领导交流发言材料精选(九篇)

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第1篇：领导交流发言材料范文

一要准确领会意图。

常言道：“定位不准，累死三军”、“理定而辞畅”、“领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头”，能否领会好领导意图，是决定紧急材料写作成功与否的一个重要方面。

材料代表本级机关的水平，说白了，就是要代表单位领导的水平。材料好不好，主要是能不能领会意图，把领导的想法吃透、意图摸准，实事求是的把本单位、本地区的工作反映出来。

如果对单位领导不了解，往往领受写作任务后，不管领导怎么想的，也不管上面是怎么要求的，喜欢瞑思苦想，闭门造车，结果是无的放矢，做无用功，再辛苦，也是白搭。我的体会，要写好急材料，必须领会领导的意图。就是要注意把握领导的语言风格。

领导讲话、发言都是经过深思熟虑的，只要我们留心观察，认真领会，就能把握其精神实质，就能发现其中的思想火花，这对领会领导意图很有帮助。要努力争取领导的“接见”。

当面聆听领导的意见，是写好材料的重要保证。领导的水平有高低，领导的风格不一样，有的领导在分配任务后，会主动找写材料的同志说明意图，遇到一些思路清楚的领导，可能还会告知材料的写法，这是再好不过的。

但多数情况下，领导下达任务后，不会主动找你沟通，遇到这种情况，不管领导工作有多忙，设法争取领导的“接见”，通过与领导的交流，弄清写作目的、任务、要求，把握领导的真实意图，感受领导的个性风格。

尤其是写领导汇报发言之类的急材料，要求严，标准高，必须争取主动，准确把握领导的意图，充分体现领导的水平和风格，只有这样，写出的材料，才能体现领导的个性，符合领导的身份，反映领导的思想。

二要注意积累资料。

常言道：“巧妇难为无米之饮”。积累资料是写好紧急材料的基础。是提高写作速度和质量的前提。占有资料要日积月累。从工作和生活中收集“第一手资料”，从文件和老秘网有关材料中获取“第二手资料”。

收集、获取资料，要立足于本部门、本单位，着眼于本行业、本系统，关注社会有关情况，遵循适度、有用原则，广泛采集感性与理性资料、现实与历史资料、直接与间接资料、正面与反面资料。

积累资料的诀窍：多读伟人传。从伟人传中认识伟人、领悟伟人的处事招术，从中得到启迪，提高观察问题、分析问题、处理问题和解决问题的能力。多看上级机关文件。

从上级机关的文件中学习，多学本职业务知识和有关政策法规。通过持之以恒的学习，不断丰富业务知识，提高政策法规水平，熟练掌握有关标准制度。注意留心身边素材，参加集中学习、开会，日常工作交流，参与有关活动等，要注意留心听记领导的讲话、发言，善于对比分析和思考归纳。

三要细致构思谋篇。

构思谋篇非常重要。比方做衣服，没有衣料不行，但有了衣料，剪裁不好也不行，甚至会把衣料给毁掉了。即使有了必要的材料，如果结构安排不好，仍然写不出好的文稿来。

围绕主题设计结构是写好紧急材料的重要方略。紧急任务下来，撰写者首先应当在这方面下功夫，不能一见任务就作战术考虑，马上钻到具体材料的遣词造句的技术工作中去。

首先是从宏观上考虑，又如同盖房子先要有设计，有骨架一样，如果设计结构不行，只是在粉刷装修上下功夫，房子质量就没有根本上的保证，甚至还会塌下来。

撰写者首先要使自己成为一个具有战略眼光的人，拥有领导方略，会谋篇布局。结构就是言之有序，就是文章内容的组织和排列形式，即构思、谋篇。

安排结构的基本原则是四个字：不板不乱。也就是不死板，不杂乱。列提纲，要反复思考，精心琢磨，不仅有大框，还要有小框，每一小框写几层意思，哪层里边讲到什么样的高度、深度、新意等，都要列出来。

