教师节佳句精选(九篇)

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第1篇：教师节佳句范文

一、为了明天的教育而充实自我

新课程实验已经进入正式实验阶段，为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我非常重视学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。我深切体会到：当一名优秀语文教师的不易，因为传统的教学方法已经不适应当前的课改，从教学理念的转变到教学方式的转变是一个质的飞跃，不学习则落伍。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，除了学习理论文章外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的备课、听课、评课、观摩、研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时展的脉搏。我平时还及时进行实践反思，写出教后感，每学期二、三十篇，撰写教育教学论文数篇。

二、用全新的教育理念，指导课堂教学改革

今年下半年新课程在我校启动，对于我这个一线的老教师来说既是一种全心的挑战，又是一次考验。为了使自己在新课程改革中不落伍，我努力钻研业务，努力提高自身素质，积极探索新的教学思路，新的教学模式。平时认真钻研业务，在“五认真”上下功夫。严把备课关，做到备大纲，备教材，备学生，精心设计每堂课。在教学中本着“教是为了不教”的观念，以“用好老教材，实践新理念，使每个学生生动活泼、自主和谐发展”作为自己追求的目标。努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在“自主、合作、探索”中学习。而我本人则隐退至后台充当学生“学习的促进者、指导者”。把学习的主动权力还给学生。现在学生在新课前都能认真预习，特别是能在网上查资料，在图书管找资料，课堂上思维活跃，发言热烈，常常迭起。

课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛；我努力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学堂；我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。学生思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的主人。班内学生普遍反应喜欢上语文课。一节课40分钟，往往觉得太短了，下课后还围着我讨论问题。

新课改不但要提高学生的课内阅读能力，还要提高学生的课外的阅读能力和写作能力。我的授课既源于教材，又不唯教材，我经常利用午间活动进行读书体会交流，优秀作文赏评，还有新闻会，故事会等,最近又成立了研究性学习小组.。让学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高。特别是学生看课外书的兴趣大大增强。每天学生们都围着图书箱借图书看，有的学生已经在看《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》等名著。在增加阅读量上还增加了写作量，一学期学生写小作文几十篇。随着训练量的增加，学生的写作水平也在提高，发表、获奖文章很多，居年段之首。

一个班级中难免有学习态度不端正、接受能力差的学习困难生。对于这样的学生我循循善诱、耐心辅导，特殊照顾。

三、民主管理，让学生享受成功的快乐

作为一名班主任，我的管理原则是创建活而不乱，严而不死的良好班风班貌。这学年我觉得自己班主任工作最有特色是——民主管理，让学生享受成功的快乐。

充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐地度过在学校的每一天。爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实。在工作中把成功教育这一思想灵活地运用到班级管理的实践中去，改变陈旧的教育模式，变埋怨、责怪学生为相信每一个学生，变教师对学生外压式的强制教育为学生内调式的自我教育，变片面追求分数的教育为争取每个学生多方面成功的教育。注意工作的方式方法，努力尝试尊重学生、发现学生，使他们在“我能行”的指导下，个个充满自信，能够抬起头大胆往前走，有勇气迎接风雨，乐于在困难中微笑，人人有成功的体验。平时，充分发挥队员的自我管理能力，发动大家参加班级管理的各项活动，让每个人都有机会履行班级管理职责，人人都有自己的发言权，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量，使全体学生成为班级管理的主人。如，班级目标的确定、班队活动计划的制订、主题队会的设计、雏鹰争章台的布置、争章考核细则以及各类先进评比标准等，都充分利用晨间活动、班队活动，发动全班同学献计献策，取得共识。因为学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。如：陆悦、张艺帆、杨奕琦、朱颖婷等同学经常放弃休息时间整理图书，出黑板报等。在中队活动中，力求少一些老师的具体指导，多一些学生的互相探讨；少一些集体的共同规矩，多一些学生的自我规范；少一些共性需求，多一些个性发展。活动形式也多种多样，如：《我爱五（3）》、《祖国颂》、《警钟长鸣》、《水果拼盘赛》、《财富大考场》，研究性课题的设计等，平时还实行“值日班长制”，让队员尝试做班级、学校的主人。在活动中引导队员进入小主人的角色，体验主人翁的地位处境，增强劳动服务意识，在亲身实践中增长才干，学会本领，增长了才干，为他们将来走上工作岗位打下坚实基础。由于在工作中，充分相信学生，重视学生个性的发展，提高了全体学生的士气，调动了他们的积极性，全体学生文明守纪，团结向上，集体凝聚力和班级凝聚力大大增强。在每月一次的红领巾五项监督岗竞赛中，我班加分较多。平时我关心爱护每一个学生，经常找学生谈心,做细致的思想教育工作。这学期班里又发现偷窃现象，经过我耐心细致的工作发现有一个学生经常偷钱，已经到了不能自拔的地步，于是我就耐心教育他，现在是一星期谈几次心。平时我经常与家长联系，通过家访、打电话、家校联系本等及时与家长交流沟通，便于更好地教育好孩子。

四、其他工作

教研组的工作，我对自己的要求是力求有新意，这不仅体现在自己的教学理念上，更体现在如何通过活动带动全组教师学习新理念，实践新课程的标准，以适应教育改革。我能认真做好教研组的常规工作，把教研活动的重点放在对新课程标准的学习和对课题的研究上，以学习和研究带动青年教师的成长。在活动中，我努力营造平等的氛围，鼓励大家有什么想法就怎么说，对课不对人，目的是使大家都能在活动中有最大的收获。由此，我们高语组形成了团结健康向上的组风，形成了一批业务较硬的年轻教学骨干。本学年我自己也先后收了两位徒弟，较能耐心地教他们，经常听课、讨论教案、帮助管理班级等。

