教师节材料精选(九篇)

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第1篇：教师节材料范文

2021年教师节表彰先进教师个人事迹材料

在x年的教学生涯中，我当过语文老师、数学老师、劳技老师、体育老师、美术老师、思品教师……虽然有些科目我并不擅长，但我都会尽心去教。实施新课程之后，我从常识老师过渡到科学老师，此后开始专心于这一门课程。尽管因学校课务安排还教过数学、信息技术等学科，但我一直把自己定位为科学兼数学或其他。沉浸科学教学教研时间久了，我益发对科学这门学科有了比较深刻的认识：这是一门重要却没有被足够重视的学科，在大家都认真的前提下，教科学绝对是最辛苦的。

我要用自己的付出，让学生喜欢科学课，让大家了解科学课。以今年为例，我任教的是六年级科学，我不仅仔细钻研教材，还认真制作了每课课件。说实话，做课件是很辛苦的事儿，从研读教材内容到参阅他人的课件资料，从思考作业本的题目到网上搜索图片，而我又比较要求完美，完成一节课的课件平均要花三个多小时。科学课，当然少不了做实验，而最让科学老师觉得辛苦的，就是准备实验器材。本学年，我和学生把书上的主要实验基本上都做了，而且一般都是进行分组实验，让每个学生都有参与的机会和权利。我喜欢在课堂上用相机记录学生活动的精彩时刻，看着学生那一张张开心或专注的脸庞，我体会到工作的价值。

三年前，我组建了“科学俱乐部”社团，把热爱科技、乐于探究的学生聚集在一起，在老师的有效指导下展开科学探索活动，与科学进行零距离的接触，在实践中体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，提高自身的科学素质和综合能力。今年的科学俱乐部成员共xx人，跨越了四到六年级三个年龄段，其中有老队员也有新队员。为了能让学生喜欢和有收获，我真的是绞尽脑汁，从确定主题、设计教案到准备材料，其中的辛劳旁人是难以想象的。如今，依托科学俱乐部开展的主题科普活动已成为我校的科技特色，多次在丽水市电视台展播。今年就有“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”三个活动在市电视台“欢乐天地”栏目播放。

20xx年x月xx日，xx区教育网公告出第一批学科基地名单，我校成为全区唯一的一个科学学科基地。学科基地的称号，既是一项荣誉更是一份责任，而每一项实质工作，都要靠身为教研组长的我去落实。20xx年xx月xx日下午，我组织了xx区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动，主题为“小学科学教学质量的有效监控”，这次面向全区的校本教研展示，我让本校的三个年轻老师上交流课或经验交流，并向全区科学老师汇报了我校科学教研组的备课改革，以及提高教学质量的具体做法。

20xx年x月x日，在我校召开了xx区小学科学命题专题研训活动，我在会上作了题为《怎样出好实验探究题》的讲座，并组织了教师现场命题活动。20xx年x月xx日下午，xx区小学科学疑难问题专题研训暨学科基地展示活动在我校举行，本次教研活动的主题为“提升学生科学探究能力”，我在会上进行课堂教学展示，教学内容为六年级下册第四单元第4课《分类和回收利用》。这些活动有效组织和开展，充分发挥学科基地的示范、引领和辐射等作用，深受大家好评。

因为成绩突出名声远扬，20xx年x月x日，xx市xx区xx一小科学组专程来我校进行科学考察，我先后上了《哪根蜡烛先熄灭》科技社团活动和《昼夜交替现象》科学观摩课，并作题为《麻雀，也有自己的天空》的教研经验交流，受到天河一小老师们的一致好评。

网络教研，已成为当前教学交流的一种重要方式。而要实现网络教研的有效性，就必须要有人引领、组织和管理。多年来，我在小学科学网络上投入了大量的时间和精力，从组建小学科学QQ群联盟，到负责xx小学科学论坛，还有xx省小学科学协作组的管理工作，每一项工作我都想尽力去做好。每天，我把许多业余时间和精力放在浙江小学科学论坛和几个主要QQ群的管理工作。

关于论坛，我及时做好新会员的审核工作，时刻关注着论坛动态，督促各版主履行工作常规，促进论坛和谐稳定的发展。至于QQ群，我最讨厌的是垃圾用户，看见它们在群中发无聊等信息，一举报二删除绝不留情。遇到群友在QQ群里提问，我喜欢引导他自身去分析思考，授之以鱼且授之以渔。

我把自己的大量宝贵资料与大家分享，我无比虔诚对待教学工作，我用真心和耐心对待学生，正所谓“用心灵赢得心灵”，学生喜欢我的科学课，我也结识了许多工作上的朋友，包括遍布全国各地的许多网友。本学年，我在教育科研方面取得了如下收获：

1、论文：《精心策划专题，实施按需培训》获全国一等奖，《有效调控，和谐课堂——小学科学课堂的散乱现象和调控策略》获全国二等奖，教学随笔《一定要“看到”岩石的变化吗》发表在《科学课》20xx年第一期，新闻报道《六年改革结硕果，众志成城谱新章》发表在《科学课》20xx年第六期。

2、讲座：在xx学院作讲座《小学科学教师实验设计能力的提升》，在区级会议上作讲座3次，主题分别是《怎样出好实验探究题》、《实施三全管理，有效监控质量》、《小学科学六下教学建议》。

