标兵申请书精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的标兵申请书主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：标兵申请书范文

我叫牛莉，是07级外语系英语专业1班的学生。

当今时代是人才素质竞争的时代，要适应时代的发展，就必须完善自我、营造自我，摆正自己的位置。学会自制、学会自励。作为当代大学生，只有扎实的专业知识是不够的，只有德、智、体、美、劳全面发展，才能全方位培养个人综合素质。十大学习标兵评选活动对于我来说是一件极其有意义的事情,我相信我有资格当选“十佳学习标兵”，如果我能够当选，我相信我能够作出表率作用，并且我也能继续激励自己以身作则，树立自律的好榜样。

在学习情况方面，我积极参加各学科的培训活动，不但拓宽了自己的知识面，而且对自己的学习有良好的帮助。因此，我的各科平衡发展，取得不错的成绩：在xx年年全国中学生英语竞赛中，我获得了《全国大学生英语能力竞赛》三等奖；我还积极参加了许多大大小小的翻译大赛，在期末考试中,我的总分成绩排名荣居班级、年级前列……，在每学期的奖学金评选中，我都荣获了奖学金，但是这已成为历史，未来更多的荣誉还要加倍努力去争取。当然，这些荣誉并不是单靠我一人的努力就可以获得的，我还要衷心感谢辅导我的老师和帮助我的同学，还有在背后默默关怀我的父母亲，因为没有他们，我根本没有可能取得这样的成绩。

在集体活动方面，从精英杯到外语节，我曾参与多次歌唱比赛；在大一举办的“寝室文化艺术节”中，我们寝室荣获了一等奖的好成绩；我更参加了上学期举办的系歌合唱比赛；下学期的送别大学生晚会中，我也参加了小合唱《sweety is melody》和《北京欢迎你》；在“科技文化艺术节”中，我们班的城院规划ppt更获得了优秀奖；在运动会的开幕式上，我们体操队以整齐的动作获得了全校师生的好评。通过参加这类集体活动，我深深地感受到集体的温暖，并提高了自己的集体意识。我们常说大学就是个小社会，我想我们只有在这个小社会中多经历些锻炼，才有可能在今后真正步入社会时少些羁绊，而参加活动就是锻炼这些能力的一个非常好的途径。

在学生工作方面，我从大一开始加入外语系学生会，担任宣传部的一名干事，到现在成为宣传部的副部长，这期间我学到了很多东西，从刚进部时贴板子洗笔开始，到现在已经可以完成一块完整的板子，看到我的成长我觉得很开心，同时我也感谢指导我的老师和学长学姐们，让我可以到达现在的程度。我在参加学生工作中不仅得到了锻炼自己、展示自己的机会，而且结识了非常多优秀的同学和朋友，这对于我来说是一笔宝贵的人生财富。

在思想操守方面，我谨遵学校的规章制度，服从老师的指导，严格要求自己；助人为乐，与人为善，积极帮助同学们解决学习上的困难，并耐心听取他们的意见和采纳他们的建议，做好自己应该做的事。在大学，最重要的是锻炼自己的综合素质。综合素质包括优异的学习成绩，与人交往合作的能力，组织协调能力，表达能力等等。我想我们应该争做一名优秀的大学生，拥有更宽广的眼界。当今时代是人才素质竞争的时代，要适应时代的发展，就必须完善自我、营造自我，摆正自己的位置。学会自制、学会自律。

当然，我们归根到底还是学生。学习，仍然是最重要的事情。我也时刻提醒自己，在参加活动、忙于工作的同时，绝对不能把学习落下，于是只能靠提高学习效率、挤时间来学习。

我认为“十佳学习标兵”评选的主要意义，不仅仅激励了我要好好对待自己的学习，完成自己的血液，掌握好现在所学的基础文化知识，以便毕业以后能够顺利的找到一份合适的工作。同时，它是我们自身的一个总结，它更是让我认识自己、了解自己、开发自己、创新自己的过程。从而，更好地提高自己，完善自己。我立志要做一个对社会有贡献的人，因此我现在必须努力学习，为这个远大的目标而奋斗。人的一生该是一个不断拼搏、不断进取的过程，前方等待着我的挑战还有很多。征途虽苦，但只要肯努力耕耘，一定会有回报。下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利！

以上就是我的自我评价，我希望老师和同学们能够认同我，支持我，如果我当选成功，我会比现在更严格要求自己，检视自己的一切言行，争取成为一名合格的标兵，成为大家学习的好榜样！

第2篇：标兵申请书范文

2013年，北京市统计局、国家统计局北京调查总队（以下简称市局、总队）在全市印发了《关于开展统计调查单位诚信建设工作的指导意见》（京统发〔2013〕14号），旨在进一步鼓励广大调查对象自觉遵守统计法律法规，提升守法荣誉感和责任感，通过正面典型示范效应，带动全社会学习遵守统计法，主动做到依法统计。为此，本刊特开设“诚信统计”专栏，将为企业读者及时追踪全市统计诚信建设工作动态，全市各区县相关评选活动信息、分享统计诚信单位经验。期待借此平台，政府统计系统能与广大调查单位携手共创北京诚信统计品牌。

北京统计调查单位诚信评价的基本标准

（一）统计机构和统计人员

1.设立独立或相对独立的统计机构负责组织协调统计工作；

2.具有明确的统计工作负责人；

3.配备与统计工作任务相适应的专兼职统计人员；

4.统计人员持有《统计从业资格证》；

5.统计人员按要求参加统计继续教育，统计法律法规和业务培训，统计工作布置会议；

6.统计队伍稳定，统计工作负责人、专兼职统计人员连续在岗担任统计工作二年以上。

（二）统计基础工作

1.统计原始记录真实、清晰、完整；

2.按照行业统计要求建立相应统计台账，并且各种统计台账记录及时、完整、规范；

3.依法建立健全统计资料的审核、签署、交接、归档等管理制度并有效落实；

4.积极推进统计信息化建设；

5.充分利用统计服务本单位建设，重视统计在本单位决策及管理中的重要作用。

（三）统计数据质量

1.按时上报统计报表资料，无迟报现象发生；

2.上报统计数据准确无误。

（四）统计法制建设

1.无其他违法行为；

2.两年内未因统计违法行为受到行政处罚；

3.支持、配合统计执法检查和统计督导工作，积极参与并配合政府统计部门组织的普法宣传活动。

北京统计调查单位诚信评价的基本流程

（一）统计诚信单位评定应当坚持实事求是和公平、公正、公开的原则。评定范围为本地区范围内具有法人资格，承担经常性政府统计调查任务的单位。

（二）统计诚信单位评定，应当由统计调查单位自愿申报，或者经相关部门引导，由统计调查单位自行申报。

（三）自行申报单位应向区县局队递交书面申请书。区县局队组织法规、执法及相关业务科室对申报单位材料进行初步审核，依据评价标准对申报单位进行初选。

（四）区县局队对通过初选的单位采取执法检查、专家评估、日常工作记录及实地核查等方式，全面、客观地评价其是否达到统计诚信单位的标准。

（五）经全面评价达到统计诚信单位基本标准的调查单位，在各区县统计信息网和相关新闻媒体上予以公示，接受社会各界监督。

（六）凡公示期满无异议的申报单位，由各区县局队授予统计诚信单位荣誉称号并公布。

（七）授予统计诚信单位情况应当记入全市企业信用信息系统，同时在一定期限内免予统计执法检查。

部分区县“统计诚信单位”评选活动介绍

近年来，在推动统计调查单位诚信建设方面，北京市部分区县先行先试，探索建立统计诚信建设工作体系，并取得了良好的实践效果。2013年，根据市局、总队《关于开展统计调查单位诚信建设工作的指导意见》精神，全市各区县统计局、调查队负责制定本地区落实统计调查单位诚信建设的工作方案；组织本地区管辖调查单位的统计诚信单位申报和评价工作；对统计诚信单位开展跟踪服务和监督，并做好调查单位诚信信息的归集和档案工作。目前，部分区县已经制定出符合本地区实际的工作方案，本刊特摘登这些方案的主要信息，供广大企业读者参考。

西城区“诚信统计单位”评选简介

西城区统计局、调查队自2006年开展“诚信统计单位”评选以来，先后已有15家企业获此荣誉，带来良好的社会效应。目前，西城局队已制定出《北京市西城区诚信统计单位评选办法（试行）》，明确了评选的原则、申报条件及流程、表彰与奖惩、管理与培育等内容，实现了工作的制度化。

2013年，西城局队将着重从“两个完善”入手，不断提高“诚信统计”的建设水平。一是完善诚信统计理念，提升指导服务力度。完善诚信统计理念与内涵，使评估流程更具科学性、规范性和严谨性。同时更加注重对区内企业进行帮扶，通过督导和定点指导等方式提升其统计工作质量，帮助其构建严谨规范的统计制度体系。二是完善诚信培育机制，扩大诚信统计队伍。将有意愿参与“诚信统计”但又暂时不完全符合条件的企（事）业单位，纳入到培育单位库中进行重点培养，实行动态管理，并组织相关部门定期进行业务指导和服务，为西城“诚信统计”建设的未来之路积累经验。

申报方式：主动申报或由辖区各级统计管理部门推荐申报，需递交书面申请书，并根据评选条件填报《诚信统计单位申报表》。

评选时间：企业全年均可申报，每年3～5月进行评选。

评选表彰：授予“诚信统计单位”荣誉称号，诚信统计单位评估结果及时记入北京市企业信用信息系统，并在西城区政务网和西城统计信息网上向社会广泛宣传，同时给予两年的统计执法免检资格。

