我的大学我的梦精选(九篇)

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第1篇：我的大学我的梦范文

大家好!时光匆匆，我们从一个满怀壮志的高中生，成为一名大学生，这期间虽然饱尝了山穷水尽疑无路的困顿，可丰富的大学生活又给我们带来了柳暗花明又一村的崭新境地，因为那里是我们攀登目标理想的新起点，那里也是我们积累知识阅历的新家园。这天，我的演讲题目是“我的大学，我的梦!”。

也许中学时期就已经读到或者听到许许多多关于大学生活的信息，有人说大学生活绚丽多彩的，也有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。也许，后者更多一些。是的，其实，他们说的都是正确的，因为真实经历，他们才会那么说，这两者是不矛盾的。这是因为在大学里，有的人确实过得很充实、很开心，深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人，从一踏进校园就很失望，觉得一切都跟自己想像的不一样。从此浑浑噩噩混日子，最终醒悟的时候才猛然发觉，仿佛一夜之间，大学已经过去，随之逝去的还有自己宝贵的青春。记住，只有后悔大学混了几年的人，而不会有后悔上了大学的人。即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人，多年以后，回忆起大学时光，也往往会感慨万分，甚至泪流满面。不管你未来大学过得如何，至少你要时刻提醒自己:人生只有一个大学阶段。

在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的是，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻，新的生命正在破土而出，应对这一切，我们该怎样办。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，擦掉昔日的荣耀，拿上我们的以前的利器，整装待发，新学期的目标是我们新的征途的开始!

梦想是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了他努力拼搏。志当存高远!我们要立长志不要常立志。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到那里，同学们，你是否想到了自己的理想 人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就就应在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的期望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

历史的重任在肩，我们责无旁贷。我们必须会勇敢地挑起肩上的职责，虽然前方会有巨浪滔天，但是也会有长虹贯日。让我们拿出“吹尽狂沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生中的风风雨雨!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我坚信一分耕耘，一份收获，学习的根是苦的，学习的果子是甜的。我们奋发努力、勇往直前，必须会迎来收获的那一天。期望几年后的这天，我们能够收获自己辛勤劳作换来的累累硕果。同学们，这天让我们在一齐定下大学之约，让我们告别盛夏的流火，应承金秋的丰硕，用青春诠释我们以前的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌。未来的日子我们将共同走过，我们有着共同的追求。

第2篇：我的大学我的梦范文

时间如白驹过隙，一纵即逝。岁月荏苒，一转眼我已在大学度过了快一年半的时间。回想起高中时的点点滴滴，依旧历历在目。记得高考前夕，我们坐在教室里复习着。班主任走进来，看着我们说："你们呀，再看看书，我呀，就再看看你们。"刹那间，觉得我们离大学只有一步之遥了。

而如今，我已是一名大二的学生了，从学姐、学长的学妹变成了学妹、学弟的学姐。仍然记得那次老师问我们对大学有什么向往时大家的回答，有回答大学可以开开心心自由自在的玩的、有回答大学可以有更多的时间去完成自己想做却没做的事的、有回答大学可以尽情的参加自己感兴趣的社团的、还有回答大学可以自由自在谈恋爱的……而我记得我的回答是：大学，我要去追求自己的梦想！

若非亲自上过大学，那么你很难感受到大学给你带来的完全不同于高中、初中的感觉。那是一种自由自在、无拘无束的生活。我们有了更多可完全供自己支配是时间；我们有了更好的条件去进去社会；我们有了更广的视野；我们有了更多的精力去追求我们的梦想。

大学，是从军训开始的，从开始的盼着天天下雨，到后来军训结束依依不舍的失落。我们正式的踏入了大学的教室，感受到了完全不同于以前的大学教育。我看到了各种各样我感兴趣或不感兴趣的社团都出来纳新了。听学姐、学长们说，大学是要找点事做，不能让自己太闲，那样大学会荒废的。我便加入了学生会，经过各轮面试，我顺利的进入了团委新闻部。从此，我便开始了忙碌而充实的大学生活。在新闻部里，我学会了如何拍照，学会了如何写简讯，学会了如何写即时短篇新闻。更重要的是，我学会如何与人交流，与人合作，我的团队精神得到了极大的提升。基于对工作的热情、对自身的自信，我借着团委竞选之机，成功的竞选到了新闻部副部长一职。使得我的生活更加的充实和忙碌，而我，也在享受着这样充实而自在的大学生活。