五、春的耕耘，秋的收获。

通过这学期的努力，这学年取得的成绩如下：

1、《是“良师”更是“益友”》获全国一等奖。《用赏识的眼光评价学生的语文作业》获全国“爱满天下”论文优秀奖。劳技论文获市三等奖。

2、在全国第四届语文教师范文写作比赛中获三等奖。

3、县“苗苗杯”作文比赛，一等奖一名，二等奖两名。

4、学生写的作文在《海盐日报》发表8篇，《南湖晚报》发表2篇，在《小学生园地》发表9篇。

5、全国“爱满天下”作文竞赛三等奖1名，优秀奖1名。

6学生周舟的影评获市三等奖。王力存县环保征文赛获二等奖。

7、学生张艺帆被评为海盐县*~*3学年度优秀少先队员。

8学生新华书店读书活动征文获县二等奖2名，三等奖1名。

9、校语文阅读比赛一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，居段第一。

10、班级集体各项获奖，学生个人获奖居年段第一，体育达标全校第一。

11、校语文作文竞赛15个优胜奖。

第2篇：教师节佳句范文

一、主要工作

（一）加大宣传力度，提高对此项工作的重视。《国家计委、财政部、教育部关于印发〈教育收费公示制度〉的通知》的有关规定下发以后，我局立即组织全局干部认真学习文件精神，统一思想，提高认识，进一步加深对实行教育收费公示制度重要意义的认识。同时，结合教育收费检查，对区属的116所中小学校进行反复地宣传教育，使其深刻领会国家全面推行教育收费公示制度的目的和重要意义。

（二）我局按照有关要求，对区属的中小学校逐户进行反复地指导和规范，全面推行公示制度。各校通过在校园内设立公示栏、公示板、公示牌、公示榜等多种形式将学校的收费项目、收费标准、收费依据、收费范围、计费单位和举报投诉电话等向社会公示，主动接受家长和社会各界的监督，增加了学校收费的透明度。受到家长的欢迎。几年来，通过多次规范，区属所有的中小学校都100%实行了收费公示制度，被社会各界称为校园 “阳光工程”，受到广泛认可和赞同。

（三）给每个在校学生发放收费登记卡。卡上标有收费名称、收费标准和收费时间。将学校收取的每一笔费用都明明白白地登记上卡，让学生家长及时了解学校的收费情况，并可对照实际收费与规定的收费是否一致，便于社会监督学校严格执行国家教育政策，保护学生及其家长的合法权益。

二、存在问题

（一）有些学校的公示板制作时间久了，有的已破损，字迹模糊，需要进行更换；

（二）有些学校公示板公示的内容已经过时，未随着收费标准的变化做及时调整。

（三）发现个别学校的老师在收取某些费用时不让学生登记上卡，将某些收费置于家长和社会的监督之外。

三、下步打算

（一）继续巩固前段实施教育收费公示制度的工作成果，进一步规范教育收费公示制度。

第3篇：教师节佳句范文

与目前市场上奶粉价格动辄二、三百元起不同，2015年4月3日，雅士利集团宣布将在5月推出一款价格百元左右、采用进口奶源的低价产品，而该系列低价产品将主要在电商渠道销售。

就在之前两天，4月1日晚，新希望集团刚刚高调推出一款售价99元的进口婴幼儿配方奶粉爱睿惠，同样也在京东等电商渠道销售。

至此，市场上已出现包括君乐宝、蕊盛蕊、新希望和雅士利等品牌的百元阵营低价奶粉。

又一轮奶粉企业搅局婴儿奶粉低价市场的大潮到来了吗？

新希望谋划两年杀入奶粉市场

“我并不是要当奶粉价格终结者，也不是要当搅局者，我们就是希望奶粉价格应该全球同质同价，中国的消费者应该享受到这样的实惠。”新希望集团董事长刘永好对《中国经济周刊》表示。

早在两年前，《中国经济周刊》专访刘永好时，他就表示，中国奶粉价格虚高，导致国人纷纷到国外买奶粉，这是非常不正常的现象。因此，在深耕两年后，新希望集团旗下新希望营养制品有限公司于2013年成立，当年年底跟新西兰新莱特（Synlait）乳业联手推出爱瑞嘉品牌。不过当时双方只是合作，前者负责在中国的品牌运作和销售，后者负责研发生产。

新希望营养制品有限公司总经理王智对《中国经济周刊》表示，之所以合作两年后推出如此低价奶粉产品的原因有二：一是与奶农建立长期合作关系，大批量采购产品降低成本;二是通过互联网降低中间渠道费，由新希望集团、公司管理高层、新莱特公司共同参股，婴幼儿奶粉从奶牛饲养、生产到灌装全部在新西兰完成，挤掉中间所有加价渠道和环节，利用京东电商平台垂直销售。

“奶粉被誉为乳业皇冠上的明珠，是附加值最高的产品，刘永好此时杀入奶粉行业，在强手林立的格局下一定要用吸引人眼球的方法，才能站住脚。”乳业专家宋亮对《中国经济周刊》表示。

宋亮认为，新希望的99元奶粉和雅士利的99元奶粉有明显不同，雅士利是为了完善产品线，在推出高端产品的同时也推出亲民价格，完善自己的阵营。而新希望的希望则是在婴幼儿奶粉价格尚处于高位的今天，一直没有放弃要在奶粉市场分得一块蛋糕想法。因此新希望集团借中国乳业向外走的趋势，从海外向国内突围，成为第一个敢把原装进口奶粉的价格调低至百元以下的企业，这无疑成为其涉足乳业10余年来最为外界关注的一个举动。

高价奶粉的钱被谁赚了？

“如果我能给个期限，我希望这个价格是一万年！” 新希望营养制品有限公司总经理王智用经典影片《大话西游》的经典对白如是回答。

刘永好则坦率承认，99元的售价“前一阶段肯定亏损，不可能赚钱，因为价格在这儿，还要做那么多事，赚什么钱？但长期不可能这样的，这就需要互联网精神！”

