年度合同精选(九篇)
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第1篇：年度合同范文
除非特殊的行业或者零售商有特殊的约定，年度合同一般都会以自然年度作为有效期，即从本年度的1月1日开始到本年度的12月31日结束。零售商一般也会在岁末年初开始谈新一年的年度合同。但对于供应商而言，合同谈判的时间段却是需要慎重选择的，因为选择的时间段不同，某些方面也就决定着你在谈判中的地位是主动还是被动。尽管有的零售商会通知自己的供应商：某年某月某日前如果签订不了年度合同，那么将中止合作。不要怕，那只是零售商口头上的威胁――你见过哪个零售商的合同在1月1日就批下来的?合同到了5、6月份才下来的比比皆是，甚至还有11、12月份才通知供应商来拿年度合同。
在零售商对年度合同签订日期不是特别严格的前提下，供应商怎么来选择有利于自己的谈判时间呢?， 我们都清楚，除了极少数产品，大多数产品都有自己的淡、旺季之分。供应商选择在属于自己的销售旺季来谈年度合同，将会使谈判的天平向自己一方倾斜一些，也可以争取到很多在淡季连想都不敢想的有利条款。当然，零售商会对年度合同的谈判时间做出一定的限制，比如“2005年11月1日至2006年2月15日期间必须来谈年度合同”，在这期间可选择的余地很大。
比如饮料行业，在11月1日谈的年度合同和在2月15日谈的年度合同取得的条款肯定大不一样，原因很简单：11月份正是糖果、巧克力、干果等年货旺销的季节，零售商的采购们都忙着向这些供应商们要活动、要支持，以此来达成自己的年销售任务及毛利率，而零售商该给的支持都给了这些供应商，包括堆头、端架、DM，而对于尚处于低谷期的饮料，肯定会冷眼相看，就算饮料供应商仗着自己财大气粗硬要来谈年度合同，那么付出的代价也一定是昂贵的。
而到了2月中旬饮料供应商再来谈年度合同时，事态就不一样了：节假日已经过完，糖果、巧克力、干果该下架的要下架，该缩排面的也要缩排面了，此类的供应商已经属于过气明星。饮料则不一样：马上春暖花开，人们要开始出游了，饮料成了出行必备的物品，销量会直线上升，此时饮料的供应商再和零售商谈年度合同，拿到的合同条款肯定是高出自己期望的，在陈列费用、促销支持方面都会有不小的收获。正所谓旺季好办事，供应商在谈年度合同时也应该利用这一点。
条款弹性化：根据对方的回报付出资源
谈判的过程其实就是一次资源交换的过程，而年度合同谈判则是供求双方针对未来一年双方的合作，对于自己可利用的资源做一次整合，然后从对方那里获取最大化回报的过程。在这个过程中，谁的资源整合做得好，谁就可以换来更大的回报。
在年度合同里，大部分条款是固定条款。所谓固定条款，就是不管客观条件如何变化，条款都不做任何改变地按照约定执行。这样的条款是合同中常见的，也是零售商和供应商都习惯接受的，但是对于供应商而言，这种固定条款实际是不利于自己的一种条款。比如，“供应商每半年以现金形式支付零售商销售返利2％。”就是说不管产品销售的如何，每到半年，供应商都应该拿出现钱付给零售商。供应商的产品如果销售的好，当然是皆大欢喜，但是如果供应商本身的销售就很差，还要从微薄的利润中拿出不菲的返利给零售商，对于供应商来说则是一项不小的损失。那么供应商应该怎样对交易条款做出变化，让条款变得既有利于自己，零售商也易于接受呢?
供应商要想获得和自己的投入相符合的回报，首先得让自己的资源投入根据零售商的回报付出，而不是不管零售商的回报如何都一视同仁地投入，也就是将相关的条款弹性化的使用。
我们拿刚才举过的关于供应商给零售商销售返利的条款来作进一步的分析。假设A供应商2005年1―6月份在B零售商处的销售为130万元，而A供应商最近3年在B零售商处的销售增长速度都超过30％，供应商的毛利率为10％。往年签订的返利条款都是固定条款，约定为“供应商每半年以现金形式支付零售商销售返利2％”，那么弹性的条款应该怎样签订呢?弹性条款应该根据对方的回报来确定，例如，“供应商每半年以现金形式支付零售商销售返利，具体比例根据供应商在零售商处的销售情况而定，销售在100万元以下为1％，100万元―180万元为1．5％，180万元―250万元为2％，250万元―350万元以上为2．5％，350万元以上为3％。”
我们来分析一下固定条款和弹性条款有什么不同(见表1)。
从表1我们可以看出，根据供应商2005年的销售，我们可以预计 2006年度A供应商在B零售商处的销售额应该在170万元左右，通常情况下，表格中绿色部分是可以实现的销售，而红色部分销售实现的可能性不太大。在绿色部分的投入产出比方面，哪一个条款对于供应商更具优势，是一目了然的。在可实现的销售部分，弹性条款相比固定条款，不仅投入产出比较低，还有关键的一点，当销售出现了滑坡，投入产出比也会随之下降，为供应商有效回避了风险。
对于零售商而言，在可实现的销售部分，通过弹性条款得到的返利几乎和固定条款得到的返利是一样的，还额外增加了超额完成部分(红色部分)的超额返利，又何乐而不为呢?尽管对在现实的销售来说，实现超额部分的销售的可能性不太大。
账期弹性化：根据不同情况选择不同的账期组合
在年度合同中，账期无疑是一个重头戏，合同约定的账期好不好直接影响着供应商的资金运转是否良性，间接影响着供应商的产品利润率。说到底，所有的利润的实现，毕竟通过资金回笼才能成为事实。