咨询电话：83976059

房山区“标兵统计单位”评选简介

自2009年开始，房山区统计局、调查队在全区持续开展了争创“标兵科室所”、“统计岗位标兵”、“标兵统计单位”的标兵“三争创”活动，旨在培养、发现、树立先进典型，形成“干一行、爱一行、精一行”的敬业氛围，促进统计更好地为全区经济建设服务。“标兵统计单位”评选作为此项活动的重要一环，对本地区广泛推进统计诚信工作起到了积极的促进作用。

2013年，房山局队将围绕全市统计调查单位诚信建设的主题，继续推进局队标兵“三争创”活动，创建有地区特色的“诚信统计”品牌，树立先进典型，强化鼓励守法与惩治违法并重的工作理念，正面引导基层调查单位关注统计、理解统计、支持统计、配合统计以及自觉遵守统计法的意识，以标兵“三争创”形式扩大统计工作影响面。2013～2014年度拟评出“标兵统计单位”20个，被推荐评选出的单位必须在全市统计系统中都能够具有引领和示范带头作用。

申报方式：全区各级统计管理部门推荐达到标准的争创活动基层先进单位，填写《标兵“三争创”活动基层先进单位推荐表》，报送至房山局队争创活动领导小组办公室。

评选时间：每两年为一个活动周期，共分宣传发动（2013年3月）、组织实施（2013年4月至2014年12月）和总结表彰（2015年2～3月）三个阶段进行。

评选表彰：对公示后的基层单位授予 “标兵统计单位”荣誉称号，并颁发奖牌或证书。

咨询电话：81312501

81312648

顺义区“统计诚信单位”评选简介

近年来，顺义区统计局、调查队把统计诚信单位评定工作作为加强统计法制宣传教育、推进依法统计，改善统计行政执法和提升统计工作水平的重要举措，取得了良好的社会反响。2013年1月4日，在顺义局队举办的顺义区2012年度统计诚信单位授牌仪式上，北京顺美服装股份有限公司等6家单位最终从120家候选单位中脱颖而出，获此殊荣。

2013年，顺义局队将继续在全区开展“统计诚信单位”评选活动，以诚信单位的先锋示范作用，促进统计数据的真实性、准确性、完整性和及时性，为社会各界的统计信息需求和政府宏观决策服务。本次评选设置了严格的量化标准，将从统计意识、年报（普查）统计工作记录、定期统计工作记录、统计基础工作和统计调查工作等五个部分对候选单位进行考察。在权重设置上侧重考察企业现代统计意识，即以企业统计数据信用意识、历史数据记录可靠为考察重点，以统计诚信能力作为补充。

申报方式：统计调查单位自愿申报，向领导小组递交书面申请书；相关科室、队、所依据本部门所掌握的企业统计数据情况推荐“统计诚信单位”候选名单，各部门认为符合本次评选活动的均可推荐，并引导该调查单位自行申报，候选名单数量每个行业不得超过5家。

评选时间：自2013年3月开始，2013年11月结束，分为四个阶段。（1）5月中旬完成材料申报；（2）5月底完成预选；（3）5月底到7月底对参评企业进行业务指导；（4）11月底完成评选并表彰。

评选表彰：最终评选出工业企业2家，商业、服务业、建筑业和房地产业各1家为 “统计诚信单位”。顺义局队对“统计诚信单位”进行表彰，免除其两年统计执法检查，并在顺义统计信息网公布。

咨询电话：89445430

89445433

大兴区“统计信用单位”评选简介

2013年，北京市大兴区“统计信用单位”评选活动迎来第六个年头。经过每年一届、连续五届的诚信评选，大兴区已评选“统计信用单位”25家，参与评选行业也由最初的工业扩大为工业、服务业、批发和零售业、住宿和餐饮业、房地产业和建筑业等社会各行业。该活动旨在倡导企业诚信经营，促进行业健康发展，打造大兴“诚信统计”新名片。

目前，新一届“统计信用单位”评选活动已正式启动。大兴局队通过大兴统计信息网、北京统计数据联网直报平台、《大兴报》以及微博、微信、QQ群等新型媒介，对辖区单位进行了广泛的宣传动员。相比往年，今年的评选标准更加严格，设置了基本评选标准共计四大项二十小项，新增了统计人员连续两年在岗担任统计工作、企业能够利用统计数据服务本单位建设、以前年度统计违法记录查询等条件。“统计信用单位”认定有效期仍为两年，期满后，企业应向大兴局队提出有效期限延续申请，重新认定后符合信用单位标准的企业予以延期。

申报方式：各相关科室、队、所依据本部门所掌握的统计工作情况推荐自愿参加“统计信用单位”评选的单位候选名单，并由推荐单位提供申报材料。自行申报单位向局队行业主管科室递交书面申请书和申报材料。

评选时间：自2013年3月开始，2013年12月结束，分为四个阶段。（1）4月中旬完成推荐和自愿报名；（2）4月底完成初选；（3）5月至10月中旬为业务指导阶段；（4）12月完成评选结果的公示及表彰。

评选表彰：“统计信用单位”最终评选结果将在大兴统计信息网公布。授予“统计信用单位”荣誉称号的单位将会记入全市企业信用信息系统，同时在两年内免予统计执法检查。

咨询电话：81295494（工业）、81295422（批发和零售业、住宿和餐饮业）、81295469（服务业）、81295458（房地产业、建筑业）

昌平区“统计诚信单位”评选简介

昌平区统计局、调查队自2011年开始已成功举办两届昌平区统计信用单位评选活动，共评选出18家统计信用单位。借助信用单位的标杆示范作用，昌平区内企业不断增强诚信意识，统计工作的重视程度和工作积极性明显提高，统计基础工作日益完善。2012年全区由于提供违法数据而被立案的企业大幅减少，立案率仅为29.1%，不仅低于近年来昌平区的平均立案水平，而且低于全市的平均立案率，统计数据质量有了明显提高。

不久前，昌平局队召开了“统计诚信单位”工作交流会，二百余家基层企（事）业单位的单位负责人、统计人员参会。“统计诚信单位”的代表就完善统计工作体系、规范统计流程、提升人员素质、注重分析研究等内容介绍了本单位的工作经验和统计技巧。2013年，昌平区统计信用单位评选活动正式更名为昌平区统计诚信单位评选活动，评选标准更加细化，评选流程更加合理。目前，此项评选活动已拉开序幕，企业申报十分踊跃。

申报方式：企业根据申报条件自愿报名，同时各科所也可引导企业报名。各报名单位应在规定的时间内填写《昌平区2013年度“统计诚信单位”报名表》，报至与单位性质相对应的昌平局队业务科室，也可以采用传真等方式报名。

评选时间：（1）报名，2013年3月底至4月底；（2）初评，5月初至8月底；（3）复评，9月，最终提出不超过10家企业的候选名单；（4）公示，10月初在昌平统计信息网公示“统计诚信单位”候选名单，接受社会各界监督；（5）公布，10月中旬。

评选表彰：企业被评选为“统计诚信单位”的情况将及时记入全市企业信用信息系统，并在两年内免予昌平区统计执法检查。

咨询电话：69742965、80117300（工业、建筑业、房地产业）；69709540、80110133（商业）；69741013、80116760（服务业）

平谷区“诚信统计单位”评选简介

近年来，平谷区统计局、调查队不断加大统计执法检查力度，严肃查处统计违法行为，通过广泛宣传统计法律法规，对一些违法行为进行曝光，使调查对象依法统计的意识有了明显提高，为统计“三个提高”提供了法制保障。按照建设服务型政府要求，平谷局队转变工作理念，一方面从反面警示入手，教育广大调查对象遵守统计法，另一方面也加大正面引导，通过树立和宣传成绩显著的诚信统计典型单位，引导广大调查对象自觉守法、依法办事，努力降低守法和执法成本，构建和谐统计环境。

2012年开始，平谷局队探索建立了统计调查单位守法状况信用评价体系，制定了《平谷区诚信统计单位评估工作实施方案》、《平谷区诚信统计单位评估工作制度》、《平谷区诚信统计单位评估工作步骤》、《平谷区诚信统计单位评估工作流程》等制度。为发现和挖掘潜在的诚信培养对象，平谷局队还建立了统计诚信培育机制，加强对培养对象的指导和服务，把建设和完善统计诚信体系与优化统计服务、构建和谐统计关系有机融合。平谷局队将以创建“诚信统计单位”活动为出发点，树立诚实守信的统计行业风尚。

申报方式：申报单位可以自愿提出申请，也可以由统计综合管理部门进行推荐申报，并填写《诚信统计单位申报表》。

评选时间：评估工作分为宣传阶段、报名阶段、初审阶段、现场评估阶段和授牌阶段。每年8月底前申报，10月底至11月初进行评估。

评选表彰：通过平谷统计信息网向社会公布评估结果，在全区予以通报表彰，并进行广泛宣传。诚信统计单位信息将及时记入北京市企业信用信息系统，同时给予两年的统计执法免检资格。

咨询电话：89985760

怀柔区“统计诚信单位”评选简介

怀柔区统计局、调查队于2011年首次在全区范围内开展了星级统计诚信单位和优秀基层统计个人评选，此举对于促进统计基础建设，增强企（事）业单位诚信统计，依法统计和科学统计意识等方面起到了良好的促进作用。近期10家单位和30名基层统计工作者分别获得了2012年度统计诚信单位和优秀基层统计个人荣誉称号。

