怎样教孩子精选(九篇)

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第1篇：怎样教孩子范文

2、记每句话开头的词语，这叫文字头记忆法。例如南京长江大桥第一自然段共有7句话，只要记住每句话开头的词汇，清晨，今天，大桥，波浪，正桥，大桥分两层等，这一自然段就很容易背了。

3、抓住课文中的人物活动，抓住人物的对话或者是心理活动可以增强记忆，例如参加人民大会堂，要求背诵的第五六自然段中主要写人民大会堂的雄伟壮丽，只要抓住主人公和王叔叔，把主人公看到的和王叔叔介绍什么联系起来，思路就很顺了。

4、抓住景物特点，景物好似一幅图像，串联起整个文章，图像清晰印入大脑就会加深记忆。比如背诵古诗小池的时候只要引导孩子记住泉眼树荫小荷蜻蜓这四个景物图像，背诵起来就很简单了。

5、找出规律引起兴趣，加强记忆。很多课文都是有它内在的规律的，例如相同的句型或者是相同相似的词汇或者是某种写作手法，找出规律来背诵就会容易许多了。

6、很长的课文的话建议大家使用分段法，根据课文的内容将长课文分成容易背诵的若干段，然后根据内容背诵这样更容易掌握课文，而且背诵起来也会轻松很多。

第2篇：怎样教孩子范文

孩子的自控能力比较差，可能会买一些自己不该买的东西，或者去打游戏、泡网吧等等。这样不但挥霍了钱财，而且会沾染不良习气，给孩子的健康成长带来负面影响。家长们应该未雨绸缪，给孩子讲一些“压岁言”，让孩子明白每一分钱都是来之不易的。长辈们之所以给他们压岁钱，是希望他们能够健康成长。而对于来自长辈的关爱，自己该好好体会，并且学会感激、珍惜和回报。

把变味的压岁钱从孩子的小金库里剔出

现在的压岁钱已经越来越变味了，同事串门给的、朋友聚会给的、生意交往给的、下属拜年给的，这些钱是大人交往的体现，所以严格说来这些“压岁钱”不应列为孩子“收入”之中。有部分钱的确是给孩子的，也应该属于孩子，那就是长辈们给的，还有其他亲属给的。这些钱算起来并不会太多，而且多是有来有往的，应该给孩子算算账，只有减出父母发给其他亲属的钱以后，才真正算是孩子的“压岁钱”结余。

“压岁”不用非得用“钱”表达

前人的典籍、健康的书报、实用的文具、文体方面的器具……这些都是可以作为“压岁”之物的。对小孩们健康成长的真正关心，能够深入他们心扉的鼓励和诫勉，其实都是很好的“压岁”祝福之举。由此可见，“压岁”并非只能用“钱”来表达。

给孩子设立自己的账户

应该培养孩子的储蓄意识，说服孩子将钱存入银行，专户储存，存折由家长保管，支付由家长监管。父母也可为其设立一本收支账，日清月结，及时公布。开支合理的，应予以肯定和鼓励，使用不当的，应批评教育，帮助其树立正确的消费观。

前几年，儿子还小，每次收了压岁钱都会交给妻子保管。但随着儿子渐渐长大，他有了自己支配压岁钱的欲望。可我和妻子又怕儿子会乱花这笔钱，便和儿子商量，用他的名字办个存折，把压岁钱存起来，存折由我们暂时保管，但由儿子设置存折密码，等儿子成年后，我们再把存折还给他。儿子很愉快地接受了我们的建议。现在，每年春节过后儿子都主动和我一起去银行存压岁钱。看到每年不断增长的存款，儿子心中总是美滋滋的。

儿子小的时候，我给儿子设计一个“银行卡”，将他的钱记在银行卡上，并设置较高的利息（开始每月一结算，让他感觉到钱存在这里还长不少钱）。卡由儿子自己存放，儿子需要钱时随时可以取。对引导孩子消费，培养他的经济意识效果不错。

用压岁钱做好理财教育

可以鼓励孩子用压岁钱参观科技馆、博物馆，购买图书资料、学习用品等。家长也可与孩子以合资的方式外出旅游，购买电脑、手机、乐器等大件商品，或者是大额的教育费用支出。教会孩子做好预算，花最少的钱办尽可能多的事，不断认识金钱的意义，树立正确的金钱观。