在常规的年度合同中，对账期时间的约定从现款到N天不等。一般一个供应商的账期只有固定的一种，这其实是一种误区，从某种角度上来说浪费了供应商的资源。我们举一个例子：A供应商和B零售商签订的账期是经销30天，这就意味着供应商从送货之日起30天后才能提交向零售商结款的手续，按照常规来说，等零售商走完所有的手续，货款到供应商的手上，也得15天以后，这个账期在一年中是通行的，不管供应商的产品在零售商处销售了1元还是100万元。我们假设A供应商的产品在一年中有6个月是销售旺季，平均每个月销售100万元，另外6个月是销售淡季，平均每个月销售15万元，对于这种情况完全可以采取弹性化的账期，将旺季的账期缩短为10天，而将淡季的账期延长为50天，对于零售商来说，接受这个账期并不是一件很难的事情。假设A供应商的毛利率为 10％，运作资金全部是银行1年期贷款，银行利率为5％，我们看一下两种账期带来的不同结果(见表2)。
通过对表2的分析，我们可以发现，弹性账期单单从银行利息方面的节约相比固定账期就可以使A供应商的利润率提高3．08％!
第2篇：年度合同范文
甲方(用人单元)称号:___________________________
法 定 代 表 人:____________职务___________
地 址:___________________________
乙方(休息者)姓名:______________年龄:__________
性别:______________民族:__________
户籍所在地:________省______市_________区(县)_______街_______乡(镇)________村
户口种类:非农业户口( );农业户口( )
居民身份证号码:_______________________________
国籍及护照号码:_______________________________
现 住 址:_______________________________
性别:______________民族:__________
凭据《中华人民共和国休息法》和《天津市实施休息合同制度规定》等规定,甲乙双方在平等自愿、协商同等的底子上签订本合同。
第一条 合同期限
本合同期限执行下列________款。
一、本合同期限为____年(月),自____年____月____日起至____年____月____日止。此中试用期为____月(日)。
二、本合同为无牢固期限,自____年____月____日始,此中试用期为____月(日)。
终止休息合同条件约定如下:
(一):_________________________________________
(二):_________________________________________
(三):_________________________________________
三、以完成一定的工作为期限
_________________________________________________
第二条 工作内容
甲方凭据生产工作需要,安排乙方在______________岗位工作。授权委托书乙方应服从甲方安排,完成本岗位所要求的工作。
第三条 休息报酬
一、甲方按照国家和本市有关规定,按月付出乙方的工资报酬,工资报酬不低于本市规定的最低工资标准。
二、甲方每月___日以货币形式付出工资。无故拖欠或不付出工资的,除全额付出工资报酬外,还需加发相称于工资报酬百分之二十五的经济补偿。
三、工资具体付出办法、标准及有关内容约定如下:
(一)__________________________________________
(二)__________________________________________
(三)__________________________________________
第四条 工作时间和休息休假
甲方执行国家规定的工时制度,实行每日工作时间不凌驾八小时,平均每周工作时间经典诗句 不凌驾四十小时的工时制度。甲方因生产经营需要,经与工会和乙方协商后可以延长工作时间,一般每日不凌驾一小时;因特别原因需要延长工作时间的,每日不凌驾三小时,每月不凌驾三十六小时。
一、甲方在乙方岗位实行_________________工时制度。
第3篇：年度合同范文
本合同中的下列术语应解释为:
(1)合同系指买卖双方签署的、合同格式中载明的买卖双方所达成的协议,包括所有的附件、附录和构成合同的所有文件。
(2)合同价系指根据合同规定,卖方在完全履行合同义务后应付给的价。
(3)货物系指卖方根据合同规定须向买方提供的一切设备、机械、仪表备件、工具、手册和其他技术资料及其他材料。
(4)报务系指根据合同规定卖方承担与供货有关的辅助服务,如运输、保险以及其它的服务,如安装、调试、提供技术援助、培训和其他类似的义务。
(5)买方系指_________(招标单位名称)。
(6)卖方系指根据合同规定提供货物和服务的具有法人资格的公司。
2.技术规范
提供和交付的货物技术规范应与招标文件规定的技术规范以及所附的技术规范响应表(如果有的话)相一致。
3.专利权
卖方应保护买方在使用该货物或其任何一部分不受第三方提出侵犯其专利权、商标权和工业设计权的起诉。
4.包装要求
4.1 除合同另有规定外,卖方提供的全部货物,均应按标难保护措施进行包装。该包装应适应于远距离运输、防潮、防震、防锈和防粗略装卸,确保货物安全无损运抵现场。由于包装不善所引起的货物锈蚀、损坏和损失均卖方承担。
4.2 每件包装箱内应附一份详细装箱单和质量合格证。
5.唛头
5.1 卖方应在第一包装箱的四侧用不褪色的油漆以醒目的中文字样做出以下标记:
a.收货人:_________;
b.合同号:_________;
c.唛头:_________;
d.收货人代号:_________;
e.目的地:_________;
f.货物名称、品目号和箱号:_________;
g.毛重/净重_________;
h.尺寸(长×宽×高以厘米计):_________。
5.2 如果货物单件重量在2吨或2吨以上,卖方应在每件包装箱的两侧用中和适当的运输标记,标明重点和吊装点,以便装卸和搬运。根据货物的特点和运输的不同要求,卖方应在包装箱上清楚地标有小心轻放、防潮、勿倒置等字样和其他适当的标志。
6.装运条件
6.1 如是外国货物:
6.1.1 卖方应在合同规定的装运日前30天以电报或电传形式将合同号、货名、数量、件数、总毛重、总体积(立方米)和备妥待运日期通知买方,同时,卖方应用挂号信把详细货单一式六份,包括合同号、货名、规格、数量、总体积、每箱尺寸(长×宽×高)、单价、总价、备妥待运日期和货物的运输、储存中的特殊要求和注意事项等寄给买方。
6.1.2 卖方负责安排运输和交付运费,以确保按照合同规定的交货期交货。
6.1.3 卖方应在租订的运输工具抵达前7天以电报或电传形式把运输工具名称、装货日期、合同号、货物名称、数量、总重量和总体积通知买方。
6.1.4 装单日期应为实际交货日期。
6.2 如是国内货物:
6.2.1 卖方应在合同规定的交货期前30天以电报或电传形式将合同号、货物名称、数量、包装箱号、总毛量、总体积和备妥贷日期通知买方。同时卖方应用挂号信将详细交货清单包括合同号、货物名称、规格、数量、总毛量、总体积(立米)和每个包装箱的尺寸(长×宽×高)、单价、总价和备妥待交日期以及对货物在输和仓储的特殊要求和注意事项通知买方。
6.2.2 卖方负责安排运输,运输费由卖方承担。
6.2.3 运输部门出具运单的日期应视为货物交货日期。
6.3 卖方装运的货物不应超过合同规定的数量或重量。否则,卖方应对超数量或重量而产生的一切后果负责。
7.装运通知
7.1 卖方应在货物装完后,24小时之内将合同号、货名、数量、毛重、总积(立方米)、发票金额、运输工具名称及启运日期,以电报或电传通知买方。如因卖方延误将上述内容用电报或电传通知买方。由此引起的一切损失应由卖方负担。
8.保险
8.1 出厂价合同,货物装运后由买方办理保险。目的地交货价的合同,由买方以人民币办理按照发票金额的110%的“一切险”的保险。
9.支付
9.1 支付应使用人民币。
9.2 卖方应按照双方签订的合同规定交货。交货后卖方应向买方提供下列据,买方按合同规定审核无误后按下列方式和比例付款:
9.2.1 提交下列单据后,支付合同总价的_________%。
a.由卖方银行为买方出具的合同总价_________%的不可撤销的保函。
b.形式发票一式五份,其金额为合同总价。
c.商业发票一式五份。
9.2.2 提交下列单据后,支付每批交贷金额的_________%,以便逐步交付合同总价的_________%。
a.运输部门出具的运单正本一式三份,副本两份;
b.商业发票一式五份,其金额为所交合同货物的相应金额;
c.详细的装箱单一式五份;
d.制造商出具的质量证书一式五份;
e.本合同第7条要求的装运通知电传一份。
卖方应在每批货物装运完毕48小时内将上述单据除e以外航寄给买方。
9.2.3 合同中全部货物被买方验收之后,提交下列单据可支付合同总价的_________%;
a.商业发票一式五份;
b.双方签订的合同货物验收证书一式五份;
c.以买方为抬头开始_________的即期汇票一份。
10.技术资料
10.1 合同生效后60天之内,卖方应将每台设备和仪器的中文技术资料一套,如样本、图纸、操作手册、使用指南、维修指南和/或服务手册和示意图寄给买方。
10.2 另外一套完整的上述资料应包装好随同每批货物发运。
11.质量保证
11.1 卖方应保证货物是全新、未使用过的,是用一流的工艺和最佳材料制造而成,并完全符合合同规定的质量、规格和性能的要求。卖方并保证其货物业经正确安装、正常运转和保养在其使用寿命内应具有满意的性能。在货物最终验收后的十二个月质量保证期内,卖方应对由于设计、工艺或材料的缺陷而发生的任何不足或故障负责,费用由卖方负担。
11.2 买方应尽快以书面形式通知卖方保证期内所发生的索赔。
11.3 卖方在收到通知后三十天内应免费维修更换有缺陷的货物或部件。
11.4 如果卖方在收到通知后二十天内没有弥补缺陷,买方可采取必要的补救措施,但风险和费用将由卖方承担。
12.检验
12.1 在发货前,制造商应对货物的质量、规格、性能、数量或重量等进行准确而全面的检验,并出具一份证明货物符合合同规定的证书。该证书将作为提交付款单据的一部分,但有关质量、规格、性能、数量或重要的检验不应视为最终检验。制造商检验的结果和详细要求应在质量证书中加以说明。
12.2 货物运抵现场后,买方应向当地的商检局或工商行政管理局申请对货物的质量、规格、数量和重量进行检验,并出具检验证书。如发现货物的规格或数量或两者都与合同不符,买方有权在货物运抵现场后90天内,根据当地商检局或国家工商行政管理局出具的检验证书向卖方提出索赔,除责任由保险公司或运输部门承担的之外。
12.3 如果货物的质量和规格与合同不符,或在第11条规定的质量保证期内证实货物是有缺陷的,包括潜在的缺陷或使用不符合要求的材料,买方应报请当地商检局或工商行政管理局进行检查,并有权凭商检证书向卖方提出索赔。
13.索赔
