我的大学我的梦精选(九篇)

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第1篇：我的大学我的梦范文

大家好!时光匆匆，我们从一个满怀壮志的高中生，成为一名大学生，这期间虽然饱尝了山穷水尽疑无路的困顿，可丰富的大学生活又给我们带来了柳暗花明又一村的崭新境地，因为那里是我们攀登目标理想的新起点，那里也是我们积累知识阅历的新家园。这天，我的演讲题目是“我的大学，我的梦!”。

也许中学时期就已经读到或者听到许许多多关于大学生活的信息，有人说大学生活绚丽多彩的，也有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。也许，后者更多一些。是的，其实，他们说的都是正确的，因为真实经历，他们才会那么说，这两者是不矛盾的。这是因为在大学里，有的人确实过得很充实、很开心，深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人，从一踏进校园就很失望，觉得一切都跟自己想像的不一样。从此浑浑噩噩混日子，最终醒悟的时候才猛然发觉，仿佛一夜之间，大学已经过去，随之逝去的还有自己宝贵的青春。记住，只有后悔大学混了几年的人，而不会有后悔上了大学的人。即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人，多年以后，回忆起大学时光，也往往会感慨万分，甚至泪流满面。不管你未来大学过得如何，至少你要时刻提醒自己:人生只有一个大学阶段。

在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的是，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻，新的生命正在破土而出，应对这一切，我们该怎样办。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，擦掉昔日的荣耀，拿上我们的以前的利器，整装待发，新学期的目标是我们新的征途的开始!

梦想是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了他努力拼搏。志当存高远!我们要立长志不要常立志。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到那里，同学们，你是否想到了自己的理想 人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就就应在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的期望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

历史的重任在肩，我们责无旁贷。我们必须会勇敢地挑起肩上的职责，虽然前方会有巨浪滔天，但是也会有长虹贯日。让我们拿出“吹尽狂沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生中的风风雨雨!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我坚信一分耕耘，一份收获，学习的根是苦的，学习的果子是甜的。我们奋发努力、勇往直前，必须会迎来收获的那一天。期望几年后的这天，我们能够收获自己辛勤劳作换来的累累硕果。同学们，这天让我们在一齐定下大学之约，让我们告别盛夏的流火，应承金秋的丰硕，用青春诠释我们以前的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌。未来的日子我们将共同走过，我们有着共同的追求。

第2篇：我的大学我的梦范文

时间如白驹过隙，一纵即逝。岁月荏苒，一转眼我已在大学度过了快一年半的时间。回想起高中时的点点滴滴，依旧历历在目。记得高考前夕，我们坐在教室里复习着。班主任走进来，看着我们说："你们呀，再看看书，我呀，就再看看你们。"刹那间，觉得我们离大学只有一步之遥了。

而如今，我已是一名大二的学生了，从学姐、学长的学妹变成了学妹、学弟的学姐。仍然记得那次老师问我们对大学有什么向往时大家的回答，有回答大学可以开开心心自由自在的玩的、有回答大学可以有更多的时间去完成自己想做却没做的事的、有回答大学可以尽情的参加自己感兴趣的社团的、还有回答大学可以自由自在谈恋爱的……而我记得我的回答是：大学，我要去追求自己的梦想！

若非亲自上过大学，那么你很难感受到大学给你带来的完全不同于高中、初中的感觉。那是一种自由自在、无拘无束的生活。我们有了更多可完全供自己支配是时间；我们有了更好的条件去进去社会；我们有了更广的视野；我们有了更多的精力去追求我们的梦想。

