自然景观作文精选(九篇)

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第1篇：自然景观作文范文

奇妙的自然景观

一天下午，我正在全神，咱们一家子一起去看夕阳，？好吗”妈妈故做神秘的样子问我。太阳有什么好看的？尽管我心里是这样想但妈妈的命令可不敢“违抗”，只贯注地写作业。“好极不情愿地放下笔，无精打采地跟在爸妈后面。过了一会儿，妈妈把我们带到赣江边一个空旷的地方，我看到妈妈席地而坐抬头望着天空。看妈妈那一副陶醉的样子，强有好奇心的我也跟着坐了下去顺着妈妈的眼神望 远处望去。

太美了！天空被夕阳染成了金红色，再加上星星点点的白云装饰，使整个天空焕然一新。瞧，那一朵朵洁白如雪的云朵，一朵儿连着一朵儿好像给夕阳织了一件金红色的沙衣。不一会儿，云朵儿又变成了红色，把太阳打扮得像皇后似的，好一副雍容华贵的画面。

大约六点左右，太阳收起了它那耀眼的光芒，变成了一个金灿灿的大圆球，但周围的云朵儿却更加绚丽多彩，有时像个可爱的娃娃、有时像只展翅飞翔的大雁…。。。

当太阳越来越下沉的时候，那感觉像不但给云朵儿穿了一件漂亮的“衣服”，而且还给微波淋淋的江面披上了一层金色的沙巾。

第2篇：自然景观作文范文

在当今世界飞速发展之际，环境污染以成为了全世界以及全深圳市共同面临的重点问题。深圳作为一座国际花园城市，却出现了另一番不协调的景象：深圳河水变得混浊、发臭；汽车尾气弥漫着整个城市的上空，变的灰蒙蒙的；公园里随处可见果皮垃圾；到处都有牛皮癣小广告……。善待城市环境，对于每一个家庭都非常重要，我们不能为了一时的痛快给自己带来灾难。为了让天更蓝，让水更清，让我们的深圳更加清洁美丽，所以，我建议大家：一、爱护环境，保护水资源，节约的用水，不要让眼泪成为最后一滴水。

二、垃圾分类，废物利用，保护再生资源，要有限的资源，无限的循环。

三、少用一次性物品与筷子，多多种树，让树更好的美化深圳。

四、尽量乘坐公共交通工具，降低噪音，减少汽车尾气污染。

我们只有一条深圳河，她如果被污染了就不再清澈；我们只有一个深圳，她如果被破坏了就不再美丽……。保护环境取决于我们每个人的行动，取决于你、我、他。为了绿色，为了这美丽的深圳，让我们行动起来，从我做起奉献出自己的一份力量吧！

第3篇：自然景观作文范文

市自然资源局关于中央环保督察“回头看”期间交办举报件环境问题整改完成工作总结报告

曲靖市环境保护督察工作领导小组办公室：

现将**市自然资源局关于2018年中央环保督察“回头看”期间交办X530000201806140007号举报件环境问题整改完成情况报告如下：

一、举报内容及整改措施描述

举报内容：**市宛水街道办事处新文社区村主任王国勇不作为、乱作为。1、在龙口山大桥旁私自挖沙采石。2、在老铁路（举报信中的地址为老铁路面积，可能为笔误）强行私自建盖餐厅，办理红白喜事每桌收费 90 元。3、儿子结婚办 200 多桌酒席，请各级领导来参加；儿子小孩满月酒办 100 多桌酒席。4、在征收土地的手续、三通补助钱款等方面欺上瞒下，不向村民公开。5、超生了 2 个小孩，但仍违规参与村主任选举且当选。

整改措施：

要求曲靖宣峰水泥有限公司对采石场采矿区编制生态恢复方案报相关部门审查，审查通过后及时开展采区生态恢复工作。

二、调查情况

**市于2018年6月14日收到《曲靖市环境保护督察工作领导小组办公室转办单》（督转〔2018〕28号）后，立即成立中央第六环境保护督察组转办X530000201806140007号举报件调查核实工作领导小组，制定《中央第六环境保护督察组转办X530000201806140007号举报件办理工作方案》（宣政办发〔2018〕60 号），对举报内容进行核实。