第3篇：我的大学我的梦范文

梦,应该是大家最常见的吧！每一个人应该都做过梦吧！但是梦有的时候也许是美好的梦，但又有的时候或许是个噩梦。

当我做美梦的时候一觉起来的话会觉得梦中的事情就好像将要发生似的，可是当我做噩梦的时候我会被噩梦给惊醒，醒来以后我全身就直流冷汗，有的时候我还会……

记得有一次的时候，我在晚上是做了一个非常美好的梦。那天晚上妈妈来到我的房间来看我的被子有没有掉。她在帮我盖被子的时候看到了我嘴角在微微地笑着。

第4篇：我的大学我的梦范文

上海戏剧学院，我一生的目标、追求、向往，有一个人是支撑我信仰的擎天柱，读他文章，有种苦涩后的回味、焦灼后的会心、冥思后的放松、苍老后的年轻，他一直希望他笔下的文字如此，的确。他做到了。

我抛弃了所有的忧伤和疑虑，去追逐那回家的潮水，因为我心中那永恒的异乡人在召唤我，我正向那条路走去，等我成功的那一天，那时他已临古稀之年，几十年前的辉煌是否还历历在目？他或许不知道，一个正值花季的少女因为他的书而向往他的院校，正加倍努力，纵使没有先天的条件，但后天的努力是有的、而且，绵延不绝……

有时想到大学，总是又哭又笑的，是有担忧，是有憧憬。

夜晚，心血来潮时，我会在黑暗中亮一星灯光，追寻方才脑中迸发的灵感，信笔涂写于纸中，反复吟读，独自品味那一份美妙与惊喜，再望着眼前的“杰作”而沾沾自喜……

追梦人的脚步不会停止，她会付出努力或许比常人多几倍，也许，她以后会犹豫、会抱怨、但她一定不会放弃她的梦想，因为她知道，在上戏中文系，有一身影在召唤她……

第5篇：我的大学我的梦范文

每个人都有自己的梦想。而我的梦想就是能考上一所名牌的大学。

寒假的一天，陈老师带我们到狮山大学城参观，让我们感受一下做大学生的乐趣。一走入大学城，我就被那里的优美风景吸引住了。当我走到每一间大学校区时，我都感叹地说：“大学城真大啊！”在回家的路上，我对同学说：“我一定要考上大学。长大了为建设祖国做贡献，为众人服务。”

我学过一句名言：“少壮不努力，老大徒伤悲。”对啊！少年时不努力地学本领，到老年你后悔就晚了。所以我要从小就打好基础，养成爱学习、多读书的好习惯。在课堂上要专心听课，积极举手发言，勤动脑筋。课后要温故而知新，认真完成每科作业。争取每科分数都达到最优秀。陈老师经常对我们说：“天才出于勤奋。”我要以“勤奋”两字为我的目标，在以后的学习过程中要勤奋。要实现我的大学梦。

第6篇：我的大学我的梦范文

有这样一群人，他们胸中流淌着沸腾千年的热血，踏着孔孟文化的浪潮，带着修身治国平天下的梦想，走向世界。

有这样一群人，他们不屈于列强的铁蹄蹂躏，携时代风雷，挽狂澜于既倒，为民族求存之梦而拼搏。

有这样一群人，扎根贫瘠的土壤，在黑暗中执着探索，为实现民族崛起而拼搏。

这就是中国人--一群为梦而生，命途多舛而屹立不倒弄潮儿；这就是中国--一个因梦而强，历经沧桑而锐气不减的国度。

暮然回首，璀璨星空中的“神五”的足迹，见证了中国孕育千年的飞天梦的实现；萨马兰奇的一句“北京”，开启了中华奥运梦之旅；上海展馆的华丽谢幕，让中国的百年世博梦留下令世人感慨的惊叹号！这个古老而美丽的国度正为一个又一个孕育千年的梦想而奔跑！ 国有梦，国人亦有梦。一行“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”道出一代枭雄的豪情壮志；一句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”唱出文人志士心怀天下的梦。历史的笔锋一转，我们看到为中华之崛起而读书的梦想，“数风流人物，还看今朝”的宣言。在乒坛神将邓亚萍眼里，梦想是永不停止追求，永不放弃追求；在水稻之父袁隆平眼里梦想是让水稻像高粱一样挺拔，穗子向扫 帚一样大，稻米结得像葡萄一样一串又一串。

