共青团入团申请书精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的共青团入团申请书主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：共青团入团申请书范文

⒈要谈清自己对团组织的认识和入团要求，这是青年加入共青团组织的思想基础。

⒉要结合自己的成长过程，谈自己对共青团组织的认识是如何提高的。

⒊入团申请书不仅要写清自己对团组织的认识和入团要求，而且要写明自己的努力方向以怎样的行动争取

入团。

⒋入团申请书的最后部分，也可谈谈自己以怎 样的态度接受团组织的考验。

以上是从内容上谈入团申请书的写法，这里只是给大家在写入团申请书时作以参考，而不是要求每份入团

申请书都要写的面面俱到，都要写成一种模式。

入团申请书在书写格式上，要注意把握好以下几个方面：

⑴在申请书的第一行正中写申请书的名称。如："入团申请书"，字体较正字稍大。

⑵写接受申请书的单位的名称。

⑶写申请书的具体内容，秘书工作《写入团申请书的格式》。

①申请的事情或理由最好分段写，以便接受申请的一方把握要领。

②申请 的理由比较多，可以从几个方面、几个阶段谈认识。

⑷结尾表示敬重的话。如"此致敬礼""请领导批准"等语，也可以不写。

⑸最后写申请人姓名和写申请书的日期。

入团申请书的写法

1、标题：一般写“

入团申请书”

2、称谓：一般写“敬爱的团支部”

第2篇：共青团入团申请书范文

1、标题：一般写“入团申请书”

2、称谓：一般写“敬爱的团支部”

3、正文：主要包括：

(1)对团的认识;

(2)入团动机和对待入团的态度，表明自己的入团愿望;

(3)个人在政治、思想、作风、工作和学习等方面的主要表现情况;

(4)今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入团组织等。

4、结尾：一般写：“恳请团组织批准我的入团申请”作为正文结束，加“此致，敬礼”等用语结束正文。申请书的最后要署名及注明日期。

二、《入团志愿书》的填写要求：

1、出生年月：应填写公历时间，应具体填写年份和月份。

2、籍贯：一般按其父亲的籍贯填写，具体填写从省至县级行政区名称。如：广东省汕尾市城区。

3、文化程度：指现有文化程度。

4、本人简历：一般应从上小学一年级开始算起，以在一个学校或一个单位学习(工作)为一段分段填写，前后时间要互相衔接，同时要填上所任职务和对填写人这段经历最熟悉的证明人。

5、入团志愿的填写要求：

(1)将自己对团的认识写清楚,主要包括对团的性质、纲领的认识和理解;

(2)说明为什么要加入共青团;

(3)准备怎样做一个合格的团员等。填写入团志愿时要联系自己的思想认识实际填写。

6、介绍人意见：

(1)根据被介绍人的表现写出综合性的意见，写明介绍人的优缺点;

(2)表明对被介绍人能否入团的态度;

(3)介绍人签名。

7、支部大会决议：应写明本次支部大会召开的时间，本团支部共有团员总数，实际出席本次支部大会的团员数，讨论的意见综述及表决结果，并由支部书记签名。

8、总支部委员会意见：应写明总支部委员会的审议结果，并由总支部书记签名。

9、其它栏目要填写完整。

三、要注意入团申请和入团志愿写法的不同，入团志愿不能照抄入团申请书的内容。

入团申请书的写法格式

入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。

(一)标题 入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入团申请书”。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。 入团申请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。

(二)称呼 通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团支部的名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的夏华中学团支部：”。

(三)正文 这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后，要写明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情况的介绍可以较简单，而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自己的决心上。 正文要从接受申请书的团组织名称下一行空两格处写起。 申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。

分析入团申请书的具体写法：

1.介绍个人的现实情况 对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。

2.个人简历和家庭成员及社会关系的情况 这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。 主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。

3.入团动机和理由 入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写

4.对团的认识 对团的认识往往是同个人的成长经历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对团认识的文字。

5.自己的心情、决心 这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。

(四)结尾 申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。

第3篇：共青团入团申请书范文

1、标题：一般写“入团申请书”

