母亲诗歌精选(九篇)
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第1篇：母亲诗歌范文
——献给母亲节
[发表于2012年5月14日《都市生活》报副刊]“母亲节专刊”
画眉/龙江老赵
我该怎样报达母亲
像宇宙一样博爱的你
当我哇哇来到这个世界的时候
就睁开懵懵的双眼
企求努力地读懂你——
女儿想要一缕春风
母亲却给满城春雨
帮我诠解人生的真谛
让有限的生命如何美丽
~
我该怎样报达母亲
像大地一样胸怀的你
当我刚学会走路的时候
就莽莽撞撞移着小腿
漫无方向梦想一日千里——
女儿只想要一缕阳光
母亲却照亮前进的行旅
帮我怎样行走人生之路
苦辣酸甜且还充满弯曲
~
我该怎样报达母亲
像大山一样宽容的你
当我刚涉步社会的时候
就忙忙碌碌的面对万绪
一天里就想干出个奇迹——
女儿只想看一片彩云
母亲却送蔚蓝的天宇
你步履蹒跚还默默指点我
世上万事都要科学地去缕
~
我该怎样报达母亲
像大海一样深情的你
当我风华正茂的时候
年复一年替增着岗位成绩
在事业孩子家庭中间奔来走去——
女儿希冀母亲是棵常青树
岁月却悄悄霜染老人家两鬓
我要用心血挽回你渐逝的绿意
第2篇：母亲诗歌范文
谁在伫守
一次次的回首
一张张的笑容
我第一次生病
打针又须吃药
紧紧抓住你的衣衫
却强行被拉开了手
哭声回荡在医院
明明你在颤抖着
却不肯挪动
坚守在原地
守护着你的“狠心”
我第一次上学
害怕又羞涩
强坐在地哭闹不停
却只见你远去的背
叫声震动在园内
明明你在滴泪着
却不肯回头
坚强地前行
保留着你的“倔强”
我曾坚定地认为
你对我残忍至极
甚至视而不见
幼稚的我
写着充满稚气的责备
留下你
在夜里还回忆着语句
默默流下了泪
该长大的长大了
你却长了满脸皱纹
发丝犹如银丝
原本细皮姑娘
现在皮糙肉厚母亲
敢问您后悔不
一笑抵万语
茫茫人生海路
您护我乘风破浪
长长成人曲路
您为我铺填水洼
重重危险套路
您因我担心受怕
母亲
我的母亲
那个“狠心”的母亲
那个“倔强”的母亲
这一程
风雨雷电
第3篇：母亲诗歌范文
母爱是人类一个亘古不变的主题，
我们赋予它太多的诠释也赋予它太多的内涵。
没有历史史诗的撼人心魄，
没有风卷大海的惊波逆转，
母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱……
想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；
想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；
想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿 ；
想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园！
提起你手中的笔，为亲爱的母亲写点什么或做点什么
沧桑后的纯净-献给母亲
我仿佛不太爱她
太柔弱的肩
撑不起我的太阳
沉重
我常常叹息
为她
为父亲离去后
难以抹去的心伤
母亲的头发是染过的黑
漂亮的眼睛
掩盖了无声的迷茫
她不曾埋怨
我少不更事的成长
从来的隐忍
为我无知的错伤
她老了
依然淡淡的没有语言
偶尔的笑容
孩子般无恙
那些被生命洗涤的沧桑
在她的心里变得纯净
或者没有
或者遗忘----
2011年母亲节征文精选（3）：
懂你
孩子
我正在翻看你的照片
看你一步步成长的轨迹
襁褓中的懵懂
木马上的童年
快乐调皮的嬉戏
你的每一个笑靥
无不让我心系
我也回头审视自己
看时光怎样任青葱似的少年
渐渐褪却了红颜
昨日还是的少女
转眼间却已是他的妻
妈妈
我现在已懂得了你
退后数十载
你何尝不是一朵傲春的梅
青丝白发
就这样一代代交替
2011年母亲节征文精选（4）：
