防震减灾手抄报内容精选(九篇)

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第1篇：防震减灾手抄报内容范文

二、加大学校宣传力度，提高学校防震减灾知识普及率。市及各市区、开发区地震、教育、科协等部门根据年初制定下发的文件要求，组织全市各级各类学校在5月份集中开展地震科普宣传和地震应急疏散救护演练。5月9日下午，市地震局组织工作人员到经区实验小学开展地震科普知识宣传活动，学校组织开展地震应急疏散演练。5月12日上午，市地震局、教育局、科协、高区科技局、高区教育局等部门在神道口中学开展“纪念汶川地震三周年暨高区神道口中学地震疏散演练活动”。活动期间，神道口中学开展了以地震知识讲座、紧急疏散演练、救护知识讲座为主要内容的防震避灾救护安全教育系列活动。各市区、开发区其他学校采用防震减灾专题宣传栏、黑板报、手抄报、演讲比赛、知识竞赛、文艺演出、主题班会、地震科普知识讲座、张贴地震科普知识挂图、观看地震科普宣传片等形式，广泛开展学校防震减灾宣传教育活动，组织开展地震应急疏散演练活动600余次。

三、创新科普宣传形式，开展特色宣传活动。“5.12”期间，市地震局及各市区、开发区地震主管部门开展了形式多样、内容丰富的防震减灾宣传活动。5月11日上午，市地震局、教育局、共青团市委以及市应急办、科技局、地震局、教育局、共青团市委、红十字会等部门在市第二中学举行了全市地震志愿者队授旗仪式暨学校地震应急疏散救护演练活动。副市长出席现场活动，并为区、、区、工业新区7支县市区地震志愿者队伍授旗。同时,在市第二中学组织开展了市学校地震应急疏散救护演练及地震群测群防、防震减灾科普和应急救护知识培训。5月10日上午，市地震局、红十字会联合三星电子举办了企业地震科普知识讲座。5月12日，市地震局会同红十字会、民政、安监、公安、卫生、消防大队、气象、人民防空办公室等单位在市人民广场举行了以“增强防震减灾意识，提高自救互救能力”为主题的防灾减灾宣传活动。5月12日上午，市地震局在市步行街举办广场宣传活动，向群众发放《公共安全知识手册》及《省防震减灾条例》读本，全面普及防震减灾法律法规和地震科普知识。近期，还将在市委党校为市青年后备干部举办防震减灾法律法规和地震科普知识专题讲座，强化防震减灾宣传进机关。

四、完善行政审批工作机制，开展防震减灾法律法规宣传。以完善地震行政审批工作机制为契机，在全市范围内开展防震减灾法律法规宣传教育活动，建立了行政审批和防震减灾法律法规宣传相结合的工作机制。5月10-12日，通过市行政审批中心和市防震减灾指挥中心电子显示屏滚动播放第三个全国防灾减灾日宣传标语和防震减灾科普知识，并通过行政审批窗口向办事群众发放防震减灾知识明白纸，进一步加大对相关建设单位和办事群众的宣传力度。

第2篇：防震减灾手抄报内容范文

随着未成年人犯罪事例的增多，越来越多的人关注末成年人的成长与发展，抓好未成年人的法制教育迫在眉睫。全国上下都掀起了普法学习的，法制进校园也乘着春风吹遍了大江南北，吹进了每个教师的心里。小学生的可塑性很强，如果我们从小抓起，让他们懂得学法、守法，争做一个合格小公民，那社会将会有一片净土。而语文又是学做人的好教材，语文教材中涉及到法制教育的素材很多，是渗透法制教育的最好途径。如何在语文学习中渗透法制教育？在小学语文课中渗透法制教育，要和课文内容紧密结合，要把握好度，切莫喧宾夺主，上成了法制教育课，让学生反感，应让学生在轻松、愉快的氛围中潜移默化地渗透法制教育，让学生感到自然、连贯，在不知不觉中学习法律知识。

一、根据教学内容，自然渗透法制教育

被选入小学语文教材的课文，大多文字优美，思想教育极强，教学中除了要学习作者是怎样把内容写具体的，同时感受语言的美，积累好句佳句外，还应加强学生思想教育，或爱国，或爱动物，或爱家乡，或保护环境……在讲读课文时，适时、自然地渗透法制教育是不错的选择。教师在备课时，就应充分地、有针对地渗透法律法规到教学中去，让学生在自然的学习环境中，悄无声息地学习了相关的法律知识。

如：二年级下册教材《泉水》，在引导学生学完第2～5自然段后，教师小结：泉水多、清、甜、美，多好啊，能浇灌田野、果园，为花朵增添光彩，为我们的生活提供饮用水，我们每一个人都应该保护水资源。自觉遵守《中华人民共和国环境保护法》，爱护我们的环境，爱护我们的家园，随着课件出示《中华人民共和国环境保护法》的相关条款。

如：五年级语文教学内容《地震中的父与子》，在课文中学习中，我们一方面要让学生明白文中父子为什么了不起，充分体会和感受亲情的可贵，同时联系自己的生活，感受一家人在一起的幸福和快乐。此外可以让学生了解《中华人民共和国防震减灾法》，增强学生的防震减灾意识，提高学生自救能力和遵守社会公德，服从指挥，自觉维护社会秩序的意识。

二、在实践活动中，加强法律知识学习

语文是一个将学科知识、社会生活和学生经验整合的综合课程。在语文教材中，每学完一个单元都有口语交际、自我展示等，这就需要学生主动参与，乐于探究，勤于动手，能在老师的指导下组织有趣味的语文活动。在活动中学习语文，学习法律知识，学会合作。

如：学了《赵州桥》一课后，我们可以把美术课中的《家乡的桥》《我为祖国造大桥》和科学课中的《桥》有机结合起来，确定一个“桥的畅想”综合性学习主题。引导学生从赵州桥的历史与结构特点入手，探讨桥的历史发展，力学原理，社会功用，了解《中华人民共和国文物保护法》等知识，这样的实践活动，培养了学生的语言表达能力和动手、动脑意识和能力，建立了法律意识。实现了学习内容的有机整合，促进了学生语文能力的发展，提高了教学的整体效率。

