读万卷书不如行千里路精选(九篇)

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第1篇：读万卷书不如行千里路范文

2、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。

3、意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。

4、所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

5、生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。人生得意时找出路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢?

6、世界上有多少有才华的失败者，世界上有很多高学历的无业游民是因为选择错误。

7、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。

8、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。

9、不识货，半世苦;不识人，一世苦。

10、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。

11、做人处事，待人接物：重师者王，重友者霸，重己者亡。

12、没有目标的人永远为有目标的人去努力。

13、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。

14、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。

15、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。

16、读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。经师易得，人师难求。

17、学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。

18、人生能走多远，看与谁同行;有多大成就，看有谁指点。

第2篇：读万卷书不如行千里路范文

2.意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。

3.所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

4.生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。人生得意时找出路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢？

5.下对注，赢一次；跟对人，赢一世。

6.学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。

7.不识货，半世苦；不识人，一世苦。

8.做人处事，待人接物：重师者王，重友者霸，重己者亡。

9.人生三阶段：比才华；比财力；比境界。

10.人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。

11.读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。经师易得，人师难求。

12.人生能走多远，看与谁同行；有多大成就，看有谁指点。

13.聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。

14.做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的。

15.有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。

16.所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。

小生意人有以下苦恼：

1.赚不到什么钱,只能维持生活或略有盈余,日子过得很累很机械化。建议：调整心态,爱上自己的生意,把做生意当成一种享受。

2.资金太少,只能小打小闹。

建议：加快周转速度,把量做起来；如果有可能,想办法融资做大。

3.有点本钱,但不敢冒风险。

建议：如果想做一番事业,认准了就去干,即便失败了可以重来；商场如战场,失败是常事。

4.想做大赚大钱,但不知道从何处下手。

建议：忙里偷闲,学点现代化的管理知识；多和同行业的人多交流。

5.没有管理经验或者说管理能力欠缺。

建议：参加培训,自己买书学习,向成功人士取经。或者,请一个懂管理的人做你的军师,但这个人必须100%为你效力并忠诚于你。

如何把小生意做大

司马迁说过,“贪买三元,廉买五元”,就是说贪图重利的商人只能获利30%,而薄利多销的商人却可获利50%。

生意不分贵贱。在许多人眼里,做什么事首先是面子,有些生意尽管能挣钱,但有失体面,就宁可挨饿也不愿意去做。而在温州,做生意没有高低贵贱之分,关键是能不能挣钱。

不嫌生意小,不嫌赚钱少。做生意就是要挣钱,能挣一分是一分,小生意,大市场,只要市场做大了,几厘的利润照样能致富。

第3篇：读万卷书不如行千里路范文

2、生活处处有压力，白天有，干劲十足，晚上有，睡眠不足;忙时有，动力十足，闲时有，轻松不足。要正视压力，轻松面对，早安!

3、我叫太阳每天把幸福的阳光洒在你身上，我叫月亮每天给你一个甜美的梦境，祝愿你事事如意!

4、早上起床，两眼相望，对着镜子看胖没胖，哇!精神真爽，又减了几磅，真是好样，这样下去有希望，我把音乐放，噪音大的无法阻档，像牛魔王。

5、清晨的风，驱逐烦躁的心情;清晨的雾，阻挡忧伤的脚步;清晨的露，谱写快乐的音符;清晨的祝福，指引幸福的旅途;朋友，早安哟!

6、清晨的一个问候给你一个新的心情，一个祝福带给你新的起点，一声问候，带给你一个新的愿望。祝愿你心中常有快乐涌现!早安!

7、早上醒来笑一笑，心情快乐精神好;活络胫骨扭扭腰，生活健康每一秒;事业芝麻节节高，好运连连天天妙!愿清晨好心情，早安!

8、曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来!如果你想收获更多，那就从这个清晨开始努力吧!早安!

9、睁开明亮的双眼，除去睡意的干扰，舒展美丽的笑脸，拥抱快乐的一天。早安，朋友，愿你今天好心情，生活工作都舒心!

10、睁开睡眼，整理衣衫，精神抖擞，大步向前。晨光耀眼，阳光青年，为了理想，心向蓝天。展现微笑，新的一天。早安!

11、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。早安!

12、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。早安!

13、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。早安!

14、读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。经师易得，人师难求。早安!

15、聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。早安!

16、愿意放弃才不会苦，适度知足才不会悔;记住感恩才不会怨，懂得珍惜才不会愧。人生，在心淡中求满足，在尽责中求心安，在奉献中求快乐，在忠诚中求幸福。早安!

17、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静，相信快乐的日子将会来临，心永远向往着未来。因为：一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀念。周一的早上问候各位早安!

18、最快的脚步不是跨越，而是继续;最慢的步伐不是缓慢，而是徘徊;最好的道路不是大道，而是坦荡;最险的道路不是陡坡，而是陷阱;最大的幸福不是得到，而是拥有;最好的财富不是金钱，而是健康;最棒的祝福不是将来，而是现在。大家早安!

19、也许你错过了上一站的美好，才遇见了下一站的惊喜。面对复杂，保持欢喜。加油，别让人生输给心情!早安!

20、生活有进有退，输什么也不能输了心情。祝早上好心情，一路同行的人们!

21、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。早安!

22、如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路!早安!

23、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。早安!

24、在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。早安!

25、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。早安!

26、每一天都是一个开始。深呼吸，从头再来。早安!

27、不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。早安!

28、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。早安!

29、生命不止需要长度，更需要宽度。早安!

30、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。早安!

