安全技术培训精选(九篇)
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第1篇：安全技术培训范文
煤矿安全技术培训工作是一项严肃认真的安全基础工作，安全技术培训工作的好坏直接影响职工安全意识和安全技术技能的提高与否。我们按照统一领导，归口管理，分级培训的原则，一是首先解决管理人员的认识问题，正确认识安全与生产、安全与改革、安全与效益、安全与稳定的关系。实行安全一票否决制，把提高职工安全自保互保意识和能力作为管理人员的安全职责，提高对安全技术培训工作重要性的认识。二是保证安全技术培训工作的资金投入。三是加强培训机制建设，建立完善的安全培训机构，形成多层次、多渠道的安全技术培训体系。建立健全有关安全技术培训工作规章制度，从制度上为做好安全技术培训工作提供保障。四是主管领导亲自参与指导安全技术培训工作。
二、加强师资队伍建设，提高授课人员素质是做好安全技术培训工作的关键
安全技术培训就是为了解决在实际工作中所发现的问题，这就要求授课人员既要具备一定的理论知识，又要具备一定的实践经验。为了提高安全技术培训的教学质量，我们建立起一支稳定的专兼职师资队伍。一是要求专业从事安全技术培训工作的人员，深入生产现场，了解情况，并适时对他们进行专业业务提高培训。二是挖掘发现培养兼职培训授课人员，充分发挥生产现场工程技术人员、工人师傅、服务厂家技术人员的技术优势，加强与他们的合作与协调，请他们走进课堂成为兼职教员，聘他们为现场指导成为现场教练，使他们能够随时随地进行形式多样的安全技术培训。三是要采用“走出去请进来”的办法，聘请矿外专家学者授课，派出管理人员和专业技术人员学习新技术新工艺新管理方法，加强安全技术交流，拓展思维开阔眼界。四是要培训内容和生产实际相结合，增强安全技术培训工作的针对性、实用性，做到学以致用。
三、加大安全技术培训考核力度是做好安全技术培训工作的保证
安全技术培训工作效果是靠职工技术水平提高与否职工的安全意识是否增强来评价的，加大考核力度是提高安全技术培训工作收效的重要手段。经常性地开展岗位练兵和技术比武，薪酬分配和安全技术培训工作效果挂钩能够对安全技术培训工作起到促进作用。
1、各单位要制定安全技术培训管理办法，形成一个上下负责齐抓共管的局面。
2、严格执行各项管理制度，加强培训班的课堂纪律及出勤情况进行抽查和巡回检查。
第2篇：安全技术培训范文
一、煤矿特种作业人员安全技术培训的现状
1．煤矿特种作业人员种类多、范围广、技术性强、难度大。煤矿特种作业人员有安全员、瓦斯员、爆破工、电钳工等30多个工种。因其工种多，工作范围不同，操作技术各有特点，技术要求高，理论性强，给培训造成相当大的难度。
2．学员文化水平，技术水平程度不同。文化程度参差不齐，存在很大差异，理论水平和技术水平不相互协调一致，有工作经验丰富技术熟练的老工人，但缺乏理论，对新技术接受能力不强。有刚参加工作的新工人，他们缺乏实际工作经验，技术不熟练，但接受能力较强，理论水平相对较高。
3．时间短，内容多。安全技术培训时间一般比较短，但要求掌握的内容比较多。包括安全法规，安全管理本专业安全技术相关专业安全技术知识和安全生产新技术与抢险救灾以及自救知识等。
4．学习不习惯，自觉性差。有的学员年龄偏大，文化程度低，接受能力差，对听课产生厌烦情绪，有的学员不懂得学习的重要性，得过且过，有的学员事务多，注意力不集中，精力分散，教师授课过程中，死板教条，对新技术，新设备不甚了解，不能引人入胜，导致学习的自觉差。
5．流动性大。由于市场经济的不断发展，企业用工制度改变，多种用工形式并从，特别是受高额工资待遇的诱惑，导致特种作业人员队伍不稳定，流动性大。
二、依据目前特种作业人员安全技术培训的现状，采取的应对措施
1．针对目前煤矿安全管理种作业人员的安全技术培训的现状和存在的一些实际问题，很难适应社会不断发展的需要，随着科学技术技术的不断发展，新技术、新设备的引进，对特种作业人员的安全技术培训提出了更高的要求，因此在安全管理过程中对煤矿特种人员的培训至关重要。
2．要跟上时代的发展，必须加强师资力量，不断提高教师的素质，在煤矿特种人员培训的方法、采取合理的教学方法、教学环节等方面下功夫，就要求我们在对煤矿特种作业人员的培训做好煤矿特种作业人员的安全技术培训，不断强化和提高特种作业人员的安全技术素质。
3．针对安全技术培训内容较多，涉及到通风仪器仪表、机电运输设备爆破技术，安全法规等，并且安全技术要求高，理论性强，造成教学难点多，备课难度大。要求教师必须具有更高的业务能力，要经常深入设备现场，了解设备的性能，勤于观察，思考，不断提高自身的技术素质和授课水平，这就要求教师付出更多的努力。
