毕业生四年总结精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的毕业生四年总结主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：毕业生四年总结范文

毕业设计论文致谢词(一)

通过这三个月来的忙碌和学习，本次毕业论文设计已接近尾声，作为一个大专生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，在这里衷心感谢指导老师的督促指导，以及一起学习的同学们的支持，让我按时完成了这次毕业设计。

在毕业论文设计过程中，我遇到了许许多多的困难。在此我要感谢我的指导老师xxx老师给我悉心的帮助和对我耐心而细致的指导，我的毕业论文较为复杂烦琐，但是xxx老师仍然细心地纠正图中的错误。除了敬佩xxx老师的专业水平以外，他的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作，我才得以解决毕业设计中遇到的种种问题。同时感谢我院、系领导对我们的教导和关注；感谢大学三年传授我们专业知识的所有老师。他们是xxx、xxx、xxx、xxx、xxx……谢谢你们呕心沥血的教导。还有谢谢我周围的同窗朋友，他们给了我无数的关心和鼓励，也让我的大学生活充满了温暖和欢乐。如果没有他们的帮助，此次毕业论文的完成将变得困难。他们在我设计中给了我许多宝贵的意见和建议。同时也要感谢自己遇到困难的时候没有一蹶不振，取而代之的是找到了最好的方法来解决问题。最后，感谢生我养我的父母。谢谢他们给了我无私的爱，为我求学所付出的巨大牺牲和努力。

毕业设计论文致谢词(二)

毕业设计即将结束，在老师的指导和同学的帮助之下，学生对于道路设计有了更多新的认知，对路基路面设计有了更深一步的认识，对路基路面综合设计的整体脉络了解得更加的清晰透彻。通过毕业设计，学生对自己大学四年以来所学的知识有更多的认识。

毕业设计，帮助我们总结大学四年收获、认清自我。同时，还帮助我们改变一些处理事情时懒散的习惯。从最开始时的搜集资料，整理资料，到方案比选，确定方案，再到着手开始进行路基工程、路面工程和路线排水的设计，每一步都是环环相扣，衔接紧密，其中任何一个步骤产生遗漏或者疏忽，就会对以后的设计带来很多的不便。

学生的动手能力和资料搜集能力在设计中也得到提升。毕业设计中很多数值、公式、计算方法都需要我们去耐心地查阅书籍，浏览资料，设计中需要用到辅助设计软件的地方，也需要我们耐心的学习。掌握其使用的要领，运用到设计当中去。最后汇总的时候，需要将前期各个阶段的工作认真整理。

毕业设计结束了，通过设计，学生深刻领会到基础的重要性，毕业设计不仅仅能帮助学生检验大学四年的学习成果，更多的是毕业设计可以帮助我们更加清楚的认识自我，磨练学生的意志与耐性，这会为学生日后的工作和生活带来很大的帮助。

毕业设计论文致谢词(三)

第2篇：毕业生四年总结范文

毕业生自我鉴定主要是毕业生对自己在校期间思想政治、道德品质、专业学习、课外活动、社会工作等方面的总结。在高中毕业之际，在此给大家带来了“高中毕业生登记表自我鉴定800字范文”，欢迎大家阅读。

时光如梭，美好而又短暂的大学生活在我们不经意间即将逝去，毕业在即，朋友，让我们回首一下几年的大学生活，对自己作个鉴定吧。欢迎大家查看“大学生毕业登记表自我鉴定800字”，仅供参考。

四年的本科生涯，即将结束了，朋友，站在毕业的门槛上，相信你肯定有非常多的感慨吧！欢迎点击查看“本科毕业生登记表自我鉴定范文”，希望能够帮助到大家。

在毕业的时候，我们会填写毕业登记表的。朋友，大专毕业生登记表自我鉴定该怎么写呢？自我鉴定包含哪些内容呢？在这里为大家准备了“大专毕业生登记表自我鉴定范文”哦！

第3篇：毕业生四年总结范文

在学院党委、行政的正确领导下，系领导高度重视，成立了系主任、书记为组长，系副主任、辅导员、办公室主任为成员的系就业工作领导小组。认真宣传毕业生就业政策和有关法规，指导学生如何择业和就业，积极联系学校和企业，给学生提供就业信息和帮助，我系2009年度最终就业率达到91.4%，现把我们的具体做法工作总结如下：

一、系领导高度重视，毕业生就业工作是影响学校发展的重要因素之一，毕业生就业率的高低直接跟学校的招生规模和学科的专业设置挂钩。就业率低，学校的招生规模要削减，学科就要面临生存和发展的危机。所以系领导高度重视毕业生就业工作，及时成立了系毕业生就业工作领导小组，为毕业生就业工作提供强有力的组织保证。

