大学信息员工作总结精选(九篇)

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第1篇：大学信息员工作总结范文

一、气象信息员队伍建设情况

截至目前，市共建立乡（镇）、村两级气象信息员1536人，其中市546人、市214人，县370人、县406人，分别由各行政村、社区中的大学生村干部、水库管理员及炮手等兼任。全市气象部门通过决策服务短信平台、手机大喇叭预警信息平台等，把预报、预警信息传达到气象信息员，通过气象信息员传达到广大人民群众，以最大限度减少和避免经济损失和人员伤亡。

在市委组织部门的大力支持下，局目前已将大学生村干部纳入全市气象信息员管理范畴。与市移动公司开展农村气象防灾减灾和信息化建设合作，由移动通信部门为气象信息员开辟气象信息发送专用端口，利用农信通、畜牧通及移动大喇叭等服务平台向农民朋友发送预报、预警、科普等气象信息，充分发挥基层气象信息员协助做好气象服务作用。

加强对气象信息员队伍管理。每季度对气象信息员信息进行抽查核实，确保气象信息员信息真实、可靠。将中国局、省局印制的《气象信息员工作手册》、《气象信息员培训教材》等书籍、材料发放到信息员手中，近期将编制印发《气象信息员工作日志》、《气象信息员工作责任卡》和《气象防灾减灾明白卡》，发放至每位气象信息员。

二、制度制订及落实情况

各县（市）局积极争取地方政府支持，协调以地方政府名义下发加强气象信息员队伍建设相关文件。5月20日，市政府办公室下发《市人民政府办公室关于加强气象信息员队伍建设的通知》，明确各乡（镇）、办事处分管农业或应急管理的副乡（镇）长、街道办事处副主任兼任气象协理员；各行政村、社区中的大学生村干部兼任气象信息员；林业、农业、学校、水库及其它重要部门要指定1名工作人员兼任气象灾害应急联络员。明确协理员、信息员及应急联络员责任义务。要求气象信息员24小时保证手机畅通，调离工作岗位或通讯方式变更须及时上报市气象局，市气象局按上报信息更改信息平台个人档案资料。其他县（市）局也向地方政府报送关于加强气象信息员队伍建设相关文件，近期将加大协调力度，力争以地方政府名义下发。

完善气象信息员气象预警信息和气象灾害信息上报制度。气象部门预报未来有气象灾害时，要及时通过手机短信发送至气象协理员、气象信息员和应急联系人；气象信息员接到预警信息后，要及时通过短信、广播、电话、大喇叭、上门等方式，尽快将预警信息传递到辖区内公众手中。当信息员确认有气象灾害发生时，应在确保自身安全的情况下尽快赶往灾害发生地开展灾情调查，并在2小时内将灾情信息上报至气象部门。

三、培训情况

气象信息员工作在气象防灾减灾的最基层，任务重、责任大，因此加强气象信息员管理和培训至为重要。5月21日，局在市委组织部的大力支持下，组织全市气象信息员进行了为期3天的气象知识培训。培训内容主要包括：气象灾害预警信号识别与防御、气象灾害调查方法及其它相关知识。使每个气象信息员明确工作任务，切实提高气象信息员的整体素质。其他县（市）局也于6月份先后组织开展对气象信息员的培训。通过学习培训，使气象信息员进一步明确职责任务，掌握气象灾害防御应急处置、气象灾害预警信息获取与传递、气象灾情调查上报等工作方法，了解气象仪器设施管理办法等，为指导当地的农业生产和防灾减灾切实发挥作用。

四、存在的主要问题

1.气象信息员人员变化较大，对信息收集、更新存在一定难度。

2.气象信息员工作大多属于义务工作，财政补贴支持经费少。

第2篇：大学信息员工作总结范文

1、上午6:30-7:20晨练晨读登记。7：30-8：50升国旗仪式。8：00-8：10班主任签到。8：10-11：50参加校、院教学检查、会议、学习、活动，或组织开会议、学习、检查，以及处理日常事务，接待班主任、班主任助理、学生。

2、下午2：00-2：10（夏季后延30分）班主任签到。2：10-3：40参加校、院教学检查、会议、学习、活动，或组织会议、学习、检查，以及处理日常事务，接待班主任、班主任助理、学生。3：40-5：30参加或主持会议、学习，组织活动检查，以及找班主任、班主任助理、学生个别谈心或了解情况。

3、晚上6：50-7：00班主任签到。7：00-9：00参加或主持会议、活动、学习，组织检查晚自习和班主任巡逻，参加学校、院、班级、楼栋会议和活动，以及处理日常事务，接待班主任、班主任助理、学生。9：00-10：00到学生楼栋检查，班主任查寝，以及了解学生寝室情况，或找班主任、班主任助理、学生谈话等；撰写工作日志。

每周工作：

1、周一：组织升国旗仪式；参加学工处周例会；组织召开辅导员、班主任周例会；上报本院“学生工作情况周报”和“主题班会安排”；组织班干部观看“学工处公告栏”。

2、周二：组织学生干部或学生会议和活动；检查班级管理和班主任（助理）工作。

3、周三：组织学生干部或学生会议和活动；组织班干部观看“学工处公告栏”。

4、周四：组织辅导员、班主任参加学校的学习培训；检查班级管理和班主任（助理）工作。

5、周五：组织班干部参加校、院教室卫生检查；组织学生参加宿管科“达标寝室”检查评比。

6、周六：安排好班主任轮休及交接班；做好值班管理工作。

7、周日：抽查晚上班会或班委会情况，以及班主任（助理）查寝情况。

8、每周：组织本院班级主题班会观摩评选；抽查班主任（助理）下教室、寝室情况；检查“班主任（助理）周记”；抽查班级晨练、晨读和晚自习情况；抽查学工信息员工作情况。

每月工作：

每月一次的升国旗仪式。每月一次的班级主题班会观摩情况。每月一次的教室和楼栋的黑板报检查。每月一次的班级管理记录本检查。每月一次的班主任工作笔记本和谈话纪录本检查，以及班主任助理工作笔记本检查。每月一次的在校生名单的核对汇总上报。每月一次的班主任月度考核及上报。每月一次的班级月度考评及上报，以及“先进班级”和“表扬班级”流动红旗活动。每月一次的班主任考勤汇总及上报。每月一次的“文明寝室”检查评比和学生在楼栋品行表现考核。每月一次矛盾纠纷排查月报表上报。每月一次的学生工作小结上报。每月一次的团总支、学生会工作小结上报。每月一次的党建联合分会工作小结上报。每月二次班主任助理（半月）例会；每月二次学工信息员（半月）例会；每月二次党建分会常务主任（半月）例会。

第3篇：大学信息员工作总结范文

紧张而繁忙的一学期工作已经全面结束，在市教育局及其他部门的指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。回顾本学期的安全、宣传、工会工作，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：

一、加强政治学习力度，努力创建一支师德高尚教师群体。

把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的根本保证。为加强师资队伍建设，进一步规范教师礼仪，提高师德素养，塑造舒家小学教师形象，舒家小学工会专门在学校网站上开设了空中课堂，组织全体教职员工学习教师礼仪。