2014年有位中国妈妈做了一幅全球奶粉价格地图，网上的数据显示，相同克数（900克）、相近配方的奶粉，以人民币为单位，美国奶粉价格为163元，日本奶粉约为130元，澳大利亚奶粉约120元，英国和荷兰奶粉约90元。但是在中国，价格达到300多元，价格差了3倍左右。

乳业专家王丁棉则对记者表示：“业内人士都清楚900克装进口奶粉的到岸价在67到70元之间，去年是83元。而国产奶粉成本跟进口奶粉的到岸价基本持平，约为67元。即使是目前推出的99元900克/罐还有2%～3%的利润空间。”

王丁棉对《中国经济周刊》分析了一罐奶粉售价居高不下的构成因素：以零售300元一罐的奶粉为例，生产成本约20%。此外，产品运输费用及仓储费约占1%，关税占1%，进口增值税、境内物流配送费、经销费分别约占3%、1%和26%。国产奶粉虽在进口税费上没有成本，但由于奶源价格高，价格并不低。因此，可以这样说，奶粉的钱近三成花在了渠道和推广上。

新希望营养制品有限公司总经理王智也承认，奶粉价格构成主要由到岸成本、渠道建设、品牌构建、营销推广、利润规划几部分构成。而中间三个环节成本所占售价比例大致为15%至30%。随着竞争加剧，推广费用也水涨船高，许多乳粉企业都不得不上调零售价以保障利润。

凶猛的价格战会打起来吗

“国内婴幼儿配方奶粉竞争激烈，价格战已经来临，今年不开战，最晚明年也该打了。”圣元乳业总裁张亮如是预测。

2015年3月31日，欧盟取消实施多年的奶业配额制度，因此奶源过剩的欧盟将与新西兰共同争夺中国市场。目前，欧盟是中国婴幼儿配方奶粉、液态奶、乳清粉、奶酪进口的主要来源地。据海关统计，去年，中国进口婴幼儿配方奶粉12.13万吨，其中来自欧盟的奶粉达8.71万吨，占进口总量的71.78%，荷兰、爱尔兰、法国、丹麦分列前四。

而根据AC尼尔森公布的数据显示，过去一年外资奶粉品牌的市场份额首度出现下滑，销量排名前十的品牌中，内资奶粉品牌在数量上几乎与外资品牌持平。

乳业专家宋亮就对《中国经济周刊》表示，婴幼儿奶粉行业已经进入价格下行通道，2015年价格战将更加凶猛。原因首先是企业产能过剩;其次则是企业试水电商，由于压缩流通环节，价格下行;第三则是中国市场与国际接轨，海淘和代购的冲击。

第4篇：教师节佳句范文

本届高交会以“创新创业 跨界融合”为主题，紧扣创新发展，展示创新驱动新成果，共设有主题展区、会议论坛、专题活动、高新技术人才与智力交流会、不落幕的交易会等五大板块。

为落实创新驱动发展战略要求，国家知识产权局以“建设知识产权强国，支撑创新驱动发展”为主题，在本届高交会8号展馆设立“发明创新与专利技术成果展”展区，重点展示了包括节能环保、新一代信息技术、新能源、新材料、高技术服务等领域的先进技术和项目，形成了创新项目“百花齐放”的局面。

据统计，本届高交会国家知识产权局展区共有82家拥有自主知识产权的优秀企业、106个专利项目参展，29家企业、43个项目达成投资、转让、合作意向，意向交易金额预计可达4.38亿元。

国家知识产权局专利管理司副司长张宏、专利管理司市场管理处处长王双龙出席高交会开幕式，并参观了高交会各展馆。

在“发明创新与专利技术成果展”展区的众多参展企业中，深圳市前海七号网络科技有限公司创办的“七号网”，作为大型知识产权互联网线上O2O平台，开创了知识产权交易与综合服务的新模式。该网站以“让知识产权更有价值”为使命，集知识产权电商交易、价值评估、金融服务于一体，围绕知识产权价值链，提供全方位、分层次、一站式知识产权交易、管理、创意孵化等创新服务，让知识产权在流通中创造财富，在运用中创造价值，达到建立知识产权交易通道、减少交易成本、提升知识产权服务经济社会价值的目的，成为企业转型升级的助推器。

此外，“发明创新与专利技术成果展”展区中深圳市韶音科技有限公司的“AfterShokz骨传导耳机”，东莞市协创复合材料有限公司的碳纤维产品，广州天嵌计算机科技有限公司的E8卡片式电脑，杭州藤仓橡胶有限公司的BF气缸及（超）精密减压阀，烟台智慧云谷云计算有限公司的智慧家居控制系统，佛山市慧居宝电子科技有限公司的GPS定位鞋等，都吸引了众多关注。

本届高交会国家知识产权局展区还设有“知识产权投融资优秀项目‘加油’专区”，集中展示了拥有自主知识产权的22家专利技术投融资优秀项目，吸引了大批国内外客商参观、洽谈，成为本届高交会的一大亮点，达到了为企业知识产权投融资“加油”的目的。

本届高交会期间，国家知识产权局展区依然提供知识产权咨询服务。作为国内科技及知识产权领域提供专利检索、专利事务公共服务、专利信息分析及咨询、专利及科技文献翻译和数据加工服务的权威机构―国家知识产权局专利检索咨询中心，在8号馆设立现场咨询服务点，为国内外观众及企业提供知识产权咨询服务。本届高交会期间，共有300余人围绕专利申请、专利法律法规、专利检索、专利分析、企业知识产权战略等内容进行了咨询。