4．采取因人因工种施教的方法，根据学员不同的工种文化程度和工作经历，采取不同的教学方法。对技术要求高的采煤机司机，主提升司机等工种，以提高技术素质和业务能力为主，增强安全意识为辅。在授课过程中，必须将工作原理，操作技能等问题讲清，讲细，让学员理解学会，对瓦斯员爆破工等技术要求不高，而对责任心要求强的工种，应以增强责任感和安全防范能力为主。在授课中应以列举典型事故案例为主进行讲解。
5．采取合理的教学方法。针对学员学习不习惯，自觉性差的问题，在授课前，对学员工种文化程度，工作经历等登记建挡，进行分类。同时要注重学前教育，如现场观看安全教育展览，强化事故案例教育，使其提高认识，将“要我学”的学习观念转变为“我要学”，激发学员的学习欲望，增强学习的自觉性。对新工人采取讲授法与案例法相结合的方式，对转岗学员培训采用模块法，对复训学员采用提问法或启发式，对基础差，文化水平低的学员采用补课法。
6．教学环节的要求。
﹙1﹚备课求通。讲课的好坏关键在于备课。备课备好了，才会吃透教材，结合实际，跟上知识的发展和科技的更新，才能把讲解的内容融会贯通，讲起课来才能得心应手。
﹙2﹚上课求精。针对培训的时间短，内容多的特点，在讲课中力求精通简练。要做到这一点，一是必须对法规，概念原理等表达准确，二是语言要流利，简练。
7．答疑要准。参加培训的学员，在实际工作中遇到的问题多，听课时所提问题也多。这些问题关系到煤矿安全生产和员工的人身安全，所以解答时一定要准确无误，切不可随心所欲，模棱两可。
8．建立信息反馈机制，教师深入矿井调研，不仅能了解新设备，新技术及生产工作环境，，又能了解学员所掌握的实际安全技术水平，还能听取学员对教学的要求以及对学习的愿望。掌握第一手资料，使培训工作更具有超前性和时效性。
第3篇：安全技术培训范文
1.1教学内容很多，覆盖面广
机电课除井下电钳工外，还涉及多个工种，如机电班组长、运输班组长、主提升司机、绞车操作工、信号把钩工、电机车司机、输送机司机等。
1.2专业技术性强，培训难点多
机电课的教学内容要紧跟社会科技发展的步伐，做好更新换代工作。并且每项工作的重点都是有差异的，因此课程中的技术难点是很多的，这便使得教师制定教学方案的难度大大增加。所以，我们一般采取精讲实用技术，粗讲理论知识的教学方法。
1.3机电工种内容变化快
机电一体化技术的进步，使得与之相关的各个工种也发生了很大的变化，这便要求教学内容、教学方式也进行适应性的调整，机电课涉及到的工种是非常多的，并且这些内容的跨度很大，所以要将每一工种都符合教学目标作为首要工作，要做到重点明确、方法科学、特征鲜明。
1.4备课内容多、难度大
教师一定要不断完善教学方式，不断提高自身的专业水平。作为教师，自己要先对教学内容有一个深入的了解，然后采用多样化的教学形式，将各种工种的技术要点、实际操作能力以及设备的操作、安全工作观念等教授给一线工作人员。在课堂教学中要注意将理论和实际结合起来。
2机电教学总体方案
2.1工种特征
要对每个工种的工作原理、性能及工作模式有一个深入的了解，然后以此为基础，进行计划明确、目标性强的教学活动。因其工种多，业务范围各有不同，操作技术各有特点，并且涉及机电设备特别多，技术要求高，理论性强，教学难点多。
2.2把握好关键点
我们所进行的培训教学，其实是按照法律规定进行的强制性活动，学员参加这一工作时可能存在抵触心理，积极性差，所以要将“要我学”的学习方式转变为“跟我学”，并在教学中将理论知识与实际案例联系起来，增强学员的安全观念，在学习中保持较大的热情。机电安全技术培训的时间比较短，要求学员掌握安全生产的方针、法规、安全基础知识，掌握本工种的操作规程及有关设备的日常维护、故障排除等。安全技术培训的学员特点：（1）文化水平不等，他们中有大中专毕业生、技校毕业生、高中毕业生、初中毕业生，甚至还有小学毕业生；（2）经历不同，有工作经验丰富的老师傅，也有刚参加工作的新工人。学员的特点导致学员技术水平、安全意识参差不齐。使用科学的教学模式，要将学员作为教学中心。进行培训教学时，要明白每个学员的特征，制定适宜性的教学方案。教学过程中应该将“讲解”和“讨论”巧妙地结合起来，鼓励各个学员积极进行沟通，这样不仅能使课堂更加活跃，还能培养学员的学习热情，使学员更好地掌握课堂内容，增强学员的安全观念和技术能力。
3教学举例
3.1主提升司机教学实例