2013年，怀柔局队在总结往年经验的基础上，提出“三个突出”对统计诚信单位和优秀基层统计个人评定标准进行完善：一是细化考核标准，突出“综合评价”，营造统计诚信单位公平选优的竞争氛围。采取业务科室综合打分的评选方式，有利于选出在各方面表现均较为突出的单位。二是建立分类考核，突出“因地制宜”，营造基层统计优秀个人比学赶帮超竞争氛围。在统一标准基础上，对企业部门和农村统计人员进行分类考核，实施分领域细化考核机制。三是起用现场评审团，突出“实地回访”，巩固统计诚信单位及个人的评优成果。怀柔局队将把统计诚信单位评选不断推向深入和完善，以期切实调动全区统计调查单位共同努力规范统计基础工作，巩固创优成果。

申报方式：凡符合条件而且自愿参加“统计诚信单位”评选活动者，参照《评选实施方案》中 “统计诚信单位”评选标准，填报《怀柔区“统计诚信单位”申报表》。各辖区单位向统计所申报，直报单位向业务科、室申报。

评选时间：评选活动时间为每年11月至12月，分申报、初审、核查、验收和研究确定五个阶段进行。

第3篇：标兵申请书范文

加入学生会申请书范文1

各位老师：

大家好！我是xx班的xxxx，我申请加入学生会学习部，我希望以能得到各位领导的支持，下面，我对我的情况作一个简要介绍。

父母给了我一个好听的名字—xxxx，取聪明、聪慧之意。小学到初中，一直品学兼优，有良好的学习习惯和正确的学习方法，有严谨的学习作风和灵活的创新精神，有担任各科科代表的工作经验及科技文化体育节的主持组织经验。高中被评为学校三好学生标兵，这些都是老师同学对我工作的一种肯定。我深知，过去的辉煌已成为历史，这些并不能成为我在任何地方居功自傲的资本，我只是把它们当作我人生中一种很重要的阅历，一笔很宝贵的财富。它们所给予我的经验和力量，是可以让我一生受益的，它们为我在竞选中，平添了一份自信。因此，我希望能够进入学习部，以自己良好的学风带动全校同学迈进更美好的明天。同时，锻炼自己各方面的能力，提高综合素质。

学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，在同学中间也有不小的反响。加入学生会不仅能很好的锻炼自己，更好地体现自己的个人价值，还能贯彻“全新全意为人民服务”的宗旨，有利于自己的成长和发展。

我是一名性格外向，乐于助人，热爱班集体，喜欢参加集体活动的学生。“学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，她反映学生们的思想状况和成长历程；向下，她传达学校的规章制度和管理意向；向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础；自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以，我向往校学生会组织。能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我一直以来的心愿。 假如我加入，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己"待人正直、公正办事"；要求自己"严于律己、宽以待人"。

如果我当选，我会在学校的各项活动中，身先士卒，带头参加，从而更好地带动同学们的积极性，让我们的校园生活多姿多彩。

如果我当选，我会集思广益，让更多的同学参与到学生会的工作、学校的建设中来，大家一起出谋划策，把这个学生组织建设成为一个与时俱进的团体。

如果我当选，我会时常与老师交流，让学生会也成为老师的助手。

如果我当选，我会继续自己一直以来的良好学风，做出榜样，做出模范，带动更多同学养成良好的学习生活方式、培养自己的学习兴趣、减低自己的学习压力、提高自己的学习效率，劳逸结合、全面发展，做一个轻松快乐的读书人。

如果我落选了，我不会气馁，因为深知学生会是一个能者居之的地方，我会不断自我改善，做到更好。我会积极配合学生会的工作、响应学生会的号召，以更加积极向上的优良学风迈向美好的明天。

如果我当选，我会在学校的各项活动中，身先士卒，带头参加，从而更好地带动同学们的积极性，让我们的校园生活多姿多彩。

如果我当选，我会集思广益，让更多的同学参与到学生会的工作、学校的建设中来，大家一起出谋划策，把这个学生组织建设成为一个与时俱进的团体。

如果我当选，我会时常与老师交流，让学生会也成为老师的助手。

如果我当选，我会继续自己一直以来的良好学风，做出榜样，做出模范，带动更多同学养成良好的学习生活方式、培养自己的学习兴趣、减低自己的学习压力、提高自己的学习效率，劳逸结合、全面发展，做一个轻松快乐的读书人。

如果我落选了，我不会气馁，因为深知学生会是一个能者居之的地方，我会不断自我改善，做到更好。我会积极配合学生会的工作、响应学生会的号召，以更加积极向上的优良学风迈向美好的明天。

最后，我屈原《离骚》中的一句话作为演讲的结束和新生活的开始：路漫漫其修远兮吾将上下而求索。

进入学生会申请书范文2

尊敬的各位：

我来自法学专业，大一期间担任学生会生活部干事，对于生活部的工作有着极大的热忱和相当的经验，现郑重德向组织提交申请，申请担任生活部部长一职。

与我而言，生活部就像是学生会后勤的支柱。大一期间，我有幸加入学生会生活部，那是一份荣耀，更是一份责任。在至今，一年多的日常工作中，在和部门同事的共事过程中，大大培养了我对工作的高度责任感，踏实肯干的务实精神，并锻炼了我的组织、协调等综合工作能力。

我深刻地体会到，这将是我日后工作及成为一名合格的学生干部所必备的素质和才能。

（1）高度的责任感。作为一名学生干部，必须树立为同学服务的意识。而高度的责任感，则为其提供了保障。相信只有具备了高度的责任感才能真正做到为广大同学服务。在生活部的工作中，才能做到不落人后，事事尽心尽力，态度一丝不苟。完成组织上交付的任务。 ⑵ 踏实肯干的务实精神。我不是一个浮夸的人，在部门工作中也体现了我踏实，肯干的务实精神。部门工作，不是纸上谈兵，不需要你夸夸其谈，重要的还是一份务实的精神，一步一个脚印，做好自己分内的事。

（2） 组织、协调等综合工作能力。在工作上和学习中，我积累了一定的经验，锻炼了自己的组织、协调能力。而学校及部门为我提供了难得的机会，让我得以不断地锻炼、充实自己，不断地加强个人修养。

在具备了这些条件之后，我更加坚定了自己申请生活部部长的决心。我坚信定能与部门同僚齐心协力，共同完成生活部的工作。若我当真有幸担当生活部部长一职，我拟从以下几个方面开展我的工作：

（1）增强生活部内部的团队意识和凝聚力。生活部是一个整体，每一项工作，都需要每个成员的共同努力，必须意识到每个成员的重要性，因此提高学生会内部成员的素质，增加团体的凝聚力，使内部达到真正的团结统一显得尤为重要。这样才能使生活部的职能得到充分的发挥，使工作深入到同学中。

（2）明确职责，完善部门责任制。我部门任务繁杂，必须明确部门职责，以更好的协调部门工作进度，提高部门工作效率。生活部各成员，理应有所担当，各司其职，协同合作，共同促进部门的进步。

（3）培养部门新成员，以老带新。生活部已经完成纳新工作，又一批新鲜血液注入我们部门。作为一名学长，针对新成员不了解规程，不熟悉工作流程的问题，用以老带新的方式，帮助他们尽快的融入部门，适应部门工作，使他们不断得到锻炼，并在锻炼中快速成长。 若我当真有幸担当生活部部长一职，我还必将时时严格要求自己，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；更进一步的广纳贤言，做到“严于律己、宽以待人”，坚持自己的原则。同时听从组织安排，积极配合各部长工作，提高办事效率，争取使生活部的工作更上一个台阶。

当然，假如我未能当选生活部部长，我也决不气馁，将在日后工作中进一步锻炼自己，使自己更加符合同学要求，符合组织要求。

最后，真诚希望您给予我一次宝贵的机会，让我有平台来展现自己的才能，为更多的同学服务。

此致

敬礼

申请人：XXX

20XX年10月5日

加入学生会申请书范文3

首先，感谢大家能给我这次演讲的机会，给我这次锻炼自我，展现自我的机会!

我想这次机会是决定我是否能跨进纪检部的第一步。我会好好把握的。

我本着提高自身素质，锻炼自己的能力，更好的为学校，为土木系，为同学们服务来加入纪检部。我个人认为加入纪检部首先至少具备以下三个条件：

第一、拥有一颗很强的责任心。纪检部的成员不仅要对自己负责，更要对自己的工作负责。时刻牢记自己的责任是：维护学校有序的秩序;保证良好的学习氛围。

第二、严格要求自己。纪检部是一个严格的部门，它不仅对学校每一个学子要求严格，更要对纪检部的每一个成员要求严格。我想只有当自己拥有很好的纪律观。时间观。遵守学校的校规校纪的前提下，才有资格去约束其他同学，才能干好这工作。

第三、拥有吃苦耐劳的精神。纪检部是很考验一个人的意志力的，就拿站门厅来说吧，每天晚上从七点半一直站到九点。虽然时间不是很长，但你会感到枯燥，无聊，甚至脚痛。所以我们必须具备吃苦耐劳的精神，从而更好地胜任这项工作。

再次，我有足够的勇气来担任这项工作!并且我也有足够的信心去干好这项工作!勇气来源于我的信心!而我的信心则来自于自身的良好素质以及吃苦耐劳的精神。

如果我有幸成为了纪检部的一员，我会在尽自己职责的同时，虚心向我们的学长们学习，他们是出色的，我们要以他们为榜样，把工作做得更出色。我对自己的工作不要求，只要求更好。努力为纪检部办事实，团结大家，共同让纪检部成为更优秀的部门。