1、保证学习时间。保证教师每两周有30分钟的时间，参加礼仪学习教育活动，争做“文明之师”。学习活动做好“四定”工作，即每次活动定地点、定时间、定内容、定人员，做到学习有实效。

2、精选讲座内容。多方比较后选择金正昆教授的《教师礼仪》讲座视频供大家学习。金教授从教师礼仪概述、教师素质、教师装饰、教师仪表、师生关系、社会交往等方面进行全面而翔实地介绍。金教授幽默而恰当的语言，典型而切合实际的例子，让大家领悟到强化教师礼仪的重要性，使全体教师在愉悦的气氛中受到深刻的教育。

3、提高课堂效率。学校网站专门开辟了师德创优栏目，将“空中课堂”的教学内容上传其中。每一位教职员工在规定时间内进行网上学习并发表自己的学习心得。老师们纷纷表示：这样的学习，形式自由，效果好。

舒家小学教师通过“空中课堂”的学习，不但有效提高了教师的礼仪水平和师德修养，而且也为进一步打造和谐校园、文明校园奠定了扎实的基础。

二、开展文体活动，提高职工凝聚力

一直以来，学校关心教师工作学习、家庭生活，通过开展一系列丰富多彩的活动，使教师在学校工作开心、顺心，真正把学校当成温暖幸福的“家”。开学以来开展了多种文体娱乐活动：年初教工大联欢;庆祝三八节“为女教工献上哈达”活动、四月份组织教工体检活动，五月份组织教工斗蛋、编蛋套、剥蚕豆开心过立夏，六一前夕学校组织了教职工“童心未泯”游园会，六月份举行“快乐过端午——包粽子”等等。这些活动以大家喜闻乐见的方式展开，情趣高雅，富有趣味，调动了大家的积极性，活跃了校园气氛，增进了同事之间的友谊，增强了学校的凝聚力。特别是立夏节与端午节，这两个节是我们传统的节日，人们现在越来越时兴过西洋节日，而我们舒家小学的老师们返璞归真，将传统节日习俗再一次带到身边，从传统中去感受习俗的魅力。

同时，学校工会还积极响应上级指示，认真组织每一次的活动。如：五月份的“女教工捐献十元钱活动”，学校教师在第一时间内踊跃捐款。六月份的协作组的骑慢车比赛，庄雪霞获二等奖。在09年度的工会信息报送工作中，竺科杰因成绩突出，被评为奉化市“优秀信息员”。

三、做好校务公开工作，促进学校发展。

学校专门成立了校务公开领导小组，督促学校各部门做好校务公开工作，努力使学校工作程序化、透明化。该公开的内容要求各部门分门别类，按时在宣传窗、校园网、教师会、支部会等及时公开。

所有的学校党政文件和涉及到教学、科研、后勤、产业、人事、财务、学生工作、管理工作、外事交流与合作等方面的政策、法规、办法，工作程序及结果等，只要不违反保密规定的全部公开;对师生关心的热点问题和涉及师生切身利益的重大问题也利用各种形式进行公开。我们的出色工作促进了学校的发展，赢得了其它学校与上级部门的好评。

四、及时召开绩效工资专题会议，做好校长民主评议工作。

为了更好地落实绩效工资实施方案，4月12日下午， 舒家小学召开全校教工大会，专题讨论奖励性绩效工资分配实施方案。

大会由李娟同志主持。练旭华书记就绩效工资发放的意义、工作方案的制定原则、实施范围、绩效工资水平的确定、工资构成以及分配方法、实施奖励部分绩效工资应注意的事项等问题在会议上作了详细的解说。会上，学校组织全校教职工就奖励性绩效工资分配实施方案进行讨论。会议全票通过了预发方案,

此次大会，充分发挥了教职员工民主参与的意识，体现了公开、公平、公正的原则，在广泛尊重民意的基础上，汲取了全体教师的智慧。对我校的绩效工资发放工作起到了积极地推进作用。

以高度的责任感，认真负责的态度，做好校长民主评议工作，实事求是的肯定领导的工作成绩。这样既保护教职工民主评议的积极性，又强化学校领导全心全意依靠教职工办学的民主意识。

五、安全无小事，常抓不懈。

安全是学校的头等大事,安全工作重于泰山,学校各部门结合各自特点,进行了各项安全工作。

1、组织健全，职责明确。学校把安全工作列入重要议事日程，切实加强对安全教育工作的领导，成立了学校安全工作领导小组，并根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管校长、主任具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

2、制度保证，实施到位。重新严格规范了门岗、值勤、安全工作会议、晨检制度、签订责任书、告家长书、节假日前夕专题教育等各项制度。

特别是校后，学校还专门成立“校园护卫队”，有年轻力壮的十名男教师组成，每天两名教师在校门口协助值班教师、门卫维持秩序，做好保卫工作。值周教师实行8小时校园巡逻制，每小时都要有一名教师巡视校园并做好记录。

根据上级要求，学校还专门配备一名保安。6:40——4:30，上班时间一直在校园保卫，并每一节课巡逻校园一遍，及时做好记录。

3、加强教育，增强意识。利用学校广播、晨谈、班会、队课、学科渗透等途径，对学生开展安全教育，营造人人参与安全知识学习的氛围。协调好学校与车队的关系，双方携手进行校园安全的防范。

本学期，主要开展了以下安全教育活动：

3月份：各班开展开学第一课：校园安全教育，内容包括如何上下楼梯、不在教学区奔跑、上放学要注意什么等。举行“增强安全意识提高自我保护能力”安全教育周活动，邀请交警队林孟华来校做交通安全专题讲座。

4月份：清明临近为切实加强森林防火教育，提高师生安全意识，学校多渠道宣讲消防知识，邀请消防队官兵进课堂，刊出消防专刊。还发动学生“小手牵大手”，努力营造全民防火的良好氛围。

5月份：南平事件后，为进一步加强校园安全管理，维护良好的教学秩序，舒家小学先后两次召开校长办公会议，专题研究校园安全管理工作。召开专题教师大会、专题家长会，要求全体教师、家长对学生的人生安全多加重视。学校还针对性的举行了紧急疏散演习，防空疏散演习。为防止学生因天气转热而发生溺水事故，学校提前安排了一系列的防溺水教育活动，还发放了“防溺水告家长书”。

6月份：今年6月是全国第9个安全生产月，根据奉教安 [2010]53号文件通知精神，学校开展了以“留心身边危险关注食品安全”为主题的系列教育活动。第一、举行食品安全知识讲座。学校邀请的奉化市工商局副局长张建刚向全校教职员工和学生宣传了食品安全方面的知识。第二、开设食品安全宣传长廊。第三、切实抓好饮食安全工作。坚持对食堂有关设施、工具进行及时消毒，并做好消毒记录。

4、加强检查，及时整改。每学期初、期中、期末常规检查，实行月安全排查制度，把安全教育工作作为重点检查内容之一，及时消除了不安全隐患。同时，每周都有后勤部门的老师，对校园的各个地方进行检查。积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

六、加强信息报导，扩大学校的知名度

为提高信息质量，舒家小学大力打造舒馨大讲堂，在近段时间里多次开设视角独特的讲座，聘请多名专家进行“百家讲坛”，让专家们将自己的独家秘笈分享给各位爱好写作的老师们，大大加强了信息员队伍建设，提高了他们的报道能力。