如果孩子已经上学，你可以“放权”，将部分压岁钱交给他（她）自己打理，同时引导其制定简单的开销计划，建立消费小账本，明白货比三家等消费常识，鼓励其根据自己的需求添置学习用品、购买课外读物，或者和孩子商量用压岁钱交学费书费，让他（她）从“自食其力”中受到鼓舞，并且能相对减轻家庭的经济负担。

女儿有了自主支配压岁钱的愿望后，我便不再没收她的压岁钱，不过在新年后的两个月里，我不会再给女儿零用钱，女儿压岁钱的具体数目虽然年年不同，但也差不了多少，最多也是1000多元，而她每个月的零用钱是50到100元。事实证明，我这个方法是成功的，而女儿用压岁钱也用得相当合理，这两年，除了必要的零用之外，她就把剩下的钱让同学帮她购买国库券，比我更懂得理财！

作为家长，应帮助孩子制定一个切实可行的收支预算表，比如拿出300元来购买学习用品、书籍，300元报个特长班，200元给长辈购买生日礼物等。或与孩子合资买大件，也可将部分钱存入银行。总之，不能放任自流，否则不利于孩子的健康成长。

用压岁钱给孩子买份保险

我有两个孩子，大孩子已经12岁了，从他们一出生，我就开始用他们的压岁钱，再补上一部分，给他们入了教育和医疗的保险。我认为这是压岁钱最好的用途。我自己开了个小商店，我也鼓励孩子把自己的一部分压岁钱以入股的形式投资，用年底分红给他们买玩具、新衣服。

成年的孩子，吃、穿、学费、娱乐等费用一般都由家长支付，且开支逐年增加，而家长的收入却不一定稳定。因此，将孩子眼下多余的钱集中起来设立风险金，未雨绸缪，很有必要。现在保险公司为孩子设置的险种较多，家长可根据孩子的实际收入情况，为孩子买些保险。

现在的家庭都是独生子女，健康成长是父母的最大心愿。买一份短期健康保险作为特殊的新年礼物送给孩子们，也是不错的选择。百元的保费可以获得意外伤害、医疗保障、住院津贴等多重保护，把压岁钱用得更有意义。

用压岁钱培养孩子的爱心

可以鼓励孩子奉献爱心，用压岁钱捐助公益事业。教育孩子要学会感恩，反哺亲人。用自己的压岁钱适当补贴一下家庭日常开支，给爷爷奶奶、外公外婆买点营养品或必需的生活用品，亲戚朋友过生日时送他们点小礼物等等。

第3篇：怎样教孩子范文

2、父母还要随时随地教孩子说一些完整的句子。例如，走在路上时，教孩子用完整的句子把看到的东西说出来，"这是高楼"、"路边有树还有花坛"、"路上有行人也有车"等。

3、父母还可以利用画书、画片引导孩子学习完整的语句。例如，说出画上有什么？画片上有什么？"画上有小弟弟和小妹妹"、"小妹妹抱娃娃，小弟弟拍皮球"、"老奶奶在浇花，老爷爷在看报"。

4、父母也可以利用周围的现象以及物体教孩子学说各种句式。例如，妈妈说："窗台上有花盆和娃娃"，问孩子："桌上有什么？"孩子说："桌上有书和台灯"。

5、为了增加孩子学习的兴趣，父母可以做一些小画片，把2-3个同类物体画在一张画片上。父母和孩子一同游戏，抽出一张画片就要说出画片内容，父母和孩子一同玩和说。例如，"这是小动物，有鸡、有鸭，还有鹅。""小弟弟和小娃娃做游戏，小姐姐画画"。

无论用什么方法教孩子学习完整语句，都不能忽视父母的榜样作用。父母在语言上的示范，直接影响孩子的语言发展。所以父母应十分注意自己平时讲话要规范。

摘自：《实用育儿百科》

第4篇：怎样教孩子范文

    怎样对待“较真”的孩子

    明明是一家幼儿园的宝宝,已有了自己的思维方式和独立思考的习惯,虽然他只有4岁半。

    一天,明明在他的课桌下无意中发现了一个蓝色塑料物品,他很好奇也很喜欢,就一直拿在手里玩。这时,一个叫阿植的小朋友跑到明明面前,一边抢一边喊:“这是我的,这是我的。”明明坚决不松手,也不停地喊:“这是我捡到的,这是我捡到的。”阿植抢不过明明,就大哭起来。