二、重视宣传教育，积极组织毕业生认真学习河南省和我院关于毕业生就业工作的方针政策和有关法规，邀请招生就业办的领导为毕业生作专题讲座。使学生理解明白目前的就业形势，要求学生要转变就业观念，树立先就业，再择业，后创业的就业理念；结合实际，不要期望值太高，对就业要有一个正确的态度。并指导学生如何包装自己、宣传自己、推销自己，强调就业中应注意的事项及技巧。

三、两手抓，既要抓好考研和专升本工作同时又要抓好毕业生就业工作，考研与专升本实质上也是就业，是高层次就业，通过两手抓全面提高就业率。我系从新生入学时，通过入学教育要求学生根据自己的志向，合理规划四年的大学生活，同时使他们明白大学是人生的又一个新的起点，是人生道路上又一个加油站，要想在人生的道路上走的更好、更远，只有努力学习，珍惜大学时光，才能以后更有发展，才能实现人生更高层次的飞跃。鼓励本科生考研、专科生考专升本，系领导高度重视学生考研和专升本工作，因为抓考研可以带学风、促教风，几年来化学系考研成绩年年攀升2006年考研录取率49.1%、2007年63.6%、2008年82.5%、2009年83.2%。目前考研录取率在全省乃至全国同类院校中名列前茅，专升本录取率连续达100%。通过抓考研及专升本，目前我系已形成了良好的教风，优良的学风。另一方面，对不考研的学生，抓学生授课技能和动手能力的提高，指定专门老师负责指导，同时对他们进行就业知识方面的培训。鼓励他们多参加供需见面会，动员教职工联系自己熟悉的学校、厂矿、企业，尽可能多的为他们提供就业机会。2009年在学院招生与就业中心的指导下，我系的总就业率达到了91.4%，取得了较为满意的成效。

四、教训：在学院党政领导的领导下，就业中心的具体指导下我们就业工作取得了一定的成绩，但总结过去还有一些不足，主要有这几方面的教训，（1）没有建立广泛的就业网络，开拓新市场少。（2）学生就业期望值太高，总想一次性找到非常理想的工作，没有先就业，再择业，后创业的理念，一般性的工作不想做，致使失去很多就业机会。（3）回收临时性就业合同措施不够，有些学生签了合同不主动交上，以至于影响了就业率。总结过去，我们今年准备通过教职工的各种关系，尽可能多的联系一些用人单位给学生提供更多的就业机会。收集学生的联系信息，家庭电话及手机号。积极采取措施回收学生就业协议，使我系的毕业生就业率再创新高。

第4篇：毕业生四年总结范文

大学毕业典礼优秀毕业生代表发言稿

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家上午好!

非常荣幸能作为毕业生代表，站在这里发言。首先请允许我代表xx级全体同学感谢我们的母校和老师，感谢你们这四年来的悉心教导和精心栽培!

现在我站在这里，很荣幸，也很忐忑。作为即将离开xx大学的年轻一员，我一直在思考：我们——新一代xx大学人，在社会浪潮中该如何传承我们的文化，又该如何在此基础上有所超越?

孔子曰：“大道之行，天下为公。”xx大学给我们的最大财富，不是权威的理论，不是枯燥的课本，而是一种对真善美的执着信仰和由衷热爱。当白发苍苍、德高望重的老教授们给我们如数家珍般地诠释深奥的学术概念时，我们领悟到了什么是大师的睿智;当锐意进取、开拓创新的中青年学者挥洒自如地展现他们恢弘的风采时，我们体会到了什么是专家的敏锐。在xx大学，每一次讲授都是一次教育，每一堂讨论都是一次提高，每一次体验都是一次升华。

庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”xx大学，用对理性的思辨和对人文的关注教出了一群善于思考，勤于钻研，理论和实践同样出色的学生。弱者权利保护中心里的知行合一;辩论赛场上的理性与睿智;支援西部建设无私奉献;风云学子的成长舞台;学术科研，你我争占鳌头;综合竞赛，人人欲领。这一切，是我作为xx级毕业生的普通一员，对自己成长在xx大学的总结，更是每一位从xx大学走出的学子丰富的四年生活，多彩成长足迹的缩影。因为这里自由的氛围，好学的风气，悠久的传承，厚重的积淀，已经在我们身上深深烙下了印记。每一位xx大学人拥有的三分信仰，三分思辩，三分历练，还有一分兼容并包，让我们不管将来从事什么行业，都会时刻秉承自强的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇气。

第5篇：毕业生四年总结范文

音乐学专业毕业生自我评价1过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。

对于我们音乐专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我经常参加学校或外面的演出排练活动，尤其在实习过程中，参加学校的艺术节等活动。自己的实践能力得到很大的提高。取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的声乐比赛，文化艺术节的文艺汇演比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握祝大学校园就是一个大家庭。