2、称谓：一般写“敬爱的团支部”

3、正文：主要包括：（1）对团的认识；（2）入团动机和对待入团的态度，表明自己的入团愿望；（3）个人在政治、思想、作风、工作和学习等方面的主要表现情况；（4）今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入团组织等。

4、结尾：一般写：“恳请团组织批准我的入团申请”作为正文结束，加“此致，敬礼”等用语结束正文。申请书的最后要署名及注明日期。

二、《入团志愿书》的填写要求。

1、出生年月：应填写公历时间。应具体填写年份和月份。

2、籍贯：一般按其父亲的籍贯填写，具体填写从省至县级行政区名称。如：广东省汕尾市城区。

3、文化程度：指现有文化程度。

4、本人简历：一般应从上小学一年级开始算起，以在一个学校或一个单位学习（工作）为一段分段填写，前后时间要互相衔接，同时要填上所任职务和对填写人这段经历最熟悉的证明人。

5、入团志愿的填写要求：（1）将自己对团的认识写清楚,主要包括对团的性质、纲领的认识和理解；（2）说明为什么要加入共青团；（3）准备怎样做一个合格的团员等。填写入团志愿时要联系自己的思想认识实际填写。

6、介绍人意见：（1）根据被介绍人的表现写出综合性的意见，写明介绍人的优缺点；（2）表明对被介绍人能否入团的态度；（3）介绍人签名。

7、支部大会决议：应写明本次支部大会召开的时间，本团支部共有团员总数，实际出席本次支部大会的团员数，讨论的意见综述及表决结果，并由支部书记签名。

8、总支部委员会意见：应写明总支部委员会的审议结果，并由总支部书记签名。

第4篇：共青团入团申请书范文

一、总则

1.院团委组织部是院团委的一个重要部门之一，负责全院同学的团费收缴、协同其他部门办好各次活动，完成领导及书记处交办的任务等。

2.院团委组织部的宗旨是培养学生综合素质和创新能力，全心全意服务于广大师生，协助其他部门致力于繁荣校园文化、创建校园精神文明的伟大梦想。

二、工作范围

1.负责团员档案管理及团组织关系的转接、团费收缴、发展新团员、做好新团员入团前的培训和初审工作。对申请入团的青年学生进行严格考察，对其申请手续进行严格审批。做好团员注册工作，做好新生团籍接收工作和毕业生团籍的转出工作。

2.负责落实好全院团员检查评比、评优表彰工作。

3.指导各班团支部开展工作，负责团课的发展，在党团重大纪念日组织相关的团主题活动。

4.完成书记处交办的其他任务。

三、工作制度

1.组织部设部长一名，副部长两名（特殊情况特殊考虑）。部长总负责部门各项事务、平时考核及考勤，副部长负责日常活动进行、学期考评。

2.组织部设干事若干名，协助部长及副部长完成本部门及领导交办的各项工作。

3.组织部要求每位成员把细心细致、认真负责落实在每一次工作中，这将成为学期结束干部考核的一项重要内容。

4.院团委成员之间要相互尊重，团结合作。与各班团支书、组织委员、宣传委员等工作相关人员沟通时注意礼仪素养，文明用语、热情真诚待人。

四、工作注意事项

1、团费收缴

（1）在每学年的五月份、十月份将对所有在校团员收缴团费，包括团员注册及团员证的补办。

（2）为了更好的服务于广大学生，特对团费收缴问题进行细分，每个系部根据实际情况不同分相关人员负责，进行责任制，责任到人，以便更好的推动工作进行。

（3）每人做好自己工作日志，以便日后查证。团费收缴结束，交接于部长，电子档案与注册登记表也要整理系统化、完整化。

（4）分类整理，存档。

2、发展新团员

（1）组织部全体成员做好共青团知识的宣传工作，鼓励广大学生积极加入中国共青团。

（2）对准备加入中国共青团的学生进行审核（入团申请书为依据）对批准入党的青年学生发放入团志愿书，填写完整后收回存档，并收取相应的团费。

（3）有序完整的记录新团员名单，以备后时之需（如五四表彰）

3、团关系转接

（1）对每年学院报到新生，要对其团关系进行转接。转接时要具备团员证（团员证缺失需补办）、入团志愿书、团关系转接书。入团志愿书及团关系转接书如若丢失必须在团组织关系登记表的备注一栏体现，以避免日后工作被动。