教学中，还可以开展诸如演讲、讲故事、征文等活动，培养学生遵纪守法、爱国诚信等良好行为习惯。通过手抄报、宣传栏、知识竞赛等形式，加强学生自我保护的能力和维护青少年合法权益的意识。

三、把法制教育与习作练习有机整合

小学语文学习中，从二年级起，就开始了习作练习，在习作中，需要学生关注生活，从现实生活中取材。教师在指导学生习作中，可引导学生进行综合实践调查，搜集相关资料，适当在教学中引入法制教育的一个不容忽视的教学渠道。

第3篇：防震减灾手抄报内容范文

目标进展情况自检报告

今年上半年，我局在旗委、旗政府的正确领导和市科技局的大力支持下，以科学发展观为统领，以促进科技与经济紧密结合为核心，围绕我旗“一体两翼、强行起飞”发展战略和新农村建设，从深入开展科教兴旗宣传、科技培训等方面入手，以实施重点科技项目带动地方产业发展为切入点，超前思维，主动出击，强化措施，狠抓落实，各项工作取得了阶段性成效。现将目标进展情况、下半年工作重点汇报如下：一、目标任务进展情况及主要措施

（一）农牧业科技试验示范

_、狠抓国家科技富民强县专项行动计划项目的申报和实施准备工作。国家科技部、财政部为推动县域经济持续发展，促进农民增收致富，在全国实施科技富民强县专项行动计划。为了争取这项国家级项目，从年初开始，多次召开局务会研究部署今年的申报工作，并把此项工作列为重中之重，全力以赴精心组织，！，在总结去年申报取得的经验的基础上，今年围绕我旗农区畜牧业发展和资源产业优势，对项目实施内容进行了调整，确定了“奶牛养殖集成技术开发应用”申报项目。为了确保项目申报成功，在编制项目申报材料过程中，投入了较大人力、财力，做了大量扎实有效的工作，聘请了某省农业大学_名农牧业专家、教授对项目申报书进一步修改、完善，并主动向旗有关领导和市、自治区科技部门领导汇报工作进展情况，申报工作得到了市、自治区科技、财政部门的大力支持。在项目申报中，局领导专门住在呼市一个多月开展工作，还专程去国家财政部、科技部了解项目申报进展情况。该项目在全区_个申报项目中，以高质量被排名第一，通过了自治区专家评审组的评审。目前该项目已通过国家财政部、科技部的审批，被列为国家科技富民强县专项行动计划项目。待正式签订项目合同书后全面实施。该项目实施完成后，将极大地提高我旗奶牛饲养的科技含量，提高广大养殖户的科技素质和科技意识，改变传统饲养观念，走上科学化、集约化、规模化养殖的轨道，加快我旗畜牧业的产业化进程，促进农民增收致富，推动我旗社会主义新农村建设。

_、以实施重点科技项目带动相关产业发展为切入点，全面提高农牧业科技成果转化应用水平，提高农业生产科技含量，大力推进农业科技进步，实现农业增效、农民增收。今年，我们共安排项目经费__万元立项实施了“奶牛综合增产技术应用研究”、“肉羊良种繁育基地建设和品种改良综合技术应用”、“西葫芦新品种引种试验示范和标准化生产技术规程应用”和“___植物生长剂对比示范”四个旗级科技项目。通过实施项目提高我旗奶牛和肉羊养殖科技含量和效益；推动我旗西葫芦种植业快速、高效发展；有效控制向日葵菌核病的危害，实现增产增收。各项目按照实施进度完成了阶段性任务。其中:“奶牛综合增产技术应用研究”项目，确定了_个奶牛养殖示范（场）小区，__户奶牛养殖重点示范户，标准化饲养农户___户,奶牛____头，应用奶牛标准化饲喂技术和管理程序，有效提高了奶牛产奶量，并应用隐性炎测定仪和__S超生波扫描仪，对确定的__户重点示范户饲养的奶牛进行普查和对症治疗；“肉羊良种繁育基地建设和品种改良综合技术应用”项目。确定了_个肉羊养殖示范（场）小区，落实肉羊标准化饲喂_万头，印制发放《肉羊标准化饲喂技术读本》___本，对养殖大户全部进行了培训；“西葫芦新品种引种试验示范和标准化生产技术规程应用”项目。引进西葫芦新品种“金苹果”在此__村、__*头村、__村、__*村进行试验示范___亩；“___植物生长剂对比示范”项目。与中国农业科学院土壤肥料研究所和某省___生物工程有限公司组成的“___”产品联合示范推广专家工作组共同协作，在__乡__*村、__乡__*村、__*镇党__村，应用“___”植物生长剂拌种处理，进行向日葵和玉米对比示范和推广___亩。

为了进一步提高项目研究水平和完成质量，对每个项目的实施情况不定期进行检查，及时了解和掌握情况，使项目得到真正的落实。同时进一步规范科技项目实施程序，切实履行好项目管理、监督职能，确保项目达到预期成效，发挥科技资金的使用效益。

（二）科技示范基地建设

今年，继续加大了乡镇科技示范基地建设工作力度，深入各乡镇

对乡镇科技示范基地进行指导。各乡镇农业科技示范基地建设动手早、措施强、内容多、能引导农民根据市场需求，调优种植结构，调强种植品种质量，特别是部分乡镇充分发挥资源优势，积极引进科技

型企业，发展订单农业。如__乡与韩国__公司合作，进行萝卜、豆角、茄子等蔬菜制种；__镇与某省__公司、*市__公司和作，进行黄瓜、脱水蔬菜制种。其它乡镇也积极引进新品种、新技术进行试验示范，如__*乡引进冬枣、韩国白萝卜新品种种植、渔业水产养殖；__乡引进__药材芦；__*镇引进黑宝葵花等。在工作中我们积极与乡镇 党委、政府配合，协助研究制定措施、选定试验示范项目和新品种、新技术引进等，基本形成了乡镇分管领导主要抓、农技人员具体抓，村干部带头抓、农民积极参与的工作运行机制，保证了基地建设顺利进行。

