廉洁格言精选(九篇)

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第1篇：廉洁格言范文

1、位不在高，廉洁则名；权不在大，唯公则灵。

2、污泥不染为尊，清正廉明为贵。

3、心底无私天地宽，一生一世不翻船。

4、千金经手过，不沾一文钱。

5、廉洁奉公处处为群众着想，艰苦奋斗事事为人民操心。

6、财欲是只虎，是柄剑

7、一个人只有在他努力使自己升华才能成为真正的人

8、理想信念不动摇，拒腐防变根扎牢。

9、权力和廉政相加等于服务，权力和贪欲结合等于自毙。

10、取人一文，我的人则一文不值

11、克服“衙门作风”，力倡雷厉风行。

12、反腐倡廉，警钟长鸣。

13、身有正气，不言自威。

14、常怀为民之心，常听为民之言，常思为民之策，常兴为民之举，常记为民之托。

15、清廉则无畏，秉公则无私。

16、两袖清风，为党为民不为私。

17、为官以廉为先，为政以勤为基，为民以实为本。

18、一身正气两袖清风，一尘不染克己奉公，一丝不苟勤于政务，一生为民乐在其中。

19、廉洁，公务员的护身符

20、为政不贪，头顶蓝天；为政不廉，利剑高悬。

21、廉洁源于自律，堕落始于贪婪。

22、心正则廉洁，身正则刚直，行正则威严。

23、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻

24、把住自己的嘴，清静如水拴住自己的腿，足不沾灰。管住自己的手，甘愿吃亏。收住自己的心，无私无畏。

25、做人一身正气，为官一尘不染。

26、心公官必正，行端官自清。

27、得志时贵在清醒，失意时重在平衡

28、职权，对廉洁者是一根人生的拐杖；对贪婪者是一把自刎的利刃。

29、高尚的人为廉政找方法，堕落的人为腐-败找借口。

30、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。

31、勤与廉相连，奢与腐相通。

32、以公为矛，锐不可当；以廉为盾，坚不可催。

33、静心超然，守一分宁静；少私寡欲，保一生平安。

34、金钱美女不下水，花言巧语不受骗。

35、水不流则腐，官不廉则败。

36、防微杜渐，勿使小节成大恶；反腐倡廉，常将警钟鸣心头。

37、交友信义为先，从政勤廉为本。

38、与其后悔于已然，不如防患于未然。

39、奢欲贪俭生廉

40、勿为名累，勿为利锁，勿为权迷，勿为欲困。

41、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。

42、廉不言贫，勤不言苦。

43、不给别人一点送礼的由头，不给自己半点腐-败的念头。

44、“贪”字近乎“贫”，“婪”字近乎“焚”。

45、污泥不染为尊，清正廉明为贵。

46、处事公平，平似水；为官清廉，洁如冰。

47、廉洁乃干部之魂，勤政是公仆之本。

48、党的事业重如山，个人名利淡如水。

49、做人贵在品，为官重在廉

50、有公德乃大，无私品自高。

51、名节源于党性，腐-败止于正气。

52、仰不愧天，俯不愧地，内不愧心

53、贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。

54、一文虽微，能污清白人格，万金价昂，难收公道人心。

55、走正道勤俭清廉一生坦荡全家幸福上邪路奢侈贪婪心惊胆颤难逃法网

56、松竹梅，岁寒三友，廉正清，为官三要。

57、党风正则人心向，政风正则令畅通，民风正则富思进，家风正则万事兴。

58、一念之贪，损自德，毁自身，殃及儿女；两袖清风，躬于行，利于民，感召世人。

59、清白做人，才能轻松做人；清白做官，才能轻松做官

60、兴廉政之风，树浩然正气。

61、贪欲是腐-败的温床，自律乃廉洁的沃土。

62、贪是腐蚀心灵的毒酒，廉是滋补身心的良药。

63、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。

64、世上黄金贵，清廉价更高。

65、不勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。

66、廉政准则天天念，心中有条高压线。

67、家庭应该是廉政的港湾，而不应该成为腐-败的漩涡。

68、戒贪，求心安理得；慎行，为正人君子。

69、为政重在廉，做人重在诚；说话重在信，办事重在实。

70、处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。

71、清正在德，廉洁在志。

72、蚁穴失察必崩大坝，小贿不拒定成巨贪

73、廉而洁，一身正气；勤而俭，两袖清风

74、人才是压出来的，高效率是严出来的

75、牢记宗旨，永葆本色。

76、贤内助兴夫兴国荫及后代；贪内助害夫害国殃及子孙。

77、贪使人堕落，廉使人奋进

78、名节重于泰山，利欲轻如鸿毛。

79、官勿躁，当权勿暴，当人勿傲。

80、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。

81、警钟长鸣长鸣长警，醒言常省常省常醒。

82、不贪不占，以品行得声誉，全心全意，当公仆赢人心。

83、为官以廉为先，从政以勤为本。

84、多植荷花塘自清，勤反腐-败政自明

85、执政以廉为本，为官以勤为先。

86、在职一阵子，做人一辈子

87、给予比接受更快乐

88、水不流则腐，官不廉则败

89、取不义财，当心要下台。

90、严是爱，松是害，廉洁从政做表率。

91、历览古今多少官，成由清廉败由贪

92、廉政勤政堂堂正正，秉公为民清清白白。

93、贪欲无度，牢狱自筑。

94、廉不言贫，勤不言苦。

95、以诚为人，以勤为政，以廉为官。

96、贤能兴家，廉可避祸。

97、兴廉政之风，树浩然正气。

98、大事小事秉公办事，小节大节廉字为节。

99、勿为名累，勿为利锁，勿为权迷，勿为欲困。

第2篇：廉洁格言范文

1、《这个世界不看脸》虞佳婕是演员张萌饰演的，虞佳婕是连胜相恋十年的前女友，欧诺股东，仇英树继母。

2、《这个世界不看脸》是由王之、杨新宇执导，张鲁一、吴倩领衔主演，张萌、盖玥希、王新乔等主演的都市情感励志剧。

3、该剧围绕一群为了各自的人生目标而奋斗的年轻人，描绘了一段年轻无畏、勇往直前的故事。

（来源：文章屋网 ）

第3篇：廉洁格言范文

古诗词鉴赏是文学作品阅读的重要内容之一，也是历年来各地中考的考查热点之一。《语文课程标准》中指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”这一两年来，中考对古诗词的考查逐步由一般性识记和理解的考查转向以欣赏能力为重点的考查；由单一的客观性选择题转向以主观性表述题为主的多类型考查。从题型上看，无论是选择题、填空题、简答题，还是比较阅读题等，其考查范围无外乎诗歌内容、语言、表达技巧、评价思想感情倾向，也有适当拓展，如考查学生的想象能力和语言描述能力。我们分析近年中考卷后，可把诗歌鉴赏题主要归纳为 “景物意境类” “诗眼炼字类” “名句赏析类” “表达技巧类” “情感内容类”五种表现形式。

【典例分析】

一、景物意境类

（2008年浙江省杭州市）阅读下面的古诗，完成下列题目。

早 梅

张谓

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

注：“销”同“消”。

1.对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。

2.“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。

[解析]情景交融是诗词的一个重要特征，情因景生，景以情合，二者相互生发渗透，进而营造出诗词美妙的意境。所谓意境就是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。常见的设题形式有：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围；这首诗歌描写了什么样的景物；这首诗中的哪些字词形象地写出了景物什么样的特点；这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面等。