“高度”：主要是站在理论的高度和领导的高度。

“深度”：主要是把为什么这样做而不能那样做，哪些是是、哪些是非都讲明白。

第2篇：领导交流发言材料范文

提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标

1.通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。

2.通过新课程理论的学习使各校教师都能转变教育理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。

3．通过班队知识学习，使参训人员进一步熟悉班队集体建设的具体操作方法，促进学校的德育工作的规范化。

4．通过教学业务知识的培训，使全体参训人员人人明确教学“六认真”要求，向教学“七认真”迈进；个个懂得参与教育科研活动的基本知识，把握教学教研工作的主动权。

5．后勤工作人员通过师德培训，进一步确立服务观念，摆正工作关系，提高工作效率，强化安全防范，确保服务质量。

三、培训方式

集中培训，专家讲座，经验交流，互学互动，观摩现场，表态发言。

四、组织领导

组长：陈正美

副组长：朱建刚蒋四良胡关乔（主持学习活动，本校教师点名）

成员：宋前方（负责培训班场地、物资、会议材料安排工作）

侯颖华陈德芹（来宾接待）

陈发超（伙食安排，茶水供应）

王平（文秘服务）

吴雪芹（音响服务）

五、培训地点

张家港市绿丰学校多功能活动室

六、日程安排表

时间

午别

内容安排

主讲人

主持人

8月21日

上午

1.开学典礼

①市教育局领导致开幕词

②团市委领导讲话

③教员代表发言(新凯学校

④学员代表发言(绿丰学校)

⑤学员体表发言(渭塘涟水小学)

2.全体人员合影

3.教师教育理念的更新

4.新课标的认识与理解

钱洁雅局长

李彬书记

蒋四良

吴雪芹

周仁丽

蒋四良

市局袁科长

市局赵科长

陈正美

下午

1.三校教师暑假作业展评

2.《加强个人品德修养做一名高素质的教职工》

罗会词

孙振中

蒋四良

8月22日

上午

《教学“六认真”工作具体要求》

港口郑校长

胡关乔

下午

《学校教科研知识讲座》

凤凰钱校长

8月23日

上午

1.《做好班集体建设工作当一名称职的班主任老师》

2.《认识少先队组织开展好学生的自我教育活动》

孙振中

朱建刚

下午

1.《办公软件电子表格应用技巧》《word文档排版常识》

2.班主任工作经验交流

[詹晓玉（新凯）李雪梅张传俊（绿丰）成诗琼（渭塘）]

蒋四良

有关老师

8月24日

上午

1.小学语文教学

2.小学数学教学

市局候主任

西张卢校长

蒋四良

下午

1.书法教学

2.

3.学唱歌曲《国歌》、《队歌》、《团结就是力量》

泗港陈校长

大新夏校长

吴雪芹

8月25日

上午

1.学校安全工作要点

2.体育课教学

3.音乐课教学

4．评选优秀学员（按校评选）

市局陆科长

市局孙忠义

孙振中

各校校长

胡关桥

下午

1.举行培训班休业式

①市教育局领导讲话

②学员代表学习心德交流（每校1名）

③颁发优秀学员证书

④暑期培训班工作总结

2.培训班结束

市局领导

学员代表

陈正美

陈正美

朱建刚

第3篇：领导交流发言材料范文

一、活动名称

2012年投资环境说明会

二、目标任务

此次投资环境说明会的目标任务是：抓住招商引资活动活动周的契机，大力宣传我县的产业优势、环境优势和资源优势，进一步提升县的知名度和影响力，以吸引更多的港澳台及海外企业家来县考察投资。

三、活动安排

时间：2012年6月7日下午14：30-16：00

地点：大酒店天窗厅

主办：市人民政府

承办：县人民政府

执行承办：县商务局

规模：约50人

出席人员：拟请省、市领导及县商务局、县台办、经开区、向塘开发区、县开放办、汽车产业办、银三角等相关部门领导，邀请的境内外知名企业嘉宾约50人。

四、主要议程

主持人：副县长

议程：

⑴市领导致辞；

⑵县委常委推介;

