幼儿园环保小知识精选(九篇)

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第1篇：幼儿园环保小知识范文

一、利用农村资源，启蒙环保意识

农村有着丰富的农作物，随季节不同而变换，教师可充分利用这一点，多带领幼儿去田间活动，在这个过程中，幼儿可以观察到种子生长发育需要的条件，感知植物生长与环境的关系，了解种植给人们带来的好处，培养初步的环保意识。同时，组织幼儿参观饲养园，观察喂养小动物，如：小鸡、小羊、小兔、鸽子、奶牛等。幼儿在喂养小动物时，就会萌发一种爱护小动物的情感。看到动物粪便可以施肥。从而了解到大自然各种生物息息相关，进一步增强了幼儿的环保意识。另外，农村的田野里，各种昆虫比比皆是，是一个认识观察昆虫的天然园地，幼儿可以在昆虫王国中，观察到很多奇妙的现象，如蜘蛛吐丝织网，螳螂怎样捕食等。还可在幼儿园的植物园种上些果树、蔬菜、水生植物等等，以打开幼儿通往大自然的窗口。这些真实丰富的资料，会让他们在慨叹自然界神奇的同时，又油然而生一种热爱家乡，保护自然的强烈情感。

二、结合农村特色，开展主题教育

农村幼儿对“白色污染”、“大气污染”、“节约用水”这些书面性、概念性较强的词汇、情景不熟悉，也很难领会。而带有农村特色、贴近幼儿生活的选材，如：孩子们经常去玩的村头小河，环境优良，鱼儿在水草中游动。可是最近河水发黑发臭，鱼儿都漂在水面死掉了。以此为课题，教师与幼儿展开讨论，因其真实性、亲历性，幼儿了解到水污染对环境、生物造成的危害，大大激发了幼儿的环保意识。其它如农村烧秸杆时产生的黑烟，可对幼儿进行大气污染教育；旱季时水塘里散发的臭味，让幼儿了解水对生命的意义，灌输节约用水的观念。这些选材，都是具有农村特色的，与幼儿的生活密切相关，因此容易被幼儿接受，并产生相应的教学效果。

三、贴近年龄特征，开展实践活动

环保行动的开展，可以使幼儿的环保意识，环保观念得以实现，在实践中，更加强了幼儿的环保决心。开展环保行动，应从小事做起，让幼儿能力得到充分发挥，并从中品尝到成功的喜悦，感受到动手的乐趣，继而转化为更积极的动力。环保教育不仅要使幼儿对环保知识有所了解，更要使幼儿去练习保护自然生态必须具备的技能。教他们从自己做起，从小事、小环境做起。老师在日常生活中，密切注意幼儿的一举一动，及时进行环保教育。如发现幼儿平时乱摘花、乱丢纸屑、随地吐痰或下课后高声喧哗等现象，教师就及时地晓之以理，让幼儿既克服了自身的不良行为又增强了环境保护的意识。

农村幼儿园可开展“捡垃圾”活动，并将捡到的东西归类，可利用的做成各种玩教具，或卖掉；无法利用的就处理掉，或送到环保部门。比如，教师和幼儿到木工厂收集小木块、木屑、刨花，开展木工活动，不仅减少了垃圾和物资的浪费，而且还会使幼儿感悟到生活中的许多事物都是宝，不应随手抛弃，而应用心珍藏。教师还应注意随时提醒和督促，例如帮助幼儿把喝完饮料的空罐压扁，放到指定的地方；指导幼儿将垃圾分类置放。老师还可以组织幼儿认领小树苗，关心爱护小树，冬天给小树穿上棉衣，让小树安全过冬，还可开展“和小树一起成长”，“小鸟是我的好伙伴”等活动。

四、利用家庭资源，增强家园合力

“父母是孩子的第一位老师”，这句话指出了家长这一资源不可忽视的力量。农村幼儿离园后，以及假期中，大部分时间是在田间地头度过的。在这里，他们能发现很多的新问题，而家长的作用此时就比较明显。鉴于这一点，幼儿园要积极的做好家园联系工作，设立家园联系栏。向家长介绍某一阶段幼儿园环保教育的计划，环保小知识，对幼儿正确引导的方法。如：开展主题系列活动《我们只有一个地球》的过程中，老师设计了多个家长共同参与的活动，如：与孩子一起制作环保标志；到田园里统计树木种类；指导孩子设计未来农村绿化等等。这样一来，家长不仅了解到幼儿在园内的活动，能及时的提供一些材料，支持、参与、帮助教师完成教学计划，而且可以随时随地的对幼儿进行正确引导，对树立幼儿环保意识大有帮助。通过爸爸妈妈们的身体力行，让孩子有了良好的学习榜样，意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量。同时，幼儿的发展、感受，可以与亲人分享，得到亲人的鼓励、赞美、帮助，从而大大激发了幼儿的学习兴趣，调动了幼儿的积极性、主动性。

第2篇：幼儿园环保小知识范文

地球孕育了生命，也孕育了人类，是全人类乃至现有地球上所有生命共有的“家”，地球环境是人类生存发展的基础，是经济建设和社会进步的条件，是衡量人民生活质量和水平的内容和标准，然而日趋严重的生态危机的各种灾难，形式向人类敲醒了警钟，保护我们生存的环境，珍惜共同的家园。“环保教育，要从娃娃抓起”。孩子是祖国的未来和希望，所以提高孩子的环境保护意识尤为重要。