31、清晨的第一缕阳光射到你的床头，把一天的温暖送上你心头，清晨的第一声鸣叫传入你的耳中，把一天的快乐送到你心田。早安!

32、春天倚着你幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着你成熟，冬天倚着你思考。生命的每一个感动因你而开始，早上好!

33、花妩媚，因为蝴蝶在追;梦已醉，因为月色很美;夜深沉，因为天使降临;情珍贵，因为有你安慰;我幸福，因为有你一生伴随。早安!

34、每天醒来告诉自己：理由少一点，肚量大一点，嘴巴甜一点，脾气小一点，行动快一点，效率高一点，微笑露一点，脑筋活一点。

35、每一个日出，总想带去希望的问候：让每天的空气都是清新、让每天的心情都是舒展、让每天的收获都是充实，早安!

36、美好的一天开始了，每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹叹息，只为今天更美好。早安，人们!

第4篇：读万卷书不如行千里路范文

——题记

小时候总是很恋家，总是粘着父母，出奇的害怕一个人留在家。后来长大了，开始上学了，也开始被迫离开了父母。我依然还记得！十岁那年第一次寄宿学校，那些在想念与哭泣中睡去的夜晚。那时自己很害怕匣子似的房间，总感觉一熄灯便会窒息，那种对黑夜的恐惧来自那个小小的心里，也一直延续到如今。

第一次离开家去一个陌生的城市谋生，当火车穿过一个个山洞时，那种狂喜无法形容，那个不知什么时候开始萌生的要独自一个人远行的念头，在这一明一暗的穿梭中得以实现。那时我还未成年，骨子里的那股叛逆却已呈现，那时天不怕地不怕，总想有一天，背上自己的行囊，离开家独自远行，去山的外面看看那里的天是怎样的蓝，那里的水会不会绕成九曲连环，那里的太阳会不会掉进大海里染红海水和那片天。想证明自己可以离开父母的监管，自己闯下一片天。

那时，我只有一个梦想，那是一方草原，一片蓝天，暖暖的阳光下，我边走边唱，时而有飞机经过，留下长长的尾云，天边还有鸟儿在盘旋。这样的画面在我的梦里出现过千万遍，可是这个梦想被现实挤兑了，到如今我都还未能如愿。

再后来，离家远行成为一种习惯，那些远行的意义也一变再变，不再是当年只为看看外面的天，代之的是求知与生存的理念，背包里承载的责任也越来越多。但是父母手中的那根线寄寓着太多的牵念，他们头上的白发一天多似一天，可是无论我们走多远，始终逃不出父母的挂念。

有人说“父母在，不远游”，可是没有父母在家的守候，我们的远行也就失去了一些意义，我们只能等到自己老的时候，才能体会到父母对游子的担忧，所以趁我们都年轻，不用为父母的身体健康担忧，有人期盼与守候，就不怕那颗漂泊的心找不到归路。勇敢的走出去吧！读万卷书，不如行千里路，人生需要经历，需要体验，只有自己走过的路，感觉才是踏实的。一路山水，一路征程，也是心灵的一次旅程，看惯了外面的山水，见识了山的巍峨，水的缠绵，城的古老，才知道大自然是多么神奇，自己曾经是多么年少，多么幼稚，但还是庆幸这些路自己曾经走过，这些事也都曾经经历过。

当初只一味的追求流浪，那时觉得流浪这个词在文人的笔下总是很浪漫，可是后来才知道流浪的的真正意义无非是让自己懂得故乡一直在远方，让我们体验到：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的那种思念，也让我们知道：“露从今夜白，月是故乡明”的那种游子心情，故园的水在心里总是那么美，故园的声音听来总是那么亲。人生需要远行，否则这些情感我们怎么会懂得，这些心思谁能理解。

第5篇：读万卷书不如行千里路范文

关键词：注重阅读 学成致用 真情妙悟

“富贵必从勤俭得，男儿须读万车书。”要读万车书，需钱购买书，人们常说：“女孩要富养”，其实“文人也要富养”，文人不但在精神上受到了极大的尊重，物质资源上也得到优先的保障。唐宋时期，文坛群星璀璨，其中有几位“全能型”的人物，为民族修撰史书，担当国家的政治决策。坐地闲谈定下经天纬地的大事，休闲下来可以去写流行歌词，琢磨一下让生活更美好的小品，乃至于研究经学论文，吟咏感怀的诗歌，抒志的散文。

一、文人读万卷书，行千里路，真情妙悟铸文章，妙语佳句妙手偶得

一代伟人知识渊博，妙语连珠的典故很多：

他第一次进城读书，脚穿草鞋，身着粗布棉衣，城里学生笑他是“乡里青蛙”，不与他玩，写下《咏蛙诗》：“独坐池塘如虎踞，绿杨荫里养精神，春来我不先开口，哪个虫儿敢作声！”

他小时在山上牧牛见二位老者下棋，两位老者想考考这个放牛娃，出了对联的上联为“天当棋盘，星做子，谁人能下”，悟性极高，很快对出下联“地做琵琶，路作弦，哪个敢弹”。

主席回韶山，请乡亲们吃饭，席间启蒙老师敬酒，老师说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”说：“爱老尊贤，应当应当！”

批评一些高高在上，养尊处优，闭目塞听，脱离群众，好比一尊“佛像”：“一声不响，二目无光，三心二意，四肢无力，五官不正，六亲不认，七窍不通，八面威风，久坐不动，十分无用”。妙语连珠，形象生动，批评入木三分。