（三）工业科技

按照旗委提出的“工业驱动，奶业带动，旅游拉动，城镇推动”发展战略，为全面推动企业技术进步，加强企业技术创新，_月中旬深入__化工有限责任公司、__泵业有限责任公司详细了解企业生产、技术情况。收集制约企业发展需要解决的技术难题，为推动企业技术进步做好服务。

（四）科技培训

围绕社会主义新农村建设和全旗农区畜牧业、科技项目推广及农业科技示范园区建设，以提高农民科学文化素质，培育“有文化、懂技术、会经营”的新型农民为目标，利用冬春农闲季节大力开展科技培训。_月份与旗农牧局、人劳局等部门抽调科技人员深入__个乡镇举

办农牧业实用技术培训班__多期，培训人数____多人次。培训内容有：奶牛、肉羊饲养管理技术及疫病防治、饲料青贮技术、白瓜籽种

植技术、果树栽培技术方面__项技术。_月下旬至_月上旬，围绕立项实施的“奶牛综合增产技术应用研究”和“肉羊良种繁育基地建设和品种改良综合技术应用”两个畜牧类项目。与旗农牧局共同牵头，聘请专业技术人员组成两个项目培训小组，深入到__镇北只图养殖小区、__乡__桥养殖小区、__*镇__小区、__镇__养殖小区等十个小区进行了奶牛科学饲养管理疫病防治、肉羊改良等内容的巡回宣讲，采取集中授课、现场解答和发放技术资料的形式，累计培训农民___多人次，收到了很好的效果，为项目实施奠定了良好的基础截止_月份，累计举办旗、乡和村级各类培训_万多人次。。今年的培训呈现出以下几个特点：一是领导重视，组织措施得力；二是多部门互相配合，内容丰富，形式多样；三是科技培训和实施施的项目相结合，做到有得放失；四是变科技三下乡为常下乡，并深入田间地头和农民面对面交流；五是科技培训由面上的培训转向点的培训，由以区域为主的培训转向以产业为主的培训，由培训农民为主转向培训乡级骨干和科技明白人，使科技培训更注重了时效性、适用性、针对性。

充分利用旗新闻媒体覆盖面广的优势，加大了科普宣传力度。与旗电视台、电台、新闻中心继续联办“科技之窗”“科普园地”、“综合科技”栏目，购置农牧业实用技术光盘___多张，并安排专人根据不同农时及时提供稿件进行宣传。截止_月底，累计播出、刊发专栏__多期。为了保证节目能按时播出，安排经费_万元用于电视台、电台、新闻中心专栏制作。通过专栏宣传，使群众在家里就能学到实用

技术，收到了很好的科学普及效果。

（五）新农村建设

按照新农村建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”总体要求和本部门职能，制定了新农村建设方案，明确了工作重点和目标任务。通过科普宣传教育、科技培训等多种途径着力提高农民和农村基层干部的总体素质，培育出具备现代化素质的新型农民，充分发挥科技项目引领示范和带动作用，提高农业生产科技含量，大力推进农业科技进步，实现农业增效、农民增收，增强科技进步对社会主义新农村建设的支撑能力，加快我旗新农村建设步伐。

（六）科普工作

_、_月__日-__日与旗委宣传部共同牵头举办了以“携手建设创新型国家”为主题的“____年科技活动周暨全旗第十二届科普活动宣传周”活动，_月__日，组织旗农牧局、教育局、卫生局、司法局等有关部门，在__*庙举办了以“建设社会主义新农村”为主题的科普宣传活动。本次活动内容丰富，形式多样，收到了预期的效果，取得了圆满成功。在活动中，有关部门、单位围绕活动主题和旗委、旗政府中心工作，充分发挥各自优势，通过展版、发放宣传资料、设立咨询服务台、义诊等形式，开展了内容丰富的科普宣传活动。共摆放展板___余块，发放宣传资料____余份，咨询服务、义诊___多人次。各中小学通过制作宣传栏、黑板报、手抄报、举办研讨会、演讲会、科普知识竞赛、科技制作、科幻绘画等多种形式进行科普宣传教育。

各乡镇组织服务站和下乡科技人员，深入村户进行技术推广、技术咨询服务，帮助农民掌握新技术，依靠科技增加收入。这次活动周在活动内容、形式等方面更注重实效，注重贴近实际、贴近群众。

_、加强青少年科技教育，促进全旗中小学校素质教育。大力开展以“四小”、“星火计划”为主的科技活动。与旗教育局共同组织开展了青少年科技创新大赛活动，培养青少年的创新精神和实践能力。

_、积极扶持农村专业技术协会。深入各乡镇对各类农村专业技术协会进行摸底调查，重点对白瓜籽种植协会和明沙淖麻子协会进行了扶持，开展技术咨询、培训等服务，了解运行情况和存在的困难，不断提高农村专业技术协会社会化服务水平，充分发挥农技协作用。

（七）防震减灾

重点抓了地震监测、地震灾害预防和防震减灾宣传工作。一是加强电磁辐射、地倾斜、重力三种地震前兆监测仪器的观测。对观测原始记录及时进行数据处理和图件绘制，为上级地震部门进行地震趋势会商提供准确、连续、可靠的资料；二是加强地震值班，确保信息畅通，做到__小时全天候值班；三是加强了地震短临预报的监测，对我旗沿山区、黄灌区动物行为异常、水井水位地震宏观观测点进行规范管理，并坚持报告制度；四是鉴于乡镇机构改革人员变动，及时调整了地震灾情速报人员；五是采取多种形式开展防震减灾知识宣传，进一步提高防震减灾意识和自救、互救能力。_月份，中国地震局进行了首次“全国县级防震减灾工作先进单位”评选活动，旗地震办荣获____年度全国县级防震减灾工作先进单位。

（八）招商引资

积极主动与市、自治区有关部门和外资企业联系，引进韩国__公司在科技局原农牧业科技试验示范基地，投资___多万元进行蔬菜制种。

（九）目标监

督管理

为了更加全面、客观、科学、准确地评价各乡镇科技工作实绩，尽快实现强旗富民目标，依据《*右旗科技工作实绩考核办法》，对乡镇党委、政府重视科技工作程度、科技经费投入、到位和使用情况、科技培训、乡镇科技示范基地建设等几个方面，通过听取汇报、查阅相关资料等形式，进行了半年考核评价。并将考评情况形成书面材料报送到旗考核办。