在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。

音乐学专业毕业生自我评价2我是重庆市长江师范学院音乐学院音乐学专业的应届毕业生。将在明年7月份离开母校走入社会大学校，心情既兴奋又有些彷徨，我渴望一个新的舞台，渴望找到一个适合自己并值得为之奉献一切的单位。面对机遇与挑战，在经过四年高等教育和高校生活磨砺后，我充满信心的向您展示我的风采。即将面临就业的选择，我想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共创教育事业。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”过三年多的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己的事业成功，四年中我在学习中不敢有半点懈怠，无论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩，曾多次获得奖学金，在课余，我还阅读了教育学以及心理学相关书籍，掌握了从师的基本技能。学习固然重要，但能力培养也必不可少。新的世纪，新的挑战，发展越来越快的社会要求越来越多的高素质综合性人才。因此除了专业课的学习之外，我还积极参加学生工作和社会实践活动，先后担任院体育部干事、文艺部干事、社会实践委员，经常参加大型活动的台前幕后工作、积极参加学院组织的各种文艺活动、参加校勤工助学中心组织的助学实践活动，另外，我还利用课余时间参加家教实践活动，得到了学生的肯定和家长的好评。为进一步积累系统的教学经验，我还到涪陵一中进行了长达两个月的实习工作，在期间，我积极向有经验的老师请教，观察教学风格做到知识性的趣味性并举，在学校举行的实习生汇报课比赛中获得了一等奖。

十多年来的求学生涯，有十年离开了父母的呵护，当然这会使我比别人更加的独立、顽强。求实、进取，富有挑战性可以说是我性格的一大特色，我始终相信一句话，只要曾经努力过，失败了也是一种胜利!结果固然重要，但经历过程会使你整个人变得更加丰满、魁梧。

第6篇：毕业生四年总结范文

高校毕业生思想教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，是大学生接受学校教育的最后一个环节，做好毕业生思想教育不仅关系到毕业生及其家庭的切身利益，也关系到学校的和谐发展和社会稳定。

一、开展以毕业季为主题的高校毕业生思想教育活动的初衷

（一）使毕业生的主体地位凸显出来

毕业生群体是一个特殊的群体，离校的情感、就业的压力等，是其他年级学生所感受不到的，内心中渴望“被重视”的程度、表达内心的想法和感受的欲望更强烈。在毕业生思想教育活动中，尊重毕业生的主体地位，让他们自己设计属于自己的毕业季活动，恰恰迎合了毕业生的心理和情感需求，调动了毕业生参与的积极性，浓郁了毕业氛围，增强了教育效果。

（二）增强毕业生的归属感

四年的学习和生活，毕业生对学校有一种深深的情感，他们见证了学校的发展，学校见证了他们的成长。毕业季活动丰富了毕业生的校园文化生活，为其营造出昂扬向上、积极和谐的毕业氛围，彰显出毕业季文化，给毕业生留下美好的回忆，增强毕业生的归属感。

（三）搭建一个引导毕业生爱校荣校的平台

成功的思想教育方法是靠预防和疏导，而不是强制[1]。毕业季活动同样调动了学校职能处室、全体师生的积极性，使毕业生认为学校转变了角色，即从管理者转变成为服务者，在服务的过程中，感化、吸引毕业生，使毕业生爱校荣校的情感进一步升华。

二、以毕业季为主题的高校毕业生思想教育活动的开展

（一）提高认识，加强组织领导

学校成立毕业季系列活动组委会，由书记、校长任主任，各职能处室负责人、各学院院长、毕业生代表、在校生代表为成员，专门召开会议，统一思想，统一行动，着力在学校内形成关心和支持毕业季活动的良好氛围，表达全校师生对毕业生的深深友情、良好祝愿，举全校之力，为毕业生营造“家”的港湾，全面加强对毕业季系列活动的组织领导。

（二）招募毕业季系列活动志愿者

为了更好地开展毕业季系列活动，从学生中了解毕业生需求和感受，每年面向所有应届毕业生及在校生招募活动志愿者。志愿者一般由曾在学生组织中任职的学生干部、班级干部以及普通同学组成。志愿者要参与活动的前期策划、宣传、活动的筹备、活动期间的组织与服务工作，从同学中了解他们的需要，体会他们的感受，做活动的主人。招募的志愿者要成立志愿者组织机构，设立专门的办公场所，提供必需的办公设备，保障其全心全意为同学服务，努力开展好属于自己的毕业季系列活动。

（三）建设开通毕业季主题网站

建设并开通毕业季活动主题网站，通过网站开展方案征集、活动通知、新闻宣传、评选投票等活动，实现网上互动功能，增强毕业季活动的互动性，使其成为能够真正感动毕业生，增强毕业生归属感的主题活动。此外，网站的开通，为同学们表达感受，送出毕业祝福，展现毕业文化提供了平台。