（2）如若三证全部丢失，因无法考证，则必须重新入团。

（3）可与团费收缴同时进行。

4、团员证

（1）因办公空间有限，老团员团员证注册完毕之后及时送回。

（2）新团员证一定要爱惜，办理时细心仔细，每次使用时做好记录。

五、纪律制度

1、一个学期内，累计请假超过五次、缺勤超过三次，做劝退处理。

2、一个学期内，迟到、早退累计超过八次，作劝退处理。

3、团费收缴过程中，有大的过错者，作劝退处理。

4、每天不能在规定时间内签到，一周两次以上作劝退处理。

5、院团委组织部每周周一召开一次内部成员会议（时间：12:50开始，地点院团委办公室。开会时成员需提前十分钟到场）

6、值班人员需准时到场，不得大声喧哗，影响他人工作。负责好值班当天本部门需接办的工作，并保持好办公桌整洁卫生。

注：请假者必须亲自向负责人说清，副部长以上需向书记及书记处请假。

院团委组织部

2013-10-20

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第5篇：共青团入团申请书范文

大家好！

    我是数学系xx级xx班的一名共青团员，自入校以来，我参加了系里举办的一系列活动。进入大学以来，我处处严格要求自己，作为一个学生，我把学习当作自己的第一任务，从来不肯放松一丝一毫，在期末考试中各科都取得了优异的成绩。但成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我进步，促使着我早日融入社会。现将其主要事迹介绍如下：

在思想上，思想积极乐观，在xxxx年参加了学校的团课学习，五月份递交了入团申请书，正式成为一名共青团员。此外，认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是团员应尽的责任。去年12月份参加了党课培训，在自己的积极努力下顺利获得“入党积极分子结业证书”，我绝不辜负党对我的期望，争取继续努力早日转为一名正式党员。

在学习上，我不为学习而学习，更不为考试而学习，而是在学习中不断充实自我，丰富头脑，培养自己良好的思考习惯，所以我有着端正的学习态度，善于学习，取得了好的成绩，我不曾骄傲自满，而是保持谦逊的态度，继续努力；一旦遭遇挫折，我也不会灰心丧气，自怨自艾，而是总结经验，扬长避短，努力在以后取得更好的成绩。并且，我也在为自己的下一个转折点作充分的准备！

第6篇：共青团入团申请书范文

【关键词】班主任工作 家长 紧密联系 担负责任

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10B-0075-02

担任班主任工作不容易，在中职学校担任班主任工作更加不易。中职生由于特定的文化基础和家庭背景，身上具有的缺点真不少，这就给担任中职学校班主任工作的老师增加了工作难度和工作负荷。但笔者相信如能紧密联系、理解、团结家长，尊重家长，与家长保持良好的沟通协作关系，及时提醒家长担负起必要的教育义务，有效利用家长的力量，最大限度地发挥家长的作用，成功融合家长的正能量，对班主任工作是否出彩至关重要，班级管理工作也将会收到事半功倍之效。

在开展班主任工作过程中，笔者一直相信：教师必须要有独特风格，必须要有鲜明个性，不能随波逐流，不能循规蹈矩，要有独立之思想，自由之精神，鲜明之特色。我们都知道，家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家长对孩子潜移默化的影响远比老师的影响力要大。有了这个指导思想，笔者越来越重视调动家长参与班级管理的积极性。在班主任工作过程中，有效利用家长的力量，最大限度地发挥家长的作用，成功融合家长的正能量，使班主任工作逐渐步入正轨，越做越顺手，越做越出色。

