网吧自我总结精选(九篇)

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第1篇：网吧自我总结范文

从参加工作起，我就担任班主任。班主任工作虽然做了这么多年，却总觉得自己要学习的还有很多，这也包括要更新的东西很多。只有不断的从各方面改进自己的工作，与时俱进，才能在时代洪流中不会被淘汰。但无论如何，有些东西却是不变的，我总要求自己认真履行班主任职责，在领班工作上，要关心、爱护学生，工作认真细致，尽量减少失误。

班主任工作千头万绪，细碎烦琐，可对学生的影响却至关重要。作为班级的组织者，学生最亲密的朋友，如何开展好领班工作？在工作中，我们把热爱学生放在第一位。这包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我们都要一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助，使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。以前我们常说，要蹲下来和孩子说话，这比站着和学生说话当然好多了，但是依然是以“我”为标准，以教师为中心，学生是被动地接受你给予的“平等”，你的内心中还是把他们看成是“不如你”的孩子，如果真正地平等对待孩子，我们还应更进一步，把一张小凳垫在他们的脚下，让他们站得和你一样高。因此，我们在教育学生时，要提醒自己不要摆审判者的姿态，高压政策，以伤害学生心灵为代价，而是以他们的角度思考，认真倾听他们的想法，然后才有针对性地进行教育。而对那些有抵触情绪的学生，我们可以和颜悦色地以指出他们做出错误行为时的想法，让学生感受我们是理解他们的，先让抵触情绪消除，再晓之以理，达到了水到渠成的教育效果。我有一个学生叫小扬，本质不坏，却因受校外不良少年的影响，抵制不了诱惑，迷上了到网吧上网，严重影响了学业，脾气暴躁，常与同学发生摩擦，老师对他的提醒也相当抵触。面对这样的学生，我告诫自己不要简单粗暴地对待，我是先告诉他最近的转变给我的痛心和惋惜，然后以聊天的形式一起寻找他发生转变的原因，但对他爱上网的行为不作一概否定，而是引导他反思自从沉迷于去网吧后自己的转变给学习，与人交往造成的困扰，重温自己曾做过的挣扎，引导他思考产生这种矛盾的原因，让他对自己的行为有一个正确地认识。我的举动取得了他的信任，于是我教给他一些约束自己行为的方法，发挥他本身的体育特长，鼓励他积极参赛，使他沉迷网吧的行为得到转变，看着他又恢复原来那积极向上的面貌，我内心的欣慰难以言喻。

当然，爱学生，不仅仅是用温和、和颜悦色地说服教育，为了让学生形成良好的行为习惯，实行正面教育，严格管理，必要时施以纪律处分，这也是一种爱，只是这种爱的方式，不易被学生接受，实施起来更需要讲艺术。我们可以这样做的，在谈话后,如果学生还有影响较大的违纪的现象，态度会严厉些，对他们循循善诱，分析事态的严重,让他们明白道理,然后，再心平气和地与学生一起分析常犯错误的原因，一起设计纠正的方法，或为受损害的同学做一件补救的事；或直面自己所犯的错误，做诚恳的道歉；或为他设计行为改正监督表，自我监督，也请同学、家长监督。这样一来,会令大家心悦诚服。

我们还要注重培养学生的自我管理能力，特别是班干的培养。我们首先可以有的放矢地大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；然后鼓励班干部大胆、主动工作，指导他们采取科学的工作方法，严格要求他们在知识、能力、人格上积极进取，严以律己，以身作则，力求从方方面面成为全体同学的模范，起到带头作用；培养班干部独立工作的能力，另外还可以根据学生干部的特长，给予他们表现才能的机会。例如，把班会队会的编排、组织、主持的主动权全交给他们，每周的班干会议由班干自己组织、讨论，班会上的总结情况环节也由他们自己掌握，让班委会这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取性。班干们经过这些锻炼，工作大胆了，方法改进了，对良好班风的形成会起到了促进作用。

第2篇：网吧自我总结范文

一、充分的课前准备，是调动学生学习积极性的基础。

课前准备包括每节课的课前和每届新学期开学前的准备。

（一）做好每一届新生开学前的摸底调查工作。具体了解所教学生的基本情况，如：家庭情况、知识基础、学习态度、情感、智能等方面。通过了解学生的个体差异，然后对学生进行合理的分组，确定不同的教学目标，为调动学生学习的积极性做准备。

（二）对每一届新生制定教学要求，让他们明确学习目标，为调动学生学习的积极性打基础。例如：对课改后的高一学生，首先，让他们明确必修与选修的学习目标：高一必修模块是信息素养提升的基础，是学习高二选修模块的前提，高二选修模块是在必修的基础之上，更多地关注技术能力与人文素养，是信息素养培养的继续，是支持个性发展的平台。学生在总目标指引下，有计划、有目的、积极的学习，为高二选修课奠定基础。其次，在总结性评价上制定要求，由期末考试100分制的方式改为平时表现（20分）+探究活动、竞赛成绩或活动成果（40分）+笔试和上机（40分）组成的方式，不仅调动学生课堂参与度，还鼓励学生积极参与各种探究活动和竞赛。

（三）古希腊哲学家柏拉图说：“良好的开端，等于成功的一半”。每节课课前的有效准备，是调动学生学习积极性的保障。成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。教学设计是一节课成功的关键，主要通过情境创设、问题设计、教学方法、学习策略、教学媒体选择，解决学生为什么学，学什么，如何学的问题。因此，课前的教学设计应从以下几方面考虑：一是制定学生学习需求，考虑如何激发学生的学习动机，让教学建立在学生想学的基础之上。二是明确学生要达到的目标和所学内容，让学生明确学什么及学到什么程度。学生只有知道了这些，才会主动参与学习。三是采用学生易于理解的方法，让学生在学习上领会体悟知识，促成情感态度价值观的形成。

（四）营造一个有利于激发学生的学习氛围，促进学生之间合作与交流的良好环境，是调动学生学习积极性的条件。经过试验，我总结出，学校的计算机教室布局应该改变，应由原来的“秧田式”改为便于学生进行课堂讨论和交流的方式。如右图：

（五）制定教学激励机制，为调动学生学习积极性作保障。首先，利用每学期开学的第一节课向学生宣读课堂教学奖励办法，鼓励学生积极参与教学过程中的所有活动；其次，教师每月对学生的表现情况进行汇总，表扬优秀的学生，鼓励学困生，力争全班共同进步。

二、有效的教学过程，是调动学生学习积极性的动力。

（一）围绕教学内容合理创设情境。如：在《信息技术与社会生活》这一节的教学中，我选取《信息技术带来家庭生活新体验》视频，同时将章节前的案例以生动的语音对白展示给学生，让学生身临其境，调动了学生的学习积极性和学习兴趣。总之，通过创设情境营造了学习氛围，保证了学生进行有效学习；通过创设情境诱发了学习兴趣，使学生有动力的去进行探究活动；通过创设情境激发了学生探索的欲望，诱发学生的创造动机，使学生投入积极的创造性的学习中。

（二）任务明确，目的清楚。为了营造吻合课改要求的教学环境，调动学生的积极性和参与度，我在信息技术教学中主要采用任务驱动、自主合作探究式的教学方法，将任务与目标以学案的方式下发到学生机，让学生根据任务和目标去完成活动。

1、为了体现新课改理念，我在语言组织上做到清晰精炼，抓住重点，有针对性的进行总结。

2、时间组织恰到好处，不拖堂。我在备课时先预计教学各部分的时间分配，讲课时灵活调控。主要是学生基础与智力和操作水平不同，会导致占用一些时间，总之，要站在整堂课的角度来安排。

3、教学组织面向全体学生。在课堂教学中，各环节的安排尽可能以全体学生的参与为基础，以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。在小组合作学习中，采用随机分组的方式，由先完成任务的同学担任学习指导小组长，负责2-5名同学的指导，帮助学困生，使全班同学共同进步。

4、课堂教学中及时发现问题并进行分层次指导。由于学生之间或者小组之间或多或少地存在差异，因此在教学中我根据学生的实际情况，以“任务驱动法”为指导，以提高学生个体的学习效率为目的，在课堂上提出基本任务与扩展任务，这样，学困生完成基本任务，就会感到成功的喜悦，有助于提高学生参与活动的积极性。同时给部分学生留下更大的创作空间，完成所要达到的扩展任务，并且进行互相激励。

5、课堂教学中多关注学困生。由于学生能力水平各不相同，导致完成任务有快有慢，往往会有少部分学生在规定时间内完成不了，此类学生，最需要的就是教师的关注，我首先根据组长提供的记录进行个别指导，有必要时还利用课余时间进行补习，其次在课堂教学中让这些学困生受到重视，多提问，多鼓励，营造一个有利于激发学生的学习动机，促进学生之间合作与交流的良好环境，共同完成教师布置的任务。

6、注重不良行为的及时纠正。由于社会因素影响，学生将信息技术课堂与网吧混淆，认为上信息技术课就是打游戏、是上网聊天等等，我的做法是：首先，个别谈心，纠正认识；其二，小组长、组员相互监督；其三，制定奖惩办法，一方面完成任务的同学可以适当娱乐，另一方面与学分挂钩，记入学期总结性评价。通过以上办法，学生改变了很多不良行为，而且积极主动地完成了教学任务。

第3篇：网吧自我总结范文

【中国演讲网：稿件写作权威机构】

精彩导读：她还要求学生每人至少收集一个网络游戏毒害学生的事例，举行了“生活中网络好与坏”主题辩论会。同时，还让学生写了“网络在**的生活中”的作文和“远离网吧”的宣誓书，使学生正确认识网络，专心学习。

世界也许很小很小，心的领域却很大很大。**从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己新肩负的崇高历史使命和在广阔的心灵世界播种耕耘的职业的重要性，愿以神圣的态度在这神圣的岗位上，把属于祖国未来的那片园地管理得天清日朗。

一、在管理中更新观念

老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。**深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时，注重学习，因为她深知这是个飞速发展的时代，知识在天天更新，一天不学就有可能给学生的知识不全面。在学习中，她时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中，**自学取得了本科学历，参加了**市小学语文骨干教师、海沧区骨干班主任等各项继续教育的培训。