矿井生产中的重点工作内容就是矿井的提升，它是对各种原料、设备、人员进行提升和下放，使地面与矿井深处产生过渡，关系着矿井生产能力的高低。所以必须要求主提升司机有很高的专业水平：丰富的工作经验、高度的责任感、完全依照规定开展工作，要熟练了解提升机的工作原理、结构、各构件的具体作用，并严格进行监督巡查工作，第一时间解决问题，保证提升机工作的安全性。这项工作的培训难点在于控制好提升机的电力拖动。要让学员理解分析原理图，然后在实际工作中不断积累经验。下文论述是作者在长期工作中探索的一些有效的教学方式：
3.1.1用案例教学讲解学习的必要性。在讲解过程中要列举一些因不了解或了解不透彻提升机工作原理而导致操作失误，给企业带来严重损失的事例，使学员认识到理解主提升机工作原理的重要作用。
3.1.2联系学员实际操作技能。要将讲解的重点放在看（深度指示器、滚筒及各种仪表）、听（开、停车等音响信号）、手（右手操作主令控制器、左手握工作闸手柄及启、停按钮）、脚（右脚：脚踏紧急停车开关；左脚：脚踏动力制动开关）上，使用容易理解的语言，让学员的看、听、手、脚的操作能力得到有效的提高。（1）保证安全回路的正常工作：确保提升机的正常工作状态，将各种意外的发生率降到最低；（2）构成。使用现代化多媒体方式来将安全回路拔出，安全回路包括接触器AC、保护触头；（3）保护原理。安全接触器AC无电释放安全回路中的保护触头断开提升机出现异常情况。AC1、AC2断开高压换向器回路高压换向器。（ZC、FC）无电释放断开主回路，主电动机断电AC3、AC4断开安全阀电磁铁G3回路，G3断电高压电路被切断将制动油缸与油箱接通使制动油缸内油液分别经A管和B管流回油箱完成提升机的二级安全制动。
3.2机电班（组）长矿井电器安全教学实例
给机电班（组）长讲“煤矿用电安全知识”时，有很多学员觉得自己是班组长，不需进行机电工作，这项工作会有专门的电钳工来进行，所以工作态度很不认真。因此在课堂上要列举具体的案例，引导学生进行自主讨论，激发学员的学习热情，并产生对于安全生产知识的渴望，而后教师再进行适当的讲解，使安全生产知识、安全保护方式更加深入学员内心。还要向学员讲授预防工作的重点，怎样处理好电气意外等。工作的关键点应该是电气的防爆工作，要讲解明白下列重点问题：第一，做好电气防爆工作的重要作用。电气设备正常或故障电火花引燃或引爆瓦斯、煤尘。在过去的研究中我们知道，井下瓦斯爆炸的导火线就是电火源，因此一定要对其进行严格的控制。第二，失爆的具体概念。它是指电器设备的各爆外表丧失了耐爆性或发生设备传爆问题。第三，常见的电气设备失爆现象有：（1）设备外观发生了严重的变形，产生裂纹，焊缝开裂，螺栓被严重腐蚀，螺栓损坏或者是拧进的深度不符合要求；（2）隔爆面严重锈蚀，有较大的机械伤痕，凹坑、连接螺栓没压紧，间隙超过规定值；（3）密封胶圈的质量低，封阻挡板未正常发挥作用；（4）电气设备外壳中电器元件过多，使其间距达不到规定值，绝缘性能也不好；（5）防止外壳的隔爆面积因接线柱、接线套管损坏而连电。
4结语
第4篇：安全技术培训范文
1 加强职工安全技术培训工作的重要意义
1.1 煤矿生产的特殊性决定着必须对职工进行安全技术培训
煤矿井下生产是在特殊的环境条件下进行的一项艰苦复杂的劳动，而且受顶板、水、火、瓦斯、煤尘等自然灾害的威胁。安全技术培训是提高煤矿职工安全技术素质的一个重要途径，通过严格的培训，强化职工的安全意识;提高安全生产技能，才能为煤矿的安全生产打下坚实基础。
1.2 坚持“以人为本” 维护职工的合法权益
有关法律法规如《煤炭法》、《劳动法》、《安全生产法》等也都明确规定:生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，未经安全生产教育和培训的从业人员，不得上岗作业。明确规定了煤矿安全培训是一种强制性的培训。充分体现了党和国家对安全工作的重视。具备安全生产技能，最基本、最有效、最直接的手段就是加强对职工的安全技术培训。
1.3 煤矿井下职工的文化状况要求必须进行安全技术培训
目前，我国从事煤矿生产的井下职工文化程度偏低，有相当一部分职工不知道(或不重视)如何在保证安全的前提下去生产，从而导致了“三违”现象屡屡发生。通过安全技术培训，增强职工的安全意识，使其掌握矿井生产的基本知识及事故发生的原因规律，增强抵御自然灾害和预防事故的能力，杜绝“三违”以及事故的发生。
1.4 煤矿的安全生产现状决定着必须加强安全技术培训