舒婷的诗
呵，母亲
作者：舒婷
你苍白的指尖理着我的双鬓
我禁不住象儿时一样
紧紧拉住你的衣襟
呵，母亲
为了留住你渐渐隐去的身影
虽然晨曦已把梦剪成烟缕
我还是久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红的围巾
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨
呵，母亲
岁月的流水不也同样无情
生怕记忆也一样退色呵
我怎敢轻易打开它的画屏
为了一根刺我曾向你哭喊
如今带着荆冠，我不敢
一声也不敢
呵，母亲
我常悲哀地仰望你的照片
纵然呼唤能够穿透黄土
我怎敢惊动你的安眠
我还不敢这样陈列爱的祭品
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明
呵，母亲
我的甜柔深谧的怀念
不是激流，不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌声的枯井
2011年母亲节征文精选（5）：
冰心的诗
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯放弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船只，
从舟上抛下在海里！
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
第4篇：母亲诗歌范文
这次活动是为了更好地开展文化艺术节，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大同学积极参与，充分展现了我校学生的风采，丰富了同学们的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体情况来看，达到了预期的效果，现总结如下：
一、比赛参与面广。全校同学积极参与，通过初赛复赛到最后决赛，层层选拔出优秀选手，通过这样有梯度的选拔，给同学们提供了能充分锻炼自己的舞台，不仅展现了同学们的时代风采，而且给我们以后工作的开展提供了很好的借鉴。
二、比赛内容能紧扣主题。这样使整个比赛的意义更加鲜明，看到同学们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。
三、比赛形式有新意。这样使参赛的同学有了新鲜感，能尽情展现同学们的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。
四、比赛设备较齐全。这次比赛我们为每位参赛选手提供了背景音乐，音乐由他们自己挑选，这样将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，营造了诗朗诵的良好氛围。
五、其他
（一）前期的相关准备工作
在此次活动开展前，各项准备工作在全体大一的干事共同努力下全面展开。这是第一次由大一干事单独组织策划，并在老师和上级领导的监督指导下完成的活动。由于前期准备工作较为充足，各部门干事努力并积极参与到此次“感恩”诗歌朗诵比赛的准备工作，各项工作安排总体上能够如期展开，使活动能够如期顺利进行。
1、关于策划书。在五一节放假前的，此次活动的策划书由组织部完成落实了，并于5月4日之前通知各部门的工作安排，并由组织部展开了活动的初步跟进工作。
2、关于活动宣传。此项工作是宣传部负责，不仅以海报的形式进行了活动宣传，也在电子屏幕上进行了前期宣传，如期完成了宣传工作。但是由于五一放假，宣传工作未能在规定的时间开展，虽然最终如期完成了宣传工作，却没有达到预期的宣传效果，所以了解此次活动的人为数不多。
第5篇：母亲诗歌范文