典例第1题考查对景物描写的理解。“白玉条”是形象的说法，要判断这比喻贴切与否需紧扣诗中的景物描写，考虑诗人景物描写的侧重点及所观察的位置等。答案示例：“白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。第2题要求对诗句赏析，赏析时应展开想象描绘诗句画面，突出景物特点，同时点明景物中蕴涵的人物情感。答案示例：这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。

[技巧点拨]①明确诗中具体景物景象；概括提炼景物的特点。②综合运用各种修辞手法进行细致生动的描绘，尽可能再现和重塑当时的情境氛围。③景物衬托诗人的情感或景物所蕴藏的哲理。

[思路指南]景物特征情境再现诗人情感（生活哲理）

[常见误区]描摹景物时采用直译的方法，变描摹为翻译；只单纯关注景物忽视了景与情、景与理的关系，导致理解错误。

二、诗眼炼字类

（2008年湖北省恩施市）欣赏下面一首古诗，回答问题。

约 客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

1.请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。

2.第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？

[解析]古人常把在节骨眼处炼得好的，使全句飞扬流动的、令人越品越妙的字，称作“诗眼”。诗有诗眼，词有词眼，古人作诗作词追求一字传神，所以诗词中那些最传神、最生动形象、最富有表现力的词语，也就成了考查的重点之一。常见的设题形式有：诗词中的某字历来为人所称道，说说它的妙处；诗词中某字用得好不好，能否改用其他字词，为什么；最能体现诗人情感的是哪个字；某个字在表情达意上有什么作用等。

典例第1题考查的是对全诗意境的把握，描述诗歌意境不能只是简单地翻译，而应展开想象用生动的语言描述。答案示例：在一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到半夜诗人也没有等来他约请的朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。第2题考查的就是炼字，炼字这类技巧的赏析主要是从它的表达效果方面去谈自己的理解――谈所用字词的准确、形象及其意蕴。赏析这两处的精妙，应结合原句，看前后关系，看与诗歌主题关系，比较原字词与改换字词的区别。示例：不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。

[技巧点拨]①肯定好或肯定某个字词更好并说出自己观点。②展开联想想象，把你认为好的字词还原到诗中，再现诗人描绘的情景。③比较或点明字词表达的感情或烘托的意境。

[思路指南]观点明确词义解释字词还原效果比较

[常见误区]单纯地就字论字，脱离诗歌本身简单地解释字词含义。

三、名句赏析类

（2008年湖北省黄冈市）阅读下面的古诗词，完成下列题目。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.诗的颔联中借用两个典故，表达了诗人怎样的思想感情？

（1）闻笛赋：_________（2）烂柯人_________

2.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？

[解析]名句是诗词精华所在，或者形象生动，诗意横生；或者蕴涵哲理，启人心扉；或者情真意浓，格调高亢。诗词名句千古传诵，往往在景、情、理方面都有值得称道的地方，也是中考考查的一个重要内容。常见的设题形式有：展开联想和想象，描绘名句所展现出的画面；解释名句的含义；体悟名句蕴涵的哲理；名句所抒发的诗人情感等。

典例第1题考查对诗中典故的理解，平时阅读诗词应注意这方面的积累。答案：（1）怀念故友；（2）对岁月流逝、人迁的感叹。第2题考查对诗中名句的赏析，这首诗歌脍炙人口的无疑就是颈联这两句，诗人借助景象阐发了一个深刻的道理，解答时要重点体会其蕴涵的哲理。答案示例：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。

[技巧点拨]①紧紧抓住名句中传神意丰的字词。②探究名句中寄寓的情感或哲理。③尽可能在全诗的基调范围内，想象名句中更多的细节。

[思路指南]抓关键词理解名句内容展开想象再现名句意境结合全诗感受名句情感联系生活领会名句哲理

[常见误区]未能用富有表现力的语言再现名句韵味；只囿于名句本身，不能将名句与生活衔接。

四、表达技巧类

（2008年浙江省嘉兴市）阅读下面这首诗，然后完成后面题目。

伤桃源薛道士

刘禹锡

坛边松在鹤巢空，白鹿闲行旧径中。

手植红桃千树发，满山无主任春风。

1.诗的前两句中，哪两个词表现了薛道士死后凄清冷漠的氛围？

2.诗的后两句抒发了作者怎样的情感，在写法上有什么特点？

[解析]古诗词十分讲究表达技巧，它是诗人用来抒感、表达主旨的一种手段。明确诗词的表达技巧，会便于理解诗词的思想情感，对我们提高欣赏品位和审美情趣都有重要意义。常见的设题形式有：这首诗歌采用了何种表现手法；这首诗歌写法上有什么特点；这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)；诗人是如何描绘景物的；诗人是怎样抒发自己的情感的等。

典例第1题考查的是对诗中关键字词的把握，解答时要先紧抓住题干中“凄清冷漠”的要求，然后从诗句中寻找合适的词语。答案：空、闲。第2题考查的是对诗歌情感、写法的理解，理解情感可以结合诗歌的题目及第1题题干中的提示，这首诗的后两句景物优美，但诗人情感却是伤感，两相比较可知其写法。答案示例：抒发了作者对薛道士的怀念之情（或写出了物在人亡的悲伤之情）；以乐景衬哀情（或对比）。

[技巧点拨]熟悉这些常见的表达技巧：①抒情方式，分直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、托物言志等；②表现手法，有象征、用典、映衬 (又分为正衬和反衬)、小中见大、对比衬托、化虚为实、虚实结合、以动写静、动静结合、以乐写哀等；③修辞手法，有对偶、拟人、夸张、双关等。

[思路指南]结合诗句或词语具体分析准确指出表达技巧探究技巧要表现的内容（或抒发的情感、揭示的道理）

[常见误区]对常见的表达技巧不熟悉；将表达技巧与诗歌语言特色混淆。

五、情感内容类

（2008年海南省）阅读下面的诗，完成后面的题目。

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

1.这首诗写了早春时节的哪些景物？

2.请你说说诗中流露出诗人怎样的情感？

[解析]“诗言志”，诗词必然是为了表达诗人的某种思想情感而作，没有任何思想情感的诗词是不存在的。所以阅读鉴赏诗词，一定要在了解诗人诗歌创作背景的基础上，理解体会诗词中所蕴藏着的诗人的情感内容。常见的设题形式有：这首诗词（或诗词中的某一句）表达了诗人怎样的思想情感；诗人在诗词中阐述了什么哲理；这首诗词给人以怎样的启示和思考等。

典例第1题考查的是对诗词内容的理解，要注意时节是“早春”。答案：小雨；草色（小草）。第2题考查对诗人情感的把握。回答这道题要综合整首诗的景物描写所烘托出的诗人情感，答案：流露出对早春景色的喜爱之情。

[技巧点拨]①从诗人一贯的创作风格、身世、经历、志趣等方面去把握情感。②本诗的创作背景、诗中渲染的景、诗中常见的意象等方面去探究情感。

[思路指南]结合诗人经历创作背景体味诗词中传统意象揣摩诗词营造的意境

[常见误区]仅停留在诗歌表面浅显情感的把握上，而没有深入挖掘诗歌中蕴藏着的情感。

【实战演练】

（一）过山农家

顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

【注】嗔（chen）：嫌怨。

1.三、四句中写了山农“_________”“_________”这两个劳动场面。

2.作者在这首诗中，写出了山村环境怎样的美？请你作简要赏析。

（二）钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.品读画横线的句子，说说你对这句诗的理解。

2.说说这首诗描写了一幅怎样的景象。

（三）春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

1.在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？

2.分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。

（四）虞美人

李煜

春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风。故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