**在班级管理理工作中，不断地探索、实践，形成了自己一套自己的教育管理模式。她采用的“一周自我总结本”成为学生、家长、老师互相沟通进行心灵对话的桥梁，她还坚持每周给学生进行品行评语，力求使写评语的过程成为提高学生自我评价能力和相互学习的过程，让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量，受到了家长的赞赏和学生们的好评。

二、在真情中浇灌幼苗

以人格的魅力感染学生，是**培养了一个又一个良好的班集体好作法、好经验。要求学生做到的，**必先做到。她总是以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围；总是用持之以恒的热情管理班级，从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”。**还利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，教学成绩由原来的年级倒数第一得到了很大的提高，校内各项活动也是同年级的佼佼者，得到学校领导、教师、学生和家长的高度赞扬。

二十几年的班主任工作中，**尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落，在她的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉都值得去欣赏。因此，她以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。

几年前，**刚调入北师大附校时，所接手的一个班，是由来自全国各地的孩子和本地贞庵村的孩子组成的一个新集体，他们在一个新环境里，一切都不适应，纪律差，学风不浓，学生差异大，学困生和玩劣学生多。接班后，她针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。通过一段时间的观察，她发现有的是因家庭关系的原因厌学，有的是因为自身的基础太差不想学，也有的是因为智力的原因失去信心。摸清了班级的情况后，她制定了切实可行的班务工作计划，利用班队会举行了很多有针对性的主题队会。为了改变部分学生爱上网打游戏机的坏习惯，在课余、周末的日子里，她深入网吧了解学生的情况，又收集了许多电视，报纸上的生动事例讲给大家听，用这些活生生的事实来教育学生，让他们明白小学生打游戏机的害处。同时，她还要求学生每人至少收集一个网络游戏毒害学生的事例，举行了“生活中网络好与坏”主题辩论会。同时，还让学生写了“网络在**的生活中”的作文和“远离网吧”的宣誓书，使学生正确认识网络，专心学习。中国演讲网：speech.com.cn转载请保留此标记。

**深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫江涛的同学，特别调皮、贪玩、厌学、打架，交结社会闲杂人员，在学校影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。经过家访，她了解到这位学生的父母亲在外工作，跟着爷爷、奶奶生活，经济生活条件非常好，生活无忧无虑。爷爷奶奶也视这个孙子为掌上明珠，对他是百依百顺，优越的家庭条件和长辈们的溺爱使得这位学生总有一种养尊处优之感，对学习完全失去了兴趣。针对这些情况，邹她采取了以下措施：首先指定了专人帮忙他学习；和他的家长沟通思想，要求他经常打电话回家，使他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。她还利用业余时间以常和他谈心，给他讲父母工作的艰辛，做子女的不应该再为父母增加负担，只有学习好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力的肺腑之言。她还利用放学时间家访、为他补课，尽量让他能在短时间内赶上其它同学。通过一学期的努力，终于有了回报，江涛的学习不但赶上其他同学，而且在学习雷锋的活动中被评为班级先进个人，受到了学校的奖励。

爱学生，是**生命的内涵，也一种素质、一种习惯。无论面对怎样的学生，她永远是那样的亲切温和慈祥。每一位学生，她都了解他们的特点，对他们的一个细小的行动情绪都会观察在眼里。因为了解学生心里所想，所以学生总愿意与她分享心中的秘密。无论是任教班级的学生，还是求学在外的大学生，都愿意把她当作倾诉的对像。一天晚上十点半，一位学生打电话要找她谈话：“老师，这种事情知道你帮不了忙，可我还是要说，不然会影响我的学习成绩！”她足足做了他两个小时的听众。

如果有人问**：“对于教师而言，什么是幸福？”**的回答是：“学生的喜欢，家长的信任是一个教师的最大幸福。”在二十多年的教学生涯中，很多已上中学的孩子，每当节假日来临时，都会寄来贺卡来问候，还有家长特意来看望她以表达自己的感激之情。为此，好多老师也都特别羡慕地对她说“邹老师，就数你的学生最好了，还记得自己小学的老师。”她却说：“这是孩子们看得起我。”虽然孩子毕业走了，但是**的朋友却成倍成倍地增多，因为不光是孩子，家长们也都跟她成了非常要好的朋友。

三、在任劳中无私奉献

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让**在工作中不计得失，不懈地钻研。她已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作安排不开时，她都毫无怨言地接过重担，有时一天五、六节课，但**从不喊累叫苦，小病从来不请假，当学生们有时看到她带着病痛样子为他们上课，都流下了感动的眼泪。

作为女性，要扮演的角色比男性多得多，要想在事业上有所作为，比男性要艰难得多。在社会生活中要同时扮演好女儿、妻子、母亲和职业妇女的多重角色。那么如何扮演好这些角色呢？关键在于“尊重”和“理解”。

第4篇：网吧自我总结范文

学生会家长的精彩发言稿

学校每学期期中考试后都要召开一次家长会，从教多年来，上学期与本学期的两次家长会，是我最精心的两次，开得非常成功。我现带的这个班孩子，以前成绩不太好，思想表现与行为习惯都不太好，一到四年级都是出名的捣蛋班。五年级接班后，我便一直想方设法一点一滴地改变他们。经过一年半的努力，孩子们已经脱胎换骨，由原来的混沌状态变得知事懂理了。而我也很非常想利用家长会的机会对孩子们进行更深入的教育与感化，于是乎，精心地设计了这两次家长会。

这两次家长会可谓形式多样，内容丰富多彩，主旨是用亲子真情来触动孩子心灵，从而让孩子们更加努力认真的对待学习，知道感恩，用具体行动来报答师长与父母。

家长会完全由四位小主持来组织，我也会适时地进行现场调控，就好比一位导演。两次家长会都采取让孩子与家长共同参加的形式，这完全打破了以前的常规。教室有限的空间里，四十几名家长要和四十几名孩子同时坐下来，这具有一定难度的事情，居然在我们这个班完美地做到了。孩子们乖乖地呆着，没有谁吵闹，非常听话。家长们的表现也是超乎想像地好，事先我并没有提醒要把手机调成振动状态，但两个半小时里，家长们都保持绝对的安静。尽管同年级其他班的家长们早早散会离校了，尽管夜色已经笼罩大地，家长们仍然那么投入地观看孩子们的表演，聆听着老师们的发言，甚至很少人起身上洗手间。直到家长会圆满结束，他们才起身和老师道别，满意地离开！四位小主持表现非常出色，我只是把主持稿给了他们，他们就能够胜任。表演的孩子非常认真，精彩的节目让家长们露出了欣慰的笑容。其间，最感人的环节是孩子们跟着视频唱《感恩的心》，并集体进行手语表演表达对父母的感恩之情。家长们静静地看着自己的孩子，那种神情多么动人多么满足啊！另外，向父母献花的环节也非常美好动人，家长们接过孩子双手捧上的鲜花的同时，脸上也绽开了一朵花。我想，最触动孩子心灵的应当是读父母《给孩子的一封信》环节。爸爸妈妈的谆谆教导让不少孩子感动得哭了，他们纷纷上台讲出心动的感动，以及曾经对父母的愧疚，与父母进行最诚挚的心灵沟通。看着孩子流泪了，不少家长也眼睛湿润，感动不已，欣慰不已。

最后看孩子们的动感相册，那视频里的相片都是我平时偷拍孩子的，我的初衷就是希望在家长会时，父母们能够看到孩子们在校最真实的情况。家长会的成功，离不开家长们的支持，孩子们的认真，以及老师的付出，只有我们齐心协力，才会让班级变得越来越好！虽然，我两次都为了家长会的成功举行，而加班到凌晨，但我非常乐意去付出，因为我爱这个班的孩子，他们的可爱纯真深深地吸引了我。每天走进教室，我都感觉是那么新鲜。我与这些孩子之间已经建立了非常深厚的感情。我想，这将是我以后的美好回忆！

感谢家长们的全情参与，祝福孩子们拥有未来美好明天，也祝福我自己，将来桃李满天下！

学生会家长的精彩发言稿

各位家长：

你们好！很感谢大家在百忙中抽空参加新学期的第一次家长会。在这次的家长会中，我主要从班级管理和学生学习两方面和各位家长交流孩子们在学校的情况。

首先我们聊一下孩子的学习情况。

首先，我总结一下上学期孩子们的学习情况。上学期语文期末考试，我们班49位同学参加考试，平均分是95.8，其中100分8人，他们分别是：xx、xx，90分以上的45人。分析孩子上学期在学习上的薄弱方面，我认为主要是孩子对知识点的掌握还不够牢固以及没有掌握很好的答题方法。

我记得在上学期期末考试之前，我对考试的重点平卷舌音、笔顺等一一进行了强调，还发了复习资料让孩子回去进行熟记，但是从孩子的答题中我却发现了他们错了许多不应该错的地方，这主要是因为平时没有很好地进行听讲，没有把老师所说的中重点放在心上，也因为有些孩子有点自以为是的情绪，总以为自己已经掌握了，老师、家长让他多读、多记几遍就不愿意，所以，在等一下与大家的交流中，我也会再和家长们聊聊家庭教育的重要性。

另一方面就是学生对答题方式的掌握。因为是一年级的学生，所以我们都是读题让孩子做题，也就是读一题做一题，所以，孩子在答题的过程中，基本不会出现不知道题意的情况，除非是老师在读题的过程中不认真听然后自以为是地答题，也有可能是依赖性太强，因为课文里要求掌握的二会字老师是不再说读音的，所以也有一些同学因为不懂得字而无法完成题目。这一点，我希望家长要有意识地培养孩子独立答题的习惯，不能完全手把手地教孩子完成练习，可以帮他解释大题的意思，但是不能连小题的每一个字都帮他解释，养成了他的依赖性。另外，关于孩子的检查，其实不止在测验，我们应该在平时注重他们这一习惯的养成。即平时要让他们自己检查作业进行订正，但不代表我们家长什么事都不用做，而是在他检查完之后，我们应该及时帮他再检查一下，看一下有没有错误的地方，帮助他及时改正。