近年来，党和政府相继采取了一系列重大举措确保煤矿安全生产，如改革完善煤矿安全监管体制、健全煤矿安全生产法制、深化煤矿安全整治、加大政策扶持力度、加强煤矿安全生产的监督检查、隐患排查、事故查处和安全技术培训工作，使煤矿安全状况总体上趋于好转。但从安全生产的总体形势看，安全形势仍不容乐观，事故多、伤亡大、隐患多的状况没有根本好转，据有关资料显示，2004年全国煤矿企业，百万吨死亡率为3.07，是南非的30倍，美国的100倍。只有搞好安全技术培训工作，强化煤矿各级各类管理人员及井下职工的安全意识，使其牢固树立安全第一的思想，才会使煤矿安全形势从根本上得到好转。
2 加强安全技术培训工作注意的几个问题
2.1 领导重视 加强对安全技术培训工作
各级领导要充分认识到提高煤矿职工队伍安全素质的重要性和长效性，时刻保持清醒的头脑，把发展煤炭生产的目光移到依靠科学管理和提高煤矿职工队伍的安全技术素质上来，顾大局，识大体，克服短期行为，象抓安全那样抓教育，象抓生产那样抓培训，研究制定适合本单位实际的有关政策，规范职工培训，从人才、资金、物质上给予足够的支持，通过加强职工安全技术培训为企业的发展壮大积攒后劲，为构建煤矿安全生产的长效机制提供保障。
2.2 健全制度 确保安全技术培训工作到位
要想使安全技术培训工作取得预期的效果，就要建立一套合适的安全技术培训管理制度，如通过“教考分离”制度，来充分调动“教”与“学”的积极性;通过“安全技术培训责任制及追究制度”把培训任务完成的情况与各级领导的责、权、利挂钩，使培训通过责任制的形式，渗透在各级领导的目标管理中，使培训不再只是培训部门的事，而是每一部门，每一级领导，每一位管理人员的事。利用健全完善的管理制度，保证安全技术培训工作做好、做实。
2.3 加强师资队伍建设 保证培训质量
提高培训质量，教师是决定因素。因此，企业领导要精心挑选优秀的、有实践经验的、并有授课能力的人员，充实到安全技术培训的教师队伍中去，并从各方面关心、爱护他们，提高他们的社会地位和经济地位，调动他们从事安全技术培训工作的积极性。同时，教师应不断地深入现场，了解现场实际情况及矿井开采技术的发展变化，把收集到到的第一手资料写进教案中去，并不断探索培训教学的新路子，以满足培训的要求，使职工安全技术培训真正做到立足企业、贴近企业、服务企业。
2.4 强化培训手段 适应现代化教学
在科学技术高速发展的今天，单纯采用传统教学方法已不能满足安全技术培训的需要。要充分利用课堂教学、模拟教学、实物教学、电化教学、实践教学等相结合的多种教学方法，通过电化教学使学员看到生产工艺流程和事故酝酿发生、发展的演变过程及规律;通过模拟教学和实物教学，增强教学的形象性和直观性，使学员便于理解和消化课堂知识;通过实践教学让学员进行实际操作，使学到的理论知识得到验证，并牢牢掌握。通过灵活的教学方式，激发学员的学习兴趣，发挥学员的主观能动性和参与欲望，为提高培训质量奠定良好的基础。
2.5 加强调查 确保培训贴近企业及培训工作的持续改进
安全技术培训的最终目的，是要坚持实际、实用、实效的原则，看教师讲到的知识是不是学员需要的，要求学员应掌握的知识掌握程度如何?这个信息就需要加强职工培训调查，一是调查培训需求，明确需要培训的内容、人员等情况。
二是调查培训质量情况，广泛听取基层单位对安全技术培训的意见和建议。调查可以通过向送培单位发放调查表或采用座谈的形式征求送培单位或受培人员对培训工作的意见，通过调查增强培训的针对性、实用性，使培训做到有的放矢;通过调查吸收采纳基层单位的合理化建议，来不断改进培训的教学工作和管理工作;从而确保工作的持续改进。
第5篇：安全技术培训范文
论文摘要： 本文分析了安全教育室的特点，剖析了安全教育室存在的四个方面的问题，提出了一矿发挥安全教育室作用的对策。
安全教育室是基层煤矿安全宣传教育和安全培训的重要阵地，是对煤矿职工进行安全技术培训的重要场所，充分发挥安全教育室的作用，可以有效地提高职工队伍的安全意识、安全技术素质和遵章守纪的自觉性，能有效的减少伤亡事故、促进煤矿的可持续发展。
煤矿安全教育室担负着开展日常性的多种形式的安全宣传教育工作和承担着让在职职工和新职工学习安全技术适知识、掌握安全技能的任务。发挥安全教育室的作用，有计划地组织职工观看安全教育室的电视、录相、幻灯、投影、图片等生动形象的教育资料，特别是通过安全教育室展出的典型事故案例图片及实物能使职工受到深刻的教育，在视觉上产生冲击，震撼其内在的心灵，向每一位参观安全教育室的职工敲响了警钟，从而使每一位职工产生我要安全的自觉性，形成我会安全的积极性，增加了我能安全的主动性。可见，发挥安全教育的作用具有十分重要的现实意义。新形势下如何发挥安全教育室的作用，提升安全技术水平，也将是安全技术培训工作者思考的课题。