2010年，刚刚进入大学的我作为班级团支书参加了基层团委关于组织宣传大学生“西部计划”的会议，正是在那次会议上，我第一次接触了解到了西部计划，了解到在祖国的西部，有一片偏远而美丽土地在呼唤着我们。从此，一个到西部去的梦想便在的我心里扎根。临近毕业，我校优秀西部计划志愿者回到母校做“奉献的青春最美丽”的西部计划宣讲，宣讲团的于涛学长在演讲的最后和我们一起分享了《钢铁是怎样练成的》中的一段话，“人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业--为人类的解放而奋斗。”正是这段话激起了我心中积攒了22年的热血，正是这段话让我的胸腔里燃烧起梦想的火焰，此刻我的脑海里只有一个声音：响应团中央的号召，到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。经过层层选拔，我如愿以偿的成为了一名光荣的西部计划志愿者。 挥泪告别家乡父老，我来到了西藏，在这里，我为美丽的风景而震撼，为淳朴的人民所感动。于是，在这里我又拥有了一个新的梦想，留在这里，扎根在这里，为建设大而强，富而美的社会主义新西藏奉献自己的青春和热血。

在这个实现中国梦的关键时期，作为青年先锋的大学生西部计划志愿者的我们，将在服务实践中夙兴夜寐、只争朝夕，以“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的素养，以“踏石留印，抓铁有痕”的决心，以“千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的坚毅，坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，为中国梦的伟大实践奉献青春、贡献才华、凝聚力量、矢志奋斗，不负于国家和民族寄予的殷切期望，不负于历史和时代赋予的光荣使命。

第7篇：我的大学我的梦范文

我捧着通知书，告诉爸爸妈妈我考上了梦寐以求的大学了。谁知爸爸比我还要高兴，他拉着我的手跑到大街上，见人就会来一句“瞧我这有出息的闺女，考上北京大学啦”。

在家放了两个月的假，这天，我被亲戚包围着上了火车，踏上了去北京的征程。停车火车的鸣声，我也抑制不住了喜悦之情……”。

“懒虫，起床了。”妈妈的吼叫声如老虎，回过神来，才知道做梦了。细细回想，带有一丝的遗憾，但更多的是激励。望着今天明媚的太阳，我又暗暗下了决心。

第8篇：我的大学我的梦范文

关键词：蒙卦 大学体育 启示

前言

《周易》中蒙卦是对教与学的辩证思考，进入21世纪，我国学校教学改革如火如荼，大学体育也不能独善其身，但由于大学体育自身固有的特殊性，面临着重重险阻，可喜的是整个社会在慢慢地为大学体育“”，得到广大人民群众的认可，可悲的是大学体育可能会葬送在有些所谓的“专家”手上。以往的很多学校体育思想被否定，所谓的新的教学理念、内容、方法、手段等时不时都会出现，而这其中忽视了很多有价值的因子。答案就在这里，《周易》蒙卦。

1、当代大学生实情剖析

大学阶段，人的生理、心理及智力已达到相当高的水平，生长发育比较健全，心理日趋成熟，特别是智力方面超出一般成年人，人格比较健全。因此，应该给予他们更多地自由思考的权利，不应将过多不合时宜的体育项目教授给他们，可以说当今大学体育的教学与改革基本是失败的。再者，从小学到大学，接触体育已很长时间，但是喜欢体育，并对体育感兴趣的不多，这是体育的悲哀，更是体育人的悲哀。

2、教与学的辩证关系

很多教师很大程度上没有研究明白体育教学过程中，教与学的辩证关系，所以导致课程改革五花八门，蒙卦中有一句非常经典的言论，“匪我求童蒙，童蒙求我”道破了教与学的真谛，意思说，在教育过程中，并不是为师者去求学生学习，而是学生遇到困惑求助于教师，这与现在学校体育提倡的“尊重学生的主体性是一致的”。应该说“尊重学生的主体性”这一提法是适应时代要求的，但由于多种因素，很多教师没有感悟到这句话的真正要义，导致了很多笑话。那么，什么才是真正意义上尊重学生的主体性，在大学体育教学中又如何充分发挥学生的主观能动性，这些课题还有待于进一步的探索。

谈到学生的主体性，无可避免的就得提到教师的主导性，蒙卦中对教师的施教同样有所论述，其中最为经典的是“初筮告，再三渎，渎则不告”，其意思是说在教育过程中，如果学生第一次请求问题，告诉他一些东西，如果再三请求同样的问题，说明学生亵渎了学习的真谛，那么就不用告诉他了。这句话蕴含了教师的作用，即教师的主导性，在教学过程中，教师的主要任务是适度启发学生学习的兴趣、爱好、动机等，引导学生积极思考，扶正学生的思想行为，促使学生对自身进行正确定位。