    老师先分别安慰了两个宝宝,然后问阿植:“你的这个瓶盖是哪里得来的?”阿植说:“这是我家里饮水机上的,爸爸给我的。”老师又问明明:“你知道这是什么吗?”明明说:“不知道,我是在课桌底下捡到的。”老师知道这确实是饮水桶上的瓶盖,阿植说的应该是真的,就对明明说:“这个瓶盖确实是阿植的,但是阿植没有保管好,弄丢了,被明明捡到了,那现在请明明把瓶盖还给阿植好不好?”明明坚决不同意,还反问老师:“你怎么知道这是阿植的东西,这是我捡到的。”老师想,如果强硬地解决这个问题,明明不会服气,还会伤害到孩子。就又转头对阿植说:“阿植,你可不可以把这个瓶盖先借给老师,老师照这个再找一个相同的瓶盖给明明,好不好?”阿植同意了。于是,老师领着明明来到幼儿园放饮水桶的地方,让明明自己看捡来的蓝色塑料是不是饮水桶的瓶盖,当明明眼见为实后,他才真心认可了老师的判断。老师帮明明找到了3个蓝色瓶盖,明明不仅主动把瓶盖还给了阿植,还又多给了一个。

    明明不是固执,也不是贪心。孩子的认知是从真实的具体事物开始的,正常的孩子更愿意顺从真理,不会因为父母或者老师的权威而放弃自己的想法。让孩子了解事物发生的真实过程是每一个做父母和老师的责任,也是孩子发展的必须、服从的开始。大人的话即使是正确的,也要让孩子心服口服,健全的人格是不容强迫和践踏的。如果孩子在父母和老师的权威中长大,将来他也会形成强加别人意志的习惯,同时也容易屈从别人的权威。让我们共同来帮助孩子成长为精神强大、信仰真理的人!

第5篇：怎样教孩子范文

2、孩子能正常的走进教室上课，一般都能够做出些重大事情来。

3、让生活跟学习结合起来。比如：带孩子去博物馆、一起制定家庭的旅行计划等等，让学习跟生活结合在一块，孩子会不自觉的被吸引、感染。

4、培养孩子的兴趣。父母要多鼓励孩子去尝试不同事情，直到他发现自己的兴趣所在，这一路的尝试，其实也是爱帮助孩子学习，一旦发现他的兴趣所在，孩子就会不自觉的加速前进。

5、为孩子创造一个学习环境。让孩子有一块属于自己的学习环境，并且父母不要过多的打扰孩子。

第6篇：怎样教孩子范文

    孩子的娇气往往是与自私、任性等不良行为相伴而生的。对此,父母可以经常支持、鼓励孩子进行一些利他行为、亲社会行为,如将自己的文具、玩具与同伴分享。陪更年幼的小朋友回家,交还捡拾物品,讲卫生,讲文明懂礼貌,等等,以期通过良好行为改变不良行为。幼儿专家认为,积极引导这些利他行为,对于儿童的信任感、独立感的成长以及良好的同伴关系是十分必要的,同时也有助于克服幼儿期常见的自我中心倾向与娇气、任性行为。

    同伴是大胆的范例

    同伴是儿童社会化的动因,同伴对于孩子的积极、消极行为均有强烈的、持久的影响力,因而父母在指导孩子交往同伴方面应特别引起注意。对于具有优良品质的同伴,应该鼓励孩子多与交往,并激发幼儿好强、竞赛性心理,引导孩子学习、模仿。而对于具有类似自私、娇气、任性等不良行为的同伴,应引导孩子少与交往,并指出该同伴的缺点所在,使孩子在父母评价同伴的同时,也得到明确的告诫,即"旁观者效应"的间接强化。这种策略样适应于电视节目、电影、童话故事中的人物教育,即让孩子在多种教育途径中,在平常点点滴滴的教育中感化、同化优良品质,而抵制、消除不良言行。