第5篇：教师节佳句范文

意大利的高等教育中沿用的是欧洲学分转化体系(European Credit Transfer System )。意大利的高等教育分为四个阶段:本科(3年获得学士学位B.Sc)硕士研究生《2年获得硕士学位，M . Sc)专业硕士(Specializing Master， 1年无学位)，博士研究生(3年，获得博士学位Ph.D)。为期3年的本科阶段主要有基础课、专业课以及职业训练在3年级学生要去企业实习。在取得学士学位后学生可以直接工作或申请攻读硕士研究生。硕士学制两年.在专业领域受到严格的训练。专业硕士课程可在取得学士或硕士学位之后申请一年的课程在专业的范围内提供了职业技能实践。在取得硕士学位后可申请攻读博士研究生通过3年的时间在专业领域获得高水平的研究能力。

在硕士研究生阶段，以米兰理工学院为例，设计学院下独立设置了家具设计专业。与家具设计平行的相关专业还有设计与工程，家具与织物设计，工业设计，室内设计产品服务系统设计。在制造方面第二工程学院设有管理、经济和工业工程专业工程公共管理专业第三工程学院有材料工程专业。

家具设计专业的研究生有如下课程:概念设计、毕业论文、材料和技术、用于设计的材料和技术、公开讲座、项目交流、专业实践((RAP )、记号学(Semiology ) ，系统生产发展。设计与工程专业的研究生有如下课程学位考试、设计工作营、绘图与表现、最终系统设计工作室、产业发展、综合工作室课程整合、设计发展、材料设计、用于材料的设计、机械项目基础、机械技术与工艺系统、材料的选择与利用方法、项目发展、倒模、记号学、技术制图、工业设计理论与历史.虚拟模型。

在博士学历中.没有具体的家具专业。与家具相关的专业有:工业设计和多媒体交流.室内设计管理、经济和工业工程，制造系统与工艺.材料工程.虚拟模型与现实产品等。

2德国

德国的孩子在16岁开始接受大学阶段教育。大学程度的学校有几种:传统的大学.提供广泛的教育学制六年半技术大学.提供专业领域的训练包括艺术和音乐学院，学制四年半。

德国的大学不仅提供教育和训练.同时也是一个独立的、纯粹的、追求应用研究的地方。德国大学的院系按照以下大类划分:医学.科学.工程.艺术与人文学科，法律，理论，经济与社会科学，农业与林业。与家具业相关的集中在工程、艺术与林业中。

在硕士教育阶段德国没有专门的家具专业。家具设计包含在工业设计与工程中与家具制造相关的有木材科学、木材工程与木材经济、木材工程、工业工程、产品发展与制造、制造工程、制造管理/自动化工程、制造工艺系统、国际制造管理等专业。

3芬兰

芬兰的高等教育分为综合性大学(University)和理工学院(Polytechnic )两个平行的体系。理工学院通常是地区性的，强调就业导向:综合性大学则忠实于科学研究。芬兰的大学提供学士、硕士、博士学位，在很多领域，在获得博士学位之前还提供博士候选人学位(Licentiate)。芬兰的学分系统类同于欧洲EC下S学分系统。大学生可以跨学校选修相近的课程。

芬兰的硕士学位培养的目标.是发展学生对科学知识的探寻和应用能力。芬兰的博士研究生.通常有两个阶段的学位:博士候选人和博士学位。博士研究生需要能独立开展研究工作熟悉本学科的研究内容及科学理论。

做为一个林业大国芬兰在林产品相应技术的研究上走在世界前列。如赫尔辛基科技大学(Helsinki Uni-versity of Technology)其林产品技术系是芬兰唯一一个在包括各项林产品领域都提供大学阶段教学和研究的系科。其中的木材技术专业主要研究木制品包括锯材、胶合板、LVL、门、窗、胶合梁和其他木制品。

在经济、工程和管理方面.拉普兰塔科技大学(Lappeenranta University of Technology)在芬兰处于领先地位.学校工业工程与管理系每年有将近100个硕士毕业生4-5个博士毕业生。该系的主要研究目的是将技术和商业管理结合起来.这个愿景是通过完成从林业、木材、金属及其他行业角度看来是重要的和核心的课题来实现的。该系的研究领域包括:技术管理、科技型企业管理和知识管理;管理会计物流国际操作和过渡经济;产业营销。

在设计方面赫尔辛基艺术设计大学(University of Art and Design Helsinki)的设计学院下设有“室内建筑与家具设计“专业。学院的培养学生在产品设计方面有专业的设计能力.或作为产业、商业、文化机构及媒体的设计师同时也培养学生在设计管理(企业或研究)方面的能力。对学生训练的目标是要具备在多学科交流下工作的能力即交流和与他人互动的技巧与个人专长同等重要。

4美国

美国有些大学有着悠久的林业和木工方面的学科传统如密西西比州立大学(Mississippi State University)，普渡大学(Purdue University)，卡罗莱纳州立大学(North Carolina State University)等。

普渡大学的家具制造与设计方面的研究是在林业和自然资源学系下面。其研究生科目包括木材加工与工艺木材结构、识别与特性木材加工特性.家具与橱柜设计与制造高级木材加工工艺.用于CNC制造的家具设计木制品部件。其中如家具与橱柜设计与制造课主要是教授家具结构、家具性能测试、基于电脑的应用与方案.课程的特点是有关于紧固件、家具联接件和家具的实验室测评。

密西西比州立大学家具研究所(Institute of Furni-ture Manufacturing and Management)成立于2001年其主要的研究领域包括:质量保证与设计产品设计家具制造机械研究营销、管理与分销。该所是学校整合了商业与工业系、林业资源系、工程系、建筑系的优势资源联合森林和野外生物研究中心共同组建的。该所延续了大学多年以来在木制品研究、技术服务和再教育方面的经验通过对设计、生产、营销、以及高品质产品的分销等方面的研究为国内外的家具制造企业提供新术、方法等方面的支持并培养了未来的行业管理和领军人才。2003年成立的富兰克林中心是目前美国最大的家具制造培训中心。