1.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用了什么修辞手法？有何作用？

2.这首词表达了作者怎样的思想感情？

（五）送元二使安西

王维

渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

1.王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。为什么这样说？

2.“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。

（六）天净沙・秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1.一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了_________的气氛，抒发了诗人极其_________的情绪。

2.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的作用？

第4篇：廉洁格言范文

供给侧结构性改革就是从提高供给质量产品或服务出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，通过产业的调整来提高生产率，来适应市场需求的结构变化，更好满足消费市场的有效需要，促进经济社会持续健康发展。

冷链物流行业需要通过供给侧结构性改革，以有效供给对接由于消费升级而产生的新需求，促进冷链全行业优化资源配置和产业重组，实现降本增效，提高全行业服务水平，从而达到降低企业流通成本、保持企业竞争力的目的。

当前，在我国经济发展新常态背景下，伴随着供给侧结构性改革政策的提出，物流行业发展问题受到越来越多的关注。但针对冷链物流这种特殊的物流领域，探究其在发展过程中的供需结构矛盾，以及寻求如何在新形势下进行创新发展，我们认为亟待从需求侧的视角下，实现冷链物流行业“换挡升级”和“弯道超车”的改革目标，必须从冷链物流业态创新中寻求其可持续发展的动力。

一、冷链行业业态创新的必要性

任何一种经营业态的探索及创新要素的融入，都是企业或者行业在不断发现市场需求和寻求自身发展路径而不断变革和完善的过程。业态创新的整个过程，不是企业内部结构的简单更新，而是推动业态组合要素发生内在本质的变化，其共同点都是以寻求品牌、管理、技术、服务的差异化来获得市场竞争优势和商业利润，冷链物流行业也不例外。

1、补短板

随着我国农业现代化建设的不断推进，消费者对大宗农产品物流和鲜活农产品冷链物流的需求不断增长，因此迫切需要建立更加完善、便捷、高效、安全的冷链物流配送体系来满足各个方面的不同需求，但是我国冷链物流产业发展起步较晚，且整体水平较低，地区之间冷链产业发展不平衡制约着冷链产业的整体发展水平。供给侧结构改革的提出，为冷链物流的创新发展提供了政策的有力支持。

因此，冷链物流供给结构中就是要强化生鲜农产品的预冷、拣选、加工、包装、冷藏、配送、追溯等以往相对忽视的短板，鼓励企业弥补和完善覆盖主产区的产地集配体系的短板，完善农产品追溯体系，加强具有储存、分拣、加工、包装、配送、追溯等功能的低温加工配送中心的建设，打造冷链流通标准化示范基地，有效提升冷链物流的综合功能，实现其整体水平提升。

2、去库存

库存成本是冷链物流成本的主要构成部分，对库存的控制水平决定冷链产业的盈利能力。“去库存”在冷链物流产业中的实现主要依靠冷库周转率的提高以及产品在库时间的缩减。

通过供给侧结构改革，积极引入“互联网+”智能化和信息化技术手段，努力构建冷链物流信息共享平台，不同冷链企业之间通过信息共享实现“供给”与“需求”的精准对接，而在企业内部为采购和库存管理提供有效依据，优化冷链仓储空间，加快冷库的周转率和周转速度，减少产品库存及仓储时间，减少食品变质的风险及提高产品安全系数的同时，降低仓储保管费用和运营总成本。

3、降成本

相较于普通物流，冷链物流的成本要高出将近60%左右，我国冷链企业通常的利润率为10%，冷链利润率仅为8%左右，而发达国家冷链的利润率可以达到20%以上，冷链物流成本过高已成为制约冷链企业发展的重要因素。

此外，冷链物流由于对温控的要求比较高，冷链断链现象时有发生，产品腐烂变质更是屡见不鲜，我国冷链过程中的产品损耗率高达25%，严重的产品损耗极大缩小了冷链企业的利润空间。

通过实施供给侧结构性改革，优化冷链物流资源的合理配置，以及冷链要素科学的动态化配置，实现冷链物流实施全过程的实时监管和控制，以降低综合运输成本，扩大企业盈利空间。

二、冷链物流面临的结构性矛盾

新的经济发展背景下，我国冷链物流产业迎来了巨大的发展机遇，同时也暴露出巨大的发展瓶颈。冷链物流行业中供给与需求不平衡、不匹配、不协调是当前供给侧结构性改革面临的最主要问题，各种结构性矛盾亟待解决。

1、冷链行业区域布局的结构性矛盾

由于我国区域间经济发展水平状况的差异较大，导致区域间冷链发展水平也存在较大差距，主要体现在基础设施建设区域分布不均衡、大型农产品批发市场及区域性农产品配送中心等关键物流节点缺少冷冻冷藏设施、跨省全程冷链配送载设备偏少。以冷库保有量为例，50%以上的冷库集中分布在华东和华中地区，而作为我国瓜果等生鲜品主要原产地的西北地区，冷库保有量仅占全国的4.5%。

2、冷链运输能力结构性矛盾

据中国冷链物流网调查的数据显示，我国近80%的蔬菜水果、65%以上的肉类、60%以上的水产品仍然采用的是常温运输方式，生鲜电商中有50%的产品需要借助冷链物流，但在实际运作过程中冷藏车辆运输仅占10%，低温环境下的运输要求远没有实现。以冷藏车的配置为例，在我国平均3万人才有一辆冷藏车，而美国平均500人就有一辆冷藏车。

对冷链运输的特殊需求得不到满足，使我国农产品损耗率高达25%，而发达国家的损耗率则一直控制在5%水平线左右。由于运输过程中冷链断链导致的产品高损耗，整个物流费用占到总成本的70%。

3、冷链仓储能力结构性矛盾

我国冷库种类主要为冻结物冷库、冷却物冷库和超低温库，其中前两者所占比例较高，但超低温库占比仅为0.2%，而从冷库储藏的商品品类来看，以果蔬、肉禽和水产为主的农产品占比较高，合计占比接近60%。国际冷库协会统计显示，我国拥有8300万立方米的冷库容量，仅次于美国和印度，但我国人均冷库容量仅为0.116立方米，约为美国的1/4。而且目前我国很多冷库仅限于肉类、鱼类的冷冻和贮藏，功能相对单一。

4、冷链物流人才供需结构性矛盾

随着人们不断深化对物流的认识，我国在物流人才的培养方面基本上形成了一个较为完整的体系，物流教育已覆盖到包括中职、高职、本科、硕士和博士研究生等多元化的培养体系。

但目前的人才培养侧重于物流管理专业，冷链物流专业尚属空白，面对我国近年来冷链物流的爆发式增长，冷链专业人才极度匮乏，再加上冷链物流涉及的技术、专业、学科领域广，诸如制冷工程、贮存保鲜工程、食品加工工程、包装工程、运输工程等专业领域，冷链人才培养不能适应冷链物流发展的需要。

5、冷链服务产品供给的结构性矛盾

随着人们生活水平的提高，对水果、蔬菜、生鲜等各类农产品的质量要求越来越高，对冷链物流服务的要求也越来越严格。但由于冷链物流发展水平较低，冷链物流标准化的服务体系尚未完全建立，冷链企业过度追求低成本，缺少创新性投入，生鲜产品预冷技术尚未全面实施，低温环境下的等级分级、包装加工等商品化处理手段尚未普及，运输环节温度控制手段原始粗放，全程温度自动控制没有得到广泛应用，服务水平低，导致人们对食品质量的更高层次要求得不到满足。

