知识树结构图并辅以分级查询功能。这样一来，既可以查询各级学科及其相关知识资源又可以查询某年该学科的相关知识；既可以先查书目、也可以先查作者，之后再根据情况进行下一级查询。

再次，知识时代的高校图书馆为了更好的提供知识服务，做好知识宣传和知识教育工作。还需要在图书馆已有馆藏知识的基础上，对图书馆馆藏知识进行进一步的组织和创新。即通过知识的概括总结、细化分解、解释说明等方法，编制各类型文摘、简报、书评、综述以及学科前沿知识和学科历史知识等，这既有利于为知识受众提供更加直观的知识，提高图书馆知识的利用效率，又有利于增强图书馆的教育和知识推荐功能，提升图书馆学术价值和影响力。

3 结语

知识时代，一方面知识作为重要资源，影响着我们的方方面面，人们对于知识的需求越来越迫切，无论学习、工作还是休闲；另一方面社会各方面的发展又反过推动着知识的进一步拓展和深化。高校图书馆是以知识为载体为教育、科研及师生生活提供服务的。其采编部门必须更积极地收集知识并做好知识的管理和服务，同时加强知识创新工作。从而更好地将知识供给和知识需求有效地对接起来，为广大师生提供更加准确、方便、快捷的知识服务。

参考文献

[1] 庄超凡.图书馆在“知识爆炸”时代应有的对策[J].图书与情报，1982（4）：25-30.

[2] 2011年全国新闻出版业基本情况（上）[EB/OL].（2012-08-06）.中国图书出版网，http：//.

[3] 田昊.文献编目标准化探讨[J].图书馆工作与研究，2011（7）：68-70.

[4] 王春生.国内图书馆采编业务外包研究述评[J].图书情报研究，2010（1）：37-41.

[5] 王子舟.图书馆学是什么[M].北京：北京大学出版社，2008：61.

[6] 管理之道不在管人而在管理知识[DB/OL].（2011-12-06）.百度文库，http：//.

[7] 李玉山.RFID在图书馆应用的现状和问题[J].中国电子商情（RFID技术与应用），2008（3）：14-16.

第9篇：图书馆工作计划书范文

1、加强图书管理，新书要及时标签、录入上架。

2、开放学生阅览室，管理好班级图书箱。

3、开展读书活动，促进图书流通。

二、具体的措施

1、对新书进行登记、上架，以便尽快方便师生借阅。

2、对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书馆有初步认识。

3、学生图书室建立严格的借阅制度。每周日的大课间进行借书，每周四的大课间进行还书。

4、学生人均每学期借书不少于5册。

5、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，教师可根据本学科进行借阅。

6、学生和教师借书，要做好借阅记录。

7、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

8、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。

一、指导思想

贯彻落实学校德育工作要求，根据四年级小学生的年龄特征和认知规律，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。

二、工作目标

1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能，建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。

2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。

3、重视环境熏陶，努力建设楼层良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。

三、主要工作要求与措施

1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。

2、加强教师之间的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导，及时掌控学生的思想状况与变化，进行有针对性的教育，促进学生形成健康的心理。

四、效果预测

根据学生的年龄特征，通过开展以上各种类型的教育活动、社会实践、休闲娱乐等，学生的综合素质的培养应会有所促进，从中还可以挖掘学生的个性潜能，使学生在身心方面获得了长足的进步与发展。我们相信：有付出我们就一定有收获；有引导学生就一定会进步。

一、 指导思想

全面落实科学发展观，以深化课程改革为核心，以师生共同发展为根本，以“狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，完善学校管理机制，努力构建“严格管理，认真督查”的运行机制，进一步提高学校教育教学管理的精细化水平和课堂教学效益，促使学校各项工作再上新台阶。