一、加强跟家长的紧密联系，对家长表示足够的尊重，有礼有节

在开展班主任工作的过程中，笔者和绝大部分家长之间都有非常良好的沟通和交流，绝大部分家长能理解老师的辛苦，具有大局意识，不仅关心自己孩子在学校的学习和生活情况，也关心整个班级的情况，甚至积极参与班级的建设和管理，给班级注入正能量。这样，班主任的工作难度和工作负荷也会降低很多，工作风险也会降低不少。所以，班主任与家长之间的相互理解与尊重，相互沟通与协作，是非常重要的。

记得新生入学不久时，笔者发现班上1名女生旷课外出，跟班上学生了解也不知道她的行踪，就按照她报到时所留的电话联系她，却怎么也联系不上，无奈之下笔者根据报到册里所留的家长电话联系上了家长，但是她父母双双在广东打工挣钱养家。因为新生刚来到学校，更重要的是刚来到一个新的城市，新的环境，她们对城市充满好奇和幻想，但实际上她们对周边的情况并不了解，校园以外时时处处充满危险，这让笔者感觉身边埋了一颗定时炸弹，随时都有引爆的可能。好不容易盼到了该女生主动回到学校，笔者耐心地找她谈话，了解她这几天的去向，她也承认去同学家里住了，这几天一直在外边玩，逛街、泡网吧就过了几天。笔者跟她晓之以理，动之以情，她表示以后不会再逃课，争取好好学习。可谁想没过一个星期，她又再一次逃课了。为了解决该女生的逃课问题，为了清除掉身边埋藏的“定时炸弹”，笔者最终决定再跟她的父母好好谈谈。联系上她的母亲之后，她母亲的第一句话是：老师，×××是不是又逃课了，麻烦你一定要找到她哦。听得出来，她母亲还是真担心她的，笔者于是静下心来好好跟她了解她家的情况，最终知道她家里只有奶奶一个人在家，她们夫妻都在广东打工，从初中起，该女生就一直跟奶奶在农村老家生活，平时对孩子的管教工作也主要由奶奶承担，她夫妻俩只是定时通过电话跟孩子联系，了解孩子近段情况。可是她们不知道，初中以后，该女生就跟一群女生结下联盟，经常逃课外出，整日游荡在街上和网吧。尤其是来到中职学校以后，离开了奶奶的管束，而且来到了城市里，外面的世界更加宽广了，她在初中时形成的恶习变本加厉地发展起来，以至于三天两头旷课。为了能跟该女生的父母有进一步的良好沟通，笔者再次跟她家长做了一次深入的长谈，并首先表示非常理解她们夫妻俩在外打工奋斗的不容易，打工挣钱的目的也是为了孩子有更好的生活。但同时笔者也跟她谈到如果孩子在这几年的中职生活中时常逃课，不仅有被开除的危险，而且极有可能跟校外的人混久了后果不堪设想。笔者建议她们夫妻俩留下一个人在家找点工做，这样能随时监控孩子的动向，约束她的行为，防止逃课现象发生，保证她安全度过三年中职生活，学到更多技术和知识。这一次谈话果然收效很大，春节她夫妻俩回来过节后，就留下该女生父亲在家附近找了个卖猪肉的事做，不仅一样可以挣钱养家，还可以随时监控孩子的动向，更能及时给予孩子所需的家庭温暖。从此以后，该女生的转变是可想而知的，现在已经成为班里点子最多、最热衷班级活动的学生。

二、及时提醒家长应该担负起各自的教育责任

在笔者所接触过的众多学生家长中，大多数家长是明事理，顾大局的，他们理解班主任工作的辛苦，理解管教自己的孩子并非易事，因此在班级工作中给予理解，有时甚至会给班级工作提出建议和意见。但也有些家长因文化水平和生活环境的影响，他们不理解班主任工作，也不理解班级管理工作，他们认为既然把孩子送到了学校，那么教育孩子就是学校、老师和班主任的事情了，孩子表现好，他觉得是应该的，如果孩子在学校出现啥问题，他就会把一切责任推到学校和老师尤其是班主任身上。遇到这样的家长该怎么办呢？笔者认为及时有效提醒家长教育孩子主要是家长的责任，而不是一味依赖班主任。试想，一对家长管教一个有问题的孩子尚且困难重重，让一个班主任来教育一个问题学生难保会成功，再说班主任管教的并非就一个问题孩子，班主任面对的几十个学生，不知道里边有多少个问题孩子。因此，笔者认为及时提醒家长担负起教育自家孩子的责任非常重要，也很有必要。

