翻过那座山作文精选(九篇)

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第1篇：翻过那座山作文范文

夜,静了。心中一丝难忍的苦闷。站在月下，皎洁的月在天空中显映。倚靠在台柱边。辩论的失利彻底击垮了我，坐下来，揉着头，发丝在风中游过指间。我绝望着，“辩论之王”的称号在这次失利后，毁于一旦！低着头，月光透过乌云枝丫，冷寂的照在地上。翻过那座山吧！

风吹在脸上，有丝丝清凉。拂去发丝间的残叶，残叶落在地上，悠悠的随风飘走，我的心也随风飘远，瞪着眼望着远处，幽幽黑，试图用眼洞察这一切，洞察黑暗的内心......，可一切是徒劳的，我翻不过这座山了。心中充满了阴郁。眨眼，望见一群蚂蚁，工蚁趴在水上，让同伴通过，默默地，无声的，不要名利，不要风光，我的心颤抖着，竟有些敬佩，我渗透了这一切，不是用眼，而是用心。令我参透这一切的竟是一小群蚂蚁，我苦笑着，高等动物智慧高于一切，竟要与这小蚂蚁学习做人。我抬起头，望着皎月。

我站起来，向黑暗中走去，我庆幸我参透了这一切，月光散落在走过的路上，仰天，笑......

第2篇：翻过那座山作文范文

分，而归为“课改卷”一张卷子了。这就表明，《语文课程标准》倡导的生活化选材、情感化体验、个性化表达的精神，将会更多地体现在中考作文命题之中了。

中考具有引领教改方向、选拔优秀人才的作用，这就决定了最好的中考作文命题应该具有三大特点：贯彻《语文课程标准》关于写作方面的精神，具有良好的导向性；让绝大多数考生有话可说、有情可抒、有议可发，具有较强的普适性；回避日常教学中的常见题目，努力规避宿构，保持一定的新鲜度。能够同时兼顾上述三大特点当然最好，但是，不能三者兼顾，至少应该兼及其中的两大特点。也就是说，当命题者着意于中考作文试题不同功能的时候，也就会使作文试题指向不同的内容。

一、直面生活，感悟成长

近年来，不少中考作文命题者注重以少年生活经历、成长历程为出发点，引导考生回首人生道路，放眼社会生活。这样的试题，有两种表现形式：一是将“我”或“我们”直接插入试题之中，比如“改变了我的生活”、“我从那里学到的”、“我爱__________”、“__________伴我同行”、“我的良师益友”、“长大的路上，他（她）牵着我的手”等。上述题目中，“我”无论是处于主体地位，还是从属地位，都必须是事件的经历者、目击人，叙述的发出者、代言人；二是选用折射生活历程的话题，比如“交流”、“实践”、“告别”、“中考”、“初中”、“怦然心动的感觉”、“经历的财富”等等。上述话题，能够直接唤起考生的生活回忆，因此他们“易于动笔，乐于表达”（《语文课程标准》，下同）。由于直面生活类的试题能有效地“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”，特别是随着高中教育普及化步伐的加快和新课改的全面推行，过去以选拔为主的招生考试正在逐渐变为过关性的学业考试，所以，以学生熟悉领域为考查内容的做法肯定会成为更多考区的首选。为此，笔者特意提醒备战2007年中考的同学，不妨按照“我的亲人”、“我的长处”、“我的心声”、“我们牵着手”、“我走出了__________”等命题作文试题，和“渴望”、“亲情”、“迎接”、“第一次”、“成长”、“铭记”、“机会”、“今天”、“考试”、“瞬间”等话题作文试题的要求动笔作文，写作中要努力表达自己对生活乃至生命的体验。

二、检测素质，激荡情感

写作当然是一个人以表达能力为主的综合素质的体现，也是命题者借以引导写作者提升自身素质的好方式。近年来，中考命题者在题目的选定上，比较关注中学生三方面的素质：一是思想品德，比如“节俭”、“孝顺”、“责任”、“诚信”、“让”、“谦让”等2005年、2006年中考话题，或着眼于个人品质，或着眼于社会公德，都具有导向优秀道德品质的取向；二是情感趣味，主要是指性情、志向、兴趣爱好和心理反应等，比如“兴趣”、“陶醉”、“真挚”、“心境”、“感恩”、“感动”、“价值”等中考话题，就给了写作者展示个人情感趣味的舞台；三是文化素养，比如“节日”、“生日”、“家乡的山水风情”、“诗句”等中考话题，或从时间，或从方位，或从文化载体上，检测考生对文化生活与现象的关注与思考，引导初中学生不断打开文化视野，提升文化素质。按照这样的思路，笔者拟出类似的话题，如“正直”、“同情”、“扶助”、“美丽”、“友爱”、“礼貌”、“合作”、“勇气”、“祝福”、“满意”、“快乐”、“好心情”、“人生目标”、“感激”、“真情”、“心态”、“继承”、“语文”、“客人”、“古训”等，给有心人用以练笔。

三、虚实兼用，激发创新

所谓的“实”，是指人们在现实生活中看见、做过、直接感受得到的事物；所谓的“虚”，是指这个事物能够直接引发人们的联想和想象。比如，近两年来中考试题中的“歌”、“心灵的温度”、“为他人开一朵绚丽的花”、“灯”、“流水”、“回声”等话题作文，和“温暖”、“翻过那座山”、“拥抱______”等命题作文，都能让考生写“实”――你所经历的生活事件，也能让考生写“虚”――活跃在你想象天空里的事件。这类试题，在一些教育基础较好、学生思想比较活跃的考区（特别是大城市考区）更受青睐。笔者据此拟出“走过风雨”、“沐浴阳光”、“水”、“门”、“窗”、“桥”、“镜子”、“礼物”、“钥匙”、“播种“、“打开______”、“我的天空”等，就属于这类试题，有助于写作者“自由表达和有创意地表达”，有助于写作者彰显自己的创新才能。

城市考区）更受青睐。笔者据此拟出“走过风雨”、“沐浴阳光”、“水”、“门”、“窗”、“桥”、“镜子”、“礼物”、“钥匙”、“播种“、“打开______”、“我的天空”等，就属于这类试题，有助于写作者“自由表达和有创意地表达”，有助于写作者彰显自己的创新才能。

“水”、“门”、“窗”、“桥”、“镜子”、“礼物”、“钥匙”、“播种“、“打开______”、“我的天空”等，就属于这类试题，有助于写作者“自由表达和有创意地表达”，有助于写作者彰显自己的创新才能。