文学来源于生活，然而文高于生活。古往今来，许多才子佳人真情妙悟，说出千古绝唱的佳句。戏说乾隆，雄才大略。乾隆的宠臣和|谄媚奉承是个能人，有一次乾隆指着四方台，说出对联的上联“四方台，台四方，四方四方，四四方”，和|真情妙悟说出下联“万岁爷，爷万岁，万岁万岁，万万岁”。

乾隆下江南微服私访，来到民间，时值中午，正好赶上一户人家请客做酒，这户人家只有二间茅草屋，客人戴斗笠坐在太阳底下喝酒。

乾隆肚子饥饿，想来赴宴，问手下人，身上有多少银子，下人说只有一枚铜钱，于是乾隆说了对联的上联“一枚铜钱吃酒，嫌少莫收，收则贪财”，这位客人使主人很为难，不收铜钱是嫌钱少，收下铜钱是贪财，也一时无语，说不出下联，坐在禾坪上太阳下戴斗笠的农夫，突然站起来说出了下联：“两间茅屋接客，嫌贫莫来，来则好吃。”乾隆感叹说：“斗笠底下梗死贤人！”

美国苹果电脑公司的商标是一只被咬了一口的苹果。

为什么要用被咬了一口的苹果做商标？

在评价乔布斯时，中央电视台主持人张泉灵真情妙悟说了一段妙论。她说：“每个人都是缺了一口的苹果，或者缺了美貌，或者缺了运气，灿烂如乔布斯也缺了健康。唯独不能缺的是那个苹果核！创新的精神和前进的动力。只要没被蛀空了苹果核，缺一口又何妨？”说的多好啊，与其说真情妙悟铸文章，还不如说真情妙悟铸人生。

二、通过阅读，展开想象，活跃思维，激发灵感，并做到融会贯通，灵活运用

我在教学工作中发现：读书的好处多多，敏锐智慧，增广见闻，在文字审美中可获得高层次的，达到真情妙悟铸文章的境界。阅读不仅要思考眼前所读的文字，而且要能根据文字想象某些东西的形状、颜色，体会其含义。例如，我们读“苹果”这个字眼时，就可以在脑海里想象苹果的样子，颜色、味道。比如说，读到“红杏枝头闹春意”时，我们可以想象红杏盛开，蜂飞蝶舞、杏花闹春的景象。这就是阅读时，根据文字所描绘的景象想象新的生活画面。

大教育家苏霍姆林斯基形象贴切地比喻说：“通过阅读而激发起来的思维好比是整理的很好的土地，只要把知识的种子撒上去就会发芽成长，取得收成。”

事实也证明了这一点。1991年11月18日《湖南日报》刊登了一则消息说：涟邵矿务局桥头河煤矿职工熊昔权的女儿李娜，刚满4岁，却像四年级学生一样能识字2500个，并能背诵唐诗50多首，使人感到惊奇。李娜母亲介绍说：李娜的记忆特别好，我们及早地培养了她的阅读能力，现在她的阅读能力很好，思维敏捷，智力超人。

由此可见，注重阅读是很有必要的。

有的老师和家长对学习有困难，成绩差的学生只让他重复读教科书。这种作法看起来似乎很有道理，既然你连教科书的内容都没有掌握，怎么还有精力读课外书呢。其实这样认为是完全错误的，是不利开发学生的智力的，学生在学习中遇到困难越多，就越需要阅读，因为在阅读的广阔内容里，有千万个接触点是与课堂上所学的教材相通的。

据生理学家研究证明：“在大脑两个半球的皮层里，有一些区域是管阅读的，它跟脑的一些最活跃，最富于创造性的部分密切联系的”。

读书是为了运用的，读书不用，不如不读。唐代诗人杜甫说得好：“读书破万卷，下笔如有神”。读书要融会贯通，灵活运用。

例如，我国文家史家陆侃如教授，曾到法国留学，1935年在巴黎大学的博士论文答辩会上，主考官故意提出个怪问题：“《孔雀东南飞》为什么不说孔雀西北飞呢？”

陆侃如联想古诗答道：《古诗一十九首》第五首一、二两句是：西北有高楼，上与浮云齐，楼高如此，孔雀怎么飞得过呢？使主考官大为惊服。

怎么才能做到灵活运用呢？

英国哲学家培根说：“知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法，乃在书本之外。”

所谓“书外”就是在实践中下功夫，多读书，读好书，好读书，“从无字句处读书”，既注重阅读又灵活运用，求得内涵与外界的统一。学成致用，真情妙悟铸文章。

参考文献：

第6篇：读万卷书不如行千里路范文

[关键词]作文复习　写作性　专题阅读

众所周知，在语文学科的高考备考过程中，写作一直是块难啃的硬骨头。长期以来，它虽然是被公认的重难点，但对付的方法不多，效果亦不明显。而从现在各种备考资料的相关表述来看，更多的谈的也只是方法技巧等所谓的捷径。但实际上，这些指导虽不能说没用，其作用却是很有限的；复习时不可全寄希望于此，因为，它们是治标不治本的，要想在这个方面有所突破，笔者以为，标本兼治方为正道。而治本之方就是本文所要论述的主题――写作性专题阅读的应试实践，本文将从应试的角度出发，发掘探讨写作备考的一种新做法，并将其理论梳理实践反思综述如下，以与同仁共探。