通过丰富有趣的环保课堂，可以增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同来关爱我们的地球家园。

我们接下去的工作可以在主题墙上增设一下窗口，比如：环保之窗:向家长和幼儿搜集一些环保小知识。环保之星:评选几位环保小明星以及相关事迹张贴。环保行动:张贴一些环保节能的好行为。在教室区角内增设：创意区:环保材料制作的各种盒子、瓶子、罐子、废旧纸张、用过的盘子、筷子、纸杯等；益智区:各类益智玩具；生活区:各类环保衣服；图书角:各类环保书籍、录音机、故事骰子；建构区:各类罐子、废旧盒子；娃娃家:各类娃娃、各种餐具等等。再结合家园联系栏，家长可以将家里的废旧物品带来幼儿园，也可以和孩子制作简单的环保教玩具，还可以提供许多环保节能的金点子。

第3篇：幼儿园环保小知识范文

幼儿具有模仿性强和易暗示的特点，教师的一举一动都对幼儿产生直接的影响。教师要以身作则，严格要求自己，用自己的言行举止来潜移默化地影响孩子，给予孩子正确的示范。例如：在日常的生活中，无论是在洗手间、餐厅还是美术室，看见有人用完水，水龙头忘了关，就把水龙头拧紧。大白天看见电灯开着，就随手关了。教师身体力行，以实际行动教育幼儿要节约水电。小朋友看着记在了心里，久而久之便养成了节约的良好习惯。

二、游戏辅助教学，引导幼儿把认识转为行为

“游戏”是幼儿的最爱。在游戏中幼儿更容易培养环保意识，在说说、做做、玩玩中渗透环保教育并掌握环保知识事半功倍，幼儿通过游戏活动自然而然地养成良好的行为习惯。例如在角色游戏中，老师和小朋友一起收集无毒无害的废品，利用纸盒、纸筒、饮料罐开展“小吃店”“小卖部”“娃娃家”等游戏活动，使幼儿在游戏中接受环保教育，并懂得如何减少垃圾和利用废物，以培养幼儿参与环境保护的自觉性。平时，教师也巧妙运用一些教育游戏，来渗透环保教育行为的培养。例如在体育游戏“小青蛙捉害虫”活动中，教师让幼儿在活动室里互相追逐，模仿捉虫。使幼儿从小就懂得青蛙是益虫，能吃害虫，保庄稼，大家不能捕杀青蛙，要爱护它们。同样，在音乐游戏“猫捉老鼠”的游戏中，幼儿不仅获得了愉快的体验，还养成了关心动物、爱护动物的好习惯。

三、环境创设与陶冶，隐性资源教育显实效

良好校园环境能发挥其独特的教育效果。幼儿园要创设一个环境优美、诗情画意的环境，让环境发挥教育的功能。在草地上，树立可爱的动物形象的环保宣言：青青小草，轻轻踏。还有一些环保的小知识，如节水日、环境日的介绍等等。无声的环境，无声的教育，幼儿的环保意识逐渐增强了，他们知道自己就是环境的主人。要重视幼儿活动室的创设，给幼儿创造一个舒适、整洁的环境，与幼儿一起动手装饰漂亮的主题墙饰，激发幼儿的环保意识，唤起幼儿保护环境的迫切愿望。让幼儿更好地认识人和自然的关系，注意引导幼儿把环保意识变成一种自觉的行为。户外环境也是有效的教育资源，要利用户外环境资源开展教育，组织幼儿拾落叶、整理图书、玩具等。在平时的各种活动中，利用游戏、教学活动及大自然，让幼儿感受各种不同的声音，感受不同声音的不同体验，使幼儿自己会分辨哪些声音好听，哪些声音不好听。通过实践让他们明白：为什么要轻轻地走路？为什么要用好听的声音唱歌?为什么静静地看书？幼儿明白了道理，慢慢做起来就会越来越自觉，越来越认真，久而久之，良好行为习惯就水到渠成了。可以在教室里的自然角让幼儿通过种植、饲养来亲近大自然，爱护动植物。通过小小窗口这些举动，亲力亲为，提高了幼儿环保意识，培养了幼儿的良好习惯，认识到爱护动植物就是在爱护人类自己。平时，让幼儿和老师一起把小鱼养好。再如：午餐后带着幼儿到种植园地散步观察，有些幼儿会因为好奇把小青菜。借此时机，就利用这个活教材，教导幼儿小青菜离开了土壤妈妈就活不成了，幼儿就懂得了这个道理。这些生活中的点滴，就是培养幼儿不随意破坏花草树木的好习惯的重要时机，通过亲身示范，让幼儿知道我们不能拔地上种植的花、草等植物。对幼儿进行环境教育，就是帮助他们建立最初步的保护环境意识。不要把教育停留在知识的层面上，而是帮助幼儿把这种学习兴趣升华为对环境问题的思考。比如让幼儿收集废旧物品，用塑料罐制作小花盆，让幼儿每人种一盆，早晚每天给植物浇水，还要让植物接受阳光普照。别看这很容易，要坚持下去可就不容易了。幼儿每天都会坚持观察，一旦观察到什么新的现象，都会很兴奋。仿佛有着十万个为什么，一定要问个究竟。慢慢地，幼儿之间展开了比赛，比比谁最爱护植物，所以植物长得最好。

四、发动家长参与，家园合作凸显教育实效

家长是幼儿的第一任老师。对幼儿进行环境保护教育，要注意发挥家长的教育作用。首先，家长要做好孩子的榜样，如公共场所不随地乱扔垃圾，不随地践踏草坪、采摘花朵，不制造噪音影响他人的生活。其次，为使家园环境与幼儿园教育达到一致，可以召开家长会、利用家园宣传栏、家长问卷等形式，向家长发环境保护资料。可以结合植树节、地球日等节日组织幼儿和家长植树种草，到公园踏青游玩，让幼儿亲近大自然、感受大自然、热爱大自然，一起参与保护大自然。让学生爱护环境，保护家园，向家长宣传环境保护意识的重要性。自然环境一直都是人类赖以生存的活动场所。幼儿是环境保护教育的主要对象，要从小抓起。幼儿的环境保护意识的认识水平，决定着将来参与环境保护的程度。人类是否与自然和谐共处，人类是否有光明的未来，取决于保护自然的意识，这份意识需要从幼儿时期开始培养。

