小学中队事迹材料精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的小学中队事迹材料主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：小学中队事迹材料范文

关键词：课题；资料；整理

课题资料是指课题研究过程中的全部资料，是科研课题研究的重要组成部分。它如实地记载了一个课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程。它不仅是课题成果的佐证材料，课题验收的重要依据，更是开展科研工作的保证。在课题研究过程中，资料的占有量及资料的客观性和真实性，决定了课题研究成果的质量。因此，全面地搜集、整理和保存课题研究资料，是课题研究中的一项重要工作。我校于2014年5月成功申报了自治州级课题《绿色的化石》，历经一年的研究，现已进入结题阶段，现将在课题研究中如何搜集、整理材料提出以下几点建议。

一、指导教师对程序性材料的搜集整理

程序性材料也就是计划性材料，是课题研究起始阶段所形成的各类计划方案、过程性资料。过程性资料是课题研究过程中产生的各类资料，这些资料重在随时随地地搜集、积累与整理，特别要注意研究过程中的原始数据与资料的收集整理。

我们在课题《绿色的化石》准备阶段时，通过实地勘察，要求课题负责人制定出翔实、可行的课题实施方案、计划、课题申报表，要求进一步修改、完善，并以纸质版和电子版的形式保存。因为在以往的材料收集中，课题组教师往往将材料上报过之后就随处堆放，没有保存的意识，在课题结题时，出现材料缺失，到处找材料的现象。因此，本人在课题立项时，就要求课题组教师，将所有的计划性材料以纸质版和电子版两种形式保存，以便于后期修改、补充、完善，保证课题资料的完整性。

二、指导教师对专题性材料的搜集整理

专题性资料是指课题研究过程中，围绕一些事关整个课题运作的专题进行深入系统的研究所形成的资料。

1.在我们学校课题实施时，我们根据春、夏、秋、冬四个季节分别进行了课题专题性研究，根据四个季节特点，材料分别命名为“春之华”“夏之茵”“秋之韵”“冬之恋”专题材料集，要求课题组教师对四个阶段学生的原始作好收集、积累、整理，在力所能及的情况下，批改后将学生作品进行打印，和学生原始作品一起收集、归档。这样，既保证了学生作品的真实性，又保证了学生作品资料的完整性。

2.指导教师对课题的所有图片资料按照课题的四个阶段进行分类、归档、编辑。因为，在四个专题性课题研究的过程中，活动图片比较多，如果不进行分类、编辑，混合起来使用非常麻烦，且如果以后再想使用，无疑于是在大海捞针。所以，将图片资料分类、归档、编辑，做好电子存档，既是对课题研究活动的佐证，也是课题研究活动的一项重要表现形式。同时，要求课题组负责人将具有代表性的图片洗印出来，合理进行使用。

3.对学生在课题活动中创作的各类手抄报、美术作品等，要求课题组负责教师及时用扫描仪进行扫描，做好电子存档后，再在展板上展出，保证了资料使用的延续性。

4.对于一些实物性的材料，如彩绘的石头、雕刻的树根等一些难以保存的资料，这些实物能够很好地体现学生创作的过程，能够反映学生的思想情感，如果不能够把它们归类到课题材料中，难免有缺失和遗憾。因此，我们要求教师及时地分类，用相机拍照，以照片的形式保存下来。这样就很好地将实物性的材料转化为文字图片等材料，便于课题的研究分析、总结归纳。

三、指导教师对成果性材料的搜集整理

成果性资料是指课题实施的各个阶段与课题研究结束时，课题组与课题组成员个人的专题性或综合性的总结，这些总结对课题终端成果的形成具有直接意义。将这些具有指导性的意义以文字的形式呈现出来并上升为经验性的可供同行借鉴的材料，最为典型的就是课题论文。

在课题论文撰写的过程中，要求教师平时将课题研究中存在的问题、困惑以及经验、感受随时记录，然后在撰写论文时进行归纳要点，并佐证以具体的实例加以说明。

第2篇：小学中队事迹材料范文

语文是她的特长，老师也发现了这个闪光点，派她做校园广播通讯员，这既是老师对她的信任，也是对她的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每周她都坚持准时上交通讯稿，本学期中有两篇通讯稿中稿，在学校组织的散文比赛中也荣获了初三组二等奖。