⑶客商代表发言（2人）；

⑷县长讲话。

五、组织机构

为确保本次会议取得圆满成功，特成立本次活动领导小组。

组长：县长

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室设在县商务局。

办公室下设二个工作组，工作组人员构成及职责如下：

（一）会务组

组长：

联络员：

职责：

1.负责起草领导讲话稿、主持词并送审；

2.负责会议介绍及项目推介的文字材料并送审和幻灯片的制作；

3.负责会议宣传资料的准备与发放；

4.负责与活动周组委会及相关部门的联系沟通和协调；

5.负责推介会工作方案的制定与实施；

6.负责落实出席说明会的省市领导；

7.负责会议的宣传媒体落实；

8.负责车辆调度、住宿安排等后勤工作；

（二）邀商组

组长：

联络员：

职责：

1.负责整个活动期间的50位客商的邀请；

2.负责落实会议地址和会场布置工作；

3.负责礼品、邀请函、会标、席位卡的准备和发放；

六、工作要求

1、请县各单位指派专人负责客商邀请及项目签约工作，并将联络员（姓名、手机）名单于5月5日前报县商务局。

2、客商邀请以、地区为主。请各单位于5月5日前按照分解表内容格式将参会客商名单报县商务局投资促进科黄江南处

第4篇：领导交流发言材料范文

主持人邵老师介绍了今天沙龙的主题和流程之后，研讨就开始了。每次举行串门沙龙，各人的分工是不一样的，这次，组长早早就通知我今天要负责活动的录像。为了提高录像的水平，我都练了好几天，还请了专业人员进行了辅导呢。

今天讨论的话题是“做一个幸福的教师”。小龚是一位班主任，说起跟学生们相处的幸福点滴，真是滔滔不绝；冯老师认为，教师的幸福需要一个支点，这个支点可以是教育教学，可以是班级管理，也可以是读书写作等等，这个观点引起了我们的共鸣。刚刚踏上工作岗位的李老师却说了自己的困惑：要做一个幸福的教师，首先对教育教学工作要有信心，可自己却时常感到缺乏底气。李老师的话让大家陷入了沉思。是的，认识自我，提升自我，才是通往幸福的正确起点，大家又就此发表看法，谈了教师专业成长与教师幸福的话题，讨论也逐渐走向了深入。大家笑着、说着、争论着，时而吵得热火朝天，时而又陷入沉思。

从邵老师家出来，已经是9点多了，月亮已经升得挺高，空气中略带寒气。我一个人走在回家的路上，静静地回想着刚才老师们的讨论。是啊，教师的幸福到底是什么？怎样寻求教师的幸福？刚才的讨论似乎只是个开始，更多关于教师幸福的问题还需要认真思考啊！我加快了步伐，要赶快把今天拍的录像内容整理出来，准备下周三进行沙龙活动的汇报交流呢！

串门沙龙，让“大组研讨”走向“小组交流”。主题沙龙研讨是青研组内经常开展的活动，旨在让大家在研讨中进行思想的交流和碰撞，提升青研组成员思考、表达等多方面的能力。原先，40多位老师挤在会议室里参加讨论，多数老师没有发言的机会。后来，学校领导决定变大组为小组，地点由学校改为老师家里，将40多位老师分为好几组，每一组老师聚集在组长家中，由组长组织开展小组沙龙研讨，我们称之为“串门沙龙”。

串门沙龙主要有两种形式，一种是以学科组为单位，将青年教师分为语文一组、语文二组、数学组、英语组、综合组等等，每个组里的青年教师轮流做组长，每次在组长家里进行活动，主要讨论学科教学方面的内容。第二种活动形式较为自由，由学校指定一位组长，组长“招兵买马”，选定自己的组员，活动主题可以是学校指定，也可以是自己确定。每次活动，校长和相关领导随机插组参加活动，各组都记录下活动内容，再在大组内进行活动的汇报和交流。

串门沙龙，让“沉默的大多数”不再沉默。有一位老师在博客上谈到青研组沙龙研讨时说：“每次在青研组的交流研讨时，我都感到特别的紧张和害怕，生怕自己说得不好。有时，还要进行即兴的发言，那就太难了。”是的，刚刚参加青研组时，许多老师都有这样的感受和困惑。正因如此，原先在大组讨论时，大多数老师参与研讨的积极性不高，也从来不主动在组内发表自己的意见，我们称之为“沉默的大多数”。

第5篇：领导交流发言材料范文

本月，各教研组组织了“说普通话，写规范字”检查活动，通过对教师的教案、学习笔记、课堂情况的检查，总的来说，我校教师对“说普通话，写规范字”认识很深，教师们都很自觉的规范自己的语言。

