中财考试总结精选(九篇)

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第1篇：中财考试总结范文

2013年，国网浙江省电力公司强基固本、奋力争先、接轨国际，在国家电网公司发展中勇立潮头，在服务浙江经济社会发展中走在前列：战胜罕见高温保障电力供应；成功应对强台风和雨雪冰冻；连续三年业绩国网前三甲；浙江电网跨入特高压时代；“三集五大”体系高效运转；落实“八项规定”改进工作作风；如期完成大政工工作格局构建；供电服务持续优化投诉率最低；内控体系建设推进依法治企；建成营配贯通业务应用平台；全省实现“县县电气化”；在国网竞赛调考中取得优异成绩；跻身浙江“十大善美企业”彰显央企责任；“追求卓越”工作搭建干事创业平台；启动国际对标接轨国际先进；提升供电所管理实现监控“三合一”；省市县三级运营监测体系建成；统购统配创新物资管理；集体企业“金包银”走出国门；“三个轮换”推动反腐工作深入。

2013，走过这一年：

开展劳模跨区域培训，传授技艺、传承精神。为充分发挥劳模通道人才在技能人才培养方面的引领作用，浙江公司以劳模通道人才、培训设施优势互补、特色鲜明为原则，深化推广劳模的培训教学功能，通过在省公司层面组建劳模培训工作站，整合省公司系统技术技能专家型劳模的培训教学资源，试点设立了8个劳模培训工作站开展跨区域培训工作，涉及电力营销、继电保护、变电检修等专业，全年累计培训学员374人次，超过100人次的劳模、专家参与教学。通过跨区培训，传授了劳模的精湛技能，也传承了爱岗敬业、艰苦奋斗、技能过硬、勇于创新、争创一流的劳模精神，加强了对优秀技能人才的培养。

开展技能人员全员考试工作，激励员工岗位成才。在2013-2014年每年安排4个批次实施技能人员全员考试，实现省公司一线生产技能人员培训和考试的“无盲点、全覆盖”。考试分为输电线路运行与检修、变电运行、变电检修、继电保护、电力通信等22个职种，并根据员工具有的职业资格等级或技术职称等级分类，按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个等级进行。考试由理论考试、操作考试和技能小竞赛三个环节组成，2013年累计开展4批次，共计7273人参加，通过考试进一步促进了公司系统生产技能人员的培训体系建设，提升了员工专业素质和岗位能力。

在国网竞赛调考中取得优异成绩。在国网公司2013年4个竞赛项目中，荣获1项团体第一，2项团体第二，1项团体第四，共10名选手进入个人前十名。调考项目有6项进入国网前六名，其中财务调考取得第一名、8名人员受到表彰。

加强新进大学生入职培训。在国网培训结束后，针对浙江电网与生产设备实际状况，对受训学员实施强化再培训，首批214名2012年新入职员工经过岗位技能强化培训，取得了较好成效。

制定部分非电紧缺专业定向培训计划。初步制定了公司系统人力资源、财务2个非电紧缺专业人才定向转岗培养计划，为完善公司人才结构、加大管理力量储备、拓宽员工职业发展通道等开辟新的途径。

为了进一步加强现场培训工作，公司积极开展现场培训方式创新的探索和研究，大力实施各级专家人才师带徒行动计划。“师带徒”活动作为公司人才队伍建设中的一项重要举措，在公司系统已全面深入推进。活动呈现出层次多元、范围广泛、形式多样等特点。公司本部、基层各单位通过举办拜师仪式、座谈会、研讨会等，大力宣传、推进，进一步促进了师带徒工作的积极性，提高了师带徒培训教学质量，掀起了师傅传授技艺和徒弟学习技术技能的活动。目前，公司系统1067名各级专家人才与1394名优秀年轻职工结成了“师徒”关系。

第2篇：中财考试总结范文

新的注册会计师全国统一考试制度已平稳过度到第2年，财政部注册会计师考试委员会已于2010年3月29日颁布了《注册会计师全国统一考试大纲――专业阶段考试(2010年)》。2010年《财务成本管理》考试大纲和教材的特点、重难点内容、复习应考等问题为广大考生所关注。笔者基于2010年《财务成本管理》考试大纲、样题和教材，从课程重难点、关键公式、学习方法和应试技巧等视角分析，以供考生参考。

一、2010年《财务成本管理》教材的特点

2010年《财务成本管理》考试大纲和教材虽然从章节和体系来看，变化很大，但涵盖的内容和容量变化并不大，编写风格与原制度下的教材类似，脉络则更加清楚。

(一)编写风格与往年教材类似。可读性强2009年《财务成本管理》教材由于融合了一些职称考试的内容，出现了前后重复，甚至矛盾的现象；在编写的思路、分析问题的方法和术语表达方面，融人了金融学思维；有些内容是通过解例题或理论推导告诉学生相关的知识与原理，而不是先介绍知识再解析例题，陡然增加学习难度，不利于考生理解与掌握，较为难懂。因此，2010年的考试辅导教材是以原制度下的考试的教材为基础，进行整理、归纳和完善而成。今年的教材，基于统一财务视角与思维，以通俗的编写方法对教材进行了全面的修订与改写，对存在的错误或不妥之处进行了修正，教材的可读性与可理解性有较大地提高。

(二)课程内容以财务管理为主，以成本管理会计为辅2010年《财务成本管理》教材涵盖财务管理和成本管理会计两大部分的内容，其中财务管理约占70％，成本管理会计约占30％。虽然由以往的17章增加至22章，但主要是章节的拆分，而不是内容的增加。纵观教材，就内容来说，只增加了资产负债表比率变动下的增长率，项目投资通货膨胀的处置、项目特有风险的衡量与处置、优先股和认股权证等几个小点。教材的字数也只是由2009年的82，6万(591页)增加到84万(607页)。

(三)教材体系进行全面整合与梳理，脉络更加清晰教材对财务成本管理的内容进行了全面的整合与梳理，分成七个部分。将投资、筹资和股利分配三大财务活动拆分与整合为长期投资、长期筹资和营运资本管理，财务管理的16章内容因而被分为财务管理导论、财务估价、长期投资、长期筹资和营运资本管理5个部分，其中财务管理导论和财务估价是课程基础。成本管理的6章内容也被分拆为成本会计和管理会计两个部分。这样的脉络，将全书22章内容串联在一起，形成了较为合理与清晰的框架结构。

二、2010年《财务成本管理》的学习方法

2010年《财务成本管理》教材脉络清晰可读易懂，考试大纲的测试内容与能力等级明确，样题的题量大但难度较小。考生还是要花费一定的时间和精力认真地学习与练习，尤其文科背景的考生更是，在复习迎考过程中，要注意学习方法与应试技巧。

(一)精读教材，重视重要知识点与方法的归纳与理解应对注册会计师《财务成本管理》课程考试，教材的阅读与把握非常重要。修订后的《财务成本管理》，是一本具有良好可读性的教材。阅读教材，理解很重要，忌“扫描”，要养成阅读、思考和归纳同步的阅读习惯，边看边记(忆)，每读完一章，回想本章的主要内容，进行知识点的总结和相关公式的整理。从所给的样题来看，总题量为46题，其中客观题(单选题和多选题)40题，主观题(计算题和综合题)6题。教材共计22章66节，一般情况下，每一章都可能有试题，大多数节也会涵盖到，因此，考生一定要全面复习准备，忌盲目猜题或押题。

(二)关注重点章节，掌握主要考点《财务成本管理》试题虽然覆盖面广，但重点也比较突出，特别是主观题的考点比较明显。一般来说，考试的重点主要是本学科的核心内容、新增或新修订的内容。复习备考时，对这些内容给予更多的关注，有针对性的加强练习。从今年的考试大纲与教材来看，考生对第4章财务估价的基础概念和第2章财务报表分析的内容应予充分重视。第4章不仅会直接面对该章的客观题或计算题，而且也是解答第5章、第6章、第7章、第8章和第14章等相关题目的重要基础；第2章本身就是课程的核心内容，同时也是学习第3章和第7章两个重点章节的重要基础。此外，第3章长期计划与财务预测、第7章企业价值评估、第9章项目现金流和风险评估、第14章其他长期筹资、第15章营运资本投资、第17章产品成本计算和第2l章短期预算等比较重要，出主观题的概率相对较高。第6章资本成本、第8章资本预算、第lO章期权估价、第11章资本结构、第18章作业成本计算与管理、第19章标准成本和第20章本量利分析为次重要章节。

50分的主观题通常会落在教材的一些重要考点上。对这些内容与方法，一定要掌握并能融会贯通。课程的主要考点是：杜邦财务分析体系与管理用报表、长期财务预测、内含增长率与可持续增长率、债券与股票估价、资本成本计算、企业价值估算、项目现金流测算与评估指标计算、固定资产年平均使用成本确定、二叉树和布莱克一斯科尔斯期权定价模型、实物期权、资本结构决策、现金股利与股票股利、租赁净现值、认股权证筹资成本与可转换债券成本、信用政策决策、经济订货量决策、成本费用分配、产品成本计算、作业成本法下产品成本计算、产品盈利与生产作业分析、标准成本差异分析、本量利分析、变动成本法和现金预算等等。对这些考点，不仅要知道是什么，而且要知道为什么，需要在读懂教材例题的基础上，加以练习巩固。

(三)理解课程难点，掌握关键公式管理用财务报表分析、增长率与资金需求、风险与报酬、债券的估价、现金流量折现法、项目现金流量的测算、二叉树和布莱克一斯科尔斯期权定价模型、实物期权、租赁净现值、产品盈利与生产作业分析和标准成本差异分析等内容有些难度。平时不接触财务实务，或文科背景的考生，在学习中可能会存在困难。但课程的难点与重点大多交叉在一起，考生不要因为难以理解而放弃。公式的掌握对于《财务成本管理》考试来说，具有特殊的意义，不仅50分的主观题与公式直接相关，而且客观题中不少题目也涉及公式。在客观题中考公式，一般会从三个视角进行：一是运用公式进行计算或套算，例如，样题的第3题、第13题、第18题和第20题单选题，第2题和第16题多选题等；二是能借助公式分析当某一因素上升或下降时，分析指标会发生什么变化，样题第1题、第17题和第19题单选题等；三是通过公式把握影响某一财务要素的因素，样题第5题多选题，如能结合市盈率驱动因素

公式解答，就不会出现漏答或少答。《财务成本管理》课程的公式很多，考生要将主要精力放在关键公式的记忆与掌握上，有些公式和模型可以在理解的基础上借助关键公式记忆，有些公式视时间可以灵活处理。第2章公式很多，其中最为关键的是：净资产收益率＝营业净利率×资产周转率×权益乘数＝净经营资产收益率＋(净资产经营收益率一税后利息率)×净财务杠杆，把握这个公式及与此公式相关的财务指标计算公式，对于掌握财务比率分析和管理用报表编制至关重要；第3章的关键公式主要是：筹资总需求=(经营资产销售百分比－经营负债销售百分比)×预计销售收入－基期净经营资产＝运用金融资产＋增加留存收益＋增加借款或增发股权、实体现金流量＝债务现金流量＋股权现金流量＝税后经营净利润－经营资产净投资、可持续增长率＝销售净利率×资产周转率×期初权益期末总资产乘数×利润留存率＝；第4章的公式中，以复利现值＝终值×复利现值系数、年金现值＝年金×年金现值系数、名义利率与有效年利率关系式、标准差、资本资产定价模计算公式最为关键等。

此外，考生在掌握公式时，一是要注意运用的条件。例如：经营杠杆系数=，前者是用当年数据计算当年的经营杠杆系数，后者是用基期的数据计算下一年的经营杠杆系数；可持续增长率=是运用当年数据计算当年可持续增长率，如果满足可持续增长5个假设条件，可用其预测下一年度增长率等。二是要在理解的基础上记忆。例如：资金时间价值的计算，如果掌握普通年金终值和现值计算，即付年金终值、即付年金现值、偿债基金系数、投资回收系数、递延年金现值和永续年金现值也就知晓；资金时间价值理解了，股票和债券的价值、现金流量折现法、项目评估的方法、债券发行定价、租赁的净现值等内容的理解与掌握就变得比较简单。三是借助命名惯例记忆。例如，叫什么率，在前的放分母，在后的放分子，如资产负债率、销售净利率、净资产收益率和净经营资产净得率等；叫什么比或比率，在后的放分母，在前的放分子，如应收账款收入比、资产与收入比、外部融资销售增长百分比等；叫什么率，分母通常为销售收入，如税后经营净利润率、边际贡献率等；叫什么周转率，就用相应的周转额(营业收入)除以什么资产的平均余额；各项资产的周转期均为计算期天数除以周转率。四是要融会贯通。例如：经营杠杆系数就是利润对销售量的敏感系数；实体现金流量就是税后经营净利润扣除经营资产净投资后的余额，经营资产净投资等于净经营性营运资本增加加净经营l生长期资产增加，也等于净负债增加加股东权益增加；股权自由现金流量为净利润扣除股权净投资(股东权益增加)后的余额，也等于股利分配减股份发行加股份回购等。建议考生在学习时用小纸片将相关章节的主要公式记录，并粘贴在指定教材每章起始或结束处，以便记忆。