3、科技：组织学生参加全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛共有34人次获奖，其中一等奖x人次，二等奖x人次，三等奖x人次。组织学生参加在20xx年度xx区青少年科技创新大赛获一等奖x人次，二等奖x人次，三等奖x人次。在市电视台“欢乐天地”栏目播放主题科普活动x次，内容为“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”。科技报道《发射水火箭，放飞航空梦》发表在《少儿科技》杂志20xx年第一期，科学小论文《家庭盆栽葱的实践研究》发表在《少年发明与创造》杂志20xx年第三期，科学小论文《金边黄杨，你的金边到哪里去了》发表在《少年发明与创造》20xx年第六期。

第2篇：教师节材料范文

年教师节，市区迎来了一支省优秀教师报告团，报告团中一位来自县的民办教师引起了人们极大的关注。，市所属的一个县，昔日的辋川，在王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的喧闹。但在今天，它却是一个国家级的贫困县。那位民办教师年尽50，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大学校园里，母亲一眼就认出了女儿，因为在花枝招展的女大学生中，他女儿的衣服破旧得很显眼，脚上穿的鞋还是手工做的，没穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依然光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀！”然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师操着乡音说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢？”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念——为自己所热爱的事业奉献一切！

这是我的第一段经历。

年，我调入特区的中学任教，一个崭新的世界展现在我的眼前。这里的老师们穿的是高档的名牌服装，许多人开着私家车上下班，那个贫困小乡村的民办教师的形象离这里太遥远了。这里的老师，虽比不上高级白领和经理老板那么富有，但却绝对与“清贫”无缘。这是初来深圳时，这里的老师留给我的印象。

在特区工作了一年多之后，我对特区教师的形象又有了新的认识，那就是，在生活上，他们也许比内地教师要优越，但在工作劲头和奉献精神上，他们一点也不亚于内地教师，而且他们所追求的，是更科技化、更现代化、更人文化的教学方式以及更高质量的教学成果。在这里，老师们都能熟练操作电脑，能制作精美的课件，能自如地运用电脑平台。在这里，不懂电脑就是落伍的表现。许多老师都参与各种不同级别的课题研究，为提高课堂效率，实施素质教育而思考、研究，并做出了一定的成绩。然而更让我感动的，还是老师们无私奉献的工作精神。去年，我很幸运地与一个团结拼搏的优秀年级组共同度过了中考前的一年，品尝到了特区毕业班教师的酸甜苦辣。这就是我的第二段难忘的经历。

在我们那个年级组里，每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，不到终点永不停歇。在这一年里，许多老师的事迹令人感动：有30多年教龄的老师因病声音嘶哑，却从未耽误过一节课；老师怀揣着医院的住院通知，坚持上课；吴伟红老师阑尾炎发作，却拒绝了医院手术治疗的建议，坚持保守治疗……他们都不愿影响紧张的中考复习。老师临危受命，在中考前的最后一学期接手乱班，竟顾不上同样要参加中考的女儿；老师的女儿体弱多病，他却仍然一心扑在工作上；老师放学后自觉批改作业、辅导学生，总是很晚才回家。还有些借聘教师甚至置决定自己命运的招调考试于不顾，说：“孩子们的中考更重要。”牺牲自己的复习时间，为学生补课……与这样的老师们在一起工作，我的感觉是“辛苦并快乐着”。虽然，我校年的中考成绩进步还不够明显，但这丝毫掩盖不了老师们辛勤的汗水，掩盖不了老师们无私的奉献，这一切，将永远留在经历过那段时光的老师和学生们的记忆里。

第3篇：教师节材料范文

秋天不仅是收获的季节，还是播种希望的季节；在这个季节里，我们又迎来一批充满朝气和梦想的新同学。我非常荣幸能够代表全院教师诚挚地欢迎同学们在这里放飞梦想！我和我的同事将秉承“师者，所以传道、授业、解惑”的古训，引领大家创造“给力”的大学生活。

北京财经专修学院历经近三十年的辛勤耕耘,为社会培养了许多优秀人才，赢得社会广泛赞誉。学院与时俱进，在不断完善办学条件的同时，引进双师型师资，积极打造学院发展的核心竞争力，以企业用人标准作为教育教学的培养目标，让北财学子走出校门时，不仅有文凭、还有技能、更有素质。这些先进的办学理念是同学们成才的有力保障。

作为你们的老师，我们会时刻铭记自己肩负的神圣使命和社会责任。我们会一如既往的坚持“有教无类”的理念，围绕“一切为了学生，为了学生一切”的宗旨，严以律己，真正做到为人师表，真诚的关心和爱护每一位同学，成为同学们的良师益友。chazidian.com与你们教学相长，勇于创新，[莲~山课件 ]不断提高职业教育教学水平。我们会尽自己所学所知所能，为把你们培养成高素质的应用型人才而不断奋进。

希望同学们能坚信“天生我材必有用”和“天将降大任于斯人也”这样的名言，不要因昨天高考失利的沮丧让明天的梦想黯然失色，北财是你们这些有志青年的梦想加工厂。

为了顺利实现你们的梦想，老师建议大家：

一、从“思想上、认识上和行为上”完成华丽的转身和蜕变。大学不同于中学，北财更具特色。千里之行，始于足下，万事开头难，希望同学们与老师、学长多接触，尽快了解大学，了解专业，认清自我，适应大学生活。