大学，是从军训开始的，从开始的盼着天天下雨，到后来军训结束依依不舍的失落。我们正式的踏入了大学的教室，感受到了完全不同于以前的大学教育。我看到了各种各样我感兴趣或不感兴趣的社团都出来纳新了。听学姐、学长们说，大学是要找点事做，不能让自己太闲，那样大学会荒废的。我便加入了学生会，经过各轮面试，我顺利的进入了团委新闻部。从此，我便开始了忙碌而充实的大学生活。在新闻部里，我学会了如何拍照，学会了如何写简讯，学会了如何写即时短篇新闻。更重要的是，我学会如何与人交流，与人合作，我的团队精神得到了极大的提升。基于对工作的热情、对自身的自信，我借着团委竞选之机，成功的竞选到了新闻部副部长一职。使得我的生活更加的充实和忙碌，而我，也在享受着这样充实而自在的大学生活。

第3篇：我的大学我的梦范文

梦,应该是大家最常见的吧！每一个人应该都做过梦吧！但是梦有的时候也许是美好的梦，但又有的时候或许是个噩梦。

当我做美梦的时候一觉起来的话会觉得梦中的事情就好像将要发生似的，可是当我做噩梦的时候我会被噩梦给惊醒，醒来以后我全身就直流冷汗，有的时候我还会……

记得有一次的时候，我在晚上是做了一个非常美好的梦。那天晚上妈妈来到我的房间来看我的被子有没有掉。她在帮我盖被子的时候看到了我嘴角在微微地笑着。

第4篇：我的大学我的梦范文

上海戏剧学院，我一生的目标、追求、向往，有一个人是支撑我信仰的擎天柱，读他文章，有种苦涩后的回味、焦灼后的会心、冥思后的放松、苍老后的年轻，他一直希望他笔下的文字如此，的确。他做到了。

我抛弃了所有的忧伤和疑虑，去追逐那回家的潮水，因为我心中那永恒的异乡人在召唤我，我正向那条路走去，等我成功的那一天，那时他已临古稀之年，几十年前的辉煌是否还历历在目？他或许不知道，一个正值花季的少女因为他的书而向往他的院校，正加倍努力，纵使没有先天的条件，但后天的努力是有的、而且，绵延不绝……

有时想到大学，总是又哭又笑的，是有担忧，是有憧憬。

夜晚，心血来潮时，我会在黑暗中亮一星灯光，追寻方才脑中迸发的灵感，信笔涂写于纸中，反复吟读，独自品味那一份美妙与惊喜，再望着眼前的“杰作”而沾沾自喜……

追梦人的脚步不会停止，她会付出努力或许比常人多几倍，也许，她以后会犹豫、会抱怨、但她一定不会放弃她的梦想，因为她知道，在上戏中文系，有一身影在召唤她……

第5篇：我的大学我的梦范文

每个人都有自己的梦想。而我的梦想就是能考上一所名牌的大学。

寒假的一天，陈老师带我们到狮山大学城参观，让我们感受一下做大学生的乐趣。一走入大学城，我就被那里的优美风景吸引住了。当我走到每一间大学校区时，我都感叹地说：“大学城真大啊！”在回家的路上，我对同学说：“我一定要考上大学。长大了为建设祖国做贡献，为众人服务。”

我学过一句名言：“少壮不努力，老大徒伤悲。”对啊！少年时不努力地学本领，到老年你后悔就晚了。所以我要从小就打好基础，养成爱学习、多读书的好习惯。在课堂上要专心听课，积极举手发言，勤动脑筋。课后要温故而知新，认真完成每科作业。争取每科分数都达到最优秀。陈老师经常对我们说：“天才出于勤奋。”我要以“勤奋”两字为我的目标，在以后的学习过程中要勤奋。要实现我的大学梦。