三、冷链物流业态创新思路

对冷链物流行业的供给侧结构性改革和创新，必须坚持推动整个行业的业态创新向纵深层次发展，使冷链行业的经营模式更多样化，运营效率更突出，个性化的需求满足更及时，在所有供应链企业行业中的差异化更强，从而带来新的竞争优势点，冷链物流行业也将从业态创新和改革历程中获取更持续的发展动力。

1、社区共同化配送提高冷链物流运营效率

冷链物流由于其配送产品的特殊性，“断链”现象时有发生，特别是发生在“最后一公里”的配送上，克服供应链末端瓶颈问题是冷链行业供给侧结构性改革下的关键。引入社区共同化配送的方式，以降低配送成本、提高配送效率和服务质量，解决社区“最后一公里”物流配送难题。

与传统的全程门到门配送方式不同，将配送人员的配送范围根据社区分布情况做区域划分，并增设区域共同配送站点这一中间环节，主要选择在社区较为集中的区域，为冷链物流企业建立社区共同配送服务站点，并建立完善相应的冷藏设施，统一协调配送货物。

2、生鲜电商冷链物流的装备和技术升级

随着生鲜电商的迅猛发展以及冷藏食品消费量的不断升级，释放出巨大的冷链物流需求，我国冷链物流增量空间将进一步深化。但是，由于生鲜产品具有易腐、易烂的属性，产品在冷链过程中损耗较高，致使生鲜冷链物流的成本较普通商品高出1-2倍，在实际运营过程中真正盈利的生鲜电商企业屈指可数。

生鲜电商要想解决当前面临的瓶颈，需要从冷链过程中寻找出路，进一步完善冷链运输服务规范，不断提高冷链物流的装备和技术水平，从源头上保障冷链物流质量安全，开展生鲜品运输配送车辆标准化工作，推动车辆更新改造，力争冷链全程监控，努力实现全程不断链。

3、中央厨房与冷链物流的跨界融合

中央厨房也叫中央配送中心，是指对分店实行统一采购、选菜、切菜、调料，然后将配好的食材和料包做成半成品用冷藏车配送，到达分店后，只需要做些简单加工即可。中央厨房的建设及营运过程中，冷链物流发挥着重要作用。

因此，需要建立中央厨房冷链物流中心，打造冷链物流行业的经济平台，最终实现餐饮企业和冷链物流企业的跨界合作，创造出新的商业模式，带来行业新的发展机遇。同时这种模式所拥有的接受市场冲击能力、整合能力是传统冷链物流企业所不具备的。

4、冷链金融服务突破传统冷链业务模式

供给侧结构性改革创新驱动下的多元化冷链物流时代即将到来，冷链物流市场正从基础物流服务模式向物流增值服务模式转变，逐步完善业务链，拓宽冷链物流企业的服务增值途径，为客户提供多种增值服务，建立长期稳定的伙伴关系，已经成为冷链物流行业的大趋势。

通过投融资服务方、商业银行、其他冷链金融服务协调者、第三方冷链物流服务商等中间商提供多种抵押担保方式，对作为冷链金融需求方的中小冷链物流企业提供快速敏捷的投融资服务，提高其内部资金周转率，不仅解决了供应链上客户资金短缺的问题，而且也增加冷链企业和商业银行的物流收益和贸易收益，真正做到转变第三方冷链物流传统单一运营模式的同时，实现其从传统冷链物流仓运配服务供应商向产融信一体化冷链产业集成服务商的角色改变。

基于第三方冷链物流企业的金融模式简要操作流程如图1所示。

图1：基于第三方冷链物流企业的金融模式

5、农产品冷链与食品热链的产业延伸跨界联盟

图2：农产品冷链与食品热链的跨界融合平台

共享经济背景下，企业联盟的组织方式主要是通过一种契约关系整合不同所有权的资产或资源，达到提高物流效率和服务竞争力的效果。农产品冷链（冷链行业）与食品热链（餐饮行业）这两种产业的跨界联盟，搭建了延伸产业价值链的合作平台（如图2所示），一方面顺应了行业发展中供给侧结构性改革的需要，强化了冷链供给层次的多样化。

另一方面从食品安全质量的民生工程监管来看，对农产品冷链与食品热链具有无缝对接的客观需要，以降低冷链与热链融合后的全过程运营成本，最终达到利益共享、风险共担的协同与融合目的。

6、基于平台经济的第四方冷链集成商组织

它是集创新型供应链管理和资源整合服务为一体的第四方冷链物流平台，属于多级互通物流信息系统，在行业内构筑区域性或全国性的快捷、透明、协同的集约型冷链物流网络，为客户提供基于线上和线下集成化供应链解决方案的冷链物流采购和管理平台。

图3：第四方冷链集成商组织功能结构图

基于平台经济的第四方冷链集成商组织功能结构如图3所示，主要功能分为冷链信息、产品实时监控、决策支持、溯源管理及系统管理五大板块。

7、搭建综合运输协作体系的冷链物流港

随着我国综合交通运输体系的日臻完善，必然会引发冷链物流行业的重大变革，在不远的未来或将产生一种全新的冷链物流业态——冷链物流港。它将整合中国的港口（水运）、公路、高铁、航空、城市地铁（轻轨）等交通运输方式及资源，以“大数据”、互联网技术、IT技术为依托，融合冷链物流金融、保险等增值服务，构建“互联网+冷链物流”的冷链资源交易平台。

在经济发达地区形成集冷链物流、商贸、展示、食品研发、加工生产、包装、保鲜、金融、保险、综合服务为一体的新型综合冷链业态，以更强连接、更快响应、更多增值、更加灵活、更为安全的良好效果满足消费者对冷链物流的不同需求，同时推动传统冷链物流行业转型升级。

四、结语

第5篇：廉洁格言范文

关键词：测量技术实训课；教学现状；改革与实践

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-5727（2012）06-0127-02

中高职教育教学的目标是培养具有综合职业能力，在生产、建设、管理和服务一线工作的高素质技术应用型人才。促进社会经济的发展，要实施人才强国战略，造就数以亿计的高素质的人才，是职业技术教育最根本的任务和使命，而技能训练教学是职业技术教育的重要环节。

测量技术实训课是机械类专业十分重要的技能环节，没有测量，就不可能加工出合格的零件和产品。测量技术实训课是机械类专业的一门实践性很强的专业技能训练课。《极限配合与测量技术》专业理论的学习是测量技术实训课的基础。通过学习与训练，可以丰富学生的测量方法，提高测量操作的技术水平，减少测量误差。同时，使学生达到对常用、通用量具熟练操作的技术水平。总之，通过本门课程的学习和训练，使学生具备从事本专业上岗所需要的测量技术与能力。

目前，很多中高职院校没有开设测量课，抑或测量课中存在很多问题，致使测量课的效果不理想。例如，有些中高职院校没有专用的实训场地和量具供学生操作训练；对测量的基本知识缺乏，不懂得测量专业术语，不懂得测量的方法和测量原则；对齿轮和圆锥等典型零件的测量不讲或草草而过等等。这些问题的存在制约着学生实训能力的提高。所以，测量技术实训教学的改革已势在必行。