3、《蒙》卦对我国大学体育教师的启示

当今我国大学体育教师应该怎样正确的定位自己，树立正确的教育观，真正达到育人的目的，是很值得深思的问题。通过解读《蒙》卦可以发现有关教育的哲理。

3.1 发蒙，利用刑人。

这是初六中的爻辞，在大学体育教学中，教师必须懂得，体育是一个人的权利，对于大学生这样的全体来说，教师应该尊重他们的选择，但可以充分发挥和利用一些积极影响因素，既是所谓的“刑人”去教化学生。因此，在实践中，体育教师除了必须具备扎实的专业知识与运动技能外，还必须加强师德的修养，用人格感化学生，激发学生学习体育的兴趣和动力，达到“好雨知时节，当春乃发生”的良好效果。

3.2 包蒙，吉。

人虽为万物之灵，但这是有条件的，懂与不懂是没有本质区别的，在教育中，作为教师应该包容学生的蒙昧，特别在体育教学活动中，由于体育自身的特殊性，更应该有“包蒙”这种胸怀。在大学体育教学活动中，教师应该根据大学生的实际情况，了解大学生的身心发展特点，遵循体育教学的原则，采用合理的教学方式、方法与手段。

3.3 见金夫，不有躬。

在利益的驱动下，特别是作为传道、授业、解惑的教师，不应该“见金夫，不有躬”，但教师也是人，同样有人性，所以，大学体育教师应该加强自身的道德修养，特别是职业道德修养，明确教师的责任与义务，应该将体育教学怠慢或扭曲，要的是体育质量。

4、大学体育教学策略

体育是一门特殊性的人体运动，与其他科目的教与学有着本质的区别，再加上大学阶段，体育的作用对象比较特殊，是一群有着高智商的大学生，单单就这两个“特殊性”就决定了大学体育教学是一项特殊的教育活动，在体育教学过程中寻找教与学的重心以及相应的策略是非常重要的。

第一， 将适合大学生的所有体育运动项目、功能、联系方法等介绍给学生，让他们根据自己的实际情况、兴趣、爱好、特长等选择适合自己的运动项目。

第二，体育教师和学生共同完成某项运动的学习，充分发挥学生的主观能动性，同时，教师根据学生练习的情况进行指点和帮助。

第三，在体育教学过程中，教师积极正确的引导学生思考是很重要的，如果一个学生多次请教同一个问题，那么说明这个学生没有积极思考，或至少说这个学生不适合这类问题的学习，教师应对其进行正确的引导与定位。

第四，只有学生求教于教师，没有教师很热心的去教学生的，人之患在于好为人师，今天，大学体育老师很多忽视了这一点，不要忘了教授的对象是大学生。

5、结论

5.1 认识大学体育的特殊性以及大学生自身发展的规律性，充分发挥大学生在体育学习中的主观能动性，尊重大学生的主体地位。

5.2 大学体育教学是一个非常复杂的过程，而教师必须明确自己的责任与义务，切记“好为人师”的道理。

5.3 体育教学过程中，教师的作用是很重要的，不但有具备扎实的专业知识和精湛的运动技能，更需要具备崇高的师德和人格魅力。

参考文献：

[1]郭.周易[M].北京：中华书局，2011.

[2]周登嵩.学校体育学[M].人民体育出版社，2009.

第9篇：我的大学我的梦范文

大赛以“感悟与分享――我的科学梦”为主题，通过封闭答辩与评审、公开展示与交流、科普报告会、中外师生论坛、专项奖颁奖典礼、“科学・梦的N次方”优秀科技成果展示及开闭幕式等环节，使广大青少年在科学探究的过程中、在感受科技进步为人类带来美好生活的同时，通过创新大赛这个舞台，与更多的同龄人分享追逐科学梦的成功与快乐！

我市今年共有30余万名青少年参加了大赛活动，各区县上报参加本届大赛的初评作品达1885项，其中竞赛项目929项、优秀科技实践活动84项、优秀科技辅导员18名、科技辅导员科教创新竞赛项目170项、少年儿童科学幻想绘画684幅。

为了鼓励青少年科技创新精神，《知识就是力量》杂志在本次大赛增设“知力专项奖”，杂志社社长郭晶邀请中国科协科普部传播处处长邓帆、中国人民大学科学技术哲学博士刘华杰、中科院研究生院人文学院教授李大光、中国科技馆原馆长王渝生担任“知力专项奖”评委。届时将有三支团队和2名优秀个人获此殊荣，《知识就是力量》杂志后续将对获奖团队和个人进行详细报道。