经核实，1.**市宛水街道办事处新文社区村主任王国勇在龙口山大桥旁私自挖沙采石，该采石厂为曲靖宣峰水泥有限公司龙口石灰岩采石场，环境保护行政审批手续齐全且合法有效。2.宛水街道新文居委会大部分村民为回族村民，为方便村民办理红白喜事，2005年，王国勇以私人名义出资在该位置建盖伊斯兰餐厅，每桌收费80元用于水、电、气等管理费用支出。该地权被确定为集体所有，餐厅所有权也被确定为新文居委会集体所有。3.“王国勇儿子小孩满月酒办100多桌酒席”问题，属于王国勇儿子以自己名义操办，且王国勇儿子不属于公职人员，不在监督管理范围内，王国勇没有宴请他人的行为。4.2013年3月，王国勇不再担任新文居委会主任。2013年3月至2015年，新文居委会进行三通补助钱款发放、公开等工作，因王国勇自2013年3月未在居委会任职，没有参与此事。5.王国勇的三子王超和长女王楠属于超生范围，王国勇在1991年和2000年分别缴纳6000元和8000元社会抚养费，违反计划生育政策的问题已经处理完结。根据《**市第六届村民委员会环节选举工作方案》关于候选人资格的规定：“违反计划生育政策未经处理或处理未完结的，不具有候选人资格”，经宛水街道办事处确认，王国勇两次参与选举均具有候选人资格。举报反映的内容部分属实。

三、整改情况

1、**市纪委市监委已对举报件反应王国勇违规违纪问题进行了调查，反应不属实。

3、针对宣峰水泥有限公司龙口石灰岩厂和曲靖市宇恒水泥有限公司龙口石灰岩厂两个石厂的生态环境修复问题：我局及时督促企业编制方案并实施治理，于2020年10月12日完成恢复治理并通过验收。

四、验收情况及结论

经材料核实和现场核实，符合验收要求。

五、下步工作打算

下步工作中，督促矿山企业加强后期管护。

第4篇：自然景观作文范文

关键词：交流、发展、技能、方法、古诗、掌握、提高。

中图分类号：G644.5文献标识码： A 文章编号：

继承和发扬是学习古诗的目的。但由于受时代的局限、语言文字的发展和变更，对于小学生而言，学习古诗存在一定的难度。本人借鉴多年来从事语文教学经验，探讨学习古诗的一些方式方法，与同仁们进行交流，以此来提炼自己的教学技能。

一、凡事都有规律可寻，重视教材教法的规律，也能寻求到解决问题的方式方法。

借助多媒体电话教学，可以把乏味的教学内容变得生动有趣，从而激发学生的学习兴趣，培养良好的学习氛围，使之很好地接受其教学内容。

例如：我们在学习人教版小学语文教材第九册第一单元，第三课时《古诗》两首时，以往在教授时，只能借助课文插图，剖析内容加以讲解。虽然从内容方面而言，可以把该完成的教学任务完成，但从学生能否接受的角度而言，只能采取灌输性的方式把教材内容灌输给学生，结果造成学生厌烦、教师倍感无奈而焦虑。

随着现代教学设备的普及，固有的教学模式也在发生着“质”的变化。例如：在讲授《望天门山》这首古诗时，通过多媒体电话教学的深入，把动感的自然景观展示在学生面前，聆听他们的“歌声”，总结其内容，再度把诗篇展现在学生们的眼前进行对比、归纳，的确起到了画龙点晴的效果。