13.1 根据当地商检局或工商行政管理局出具的商检证书向卖方提出索赔,除责任应由保险公司或运输部门承担的之外。
13.2 根据合同第11条和第12条规定的检验期和质量保证期内,如果卖方对买方提出的索赔和差异负有责任,卖方应按照买方同意的下列一种或多种方式解决索赔事宜:
a.卖方同意退货,并且合同中规定的同种货币将货款退还给买方,并承担此发生的一切损失和费用,包括利息、银行手续费、运费、保险金、检验费、仓储费、装卸费以及为保护拒收的货物所需的其它必要费用。
b.根据货物低劣程度、损坏程度以及买方所遭受损失的数额,经买卖双方定同意降低货物的价格。
c.用符合规格要求新零件、部件或设备来更换有缺陷的部分,卖方应承担切费用和风险并负担买方所遭受的一切直接费用。同时,卖方应按合同第11条规定,对更换条件相应延长质量保证期。
13.3 如果在买方发出的索赔通知后30天内,卖方未作答复,上述索赔应视为已被卖方接受。如卖方未能在买方提出索赔通知后30天内或买方同意的更长时间内,按照本合同第13.2条规定的任何一种方法解决索赔事宜,买方将从议付款或卖方开具的履约保证金中扣回索赔金额。
14.迟交贷
14.1 卖方应按照要求一览表中买方规定的时间表交货和提供服务。
14.2 如果卖方毫无理由地拖延交货,将受到以下制裁:没受履约保证金,加收罚款和/或终止合同。
14.3 履行合同过程中,如果卖方遇到不能按时交货和提供服务的情况,应及时以书面形式将不能按时交货的理由、延误时间通知买方。买方在收到卖方通知后,应对情况进行分析,可通过修改合同,酌情延长交货时间。
15.违约罚款
15.1 除合同第16条规定外,如果卖方没有按照规定的时间交货和提供服务,买方应课以罚款,款金应从贷款中扣除,罚金应按每周迟交货物或未提供服务交货价的0.5%计收。但罚金的最高限额为迟交货物或提供服务合同价的5%。一周7天计算。如果达到最高限额,买方应考虑终止合同。
16.不可抗力
16.1 如果双方任何一方由于战争、严重的火灾、水灾、台风和地震以及其它经双方同意属于不可抗力的事故,致使影响合同履行时,履行合同的期限应予延长,延长的期限应相当于事故所影响的时间。
16.2 受事故影响的一方应在不可抗力发生后尽快以电报或电传通知另一方,并在事故发生后14天内,将有关部门出具的证明文件用挂号信航寄给另一方。如果不可抗力影响时间延续120天以上时,双方应通过友好协商在合理的时间内达成一步履行合同的协议。
17.税费
17.1 中国政府根据现行税法对买方征收的与本合同有关的一切税费均由买方负担。
17.2 中国政府根据现行税法对卖方征收的与本合同有关的一切税费均由卖方负担。
17.3 在中国以外发生的与本合同执行有关的一切税费均由卖方负担。
18.履约保证金
18.1 卖方应在收到中标通知书后30天内,通过中国的任何一家银行,或买方可接受的外国银行,向买方提供相当于合同总价10%的履约保证金。履约保证金的有效期到货物保证期满为止。
18.2 卖方提供的履约保证金保函应按招标文件所附的格式提供,与此有关的费用由卖方负担。
18.3 如卖方未能履行其合同规定的任何义务,买方有权从履约保证金中取得补偿。
19.仲裁
19.1 在执行本合同中所发生的或与本合同有关的一切争端,买卖双方应通过友好协商解决,如从协商开始60天内仍不能解决,双方应将争端提交有关省、市政府或行业主管部委寻求可能解决办法。如果提交有关省、市政府或行业主管部委仍得不到解决,则应采取仲裁。
19.2 仲裁应由当地工商行政管理局根据其仲裁程序和暂行规则进行仲裁。
19.3 仲裁裁决应为终局裁决,对双方均有约束力。
19.4 仲裁费用除工商行政管理局另有裁决外由应败诉方负担。
19.5 在仲裁期间,除正在进行仲裁的部分外,本合同其它部分应继续执行。
20.违约终止合同
20.1 在买方对卖方违约而采取的任何补救不受损害的情况下,买方可向卖方发出终止部分或全部合同的书面通知书。
a.如果卖方未能按合同规定的限期或买方同意延长的限期内提供部分或全货物;
b.如果卖方未能履行合同规定的其它任何义务。在上述任一情况下,卖方收到买方发出的违约通知后30天内,或经买方书面认可延长的时间内未能纠正其过失。
20.2 买方根据上述第20.1条规定,终止了全部或部分合同,买方可以其认为适当的条件和方法购买类似未交的货物,卖方应对购买类似货物所超出的费用部分负责。但是,卖方应继续执行合同中末终止部分。
21.破产终止台同
21.1 如果卖方破产或无清偿能力时,买方可在任何时候都以书面通知卖方终止合同,该终止合同将不损害或影响买方已经采取或将要采取的补救措施的权利。
22.转让和分包
22.1 除买方事先书面同意外,卖方不得部分转让或全部转让其应履行的合同义务。
22.2 如投标中没有明确分包合同,卖方应书面通知买方本合同中所授给的全部分包合同,但原投标中或后来发出的通知均不能解除卖方履行本合同的义务。
23.适用法律
23.1 本合同应按中华人民共和国的法律进行解释。
24.合同生效及其他
24.1 合同应在双方签字并在买方收到卖方提供的履约保证金后即开始生效。
24.2 本合同一式两份,以中文书就,双方各执一份。
24.3 如需修改或补充合同内容,经协商,双方应签署书面修改或补充协议,该协议将作为本合同不可分割的一部分。
卖方(公章):_________ 买方(公章):_________
法定代表人(签字):_________ 法定代表人(签字):_________
第4篇：年度合同范文