（十）共性目标

_、计划生育：重视计划生育工作，认真贯彻执行有关政策，没有发生计划外出生人口。

_、社会治安综合治理：全面落实_工 作责任制，无集体、越级_及重大事件发生；加强安全防范和防火、防盗工作，无赌博、吸贩毒等案件发生，内无案件、外无犯罪。

_、安全生产：节假日强化安全值班制度，及时消除隐患，没有发生重特大责任事故。

_、廉政、行风建设：严格落实廉政建设责任制，认真贯彻领导干部廉洁自律各项规定，依法廉洁从政；加强内部管理，增强行风政风建设，制定了____年度行风政风实施方案，并抓好落实，服务水平

和办事效率有了进一步提高。

-_-

二、存在主要问题

_、农民科技意识和科技文化整体素质还不高，自觉接受科技知识的能力不强，在科技成果转化、推广、应用等方面难度大，效果不明显。

_、是科技队伍知识老化，由于种种原因积极性不能充分发挥，制约了科技工作更好地开展。

_、科技投入总体水平低，由于项目经费少，很难集中财力实施大的科技项目，致使项目引领和带动作用不够明显。

三、下一步工作重点

围绕全年目标任务，下一步重点要抓好以下几方面的工作：

_、抓好国家、市和旗科技项目的实施、管理和经费到位工作，确保各项目顺利实施。

_、抓好“送科技下乡”等群众性、社会性、经常性的科普活动。与电视台、电台、新闻中心等共同办好“科普园地”、“科技之窗”“综合科技”专栏。根据宣传需要新制作科普展板__块。

_、抓好新农村建设各项任务的落实。

_、强化内部管理，完善各项制度，进一步提高广大干部职工的

文明素质和单位的整体文明水平，树立良好的机关形象和公仆形象，提高办事效率和服务水平，形成文明、健康、奋发向上的精神风貌，

_、对未完成的工作，制定措施，抓好落实，确保完成全年目标任务。

科技局

第4篇：防震减灾手抄报内容范文

【关键词】乡土地理；初中地理教学；毕节；实践活动

一、乡土地理教学的意义

地理学是一门实践性很强的科学，它主要是研究地理环境和人地关系的科学，具有广泛性，综合性和区域性的特点，涉及当前众多的热门话题，如人口问题、环境问题、资源问题、可持续发展问题等等。乡土地理是从微观角度来认识学校所在地区乃至学生周围的生活环境，是中国地理的组成部分。乡土地理教育可以通过家乡这个“窗口”让学生对祖国有切身的感受与了解，对学生而言，“祖国”是扩大了的家乡，本乡本土是他们看得见的祖国。

乡土地理教学就是通过对学生所在家乡的自然环境和人文景观等地理要素的客观实际的描述，通过归纳、演绎、综合辩证分析，在上升到理论的高度，使学生增强对家乡的认识和了解。找出扬长避短，因地制宜，合理开发本地资源，利用和保护环境的正确途径，激励他们为建设家乡、报效祖国而学习。

毕节市地处滇东高原向黔中山原丘陵过渡的倾斜地带，位于贵州省西北部，全市总面积近2.69万平方公里，地质构造复杂，褶皱断裂交错发育。岩溶地貌形态多样，区内地势西高东低，山峦重叠，河流纵横，高原、山地、盆地、谷地、平坝、峰丛、槽谷、洼地、岩溶湖等交错其间。这些丰富的地理教学资源很好地补充了中学地理教材，为初中阶段的乡土地理教学提供了得天独厚的条件。

二、如何开展乡土地理教学

1.提倡合作学习，利用好乡土地理的活教材

小组合作学习是将班级授课制条件下学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”“组际竞争”的关系。改变地理学习方式就是要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。一般说来，乡土是学生自幼生活并在这里成长的地方，因而也是学生所熟悉的地方通过乡土地理学习，能使学生亲身感受到家乡伴随自己成长而发生的变化。

2.加强课外实践，提高乡土地理教学质量

地理学的一个重要特点就是综合性、实践性强，而乡土地理教学最重要的特点就是贴近生活，乡土地理都活生生地存在于家乡的周围环境之中，野外考察是培养学生的实践探究能力的有效途径。新时期的乡土地理教学，强调通过具有实践特色的教学过程，在实践活动中发展学生的智力和能力，促使学生个性的健康发展，开展兴趣活动可使乡土地理知识得到延伸，例如：办墙报和专栏、读乡土历史等读物、介绍毕节市风景名胜等活动，不但有利于课堂所学的知识得到巩固，还有利于学生学习兴趣的提高和感性认识的加深。比如举办以“毕节，我美丽的家乡”为主题的自然风光图片展，指导学生搜集和设计以“多彩毕节”为主题的家乡地形及民族特色的黑板报、手抄报，发动学生投身课外实践，利用家庭旅游等优势了解、观察自己的家乡，搜集整理和家乡有关的地理知识，激励学生为家乡争光的壮志。

举办讲座也是进行乡土教育的一个好办法。例如举行“防震知识”讲座。首先让学生了解我市的地震带分布：毕节市主要有4个断裂带，如果长时间的受力挤压，一旦超过岩层所承受力的极限，地壳便会断裂塌陷，我市位于南北地震带南端东缘，区内地质复杂，呈断裂发育，各种构造叠加，相互交错。主要是威宁石门坎断裂带、垭都―紫云断裂带、金沙岩孔断裂、大方马场断裂等一系列活动构造带。让学生了解地震带知识后，结合云南鲁甸发生的地震波及我市威宁县的情况进行分析，再让学生了解防震减灾的相关知识。