    有效的表扬与批评

第7篇：怎样教孩子范文

星期三的晚上，我到学校参加了我儿子的家长会，当开会时间还没到的时候，我们这些家长已经坐在教室里，等候班主任的到来，大约还有十分钟家长会就要开始了，家长们有说有笑，不久，班主任老师进来了，家长都个个聚精会神的听班主任老师的讲话，他说：“各位家长，我们今天这个家长会来讲一讲一个母亲怎样教育孩子学习的过程”，老师说：“我前几天去一所高中学校听课，听完以后，我作为老师值得让我去学习，真是受益匪浅，为什么，因为讲述的是一个母亲怎样去教育孩子的学习，你们知道吗，这是一个十四岁的女孩，家里条件也不好，经济也不富裕，而这个母亲在外面打工，工钱也很少很辛苦，可是这个女孩的成绩，在学校里算的上是倒数第一，每门功课都考了二三十分，我想：也许他的成绩差，可能是因为和他的家庭有关吧，为什么呢？因为他爸爸早早的去世了，母女俩相依为命，他妈妈在外面打工把一切家务活都留给了他的女儿，后来有一次，他妈妈打电话过来，问她考了怎么样，她女儿说：“妈妈，六门功课有四门不及格”，他妈妈听了这个成绩不但不骂她，并且耐心的跟她说：“要好好的读书，好好地用功，千万不要像妈妈一样是个打工的多不好，虽然这次考的不好，妈妈也有责任但妈妈呢，希望你在学习上能够自强、自立、自学，在学校做作业要认真的做，上课要认真的听讲，下课要多看书，考试的时候要多想想多思考，那么成绩就会提高此时此刻，这个小女孩听了他妈妈这番话，心里有一种说不出的感激说：“妈妈，你放心女儿会把你的话记在心里，女儿会努力会更加的去拼搏，女儿知道妈妈你辛辛苦苦赚钱，为了供我上学，妈妈我不会辜负你对我的一片心血，我会用最好的成绩来回报你”，后来，快要期末考试的时候，这个女孩每天早上五点钟起床，复习半个小时回到学校，早上一个人在教室里看书，后来有一个老师走过来，看见这个女孩一个人在教室里看书，对小女孩说：“你怎么这么早啊，一个人在看书”，这个女孩对老师说：“早上早一点对精神好，对学习也有帮助”，老师说：“你以后一定是个读书的料，老师相信你，一定会考出好成绩来，后来，期末考试开始了，大约过了一星期以后，这个女孩的成绩出来了，竟然四门功课都考上了90多分以上，你知道吗，对于这个女孩来说，考了那么好的成绩，对她来说是个奇迹，后来，她把这个成绩告诉了她妈妈，她说：“妈妈，我四门都考上了好成绩”，他妈妈听了激动的哭了。

我听了这个故事以后，我想起了有些家长不但不去鼓励自己的孩子，只管自己赚钱而且，他考的不好的时候，甚至去打骂自己的孩子，但对我来说，这样的教育方法是错误的，我想：“应该成绩考差的时候，你要去鼓励他，他心情不好的时候去安慰他，这样才是提高他的成绩的好方法。

不管怎么说，我真诚的希望我们的家长，能给自己的孩子，在学习上能够给他一份关爱，一份理解，一份鼓励，那么我相信，有一天，他拿着好的成绩站在你的面前的时候，妈妈我考出了全校第一名，这时作为家长的我们，别提心里有多开心了，那么你的孩子以后一定是你的自豪和光荣。

初一:活泼的凤儿

第8篇：怎样教孩子范文

对于脏话，你可以使用??路ā

高手可以由一句脏话而说出无数句与脏话无关的，能把说脏话的人说个满眼星星，分不清方向。

需要注意的是，你要说得快而且清楚，还不能给对方反击的机会。

2.装可怜

如果有人对你说脏话，你可以装作自己很可怜，或用语言表示自己可怜，最好再假哭一下。

这种方法不要多用，要不没人理你。

3.夸奖他

不要不愿意说，这是最简单的方法了。

一句“帅哥”就行，

或者更恶心的，反正越恶心越好。

如果在上课时候，在纸上写上“帅哥”两个字，

在他眼前晃晃也行。

举例子

第9篇：怎样教孩子范文

【关键词】教育；单亲家庭；心理状况

很多单亲家庭孩子无法面对现实，无法走出阴影，从而导致各种不良心理的产生，造成心理偏差。正确分析、准确把握单亲家庭孩子的特点，是教师进行教育的前提和基础，而选择适合单亲家庭孩子特点的方法进行教育，是取得良好效果的关键。

那么，怎样才能达到预期的教育目的？我认为，首先要对单亲家庭孩子心理状况进行认真研究分析。

一、在多年的教育实践活动中我发现，单亲家庭孩子主要有以下心理特征

（一）冷漠脆弱。有的单亲家庭的孩子在父母离异或失去父母之后十分痛苦，在很长一段时间内无法走出那个阴影，在学校，他们不敢谈论自己的父母，情感、意志、情绪脆弱，对周围的人和事漠不关心，甚至产生冷漠、反感、敌对的心理，严重的甚至会导致与集体不合。也有的孩子由于家庭生活的动荡以及父母亲的不负责任，心灵受到了极大的伤害，容易悲伤，情绪低沉。有的孩子甚至见到别的孩子在父母面前撒娇，就会心怀妒忌。