（四）打开毕业生青春的记忆

面向全体毕业生，开展毕业视频和图片征集活动，鼓励毕业生以班级党团支部为单位参加，让大学期间宝贵的学习和生活时光绽放最绚烂的光彩。此外，通过毕业生电子毕业纪念册设计大赛，以葫芦岛、校园、学习、生活等为元素，将留恋制作成电子作品，让闪亮的记忆成为永恒。开展毕业生校友八星评选活动，即组织评选“求职之星”、“考研之星”、“矿业之星”、“基层之星”、“红色之星”、“奉献之星”、“学术之星”、“自强之星”。“毕业八星”获得者和提名奖获得者将被学校聘为新生入学教育特约辅导员，向师弟师妹们传经送宝，讲述自己的大学经历。所有参评同学的大学故事，将汇编成册，供所有师生分享，将毕业生校友宝贵的大学记忆和奋斗精神永远留存学校并在未来的辽宁工大人中继续传承下去。

（五）表达母校深深的祝福

为充分表达母校师生对毕业生的深深友情、良好祝愿，在毕业季活动启动之初，面向广大毕业生和在校师生广泛征集毕业生纪念品设计方案，多次召开毕业生座谈会对征集方案进行修改、调整，最终确定毕业生纪念品设计方案。两年的毕业生纪念品都是一枚毕业纪念牌。涵盖了首山、大海、校园等元素，镌刻有校训和“太阳石精神”，设计新颖、寓意深刻。除纪念牌外，每名毕业生还会收到一张特殊的卡片，卡片的外面是对纪念牌寓意的解释，里面是校长对毕业生的寄语，每张卡片均由校长亲笔签名。这份真挚，不仅表达了母校的祝福，同时，也激励毕业生在未来的工作岗位上继续拼搏，勇创佳绩。

（六）激励自己，展望十年

为使毕业生校友规划与畅想未来，组织开展了“我和未来有个约定――写给十年后的自己”主题活动，号召倡议全体毕业生校友给十年后的自己写封信，记录自己大学几年的收获，规划自己的十年职业生涯，约定十年后的相聚和梦想，勉励自己树立远大目标，坚持崇高理想，大力弘扬我校“太阳石精神”，彰显“雄鹰”个性，激励自己鸣必惊人，飞必冲天，创造更加美好的未来。

（七）感恩工大

学校每年在毕业生当中开展我最难忘的老师评选活动，邀请老师为毕业生上一堂人生励志课，形式可通过座谈、报告等形式。同时邀请当选老师参加毕业生毕业典礼，并作为教师代表在毕业典礼上发言。青青的校园里多次留下了毕业生们植树的剪影，四年里，他们种下的小树与同学们一同茁壮成长。即将毕业之际，倡议以班级、学生组织为单位植建毕业纪念林，表达毕业生对母校的眷恋与不舍，也表达他们对未来的憧憬与希望。通过毕业生座谈会、教师寄语等活动，让毕业生校友为学校的发展建设提出建议，学校、教师祝福毕业生校友，浓厚依依惜别的师生情谊。召开学校全体毕业生毕业典礼，校长接受毕业生校友代表献礼，为毕业生授予学位。欢送毕业生主题晚会拉开毕业生心灵的幡幔，用歌声、用掌声、用心语纪念曾经的大学生活，也为即将远行的毕业生校友送上最真诚、最深厚的祝福。以上活动的精心组织和安排，表达了母校、老师与学生之间的深厚情谊，使毕业生通过恰当的渠道宣泄离别的情感，在活动中感受学校对毕业生的浓浓情谊，感恩母校。

（八）关注毕业生心理发展

开展毕业生心理状况调研、毕业生心理援助等活动，帮助他们适应未来的职场压力。心理咨询教师引领毕业生在毕业之际回顾自己大学里的青葱岁月，为毕业生进行人生发展的指导，通过心理调节帮助他们在奔赴工作之际展现最良好的精神风貌。

三、以毕业季为主题的高校毕业生思想教育活动的效果

（一）保障了毕业生平稳顺利离校

毕业生离校教育中，安全、平稳是基础，有意义、有品味是追求。两年来，通过开展毕业季系列活动，毕业生感觉活动有意义，有品味，参与积极性高，感觉毕业季是一个盛大的节日，在欢送毕业生晚会、毕业典礼、授予学位仪式上，他们有激动的心情和泪水，却没有过激的行为，使毕业生离校平稳顺畅。

（二）拉近了师生之间的距离，促进了学校工作

毕业季系列活动以毕业生为主体，同时离不开教师的参与，通过活动，加深了学生和老师之间的沟通和理解，增进了彼此之间的情谊，学生被认可，教师的价值得以充分的体现。同时，有效地促进了教师教书育人的热情，有利于学校工作的开展。

（三）加强了毕业生对母校的情感

毕业季系列活动深深地打动了每一位毕业生校友，既有对他们大学生活的回顾及取得成绩的认可，又有对其未来的憧憬和激励。毕业生未来的发展将以母校为依托，以校友为平台，通过活动和情感的交流，使毕业生有奔头、有干劲，同时，也感恩母校，励志回报母校。