3.把握渗透点，将乡土地理与课本知识有机整合

课堂教学是乡土教育的主要途径。一种情感和观念，都是掌握在一定知识的基础上，乡土教育是在传授地理知识和培养能力的过程中实现的。在课堂教学中，紧扣教材内容，充分利用课本知识、插图、通过提问、实验、多媒体演示等方法，运用分析、综合、比较、假设、推理等思维方式，精讲多议，让学生从亲身经历谈起，激发学生学习的兴趣，把教与学结合起来，并根据课本内容，联系乡土知识，通过深入浅出的、生动形象的比喻，形成准确的、较全面的乡土观念。

总之，乡土材料中蕴含着丰富的地理知识，它贴近实际，容易被学生理解接受，在整个地理教学中利用乡土地理最能体现“由近到远”、“从已知到未知”的教学原则。课堂教学中，教师有针对性地选取乡土地理材料，会使地理课更具有乡土性、实用性、趣味性和信服力，使学生学到对生活有用的地理，培养学生热爱家乡、热爱社会的思想情感，我们的地理课堂教学也能为更多的同学所喜爱。

参考文献：

第5篇：防震减灾手抄报内容范文

一、加强领导，形成合力

1.规章制度汇编成册。学校高度重视制度文化建设，为确保学校各部门工作职能的完整体现和工作的顺利开展，学校结合实际，逐步建立和完善了各项规章制度，新制订实施了《春和中心小学教职工考勤制度》《春和中心小学教职工绩效考核方案》《春和中心小学表彰奖励办法》《春和中心小学名师工作管理办法》等，编辑制作了综合性内部刊物《春晓心语》，为逐步完善学校档案资料信息化、规范化、科学化打下了坚实的基础。

2.强化班子队伍建设。学校班子成员老、中、青结构搭配合理，是一支团结务实、开拓创新、作风严谨、年富力强的优秀团队。其中2名来自中心城区、3名任过完小校长、有区级骨干班主任1名、校级学科带头人1名、校级“名师”2名、校级骨干教师3名。班子成员经常深入教学一线，坚持进完小，进课堂。班子成员及完小校长中有10人承担语文、数学教学任务，11名完小校长任课8节以上，涵盖到语文、数学、品德、科学、音乐、美术、计算机等学科，较好地做出了教学示范。坚持选送完小校长到中小学习锻炼，启动完小目标管理考评机制，召开完小内涵发展研讨会、均衡发展现场会、均衡发展推进会，有力促进了校际间的均衡发展。

二、改善办学条件，优化育人环境

1.盘活资源，推进均衡发展。学校积极争取多方支持，先后投入资金2000多万元新建了中心小学、马桥小学、孙井小学、春和小学、刘总旗小学、黑村小学的教学楼。年内投入资金646万元建盖刘总旗小学、黑村小学的廉租房共68套，刘总旗居委会出资43万元新建学校厕所，中所居委会多方筹措资金30万元建设学校运动场，马桥小学投入资金6万元装饰修缮功能楼和宿舍，两所山区寄宿制学校投入资金60万元改扩建了学校食堂和运动场。现有电子白板29套、多媒体设备29套、4间计算机教室共162台电脑、教师办公用计算机132台、摄（照）像机20台、教学钢琴13台、校园智能广播系统10套、电视机51台、电子监控设备12套共76个摄像头。波衣小学、黄草坝小学每班教室拥有一台电视机，中心小学、孙井小学、刘总旗小学、春和小学四所学校班班配有现代化教学设备，互联网覆盖了全校园，实现了教学和办公的网络化、系统化。

2.文化立校，提升办学品位。中心小学着力打造以“趣”为主题的校园文化，分为“情趣”“兴趣”“乐趣”“志（智）趣”“童趣”“雅趣”六大板块，清新、优雅、大气、个性化、高品质的校园文化建设成了一道亮丽的风景线。孙井小学打造了以“德”为主题的学校文化，确立了“明德于心，感恩于行”的德育理念，形成了“四定三清”和“四查三评”的管理模式，走出了一条精细化管理的路子，率先走上了发展的快车道。刘总旗小学打造“快乐足球”文化，建成了人工草坪足球场，提出了“传承足球文化，感受足球魅力，体验足球快乐”的校园文化理念，在校内形成浓厚的足球文化氛围。春和小学打造以“春”为主题的校园文化，弟子规围墙文化、运动书画长廊彰显特色，室内乒乓球馆颇具品位，乒乓球运动成为一大亮点，正努力打造成为一所环境优美、设施齐全、文化气息浓厚、办学特色鲜明的乡镇示范小学。中所小学打造以“安全在我心中”为主题的校园文化，树立“人人讲究安全，时时重视安全，事事注意安全，处处不忘安全”的思想，让校园处处盛开“安全花”，时时奏响“和谐曲”，正在全力申报创建“云南省防震减灾科普示范学校”。12所小学的校园文化建设现已全面启动实施，文化立校提升了办学品位，使学校有了灵魂，有效缩小了校际差距。

三、搭建研训平台，实现科研兴校

1.优化教师结构，引领教师专业成长。230名教师中，平均年龄36岁，其中35岁以下的有89人，占40%；专科以上学历的有208人，占90%；有音乐、体育、美术等专任教师17人。多次组织教师到昆明、、山东、上海、北京、香港等地学习培训，参加教育学家专题讲座，举办班主任教师技能大赛、德育工作研讨会、骨干教师培训等活动，教师7人次先后获得全国、省、市、区教学竞赛一等奖。学校率先在乡镇小学成立了“名师工作室”，主要由学科骨干教师7人组成，集教学、教科研、培训于一体，充分发挥了名师的辐射、引领、示范、带头作用。同时，以“师徒结对”的方式指导青年教师迅速成长为合格教师、优秀教师，有力提升了教师队伍的整体素质。一支师德高尚、爱岗敬业、学科配套、业务过硬的教师队伍正在形成。