学校重视对外的信息报导工作，信息报道员及时将学校开展的各项活动向市教育工会、教育信息网、《奉化日报》和《浙江信息报》等部门投稿，及时反映我校教育教学情况，本学期，我校80则左右的信息报道在《教育信息报》、《奉化日报》、《浙江在线》、《东南商报》、《宁波晚报》、《宁波校园安全网》、《奉化新闻网》、《奉化青年网》、《岳林网》、《宁波妇联网》、《奉化妇联网》、《奉化电视台阳光城》等各级媒体上宣传报道。竺科杰老师也被评为“奉化市教育工会信息工作先进个人”。学校报道工作开展得有声有色，被评为“2009年度奉化市信息工作先进集体”。

七、积极争创宁波市巾帼文明岗。

第4篇：大学信息员工作总结范文

一、突出宣传教育，深度营造安全文化氛围

（一）创新教育形式，增强“知识守护生命”理念

1、新生安全常识教育。对新生进行安全法纪专题教育，普及法纪、校规基本知识，使全体同学在安全问题上明确责任义务，熟悉制度规定，掌握操作要领，实现“知识守护生命”。

2、重要节点安全教育。抓好全院重大节庆、大型活动、重要工作安全教育，使每一个重要节点部署任务提安全要求，实施过程有安全检查，工作总结含安全内容。真正做到“安全伴我行”。

3、安全问题警示教育。针对教职员工在安全工作的思想反映和突出问题，剖析通报典型事故和案例，及时开展警示教育，做到警钟长鸣。

4、重点学生强制教育。对行为失范，教育无效、引发突发事件风险较高的重点学生，邀请学校法制辅导员（警察），或将学生唤至派出所，对其进行强制教育，落实预防在先。

（二）开展争先创优，培育师生安全情结

大力宣传学院年度安全先进集体和个人，不断激发师生员工安全责任意识，积极开展安全比学赶帮活动，努力打造群抓群防的工作基础。

（三）完善制度标识，提升安全文化氛围

校园重要部位、重点区域要完善安全制度标志，消防设施、设备标注维护日期和使用说明，大幅增设禁烟标识，全面展示平安和谐大学文化。

二、建全两个机制，全面优化治安预防体系

（一）加强沟通，营造齐抓共管治安预防机制。

1、发挥保卫主体作用：一是实行保卫部门相对独立处置突发事件的工作模式；二是保卫处制定全院控制目标，各校区保卫科分解完成指标；三是将预防和处置突发事件纳入学生对保卫工作满意度评价系列。

2、营造通力协作局面：一是各教学单位、学生处及全体辅导员认真落实学生管理制度规定，将学生行为表现与素质拓展学分、与评定奖助勤贷挂钩；二是各保障部门、宿管等服务人员各伺其职，重点是通过责任追究，严格门卫管理制度，落实学生内控，降底校园夜间治安管理的压力。

3、完善治安预防措施：一是调整工作方向。辅导员、保卫人员力量下沉，片区责任制管理，一道抓教育、抓骨干、打基础；二是关注重点学生。对性格暴虐、有打架行为的，有酗酒、吸烟等突出不良习性的，拉帮结派、影响校园公共秩序的，经常晚归、不履行登记手续或填写虚假信息的个别学生，在重点教育的同时，掌握其活动规律，采取相应措施加以控制；三是准确及时干预。对重点学生可能导致的突发事件进行有效干预，防止行为升级和后果的恶化。

（二）加强外部联系，警校共建和谐周边环境。

1、强化周边治安防范措施。邀请公安、社区介绍社会及校园周边治安形势，严防不法分子渗入和破坏。对师生校内外重大突发事件，及时求助公安机关支持，妥善加以处理。

2、建立学生骨干信息组织。在党员、学生干部、纪检队员及事故易发场所工作人员中建立信息员，全方位、多渠道掌握动态，形成纵向到底，横向到边的信息网络，实现校园安全情况的动态控制。

3、完善突发事件处置程序。将突发事件的当事人、为首者带离现场，防止围观起哄；一般情况下，主要以沟通交流的方式缓解矛盾，控制事态，防止扩大或转移；在危及的情况下，果断采取人身控制措施，切实保护好师学安全。

三、狠抓三项整改，及时消除重大隐患

1、加大消防隐患整改力度。以构筑“防火墙”为契机，进一步加强师生员工消防“四个能力”建设，全面夯实校园消防工作基础。严格执行学院每月、校区每周、保卫后勤与教学单位每天安全隐患检查、抽查、巡查制度。对违规用电现象及时通报、限期整改，对公共场所吸烟进行教育和登记，并根据情节，按照消防法规和学院相关制度作出处理。

2、强化盗窃案件防范措施。各部门、各教学单位的公共财产实行主要领导负责制，凡未落实防范措施被盗者，责任自负。辅导员要教育并督促学生落实个人贵重物品的防护，动员学生使用指纹保险柜，个人原因造成被盗，责任自负。外部因素发生被盗，追究公寓和校区门卫值班人员责任。

3、严肃查处学生突发事件。严格执行大学生行为规范和“学生手册”规定，对个别酗酒打架，从事黄、毒、赌行为的学生，随发现随处理，决不姑息迁就。凡属行政责任性学生突发事件，各教学单位都要彻底查清原因，提出改进管理教育的措施和办法，保卫部门将通报情况，各单位从中汲取经验教训，以防止类似问题的重复出现。

四、抓好四支队伍，努力实现“五个避免”

1、提升保卫干部素质。一是通过政治理论学习和深入地沟通交流，提高全体干部对保卫工作的认可，增强个人职业光荣感、责任感，以校为家，学生为本，恪尽职守，团结奋进，塑健康人格，展高雅品味，坚守保卫岗位，书写辉煌人生。二是结合工作和个人实际，开展业务训练，重点提升日常文字能力、组织协调能力、办公自动化操作能力。三是开展工作研究，更新理念，创新方法，提高工作时效。

第5篇：大学信息员工作总结范文

目前高校的党员学习一般采取集中理论学习的形式，内容往往是党务文件和最新精神的传达和学习。由于理论学习相对空泛，缺乏理论系统解读和现实问题拷问，对学生党员吸引力和感召力严重不足。另外由于方式方法的陈旧单一，创新不足，导致一些学生党员对理论学习的敷衍和懈怠，甚而反感和排斥，这些都让学习的效果大打折扣。

二、当前学生党员入党后教育管理的问题成因分析

1.高校大环境的惯性冲击。目前高校内涵建设的大环境一直把工作重心放于科研、教学、学风建设和就业工作等实务工作中来，学生党建特别是党员入党后的教育管理被虚化。学生党建甚而出现了唯材料唯档案论，学生党员发展只要做好材料创建整理和入档管理即可，对学生入党后的教育管理并没有给予应有关注。这种“重发展、轻培养”的思维没有将党员教育管理贯彻到底，忽视了党员发展的实践环节的再考察和再培训。