传统教学，特别是缺少多媒体电话教学的授课方式，无论从内容方式而言，还是从诗篇的结构方法入手，都无法把动感的自然景观展现在学生，让他们做到畅所欲言……

但借助多媒体电话教学，以往无法做到的变为可能，不但激活了课堂气氛，而且学生完全借助动感的自然景观，把自己沉思的话语撒播在课堂间。顿时，激活了整堂课的内容。

这就是借助多媒体电话教学所要达到的效果。《望天门山》是唐代诗人李白所著的一首七言绝句，也是一首写景抒情之作。题目是“望天门山”，通过点媒体电话课件的展现，把一山分为二，长江奔流中泻，所以写“山”也必须围绕写“江”。江从山间穿过，两山对峙江边，所以才有“天门”之称。诗歌最后两句景中融情，穿出天门，朝日在望，一叶扁舟，展现在视野里。“一片孤帆日边来”为传诵名句。

这些动感情境，通过多媒体课件展现在学生的视野里。沉闷的诗篇，再度迸发出火花，激荡着学生的心灵，与之产生了强烈的共鸣时。这才是学习古诗的目的，在学习的过程中，能够完全融入到学生的心灵深处，才能激发他们的情感世界，培养热爱古诗的情感倾向。因此，凡事都有规律可寻，重视教材教法的规律，也能寻求到解决问题的方式方法。

二、解决问题，重在培养兴趣，有了一定的兴趣，才能激发斗志，才能培养热爱《古诗》的良好习惯。

《望天门山》是一首代表作，也是一首精要的七言绝句。古人抒感往往借助诗篇来述说，其间蕴含的意境真可谓深不见底。但是，不管如何精到的古诗，还是古文，都有一般的规律可寻，沿着一定的规律，总能找到解决问题的办法。

对于小学生而言，学习《古诗》之前，重在培养兴趣，因为在漫长的学习生涯中，兴趣可以激发他们的斗志，去探索未知领域间奇幻的世界。《望天门山》如果只重视解读诗篇的意思或者把诗篇直译成现代文字，让学生去熟悉，这并非是学习《古诗》的真实意图。为了令其产生浓郁的兴趣，可以借助多媒体电话教学的设备，把文字变为音符，根据一定的节奏而闪烁出美感的意境，令其终身不忘，这才是学习《古诗》的最终目的。

《望天门山》里起伏不定的山脉耸立其间，滔滔不绝的长江奔流而回。这些动感的自然景观有机地结合到一处，让学生用自己的语言表述视野所触及到的自然景观，令其产生极大的兴趣，激化情绪，激发斗志，才能起到立竿见影的作用。因此，解决问题，重在培养兴趣，有了一定的兴趣，才能激发斗志，才能培养热爱《古诗》的良好习惯。

三、学习古诗，只是了解古诗的特征，在了解的基础上提炼认知水平，才能更加有效地掌握古诗的一般特征。

对于小学生而言，学习《古诗》就是要掌握基本的规律，而不做深究其意的学习目的。一般而言，只要简单地熟悉其意和历史背景就算完成了教学任务。然而，学习古诗的目的，不能仅仅局限在粗浅的意义和对作者的熟悉之上，要根据古诗的特征，作者抒发的情感入手，把自己当作作者，融入到古诗的“神韵”中来提炼自己的认知水平。

播放音乐，触动情感世界来展示《古诗》的意境美，只是一种教学手段，其目的是为了培养学生的兴趣爱好，触动情感世界，引发心灵共鸣，仅此而已。但这种教学手段，只能在短暂的时间里，能够引发学生的遐想，激发其兴趣，对《古诗》产生一定的好感，天长日久，极易忘记。

动手写作，是另一种激发兴趣的教学手段，它可以通过学生的遐想，依靠多媒体电化教学中动感的画面，把自己的心灵与作者有机地结合到一处来抒发自己的情感世界。老实说:“万事开头难！凡事都有第一次，也许在第一次的实践操作中，未能起到预定的目的，但过于执着坚持到底，总能起到一定的作用。

我在引领学生在学习《古诗》时，经常借助这种教学方法，把写作的意图融入到教学教法中，让学生去练习。随着时间的推移，果然能够起到立竿见影的效果。

不管是学习现代文学，还是学习古文，关键在于思考、归纳和总结。众多事实证明，欠缺一定的写作技巧，是因为在学习各种学科时，欠缺动笔的次数和坚持；写作也如同马拉松赛跑，如果想跑出优异的成绩，就不能缺少平常的刻苦练习，有了一定的根基，写作就变得极易简单了。