一、语文阅读的教学反思

纵观整个高中语文课程体系，阅读教学其地位不仅重要，而且突出，师生所花的时间及精力亦不在少数。然而，效果如何呢?对于今天的高中学生来说，阅读能力的低下已是不争的事实。那么，如何去培养他们的阅读能力就成了摆在广大语文教学工作者面前的一道难题，解决这一难题的思路可以说有很多，然而，笔者在平时的教学实践中反思到最重要的一点就是：当前，要提高学生阅读能力的首要条件就是提供“任务驱动下的目的阅读”，简言之。就是阅读目的一定要明确、具体、可行。只有这样，阅读效率才能大大提高，这其中原因有三：首先，在目前的高考压力极大的情况下，学生阅读的时间和空间都是非常有限的。据笔者的一项有关学生读书状况调查的数据表明：学生平均每周花在课外阅读方面的时间不超过2小时，一年下来所读课外书籍不超过20本(不包括杂志)，而且，这种境况在今后相当长的一段时间内无法得到根本改善，可见，如此少得可怜的阅读量一旦其目的不明确，其效果可想而知；其次，任务驱动的目的阅读是科学的高效的阅读方法所共有的一个特征，目前，市面上指导学生阅读的书籍及理论不在少数，然而，通观看来，强调阅读目的明确具体是其共同点，因为，阅读心理学研究成果表明，在个体的阅读活动中，目的性的有无强弱是影响阅读效率高低的关键因素：最后，从学生的阅读现状来看，很多学生的阅读活动趋于一种盲目性，“随便翻翻”是他们接受调查时选择率最高的一项，可见，目的阅读概念的提出相当重要。

二、应试写作的现状反思

与阅读相对应的当然就是写作，学生阅读状况的不如人意同样也反映在写作领域上，而应试写作因为其分值大而备受关注。从现状看，应试写作是“三不满意”：学生不满意，因为得分低；老师不满意，因为耗力大：家长不满意，因为水平差。那么，到底是什么原因让应试写作长期耗费广大师生的大量时间精力却收获甚小呢?甚至有人认为应试写作训练搞不搞一个样，搞多搞少一个样。笔者认为，造成这种现状的原因是多方面的，例如：应试本身的局限性、语文学科的特殊性、中学语文教学的偏差等等，这些都可以解释，但又都不足以解释，基于此，笔者认为这其中忽视了打通阅读与写作的联系是最重要的一点。为什么这么说，且看当今应试写作现状：

遍览当今学生的应试之作，其失败之处笔者简要归之如下：“假”――内容胡编乱造的多，“大”――行文中口号式语言比比皆是，“空”――文章空无一物，读后不知所云，“平”――情节平淡，不讲究记叙的情节和细节，“同”――题材高度雷同。一个故事几十上百人写，“旧”――材料陈旧，都是些几十年前的“老掉牙”的典型，毫无鲜活可言。

所有这些都是病症，那么病因何在，诚如前文所述，缺乏阅读所致。为何?从哲学方法上说，个体的经验有两种：一为直接，二为间接。当前学生学业负担重，其对人生、社会、生活的经历体验可谓少之又少，古人尚有“行千里路，读万卷书”之说，而今天则成了“做干道题，背万个词(单词)”。所以，今天的学生就只剩下间接经验了。那么它又如何得来呢?阅读!更准确地说是目的阅读是其良方，这就是笔者的备考思路切入点所在。

三、写作性专题阅读的实践反思

在前文，笔者反思了高中语文阅读教学和应试写作的现状，在反思过程中，按照问题即课题的解决思路，笔者在实践中逐渐摸索出一条新路子，且效果较为明显，那就是“写作性专题阅读”这一课题的开展，在这一课题中，应试写作是目的，专题阅读是途径，即通过极具目的性的专题性阅读来解决当前应试写作中存在的种种弊端，具体操作如下：

一、方法指导：明确写作病症，集中期待视野，强化接受动机。从当前主流的阅读理论接受美学来看，“期待视野”、“接受动机”是两个核心概念，其中“期待视野”又主要分为文体期待、形象期待、意蕴期待三种，接受动机又主要分为审美动机、求知动机、受教动机、批评动机、借鉴动机五种。在方法指导课上，笔者主要是带领学生讨论归纳了当前应试作文的通病共症，因为只有摸准了症候。才能对症下药。然后在这样一个基础上，笔者提出了上述两个概念。其别强调了这两个概念的明确对于整个阅读活动的重要性，它们决定着专题阅读的成败，影响着阅读效率的高低。

二、启始示范：理论先行，问题中心，价值示范。为了使此项活动真正深入开展，笔者还特意开设了启始示范课，在这个课型中。笔者先进行了一些必要的阅读理论讲解和引导，如阅读材料的选择，阅读技巧的运用，阅读心境的调适等以及阅读氛围的创设，阅读习惯的养成，阅读偏差的纠正，阅读趣味的引导等，然后，按照本课题的实施策略“问题中心，价值示范”的理念，从班上遴选了7人组成启始示范组。明确他们各自应试写作上存在的种种不足，确定他们各自的专题阅读的方向内容，并监督实行，若干时间后，有了初步成效，再让其现身说法，大家评点，班级推广。

三、效果评估：常回顾汇报，有反馈反思。要落实体现。效果评估的形式可多样化，如举行“写作性专题阅读成果报告会”，让学生在发言中真正做到材料共享；在周记评比中设置读书笔记专栏，还可以结合读书主题征文活动开展评估，如最近的“心系祖国、健康成长”。效果评估课的开设可以让学生不断地体会到专题阅读给应试写作带来的种种好处，从而维持并不断提升其参与活动，落实要求的积极性、目的性、持续性。

写作性专题阅读活动的具体要求可概括为“读透一本名著，写精一种文体；读懂一个作家，写出一种特色；读熟一类作品，写好一类题材”。这是笔者为了贯彻众多语文考试专家提出的“文体要规范，题材要鲜活，语言有特色”，而精心设计的活动纲目，