二、认清“实践出真知”的重要性。理论源于实践，职业教育注重实践，社会更需要具有实践能力的有为青年，所以积极参与各种实践活动，如会计实训，淘宝实训及社团活动等，从而开阔视野，提高专业技能和综合素质。

三、把“今天的最好表现将是明天的最低的要求”gushiju.com当成座佑铭。社会发展日新月异，我们的知识和能力只有与时俱进，才能适应社会的发展，接受社会的检验。

时间有限，我们老师将把更多更好的实现梦想的建议在教学过程中与同学们分享！

同学们，我坚信你们的梦想一定要实现，你们的梦想一定能够实现！

选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望与收获，选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由，选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达与成熟，选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌，“耿耿园丁意，拳拳育人心。老师们，让我们携起手来，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，将北财的职业教育，就业教育和创业教育推向前进！

在第27届教师节来临之际，过去的、现在的、将来的所有的教师都应该享受祝福与崇敬。祝愿老师们节日快乐，身体健康，永远年轻！

第4篇：教师节材料范文

一、德育为首。

政府始终坚持把精神文明建设活动贯穿到工作之中。围绕这个核心，近年来。乡党委政府多次组织干部职工开展走访活动，如“关爱留守儿童”走访慰问贫困学生”等活动，利用各种手段，教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到显著的效果。

二、加大教育投入。

甚至不惜负债，竭尽全力支持教育事业的发展。为了改善学校教学条件，一是积极到省、市、县争取50万元的项目资金。二配合县教育局，成功启动了寄宿制小学建设。目前已经完成了7.8亩的征地补偿，同时投资98万元的教学综合楼已经通过相关部门验收。投资教育就是投资未来。政府依照“保证必需、突出重点、总体规划、分步实施”投入原则,千方百计挤出资金。

三、两基”达标不停步

政府成立“两基”巩固工作领导小组，为了使教育“两基”巩固工作真正落到实处。明确责任，包村分工，主动参与，每学年初，包村干部深入各村进行摸底调查，动员失辍学儿童入学，印发宣传材料，宣传党的教育政策。保证了学校的两基”工作在省级验收的基础上稳步提高。

四、注重安全和稳定工作

成绩显著。安全无小事，安全工作常抓不懈。责任重于泰山。政府注重社会治安综合治理和对学生的安全教育，要求教师时时处处想着学生安全，教育学生注意安全，并及时对学校的安全问题进行安全检查，对教师学生到校，校，放学回家，生活，交通，用电等安全问题进行排查，发现问题及时解决处理，每学期都要开专题会议，学校和教师、学生、学生家长层层签定目标责任书，做到层层到位，责任到人，坚持做到24小时昼夜值班，领导自觉带班，保证了学校的财产和师生生命安全，近几年学校从未发生过安全事故。

五、认真落实“两免一补”工作

第5篇：教师节材料范文

——县级十杰教师XXX同志先迹事迹材料

XXX，女，现年26岁，大专文化。小学一级教师，市级骨干教师；市、县级教学能手；县“十杰”教师；县教研教改先进个人；市、县小学语文学科带头人。该同志自1997年参加教育教学工作以来，满怀着对教育事业的无限忠诚，勤奋敬业、不懈奋斗，在教书育人这个平凡的工作岗位上，留下了一串串平凡而又闪光的事迹和一个个动人的故事…… 1999—2000年连续两届被评为市级“教学能手”。 2001年4月，在全县“小学课堂教学创新教育”实验汇报课中获得县级一等奖；

2004年6月《荷花》一课，课堂实录获得市中小学信息技术与课堂教学整合优秀教学成果一等奖；

2004年6月在省计算机辅助教学参展课中，《荷花》获省级二等奖；

2000年所撰写的论文《素质教育的实质——能力的训练》被评为县级一等奖；10月该论文获得全国论文大赛三等奖，并汇编于国家级出版物“世纪讲坛”一书中；

2000年12月所撰写的论文《在创新语文课堂教学中关于质疑的思考》获县级一等奖；并汇编于县级优秀论文集；

2001年11月所撰写的论文《在语文教学中培养学生的创新能力点滴谈》获市级第三届语文教学论文评选二等奖；

2002年10月所撰写的教案、说课稿《坐井观天》被汇编在《县级优秀说课稿、教案集》；

2004年8月所撰写的论文《探究质疑》在省课改与教研征文大赛中获省级三等奖；

2005年2月被评为县级教研教改先进个人。

……

让爱在每个学生心中流淌

德高为师，为师者应当正心、修身、厉志、笃行、精其业、美其德，其生爱之。在八年的教育教学中，该同志一直担任班主任和中队辅导员工作，在工作中认真钻研儿童教育心理学，仔细分析儿童心理，探索体现自己特色的教学管理方法。她以其深深的爱心，极大的耐心，从事班务管理。她勤下班、紧跟班，采用分类引导的方法，“爱”字当头，晓之以理，动之以情，导之以行，成为学生的良师益友。