现将省人事厅关于《做好*年度事业单位工作人员年度考核工作的通知》（鄂人函〔*〕137号）转发给你们，请遵照执行。结合实际，就有关具体事项通知如下：
一、考核范围和对象
1、厅直事业单位在册的正式工作人员。
2、厅直企业单位在册的正式职工和各重点工程建设指挥部（建设部）正式借调人员参照文件精神组织考核。
二、考核内容和等次
考核内容根据有关岗位职责的要求，对专业技术人员、管理人员和工勤人员履行岗位职责中的德、能、勤、绩、廉等五个方面进行认真考核，重点考核工作实绩。
考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。确定优秀等次比例不得突破参加考核人数的15%。对受到国家部委、省级综合性表彰、省级文明单位的按15%确定优秀比例；对受到国家部委、省级单项表彰、市区级文明单位的按13%确定优秀比例，其它按12%确定优秀比例。
优秀比例分层次确定，互不挤占。处级干部的优秀等次，由各单位在本单位优秀比例内提出推荐意见，报厅审核。
三、考核的方法和程序
年度考核实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合，根据不同职务（职称）层次分别制定出具体的、便于操作并与考核内容相对应的考核方案。已推行聘用制的事业单位，要依据聘用合同的约定和考核内容要求对其受聘人员进行年度考核。
考核按个人总结、民主评议、民主测评、组织审核、反馈意见的程序进行。厅直各单位领导班子成员应在本单位机关职工和直属单位班子成员范围内进行述职述廉和测评。
四、年度考核中有关问题的处理
1、受党纪、政纪处分人员的考核等次确定，按组通字〔**〕19号和鄂人〔**〕199号文的有关规定执行。
2、被司法机关收审尚未结案的工作人员，暂不进行年度考核，待问题查清并做出结论后再确定是否参加考核。
3、不定等次、不参加考核人员和不称职人员的处理按鄂人〔*〕28号文的有关规定执行。
4、借调时间在半年以上的工作人员，在借调单位参加考核，借调时间不足半年的在原单位参加考核。
5、对短期用工、劳务用工等人员的考核，由各单位自行组织。
6、年度考核登记表，应归于个人档案。指挥部对借调人员的考核登记表，应及时寄给派出单位人事部门。
五、年度考核结果的使用
年度考核结果的使用，要与岗位调整和聘用管理相结合。厅直事业单位按照鄂人〔*〕18号文件规定，从*年7月1日起，年度考核结果为合格及以上等次的人员，每年增加一级薪级工资，并从第二年的1月起执行。
六、加强考核工作组织领导
第5篇：年度合同范文
根据市委组织部、市人事局《关于做好二==五年度机关事业单位考核工作的通知》（吴人发[====]===号）精神，我局从==月==日到==月==日，利用一个月的时间对全局人员进行了考核，现将考核情况汇报如下：
一、基本情况：这次考核是统计局成立以来较为系统、全面、正规的一次考核，从考核准备、组织实施、成绩统计到等次评定等各个环节都做到了周密准备、公平施考、严肃统计、公正评价，既营造出了一个良好的考核氛围，又考出了每个人的真实成绩，圆满完成了年度考核工作。我局现有人员==人，其中：副处级以上=名、科级=名、科员=名、干部=名、工勤人员=名，共有==人参加了年度考核工作。
通过考核共评出优秀公务员三名：王智成、马若飞、刘文惠。马克林等=名同志（见附表）荣获全国第一次经济普查先进个人称号，属省、部级表彰奖励人员，不占本单位优秀人数比例，直接上报为优秀公务员。其他同志均评定为称职（合格）。
第6篇：年度合同范文
根据《公务员法》和《公务员考核规定（试行）》（中组发]2号）、《市公务员考核实施细则（试行）》（沪人[]119号）文的规定和区人事局工作安排，结合信息委实际，我委年度考核工作安排如下：
一、考核范围、对象
1、非领导成员公务员，全体事业人员。
2、新录用在试用期内的人员参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据。
二、考核内容和标准
1、以职位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。
2、公务员的年度考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次；
事业人员的年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
三、考核程序和方法
1、考核机构。成立由陈大进同志为组长，周金林、周列群、沈宝良为组员的信息委年度考核领导小组，由委办公室负责考核的具体工作。
2、年度考核按下列程序进行：
（1）被考核人员按照职位职责和有关要求进行总结，并在一定范围内述职；
（2）主管领导在听取群众和本人意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结，写出评语，提出考核等次建议；
（3）对拟定为优秀等次的人员在本机关范围内公示5个工作日；
（4）由本机关负责人或者授权的考核委员会（考核小组）确定考核等次；
（5）将考核结果以书面形式通知被考核人员，并由本人签署意见。
3、对年度考核被确定为不称职（不合格）等次不服的，可以按照有关规定申请复核或申诉。
4、将《公务员年度考核登记表》和《事业员年度考核登记表》存入本人档案，同时将本机关年度考核情况报送区人事局。
四、考核结果的使用
1、年度考核的结果作为调整职务、级别、工资以及奖励、培训、辞退的依据。
2、公务员年度考核被确定为称职以上等次的，按照下列规定办理：