语文学科考试专家指出，高考写作备考要做到关注现实，贴近心灵，倡导哲恩，融入人文；要做到关心自然，关心社会、关心人生，关心自我；要做到备思想，备生活，备素材，备技巧，而笔者对此的理解就是，这些问题都可以通过专题阅读的形式来解决，以写作性专题阅读活动的开展来备高考之写作。

第7篇：读万卷书不如行千里路范文

广宗县第二中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力量相对匮乏，从而也导致了这里的学生学习基础薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习经历，克服了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。在实习过程中，非常欣慰我的老师们都给与我很多支持，尤其是指导老师卫老师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。

一：教学工作

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开始是先听指导老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多经验。卫老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。

首先，对课堂时间的把握不够准确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有45分钟，也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。

其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。

第三，上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则，能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了。

回顾这段时间的教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的不足。总有一天我会站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信心。

二：班主任工作

在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。

首先，没有主动的去了解自己的学生。实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应该是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期，自我意识开始凸现了，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的了解，我采取主动，抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是非常可爱的孩子。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，还给我送了纪念品，其实我也有点不舍。

第8篇：读万卷书不如行千里路范文

随着世界许多国家和国内各省区市都把旅游业作为重要产业规划发展，国内旅游业的竞争日趋激烈。就西南地区来说，云南、广西、四川旅游业的发展起步早，知名度高，贵州的旅游业发展面临巨大的竞争压力。随着我省旅游业的发展，一些深层次的矛盾和问题也逐渐显露出来。其中，旅游产业与文化产业的结合力度和文化资源对旅游产业的推动力度还有很大的潜力，需要进一步挖掘。

地方历史文化的内涵很广，它包括当地的风景名胜、历史文物、宗教习俗、科技成果、传统工艺、民间艺术、掌故、方言、谚语等。就这一点来说，地方历史文化对是旅游业发展的灵魂。

其一，地方历史文化是旅游的重要内容。随着人们收入水平的提高，对旅游的需求逐渐增加，人们的旅游已经从城市观光旅游――看高楼大厦，发展到文化旅游――品味旅游地独特文化内涵和文化产品。就贵州省来说，民族文化旅游是我们的特色，作为地方历史文化内容之一的民族歌舞、民族故事、传说、典籍更能丰富民族文化的内在气质，更能让旅游者回味无穷。

其二，地方历史文化是旅游业的核心竞争力。旅游业的发展需要有一定的硬件支撑，但是，地方历史文化更能提升旅游业的核心竞争力。国内许多引人入胜的旅游胜地，都有丰富的地方历史文化作为独有的文化支撑，也因此具有独特的魅力。如云南丽江古城、西藏的神秘民族宗教文化等等。我省的旅游景点，尤其是新开发的一些景点，尽管天生丽质，山水风情胜过国内很多旅游景点，却由于缺乏历史人文背景的支撑，显得苍白，游客只是看看、走走，就没有更多的回味了。

其三，地方历史文化是旅游业持续发展的动力。行千里路，如读万卷书，是人们对文化的一种需求。因此，地方历史文化的不断挖掘和利用，可以推动旅游业的持续发展。加快民族文化和地方历史文化资源的挖掘、整理、保护和开发，从而增加文化旅游项目，丰富游览内容，不断提高旅游点文化内涵。

其四，地方历史文化可以彰显旅游资源的个性。各省市在产业发展中，都把旅游产业作为朝阳产业来定位，竞相模仿景区的建设和布局，没有文化的差异，出现“千人一面”、“千景一格”的现象。要在旅游业发展中，找好自己的定位，挖掘和整理地方历史文化资源，突出自己个性，就可以解决旅游资源的差异化开发问题。

二、地方文献是地方历史文化的重要来源

地方文献是以文字、图片、音像、口碑、遗存实物等形式存在的，记述、研究地方历史、现状和发展的重要资料，是特定地域的自然、社会、人文活动方式的记载，是地方历史文化的沉淀。因此，地方文献是认识一个地域的历史文化的重要参考资料，是地方历史文化的重要来源和依据。

第一，地方文献记载特定区域人类各种活动印迹。我们人类的活动都是在某一区域进行的，即使是在现代经济社会，人类活动的地域性仍然没有改变。人们在这个区域的经济社会活动，就成为地方文献记述、研究的对象。地方文献作为记述、研究地方自然人文、社会活动的载体，形成的各种资料就是地方的历史文化。

第二，地方文献的广泛性为地方历史文化的挖掘提供广阔的空间。地方文献资料收集的时间可以追溯到古代，不同文献专题有不同时代界限，不同的时代有不同的文献内容，几乎涉及了哲学社会科学和自然科学的各个领域。地方历史文化在地方历史文献中，只是散落在历史文献中的一颗颗珍珠，需要我们悉心研究，并把它们串成美丽的项链。

第三，地方文献是地方历史文化的外在表现形式。我们追溯地方历史文化的文脉，寻找地方历史文化根源，离不开地方历史文献。作为地方文献，地方风情、风物的资料，地方历史上的重要事件、知名人物、趣闻轶事以及地方文献古籍都是地方的历史文化的展观。

第四，地方历史文献是现代地方经济社会活动的凝结。地方文献具有“地方之百科”和“原汁原味”的显著特色，体现一个地域宝贵的文化财富和社会文明的进步，因此，它既是地域历史文化的积淀，又是当地经济建设、社会生活等各个领域“土生土长”产物，既记载历史，又承接未来。作为专门的文献，通过对地方现代经济、社会、文化活动的文献整理，保留地方现代经济社会活动的现代历史。