接下来，我会跟大家总结一下开学几周孩子们在学校各方面的表现情况。

首先，是课堂表现。也许由于孩子刚度过他们的第一个寒假，加上春节，所以显得格外兴奋，现在班里的整体表现是，有相当一部分同学的心思还放在假期里，即使身在课堂，但心里面回想的还是假期里玩耍的场面，或是看到的动画片，所以在学校的表现比较散漫。具体表现在：上课喜欢开小差，与同学说话，以及在读书过程中没精打采等。而课堂里能够积极举手发言的同学有：xx等。虽然说认真听课与积极举手发言不能够完全等同，但是，积极举手发言，积极开动脑筋能够帮助促进学生更认真地进行听课，所以，请家长回家多鼓励孩子上课积极举手发言。同时，在语文学习中，“读”也是很重要的，我们有一句话叫“以读引学”，在阅读理解中，也往往通过“读”然后再在文中找答案，所以，平时老师布置的预习以及朗读作业，必须要让孩子把课文认认真真读几遍，在课堂上也要开口读。

其次是孩子的作业。由于这学期学生开始学习合体字，所以字在写法上有了一定的难度，这也许是影响孩子书写的一个因素，但是，也有一个不可忽视的因素是孩子在书写上没有上学期认真了，这主要是因为是学习态度的问题。在这里，我要先表扬作业完成得好的同学，他们是：温伟健、刘城乐、李柱成、陈锦康、刘胜洋、冯敬威、方羡仪、黄因彤、黄若敏、苏伊凡、郑嘉豪、陈崴明、黄祥勋、冯铃茜、陈婕等，这些同学无论是格式还是书写，每次作业都完成得很好，我想，这除了和孩子认真的态度之外，和家长的严格要求也是分不开的，因为据我所知，有些家长对孩子的要求使很严格的，对孩子书写马虎的要求一定要重写。我们知道，因为孩子还小，很多行为习惯都需要我们大人约束，而这种严格要求的态度对培养孩子严于律已是非常重要的。

接下来我想要跟大家交流关于班级管理方面的情况。

经过一个学期的适应，来到一年级下学期，孩子们基本上都适应了学校的生活，包括学校的课程安排，老师的教育方式、沟通方式等，可以说，每一个孩子在这方面都有了一个很大的进步，相信，这和孩子们的努力和家长们的配合教育是分不开的。

孩子们基本上适应了学校的生活节奏，这学期，在培养学生行为习惯方面，我把重点放在培养学生的自律和自理能力方面，主要是让学生学会听铃声、看时间来组织自己的学习、生活。学会听的铃声主要是课前预备铃。

谢谢！

学生会家长的精彩发言稿

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表四（2）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力！我是四（2）班的班主任兼语文老师，下面我就三个方面和各位谈谈：

第一个方面：向各位家长介绍开学两个月来班级的一些情况。

两个月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：每周一都能穿校服戴红领巾；每周的值日生也能认真、负责的来值日；绝大多数同学都能按时完成作业。

当然，不足的地方也还很多，比如：在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。这些现象在一部分同学身上表现突出，希望引起重视。

第二方面：小手拉大手，创建文明城市。

近段时间，我市正在举全市之力创建文明城市。我们学校按照上级领导的部署，从去年开始，加大了创建力度。一共开展“十大工程”建设。其中有一项叫“美丽潜江我的家”小手拉大手，家校共建工程。

我们希望家长和孩子一起，积极加入到创建活动中。用我们的行为，创造优美的学习环境和生活环境，共建文明新家园。

配合学校的工作，我们班进行了“每月之星”的评比活动。每天由值日班干部记下学生作业、纪律、卫生等方面的表现，在每周三班会课时间进行评比，对表现好的同学奖励一到两颗星，表现不好的不得星。再每月一总结，得星最多的前十名同学给予适当的物质奖励。小组得分前三名奖一个作业本。奖励很少，但对学生的激励很大。我们班在文明礼仪方面有了很大的进步。

我希望家长在家里加强对孩子文明礼仪的教育，做孩子的榜样，崇尚文明、躬行礼仪、既重言教，也重身教。比如，讲卫生、守秩序，爱护环境、遵章守法等。比如家长与孩子一起过马路，千万不要带头闯红灯。公交车上，遇到老弱病残积极主动让座。

第三方面：和家长交流孩子教育方面的几个问题

1、关注孩子的安全。

安全工作是一切工作的重中之重，是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。家长怎么做呢？一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。

2、严格管理时间，科学安排时间。

（1）对于孩子的到校时间，学校规定早上7：30吃早餐，我要求学生7：20到校做好必要的准备工作。下午4：50放学。每一个学生都应做到按时到校，不早到、不迟到。

（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉。现在天气越来越热，下午第一节打瞌睡的现象越来越严重了，请家长给予关注。

3、控制零花钱。

有些家长觉得“再苦不能苦孩子”经常五块、十块地给，孩子拿着这些钱上网、买零食，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。现在就有人提出来“再富不能富孩子”，我觉得，零花钱可以给，不过要有一个度。

4、作业方面。

开学以来，我班家庭作业的完成情况不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好了没？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。所以，问是不能解决问题的。烦请各位家长对照记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。比如预习课文，背课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。有一部分同学怕辛苦，总想着玩，对这些老师不好检查的作业就少做甚至，所以成绩很不稳定。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎就会吃力呢。等到了那时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！

5、孩子上网问题。

现在大多数家庭都上了网。作为学生，可以上网学习，查查资料，这样的作业我们也经常布置，但有些孩子的上网却是为了游戏，长时间呆在网络上这对孩子的身体和心理发育都不利。家长一定要控制孩子的上网时间和浏览内容，保证孩子上网时间不能过长，内容一定要健康。一定要杜绝孩子在网吧上网。未成年人进入网吧是违法的，而且未成年人进入网吧的危害，我们家长都是很清楚的。我建议家长以上网打益智游戏、看电影等方式作为对孩子表现好的奖励。如果孩子一周内表现较好，样样都做到了自觉，就会奖励他看两部电影，打一些小游戏，当然时间还是有家长控制的。反之就把这些奖励倒扣下来，让孩子也能自我反省。

第5篇：网吧自我总结范文

为推动妇女儿童发展纲要的实施，街道妇儿工委十分重视和关心妇女儿童工作，把实施妇女儿童发展纲要、发展妇女儿童事业摆在事关党的事业、事关祖国未来、事关民族兴衰的重要位置，以引领妇女促进经济平稳较快发展为着力点，以加强基层妇联组织自身建设为保障，加大力度宣传贯彻男女平等基本国策，加大力度推进实施“两纲”，加大力度推动解决妇女儿童切身利益问题，带领广大妇女共促科学发展、共建和谐社会、共创美好生活，并与经济同步规划，同步实施，同步发展，为实现辖区经济社会又好又快发展打下坚实基础。

一、发挥职能作用，健全畅通高效的工作机制

街道妇儿工委进一步建立健全相关工作机制。一是落实妇儿工委例会制度。以专题例会、成员单位工作会议的形式进行工作部署；二是落实各社区、村汇报制度。各社区、村年初上报工作计划，明确工作目标。年终报送工作总结，就实施纲要情况进行汇报；三是建立对策调研制度。根据不同时期、不同区域在实施纲要中遇到的新情况、新问题，组织和协调成员单位深入辖区开展调研，反复论证后提出切实可行的对策方案；四是建立督查制度。由街道妇儿工委牵头，年末深入各社区、村对各项指标落实情况进行检查验收。

二、保障妇女儿童权益，引领妇女建功立业

切实保障妇女的劳动权益，拓宽妇女参与经济建设就业领域，使广大妇女享有充分的就业权利是妇女发展纲要规定的重要目标。随着产业结构提升和经济结构调整深入，下岗职工逐渐增加，特别是女职工再就业问题日益突出。街道妇联在努力扩大妇女就业领域,增加妇女就业机会方面狠下功夫。一方面积极开展“巾帼社区服务活动”，依托社区为下岗女职工排忧解难。在社区建立健全了“辖区下岗人员信息网络”、“本地区人才市场，用人单位信息网络”，发挥再就业供需双方的桥梁纽带作用，做好女职工上岗的推荐工作。

建立了职业介绍所、社区劳动保障站、街道劳动保障所，帮助825名妇女实现了再就业。街道劳动保障所及时掌握政策，为辖区143名下岗女职工办理了享有减免一年半税收的“明白卡”，为她们解决了实际问题。另一方面从开始实行最低生活保障制度以来，积极争取资金，重点对妇女低保对象实行动态化、规范化管理，基本上做到应保尽保。

三、坚持民生为重，维护妇女儿童合法权益

认真贯彻执行《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》，切实保障妇女儿童合法权益，依法维护妇女的人身权利和平等的财产权利，为妇女提供法律援助。进行经常性的督查和执法检查工作，加强和完善妇女儿童维权机构，从法律角度在社会、家庭等方面有力地维护了妇女的尊严和权益。

深入宣传《法律援助条例》，采取各种措施减少和预防青少年犯罪案件的发生。加强对网吧、游戏厅等未成年人经常涉足场所的管理，一方面加强保护未成年人的合法权益，另一方面能够及时制止和控制未成年人的违法犯罪的发生。

充分发挥妇联在妇女维权工作中的重要作用。为加强对受害妇女的司法保护，街道妇联积极探索新形势下妇女维权工作新途径，开展多形式、宽渠道、全方位的妇女维权活动。

在广大女干部中认真开展“两法”、“两纲”和其它有关法律的宣传，增强法律意识、法制观念、教育辖区妇女依法保护自身的权益。建立健全妇女法律援助组织网络，督促社区建立“法律援助中心妇联工作点”，在以往的基础上继续巩固街道妇联在派出所建立的“反家庭暴力110报警中心”和妇女儿童维权岗，完善了街道群众服务站和派出所建立的流动儿童法律咨询工作站。切实做好维护妇女儿童合法权益法律法规的宣传，解决妇女来信来访、咨询等工作，街道群众、来访650件，制止家庭暴力12起。

四、积极开展各项活动，形成关爱妇儿良好氛围

开展多种形式的有关妇女发展、妇女权益、妇女生活等为主题的宣传活动。以“三八”节为契机，把“男女平等”基本国策、《妇女权益保障法》、《婚姻法》等作为重点，通过媒体、宣传栏、标语、座谈会、演讲比赛、文艺演出、广场服务活动等各种形式进行有效宣传，广泛展示妇女积极参与社会巾帼不让须眉的时代风尚，表彰在妇女工作中做出突出贡献的先进集体和个人，进一步倡导全社会树立尊重妇女的社会意识。

在促进精神文明建设中创造新业绩。辖区妇女认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力弘扬社会公德，职业道德和家庭美德。街道妇联通过开展如“新世纪、新读书、育新人”十万家庭读书竞赛等活动，在辖区掀起了“家家有好书、户户都学习、人人求知识、个个讲文明”的好风气。在家庭里，妇女崇尚文明健康的生活方式，勤俭持家，尊老爱幼，科学教子。辖区14086户家庭中，夫妻和睦、共同进步已成为大多数婚姻家庭生活的主流。

第6篇：网吧自我总结范文

在经济飞速发展、人们往来越来越密切的今天，我们会使用上申请书，请注意不同的对象有不同的申请书。什么样的申请书才是合理的呢?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于入系学生会申请书，欢迎阅读!