五、结语

第4篇：幼儿园环保小知识范文

2017年三月植树节亲子活动通知【1】

尊敬的家长朋友：

春天来临，一年一度的植树节也随着春天的脚步走来，为了增强幼儿的环保意识，增进亲子关系，加强家园之间的沟通，我班于植树节组织“我与小树同成长”亲子植树节活动，希望各位家长积极参与，与孩子一起种上爱心树，留作美好的回忆。

活动时间：3月12日下午(请于下午2:00准时来园接幼儿，统一出发，集体前往园博园)

活动地点：南通市园博园

植树费用：80元/株(门票免，请于周四之前交费)

注意事项：

1、本次活动仅限于一位家长和一位幼儿参加，若还有家长参加，请额外购买门票(10元/人)

2、请家长根据天气情况和幼儿的身体状况自备纸巾(湿巾)、雨具、衣服、水等;

3、活动期间，请家长注意安全自觉遵守场内工作人员和班级老师的安排和指挥，互相谦让、互相帮助、互相体谅，为孩子树立一个好榜样;

4、自由活动期间，家长一定看管好自己的孩子，注意场内安全注意告示，以免发生事故;

5、由于本次是外出活动，需自行开车前往，如不开车的一定要提前通知老师，便于我们及时与其他开车家长联系协调拼车。开车的家长请及时储存老师的电话，如走散，方便电话联系;

6、本次为种植活动，请家长(尤其是爱美的妈妈们)穿方便出行的运动鞋(尽量避免高跟鞋，雪地靴)。幼儿统一着堡服、穿运动鞋。

植树小知识：

1、树坑以圆柱形最好，以树干为圆心画圈，沿圈边向下垂直挖掘，直到达到规定深度，要保持上下垂直，大小一致。

2、挖坑时注意把表土和底土分开放置，并按相应位置回填。

3、栽植时，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩实一遍(若粘土不可重踩)，直到填满后再踩实一次，填好的土要与原根颈痕相平或略高3—5厘米。

4、栽后应立即灌水，水一定要浇透，使土壤吸足水分，有助于根系与土壤密接，才能确保成活。

为了本次亲子活动的顺利开展，希望各位家长积极参加配合!谢谢!

2017年三月植树节亲子活动通知【2】

各位家长：

为迎接植树节的来临，提高幼儿动手制作和环保意识，培养幼儿爱树护树情感，我们中二班定于3月9日进行植树节亲子卡片制作展示活动，具体安排如下：

1、上交时间： 3月x日(星期三)植树节亲子卡片制作展示。

2、展示地点：幼儿园走廊。

3、活动建议：

卡片形式体现多样性，美观性，建议最好利用废旧材料。

请各位家长尽快做好，及时上交，谢谢配合!

2017年三月植树节亲子活动通知【3】

各位家长：

早春三月，草长莺飞，冬天的寒意已渐褪去，春天带着绿色的气息向我们走来。春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了草地上的小草，也吹动了我们班孩子的热情。为了在孩子心中播撒绿色希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣。我们大一和大二班小朋友决定在明天的植树节进行“我给小树浇浇水”为主题的护绿活动。

你来，我来，大家来，让我们的世界变成青青的绿色世界，从我做起，从现在做起，行动起来吧。如果哪位家长朋友下午有空请明天早上到班内报名来参加我们本次护绿活动。

家长职责如下：

(1)负责看护好所分管的幼儿的安全。

(2)协助幼儿将“爱心牌”挂到小树上。

(3)协助幼儿为小树进行浇水。

活动时间：参加义工的家长朋友请明天下午3:30到班内集合。

今晚幼儿准备工作如下：

第5篇：幼儿园环保小知识范文

关键词：探究体系；活动策略；小游戏

幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界、获取知识经验的重要途径，在幼儿园的科学教育活动中，尽管教师们已经摒弃了“知识中心”的价值取向，但在实践中所呈现出的仍是注重“结果导向”的高结构活动。主要存在以下两方面的问题：第一，幼儿园科学教育活动的内容缺乏童真。第二，幼儿园科学活动的实施路径缺乏童趣。由此可见，幼儿园科学活动应从孩子们的生活出发，着眼于幼儿身边有趣的科学现象，引导幼儿以探究的方式去感知、体现、发现周围生活中的科学知识和科学现象，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

一、建构“六小”科学探究体系

根据科学、有趣、好玩、益智等特点，建构起幼儿园“六小”科学探究体系，让幼儿“爱动手”，在做做玩玩中运用多种感官感知、操作，获得丰富的实践经验；让幼儿“爱动脑”，在想想猜猜中萌发对科学知识的思考和探究欲望；让幼儿“乐观察”，在看看摸摸中增强幼儿对周围事物现象的兴趣和好奇心；让幼儿“好提问”，在听听说说中学习适当的表达方式、交流探索发现的过程。（见图1）