三、开发和利用地方文献，丰富贵州的旅游文化资源

第一，要宣传开发地方文献资源的重要性和紧迫性。开发地方文献是发掘旅游景点中文化内涵的基础和前提。地方故事、地方谚语、掌故、神话传说、民族习俗、歌谣都需要在当地的文献中进行挖掘，求得诠释和注解。收集、整理、开发地方文献中各类信息，可以拓展旅游业的经营思路，增加新的增长点。要充分利用各种媒体，争取各级政府的政策支持和理解，并获得相应的开发政策和资金的支助，保障对地方文献实质性的开发。

第二，要注意地方文献的收集和整理。就图书馆来说，首先，应该建立专门的机构收集整理地方文献，只有把地方文献资源长期正规化收集、保存、整理、开发，才能够形成有规模、有个性、有特色、效益显著的藏书体系，才能真正满足本地区经济社会发展的需要。其次，要根据图书馆的科学要求和旅游发展的需要设计收集的范围、收集的重点以及布局。再次，注意地方文献的整理。注意分类别保存、收集整理。最后，还要注意编目的“地方性”。尽量使用地方性名称的主题词，加上地方限制，突出地方查阅目标，如：石阡木偶、关岭红崖天书、贵州苗族文化等等，然后，进一步开发二次目录，既便于找到与旅游相关的主题，又可以进一步深入查阅相关的研究与背景。

第三，要充分利用现代化手段进行保护性开发，扩大地方文献在旅游产业中的作用。地方历史文化渊源流长，既有很强的生命力，又十分脆弱。贵州地方文献中，有很多容易消失和变化的东西，如：贵州的山歌、失传的口碑文献、实物文献等，以山歌为例，口传性、时代性、地方性很强，随着时间的流逝，就会逐渐失去其原汁原味的魅力。因此，运用现代数字音像手段对山歌、口碑文献、实物文献进行分类整理和挖掘，十分必要。

第四，要运用地方文献丰富旅游文化内涵。地方文献的收集与整理，不仅是保存地方历史文化的需要，也是地方经济社会发展的需要，要为地方经济社会发展服务。就地方历史文献与旅游资源的开发来说，地方景点的开发必须从地方文献中寻找历史依据；请相关专家就某一文献主题的开发与研究作学术讲座；邀请地方旅游部门、旅游公司、文化T作者研讨地方文献与旅游项目的开发；举办主题文献开发的学术会议；举办主题文献展览；邀请旅游团队来馆参观，等等。通过这些活动，开发地方文献，使之成为地方文化，进而成为旅游文化的源流，丰富贵州旅游文化内涵。

第9篇：读万卷书不如行千里路范文

学生会家长发言稿通用2021

亲爱的家长朋友：

大家下午好!

很高兴在这样一个美好的午后与您相见。大家的光临就是对我工作的最大支持支持，谢谢大家。

今天，我打算借这次家长会的机会和您说说以下几个问题：

一、总结刚刚结束的期末考试

对于这次期末考试，我和孩子们做了极其充的准备，从量上来看从开始的两套题例，到各个单元基础知识大过关到之后的综合模拟测试，再到最后的回归课本，查缺补漏，甚至考试当天的早自习，我们争分夺秒把寒假乐园里的基础知识题都口头答了一遍，可以说我们的复习很到位，没留死角。再说方法：三位老师基本秉承着这样一个原则：最基础的简单的题留在家里，综合题，稍难一点的题都留在了课上，留在了老师的眼皮下，这样，老师可以如实地、及时地把握每个孩子对该知识点的掌握情况，进而做到心中有数，给予孩子一对一辅导。

付出真的有了回报，孩子们的成绩令我们三位任课教师很欣慰。数学、语文的平均分都达到了89分，英语的平均分达到了91分。90分以上数学学科有人，语文学科有人，英语学科有人。这个成绩我不敢保证能让在座的所有人都十分满意。但我真的看到了孩子们的希望，相信我们会一天更比一天好。

二、回顾我和孩子们这半年走过的路

1、练功作业的坚持

应该说练功作业的坚持不懈让孩子们尝到了甜头，效果显著。首先：出声朗读的不间断练习让孩子们的朗读水平在很大程度上都有了提高，体现在对于一段文字，朗读时，孩子们都能找准关键词重读，语调上都能注意抑扬顿挫，感情到位。准确度、流利度都有提高。最直接的体现就是期末考试前不久的语文口语考试，全校语文老师、主任在董事长的带领下逐班逐人检测，孩子们个个自信满满，丝毫不紧张，完全把检测视为个人展示。之后的总结会上，董事长特别表扬我们四年级的孩子，说咱们的孩子有热情，读的最好。另一个最直接的证明就是咱们的语文口语展示，鉴于孩子们的出色表现，被校长邀请在全校师生面前又做了一次汇报，这着实让孩子们骄傲了一把。

2、小组合作学习初见成效

小组合作学习是课改后教育教学模式的必然方向，本学期伊始，我们把小组合作学习引进课堂，从分组、选组长、教给他们相对固定的回答问题步骤，我们在实践中摸索，不断总结、进步，至今，孩子们都有意识在小组合作学习中争当学习的主人，积极发言，提高了课堂学习的效率。十一月份，我和孩子们成功地将《勇敢的少年》一课呈现给了全校老师。

3、错题集的整理

提到错题集，相信大家都知道他的重要性。采访历届高考状元，谈及成功经验时无一例外地提到它。这还要感谢英语张老师，原本我计划在四年级下学期教孩子们整理错题集，不料开学不久，张老师就把整理错题集引进了英语课堂，经过半学期的训练，孩子们熟练地掌握了整理错题集的方法及格式，我渔翁得利，期末复习中不费吹灰之力就收获了一本规范的语文错题集。