学习《古诗》时，展现多媒体电化教学中的动感画面以及播放优美的音乐令其赏心悦目。其目的是：①通过动感画面的游弋，触动学生的情感世界，与之产生强烈的共鸣，激发“写作”的冲动；②通过播放音乐，激荡起学生的情感世界，也是为“写作”铺设一定的条件。

作文教学，单单地把作文教学与语文教学隔离，也就无从说起“作文”教学了。翻阅众多语文教材时，精妙的选编，早就给学生准备了丰富多彩的知识结果了。偏离课堂教学，只是为了“写作”而“写作”，也就失去了“写作”的意义了。

真情实感，只有在学生学习语文教学时，倍感触动才能激发他们的情感世界，与之镌刻在洁白的纸张里。利用多媒体电化教学，目的在于激发学生的情感世界，与文本产生强烈的共鸣，再度提升学生的认知技能。因此，学习古诗，只是为了了解古诗的特征，在了解的基础上提炼认知水平，才能更加有效地掌握古诗的一般特征。

第5篇：自然景观作文范文

国庆节到了，我和爸爸妈妈去桂林旅游。

第一天，我们去了举世闻名的象鼻山，它像一头大象站在河边喝着清凉的河水。我真想和它一起玩儿，可惜它只是一座山。

第二天，我们坐船游漓江。俗话说：“桂林山水甲天下”，果然名不虚传。一路上山清水秀，最著名的景点是“九马画山”和“黄布倒影”。九马画山高宽百余米的石壁上，众彩纷呈，斑驳有致，宛如一幅神骏图。有首民谣说：“看马郎，看马郎，问你神马有几双？看出七匹中榜眼，看中九匹状元郎。”听了导游的解说，我兴致勃勃地数起来，结果数出了十匹马，妈妈笑着说；“你比状元还厉害，可以做博士后”。“黄布倒影”是印刷在二十圆人民币背面的图案，也是最能代表中国自然景观的风景。

桂林真美！我爱桂林！我爱祖国的山河！

作文库的作文库

第6篇：自然景观作文范文

本次习作是小学阶段的最后一次，具有总结回顾的意义，可以自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体、语言通顺、感情真实。

【习作指导】

老师：在如诗如画的童年里，你们每天都遨游在生活的海洋里，感受着生活的酸甜，体验着生活的苦乐。这次习作，我们就要从记忆宝库中搜寻最让你难忘的生活场景，和大家一起分享。请大家读读习作要求，看看能不能从中得到启示。

小丫：这次习作是自由作文，我们可以写写身边的老师、同学、爸爸、妈妈，也可以写写家中的事情、校园趣事、路上的见闻等等。

毛豆：还可以写写自然景观，如日出日落、高山流水、田野风光，或者个人的一些奇思异想。

小丫：我们这次习作可以写人、事、景、物，也可以写想象作文或自己想写的其他内容，就是说想写什么就写什么，可以自由表达。

老师：是的，自由作文对写什么、怎么写，采用何种表现形式不加限制，鼓励大家自由表达，但是也要符合作文的基本要求。比如，写人记事的文章，要做到选材真实有趣，叙述具体有条理，有真情实感等等。

小丫：我明白了，写景状物的文章要注意抓住景物的特点，按一定顺序记叙，恰当地抒发自己的思想感情。

毛豆：写想象作文，要体现创新意识，但不能漫无边际地胡思乱想。

老师：说得很好。在我们多姿多彩的生活中，每个人都有着丰富的见闻和独特的感受，大家可以选择自己觉得新奇有趣或感受最深的内容来写，也可以根据自己擅长的方面来选择写作内容。