二、开发“四类”科学活动内容

科学活动的内容十分广泛，根据幼儿园科学“六小”探究体系，科学活动的内容应来源于幼儿生活实际，主要分为生物、气候、材质、工具等四类。

1.挖掘生物方面的内容

让幼儿感受和了解生物的多样性，探究生物的基本特征，进而了解动植物与人类的关系，逐渐建立对动植物的关爱之情，激发幼儿对周围世界的兴趣。

2.收集气候方面的内容

让幼儿感受天气的多样性与多变性，并尝试了解刮风、下雨、下雪等日常自然现象与人们生活之间的关系，激发对生活的热爱。

3.归纳材质方面的内容

能让幼儿在亲身体验和实际操作中，探究各种材料的物理特性，感受这些材料相互作用时发生的变化，萌发幼儿的探究欲。

4.整理工具方面的内容

能让幼儿在玩、做、用的过程中，感知和探究各种工具的特性，经历愉快的操作体验，发展幼儿动手动脑的能力。

三、提炼以“探究”为核心的活动策略

幼儿园的科学活动关注幼儿的发展，并围绕“六小”科学活动的探究体系，形成科学教育活动的六大策略。而每个活动策略有其独特的教育功能与价值，共同作用促进幼儿积极主动的发展。

1.科学小活动的策略――提升素养

科学小活动是实施科学教育活动的重要途径，它以高结构的集体教学活动形式开展，具有较强的目的性、计划性。根据幼儿学习方式的不同，把幼儿园的科学集体活动分为：观察认识型、实验操作型、科学讨论型、技术操作型四类小活动（见图2），并有针对性地提升幼儿的科学素养。

2.科学小游戏的策略――启迪智慧

儿童具有强烈的好奇心和探究欲望，他们像“做游戏”一样“做科学”。因此，幼儿园利用走廊开辟了游戏坊，向孩子们展示了一个又一个有趣又蕴涵自然科学原理的小游戏，使孩子们在看看、做做、玩玩中去感知科学并不遥远，玩转科学就在身边，以此萌发他们从小爱科学、学科学的情感。在实施科学小游戏活动中要关注以下三方面：

（1）激发兴趣，玩中乐。活动前教师要多运用游戏方式来激发幼儿的兴趣，激发幼儿参与游戏的愿望和积极的情感。

（2）巧妙质疑，玩中思。在探究的过程中，教师要巧妙设疑，激发幼儿思考。

（3）启发诱导，玩中悟。游戏中教师进行适宜的引导和启发，让幼儿的玩游戏过程更有意义。

3.科学小制作的策略――分享体验

幼儿利用生活中的各种废旧材料，发挥创造力，制作各种科技小玩具、科技小产品。这类“变废为宝”的活动既是幼儿动脑动手的过程，也是探究和解决问题的过程，真正让幼儿在体验中获得感受。科学小制作活动的实施方法如下：

（1）确定内容。幼儿有着丰富的奇思妙想，但有时这些想法并不能付诸实践，因而科学小制作活动需要教师、家长一起确定制作内容。

（2）收集材料。需要老师、幼儿、家长通过各种途径收集、整理所需材料，为幼儿完成作品提供物质保证。

（3）实际制作。在实际制作过程中，当幼儿在独立操作过程中遇到这样的困难时，教师不要急于主动给予帮助，而是适时地等待，观察幼儿自己的解决方法。鼓励幼儿与同伴交流，邀请同伴合作，共同制作，完成作品，以体验成功的快乐。

（4）分享快乐。分享环节是他们体会成就感，获得快乐的激动时刻。融洽愉快的交流分享时光，幼儿能分享自己感受科学的探究过程，进一步激发幼儿后续的制作积极性。

4.科学小实验的策略――感悟经验

有趣的科学小实验，能让幼儿在操作中“玩科学、做科学、用科学”，激发幼儿的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律。为了能有效地开展科学小实验，幼儿园专门开辟了“玩转科学实验坊”专用活动室。在活动过程中，幼儿合作探究、动手实验、猜想记录、讨论表达、梳理总结，而这一切正是科学教育真正意义的体现。

（1）自由结对。幼儿在进行实验操作前先自由组合，成立3～4人的合作小组，他们在自由组合的过程中可能是兴趣相同者、强弱互补者，也可能是性格相近者。

（2）选阅护照。以小组形式选择护照，护照上明确了小实验的区域和内容。当幼儿阅读护照后，了解实验的内容和玩法，并相互讨论预测实验的结果。

（3）感悟探究。进入实验探究阶段，幼儿根据自己的阶段选择宝盒，根据宝盒，感悟体验，深入探究，浸润实验的过程。

（4）拓展经验。拓展经验是科学小实验开展的最后一个环节，幼儿完成实验后，相互能根据实验记录单内容进行交流，以讨论实验过程中的发现、想法和不同的方法，让经验得到拓展和共享。

5.科学小常识的策略――拓展认知

幼儿园结合幼儿的实际生活，将生活科学的小常识，由图片和实物、多媒体播放等多种方式呈现于幼儿园门厅里“智慧坊”的“问题墙”上，让幼儿通过直观的感受、观察、学习，了解和拓展对于生活科学的认识。

（1）观察发现。儿童在生活中的观察，发现各种有趣和好玩的科学问题，并将问题展示成为幼儿园共同为之调查和讨论的问题。

（2）调查访问。孩子们通过调查、多途径地寻找解决问题的方法，可以从书、成人、多媒体或实地参访等途径，获取解决问题的经验和能力。

（3）获得认识。在幼儿获取问题解决法的过程中，孩子通过自己的图形语言记录下解决问题的方法、途径、结果，并制作成图文并茂的生活小画册呈现在智慧坊上，让进入幼儿园的孩子能在停停、翻翻、看看、想想中互相学习，获取经验。

（4）拓展认知。“智慧坊”“问题墙”上所获得的科学小知识孩子们还可以到生活中进行验证和尝试，拓展了幼儿的认知。

6.科学小基地的策略――促进应用

幼儿园利用园内的空间开辟科学小基地，包括植物种植基地和动物养殖基地。教师让幼儿亲自参加养殖、管理和收获工作，从而使他们了解人类和动植物之间的生态关系，萌发生态环保意识，并将积累的经验应用到实际生活中。