故事是这样说的，一个年纪幼小的孩子，不幸的得了一种奇怪的病，求了无数次的医，却始终没有治好。一天，孩子在山中的一个木屋里，遇到了一个巫医，巫医说：“我能治好你的病，但是治这病必需有一味药做引子。”“太好了！”孩子高兴的问：“您要用什么做药引呢？”“这种病很难治，必须要用你母亲的心做药引才行。”孩子听到后，便急匆匆的向家跑去。天黑时，孩子到了家中，“妈妈！我的病能治了！”“是吗？太好了！”“但是，巫师说必须要用母亲的心做药引。”母亲听了后楞了一下，亲亲了孩子的额头，转身走进了屋子。片刻，孩子听到了母亲微弱的声音，“孩子，进来吧！”孩子走进房间。“拿好，这是妈妈的心，你拿去治病吧。”孩子双手捧过那颗鲜红的心，转身向巫师处跑去。但，夜太黑了，孩子在山林里转呀、转呀，却怎么也找不到巫师的住处。一着急，孩子便被一根树枝绊倒了，孩子嘤嘤的哭了起来。这时，母亲的心说话了：“孩子，你摔疼了吗？”……
读着读着，我的泪便潸然而下了，我被一种巨大的母爱力量包围着，不能自已。恍惚中，我想起了母亲，在我蹒跚走步时关爱的眼神；想起了在每一个上学、放学时母亲风雨中的身影；想起了我每一次生病时，病床旁那憔悴面容母亲；想起在每一次挫折后，母亲那关爱的话语；想起了每一次远行归来时，母亲那欣悦的笑容与鬓边的平添的白发。当我一天天长大，步入工作岗位，而母亲的心却始终伴随着我，在生活中每一次跌倒时，好像都能听到母亲的声音：“孩子，摔痛了吗？”。
今天当我的事业逐步发展、生活日见稳定，并开始有了自己的家庭。然而，每次回家母亲的皱纹却都在增长，面对日益苍老的母亲我除了偶尔回家看看她，陪她聊聊天，给她一些生活费外，我又做过些什么呢？母亲的记忆慢慢衰退了，身体越来越差，每当换季时疾病总是在侵袭着她。然而面对这一切，我是否也会像爱护自己的身体一样爱护过她呢？
是呀！我蓦然一惊，今年春节没回家，母亲身体还好吗？我匆匆抓起电话，夜更深了，但电话只响了两声，话筒中便传来母亲那苍老而亲切的声音，心情激荡，话梗在了嗓中，这时话筒那边传来母亲柔柔的带着爱意的声音“孩子，是你吗？”。
第6篇：母亲诗歌范文
您，是露珠，
滋润着我；
我，是个呱呱落地的婴儿，
您，是乳汁，
哺育着我。
母亲，让我为您献上一个吻，
一个感恩的吻，
一个深情的吻；
母亲，让我为您送上一簇花，
一簇芳香的花，
一簇含露的花；
谁言寸草心，
报得三春晖，
母亲，让我为您摘下一颗星，
一颗装着孝心的心，
装着我的孝心的星，
来送给您。
母亲，您的爱无处不在，
母亲，您的爱呵护着我，
您不离不弃的爱，
无微不至的关怀，
温暖了我幼小的心灵！
我要感谢您！
是谁把我带到这个世界？
是谁把我养育成人？
是您，
我的好妈妈，
第7篇：母亲诗歌范文
大家好!
每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候，她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要丢脸。“她说到伤心处,往往掉下眼泪来。到天大明时，她才把我的衣裳穿好，催我去上学，教室门上的锁匙放在先生家里;我先到教室门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门坐下念书。十天之中，总有八九天我是第一个去开教室门的。等到先生来了，我背诵了书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严。他是慈母兼任严父，但她从来不在别人面前吼我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，或责备，或罚跪。无论怎样重罚，总不需我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。母亲节演讲稿范文模板：母亲，我人生第一个“老师”由课堂作文网提供!