在班务管理中，该同志始终把“勤”字贯穿于班级管理的全过程，做到脚勤、眼勤、手勤、嘴勤。每天早上她总是提前下班辅导学生早读，每天放学她总是将学生平安送出校门后才离校。她不满四岁的儿子每天总是第一个被送进幼儿园，总是班上最后一个被妈妈从幼儿园接走，以至于她的儿子每天被送进幼儿园时，总是重复同一句话：“妈妈，放学早点来接我！”听着孩子稚嫩的声音，她心理难受极了，但是为了学生的安全，她对孩子只能叹息，一次又一次违心地说：“今天，妈妈一定第一个来接你”。在班务工作中，她还做到勤观察，勤引导，将隐患消灭于萌芽状态，同时针对小学生自制能力较差的特点，练就了婆婆嘴，菩萨心，工作中注重抓好学生良好行为习惯的养成教育。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁”。教师的爱不是一般的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱，这种爱是教育的推动力，学生的催化剂，为了孩子的明天，为了她执着的事业，她在班务工作中，辛勤地耕耘，播撒爱的种子，倾注对学生全部的爱，期盼幼苗茁壮成长，她就像小草一样默默地工作着、奉献着，无怨无悔。每接到一个新班，她都要全面迅速地，了解全班学生、特别是家庭贫困的学生、父母离异的学生、学困生等具体情况，以至于能在今后的班务管理中有的放矢的对学生进行教育引导，2002—2003学年度，她所带四（3）班一个叫肖彤的小男孩，她接班后就发现这个孩子和其他学生不一样，小小年纪，整天皱着眉头，不喜欢和同学交流、玩耍，经常坐在位置上发愣，穿的也很单薄，她及时与原任班主任联系，了解到这个孩子由于父亲下岗、母亲因身体不好无职业，全家仅靠着父亲下岗工资，登三轮车的微薄收入艰难度日。当她了解这一情况后，她主动找这个学生谈话，当她了解他的心理动向，发现这个年纪轻轻的孩子因为不忍心父母为了他上学而如此辛劳，准备辍学出外打工时，刘老师落泪了，她觉得这是一个多么懂事的孩子呀！她向孩子讲了父母之所以那样做的原因，是为了她能学到知识，学到本领，将来有一天能过上幸福的日子，还给他讲了自古寒门出才子的故事，鼓励他要自强不息。后来，刘老师经常用自己的工资为肖彤买文具，冬天为他买围巾、买手套，还为肖彤织了一件厚厚的毛衣，两年间刘老师为肖彤垫交了寒假、暑假作业费、试卷费、电影费等费用。同时，在学习上，时常鼓励他，经常给他辅导，当他发现这孩子由于平时家里条件不好，外出时间少，看的课外书不多，经常习作时没有素材时，她便主动为肖彤订阅了《小学导刊》、《汉江作文报》，六一节还送给了肖彤一套《十万个为什么》，双休日，当他领自己的孩子去儿童公园玩时，他还不忘将肖彤带上，当他和爱人一起包饺子时，他不忘将肖彤叫来和他们一起包饺子，在包饺子的过程中，给肖彤辅导习作“第一次包饺子”。后来这位学生性格慢慢变得开朗了，打消了辍学的念头，学习进步的很快，在雏鹰争章中获得了三枚奖章。尽管后来肖彤升入了高年级，没有在她的班上学习，但她还是一如既往地关心、爱护这位学生。

没有规矩，便不成方圆。每新接一个班，刘老师都要组织全班同学根据自己本班实际，民主、平等地制定切实可行的“奋斗目标”和“班规班约”，并注重落实在班务工作的各个环节中。首先，她以身作则、率先垂范，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不要做的，首先自己不做，因而在学生中有人气、有威性，教育工作得心应手。其次，经常针对班上出现的一些不好的苗头及时利用班队会举行如：“学生一日常规学、背、做”，“我与诚信同行”，“珍爱生命，注意安全”，“学生课堂常规大演练”,“定期作业展评”，“做爸爸妈妈的小帮手”等主题队会，每隔半个月班内组织一次大规模的“回头望”和父母、老师、同学，好朋友一起找出优点与不足，并提出可行的改进措施，定期改正，学生在一点一滴的进步中健康成长起来。

功夫不负有心人，她所带的班班风浓、学风正、学生思维活跃，成绩良好，所带班级多次在学校各类活动中获得奖励，她本人先后5次被评为校级“先进班主任”，在校首届艺术节中获得“最佳导演”称号。