(四)适度习题练习，训练解题思路与速度《财务成本管理》试题的计算量非常大，如果考生只看书不练习或练习少，就会导致运用公式不熟练，计算能力差或计算速度慢，更何妨做习题是掌握和理解公式的有效方法之一。建议选择一本(不宜过多，一本就够)专业培训机构推出的辅导材料进行适当的习题练习。虽说学好《财务成本管理》一定要做题，但也千万不能陷于“题海”，阅读教材才是学好这门课的根本。需要提醒考生注意的是：由于今年《财务成本管理》教材的编写风格、解析思路和具体方法法，与以往教材(旧制度)基本相同。因此，旧制度下注册会计师《财务成本管理》的考试真题有较大的参考价值。而考试大纲所附的样题(2009年新制度《财务成本管理》考试题)，对考生的意义主要在于了解考试的题型、分数比例和试题的难度。试题的解答则没有必要花费时间去解读，因为大纲与教材已有较大的变动。

三、2010年《财务成本管理》的应考建议

把握好解题的速度与技巧，对于顺利通过课程考试，具有事半功倍的效果。

(一)合理安排时间注册会计师考试的特点是题量大，时间紧。46题题目需要在150分钟时间里完成，这就要求考生分清轻重缓急，先易后难，合理分配时间，把握好答题速度。一般来说，2题综合题要化40分钟左右，4题计算题要化40分钟左右，剩下的70分钟里，至多只有60分钟时间能拿来做客观题，因为要留下10-15分钟的时间进行检查。因此，单选题每题宜控制在1分钟左右，多选题每题解答的时间不要超过2分种。做不出的题目不妨先跳过。待做完会做的题目后如有剩余的时间再解答。

(二)客观题的应对

第3篇：中财考试总结范文

（一）财务分析课程的特征。财务分析课程的理论性、实践性和应用性都比较强。

1.基础知识宽泛、理论性较强。财务分析是财务会计的进一步延伸，是对会计信息的进一步加工和应用，当然财务分析不仅局限于会计信息，还会用到计划、预算、定额信息，行业平均或标准信息、统计信息、金融信息、市场信息等。所以，学好财务分析必须首先理解会计、统计、金融、税务、管理学原理等基础知识。

2.实践性、应用性较强。财务分析课程是建立在会计学或财务会计、统计学、管理学原理、经济法等基础课程之上的综合性应用课程，是对过去所学财务专业知识的提升，也是一门基本技能课程，是实践和应用性都很强的课程。

3.定量分析和定性评价相结合。完整的财务分析既要采用合适的定量分析方法，计算分析有关指标或项目的变化或差异及其每个因素的影响程度，又要作出客观公正的评价说明。

4.用途广泛。财务分析课程所阐述的相关理论和方法，既可以为企业的潜在投资者、客户、职工等单个分析主体服务，也可为企业内部的经营管理者进行预测、决策服务，还可以为企业外部的金融、财税、审计等监管机构服务，用途非常广泛。

（二）财务分析课程的教学目的。对不同层次、不同专业的财务分析课程的教学内容重点和教学目的不完全相同。本科会计、财务管理专业财务分析课程的内容主要包括财务分析的基本理论和基本方法，财务报表的会计分析、财务效率分析、各种财务专题分析、财务综合分析与绩效评价、财务预测与企业估价等。其教学目的是加深对财务报表的理解，掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表及其他资料分析企业过去和预测企业未来的能力，以及帮助利益关系集团改善经营决策的能力。财务分析课程主要培养学生系统分析问题的能力，培养学生灵活的思维方式和动手操作能力，能够运用所学基本原理站在不同的立场对各类分析主体的实际财务状况作出正确的评价。总之，会计或财务管理专业的本科生学完财务分析课程后，应掌握财务分析的基本技能和基本方法，能够运用基本的分析技术进行常规性的分析和判断，具备基本的职业判断能力。

二、财务分析课程教学和考核中存在的问题

（一）课堂教学中存在的问题。

1.传授式教学为主，案例教学为辅，不利于培养学生的实际分析能力。目前的财务分析课程教学主要是采用传授教学法，教师通过口授讲解课本知识，所授知识点基本都在课本上。从财务分析课程教学实际来看，大多数教师还是采用填鸭式的教学方法，主要以介绍书本现有的概念、方法为主，案例教学较少，不利于引导学生去发现问题、思考问题和解决问题。这样培养出来的学生往往适应性不强，独立解决问题、处理问题的能力较差，很难适应用人单位的需要。

2.案例教学效果较差，达不到预期的教学目的。

（1）目前的财务分析教学中所用的教学案例，大部分是教材中配套的或是财务分析相关参考书中的，这些案例往往是根据至少一两年前的企业数据编写的，与授课当时的市场经济环境不一定吻合，不能联系当前的市场经济环境进行分析。

（2）教学手段比较落后，影响案例教学效果。

（二）课程考核存在的问题。

1.考核方式比较单一，平时成绩占课程总成绩的比例太低。目前大部分院校财务分析课程的期末考核主要采取卷面闭卷考试形式，平时考核主要采取平时作业形式，很难全面考核学生对财务分析课程的学习和掌握情况。财务分析课程成绩主要以期末成绩为主，平时考核成绩占课程总成绩的比例最多不超过30%，有的院校平时成绩只占20%或10%，这就导致不少学习目的不明确的学生投机取巧，期末突击复习，不能真正掌握财务分析的基本技能。同时考核主要是以期末卷面考核为主，主要考查学生对财务分析的基本理论、基本方法的理解和掌握情况，由于考核内容不全面，很难考查学生的实际应用能力。

2.考核时间比较固定。目前财务分析课程由于课时普遍较少，其考核主要还是期末一次考核，平时很少有课堂讨论、阶段性测验等考核形式，无法全面了解学生的学习和掌握情况。

三、改革财务分析课程教学和考核方法的建议

（一）改革财务分析课程教学方法。

1.针对不同教学内容，采取不同教学方法。财务分析课程的教学应针对不同教学内容，采取不同的教学方法。财务分析的基础理论（如：财务分析的概念、目的、信息基础等）以传授式教学方法为主。会计报表分析、财务效率分析、财务综合分析及财务分析的应用（财务预测、企业绩效评价，企业价值评估）等应以案例教学为主。通过案例教学让学生理解和掌握会计分析、财务效率分析及财务综合分析等方法。通过案例分析有针对性地培养学生独立分析问题的能力、培养学生的口头表达能力。案例教学中不仅要求学生进行案例讨论，根据需要还可让学生根据分析出的问题，提出今后的企业生产经营及财务活动的改进方案或建议，并完成书面财务分析报告，从而可以培养学生独立解决实际问题的能力、开拓创新能力及文字表达能力。

2.精心设计和编写案例，提高案例质量。财务分析教学案例应根据教学内容和教学目的的需要来选取或编写，应尽量选择最新的具有代表性的财经案例。教师可以通过查找相关书报资料或通过网络取得案例，也可以根据平时搜集的实际财经事件编写案例，或者找一些业绩较优或具有热点效应的上市公司，以他们的财务报告及重要财务事项为基础、结合相关教学内容编写案例。

3.认真组织案例讨论，提高学生的参与意识。财务分析案例讨论主要可分为三个阶段：

（1）讨论准备阶段。教师在组织课堂案例讨论之前，提前三天至一周给学生提供案例资料，明确案例分析和讨论的目的和要求，让学生根据案例讨论要求查找和阅读相关资料，独立做好必要的分析，为案例讨论做好充分准备。

（2）课堂讨论阶段。课堂讨论可根据上课学生人数的多少采取不同的方法。若上课学生人数不超过30人，可直接进行课堂集中讨论，让学生发表自己的观点，并在教师的引导下展开讨论，教师应鼓励每位学生各抒己见；若上课学生人数超过30人，可将学生分成若干小组（每组不超过10人），先进行小组讨论，让每位同学都充分发表自己的见解并充分讨论，总结完善形成小组观点。然后进行集中讨论，由教师随意抽选各组的学生阐述本组的观点，然后与其他小组同学展开讨论。在课堂集中讨论过程中，教师应引导学生围绕所选主题进行讨论。

（3）讨论总结与报告撰写阶段。课堂讨论结束时，由教师对学生的主要观点进行简要点评并进行讨论总结，提出尚未完全解决的问题，让学生根据讨论结果，结合自己的见解进一步思考总结，完成财务分析报告。

4.一人一企，边学边分析。让每位学生利用课余时间，选择一家上市公司，下载所选上市公司最近三年的财务年报及重大财务事项临时公告，结合相关法律法规、行业标准等，按照教学进度，逐步分析所选上市公司近三年的资产负债表、利润表、现金流量表、股东权益变动表等的变化情况及变动原因，利用上市公司近三年财务报告数据，结合行业平均或标准水平，对企业的偿债能力、营运能力、获利能力、发展能力及总体财务状况和经营业绩作出评价，结合企业所处环境条件的变化，对企业的未来财务状况、盈利能力和发展潜力作出科学预测，对企业未来的经营和财务活动提出参考建议，对企业目前的价值作出评估。学生每人选择一家上市公司，边学边分析，教师不定期抽查点评，可防止分组讨论中部分学生偷工减料，自己不分析，直接利用别人的观点，又可避免因所有学生作业或案例资料内容相同引起的相互抄袭。

5.改革课堂教学手段，开设财务分析课程教学网页，充分利用多媒体教学。财务分析课程教学应开发课程教学网页，拓展教师与学生的交流空间，将财务分析教学所用的教学大纲、课件、案例、作业等及时挂上网，便于学生随时查寻。开设网上答疑、网上论坛专栏，让学生与教师、学生与学生能随时交流，拓宽案例讨论的时间和空间。通过中国证监网、万德资讯、巨灵经济信息网、巨潮咨询数据库等金融数据库搜集案例分析和讨论所需的企业的贝他系数、适时的利率、汇率、经济增长率等财经数据。根据上课内容，精心制作多媒体课件，通过声音、图像、图表、动画及相关数据的展示，模拟实际财务分析工作，将抽象的财务分析理论和方法具体化、形象化。

（二）改革财务分析课程考核模式。

1.丰富考核形式。财务分析课程的期末考核除采取闭卷考试形式外，也可采取开卷考试形式或采取分析报告（或小论文）等形式。财务分析课程的平时考核除采取平时作业考核外，还可采取案例讨论、课外财务分析报告（或小论文）、平时测验等形式。

2.分散考核时间。财务分析课程考核除期末考核外，还可采取期中考核，平时可采取不定期作业考核、案例讨论考核、平时测验等形式，主要评价学生的平时学习态度和学习效果。

第4篇：中财考试总结范文

关键词：高职院校 财务管理专业 现状 问题 对策

中图分类号：F230;G712

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2015）08-231-02

一、前言

近些年来，高职院校的规模在不断扩大，但是依然坚持着传统的教学的模式，许多专业的教学模式不适应经济发展对专业技能人才培养的需要。财务管理专业是一门实践性非常强的专业，教学的课程应具有实践性，教学的内容应具有多样性，教学的方法和考试方式应多元化，这种教学的改革，才更有利于培养学生的专业素质。

二、财务管理专业存在的问题

1.教学的内容不够合理。传统的教学的内容和方法就是财务管理专业的知识讲授，对于课本的知识的讲解非常重视，但是实践性不强。老师在讲学的过程当中，基本上就是老师自己一人在讲，进行强行的灌输，讲授的内容十分单一，就是课本。上课就是进行PPT的展示，这种方式忽略了学生，这种单项的教学使得学生与教师的交流不够，学生的积极性不能得到调动，学生只是被动地接受教师的讲授和课本的知识。这种方式是以教材为重心的，注重理论知识，课堂的气氛十分的沉闷，学生学习的兴趣不是很大。

2.实践环节非常少。现在我国的高职院校的教材课本主要是理论的知识，有几个缺陷：（1）没有顾及到当前学生的特点和现实的经济条件，忽视了市场要求。（2）一些理论知识落后于现代的经济。现在全球网络都发展的非常好，全球的网络经济和网上的金融，电子货币都相应地发展起来，财务管理专业的经营资本还有无形资产的处理，都是十分重要的财务管理活动，但在财务管理专业教材涉及很少。而且教材都是理论性的而不是实践性的，所以学生没有得到实践的锻炼，在毕业以后，跟不上市场的要求。

3.操作性差，没有实习的条件。在财务管理专业中，现在高职院校的课程有财务会计还有基础会计的实验室，但是财务管理的实验室还没有建立，校外也没有实验的基地，很多学生是自己联系的实习的公司。在实习的过程当中，大部分的学生锻炼了做账的能力，没有财务信息的采集和分析的锻炼。高职院校的教师很多都是直接从本科院校毕业以后，然后到高职学院进行财务管理专业的教学，基本上没有参与公司的实践，对于真正的公司财务管理工作没有实践性的认识，也没有很强的解决问题的能力。