第6篇：我的大学我的梦范文

有这样一群人，他们胸中流淌着沸腾千年的热血，踏着孔孟文化的浪潮，带着修身治国平天下的梦想，走向世界。

有这样一群人，他们不屈于列强的铁蹄蹂躏，携时代风雷，挽狂澜于既倒，为民族求存之梦而拼搏。

有这样一群人，扎根贫瘠的土壤，在黑暗中执着探索，为实现民族崛起而拼搏。

这就是中国人--一群为梦而生，命途多舛而屹立不倒弄潮儿；这就是中国--一个因梦而强，历经沧桑而锐气不减的国度。

暮然回首，璀璨星空中的“神五”的足迹，见证了中国孕育千年的飞天梦的实现；萨马兰奇的一句“北京”，开启了中华奥运梦之旅；上海展馆的华丽谢幕，让中国的百年世博梦留下令世人感慨的惊叹号！这个古老而美丽的国度正为一个又一个孕育千年的梦想而奔跑！ 国有梦，国人亦有梦。一行“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”道出一代枭雄的豪情壮志；一句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”唱出文人志士心怀天下的梦。历史的笔锋一转，我们看到为中华之崛起而读书的梦想，“数风流人物，还看今朝”的宣言。在乒坛神将邓亚萍眼里，梦想是永不停止追求，永不放弃追求；在水稻之父袁隆平眼里梦想是让水稻像高粱一样挺拔，穗子向扫 帚一样大，稻米结得像葡萄一样一串又一串。

2010年，刚刚进入大学的我作为班级团支书参加了基层团委关于组织宣传大学生“西部计划”的会议，正是在那次会议上，我第一次接触了解到了西部计划，了解到在祖国的西部，有一片偏远而美丽土地在呼唤着我们。从此，一个到西部去的梦想便在的我心里扎根。临近毕业，我校优秀西部计划志愿者回到母校做“奉献的青春最美丽”的西部计划宣讲，宣讲团的于涛学长在演讲的最后和我们一起分享了《钢铁是怎样练成的》中的一段话，“人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业--为人类的解放而奋斗。”正是这段话激起了我心中积攒了22年的热血，正是这段话让我的胸腔里燃烧起梦想的火焰，此刻我的脑海里只有一个声音：响应团中央的号召，到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。经过层层选拔，我如愿以偿的成为了一名光荣的西部计划志愿者。 挥泪告别家乡父老，我来到了西藏，在这里，我为美丽的风景而震撼，为淳朴的人民所感动。于是，在这里我又拥有了一个新的梦想，留在这里，扎根在这里，为建设大而强，富而美的社会主义新西藏奉献自己的青春和热血。

在这个实现中国梦的关键时期，作为青年先锋的大学生西部计划志愿者的我们，将在服务实践中夙兴夜寐、只争朝夕，以“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的素养，以“踏石留印，抓铁有痕”的决心，以“千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的坚毅，坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，为中国梦的伟大实践奉献青春、贡献才华、凝聚力量、矢志奋斗，不负于国家和民族寄予的殷切期望，不负于历史和时代赋予的光荣使命。

第7篇：我的大学我的梦范文

我捧着通知书，告诉爸爸妈妈我考上了梦寐以求的大学了。谁知爸爸比我还要高兴，他拉着我的手跑到大街上，见人就会来一句“瞧我这有出息的闺女，考上北京大学啦”。

在家放了两个月的假，这天，我被亲戚包围着上了火车，踏上了去北京的征程。停车火车的鸣声，我也抑制不住了喜悦之情……”。

“懒虫，起床了。”妈妈的吼叫声如老虎，回过神来，才知道做梦了。细细回想，带有一丝的遗憾，但更多的是激励。望着今天明媚的太阳，我又暗暗下了决心。

第8篇：我的大学我的梦范文

关键词：蒙卦 大学体育 启示

前言

《周易》中蒙卦是对教与学的辩证思考，进入21世纪，我国学校教学改革如火如荼，大学体育也不能独善其身，但由于大学体育自身固有的特殊性，面临着重重险阻，可喜的是整个社会在慢慢地为大学体育“”，得到广大人民群众的认可，可悲的是大学体育可能会葬送在有些所谓的“专家”手上。以往的很多学校体育思想被否定，所谓的新的教学理念、内容、方法、手段等时不时都会出现，而这其中忽视了很多有价值的因子。答案就在这里，《周易》蒙卦。