给学困生插上腾飞的翅膀

对于学困生，刘老师不歧视、不放弃，从不简单、粗暴地对待，总是采用积极的态度，了解、分析原因，从细致的生活小事入手，做耐心细致地工作。学生马源是品行和学习极差的学生，经常逃学、无故不交作业，欺侮小同学，讹诈小学生的钱物，拿班上同学的东西，同学们都不愿意和他玩。接班后，刘老师了解了这个学生的情况后，并没有采取简单、粗暴的手段，教育训斥该学生，而是首先进行了家访，从家长那里又了解到，孩子在家骗家长，在校哄老师，尽管家长对孩子没少管、少打、少骂，但孩子依然如此，家长也无可奈何。刘老师了解到这些情况后，有的放矢，分步骤对马源进行了引导教育，首先从培养孩子说真话入手，每次犯了错误，只要敢讲真话，认识错误，她就在班上对马源大加表扬，并多次进行家访，将马源的点滴进步及时告知家长，要求家长也要及时表扬。要给孩子多一些激励和关心。同时，根据她以强凌弱的特点，刘老师“以毒攻毒”，又让其当班上的治安委员，负责全班学生的安全，发现同学中存在的安全隐患及时汇报老师，在汇报、检举别人的过程中，该同学也不停地反省自己，这样经过长时期的教育转化，这位同学觉得老师很爱他，就非常听老师的话，上课能专心听讲，不懂也敢问。经过一段时间的课外单独辅导及学生的帮助，该生学习有了进步，一年之后，他不但改掉了往日的坏毛病，学习成绩还跃入了班级中等行列，成为了一名老师、学生喜爱的好学生，家长见人就说：“孩子进了刘老师的班，就像变了一个人似的”。

在教学改革中奋力翱翔

在课堂教学中她不断探索、大胆实践，总是站在课堂教学改革的前沿。在教学《坐井观天》一课时，她首次将“质疑”环节引入课堂，让学生自己找出感兴趣的问题。结果学生的主体地位得到发挥，开创了我校乃至于全县“质疑探究”的先例；在教学《荷花》时，她第一个将电脑课件引入课堂，开创了全县乃至全市“探索信息技术与语文课堂教学整合”方法的先例；在教学古诗《望庐山瀑布》时，开创了我县新课程下古诗课堂教学的先例；她在教学《观潮》时，开创了我市、县“阅读教学课堂结构将‘读’落实到位”的先例。正是由于她的不懈努力，走上工作岗位刚刚一年的她便在全县第二届教学能手赛教中一举夺魁，获得“县级教学能手”的称号，在此后的两年中又连续两年获得“县级教学能手”称号。在第四届、第五届“市级教学能手”赛教中，连续两年被评为“市级教学能手”，这时她只有21岁参加工作仅4年。在以后的几年来，她先后前往大河坎、新集、青树、唐坎等地上示范、观摩课30余节，受到一致好评，并多次在各类各级赛教中获奖。 此外，该同志一直把做一个“好老师”作为她的志向，她清楚地知道深入才能浅出，厚积才能薄发。2001年她在已有6个月身孕的情形下，顶着暑假三伏天的高温，天天挺着大肚子坐车前往汉中参加首届“市级骨干教师培训”，为的就是能聆听到教学专家们的辅导及现场做课，在孩子刚满两个月时，又毅然参加“骨干教师多媒体课件制作与使用”的培训，当顶着酷暑回到家里看孩子，儿子因不吃奶粉而饿得耸拉着脑袋，连哭都没有泪水时，一向坚强的她终于忍不住掉下了眼泪，婆婆的脸色，丈夫的不理解并没有影响她学习的信念，第二天，她领着保姆，抱着儿子前往汉中参加培训，上课时，她专心听讲，反复实践、操作。下课时，她又冲进宿舍给孩子喂奶，就是凭着这种坚定的信念，在骨干教师培训结束时，她以所有科目考核均为“优秀”的好成绩，被评定为首批市级骨干教师，赢得各位专家及全市参加培训的老师一致好评。

第6篇：教师节材料范文

一、领导重视抓落实

一是落实行风建设领导责任。县局成立了行风建设领导小组，由局长亲自担任组长，其他局领导为副组长，监察室、办公室、政工股负责同志为成员，办公室设在监察室，并指定一名监察干部具体负责办公。二是各工商所实行行风建设所长负责制，具体工作由兼职纪检监察员负责抓落实。三是坚持持之以恒地开展经常性的行风纠察和明察暗访、电话抽查征求意见等工作。四是充分发挥行风监督员的监督作用，做到事前教育、事中监督、事后查处的有效措施。五是坚持与县*局、县纠风办*工作月联系制度。六是各工商所坚持了行之有效的与所在地人大定期联系征求意见制度。七是制定了行风建设岗哨联络员制度。八是局长与分管局长、分管局长与各工商所及内设机构负责人，分层签定行风建设目标责任书。使行风建设有工作安排、有领导主抓、有具体措施、有考核标准。

二、加强监督促实施

一是推行工商信用体系建设。全面落实了首问首办负责制、服务承诺制、限时办结制、效能投诉制、行政执法责任制、失职追究制等一系列制度，严格依法行政，阳光办公，接受社会监督。今年共发放问卷调查表*份，收回*份，满意率*%；发放行政效能监察征求意见表*份，收回*份，满意率*%；明察暗访*人，满意率*%。。二是在管好行政审批权、行政执法权、干部人事权和财物管理权上下功夫，加强对基层服务窗口、大额度资金使用出口和黄赌毒诱惑“井口”的管理、监督和制约。严格执行收支两条线管理规定。下发了增收节支管理办法，继续坚持财务开支预算核准制度，对汽车加油、差派费、会议费、招待费、办公用品等项开支均实行先申报、后开支，再核准报销制度。工商所财务开支实行了所长和纪检员双签字制度，这项制度的推行，有效杜绝了超支现象。三是加大行风和违纪案件查处力度。把纠正行业不正之风和损害群众利益的突出问题作为工作重点，对那些顶风违纪的人和事，发现一起，查处一起，决不手软。四是继续开展“创佳评差、创五好工商所、创文明单位、创青年文明号、创人民满意公务员”活动。五是加强执法监督。今年对查办的*起案件，回访率为*.*%，被处罚对象*%都没有意见，表示对工商部门工作的理解。