我的项目是探讨中国中侏罗世脉翅目昆虫翅斑的多样性及其生态学意义，研究成果：斑块型翅斑是一种破坏性斑纹，打破了固有的倒三角形或近椭圆形翅型，起到了隐蔽的作用；条带状翅斑可能是模拟当时环境中苏铁类等植物的细条状小叶片形成的明暗相间的图形，起到了隐藏自身的作用；眼斑是对当时环境中的大型捕食性动物眼睛的模拟，从而起到了恐吓捕食者的作用，同时，眼斑可以转移捕食者的进攻部位，使捕食者误以为翅是捕食对象的头部，从而起到了保护昆虫身体的作用。

我的项目是设计一台具有自主感知和自主控制功能的智能追光系统，这是受由人工操纵的舞台聚光追踪系统的启发。我们最初的设计目标是一套完整的由软硬件结合的，包含人体、环境感知和实时精确控制功能的，可以在现实生活中得以应用的系统。我们设计实现了人体检测和三维坐标提取的图像处理算法和实现底层跟踪的PID角度位置控制器，同时为了提高系统的实用性，考虑并实现了多人干扰和遮挡问题的处理算法，使系统的实用性大大提高。目前，我们的系统已经基本完成，但要在实际应用中发挥作用，还有一些后续的改进工作尚需完成。

大熊猫在生物学分类中被划分到了食肉目，但很多人都觉得大熊猫应该是植食性动物；白熊、棕熊和大熊猫同属于熊科，但它们的食性存在着很大差异；裂齿的形态最能反映食性的变化。我的项目便是利用虚拟解剖技术重建出不同年代的大熊猫的裂齿，以此来分析出大熊猫食性的演变过程；对现生白熊、棕熊、大熊猫的裂齿进行比较，探究它们食性的差异，并结合它们的生存环境进行分析，提出熊科动物（包括大熊猫）的食肉性随纬度的升高而增强的假说。

刘宏一

我的项目是北京市小汽车生态驾驶行为现状及潜力的评估，通过对普通和专业驾驶员的调查，对驾驶行为和驾驶现状进行分析，获取小汽车在不同驾驶行为下的燃油消耗和有害气体排放数据，提出了北京市典型道路交通情况下小汽车生态驾驶行为的最优值，开发了生态驾驶行为综合评价软件，对生态驾驶节能减排潜力进行了定量的微观评价和宏观测算。

刘雨鑫

我的项目是研究金溶胶的制备及丁达尔效应。首先制备粒径不同的金颗粒，并用紫外可见光分光光度计和透射电子显微镜对其形貌尺寸进行表征，证明制得金溶胶。然后，研究金溶胶的丁达尔效应。解决了课内实验现象单一、药品沉淀的问题。除此之外，我制备的金溶胶、银溶胶已在中国科技馆进行丁达尔效应演示。

彭博

我的项目是“PhyMo交互式物理实验仿真软件”，这是一款为中学生开发的，能有效促进其物理知识学习和提高的物理实验仿真软件。在使用PhyMo的过程中，用户将主要的精力都用于对实验中所包含的物理知识的理解和掌握上，而不是仿真软件本身。

辛昱辰

我的研究是探索使用于电动汽车的下一代能量储存的新材料和新设备，研究目的是通过水热法制备磷酸铁锂，并对材料进行碳包覆，制备具有良好导电网络，高倍率性能的LiFePO4正极材料，并对其进行测试，得到了获得良好的长循环、稳定性及倍率性能的正极材料，可以应用于混合动力汽车中。

施一弘

参与各项比赛的过程，重要的不是最后获得的奖项，而是在参赛过程中的收获、成长、提升。在竞赛中，与评委老师的交流让我收获良多。项目问辩时，工程组一位老师指出我的展板没有写明装置的各项参数，这是不专业的，提醒了我要注意所研究学科的专业性。还有专家为我讲述了他以前评审过的一些项目，启迪了我的思路。综合素质测评中，专家们就我抽中的问题与我进行交流、探讨，鼓励我畅所欲言，亦指出了我思维过程中一些不够严谨的细小问题，让我领略到了科研前辈的思维方式，完善了自己的思维体系。

万若萌

我的项目是为什么海洋藻类中只有绿藻成功进化为陆生植物。从海洋藻类向陆地进化的角度分析，许多藻类含吸收绿光的光合色素，而只有不含该色素的绿藻成功登陆。陆上光环境中绿光辐照度最大，植物大量吸收绿光可能受严重抑制，光合速率反而降低。本实验用单色光混合模拟陆上光环境，其他条件不变，改变绿光光强，发现当红藻对陆上绿光的等效吸收率超出绿藻对入射绿光的吸收率时，其光合速率明显降低。这证明陆生植物不含高效吸收绿光的光合色素与高强度绿光造成的抑制有关。