4.考查方式非常单调。高职院校基本上都是以期末考试来进行学生的考核，平时的实践考核为辅助的方式。期末考试就是进行闭卷考试，考的就是学生的理论知识，平时的考核就是课堂的表现和平时的作业。期末考试往往占考核的大部分比例，一个学期的学习，就是两个小时的考试。财务管理工作要有很多的能力，需要知识的掌握也很多，两个小时，一张卷子并不能真正检验学生的能力。而且这种考核方式，学生进行考试前的突击学习，也是可以考过的，检测不出学生的真正能力。所以要调整考核的方式，既能让学生的学习认真程度加强，又能反映学生的实际能力，这是改革的一个重要部分。

5.专业的目标不是很准确。现在财务管理专业的教学目标就是掌握理论知识，培养的模式十分单一，学生处理业务的能力不够，学生没有自学能力，不能跟上时代的专业知识的更新，人际交往的能力也不在培养的目标之内。这样的培养目标使得毕业生不具备毕业后的就业能力，在工作之前还要进行再一次的培训，使得学校的教育资源浪费了。

6.教学课程设计不合理。现在高职院校财务管理专业的课程设置没有形成一个独立的体系，而是注重于某一种知识的学习，比如金融知识或者会计知识。

7.教师配置专业性不强。高职院校的财务管理专业开设不长，专业老师比较少，老师大多数来自于相关专业的一些学生，比如会计专业和金融专业，财务管理专业性不强，老师的理论知识也只依靠课本，跟不上最前沿的专业知识。很难对学生进行专业指导。

三、财务管理专业教学改革的对策

1.财务管理专业课程内容的专业化。要根据财务管理专业的专业目标，在教学的时候，要改变传统的理论知识的教学方式，需要重新将专业课程的内容进行定位。面对就业的目标，进行课程内容制定，使得学生可以在实践的时候，将理论知识应用到实践当中，既可以提高专业的理论知识，也可以提高专业的实践能力。

财务管理专业的内容可以根据职业的要求来进行设置，如项目调研、项目评价、信息计算、分析投资等等，还要培养团队合作和分析解决问题的能力。

2.教学的方法要多元。财务管理专业是高职院校中财经专业的一个重要组成部分，讲解财务管理专业的基础知识，研究财务管理工作当中的常见问题，是非常重要的。而面对时代的快速发展，以前的那些教学方式必须要进行改革才能满足现在的要求，教学方式要多元化才能更好地培养学生。

（1）对于数学计算方法的应用。财务管理专业要有大量的计算，而进行计算的方法多样。进行计算的公式还有模型至少有一百个，对于这些模型与计算公式的掌握是非常难的，但是有了EXCEL，计算就相对的容易，也比较的方便，EXCEL的功能非常的强大，可以解决很多的实际问题，学生可以将繁琐的计算交给它，而自己可以将精力用在对结果的分析和解决实际问题上。就业后可以提高工作效率，准确性也更强。

（2）将理论、实例、实践相结合进行教学。财务管理专业要进行三个方面的教学，就是理论知识的教授，案例的分析，还有实践性的活动。理论的教授就是进行课本理论知识的教授，让学生知道掌握理论的基本知识。案例的教学就是将一些实际发生或者即将发生的案例让学生进行，锻炼学生的分析能力，从而提高学生的实际解决问题的能力，这种方式可以使得学生的参与度加强，学生与老师共同讨论，老师给学生以适当的引导，学生在进行案例分析的时候，可以将理论知识应用进去，可以提高应用能力和逻辑分析能力。实践性的教学，就是完全将学生放在主体的地位，学生要自己独立去进行信息的收集，完成最后的报告，老师只是对其报告与工作进行打分评价。这三种教学的方式，最重要的部分是实例部分，选择好的实例让学生去模拟解决，直接关系学生的后来实践性的教学的成败，是非常重要的。

（3）情景教学的方式。情景教学就是设置实际的案例情景，让学生切实体验实际的工作状态，使学生能够将理论知识进行应用，心理机制得到一定程度的锻炼。可以将一个班级分成5个组，每一个组可以是5至6人，给每个组一些虚拟的资金，要求学生虚拟地解决问题，如何为公司取得最大化的利益，如何正确决策。设置多种场景，设置一些需要筹资和投资的项目，资金需要周转的情景，让学生解决这些问题，然后进行课堂展示。组长进行讲述与分析，组员进行补充。这样的教学方式在实际的运用过程中，取得了非常好的效果，学生的参与度也增强了。因为比较有趣味性，所以课堂的气氛也比较好，并且对学生撰写毕业论文，提高解决实际问题的能力都有积极作用。

（4）互联网技术的应用。现今的网络时代，网络的应用十分普遍，也十分便利。所以在教学的过程当中，也应该将这种方式进行良好的应用。可以建立微信群、QQ群等一些社交软件的方式，来加强学生与老师的联系，学生也可以自己进行讨论。除了可以交流学习以外，也可以交流一些生活上的问题，让大家更加熟悉，这样的话，课堂的合作也就会更加的好。并且老师也可以随时解答学生的疑惑，学习更加的便利与有效。

3.评价方式要多元化。对于学生的学习，最后是要有一个评价的，来最后检验学生的学习成果与能力。以前的教学就是用考试的方式来进行检验，学生的答题水平虽然高，但是实际解决问题的能力并不一定好。所以在进行最后考核的时候可以加入其它的方式，比如课堂的表现、案例的分析能力还有报告的总结能力，以及参与的实际能力。

四、结束语

这些年来，高职教育的目标基本就是面向就业，培养学生的专业技能。在这种目标下，积极开展教学活动，进行教学改革，是十分必要的，对高职院校教学质量提高、院校的长远发展具有十分重要的意义。目前的改革仅仅是万里第一步，改革的道路依然任重而道远。

参考文献：

[1] 辛慧琴.财务管理课程教学体系探讨[J].财会通讯，2012（6）：46-47

[2] 邵丽盛.课程教学探索[J].现代经济信息，2013（8）：202

[3] 满莉.高职院校财会专业会计定位[J].科技创新与应用，2012（14）：302-303

[4] 邹晓明.财务管理改革研究[J].财会通讯，2010，（9）

[5] 李迪.应用型财务管理专业教学改革探析[J].商业经济，2012，（12）

[6] 杨焕玲.财务管理专业建设研究[J].财会教育，2011，（12）

[7] 马杰.财务管理专业实践[J].现代经济信息，2014，（9）

第5篇：中财考试总结范文

书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。如果大家需要写工作总结，可以开看看范文哦!下面就是小编给大家带来的2021会计优秀工作总结个人范文，希望能帮助到大家!

2021会计优秀工作总结个人一__年在全行员工忙碌紧张的工作中又临近岁尾。年终是最繁忙的时候，同时也是我们心里最塌实的时候。因为回首这一年的工作，我们会计出纳部的每一名员工都有自已的收获，都没有碌碌无为、荒度时间。尽管职位分工不同，但大家都在尽努力为行里的发展做出贡献。现将全年的工作情况向全行职工作以汇报：

一、重视业务核算质量，贯彻市行各项制度

今年是我们商业银行具有转折意义的一年，经过六年的打拼和积累，我行的羽翼已经逐渐丰满，准备更名挂牌，开始新的征程。然而，如果要使我们景星支行真正走在全行的前列，我们首先要做的是提高我们的业务能力。我行会计出纳部经常组织员工进行理论学习、岗位练兵。对市行传达的每一个文件、通知都认真贯彻。让员工树立主人翁精神，在工作中不推、不等、不靠，积极主动的完成自己的`本职工作。我部一直坚持向时间要效益、向工作要质量。在核算上无重大差错事故。

二、加强日常工作管理，做好安全防范工作

我部的内部制度是比较健全的，各项工作都有明确分工，员工并事假都严格按照规定及时请假。

在安全防范方面，对柜员日常工作所用的各种公章、名章都严格做到每日下库保管;对重要凭证的领用，都有专人负责;明确柜员的权限，不得擅自授权;随时提高警惕，杜绝诈骗。总之，我们要将一切防忠于未然，不做亡羊补牢的无用功，力求使全行的工作在稳健中谋发展。

三、培训员工操作能力，顺利通过柜员考试

今年是对全行职工个人业务考核要求最严格的一年，综合柜员上岗考试，直接关系到了每个员工的切身利益。行里不想让任何一个职工掉队，我会计出纳部，为了使每个员工顺利的通过考试，带领员工们利用工作之外一切所能利用的时间，积极准备考试。其间，我们组织了员工点钞，打字的基本技能考试。组织员工去培训中心进行业务上机打操作的练习。

有些员工工作、家庭的各方面负担都很重，考试给其带来了很大的心理压力，思想包袱很重。为帮助这样的同志，我部各个员工在考试期间，经常互相交流思想，一起钻研考试的命题，接受能力快的同志，耐心的给其他同志讲解。体现出了团结同志的精神，更让员工们感受到了行内大家庭的温暖。考试临近期间，大家都想争分夺秒的看书，但行里的各项工作是不可以停滞的。时间是自己的生命，因为这关系到自己是否有资格上岗;时间更是全行的生命，因为有那么多的客户需要我们为其服务。我部全体员工都义不容辞的选择了后者。在考试期间，没有人因为自己的利益，耽误本职工作，在最关键的时刻，我们看到了员工们的可爱之处。

四、全员拼“新百日会战”，向最后一季要成果

在临近年终的最后一季，市行“新百日会战”的各项指标下达到支行，支行下到各科部。我部所有职工都在第一时间积极的行动起来，配合行里完成各项指标。虽然“新百日会战”所大力宣传的各种产品大都是对个人客户的，但是我部员工只要有机会就向来办业务的客户宣传新产品。尤其是“得利宝”业务问世以后，我部员工向发工资客户力推此项产品，滴水成河，为行内存款的上升做着力所能及的贡献。行领导多次强调，存款是责任，不是任务。就是想让职工转变思想，把行里的事当成自已的事，变压力为动力，当我们正视这个问题的同时，我们也感到了责任的重大和为行里工作的乐趣。员工们不再抱怨任务繁重，而是把“新百日会战”当成一个活动去积极的参与。

五、积累经验及时总结，稳扎稳打注重实效

这一年的工作和考核，又使我部员工得到了很多经验，当然也有很多教训。我们一直重视员工的整体业务水平的提高，大部分职工的工作质量都是达标的，但仍有业务水平参差不齐的现象存在。这样势必会对我行的整体服务形象造成一定程度的影响。所以，我部一旦接到上级部门的个别业务操作变更通知就及时的组织员工学习，减少核算差错。

六、在工作之中也存在很多不足，主要表现在：

1、服务上还达不到要求，有时态度生硬，不使用文明用语。

2、核算质量还存在很大差距，主要是因为工作不够认真细致。

以上是我部__年全年的工作总结，向全行领导及员工作以汇报。这一年中的所有成绩都只代表过去，所有教训和不足我们每个人都牢记在心，努力改进。工作是日复一日的，看似反复枯燥，但我们相信“点点滴滴，造就不凡”。有今天的积累，就有明天的辉煌。

2021会计优秀工作总结个人二20__年中，在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，我个人无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，现将本人一年以来的个人工作总结报告如下：

一、加强，注重提升个人修养

1、通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，不断提高了政治理论水平。

加强政治思想和品德修养。

2、认真学习财经、廉政方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事。

3、努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，严格按照勤于学习、善于创造、乐于奉献的要求，坚持讲学习、讲政治、讲正气，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则;

始终把增强服务意识作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作。

4、不断改进学习方法，讲求学习效果，在工作中学习，在学习中工作，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识、让知识伴随年龄增长，使自身综合能力不断得到提高。

二、严格履行岗位职责，扎实做好本职工作，做好会计工作计划

一年来，本人以高度的责任感和事业心，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此结合具体情况，按时间性，全年的工作如下：一季度，完成20__年财务决算收尾工作，办好相关事宜，办理事业年检。认真总结去年的财务工作，并为20__年订下了财务工作设想。对各类会计档案，进行了分类、装订、归档。二季度，按照财务制度及预算收支科目建立__年新账，处理日常发生的经济业务。按工资报表要求建立工资统计账目，以便于分项目统计，准时向主管部门报送财务、统计月报季报;充分发挥了会计核算、监督职能。及时向相关单位、站领导提供相关信息、资料，以便正确决策。

三、勤勤恳恳做好后勤服务

作为一名财务工作者，我在工作中能认真履行岗位职责，坚守工作岗位，遵守工作制度和职业道德，做好财务工作计划，乐于接受安排的常规和临时任务，如为执法人员考试报到、做考前准备工作，完成廉政专项治理自查自纠情况报告及党风廉政工总结等文字材料的撰写。