三、杜绝“四乱”保廉洁

一是实行政务公开，阳光审批、阳光收费。在行政审批中，对登记注册程序、登记事项、收费标准和依据、申请书示范文本及服务用语、服务承诺等在政务大厅和各工商所注册大厅统一上墙公示，并印发成宣传单，给每位办事群众发放一份，使之一目了然，不跑冤枉路。在查处违法违章案件中，坚持教育为主，处罚为辅的原则，并在处罚中严格遵守办案程序规定，建立了告知、回访、错案责任追究等项制度，提高了办案的质量。二是充分发挥行风纠察大队的纠察职能，不定期对工商干部的执法监管行为进行明察暗访，并将察访出的问题在每月月终会上进行通报批评和提醒教育。三是推行行政效能监察制度与实施“十项禁令”相结合。全系统制作了*个意见箱，印制了*份行政效能监察征求意见表，发放到各工商所和业务股室，每办理一项事情教育让服务对象对工作人员的办理情况进行评判。并将满意程度作为年终行风评议的重要内容。

第7篇：教师节材料范文

XX村先进性教育活动按照上级党委的要求，认真抓好各阶段每个环节的具体部署，规定动作，扎实推进。全村X名党员全部到会参加先进性教育动员学习，学习动员真正覆盖每一位党员。党员共走访农户X户，开座谈会X场次，征求到对支部意见建议X条。民主评议党员X合格。对查找出的突出问题X项，已整改X项，支部制订整改方案X个，群众行路难行桥难，水利用水难等热点难点得到解决，实行党员承诺制取得实效，党员履诺为群众办了一系列好事实事，群众满意率达到X，群众在先进性教育中真真正正得到实惠，先进性教育活动取得初步成效。一、村级班子建设得到新加强

村两委班子上任后，能逐步完善学习制度，制度。从自身做起，自觉践行“三个代表”重要思想，注重对“十六大”会议精神和落实科学发展理论学习。能开好支部班子民主生活会，抓好民主评议党员工作，开展批评和自我批评，努力提高班子成员和党员队伍的自身素质，党员干部做到讲团结、讲大局、讲奉献，进一步发挥党员先锋模范作用。注重发展和培养党员，今年新发展X名入党积极分子，增强党支部凝聚力。村两委班子团结协作，廉洁公正，管理民主，成为带领带领群众奔小康的“带头人”。

二、村级集体经济得到新发展

村两委根据实际，提出了“依托自身优势，发展多种经营”的发展集体经济思路，利用毗邻圩镇，与市场近，交通便利的优势，将办公楼一层铺位出租，在圩镇扩建X平方米铺位一卡，进行出租，增加村集体经济X万元。村两委班子合营入股，办起优质蔬菜基地一个，继续管理好村集体山林、果场。预计今年村集体经济收入X万元以上，实现脱贫目标。

三、解决突出问题得到新实效

XX村对群众提出的意见建议和热点难点问题，能立说立行，迅速进行整改。如针对群众反映车辆行人从中心校运动场穿过，影响师生安全的意见，村立即协调组织XX、XX等村小组，开通校背小路，对中心校校园进行了砌墙封闭，既还学校一个安全环境，又解决了群众行路难问题；针对XX至XX水圳堵塞严重，经常出现暴雨水浸屋的热点问题，村两委党员干部带头组织带领群众义务劳动，进行清淤疏通，解决水浸屋之患；针对XX桥前年被洪水冲毁后，严重影响了群众的生产生活，XX村两委班子积极向上反映，多方争取资金，使河良桥重建成为实现，彻底解决行桥难问题。该村在实施党员承诺制过程中，以实际行动为群众办实事，密切党群干群关系。如支部书记、村委主任XXX承诺长期为特困户XXX义务垫缴水电费；支委成员XXX免费为多名群众指导种果技术，帮扶发展种植沙糖桔等等。据统计全村党员承诺办实事X多件。

四、党员干部“双带”能力得到新提高

如村支书主任XXX带头种植贡柑X亩，优质蔬菜X亩，副主任XXX带头种果X亩，支委XXX种果X亩，村两委其他干部人均种植X亩水果。在村两委干部的示范带动下，全村有X多户群众种果X多亩，X多户群众种优质蔬菜X多亩，群众的致富路子越走越宽。

五、农村工作开创新局面

第8篇：教师节材料范文

一、用细节材料丰满历史

在笔者看来，历史就像是蕴藏在冰冻了几千年的头发中的DNA（遗传物质），永恒存在。“历史教学就是为抽象的文字添枝加叶，使干枯的树干变成郁郁葱葱的大树，使枯燥的文字变成生动具体的历史”。[1]具体就是通过提供“骨架类”材料让历史变得有序，通过提供“血肉类”材料让历史变得丰满，通过提供“毛发”类材料让历史变得生动，营造一个教师“享受教”，学生“享受学”的教学氛围。现尝试分述如下：