小丫：平时词汇丰富、语言生动的同学，选择写景叙事的文章，往往更加细腻生动，引人入胜。

第7篇：自然景观作文范文

随着社会的不断发展，人们对于环境问题越加的重视，开始不断采取相关的措施来做好生态环境教育。小学语文中渗透生态道德教育将会在很大程度上提升学生的环保意识，让学生从小做起，促进学生生态道德素质的提升，对未来社会的发展有很重要的影响。本文主要是对小学语文教学中生态道德教育的渗透进行了研究，并提出了相关的建议。

【关键词】

小学语文；生态道德；教育；渗透；研究

小学生处于一个成长的初期阶段，这使得小学生具有很强的可塑性，处于世界观以及价值观的形成阶段。生态教育要从小抓起，小学则是一个很好的教学阶段，尤其是小学语文教学中，逐渐在学生的心中渗透相关的生态道德知识，使学生了解到保护环境资源的重要性，从自身做起，最终促进社会的可持续发展。

一、提升教师在教学中渗透生态道德教育的意识

在小学语文课程中，要想有效实施生态道德教育，那么必须要提升教师的生态道德意识，主要的途径有以下三点：首先是加强教师的进修制度，学校要为小学语文教师提供一些参与进修的机会，让教师去一些高校进行学习，使其充分地了解生态道德教育的相关问题，学习先进的理念，最终掌握相关的技能，提升教师的综合生态道德教育素质。其次，就是开展生态道德教育的相关讲座，学校要与社会环保组织等相关部门进行合作，定期聘请一些专家来为教师进行生态道德教育的相关讲座，以此来充分提升教师的生态道德教育，培养学生的生态道德素质。最后就是教师要加强自身的学习，教师要不断地充实自身，并且要与其他教师进行交流合作，将自身的疑问提出，以此来不断提升自身，改进自身的教学方式。

二、在识字教学中渗透生态道德教育

在小学语文教学中，识字教学是十分重要的内容之一，教师不仅仅要教会学生识字明理，同时也要利用识字教学来充分促进学生形成健康的审美情感以及完美人格[1]。主要是在低年级阶段做好对学生的识字教学。教师在进行教学中，为了吸引学生的学习，可以运用一些儿歌的方式来促进学生对知识的理解。举个简单的例子：教师在进行识字课程《保护庄稼好卫兵》的讲解中，“天气晴朗河水清、小小青蛙大眼睛。守卫禾苗吃害虫，做了不少好事……”在这几句儿歌中，学生学习的汉字为“清、情、睛、晴”，学生在进行这些汉字的学习时，能够在无形中体会在爱护大自然环境，保护小动物的思想。这时教师也可以根据课文的诗歌编写一首关于其他小动物的儿歌或者是保护植物的儿歌，这样学生在潜移默化中形成一个保护资源环境的意识。同时教师在教学中也要经常对学生进行启发教育，促进学生生态道德意识的形成。

三、在阅读教学中渗透生态道德教育

在小学语文阅读教学中，很多内容都蕴含丰富的生态道德教育资源，并且很多课文都揭示了大自然与人类之间的关系，以及保护资源环境的重要性。因此，教师必须要充分地在阅读教学中渗透生态道德教育，提升学生的素质。举个简单的例子：在小学语文阅读教学中，有很多内容都深刻地揭示了人与自然和谐共处的观念，以此来提升学生保护自然环境的意识。在《春雨的色彩》《冬爷爷的画》《秋天》《火烧云》等课文中都深刻的展现出了一年四季的美丽。并且也在不同的角度对自然环境的变化多端进行了一个描述。充分展现出了大自然的美。在《火烧云》中，主要是描述了傍晚天空火烧云的颜色变化情况，表达了作者对大自然的喜爱。作者在文章开头进行了火烧云变化的描述“火烧云上来了，霞光照的孩子脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了……”在这里，作者写出了火烧云的变化，利用“变”字来展现出了火烧云的美丽，同时也充分表达了作者心中喜悦的感情。深刻体现出对生活的喜爱。另外，在小学语文的很多古诗词中也充分展现出了自然景观的美：《江雪》《浪淘沙》《望庐山瀑布》等，都深刻揭示了诗人对自然的喜爱，以及大自然与人类的关系。教师在教学中要对学生进行引导，充分的引导学生感受到自然景观中的美，促进学生生态道德素质的形成。