1、在各种大型集会上的发言学校领导和教师都能使用普通话。

2、教师在课堂上基本上讲普通话，写规范字。

3、课下教师交流、师生交流坚持讲普通话。

4、教师写教案、论文及其他材料，不用草书、不写繁体字、异体字和国家规定以外的简化字。

5、教师批改作业、试卷，书写评语不写繁体字，无病句。

6、学校文件、校园内板报、通知、宣传栏、标语和铭牌均使用规范字。

第6篇：领导交流发言材料范文

钟屯乡中心小学 王文国

为进一步抓实中心校及村小的校本教研，使校本教研活动能够真正解决教学中存在的问题，切实提高教育教学质量，结合我乡各小学的实际情况，决定以网络教研为主要形式，改变集中教研“交通不方便、占用大量教学时间、针对性不强效果不明显”的弊端，及“村小所任学科教师人数少难以开展教研”的现状。特制订《网络教研实施方案》，并征求全体教师的意见，以进一步完善。

一、成立网络教研领导小组

组长：张艳杰（负责教研活动全面的工作）

副组长：王文国（具体负责教研活动的开展）

组员：姜颖（负责数学教研活动的指导及引领）

岳秋艳（负责语文教研活动的指导及引领）

何志剑（负责科学、信息技术、地方学科教研活动的指导及引领）

王文国（负责英语、综合实践、音美学科教研活动的指导）

董英（负责品德学科教研活动的指导与引领）

王铁生（负责体育学科教研活动的指导及引领）

吴敏（负责幸福小学教师参与网络教研的组织和指导）

付春华（负责罗台子小学教师参与网络教研的组织和指导）

赵大勇（负责沙河堡小学教师参与网络教研的组织和指导）

二、确定各学科教育博客负责人及主持人

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一年组：博主：谢英

二年组：博主：王淑敏主持人：张宝莲

三年组：博主：付金环主持人：杨丽君

四年组：博主：么爽主持人：白垠

五年组：博主：冯波主持人：陈素英

六年组：博主：吴研主持人：张坤

英语组：博主：王威主持人：陈淑丽

品德组：博主：吕学春科学组：博主：霍明

美术组：博主：吴海涛音乐组：博主：冯杰

体育组：博主：王慧斌综合实践组：博主：杨进

地方课程组：博主：穆慧

三、博主及主持人的主要职责

：

博主的主要职责：

1、建立教育博客，为年组教研提供交流平台；

2、及时更新教育博客内容，为年组教师提供丰富的教育资源；

3、管理教育博客，及时删除违背教师职业道德的评论及留言；

4、每月与主持人一起至少组织2次网络集体备课活动，根据教师教学中存在的问题至少组织一次小课题研究活动。

5、负责记录和统计教师参与网络教研活动情况。

6、负责整理网络教研有价值的过程材料。

主持人的主要职责：

1、与博主配合，根据学校教研计划，组织好本年组教师开展教研活动；

2、确定本年组的小课题研究内容，组织年组教师开展小课题研究；

3、与博主配合负责记录和统计教师参与网络教研活动情况。

4、与博主配合负责整理网络教研有价值的过程材料。

四、网络教研的主要内容及时间安排：

主要内容：

四月份主题：如何设计“实用、管用、好用”的教案。

五月份主题：课堂教学中如何具体体现教师角色和学生学习方式的转变。

六月份主题：各学科如何设计有效的学生课堂活动。

时间安排：

语数外学科：周三下午；品德学科：周一早8：00—9：30

科学学科：周二早8：00—9：30美术学科：周三早8：00—9：30

音乐学科：周四早8：00—9：30体育学科：周五早8：00—9：30

地方学科：周二下午15：30—16：20

综合实践：周四下午15：30—16：20

五、网络教研形式

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（一）利用教育博客，打破时间和空间限制，开展网络教研。

1、每个学科或年级组要建立一个博客，供年组内教师开展网络教研，年组博客由教研组长负责建立；其他教师要积极建立自己的博客，总结教学经验，积累教育资源，促进专业发展。

2、根据学校教研计划，各年组教师在组长的组织下，开展网络集体备课，每月进行两次。集体备课由组长做中心发言人或组员轮流做中心发言人，确定下一时段各学科备课的知识点、重难点，以及教学中可预见的问题的解决办法。中心发言人以日志的形式在年组博客上，其他年组教师及时阅览，发表意见，最后形成比较一致的意见。同时组内教师要对上一时段的教学存在的问题，在博客留言中，全部教师都可以有针对性的进行答疑。每次交流后，对有价值的内容由组长进行整理，以日志的形式进行。