2.搭建研训平台，强化教学研讨交流。一是大力开展“赢在课堂”常态课教学交流、反思活动，不断完善“基于教学、联片教研、专家引领、专题研究”的研修机制，以“一课多研”“一课多教”“一课多谈”等多种形式努力为教师搭建“磨课”平台，灵活多样地开展研讨交流活动。二是相继开展了省级课题《体验式教学与实验研究》、区级课题《小学中草药启蒙教育实践研究》等课题的研究工作，区级课题《小学语文阅读教学提问艺术研究》研究成果达到玉溪市先进水平。科研成果多次获奖并广泛应用于教学实践，教育科研工作成为玉溪市农村学校的典范。三是不断加强学区内与兄弟学校的交流、学习活动。先后与玉溪三小，大营街中心小学开展教学交流活动，累计开展了八次教学研究活动，120余人次参与了学习交流。四是以课堂教学竞赛为平台，落实“以课代赛”“以课代训”的原则，2人次参加全国目标教学优质课大赛荣获一等奖。

四、积极探索，多渠道开展教育实践活动

1.与德育工作相结合，增强实效性和针对性

（1）开展创建平安、文明和谐校园活动。一是每月开展一次“读秒一次，安全一生”防震减灾紧急疏散演练活动。2013年3月，中所小学顺利通过验收成为玉溪市防震减灾科普教育示范学校。二是每年开展以“崇尚科学关爱生命”为主题的禁毒、防艾、抵制系列活动。2011年6月，春和小学顺利建成红塔区反宣传警示教育基地。三是开展“重视食品卫生安全，构建平安和谐校园”活动。2012年4月19日，云南省教育厅三生教育处潘处长等领导莅临学校检查指导营养餐发放工作。5月14日，红塔区农村义务教育学生营养改善计划工作领导小组在学校召开现场工作会。

（2）开展“三生教育”社团科技实践活动。黄草坝小学所处地域海拔1900米，年平均气温13.4℃，特别适合中草药用植物的生长。因此，学校结合本土特色建设了550平方米的中草药基地，积极打造以中草药为主题的“百草轩”校园文化建设。一是由教师和孩子们一起亲手栽种了金银花、三颗针、蒲公英等108种中草药，打造了“百草轩”中草药材长廊。二是成立了“百草轩”中草药社团，由指导教师引导孩子们学习栽培和管理各种中草药材，提高孩子们对中草药材的认识，让孩子们学会预防一些疾病和自我治疗一些小伤。三是校园中主要建筑物均以中草药材命名，取意深远又体现中药文化，如，教学楼取名为“百合”，教师宿舍楼取名为“紫竹”，学生餐厅取名为“茴香”等。四是每个班级均以一种中草药材命名，如，“金银花中队”“蒲公英中队”等。2012年6月，学校成功申报了红塔区《小学中草药启蒙教育的实践研究》“三生教育”社团科技实践活动课题。

（3）开展怡情益智的文化、艺术、体育活动。2008年3月，学校被确定为红塔区的“三生教育”社团活动试点校以来，学校成立了社团活动领导机构，制订了“春和中心小学“三生教育”社团活动实施方案”，在摸索中创造性地开展工作，做到“坚持三个原则”（教师引导原则、自愿报名原则、全员参与原则）、“抓好四个结合”（与学生的兴趣相结合、与读书活动相结合、与打造办学特色相结合、与少先队课题相结合）、“打造两个平台”（象棋邀请赛、社团节活动），形成“35123”社团活动模式：“3”为三级社团：红星（中小级）社团、火炬（校级）社团、红领巾（班级）社团；“5”为五落实：时间落实、场地落实、内容落实、学生落实、指导教师落实；“1”为具有童趣的社团名称；“2”为以元旦、“六一”为契机积极创建展示平台；“3”为每学年进行督导检查三次，使社团活动课程化、常规化、特色化。

打造书香校园，积极开展读书活动。坚持每天中午15分钟、每周1节阅读课的读书活动，每学年结合4月23日“世界读书日”坚持开展“牵手阅读快乐成长”读书节活动，培养学生良好的读书习惯，至今已成功举办了四届读书节活动。毛雨欣等5名同学在红塔区“三生教育”成果展示暨中小学文学创作大赛中分别荣获小学组金、银、铜奖。

搭建活动平台，积极开展庆“六一”暨社团节展示活动。各完小选派1～2个优秀的红星（中小级）社团到中心小学进行集中成果展示，至今已成功举办了三届社团节展示活动。

体验成长快乐，积极开展“三生教育”成果展示暨小学生象棋、乒乓球、篮球、现场绘画、校园歌手比赛。学校先后成功举办了四届春和中心小学“三生教育”成果展示暨小学生象棋、乒乓球、篮球、现场绘画比赛，成功承办了红塔区“三生教育”成果展示暨小学生象棋比赛、乒乓球比赛。在红塔区“三生教育”社团活动成果展示中，学校先后荣获了小学生象棋、篮球、乒乓球比赛团体第一、二、三名、小学生现场绘画比赛“最佳作品奖”和“最佳色彩奖”。

丰富学生生活，积极开展体育艺术节活动。每年12月，学校均开展体育艺术节活动，至今已成功举办了二十一届体育艺术节。一是开展跑步、立定跳远、跳绳、接力赛、拔河等运动项目的比赛；二是结合火炬（校级）社团活动开展“三生教育”社团实践活动成果展示。

传承地方文化，让玉溪花灯走进校园。学校结合玉溪花灯的实际情况，进行市级课题《少先队中队活动中玉溪花灯的应用研究》，编排了多个内容丰富、具有儿童特点的花灯小戏，形成了领唱点题、合作备演、小戏揭题、歌舞升华四环节流程。2006年6月结题以来，课题成果得到广泛的应用，先后编排了具有玉溪花灯特点的花巾操、扇巾舞、双扇舞三套花灯特色操。花灯特色中队活动“争做好队员”得到了玉溪市八县一区辅导员培训班的245位少先队大队辅导员的好评；花灯主题队会“夸玉溪爱玉溪”获市级一等奖；花灯课本剧《骄傲的孔雀》获国家级道具创意奖、市级二等奖，多次在云南电视台“俏花灯”栏目播放；花灯演唱《三生歌》获区级一等奖。此课题于2008年荣获玉溪市“十五”教育科研优秀成果二等奖，2010年荣获云南省“第五届教育科研优秀成果”三等奖，为学校少先队活动的开展夯实了基础。