（四）激励了毕业生，为其发展提供内动力

毕业季系列活动体现了激励毕业生的元素，活动中体现和蕴含了学校对他们的期望，使毕业生能够切实地感受到，从中受到鼓舞和激励，合理地规划自己的职业生涯，勇创佳绩。

四、开展以毕业季为主题的高校毕业生思想教育活动的体会

（一）推进了大学生思想政治教育的创新与发展

毕业季系列活动改变了传统教育的理念，以全新的视角调动学生，发挥学生的主体作用，增加了教育的吸引力和感染力，效果显著。教育思想来源于学生，用于学生，教育形式新颖、活泼，更有意义，贴近学生、贴近实际、贴近生活，是大学生思想政治教育的创新与发展。

（二）营造了浓郁的全员育人氛围

毕业季系列活动充分发挥了学校各个部门的育人优势，形成了教育合力。学校、教师、学生热情高涨，互相交流沟通频繁，使学生重新认识教师，也使教师深刻反省育人的每一个过程，从而全方位推进学校人才培养工作，保障了学校的和谐发展。

（三）构建了思想政治教育的长效机制

毕业季系列活动贴近生活、贴近实际、贴近学生，体现了大学生思想政治教育必须与时俱进，以学生为本，尊重和发挥好大学生的主体性，通过信任和依靠大学生，吸引学生的主动参与，建设完善思想政治教育精品，并把这些精品传承下去，构建思想政治教育的长效体制。

第7篇：毕业生四年总结范文

[论文摘要]本文通对学生就业观念和自身素质、用人单位的就业要求的提高、学校培养方面不完善等因素的分析，体育教育专业学生就业现状不容乐观。从提高认识、合理定位、强化就业教育和指导、提高学生综合素质和就业能力等方面进行研究，为提高体育教育就业率和人才培养质量提供借鉴。

随着高等教育的逐年扩招，我国高等教育也由多年来的精英型教育模式开始步入大众化教育的新时期，在满足更多的人接受高等教育的同时，使高校毕业生的数量迅速增加，大学生就业面临着新形势，据统计2010年全国有630万高校毕业生，就业压力日趋严峻。近四年来，体育教育专业毕业生的一次性就业率呈逐年下降趋势，本科与专科相比优势明显，专科相对来说受到冷落，一次性就业率低下。为破解就业难题，我们可采取下列对策：

一、高校体育教育专业的教学计划和课程设置应该随着社会发展及市场经济对体育教育专业人才需求的不断变化而进行适度的调整

大学生择业时用人单位对体育教育专业毕业生的专业基础知识、专业技能、裁判员等级、计算机与外语水平、人文知识和相关学科知识的重视程度逐年增加，同时也是中学体育师资对新时期体育教育专业毕业生的基本需要，这也是在素质教育背景下整个社会对体育教师的知识结构提出的新要求、新标准。由此可见，扎实的专业基础知识、专业技能、一定程度的计算机与外语水平、深厚的人文知识和相关学科知识是新时期中学体育师资对体育教育专业毕业生的基本要求。因此，体育教育专业人才培养也应从注重技术知识的学习转向重视人自身内在能力的建设。当今社会需要的是一专多能的复合性人才，只懂一种专业知识和技能是远远不够的，所以要求体育教育专业学生在学好专业知识和技能的同时学习一些相关、相近专业的知识，把眼界放得更宽更长远。要接纳新事物，总结新经验，发现新问题，解决新问题，成为用人单位满意、社会需要的优质人才。

二、加强改进学生就业思想教育工作，帮助学生转变就业观念，从主观上树立正确的就业观念，先就业、再择业，鼓励提倡学生自主就业和创业

在现阶段，毕业生“自主择业”不等于“自由择业”，就业必须在国家就业政策规定的范围内有序进行。伴随着国家高等教育法的颁布与实施，高校招生规模的不断扩大，尤其是师范体育教育专业的毕业生，进入市场后的择业竞争日趋激烈，培养和树立正确的就业意识，对于毕业生的成功就业具有极其重要的现实意义。因此，在推进就业制度改革的同时，要继续加强大学生的思想教育，帮助他们树立正确的就业观、择业观和职业道德观，构建合理的价值取向，把个人愿望与国家需要、与就业现实结合起来，引导他们自觉服务社会需要，积极转变就业观念，多渠道就业，鼓励他们自主创业，到能发挥自己能力和特长的岗位去建功立业。