3、每个月各年组要利用教育博客进行一次小课题研究的交流活动，小课题的确定由组内教师根据教学实际提出，组内教师共同研究。小课题研究以短期研究为主，每月一个主题，切实解决教学中存在的问题，促进教师业务水平不断提高。每次交流后，对有价值的内容由组长进行整理，以日志的形式进行。

（二）利用“钟屯乡小学教师教研QQ群”开展网络教研。

利用教育博客进行“评论、留言”式教研是我乡小学主要的教研形式，为

克服博客教研交流速度慢、反馈时间长的问题，以及一些教师教育技术能力比较低，参与博客教研有一定的困难的实际，以“钟屯乡小学教师教研QQ群”为平台，通过语音进行在线教研为补充形式。

1、各校要保证宽带的畅通，为网络教研提供便利。中心校为各校配备网络教研所需要的音箱、话筒。2、QQ群教研时间由各年组自行确定，中心校不做统一要求。开展语音教研时要利用录音软件进行录音，教研后，由组长整理出文字材料，在年组博客上。

六、网络教研的要求：

1、各年组博客上，要在醒目位置公布年组教研的时间和内容，方便教师参与教研。

2、教师要按照年组公布的教研时间和内容，参与年组教研，积极发表意见，取长补短，用于指导教学实际。

3、各校校长要通过学校博客的信息及博客链接，及时了解全乡各年组开展教研的情况，督促、指导教师参与网络教研。

4、中心校教研室领导及全乡骨干教师在教研中要起到引领的作用。（谢英、吴研参与全乡语文学科的教研；杨进、张君成参与全乡数学学科的教研）

七、网络教研的考核奖励办法

1、教师参与网络教研采用积分形式进行考察，每次教研结束由教研组长统计积分，并将统计情况上传到.......。积分如下：中心发言人发表集体备课日志20分/篇（不低于500字）；中心发言人讨论话题日志5分/篇；教师参与讨论精彩留言或评论3分/篇（不低于50字）；一般留言或评论0.5分/条。违背教师职业道德的言论，每条扣10分。

在学校博客主页面设立“网络教研教师积分榜”，定期公布教师开展网络教研的积分情况。

2、在教研博客中，评选优秀博主。标准如下：（1）博客页面设计合理，栏目齐全，链接有效。（2）按时组织教师开展网络教研，教研效果好。（3）每次教研后及时整理教研内容，进行。（4）能够为其他教师提供丰富的教学资源。

3、在教师博客中，评选优秀教育博客。标准如下：（1）博客页面设计合理、新颖，内容丰富，便于查阅。（2）个人教育日志真实反映教师生活，促进教师专业成长。（3）能够为其他教师提供丰富的教学资源。

第7篇：领导交流发言材料范文

1、组织动员阶段（11月上旬）

为了确保把此次活动高质量地完成，学校成立了以校长为组长，各教研组长为成员的活动领导小组，并制定出活动方案。同时，召开学校教研组长工作会议，组织动员一线教师积极参加此次活动。分管教学的领导及教务、教研部门，要深入各教研组全程参与活动，对活动情况进行监督、总结。活动领导小组：

组 长：__

副组长：__

主要成员：__

2、积极准备阶段（11月中、下旬，12月上旬）

（1）、全体教师在充分准备的基础上，形成有效教学经验总结，重点在教法、学法上，突出其有效性，做好教学经验交流的基础材料准备。

（2）、评选教师优秀教学经验总结，结合教师实际教学工作表现，推选大会教学经验交流人选。

3、活动阶段（12月中、下旬——20日、27日）

首先，对本次教学经验交流活动准备情况的回顾与反馈。全体教师都要参加交流会，认真倾听，取长补短，发挥交流的最佳效果。

其次，教师进行大会交流发言。经验交流内容要符合学科特点和学生实际，体现新课程的要求，不求道理高深，只要是教学中切实可行的，都可以和大家共同分享。针对授课及进行教学实践活动在其有效性上进行总结交流，在教法与学法上进行探讨，指出课堂教学的优点或闪光点，提出需要改进的地方或不足。