在家具设计的教学上如罗得岛设计学院(Rhode Island School of Design).设有家具设计系教授技能、理论和相关内容提供本科和研究生阶段设计教育。学校认为家具设计的变化随着文化而变新的材料和工艺改变了技术的发展为艺术家们拓宽了平台。通过学习和实践.学生们可以探索概念的范围、生理的需要和美学的观点。学校设有木工工作室、金工工作室、机械工作室、软体家具实验室、喷漆房、木材标本室、计算机工作站。在研究生教育阶段.课程主要通过家具及相关物品的制作来提高学生的艺术水平和设计哲学。最主要是让学生更好地掌握运用材料、工艺的水平来保证设计概念的实现.主要是要掌握高级木工技术。

5小结

从以上家具产业和教育业都处于领先地位的国家在高等教育阶段.尤其是对硕士以上高层次人才的培养来看.他们重视的是专业领域的研究和跨学科团队合作的能力。而不是我们国家大多数人对“一专多能”的理解.即“一门专业.多种技能”。在社会发展程度越来越高级.现实问题日益复杂的今天.单靠个人的能力很难解决一个复杂的问题:而学科分工越来越细化.各领域都有专家在研究。所以.对一个高级人才来说.他/她要掌握的是与其他专家一起团队合作优化资源配置又能独立开展研究的能力。

第6篇：教师节佳句范文

2017年教师节发给老师的贺词热门版

1. 一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足!

2. 谆谆教导，萦绕耳旁;深情期望，常挂心上;慈爱如父，不敢相忘;教师节到，祝福送上;愿你老师，快乐健康!

3. 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。

4. 漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起;您的身影，常在我脑中浮现;您的教诲，历历在目!在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如意!

5. 博学多才是你的专长，无私奉献是你的胸怀，教书育人是你的梦想，望学子成才是你的殷切期望;教师节了，感恩送到，祝老师节日快乐!

6. 轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。

7. 莎士比亚说，老师是我们的第二个父母，她对我们的爱总素不求回报的奉献的，考虑的第一位的总是我们。老师过个欢乐幸福的节日，教师节快乐。

8. 您是花园里美丽的园丁，您期望精心培育的花朵盛开，岁月让这成为现实，您露出了满意的笑容。白色的银丝布满您的鬓间，恩师，晚年幸福，节日快乐。

9. 您是园丁，小心翼翼呵护每一个花朵，您是蜡烛，燃烧自己只为了给我们照路，您很伟大，我们崇拜，我们尊敬，教师节祝福您节日快乐，幸福安康。

10. 社会栋梁，园丁启亮，人才倍出，园丁辛苦，各行带头，园丁教出，有我成就，恩师带出，日夜操劳，辛苦辛苦，节日祝福，恩师快乐。

11. 用粉笔书写辉煌，用心血浇灌花朵。又是一年教师节，浓浓祝福送恩师。此生您的恩情难以忘记，唯有祝您身体健康，一生顺利。

12. 教师，一份光辉的职业，教书育人，赚钱积德，教师节到了，祝愿全体教师快乐到家，钱财到家，全家一起乐哈哈!

13. 丹心一片只为孩童，霜染两鬓遥望未来，讲台三尺显尽世界博大，师恩似父无以报答，真诚道一声：谢谢您!亲爱的老师，祝您节日快乐!

14. 吃的是草，挤出来的是牛奶和血。既有父亲的严厉，又有母亲的慈祥。享受您的阳光雨露，不知如何回报?但一定要道一声：老师，您辛苦了，祝节日快乐!

15. 如果我们是小草，那么您就是剪刀，您的谆谆教导，修去我们多余的杂毛。不名钱不图利，只望桃李把国报，甘心情愿教到老。敬爱的老师，一定要保重身体啊!

16. 人之初，本无知，幼到老，拜师恩，学字句，学道理，知天下，明礼仪，吾长大，师已老，教师节，念师好，愿老师，体康健，依然俏，生活好，没烦恼!

17. 祝愿一次一次的发，祝福一回一回的给，今天教师节，我要把天下最美的语言送给您，恩师，您是我的再生父母，祝您永远快乐!

18. 是您用心血，塑造了伟大的形象;是您用汗水，铸成了神圣的殿堂;是您用知识，培育了桃李满园。教师节到了，让我真诚地道一声：辛苦了，老师好!

19. 心灵的启蒙者，道德的传教士，我敬爱的老师，今天是您的节日，祝福您教师节快乐，祝愿您永远为祖国接班人导航!

20. 教师节到了，祝福翻倍给你，祝你收入翻番职位一步登天，福到你家儿女龙凤吉祥洪福齐家，敬爱的恩师，节日快乐!

2017年教师节发给老师的贺词最新版

1. 百度也无法搜索形容你无私精神的词句，搜狐也无法找到赞扬你无怨无悔的佳句;这就是你，我敬爱的老师!教师节到了，祝愿老师你一生健康，万事如意!

2. 师恩似山巍峨，师恩似海辽阔，老师，您是真的种子、善的信使、美的旗帜，在教师节，向您致敬，祝您身体健康，工作顺利，家庭美满，万事如意!

3. 阳光因您而灿烂，心灵因您而纯洁，世界因而您而美丽。老师，在教师节，我用真心祝福来表达对您的谢意，祝您教师节快乐!

4. 大地播下种子，成就了果实;云朵挥洒雨露，汇集了湖泊;蜡烛燃烧自己，照亮了光明;老师辛勤自己，耕耘了希望。祝老师节日快乐。

5. 离校数十载，师恩永记心。教书似严父，育人胜母亲，扎我知识根，传我道德经。迈上人生路，登上成功门，饮水应思源，做人不忘本。敬祝恩师年年行好运!