1、当代大学生实情剖析

大学阶段，人的生理、心理及智力已达到相当高的水平，生长发育比较健全，心理日趋成熟，特别是智力方面超出一般成年人，人格比较健全。因此，应该给予他们更多地自由思考的权利，不应将过多不合时宜的体育项目教授给他们，可以说当今大学体育的教学与改革基本是失败的。再者，从小学到大学，接触体育已很长时间，但是喜欢体育，并对体育感兴趣的不多，这是体育的悲哀，更是体育人的悲哀。

2、教与学的辩证关系

很多教师很大程度上没有研究明白体育教学过程中，教与学的辩证关系，所以导致课程改革五花八门，蒙卦中有一句非常经典的言论，“匪我求童蒙，童蒙求我”道破了教与学的真谛，意思说，在教育过程中，并不是为师者去求学生学习，而是学生遇到困惑求助于教师，这与现在学校体育提倡的“尊重学生的主体性是一致的”。应该说“尊重学生的主体性”这一提法是适应时代要求的，但由于多种因素，很多教师没有感悟到这句话的真正要义，导致了很多笑话。那么，什么才是真正意义上尊重学生的主体性，在大学体育教学中又如何充分发挥学生的主观能动性，这些课题还有待于进一步的探索。

谈到学生的主体性，无可避免的就得提到教师的主导性，蒙卦中对教师的施教同样有所论述，其中最为经典的是“初筮告，再三渎，渎则不告”，其意思是说在教育过程中，如果学生第一次请求问题，告诉他一些东西，如果再三请求同样的问题，说明学生亵渎了学习的真谛，那么就不用告诉他了。这句话蕴含了教师的作用，即教师的主导性，在教学过程中，教师的主要任务是适度启发学生学习的兴趣、爱好、动机等，引导学生积极思考，扶正学生的思想行为，促使学生对自身进行正确定位。

3、《蒙》卦对我国大学体育教师的启示

当今我国大学体育教师应该怎样正确的定位自己，树立正确的教育观，真正达到育人的目的，是很值得深思的问题。通过解读《蒙》卦可以发现有关教育的哲理。

3.1 发蒙，利用刑人。

这是初六中的爻辞，在大学体育教学中，教师必须懂得，体育是一个人的权利，对于大学生这样的全体来说，教师应该尊重他们的选择，但可以充分发挥和利用一些积极影响因素，既是所谓的“刑人”去教化学生。因此，在实践中，体育教师除了必须具备扎实的专业知识与运动技能外，还必须加强师德的修养，用人格感化学生，激发学生学习体育的兴趣和动力，达到“好雨知时节，当春乃发生”的良好效果。

3.2 包蒙，吉。

人虽为万物之灵，但这是有条件的，懂与不懂是没有本质区别的，在教育中，作为教师应该包容学生的蒙昧，特别在体育教学活动中，由于体育自身的特殊性，更应该有“包蒙”这种胸怀。在大学体育教学活动中，教师应该根据大学生的实际情况，了解大学生的身心发展特点，遵循体育教学的原则，采用合理的教学方式、方法与手段。

3.3 见金夫，不有躬。

在利益的驱动下，特别是作为传道、授业、解惑的教师，不应该“见金夫，不有躬”，但教师也是人，同样有人性，所以，大学体育教师应该加强自身的道德修养，特别是职业道德修养，明确教师的责任与义务，应该将体育教学怠慢或扭曲，要的是体育质量。

4、大学体育教学策略

体育是一门特殊性的人体运动，与其他科目的教与学有着本质的区别，再加上大学阶段，体育的作用对象比较特殊，是一群有着高智商的大学生，单单就这两个“特殊性”就决定了大学体育教学是一项特殊的教育活动，在体育教学过程中寻找教与学的重心以及相应的策略是非常重要的。