在这一系列的工作中，我深知：作为一名合格的财务工作者，不仅要具备相关的知识和技能，而且还要有严谨细致耐心的工作作风，同时体会到，无论在什么岗位，哪怕是毫不起眼的工作，都应该用心做到，哪怕是在别人眼中是一份枯燥的工作，也要善于从中寻找乐趣，做到日新月异，从改变中找到创新。

2021会计优秀工作总结个人三上半年,在局党委的正确领导下,财务与资产管理科认真贯彻党和国家有关财经工作的方针政策,围绕水库除险加固、防洪保安、经营管理等工作目标，运用科学发展观指导科室财务管理,落实年初制定的科室目标责任考核办法，努力学习、创新工作方式,强化管理、不断提高财务与资产管理水平，为促进我局各项事业的发展起到了积极的推动作用，较好地完成了上半年的工作任务，主要表现在如下几个方面:

一、制度化建设

在原已制定且已实施的各项有关规章制度和基础上,按照局领导的统一布置安排,由人劳科组织牵头制定了本科室的目标责任制管理办法,对科室全年的工作实行目标管理与考核;制定了本科室安全生产管理制度;制定了会计电算化工作规范,制定了科室_年工作要点。在建立健全和完善有关财务制度和工作岗位责任制的过程中，我们把科室管理职能、重在向科室工作人员中宣讲强化制度理财的重要性和必要性，明确科室人员岗位的职责权限、工作分工和纪律要求，促进科室工作人员增强做好工作的紧迫感和责任感,真正做到工作有目标、岗位有责任、行为有准则、办事有制度、管理有规范。

二、认真做好日常财务管理工作。

在日常财务管理工作中，

一是抓财务基础工作规范，强调提高会计基础工作质量，在会计核算和会计监督上要求作到举一反三，对以前发生的会计技术差错认真地进行整改调账，使财务基础规范工作质量有所提高。

二是吸取经验教训，在做好会计核算和会计监督工作上下功夫，按照《会计法》等财经法律法规、水利工程管理财务会计制度和国有建设单位财务会计制度的要求，切实履行财务收支审批手续，财务监督从源头上抓起，认真进行财务核算，合理归集收入、成本支出费用，妥善进行账务处理。

三是加强除险加固工程项目投资管理，积极作好项目资金年度实施计划，严格按照工程项目投资计划和概算使用资金，认真细致及时地对施工单位的工程进度款申请书支付内容予以审核，严格按照结账程序和合同规定结算工程款项。

四是全面启动了局机关会计电算化管理工作，应用会计软件输入会计数据，由电子计算机对会计数据进行处理，并打印输出会计账簿和报表，结束了我局手工记账进行会计核算和管理的历史。与此同时指导帮助公司财务进行会计电算化软件安装与应用，实行会计电算化，标志着我局财务与资产管理工作步入了一个崭新的发展阶段。

三、与时俱进，加强财政四项改革工作管理。

按照有关法规、政策和制度规定，我们顺应财政四项改革要求，进一步加大了部门预算、国库集中支付、政府采购、收支两条线的工作力度。

一是我局__年部门预算得到了上级财政和主管部门的批准，根据下达的收支预算总额，严格执行部门预算中编列的具体项目、科目组织预算执行。控制预算总额，在支出预算内统筹安排好各项工作，重点保证了工资发放、机关运转和我局水库除险加固等基建事业发展的需要，积极为局领导出谋划策，把好支出关口，精打细算，厉行节约，努力提高资金使用效益。

二是严格遵守国库集中支付制度，加强对国库集中收付财政信息系统的管理，依据已批复的部门预算和水库除险加固工程等项目，积极申报单位资金使用计划，及时填报财政直接支付申请书，保证了财政资金的及时足额拨付到位。

三是按部门预算中列入的项目做好有关政府采购工作，如根据局领导的工作布置，及时申报与采购阳新办公大楼办公家具、空调、微机、复印机等。

四、内部审计

“小金库”清理、经济合同鉴定、提供经济管理决策信息和参谋作用等工作。

上半年，我们对富泉公司、长宏公司、汉办、温办20__年的财务收支进行了内部审计，对在内审中发现的违反有关财经纪律和财务规定的行为提出了整改措施。参加了阳新办公楼装饰工程、家具采购、阳新办公楼一层和二层回购、有关建设工程造价咨询等合同的审核和鉴定。针对阳新安居工程未办理峻工决算、温办综合楼二层改造为职工住房、清收职工欠款、部分工程建设项目无预算开支、对富泉公司的拨款管理、加强公务招待费和差旅费管理等问题，以书面报告的形式向局领导提出了管理意见，为领导管理经济工作起到了参谋作用。根据上级主管部门关于开展“小金库”专项治理的通知和局领导的安排，及时组织实施我局“小金库”专项治理清查，目前已完成了自纠自查阶段的工作，向上报送了自纠自查报表和报告。

五、水费收取工作。

在发电水费征收工作中，我们排除干扰及阻力，加大水费征收工作力度。以落实水法和现行水价政策为依据，注重协调好与富水电厂有关职能科室的关系，每月及时抄收并认真核对发电量统计表,发电供水水费征收总体情况良好。在发电水费按约定预留20%的前提下，其余发电水费基本上做到了应收尽收。在长宏公司程良录同志的大力支持下，我们主动到黄石供电局核对了富水电厂20__年的上网电量，核对数据与上年统计数据相符。

总结上半年的工作，我们还要充分认识到存在的不足和需要局领导关心指导、兄弟科室单位支持配合才能解决好的问题。存在的不足主要有:依法理财的观念还有待进一步加强，财会管理基础工作有待进一步规范，内控制度有待进一步健全,综合业务工作能力有待进一步提高,实物资产管理工作有待进一步完善等。需要局领导关心指导、兄弟科室单位协助配合的是支持财务工作人员坚持原则、依法依规理财，大的基建支出、货物购置支出、有关经济合同的签定等要做到按财务制度的要求事先征求财务工作人员的意见。

要切实树立先预算后支出的观念，加强严格按预算控制支出的执行力度。任何单位、个人不得利用手中的权力，随意擅自调整预算、违反财经纪律，始终牢记先有预算才能有支出，没有预算就不能支出;要突出国库集中支付的观念。严格按照“一个单位，一个帐户”的要求，坚持“直接支付找财政、授权支付找会计”的支出规范;要突出政府采购的观念，严格执行《政府采购法》和相关管理规定的的要求，遵循“大宗商品办采购、零星商品办定点”原则，切实抓好采购工作，做到不违纪不违规。杜绝任何单位和个人以任何名义和借口违反采购规定逃避政府采购;要严格按照收支两条线的要求，加强并规范预算内外收入统一管理。我们希望大家支持财务科的工作，对财务工作多提正确的指导和改进管理建议或意见，共同努力做好我局的财务资产管理工作。

对于下一阶段的工作，财务与资产管理科要发扬成绩、克服不足、加强学习、努力工作，以科学发展观统领全局的财务与资产管理工作。求真务实，统筹兼顾，在发展中提升财务与资产管理水平，围绕年初制定的财务管理目标和考核要点，努力完成科室全年整体工作任务。

2021会计优秀工作总结个人四20__年初，我非常有幸的加入到__这个大家庭中来，成为我校财务室的一员。转眼在有序的繁忙中来到了学期末，回顾这期间的工作，有成绩也有不足，我会在以后的工作中，积极进取，弥补不足，为我校的财务室的会计工作增光添彩，努力提升自己，力创优绩。值此时，对这一年的工作情况予以总结。

一、加强知识学习，不断增强思想道德素养

我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，通过从书籍杂志、电视新闻、电脑网络等途径，丰富知识，提高思想道德素质，增强集体观念。

工作期间，我以会计职业道德作为行为指南，遵守校规校纪，团结同志，热爱集体，服从分配，以积极热情的心态完成各项工作。在工作中不断地充实自己，完善自己，努力增强思想和道德修养，从而使自己真正树立正确的职业观和人生观。

二、笃实认真，增强专业知识，提高工作能力

(一)在会计专业相关理论知识的学习方面，我根据工作安排充分利用业余时间，加强学习和培训。通过专业书籍以及相关刊物的学习，增强财务知识并及时了解相关政策法规;通过会计人员继续教育培训，使自己的会计知识得到更新和提高。

(二)在工作上，通过这些天的工作和同事之间相处，使我获益良多。我了解了学校财务工作的特点，对自己的会计理论知识有了新的认识，对人与人之间的沟通、团队合作、各部门之间相互协调有了新的体会。而这些都与领导和同事们的帮助密不可分。

财务部门整天与数字打交道，是一个要求细腻的部门。就出现了这样的情况，财务室都是女同事，男的只我一个，初来乍到，我心里多少有些紧张。但办公室的同事对我很和气，也很是照顾，她们耐心地向我介绍了学校日常工作的基本业务、会计科目的设置以及具体核算内容，并且对于如费用报销标准，具体审批流程等我不熟悉的工作环节，领导和同事们不厌其烦，真诚耐心的指正，指导，使我及时高效的提升了自己的工作能力，并迅速的适应了这里的工作环境。非常感谢。

三、勤奋工作，敬业爱岗

积极进取我在日常工作中能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，尽职尽责。严格遵守学校各项规章制度，努力提高工作技能，没有迟到、早退的现象。认真做好本职工作和办公室卫生清理，接打电话，送交文件等日常事务性工作，做到腿勤、口勤，使票据及时报销，账目清楚，保持良好的工作秩序和工作环境，我认为，勤勉敬业应是对自己的基本要求。

四、尽职尽责履行好自己的.工作职责

我对本职工作和临时性工作能够及时完成，为学校的教育教学提供保障和支持。

对内严格执行财务手续，认真审核原始凭证(报销单，借款单等应做到字迹清晰、票面整洁，用途清楚，费用归口、金额不能涂改，签字齐全，原始票据真实合法，合同、通知书等相关手续必须完备)。根据工资管理规定严格正确的计算教职工工资，耐心准确地解释教职工对工资的各项质疑，保障教职工正当利益不受损。及时整理，装订会计资料及上级下发的各类文件。通过对实际运营过程中财务数据的统计和分析(如本学期对小学固定资产的盘点，账实核对，审核报废)，为学校各部门及决策层提供数据参考。

对外审慎完成财务报表，综合纳税申报表，个税代扣代缴申报表等各类报表，及时向资产公司，税务机关进行申报，并认真积极应对各部门的审查(如市教育局，部委，资产公司在今年_至_月分别进行的各类检查)。及时准确完成上级各部门的统计。

这一年来，我围绕自己的工作职责做了一定的努力，取得了一些成绩，但还存在一些问题和差距，主要是：自己来到我校时间短，一些情况还不熟悉，对部分学校规定和工作流程还没有吃透，我将在今后的工作中认真加以学习，不断提高自我，为做好各项工作任务而努力，使自己可以更好的为学校服务，为教职工服务。

2021会计优秀工作总结个人五__年，是我从事会计工作的第一年。这一年来，本人在领导及同事们的帮助指导下，通过自身的努力，由一名初涉会计行业，没有任何经验的新人，转变为煤炭销售会计的行家里手，个人无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到很大提高，圆满地完成了领导赋予的各项工作任务，并取得了一定的工作成绩，现将本人一年以来的工作、学习情况汇报如下：

一、主要工作情况

1、加强业务学习，提高工作能力。

我是一名没有任何经验的会计人员，我深知销售会计是一项专业性相当强的工作，在煤炭销售这么重要的岗位担任会计人员，我感到肩头的担子是沉重的，压力是极大的。有压力才有动力，每当工作中遇到棘手的问题，我都虚心向身边的同事请教，直到弄懂弄通为止。同时，为了能熟练应用erp系统，我还利用业余时间自学了《erp系统操作指南之一(之二)》、《erp财务与会计》等书籍，提高了自己的业务水平，丰富了自己的营销理论知识，为更好地做好煤炭销售工作打下了坚实的基础。在__年1月份，我刚接触erp系统时，每办理一笔业务需要2分钟以上，而现在办理一笔业务只需要不到1分钟，通过自己业务水平的提高，真正为客户带来了方便，受到了领导与客户的一致好评。在__年11月份，举办的全面质量管理考试中，顺利通过，并取得了优异成绩。

2、勤奋敬业，热情服务。

在销售会计工作中，本人始终以敬业、热情、耐心的态度投入到本职工作中。面对公司煤炭销量大、品种多、结算复杂的情况，严格按照《地销煤统一销售管理办法》、《兖州煤业股份有限公司煤质运销部地销煤财务管理办法》的规定，从煤炭销售收入做原始凭证到审核、装订，记账凭证的填列，以及增值税发票的开具等等，都坚持实事求是的原则，每项工作都一丝不苟，做到了账清、账实、账表相符、账薄整齐。遵守财务保密制度，对未公开的煤炭价格、财务数据严格保密，决不泄漏。积极协调与计财部、银行、税务等部门的.各项工作、各种关系。