6. 多少个白天，看您兢兢业业地授课，多少个夜晚，想您认真批改着作业，多少次抬头，看您被粉笔灰染白的发丝，只想道一声：老师，您辛苦了，教师节快乐。

7. 您会母亲一样的关怀，您有父亲一般的严厉，您如朋友一样的信赖，您是偶像一般的存在。敬爱的老师，节日快乐，愿您永远年轻，幸福安康。

8. 对您的教诲千年万世也不会忘记，对您的感激千言万语也不能表达，对您的祝福千词万句也不会嫌少。祝老师永远健康长寿，平安幸福，教师节快乐。

9. 上联：一根教鞭作篙撑苦也不说累也不提引领学子遨游于知识海洋;下联：三尺讲台当田种名也不求利也不取甘为园丁浇灌出桃李芬芳。横批：师恩难忘。

10. 你把我像春天的幼苗精心灌养，用夏天的甘泉把我精心培养，看着我秋天收获的辉煌，心如冬雪纯洁般把我赞扬;谢谢你，可敬的老师，祝你教师节快乐!

11. 打开百度看见的老师的祝福，打开微波看见的是老师的亲切，打开电视看见的是老师的温柔，打开大门看见的是老师的笑脸，老师你辛苦了，教师节快乐。

12. 老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩!

13. 发一条短信送去祝福，每一个字都带有我深深的关怀，绵绵的问候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生，祝你教师节快乐!

14. 拨动记忆的每一根心弦，铭记起成长的每一次涅盘，忘记那些曾经刻骨的辛酸，特殊的日子里总有特殊的情怀，教师节，忘不了每一个良师益友，祝天天愉快。

15. 爱国教育，至诚谆谆;尊师重道，你的嘱愿;孝敬美德，苦口婆心;一生授教，无悔无怨;你的形象，高大灿烂;教师节到，学生祝愿;愿你健康，一生平安!

16. 笔和纸的接触间，您让知识发出了巨大的震响;日与夜的辛劳间，您让幼稚的小脑瓜不断充实;威严与慈祥的转换间，您让人间温情。老师，祝您教师节快乐!

17. 弹动岁月的每一根心弦，铭记起成长的每一次涅盘，忘记那些曾经刻骨的辛酸，特殊的日子里总有特殊的情怀，教师节，忘不了每一个良师益友，祝天天愉快。

18. 成长的路上是您伴着我一路前行，无涯的学海里是您点亮指路的明灯，伴随我成长的是您!给我爱的是您!老师，在这个美丽的节日里，衷心祝愿教师节快乐!

第7篇：教师节佳句范文

【关键词】外保温与结构一次成活；施工工艺；裂缝控制

0.前言

钢丝网架聚苯板与结构砼浇筑一次成活外墙外保温施工做法是：基层墙体为现浇钢筋混凝土墙的外保温，将保温板置于外墙外模内侧，并以锚筋钩紧钢丝网片作为辅助固定措施与钢筋混凝土现浇为一体。其保温材料常采用腹丝穿透型钢丝网架聚苯板作保温隔热材料，聚苯板可采用普通模塑聚苯乙烯泡沫板（EPS），也可选用挤塑聚苯板（XPS）。聚苯板的面层为抗裂砂浆。

由于一次成活外保温施工技术比常规的外保温后施工做法具有诸多优势，该技术已被施工领域广泛应用，但通过许多工程实例证明，外保温系统易出现裂缝。如何有效控制裂缝的产生，是一次成活外保温施工技术需要不断深入研究的重要课题。

1.钢丝网架聚苯板与主体结构一次浇注成活的优点

（1）有利于保护主体结构，延长建筑物寿命。

（2）小分段施工时与主体结构施工同时进行，操作方便简单，不单独占用主要工期，不会影响结构施工工期，而且节约施工成本。

（3）保温层与主体结构通过良好的结构和安全构造措施，随外墙一次性浇注成活，保证了保温层与结构的结合牢固性，适用于各种重量的外墙饰面材料。

（4）钢丝网聚苯板材质轻，吸水率小，冬季施工时，可兼作冬季施工保温措施。

（5）对外墙外侧模板损伤小，有利于提高模板周转次数，节约施工成本。

（6）适用于外墙全现浇剪力墙结构；有节能要求的工业与民用建筑，应用前景广泛。

2.钢丝网架聚苯板与主体结构一次浇注体系工艺要点

2.1工艺流程

2.2工艺要点

（1）钢丝网架均按楼层层高断开，互不连接间距为5cm左右，竖缝间距为5cm。

（2）钢丝网架聚苯板所有平面接缝处，平铺宽度为200mm的附加网片，用火烧丝与钢丝网架绑扎牢固，再用U型￠6钢筋穿透聚苯板，与外墙钢筋绑扎牢固，U型钢筋间距600mm。

（3）门窗洞口处在阳角周边5cm范围内，不安装保温板，浇注成混凝土阳角，以加强洞口侧边阳角刚度。

（4）混凝土分层浇注振捣，每层浇注厚度控制在500mm内，混凝土下料点应分布均匀。

（5）抹灰分底层和面层，面层抹灰待底层抹灰凝结后方可进行面层抹灰，每层抹灰厚度不大于10mm。总厚度不大于30mm，以盖住钢丝为宜，凹槽内砂浆饱满，并全面包裹住横向钢丝网，每层抹完后均洒水养护，或喷养护剂。

3.钢丝网架聚苯板外保温体系面层裂缝产生原因及控制

3.1钢丝网架外保温体系面层开裂的原因分析

3.1.1构造设计存在不足

热阻很大的保温板将主体结构与外侧水泥材质面层分隔开，受环境温度影响，面层产生较大的温度变形，与主体结构形成较大的变形差，引起开裂。

3.1.2配筋位置不合理引起裂缝

若采用单面钢丝网，其在砂浆中相当于单面配筋，且靠近保温层。面层受外界环境及地震影响而产生的应力都是双向或多向的，单面配筋对外饰面应力的分散作用很有限，达不到抗裂的理想效果。