2.社会功利意识的负面影响。在市场经济的冲击下，社会意识有一些功利色彩较为浓重。党务工作的效果好坏，更多依托于工作者的党务素养、责任意识和岗位良心。作为清贫坚守的党务工作，一些工作者受社会功利意识的影响思想波动调离了原有岗位，转投其他队伍，因而造成了一定程度的人员流失。另外有些在岗人员也不能完全做到心无旁骛努力工作。这些党务工作队伍人员流失和思想波动都弱化了学生党建特别是党员入党后教育管理的工作实效。

3.新媒体平台的巨大挑战。新媒体的革新和普及，让我们的信息容量几何倍增，新媒体的信息海量性和便捷性极具吸引力，让学生群体几乎成为集体网民。上网冲浪和使用QQ、微信、易网等网络交流工具已经成为大学生信息获取和交互的主要来源和主要阵地。学生党建由于没有及时地预判新媒体平台的发展速度和巨大威力，没有准确把握新媒体时代学生的信息需求和思想现状，因此，危机意识不强，跟进意识较弱。在利用新媒体拓展和巩固宣传阵地，创新教育管理形式，丰富更多教育载体方面努力不够。这造成新媒体平台的利用率和效果比较低，传统党建形式的吸引力大大降低，党员入党后的教育管理效果也打了折扣。

4.规模膨胀后的数质矛盾。由于近些年高校学生党员发展规模膨胀过快，党员发展数量激增。很多班级大学阶段有四分之一甚至三分之一的学生都发展入党，这和过去优中选优、精中求精的党员发展状况有了很大差别。党员发展的大数量大规模让入党的光荣感和神圣感有所降低。不仅普通同学因入党容易而对入党的认同感不足，而且也降低了很多党员的责任感和使命感。再加上一些党员原本入党动机并不端正，入党后甚至丧失了自我教育、主动学习、严于律己、敢为先锋的原动力，个别党员的思想觉悟和综合表现甚至不及普通同学。党员发展数量增加后的素质滑坡，也让党员入党后教育管理难度有增无减。

三、改进大学生入党后教育管理的应对举措

1.强化学生入党后教育管理在党建体系中的重要地位。高度重视党员入党后的教育管理工作，构建学校党委、院部党总支、党支部的三级管理机制，理顺不同层次教育管理的任务和目标，实施目标任务的层层分解，各司其职。设立学生党建专项经费，充分保障学生党建特别是党员入党后教育活动的开展，在“活动内容的丰富，活动形式的拓展，活动区域的扩大，活动效果的深化”上下功夫。把学生党员入党后的教育管理作为考核学院党总支工作开展的重要参考指标，将其纳入工作全局通盘考虑，并进行阶段工作总结，突出其在二级学院党建体系中的重要地位。

2.加强学生党建工作队伍建设和形式创新。为克服党建工作队伍人手不足的问题，除了依托专职党务工作队伍，可以从专业党员教师、退休党员教师、优秀校友党员、校外企业优秀党务工作者中聘任培训老师，利用各自的资源和阅历优势开展辅导。在培训内容上，除了课堂教学的政策解读和理论讲解，注重增加结合国际时政、社会热点、民生诉求的专题报告和专题讨论，增强理论运用破解现实问题的能力培训。学习形式采用“集中学习和个人自学相结合，线上学习和线下学习相结合，理论学习和实践学习相结合”的“三结合”方式，除了保证日常理论学习，还要依靠红色社团、最佳党日活动、主题党员活动开展学习，充分利用红色网站、党员微平台和微话题、红展播等新媒体手段让学习内容更加生动、鲜活、实用，有效增强学习的吸引力和感召度。

3.发挥教育管理中的实践育人作用。党员入党后的教育不能仅仅依靠理论层面的再学习和再培训，需要增加实践环节的教育培训实效。只有让党员在入党后将理论素养和理论知识实践化，学会用所学知识和理论素养破解现实问题，从实践中进行思考、检验和总结，做到理论抽象和现实具体的融合统一，才能实现培训效度。学生党员入党后的实践活动可以按照校内校外进行不同设计。在校内要开展学习先锋、服务先锋、创新先锋等先锋岗的创建示范活动，鼓励广大学生党员根据自己实际情况和特殊专长，在严谨治学、志愿服务、创新实践等各个方面争做标兵，切实起到先锋力量的模范辐射作用，带动和感召普通同学共同全面发展，成长成才。校外实践注重依托专业知识，开展社会实践、专业实践、志愿服务等活动，注重立足自己的专业知识将实践活动和寒暑期的社会实践活动、顶岗实习和工程训练实践、日常的社区宣讲和公益服务结合起来，在实践中检验真知，了解社会，增长才干，通过校内外实践活动增强理论践行、党性修养和奉献意识。另外通过“党员结对帮扶”和“党员信息员”的形式加强学生党员的日常实践。党员同学要立足班级，首先对本班的特殊群体情况进行调研分类，建立特殊群体档案，有针对性地进行分类引导和帮扶。对品学兼优学有余力的党员，要积极建立帮扶小组，与班级后进同学结成帮扶对子，帮助学业困难同学提高学业；对经济困难的同学，要多交流多沟通，了解同学诉求和心声，让这些同学感受到班级温暖和同学温情；对心理健康问题群体，要密切关注，积极疏导，化解心结，敞开心扉。另外要做好班级信息员工作，密切注意班内同学的思想动态，对影响班级安全稳定和团结的不稳定因素和突发事件要准确判断冷静应对，及时向辅导员老师反映，保持整个舆情反馈通道的绝对畅通，为事情的及时、准确处置提供建议，赢得时间。

第6篇：大学信息员工作总结范文

【关键词】高校；行政人员；能力培养

一、二级学院办公室行政人员的作用

（一）服务参谋作用

自上世纪90年代后期，随着我国高等教育办学规模的扩展以及招生数量的急剧增加，作为高校教学前沿的二级学院办公室的任务和职能范围也在相应的扩大。高校二级学院办公室行政人员的服务参谋作用主要体现在以下几个方面：一是负责本学院对内和对外的文件收发、执笔起草本学院的新闻报道与各时期的计划与各种报告、总结等。二是做好本学院各年度的信息统计工作，负责编写相关报表和分析资料。三是做好本学院的各类档案的归档工作。四是协助本学院的财务预决算以及各种公共事务的报销工作。五是协助学院办公室主任以及院领导处理校内突发事件，并承接学院领导以及学院对口主管部门安排的各项事务。

（二）沟通协调作用

高校二级学院办公室是沟通学校与下设二级学院、学院与教师、学院与学生以及学院与外界的桥梁。因此，在与各方共事合作的过程中，不可避免地会产生一些矛盾。有的属于信息不畅所造成的误会，有的属于个人工作失误造成的损失，有的属于突发意外情况所造成的矛盾。而办公室行政人员作为二级学院处理日常事务最前沿的工作人员，要具备良好的书面与口头表达能力，灵活运用沟通技巧，在矛盾发生过程中，能够综合协调化解矛盾，为本学院各项事务的开展凝聚力量。

（三）监督检查作用

二级学院办公室在整个高校各项政策与规章制度的实施过程中，都要发挥其监督与检查的作用，例如协助办公室主任落实检查本院所做出的重大决策以及重要工作，又如检查监督本学院教学与考务工作的情况。因此，各二级学院办公室的行政人员应树立监督意识，建立检查机制，履行为学校与学院重点工作落实情况的督查作用。