（1）累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次；
（2）累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别；
（3）确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格；连续三年以上被确定为优秀等次的，晋升职务时优先考虑；
（4）被确定为优秀等次的，当年给予嘉奖；连续三年被确定为优秀等次的，记三等功一次；
（5）获得嘉奖的，发给一次性奖金800元；记三等功的，发给一次性奖金1500元。
3、年度考核被确定为基本称职（基本合格）等次的，按照下列规定办理：
（1）对其诫勉谈话，限期改进；
（2）本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；
（3）一年内不得晋升职务；
（4）不享受年度考核奖金。
4、年度考核被确定为不称职等次的，按照下列规定办理：
（1）降低一个职务层次任职；
（2）本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；
（3）不享受年度考核奖金；
（4）连续两年年度考核被确定为不称职等次的，予以辞退。
五、相关事宜
1、无正当理由不参加年度考核的人员，经教育后仍然拒绝参加的，直接确定其考核结果为不称职等次。
2、对在考核过程中有、打击报复、弄虚作假等违法违纪行为的，依照有关规定予以严肃处理。
第7篇：年度合同范文
教师年度考核工作总结通用2021
一、政治方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本纲领、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
教师年度考核工作总结通用2021
一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
教师年度考核工作总结通用2021
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
一、 教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
二．遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
第8篇：年度合同范文
[关键词] ICU机械通气；年龄；记忆和舒适度；影响探究
[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742（2014）02（b）-0065-02
在重症监护室接受治疗的患者往往需要进行机械通气，然而患者通常会受到较强的应激反应而出现心慌、疼痛、睡眠治疗差等诸多不良反应。患者从重症监护室离开之后，绝大部分的患者会留有在ICU痛苦的经历，研究显示年龄对ICU机械通气患者记忆和舒适度存在一定程度的影响，但是国内外对此的报导较少[1]。该研究选择于2011年12月―2013年7月在该院重症监护室（ICU）接受机械通气治疗的患者120例作为研究对象，旨在探讨分析年龄对ICU机械通气患者记忆和舒适度的影响，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
按照年龄的差异将120例患者分别分成A、B、C组各40例，A组患者的年龄60岁，平均年龄（70.6±6.9）岁；A组患者中12例患者属于严重创伤，10例患者经大手术治疗，10例患者需要进行心肺复苏，8例患者存在脏器功能的衰竭；B组患者中8例患者属于严重创伤，8例患者经大手术治疗，14例患者需要进行心肺复苏，10例患者存在脏器功能的衰竭；C组患者中7例患者属于严重创伤，4例患者经大手术治疗，15例患者需要进行心肺复苏，14例患者存在脏器功能的衰竭。
1.2 方法
主要对3组患者的机械通气疼痛指数、ICU住院时间以及记忆程度进行对比分析。机械通气疼痛指数的评定主要通过应用数字评分法（NRS）完成，评分主要介于0～10分之间，分值越高表示患者的疼痛程度越高；同时记录下患者的出院天数；记忆程度主要是待患者转出IUC的1周左右进行问卷调查，主要包括是否记得机械通气、是否记得气道内吸引[2]。
1.3 统计方法
采用SPSS13.0统计学软件对数据进行分析，计数资料采用χ2检验，计量资料以均数±标准差（x±s）表示，进行t检验。
2 结果
2.1 3组患者机械通气疼痛指数以及住院天数比较
A组和B组在机械通气疼痛指数以及ICU住院天数方面比较差异无统计学意义（P>0.05），但显著优于C组，差异有统计学意义（P
2.2 3组患者对机械通气的记忆程度比较
C组患者对机械通气的记忆程度明显差于A组和B组，3组比较差异有统计学意义（P
3 讨论
ICU所接受治疗的患者通常属于重症患者，往往需要进行机械通气来配合抢救治疗，然后机械通气过程中会伴随气管插管、切开气管等操作而引起心慌、疼痛等状况，进而影响疾病的预后[3]。该次研究发现A组和B组在机械通气疼痛指数以及ICU住院天数方面显著优于C组，差异有统计学意义（P
综上所述，进行ICU机械通气患者的年龄越大，其机械通气疼痛指数越高、ICU住院时间越长，且机械通气的记忆程度越差。[参考文献]
[1] 黄英姿，杨毅，刘松桥，等.年龄对ICU机械通气患者记忆和舒适度的影响[J].临床麻醉学杂志，2010（1）：67-69.