（1）养殖。养殖活动前需要做好经验准备和物质准备。经验准备主要包括了解养殖内容和具有粗浅的养殖经验；物质准备包括养殖空间、工具、动物的准备。

（2）管理。养殖管理的环节中，不仅是孩子们感受惊喜的过程，更是孩子们发现问题、解决问题的过程。管理的环节首先让孩子学会观察记录，关注动植物生长变化。其次，需要孩子善于管理，满足动植物的生长需求。

（3）收获。家园合作，推动种植活动的深入开展。当种植活动有收获成果时，幼儿不仅获得了成功的喜悦，还从中获得了相关的科学经验、感悟。

四、探索“多元”科学活动评价

幼儿园科学活动中主要采用激励性、指导性、反思性和发展性评价四种类型的多元评价方式（见图3）。多表扬少批评、多肯定少打击、重过程轻结果、重发展轻比较。以适切评价鼓励探究；以适时评价导探究轨道；通过师评、生评、自评等适性评价深化探究路径；以布鲁姆“认识、理解、应用、分析、综合、评价”认知层次为视角，以适度评价发展幼儿的探究思维。

1.激励性评价――适切评价，激发幼儿探究兴趣

在科学探究过程中，要多用激励性评价，鼓励和评价幼儿的努力行为。当幼儿在活动中发现问题、大胆表达探究结果时，教师都应及时地对幼儿进行肯定评价。同时，教师还要尊重和接纳幼儿之间的个体差异，尽量少做横向比较，采用多种方式对不同幼儿进行适宜评价，使他们在原有水平上有所发展和进步。

2.指导性评价――适时评价，丰富幼儿探究轨道

评价活动不仅只存在于幼儿掌握到科学知识和原理后，教师对其进行的肯定性评价，而应存在于整个探究的过程中。当幼儿提出问题的时候，应进行指导性评价，评价可以让幼儿感知所提出问题的指向性是否明确，准备进行的探究方向是否正确，并且鼓励幼儿积极探究，增强探究的欲望，丰富幼儿的探究轨迹。

3.反思性评价――适性评价，深化幼儿探究思路

评价的主体未必一定是教师来评价幼儿，也可以是幼儿评价幼儿，或者是幼儿评价自己。在深化幼儿探究思路，反思他人评价的过程中可以激发幼儿参与评价的主动性，发挥幼儿在评价中的积极作用。不同的活动我们选择的评价主体也是不同的。

4.发展性评价――适度评价，发展探究思维

美国著名教育心理学专家布鲁姆根据涉及的认知层次将教学分为六个等级。从低到高依次为“认识、理解、应用、分析、综合、评价”，越往后，认知的层次就越深，评价成为教育目标的最高层次。因此，教师运用布鲁姆的教学分类法理论，将活动设定为：适玩、能玩、乐玩、会玩的四个评价维度，并运用调查表、评价量表、观察记录等方式用发展性评价来适度评价幼儿，及时了解幼儿的发展轨迹，从而发展幼儿的探究思维。

通过构建幼儿园“六小”科学探究的体系，不仅厘清了幼儿园科学启蒙教育促进幼儿科学素养的实施路径，形成了有价值的科学教育资源，也使孩子们逐步呈现出“好提问、爱动脑、善思考、乐探究”的外在表现。他们在亲历科学探究的过程中，进行着有意义的观察与思考，学习表达与交流，体验着探索乐趣，验证着自己的猜想，他们的科学探究能力在生动有益的科学游戏活动中日渐

提升。

参考文献：

第6篇：幼儿园环保小知识范文

一、常规方面：

我班幼儿主要来自农村，一部分来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准；少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。

现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。

二、思想品德方面

现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不出现这种现象了。

三、健康方面

我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地创造性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，增强幼儿的抵抗能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力。针对许多幼儿都在换牙的情况，为幼儿讲一些换牙小常识。平时多留心观察幼儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。

四、语言方面

我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、**、宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极参加教学活动。进一步培养了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围。如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“我喜欢，我快乐”、“神秘的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏。家长园地为家长提供更丰富的阅读材料。我还注意激发浓厚的阅读兴趣，探索多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。

五、社会方面

为提高幼儿的交往能力，特别是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿互相协作的能力。“三八”节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐，提高了劳动技能。

六、科学方面

通过引导幼儿观察大雨前夕，蚂蚁等小动物的变化，组织幼儿积极参加小组讨论，积极探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，并引导幼儿通过语言讲述、歌表演、画画等多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。下大雨时，让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣，进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理，经常给植物浇水,引导他们观察植物的生长变化过程，并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的兴趣。

七、艺术方面

饭后有时组织幼儿去草地上游戏，在游玩的过程中，注重引导幼儿从小保护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感受到了集体的温暖和春天的气息，激发了他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰富多样的艺术活动。激发了幼儿长大后要把家乡、把祖国建设,互动能体验到自己的力量、地位和价值，感受到自己的成长与进步。所以我在开学初，就与幼儿共同收集、整理游戏材料,布置活动区域。在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的游戏规则，游戏内容由幼儿讨论产生。并合理利用了家长资源，幼儿亲自参加收集后，既美化教室的整体环境，又提高了幼儿的主人翁意识，也更爱惜玩具了。

九、家长工作方面

第7篇：幼儿园环保小知识范文

新学期即将来临，新计划又要开始制定了，最新的幼儿园小班下学期班务计划，小编在这分享给你们，欢迎阅读借鉴。

幼儿园小班下学期班务计划时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。

一、基本状况分析：

本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿60名，其中男孩31，女孩29。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。

二、教学资料与要求：

(一)、健康领域

1.身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快;