三、高校要帮助学生积极实现自我角色转换，适应新的工作生活

从现实情况看，为数不少的体育教育毕业生走出校门，离开了熟悉的校园环境，置身于陌生的社会之中时，由于周边环境变了、条件变了、工作和生活变了，难以进入新的社会角色去获取一份满意的工作。为了使体育教育毕业生顺利的完成这个从不适应到适应的过程，完成从一名大学生到教师的转变，这就要求体育教育专业学生在校期间必须努力地从各方面提高自身的素质，尤其是心理素质，多参加社会实践活动，从而主动、积极地去了解社会、适应社会、适应工作、适应角色，完成自身校园化向社会化的转变。要帮助毕业生树立正确的自我评价、自我定位意识，积极宣传国家有关高校毕业生的就业政策。要帮助学生对就业形势和自身优势进行客观的分析，同时，帮助毕业生拓宽就业渠道，鼓励学生参加大学生志愿服务西部的计划、乡村特岗教师计划、应征入伍等，到基层、到能发挥自身特长的地方去。树立终身学习的观念，不断学习、充实自我是谋求改变和发展的前提。

四、高校要将就业指导工作贯穿于体育教育专业学生的整个大学教育过程中

就业指导是学校重要的功能之一，就业指导应全员、全程、全面进行，将就业指导延伸到大学教育的每一个阶段和每个方面。一年级要让学生接触和了解就业状况及专业状况，要切实抓好学生学业规划和职业生涯设计，要在科学分析学生的性格、兴趣、爱好、特长的基础上，帮助学生认清专业方向和职业方向；二年级着重抓就业观念和成才意识的教育培养；三年级注重在求职技巧的学习和日常的训练，并加大社会实践活动的力度；四年级重点抓国家就业政策的学习，并为学生就业提供尽量可能丰富的就业信息。

五、期望值过高是许多体育教育专业毕业生不能顺利就业的重要因素，从大学毕业生自身来说，应客观评价自我，务实就业

涉世不深、对社会缺乏了解、社会阅历少是体育教育专业毕业生的普遍现象，再加上受社会、家庭的影响，大多存在定位过高或超前、相互攀比现象等，这就势必影响到毕业生选择职业去向的合理性与准确性。大多数学生认为自己是大学生，当时高考的目的就是为了毕业能找份体育教师工作。高校毕业生自身素质直接决定着他在社会中的竞争，也直接决定着其所找工作的优势、待遇的高低。在高校全面实施素质教育的情况下，高校体育教育专业毕业生尤其要重视基本技能的培养，应珍惜大学学习机会，合理利用时间提高学习效率，并积极参加专业实践和科研活动，努力提高自己的综合素质，提高就业竞争力，实现优质就业。

当前社会对体育人才的需求逐渐向综合能力的方向发展，这是今后高等教育人才培养的目标，也是新时期体育教育专业毕业生适应社会发展所必需的要求。所以，高校体育教育专业毕业生应在加强专业素养的基础上提高综合能力，增强自主意识，强化就业观念，充分了解社会的就业形势与环境。在客观的基础上评价自我，定位自身，对适合自己发展的生活空间作出客观、及时、准确的判断，只有这样，才能很快的适应新的环境，取得长远发展。

参考文献

[1]李成坤.高校构建新型大学生就业指导工作体系的思考[J].中国大学生就业，2004，(8):44-46.

[2]孔贺.大学生就业难的原因及对策[J].辽宁教育研究，2004，(2):58-59.

第8篇：毕业生四年总结范文

大家好！

我是来自XX工程学院的毕业生杨XX，在即将离开学校，走向社会的特别时刻，很荣幸作为毕业生代表在此表达我们的心声。首先，请允许我代表XX工程学院XX校区20xx届毕业生，感谢学校的教育，感谢老师的精心培养，同时，也向在座的各位同学表示热烈的祝贺和诚挚的祝福！

春天种下希望，夏日需要发芽。四年，学校的每一寸天空都有我们仰望梦想的痕迹；四十八个月，学校的每一颗树畔都有我们思考未来的神情；一千四百六十天，学校的每一处角落都有我们梦想花开的声音。

在抚今思昔之时，我不禁心潮澎湃，思绪万千。此时此刻，我的心情和在座的各位毕业生一样，充满了喜悦和对未来的憧憬，更难掩饰对学校、老师和同学的留恋。也许我们都曾经幻想过毕业后踏上新的征程时的豪情壮志和意气风发，就如诸葛孔明羽扇轻扶遥指千军阵的从容，曾不止一次地盼望过毕业的早日到来。然而今天，这一刻真的到来了，我却感到万分的不舍和眷恋。不舍浓情于血水的师生情，不舍亲如手足的同学义，不舍我们在大学的韶华时光。XX工程学院，见证了我们年少不识愁滋味的青涩岁月，见证了我们青春的激情与梦想，更见证了我们人生的成熟、知识的丰富和精神品格的升华超越。