四、在写作教学中渗透生态道德教育

小学写作教学是小学语文教学中的重要内容，能够有效培养学生的语言组织能力以及想象能力。同时写作教学也能够反映出学生自身的价值观以及理想追求等[2]。所以教师要充分运用好写作教学来促进学生生态道德素质的培养。举个简单的例子：教师在进行想象作文的教学时，可以让学生进行大胆的想象，想象未来社会的发展，对环境进行一个充分的思考，以此来培养学生尊重自然保护自然的态度，养成良好的习惯[3]。教师可以为学生出一个想象作文的题目《十年后的家乡》，让学生对自身家乡的环境以及人文等进行一个想象，写出自然景观的变化等。这样，学生能够在想象中充分感受到自然的美以及变化，同时教师也可以为学生展现一些自然图片，让学生进行联想，从而来进行写作。同时教师也可以引导学生：若是人们随意破坏环境，那么环境将会怎么样呢？所以，同学们要怎么做呢？这样学生自行进行思考，最终逐渐将生态理念深入到自身的内心。

五、结语

教师要想做好对学生的生态道德教育，那么必须要从小抓起，在小学将生态道德素质深入到学生的心中。在小学语文教学中，渗透相关的生态道德素质教育，将会有效地为学生树立一个正确的价值观、世界观，将保护环境资源理念深入学生的心中。所以，小学语文教师必须要做好教学内容的设计，在各个知识点中渗透生态道德教育，从而来提升学生的生态道德意识。

作者：姜亚利 单位：江苏省沭阳县东关实验小学

参考文献

[1]吴金霞.小学语文教学中的生态伦理道德教育[J].文理导航(上旬)，2013(1).

第8篇：自然景观作文范文

【关键词】观察；想象；体验；引导；习作

小学教育是义务教育的初级阶段，他具有基础性和普及性。小学语文是一门基础学科，其全称应该是小学汉语言文学，简单理解为语言和文字，或加深理解为语言和文学。

义务教育的初级阶段必须为学生终生发展奠定基础。小学语文必须承担起这一重要责任。现我就如何引导小学生起步作文自己的一些拙见，以供同仁们扯谈。

既然是起步，就从起步谈起。作文在小学低段被称为“写话”，中段被成为“习作”，到高段一般也称作“作文”。

无论是“写话”，还是“习作”，都必须言之有物，不能空洞。首先要解决的问题是：写什么？一般来说，小学生写作对象离不开人、事、景、物，表现形式大体有小记叙文、小游记、小日记、小小书信和小童话等。

如何引导学生写好这些习作呢？

1．观察

不管是写人状物，记事写景，首先要教会学生观察。例如，观察人物，要首先注意人物的相貌、神情、身材、姿态、声音、衣着等外部特征；其次要观察人物的活动。通过认真仔细的观察，才能展现出人物的内心世界，才能发现人物的亮点。又比如观察物，假如是小动物，观察时，一要仔细观察小动物的外形特征，观察可以按从整体到部分或从局部到整体的顺序进行。先观察小动物整体样子、颜色，再从头、耳朵、眼睛、脚、尾等分别是什么样子，还要学会抓住与其他动物的不同特征。二要观察动物的活动特征。看看小动物都喜欢干些什么，如何走路的，如何捕食的，如何睡觉的，等等。只有观察认真，才能言之有物。要是观察的是花草树木等植物类的，观察时，一要抓住植物的特点，也可从整体观察入手，看看植物的大小、高矮、形状，又从局部寻找根、茎、叶、花、果，看看各部分的形状、颜色、气味等，还可以根据时间，不同时期、不同季节的生长状况来观察。二要抓住植物的用途来观察、思考。如果观察的是静物，一般要观察外表形象、内部结构，只有把物品的形象观察得具体、有特点，才能留下鲜明、深刻的印象。要是观察的对象是大自然景观，观察时，要抓住时令特征和地形特征，因为大自然景观是随季节和时间的变化而变化的，又跟各地的地域有很大的关系，所以，要留心观察、善于观察。观察时要注意景物的远近结合、动静结合。