笔者曾经带过一个学生，那是一个调皮且爱玩的男孩子。据说他之所以选择学校读书是因为受其表哥的影响，表哥选了这所学校，他也跟着来了。他根本没有自己的任何主张，不知道自己为什么选择这所学校，不知道自己选择这个专业意味着什么，甚至不知道怎么安排自己的学习和生活。对这名男生，笔者确实投入了较多的精力，指导他怎么生活，告诉他早上几点钟起床，几点钟吃早餐，几点钟做操，几点钟上教室上课等。就这样，他慢慢适应了中职校园生活，至少能够按照学校的要求正常上课、作息。这期间，笔者也曾跟他的家长有过交流和沟通，并建议家长多花些时间和精力在孩子身上，除让孩子适应校园生活外，更重要的是要引导孩子把专业知识学好，提高学习效率，家长对此表示感谢。可是有一次，这名家长突然问笔者说：“班主任老师，我家×××为什么不是团员呢？”笔者告诉他孩子要想加入共青团，必须向学校团委递交入团申请书，经团委考查合格后才能加入。该家长反问笔者：“老师，你为什么不叫他写入团申请书呢？”笔者告诉他，每年学校都有吸收优秀学生入团，班主任都会在班里进行宣传，自觉优秀且有入团愿望的学生都会递交入团申请书，学生入不入团并不由班主任决定，得学生本人有这个意愿才行。谁知家长又说他的孩子不懂事，希望下次有入团机会班主任多提醒提醒他。笔者当时就严肃地跟该家长指出：教育孩子不只是老师和班主任的事情，更是父母的事情，父母是孩子最好的老师，孩子的成长离不开父母的引导，孩子成长的每一步都应该得到父母的关心和指导。父母可通过跟孩子谈心了解孩子在学校的生活和学习情况，及时给孩子提出指导性建议，这样可促进孩子成长的速度，同时可以拉近父母与孩子之间的距离，让孩子感受到来自家庭的温暖，使他们健康快乐地成长起来，这对于处在判逆期的孩子来说非常重要。这次谈话之后，该家长开始积极主动地参与了孩子的生活和学习，该学生的转变也越来越明显，二年级的时候加入了共青团，学习成绩也较突出，并且给自己定下了考取会计从业资格的目标。

三、努力理解、团结家长，双管齐下对学生开展教育工作

担任班主任工作，难免会接触到各式各样的家庭。不同的家庭背景，会相应造就不同素质的学生，不同的学生，需要作为班主任的我们采取不同的教育方式。因此，了解学生家庭背景，理解家长苦衷，联合家长一起对孩子采取有针对性的教育尤为重要。此法如运用得当，将会有事半功倍之效。