1. “骨架类”材料。这类材料是支撑中学生历史观的基本要素。“骨架类”材料至少应具备以下特点：（1）足够的代表性：能代表昨天的发展大势，能为今天、明天提供借鉴；（2）足够的支撑力：能承前启后，能为“前因”提供回顾性解说，能为“后果”提供预见性铺垫；（3）足够的辐射力：通过“骨架类”材料的辐射力，引导学生触类旁通、举一反三，重现他们心中的“昨日”。我们的历史教学大纲和历史教材就属于“骨架类”材料。中学历史教材、大纲通过向中学生呈现人类社会发展过程中最具影响力的重大历史事件和著名历史人物的活动过程，把人类社会在不同历史阶段的生活与生产方式、道德与价值观念、文明与素质提高等重要活动，形象、具体、生动地呈现给学生，使其通过学习历史来学会生活、学会做人，实现中学历史教学最重要、最根本的目的。

2. “血肉类”材料。现行中学历史教材中，受教材篇幅、课时等诸多因素的限制，部分重点或难点缺少相应的史料作支撑，有的只是抽象的结论而无具体的说明过程，这就无形中给教师讲解和学生理解增添了困难，而“血肉类”材料通常能为其提供注脚，解释原因或讲述后果，合理补充这类材料有助于减少理论阐释，降低学习难度。以讲解中国外交史《乔的笑》为例，通常我们只是对中学历史教材中自由阅读卡上的介绍材料进行讲解，但这样的讲解略显“单薄”和“骨感”。在讲解“乔的笑”之前，笔者通常会补充乔冠华在前往联合国途中写的一首诗：“一九七一，十一月一日，万里大江横渡，一望长空尽碧。此去欲何为？擒虎子，入虎穴”。通过对这首诗的讲解，同学们初步认识到乔冠华的才气和睿智，接下来通过对乔冠华在第26届联合国大会上大笑表现进行解读，同学们就能自然地体会到乔冠华作为外交家的才气、睿智以及豪迈的性格特点，人物形象、历史事件都立刻丰满起来，以外交家的自豪感带动中学生的自豪感。

3. “毛发”类材料。这类材料表面看和特定历史事件没有必然联系，但通过巧妙地“位移”，实现时间或空间上的“穿越”，对帮助学生理解历史时间往往会有意想不到的效果。2011年《历史课程标准》就要求“注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的联系”。[2]比如，我们在讲到海峡两岸关系时，同学们往往觉得这是“大人物”的“大事情”，是陌生而遥不可及的。于是我说到，同学们，海峡两岸的交流是全方位、多层次的，也许就发生在我们身边，你们相信吗？看到大家疑惑的表情，我解释说，同学们都知道骨髓捐献，那你们知道大陆同胞中第一个向台湾同胞捐献骨髓的人是谁吗？她就是我们苏州的，而且就是我们相城区元和街道的，她叫杭彬，在2007年为14岁的台湾少女捐献造血干细胞，成为中华骨髓库和台湾慈济骨髓库合作的大陆捐“台”第一人。这个切实发生在我们身边的感人事迹不仅提升了同学们的自豪感，也使同学们对海峡两岸关系有了更感性的认识。

二、甄选历史材料要注重真实性

与其他知识类型不同，历史具有过去性和不可再现性，除非“穿越”否则无法亲见。现在呈现在我们眼前的只是各种各样的史料而非历史本身，因此注重史料的真实性就显得尤为重要。“史料不具或不确，则无复史之可言。”[3]因此，在甄选史料时应做到：

1. 去伪存真。笔者认为，至少可以从以下两个方面着手：一是由近及远，即将历史事件放在更广的空间范围或者更长的时间跨度去校验。比如，由于修史者的主观偏见，日本对二战期间的侵略历史一直避而不谈，甚至强词夺理，这时就不妨把历史放在更大的背景之下，放到日本周边国家、放到亚洲甚至全世界范围内去校验，真伪立显，这是所谓的由近及远；二是由远及近，运用极致细微的、类似“DNA鉴定”的手段去辨别真伪，好比鉴赏古玩，先看他的材质是否相符，器形是否相符，是否有加工痕迹，再结合落款等进行鉴别……

2. 去粗取精。人类历史上保存下来的史料可谓浩如烟海，其种类不可谓不多，有典籍、笔记、民谣、碑文、图标、实物图片、考古资料等。历史教学必须坚持“论从史出”这一基本准则，以史料为依归，做到言之有据，不能为了提高学生兴趣去消遣性地“戏说”历史，更不能盲目相信荒诞无稽的历史虚构，而必须从广泛阅读历史材料、通达古往今来的史籍中去体验和感悟。

记得苏州市教研室历史教研员、苏州市历史学科带头人沈春华老师来我校组织教研活动时提到：“我希望我们的学生，尤其是初一、初二的学生来历史课堂是来‘享受’的，而不是靠死记硬背类应付考试的。”作为历史科学教学工作者，愿以同仁堂“炮制虽烦必不敢减人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训自勉，努力做到心中有“史”，手中有“料”，营造教师“享受教”、学生“享受学”的良好氛围。

注释：

[1]郑林.提高历史课堂教学效果的关键问题――处理好教学与教科书的关系[J].历史教学（中学版），2007（20）：20.