第一， 将适合大学生的所有体育运动项目、功能、联系方法等介绍给学生，让他们根据自己的实际情况、兴趣、爱好、特长等选择适合自己的运动项目。

第二，体育教师和学生共同完成某项运动的学习，充分发挥学生的主观能动性，同时，教师根据学生练习的情况进行指点和帮助。

第三，在体育教学过程中，教师积极正确的引导学生思考是很重要的，如果一个学生多次请教同一个问题，那么说明这个学生没有积极思考，或至少说这个学生不适合这类问题的学习，教师应对其进行正确的引导与定位。

第四，只有学生求教于教师，没有教师很热心的去教学生的，人之患在于好为人师，今天，大学体育老师很多忽视了这一点，不要忘了教授的对象是大学生。

5、结论

5.1 认识大学体育的特殊性以及大学生自身发展的规律性，充分发挥大学生在体育学习中的主观能动性，尊重大学生的主体地位。

5.2 大学体育教学是一个非常复杂的过程，而教师必须明确自己的责任与义务，切记“好为人师”的道理。

5.3 体育教学过程中，教师的作用是很重要的，不但有具备扎实的专业知识和精湛的运动技能，更需要具备崇高的师德和人格魅力。

参考文献：

[1]郭.周易[M].北京：中华书局，2011.

[2]周登嵩.学校体育学[M].人民体育出版社，2009.

第9篇：我的大学我的梦范文

萍水相逢，好心人助小伙渡难关

对袁建波来说，1998年是个多事之秋，也是他人生的重要转折点。1979年出生在江西省宜春市袁州区柏木乡一个贫困家庭的袁建波，自幼乖巧懂事，所以他从懂事起就暗下决心：一定要好好读书，长大后做一个有出息的人，好好报答父母的养育之恩！袁建波不仅学习成绩优秀，而且还是学校的体育尖子，爱好体育运动的他目标是考取体育院校。

1998年，正当他踌躇满志迎战高考时，他的脚却意外受伤了，而且伤得不轻。体育院校的专业考试是要提前的，眼看考期到了，袁建波的脚却依然没有好。伤心的他只好放弃高考。寒窗苦读十几年，如今却要与大学失之交臂，一开始，袁建波感到万分沮丧。他也想过复读一年，来年再考。但他一想到小自己两岁的弟弟来年也将参加高考，他就心存顾虑。因为他知道，父母要同时供他们兄弟俩上大学是很艰难的。经过几天的反复考虑，袁建波决定把机会让给弟弟，自己干脆早点外出打工，以便帮父母减轻点负担。

1998年6月7日，离高考还有整整一个月的时间，那天，袁建波怀着复杂的心情踏上了打工之路，他的目的地是福建省长乐市。一路上，袁建波表情凝重，看上去满腹心事。跟袁建波相邻而坐的是一个50岁左右的男子，他叫严辉明，湖北省石首市小河口镇人，他也是前往福建打工的。严辉明是一个开朗健谈的人，一路上，他主动跟袁建波聊天。当他得知袁建波因为家庭困难而放弃上学时，他便以一个过来人的身份劝袁建波，有机会还是应该回学校读书，争取考大学。他说，知识可以改变一个人的命运。如果不好好读书，不掌握一技之长，在外打工只能靠出卖苦力。他还现身说法，说自己就是因为没有文化缺乏一技之长，所以很难找到一份像样的工作。在隆隆的列车行驶声中，萍水相逢的两个人越聊越投机。

当火车快到江西鹰潭时，广播里突然传来“前方遇洪水塌方，列车停开”的消息。从未出过远门的袁建波顿时慌了手脚，不知如何是好。因为他身上只剩下30来块钱，如果火车停个几天开不了，到时自己连吃饭的钱都没有。坐在旁边的严辉明看见袁建波一脸的紧张神色，便安慰他说：“小伙子，你别紧张。如果你信得过严大叔，那你就跟着我，我一定把你顺利带到福建。”在严辉明的提议下，包括袁建波在内的7位旅伴一起下了火车准备改乘汽车去福建。