3、工作敢于创新，提高工作效率。

本人积极配合本班组人员、科领导探索煤炭销售的新思路、新方法。不断规范财务工作程序，简化各种手续。例如：以前开具增值税发票时，一个订单一开，本人和同事积极探索新的工作方法，按厂家、品种将发票合开，然后再打好明细附在上方，既节省了发票的使用张数，又提高了工作效率而且方便了查找。

二、存在的不足

第6篇：中财考试总结范文

关键词：国有企业；財务会计；管理会计；融合策略

随着经济的快速发展，国有企业的财务管理也提出了新的要求，为了促进企业的稳定发展，需要重视财务管理，提升企业的竞争力。在企业经营过程中，会计职能逐渐产生了变化，其中财务会计与管理会计作为主要的内容，对企业的发展有着较大的影响。要想进一步发挥出会计的作用，提升财务管理水平，应改变传统财务会计的观念，加强企业财务会计与管理会计的融合，为国有企业的高效发展提供会计保障。

一、财务会计与管理会计概述

财务会计是以货币计量为基础，采用专门的会计方法对已经发生的经济事项进行确认、计算后，得到会计报告的一种会计分支。财务会计应定期向信息的使用者及其他相关者提供财务信息。管理会计也被称作分析报告会计，属于会计学中的一项内容，当前与财务会计都属于会计分支。管理会计工作开展的过程中，需要以财务会计核算为基础，根据企业的需求来选择不同的分析方法。通过对原始数据进行处理，获得分析报告，为管理人员提供相应的决策依据，使企业的经营管理能够顺利进行，同时能够提升企业的整体实力。财务会计与管理会计在服务的对象、分析标准、信息内容以及工作流程、计算方式等方面都有着差异。其中，财务会计更加倾向于对已经发生的经济业务以及会计资料进行核算，而管理会计倾向于结合过去的会计资料对未来的经济业务进行分析预测，这两种职能存在着一定的联系，对企业的发展有着重要的意义。

二、管理会计在国有企业中的重要性

国有企业的经营发展过程中，其经济情况以及经营的策略都是重要的因素，通过对管理会计与财务会计的分析来看，管理会计对国有企业发展的规划制定以及经营管理等都起到了重要的作用。在管理会计体系中，通过整合与分析所获得的数据信息，采用正确的处理方式，可获得有效信息，为管理者的决策提供依据，以及为企业风险防控提供信息等，从而使企业的管理水平得到提升。同时，通过管理会计的实施，能够加强国有企业各个部门之间的配合程度，为企业的经营管理带来了良好的条件，使企业在竞争中获得优势，进而促进企业的全面发展。

三、管理会计与财务会计之间的具体差异

1.工作内容侧重点不同

在企业财务管理中，管理会计与财务会计之间的工作内容重点不同，其中财务会计主要是根据企业的会计规定标准为参考，结合企业的发展情况对企业相关的信息进行计量、核算、总结，给企业提供内容详细的财务报告。在开展财务会计工作的过程中，需要对企业已经发生的活动进行相应的记录，对数据进行总结，能够得到精确的财务报告。在当前的社会背景下，由于市场环境产生了变化，这使企业的会计目标也发生了变化，财务会计仅仅对企业已经产生的经济活动的情况进行记录和总结，对与当前的情况不能全面了解，存在着一定的局限性。管理会计主要是结合财务会计提交的财务报表来进行处理，给企业的决策管理提供相应的参考依据，这表明了管理会计与财务会计之间的工作重点不同。在管理会计工作开展过程中，应在财务会计提供的报表以及相应的数据中提取出有参考意义的数据信息，之后采用精炼的语言构成文章，之后在其中加入数据信息，确保内容的真实性和准确性，使文章的质量能够达到要求，结合其中的内容可给管理者提供相应的信息，为企业的管理带来有效的帮助。因此，管理会计在专业要求上相对比较高。

2.对于从业者的具体要求不同

结合财务会计及管理会计的比较分析，财务会计从业者一般只需要掌握会计工作常规技能即可，在开展工作的过程中，根据企业的会计制度以及准则可进行操作管理。其中财务会计人员的工作态度受到了较大的重视，只需要确保数据的准确性即可达到要求。因此对财务会计专业人员来说技能要求水平不高。而管理会计相比财务会计对人员的专业知识及综合素质水平要求较高，其中涉及到了大量对企业的未来发展以及财务会计相关的工作处理内容，对于管理会计从业人员来说，需要掌握更多的财务专业知识以及拓展的知识，涉及到了多种学科，例如统计学、法律以及高阶数学等。在新的形势下，对管理会计提出了更多的要求，同时，需要人员掌握计算机信息技术相关技能，以使管理会计的工作效率提升。

四、财务会计与管理会计融合的必然性

企业会计内涵在当前发生了变化，不再具有单一的特点，伴随企业财务管理水平的提升，会计的内涵更加丰富，这使会计工作也产生了较大的变化。会计从对外的单一模式转向了内外双重管理模式，使财务会计与管理会计有效地结合了起来。同时，事后管理以及事后核算也变为了全过程管理，涉及到各个阶段，管理的范围有所扩大，这使两者进一步融合。会计工作中的内容也产生了变化，这使会计工作的职权扩大，会计不仅仅是单纯向企业反映情况，而是融入到了企业的管理中。从两者的融合特点进行分析，其必然性主要体现在以下几方面内容中。

1.促进企业经济增长

随着经济的高效发展，我国国有企业的财务会计与管理会计的融合可使企业的财务管理水平得到提升，实现企业的经济发展目标。通过将这两者进行有效结合可使企业的管理者在经营中对企业的经济情况进行全面了解。在财务会计与管理会计的融合的条件下，两者之间可实现优势互补，使企业的财务情况更加清晰的呈现出来，为企业管理带来帮助。通过对两者的融合，可使企业财务会计详细掌握财务情况，从信息中提取重要内容，使企业的经营管理获得更加有意义的参考信息。通过对研究数据进行分析，企业会计信息在企业经营发展中有着重要的意义，在当前的互联网大数据环境下，掌握会计信息能够提升工作的效率，还能够避免会计人员在工作中产生重复工作的情况，减少了工作的成本。借助科学全面的财务信息能够使企业将财务信息及企业管理之间结合起来，为企业的发展带来有利的条件，同时能够满足企业的经济增长需求，使企业在经营过程中获得更多优势。

2.提高企业的管理水平

通过推进企业财务会计与管理会计的融合，可使企业的管理结构得到优化，还可使企业经营水平提升。在企业管理中人员数量较多，这使管理产生了一定的问题。由于企业的财务会计以及管理会计之间的工作范围及对象存在一些差异，同时又有着较多交叉内容。财务会计与管理会计工作之间有着密切联系，同时相互影响，能够为企业的发展带来相应的支持，对企业的经济发展有着重要的意义。因此，通过将企业财务会计与管理会计进行融合，使企业员工情况得到精简，改善企业管理结构，提升管理的水平，并且在两者融合的情况下使工作内容得到整合，将工作内容以及工作性质进行删减，可使财务工作的效率提升，实现资源的科学配置。经过对财务会计与管理会计的联系进行融合，可使企业的组织结构得到有效的优化，还可使信息收集的效率提升。

五、国有企业财务会计与管理会计融合中存在的问题

在当前的社会主义市场经济发展下，我国的国有企业改制中存在着较多问题，这使企业的经营发展受到了影响。在财务会计与管理会计融合过程中，由于一些问题影响了实施的效果，主要包括以下几方面内容。

1.企业财务会计与管理会计融合方式比较单一

在市场竞争激烈的环境下，国有企业会计行业改革中有着不完善的问题，企业大部分偏向于财务会计而忽视了管理会计的重要性，各个部门之间的联系不够紧密，这使财务会计与管理会计融合出现了偏差，管理会计在发展中处于初期阶段，有待改善，而财务会计工作中也存在着一些不足。同时，在国有企业的财务会计与管理会计的融合方式比较单一，缺少创新性，难以发挥出财务会计与管理会计融合的作用。

2.企业缺少完整的管理会计制度和体系

我国管理会计的制度不够完善，有着较多的缺陷，管理会计没有实现完整化及规范化，在两者之间缺少灵活性，这使财务会计与管理会计的融合不能顺利进行，需要建立相应的制度体系。而在当前的市场环境下，企业由财务会计向着管理会计方向发展，由于缺乏完善科学的管理体制，这使财务会计与管理会计的融合过渡方式存在着一定的问题，无法保证融合的有效性。

3.人才资源稀缺难以满足管理会计转型升级的需求

在知识经济发展要求提升的趋势下，会计行业中大部分为基层会计人员，这使会计从业人员的素质水平得不到提升，对财务会计工作的开展产生了影响。由于缺乏会计人才资源，国有企业的财务管理效果不理想，在这样的情况下，人员短缺导致企业的转型升级难以顺利进行。同时，市场中的人才资源分配存在不公平的现象，企业要想实现转型以及财务会计与管理会计的融合，需要经历较长的时间。

4.在会计行业转型升级中缺少信息化技术的应用

在技术的快速发展下，网络信息技术的应用范围逐渐扩大，这为企业的经营带来了良好的技术条件。但是在当前的环境下，企业财会管理部门还没有对计算机技术深入应用进行普及，会计人员的工作效率较低，容易出现错误，这使企业的资源浪费问题变得更加显著，也难以有效实现财务会计与管理会计的融合。当工作中存在大量复杂数据时，在缺少专业技术支持的情况下，会计工作的开展效果受到了影响。

六、国有企业财务会计与管理会计融合的策略

1.建立完善的会计融合体系

财务会计与管理会计的融合过程中，可使会计基础工作得到改善，保证各项工作的顺利开展，通过建立完善的体系可使管理会计与财务会计共同发挥有效作用，为企业的经营管理带来帮助。在企业的经营中，通过财务会计与管理会计的融合，可使企业财会工作效率全面提升，使企业的决策管理更加有效，提升了企业的整体经营水平，为企业的经济发展提供了更多动力。建立财务会计与管理会计融合体系，可将企业管理会计内部决策工作的合理性加强。在建立财务会计与管理会计融合体系的时候，应将各项工作进行细化，明确工作的模式，还应完善职责内容，按照相关的要求推进财务会计与管理会计的融合，使财务会计与管理会计工作在实施过程中更加规范有效。

2.创新财务思维管理模式

我国的经济发展进入了中高速阶段，粗放式经济增长模式逐渐被淘汰，为了满足新时代的发展需求，国有企业应进行全面改革，提升自身的竞争力，还应制定高效率的集约型人才管理策略，使企业的经营管理水平提升。在推进财务会计与管理会计的融合的过程中，应改变传统的观念，对管理进行规范，使企业的服务效果加强。财务会计与管理会计之间存在着交叉的部分，但是在实际的工作中差异较多，管理人员需要根据财务会计与管理会计的特点进行深入分析，使两者能够顺利融合。在财务会计与管理会计的融合过程中，需要利用创新思维，使传统的财务会计向管理会计方向发展，而管理会计应向财务会计方向转化，将财务会计与管理会计的目标进行统一，使企业的管理得到改善，进而促进企业的快速发展。

3.完善企業会计制度与体系

企业应结合经济发展现状以及自身的情况，制定符合企业发展需求的会计体系方案，保证方案的可行性及完善性。首先，应将企业的内部会计制度完善，根据法律规定以及会计准则来制定相应的制度，使财务会计与管理会计制度保持完整性，促进两者的融合。其次，应设置标准化的企业会计计量方式，使财务会计与管理快捷的融合框架得到有效的完善。最后，应对财务会计与管理会计的差异进行分析，结合企业的经营业务以及发展情况，建立与企业发展情况相符的财会管理部门，使财务与管理会计能够有效融合，为企业的发展建立良好的基础，提升了企业的财会管理水平。

在现代会计理论体系中，由于各个部门之间的信息交流互动频率不断增多，所以企业已经逐渐形成一个紧密的整体，只有加强企业会计规范体系的构建，才能够保证国有企业的整体性与协调性全面提高，这也给国有企业的财务管理工作带来全新的思路，在新时期，财务会计与管理会计融合时，必须要建立完善的融合途径，只有正确认识会计工作的形式与内容，才能够提高企业会计的整体水平。归根结底还是要保证会计制度体系的建设，也是财务会计和管理会计融合的关键所在，企业只有正确地处理会计环境以及社会经济环境，根据企业自身发展的要求制定完善的配套体系，才能提高会计管理和财务管理的融合效果。

4.深入开展会计相关理论研究工作

当前在管理会计研究中，大部分内容是参考西方国家的管理理念，例如作业管理方法等。随着经济的发展，已经进入到了关键的阶段，国内与国外的经济发展形势之间存在着较大的差异，因此企业应结合实际的情况以及经营环境加强对管理会计的研究。企业应通过提升自身经济实力来实现快速发展，对管理会计有全面的了解，能够有效开展管理会计相关工作，使企业的发展水平得到提升。作为国民经济发展的重要能源资源，也是国民经济增长的重要构成，随着我国企业改革水平不断深入，公司的管理会计模式存在的许多问题逐渐爆发，严重影响了业务的快速发展，为此积极考虑管理会计在企业中的重要作用。企业必须保持持续性检查，有效纠正和持续改进的企业转型，才符合动态管理会计的发展要求。