仿佛就在昨天，我们还一起在课堂上做实验，在食堂用餐，在图书馆占座位，在南湖散步，享受着清风伴飞雪的悠闲。然而，星转斗移，乌飞兔走，蓦然发现，我们毕业了。岁月不居，时节如流；肺腑之言，留待别时；如今分手在即，百感交集。四年的大学生活中有太多太多我们永远不会忘记的美好回忆。

我们不会忘记母校的滔滔恩情。母校就像我们的家乡，泰戈尔曾说过：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起的”。不管我们将来身处何方，不管我们是成功还是失意，它始终在那里，不离不弃，难以忘怀。

我们不会忘记学院的教育培养。学院就像我们的家庭，无微不至地关心我们的学习和生活，无论是闻鸡起舞的脚步，还是挑灯夜读的双眸，都在见证我们的汗水，分享我们的欢笑，承载了我们太多的记忆。

我们不会忘记老师的谆谆教诲。老师就像我们的家长，不仅教给我们知识和技能，而且还教会我们怎样为人处事，让我们得以成才和成才，“桃花潭水深千尺，不及恩师送我情”。

我们不会忘记同学的浓浓情谊。同学就像我们的兄弟姐妹，我们悲欢与共，工作总结风雨同舟，即使以后各奔天涯，我们也将永远心心相连，情意相牵，正像一句古语所说：一辈子同学，三辈子亲；希望我们的关系今后仍然全面发展可持续。

相聚时难别易难！此时此刻，我们对学校、对老师、对同学充满恋恋之情，然而学生终究要走出校门，种子，只有在肥沃的土壤里才能结出丰硕的果实；水滴，只有在浩瀚的海洋中才能激荡出美丽的浪花；雄鹰，只有在广阔的天空下才能展现平凡的伟大。当我们共同有过的一切都成为美好的记忆的同时，我们便也开始了续写自己新的故事。甜美的果实需要汗水的浇灌，美丽的青春需要奋斗为其増颜。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我们永远都不抛弃，不放弃学校“明德致远，笃行务实”的校训，不断地努力，不断地拼搏；只有这样，我们的梦想才能实现，我们的人生才会精彩！

第9篇：毕业生四年总结范文

【关键词】独立学院；就业能力；社会实践

随着我国高校招生规模的扩大，毕业生人数逐年递增。据权威部门统计，2012年，全国高校毕业生达到680万，就业形势严峻。而独立学院“三本”毕业生面临的就业压力比普通高校“一本”、“二本”毕业生更大的就业压力。大学生就业难，除了劳动力市场供求关系的客观因素影响，主观因素主要表现为就业能力不强，职业定位模糊，在选择工作机会时，或急功近利、眼高手低，或自卑焦虑、畏葸不前等。因此，大学毕业生能否顺利实现就业，在就业市场上其它条件相同的情况下，就业能力高低就成为了关键因素。结合当前的实际情况，宁波大学科学技术学院人文学院本着“贯穿四年，系统推进”的思路，努力提高学生的就业能力，增强学生的就业竞争力，有效促进了大学生就业。

一、大学生就业能力的内涵

大学生就业能力是为适应就业市场的变化而提出的。这一概念的定义有很多种，但目前仍没有统一定义。目前所说的“大学生就业能力”，主要是要培养大学毕业生的综合素质，增加其可雇佣程度，满足工作岗位的要求，促进社会发展等能力。这里的就业能力不仅包括学科知识与技能等显性能力，还包括分析与解决问题、团队合作、沟通协调、创新等隐性能力。显性就业能力的提高需要以培养大学生扎实的专业知识为突破口，帮助大学生建立起知识技能的竞争优势；而隐性能力的提高则需要借助实践平台，把书本知识转化为实践经验和解决问题的能力。培养正确的就业意识，提高必备的就业能力是当前解决大学生特别是独立学院大学生就业难的关键所在。

二、大学生就业能力的现状

当前，很多大学生将实现就业的重点放在把握就业机会上，即在找工作的时候，努力提高应聘技巧与策略，如目前流行的毕业生“包装”、谈话策略和技巧、对薪水期望的表达方式以及社会关系和社会资本的恰当运用等等，但这并非解决大学生就业问题的根本出路。中央电视台《东方时空》节目的一项题为《2006大学生就业“力”调查》结果显示，面试时用人单位看中应聘者如下几方面的能力：实践能力（26%）、专业知识（24%）、谈吐表达（22%）；实习期间用人单位最关注应聘者如下几方面能力：学习能力（51%）、团队合作能力（42%）、执行能力（36%）、创新能力（24%）。而实际情况是大学生恰恰在学习、实践、团队合作和创新等方面的能力明显不足，即所谓就业能力不足。还有调查表明，80%的企业认为应届毕业生初到工作岗位时都欠缺一定的社交协作能力，在其任职前必须采取一定的方式进行培训。此外，近年来，实践能力强的大学生在人才招聘中很受用人单位青睐。用人单位往往要求大学生具备一定的实践能力，或者把具备一定的实践经验作为录用的必备条件或者优先条件。而实际上大学生动手能力差，实践经验缺乏，实践能力普遍欠缺，无法满足用人单位的高要求。