2．联想

联想和想象在小学生起步作文中也占有不可低估的作用。在认真仔细观察周围的人事景物的基础上，展开适当联想和丰富的想象，往往是写活作文的关键，引导学生联想和想象就显得至关重要。比如写人仅仅停留在对人物外在形象的描述是不够的，也不是我们写人的主要目的，写人是为了揭示人物的精神世界，就要学会联想，从典型事件中找到人物的精神品质，找出人物的内心世界，让人物的品质放出光彩。写景物时，更要能够结合景物的形象展开联想和想象，使面前景物“活”起来。这就可以灌输学生比喻和拟人的初步意识，使习作更为生动。写事时，要引导学生构思的要素，要把时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果认真安排好。只要有精巧的构思，致微的联想和合理的想象，一定能揭示出事件所蕴涵的真理。又比如写游记，不但要有所见所闻，还要把所思所想加进去，运用联想把它们融合化、一体化。文章会显得有血有肉，不再枯燥。写童话，就一定要大胆想象，虽然联想与想象有一定的区别，但不会联想的人，更不会想象。当然，大胆想象并不是胡思乱想，想象一定要合乎情理。在童话里，所有的动植物，一山一水、一草一木、一鸟一兽、一云一雾，都赋予了人格化，具有人的情感和能力，甚至是神格化，具有无穷大的神力。其实这一切都代表着人类的情感、愿望、理想、向往和追求，是人类情感的一种寄托和宣泄。

3．体验

第9篇：自然景观作文范文

然而，静态旅游却与此相反。即当你为了忘记烦恼，躲开喧闹，带着憧憬，辟一处“结庐在人境，而无车马喧”的仙境，看一处飞流瀑布、踏一方红尘净土而赏心悦目之时，你便会顿觉静态旅游更美。于是，我们对于静态旅游有了一种新的热衷、新的憧憬。

所谓静态旅游，就是避开那些热闹非凡的自然景观和人文景观，到人迹罕至的大自然：或原始森林，或深山冷岙，或草原荒漠，或湖畔河滩……静静地“泡”上数天，自己起火做饭。这别样风景的静态旅游所追求的就是静，包括各人做各人所喜欢的事情――有的长时间静坐，默默地感受大自然和接受它赐予人类的恩惠；有的彻底放松自己，尽情投入到大自然的怀抱，享受风雨浴、阳光浴、空气浴、花草浴、森林浴、江河浴的乐趣；有的研究地理、动物、植物，采集标本；有的写诗作文绘画写生

其实，以静心休闲为其主要特征的旅游形式在我国早已存在，只不过没来得及为其命名而已。

在我国古文学史上，昔日的文人学士在采风游学之余，或歌或吟，写下了不少游记作品，其中不乏名篇佳作。如《徐霞客游记》，就是我国很有名的一部游记。作者30多年坚持探索大自然的奥秘，足迹遍布大江南北，从他诸多的游记作品里，今天的读者仍不难寻觅到他于静态旅思中的游踪。

游记，应视其为静态旅游形式下产生的成果。因为，游记是旅游者用散文的笔调和方法，在游中或游后的静态思考中，通过记叙、描摹游历中的所见所闻和所感而形成的。旅途中种种新奇的景象，往往会让人浮想联翩，刺激着人们的写作欲望。

而好的游记作品，也往往让读者爱不释手，生出身临其境的感觉。

我国著名诗人、报告文学家徐迟曾说：“我爱游记，尤爱读游记。我总是梦想着一部游记，一部大游记，一部全国游记……游记，这实在是一种了不起的文学体裁。”而这样的游记，非静态遭遇不能思、非静态者而不能成矣!

对一般人来说，旅游是休闲的一种方式。休而闲之，其意趣在于静态旅游的过程当中，实在有别于那种抱着太多功利目的、急切未定的动态旅游。