在学校里，她是同学们的榜样，回到家，她更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。

家长意见

勤奋刻苦，积极进取，乐观开朗，孝顺长辈，是一个听话懂事的好孩子。

签字：王丽琼

班主任意见

晋清淳同学成绩优秀，尊敬师长，工作认真负责，经常帮助学习上有困难的同学，符合"学习之星"的评选条件。

签字：李华

学习之星事迹材料（二）

——我很小,但很璀璨

西苑小学四三班李书怡

我，李书怡，一个娇小可爱的小姑娘，是石家庄西苑小学四三班的学生。

我不知道爱好学习是不是真的和自己的名字相关，妈妈说给我取名叫"书怡"的原因就是希望我能够享受读书的快乐，爸爸说给我取这个名字是期望我描绘出一个快乐的人生。

读书，其实只是学习的一个方面，除了爱好读书，我还喜欢唱歌、跳舞、弹琴、旅游、摄影、游泳……，因为我知道"生活无处不学习"的道理。

爱好读书，让我享受到了名文雅句的美妙，懂得了天文地理，走进了科学殿堂。

爱好舞蹈、音乐，让我略通音律，得以享受肢体和音乐的美妙。

旅游、摄影，让我亲身体验了大自然的神奇魅力，让我更加热爱生活。

正是这些，给了我丰富的生活积累，使小小的我拥有了一份属于自己的璀璨——

在三年级上学期，我成为了学校的"才艺星"和"奉献星",并获得了"博润学生"的荣誉称号。在学校组织的贺卡制作中我获得了"贺卡制作奖".在学校组织的数学竞赛和现场作文竞赛中，我获得了"数学计算能力特等奖"和"现场作文特等奖".

在三年级下学期，我获得了"英语小状元奖"、"数学小状元奖"和"作文满分奖".并在"语文知识竞赛"、"数学计算能力与知识竞赛"和"古诗文诵读竞赛"中取得了优异的成绩。作文《月亮仙女》在"第六届中国小作家杯"征文比赛中获二等奖。

我的勤奋好学还给了我一个很好的社会体验机会，就是当上了燕赵都市报的小记者。现在，我已经有一年的"记者龄"了，在这一年里，我跟随小记者团采访了省图书大厦的图书管理员、参观了河北省血液中心、在石家庄市急救中心了解到了120的急救调度，学习了一些急救知识……

在这期间，我发表了很多篇文章：

2010年9月17日，《诚实诚可贵——读<手捧空花盆的孩子>有感》发表在燕赵都市报；

2011年6月，《春天到了》发表在小学生作文。

2011年7月8日，《一堂自然科学课》发表在燕赵都市报；

2011年8月19日，《团扇》发表在燕赵都市报。

同时，我的摄影作品也取得了不错的成绩，如：

反映长安公园美景的《落日余晖》发表于2010年10月15日的燕赵都市报；

在文艺方面我也取得了一些成绩：

在2011年6月举办的"星星火炬杯"少儿舞蹈大赛中，我领舞的"天天向上"获得了少儿组团体一等奖。我舞蹈考级的成绩当然是优秀。

我还是学校歌唱团的成员，我们在区、市组织的合唱比赛中取得了非常优秀的成绩。

这就是我，李书怡，一个热爱生活，热爱学习的小姑娘。

学习之星事迹材料（三）

***现任六年一班中队长职务。她勤奋好学，对待学习态度端正认真，有着非常浓厚的兴趣。在班级中名列前茅。

当然，她学习成绩优异并不是因为她比别人脑子更好，更聪明。是因为她长期以来养成的好的学习习惯导致的。有些同学总是爱在学习时"磨洋工",看起来是在用功，实际上不但没有效果，还在浪费时间。她却不这样。她速度、质量并重，在规定时间内，按要求完成一定数量的任务。只有注意力高度集中，才能调整到学习的最佳状态。在学校里，她也总是抓紧每一分、每一秒学习。老师布置的练习题，她总是第一个完成，正确率极高。经常有同学来问她："你是怎么写的这样快的？"她回答："我在找老师批上一页题时，就趁排队等候的时间里看看下一道题的题目，先想一想应该用什么思路。这样再等写题时，思路清晰了，解题自然也快。"

她在学习上的不达目的不止的钻研的精神也是同学中少有的。学习正反比例时，数学老师发了一张有关反比例解应用题的练习卷。正面的题简单，是所有同学都必做的。反面的题目对于同学来讲就比较困难了。但***同学却并没有畏惧困难，虽然老师说可以选作，但她依然坚持写完了反面的每一道题。她算啊，算啊，到了晚上十点，仍有两道难题没有解开。直到算出了正确的结果，她才高兴地收起卷子。第二天上课才得知，全班只有三个人比较完整的完成了这张卷子的难题部分。