4、百词、百题竞赛成绩卓著

本学期，我们共举行了两次语文百词竞赛、一次数学百题竞赛和一次英语百次竞赛。四次竞赛的结果都已公布在校报上。我们班的成绩都好于兄弟班级，大大鼓舞了孩子们学习的劲头。

5小小图书角显神威

非常感谢您的大力支持，我们的图书角刚一创立就收纳了八十本左右的图书，每当孩子们完成指定学习任务或课间、午休时，他们都会如获至宝地手捧图书认真地读起来，读书习惯日益养成，收益终身啊。

6、家的气息愈加浓烈

这是我最愿意看到的。给大家回放几个真实的生活场景。之一：一天中午，王一凡……

之二：留鼻血……之三：杨__嘴唇磕破……

这些足以证明孩子们已然成为最亲密的伙伴，在家是独生子女收宠的他们渐渐地在这个大家庭中感受着家的温暖并同时奉献着自己的那分热情。我这个大家长幸福地享受着他们的成长带给我的惊喜

三、下学期我的几个工作重点

1、课外知识的积累

微信中看到这样一条消息，说是下哦那个20————年开始语文的总分要提到200分，虽无从考证消息的真伪，但最起码。它有可能是未来高考的大方向，你我的孩子都能赶上。这无形带给我很大压力。语文学科不同于其他学科，漫无边际，要想学好它，唯有多读书、多实践、多积累。下学期我打算举行一次语文知识竞赛，细心的家长朋友或许在练功本的左下角见到过一些和语文相关的知识点。它们都是我们语文知识竞赛的试题。或许还会邀请您参加呢。做好准备啊。

2、坚持图书角、扩建图书角

从本学期的经验来看，孩子们很诚实，借出去的图书都能按时归还，也都能精心保护图书，没有损坏现象。下学期我们将更换新鲜血液，望能得到您的支持。

3、练字啊

至今为止，孩子们的写字速度还算乐观，极个别同学可能出现不能按时完成作业的情况，从写字的公正程度上来看以下同学基本过关：牛__，其它同学的字迹都有待在下学期得以提高，这将是我下学期的一个教学工作重点。

4、坐姿，眼睛!

四、需要您配合我做的几件事

1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。

进入中高年级，学习任务骤然增加了，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从孩子们成长的角度来看的，这种辛苦，恰是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。

2、一定给孩子一种感觉——我爸我妈关心我的学习。

我们关心的不能仅仅是孩子的成绩，孩子良好学习习惯的养成才是我们现阶段的重头戏。

3、该让孩子有性别意识了。尤其是女孩子的家长。

4、特别想说的：管理好自己的财、物。

最后，我想说，大家能每年多花上几千块钱把孩子送到青苹果，叫到我的手里，是你吗大家对我的信任，我不胜荣幸，也必将倾我所有、尽我所能。我们有幸成为孩子成长路上的合伙人，这也算是不小的缘分。真心地希望我们能常沟通。我是一个简单的人、直接的人，最大的优点，现在偶尔发现也是个不小的缺点就是爱说真话，望您理解，我的出发点一定是为了孩子。在家里，他是您的全部，在这里，他们是我的全部，我一定当好这个大家长，努力为孩子们营造一个温馨、温暖、公平、公正、纯净的成长环境，让他们的童年充满阳光。

学生会家长发言稿通用2021

尊敬的各位家长：

大家好!

首先请允许我代表二x班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们!就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!

一、 介绍本班基本情况

作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生43人，住宿生40人，走读生3人，总体情况是男生较调皮，而女生相对文静，所有女生的成绩都相当不错，只有三五个男生因不足龄，所以各方面稍微薄弱些。经过差不多一个学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，看到一本加拼音的故事书，即使一个字不认识，他也能很流利地把整个故事读下来，看到一个生字能立即写出它的笔顺，会用很聪明的方法快速记住这个字。当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。

现在就各位家长关心的问题做简单说明：

1、语文学习突出的同学有：

2、课堂上发言积极，思维敏捷的有：

3、书写工整的有：

4、课堂上听讲专心的有：

5、成绩有很大进步的有：

6、需加倍努力的有：

7、讲文明懂礼貌的有：

8、英语成绩比较突出的有：

9、生活自理能力强的有：

10、爱清洁、爱劳动的有：

以上几种情况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。

以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。

二、存在问题

在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题， 有的听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢?班上部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。我是班主任，是43个孩子的当家人，对于每个孩子的安全，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一!不要到危险的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的未来和希望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。

再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀!我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗?

教了快一个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢?我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有43个人，43个人就有54种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。

三、给家长的建议

因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告，父母是孩子的榜样，榜样是最好的老师，榜样是最好的教育方式。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀!说句实在话，谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，43名孩子这是一个庞大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在，但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。

四、推荐几点做法

家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想法都是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样，希望每一个孩子都能全面发展，都有更加美好的明天!

以上是我的发自肺腑的话语，谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。下面请我们班的副班主任薛老师介绍同学们数学学习的情况：……

我们老师说了这么多，家长们肯定更想听听孩子们自己的心声，下面请朱迅仪同学代表全班同学发言：……

父母是孩子的第一任老师，教育孩子的方式各有不同，下面我们欢迎__小朋友的家长来介绍自己是怎样教育孩子的，大家掌声欢迎!……

俗话说：读万卷书，不如行千里路，感谢汪佳洁家长把教育孩子的方法拿来与大家交流，也给我上了一堂生动的课。

学生会家长发言稿通用2021

尊敬的各位家长：您们好!