[2] 武猛，王粜，白琳，等. 脑电双频指数在不同年龄段机械通气病人中的应用价值[J].黑龙江医学，2012，36（12）：897-898.
[3] 杨贻清.ICU呼吸机相关性肺炎与年龄、基础疾病及机械通气方式关系的分析[J].第三军医大学学报，2011，33（19）：2095.
第9篇：年度合同范文
众所周知，少年儿童在阅读的过程中，能够自主的探索知识的奥秘，充满着无限的乐趣，有益于少年儿童的心理健康。在阅读学习的过程中，少年儿童通过正确的引导，能够形成良好的阅读习惯，对他们的思维能力的培养与提高来说，有着重要的意义。这样来看，少年儿童图书馆应当担负起阅读指导的作用，为少年儿童提供专门化、系统化的阅读服务。
一、少年儿童进行阅读的必要性
据调查显示，进行阅读的时间越早，越有利于少年儿童智力的发展。少年儿童若是养成了良好的阅读习惯，对于他们今后的学习和生活来说，有着重要的帮助。
1.阅读活动有利于促进少年儿童的自我发展
一般来说，阅读活动是少年儿童获取知识的最为便捷的途径，能够开阔他们的眼界，有利于其深入的发掘自身的兴趣与爱好。通过阅读，少年儿童的知识结构逐步丰富，能够了解世界范围内的风土人情。这在一定程度上提升了少年儿童对于知识的渴求度，能够促进少年儿童的自我发展。
2.阅读活动能够促进少年儿童道德品质的提高
进行阅读的书籍，对于少年儿童的思想有着启迪的作用，能够提升少年儿童的思想道德水平，促进其健全人格的发展。举例来说，在《钢铁是怎样炼成的》一书中，主人公保尔?柯察金坚韧不拔的精神品质，能够加强对于少年儿童的挫折教育，帮助其树立积极向上的生活态度。
3.阅读活动能够帮助少年?和?提高语言说写能力
阅读，是一个长期积累的过程。少年儿童通过日常的阅读活动，能够积累坚实的语文功底，特别是在说写能力方面。具有良好阅读习惯的少年儿童，无论是在写作过程中，还是演讲等活动中，往往能够引经据典，在结构上有着较强的逻辑性，在内容上也较为充实。就如杜甫的一句诗一样，“读书破万卷， 下笔如有神”。可见，阅读活动能够帮助少年儿童提高语言说写能力。
4.阅读活动能够激发少年儿童的学习兴趣
良好的阅读习惯能够激发起少年儿童的学习兴趣，增强他们进行学习的积极性与主动性。通过给予少年儿童宽松、自由的阅读空间，能够促进其对于知识的主动探究，更为深入、全面的掌握相关的知识与内容，打破了传统课堂教学依赖于教师讲解的限制，有效的促进了少年儿童创新思维的发展。
二、当前少年儿童阅读的现状
少年儿童图书馆为了更好的做好专门化、系统化的阅读指导工作，充分调研了当前少年儿童的阅读现状，不难发现，当前少年儿童的阅读特点主要表现在以下几个方面。
1.没有明确的阅读计划
一般来说，儿童阶段的孩子往往没有制定具体的阅读计划，他们所进行的阅读活动随意性较大。很多儿童在阅读书籍的选择上，通常翻阅自己感兴趣的方面，有的甚至是家长给安排的。从总体上来看，当前少年儿童在阅读方面没有明确的计划。
2.具有娱乐休闲的心理
从少年儿童所阅读的图书市场销量来看，漫画类图书、魔幻类读物较为畅销。究其原因，不难发现，当前的少年儿童承受着一定的学习压力，并奔走于各类特长兴趣班，自己所能支配的有效时间较少。而漫画类图书和魔幻类读物内容较为轻松，少年儿童可以不用动脑筋，就能够看懂、读懂，深受少年儿童的喜爱，满足了他们的娱乐休闲心理。
3.具有从众式的阅读心理
从众心理，在阅读活动中普遍存在。尤其对于少年儿童来说，则更是如此。这是因为，他们的主观意识还没有完全成熟，面对如此众多的图书资料，很难自主的做出选择，通常是周围其他儿童看什么书，就跟风进行阅读。这样看来，由于少年儿童缺乏一定的鉴别能力，在阅读书籍的选择上存在着典型的从众心 理。
4.乐于阅读充满刺激的书籍
处于儿童阶段的孩子，有着强烈的好奇心，愿意去探索未知的事物。漫画类图书和魔幻类读物以其趣味性、神秘性吸引着少年儿童选择阅读。其中，这两类图书奇幻的故事情节满足了少年儿童强烈的好奇心，并为广大少年儿童所青睐。