笔者总结近几年的测量技术实训课教学的改革实践，结合本课程的教学实际和亲身体验进行了教学改革的研究与探讨。

理论联系实践，采用一体化教学模式

近几年的中高职院校在人才培养方案中，教学模式改革一直是重要的核心内容。根据测量技术实训课的特点和现有的条件，理论联系实践的一体化比较符合现代中高职院校的教学模式。一体化教学模式就是将专业知识和实践操作结合起来，以理论指导实践，使学生知其然，也知其所以然，更快、更扎实地学会测量技术与技能。在一般情况下，一体化教学模式主要有讲授理论知识、操作示范技能、练习与提高、讲评、进入下一阶段学习等五大部分循环实施。其循环充分体现了现代教育思想的六种意识：目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、创新意识以及效率意识。测量技术实训课是我校机械类专业的一门实践性很强的技能训练课。通过一体化教学，既能使学生理论联系实际，掌握测量知识，又能提高学生的测量操作的技术水平，减少测量误差，使学生具备从事本专业上岗所必备的测量技术与能力。现以三坐标测量机的使用为例具体说明。

讲授基本知识和操作示范技能三坐标测量机的使用分为三坐标测量机的基本使用、形位公差检测及综合使用三个课题进行讲授和操作练习。对于三坐标的测头校正，主要包括测头的组成、测头装配和测头校正三部分，配合幻灯片边讲解理论边演示，让学生认识和理解技能动作、结构、操作的程序以及技能形成的因素，这是一体化教学的优势。

练习和提高要求学生按照测头校正演示的内容进行训练，并要明确训练任务的具体要求，控制训练过程。测量技术训练大多数采用以小组为单位的合作学习法。把全班学生分几个小组，在每组中设立一位理论和操作基础都较好的学生担任组长，配合教师负责该组学生的管理和任务分配等，让学生在充分交流与合作中学习。教师要在现场进行巡回指导，边看，边说，边指导，发现学生的不规范操作并及时给予纠正，这一训练过程充分体现了一体化教学的特点。

讲评针对学生实训操作的情况和出现的问题，教师要对三坐标测量机基本使用出现的问题，如测量力太大、操作不规范等进行指导讲评，以提高学生理论联系实际的学习效果。

循环进入下一阶段的学习内容的技能演示和理论知识讲解，教师再组织训练，循环实施，完成教学任务。

强调本课程动手动脑能力，实施课题式教学

测量实训课虽然属于技能操作课，但主要还是培养学生动手动脑和理论联系实际的能力。所以，在上课期间，学生每天的课题任务都要在测量实训教室内完成，考虑到学生和测量实训课的特点，在每个课题教学上，主要采用教师讲授、示范操作及学生跟进的方式，完成实训课期间教师布置的课题任务。每个课题尽量只介绍一种类型量具的使用，主要由基本结构、工作原理、如何读数、示范操作及使用注意事项等部分组成。学生在掌握了课题内容后再完成该课题的实训报告，实际用量具测量零件，先练习基本动作，再反复练习，达到熟练的程度，最终体现动脑动手的学习。比如，千分尺课题，先要掌握外径千分尺的结构，再掌握外径千分尺分度值0.01mm的刻线原理，练习读数方法，教师示范操作后，再讲解外径千分尺的使用注意事项，通过练习测量，使学生达到熟练掌握的目的。根据学生练习的实际情况，拓展内测千分尺、内径千分尺，深度千分尺、杠杆千分尺、窄头千分尺、深弓架千分尺等千分尺练习，加大了量具的范围，开拓学生的视野。再如，正弦规课题如果不手脑并用，学生根本不知道什么是正弦规，怎样去计算和处理数据，也就无法完成课题任务。只有理论联系实际的教学，动手动脑，才能使学生获得创新的理念。

循序渐进与严格训练相结合的教学

循序渐进地实施教学，符合学生认知能力的递进规律，使学生在训练过程中有计划、有步骤、从简到难、从单一到全面、严而有序地掌握技能。“严”主要指严格训练，在学生形成技能的过程中保证其学习质量，把“序”和“严”结合起来，严而有度，严而有法，严而有序。

教师对教学任务和教学计划的实施要有条不紊，测量技术实训课的讲课过程如表1，按照六步完成，循序渐进，在实施过程中把握节奏，让学生在有序的计划中完成学习任务。同时，在教学过程中，教师要运用各种方法使学生踏实认真地进行测量训练，让学生的测量技能从生硬的模仿，到熟练自如地确保教学目标的完成。在严格保证教学质量的同时，也要保证技能形成的循序渐进。内径百分表的使用就是一个典型的例子。只有学会游标卡尺、外径千分尺的使用后，才能学习使用内径百分表，内径百分表的使用分为四步，这四步也是循序渐进的。但是每一步都要严格要求，特别是用外径千分尺对内径百分表调零更要严格，不能超过0.01mm的误差，否则会影响测量精度。

测量技术实训课教学要与时俱进

社会在进步，技术在进步，测量技术实训课也要跟上时代的步伐，与时俱进。教师要勤学习，勤实践，勤钻研，更新观念，提高认识。学校重视测量技术实训课，就要不断更新量具和设备，满足教学的需要，满足社会的需要，适应社会经济的发展。如三坐标测量机、电子量具已经广泛在生产一线应用，如果学生在学校没有接触到这些设备，那就说明教学内容不能适合目前生产一线的需求。

现场作业与现场点评以及考试的合理运用

技能实训课最大的特点就是要求学生在教师进行充分的操作示范和演示后进行现场实际操作和模仿，掌握技能。态度认真的学生能够较快地完成实训报告和测量任务，利用多余的时间帮助其他学生并和他们交流，形成和谐的学习环境。教师的现场点评，能使学生在测量过程中及时纠正问题和错误，更重要的是防止一些不必要问题的发生。

考试作为检查教学质量的一个必不可少的重要环节，一直以来，都会受到教师的高度重视。但是，多年来沿用的考试方式已不适于测量技术实训课教学。所以，要重新设计考题，巩固测量训练成果。因此，要探索一种新的考核方式，使考试真正成为调动学生学习积极性和培养学生综合素质的有效手段。

考试重点应放在能力考核上，考试方式可以多种多样，以便能真实地反映出学生的实际水平和综合素质。可采用课题、实训、报告三部分结合来评价。其中，平时测量实训纪律占20％、课题实训报告占30％、现场操作考试占50％，这样，理论联系实际，提高学生的全面能力，效果较好。同时，教师要根据测试学生知识和能力的掌握情况，检验自己的教学效果，及时调整补充教学内容，使所测量技术实训课程教学更趋于完善。

测量技术是机械制造业发展的先决条件和不可缺少的技术基础，即使在现代制造技术高度发展的今天，在设计、制造、测量这三大环节中，测量也有着极其重要的地位。因此，规范、熟练地掌握测量技术，并且对零件进行正确而准确的测量，是当今机械行业高级职业技术人才必备的能力。因此，只要重视测量技术实训课，激发学生的兴趣和爱好，充分发挥教师主导、学生主体的作用，就能取得良好的教学效果。

参考文献：

[1]黄云清.公差配合与测量技术（第2版）[M].北京：机械工业出版社，2004.

[2]韩美娥.机械设计基础课程设计改革与实践探讨[J].职业时空，2008，（6）.

[3]张泰昌.常用机械式量具量仪使用问答[M].北京：化学工业出版社，2008.