笔者所带班级有一名全班年纪最小的男生，该男生入学时才14岁，生活自理能力和自我约束能力极其低下，生活和学习中，他总比其他同学慢一拍，而且根本搞不清楚自己来学校的目的是什么，也不知道怎么去学习和生活。迟到早退，甚至旷操、旷课的事时有发生。笔者多次找他谈心，从他茫然的表情中看得出他不是个骨子里的坏学生，笔者知道这学生需要有人给予他时时刻刻的引导，包括怎么安排生活，怎么去学习。他只是不知晓自己该怎么做，也不清楚自己的目标是什么。看着他瘦小的尚未发育的身子骨，一股怜悯之情即刻涌上心来，笔者时常找机会跟他聊天，谈谈心，聊他家里都有什么人，平时跟谁比较亲，他最喜欢的人是谁……通过跟他真诚地交流和谈心，他也跟笔者敞开了心扉，笔者最终了解到他的家庭情况：父母离异，他和弟弟跟随父亲生活，由父亲一人独自抚养，母亲不曾付给他兄弟俩抚养费，且很少过问兄弟俩的生活，他基本不知道母爱是什么，对父爱也感受不深。该男生的情况让笔者的心灵受到莫大的冲击，笔者决定给他多些关照。于是笔者主动联系他的父亲，告诉他孩子在学校的生活和学习，希望他能给孩子多些关怀和温暖。他父亲也表示其实很关心孩子在学校的表现，并且表达了笔者能多关照这孩子的愿望，笔者答应他尽能力吧。就这样，该男生在笔者和家长的共同努力下，慢慢地有了些转变，逐步改正了迟到早退以及旷操的坏毛病。每次放寒暑假和法定节假日假期，他什么时候离校，坐几点钟的车回家，他都会在第一时间联系笔者，甚至在途中遇到点什么好玩的事都会在QQ里跟笔者说，就像朋友一样聊聊天，自然又亲切，什么时候到家了也不忘跟笔者汇报一下。漫长的寒暑假，他在家里怎么照看弟弟，爸爸又出去打工挣钱等，细细碎碎，他总要跟笔者汇报，笔者俨然成了他的家人。笔者其实很感激他对笔者的信任，同时也很欣慰他在慢慢地长大，慢慢地懂事，一步一步走向未来。

班主任工作中遇到的案例不胜枚举，选一些具有典型性的例子无非想表达一些班主任工作的心得和感悟。总之，担任班主任工作这些年，笔者真真切切感受到抓住家长这个“中轴”是多么的重要，家长对班主任的班级管理工作起着多么关键的作用。因此笔者认为：有效利用家长的力量，最大限度地发挥家长的作用，成功融合家长的正能量，对班主任工作是否出彩至关重要；要想做好班主任工作，引导家长积极参与学生的管理很重要，也是班主任工作成功与否的重要决定因素。

第7篇：共青团入团申请书范文

林均开始时信心不大。他想，这个宿舍这样乱，几个同学都是班上最难办的人，班主任批评了那么多次，都没有改进，他去了，能不能帮助他们改变风气呢？但是，又一想，自己是个团员，应该尽可能去作。

开始时，林均的工作方法比较简单：比如早上同学们不起床，他就叫他们。谁知他们都装没有听见。他急了，就去推他们。结果是推这个那个躺下，推那个这个倒下，谁也不起身。林均真是又急又气，心想，“我叫你们起床，还不是为你们好，真是些落后脑袋！”而他们对林均这种作法也很反感，认为林均是去监督他们的，因此讨厌他，不愿和他接近．林均一进宿舍，他们就走；他一出来，一个个都回去了。林均更加生气，感到在这个宿舍受气，吃白眼，很是委曲，就跑去找团支部书记。支部书记告诉他要注意了解情况，要和他们交知心朋友，启发他们的积极性和自觉性，硬要人家听你的是不行的，慢慢地作工作，不要发急。林均觉得支书的话很对，这一段工作所以碰钉子，确实是自己工作方法太生硬、太急躁。当他认识了自己的缺点，工作就有了信心，劲头也来了。

经过一个时期的观察，林均发现这个宿舍的同学，都很听小王的话，小王说什么，他们听什么。于是他打定主意从小王作起，先把他团结过来，再带动其他同学。但是，小王对林均的戒心很大，很难接近。原因是去年有一次值夜勤时，小王肚子疼，没有起来，林均批评他：“不起床是偷懒装病。”小王听了很生气。从那以后，就再没有和林均接近过。现在要去团结他该从什么地方着手呢？真是为难。后来，林均发现小王他们都喜欢玩乐器，小王更迷。他就向支部建议，和他们一起组织一个乐器组，通过学习乐器，既可以团结他们，又可以调动他们的积极性，把班上的文娱活动开展起来。支部同意了他的意见，小王他们也很愿意参加。他们买了一些乐器，就一起学习起来。小主他们的积极性得到了发挥，课余的生活内容丰富了，无谓的吵闹也就少了，宿舍里的秩序也逐渐好起来。