一、安全教育室的特点:
要充分发挥安全教育室的作用，必须把握安全教育室的特点。
1.作用发挥的长期性。安全教育室是一次投入，长期受益，虽然开始的投入较大，但后期的投入低的很，且使用的效率和频率很高，可见安全教育室的长期作用十分明显。
2.作用发挥的综合性。安全教育室虽然突出安全技术培训，但职工收获的不仅仅是安全技术素质的提高，职业责任感、职业道德水平、业务技能、主人翁意识等方面的变化都会有所表现。
3.教学手段的整体性。发挥安全教育室作用的过程中，多种教学手段综合运用，使学员的视觉和听觉在短时间内得到大容量、高效率、好效果的信息输入。使其安全思想、理念和意识都得到升华。
4.培训对象的广泛性。安全教育室作为安全技术培训的阵地，不仅能对在职职工和新工人进行安全技术教育，而且对于管理人员也能实施安全技术教育，培训对象的广泛性为安全教育室作用的充分发挥提供了有力的支持。
5.培训时间的日常性。安全教育室可以随时随地地对各级各类职工进行安全技术教育。
6.培训方式的灵活性。发挥安全教育室的作用，可以充分兼顾工学矛盾，脱产培训半脱产培训都可以根据需要进行培训、方式灵活是其显著的特点。
7.培训资源配置的有效性。安全教育室作为一个实施安全技术培训的场所，在师资、场地、教材、教师等方面实现的有机的整合，从而使各种培训资源的得到合理的配置，实现培训资源配置效益的最大化。
8.教育内容的普及性。安全教育室的内容都及涉及到煤矿安全生产的各个环节，虽然内容多，但都是有关煤矿安全的的基本知识。
二.安全教育室存在的主要问题
虽然安全教育室在促进煤矿安全生产的发展方面做出了巨大的贡献，作为一个安全技术培训的重要阵地，发挥了巨大的作用。用“铁打的营盘、流水的兵”来形容安全教育室也不为过，但随着煤矿安全生产的不断发展，煤矿安全生产对安全技术培训的要求越来越高，安全教育室也要按照“装备、培训、管理”并重的原则进行自我完善自我更新，以适应煤矿安全生产对安全技术培训的新要求。当前煤矿安全教育室存在的主要问题有:
1.内容更新的速度与煤矿安全技术培训的要求不相适应。
2.安全教育室管理人员的综合素质有待进一步提高。
3.多媒体教学手段的应用还不是十分到位。
4.管理体制使安全教育室 的作用发挥受到一定程度的影响。
三、发挥一矿安全教育室作用的对策
为了更好地发挥一矿的安全教育室的作用，需要在如下几个方面加强管理。
1.突出一矿特色。安全教育室能否充分发挥作用，关键在于在内容的安排等方面能否在反映一般安全技术知识的同时突出一矿安全生产的特点。如果两者的关系处理得当，就能更好地教育学员。
2.与其它安全技术培训机构密切配合。虽然安全教育室在推动安全技术培训方面有独特的作用，但做为一矿安全技术培训体系的一个组成部分，必须与其它安全技术培训机构密切协作，才能使一矿的安全技术培训资源在较大的范围内得到优化。
3.增加安全技能的比重。安全教育室在适应当前安全技术培训的要求方面，必须加大实际操作的比重，如自救器的使用技能等项目列入安全教育室的教育内容会增强安全技术培训的效果。
4.增加安全技术培训的针对性。虽然安全教育室具有培训对象的广泛性，但安全教育室在对职工进行安全技术培训时也可以有选择地强化培训的针对性。如对新职工重在强化安全的意识、安全法规的学习，对在职职工重在安全新知识新技能的学习和训练，对于调岗职工重在对新岗位的安全知识的强化，对管理人员重在对事故案例及相关岗位安全知识的学习掌握。
5.强化计算机网络在安全教育室中的应用比重。把安全教育室的多媒体系统与一矿的的局域网进行联结，从而增加安全教育室的技术含量，提高安全技术培训的效果。
6.组织各种安全宣传团，组织一些重大事故的幸存者及其子女利用安全教育室这块阵地，用他们自己的亲身经历向职工进行安全宣传教育，用心声唤起职工对安全生产的自觉性
7.利用这块阵地发挥六条线的作用，组织职工家属进行安全帮教，由于宣传教育的氛围不同，安全教育的效果也就迵然不同。
8.开展安全寄语活动，由各参观单位的组织者将参观者的名单交由安全教育室的管理者，由安全教育室的管理者打印好，留好位置，当参观者参观完好都要在指定的位置上填写好安全寄语，作为资料保存，也将是以后安全帮教的重要依据。
9.开展安全正反典型的对话交流活动。组织安全生产的先进单位和先进个人及有三违现象的单位和个人进行对话交流，这样会增加安全教育的效果。