三、提高大学生就业能力的主要经验和做法

作为独立院校就业工作者，提升大学生就业能力，要始终坚信“抓住过程必有好的结果”，需要从源头抓起，针对低年级学生，重严抓专业素质，对高年级学生，则更应注重实践能力的培养，工作做在平时，全员投入，细化、优化就业指导体系，循序渐进，有条不紊，实现从夯实低年级专业基础到高年级实践能力培养的过渡。

1.培养学生扎实的“专业素质”

就很多毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。很多学生在初入大学时持有“大一大二先轻松一下，大三大四再努力也不迟”的心态，对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。因此，宁波大学科技学院人文学院应针对大学一、二年级学生特点，实施过程化管理，“全员育人”，建立、巩固和完善综合导师制，随时发现和解决学生学习过程中的问题，给学生营造良好的学习氛围。并且，建立起“班级辅导员制度”，由高年级学生党员和积极分子在思想、工作、学习、生活等方面给予低年级学生积极帮助和指导。同时，通过第二课堂、学科竞赛、专业讲座等营造学习氛围，促进学业交流，巩固和提高学生专业素质，提高就业专业知识能力。

2.提高学生社会实践能力

近年来，很多用人单位在选拔大学生时都一改过去只注重专业课绩而忽视综合素质的选人标准，特别强调要重视动手能力、社会适应能力、团队协作精神等就业能力，而解决问题主要途径就是社会实践。一项对独立学院毕业生回访调查显示：在求职成功的影响因素中，选择“实践动手能力”的占89.6%，选择“人际交往能力”的占90.2%，这表明学生更注重自己的社会实践和交往能力。这和用人单位的用人意向是一致的。

首先，社会实践要以高质量的实践基地为依托，而校企合作是世界上各国高校培养实用型人才的普遍经验。提高学生社会实践能力需要高校主动联系，了解社会需求，整合社会资源，注意结合专业特点和学生就业方向，积极组织与企业和用人单位等建立长期的合作共建关系，把社会实践基地与就业实习基地联系起来，根据用人单位需求，推荐选拔学生，让学生大四上学期就开始就进入实习阶段，提前把握就业脉搏，为学生提供稳定的就业创业实践学习环境。

其次，要逐步建立起了宣传发动——选拔——培训——实践（传、帮、带）——总结、表彰、推广——建立人才库——推荐就业相对完善的就业实践体系。积极鼓励学生“走出去”，把高年级学生推向社会，贴近“实战”，让学生在实践中寻找差距，找准定位，在练好内功的同时，提高应用能力，挖掘就业潜力，主动适应市场需求，自主挖掘实践机会，使专业实习、实践和社会服务以及就业等有机地结合起来，促进学生就业能力的提高。

3.“以学生为本”，细化、优化就业指导

提高独立学院大学生就业能力，除了具备了良好的专业素养和较强的社会适应性还不够，还必须掌握一些和求职相关的技能技巧。所以，专业的就业指导是非常必要的，人文学院本着“以学生为本”的服务理念，对学生分类、分阶段指导。高校就业分管领导、辅导员和班主任构成就业指导队伍主力，每一个年级每学年初要对班级学生开展一次学业、就业规划讨论和指导，将四年的任务分解到每一个学年，实行目标管理。班主任对学生学业和就业规划进行评改，及早发现学生存在的问题，对每个学生提交的规划书提出针对性的指导和建议，指明目标和努力方向，增强学生的就业紧迫感。同时，还要定期通过班主任经验交流，相互取经，提高学业规划指导水平，积极引导学生认清当前形势，树立正确的就业、择业观念。

从第七学期开始，组织班主任对毕业生就业情况进行全面摸底，按照就业潜力对就业群体进行了分类，开展分类指导，优化服务质量。对于竞争力强的学生，强化择业技巧的指导，促进学生找到比较适合的工作；对于竞争力中等的学生，强调并组织他们参加各种实践活动，加强实践能力的锻炼，为就业作好充分的准备；对于高不成低不就的学生以个别谈话的方式，帮助他们分析形势、正确评价自己，力求学生保持清醒头脑；对身心有缺陷、交流与协作能力较弱、家庭经济困难、实践能力较差等四类就业能力较低的毕业生群体给予特殊关注与帮扶，对他们采取摸查登记、专项训练、全面辅导、个体咨询、特殊推荐等措施，提升毕业生就业能力，尽早落实就业单位。

四、结论

实现大学生顺利就业，需要高校树立起长远的眼光，贯穿四年，系统推进，从专业知识和技能、社会实践能力、就业指导三个方面入手，逐步提高大学生的就业能力，增强就业竞争力。

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