[2]中华人民共和国教育部制订.初中历史课程标准[M].人民教育出版社，2011.

第9篇：教师节材料范文

关键词：石灰 公路 结构层 应用

中图分类号：U414文献标识码：A

正文：

石灰，俗称白灰，作为公路路面结构层主要胶结材料之一，按其化学成分划分属于无机胶结材料，而无机胶结材料，按其能否在水中结硬，又分为水硬性胶凝材料（如水泥）和气硬性胶凝材料（如石灰）。气硬性胶凝材料只能在空气中硬化，它是通过石灰成分中有效氧化钙和氧化镁在空气中气水的作用下，经过结晶和碳化过程，使路面结构层，如石灰土底基层、石灰碎石土基层、石灰粉煤灰碎石基层等胶结成具有一定强度的有效板体。因其形成的有效板体具有良好的耐久性和强度要求，在施工中工艺相对简单，工程费用相对合理，因而在现代公路建设中得以广泛应用。

石灰的分类：按其存在的物理状态不同分为生石灰和熟石灰。生石灰一般呈块状，又称块灰；熟石灰一般呈现粉末或粉灰状，又称消石灰粉。根据我国现行建材行业标准规定，按其氧化镁含量指标划分为钙质石灰和镁质石灰。（如下表）

品种 氧化镁含量（%）

钙质石灰 镁质石灰

生石灰（生石灰粉） ≤5 >5

消石灰粉 ≤4 >4

石灰的形成与消解过程及其影响因素:

我们现在用的石灰不是自然形成的,它不同与其它岩石类建筑材料，主要是石灰岩由人工经经高温煅烧后生成的，既然是经人工加工而成，人为因素就是影响石灰产品质量好坏的关键因素之一。石灰岩成分里如果含有其它矿物成分，就不可能完全煅烧，导致市场上一些劣质生石灰商品，而影响石灰形成的重要因素是加工过程，因煅烧温度控制不当，常会出现“欠火”或“过火”现象，欠火石灰颜色发青，密度大，有效成分氧化钙含量少，粘结性差，过火石灰颜色呈现黑灰色，块状材料表面一般出现裂缝或玻璃状物质，其加水消解速度慢，对构造物危害极大。因此，常将块灰磨成粉末状，以利使用。也就是这些因素的影响，决定石灰质量和品质的好坏，也就是我们在生产中发现，当我们用EDTA试验测定石灰剂量时，在相同的条件，相等的消石灰粉加入量的情况下，通过EDTA试验测定的石灰剂量不同。

影响石灰作用的另一个因素是石灰的消解过程，这主要是针对使用消石灰的生产中，其实石灰的消解也是一道比较复杂的过程，石灰在场地是堆放的，不具有薄厚均匀性，其加水消解速度慢，并且石灰消解加水量不好控制，加水过量消解后直接形成石灰浆，无法短时间内凉干，影响其正常使用；加水少量消解后形成不均匀体，导致消石灰粉里有不同程度、不同大小的未完全消解块体，将其直接应该到结构层施工中，再次经过与水反应膨胀，会使得结构层表面形成大小程度不等的“蘑菇包”，也同样影响其使用效果。因此，石灰必须请有经验专人消解，即便这样，也不能使石灰得到完全消解，这也就是我们在生产中为什么要求消石石灰过筛的原因。

石灰的技术特性：

1、石灰的细度，消石灰粉消解是否完全及生石灰磨细程度直接影响石灰的粘结力，可用石灰细度试验测定石灰细度。

2、氧化钙的氧化镁（CaO+MgO）含量，活性氧化钙是石灰的主要成分，是石灰粘结性的主要来源，活性氧化钙与氧化镁含量是指石灰中活性氧化钙和氧化镁的质量占石灰试样总质量的百分率。其含量愈多，其活性愈高，品质愈好。因此，该含量是评价石灰质量的主要指标之一，测定方法为中和滴定法。

3、未消解残渣含量，石灰未消解残渣含量是指石灰在标准消解条件下，残留于5mm圆孔筛上的残渣质量占石灰试样总质量的百分率。这些残渣为欠火石灰或过火石灰颗粒，它的含量愈多，石灰品质愈差，改变必须加以限制。

4、石灰的含水量，石灰在消解过程中，由于加水量难以控制，致使消石灰粉中含少量的游离水分，其对石灰品质有影响，故对其应加以限制。

5、石灰的产浆量，石灰产浆量是指单位质量生石灰经消解后所产生的石灰浆的体积，石灰的产浆量愈高，表示生石灰的品质愈好。

消石灰粉储存注意事项：

1、消石灰粉的储存保护措施，当我们在生产中，使用消石灰粉之前一定要先将生石灰块消解，然后再将消解好的消石灰粉储存起来，以便以接下来的生产中方便的应用。实际上生成消石灰粉可能受到各种因素影响其有效氧化钙和氧化镁的成分含量，如雨水、风沙、阳光照射等，所以比较好的办法就是将消石灰粉储存在一个不易被风吹的地方，然后在消石灰粉堆上面覆盖一层厚约50cm的土层。