第6篇：廉洁格言范文

关键词 ：产业结构；高校改革；会计人才

随着信息技术的快速发展，会计在经济社会中彰显日益重要的作用，对会计人才的能力要求也与日倍增。尤其是在产业结构升级的背景下，以输送人才为首要任务的高校，在面对产业结构调整和人才市场需求剧烈变动的过程中，如何培养出适应经济发展需要的会计人才成为高校改革格外关注的问题。这也将对会计人才培养模式提出新的现实要求。因此，以往单纯的“核算型”会计人才可能不再适用于当前及未来社会发展需要。培养创新型、综合能力过硬的高端会计人才俨然已成为高校会计改革的重点方向。产业结构调整使得市场对会计人才的需求发生新的变化，而以就业市场需求为导向的高校，在变化的需求面前必然主动寻求改革，优化自身人才培养模式和结构，提高就业能力和人才综合素质，才能促进产业结构调整升级，进一步促进生产力的发展。本文将就产业结构调整、高校改革与会计人才培养的循环互动机制进行阐述，为三者良性互动循环以及新一轮高校改革提供参考。

一、产业结构调整与高校改革

1.产业结构调整促进高校“二次转型”

产业结构调整的主要目标是逐步形成以农业为基础、高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局，表现为生产要素的流动及重新配置，以促进生产要素充分利用，实现产业结构合理化。任何经济体的内部结构都会随外部经济结构的变化而变化。一方面，产业结构决定人才需求结构，而高等教育作为人才培养摇篮，必须进行相应改革。另一方面，未来高技术、高知识含量、高附加值的产业结构要求高校培养具有自主学习能力、创造能力等综合素质较强的人才。只有培养以现实需求为导向的会计人才，才能充分发挥高校为社会培养有用人才的作用。因此，产业结构调整促进了现阶段的高校改革。此次高校改革又被称为“二次转型”，即改变以往单纯扩建、扩招，培养标准化人才的模式，着力向培养多层次、应用型和知识性人才培养模式转变，促使教育体系培养出适应当前经济发展需要的人才。

2.高校改革加快产业结构调整进程

改革创新是教育发展、社会不断进步的强大动力。自2010 年教育规划纲要颁布以来，改变以往单一学术型办学模式为核心的高校综合改革成为高校转型的必由之路。此次高校改革的目标是建立高校分类体系，实行分类管理，突出办学特色以及增强社会服务能力等。从政策层面来看，2014 年国务院出台了《关于加快发展现代职业教育的决定》以及教育部等印发了《现代职业教育体系建设规划（2014～2020 年）》，明确将高校划分为研究型高校、应用技术型高校以及高等职业学校。

自1999 年高校扩建以来，高校定位模糊，使得人才培养模式过于粗线条，就业难的问题愈演愈烈，特别是在助推产业升级、地方经济增长方式转变方面建树甚微。高校改革就是为了优化人才培养机制、优化人才结构。产业结构调整是生产力发展的结果，生产力的发展又离不开劳动者的努力，而高校改革与学科建设、人才培养模式的改进，相较于产业结构调整具有滞后性。因此，为充分发挥高校改革对产业结构调整的助推作用，高校改革应具有前瞻性。

二、产业结构调整与会计人才需求

1.产业结构调整对会计人才需求的影响

首先，产业结构调整需要“软”性会计人才。与其相对应的“硬”性人才，是指在一个模式下从事技术工作，扩增至经济信息，同时后者的比重将超过前者。

2.电子商务发展对乡镇企业财务管理目标的影响电子商务的发展进一步扩大了企业利益相关者的范围，企业股东、企业顾客、智力资本的所有者等等都已成为了与乡镇企业生存和发展息息相关的利益主体。这种变化也直接给乡镇企业财务管理的目标带来了转变的可能。因为企业财务管理的目标就是为了满足这些利益相关者的需求，各项生产经营都是围绕利益主体所进行。首先，乡镇企业的发展必然离不开顾客的关注，尽管电子商务发展的浪潮十分迅猛，但究其实质是不能脱离顾客需求而独立的，因此，电子商务环境依然需求强调客户在乡镇企业财务管理活动中对企业经济利润的贡献程度，从而为改善客户关系而提出各项财务建议；同时，在知识也是生产力的当前，乡镇企业也加大了对智力资本的投入，这些智力资本将形成企业难以计量的无形资产，并能有效激发为企业创造更多价值的动力。最后，电子商务的发展还给乡镇企业提出了更加明确的管理方向，即企业应及时调整发展战略，尽快应对“智力资本”时代的挑战，调整以顾客需求为目标的服务理念。在这种发展思维下，乡镇企业在电子商务时代的发展目标就不应该简单地围绕利润来运营，而更要将重心放置在社会发展和客户需求两个方面，也就是尽可能地满足各方利益相关者的需要，协调社会利益和经济利益。

3.电子商务对乡镇企业现金管理的影响

（1）在电子商务环境下，网上电子支付形式已大受欢迎，这种支付模式将大大缩减了现金浮游量的出现，对企业使用现金浮存以发挥经济效益压缩了一定的可利用空间。（2）但是，从另一个角度来说，电子商务的发展也显著改善了乡镇企业对资金的调剂和调度能力。（3）电子商务减少了中间环节，对资金的流转成本能够起到一定的抑制作用。（4）从资金周转情况来看，电子商务大大减少了资金流转的时间和周期，能够为企业提高资金的使用效率和周转效率。

二、电子商务发展对乡镇企业财务管理提出的新要求

第一，增加安全成本。电子商务在实现对外广泛交流的同时，也使乡镇企业内部信息与外界的联系越加紧密，这在很大程度上增加了乡镇企业商业信息外泄的概率。因此乡镇企业要在网络维护、安全防护上加强管理，并投入相应资源，从而增添了安全成本。

第二，增加风险成本。电子商务是通过网络为渠道进行信息传导和流通的，从而在买卖双方的诚信和认证上存在潜在的风险，特别是在商业竞争日趋激烈的今天，虚假信息、网络攻击、信息渗透等手段层出不穷，这将为乡镇企业增加风险成本。

三、电子商务环境下乡镇企业财务管理优化的新举措1.重构财务管理无形资产的概念

电子商务背景下的企业生产，对知识和技术等无形资产的重视程度越来越高，这些无形资产可以说是企业竞争和发展的动力。因此企业的财务管理工作，应该为无形资产量身定做一套行之有效的管理方案。

2.调整乡镇企业财务管理的对象

电子商务财务管理背景下的风险控制对象是要求在互联网上及时反映业务流程和相关业务信息，能够实行财务管理信息的集中处理，包括供应商采购信息，包括客户的销售信息，以及物流信息和资金流信息等多项信息的融合。只有这样，整个企业的物流、资金流就都在财务管理的范围之内。也就是说整个企业的业务部门以及供应商客户等都在财务管理的控制范围以内了。企业可以利用财务管理系统将各个部门的业务进行整合，然后通过协调处理各种信息输入到财务管理系统中发给各个部门作为业务管理工作的重要依据。因此我们可以看出在电子商务的大背景下，财务管理的对象不仅仅是资金流还包括我们企业最重要的信息流，并且在实际经营过程中，信息流的重要性更大而且后者在管理对象中的比重越来越大，已经明显突破传统财务管理的界限，是当前任何企业财务管理工作都必须做出调整的重点内容。

3.调整乡镇企业财务管理的内容

调整乡镇企业财务管理的内容，主要是针对风险管理而言。乡镇企业的发展对未来的电子商务需要会越来越高。一般来说，乡镇企业其自身的发展所面临的问题本身就比其他企业要多得多，乡镇企业除了要适应社会的发展，去迎合市场需求群体的变化，还要适应企业发展带来的各种问题，协调好企业内外的矛盾。因此在乡镇企业飞速发展的背后，其发展壮大必然会受到资金问题的困扰，为了避免乡镇企业的财务管理风险，我们的工作重心必须转移到满足客户多元化的需求和适应社会发展的技术改造上来，企业尤其是要有针对性的对社会的特殊群体创造开发商机，抓住社会的需求对自身的技术和思想进行相关的提升和改造，另一方面，企业要把握信息时代互联网技术快速发展的高速列车，发展电子商务，依靠网络销售平台提高销售渠道，提高如在线下单支付，电话银行，第三方转账付款等的安全，以及避免网络信息不对称问题。

参考文献：

[1]庞连波.论电子商务环境下企业的动态财务管理[J].中国市场,2014,(31).