二、二级学院办公室行政人员应具备的素质

（一）良好的政治素质

政治素质主要包括政治态度和思想作风两个层面，作为二级学院办公室的行政人员，主要是在学院党政领导的指挥下开展各项工作。由于基层学院办公室不仅与教师有工作上的联系，还与广大学生以及外部的合作单位会有直接的工作联系。因此，在平时日常工作中需要有坚定的政治信念和政治方向，对国家和直属领导单位的各项政策与法规有较为清晰的理解和贯彻。其次，办公室的行政人员要能按照保密守则上的要求保守工作秘密，坚持不打听、不传话、不乱说的“三不”原则，维护相关人员的合法权益。最后，行政人员应具备良好的思想作风，对于学院涉及财、物方面的管理必须树立严于律己的廉洁观念。

（二）过硬的工作技能

作为高校基层学院办公室的行政人员在日常的工作事务处理中，有许多非常细节和限时的工作要处理，这些工作本身不难，但要按时、高效地做好还是需要过硬的工作技能。就二级学院所承担的工作任务看，学院行政人员需要当好学校和学院的宣传员、领导和师生的协调员、对外联络的信息员和办公室内部的服务员。要做好这“四大员”就需要该类人员在平时的工作中要勤于学习，善于学习，从书本和前人的学习中借鉴处理工作的方法，并对日常工作做好日记以及处理事务的工作总结，以发现和认识工作中的不足，避免工作中的失误。

（三）融洽的人际关系

二级学院办公室的工作对象主要是与人打交道，工作环境相对较为复杂，在工作中会遇到不同身份、不同年龄层、不同素质的人员。这一工作对象与环境要求学院办公室的行政人员发挥好桥梁纽带作用，要有良好的口头与书面表达能力，运用自如的沟通技巧，灵活应变的服务意识，处理好与办事对象的人际关系，保证学院办公室工作的顺利完成。

三、创新型高校二级学院办公室行政人员的能力培养

（一）沟通表达能力的培养

沟通表达能力是高校行政人员应具备的最基本的工作能力。所谓沟通是指信息在两个或者两个以上的人群中传递和理解的过程。这一过程首先强调的是发送渠道的畅通性，其次是发送内容的可获性，最后是被发信息的可读性。通常该过程都伴随着行为影响的目的，使被沟通人的思维与行为逐步发生变化。沟通能力是管理工作中经常运用的能力之一，作为创新型高校二级学院办公室的行政人员应掌握该种能力。沟通的方式主要有两种即口头表达方式和书面表达方式。为了培养这两种有效的沟通方式，首先，需要行政人员具备良好的知识结构，既要具备处理办公室日常业务的所需要的哲学、心理学、管理学、计算机和文学等方面的知识，又要具备二级学院所涉专业的基本知识，方便为学院师生提供教学和科研等服务。其次，行政人员需要学会倾听，一方面是倾听学院领导所下达的任务以及交办的要求，保证任务的顺利完成。另一方面是倾听需要解决矛盾的双方言论，这是有效解决问题的第一步，可以避免问题的扩大化，并直接影响矛盾解决的时长和质量。

（二）组织协调能力的培养

所谓组织能力是指组织人们去完成组织目标的能力，所谓协调能力就是通过各种调整活动使组织中、部门间、人员间的工作和谐有序。而组织协调能力是指根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互融合，从而实现组织目标的能力。针对高校二级学院的行政人员，我们一般认为组织协调能力主要包括组织能力和冲突处理能力。那么，在日常工作中如何培养该种能力呢？根据本人在办公室的工作经验，个人总结了以下三个方面的培养途径：首先，在思想意识上要有积极的工作态度，克服懒惰心理，承接本职工作内的各项日常和突发事务。其次，加强平时的理论学习，并将其贯穿于工作实践中，同时应掌握有关国家高等教育政策和学校的相关规章制度，熟悉政策与制度的适用范围，为解决矛盾提供依据。第三，行政人员应培养广泛的兴趣爱好，在学校和学院的各项活动中起到带头作用，发挥个人的组织才能，与教职员工和学校各部门的同事通过体育运动和文娱活动增进了解，加强沟通。第四，行政人员应养成良好的工作习惯，分清主次任务，提高办事效率，不拖延、不推诿，在工作时间内完成领导所布置的任务。此外，行政人员可以根据高校每学期的常规工作安排习惯性地将其提前准备与完成，为其他工作节约时间。第五，处理具体事务要因人而异，对事不对人，具体问题具体解决，并注意多于学院党政领导、办公室主任和教师同事之间的交流，并得到他们的支持与理解。

（三）信息应用能力的培养

当今的人类社会已经进入了信息时代，信息的收集与应用能力也已成为衡量一个人是否具有后发优势的评判标准之一。所谓信息，是指各种符号、信号或消息等所包含的内容，它普遍存在于自然界、人类社会和人的思维之中，用来消除对客观事物认识的不确定性。二级学院行政人员在网络普及的新时期，亟需培养信息的识别、收集、检索和应用能力。为此，二级学院行政人员首先需要有敏锐的信息意识，积极主动地通过校园网和因特网了解国内外有关高等教育的信息，并根据自己的工作需要，进行去粗取精、去伪存真的信息筛选工作。其次，需要学习有关计算机信息管理方面的知识，时常更新知识储备，熟练操作检索信息和信息应用方面的软件与设备，利用获取的新信息辅助自己的工作，并协助学院党政领导做出正确的决策。

参考文献

[1]姜健.高校办公室工作人员的基本素质与培养[J].辽宁医学院学报（社会科学版），2008，6（4）：68-69.

[2]黄浣尘.浅谈如何提高高校办公室人员的沟通协调能力[J].长春理工大学学报，2011，6（6）：35-36.

[3]曹丽.新时期高校办公室参谋辅助职能再探[J].宁夏大学学报（人文社会科学版），2009，31（4）：194-196.

第7篇：大学信息员工作总结范文

一、善于学习

大学给了我们一些基本的理论知识，但是与实践却又有很大的一段距离。我本不是学习电力专业的，因此从事电力行业后，一切对于我来说就都是新的了。具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。为了提升自身的素质，快速适应企业环境和工作岗位，我不得不一切从头学起。虽然大多数时候，我是学非所用，但是我有一个良好的自学习惯。从刚开始的多经会计账务的清理和日常账务处理，以及后来的供电所报账会计，我都虚心向当时的主办会计和其他人学习，自己尽快拿到了会计从业资格证，工作中也很勤奋、细心，几年的工作中没有出现差错。从事秘书工作后，在工作中积极学习文秘相关知识，努力学习公司各部门的业务知识等。经过学习，进一步丰富了知识层面，政治理论修养和岗位知识水平也有了很大的提高。认真学习了各种有关群众工作的文件及会议精神，熟悉了党的群众工作路线和工作方针；认真学习了工会法、劳动法、电力法等法律法规，为日常处理群众事务，做好、调解、法律事务及合同管理等工作打下了坚实的理论基础；除此外还积极学习电力系统知识、营业管理、计算机知识、公文写作等知识，极大丰富了自己的头脑。学习是人一生的大事，也是一种乐趣。通过学习，我感受和获取了很多新的知识，从此也打开了一扇通往新的知识世界的大门；也因为有着良好的自学习惯和如此之多的知识积累，使得我在工作中更善于触类旁通，工作能力不断增强，个人也日趋自信。