第三、领导进行活动总结。

第8篇：领导交流发言材料范文

同志们：

根据市委安排，报请市纪委、市委组织部同意，我镇今天下午召开镇党委领导班子"三严三实"专题民主生活会。

"三严三实"专题教育开展以来，我们xx党委严格按照上级工作安排，不断深化""整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，扎实抓好各项工作任务落实，有力推动了全镇经济社会事业健康协调发展。

前期，通过开展专题学习、广泛征求意见、深入谈心谈话、撰写对照检查材料及发言提纲、制定专题会议方案、召开筹备工作会议等准备工作，班子成员的思想认识均已到位，为开好这次民主生活奠定了基础。

今天的民主生活会，希望大家在剖析问题上要深刻实在，开展批评要坦诚到位。通过批评与自我批评，使我们每个人都能进一步增强宗旨意识，牢固树立群众观点，自觉加强党性修养和作风建设，使会议真正开出好氛围、好效果。

首先，我代表班子作对照检查。

下面，请孙xx同志发言。

下面，请xx同志发言。

下面，请颜xx同志发言。

下面，请王xx同志发言。

下面，请xx同志发言。

下面，请xx同志发言。

下面，请xx同志发言。

下面，请张xx同志发言。

下面，请邱xx同志发言。

下面，请xx同志发言。

同志们，这次专题民主生活会的议程已全部进行完毕。会上，我代表镇党委班子进行全面对照检查，党政班子成员都进行了认真的自我剖析，较好的开展了批评和自我批评。大家自我批评都能够直奔主题、直截了当，不拐弯抹角，敢于剖析，敢于揭短亮丑，说明认识到位、态度端正，整改措施符合实际，切实可行。

这次民主生活会，经过交流思想，分析问题，开展批评和自我批评，使班子每名成员对自身工作中的工作作风方面存在的突出问题有了进一步的认识，同时也受到了一次深刻的党性党风教育，特别是对一些工作上思想上的问题，形成了共识，明确了方向，会后，要按照三严三实的要求，针对党员干部和广大群众的反映和会上查找出的问题，逐一进行研究，明确整改重点，有针对性地提出整改方案，完善整改措施，制定整改任务时间表，列出清单，实行台账化管理，限时整改，解决一个销号一个，坚决整改彻底。

第9篇：领导交流发言材料范文

在开展学习调研的基础上，找准影响和制约学校科学发展的突出问题，影响学校和谐稳定、有碍学生全面发展的突出问题，党性党风党纪方面违背科学发展观要求的突出问题，深入分析形成问题的主客观原因，特别是主观原因，进一步理清科学发展的思路，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，为整改落实阶段工作打好基础。

二、明确意义

分析检查阶段是把学习实践活动引向深入的重要环节，是学习实践活动承上启下、从思想层面进入实践层面的重要阶段，是打牢学习实践活动解决问题的基础。要求做到安排细致；严格程序;操作得当，要使党员干部和领导班子切实找准存在的突出问题，深刻剖析原因，提高思想认识，找准今后努力方向，才能使整个学习实践科学发展观活动取得成效。要通过分析检查阶段工作，进一步解放思想、转变观念，理清发展思路，使学习实践活动成为推动学校科学发展的强大动力。全校党员干部要充分认识分析检查阶段的重要性，积极参加活动，争取好的成效。

三、时间安排

分析检查阶段时间为20*年11月中旬—12月15日，其中，民主生活会11月26日前完成，分析检查报告12月3日前完成，组织群众评议在12月7号前完成，12月15日完成阶段性工作总结。

四、方法步骤

分析检查阶段的主要任务是紧紧围绕主题，广泛征求意见，找准问题，分析原因，理清思路，明确方向。重点抓好三个环节：统筹抓好召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，组织开展好群众评议工作。

（一）召开转段动员大会

召开全体党员动员大会部署转段工作。对学习调研阶段进行总结，对分析检查阶段工作进行动员和部署。

（二）开好领导班子专题民主生活会

1.明确会议主题。专题民主生活会要突出学习实践科学发展观，紧扣党的十七大以来的发展实践，围绕主题，结合学校实际，集中分析检查领导班子和个人在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、当前教育改革与发展中出现的突出问题和党性党纪方面群众反映强烈的突出问题。分析检查既要涉及领导班子集体，又要涉及领导干部个人；既要分析现在，又要评价过去；既要总结经验，又要吸取教训；找准问题，提出对策，不能把专题民主生活会开成年度的一般性民主生活会。