第7篇：廉洁格言范文

【关键词】校正最优潮流模型；故障停电临界点；贵州电力网；自组织临界

1.引言

尽管科技发展和一些重大发明很大程度上提高了电力供给的可靠性，但是电力网络作为当今世界上最复杂的人造网络之一，其网络结构和运行方式也随之变的越来越复杂[1]，使得电网常常会由一些小的故障导致级联故障甚至出现大停电的情况。目前，通过分析研究我们已经知道了对于一个复杂的电力网来说，它的停电规模展现出的往往是一个幂率尾[2][5]，这意味着大规模停电发生的可能性要比我们原来所设想的更高，因此，加强对它的研究是必要的。

在复杂系统运行过程中，当其要产生级联故障时通常会非常接近一个临界点，即复杂网络运行过程中的动态自组织临界[3][4]，这有助于我们利用其来探索电力传输网的级联停电故障的临界点。因此，在本文中我们运用了一个改进的最优潮流模型在负荷需求不断增加的情况下，分析并求解出了贵州电力传输网的动态级联停电故障临界点。为贵州电网的稳定运行提出了相关参考意见。

2.电力传输模型

我们用一个简单的最优潮流模型通过对它进行校正和参数调整，对贵州电力传输网络[8]进行了描述。整个网络由传输线路把众多相互作用的节点连接起来。网络的节点由两部分构成，它们分别是发电厂节点（简称为发电节点）和变、配电站节点（简称为负荷节点），它们由高压传输线路连接。电能在这些节点间流动，其中，我们认为流出电厂的功率为正值用来表示，发电厂的最大供给功率为maxPi，流入变、配电站节点的功率为负值用Pj来表示。连接两个节点i和j的传输线路流过的功率为Fij，线路的最大承载功率为maxFij，整个电网的总节点数为79个，其中，发电节点25个负荷节点54个。

对于给定的负荷需求功率而言，发电厂功率供给的组合方式有很多种。在这众多的组合中我们选择了一个最优的功率供给方式[6]，即使用一个标准的线性规划方法来求解发电厂功率供给的调度问题，目标是使下列方程的价值函数最小：

上述约束条件（2）中加入MinPj是为了确保在计算过程中不会造成大多数负荷节点负荷收敛为零，而设定的一个负荷限值。因为对于一个现实电网而言在某一时段内大多数负荷节点负荷为零是不可能发生的[7]。为了判断线路是否过负载，我们引进了下面这个函数：Mij为Fij与其最大值的比值。并且认为当Mij小于等于1时传输线路还有能力传送更多的电力，线路没有过负荷，而当其大于1时认为节点i和j的连接传输线路出现过负荷。在整个求解过程中尽管存在着非线性因素，但是它们并不会影响到我们的最优求解，因为我们可以通过改变约束条件而使得这个解有意义。在对方程（1）的一系列求解过程中我们能够得到一个解，它会造成多条传输线路的过负荷，当其超过一定的阈值时则一个级联停电故障就有可能爆发，这时可视其为达到了级联停电故障的临界点。

3.贵州电网临界值的求解

在最初对电网临界值求解时；为了充分考虑到电网运行时的负荷动态变化特性，我们选择了电网运行中的一个短暂时间范围作为讨论的基本条件.在这短暂的时间范围内，通过总负荷量（相对于给定的初始总负荷量）突然增加来模拟它将对整个电网造成什么样的影响和后果。

在对线性方程（1）进行求解前，我们选择了贵州电网中某一天的一个时刻段的有功潮流图中的各个节点电力负荷作为方程的初始给定节点负荷，为了使计算过程更接近于真实情况，我们用minPj来避免了在运算过程中的一些负荷归零的现象产生，minPj的数据取自贵州电网有功潮流图历史数据*。（如图1所示）

在求解的过程中，由于考虑的是负荷量的突增，所以，这里对临界值的求解主要考虑的是由于负荷节点电力需求量的增加造成的电力传输线路上的流动功率超过了其承载能力，并达到一个阈值时引起的一个线路的级联故障，级联故障会使连接该负荷节点的线路产生拥塞，根据基尔霍夫第一定律，增加的负荷将在电网上流向其它负荷节点，从而引起整个电网的大规模停电故障。

如图2所示，由目标函数求解算法框图，我们再现了上述电力传输模型对贵州电网临界值的整个迭代求解过程。

在对线性方程（1）的最初求解过程中，我们并没有发现有线路出现过负荷的现象，但是，随着负荷需求的不断增长，电网中开始出现部分线路的过负荷现象，这时我们可以得到图3，其中，横坐标为计算过程中电网总的负荷功率与初始负荷功率的比，纵坐标为出现过负荷的线路数。

从图3中我们可以看出，贵州电网在正常运行状态下，在我们所采集初始负荷的这个时段，当负荷需求瞬间增大到原负荷的1.2倍时就会在一些负荷节点上出现线路的过负载。这时出现过载线路的过载函数为，此时用等效的观点可以认为，发生过载的几条线路将从电网中被剥离。随着模拟负荷量的继续增加，我们发现电网中过载线路将不断的增加，而且增加的速度将很快上升如图3所示。这表明在电网出现最初的线路过载时如果不及时的采取一些有效措施进行调度处理的话，那么一场多米诺骨牌式的级联线路过载事故将产生，这也意味着一场大规模停电事故将拉开序幕。

对于在最初给定负荷下贵州电网的临界值，有两个选择：第一是把在出现线路过载前的一个解作为贵州电网此时的临界值，这时的总负荷量与初始负荷节点的总负荷量比为1.029。如果把这个值做为临界值那是比较保守可靠的，它还能够给我们一些时间来处理将要发生的情况。第二是把出现线路过载时的负荷比1.2作为临界值，如果把这个值作为电网相继故障临界值的话，尽管它暂时还不会对整个电网马上造成不可挽救的后果，但这时留给调节再处理的时间是较紧迫的，如果采取的措施稍有不当那么后果将是不可设想的，就如2005年“5.25”莫斯科大停电事故一样。所以，我们认为把产生线路过负前的总功率比1.029作为电网的相继故障临界值是较为合理的。4.结论

本文运用一个校正的最优潮流模型对动态下的贵州电网由于电网中负荷的突增，而引起的线路相继过载造成其级联停电的临界值进行了讨论求解和合理取舍。对所求得的贵州电网临界值的这个解，我们认为它有以下意义：

1）由这个解我们可以看出，对于一个现实电网来说，它确实存在着一个动态的自组织临界点，而这个点通常就是电网从稳定运行到发生连锁故障的一个阈值，即电网发生相继故障的临界点。从整个求解过程中我们也可以看出决定这个阈值的一个重要物理量就是负荷，特别是短时的突增负荷，这种突增负荷往往就是一次电网相继故障的起因。