走向北京的农家娃足球队。刘总旗小学“旋风小足球队”社团已被发展为玉溪市首家足球训练网点学校，也是云南省唯一一家被授予省级青少年足球训练网点的农村学校。“旋风小足球队”社团自2008年成立以来，深受孩子们的喜爱。2009年7月，奔赴楚雄参加云南省“永新佳泰”杯少年足球大赛暨省运会足球预赛取得第二名的好成绩。2010年7月，转战开远参赛荣获二等奖。2011年1月，奔赴大理参赛获得了第六名的好成绩。2012年4月21日，代表云南省到北京参加“2012年斯凯孚‘与世界有约’希望工程青少年足球邀请赛”荣获第九名。

（4）开展文明向上、有益身心健康的社会实践体验活动。一是积极开展“与雷锋精神同行”学雷锋活动，认真组织师生深入社区进行服务，对居委会、老年协会、菜市场、村舞台等场所进行认真打扫，为村民做一些实实在在的好事，受到了当地人民群众的好评。二是积极开展“抗旱保民生，送水解民忧”抗旱保教活动，号召全体师生节约用水，并用筹集到的资金购买矿泉水送往山区学校；三是积极组织濒临飞井水库的春和、龙池、飞井3所小学开展“保护飞井海争当环保小卫士”环保系列活动，以亲子手抄报比赛、主题中队活动、清理水库周边的生活垃圾等活动方式，让环保教育的理念深深地扎根于孩子及其家长的思想和行动中。

2.与养成教育相结合，深入推进素质教育

多年来，学校按照“以强化养成训练为重点，以落实管理制度为保证，以提高学生素质为目标”的思路，积极开展文明礼仪、感恩励志、自律自护等教育活动。一是从文明、礼仪、卫生、行为习惯等方面入手，对学生强化养成教育，加强了日常行为规范的细节和精细化管理，大胆放手让学生自己管理自己，做到“六坚持”：每天坚持放学列队离校制度，每周坚持规范的升旗制度，每周坚持旗手轮换制度，每周坚持主题班会制度，每月坚持校园小明星、星级班级评选制度，每学年坚持“四好少先队员”评比制度。二是以黄草坝小学、波衣小学2所山区寄宿制学校为窗口，强化文明行为的养成，深入推进素质教育。每年新学期伊始，学校都聘请玉溪二职中的小教官到校对学生进行适当的“军训”教育，让学生学会自己洗衣、叠被子整理内务，学会自己照顾自己以及同伴，磨掉身上的娇气，增添心中的豪气。在日常管理当中，做到了“124”管理模式（“1”指就餐时学生按班级自觉集队按秩序排队就餐，餐后自觉摆放好桌椅餐具并主动完成餐厅的清扫；“2”指校园洁净、教室地面和门窗洁净；“4”指宿舍床上物品摆放一条线，床下脸盆、水壶、鞋子等一条线，桌上口缸、牙刷一条线，门后毛巾一条线），成了学校的一道独特的风景线。

3.与学校、家庭、社会教育相结合，形成整体推进合力

一是加强班主任管理，每年均举行德育工作研讨会、班主任素质大赛。2011年2月，陈玉宏老师与山东名师郑立平合著出版了《做一个聪明的班主任》。二是成立家长学校，每学年开展两次家长学校培训活动。三是充分发挥关工委和校外辅导员的作用，积极同当地派出所加强联系，聘请了9名法制辅导员进行法制宣传教育，充实壮大了“三生教育”工作队伍。四是充分利用各类新闻媒体和宣传平台，加强对“三生教育”的正面宣传，营造全社会关心支持“三生教育”的良好舆论氛围。2013年5月，学校被评为“中国少年儿童组织教育研究基地学校”。

五、不断创新，办学成效显著

第6篇：防震减灾手抄报内容范文

现将我校德育工作汇报如下：

一、工作小结

（一）加强德育队伍建设，抓师德师风师资，树先进理念。

为加强我校德育队伍建设，我校制定了德育校本研修方案，将师德建设、政教领导六个一、班主任六个一、学生六个一等方面进行了整合，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，注重理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新能力，探索班主任校本培训模式，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高。

1、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。我们继续坚持了双周三的政治学习制度，组织教师深入学习“科学发展观”，学习《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规、德育文件等；开展了“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。为了避免教师体罚或变相体罚学生的现象发生，学校把德才兼备、素质较高、教育方法高明的教师担任班主任工作。并实行师德一票否决制，对教师师德存在问题的，取消各类先进评选。同时开展了廉政文化进校园活动并与每位教师签订了教师承诺书，以此让每位教师认识到自身的责任与义务并籍此来强化师德的教育活动。

2、加强了班主任素质的培训。班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展。为此我校强调了班主任的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训,在组织教师参加本校培训的同时积极的安排相关教师参加上级部门的各种培训，并做好二级传导工作，让培训达到同步。让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。同时要求每位教师在集中培训外，通过书籍、网络学习、撰写德育叙事、案例、论文等多种渠道进行学习、总结、反思不断提高了班主任的素质。我校45周岁以下教师均建立了自己的博客，并通过博客达到了一种相互交流、相互借鉴、相互提高的效果。

二、把规范的管理与多种活动结合起来

1、常规管理

为了全面提高学生的素质，培养学生良好的行为习惯，保证学生在一个文明、高雅、整洁、舒适的环境中健康成长，从而达到对学生进行教育和自我教育的目的，我校开展了星级班评比工作。并根据学校实际情况，针对不同年级段学生的特点制定了学生在校行为规范教育训练内容，完成了星级班评比细则的制定。通过星级班的管理，在纪律、卫生、活动三方面实行周星级班的评比活动，通过由点到面的检查、监督，我校的卫生面貌有了很大改善，学生的道德品质也有很大的变化。

2、强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥品德课、心理健康课和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶潜移默化的教育作用，抓住每一个教育时机，做到了时时育人、事事育人。