3.1.3荷载过大产生挤压开裂

在外保温施工中，若结构施工平整度较差，会导致找平层砂浆很厚，每平方米可达80kg甚至100kg，在这样的荷载长期作用下聚苯板会产生徐变，使整个硬质面层产生重力挤压造成开裂。

3.1.4局部节点设计不合理

（1）保温设计中往往忽视结构挑出部位及构件的处理，这些部位是易产生热桥的部位，受环境温度影响明显，产生的温差应力引起该部位与主体部位相接处产生裂缝。

（2）女儿墙未采用双面保温。

（3）保温层与其他材料的材质变换处因材质不同在温度应力作用下的变形也不同，易产生裂缝。

另外，材料选择不当、施工因素的影响也会很大程度上引起面层开裂，如饰面材料选择不当、基层处理不干净、垂直度偏差大而导致抹灰层增厚、操作工艺不当等。

3.2钢丝网架外保温体系面层裂缝控制措施

3.2.1钢丝网架外保温体系面层裂缝控制基本原则

（1）设计预先设防，在设计上遵照逐层渐变柔性释放应力的原则，优化构造设计。

（2）普通水泥砂浆不应作为保温体系表面的找平及保护层材料的原则。

（3）面层开裂的关键是保温层外防护层抗裂。

（4）尽量选择涂料外饰面外保温体系。

（5）加强保温截止材质变换处的密封处理。

3.2.2钢丝网架外保温体系面层裂缝控制

（1）施工方应根据施工实际情况，合理细化构造设计，适当提出设计建议：

①在体系选择上采用改进型钢丝网架保温板外保温构造设计，在浇注完成的钢丝网架聚苯板表面采用20～30mm胶粉聚苯颗料找平，可大大减少荷载，同时可阻断热桥，并采用双网构造提高抗裂能力。

②细部设计上保温材料应包覆门窗框洞口外侧、突出结构构件的表面等热桥部位。

③在材质变换处设缝，用柔性密封材料进行密封处理。

④在所有保温转折处，应力集中的部位增设加强钢丝网。

⑤宜选用胶粉聚苯颗粒外墙外保温粘贴面砖饰面体系。

⑥使用抗裂砂浆，在面层保护砂浆中掺加抗裂纤维。

（2）在施工过程中加强过程质量控制。

①结构施工时应保证锚筋的设置质量，确保保温板安装质量，浇筑砼时避免破坏保温板。

②结构施工时必须保证结构垂直度要求，亦即保证了保温板的垂直度，以减少外抹灰厚度，降低表层荷载，节约材料。

③抹表层时钢丝网及保温板上的水泥浆时，浮灰等必须清理干净。

④做好檐口、勒脚的包边和装饰缝、门窗角、阴阳角等处局部加强网施工，掌握先细部后整体的原则。

⑤抹面每层厚度不应超过相关规定，且应分次成活；抹灰层过厚时，应增加抗裂钢丝网。

⑥饰面为涂料时，其腻子应选用柔性腻子，涂料宜选用凹凸花纹的浮雕涂料，因其具有应力方向的多向性，从而避免了漆膜的拉裂现象。

⑦饰面为面砖时，基层必须清理干净，面砖浸透但粘贴时表面必须晾干。宜用背面带燕尾槽的面砖。面砖的接缝间距不应小于5mm。应采用压折比小于3的粘结砂浆和勾缝料。大面积施工时应按规定留设水平、竖向伸缩缝，并用硅硐密封胶嵌缝。

⑧应加强砂浆抹面层的养护工作；同时应加强施工过程中的成品保护措施。

4.结束语

复合外墙保温节能技术是当前重点推广应用的新技术之一，而本文从钢丝网架聚苯板与结构砼浇筑一次成活外墙外保温施工方法的技术原理上，探讨了外墙表面裂缝控制的措施，希望对能对同类外墙保温施工具有一定的参考价值。

【参考文献】

第8篇：教师节佳句范文

厚积薄发，活水不绝

朱熹曾说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”学生“作文难，难作文”的症结在于腹中空空，冥思苦想、搜肠刮肚也无济于事，巧妇难为无米之炊啊！怎样改变这种艰难处境呢？叶圣陶说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作成什么文字。”因此，只有让学生不断从生活中吸取营养，作文才能春意盎然，意蕴常新。

观察是积累素材的重要方式，也是作文的必要前提。通过观察指导，提高学生的描摹能力，要引导他们深入生活，认真细致地观察周围的事物，并对纷繁芜杂的生活现象，丰富多彩的自然景观进行分析比较、归纳总结，写出具体生动的观察日记来积累素材，丰富自己的题材库；为提高学生的创作兴趣，还要要求他们在每篇日记下边画上一幅与内容相关或相符的主题画，图文并茂，画龙点睛，这对学生想像力和创造性思维能力的培养也是大有裨益的。

开展丰富多彩的竞赛活动，既能培养学生健康的审美情趣，又能开阔眼界，培养其竞争意识，同时也为他们提供了生动活泼的写作素材。如果在活动过程中指导学生留心观察，那么，他们将想有路头，写有源头。如，演讲比赛、手抄报、书画竞赛、小制作小发明比赛、智力竞赛等，学生由不会到会，由失败到成功，由灰心失望到欣喜若狂，感触细腻，作文也自然就血肉丰满，颇具感染力了。利用各种节日活动，在提高学生思想素质的同时，让他们积累素材，如“妇女节”、“教师节”为妈妈和老师制作贺卡、献花或送小礼物等，让他们感受母亲的激动、老师的欣慰和自己的兴奋、幸福等情感碰撞的过程。让爱充满学生的生活空间，使之产生强烈的表达欲望。当他们情绪高涨，欲罢不能之时，再引导他们把自己看到的、听到的、想到的说出来，写下来。怎么想就怎么说、怎么写，我口述我心，我手写我口，情真意切、异彩纷呈……学生真正成了作文的主人！