光说是不能证明什么的，希望大家给我次机会，我会用行动来证明我说的一切。用行动来更好的见证自己，展现自己。

此致

敬礼

第4篇：标兵申请书范文

土建与水利学院冯维明

各位老师、各位同学：下午好！

我国著名教育家陶行知先生有名句言：学高为师，身正为范。告诉我们，教师不但要有渊博的专业知识、精深的科学素养，还要具备最基本的品德修养和职业道德。"身正"就是师德，教师的师德会给学生带来很好的引导和示范作用，其影响力对接受教育的学生来说是持久的、深远的，老师优良的师德会对学生的一生都产生积极的影响。

百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本，这就要求教师应该处处为学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。

教师的品德和素养是教师发展的重要前提。教师不只是教授文化知识，还应是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的见证。

师德，她融进了教书育人的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。

对事业：忠诚坚守、全心全意、无怨无悔、鞠躬尽瘁；

对工作：兢兢业业、恪尽职守、任劳任怨、精益求精；

对学生：一视同仁、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助；

对同事：融洽和睦、互帮互助、协同合作、共同发展。

教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。"爱"源于高尚的师德，"爱"意味着无私的奉献，它出自社会的需要、教育的需要，与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

我曾经几乎在一个研究生的退学申请书上签字，他的心理疾病已使他几乎无法正常生活，我知道这一签可能毁了其一生，师德让我拒签，把他带在了身边，关心他开导他，后来他成功了，考了博、结了婚、生了子。一个曾经因网瘾而颓废的学生，两年留级让他到了退学的边缘，多次的促膝谈心终于触动了他，师德的力量把他拉了回来，终于本科毕业了。随后，他又做了一个惊人的决定，要报考他最尊敬的人——我的研究生，旁人都认为可笑、不可思议，其实我可以婉拒，但我给了他鼓励的承诺，他成功了，419分，以全校六千余名考生总分第5的排名考入。4年前寒冬的一个夜晚，我的一个学生找到我，羞涩不安的谈起自己生活很艰难，他接受了我两次总计七千元的资助，但这次我被蒙蔽了，据说他加入了传销，我曾经发送千字邮件苦口婆心劝他回头，2012年2月12日他给我发了最后一个邮件："对不起，老师，感谢您还挂念着我，其实有时候我做梦都在回想读书的那段岁月，可惜后来发生了很多事，也改变了我的人生轨迹，很多事情回不去了",从他此音信杳然。我失败了，但我不后悔，我的师德已印记在他的身上，相信他以后时时为自己的行为感到内疚，或许有一天他幡然悔悟，师德的力量就会在现。

在我们高等学府中，往往让徜徉在科研、文章、经费、学术和教学中的教师迷失了方向，削弱甚至缺失了师德的建设，甚至少数人弄虚作假、沾染了不良风气、贪污腐化，触碰了道德的底线。我感觉，课题价值可以经费数额来衡量其大小、文章水平可以用影响因子衡量其高低、学术影响力可以用获奖等级来鉴定其深浅、教学工作量可以以学时数来衡量其轻重，但师德用什么来衡量呢？它高无顶、大无边、深如海、重如山。师德的伟大在于过程，其无法度量，不求回报。

第5篇：标兵申请书范文

一、真情深似大海

真情关爱，病人第一，是妇产科一切工作的出发点和落脚点，他们道德围绕“病人第一”的原则，按照创建“青年文明号”的基本要求并结合实际，制定了创建实施细则和工作岗位职责，从医德医风爱岗敬业到技术要求以及作息制度等等都进行了严格规定，通过制度将“想病人所想，急病人所急”这个基本医德落实到工作的每个方面。全科先后制定了各种相关制度和职责。

其实，科里每个医护人员也确实将“把病人当亲人，用真情去关爱”作为自己的行为准则。有一次，邻县一农妇因胎盘大出血引发早产被送到妇产科，经检查竞是三胞胎。10多名医护人员比孕妇家属更焦急，有做心理安抚的，有做牵引的，经一番协同奋战，使我市首例三胞胎全部安全降生。由于早产儿体质太弱，医院的保温箱不够，医护人员又连夜赶到县医院借来保温箱。当得知产妇家经济困难时，不仅减免了部分医疗费用，而且全科人员还主动捐款2000余元，以及许多衣物，当母子4人在医护人员为他们点燃的鞭炮声中踏上归程时，3个孩子的母亲感慨地说，你们笑得比我还开心，你们比大海还深的情我一辈子都还不了哇！此事在当时还引起了国家、省、市级媒体的广泛关注。

子宫肌瘤是现在妇女的常见病，传统的治疗方法是开刀将肌瘤与子宫一起切除。而妇女失去了子宫就意味着失去了性生活能力和生育能力。医护人员是看在眼里，急在心里，他们获知有了一种“介入治疗”的新技术，可经皮穿刺栓塞子宫动脉消除肌瘤，不仅可保留妇女子宫，而且避免开刀的痛苦以及因开刀引发的各种并发症，就立即建议院领导于去年下半年投资*万元引进这一先进设备，填补了我市一项空白。副主任***刻苦钻研，仅用三个月就从广州学成归来，能熟练掌握这一新技术。到现在已顺利完成了十余例子宫动脉栓塞术，挽救了十多名妇女的幸福生活。此后，他们又在全市率先使用了“腹腔镜”、“无痛人流术”等高科技，减轻了妇女患者的痛苦。

他们就是怀着这种深情和真爱，满腔热忱地投入到各自的工作中，有的家属十分感动地说：“你们真是医者父母心啊！”

二、责任重于泰山

正因为怀着对病人的真情关爱，使他们深感医务工作者责任的沉重。为了这份责任，医护人员把掌握过硬的技术看得比生命还重要。***主任医师理论和临床经验已很丰富了，但她还常常利用节假日翻阅资料、观摩手术录像，有时不惜自费到上级医院参观一些难得的手术。她分别获得市卫生系统“先进个人和竞赛标兵。过硬的技术，使她对更好地履行医生的责任树立了信心。一次，从基层医院转来一位大出血并已处于休克状态的产妇，当地诊断为前置胎盘，周主任则判断为子宫破裂内出血，并凭借扎实的解剖基础和娴熟的操作，成功施行了髂内动脉结扎术，争取了时间，挽救了病人生命。

主任不仅自己刻苦学，还带领科室年轻医务人员学，常常谈自己的经验教训，手把手教大家“实战”技术，还分期安排他们进行业务培训，参观、进修。在主任带领和组织下，医护人员空闲时苦练基本功成了一种风气。静脉注射一针见血，二快一慢无痛注射，给药及时准确等等，都是每个护士的拿手活，在多次院技术比武和每次的五种表格检查中，他们的成绩都名列前茅。刻苦的学习，使他们一个个在各自的领域成了拔尖的人才。

为了医务工作者肩上沉甸甸的责任，他们把敢于承担风险作为自己的义务，把风险留给自己，把生的希望和健康的幸福留给病人。在去年“非典”期间，医生的责任感使妇产科在全院第一个写出了由全体人员签名的请战书，有4人写出了入党申请书，有一人被批准入了党。

三、服务暖如春风

妇产工作是“三分治疗，七分护理”，护理工作更强调它的服务性。因此，如何为病人提供一流的服务，就成了全科工作人员时刻追求的目标，每个人在工作中都坚持做到“五心具备”，即：对病人有同情心，治疗中有责任心，问病要细心，态度要热心，解释要耐心。因而很多妇女都感动地说：妇产科的姐妹们真是我们的贴心人。一年的夏天来了一位恶性葡萄胎患者，入院时，病人已神志不清，口腔及角膜都有溃疡，骶尾骨处已形成褥疮，全身脏器功能衰竭。病人来自农村，经济困难，卫生条件差。她们精心制定护理计划，分工合作。病人没东西吃，大家从自己家端来肉片汤和营养品；没衣换，大家送来自己的衣服给病换；每天都要为病人进行口腔褥疮护理。翻身、雾化吸入治疗，给予鼻饲、静脉输液等等，终于使病人肌体功能开始好转。病人家属为表示感谢，送来两个大西瓜，医护人员却把它切开捣碎，喂给病人吃……

为进一步提高服务质量，医院妇产科开展了“人性化”服务模式，在全市首创了陪伴分娩服务，即产时服务保健新模式，由病人自己挑选助产士全程陪伴分娩：产前进行心理护理，与病人谈心，消除其恐惧心理；产中进行医疗护理，吃喝拉撒服务俱全；产后进行身体恢复指导护理。护士***的丈夫在外打工，小孩正读初三，已到了升高中的关键时期，但她常常在医院做全程陪伴分娩工作，有时一陪就是十多个小时，只好白天将小孩委托邻居照看，晚上就让他独自一人在家。

与此同时，他们大在全市率先推出了产后延续服务；新生儿游泳抚触，锻炼婴儿肌肉及各器官系统的发育，最大限度地激发了新生儿智力和体力潜能，让孩子赢在生命的起跑线上，使每一朵生命之花盛开得更加鲜美，取得了极好的社会效益。

妇产科，被人们称为生命之花盛开的地方。这是个平均年龄只有30岁，35岁以下医护人员占65.8%，的年轻科室。去年以来，在主任带领下，全科医护人员将全部精力，全部心血投入到创建“青年文明号”活动之中，收治病人*人次，未发生一起医疗事故和纠纷，涌现出了像市“十大杰出女性”**和省级优秀护士***等许多先进人物，谱写了一曲曲生命盛开的优美赞歌。

一、真情深似大海

真情关爱，病人第一，是妇产科一切工作的出发点和落脚点，他们道德围绕“病人第一”的原则，按照创建“青年文明号”的基本要求并结合实际，制定了创建实施细则和工作岗位职责，从医德医风爱岗敬业到技术要求以及作息制度等等都进行了严格规定，通过制度将“想病人所想，急病人所急”这个基本医德落实到工作的每个方面。全科先后制定了各种相关制度和职责。