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力;3.明白必要的安全保健常识，学会保护自己;4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

(二)、语言领域

1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;3.能清楚的说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;5.能听懂并会说普通话。

(三)、社会领域

1.能主动的参与各种活动，有自信心;

2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感;5.爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。

(四)、科学领域

1.对周围的事物、现象感，有好奇心和求知欲;

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑;5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

(五)、艺术领域

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、家长工作：

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

四、安全工作：

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(个性是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。

但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

幼儿园小班下学期班务计划一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原先的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能用心参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，会穿脱衣服;在学习、游戏方面也构成了必须的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，用心动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和潜力的强弱，所以自控潜力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、工作计划：

幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达潜力，构成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行个性的爱护，多鼓励和帮忙他们，帮忙他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应潜力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班群众生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

三、发展目标：

(一)健康领域：

1、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;

学习坐、站、走的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;

乐于理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

(二)语言领域：

1、学习注意倾听，理解日常用语;

继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

(三)社会领域：

1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。

乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。

2、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

(四)科学领域：

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

(五)艺术领域：

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。

四、具体措施：

(一)健康领域：

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;

灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

4、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。

(二)语言领域：

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、透过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。

(三)社会领域：

1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

2、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。

(四)科学领域：

1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

3、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

4、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

(五)艺术领域：

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。

2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

3、透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

4、透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

五、日常生活：

1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

5、透过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

六、家长工作：

1、透过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育行为。

七、每月工作安排。

三月份：

1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。

2、召开小班级段家长会

3、结合季节特点开展环境创设活动

4、开展亲子种植活动。

(种大蒜)

5、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处!

四月份：

1、主题活动：我喜欢的动物

2、继续开展一日常规管理活动

3、安全教育：他为什么肚子疼?药片宝宝的话

五月份：

1、开展主题：“千字文体操比赛”.

2、结合季节继续调整环境创设

3、“五一”劳动节庆祝活动

4、准备庆“六一”节目

六月份：

1、开展庆“六一”活动。

2、节日教育：端午节的来历。

3、认识夏季的各种水果。

七月份：

1、学期班务总结、个人工作总结。

2、幼儿假期安全教育。

幼儿园小班下学期班务计划经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往潜力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在

动手意识弱、动手潜力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比

较难融入群众活动，没有构成规则意识，群众活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但

是相信透过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯

彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

一、总目标

本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学

工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健

康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合

作者和引导者。根据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水

平，用心引导，把握好教育的时机，并组织生动，搞笑的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知潜力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调

，同时帮忙幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。

幼儿的操作材料根据潜力强弱安排准

备。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

(三)加强班级常规管理，构成良好常规;具体措施如下：

1、根据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼

儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3、用心配合幼儿园任务开展各项工作。

(四)安全教育

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿用心参加活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。

3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、每两周更换“家长园地”资料，资料的选取体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加

以辅导，复习。

3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。

(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：

1、利用班级环境创设特色氛围。

2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选取。

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。

三、本学期的重要活动资料预设如下

二月份：

1、完善环境布置。

2、选取主题教学资料。

3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

三月份：

1、开展主题“我们吃什么”。

2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿明白应尊敬妈妈、奶奶等妇女，明白她们很辛苦，在家帮忙妈妈做力所能及的事情。

3、制定详细的班级工作计划、周计划。

4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。

四月份：

1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。

2、举办“清明节”扫墓活动。

3、开展春游活动。

4、对幼儿进行安全教育

5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。

6、排练迎“六一”节目

五月份：

1、开展主题“小兔儿乖乖”。

2、五一放假安全教育。

3、继续排练六一节目

六、七月份：

1、开展主题“奇妙的水”。

2、庆“六一”活动。

3、兴趣小组成果展示。

4、期末安全教育工作。

5、班级工作总结。

6、开展主题“夏天到”：

(1)夏天真热;

(2)消暑办法多;

(3)夏日好时光;

四、特色班的实施计划

本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我

们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动

第8篇：幼儿园环保小知识范文

一、人口与计生工作

1．统计与法规工作。1—10月统计出生人口693人，政策外生育41人，符合政策生育率达94.08%。今年，大面街道被四川省计生委确定为人口统计监测点和计生流动人口监测点，代表全市迎接省计生委检查，为确保各项指标的完成，组织村（社区）妇女主任参加了街道和区级的计生业务培训8次，并对近5年来辖区人口信息进行全面核对，对出生、死亡进行了现场全面清查，做到了报表、系统、实际 “三个一致”；1—10月共立案处理历年违法生育行为41例，并当日全额上缴区计生局。

2．加强计生流动人员管理。登记育龄流动人口1622人，并利用PIP系统进行信息录入，登记率达100%，综合服务率达93%。进一步打造了圣山制衣流动人口计生协会，得到了市、区领导的认可，

3．落实惠民政策工作。一是完成计划生育奖励扶助792人，特别扶助86人的核对录入，并组织奖扶、特扶对象878人进行了免费体检；二是完成7700户独生子女父母奖励金花名的审核及微机录入工作。三是配合区国土局落实了洪河村、龙安村等新增的10户计生三结合户，蒲草村三结合帮扶基地1个，每户落实帮扶资金500元，基地帮扶资金1万元整。四是强化计生人口宣传，配合区计生局打造了新的生育文化大院（黄大师酒店），项目总投资120__元。

4．突出服务实效，落实好计生服务工作。一是对各村（社区）育龄妇女开展了4次“三查一治”，接受检查人员达15538余人次，查出患病人数390人，治疗80人；二是组织200多人参加了孕前优生健康检查；为9人开展了病残儿鉴定初审和上报。办理了95例二孩审批。三是加强宣传对避孕药具知识，帮助药具使用人群选择适合自己的避孕方法，提高药具使用有效率，随访率达100%以上，发放率达100%以上。