入系学生会申请书1尊敬的系学生会：

我是__班的___。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。现申请加入学生会__部。

学生会在我心中是个神圣的名词。她连接学校与学生，是一个学生自己管理的组织。向上，她反映学生们的思想状况和成长历程;向下，她传达学校的规章制度和管理意向;向内，她组织同学们参加各种有益身心健康的问文体活动;向外，她联系学校实际组织同学们参加社会活动。桥梁和纽带作用是学生会存在的基础;自我锻炼，提升自我素质的意义是学生会不断发展的动力源泉。所以我向往系学生会组织。

能够加入系团总支学生会，并成为其中的一名成员是我一直以来的心愿。

水本无波，相荡而起涟猗，石本无华，相撞而起火花，融入到学生会这个团体中，除了能以自身所长为同学们服务，能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。

我是一个十分有上进的人，任何事不做则已，做则一定做好。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。作为我自己，需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站的更远才能看的更远，我希望在更高的位置发挥更大的作用。

我的话并不是空话，我认为我有能力实现我的诺言，无论在工作上，还是学习上，我都有我的优势。

在班级担任纪律委员工作近一学年，一路走来，不是鲜花满地，也不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓坡小溪。从以前只会按上级要求办事到现在能独立策划、组织各种活动，我经历了一个由不会到会，同不好到好的过程，现在工作起来总觉得游刃有余，得心应手。在处理各种问题的时候我总会放开自己的思路，大胆的.去想，由于突破了常规，竟常常得到一些意想不到的效果。

当然了，“人非圣贤，孰能无过”我在工作中也出现过一些错误，但我敢于面对。通过老师、同学的批评、帮助及自己的努力来改正，决不允许自己在同样的地方跌倒两次，正是由于在胜利面前不骄傲，在失败面前不低头，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。

如我能加入，将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己“待人正直、公正办事”;要求自己“严于律己、宽以待人”。

同学们，让我们一起奋进吧!

但是，如果我未能加入学生会是否就代表我的愿望都成泡影了呢?

不!我肯定地回答：不!

如我未能真正加入学生会，这只是说明现在的自己水平还不够高，能力还不够强。以后我一定会不断自我锻炼，继续前进。

申请人：___

20__年__月__日

入系学生会申请书2尊敬学校领导：

您好!

我是来自11销售陈炜栋，性格属于比较外向活泼型，时而喜欢在空余时候写写东西或看看书，算是一个小文艺青年吧，步入树大已经一个学期，多少也开始融入这个大家庭，从刚开始徘徊在网吧和寝室两点一线，到现在每天过有声有色，也算是一种好改变吧。记得我刚进学生会时候对其一点概念也没有，也没去想从中能学到什么，就只是觉得应该可以认识很多人吧，因为在我在我高中时学生会印象就是成群结队一伙儿人一起做一些在我们看来很没有必要事。但真正融入学生会后我才知道，其实，不是这样。学生会应该说是联系学校和同学一条绳索吧，而这条绳索拉近学校和学生之间距离，同时也让身在其中学生们有一个锻炼自我、发挥自己特长机会。可能这样说会比较笼统，那我就拿自己体会来说吧，刚开始做一些活动时候是觉得挺麻烦，而且觉得没必要，总以为自己是干大事人，做时候也就三心二意，却不知道循序渐进才能赢得时间，细水长流才能直达永恒。不好意思额，这样说话习惯。后来委员竞选面试时候，我才感觉到我不足，总是一副自满、傲辱架势，却忽略别人感受，慢慢，我试着融入其中，学会怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，哪怕给我一点小事比如发发短信我也会觉得挺知足，或许这也是一种打开心门方式，或者说是我不被淘汰理由吧。

我竞选职务是实践部部长，其次是副部，由于出自实践部，对一些活动和流程还是挺解，所以斗胆竞选一下实践部部长职务，对自己也是一种挑战吧，其次是副部，工作虽然琐碎，但也能很大程度提高自己，还有我不认为部长或副部长之间有高低等级，不是一个唱着主角，而另一个人只是附庸，他们只是在工作方式上不一样，所以不管是哪个，对我来说都将成为以后一笔财富。想法话，我个人不是很喜欢那种滔滔不绝演说自己不切实际工作设想，我想法或许在人看来非常简单，就是从同学们角度去考虑事情，这个在我看来是挺重要，因为只有这样才能无限量打破规则去创新，但说起来容易做起来难啊，特别是为他人考虑，在这个独身子女年代能为别人考虑算是一件不起事吧。我想如果我真有幸能当上个一官半职，那这也应该是我竭尽所能要做到啊。

我是职高出生，高三几乎都是在实习，做是人力资源工作，接触过很多有想法人，也听过很多种道理，学过一些心理学，逻辑学，感觉脚踏实地才是真，总之，怎么说呢?有机会就不能放过吧，能够展示自己，然后从中学到很多事情，算是一种很幸福事。

申请人：___

20__年__月__日

入系学生会申请书3各位老师、学长们：

大家好!

我是来自(班级)(名字)。很高兴能够参加学生会竞选。在进入大学之前就想着能够得到更多锻炼，来到大学之后感觉大学确实不仅是一个学习场合，他还是一个让自己能力得到展示和深入锻炼地方。所以，在开始时候我选择学生会，希望我能力能够在这里得到更好提高!

首先，对于学生会这个组织，我想先谈谈我认识。学生会就是站在学生立场上，组织和管理我们平时学生工作，是一个体现学生自主组织。他规范我们日常生活，也给同学争取很多利益。在这里，大家都是为让同学更好在这个校园生活、学习。这个就是我对学生会大致认识。可能不是很全面，但是我希望可以有机会深入解学生会。

再来说说我个人资料好。在高中时候，我担任班级班干部，在高中三年中，积极参与班级活动，对学生和老师协调工作做得不错。在班干部位置上，给我很大锻炼，也使我交际能力还有组织能力得到很大提高，同时能够为同学服务，我也觉得很高兴。高中三年，我学到很多，也得到很多。

最后，我非常希望我能够有机会进入学生会组织部。因为我觉得这个是最适合我位置。我也会尽我所有能力去做学生会工作，为同学们服务，同时达到锻炼自己目。这也是我为什么如此希望可以进入学生会原因。

假如我能够加入学生会组织部，我要进一步完善自己，提高自己各方面素质，要进一步提高自己工作热情，以积极心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中虚心地向别人学习;做到有错就改，有好意见就接受，同时坚持自己原则。

假如我能够加入学生会组织部，我将真正做到为同学们服务，坚持以学校、大多数同学利益为重，认真完成学生会中各项工作，保证工作到位。让同学们真正感觉到学生会为学生服务宗旨所在。

我知道，再好语言也只是说出来，关键是我们怎么去用实际行动去做。我会在以后过程中一直用行动去说话。希望我能够得到大家支持!如果这次我没能如愿，我会保持这份激情，在其他位置继续用我行动服务大家!

申请人：___

20__年__月__日

入系学生会申请书4尊敬各位领导：

你们好!

我是来自于__系__班___，我现在担任职务是院学生会学习部副部长一职，此次学代会我要竞选职务是院团委/学生会组织部部长。

“不求做最好，只求无愧于心”。记得这是刚加入学生会时一位学长所说一句话。而转眼间加入学生会已经有将近两年时间，从一名普通干事到如今部门负责人，这一切对于自己来说也是一种蜕变与成长过程。镜子前练习一些话语，手机里重复录制声音，一年前为准备参加学代会时一些画面，如今还是常常浮现在自己脑海里。将近两年时间已经过去，如果真正意义上给自己做个总结话，可以这样说，“没有过多要求自己把一切都做得最好，也可能谈不上无愧于心，但还是尽力承担本该自己担起一份责任”。

3月6号委员会例会时候，得知学习部编制被取消消息，自己还是一个人反思很久。从去年正式成为委员会成员以后，虽然自己尽力做着自己本职工作，但还是由于内在和外界一些因素，有很多事情没能做好，学习部职能也没有能得到较好执行。在学院制度改动情况下，面对即将举办团学代会，随之而来也有学生会制度相应调整。针对现实情况，考虑到学生会以“全心全意为同学们服务”宗旨，领导做出将学习部编制取消与组织部合并决定，我自己还是能够理解并坦然接受。因为我觉得这样决定，无论是对于整个院团委/学生会来说，还是对于学习部和组织部来讲，也都能更利于以后更好服务同学以及部分学生会工作开展。

真理总是在实践总结中被发现，而进步总是在反思改进中才产生。学习部与组织部合并，也让自己认识到以前工作上不足和需要改进地方。面对组织部与学习部职能上存在差别问题，部门合并也意味着组织部职能增加，与此同时组织部开展活动质量也因此变得更为重要，对于从未接触过组织部工作自己和学习部成员来说也同样面临着更大考验。基于这种情况，为更利于以后组织部活动开展，在团学代会之前，作为学习部负责人，自己开始带领部门内成员加强与组织部沟通以及对组织部活动开展一些解。另外，在以前学生会工作中自己也发现一些问题，并对以后工作开展做出一些构想，所以也会在以后学生会工作中，在情况允许前提下，针对学生会具体情况，更多去开展一些学生会内部活动，以此来提高学生会内部成员综合素质。我也相信这样做法，能为院团委/学生会以后更好开展工作，做出一定保障。

新一届学代会如果自己能够竞选成功，我还是非常期待能够接受这样挑战，自己也一定会吸取以前经验和教训，虚心向他人学习，争取和院学生会其他成员一起努力把以后工作去做更好。在此我也真诚希望各位领导能够再次支持我，给我这样机会。

此致

敬礼!