其实，科里每个医护人员也确实将“把病人当亲人，用真情去关爱”作为自己的行为准则。有一次，邻县一农妇因胎盘大出血引发早产被送到妇产科，经检查竞是三胞胎。10多名医护人员比孕妇家属更焦急，有做心理安抚的，有做牵引的，经一番协同奋战，使我市首例三胞胎全部安全降生。由于早产儿体质太弱，医院的保温箱不够，医护人员又连夜赶到县医院借来保温箱。当得知产妇家经济困难时，不仅减免了部分医疗费用，而且全科人员还主动捐款2000余元，以及许多衣物，当母子4人在医护人员为他们点燃的鞭炮声中踏上归程时，3个孩子的母亲感慨地说，你们笑得比我还开心，你们比大海还深的情我一辈子都还不了哇！此事在当时还引起了国家、省、市级媒体的广泛关注。

子宫肌瘤是现在妇女的常见病，传统的治疗方法是开刀将肌瘤与子宫一起切除。而妇女失去了子宫就意味着失去了性生活能力和生育能力。医护人员是看在眼里，急在心里，他们获知有了一种“介入治疗”的新技术，可经皮穿刺栓塞子宫动脉消除肌瘤，不仅可保留妇女子宫，而且避免开刀的痛苦以及因开刀引发的各种并发症，就立即建议院领导于去年下半年投资*万元引进这一先进设备，填补了我市一项空白。副主任***刻苦钻研，仅用三个月就从广州学成归来，能熟练掌握这一新技术。到现在已顺利完成了十余例子宫动脉栓塞术，挽救了十多名妇女的幸福生活。此后，他们又在全市率先使用了“腹腔镜”、“无痛人流术”等高科技，减轻了妇女患者的痛苦。

他们就是怀着这种深情和真爱，满腔热忱地投入到各自的工作中，有的家属十分感动地说：“你们真是医者父母心啊！”

二、责任重于泰山

正因为怀着对病人的真情关爱，使他们深感医务工作者责任的沉重。为了这份责任，医护人员把掌握过硬的技术看得比生命还重要。***主任医师理论和临床经验已很丰富了，但她还常常利用节假日翻阅资料、观摩手术录像，有时不惜自费到上级医院参观一些难得的手术。她分别获得市卫生系统“先进个人和竞赛标兵。过硬的技术，使她对更好地履行医生的责任树立了信心。一次，从基层医院转来一位大出血并已处于休克状态的产妇，当地诊断为前置胎盘，周主任则判断为子宫破裂内出血，并凭借扎实的解剖基础和娴熟的操作，成功施行了髂内动脉结扎术，争取了时间，挽救了病人生命。

主任不仅自己刻苦学，还带领科室年轻医务人员学，常常谈自己的经验教训，手把手教大家“实战”技术，还分期安排他们进行业务培训，参观、进修。在主任带领和组织下，医护人员空闲时苦练基本功成了一种风气。静脉注射一针见血，二快一慢无痛注射，给药及时准确等等，都是每个护士的拿手活，在多次院技术比武和每次的五种表格检查中，他们的成绩都名列前茅。刻苦的学习，使他们一个个在各自的领域成了拔尖的人才。

为了医务工作者肩上沉甸甸的责任，他们把敢于承担风险作为自己的义务，把风险留给自己，把生的希望和健康的幸福留给病人。在去年“非典”期间，医生的责任感使妇产科在全院第一个写出了由全体人员签名的请战书，有4人写出了入党申请书，有一人被批准入了党。

三、服务暖如春风

妇产工作是“三分治疗，七分护理”，护理工作更强调它的服务性。因此，如何为病人提供一流的服务，就成了全科工作人员时刻追求的目标，每个人在工作中都坚持做到“五心具备”，即：对病人有同情心，治疗中有责任心，问病要细心，态度要热心，解释要耐心。因而很多妇女都感动地说：妇产科的姐妹们真是我们的贴心人。一年的夏天来了一位恶性葡萄胎患者，入院时，病人已神志不清，口腔及角膜都有溃疡，骶尾骨处已形成褥疮，全身脏器功能衰竭。病人来自农村，经济困难，卫生条件差。她们精心制定护理计划，分工合作。病人没东西吃，大家从自己家端来肉片汤和营养品；没衣换，大家送来自己的衣服给病换；每天都要为病人进行口腔褥疮护理。翻身、雾化吸入治疗，给予鼻饲、静脉输液等等，终于使病人肌体功能开始好转。病人家属为表示感谢，送来两个大西瓜，医护人员却把它切开捣碎，喂给病人吃……

为进一步提高服务质量，医院妇产科开展了“人性化”服务模式，在全市首创了陪伴分娩服务，即产时服务保健新模式，由病人自己挑选助产士全程陪伴分娩：产前进行心理护理，与病人谈心，消除其恐惧心理；产中进行医疗护理，吃喝拉撒服务俱全；产后进行身体恢复指导护理。护士***的丈夫在外打工，小孩正读初三，已到了升高中的关键时期，但她常常在医院做全程陪伴分娩工作，有时一陪就是十多个小时，只好白天将小孩委托邻居照看，晚上就让他独自一人在家。

与此同时，他们大在全市率先推出了产后延续服务；新生儿游泳抚触，锻炼婴儿肌肉及各器官系统的发育，最大限度地激发了新生儿智力和体力潜能，让孩子赢在生命的起跑线上，使每一朵生命之花盛开得更加鲜美，取得了极好的社会效益。

虽然服务项目增多了，服务质量提高了，但他们都积极把增加服务成本自行消化掉，尽量不增加病人经济负担。在医院妇产科，正常分娩费用仍是过去的1000元左右，破腹产手术，其他医院的费用已增加到4000多元，但他们仍然维持过去的3000元左右。所以，很多孕妇都舍近求远，来到这里生产，使他们仍然创造了很可观的经济效益。去年月均收入*万元，年收入达*余万元，今年1—4月创收入*元，月均收入达*万元，比同期提高了*%。

生命之花一开，就感受到了人间关爱的温暖，许多病人及家属为表示咸谢，给他们送来钱和物，都被他们谢绝。去年以来，他们从没有接受病人的请吃，共拒绝“红包”数十次。病人只好送一份感谢信，送一个花篮，深表谢意。妇产科的桌上摆着感谢信墙上贴着表扬信，走廊上摆花篮，人们已经习以为常了……。

第6篇：标兵申请书范文

关键词：GB模式 小额信贷 本土化试验 演进

虞城县扶贫经济合作社（简称扶贫社）是中国社科院开展GB模式小额信贷活动的试点之一。自成立以来，扶贫社在确保运营资金安全的前提下，通过对GB模式小额信贷的持续性试验与改进，不断探索小额信贷扶贫的本土化模式，提高GB模式在中国农村的适应性，为信贷扶贫提供了丰富的理论与实践经验。

一、虞城县扶贫社GB模式小额信贷流程与业务开展情况

（一）GB模式小额信贷特点

虞城县扶贫经济合作社（简称扶贫社）成立于1995年9月1日，是中国社会科学院农村发展研究所在全国开展GB模式（Grameen Bank，孟加拉乡村银行）的四个试点之一，目前挂靠在虞城县扶贫办，并在县民政局注册的一个非政府组织（NGO）。

孟加拉乡村银行是世界上第一家专为贫困者服务的金融机构，GB模式小额信贷作为一种成熟的扶贫金融模式，其主要特点为：1、短期贷款、额度小。尤努斯最初的小额信贷试验，每笔贷款金额不到65美分，2005年，格莱珉银行当年发放贷款38亿美元，贷款笔数362万，平均每笔贷款金额约105美元。2、整借零还。孟加拉乡村银行是一周开始还贷，每周分期付款，不允许一次性提前还清贷款。3、利率略高。由于客户风险和运营成本较高，孟加拉银行贷款利率比普通商业银行高，平均利率接近20%。4、连续贷款。小额信用贷款规定，借款的贫困者只要遵守纪律，按时还贷，就可以连续贷款，而且第二次以后的贷款额还可以增加。5、强制储蓄。孟加拉国乡村银行要求每个借款人开设个人账户、特别账户和养老账户，将贷款的5%作为强制储蓄。

（二）虞城县扶贫社GB模式小额信贷试点的操作流程

GB模式贷款项目的主要对象是贫困户，目前扶贫社对贫困户的界定标准是家庭净资产在20000元以下，人均年收入2000元以下。扶贫社的贷款形式为五户联保形式，社员贷款不需要任何抵押和担保，只要使用贷款的客户在自愿组成五户一个小组的基础上就可申请贷款。小额贷款能够根据社员的申请及时投放到社员手中，一年内还清，分期每周定时还款。其贷款操作流程如下：

1、扶贫社入村宣传，召开村民动员大会，宣传扶贫社的政策、宗旨等，村民报名用款。每个自然村被视为一个扶贫中心。

2、由工作人员根据参加扶贫社的名单进行农户调查并填写调查表，确定合格的农户并要他们写加入扶贫社的申请书。

3、被选入的成员由工作人员进行培训，在农户自愿组成小组的基础上签定五户联保责任协议书。每个联保小组视为一个扶贫小组。

4、在培训将结束时，由小组成员自己选出小组长，在此基础上从小组长中间选出中心主任，一般6---8个小组组建一个中心。

5、扶贫社与小组、中心全体成员签订集体责任书，填写贷款申请审批表。

6、贷款实行整贷零还，每周在中心会上还款，50周还清，每次还贷款本金的1/50，从获得贷款后的第14天开始还款。

（三）虞城县扶贫社小额信贷业务发展状况

截止2013年6月底，项目在文集、大侯、刘店、小侯、李老家、稍岗等10余个乡镇的78个行政村中正常运转，共有信贷员8名，贷款本金540万余元，系台湾杨麟先生资金与宜信资金。累计发放贷款7373万元，回收资金6752万元，贷款余额621万元。止2013年6月累计扶持农户17098户，约5.5万余人。扶贫社项目区的广大贷款户对这种方便快捷的贷款形式非常欢迎。