二、残联工作

1. 为855残疾人提供了“量体裁衣”式个性化服务。完成了入户调查、方案制定和落实及个性化服务的“两表、两册、一卡一证”等基础资料的建立工作。完成新增残疾人的网上录入工作，全街道全年网上录入残疾人数共计1924人。

2.组织了“全国助残日”“世界精神卫生日”等残疾人节日的庆祝和宣传活动；开展了春节等节日“温暖万家行”慰问贫困残疾人活动。

3．进一步巩固和完善蒲草残疾人生态葡萄种植基地，共扶持49户残疾人在基地发展生产，扶持资金12万元。同时，完成蒲草村申报“成都市个性化服务工作示范村”的资料及硬件设施准备工作。

4．全年完成残疾人就业培训16人次，残疾人实用技术培训83人次。推荐20名残疾人到企业就业，2 名残疾人社区就业，4名残疾人灵活就业，1名残疾人自主创业。

5．截止11月享受低保和特困残疾人家庭专项补助共57户残疾人；享受重度残疾人居家护理补贴共18名残疾人。五保供养残疾人共11人。

6．加强了对辖区内社区康复站的管理，使之规范运行。今年为84名白内障患者申请了免费白内障复明手术。帮助11名精神患者申请“阳光救助”接受免费住院治疗。为全部办证精神残疾人申请了免费服药或特殊门诊等门诊服药救助。帮助21名听力残疾人申请并接受了美国捐助的助听器项目。帮助50户残疾人家庭实施了居家无障碍改造，安装了淋浴凳、扶手、坐便椅等设施。

三、文体工作

1．文体设施设备管理工作。__年，共安装乒乓球桌116张、发放数码相机4台、安装健身路径9条。同时加强了各村、社区文体设施设备安全检查，每月一次，及时消除安全隐患。

2．网吧管理工作。配合区文化市场稽查队及相关部门对辖区内20余所网吧安全检查4次。

3．在街道文化中心、龙华社区、龙华二期代表区上迎接国家、省、市级文化方面检查、调研共8次。

4．特色文体活动：

（1）在文化中心展览厅举办了“画意迎双节·艺术庆和谐”国画、油画展；在文化中心图书馆举行“欢度中秋·喜迎国庆”读书活动；

（2）积极组织社区大型文艺活动。一是年初，在龙华二期举办了“春风催桃李·文化下乡来——中国书画名家牵手桃乡新市民”书画活动；二是组织开展了“迁新居、迎新春、促和谐”专场文艺汇演；三是在好日子社区进行了“丹桂飘香迎中秋·珠歌翠舞庆国庆”文艺联谊演出。

（3）积极组织文体队组参加区级各项活动。一是组织街道特色文艺队伍小提琴队、模特儿队参加第26届中国·成都国际桃花节开幕式；参加区“洛带‘博客小镇’文化展示活动”等参加区级及以上文艺演出共10次，小提琴队并接受了《晚霞报》记者的采访； 二是组织龙安村、好日子社区表演队、舞蹈队及大面特色文艺队伍小提琴队参加区第六届市民艺术节，分获广场舞比赛第一、第三及优秀组织奖。四是参加“第二届大型实景中国汽车象棋大赛”；

（4）国学经典开展情况。国学经典系列活动于2月25日启动；3月通过视频播放、文化长廊等途径展开宣传活动；4月，在大面综合文化中心、龙华社区、龙华二期及好日子社区组织了4场国学诵读讲座，反响强烈；5月，组织了“家庭经典时刻”家长娃娃共同读书活动；6月，即将举办“国学经典诵读”邀请赛大面选拔赛并于七月参加区邀请赛决赛。

（5）百姓故事会开展情况。百姓故事于3月16日启动，通过文化广场宣传栏、文化活动中心文化长廊、各村社区文化活动室等途径进行大力宣传；4月起正式展开活动，保证每个村、社区每月至少一场故事会；6月20日在大面举行“成都百姓故事会·车城故事”PK赛海选赛事；7、8月组队参加了区宣传部、区文联两次故事会培训；8月15日组织村社区故事骨干参加故事会培训；9月21日组织参加市“我是故事王”龙泉区海选赛。

8. 新闻出版方面：我街道积极配合上级部门，持续派发《出版物小知识宣传册》共500余本。

9. 非遗保护方面：由文化专干配合区文管所开展大面文物普查工作两次。

10. 旅游方面：认真做好辖区内旅游资源数据统计及报送工作，抓好大型节庆活动工作。

四、广电工作

一是在十期间，认真落实广播电视的安全播放工作，组织各村（社区）在洪柳社区开展了应急演练工作，进一步应对了发生突发事后件的处置方案，确保了十期间广播电视的安全播放。二是街道已放电影坝坝34场，按照区广电局安排，将从11月起至新年，在各社区（村）完成放映电影178场，确保保__年212场“坝坝电影”的目标任务；三是认真组织蒲草村和洪河村在11月30日前落实省市民生工程项目“地面数字电视”150户的安装任务。

五、教育工作

1．扎实开展社区（村）常态教育活动。街道社区学校及各社区（村）教育工作站积极组织开展“百姓故事会讲坛”系列活动、“法制成都惠民行”、“家庭消防安全知识”、“少儿家庭安全知识”、“家庭紧急救护”等常态社区教育活动10余次。

2. 认真开展特色科研项目活动。积极邀请专家、教育志愿者分别在龙华二期、龙华社区、洪柳社区、民乐社区、龙锦社区、好日子社区、大面文化活动中心等社区（村）开展了“汽车科普知识讲座”、“食品安全、环保知识巡讲”活动13次，即将迎接区社区教育学院的考核验收。