申请人：___

20__年__月__日

入系学生会申请书5尊敬系团总支学生会：

你们好!

我是__级信管系计算机网络技术班杨占军。我来自有美誉之称驼乡—阿拉善盟阿左旗。从一开学我就迫切希望自己能有机会加入到大学学生会行列之中去，现在这个机会终于到来。我申请加入系团总支学生会纪检部。“学生会”在我心中一直是个神圣名词，它连接学校与学生，是一个学生自己管理自己组织。向上，它反映学生们思想状况和成长历程;向下，它传达学校规章制度和管理意向;向内，它组织同学参加各种有益身心健康文体活动;向外，它联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带作用是学生会存在基础;自我锻炼，提升自我素质意义是学生会不断发展动力源泉。

所以，我向往校学生会组织。能够加入学生会，成为其中一名积极分子是我进入大学一直以来心愿。在中学阶段我就认识到，学生会以其响亮名字和极强号召力存活于各层级学校中，在学校体育课时场外是学生会殷勤身影，在干净整洁宿舍后面是学生会辛劳，在丰富校园生活中学生会默默奉献他们时间与精力，他在为老师们服务，在为同学们减少一些生活中麻烦，他增加师生间沟通。同时在学校与外界之间消息传递方面也做出不可磨灭贡献，能够让社会更多解自己院校，同时也能让老师和同学们及时解更多外界信息!因此能够加入大学学生会将是我一大荣幸。如果说美丽校园是一条宽广道路，那么纪检部就是道路上红绿灯，没有红绿灯道路必然是堵塞，纪检部在维护校园秩序方面可谓举足轻重。我甘愿做众多交通信号灯中一盏。我为人和善，处事沉着、果断，能够顾全大局。我高中在班内担任三年纪律班长，后因工作出色在高三时被同学们选为班长。在工作上，由于拥有先前经验，我一定能配合好部长工作，做好本职，帮助同事，当然，想办好一件事，责任一马当先，有强烈责任心，才能办好每一件事情!在这方面，我一直相信自己!我们希望校园生活能够更加有秩序，为使同学们能够更好去学习，为使同学们生活和学习更加有条不紊，我会像递交入党申请书那样，坚定喊出“我志愿加入学生会纪检部”

如果有幸能成为纪检部一员，我会从最简单工作开始做起，更多为同学们服务，为学院管理尽我一份微薄之力!如果我未能通过，我也不气馁。这证明我在某些方面还存在着一定不足。我会努力地改正，争取做好身边每一件事!

第7篇：网吧自我总结范文

一、首先要有情感，如果“没有情感，就没有爱”，也就没有了今天的教育

做为一名小学体育教师，对学生的爱是无私的，从教二十年来，我始终是遵循这一教育教学原则。在体育教学中总是满腔热情的对待自己的工作，满腔热情的对待自己的每一位学生。对于体育基础比较差的学生，我总是耐心细致地辅导他们，进行各种示范、练习。首先要让学生知晓。例如在体育课堂中，个别学生出现身体不适时或出现不良的反应时，利用自己所掌握的医疗推拿技术，帮助学生进行推拿和按摩，时间长了，学生们终于动了情，自觉地投入到体育学习中来。这时，我就会在教育教学中提出一些更高的学习要求，学生们也都能自觉地做到了。

二、严格体育教学课堂常规，培养班级良好的学习风气

小学生是最天真的、也是最可爱的，同时对自身的约束力和意志力是有限的。尤其是在抵制社会不良习气方面表现尤为突出。由于社会在不断的进步和发展，因此，社会环境对一个人的言行举止具有极大的影响力。特别是在当前的这种社会环境中，对人的影响力更大。因此，在我的头脑中社会环境是我无法支配和改变的，但在我的体育教学中就可以利用这个特殊的天地，我就要给学生营造一个良好的学习氛围，从严格的教育教学常规入手，培养良好的班级学习风气。坚持每堂课实行师生问候制，下课时击掌“再见”。培养尊师爱生的意识和增进师生之间的亲切感。同时，经常提醒学生注意上课时的着装等仪表，强调上课时必须穿运动鞋，不准戴帽子、眼镜及女生不得佩戴首饰等，严格课堂点名制度，要求学生上课时做到不迟到、不早退、不无故旷课，有特殊情况的应该向教师请假。

三、坚持严格要求，培养良好的纪律性

良好的纪律是保障学生学习的首要因素。随着《教育法律法规》和《未成年人保护法》的不断完善和出台，对培养学生的道德品质提出了更高要求。但是，经济在高速发展，社会在繁荣进步。一些不良社会恶习也充斥进校园。特别是近几年来，随着教育体制的改革以及素质教育的不断推进，一部分学生盲目追求“物质享受和个人自由”，目无学校制定的各项规章制度及课堂组织纪律，经常无故旷、逃课，顶撞、谩骂老师，整天呆在电子游戏室和网吧等现象的出现。因此，规定上课时不准大声讲话，纪律不准松懈涣散，特别在进行课堂教学和游戏比赛时，要求学生必须按照教学常规和游戏规则的要求进行学习和比赛。

四、大力提倡学生互帮互学，培养他们集体主义精神

由于目前素质教育的深入，对人生观、价值观的片面强调，忽视了对学生的品德教育，造成一大部分学生表现自我以及个人主义，互相攀比，虚荣心强，对他人和集体主义精神食粮的淡薄。因此，我在体育教学中大力提倡学生要互相学习，互相帮助，一方有难，八方支援的精神。学习上，如在上课中有些体育比较好的同学愿意为体育基础比较差的同学当练习配角，如六年级篮球跑动中投篮练习等，要求篮球技术基础好的学生来帮助改进技术动作差的同学。在男、女生跑步测验中，男生测验时，女生就站在跑道两旁进行呐喊助威，互相间进行鼓励，等待同学跑完后，搀扶同学进行放松。同时、我在体育教学中经常以游戏的形式进行比赛，鼓励学生同心协力，共同合作争取比赛获取得好成绩，一起分享获胜的喜悦心情，输了则共同总结经验教训，加强训练，争取迎头赶上。

五、在体育教学中，增强学生的责任感和意志力，培养他们刻苦锻炼、奋斗向上的良好品质

二十一世纪的学生是生活在幸福而快乐的年代里。由于缺少艰苦的生活环境的磨练，在学习中表现出怕苦怕累、缺乏上进和厌学的现象时有发生，稍微遇到一点挫折就气馁、妥协。因此，我在体育教学中，对学生的练习严格要求，树立克服困难的信心。按教师的规定完成练习组别和次数。同时，采用激励、唤醒等教育手段，激发起学生饱满的学习热情，促使学生以积极的态度和正确的、旺盛的精力主动求知，主动克服学习障碍，从而获得最佳体育教学效果。

六、树立安全第一的责任意识

第8篇：网吧自我总结范文

关键词：中职；局域网组建及应用；有效教学；模式

中图分类号：G633.3

笔者认为有效的中职《局域网组建及应用》课堂教学要提到两个关键词，一个是教学效果，另一个是有效地实现教学目标，达到教学目的。要完成教学任务，提高教学效果，必须形成相对固定的有局域网组建及应用特色的有效教学模式，教师乐教，学生善学，教师有责任感、成就感，学生有愉悦感、自信感，形成有效的正能量。

1 以符合新课标的有效教学理念为指导，进行教学设计

1.1 中职教育是引领社会发展的“职业人”教育

在《局域网组建及应用》教学中，教师应以培养职业人为出发点，坚持对教材进行深入的分析，读出新的理解，在充分把握教材内容的基础上设计合理高效的教学设计引导文本。一堂生动的《局域网组建及应用》课会非常吸引学生，不仅有实操，更有理论穿插，既源于课本，又要结合生活，让《局域网组建及应用》课堂变得有血有肉。

职业教育已不是单纯的就业教育而是培养职业人的教育，要把中职“等着教，要我学”传统教学模式，转变为“自觉学，我要学”的现代教学模式：“进学堂，拿学材，先看书，来自学，遇问题，查资料，若不会，先商讨，没答案，方法找”，以求培养更多引领社会发展的“职业人”！显然，这是建立在“自信、自觉、有趣、能用”基础上的。

1.2 中职教育的本职谋生之外，更要唤起兴趣，鼓舞精神

课堂占主体地位的必须是学生，突出学生的主体地位，我们必须注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素的培养，唤起学生探究发现新知识的兴趣，鼓舞学生的精神，激发学生主体参与和自主发展的意识，培育学生的实践能力和创新精神，打牢创新性人才成长的基础。

《局域网组建及应用》课堂中，以学案为载体，强化学生的自学行为，充分发挥学生的主体作用，通过引发、诱导、启迪、导学、导练，把学生由听众席推向表演舞台；让学生在五动（看、思、闻、说、做）过程中，参与知识创新的过程，自我领悟知识的内涵。从而学到技能，掌握知识，学会学习，学会创新。可见，我们要为学生提供一条合理科学的《局域网组建及应用》学习链，为此订制有效课程教学项目。

1.3 设计真实有趣的课程教学项目

中职教育是以职业标准为依据，以职业技能为本位，以项目为主线，参照学生的认知能力，从就业需求出发，分析了常见局域网应用案例，对课程设计了6个具有代表性和实用意义课程教学项目：

项目1：应用无线共享上网

项目2：组建家庭局域网

项目3：组建小型办公局域网

项目4：组建中小型网吧局域网

项目5：组建中小型企业局域网

项目6：组建中小型校园网

这6个项目基本涵盖了当前局域网工程与应用的主流知识和技术，项目由小到大，由浅入深，项目间具有相通性和递进关系，在巩固前一项目所用重点知识、技能的基础上，依据应用需求变化引入新的知识、技能和方法。