扶贫社成立以来，通过对贷款的精细化管理，贷款还款率达到了99.5%以上，自2008年以来财务盈亏比率超过了100%，实现了财务收入对费用支出的全覆盖。表1、表2为近几年来虞城扶贫社业务发展状况，可见其整体运作状况朝着健康、可持续的方向发展。

表1 虞城县扶贫社业务发展状况表

说明：1、软贷款即扶贫社获得的运营资金。软贷款主要源于国际援助、总部拨付与短期借款。软贷款需要向资金提供方缴纳一定的管理费和利息。

2、贷款规模是扶贫社发放的未结清小组贷款总额，包括已分期归还部分和未归还部分，因此总额要高于软贷款规模。

二、虞城县扶贫社GB模式贷款的本土化改进

在虞城县扶贫社成立之后的前十年左右（1995年-2005年），业务经营规则严格按照社科院的要求，遵守GB模式贷款（现通认为是第一代GB模式小额信贷）的方法实施精细化管理，运营资金以国际援助的120万元为主（后增加到200万元），贷款额度以每户2000为基准，开展小额信贷扶贫的试验。2006年以后，随着国内商业性小贷信贷的快速发展，以及物价水平的快速上涨，扶贫社既面临着业务发展受贷款额度的制约，又受到利息收入难以维持正常运转的困境，增加营运资金、提高贷款额度、适度改进贷款规则成为扶贫社可持续发展的必要选择。

（一）拓宽营运资金的来源渠道

扶贫社作为非政府组织，在我国只能以“只贷不存”的模式开展小额信贷业务试验，初期资本金主要源于国际援助，长期在120万元的软贷款资金中开展小额贷款试验（主要是台湾杨麟先生的资助）。随着近年国内物价快速上涨，以及扶贫社扩大规模、提高财务可持续率的需要，扶贫社对增加运营资金的期望十分迫切。2006年与2007年总部分别拨付了35万元和45万元的软贷款资金，运营资金达到了200万元。但随后受国际经济与政治格局的影响，国际援助基本停滞，很难获得外界资金支持，虞城扶贫社的发展受到很大的制约。

直到2009年，虞城扶贫社与宜信公司达成短期借款协议，由宜信公司为扶贫社提供P2P模式的信贷业务合作。2010年合作正式开始，扶贫社的营运资金规模逐年提高，至2013年6月底，贷款运营资金已达到540万元。与宜信公司的合作在很大程度上缓解了扶贫社资金严重不足的局面，有力的促进了该社健康持续的发展。

（二）贷款额度的提高

虞城扶贫社在试点工作中，1995-2010年长达十五年的期间，基本上是严格按照总部的试验要求，对每户贷款的额度控制在2000元。由于这一额度越来越不适应当前农村扶贫的需求，早在2007年前后，该社曾在发放贷款中，对五户联保成立的贷款小组，只对其中两户发放4000元的小组贷款，通过减少小组实际贷款人数变相提高贷款额度。但即便如此，面对物价水平的快速增长，较低的贷款额度也越来越难以满足借款人的需求。

针对这种状况，2011年7月扶贫社召开全体员工讨论决定提高额度的数额，在确保不出问题的前提下，选出两个中心开展试验。当年10月份，扶贫社决定将单笔贷款额度的上限提高到6000元，以满足更多群众的资金需求，同时也达“先扶贫再送一程”的要求，实现了GB模式小额信贷额度的突破。

（三）贷款管理模式的改进

虞城县扶贫社在早期的试点中，对贷款的管理模式主要是照搬GB的经验，即整贷零还，实行五十周还款制。但在实践中，随着借款户数的增加，每周还款的管理给扶贫社带来了极大的工作压力。2004年之后，该社推行半月还款制度，相应减少了收贷工作量，并且保持了较高的贷款质量。目前，扶贫社仍然对贷款实现精细化管理，实现按周结算、按月还款的方式（例如甲中心是周二收款，如果这个月有4个周二就收4周的款，如果有5个周二就收5周的款）。通过对贷款偿还周期的变通，使GB模式小额信贷更加适应中国的本土现状。

除了GB模式的贷款外，2009年11月扶贫社与宜信公司合作后，还开展了P2P模式的宜农贷业务。宜农贷是由宜信公司建立的P2P信贷网站，扶贫社通过对借款人的信用状况、资金需求进行考察和评估，将符合条件的借款人信息提供给宜农贷，由宜农贷官方审核后到网站上，由爱心助农人士提供贷款资金，扶贫社承担贷款的贷中管理与催收。2010年至2013年7月底，扶贫社与宜信公司累计办理P2P贷款业务1596笔，贷款金额达到843.7万元，其中宜农贷699笔，贷款金额300.6万元，无一笔贷款形成坏账[1]。与宜信合作的贷款中，扶贫社对P2P贷款的线下管理与自营贷款保持相同的模式与管理方法。

三、扶贫社取得的成绩与经验

通过18年的持续试点运作，虞城县扶贫社取得的成绩得到了社会各界的肯定，GB模式贷款的经验被中央及省、地、县多家新闻单位先后多次进行报道。96年虞城扶贫社被县委、县政府授予“扶贫工作先进单位”，并把扶贫社推荐为地区“双文明”标兵单位。97年元月27日，国务委员陈俊升在听取了虞城县推广“GB”模式开展小额信贷扶贫情况的汇报后，批示给国务院扶贫办主任高鸿宾：“虞城关于用小额信贷扶贫的经验，我感到很好，可以给予大力支持。这是真扶贫，扶真贫的一种好方法”。并亲笔题词：“展鸿志，真扶贫，扶真贫，到村到户”。自2005年至今扶贫社已经有12位贷款农户及3位工作人员荣获联合国微型企业创业奖，更是对扶贫社多年来坚持公益性小额信贷取得成效的一个肯定。在18年漫长的试验历程中，虞城县扶贫社主要取得了以下经验：

（一）探索GB模式信贷扶贫的模式，实现了GB模式的本土化改进

扶贫社在坚持小组贷款、信誉担保和整贷零还等要求外，针对中国农村的经济现状积极开展GB模式的本土化改造，拓宽了营运资金来源渠道，提高了贷款额度，降低了还款频率，使这一扶贫模式能够更加适应中国农村市场。目前通过扶贫社扶持的农户达到1.6万户，扶贫社在10多个乡镇、70多个村开展工作。

（二）建立了穷人瞄准机制

扶贫社通过确定适当的资金占用费率和穷人信任制作，确保了资金真正发放到贫困农户手中，实现了真扶贫、扶真贫，在广大的农村地区产生了积极的影响，有效解决了以财政贴息等形式的扶贫资金难以真正用到穷人身上的“扶假贫”现象。

（三）实现了小额信贷扶贫的可持续发展

扶贫社在资本金不多的情况下，通过精细化管理，适度的资金占用费率，实现了扶贫资金的持续发展，解决了当前多数扶贫项目不可持续的困境。

（四）取得了良好的社会效益

由于扶贫社的项目是一个扶贫项目，在保证机构可持续发展的前提下，不追求经济效益，但保证了资金的安全和增值，取得了较好的社会效益。

（五）提高了农村妇女的社会地位

扶贫社的贷款对象主要是贫困户中的妇女，从而无形中提高了农村妇女的社会地位。

四、未来的发展方向

虞城扶贫社在十八年的试验中，实现了持续发展与信贷扶贫的双重成效，建立有了有效的低收入贫困群体瞄准与扶贫机制，在扶贫信贷中发挥了积极的作用，为中国小额信贷的发展提供了丰富的实践经验，得到越来越多的专家学者与扶贫机构的关注和肯定。2008年，中国扶贫基金会小额信贷项目开始改制，成立中和农信项目管理有限公司。中和农信充分吸收和改进了GB模式贷款的运作模式，通过国开行、农行、渣打银行等银行获得持续的融资，按照借款人信用状况提供15000-30000元额度的小额贷款，由周还款改变为月还款，完善了信息管理系统。而这些正是近几年来虞城县扶贫社对GB模式贷款的不断创新与完善，实现福利性小额信贷本土化演进的重要突破点。

2013年6月社科院决定与中国扶贫基金会合作，将旗下四家扶贫社陆续转交中和农信接管，进入专业化管理和规模化操作的发展轨道。扶贫社易主中和农信之后，将凭借中和农信的管理体制和融资渠道，继续开展小额信贷扶贫，进一步补充和完善我国的普惠金融服务体系。