二、工作重点及措施：

队伍建设：

（一）、教研组长、骨干教师队伍管理

1、加强师德教育，提高责任感和事业心，使其真正成为学校的中坚力量。

2、明确责任、目标和任务，加压驱动，促其成长（a、一个课题或专题研究。b、一节公开课的研究）。

3、建立教研组长、骨干教师成长档案。

（二）教师队伍建设：

1、加强师德教育，加强政治理论学习，提高政治理论修养。

2、抓好教师专业化成长工作，提升教师的专业素养和综合素质。

（三）青年教师队伍建设

抓好青年骨干教师的培养工作。进一步完善青年教师培养细则，抓好“师徒帮学”活动，促进青年教师的快速成长。

德育工作：

(一) 班主任队伍建设：

1、制订《班主任工作量化考核》，做到过程管理和业绩考核相结合。

2、定期组织班主任培训、学习，每学期至少召开一次班主任工作经验交流会，提高班主任管理水平。

3、任课教师（副班主任）要密切配合，做好班级管理和学生思想工作。

(二) 开展多彩的活动，促进学生全面发展。

1、结合学校校本课程实施、“社会大课堂”实践活动，开展爱国主义教育，弘扬民族精神。

2、深入开展“每周纪律评比”活动，抓好养成教育，进一步规范日常行为，培养学生文明素养，形成良好行为习惯，不断提高自我管理能力。

3、以建队62周年为契机，开展中队会活动，（以后每学年第一学期年级队会，第二学期是班级队会）规范少先队基础建设。

(三)加强校园文化建设，

1、抓好校园环境建设，不断健全、完善评比制度，营造干净、整洁、美观的校园环境。

2、以党支部、工会为载体，通过开展培训学习活动，营建良好的学习氛围、和谐氛围，丰富教师生活、提升师德素养。

3、以升旗仪式上表扬好人好事为契机，树立身边榜样，强化“丰七小兴衰，我的责任”意识。

其他工作

1、开学初评选“社区实践活动之星”，开展“暑假读一本好书”读书征文活动；期中评选“四好少年”；期末评选“优秀学生”，形式由各班推荐或学生自荐。

2、加强学生心理健康教育。（形式：红领巾广播、板报、橱窗、心理咨询室谈话等）

3、抓好法制、安全教育的学习和宣传工作。

（1）利用红领巾广播、展板、橱窗进行宣传。

（2）利用开学典礼、结业式进行宣传。

4、继续开展环保活动。

5、做好学校、家庭、社会三结合教育工作及家教会、家长会工作。班主任要重视和加强与家长的沟通工作，保持经常性家校联系，共同促进学生 健康成长。

三、具体安排

九月

大队活动：

1、开学典礼，布置新学期工作

2、迎接教师节，开展“小小卡片寄深情”活动

3、心理健康教育主题：调整心理状态积极做好新学期准备

中队活动：

1、各中队根据大队计划制定中队具体计划内容。

2、评选“社区实践活动之星”，开展“暑假读一本好书”读书征文活动；

3、大、中、小队改选。二年级队前教育，按时填写队员登记表。（一年级入队前的预备队教育）

4、训练队仪式

十月

大队活动：

1、庆建队62周年——发展队员

2、心理健康教育主题：学会感恩

中队活动：

1、 进行养成教育

2、 评选“四好少年”

3、 规范队仪式

十一月

大队活动：

1、家长会

2、国学诵读月

3、心理健康教育主题：做人诚实守信，做事要持之以恒

中队活动：

1、开展以养成教育为主题的年级队会

2、进行养成教育

十二月

大队活动：

1、迎新年书法比赛活动

2、心理健康教育主题：明确学习目的，树立学习目标

中队活动：

进行养成教育

一月

大队活动：

1、评选学期优秀学生

2、总结本学期工作

中队活动：

1、各中队评选优秀学生

2、少先队工作总结

教学工作

本学期根据XX区小学教育教学工作要点，结合我校实际，在教学管理工作中将做到“抓好常规，突出重点，发展特色”三个方面的工作。

（一）抓好常规工作

1、加强日常教育教学工作的巡查和规范管理，分管领导要经常深入分管年级和教研组了解一线情况，主动帮助解决问题。既要肯定成绩，也要诚恳地指出不足，及时处理问题。分管教学工作的领导要加强对备课、上课、业务学习、课表执行、课堂常规等工作的指导、落实与检查工作，确保教育教学工作稳步开展，扎实开展。

2、抓好日常各项工作的开展

（1）做好每月底的各单项检测活动。

（2）单元检测按进度进行并做好及时的分析。

（3）组织召开教研组长的教学质量分析会。

（4）做好期初、期中、期末三次教案检查。

（5）做好期中的阅读检测、英语百词比赛及作业抽查。

（6）做好期末的五项技能比赛。

（7）落实好《写字》校本课程及“国学”地方课程

①写字课、国学课专时专用，做好教学记录。

②每个教研组每学期进行1-2次写字竞赛，以展板形式展出。

③学生能按要求背出国学课本中的相关的篇目，学校将不定期的抽查。

（8）听推门课。

（9）建立教师个人档案，做好各项教育教学资料的收集与整理，留下教师一学期工作情况的原始资料。

（10）做好cmis的更新与录入工作。

（二）突出重点工作

实行校本教研制度，研究教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率是教学管理的重点工作。具体要做好以下几个方面的工作：

1、立足课堂，开展“课堂教学实效性的研究”，加强集体备课，发挥团队资源整合的优势，在共同研究中提高教师的业务水平，提高课堂教学质量。

（1）抓实教学研讨课活动。

本学期的研讨课活动分三个阶段进行

第一阶段：学科组教师的引路课（9月19日——9月23日，学科组承担）

第二阶段：教研组教师献课

a.学科安排：语文学科：李睿、张培、刘文静、陈璐、严培英、董凤英、冯琴、张金娥、冯兴荣；数学学科：任琛琛、张帆、李红华、马莹、付艳民、郭静、李晓晨、王欣、崔凯歌、侯昉、刘丽涛、王淑英。

内容要求：每人讲授不同的内容。

研究形式：集体共同研究备课。（即：个人主备说思路，组内教师副备，提补充意见，目的是加强研究的氛围，）

听课形式：每人至少听8节课，语文课不少于4节，数学不少于4节，其中本年级的课必听；

时间安排：

略

评课形式：每人至少评两节课，写两份有质量的反思（一节数学，一节语文），科任教师任选两节。

汇报与展示（10月25—29日）：分学科选出校级展示课，全体教师观摩。（授课人说授课思路，年级组教师评课，全体教师交流评课）

需上交的材料：教学设计一份，个人教后反思一份，评课稿两节，评价量化表每人至少8份，教学课件一个。

第三阶段：青年教师的汇报课。（12月初）

（2）加强“常态”课堂的关注。

分管领导要经常深入课堂听课（推门课、组内研究课——语文学科包括阅读课、略读课、作文课；数学重点课包括概念、计算、空间与图形、解决实际问题等、期末复习课）

（3）深入开展“国学诵读活动”，提高国学课堂实效。