2 以新课程理念为指导有效管理广阔的教学空间

教学空间是师生共同开展教学与学习环境的场所，《局域网组建及应用》课堂是最主要的《局域网组建及应用》教学空间，它的主体构成包括教师和学生以及有效的教学活动。

2.1 《局域网组建及应用》教学空间应该是充满快乐、民主、多维的

《局域网组建及应用》教学空间要求教师，致力于营造教学民主、师生平等、气氛融洽和谐的课堂环境和氛围，培养创新能力，有利于学生积极主动地参与到《局域网组建及应用》教学过程中，进而提高课堂教学效果。

《局域网组建及应用》教学空间应该是充满快乐幸福的，是师生共同获取知识的一种生命历程，是一种享受的过程。教师是主宰课堂内容与节奏的主体，学生是学习的主体，学生是主动自主的，肯定会有困难和挫折，但更多应该是共同探究、攻克困难的快乐和成功的愉悦。在教学过程中，要让学生感受到《局域网组建及应用》课程内在的魅力和温情，不能偏颇的看待有效，去狭窄的定位有效中对知识目标的地位的独尊，不能让学生在单纯的追求分数中窒息和压抑生命。

《局域网组建及应用》教学空间不只是在课堂中，应该运用多种教学手段，拓展到日常生活中，建立相应的像QQ群、空间、微博、爱班网等一类的虚拟学习社区，能及时地与学习伙伴互相沟通、互相学习，更有效地获得知识，提升能力，完善价值观。

2.2 建立基于工作过程的任务学习流程

《局域网组建及应用》课堂教学应体现“基本工作过程”的职业教育理念，以项目实施过程为主线，对每一项目遵从：“项目描述——需求分析——网络拓扑结构与规划——硬件选配——项目实现——测试排错——竣工验收”等典型工作过程，注意体现项目实施的完整过程，力求学生在局域网建设与应用项目实施过程中的规范性。

2.3 配置《局域网组建及应用》的实训学习空间

在课堂中，教师在实现《局域网组建及应用》教学空间有效性的过程中，充分利用保加利亚教育家乔治·洛扎诺夫提出的暗示教学法，致力于营造有利于学生学习、轻松愉快的教学情境，引导学生积极参与到教学过程中去，体验到获取知识的过程和乐趣。

《局域网组建及应用》是一门实践性很强的学科，基于中职学生的学习能力和认知能力特点，必须建立相应的实训环境，配置如路由器、交换机、服务器、PC机等相关网络设备，为学者提供感知、认知的学习空间。

针对项目编制若干实训模块，学生通过实训任务操作和实施，达到学习、掌握、巩固网络构建的专业技能知识，从而让学生主动地探究到《局域网组建及应用》的学科魅力。

3 以新课程教学理念为指导，实施有效的教学评价

《局域网组建及应用》教学评价是《局域网组建及应用》教学中的关键环节。仅《局域网组建及应用》教学设计得很好，课堂教学管理实行得很好，这还不算一堂完美的《局域网组建及应用》课，只有加上有效的《局域网组建及应用》教学评价才算完美。忽略课堂评价的教师没有吃透新课程教学理念，而且也不可能让《局域网组建及应用》教学效果达到一个新的高度。

作为一线《局域网组建及应用》教师，笔者认为，《局域网组建及应用》教学评价可以分为两大类，一种是课堂教学过程中的即时评价，如项目3组建小型办公局域网中的任务2设置文件和打印机共享课堂评价表（见表1），占总评成绩的30%，即针对学生在课堂中包括学习态度等的表现进行的一种及时的反馈。还有一种评价是课后的评价，这是针对学生学习能力或者平时、期中检测进行的评价，占总评成绩的30%，期末终结性考核成绩占40%。

《局域网组建及应用》课堂教学过程中的语言评价，笔者认为应该以鼓励性为主，站在尊重学生的角度对学生进行评价，而对课堂结束后的作业评价或者试卷评价，要及时进行反思和反馈，这样才能达到有效评价的作用。这样，一个有效的课堂教学过程才能真正完成，学生的成绩才能提高、能力才能提高，他们的情感态度与价值观才能健康与健全。

4 构建中职《局域网组建及应用》自主探究学案导学课堂教学模式

4.1 中职《局域网组建及应用》学案导学课堂教学模式概述

“学案导学”让学生学会学习、学会创新为宗旨，打破过去只以教案教学的常规，以学案为载体，通过“先学后教，问题教学，导学导练，当堂达标”，让学生直接参与、亲身体验和感悟知识形成的过程，探索发现问题、解决问题、形成结论、创新知识程序和方式方法。在整个教学过程中，教师不是“授人以鱼”，而是“授人以渔”；不是奉送真理，而是教学生发现真理。他们的做法，划清了传统教育与现代教育的界限，对于培养学生的创新精神和创新能力具有重要意义。

“学案导学”是以“学案”为载体、“导学”为方法，教师指导为主导，学生自主学习为主体，生生、师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益，让学生真正学会学习，成为学习的主人。

4.2 学案导学过程

（1）教师编“学案”，体现目标意识，渗透教学目的（教师备课阶段）

教师对学案的设计，应从教材的编排原则和知识系统出发，对课程标准（大纲）、教材和教参资料以及教学对象的认知能力和认识水平等进行认真的分析研究，合理处理教材，尽量做到学案的设计重点突出，难点分散，教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际，达到启发和开拓学生思维，增强学生学习能力的目的。

（2）学生自学教材，体现差异，体现主体意识（学案引领约5分钟，自学约10分钟）

完成学案中的有关问题是学案导学的核心部分。它要求教师将预先编写好的学案，教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理，并在课前发给学生，让学生明确学习目标，带着问题对教材进行预习，突出重点，抓住关键。同时，教师在学生自学过程中应进行适当辅导，并给学生创造机会，让学生主动参与，主动发展，在认知中体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。

（3）讨论交流，体现情感意识（教师引领约5分钟，讨论交流约5分钟）

在学生自学的基础上，教师应组织学生讨论学案中的有关问题，对教学信息多项交流，尤其是教学中的重点、难点问题应引导学生展开讨论交流，反馈及时，矫正奏效，形成共识。而学生在讨论中不能解决或存在的共性问题，教师应及时汇总，以便在精讲释疑时帮助学生解决。

（4）体现训练意识和技能意识（约45分钟）

《局域网组建及应用》课堂教学中，本环节是学生自主学习的重要时段，学生通过相关实训任务的实施，形成从感知到认知过程。

（5）精讲精练释疑（约10分钟）

精讲精练释疑就是在学生自学、讨论交流的基础上，教师根据教学重点、难点及学生在自学交流过程中遇到的问题，进行重点讲解，体现思维训练为重点，落实“双基”。

（6）练习巩固，体现训练意识和技能意识（约5分钟）

练习的设计应紧扣本节课的教学内容和能力培养目标及学生的认知水平。练习题要求学生当堂完成，让学生通过练习既能消化、巩固知识，又能为教师提供直接的反馈。教师对练习中出现的问题应及时发现，给予指正，做出正确的评价。

4.3 “学案”五个环节：学习目标、诊断补偿、学习导航、知识小结、当堂达标测试五个环节。

（1）学习目标：目标的制定要树立“一切为了学生发展”的新理念，针对本节的课程标准，制定出符合学生实际的学习目标。目标的制定要明确，具有可检测性，并与本节当堂达标题相对应。

（2）诊断补偿：首先设置的题目重在诊断和新知有联系的旧知学生掌握的情况，目的是发现问题后进行补偿教学，为新知的学习扫清障碍；其次有利于导入新课，激发学生学习兴趣。

（3）学习导航：学案设计思路：1）树立“先学后教”理念，学案要以“学”为中心去预设。主要解决学什么、怎样学的问题。2）教师在设计本部分内容时，要用学生的眼光看教材，用学生的认识经验去感知教材，用学生的思维去研究教材，充分考虑学生自学过程中可能遇到的思维问题。3）给学生充分的学习时间，每个知识点学完后，要配以适当的题目进行训练，使学生理解和掌握所学知识。

（4）知识总结；当堂形成知识网络，及时复习，力避遗忘。最好是学生自我总结。

（5）达标测试：紧扣本节课的学习目标，选择能覆盖本节课所学内容的题目；对学生进行达标测试，以查看本节课学生的学习效果，并针对学生反馈情况及时进行补偿教学；难度不可太大，以考查知识的掌握及运用为主。

总之，《局域网组建及应用》“自主探究，学案导学”课堂教学模式使用学案改革教案，变以教师为中心为以学生为中心，变重知识传授为重能力发展，它以学生的自学信息反馈为依据，以师生活动为载体，以发现问题、自我探究为主线，以学生的多种能力的养成为目标，注重对学生进行学法指导和学习策略教育，有效地弘扬了学生的主体性，体现了现代教育的特征。希望一线《局域网组建及应用》教师能结合自己的教学实践，不断总结并解决自己教学中存在的不足和问题，以最终达到构建有教学个性特点和教学风格高效的《局域网组建及应用》课堂教学模式。

参考文献：

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[2]琚生根，陈黎，周刚，王相国.“计算机网络”实验课程的教学探讨[J].实验技术与管理，2013，04：159-161，165.

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[5]孟源北.广州市中等职业教育工学结合课程建构研究[M].高等教育出版社，2010-9：16-28.