第7篇：标兵申请书范文

关键词：职业学校；创新教育；内涵建设；加强；促进

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）08-0052-03

收稿日期：2014-06-28

作者简介：芮新海，泰州机电高等职业技术学校（江苏泰州，225300）党委书记，校长，主要研究方向为职业教育管理。

近年来，泰州机电高等职业技术学校（以下简称“泰州机电高职校”）理清了“稳定规模，增强能力、调整结构、办出特色”的发展思路，把为地方经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持作为学校的办学定位，进一步增强职业学校服务企业、服务社会的功能，致力培养学生的创新精神和创新能力，增强学生就业和创业本领，取得了丰硕的办学成果。尤其是创新教育成绩斐然，学校师生拥有发明专利77项，在各级各类发明创新大赛中荣获一等奖20个，其他各类奖项近30个。在第全国发明展览会上获得5金1银，2010年江苏省职业教育创新大赛上获得6金1银，在第20届全国发明展览会上获得3金1银和2个“宝钢奖”。学校被省教育厅等7部门授予“发明家摇篮”荣誉称号，被江苏省科学技术协会、江苏省教育厅评选为“科学教育特色学校”。学生创新社团被江苏省职教德育工作委员会表彰为“优秀学生社团”，创新教师团队被江苏省科学技术协会授予省级“创新工作室”，学生万宇浩被评为江苏省“青少年发明家”、泰州市“十大新闻人物”。在刚刚举行的北京光华慈善基金会创业精神大奖全国决赛中，创新社团朱思亲同学的商业计划书《仁和专职宠物洗浴用品公司》获得全国创业精神大奖。

一、营造氛围，激发学生的创新热情

开展创新教育，必须注重激发学生的热情，引导学生的兴趣，开启学生的思维，让学生积极主动地爱科学、学科学、用科学，自觉地参与创新实践。同时，学校也要组织丰富多彩的活动，宣传科学，突出创新，吸引学生。

1.邀请名人专家讲座。学校经常聘请江苏省科普专家张家生、创新发明专家任祖平、黄海鸥以及企业公司技术代表，面向全体师生开设科普知识和科技创新讲座，介绍科技前沿的新技术、新知识、新应用，促进师生积极投身发明创造，形成个个爱发明、人人想发明的良好氛围。

2.利用成才典型引路。学校利用广播、板报、专题讲座、国旗下讲话等形式，大力宣传创新优秀成才典型。邀请优秀毕业生南京知识律师事务所专利工程师移凯、窦晓玲返校做专题报告，用自己的成才事例激励更多的同学参与发明创造。在校生江苏省“青少年发明家”万宇浩同学、江苏省“青少年科技标兵”马宏阳同学、泰州市“十佳阳光学生”发明能手曹锦同学经常给创新社团成员上课，讲述自己的发明体会和成功的方法。通过鲜活的人和事，让同学们看得见、摸得着、学得上创新发明。

3.深入科技创新前沿。学校有针对性地组织学生科技公司、专利公司开展科技参观实践活动，让学生目睹最前沿的科学技术应用情况，引导学生学会观察思考，提高学习科技知识、进行科技创新的紧迫感和使命感。鼓励学生在企业实习期间发现问题，并将发现的问题带回学校，由科技辅导教师指导解决，使学生的创新成果及时为当地经济服务。

4.举办校园科技艺术节。学校每年都举办“校园科技文化艺术节”，以班级为单位开展科技知识、科技绘画、科技征文、科技小制作、创业义卖等系列比赛，为学生提供创新锻炼的平台，让学生在竞赛活动中施展自己的创造才能，巩固学科知识，激发科技兴趣，提高动手能力和科技创新能力。

二、构建制度，保证学生的创新实践

制度是保障，是规范，是可持续发展的必要保证。为了让创新教育不只是昙花一现，让更多的学生能接受创新思维的培养，提高创新教育的普及率，提高创新教育的质量，完成从优秀到卓越的飞跃，学校为此构建了四项专门制度。

1.导师制度。重在培养教学团队，促进科技教师专业化发展。年龄在40岁以下的青年教师与专兼职创新骨干教师一对一结成“对子”，专业涵盖机电、电子、计算机等。每学期初，导师制订指导计划，并按计划对青年教师进行指导。每位被培养的青年教师至少随堂听创新课10次以上，导师对青年教师的创新课教案进行指导、审查，让创新教师有理论、有实践、有本领，能够较好地完成教学任务，引导学生进行创新实践。

2.课程制度。学校将科技创新课程列入人才培养方案中的限选课程，建立严格的课程制度，开设知识产权公民教育知识、科技发明方法等任选课。开发了《快乐的发明家》、《引你成为发明家》等多种校本教材，建立了以项目为中心的创新教育课程资源库。同时利用师资、设备等职业教育优势条件，把科技创新教育全面渗透到各专业课程教学之中，全面、全员实施科学创新教育。

3.竞赛制度。学校每年举办教师创新大赛，聘请创新专家担任评委，要求教师在规定的时间内进行专利改进和创新说课。比赛和赛后点评及研讨活动促进了创新教师教学水平的提高。每年举办学生“金点子”创意大赛，全校同学共同参与，评选出30名“创意之星”，以激发广大同学的创新热情，吸引更多的同学参与到创新社团中来。

4.激励制度。学校制定了《关于推进学校创新工作的意见》，把教师的科技教育实绩纳入业务考核，在教师职称评定中担任科技辅导员与担任班主任工作同等看待。设立专门奖金，对积极推进科技创新的教师进行单项奖励。优先推荐在科技创新中有杰出成绩的学生为省市“三创”学生进行表彰，并作为评选三好学生的重要依据。如此，各系主动抓创新，教师主动教创新，学生积极参加创新活动的热烈氛围形成。

三、运用策略，开启学生的创新思维

1.创意自由策略。每个学生都有自己独特的家庭背景、兴趣取向，他们所学的专业知识也不尽相同。学校鼓励学生在创意过程中拓宽思路，放开眼界，活跃思维，每个学生都可以根据自己的专业知识经验，通过观察、分析，寻找到自己独特的创意。创新教师尊重学生的创意，努力保护和调动学生奇思妙想的积极性和主动性。

2.多元启发策略。创造发明的方法很多，教学中教师引导学生多角度思考问题。每次定下发明题目后，发动学生围绕题目收集相关资料，把新原理和新技术或是在其他物品上的功能、结构、组合进行合理移植，或换角度、或逆向思考。引导学生从安全、方便、节能、环保或从特殊使用人群的角度寻找物品的缺点，不断点燃学生的创新火花。

3.适时点拨策略。教师在创新活动课中，随时注意给学生必要的指点，防止学生空想、乱想，偏离发明的题目，偏离科学规律。注意引导学生思考，认真听取学生的意见，耐心分析，恰当点拨，帮助学生抓住问题的关键，激发学生探求科学技术的兴趣，培养学生的创新能力。

四、搭建平台，提升学生的创新能力

学生是创新教育工作的主体，是创意点子的源泉，在学习相关创新课程后，学生能自己创意，自己查新，自己制作，自己申请专利，独立完成创新作品的全部过程，才能真正实现创新教育的教学目标。

1.搭建社团平台。学校的创新教育分为普及和提高两个层次，分别组建了两级社团，搭建了人才成长的阶梯。在开设选修课的基础上，选拔有浓厚创新兴趣和制作能力的学生参加科技发明社团。社团建设有创意部、查新部、宣传部、推广部和制作部等5个部门，成员分为两级，初级200人左右，高级50人左右。初级成员主要为起始年级的学生，定期参加创新活动，完成创意作业。高级成员为高年级的学生，重点方向是制作作品，申请专利，定期交流科技创新理念知识和创造发明技法。

2.搭建课堂平台。学校建有完善的社团轮流上课制度，高级社团同学每个月轮流上课一次，一学期完成两节课。一节课内容是科技发明基础知识，授课对象为初级社团成员，学生自己备课，自己收集素材，自己制作PPT，分不同的专题，如传感器的使用、创新关键词的应用等；另一节课内容是自己的发明作品介绍，从生活实际出发，阐述自己的创意和制作作品的基本思路，参与讨论的是高级社团成员和创新教师。

3.搭建拓展平台。参与创新社团的学生，每周完成一份创意说明书，每月撰写一份专利申请书，每学期完成一份寻找创新课题的调研报告，通过3份作业提升创新的拓展能力。在教师的引导下，学生就自己的发明题目，自己检索专利数据库，进行分析、比较，自行设计方案，完成作业。每年度，教师挑选有价值可操作的10份学生创意说明书，师生共同研究，论证新颖、实用、科学的创新作品，共同设计，学生团队合作完成，参加各级各类比赛。

五、注重推广，彰显学生的创新成果

学校领导十分重视创新成果的推广工作，鼓励创新工作室的师生们大胆创新，积极介入企业技术改造工作，在促进科技成果转化、提高发明作品科技含量上下功夫，发挥已经取得的创新成果优势，利用创新教育的人才资源，积极为泰州市科技教育服务。

走进企业。2014年上半年，湘潭电机股份有限公司事业部书记王万里一行到学校考察，就学校研发的500吨冲压床智能安保装置进一步合作达成协议。创新工作室的师生们又到泰州日顺电器发展有限公司，帮助解决导线成型机生产过程中的安全隐患问题。近年来，创新团队坚持送科技到企业，帮助企业革新生产工艺，提高生产的安全系数，先后走访企业20多家，解决了12个技术难题。

走进学校。创新工作室的师生积极开展科技教育“四送”活动，即送课、送展、送讲座、送作品，让全市各类在校学生共享科技教育成果。通过科技创新展板、发放科普宣传资料、上一节创新课、展示学生创新作品等形式，向中小学生普及科技知识，激发学生的创新动力。每到一所学校，笔者所在学校学生的作品“无绳跳绳训练机”、“键盘乐器手指力量练习器”、“校园防暴抓捕器”等总是引起不小的轰动。毕业生有5人被聘为中小学科技辅导员，指导的学生参加各类大赛多次荣获一等奖。

创新教育之路永无止境。学校的创新教育已被列入国家改革发展示范校特色建设项目，学校成立了科技创新作品研发中心、展示中心、推广中心以及培训中心，加大研发力度，进一步推进创新教育，推动地区广大青少年积极参与科技创新。学校还将在如何转化科技创新成果，如何将创新教育和创业教育合理结合等方面进行更多的探索，进一步培养学生的就业能力和创新能力，为社会经济转型和企业产品升级提供有力的智力支持和人才保障，真正发挥职业教育的优势，为社会进步和经济发展助力。