第8篇：母亲诗歌范文
母亲是一首歌，一首无私的歌；
母亲是一首歌，一首慈爱的歌；
母亲是一首歌，一首永恒的歌；
我七岁那年生了场大病。那天雨淅淅沥沥的下，妈妈背着我在无人的街道上奔跑，豆大的汗珠从她头顶滚落。原本近在咫尺的医院如今变得那么遥不可及，看着妈妈气喘吁吁的样子，我难受极了。医院到了，妈妈一边问我：“淋着没，一边帮我擦脸。”我的泪水不断地在眼里打转只是强忍着泪水，一遍又一遍地说‘没事’。
我在不知不觉中睡着了，不久当我迷迷糊糊醒来的时候，妈妈已经累的睡在了床边。爸爸拿着刚削完的苹果对我说“来先咬一口！”这一说不要紧，刚刚还在睡梦中的妈妈一听，立刻醒了过来，我的泪水再也抑制不住——夺眶而出。
母亲有着牵动我灵魂的力量，引领着我的生命，慈母的爱心时时鞭策着我秉承淳朴的生存法则，不懈奋进······这一桩桩，一件件感人的事迹包含着说不尽的爱，我深深的爱着我的母亲！
还记得唐山大地震中，那个咬破手指以血代奶，延续儿子生命的母亲吗？
还记得海峡对岸那个投身火海，勇救女儿，烧毁容颜的伟大母亲吗？
还记得雪山上的那位做出生死抉择，给孩子喂奶的母亲吗？
母亲是一缕阳光即使在寒冷的冬天，也能让你的心灵温暖如春；
第9篇：母亲诗歌范文
[关键词] 时空关系 主观视点 叙事表意符号 散文化
导演张艺谋在20世纪末运用娴熟的影视语言创作出电影《我的父亲母亲》。导演张艺谋经历创作《红高粱》、《菊豆》、《大红灯笼高高挂》等一系列影片之后，强烈的人文意识，追求民族文化的美学品格，这种对宏大叙事的掌握，使得张艺谋在影片《我的父亲母亲》中形成清新隽永的叙事风格具有很大的推动作用。《我的父亲母亲》中的影像元素在叙事和写意之间得以彰显，形成了平凡朴厚、诗意浓郁的散文化叙事风格。
从影片《我的父亲母亲》的时空关系、主观视点、叙事表意符号等方面可以看到张艺谋在电影创作中的造诣，影片中的每一个镜头都能够看到导演的蒙太奇思维。影片《我的父亲母亲》中营造一种含蓄诗意之美，这种意境架构在主流叙事基础之上。这种心灵深处的感动会触及到每一位观众——淡雅与温情，诗意与朴厚。
一、影片叙事时空关系构建
热奈特在《叙事话语》著作中提到两个时间：“所指”时间和“能指”时间。[1]如何改变与组织故事的时间成为导演叙事的技巧之一。《我的父亲母亲》中对时间结构安排和再现形式的表现，实现了物理性时间和人物心理时间的深层把握。
影片开始运用黑白影调讲述了父亲去世的现状，随即运用唯美淡雅的色彩语言讲述回忆的段落。影片后期又回到黑白灰色的现实：父亲抬回家的路上，最终影片定格在母亲奔跑的镜头。影片并没有按照传统时间叙事策略。而是采用：现实+回忆+现实+回忆的叙事策略。
回忆性的段落更多为叙事表意服务。这些回忆性的段落里导演常用光影和色彩进行构建。母亲在织“红”的段落里，导演运用金黄色的光线从窗户边投射人物身上。随后镜头对准人物手部进行拍摄红红的布段。这种光影与色彩的运用，让观众迫不及待的想知道人物此时的面部形象。随后导演运用 “红”线作为前景，金黄色的影调作为逆光处理。朦胧而温暖的暖色为影片故事编织提供写意空间。“那些年，那些温暖。”这为张艺谋回忆段落运用暖色调的处理找到了人物主观心理的写照，现实的凄凉已成为现实，那些年的温情与唯美就显得更加美好。这种冷暖色构架现实和回忆的时间中，这是为影片叙事服务，更是为人物抒情表意服务。