5.提升企业会计人员素质能力

首先，應重视加强工作人员的观念，使其能够在实际工作中具有正确的理念，为财务会计与管理会计的融合提供有利的条件。企业应倡导人员建立科学的会计工作理念，使财务会计与管理会计的融合能够顺利实现。通过加强人员的工作积极性来提升工作的效率，使其能够具有更加良好的工作能力。其次，企业还需要加强对人员的培训，使会计人员的素质水平提高，应结合自身的发展需求及实际情况制定培训规划，并且对会计人员结构进行调整，通过对会计工作人员的培训，为企业的财务会计与管理会计的融合带来人员保障，使财会管理的水平全面提高，实现财务转型目标。第三提高会计人员的准入门槛，通过考试、竞聘、条件筛选等方式，选择最佳工作人员，并注意对会计工作人员的能力，行为和常识进行检查和培训。二是建立对会计人员的激励约束机制。约束是要加强监督，激励措施不能放任自流。为了确保管理会计师能够独立，客观，高效，高质量地完成本职工作，应通过约束与激励相结合的机制来建立对会计人员的高度责任感。约束与激励机制之间的平衡是，在建立全面有效的约束机制的条件下，应定期对会计人员的业务绩效进行评估，为奖惩、任命、培训等提供依据。激发工作热情。三是通过各种形式的培训进一步提高会计人员的政治和业务技能，促进会计人员专业水平、风险管理能力、协调能力等综合素质的全面提高。

6.加大信息化建设力度

在当前的市场经济体制下，企业信息数量大幅度增加，随着企业商业模式与业务模式的创新，应对企业的信息管理进行改善。企业财务会计工作中，财务信息数据是其中的核心，借助信息系统以及人工智能技术等，可使企业的信息处理效率提升，实现信息共享，结合数据对企业的业务情况进行分析，使管理会计工作的开展有完善的信息依据，为管理会计做出管理决策提供了有效的帮助。此外，借助先进的技术，可对外部情况进行全面了解，还可对竞争对手的情况进行分析，了解其他企业的产品优势以及成本等相关信息，为企业的经营提供更加详细的参考依据，通过对外部信息的全面分析，使管理会计工作的开展获取到更好的条件，加强了管理的效果，进而提升企业的整体竞争力。

在管理过程中，借助管理会计应用软件对流程进行优化，使企业的信息软件平台得到整合，加强各个部门之间的联系。建立统一的信息平台，减少信息资源的闲置，将财务与业务进一步融合，提升管理的效率。以财务业务一体化为基础，管理会计部门需要对业务进行深入了解，收集业务的信息，结合企业的情况设置各种报表，同时建立内部管理报表体系。将大数据技术等应用在工作中，对内部的信息共享中心数据进行深度加工，使结果分析向着过程分析转变，使业务决策获得详细的依据，使企业的管理与决策需求得到满足，还应将公司决策层管理会计观念改变，使管理会计能够在企业管理中发挥出良好的作用。

七、结语

国有企业的财务会计及管理会计融合是当前企业发展的必然趋势，为了实现两者的有效融合，应对财务会计及管理会计的内容进行分析，结合企业的情况来促进两者的融合。应建立完善的会计融合体系，创新财务思维管理模式，完善企业会计制度与体系，还应提升会计人员的专业水平及综合素质，为企业的建设及发展创造良好的条件。

参考文献： 

[1]王丽娟.国企转型升级中管理会计与财务会计的融合发展研究[J].企业改革与管理，2018（07）. 

[2]曾阿蓉.国有企业实现财务会计目标存在的问题与对策研究[J].经营管理者，2017（22）. 

[3]古丽萍.国企财务会计向管理会计转型的影响因素及措施分析[J].财经界（学术版），2019（18）. 

[4]刘洋.管理会计在国有企业发展中的影响及重要意义探析[J].财经界（学术版），2019（17）.

第7篇：中财考试总结范文

最新精选关于医院财务工作总结范文   医院财务工作在医院各级组织的领导下，结合计划安排，全科人员目标明确，同心同德、共同努力，较好地完成了20xx年医院的财务管理和会计核算工作。确保医院医疗工作的正常开展和各项制度的改革，不断地提高医院的经济效益和社会效益，努力加强财务管理，保证医院各项经济目标的顺利实现。经全院职工的共同努力完成了的财务计划工作，现将具体工作总结如下：

  一、用心进行政治、业务学习，提高职工队伍职业道德素质

  1、组织财务科会计人员学习预计20xx年度将实施的《医院会计制度》（征求意见稿），透过学习让会计人员提前掌握国家关于医院会计制度的变化。

  2、参加各种学习培训，如会计继续教育学习、审计继续教育学习，学习后全部考试透过。

  3、对收费员进行职业道德培训：强调收费员“廉洁自律、诚实守信”的重要性，并将医院目前正在执行的《收费办理制度》《退费管理制度》《医院关于加强医收费票据控制与管理的有关规定》对收费员进行了讲解。

  二、做好日常工作及财务分析，加强财务收支管理

  根据医院的实际状况，加强医疗业务收支管理。努力增收节支，减少医疗费用支出，充分利用医疗技术和设备，用心开展医疗服务。实现总收入xxx万元，其中财政补助xxx万元，医疗收入xx万元，药品收入xx万元，其他收入xx万元，总支出xx万元、其中医疗支出xx万元，药品支出万元，财政专项支出万元，其他支出万元，因此本年累计结余约xx万元，实现了收支平衡，略有结余。

  门诊收费员总计收费单据x张，收费金额xx万元。住院处住院登记x人次，收取押金xx万元，办理病人结帐x人次。

  三、加强资产管理，确保医院资产安全

  1、采用有效的方法和监控措施加强货币资金管理，确保资金安全：医院每日货币资金流动量较大，为确保资金安全，收费处要按下发的每日收费制度执行，出纳每日都按时将现金送交银行。由于医院的特殊性，经常在出纳银行存款后有病人交费住院，造成现金超库的状况，为此财务建立了现金报告制度。医院财务工作总结财务科对门诊收费员退费进行随机抽查，以此监督退费行为，但发现此项工作仍有缺陷，财务思考新的管理办法以堵塞漏洞，强调退费、报损、作废票据务必全部上交，建立了票据交接机制。

  2、每半年、年终组织全科财务人员对医院物资实地盘点，对医院物资状况做到心中有数，以便协同相关科室共同管理好医院财产物资。

  3、今年xx月中旬连同设备科人员将对全院固定资产进行清查。

  四、强化管理，建立良好的工作秩序

  1、用心推进新农合医保医疗工作的开展，认真了解有关政策规定，配合有关工作，使医院有关工作开展得越来越顺利，有利于医院的发展。

  2、医院物价方面的工作还有待于进一步提高，就应认真作好有关方面的调查工作，提出合理化推荐，使得医院医疗收费更加合规合理，有助于增加医院的市场竞争潜力。

  五、用心配合推进医院数字化建设以及医保软件接口工作

  财务科及其所属部门在医院软件更换，医保接口软件运行不畅中，为医院数字化的早日实现，并克服了各种困难，用心配合各部门工作作出了努力。医院HIS系统财务有关管理方面的报表有怠于进一步完善。

  六、用心对外沟通，加强与相关部门联系，有序推动工作

  1、与发改委、财政局加强联系，使得我院工作有序推进，年度财政拨款到帐以及明年医院预算支出上报工作完成。

  2、理解了物价局今年收费许可证年审并顺利透过。

  3、医院信息卡收费申请，因提前与物价局联系，说明医院数字化建设需要，得到了物价局支持，使得信息卡收费申请及时得到批复，保证了医院门诊医生工作站的顺利实施。

  总之，医院财务管理、会计核算工作在各级领导的正确领导下，保证了医院财务管理工作的正常开展，对医疗收支费用的管理较好，严格遵守财经纪律，较好地完成了各项工作任务。

  最新精选关于医院财务工作总结范文

  在短时间内，经过医院领导的大力支持，我们快速重新组建了财务团队，并保证了财务工作的前后承接和顺利过渡；通过几个月的调整和磨合，新团队适应了新的工作环境，在做好财务部基础工作的同时，对财务工作进行了适当优化。在医院领导的正确领导和各部门的支持下，经过我们财务部全体人员的共同努力，基本完成了领导交给的各项任务。现就四个月来的工作从五个方面进行回顾以及展望20xx年工作规划。

  一、财务管理结构的完善及优化

  1、根据医院目前业务的规模，将实物会计岗位工作内容分解，分别由出纳兼固定资产会计和会计兼仓库会计，既满足了管理的需求，又减少一个工作岗位，给公司节约了人力资源成本。

  2、明确了人员职责分工、细化了各岗位的岗位职责。

  例如：会计编制工资表，财务经理审核，打印后交由院长审批。审批后的工资表传递给出纳，出纳提交银行发放。工资条由会计打印并发放给各位员工。在具体工作的安排上，严格按照内部控制制度的要求来分工。

  3、打造一个尽职尽责、敬业爱岗，坚持原则的学习型团队。

  通过持续性的与各位员工沟通，阐述了与时俱进、持续学习，以及院荣我荣、坚持会计人员职业道德等理念。每月安排会计人员前往税局参加培训，鼓励财务人员积极参加职称考试。收集以前的各种制度，及时传递到各岗位学习。

  4、同时积极学习同行业的先进经验。

  （1）要开展多种多样的培训，大力培养年轻员工。在业务完成的情况下，计划采用每周集中学习2小时方案。轮流由各位财务人员讲解国家的财政税收政策。确保员工的素质提高与医院的发展同步。

  （2）持续给员工鼓励，提高财务部人员的集体荣誉。端正心态，实现工作效果化。

  二、外联方面的工作

  1、降低公司税收费用。

  2、及时与市医保、省医保核对财务数据，实现患者个人明细对账，改变目前只有总数没有明细的局面。

  三、会计核算方面

  1、清理了以前年度的凭证和资料，补建了档案目录。收集整理了原财务室杂乱无章的资料，重新分类收纳存放。

  2、将财务软件，从原电脑上合并到目前工作电脑上，节约了资源。

  3、组织做好会计核算，按时完成公司日常各项财务核算工作。及时处理会计凭证，改正了历每月底汇总集中记账的现象，给领导提供及时的财务数据。

  4、每月按时纳税，不拖延申报。

  5、工作中坚持会计监督。在办理各项费用报销时，严格按有关财经法规及医院有关规定和审批权限办理。

  6、每月末及时盘点药房和后勤仓库。对于发现的问题，配合其他部门进行查找原因。

  7、积极配合集团的财务工作。按时报送集团要求的财务报表；按集团要求准备erp系统上线的数据。

  8、对医院现有资产进行了分析，对历史遗留的科目进行了查账。

  （1）按集团要求，编制财务预算。

  （2）定制每月报表报送制度，包括报送内容、接收人、报送要求等。

  （3）20xx年末在12月28日至31日组织全院进行盘点。要将不相符的事项及时处理入账。

  （4）每月末要提前编制下月资金计划。

  （5）与业务对方联系，开展往来对账工作。

  （6）建立医院保本模型，详细测算盈利平衡点。

  四、财务管理方面

  1、分析了医院现有租金的情况。采用实地查看取得数据的方式，将合租方的租金与医院负担的租金进行了比较。

  2、撰写了病历复印收费制度。

  3、梳理了仓库出入库流程，更改了仓库管理员与仓库会计的出入库的权限，明确了责任。

  4、草拟了市场部出差计划及报告单格式。

  5、通过对客户档案分析。知道医院的客户群年龄段以及主要地区分布地。为医院制定战略和开展市场业务提供了参考。

  6、修改了门诊和住院收费减免和退费单据。

  （1）车辆管理细化到里程。将油耗、维修、行车记录与里程挂钩。

  （2）实现费用部门化。通过设置“综合分摊”科目，将为其他部门提供服务的费用，按受益对象划分到具体受益部门，改变现有一窝蜂计入“院办”的局面。

  （3）通过与集团财务和工程师联系，将手术室领用的器械和耗材实现追踪管理。

  （4）药品零售定价，要在实现符合国家政策、医院效益、市场行情的情况下，争取医院利润化。

  （5）将医院综合诊疗收费项目，通过明细成本项目的分析，达到实现诊疗效果的情况下将成本控制到最低。例如，一台手术，标准情况下耗用材料的明细，与实际收取的费用要进行比较。