2.广泛听取意见。在学习调研阶段征求意见、查找问题基础上，要进一步听取对学校在发展理念、发展思路、发展方式方面的意见；听取涉及群众切身利益方面的意见；听取领导班子和领导干部在党性党风党纪方面的意见。党员个人要主动找准自身存在的问题。通过广泛听取各方面意见，摸清学校贯彻落实科学发展观的状况，找准影响和制约科学发展的主要问题，为开好专题民主生活会和党员组织生活会打好基础。

3.广泛开展相互谈心活动。要围绕征求到的意见建议和查找出的突出问题，通过谈心沟通，增进团结、形成共识。领导班子成员要带头相互谈心，谈心活动要做到开诚布公、坦诚相见，既要严于解剖自己，又要善于帮助同志，为开好民主生活会营造既有利于解决问题、又能促进班子团结和谐的良好氛围。普通党员也要围绕活动主题开展谈心交流。

4.认真撰写发言材料。在广泛征求意见和开展谈心活动的基础上，领导班子成员要认真撰写民主生活会发言材料。发言材料要重点把握好三个方面的内容：一是对科学发展观的认识，结合实际深刻认识和研究学校如何科学发展；二是认真分析检查存在的突出问题，特别是领导班子和领导干部在思想作风方面存在的问题；三是提出今后努力方向和整改措施。对领导班子的意见，要形成单独的剖析材料，由学校党政主要负责同志在民主生活会上进行剖析。

5.召开领导班子专题民主生活会。学校领导班子成员围绕主题，结合当前教育发展的新形势，联系思想和工作实际，结合党员群众对班子及个人提出的意见建议，认真分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因，严肃认真、实事求是地开展批评与自我批评，做到谈问题开诚布公、找原因深入透彻、表态度谦虚诚恳。（专题民主生活会召开的时间，提前2天报告区镇指导组。）。

6.召开组织生活会。全体党员要按照要求，参加支部组织生活会，对照科学发展观的要求，交流思想，统一认识，分析查找自身差距和不足，明确努力方向。领导班子人员要以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，认真听取党员意见。会后，学校党总支将校级领导班子专题民主生活会情况及时向区镇指导组汇报。

（三）形成领导班子分析检查报告

1.认真撰写分析检查报告。在学校党支书记孔国年的主持下，领导班子在前期学习实践活动的基础上撰写分析检查报告。分析检查报告要充分反映单位广大党员干部在贯彻落实科学发展观取得的成效；全面梳理存在的问题，实事求是分析主客观原因，列出立即解决和经过努力可以解决的突出问题，提出解决问题新举措；明确本单位科学发展的总体思路、主要措施和加强领导班子自身建设的具体措施。

2.反复听取意见。分析检查报告初步形成后，要采取多种形式进一步征求意见，对提出的意见和建议进行汇总、梳理，将这些意见和建议体现到分析检查报告中。在此基础上，领导班子要召开专题会议，进行充分讨论，反复修改完善，形成领导班子分析检查报告评议稿，并报区镇指导组。

（四）组织群众评议

1.确定评议人员。根据学校实际，合理确定参加评议的人员范围和比例，注意体现参评人员的广泛性和代表性，要有党员、教工和派代表，以保证评议质量。

2.确定评议内容。采取座谈会或书面评议等方式，评议可从五个方面入手：评议对科学发展观的认识深不深；评议查找问题准不准；评议原因分析透不透；评议发展思路清不清；评议工作措施可行不可行。

要把在评议中提出的正确意见体现到修改后的分析检查报告中，使领导班子分析检查报告更好地反映实际情况。要采取适当方式，在一定范围内向党员、群众通报领导班子分析检查报告和群众评议情况。

3.认真做好第二阶段工作小结，并在一定范围内予以通报。

五、有关要求

1.坚持深化学习。在前段学习的基础上，继续深入学习规定的必读篇目，学习党的十七届四中全会精神，使广大党员干部进一步加深对科学发展观的理解，在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新进展，切实达到党员受教育的目的。