3、加强心理教育，滋润学生心灵。学校领导一班人充分认识到心理健康教育的重要性，成立了以校级领导为组长的领导小组，形成了政教牵头，少先队协助，班级为核心，心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系，相互配合，效果显着。首先是扎实培训教师，使他们的教育水平明显提高。其次，认真落实课程，并经常性的组织心理健康课的专题研究，努力提高课的实效性。我校还针对学生实际，通过广播站、板报、手抄报、学生心理健康调查问卷、主题队会评选观摩、专题讲座、心理咨询等不断加大心理健康教育的宣传和辅导工作，班主任和咨询师对某些个案进行跟踪辅导，并记录学生转变情况。以此帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

4、安全教育，常抓不懈

学校利用校会、升旗仪式、少先队主题班会、队会对学生进行一系列的安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规，树立“教育在先、预防为主”的思想，广泛开展法制、安全教育，将其作为素质教育的有机组成部分，纳入学校教育教学计划，把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地，定期出版墙报、专栏，通过多种途径保证学生受教育面达到100%。

为了让学生珍爱生命、学会生活，形成自我保护意识，我校开展了“防震减灾”活动，进行了消防安全应急疏散演练；由于地处铁路沿线，为加强铁路安全常识的教育，我校与当地铁路派出所联系邀请沈阳铁路局宣传部到校为学生进行安全教育；并聘请当地派出所的指导员为法制副校长，定期为学生进行交通安全知识讲座；同时通过图片展、黑板报、讲座、观看录像、专题班队会、发放致学生家长的一封信、校报等方式加强普法教育，并充分挖掘身边教育资源和设施，使学生明辨是非，知法、懂法、守法、用法。

5、重视校园文化建设，以特别活动教育人。

三月份，结合“学雷锋纪念日”，在学校广泛开展“学习雷锋精神，清洁校园活动”。

为了对学生进行革命传统教育，4月4日，我校1-3年级全体师生到镇烈士墓前进行了扫墓活动，同学们为烈士敬献了亲手制作的花束、花环，诵读了清明诗词，表达了对烈士深深的敬意和无限的怀念之情。

四月份的青海玉树大地震，震撼着全校师生的心，我们在4月13日开展了全校师生的向受难同胞的默哀活动，表达对死难同胞的深深哀悼之情。

针对于我国南方的旱灾，我们在四月末开展了一次“人人捐赠一瓶水，我为灾区献爱心”的捐助活动，活动中，同学们慷慨解囊，向灾区同胞献上了一份沉甸甸的爱心，全体少先队员也在活动中受到了一次心灵的洗礼，在他们幼小的心中种下了爱的种子。

认真筹备，精心策划组织庆六一活动。召开新队员入队仪式、优秀学生事迹演讲比赛、三好学生表彰活动。充分展示了我校学生感恩，励志，自强、奋发、向上的精神风貌。

校园广播站活动开展得有声有色，周一到周五每天播音两次，播音质量也有所提高真正丰富了学生的文化生活、促进了学生的全面发展。

6、把学校教育与家庭社会教育结合起来。

认真开展家长学校工作，把学校教育与家庭社会教育结合起来。

家庭是社会的一个细胞，家庭教育和家长素质对学生全面发展起着不可估量的作用，为此我校制定了家长委员会章程，家长学校培训计划，设置了家校联系卡，建立了家校联系制度等。同时学校定期向家长发放家长学校简报，向家长介绍了学校的办学理念、开展的主要活动，今后的工作重点等，使家长充分了解学校的工作并积极配合学校对学生进行教育，并发放家长意见反馈表，就学校的管理工作、教育教学工作、学校的建设发展等问题广泛征求家长意见。并采纳一些有益的建议作为今后教育工作的努力安促进了家校联系。

7、以德育课题提高人。学校以德育课题研究活动为手段进行了《对未成年人进行理想信念教育的研究》、《小学生自主性心理健康教育的研究》等课题的研究，通过一系列的研究活动，不仅提高了教师的理论水平，更为重要的是改进了工作方法，方法更加科学合理，教育效果尤为突出，学生的行为习惯得到了明显改变。德育课题的研究有效地促进了学校德育工作水平的提高。

在我校校领导的支持、指导下，在全体教师的共同努力下我校被评为教育教学质量先进校、农安县优秀少先大队、第九届全国“希望林杯”少儿书画大赛集体银奖。我校高健老师在县进修举办的“中华经典诵读大赛中”荣获二等奖；于冬华老师被评为农安县优秀教师；李晓微与赵桂香老师被评为农安县优秀班主任；现有多名教师的叙事在我县进修德育博客发表。

在获得成绩的同时，我们也看到了一些不尽人意的地方，需要我们在今后的工作中继续加强管理。

受社会影响，多数教师在德育教育中，走进了一个误区。重课堂教育轻社会教育，重校内教育轻校外教育，重视主题活动本身，忽视长效的实效性管理。

二、今后的德育工作设想

根据我校德育工作的安排，在今后的时间里，我校将以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

注重德育队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。继续开展政教领导、班主任、心理健康教师“六个以”活动，本学期我校还将开展班级文化建设评比活动，将班级室内文化建设、学生六个一、行为规范养成教育月目标落实情况都纳入到此次评比活动中。学期末还将开展教师评语评比活动。

认真落实星级班评比方案，加强学生的养成教育，每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

重视心理健康教育工作，重视心理咨询室的常规建设，发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。重视教师的心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平。认真开展心理健康教育活动。做好家长学校的心理健康教育知识讲座，认真开展心理健康教育活动。

加强家庭、社区更好的交流配合，充分发挥家长委员会的作用。定期举办家长学校，充分发挥学校、家庭、社会教育的共同作用，这也是我们今后所要深入研究解决的问题。

利用校园主题活动，发挥活动育人的功能。树立生活化的德育观，让德育走进学生的生活，以生动鲜活的形式来吸引学生参与；开展中华经典教育诵读活动，达到传统文化育人的作用。进一步加强学校艺术、体育、卫生教育工作，营造良好的人文氛围，提升校园文化的品位和层次，本学期我校将在十一开展科技艺术节活动及大课间操活动。

建立科学的考评机制。继续跟家学校的实际情况，不断完善考评机制。既要注重德育活动的结果考评管理，更注重平时工作中的过程管理，使德育工作真正落到实处。