3．积极组织并参加“全民终身学习活动周”活动。10月19日，我街道社区学校在龙华二期举行了“__年全民终身学习活动周”启动仪式，是我区第一个举行此项活动的街道。

4．全面落实基础教育各项工作。按照相关文件规定，认真落实《进城务工劳动者子女接受义务教育》工作，为390名进城务工劳动者办理了就近入学手续；认真落实国家各项“帮困助学”政策，使辖区每一位学生不因贫困而失学，已经初审、上报各类“帮困助学”手续660余份。

5. 进一步强化了学校安全管理。组织工商、公安、城管、卫生等执法部门开展8次校园周边环境整治，对19所民办幼儿园开展了4次安全检查，进一步强化了学校安全管理，有效维护学校的教育教学秩序。同时配合区教育局落实了龙华二期和东洪公立幼儿园选址等前期工作。

六、民政工作

1．基层民主建设。规范辖区内各村社区村务公开工作，及时更新村务公开栏和公开内容，保证村务公开率达100%。积极配合组织部门健全村级治理机制，确保村级治理机制规范运行。

2．社区建设。完善城市社区居民自治机制，妥善管理和使用专项资金。深入开展“三新”活动。深入开展廉政文化进社区、进农村工作，龙华社区重点做好了示范点创建工作。

3．救灾救济低保。辖区现有低保158户，分散五保25人，集中供养61人，城市三无人员12人，重点优抚对象222人。1-11月完成了新增低保19户，取消60户，新增五保1户。积极协助相关部门完成对医疗救助和廉住房的核对和资格审核工作。并按时1-11月低保金、分散五保、城市三无人员的 生活费，重点优抚对象抚恤补助及1－9月的价格补贴共计2532176元。

4．老龄事业。按时发放百岁老人生活补贴、敬老慰问金、《老年优待证》办理，加强老协建设，做好老年维权和涉老维稳工作。__共为1310位80岁以上老人发放敬老慰问金883500元。

5．完成了民政专项资金的清理工作，迎接了国家审计署的审计。

6．完成了《中华人民共和国民政大典》龙泉驿区分卷的编撰工作。

7. 安排落实了雨季对低保户等困难群体房屋危险情况的排查工作，确保辖区内无一起困难群体的房屋。

七、卫生工作

1．联合工商、卫生等部门分别于2月和5月开展了2次食品调味料和食品卫生专项检查，对辖区263家大型餐饮店、农家乐、25所学校食堂、6家建筑工地食堂等进行拉网式督查，查出无卫生许可证15户，发放整治告知书170份。同时协助区卫生执法大队及时妥处了分水十二组中铁五局民工关于工地食堂卫生条件差的件。

2．加强了对食品安全卫生、狂犬病、爱滋病等各类季节性等传染病的宣传与防治工作。在社区（村）卫生站开设健康教育专栏15个，开展了10次宣传活动，发放相关宣传资料30000余份。同时与各社区（村）签订了共公场所控烟、结核病防治和艾滋病防治责任书。积极做好灭“四害”工作，与区急控中心联系为辖区社区（村）、企业购买鼠药200公斤，及时分发到各社区（村）用于消灭鼠害。

3．做好了慢病工作示范区建设迎接国家检查验收工作。

4．做好了艾滋病示范区季度报表和季度小结，配合2个卫生院做好了全国基层卫生院中医示范单位创建工作，积极做好创建国家卫生城市复查资料准备工作。

八、红会工作

1．完成了初级卫生救护培训知识普及500人，急救员培训50人。

2．认真开展“红标成都”家庭救护项目工作，发放宣传资料15000份，每个村社区确立了2名救护志愿者。

3．认真开展了 “红标成都”爱心助学接力项目和 “为白血病患儿刘洁募捐”的宣传工作。

4．落实了缴纳红会会费工作。

总之，我办将继续紧密围绕__年大面街办的中心工作统筹协调各项任务，细化目标，落实责任，继续扎实推进落实各项工作，为出色完成全年目标任务、服务街道全局工作，为“建设成都东部新城，争创天府第一街道”而不懈努力。

九、__年的主要工作思路

围绕省、市、区级目标及街道中心工作，全面完成以下目标：

1．继续稳定低生育水平，提高人口素质。

以“计生统计监测点”工作为契机，继续加强培训计生工作人员的业务素质，提高他们的处理业务的水平，全面完成区计生一级目标。以计生人口宣传为重点、以婚育新风进万家活动为载体，打造（黄大师酒店）生育文化大院示范点和青台山规范化计生服务室。

2．关爱困难群体，共享发展成果。

一是深入开展低保户、残疾户、低保边缘户等困难群体走访和帮扶活动，低保做到应保尽保，及时足额兑现各项专项资金。二是认真开展好为残疾人提供“量体裁衣”式个性化服务工作;继续打造蒲草村残疾人生态葡萄种植帮扶基地。

3．加强基层自治组织建设，配合上级有关部门做好社区(村)换届选举工作。

4．强化文化常态工作，打造特色亮点。

一是按区文体旅局要求认真开展文体旅常态工作的同时，认真准备、创造条件，迎接国家级公共文化服务体系示范区建设督查；二是抓好街道特色文艺队伍：小提琴队、模特队排演工作，争上新台阶；三是打造社区（村）文体工作亮点，力争“一村一品”。

5. 做强社区教育，让辖区百姓“学有所得、动有所乐”。

一是继续深化汽车文化宣讲活动，助推“成都国际汽车城”建设；在新市民集中居住区开展以应急安全知识为主的新市民素质教育；二是结合街道文化工作打造村、社区特色文艺队伍，形成特色鲜明的社区文化亮点。