10.及时进行内容的更新。根据新时期安全生产的新要求，安全教育也要在内容的更新方面做到与时俱进。及时将新的安全理念、安全法规、安全技术标准等资料通过多种载体进行反映，使安全教育室在发挥安全技术培训的作用方面更具有时代性和现实性。
11.在管理体制方面，要改变过去的由职教部门或安检部门代管的状况，改为管理上相对独立，业务上接受安检部门和职教部门指导的矩阵制或项目管理小组，以便使安全教育室在管理方面更具有灵活性和适应性。
12.要突出安全技术的特点。利用安全教育室进行安全技术培训和安全宣传时，一定要紧紧抶抓住安全这个主线不放松。安全教育室陈列的地质、通风系统图及避灾路线图都是与煤矿生产和安全息息相关的，事故案例都是发生在周围和身边或具有重大影响的事故，触目惊心、发人深省，通过组织职工观看电视、图片、幻灯、多媒体安全教育资料，使参观的职工在短时间内形成视觉听觉冲击，产生震憾力。所有教学手段的运用都要围绕着安全这个主线，面向学员形成综合作用。
以上只是笔者对如何发挥安全教育室的作用的一些粗浅认识，发挥安全教育室的作用需要各部门的密切配合紧密协作，才能使安全教育室在提升安全技术培训水平、服务一矿可持续发展、实现“中原一矿生活小康”的愿景特别是创建和谐一矿方面发挥独特的作用。
参 考 文 献
第6篇：安全技术培训范文
北京市特种设备检测中心：
按照《北京市特种作业人员劳动安全管理办法》，经审验，同意你单位对下列工种的特种作业人员开展培训、考核工作。
一、焊工类：普通电、气焊、气割
二、起重类：客、货运电梯驾驶，电梯运行维修，桥式起重机驾驶
请你单位到预防中心办理资格证书手续。
第7篇：安全技术培训范文
[关键词] 霍城县 农机安全教育 技术培训
[中图分类号] S23 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2016）08-0212-01
近些年，霍城县农机工作建设成效显著，完成精少量播种机械化技术推广应用28.67千公顷，保护性耕作技术推广应用0.33千公顷，机械化节水灌溉技术推广应用6.3千公顷，机械化深松技术推广应用0.67千公顷，机械联合整地技术推广应用7千公顷，机械铺膜技术推广应用7.6千公顷。完成秸秆综合加工20万吨，林果机械植保完成100%。随着地区机械化不断发展，农机操作安全问题逐渐凸显，地区农机部门也认识到农机安全教育的重要性，积极举办农机消防安全知识讲座，切实增强广大农机手的安全意识，普及安全知识，减少事故发生，提高自防自救能力。但这项工作开展力度还不是很足，需要我们深度研究影响农机安全操作的原因，采用针对性手段切实做好农机安全教育培训工作。
1 影响农机安全操作的主要因素分析
1.1 农机手自身因素
首先，生理因素影响。对于年龄结构偏大的问题我们可以通过禁止和淘汰的手段来避免农机安全问题发生。但饮酒、过度疲劳所造成安全问题很难避免，针对这种生理问题需要无我们通过安全教育才能避免发生；其次，心理因素。心理活动是一项十分高级的思维活动形式，其受到的制约因素有很多。农机驾驶操作人员在作业过程中，受到外界复很多杂因素的影响，如果操作过程中遇到突况，操作者综合判断能力、反应能力是否敏捷以及采取措施是否果断都会对安全操作造成严重影响；最后，专业技术能力。专业技术能力的高低直接影响到农机手的操作质量和安全，一些缺乏经验和专业技术不过关的农机手由于判断失误经常会导致农机失误操作，从而引发严重的安全事故。
1.2 农机故障对农机安全驾驶造成的影响
农业机械在作业过程中，很多故障往往都是隐形故障，难以被察觉和发现，对安全生产威胁十分大。农机故障出现主要由两方面原因引起的，一个机械设备在生产制造过程中，质量较低，运行过程中会出现这样或者那样的故障，或者农机维修质量不难，存在安全隐患，这些故障往往不容易被发现，要依靠提高操作技术才能解决。另一个是农机驾驶人员在设备使用、保养和维护过程存在不当行为而造成的，解决这个问题应该通过不断提高农机驾驶人员专业素质去解决。
1.3 农机手安全意识不足，安全教育不深入
农业生产过程中，当安全和生产，安全和经济效益之间存在矛盾之后，农机手往往不能很好处理好三者之间的关系，始终将生产和经济效益放在第一位，农机手在作业过程中存在侥幸心理，对安全教育置若罔闻，而农机部门的安全教育工作也缺乏针对性和灵活性，一味的以说服教育为主，教育方法简单，模式生硬，常常会引起农机手的反感，导致农机手出现逆反心理，安全教育只追求数量，不重视质量，农机手参与积极性不高，严重影响安全教育的质量。
2 加强农机手安全培训教育工作的措施分析
2.1 提高认知，强化领导