首先，我受命代表全校600多名师生，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您们对自己子女成长的关注和重视，感谢您们对我们学校工作的大力支持。

这次家长会的目的是让在座各位家长了解青杠林小学的发展变化, 支持学校的教育教学工作;搭建家长们与老师沟通的平台，共同探讨教育孩子的对策与方式，积极参与孩子的教育管理，形成家庭教育与学校教育的合力，促进孩子们健康成长，快乐生活，努力学习，全面发展。我想，因为我们都拥有一颗对孩子的关爱之心，一份对孩子的观注之情，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

近年来区委、区府和教育局站在科学发展的高度对我校投入了大量人力物力，希望把我校打造成一所让我校的家长和学生都满意，让不是我校的家长和学生会羡慕的学校。

教学硬件方面：学校风雨操场、塑胶操场早已投入使用，教学楼外装、内装已完成，教室内桌、椅配备齐整，教学功能室如音乐室、美术室等有的已在使用，有的待学校正扩建房屋完工后也将一一配备完善。紧接着我们就要进行班级文化、校园文化布置，旨在展现师生、甚至家长风采，共同打造青杠林小学特色文化。

师资力量方面：近年来我校语数外、艺术、体育教师不断充实，师资力量会越来越雄厚。

教育教学工作方面：近年来我校开展了丰富的各类活动，如诵读、歌咏、舞蹈、故事、手抄报、书法、绘画、听写、作文、速算、思维、跳绳、校运会等系列学生才艺展示活动，也有爱心兴趣班活动、志愿者活动、暑期夏令营、徒步拉练、参观流动科技馆、到烈士陵园扫墓、师生结队关爱、每周升旗仪式、少先队课、安全教育等等活动，在活动准备和进行过程中孩子们身心都得到了锻炼，真的让他们受益匪浅。20xx年我校学生参加贡井区万名学生跳绳、广播操比赛获得三项一等奖，20xx年我校学生参加贡井区中小学生艺术节朗诵比赛获一等奖、舞蹈比赛二等奖、自贡市中小学生艺术节校园集体比赛二等奖，自贡市快乐暑期夏令营活动一等奖，另外学生个人绘画、书法、征文、舞蹈等获市、区级奖较多，教师个人上课、论文、教学设计、个人才艺等获国家级、省、市、区级奖若干。各类活动在区教育局域网、自贡电视台等媒体上报导。我校教学质量相信家长们也是有目共暏的，相信在家长的配合和老师、孩子们共同努力下会一直名列前茅。

回眸走过的路，我们清醒的认识到自己的不足，学校的工作离学生、家长的要求还有差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾;但一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的师爱倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。如今家庭教育已成为一门学问，希望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名称职合格的家长。

所以在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合，促进孩子身心健康发展。

第一、家长和老师必须在孩子的教育问题上达成共识。如果有不同意见 ，请与老师联系沟通，不要当着孩子的面指责老师，只有您们懂得尊重孩子的老师，您的孩子才能喜欢他的老师，才能“亲其师，信其道”。

第二、宽严有度，不要溺爱、娇惯，也不要求全责备，如果家中父母、外公外婆或爷爷奶奶都在管孩子的，要相互沟通，统一要求，有不同意见尽量不要在孩子面前争执，否则孩子可能无所适从或耍小聪明，找“靠山”，躲避应承担的责任。希望我们家长要控制孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学习用品。不要滋生孩子们的攀比之心，不利学生节约习惯的养成。现在发现少数学生用家里给的生活费买零食吃，那么他的早餐或午餐肯定不能保证吃好吃饱。请孩子不在家吃早、午餐的家长了解下孩子就餐情况。

第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，给他做温馨的早餐、带着他进行适当的运动、陪着他看看周边的风景，及时了解孩子的思想动态，帮助他学会对待困难和挫折。

第四、要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，要帮助学生及时总结经验教训，要从德、智、体、美、劳多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心，悉心浇灌，静待花开或长成参天大树。

第五、要有规律的作息时间，每天应有至少半小时的阅读时间，建议周末时让孩子看电视、玩电脑时间也不能超过一小时，更不要出现家长应酬或玩耍时让孩子跟着熬夜的现象。

第六、要创造和谐的家庭氛围，一家人有说有笑，遇事相互商量解决。孩子在这样的氛围中会学会与人和睦相处、与人交流。人的一生，注定要经历很多。可能有开心的笑声;可能有委屈的泪水;可能有成功的自信;也可能有失败的警醒，但无论怎样，我们所经历的每一段都注定珍贵。所以请家长们要拥有阳光积极的心态，你的心态会影响你身边的人，你的孩子会因此成为一个心里盛满阳光的、健康优秀的孩子。

第七、注重习惯养成，家长要以身作则，当好表率。从走路、吃饭、说话、不乱扔垃圾、乐于助人等这些好象不再需要教的事情，不用重申的道理来培养，比如走路姿势、走路要靠右行、走路时不分心、走时碰到长幼需要谦让的要谦让等，再比如，不乱扔垃圾是人人皆知的事，家长就要带好头，在家中注意垃圾进垃圾桶，在外更要注意。实践证明，教育得法，持之以恒，孩子的好习惯会越来越多，坏习惯会慢慢减少。

第八、注意培养孩子的自立意识。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等，让孩子自主学习与家长适当地督促相结合，孩子会越来越独立。

学校只能承担起教育孩子的一部分责任，老师无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作。我坚信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校这批爱岗敬业，乐于奉献，充满阳光与活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康愉快地成长。