第9篇：网吧自我总结范文

网络时代，在打打电话点点鼠标敲敲键盘就能解决许多问题的幸福生活里，你的双手主要用来做什么？假若穿越回古代，凭你这双手能否养活自己？不说别的，单从每个人力所能及的日常生活说起，敢不敢出来晒晒，你具备哪些生活技能？你会使用的工具又有哪些……

本刊编辑部特意去同学当中作了一次调查：你的双手能干什么？

调查：问问你的双手

共有105名高中同学参与本次调查，收回有效问卷100份。

一、除了吃东西和写作业之外，你的两只手做得最多的两件事是（选两项）：

除了吃东西写作业外，双手做得最多的两件事分别是玩电脑、手机或者游戏，插在裤兜（衣兜、袖筒）里。其中，玩电脑、手机或者游戏以80%的大比分遥遥领先。排在第二梯队的有打球、玩乐器、做家务以及手工小制作。这双手，果然是比较爱清闲啊！

二、以下十八般工具中，你能够熟练使用的是（多选）：

同学们能熟练使用的工具排名前四的分别是：菜刀、针线、微波炉、擀面杖。而排名紧随其后的选项便是：以上全都不会用。看来，大家对工具的掌控本领主要来源于最熟悉的生活。咦，奇怪，这个叫“以上全都不会用”的是哪里来的新鲜工具？

三、假设你突然离开了熟悉的环境，被放逐到一个非现代化的、但严格遵循“不劳动者不得食”的地方，你觉得你会饿死吗？

超过半数的同学表示，虽然此刻没什么手艺，但相信自己学起来应该很快。看来大家对自己的双手还是充满信心的，坚信关键时刻小宇宙总会爆发的。只是，会不会——书到用时方恨少，手到用时方嫌笨呢？

当我们问到：如果你身边的某样东西用坏了，你的第一反应通常是什么？60%的同学选择了“自己琢磨一下，看看能不能修好”。这种节俭的品质和勇于尝试的精神值得肯定。而请大家为自己生活技能方面的动手能力打个分（满分5分）时，半数同学都为自己打了3分，认为自己动手能力实在一般，会基本的家务活，其他操作技能则需要多加锻炼学习。

那么，同学们究竟想学习哪些方面的技能呢？调查结果中，被同学们提到比较多的依次是：烹饪、种花种菜种粮食、针线活、组装修理电脑、动物饲养、木工等。

经过以上盘问，双手表示很惭愧，决定暂别电脑、手机和裤兜，以免在人类进化史中被不幸退化出局。

故事：一起动动手

成绩好不好？会点儿啥呀？面对这类问题，是不是成绩不拔尖又不懂琴棋书画、说学逗唱的你都不好意思答应？

你out了！如今，比这些更酷、更吸引眼球的是掌握一门技能！下次再碰到秀成绩秀才艺的人，你就可以反问：你有什么手艺吗？会做木工吗？会织毛衣吗？会种花吗？会做蛋糕吗？会修车吗……

有一种能力也许无关成绩，无关艺术修为，它没有华丽丽的光芒，却有脚踏实地的力量。它决定了当面对生活时你是强者还是弱者，它会让你活得更有人样儿。它叫生活技能。

我会做木工

经纬斌 上虞春晖中学

我家住在乡下，我爸有一门切割拉磨的木工手艺。我做木工的手艺就是向我爸学的。有次家里需要一把小板凳，我跃跃欲试，就此拉开了我的“小木匠”生涯。

木料是爸爸以前做工后剩下的那几块。我先在脑海里构思了一遍小板凳的模样，心里有了数，就开始动手。

其实最后的拼接组装和搭积木类似，最主要的还是先把板凳角度设计好。依照角度，先要在凳面上打眼，挖出四个浅浅小坑。接着用夹背锯开榫——在做凳脚的四根小木棒顶头切除一小块，以便它们能小坑。开榫的时候，手的平衡与力度是最重要的了。初学时不习惯，拉着锯刀往下切，一不小心就卡在中途，更要命的是，切下去的路径并不平直，显然有点废损一块“栋梁之材”的意思。

但谁还没个第一次，老爸告诉我，用锯刀的一个小窍门在于角度，往下走的时候你得把手往上抬一点，让锯齿先吃进木材里，再一并用力推，这样能更直。虽然不能一下子掌握精髓，中途因为方法不当，还洒下一点热血，但总算锯完了！我又用砂纸将凳面凳脚边缘磨光，使它不至于扎手，接着我用钉子榔头敲敲打打，将凳面凳脚衔接固定……一把还算顺眼的四脚小方凳就这样“惊天动地”地诞生了！

我心里憋着得意，表面上则异常平静地递给妈妈，这样她洗衣服的时候就有了“靠山”，不会腿酸。更令我欣喜的是，我的小外甥女来做客，因为人小，吃饭够不着桌子，便在原有的大凳子上，垫上这把小板凳。她一览众山小地坐在上头，俨然一副君临天下的样子。她满足，也让我骄傲。

此后，我便不断尝试，书架、碗柜、椅子……这些日常小物件除了带给我劳动中的新鲜感，更重要的是，让我体会到自己和身边的一切都息息相关。每当我仔细打磨着木料，都会觉得心也跟着安静平和起来。每当我敲敲打打，我总觉得双手特别有力，仿佛掌控了一个世界。

我会冲印照片

傅小敏 杭州高级中学

我的童年，有一部分时光是在暗房中度过的。父亲曾是摄影爱好者，除了背着相机四处走走停停拍拍，也亲手冲洗胶卷。他带我走进这个光、影与时间的世界。

光、影、时间在这间狭小的暗房里被无限放大：明光要全部赶尽杀绝，除了一盏15瓦的红色白炽灯；显影液、定影液按比例严格调配，才能把影像牢牢地定在相纸上；时间在显影、定影、曝光、水洗的时候被层层截住，给光和影扣上一重一重的枷锁。我们在生活里行色匆匆，光侧身溜走，影捉摸不透，时间也从不为你停留。唯有一间狭小暗房，将它们安静豢养，任其茁壮生长。

父亲只带我冲洗过黑白胶卷，他说色彩太喧宾夺主，他更喜欢纯粹的事物。我猜最重要的原因只是彩色相片的药水配方复杂，曝光难度太高罢了。所以我的暗房里并不饲养色彩。

初一那年，我们搬了家，暗房没有了。爸爸专注事业，摄影的兴趣渐渐淡薄，那些曾经和他一起走走停停拍拍的摄友们，有的已经成了国家级摄影师，有的还在“不务正业”着。初三那年我拥有了人生中第一台数码单反相机，是父亲送给我的礼物，而他自此算是真正放弃摄影了。我在高科技的辅助下贪婪地捕捉色彩。平时随身携带一只小卡片机，假期背着那台单反像父亲当年一样走走停停拍拍。赤红、橙黄、青绿、蓝紫，就是不甘于黑和白。

直到高一那年，学校开设了一门摄影课，每个人发到一部破旧的135胶片相机，光圈和快门值是固定的，我们只能对焦和按快门。记得荒木经惟说过，乡愁是他永恒的拍摄主题。我在裂像屏的视野里，终于再次看见了我遥远的童年和乡愁：那些山崖上的杜鹃花，池塘里的小蝌蚪，田垄边的秸秆堆，大雪后的松树林。

后半学期的摄影课，老师指导我们冲洗胶卷。同学们小心翼翼，轻手轻脚，而我熟门熟路，兀自完成了一系列流程：在暗袋里抽出胶片卷入片轴，片轴装入显影罐；倒入清水预湿；计时开始，迅速倒入显影液，以递减的时间间隔搅动显影罐，倒空液体；清水冲洗残留显影液；倒入定影液，静候两分钟，倒出液体；清水冲洗残留定影液半小时；悬挂胶卷，自然晾干；打开放大机，插入底片；调焦，试样，关灯，放置相纸，开灯曝光五秒，关灯，相纸迅速放入显影液中；换下一张，循环上一步；相纸显影两分钟取出水洗，放入定影液，开灯检查影像；依次取出相片放入水中浸泡，计时水洗；悬挂相片，自然晾干。

原来，肢体对动作是有记忆的。我记得每一道程序，环环相扣，井井有条。小时候，我和父亲分工明确，他调配药水，我搅拌药水，他曝光相片，我就蹲在显影盘边翻动相片，他水洗照片，我给他递照片，他说计时开始，我就替他盯着闹钟。

如今父亲对摄影的记忆只剩下几组光圈快门数值了，数码单反机身上纷繁的按键和操作盘也让他眼花缭乱手足无措。高二那年，我偷偷攒钱买了第一台自己的胶片相机，用的还是更老旧的120胶卷，整个城市只有一家店可以冲洗这种胶卷。我想，总有一天我会建一个自己的暗房。

我会做纱窗

余梦燕 台州学院附属中学

我生活在一个靠手艺吃饭的家庭，从小就清楚别人家的不锈钢门窗、衣架是如何在父母手中经过打磨加工逐渐成型的。

曾怀疑过自己是不是以后也会走上这条道路。毕竟小时候家庭条件确实不太好，别人家的孩子手中玩的是变形金刚、芭比娃娃，而我的手中永远是脏兮兮的起子、扳手，连唯一的一根“金箍棒”也是不锈钢圆管的边角料。

个性像男生的我没有抱怨过自己的玩具是多么丑陋，多么无趣，甚至开始喜欢上那些让人又爱又恨的工具，每次看见老爸用切割机切出巨大的火花时，都充满了崇拜。偷偷开电源玩电钻打孔时差点打穿脚的经历让我记忆犹新。

可惜的是至今我也只学会了一门小手艺——制作纱窗。原因无它，只有这门手艺是不需要那时候的我计算弧度和面积的。

还记得自己第一次制作纱窗是为了让我家的狗住的纸箱窝也有一扇窗。那时候不敢乱用切割机切料，毕竟那家伙太重，压下去切纱窗料搞不好会把脚趾头也切掉。

无奈之下我只好在杂物堆里捡四根差不多大的边角料凑成一个四方形，然后铺上纱布，为防止冬天纱布过度收缩而绷出料，必须事先留出一部分的纱布在材料的外面。再用纱窗专用的皮条把纱布固定在材料的四边凹槽中。之后用一个纱窗角放在压好纱布的其中一条对角线上，确定好位置后再拿手电钻对着纱角上面的孔往下钻。一个角大约需要四个孔，最后拧上螺丝固定。当然这个动作需要重复四次，再将纱布裁剪好。一个简单的纱窗就被轻轻松松搞定了。当然这是我千锤百炼后的成果，而我第一次做的纱窗在我做好后的第三天就因为没拧紧螺丝，纱角无情脱落。等我二次修复好装到事先挖好打洞的纸箱上时，仅一个下午，纱布就被狗抓烂了。

对一个孩子来说童年是宝贵的，花一下午的时间制作好的一扇劣质纱窗，就算再怎么难看也是个成品，却最终以四天的寿命惨死在狗爪下。有了第一次就会有无数个第n次。之后随着制作次数与年龄的增长，我逐渐将做纱窗这项技艺修炼到了一定的境界，我敢说同龄人中我是制作纱窗第一人。每次看着老妈面不改色地拿着我做的纱窗告诉别人这是师傅亲自动手做的，我都在心里暗爽。