当他们坐车来到武夷山下时，因洪水将前方一段公路冲毁，汽车无法通行。在大家束手无策时，又是严辉明当机立断，建议大家坐摩托车走小路，到前方再想办法。当他们越过了这段被冲毁的公路时，天已经黑了，开往福州的班车已经没有了。后来几个人商议决定，在当地租一辆面包车当夜赶往福州。这时，袁建波身上已身无分文了。关键时候，一分钱会难倒英雄汉，更何况是没有任何社会经验和阅历的袁建波。他急得快要哭了。

细心的严辉明一看袁建波的神色，就猜到了他身上没钱了，没等袁建波开口，他便主动对袁建波说：“小袁，是不是身上没钱了？没关系，严大叔身上还有点钱，车费我帮你付吧！”严辉明的慷慨举动令袁建波感到既激动又意外，因为两个人毕竟只是萍水相逢。袁建波知道，如果拒绝他的帮助，自己将要流落异乡。于是，袁建波怯生生地说：“那太感谢您了。钱我以后一定还您。”“谢什么，谁都会碰到难处。咱俩这一路同行，也算是一种缘分。”就这样，严辉明为袁建波垫付了70元车费后，几个人一路颠簸于次日早上到达福州。

下车后，袁建波已饥肠辘辘。严辉明带着他来到一个小吃摊上要了两碗面条，袁建波狼吞虎咽就吃完了。严辉明见状，马上叫老板给他加了一碗。袁建波有点不好意思。“没关系，人是铁饭是钢，年轻人饭量大，不吃饱饭怎么行呢！”严辉明的善解人意让袁建波在他身上看到了父亲的影子，随即一股暖流涌遍全身。

吃完饭后，他俩要分手了。临别时，严辉明掏出20元钱递给袁建波：“这20元你先拿去应个急吧！不过大叔还是要劝你，如果有机会的话，你还是应该回学校读书，争取考上大学。”袁建波拿着这20元钱，眼睛湿润了。他向严辉明要了他的家庭住址，并在心中暗暗发誓，将来一定要好好报答这位好心大叔！与严辉明分手后，袁建波用这20元钱买了一张福州到长乐的车票，随后在长乐市找了一份临时工作。

九年寻觅，只为报答相助与鼓励

袁建波领到第一个月的工资后，第一个念头就是想把钱还给严辉明。分手时，严辉明说他在福建农业大学一校办工厂打工。袁建波便通过114查询这家工厂的电话，可打了几个电话过去询问，都说没有这个人。接着，他又按严辉明留下的地址写了一封信寄过去，可两个月过去了，他还是没有收到严辉明的回信。这时，已到秋季开学的时候，有过几个月打工经历的袁建波，已真切感受到打工的不易。他觉得严大叔说得很对，应该回学校读书，靠知识改变命运。于是，他带着打工攒下的1000多元钱返回家乡，然后重新走进了课堂。

1999年，袁建波考取了宜春学院体育系。拿到通知书的那一刻，袁建波很快就想到曾经帮助过鼓励过自己的严辉明。于是，他写信将这一好消息告诉严辉明。可是，到了开学时还没收到严辉明的回信。

步入大学校园后，袁建波还时刻不忘寻找严辉明。他一直认为，严辉明是自己的恩人，如果当时没有严辉明的慷慨相助，自己真不知如何渡过这个难关；如果不是严辉明的指点和鼓励，自己这辈子也许真与大学无缘。为此，袁建波暗下决心，不管有多艰难，都要想办法跟他联系上，然后当面向他说一声谢谢，并把钱还给他。