林均在学习乐器的过程中，主动接近小王，又从生活上关心他，帮助他，课余时间经常在一起聊天、看电影，就这样，他们的感情逐渐融洽起来。小王不再认为林均是在监督他们了，有话也能对他谈，有意见也能当面提。一天，他们一块作被子，林均有意识地提到小王的缺点，希望他改正。小王就向林均谈出了他的思想，他说：“我不是不想进步，只是觉得自己过去犯了错误，现在要求进步，支部同学是否会相信自己，有时就想，干脆，破罐破摔。其实，自己也知道这样作不对，”小王究竟犯过什么错误呢？原来他过去担任过民兵班长。但没有把工作作好，自己又不遵守纪律，班主任当众撤掉了他的民兵班长的职务。小主感到自己确实有错误，但认为班主任这样作法给他打击太大，再没有人看得起他，想好也好不起来了。从此，情绪消沉，对自己越来越放任，争取入团的念头也放弃了。林均听了小王的话，知道他开始对自己的缺点有了觉悟，就鼓励他说：“这算不了什么大错误，只要认识和改正， 就是好同学，以后咱们互相帮助，好好干。”小王当即表示：“只要你帮助我，我一定好好干。”

小王开始对自己的要求严格起来了，遵守纪律也有了自觉性。但是他对犯了错误是否还能进步，是否还能得到同学的信任的顾虑，还是没有完全打消，因此还犹犹豫豫，不敢提出争取入团的要求。林均发现了这个问题，找了一个合适的机会，就以自己的体会来启发他对这个问题的正确认识。林均对小王说：“小王，你不要以为有缺点，犯了错误，受过批评就不能进步了。谁没有缺点，那个年轻人不犯一些错误呢？只要自己努力，有了缺点和错误就克服，就是进步。我在初中时，也犯过错误。有一次考试，我看到一个同学答不出题，就偷偷写了一个条，把答案告诉他。不料被老师看见了，几个老师和我谈话，批评我，还让在班上讨论。当我认识到是自己作得不对，应该受批评，我没有灰心。到了咱们学校，在生活问题上也被班上同学批评过，班主任还在大会上点了我的名。我认识到自己的错误，作了检讨。我当时只想一定要从这次错误中吸取教训，争取更好地进步。我把这些想法也向组织上谈了，组织上也热情地帮助我。你看，我今天不是也入团了，组织上并没有因为我犯了错误就不相信我，不让我入团。通过这次谈话，小王的顾虑打消了，干劲更大了，还写了入团申请书，要林均帮助他，争取早日入团。

第8篇：共青团入团申请书范文

【关键词】潜能生 尊重 爱 说服教育 家庭教育

潜能生在各类学校都占有不小的比例，尤其是在职业学校，潜能生的问题尤为严重。据有关资料表明，全国各类职业学校的潜能生约占20左右。因此，促进潜能生的转化工作成为一项重要的内容出现在班主任面前。怎样从每个学生的特点和实际情况出发，采取切实有效的措施，唤起潜能生渴求进步的动机，并创造有利于培养他们进步的条件，对提高整个职校的教学质量，培养高素质人才，特别是对潜能生的转化工作具有极重要的意义。下面就将我工作中对潜能生转化方面的经验和方法总结一下，供老师们作为参考。

首先，要做到尊重他们。众所周知，“爱面子”的心理是人所共有的，任何人都不愿在人前受到指责。要求尊重也是正常的、积极的自我意识。

在我们班曾经有这样一件事：一天下午上课前，一位女生向我报告说，她有20元钱不见了。这是我们班从来没有过的事情，当时，我生气极了。有许多同学也要求进入寝室进行搜查。而我仔细考虑了一下，打消了他们挨个搜查的念头，反而问她是不是记错了放钱的位置，让她再找找看，也答应她一定将钱找回来。