二、敏于思考

思考是一种力，体现的是人的精神活动状态和知识丰富程度。在不断加强学习的同时，我也积极思考工作中、行业中存在的问题，结合工作实际，善于深入基层实地，开展调查研究。针对会计业务、多产业变革、电费回收、线损管理、优质服务等各方面的问题，敏于思考，增强和同事的沟通，掌握了大量的第一手材料，认真撰写了《内部人控制与企业改革》、《优质服务应该有个“度”》、《重构企业用工制度之设想》、《台区精细化考核的五个问题》、《浅议预付费ic卡电能计量装置推广中的问题和对策》、《农电公司发展趋势预想》、《浅谈农村电费邮政批扣业务推广过程中的问题和对策》等多篇论文，发表在各类各级杂志刊物上，并被多家在国内、行业内有影响力的媒体网站所转载，具有一定的影响力和现实指导意义。也正是勤学敏思，我结交了不少网上和现实中爱好相同、有一定思想深度的作者、编辑和，并相互切磋，结下了深厚的友谊，成为了我人生中的良师益友。思考的结果付诸行动才有意义。我深入调查了农电工工资考核的现状，针对无符合实际、具有可操作性的现行考核办法，我结合公司实际，结合文件上的指导性意见，成功设计了一套农电工工资考核模版，并实用至今。三、勤于工作学思的结果体现于工作业绩。自调入办公室工作以来，我的工作能力和业绩不断提升。

一是不断增强文字功底，努力提高办文、办会水平，材料的写作要求尽可能的详尽、准确，积极向领导和其他部门学习，仔细分析上级机关的材料，多进行换位思考，努力提高写作水平。坚持读书看报，收看新闻。坚持做到勤思、常练、多改，努力提高文章质量。虚心与同事交流写作体会，汲取有益经验。几年来，在办公室领导和同事们的关心、支持、帮助下，承办了各种文字材料，主要有：起草了公司每年工作报告；撰写了办公室年度及半年工作总结，公司领导的讲话、总结、汇报材料等；做好了每月信息的撰写、上报工作，每月及时撰写上报信息。参加总经理办公会议及其他专题会议，做好会议记录，并起草了相关会议纪要。负责组织了公司二级单位的信息员培训，提高了基层信息报送质量。此外还勤于动笔，就电力行业的发展和现状敏于思考，撰写了近六十篇文章，并见之于各级网络媒体、杂志、报刊。

二是牢固树立服务意识，创造性地开展工作。工作中，我随时提醒自己牢固树立服务意识，不断提高为领导服务的质量，努力做好领导的助手。我在工作中坚决服从公司领导和办公室主任的安排部署；办文细、办事稳；领会领导意图快、贯彻落实快、具体操作快；熟练掌握计算机等现代办公设备的操作和使用。在起草领导讲话、草拟工作汇报、下达通知时，仔细校对、认真核实。对于要印发的文件，尤其是上行文，我每次都进行认真的核稿和校对，最后送给办公室主任把关，减少了出错的几率，保证了文件准确、及时发放。严守机密，工作中坚持做到办事扎实，努力把公司领导和办公室主任交办的每一项工作落到实处。几年来，积极协助办公室主任抓好文字把关和综合业务工作，协助主任做好了每年的年初职代会、工作会等大型会务安排，协助主任抓好了公司计划生育管理工作，完善了办公室各项制度和资料，为办公室的规范化管理、劳动竞赛和标准化建设奠定了基础。在完成本职工作的同时，对领导和组织上交办的其他工作任务，都能够认真负责的做好，并力求做到紧急事马上办，优先事尽快办、普通事抓紧办。几年来因工作突出，已经成为办公室的业务骨干，07、08、被评为公司“先进工作者”称号。

三是不断强化内外协调，维护企业、员工的合法权益及社会稳定。

作为服务于千家万户的公益性企业，供电公司的法律事务也呈现出行业独有的特点，即不可预见性、突发性。针对这种特点，我一方面加强自身的法律知识学习，努力提高自身法律水平和法律事务处理能力，另一方面加强了和公司常年法律顾问的沟通和联系。对于恶意刁难或不规范用电用户，及时联系了法律顾问和电力警务室，积极增进了和政府电力设施保护部门的联系，电力设施保护工作得到进一步加强。强化了公司合同管理，严格按合同签订程序履行合同签订手续，起草、初审、修改、再审、签订等环节得到很好的控制，在合同内容上严把文字关，力求文字表述精准、逻辑严密，并由公司常年法律顾问最后审定。强化了企业公章的规范化管理，制定了公章使用办法，严格了公章使用的审批权限，加强了公章使用的登记制度的执行。

第8篇：大学信息员工作总结范文

大学给了我们一些基本的理论知识，但是与实践却又有很大的一段距离。我本不是学习电力专业的，因此从事电力行业后，一切对于我来说就都是新的了。具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。为了提升自身的素质，快速适应企业环境和工作岗位，我不得不一切从头学起。虽然大多数时候，我是学非所用，但是我有一个良好的自学习惯。从刚开始的多经会计账务的清理和日常账务处理，以及后来的供电所报账会计，我都虚心向当时的主办会计和其他人学习，自己尽快拿到了会计从业资格证，工作中也很勤奋、细心，几年的工作中没有出现差错。从事秘书工作后，在工作中积极学习文秘相关知识，努力学习公司各部门的业务知识等。经过学习，进一步丰富了知识层面，政治理论修养和岗位知识水平也有了很大的提高。认真学习了各种有关群众工作的文件及会议精神，熟悉了党的群众工作路线和工作方针；认真学习了工会法、劳动法、电力法等法律法规，为日常处理群众事务，做好、调解、法律事务及合同管理等工作打下了坚实的理论基础；除此外还积极学习电力系统知识、营业管理、计算机知识、公文写作等知识，极大丰富了自己的头脑。学习是人一生的大事，也是一种乐趣。通过学习，我感受和获取了很多新的知识，从此也打开了一扇通往新的知识世界的大门；也因为有着良好的自学习惯和如此之多的知识积累，使得我在工作中更善于触类旁通，工作能力不断增强，个人也日趋自信。

二、敏于思考

思考是一种力，体现的是人的精神活动状态和知识丰富程度。在不断加强学习的同时，我也积极思考工作中、行业中存在的问题，结合工作实际，善于深入基层实地，开展调查研究。针对会计业务、多产业变革、电费回收、线损管理、优质服务等各方面的问题，敏于思考，增强和同事的沟通，掌握了大量的第一手材料，认真撰写了《内部人控制与企业改革》、《优质服务应该有个“度”》、《重构企业用工制度之设想》、《台区精细化考核的五个问题》、《浅议预付费ic卡电能计量装置推广中的问题和对策》、《农电公司发展趋势预想》、《浅谈农村电费邮政批扣业务推广过程中的问题和对策》等多篇论文，发表在各类各级杂志刊物上，并被多家在国内、行业内有影响力的媒体网站所转载，具有一定的影响力和现实指导意义。也正是勤学敏思，我结交了不少网上和现实中爱好相同、有一定思想深度的作者、编辑和，并相互切磋，结下了深厚的友谊，成为了我人生中的良师益友。思考的结果付诸行动才有意义。我深入调查了农电工工资考核的现状，针对无符合实际、具有可操作性的现行考核办法，我结合公司实际，结合文件上的指导性意见，成功设计了一套农电工工资考核模版，并实用至今。三、勤于工作学思的结果体现于工作业绩。自调入办公室工作以来，我的工作能力和业绩不断提升。