三、少年儿童图书馆有效实行阅读指导的具体办法
通过对于当前少年儿童阅读现状的分析，当前在少年儿童阅读方面存在着一些问题，急需少年儿童图书馆这类专业化的机构加强对于其进行系统化、合理化的阅读指导。
1.为少年儿童提供丰富的阅读材料
少年儿童图书馆有着一般图书馆的借阅功能，同时，其也有着其自身的特点。这是因为，少年儿童图书馆面对的阅读对象是青少年，其在为小读者提供的阅读资源与材料方面应当注意甄别，不能将含有不良价值观的图书、资料收录馆藏，应当选择积极的、具有正能量的图书资源。从少年儿童图书馆的角度来看，应当从小读者的阅读兴趣、心理特点出发，选取能够开阔少年儿童眼界，对于扩充其知识量有重要作用的阅读材料，进而不断的优化图书资源结构，确保馆藏资源丰富，进而满足不同学科、门类阅读的需要。这样来看，作为具有专门化借阅读物的少年儿童图书馆来说，应当为少年儿童提供丰富的阅读材料。
2.创设良好的阅读空间与氛围
一般来说，良好的阅读空间，能够使得读者具有愉悦的心情，提升阅读的质量与效率。对于主要接待青少年的少年儿童图书馆来说，在图书馆的设计与布局方面，应当结合少年儿童的心理特点，努力为少年儿童营造出良好的阅读环境，为小读者提供轻松、自由的阅读空间，以期让少年儿童与书籍进行进一步的接触，深入的了解书籍中的内容，感知书籍中所要表达的意境。
3.组建专业化的阅读指导队伍
少年儿童图书馆对于青少年的阅读活动，有着重要的指导作用。这其中，就需要专业化的人员开展具体的阅读指导工作。从少年儿童图书馆角度来说，应当选拔具有强烈责任心、较好服务意识、具有过硬专业素养的工作人员，组建专业化的阅读指导队伍。同时，少年儿童图书馆还要加强对于专业阅读指导人员的培训，使得他们不仅要掌握图书管理方面的有关知识，而且还要能够善于把握少年儿童的心理，具备良好的沟通技巧。值得一提的事，少年儿童图书馆还应当鼓励相关的指导人员培养自身多元化的知识结构和阅读兴趣，树立良好的专业指导形象，为少年儿童图书馆的阅读指导工作奠定坚实的基础。
4.做好书籍的推荐和导读工作
少年儿童图书馆在做好阅读指导工作方面，有着场地方面的优势。鉴于此，应当充分利用好板报、宣传栏等宣传阵地，将优秀的书籍向少年儿童做好介绍。具体来说，少年儿童图书馆可以采取儿童易于接受的形式，多增加绘图的内容，以更加直观的形式将书籍的主要内容做以简介，进而激发儿童的阅读兴趣。另外，少年儿童图书馆还可以加强网站上的建设，将适用于儿童阅读的书籍定期在网站上更新，引导儿童读好书、多读书。需要注意的是，少年儿童图书馆所推荐的书籍在内容上应当健康，语言行文上应当规范，并在所推荐书籍上贴上明显的标记，起到良好的推荐作用。与此同时，少年儿童图书馆还应当做好导读的工作，针对儿童的年龄较少、自我约束能力较差的特点，应当以更加生动活泼的语言，充分调动儿童的阅读积极性。作为专门从事书籍导读工作的相关人员，还应当加强对于少年儿童在传统文化方面的教育，着力提升他们的思想道德品质和精神境界。
5.举办具有趣味性的阅读活动
开展形式多样的阅读活动，是进行阅读指导工作的有效载体。少年儿童图书馆的相关工作人员，在阅读活动的设计上，应当符合儿童的心理特点，并结合时代的实际情况，开展富有趣味性的阅读活动。在具体的阅读活动中，让儿童真切的感知到阅读的快乐，进而充分的调动起他们阅读的?e极性与主动性。另外，还可以利用儿童之间的相互推荐、相互交流的特点，将优秀的读物在他 们中间传播。
6.鼓励家长与儿童进行亲子式阅读
众所周知，家庭教育对于少年儿童的成长成才来说，有着重要的作用。在阅读指导方面，也同样如此。这样看来，少年儿童图书馆在充分发挥阅读指导作用的同时，还应当鼓励家长带领儿童一起阅读，大力宣传亲自阅读。具体来说，少年儿童图书馆可以聘请儿童教育的专家与学者，定期举办专题性讲座，介绍亲自阅读的重要意义，以及进行科学、合理阅读的具体方法，特别是在阅读书籍的选择上给予一定的指导。同时，家长还应当为少年儿童营造一个良好的阅读空间，引导他们养成良好的阅读习惯。