当别人家的孩子还在网吧五连坐，一盘没赢过时，我早已利用一个下午制作完成了4扇纱窗。老爸也特别配合地让他徒弟以后喊我小师傅。当然那些曾经被电钻钻伤手指，被刀片划破手掌，切割机火花溅入眼睛后的疼痛也奠定了我如今手艺好的基础。其实我也曾有过不止这一个爱好，但最后还能保留至今的也就只有这一个——做纱窗。如今我制作纱窗的热忱只有一个，因为这是我父母众多工作中的一小部分。因为这是父母赚钱的手艺，我不去感受它的苦，它的累，如何知道钱来之不易？

每一门精湛的手艺活都需要一双满是伤痕永远洗不干净爬满老茧的手去完成。而我希望多年以后，它们不再是我父母的唯一。

我是种番茄能手

江晓如 嘉兴第一中学

我的家在王江泾镇，那是个富饶的鱼米之乡。在没有休耕以前，我们家的屋子前是好几亩红红绿绿的番茄地。小时候，妈妈总是领着我，一边在田里打理番茄，一边用嘉兴土话跟我讲着“番茄娘娘”的故事。

我依稀记得，妈妈曾经告诉过我，番茄娘娘是一个很厉害的神仙。有她在，才能保佑每年的番茄收成。我经常困惑地问妈妈，番茄娘娘长啥样呢？妈妈答道，跟番茄一个样呀！如今想来，这样的故事真是可笑与幼稚。无非就是——在我想要偷吃番茄时，妈妈会狠狠打下我的手，告诉我番茄娘娘要惩罚你的哦；在我想要在番茄地尿尿时，妈妈又会狠狠地警告我，这是对番茄娘娘的大不敬……明明知道都是妈妈虚构的故事，却一直死心塌地坚信至今。

高一那年，我缠着妈妈在门口给我扒拉出一块空地（当时我们家的土地已经被征用建了厂房），买来了种子，像模像样地跟种花一样种起了番茄。认真了一个月以后，地里的番茄竟全成了“尸体”。我沮丧万分——番茄娘娘果然跟我不亲！我被妈妈嘲笑了，她见我认真了，便开始真正传授我种番茄的技巧。我记得，那天下午的阳光特别好，透过田地里氤氲的光线，我总觉得番茄娘娘笑着注视我。

带着些不甘心，种番茄就这样变成了我的一个乐趣。一拨一拨地种，一季一季地长，不管收成，不理时节。每次跟泥土的亲密接触就好像是一次愉快的自我对话。我开始懂得下种子时不能太深，排布也不要过分拥挤；种植期间水分要保持充足，光热要妥帖，并且定期除草；一个多月以后要给番茄立支架固定，打八字结避免直接勒到茎干；有了果实后要记得在番茄植株外套上网袋，避免鸟雀的啄食……每一个小细节，每一点小情绪，统统注入这一枚枚番茄里。它们像是能和我沟通，跟我建立了感情。而种番茄看似简单，却也让我一路摸索、探寻，跟学习任何一种技能一样，道路多少是会曲折的。种番茄的初期，虽然番茄已经能在我的手里存活，但个头不大，甜度也低。我翻阅了很多书籍，也询问了不少农户，发现根源出自番茄品种和糖分累积上。我向妈妈讨教了经验，在下一批的种植里，我注意了多使用有机肥（鸡粪猪粪之类），也做了一个简易的温室加大昼夜温差；在种子的挑选上，我更加精心，不够饱满的颗粒都在下地之前被我“铁面无私”地一一刨去……

我把这林林总总的技巧统统摘记在一本笔记本上，如今也有厚厚一本啦！家里人都打趣地称呼我“番茄大户”。

当然啦，我的这项特殊技能也遭遇邻居的冷言冷语：“小孩子居然在这里种番茄，想做一辈子乡下人啊”“太笨了吧，估计其他也学不会”。她们不能理解，我为什么不去学弹钢琴，不去学数理化，哪怕养只宠物也可以，这些“技能”似乎都比种番茄来得考究，也来得更有前途。但她们不知道，当我把自己种的番茄带去学校请同学们品尝的时候，多少人向我投来不可思议的赞叹的目光。她们不懂，其实真的是有番茄娘娘在的，她就在我们心里——呵护农作物与做其他任何事一样，都需要用心和努力。

我是布艺达人

李筱瑛 宁波第二中学

第一次接触布艺是初三毕业的暑假，有次逛街发现一种无纺布材料包，我很好奇那究竟是个啥，店主姐姐告诉我，那是手工材料包，可以自己动手DIY小物件，说完还给我展示了一个她做的布艺零钱包。我被“手工”、“自己做”这些词触动到了，当即买了一个三角形的小蛋糕布艺材料包。现在回想，大概就是从这个小蛋糕开始，我踏进了一个奇妙的微缩世界。

第一个材料包里附有说明书，看起来很简单，但是说实话对我这个初学者来说真有点“抽象”，首先是将各色布料裁剪成需要的形状，缝合蛋糕底部的两边，留出一边来填充棉絮，再以同样的方法制作蛋糕上的装饰物，而单单是这些装饰物的缝制就花了我好几个小时。当然到了最后一步，组装那些零碎材料就是我最享受的时候了，这不单单意味着一件作品到了完成的最后一刻，用热熔胶将它们粘合完整，就像看自己家孩子长大成人似的，不禁有一种功德圆满的感觉。真想不到，几块布料，在剪刀加针线的操持下就能化腐朽为神奇。

当然这第一次尝试还是以失败告终，针脚过疏，填充不够实，直接导致蛋糕变形。每当锁边的时候我就手忙脚乱，头晕眼花。我问老妈锁边有什么技巧，事实证明，我老妈也是个不靠谱的，她的技术比我的还不堪入目，最后反倒要我救场……后来我又去找那个店主姐姐，她开玩笑说，把秘笈都传授给你我就要失业啦。话虽这么说，她还是仔细地给我示范了她的锁边方法，怕我忘记还帮我画了张示意图。根据这个示意图，我又买了许多材料，试着做一些小动物。做到第三四个，我就能完全摆脱示意图了。跟上瘾了一样，我开始拿家里的东西开刀。我家的纸巾盒，妈妈的零钱袋子，挂我房间的钟，可以说家里到处都有我的手工痕迹。我还能一心二用边看电视边缝东西，理所当然成了我家手最巧的人。

高二美术课，老师要求上交一幅作品不限主题，大部分人画了画，我交的是一幅兰花的苏绣作品，苏绣一向以绣功精致出名，老师问我绣了多久，我说两三天吧，作为众多优秀同学里的隐形人，我第一次收到了这么多红眼，老师给了我一个肯定的笑容。

虽然高中课程渐渐紧了，但我还是喜欢在周末抽出时间来呆在我的小世界里，我把作品装在一个大盒子里。虽没见过上帝的诺亚方舟，但是我觉得我这个宝盒也不差吧，小鹿、海豚、狐狸……里面真的是“物种”齐全了。也许对别人来说，这是归类为手工的一种普通爱好，对我来说，它更像是我的好伙伴，静不下心时有人求助于音乐或者阅读，我则喜欢躲进我的小工作室，在针线中寻找一份宁静。

我是修理控

张 宇 南京江宁高级中学

我爸爸就是修车匠。我虽然没想“子承父业”，但耳濡目染中，慢慢也算得上半个修车匠了。爸爸修车时，我总在一旁看着听着，有点“偷师”的味道。

记得一次和好哥们出去玩，他的自行车半路“叫唤”起来。“格朗格朗”一声声响，似乎是车轮上夹着了什么异物，停下来却发现并没有，我突然想起在爸爸那儿听到的类似声音，便俯下身来让他把车子半抬，自己用手打着后轮旋转，那个相似的声音就持续发出，我仔细听了几秒，很确定地告诉他，是车轮的一根钢丝松了，应该就是那一根。

这件事奠定了我“修车达人”的地位，后来大家走读回家的路上，总是忍不住要问问我，那辆车车头歪了没？能不能再听出点其他东西……

大家在这方面非常看得起我，我也就有意识地跟父亲学了一些东西。比如坐垫松了，就用扳手拧动坐垫下面的螺丝，将之放松后上下调试一番，再拧紧；链条掉了，得用一个小起子架住链条，接着转动后轮，只要把链子扣上齿轮的某几颗突起，转动时一旦绷紧，就用起子往齿轮上送，链条很快就能归位。

至于补胎、刹车的修理和更换，就稍显麻烦，需要新的铁丝或者轮胎才行。我慢慢喜欢上这样的劳动，它让我体会到把一样东西修缮完整的快乐。其实，很多东西，都还存在继续利用的可能，没必要一坏就扔掉。

有一次晚自习，头顶灯光忽闪忽闪，我下意识地想到，不是灯管坏了，就是接触不良。我关闭开关，垫着桌子椅子爬到高处，想把灯管拆下来重新安装一次，试试能不能恢复。手触到灯管非常烫，还未怎么行动，忽然就听到班主任在门口大呼：“不要命了啊！不怕被电着！”

在大家的哄笑声里，我尴尬落地。再开灯时，没想到灯光就恢复了！实在让人感到神奇。也许是灯管自己恢复了稳定，也说不定是灯管被我的举动给震惊，乖乖不敢造次了。

虽然没能修成那根灯管，却促成了尽力修复身边破损小东西的爱好。东西虽小，在重新带给它生机的过程中，有，更有成就感。

我爱烘焙

孙黎琼 宁波第四中学

我妈妈属于典型的“贤妻良母”，她会煮咖啡，做各种小甜点，日常家务更不在话下。我悄悄跟爸爸说，你上辈子一定做了很多积德行善的事情，连我妈这么贤惠的女人都被你搞定了。他听了哈哈笑，戳我鼻子说，那你会干啥？

我好像确实没继承到妈妈多少优良传统，仔细想想，做点心这件事情我倒是很上心。源起是高二的时候，我在网上看到别人发的一个帖子，里面是她自己做的各种甜点，照片看得让人超有食欲，跟帖中有人问她多大了，她说读高中呢。说实话我是被打击到了，作为同龄人，别人可以有这么好的手艺，我怎么不行呢？抱着我也要试试的想法，说动手就动手。