一是不断增强文字功底，努力提高办文、办会水平，材料的写作要求尽可能的详尽、准确，积极向领导和其他部门学习，仔细分析上级机关的材料，多进行换位思考，努力提高写作水平。坚持读书看报，收看新闻。坚持做到勤思、常练、多改，努力提高文章质量。虚心与同事交流写作体会，汲取有益经验。几年来，在办公室领导和同事们的关心、支持、帮助下，承办了各种文字材料，主要有：起草了公司每年工作报告；撰写了办公室年度及半年工作总结，公司领导的讲话、总结、汇报材料等；做好了每月信息的撰写、上报工作，每月及时撰写上报信息。参加总经理办公会议及其他专题会议，做好会议记录，并起草了相关会议纪要。负责组织了公司二级单位的信息员培训，提高了基层信息报送质量。此外还勤于动笔，就电力行业的发展和现状敏于思考，撰写了近六十篇文章，并见之于各级网络媒体、杂志、报刊。

二是牢固树立服务意识，创造性地开展工作。工作中，我随时提醒自己牢固树立服务意识，不断提高为领导服务的质量，努力做好领导的助手。我在工作中坚决服从公司领导和办公室主任的安排部署；办文细、办事稳；领会领导意图快、贯彻落实快、具体操作快；熟练掌握计算机等现代办公设备的操作和使用。在起草领导讲话、草拟工作汇报、下达通知时，仔细校对、认真核实。对于要印发的文件，尤其是上行文，我每次都进行认真的核稿和校对，最后送给办公室主任把关，减少了出错的几率，保证了文件准确、及时发放。严守机密，工作中坚持做到办事扎实，努力把公司领导和办公室主任交办的每一项工作落到实处。几年来，积极协助办公室主任抓好文字把关和综合业务工作，协助主任做好了每年的年初职代会、工作会等大型会务安排，协助主任抓好了公司计划生育管理工作，完善了办公室各项制度和资料，为办公室的规范化管理、劳动竞赛和标准化建设奠定了基础。在完成本职工作的同时，对领导和组织上交办的其他工作任务，都能够认真负责的做好，并力求做到紧急事马上办，优先事尽快办、普通事抓紧办。几年来因工作突出，已经成为办公室的业务骨干，07、08、被评为公司“先进工作者”称号。

三是不断强化内外协调，维护企业、员工的合法权益及社会稳定。

作为服务于千家万户的公益性企业，供电公司的法律事务也呈现出行业独有的特点，即不可预见性、突发性。针对这种特点，我一方面加强自身的法律知识学习，努力提高自身法律水平和法律事务处理能力，另一方面加强了和公司常年法律顾问的沟通和联系。对于恶意刁难或不规范用电用户，及时联系了法律顾问和电力警务室，积极增进了和政府电力设施保护部门的联系，电力设施保护工作得到进一步加强。强化了公司合同管理，严格按合同签订程序履行合同签订手续，起草、初审、修改、再审、签订等环节得到很好的控制，在合同内容上严把文字关，力求文字表述精准、逻辑严密，并由公司常年法律顾问最后审定。强化了企业公章的规范化管理，制定了公章使用办法，严格了公章使用的审批权限，加强了公章使用的登记制度的执行。

第9篇：大学信息员工作总结范文

关键词:凯里学院;建筑学;专业建设

凯里学院建筑学专业自2012年开办以来，秉承良好的办学理念，以提高教育教学质量为核心，明确人才培养目标，科学制定人才培养方案，积极整合办学资源，努力挖掘办学潜力．从开办至今，建筑学专业在专业建设、教学管理、人才培养、科学研究、学科建设、师资队伍、实验实践平台建设以及产学研合作等方面取得了明显的进展，各项硬件和软件条件得到了极大改善，形成了较为完善的教学管理和质量保障体系．

1建筑学专业建设规划的整体目标与思路

从专业分布看，贵州省内高校仅有贵州大学、贵州民族大学、贵阳学院、凯里学院开办建筑学专业，这些院校所培养的学生远不能滿足本省对建筑学专业人才的需求．建筑学专业建设规划依托黔东南州深厚的苗侗文化背景，顺应贵州省和黔东南州建筑行业及其相关产业发展对人才不断增长的实际需求，以“地方性、民族性、应用型”为办学定位，在开放的办学思想指导下和长期的办学实践中逐步形成了民族建筑研究和教学为一体的专业特色［1］．在培养方案制修订方面我校不仅根据经济社会发展要求提出明确的培养目标及培养规格，而且依据实际需求，制定了切实可行的课程体系及实训内容．建筑学专业教师根据教学计划制定教学大纲、进度计划和教案，教学计划体现了知识、能力和素质的协调发展．课程设置上，将通识教育课程15门、专业教育课程40门、生涯教育课程3门、特色教育课程1门、实践教育课程10门相结合，构成了较完整的课程体系．通过通识教育课程、生涯教育课程与特色教育课程的教学，提高了学生的综合素质，实现了德、智、体、美的全面发展，有利于学生人文素养和科学素质的提高．专业教师在建筑学专业的教学与实践过程中将民族建筑文化传承与保护相结合，在人才培养方案中，设置少数民族建筑概论、传统民居与乡土建筑等理论课程，在建筑设计课程内容中设置了民族建筑专项设计．在实践环节上，设置了《建筑认识实习》、《建筑测绘实习》等民族建筑实践调研，另外还进行了社会实践、公益劳动、专业实习、毕业设计、综合素质教育、各种学科竞赛、科研活动等内容，有利于促进学生综合素质的提高及创新精神和实践能力的培养［2］．

2专业建设过程及管理

2．1夯实理论教学

教学是专业之本，建筑学作为新建本科专业，教学队伍年轻，理论教学的经验还相对欠缺，因此专业建设的第一步就是夯实理论教学．为保证教学活动的有序开展，建筑工程学院制定了一系列教学过程管理规定，在教学大纲编写、教案撰写、教学进度填报、教学日志填写、课件制作、试卷分析、毕业论文指导、新进教师主讲资格审定等方面规范教师的教学行为，保证了教学质量．通过专业教育课程的教学，提高了学生专业知识与专业素养．在教学方式上，采用项目式教学，每门课程或每个教学专题均以实际工程项目为背景［3］，采用项目调研、初步方案、方案反复评审修改、得出设计成果的过程，整个过程采用启发式、参与式、互动式教学方法，让学生从课程学习阶段就接受工程训练，很好地培养了学生的创新创业精神．