  （6）编制医院内部控制制度。

  （7）编制医院涉及财务流程的操作手册，遵循实用、易懂的原则方便各位同事办理财务业务时清晰明了。

  五、协同其他部门的工作

  财务人员作为医院的一员，负有向身边亲戚朋友推荐医院的义务。每位财务人员都要为医院开拓业务尽自己的微薄之力。配合市场部开展社区诊疗推广。

  1、继续保持高效协同才能将内部管理成本最小化的理念，支持医院的业务发展。

  2、鼓励财务人员挖掘身边的线索，为医院业务发展贡献自己的力量。

最新精选关于医院财务工作总结范文   一、主要工作回顾

  （一）坚持走依法、诚信、规范的服务理念

  医院通过各种形式，把依法、诚信、规范的理念灌输给全体员工。通过各种诊疗模拟活动，更进一步让全体医护人员所认识、理解，并执行到工作中。特别是医疗安全，它是我们的生命线，是医院工作的核心，在上级的指导下，我们建立或调整了相应的抓医疗质量的组织，制定了一系列sop流程，将工作更规范化，为我院医疗护理质量的提高打下了一定的基础。

  为了确保医疗质量和安全，医院狠抓了各科室业务技能学习。通过每月制定的业务学习计划，现场采取了互动、实践操作和知识测试等方式予以强化；通过不断的学习培训和知识更新，基础理论知识扎实了，技术操作熟练了；使全院整体的医疗护理水平有了较大的提高；病历也能按规范的要求书写了。

  医院始终坚持“做一例手术，留一个精品，交一个朋友”的办院准则，它不仅仅是一句口号，在工作实践中也得到了很好的体现。医患关系有了很大改善，医疗纠纷同比明显下降。

  （二）加强业务交往，提高了医院的知名度

  为了进一步扩大社会影响，提高我院的知名度，今年，医院通过与外聘专家曾高教授的深入联系，北京中日友好医院携手华山医院率先在华东地区成立了首家隆鼻示范基地，并诚邀马海欢、高占巍、曾高等人成为华山医院客座教授，国家级卫生部三甲医院三位专家的加盟，它不仅仅是单一受聘模式，更重要的是表明卫生部同仁对本院医疗工作的认可。

  （三）情暖人间，真情在心。

  20xx年4月，无情的地震又一次侵袭中华大地，对玉树这片净土造成了毁灭性的破坏。我们的许多同胞在这场突如其来的灾难中永远地闭上了眼睛，更多的人在这场天灾中失去了家园。地震无情，人间有爱。次日，医院全体医护人员踊跃伸出援助之手，为玉树举行了为灾区默哀、捐款仪式。

  医院的发展靠的是员工，员工们能安心地工作是最重要的前提；每逢员工生日，都会送上生日蛋糕，送上公司和医院对员工健康的祝福。医院为充实职工的业余生活，经常组织部门员工小聚，既提高了职工的团队精神，又提高企业的凝聚力，激发员工对医院的感情。

  为了让职工们有舒适的家，医院对现在员工住的房子进行了适当的调整，加强了管理，现宿舍比以前清洁整齐多了，水电费也有所节约。

  在饮食方法，今年5月，是企划部全体职工乔迁新居的憧憬，由于新迁，一些基本设施没有配备不到，职工只能自行解决工作餐，医院在此期间分别给予的超额的伙食费，为了让职工吃的放心，安心，在简装期间还加班加点完善了食堂各项制度，采取各种方法，尽最大限度的让员工们吃饱，吃得干净，适合来自众多省份员工的不同口味，尽力做到荤素搭配，做到营养、卫生、安全。

  二、成绩是次要的，但去年一年的工作实践也使我们清楚的看到我们的不足。

  （一）全程网络推手模式

  江南四大美女全程由网络推手管理，此种模式在网络推广方法的确存在一定的优势，也是华山医院首次的模式尝试，旨在提高全国整容行业选秀活跃人气。参选人员五花八门，其中，海选人员内参较为多数，大部分愿意接受整容对象可能不是医院的目标群体，或后期不可操控的群体，江南四大美女的尘埃落定，可说是众说纷纭，其组合唱片至今已成摆设，没能发挥其余热（花钱买浪费，有一点可惜）。网络推手成为只拿钱，不办实事的门道。当然，现如今的社会，我们需要的是炒手，但更需要的是明智的选择。

  （二）电视栏目推广

  杭州电视台作为本土的生活信息公布圈，在杭州地区其影响力度无人能及，以迅雷不及眼耳在全国排前10位，今年《妈妈爱美丽》总冠名，其结果相比前次《最佳夫妻相》又是一次质的飞跃，作为主办方与电视台的二次磨合，达成共识，双方最终目标竞价及参赛结果让人满意，在杭州的市场份额颇受老百姓关注，铸造了华山本土化品牌根据地。

  （三）会员增值推广模式

第8篇：中财考试总结范文

关键词：成本会计 成本 教学 特点

本会计作为会计学的一大分支，是会计专业学生的主干课程，非常重要。但据很多学生反映，成本会计很枯燥，上课提不起兴趣，计算量大很难学，学生为什么会有这样的感觉，作为教师又应该如何尽量避免上述情况教授好这门课呢？笔者根据近几年的教学经验与教训，谈一下自己的心得。

一、上好成本会计第一课

（一）课程介绍。

1.什么是成本。学习成本会计的时候，学生基本已经学过基础会计和中级财务会计，对会计已经有了较为全面的了解，这里学生最感兴趣的是成本。那么什么是成本呢？由于生活中这个词经常提到，先让学生进行思考，谈一谈自己对成本的认识，不妨问一问跟学生关系最为紧密的上大学的成本，通过分析计算一方面可以使学生对成本有更加具体的理解，另一方面也可以让学生清楚四年大学所付出的代价，从而更加珍惜每一节课，每一天。最后再介绍教材中那些较为专业的概念，告诉学生本门课程的成本主要指工业企业生产产品的成本。

2.工业企业的产品成本应该如何计算――举例说明。先提出问题：“财务会计中大家就学过，产品完工入库，结转成本10 000元的会计分录。借记‘库存商品’科目，贷记‘生产成本’科目，金额均为10 000元，那么当时我们如何知道完工产品的成本就是10 000元呢？”其实是成本会计告诉财务会计的，所以通过成本会计的学习，学生就可以知道产品的成本究竟是如何计算的。

以教室中的一张讲桌为例，假设某车间某月只生产这一张桌子并且当月投产当月完工，让学生定性分析讲桌的成本包括哪些内容。学生会想到“直接材料”、“直接人工”、“制造费用”等，然后再让学生定量计算成本中的每一项，最后相加即得到一张讲桌的成本。一张讲桌会算了再问十张这样的讲桌怎么算，大家肯定会说按同样的算法计算出总成本除以10，这个时候应该分三种情况解释：十张桌子月末都完工、都没有完工、部分完工部分未完工。前面两种情况好计算，关键是最后一种情况会牵涉到“纵向分配”，这个问题让学生在心中留下一个大大的问号，可以告诉学生这是以后重点要讲述的内容。一种桌子成本的计算讲完了，再假设某车间某月新投产了两种桌子，即讲桌和课桌，又应该如何计算它们的成本？提示学生两种桌子可能会共同领用一种原材料，一个生产工人也可能生产了两种桌子，车间发生的制造费用也需要在二者之间分配，即“横向分配”，这个问题点到为止，以后也会做重点讲述。但一定要让学生深刻理解什么是“横向分配”，什么是“纵向分配”，并且要知道在产品成本计算的过程中肯定是先“横向分配”再“纵向分配”。

3.成本会计的主要内容及其重难点。通过上述简单的小例子可以很好地告诉学生成本会计能解决什么问题，使学生对成本会计有一个感性的认识。然后再结合教材目录，简单介绍每一章主要讲什么，并分析它们有着什么样的逻辑关系，然后画出重难点，便于学生今后的学习。成本会计的主要内容是工业企业产品成本核算的一般程序及各种具体的产品成本计算方法，当然这些也是对应的重点和难点。

（二）强调本门课程的重要性并提出要求。成本会计是会计专业的核心课程，近期来看，初级会计职称考试中会计科目的考试，CPA考试中财务成本管理的考试都涉及到本门课程的内容;长远来看，不管今后学生是直接就业还是读研深造，学习本门课程都有着非常重要的意义。

为了让学生重视并且学好这门课程，第一次上课就必须给学生提出严格的要求，比如课前要及时预习，课上要认真听讲，课后要独立完成作业等等，并制定出具体的奖惩措施，日后严格执行。

二、成本会计的特点

（一）逻辑性强。成本会计最突出的一个特点就是逻辑性特别强，即前后各个章节都是一环扣着一环，它们之间存在着紧密的联系。成本会计的基础理论部分主要是围绕其基本职能――成本核算展开的，具体而言是成本核算的一般程序。成本核算的程序指的是对产品在生产过程中发生的各项费用进行归集和分配，按照一定的方法和步骤最终计算出产品完工成本和月末在产品成本的过程，主要包括各项要素费用的归集与分配、跨期费用的归集与分配、辅助生产费用的归集与分配、制造费用的归集与分配以及生产费用在完工产品与月末在产品之间的分配五部分，其中前四部分是各项费用在各种产品之间的分配，即“横向分配”，最后一部分是生产费用在同一种产品的完工产品与月末在产品之间的分配，即“纵向分配”。“横向分配”是“纵向分配”的基础，必须先进行学习，而“横向分配”内部四个部分的次序也不能改变，有着严格的逻辑关系。在学习基础理论之后，再结合企业的生产特点及管理要求才能选择具体的产品成本计算方法，主要包括三种基本方法：品种法、分批法和分步法;两种辅助方法;分类法和定额法。在这些方法中，品种法是最基本的方法，其他方法都是在此基础上发展而来的，所以品种法学习的好坏也直接影响着对其他方法的理解。

（二）相近概念多。在成本会计的学习过程中会遇到很多相近的概念，有些只是一字之差，有些只是顺序颠倒，但它们的涵义却有着较大的差别。例如直接生产费用和间接生产费用、直接计入费用和间接计入费用、消耗定额和定额消耗量、工时定额和定额工时、费用定额和定额费用、定额消耗量与定额费用等等，究竟它们之间有着怎样的联系与区别？把握这些概念对于学生在理论学习和具体的计算中都有着重要的作用。

（三）方法多种多样。如上文所述，在成本会计中，产品成本的计算方法很多，主要有五种。除此之外，在成本核算的一般程序中，也涉及到很多的分配方法，例如材料费用的分配，有定额消耗量比例法、定额费用比例法、产量（体积、重量）比例法等;辅助生产费用的分配有五种方法，包括直接分配法、交互分配法、计划成本法分配法、代数分配法和顺序分配法;制造费用的分配包括四种方法，包括生产工时比例法、生产工人工资比例法、机器工时比例法和年度计划分配率分配法;生产费用在完工产品与月末在产品之间的分配有七种方法，包括在产品不计算成本法、在产品按年初固定数计算法、在产品按所耗直接材料计算法、在产品按定额成本计算法、约当产量比例法、在产品按完工产品成本计算法以及定额比例法。这些方法思路都比较简单，计算也只是涉及简单的加减乘除，单学起来没有多大难度，可是对于初学者在学习的过程别容易混淆，甚至搞不清楚某种方法是在什么时候学的。

（四）计算量大。成本会计不像之前所学的基础会计和财务会计主要以账务处理为主，以计算为辅;恰恰相反，它是以计算为主，账务处理为辅。成本会计的主要内容是成本核算的一般程序和各种成本计算方法，程序中涉及到很多的方法，前面已经述及，这其中的每一种方法都有一定的计算量;而后续各种具体的产品成本计算方法，在选择产品成本对象之后，都要用到程序中相关的分配方法依次展开计算，每一次计算可能都得保留小数，并且前面如若出现一点闪失，就决定后面再也算不对了。此外辅助方法定额法在使用过程中也牵涉到很多的计算。

三、成本会计日常教学中应注意的问题

结合成本会计课程的上述四个特点，教师在讲授的过程中，为了使学生更好地接受和掌握课堂知识，应注意以下几点。

（一）采用多媒体与板书结合的教学方式。成本会计逻辑性很强，计算量很大，且数字之间有着严密的勾稽关系。首先，使用多媒体很容易将本门课程的逻辑框架以及每一章每一节的基本内容以结构图的形式先展示给学生，让学生有一个感性的认识，并且在后续讲到具体内容时还可以回放，进而加深学生对于知识的理解;其次，成本会计经过大量的计算之后，其结果主要体现在各个分配表和明细账之间，而这些账表之间的数字也有着千丝万缕的联系，采用多媒体以表格的形式展现出来清晰易懂，也节约了重复板书的时间;最后，成本会计的计算很多，过程也较为复杂，如果只是通过幻灯片播放，学生就会印象不深刻，容易导致眼高手低，所以具体的计算建议采用板书，让学生也参与进来，亲自动手算一算，提高其积极性。所以，建议采用多媒体和板书相结合的方式进行授课。