尽管连写了几封信都石沉大海，但袁建波并不灰心。他自我安慰道，也许在邮寄过程中将信遗失了。于是，他每隔一段时间就继续按严辉明当时留下的地址寄一封信。同时，他还多次通过114查询，希望能通过电话找到严辉明。但这一切都是徒劳，他依然没有得到严辉明的半点音讯。不过，袁建波坚信，只要坚持不懈，总有一天会跟严辉明大叔联系上。他除了定期给严辉明写信外，每年元旦和春节前夕，他还会给严辉明寄上一张明信片。

袁建波的父母都是厚道之人，袁建波一放假回家，他们就不断追问是否跟严辉明联系上了。他们虽然说不出什么大道理，但他们经常会用朴实的语言告诫儿子：“别人对自己好，一辈子都不应该忘记，有机会就要报答人家！”袁建波认为，严辉明的大义之举，不只是解了自己的燃眉之急，还给自己上了一堂生动的人生课。让自己懂得了如何做人，如何去克服困难。

为了减轻父母的负担，袁建波把自己的开销压缩到最低限度。班主任多次叫他申请困难补助，但他考虑到还有比自己更困难的同学需要补助时，他毅然放弃了，把机会让给了别人，自己靠勤工俭学完成学业。就这样，袁建波一直以严辉明为榜样，尽自己的最大能力帮助别人。

大二那年，袁建波班上一位同学家中闹水灾，导致颗粒无收。袁建波得知后，毫不犹豫地将自己勤工俭学赚来的200元钱捐给那位同学。很多同学都知道袁建波在困难的时候得到过严辉明的无私帮助，也知道袁建波一直在苦苦寻找这位恩人。也有同学劝他道：“写了这么多信都石沉大海，你再写也是白搭。算了吧！”袁建波回答得非常干脆：“那不行。我当时承诺过，我一定要找到严大叔。只要坚持下去，我相信一定能找到的。”

大学三年，袁建波写过50多封信，打过200多个电话，但一直无法跟严辉明联系上。2002年大学毕业后，袁建波应聘到浙江省青田县船寮初级中学任体育教师。

有了固定工作和稳定收入的袁建波，时常有一种知恩未报的惆怅，早日找到恩人的念头更强烈了。他除了定期给严辉明写信外，每个星期至少要打一次电话，每次坐下来一打电话就是好几个甚至几十个。他一般都是通过114查询，只要他认为有可能打听到严辉明消息的电话，他都查询过、拨打过。当地市公安局、镇派出所、镇政府、村委会的电话他都打过，但是，要么电话打通了没人接，要么接电话的人不认识严辉明。

一次，袁建波打通了镇政府的电话，接电话的人说，他知道严辉明这个人，但没法跟他联系上，因为他常年在外打工，也不知道他家里的电话。2004年7月份的一天，袁建波终于打通了严辉明所在的村委会的电话。当时他很激动，认为这下很有希望找到严辉明。然而，当袁建波说自己一直在寻找严辉明，目的是想还他钱并表示谢意时，对方的态度马上变了，他敷衍了袁建波几句就把电话挂了。后来，这样的情况他还碰到过多次，只要他一说出自己找严辉明是为了还钱和道谢，对方就会在电话中支支吾吾，什么也不告诉他就将电话挂了。

袁建波觉得很纳闷，后来，他经过一番苦苦思考，才找到了其中原因。原来，接电话的人见有人找上门来还钱，觉得不可思议。他们担心是来找严辉明麻烦的，所以抱着多一事不如少一事的心态，拒绝透露严辉明的联系方式。

然而袁建波并不气馁，他依然在通过各种方式寻找严辉明。2004年国庆节，袁建波结婚了。结婚后，妻子十分支持袁建波的寻恩行动，经常给他出主意。

学会感恩，真情感动中国

事情终于在今年2月份出现了转机。

袁建波多次想亲自去一趟严辉明的老家，但是，一来工作忙抽不开身，二来担心严辉明在外打工，自己跑过去也是扑空，所以一直没有成行。今年2月份，妻子替他出了一个很好的点子：给当地派出所领导写一封信，将事情的经过和自己的心愿讲清楚，请民警出面帮自己了却心愿。