还要要求学生每天听新闻、收看“焦点访谈”、“今日说法”等节目，并准备一个本子，随时把听到的、看到的、想到的有价值的东西记下来，不断从生活中引进鲜活之水，以弥补“三点一线”的生活模式视野狭窄的不足。总之，生活本是丰富多彩的，人生也是绚丽多姿的，只要我们在日常生活中多指导学生留心观察周围的事物，充分调动学生的主动积极性，做生活的有心人，勤观察、勤思考、勤动口、勤动手，久而久之，生活的积累丰富了，写作也就“发于心而形诸于外”，自然而然，水到渠成了。

互改互评，百家争鸣

传统的作文教学，学生写，老师改；学生应付，教师忙碌；费时费力，劳而无功。教学中，要尝试把学生从被批评的被动牢笼中解放出来。每次学生作文结束之后，要根据训练目的提出具体的评改目标。再引导学生自改、互改，并建立互助组。评改时，先让作者朗诵习作，谈自己的构思；再听取其他成员对自己文章的评改意见，作者本人也可以针对别人的意见谈看法，表明写作的意图。最后将有代表性的习作交给老师批阅，教师再选取典型的作品在班上组织学生评改，以点带面，提供示范。这样，学生各抒己见，在寻找别人成功之处学习借鉴外，还挑出别人习作中值得修改的地方，大家思维活跃，积极参与，真正成了作文评改的主人，而不是消极应付，被动服从了，学生的创造性思维能力也得到了很好地培养。生活是复杂多样的，作文形式当然也不能刻板划一；可以书面作文，也可以口头作文。课前三两分钟，让学生轮流演讲：或叙事或抒情，或奇闻逸事，名言佳句，总之，把学生看做活的现实发展的主体，唤醒他们的主体意识，使之精心构思，自然表达。在长期的训练中，学生的口语表达和书面写作的能力都能得到锻炼和提高，这又何乐而不为呢？

第9篇：教师节佳句范文

学会感恩就等于架起了做人的支点。学校的感恩教育，不能只停留在讲大道理上，更不能只停留在传授知识上，它需要教育的点播和引导，要通过教育来帮助孩子发现生活中的美好事物，并对其回报感恩的目光，从而形成一种感恩的心态，品德和责任，进而外化为感恩的行为。那如何对小学生进行感恩教育呢？我认为可以从以下几方面入手：

1 感恩教育应引起学校足够的重视

学校不但要重视学生的学习，更要重视对他们的思想教育，感恩教育。学校作为教育的主体要营造良好的教育氛围，首先从校园布置着手，紧紧围绕“感恩”这个主题精心设计走廊文化、班级板报、教室布置，让“校园的每一个角落都述说着感恩”的话题，“让每一个班级都充满感恩的气息”。在活动中提倡学生自己动手设计“感恩画、感恩卡、感恩报”；收集、整理、感恩的名言佳句做为班级教育的共享资源，让感恩教育时时处处感染学生，人人心中充满感恩，使感恩教育形成一个完整的教育体系。其次感恩教育不仅仅是德育工作者的事情，要扩展到各个学科中去，不只限思品一个科目，一个教师讲德育，所有班科任老师都要围绕德育这个中心开展教学。只有这样我们才能给学生创设了一个感恩教育的和谐环境，能使学科和德育教育相互渗透更加有效。

2 感恩教育需要我们教师有意识地以活动为载体，让学生从活动中体验感恩

感恩教育应以活动为载体，让小学生从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，从身边的小事做起，在生活中实践学会感恩。它要求教师在教育过程中，应做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵”，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。

为了培养小学生对父母的感恩意识，首先要让班队会活动，凸显感恩主题。班会活动是全班师生自主活动的一种教育形式，也是学生进行自我思想品德教育、增进同学间的了解和友谊、弘扬个性品质、激发创新思维的重要阵地。为了锻炼学生的能力，促使学生学会交往，学会做人，形成良好的习惯和个性。可以开展“感恩于心，报恩于行”的系列活动。从感恩父母到感恩老师、朋友以及一切给予我们帮助关怀的人，同学们一起分享成长过程中的感动，并以自己的实际行动来证明自己的感恩行为，写一封感恩信，自制感恩贺卡、开展感恩朗诵活动，以实际行动感恩同学，感恩父母，感恩师长，感恩生活，进而感恩社会。通过形式多样，丰富多彩的活动，潜移默化的教育，学生真情会涌动，更使学生的认识得到进一步升华。让他们感到，感恩是一种责任，更是一种精神境界的追求。

其次要利用特殊节日，开展感恩活动。随着现代生活节奏的加快，很多原先并不是非常强调的节日经由媒体宣传后重要性逐渐突显。如“父亲节”、“母亲节”、“教师节”等。其实，中国人的传统使得我们在表达感情的时候还是比较内敛的，平时很少会把爱爸爸、爱妈妈的话挂在嘴边。那么，节日其实是一个很好的契机，帮父母干一些力所能及的活：如捶捶背、扫扫地、打一次洗脚水等。教师节开展征文活动，自选“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。通过这些感恩的活动，许多学生都能感受到别人对自己的好，并在生活中能主动帮助别人。在家长会上，家长们都反映自己家的孩子表现比以前好多了。

最后要尽可能地让他们理解成人的世界，现在的学生是未来社会的主力军。因此，尽可能地带领他们到社会实践中去体验。例如我校的学生多数是菜农的孩子，每到春、秋两忙时节，我都给学生布置感恩的作业，让学生走进大棚、走进田间地头参与活动，体验、感受父母的艰辛，从此学会珍惜、学会感恩。再如开展“向周围曾帮助过你的人送上一封感谢信”、 “到孤独老人家或敬老院送去温暖、关心”……引导学生走进社会，接触各行各业的劳动者，了解他们在社会生活中的意义与价值。增强学生的社会责任感，懂得关爱社会，回报社会。

3 加强感恩教育需要全社会的共同努力