2）从贵州电网1.029这个总功率比的阈值，我们也可以看出，电网对于负荷的突增是具有一定承受力的，但是，如果这个量继续增加的话，那么就有可能超过其最大承受能力，导致一场大规模停电事故，这也是由贵州电网的网络拓扑结构特性决定的。

3）由这个解我们得到了电力网络中总负荷量和传输量间的一种相互关系，这从一个侧面表征了电力系统的自组织临界性，从这点我们也可以对北美和莫斯科大停电事故的产生得到一些相关的解释。

4）本文通过对权威数据的模拟分析计算得出，一旦负荷的突增引起的线路相继过载超过了级联停电的临界值则会导致电力传输线路的崩溃，这往往会给电力网络带来不可估量的后果，因此，加强对传输线路的保护和监控是必要的，也是防范级联故障的一个现实可行的办法。

综上所述，我们可以看出对于电网而言它是一个复杂的动态系统，如何利用相继故障和自组织临界理论研究它，使它更好的安全、稳定、高效的运行，防止它在运行中出现可能的大规模停电事故我们还需要不断的对电网及其相关理论进行更深入的探索和研究。

参考文献

[1]汪小帆，李翔，陈关容.复杂网络理论与应用[M].北京：清华大学出版社，2006.

[2]B.A.Carreras，D.E.Newman，I.Dobson，and A.B.Poole，“Initial evidenceor self-organized criticality in electric power system blackouts，”33rd Hawaii International Conference on System Sciences，Maui，Hawaii，January 2000.

[3]P.Bak，C.Tang，K.Wiesenfeld，“Self-Organized Criticality：An Explanation of 1/fNoise，”Phys.Rev.Letters，vol.59，pp.381- 384，1987.

[4]B.A.Carreras，V.E.Lynch，I.Dobson，and D.E.Newman，“Dynamics，criticality and self-organization in a model for blackouts in power transmission systems，”35th Hawaii International Conference on System Sciences，Hawaii，January 2002.

[5]I.Dobson，B.A.Carreras，V.Lynch，and D.E.Newman，“An initial model for complex dynamics in electric power system blackouts，”34thHawaii International Conference on System Sciences，Maui，Hawaii，January 2001.

[6]B.A.Carreras，D.E.Newman，I.Dobson，“Critical points and transitions in an electric power transmission model for cascading failure blackouts”American Institute of Physics 2002.

[7]B.A.Carreras，V.E.Lynch，I.Dobson，and D.E.Newman，“Modeling Blackout Dynamics in Power Transmission Networks with Simple Structure”Hawaii International Conference on System Sciences，Maui，Hawaii，January 2001.

第8篇：廉洁格言范文

廉洁文化进校园

福安市逸夫小学六（4）班供稿

最近我们学校开展了“廉洁文化进校园”，学校把廉洁教育作为我们小学生思想道德教育的重要内容，各个班级通过班队课等让廉洁教育进课堂，培育大家正确的价值观念和高尚的道德情操，不断加强学校的廉政文化建设。

为了更好地落实“廉洁文化进校园”教育活动，争取每个人都成为正直的人，六（4）班开展一系列主题活动，如“节俭廉洁手抄报比赛”、“廉洁文化知识大比拼”、“背诵廉洁警句比赛”等。

广播稿二：

“廉洁文化”专题讲座在多媒体教室举行

六（4）班供稿

XX年11月11日下午，在我校多媒体教室，李寿全副校长为六（4）班学生做“廉洁文化”专题讲座。讲座即将结束之际，李校长还指导学生写“廉洁”主题童谣。此次廉洁文化进课堂，深深地扎根学生的心间，弘扬了正气。

广播稿三：

“节俭廉洁”手抄报比赛落下帷幕

六（4）班 供稿

XX年11月14日上午，六（4）班“节俭廉洁手抄报比赛”落下帷幕。获得此次比赛一等奖的有杨航、李育霖、郑滋妤、林雯。

“节俭廉洁手抄报比赛”丰富了同学们的“廉洁文化” 知识，帮助同学们树立了正确的世界观、人生观、价值观，有效净化了我们的心灵。

广播稿四：

廉洁文化“八个一”

第9篇：廉洁格言范文

1、廉洁从教，勿以“十不准”而为;心怀坦荡，总为下一代着想。——李兆兴

2、欲，人之常情，但须有度;若贪婪，终会自我毁灭。——王连佐

3、智者不惑，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。

4、身有正气，不言自威。

5、多植荷花塘自清，勤反腐-败政自明。

6、荡两袖清风，拂去心尘坦然，树一身正气，留下口碑伟岸。——杨明干

7、廉而洁，一身正气;勤而俭，两袖清风。——王仲敏

8、戒贪，贪则无品;戒骄，骄则无知;戒情，情则无进。

9、纵贪欲如落水，不用吹灰之力，终成灭顶之灾;保清廉似上山，定需步步用力，方能攀上巅峰。

10、廉则年如一日，好过;贪则日似一年，难熬。——田澍

11、莫作官仓鼠，甘为孺子牛。——彭敏

12、人生惟有廉洁重，世界须凭气骨撑。

13、该得的数千不多，不该得的一分也不少;千里之堤，溃于蚁穴;只有防微杜渐，才能廉洁从政。——张钊

14、挡不住今天的诱-惑，将失去明天的幸福。

15、为政清廉留美誉，家人走路腰板直。——王书茵

16、绊人的脚不在高，腐-败的事不在校——赵凡玉

17、勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。

18、花以芳香而美好，官以清廉而高贵。——姚宗岭

19、镜不蒙尘可照人，人无贪贿可正气。——刘博

20、莲，因洁而尊;人，因廉而正。——王书茵

21、贪污腐-败猛于虎，廉洁自律永幸福。——张立新

22、欲多则心散，心散则意衰。——王文秀

23、病从口入，腐从贪起;清正廉洁，严以律已。——姚继霞

24、做人一身正气，为官一尘不染。——陈英

25、廉洁是我们幸福的根基，自律是我们幸福的源泉。——张明睿

26、范公典范在，后乐而先忧。——亓玉杰

27、甘守清廉报国家，不为贪赃羞儿孙。——大张会

28、为政重在廉，做人重在诚;说话重在信，办事重在实。——大赵红

29、让廉洁铭刻人生，把清白留在人间。——齐润芳

30、管好自己的脑，不该想的不想;管好自己的嘴，不该吃的不吃;管好自己的手，不该拿的不拿;管好自己的脚，不该去的地方不去。——杨静春

31、贪婪会桎梏你的手脚，廉洁会让你幸福一生。——黄军红

32、乐自清中出，烦从贪里来。——宁莉

33、生前博得万民爱，不唤清风自然来。——张爱民

34、言行端正，堂堂正正为人师表;洁身自好，坦坦荡荡哺育桃李。——张秀东

35、位卑未泯济民志，权重不移公仆心

36、清正在德，廉洁在志。

37、一心为公自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。

38、贪如火，不遏则燎原，欲如水，不遏则滔天。——程军

39、水清不纳污垢，政廉不迷财色。——杨明干

40、一言一行不忘公仆形象，一举一动常思百姓冷暖。

41、树若正直，能参天成伟材;人若正直，可明理识大局。——杨明干

42、做事当以勤为先，为官当以廉为鉴。——刘霞

43、劲松立险处，正气显人格。——贾兴宏

44、为政戒贪欲，为人重诚信;养廉重在自律，修身重在自励。——赵霞

45、立志言为本，修身行乃先。——孙兆凤