Strengthening Science and Technology Innovation Education to Promote

Vocational Education Connotation Construction： A Case Study

RUI Xin-hai

（Taizhou Higher Vocational School of Mechanical & Electrical Technology， Taizhou 225300， Jiangsu Province）

第8篇：标兵申请书范文

一、倡导赏识教育，引导学生养成良好的观念和行为习惯

赏识教育是充满人情味的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识和尊重。就精神生命而言，每个人都是为得到赏识而来到人世间。赏识教育的特点是注重学生的优点和长处，让学生在“我是好学生”的心态中觉醒或者一如既往地保持积极的学习态度。2008年，我校招收了第一批定向免费师范生。这批学生品学兼优但来自偏远农村，在社会生活认识方面存在一定的局限性。来到一个崭新的环境，学习生活、人际交往等方面都发生了急剧变化，部分学生会在不同方面发生不同程度的变化。为了在思想认识方面帮助学生养成良好的观念和行为习惯，在新生入学军训过程中，我们运用赏识教育办法，给定向免费师范生上好了人校第一课。

这批学生，都是通过严格选的“尖子生”，心理上存在优越感。这正是我们可以利用的积极因素。首先有针对性的安排经验丰富、技能一流的老师和教官组织这批定向免费小教大专班学生参加军训，对他们突出一个“苦”字，狠抓一个“严”字，落实一个“爱”字。组织他们学习、认识当前的就业形势与压力，培养他们作为一名端着“金饭碗”的免费师范生的自豪感与社会责任意识，不断地刺激他们的优越性，有意识地单独安排小教大专班的学生到教官军营参观学习，唤醒团队协作意识和集唪英雄主义情怀，激励他们争评军训标兵、史明宿舍及先进连队。军训汇报总结，赏识教育硕果累累。由小教大专学生组成的两个连队，步伐整齐、军歌嘹亮、士气高昂，八连、九连都获得了优秀连队的荣誉称号。全校总共100个“优秀士兵”名额，小教大专班学生中就有86名被评为“优秀士兵”。他们的每一问寝室都是“样板房”，是“标杆寝室”。特别是校长杨旭同志、书记张淑芝同志的适时讲评与教导，把小教大专班学生的斗志引向了。

学校的德育工作应该重视感恩教育。感恩，从教育的角度看，是引导学生领会赏识教育的有效手段。我们不仅要赏识学生，还要教育学生去赏识、尊重、关爱他人。让学生知恩、感恩，理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，社会的关爱之恩，祖国的呵护之恩。常怀感恩之心，才会坦荡真诚，才会平息许多的怨天尤人。学会“感恩”，对于定向免费师范学生尤其重要。有位哲学家说过，“世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。军训期间，发现有部分学生对享受国家免费政策认识不明朗，有的孩子甚至把考取免费师范生归罪于自己父母无法承担他上高中、读大学的费用而不得已才作出的无奈选择。对自己的特殊身份和应该担负的社会责任了解不深入。学生管理部门立即组织了“感恩的心”“如何塑造阳光心态”“祖国万岁”“做一个精神崇高的人”等六次专题讲座。还请来了肖海成、周琛、张颖、欧欣等同学的家长来学校说“心里话、知心话”。其中肖海成爸爸说到情深处时声泪俱下，他为生活在这个时代而骄傲，更为自己的孩子考取免费师范生而光荣。这一系列的讲座、座谈会，帮助学生逐一解开了心结，化解了疑惑。当然，学校的思想道德教育不能单纯停留在课堂讲授知识上。而是必须采取丰富多彩的形式和手段，通过感化、熏陶等各种途径，帮助学生清醒意识到自己肩上的社会责任与义务。更何况，培养这批学生的目标就定位在边远农村小学。为此，我们联系到了衡阳市各县区的一些农村小学，定期或不定期地选派优秀的免费师范生到农村小学体验生活。尽管每次只有几天的时间，但同学们对扎根农村小学的老师充满了敬意，与小学生相处融洽，许多学生返校后依然牵挂着孩子们的成长情况，他们心中油然而生的护犊之情正是赏识教育的结晶与期盼。这部分学生返校后，思想认识有了升华，学习更加勤奋，思维更加活跃，起到了榜样的作用。

二、落实赏识教育，挖掘学生的自我教育潜能

赏识教育是手段，学生自主管理是目标。学校实施学生自主管理机制可以引导学生自觉地加强自我约束。学生自主管理是指在学校的教育教学管理中，充分肯定学生的自我管理能力，让学生真正觉得自己就是校园学习生活的主人，做到自我认识、自我激励、自我调控，树立自主管理的思想。“努力学习，全面发展。立志成才。”这是温总理在给华中师大学生王潇的回信中对免费师范生所寄予的厚望。到农村去，到基层去，到中国教育最需要的地方去，免费师范生和国家民族命运联系在一起，任重而道远。为了挖掘这批免费师范生的自我教育潜能，促进他们自强不息、立志成才。我们首先从提高学生会干部综合素质，加强学生干部队伍建设抓起。

1.确立创建文明班级和争做文明个人的校园文明激励机制

对于这批定向免费师范生，我们的管理目标是“高起点，高要求，高素质”。贯彻落实赏识教育的管理理念。学习湖南第一师范学院免费师范生的管理经验，结合我校实际情况，学校行政会议一致通过并颁发了《衡阳(幼儿)师范学校小教大专学生管理办法》《衡阳(幼儿)师范学校小教大专学生德育考核细则》《衡阳(幼儿)师范学校小教大专学生违纪处分条例》等文件，并专门成立了小教大专学生分会，从学习纪律、劳动卫生、文体宣传、宿舍管理等方面组织学生学习日常管理考评细则，确立了创建文明班级和争做文明个人的校园文明激励机制。首先，要求小教大专学生分会在学生会总部原有的日常目标管理考核细则的基础上，制定了更加完善和实际可操作性较强的班级日常管理考核评分条目与评比细则。其次，强化责任意识和提高理论水平，集中组织学生会干部学习学校的学生管理条例和本部门的考核细则，并且由学生会办公室策划及开展了“你问我答”活动。活动中，同学们围绕什么情况下要扣操行分和什么样的行为可以加班级文明分展开了问答。通过活动让同学们做到了自己心中有“一本账”，认识到了“要执法先要懂法”的重要性，增强了“校兴我荣，校衰我耻”的使命感。再次，加强学生干部的纪律观念和工作成就感建设，由学生会办公室考评，综合每周的工作表现、会议出勤率、基本功作业和校园执勤情况，每个月都评出“工作之星”，除了张榜公示、予以表扬，还给学生干部所在班级的班主任发送喜报并且予以适量加班主任月评考核分。这一举措，深化了学生管理部门与班主任，班主任与学生会干部之间的理解、交流与互动。

2.充分激发学生自我管理的意识和参与欲望

根据学生管理部门要求，学生会总部办公室拟出组建小教大专学生分会的通知和招聘学生会干部启事，一并下发到小教大专三个班。招聘对象主要针对2008级定向免费师范生。工作分三个步骤完成：首先，学生以自荐的方式向学生会办公室递交申请书；其次，在学生管理部门老师的指导下，由学生会主席周小惠等5位学生会干部组成面试小组对应聘学生进行面试；综合各方面条件因素，有10位学生表现突出，成为学生会考查、留用对象。一律试用2周时间。对试用合格的学生由学生管理部门统一建立学生会干部档案。每学期进行一次竞选，实行学生会干部轮换制度。小教大专学生分会组建后，策划并开展了“你问我答”“趣味体育”“篮球比赛”“拔河比赛”“幸运闯关”“圣诞舞会”“我劳动我快乐”“励志教育”“争创文明班级，争做文明个人”等大型校园活动。根据“谁策划谁主持”的原则开展以上活动，在活动中，不仅培养了学生会干部的良性竞争意识和团队协作精神，而且极大地调动了学生会干部工作的主动性与创新意识。活动结束要写总结和新闻通讯稿，后来郑丽琰、李娜、朱和莲、黄秋伟等学生会干部分别在衡阳教育信息网发表了《爱拼就会赢》《谆谆教诲润心田》《我们的课余生活丰富多彩》《创建文明班集体》等四篇新闻通讯，更是鼓舞了学生会干部的士气，增强了自信心。“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”由于小教大专学生分会学生干部的优秀表现，不仅让学生会成了小教大专学生向往的展示个人才艺的锻炼平台，小教大专部三个班在2008年学校的日常目标管理考核中也名列前三名，取得了满意的成绩。

三、用宽容的胸怀和欣赏的目光对待学生的错误

大文豪雨果说：“尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。错误犹如一种地心吸力。”学生在成长的过程中，犯错误是可以理解的，甚至可以理解为正常的行为。当然，用宽容的胸怀和欣赏的目光对待学生的错误，对教育者是一种更高的要求。著名教育家陶行知说“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。因此，对于犯错的孩子，老师们没有理由失望，而更应该多用表扬和激励的方法去正确评价学生，在潜移默化中改变他们的不良习惯。在多年的学生管理工作中，前苏联著名的教育家马卡连科“用放大镜”看学生的优点，用“缩小镜”看学生的缺点的观点对我影响很大。对犯错误的学生，我脸上总是微笑，有些孩子背后给了我个别号“笑面虎”。但是我知道这里面有许多敬重的成分，因为他们大多数人都能在我的微笑里心悦诚服地接受惩罚。