2．2加强实践教学

建筑学专业是实践性非常强的工科专业，加强实践教学是保证人才质量的关键一步．建筑学专业实践教学结合专业实际，制定了相应的实践教学方案，在培养方案、教学大纲修订中加大了实践教学内容，要求课程中实践学分保持在25%～30%，同时在实践课程中融入创新、创业理念，同时将实践教学成果化．为培养和提高学生的实践应用能力，加强与黔东南州建筑工程总公司等地方企业开展校企合作，创建凯里学院建筑工程实践基地，聘请企业一线工程师指导学生开展创新实践活动，帮助学生积极就业．同时指导学生与同济大学、镇远县住建局、同济大学城市规划设计研究院、香港大学、清华大学等多家合作单位和机构进行民族建筑文化的相关调研与建造活动，让学生参与各种科研课题的研究，增强学生的创新实践能力［4］．

2．3构建教学质量监控

为保证各项教学工作的正常进行，学院有针对性地制定了保障教学的各项规章制度，全面保证正常的教学秩序，打造良好的教风与学风．目前已形成了常规化的教学检查制度，包括教师听课制度、班级教学日志制度等．建筑工程学院有专人负责管理教学档案，建立了完整的招生、学籍、试卷、成绩等教学档案，并实行校、院、教研室三级督导听课制度．在教学管理中，首先是教务科在每学期开学前下达教学任务，让所有教师提前做好教学准备工作;其次是教研室主任认真履行岗位职责，每学期认真做好期初、期中、期末的教学进度及教案的检查工作，按时制定教研室活动计划，并认真做好教研室工作总结及活动记录;三是教研室组织建筑学专业全体教师进行听课、评课，不断提高教师的教学水平;四是院教学督导对教学进行监督，不定期进行听课、评课，以促进教师教学质量的不断提高;五是认真落实学校制定的学生教学信息员工作制度，各班纪律委员每天负责填写当天的课堂教学日志，并由任课教师、班主任及分管领导签名并提出整改意见;六是专业教师严格按照凯里学院教学管理制度和教学大纲的要求，做好每学期的教学计划、教案编写、教案更新等工作;七是加强试卷管理，试卷制作核查严格规范，试卷保存及试卷的批改、登分、装订等都有严格的要求，同时加强对学生的考风考纪教育．建工学院通过不断加强制度建设，丰富活动载体，完善评价机制，全面提升教师的工作积极性和主动性，着力打造优良学风，努力营造良好的育人环境及浓厚的学术氛围．同时，建工学院还鼓励本专业学生积极参加学校各类学术讲座、建造节等与专业能力塑造息息相关的活动，以及志愿者服务等社会实践活动．总之，该院采取各种举措，打造建筑学专业教师乐教、学生乐学的良好教风、学风［5］．

2．4加大教学改革

建筑工程学院现有的教学模式虽然历经了多次变革和更新，成绩斐然，但始终未能摆脱传统教育模式的束缚，制约了人才的培养与塑造，既不利于人才本身的成长与创造，也无法满足社会经济发展的需要，造成了人才和资源的浪费．因此，需要继续加大以下几个方面的教学改革:

2．4．1夯实理论教学，突出实践性教学环节，提高授课效果和学生学习效果

学院根据建筑学专业每年的发展情况，重新修订人才培养方案，以适应新的社会需求．专业培养方案的修订要紧紧围绕培养目标，专业课程以建筑设计类为核心进行展开，重点打造建筑技术教学群;同时增强校内几个专业培养方案的联动性，通过课程安排的协调，减少任课老师工作量，减轻老师的教学负担;增加创新创业课程的比例，充分利用课外课堂，调动学生的学习积极性．

2．4．2新知识、新理论和特色文化引入教学

分院要注重将BIM、绿色建筑、民族建筑等相关课程及国家注册建筑师考试内容等纳入课堂，将职业资格证书考核要求、标准与内容融合到专业课程中，校企共建，开发体现工学特色，突出能力培养，与生产活动密切相连，融职业技能要求于一体的一体化课程体系;举办建筑学建造节活动，将创新思维融入实践中，发挥学生的创造能动性;建立丰富的第二课堂，利用学生社团等机构，调动学生创新创业积极性，以学生项目、课程调研报告等形式开展专业第二课堂［6］．

2．4．3实践教学成果化、可视化

改变以往大部分实践课程考核以报告为主的情况，将实践教学成果化、可视化．如测量实习，绘制苗侗村落聚落情况和典型的建筑，用激光雕刻机雕刻出来，就可以形成一个完整的学生实践成果．

2．4．4构建竞赛体系，成立专业社团，充分发挥学生社团的作用

建立多层次的专业竞赛，提高学生的动手能力，如识图、测量技能、模型制作、民族建筑知识等竞赛，活跃学生的学习氛围，丰富学生课外生活，同时还能培养良好的学风．

2．4．5成立专业指导委员会，共同参与专业教学模式改革

建立各种教学评价规章制度，尝试推广项目教学、案例教学、场景教学等教学模式，以贡献为导向的教师评价模式和以能力为核心的学生评价模式，建立科学、民主、主体多元、与企业对接的教学评价体系［7］．

2．5注重师资队伍建设

在师资队伍方面注重选拔、大力培养优秀青年教师和双师型教师，建立提高青年教师学历和素质的机制，提高教师的科技与社会服务能力．同时，优化建筑学专业师资队伍的专业背景、学缘、年龄等结构，形成以中年教师为骨干，老、中、青相结合的“传帮带”师资队伍．而且还可从企、事业单位聘请实践经历丰富的建筑学专业专家，组建创新、创业教师团队，建立优秀创新创业导师人才库，打造一支专兼结合的高水平专业教学团队，不断加强学科发展的后备力量［8］．

3结语

近年来贵州省房地产业、工业园区、美丽乡村建设和棚户区改造等城镇化建设发展迅速，使得建筑学专业人才需求十分旺盛．建筑学专业发展建设要以转变思想观念为先导，以人才培养模式创新为切入点，进行人才培养方案的系统化设计，立足民族建筑文化，培育民族特色，提炼民族元素．在课程建设、师资队伍建设、创新创业实践、实训基地建设、构建竞赛体系、规范管理等方面夯实理论教学，加强实践教学，从而全面推进教学改革与创新．

参考文献:

［1］邱微，南军，袁一星．卓越工程师教育培养计划创新课程体系及其特色———以哈尔滨工业大学土建类工科为例［J］．黑龙江高教研究，2015(1):164－167．

［2］刘晖，谭刚毅．理性、创新与实验精神———华中科技大学建筑学本科特色教学体系的探索实践［J］．建筑学报，2013(2):106－109．

［3］于秀开．采用项目教学法进行毕业设计———建筑工程技术专业教学研究［J］．科技创新导报，2011(33):167－167．

［4］刘廷，赵继龙，仝晖，等．面向区域创新建筑学专业人才培养模式［J］．中国高等教育，2009(7):34－35．

［5］郇筱林，戴素娟．土木工程专业钢结构课程设计质量监控体系的构建［J］．高等建筑教育，2015，24(5):103－105．

［6］柳立生．BIM与高校土建类应用型人才的培养［J］．武昌理工学院学报，2016(2):75－77．

［7］张广平，徐茹．基于建筑学专业特色的实践教学研究［J］．重庆建筑，2017，16(1):28－29．