（二）自卑内向。父母是孩子们心目中的骄傲，有父母亲的关爱是一个孩子引以为荣的事情。但是当一个孩子处在没有父亲或母亲的家庭里，自然就没有了这份优越感。有的孩子经常无缘无故地情绪低落，从来不愿抛头露面，不敢接触生人，有的还拒绝跟别的孩子交朋友；也有的孩子经常疑神疑鬼，对家长、教师、小伙伴对自己的评论往往十分敏感，特别是对别人的批评，更是感到难以接受，甚至耿耿于怀。有的孩子常常自感“低人一等”，但往往又会反常地比正常孩子更追求家长和教师的表扬，而且可能采用不诚实、不适当的方式，如弄虚作假、考试作弊等。也有一些孩子喜欢贬低、妒嫉他人，如可能为邻桌受到老师表扬而咬牙切齿甚至夜不能寐。虽然有的单亲孩子十分渴望在诸如考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的自信心，因而断定自己绝不可能获胜。由此，绝大多数单亲孩子都是尽量回避参与任何竞赛，有的虽然在他人的鼓励下勉强报名参赛，但往往在正式参赛时又会临阵逃脱，甘当“逃兵”。

（三）充满憎恨。有的孩子因为父母的离异而对整个社会都充满敌意，他们讨厌父母无休止的争吵，讨厌父母不顾自己的感受。这种心理久而久之会对孩子的发展造成不良影响。他们认为既然没有人关心我，我又何必去关心别人呢？所以对班集体、对周围的亲人、同学漠不关心，对所有的事情都表现得十分冷淡，也有一些孩子甚至会故意破坏公物，扰乱班级正常的教学秩序。

（四）暴躁易怒。有些单亲家庭孩子，由于家庭的缺陷，使自己郁闷的心情无处渲泄，于是表现为性情暴躁，遇事易冲动、好斗，所以会出现打架、斗殴等行为。

（五）嫉妒敌对。因为家庭的不完整，他们嫉妒同学谈自己的父母，谈自己温暖的家。嫉妒使他们产生了一种羞于启齿而又十分强烈的憎恨心态。他们不相信周围的人，排斥周围的人，没有爱的情感，与周围人缺乏情感交流，常常把他人的善意批评或好言相劝，看成是恶意的举动，他们轻则置若罔闻，重则寻机报复，经常挑起一些带有恶作剧色彩的事端，有的甚至以对他人的戏弄或殴打为乐。

心理学家分析，单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低沉，心情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时矫正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。

单亲家庭的孩子就好比茫茫大海上漂行的一叶孤舟，他需要我们的正确引导，才能安全地抵达宁静的港湾，才能顺利发展地走向生活的彼岸。支持和鼓励能够产生强大的动力，能让学生主动自觉地沿着老师指出的方向前进。

二、多一点情感投入，抚平他们的心灵创伤

单亲家庭的孩子正需要父母双亲慈爱的时候，他们的父母离异了，这给孩子的心灵上留下了深深的创伤和阴影。对这些特殊家庭的孩子，教师要在情感上给予更多的投入，要主动接近他们，把浓浓之情化为亲切的话语，传送到孩子的心上，要认真倾听他们的诉说，在双向交流中实现感情的沟通，在沟通中达到理解，成为这些特殊家庭孩子的知心朋友。

三、多一点体贴温暖，让他们感受爱的滋养

孩子感受教师的爱总是具体的。教师给孩子提一次裤子，擦一次鼻涕，扣一个扣子，把歪戴的帽子扶端正，把散开的鞋带重新系好，在孩子看来都是一股暖流，一束阳光，一阵春风。对缺少母爱或父爱的孩子来说，教师给予的每一点温暖，每一点体贴，都能唤起他们情感上的升腾，上的满足。

四、多一点关心呵护，让他们体验安全幸福

父母之爱是伟大的、无私的、圣洁的。一只小鸡卧在母鸡的翅膀下尚且感到安全，孩子在父母的怀抱中更感到是一种幸福。对父母之爱不完全的孩子，教师在面向全体孩子的同时，在课堂教学中，在集体游戏中，在户外活动中，多走近他们，多一次抚摸，多一个暗示，多一个眼神，多一次牵手，让这些孩子感到愉悦，感到幸福，感到关爱，就能使他们在其他众多孩子面前感到平等和自尊。

五、多一点理解信任，激发他们向上的进取心