（二）采用比较分析的教学方法。由于成本会计中的计算方法多种多样，这些方法的侧重点不同，适用范围不同，有着各自的优缺点。针对这种情况，教师在讲授这些相关内容时最好采用比较分析的方法，通过对比分析它们的共同点及其区别，便于学生掌握理解。例如，成本会计中虽然有很多的分配方法，但这些分配方法的分配思路及其命名都是一样的。思路如下：先确定“分配谁，分给谁”，再选择分配标准;计算分配率，“××分配率=待分配数额/各分配对象分配标准之和”，并进行分配，“某分配对象应分配数额=该分配对象分配标准×对应分配率”，这样分析后学生就会很容易掌握一些方法的计算;再比较一下这些方法的名字，定额消耗量比例法、产量比例法、生产工时比例法、约当产量比例法等，经过分析之后会发现，成本会计中所有的分配方法都是以“分配标准+比例法”命名的，这样学生再看到这些名字时心里就很清楚了。再如前面提到的几组概念，应该放到一起给出清晰的涵义，然后比较这些概念之间的区别与联系，利用表格的形式进行总结。还有辅助生产费用分配的五种方法、制造费用分配的四种方法、生产费用在完工产品与在产品之间分配的七种方法、产品成本计算的三种基本方法以及两种辅助方法、分步法中的逐步结转分步法和平行结转分步法等内容都可采用比较分析法教学。

（三）采用案例教学。成本会计如果仅仅采用纯理论的教学，就会使那些复杂的计算显得单调而枯燥，所以最好能在重要的章节结束之后结合学生所学知识讲述一个案例，这样既可以提高课堂的趣味性，又可以让学生积极主动地参与进来，提高其自主性。但所选择的案例一定要贴近我国企业的实际情况，并具有一定的代表性，能够较好地体现教学内容和教学要求;另外对于选择的案例一定要精心组织，要求学生课前做好准备，课堂讨论时做好引导启发，鼓励学生踊跃发言，全面深入地进行分析;最后要做好总结评价，使学生认识到自己的优势和不足，不断地提高学生案例分析的能力。

（四）融入实践教学环节。成本会计的实践性、操作性很强，最好能融入实践教学环节。实践教学有多种形式：一是认知实践。即组织学生到管理比较完善并且有代表性的工业企业参观，实地了解企业的生产组织方式、生产工艺流程以及成本会计工作组织、成本核算程序等，使学生在感性认识的基础上更容易理解和掌握相对抽象的理论知识。二是进行模拟实习。成本会计逻辑性强，前后内容联系紧密，但是一般的教材在介绍成本计算方法时，由于篇幅所限，例题内容不完整，使学生虽然掌握了成本核算各个环节的内容，却很难将其有机地联系在一起，弄不清楚成本计算数据的来龙去脉，难以全面掌握成本核算的全过程。通过模拟实习，可以将成本核算的全过程完整地展现在学生面前，学生自己动手，完成成本核算全过程，有利于学生对知识的整体把握和提高学生的实际操作能力。模拟实习可采用手工模拟和电算化模拟两种形式。三是安排学生到企业实习，使学生将理论与实践相结合，在实践中锻炼自己的能力。S

参考文献：

1.焦跃华.成本会计学[M].北京：中国财政经济出版社，2001.

2.黄湘等.成本会计学[M].郑州：河南人民出版社，2009.

3.李琴.成本会计教学思考[J].会计之友，2009，（12）.

第9篇：中财考试总结范文

[关键词] ERP系统； 会计信息系统； 实践教学

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 23. 058

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2012）23- 0096- 02

ERP系统作为一种先进的管理思想和方法成为企业信息化的首选。会计信息系统是ERP系统中一个重要的子系统。目前高校会计专业的会计信息系统课程采用的软件基本都是ERP系统，如何构建基于ERP系统的会计信息系统课程实践教学体系，是会计专业实践教学改革中面临的问题。本文通过分析会计信息系统实践教学中存在的问题，提出了构建基于ERP系统的会计信息系统课程实践教学体系的建议。

1 会计信息系统课程实践教学体系存在的问题

1.1 实践教学目标不够明确

一般来说，实践教学的目标要服从于该课程理论教学的整体要求，会计信息系统课程的教学目标是“通过全面介绍会计信息系统的基本原理、技术以及应用方法，使学生学会如何实施和管理企事业单位的会计信息系统，为将来使用和维护会计软件、用计算机处理财务管理中的实际问题打下基础”。但是如何围绕这一目标，来制定该课程的实践教学目标，即通过实践教学，使学生在会计信息系统的应用上掌握到什么程度、达到什么样的水平却是非常模糊的。

1.2 实践教学的实践内容、实验项目缺乏系统的设计和安排

该课程实践教学的实践内容和实验项目也缺乏系统的设计和安排，学生在练习时缺乏实验资料、实验任务安排以及实验报告的要求，使得实践教学很难有真正的效果。教师对学生的实践情况及进程难以进行有效的控制和评价，也无法了解课堂教学的效果和存在的不足。会计信息系统课程的实践教学内容过于偏重应用，理论教学滞后于实践，教材更新速度慢。实验教材内容、设计安排过于单一，大多数是财务软件的操作指南，教材资料比较陈旧，而且严重滞后于实践。教材的内容极大地限制了教学目标的实现，导致培养出来的学生只是简单机械地模拟操作而缺乏实际应用能力和理论联系实际的能力，难以达到预期的实践教学效果。

1.3 实践教学平台落后

信息技术、网络技术的发展及企业信息化的发展，为会计信息系统实验教学提供了先进的技术和应用平台，会计信息系统实验条件和上机环境有了很大的改善，但是与会计信息系统课程实验教学要求相比仍有较大的差距，技术平台相对落后，基础设施投入并不到位。同时，由于缺乏校企联合，会计信息系统课程实践教学采取在实验室单纯模拟操作的方式，学生没有深入实际工作中，不利于学生理解和掌握完整的会计信息系统、管理信息系统以及与其他系统之间的联系，最终产生“信息孤岛”现象。学生只是简单地模仿，无法彻底弄明白其中的原理，业务稍有变化就无所适从。这对开发学生思维，增强其实际分析问题、解决问题的综合判断能力，提高自主学习的主动性都有一定的约束。

1.4 教学方法单一，无法满足会计信息系统课程的实践教学要求

现有教学手段落后，基本上沿袭了传统的教学方法，目前的教学方法还是老师讲，学生按老师设计好的题目去做。特别是在实践教学的过程中，大多采用的是验证式实践教学法。学生按实践内容和步骤进行实践操作，最终验证性地考察会计信息处理结果。这种形式的实践对学生的要求不高，虽然可以使学生对整个实践的过程获得一些感性的认识或体验，但不能实现对学生综合能力和会计电算化职业技能的培养。这些传统的教学手段和方法已经不能适应会计信息系统教学的需要，很难调动学生学习的积极性和创造性。对于会计信息系统这门实践性特别强的学科，有必要进行实践教学手段、教学模式的改革，积极探索新形势下会计信息系统课程实践教学的新路子。

2 ERP环境下会计信息系统实践教学的特性

在ERP环境下，会计信息系统实践教学体系有别于传统的实验教学模式，具有其特殊性，可以总结概括为以下几个方面。

2.1 实验内容呈现系统性、集成性

典型的ERP系统的框架可划分为7个组成部分：物料管理系统、生产管理系统、财务管理系统、人力资源管理系统、质量管理系统、客户关系管理系统和决策支持管理系统。将会计信息系统实验教学置于ERP系统框架下，可以实现与其他子系统的集成应用，有利于理解系统间的逻辑关系以及整个系统的功能与结构。

2.2 实验形式具有创新性、实践性

ERP实验体系突出创新能力的培养。基于ERP 环境的会计信息系统实验能够培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，培养学生的探索精神和创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，以利于学生个性发展，为学生潜能的充分开发创造一种宽松的环境。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维，重视培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力，实践动手能力以及团结协作和社会活动能力。ERP系统注重学生实践能力的培养，充分考虑了学生在学习过程中的复杂性，对学生实践能力的提高大有裨益。ERP实验中心可为会计信息系统的实验教学提供软件、教材、实验资料、企业案例等解决方案。

2.3 模拟实验教学方案多样化，呈现互动性

基于ERP 环境的会计信息系统实验具备精良的设备、完善的教学课件和精心构思的仿真实验设计等特点，能最大程度地调动学生的主观能动性，取得更好的实验效果，为探索现代教育教学方式提供借鉴。采用“ERP沙盘模拟式”教学强调以学生为中心的开放式教学思想，其核心是充分鼓励学生独立思考问题。这样的ERP沙盘模拟实验既能增进师生之间的交流，又能激发学生的学习兴趣，对于培养管理专业学生良好的逻辑思维能力和勇于创新的精神是非常有益的。

2.4 实验环境网络化、智能化、实时化

在ERP环境下，会计信息系统实验采用现代化的教学手段，利用网络技术、多媒体技术等，可以做到图文并茂，实现会计信息系统资源集成与共享及远程处理、远程查询、远程传输等功能，信息可以实时传递，适应信息时代对会计的要求。

3 基于ERP系统的会计信息系统实践教学体系的建立

ERP环境下会计信息系统实践教学体系的建立为会计专业的人才培养搭建一个更新、更高的平台，提高学生的实践能力和创新能力。因此，应从以下几个方面入手来构建基于ERP系统的会计信息系统实践教学体系。

3.1 明确会计信息系统实践教学目标

为达到实验教学目标，构建基于ERP系统的科学合理的会计信息系统实验教学体系是必要的。通过制定会计信息系统课程实验教学大纲，设计科学合理的实验项目、实验教学计划以及实验考核评价标准构成完整的实验教学体系。实验教学大纲要满足实验教学目标的要求，根据实验大纲设计实验的具体项目，学生根据提供的实验案例数据，通过财务软件的应用完成实验的要求，教师根据每个学生的实验账套数据考核评价学生实验的完成情况。而且要根据经济环境的变化不断调整和改进实验教学体系，保证实验教学跟上实践的发展。

3.2 采用会计信息系统实验案例教学

采用大型企业实施会计信息系统成功与失败的案例，正确理解和评价会计信息系统分析、设计的方法，使学生能够将理论与实践相结合，激发学生的创造性思维，提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。深刻理解与掌握企业财务及管理信息系统的总体结构及各个子系统的功能，理解与掌握会计信息系统的设计方法，以及在计算机环境中会计核算与管理职能是如何实现和完成的，提高学生解决实际问题的能力。组织课题组成员深入企业，收集资料，重新筛选整理，形成教学案例。

3.3 搭建ERP环境的教学实践平台

走校企联合之路，建立校外实践基地，选择有代表性的ERP软件。一方面，要与大型的财务软件公司合作，建立ERP实验中心，例如：会计学院与用友公司合作建立“用友ERP实验中心”，配备用友教学版财务软件（UFERP 861院校专版），并且聘请软件公司中资深的技术人员或ERP实施顾问来给学生作报告，讲一些他们在项目实施中遇到的问题和解决办法，使学生深入理解会计信息系统的结构及功能，增加学生的学习兴趣，拓宽学生的视野。另一方面，选择业务规范，会计信息化较好，开发应用比较成熟稳定的会计软件或ERP软件公司作为学生实践基地，与之建立稳定的合作关系，学生可以分批分期到软件公司进行会计信息化实习，了解会计信息系统分析和设计的流程，通过实习撰写关于企业实施会计信息化的过程的实习调查报告。同时改变传统的考试方法，将考试内容模块化，完成一个模块就测试一个模块，最后是综合能力的测试，这样可以全面考察学生对知识的应用能力。

3.4 编写基于ERP环境的会计信息系统实验教材

高质量的会计信息系统实验教材应该培养学生两方面的能力：一方面是使学生了解会计信息系统分析和设计的基本原理及系统的功能模块，明确会计信息系统在ERP系统中的核心作用以及同其他系统的集成关系；另一方面，系统学习ERP管理软件的基本工作原理和会计核算与管理的全部工作过程，着重培养学生熟练掌握ERP管理软件中财务会计业务的基本知识和操作方法，具体包括：总账系统、会计报表系统、工资系统、固定资产系统、应收应付系统以及购销存系统。最好使学生也了解管理分析、预测决策等系统，避免实验内容单一。实验教材应该配有最新的大型企业实际全面的业务案例，以便学生模拟操作，这样才能更好地完成实验教学的目标，而不至于把实验课变成软件培训课。基于这样的指导思想，我们重新编写了《会计信息系统实验指导书》，规范实践教学内容。

本文仅对会计信息系统课程实践教学体系的基本框架进行了探讨，会计信息系统课程实践教学体系要随着信息技术的进步和ERP软件的发展而不断创新，这样才能满足培养高素质复合型会计专业人才的需要。

主要参考文献

[1] 任秀梅，刘永娜，生艳梅. ERP环境下会计实验教学平台的构建[J]. 北方经贸，2006（6）.

[2] 丘晓平，李艳琴. ERP环境下会计电算化教学改革的思路与探索[J]. 福建电脑，2011（4）.