信发出一个星期后，袁建波拨通了派出所的电话。接电话的正好是所长刘庆国。刘庆国听完袁建波的自我介绍后，说已收到他的来信，并答应帮他尽快找到严辉明。

2007年2月27日，在当地派出所民警的帮助下，袁建波终于与恩人严辉明通上了电话。

通完电话后，严辉明从不回信的谜也终于解开了。其实，袁建波给严辉明的信基本上都已收到，但他觉得这点小事不值得袁建波这样牵挂，另外，怕增加袁建波精神上的负担，就一直没有回信。每次收到袁建波的信看完了就放在抽屉里，也从来没跟外人提起这件事。他想，时间一长对方就会淡忘这件事，他万万没想到袁建波竟如此执著！跟恩人通完电话的第二天，心情激动的袁建波专程赶到丽水市，买了两套保暖内衣寄给远在湖北的恩人严辉明。袁建波说，在他山穷水尽的时候，严大叔的无私帮助让他摆脱了困境，感受到了温暖，在以后的日子里，要尽自己的最大力量让更多的人得到温暖。

今年“五一”长假期间，袁建波怀着激动的心情，来到湖北省石首市小河口镇。一见到严辉明，袁建波未语泪先流。严辉明则认为自己只是做了当时应该做的事，小袁如今事业有成，他感到很欣慰，但坚持不收袁建波专程送来的钱。袁建波看到严辉明虽然已年过花甲，但身体硬朗，生活得不错，他也感到由衷地高兴，并真诚邀请严辉明抽空到浙田住一段时间。

从湖北回到浙江后，袁建波第一件事就是去药店买了几盒胃药和对胃有保健功能的营养品寄给严辉明，因为他听说严辉明患有慢性胃炎。他表示，今后会将严辉明当父亲一样孝敬。袁建波9年不辍艰辛寻恩的故事在浙江和江西两地广为传颂。

7月28日，袁建波走进中央电视台《讲述》栏目，向全国观众讲述自己在寻恩过程中的感受以及对感恩真谛的理解。他说：“严大叔热心助人不图回报，虽然因为他不回信使我的寻恩之路走得很艰辛，但这艰辛的背后，让我感受到了这位农村大叔身上所体现出来的不事张扬、一心为人的高贵品德。严大叔当时帮助我的钱物虽然并不多，但是，当时他自己也很困难，所以他这种慷慨之举才显得尤为可贵。在寻找恩人的同时，我也寻找到了人间最宝贵的精神财富，懂得了感恩的真谛。”

袁建波真诚地说，自从受了严大叔的“滴水之恩”后，自己的人生观价值观发生了很大变化。严大叔的高贵品德一直在激励自己去做一个知恩感恩、诚实守信、乐于奉献的人。在尽自己最大能力帮助别人的同时，还应时常怀着一颗感恩之心，去感恩他人、感恩父母、感恩社会。拥有一颗懂得感恩的心，就能发现世界的美好，就能感受平凡中的美丽。

在谈到感恩的真谛时，袁建波说，并不是大恩大德才值得感谢，中国历来就有“滴水之恩，涌泉相报”的美德。感恩是一种承诺、一种诚信、一种责任。同样，帮助别人也应该“不以善小而不为。”每个人的条件和能力不一样，但你只要有一颗乐于助人的心，就能给别人带来温暖，也能给自己带来欣慰，正所谓“赠人玫瑰，手有余香。”

作为一名农村教师，袁建波能做的只是些不起眼的小事，但他感到很充实，也很欣慰。因为他发现，他的学生越来越有爱心了，越来越懂得怎样去帮助别人理解别人。

最后他表示，作为一名中学教师，自己会不失时机地对学生进行感恩教育，让自己的学生都学会关爱、学会感恩！

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