农机培训工作是保证培养一批专业素质高的农机操作队伍的重要手段和关键环节，因此，在地区农机化发展过程中，应该始终坚持安全第一，预防为主，综合治理为辅的农机推广方针。真正将农机手安全教育培训工作提升到农机技术培训的重要高度，要不断提高农机手安全生产和科学操作意识，同时，还要进一步加大对农机技术培训的人才和资金投入力度，不断完善培训场所、设备和教师队伍建设，不断创新农机手安全培训教育模式，以灵活的形式开展培训教育。通过丰富教育形式，提高农机手参与积极性，确保农机安全培训教育工作顺利开展。
2.2 参加专业培训，严格考试发证
农机操作驾驶人员要想从事农机工作必须在当地部门接受培训教育，或者从业资格证之后才能进行农机生产工作。因此，就需要地方农机部门积极组织广大农机手参与到专业培训活动中。地方农机监理部门应该发挥其自身的监督管理职能，直接负责农机手培训和考试，对新办证的农机驾驶人员严格把关考试和发证，从源头上遏制农机安全事故的发生。农机作业的主要场地是农田，在具体作业过程中，就受到地形、地块和土壤类型等多种因素的限制，会严重影响到操作的安全性和可靠性，这就要求农机驾驶人员具备良好的驾驶技术和处理突况的应变能力，为此，农机监理部门除了严把考试和发证关卡之外，还要积极组织农机手进行大练兵和集中安全培训教育，通过一次次专业实践操作，不断提高农机手综合素质。
2.3 做好农机安全宣传教育工作，提高农机手遵纪守法意识
农机安全宣传教育实施提升农机驾驶人员安全操作意识和手法意识的重要手段和途径。地方农机学校要联合农机监理部门、农机推广部门，在政府部门的支持和引导下开展农机安全生产宣传教育，不断加大相关法规、安全生产常识、安全操作规程等专业知识宣传教育，积极应用灵活多样的宣传手段，紧密围绕农民去群众文化素质，采用生动、活泼和科学的形式寓教于乐，充分利用好村集体大喇叭、科技大集，科技下乡、田间指导等手段进行广泛的宣传教育，不断提升农机法律意识和安全操作意识。
参考文献
[1] 本刊编辑部. 科学调度 抢字当头 千方百计提高“三夏”农机作业水平――写在本期“特别关注”栏目前的话[J]. 当代农机. 2012（06）
第8篇：安全技术培训范文
关键词：安全培训现状；模拟仿真技术；应用效果
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.06.179
1 安全培训现状
《中华人民共和国矿山安全法实施条例》第三十五条中明确规定：“新进矿山的井下作业职工，接受安全教育、培训的时间不得少于72小时，考试合格后，必须在有安全工作经验的职工带领下工作满4个月，然后经再次考核合格，方可独立工作。”师傅带徒的模式仍是新工人熟悉岗位技能的主要方式。但由于新上岗的员工对井下工作环境、设备不熟悉，又缺乏实操训练的基础，很容易出现程序颠倒、误操作、误动作等异常情况，很容易诱发事故，不仅会造成重大的经济损失，而且有可能造成重大人员伤亡事故；由于操作不当，也严重影响了生产的质量和产量；受师傅操作理念、习惯的影响，如果师傅有不良习惯，徒弟就很难养成规范的操作技能。
国内煤炭采掘一线岗位工种的技能训练，考虑到影响生产及可能产生的不确定安全隐患，一般很难安排在生产现场进行；建立专门的实训基地再现井下的实际生产场景，需要大量的系统配套设施，工程巨大、维护困难、运转费用较高，也难以实现。因缺乏实训条件，造成理论培训课堂化、技能训练基础化、专业技能训练局部化，是目前职业技能培训的无奈状况。采掘一线人员文化素质普遍偏低，安全培训过程中只能被动接受知识和技能，导致培训效果非常有限，从根本上严重影响和制约着培训的质量。
2 模拟仿真技术的主要特点
（1）形象：是指模拟仿真装置生动、直观，可以提高受训学员的学习积极性，克服因老师素质的差异、学习内容的枯燥给教学带来的影响。
（2）科学：模拟仿真实训操作系统依据煤矿三大规程，操作过程中融入 “手指口述”安全确认法，规范工人的技能操作，使培训过程更加科学、合理。
（3）简易：是指模拟仿真训练装置能够将复杂的技术动作、操作要求简单化、科学化，使学员更容易进行操作训练，考核过程既规范又具有可操作性。
（4）安全：采用模拟仿真方式对职工进行培训，学员可以在地面安全的环境中熟悉、操作各种复杂设备模型，即使操作失误，也不会真正发生危险。
（5）互动：不是简单地运行事先编制好的程序，它重点强调受训学员的亲身参与，特别强调学员参与其中的沉浸感。同时，学员与虚拟环境之间可以有多空间的信息互动作用。
（6）高效：模拟仿真实训操作装置是把模拟仿真技术引入实训教学，受训学员置身于仿真环境之中，可以充分调动感觉、运动和思维通道的学习机能，知识获取的效率得到明显提高。