在这节课上我仔细观察每一位学生的举止和表情，我发现，一位女同学在遇到我的目光时，总是极力的回避着，觉得必定有问题。这是一个学习不怎么好，而又性格内向的女同学。课后，我找了个理由和她谈话。还没有开口，他就自己告诉我说，钱是他拿到的，但并不是偷，而是捡来的。原来在早上，这个同学进教室比较晚，将要往教室去的时候，发现了掉在地上的20元钱。可能是那个同学在整理床铺时掉下，着急进教室在慌忙中没有发现。随即产生了据为己有的想法，因此没有找那位丢钱的同学。

我没有批评她，而是问她如果是自己的钱找不到了，会有什么想法。告诉她谁都有犯错的时候，重要的是认识到错误并改正。他也认识到了事情的严重性，但不知道该怎么办，现在把钱拿出来，一定会被认为是小偷的。我让她趁上课的时间，别的同学都不在，把钱放在那位同学的地方。

第二天，丢钱的那位同学来告诉我说，钱找到了，放在自己枕头下面，床单和褥子的夹层里面，说可能是马虎没放好，而自己忘记了。一场风波终于平静了，我心里也舒了一口气。

事后，捡钱的那位女同学来找我，谢谢我没有公开她的秘密。我同她进行了长时间的谈话，动之以情，晓之以理，并要求她在学习上也要改正相应的错误，赶上其他同学。我的教育起到了明显的作用，在以后的时间里，她好像变了一个人似的，学习很刻苦，成绩也不断的进步。第二年，她还向中国共青团组织递交了入团申请书，并且得到了接纳，成为了一名共青团员。

这件事后我想了很多，如果当初我同意挨个搜查，那位同学就可能因害怕而不敢承认错误;如果这位同学在向我说明情况后，我在班上向同学们公开这件事，很可能会引起同学们对她的蔑视，给她造成不必要的伤害，也就不会有现在这个追求上进的同学了。

第二，要爱学生。在美国有这样一群普通的学生，在他们毕业多年以后，有人做过一次追踪调查，结果发现，他们当中的大多数都成就不斐，当问及他们的时候，他们都不约而同的提到一位教过他们的中学老师。当记者去采访这位已经两鬓斑白的老太太时，她说：“这没有什么，只是，我爱他们。”这是一个令人感叹的真实故事。难道这个班里的学生全部都是优等生吗？事实并不是如此的。正像老太太说的那句话，是爱的力量促使他们成才的，是爱的力量造就了一批优秀的青年。没有真诚的爱，就不会有成功的教育。热爱每一位学生特别是潜能生，是对其进行转化教育的必要条件。中学阶段的学生感情丰富，富有朝气，教师的成功教育，必须在师生关系融洽，相互尊重，相互信任的氛围中进行。

第三，发掘学生的兴趣爱好。学生的兴趣，包括潜能生都是非常广泛的，作为老师，不应当对他们的兴趣加以阻挠，反对他们参加学习以外的活动。应该在尊重他们的基础上，帮助他们处理好学习和业余爱好之间的关系。同时组织开展各种活动，通过活动发掘、发展他们的优点，发挥他们的特长，并积极加以引导，使潜能生认识到“我也行”，“我也不比优秀生差”，“只要努力，我也能成功”。的想法，从而将他们的注意力及时吸引到学习中来，增强他们的自信心。

第四，要给学生改正错误的机会。《教育学》也指导我们：潜能生每犯一次错误，都会有一定程度改正错误的愿望，出现不同程度的懊悔，倘若能及时地得到教育，帮助和关怀，就可以鼓起勇气，重新做起。从另一种意义上来讲，一个人的成长也是在犯错误的基础上进行的。任何人都有犯错误的可能，重要的不是错误的本身，而是犯了错误之后，能不能改正。因此，应当允许他们犯错，更应该给他们以改正错误的机会。认为潜能生一犯错误就不可救药的观点是不可取的。