“电影的基本单元——画面，就是一种完美的空间能指，以至于电影与很多其他叙事载体相反，始终同时表现引发叙事的行动和与其相配合的背景” [2]空间环境的设置为影片的整体基调提供外在依据。《我的父亲母亲》中金黄淡雅的田野，弯曲延伸的道路，质朴静谧的小院，宛如一幅幅宁静致远的中国画。一方面这样空间环境交代了故事发生的场景，进一步讲为故事情节的展开提供了外在依据。母亲第一次与父亲正面眼神交流，导演把场景安排在金黄淡雅的田野。远景拍摄到母亲回去拿篮子，羞涩的母亲成为田野的一部分，田野又成为母亲内心情感的外在表达。人、景、情在整部片子中营造了一种清新淡雅的叙事空间。
二、影片叙事主观视点表意
“讲述一个故事，意味着架构一个可供观看或阅读的文本。而要构建一个文本，首先遇到的问题就是：谁来讲述故事？”[3]根据电影叙事学的理论，讲述的视点决定了电影的叙事形态。电影《我的父亲母亲》采用第一人称的叙事方式，用冷静的视角讲述故事，这是将主体意识隐藏起的一种叙事形态。影片中采用“我”的口吻进行讲述故事，颠覆了鲍十中篇小说《纪念》中的第三人称的客观叙述。张艺谋用画外音呈现第一人称的叙事形态，“这就是父亲和母亲的故事”每一次画面与声音的归属与统一让观众对影像画面产生了认同感，潜意识里跟随人物的视角进行情感体验。从某种程度上讲，这种主观视角演化成一种“冷静、客观”的视角，完成每一次情感共鸣。“我”来讲故事，同时也能看出：导演在讲故事。由客观视角变为主观视角，一方面增强了故事的真实感， 另一方面表现了我对父亲母亲的敬爱与尊重。 父亲和母亲的形象在导演的镜头下得以挚爱真情的表现，导演的人文关怀情结得以彰显。
三、影片叙事表意符号生成
《我的父亲母亲》中娴熟的造型手法，实现了视觉语言与叙事策略的完美结合。张艺谋运用视听元素讲好故事，同时又唤起观众心中的真善美情怀。
第一，从叙事手法看，影片情感线索高于情节线索。从外部活动看，影片表现了父亲和母亲之间的爱情故事。不论是父亲和母亲第一次相见还是影片最后母亲“送”父亲回家的道路。整部影片用一个个现实片段化的故事完成影片的叙事过程。从人物的心理活动看，这种片段化的过程是人物内心世界的外化：“三次送公饭”、“送学生路上的等待”、“蘑菇馅蒸饺”、“红发卡”、“青花瓷碗”，那朗朗的读声音被赋予一种信仰贯穿影片，同时也承载着文化母题。
第二，从镜头造型语言上看，《我的父亲母亲》中多处运用长镜头造型语言。“我”回家后第一次见到母亲，导演运用28S的长镜头拍摄悲伤的母亲。影片中也多次运用长镜头拍摄奔跑中的母亲。影片中长镜头的运用一方面真实地展现了事情发展的过程，另一方面也影响了影片的叙事节奏，形成舒缓的节奏形式。老年母亲听到“我”的读书声走路过程，导演运用长镜头拍摄此过程，长镜头此时传达出淡淡的悲伤基调，淡化了情节，进而是渲染了影片的抒情基调。这种影调和节奏对影片叙事产生影响。
第三，从运动镜头上看，《我的父亲母亲》注重对人物动作表现， 同时将人物的动作发展置立于运动镜头的表现， 影片中大量的跟镜头和推镜头表现母亲的奔跑， 运用特写镜头表现母亲痴情、期盼、失落、凄凉、欣望、幸福等细腻而丰富的面部表情， 人物的动作都在运动中表现， 镜头在运动， 画面在运动， 母亲的心事在流动，影片的节奏亦在变化， 流动创造着清扬淡雅的影像风格，进一步将那段纯真年代的纯情故事渲染得如流水般灵动， 风样飘扬，阳光似的灿烂。
导演张艺谋在舒缓节奏中凝聚真情，《我的父亲母亲》没有追求叙事的冲突性，而是将这种冲突性融入到散文化的笔触中刻画人物形象。点点滴滴的小事件上，表现一种原生态的生活状态。关注社会、聚焦现实、彰显情感以及刻画人生历程的人文内涵，这种手法融入影片《我的父亲母亲》的叙事过程中，积淀升华影片清新的散文化基调。