3 模拟仿真技术的应用效果
3.1 实现以学员为主体的教育培训模式，大大提高安全培训质量
模拟仿真技术与先进的现代教育培训通道相结合，彻底改变了过去单一性的、以文字为主的课本教育培训资源的形式，使安全培训向多元化方向发展。模拟仿真技术可以实现在不同时间、不同地点对受训学员进行安全培训。学员既可以根据培训内容、技能要求做出符合自身特点的设计和选择，反复进行自我训练，达到以学员为中心的个性化培训目标，安全培训的效率得到了大大的提高。
3.2 实现技能训练的安全、经济、高效
（1）安全性煤矿井下受到多种自然灾害的威胁，加之系统复杂、空间狭窄，采掘一线的每一个生产或操作环节都可能存在着安全隐患。因洞察能力不强、操作不慎等，可能诱发安全事故，甚至造成严重后果。采用模拟仿真培训方式对学员进行安全培训，学员不需亲临其境，便可以在地面展操作练习。
（2）经济性应用计算机模拟仿真，节省了大量的生产设备、设施方面的投入，不需要消耗训练器材，节能环保，大幅降低了培训成本。教学中无故障维修、机器维护保养护费用的发生，也不需要安排专职人员进行机械的定期检修保养。可以轻松实现与多媒体技术的对接，同时进行对多个学员的技能培训，且不占用现场设备的生产时间，大大提高了生产效率，增加企业效益。
（3）高效性虚拟现实设备可以模拟出各种感官环境，学员可以充分利用其感官去听、察、嗅、触，使人产生一种沉浸其中的强烈之感。在模拟仿真技术支持下，模拟仿真装置与实际设备功能相同，操作方法完全一样；通过模拟仿真系统实现多次重复性操作训练，实现对规范操作的熟练化，比在实际生产中更为便捷和高效。
参考文献：
[1]运用高新技术占领培训鉴定领域的制高点[J].陈宇在仿真模拟技术研讨会上的开幕词.
[2]中华人民共和国矿山安全法实施条例[J].
[3]黄守国，崔树清.利用仿真技术提高实训教学质量[J].职业技术教育研究，2008（08）.
第9篇：安全技术培训范文
关键词：安全培训；虚拟技术；生产安全
一、虚拟现实技术优势
虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）技术是运用计算机技术虚拟出仿现实世界的场景，使人在虚拟世界中根据自己想法与物品进行交互操作。虚拟现实技术充分利用互动体验设备，构建事故过程体验的安全培训系统，使得培训成本比传统实训更低，设备的重复使用率更高且不会在培训中发生伤害，作为常规培训的有力补充，便于高效开展安全培训，增强电工安全意识，减少安全事故隐患。
二、传统的电工安全培训
传统电工培训分技术技能和电工作业培训。前者主要以标准化作业为依据对作业流程进行培训，后者主要对作业人员的行为加以规范，而传统的这类培训以可能发生危险的角度进行提炼，培训人员没有感官体验，枯燥乏味、疏于演练且难于考核，只能靠死记硬背通过培训，没有达到应有的培训效果。
三、电工作业培训需求分析
事故分析是安全生产的重要方面，在虚拟现实的操作过程中，对安全事故的体验得到强化，使电工培训人员知晓不当操作可能会带淼暮蠊。对以往安全事故进行归纳分析总结出电工作业事故的成因，并在虚拟环境中给培训人员带来各类感观上的体验。要达到这样的感观体验需使用可穿戴头盔或眼镜以获得对仿真作业场景的认知。通过输入设备比如手套、定位器等把培训人员的操作行为转换成系统指令。反馈模块模拟事故中摔落及触电等感知体验。同时考虑真实作业环境中的自然现象对作业的影响，配合环境风机及降水系统模拟自然环境。
四、电工作业培训系统设计
主要包括任务流程、可视化、系统和场景设计。任务流程设计作业场景、作业目标、作业角色，作业装备，作业内容，以标准化作业流程为序演绎作业过程中的安全行为。可视化是通过可视化来验证对任务、工作场景、设备的理解，可以通过动画的方式进行。系统设计包括数据、平台、业务、用户层面。使用三维技术构建作业环境并由平台根据具体的业务的指令来调用。角色库通过计算机定义并根据具体事件触发的角色。事故库根据事故引发原因而设计，培训人员在体验中会触发到相应的事故。行为库用来模拟作业过程中的基本行为。模型库用于角色、设备的行为动作。虚拟现实平台，用于整合数据层的各类数据并发出相应控制信号，调用数据层的数据并反馈对应信息。业务层以虚拟现实技术模拟电工作业环境和流程，通过平台与用户层设备交互。用户层包括各类穿戴设备与交互系统。场景设计是指作业事故的虚拟场景制作，主要有环境、建筑、设备、人物模型，各作业场景中的人物、行为动作、设备可以统一建模用以复用。
五、电工作业培训系统实现
