防灾减灾小知识精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的防灾减灾小知识主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：防灾减灾小知识范文

【摘要】为加强烧伤病房的管理，降低烧伤病人的感染率。我科成立了感染控制小组。负责感染控制工作的监督检查，医院内感染有关知识培训和病房消毒及细菌学检查等。有效地控制了医院内感染。感染控制小组发挥了应有的作用。

【关键词】感染控制小组； 烧伤病房； 实践

【中图分类号】R19 【文献标识码】C 【文章编号】1008-6455（2011）06-0448-02

烧伤患者皮肤屏障破坏、抵抗细菌的能力下降，容易引起感染［1］。因此加强烧伤病房的感染控制尤为重要。我们建科后，立即成立了感染控制小组，有效的控制了医院内感染，现将其做法与体会介绍如下：

1 做法

1.1 成立了感染控制小组。一名副主任兼组长主管感染控制工作的监督检查，另有一名医生和一名护士为感控小组成员。责任明确，有分工又有合作。医生感控员侧重感控知识培训，护士感控员主要负责病房消毒，采集病房内细菌学检查标本。感控小组成员积极参加预防控制医院感染和烧伤病房管理的相关知识的学术交流活动，不断更新知识，掌握新技能。

1.2 明确感染控制小组的职责。

1.2.1 每季度对全体医护人员、保洁员进行一次感控知识培训与考核，内容包括：消毒隔离制度，医院感染控制制度，各种消毒方法，手卫生消毒及六步洗手法为重点。有资料显示，医护人员通过手传播细菌造成的感染占所有原因的30%［2］，所以重视手的卫生消毒，医护人员正确洗手是预防医院感染的主要措施之一。对进修实习的医、护生在入科前给予3-4小时的感控知识培训，考核合格后上岗。

1.2.2 对各病房采取不同的消毒方法，调节室内温、湿度，重度烧伤病房采用大型层流消毒机，每日消毒两次。由于查房及各种诊疗护理集中在白天，故规定为上午8:00-12:00、下午15:00-19:00为开机时间，夏季每日通风两次，早7:00-8:00、下午14:00-15:00，冬季每日中午通风半小时。轻、中度病房用可移动式消毒机每日消毒两次，每次 1小时。对重症病房每周进行一次空气、物品采样做细菌培养，轻、中度病房每月进行一次。发现问题及时上报感染控制办公室，采取有效措施。

1.2.3 每月进行一次感控工作总结汇报会，评价前一阶段的感控工作情况，分析存在的问题并查找原因，探讨整改措施［3］。

2 结果

感控小组充分发挥了应有的作用，有效的控制了院内感染的发生率。

建科7年来，收住烧伤患者1531人，其中烧伤面积30%以上患者达13%，均未发生严重感染。曾于2010年3月，在一重症烧伤病房检出鲍曼不动杆菌，及时上报了感染控制办公室，并对病房采取了24小时不间断消毒，三天后未再检出该细菌，避免了爆发流行。

3 体会

3.1 感染控制小组的建立，使小组成员有了明确的职责和分工，每人有各自的工作重点和流程，使烧伤病房的各项消毒和监测措施得以落实，提高了工作效率，避免了因消毒时间或消毒次数不足导致不良的后果。

3.2 感染控制小组，作为控制医院感染的骨干，对本科室各级医务人员进行感染控制知识培训，增强了人们医院感染控制的意识，掌握了各种消毒隔离措施和手卫生消毒方法，人人重视医院内感染，有效地控制了医院感染的发生。

参考文献

［1］ 惠焕利，张建军，赖青霞.烧伤病区预防与控制医院感染的管理措施［J］.中华医院感染学杂志，2008.18 （4）：550.

第2篇：防灾减灾小知识范文

【 关键词 】 视频监控系统；调度指挥

Video Monitoring System in Fire Control Dispatching

Guo Jian

(Jiangxi Province Yichun City Police Fire Brigade JiangxiYichun 336000)

【 Abstract 】 Video surveillance system with its wide coverage, transmission fast definition features are widely used in many other areas of the city warning, traffic, urban management, security monitoring, this paper describes a video surveillance system supporting decision-making role played in the fire dispatchingcan be more convenient for the dispatch command provides a wealth of real-time information, greatly improving the speed of the police, and provide help to the leading decision support.

【 Keywords 】 video surveillance system;scheduling command

0 引言

如今，随着信息化技术的发展，许多大城市的相关职能部门对于视频监控系统的技术要求也越来越高，不仅仅是局限于单纯的视频监控，还要将预警、交通、城市管理、地质灾害防治等多方面结合起来，然后通过视频监控系统来解决这一系列的问题。这样就对视频监控系统有着较高的要求，如今基于TCP/IP协议的数字IP网络得到了广泛的应用，高速宽带网的建成，促进了视频监控系统的发展，基于IP技术的各种视频监控传输系统迅速发展，有效的解决了覆盖面狭小、传输速度慢以及清晰度不高等问题。从而，在消防指挥调度工作中引入网络视频监控系统对指挥员指挥调度辅助决策提供了有效的依据和可靠的手段。

1 视频监控系统的组成

通常来说，视频监控系统主要由前端设备、传输网络、控制中心和终端设备四部分构成。

前端设备：前端设备主要由摄像头、云台等组成，主要功能是完成图像的采集，通过云台控制摄像头可以进行远近、角度的变换，对不同方位的视频进行采集，从而达到360度全方位监控，如今随着时代的发展，功能也得到了极大的扩展，前端设备可以添加各类传感器以及报警装置来满足不同部门的需求，例如，在重点单位的易着火地点安装温度报警器可以有效的对火灾进行预警。

传输设备：传输设备主要通过同轴线缆、网络、光缆、无线等方式传输，可根据实际需要选择，主要要求能保证图像的实时传输以及传输质量。

控制中心：控制中心是视频监控系统的核心部分，主要完成各类信号的采集以及录像保存，同时给前端设备发送控制信息。它还包括了监控视频的查看，控制监控视频的切换，以及其他信号的报警处理等。例如，在前端设备装有特殊传感器的部位扫描到警情后，立即联动到相应的设备做出响应。

从技术上讲，视频监控系统汇集了很多高新技术，有计算机、通信、自动控制等若干专业技术，目前，我国的视频监控系统处于模拟系统向数字系统过渡的过程中，网络数字视频监控系统的优点在于，通过电脑和网络，使视频图像以IP分组的形式在网络上传输，从而达到了视频监控系统的数字化、网络化和智能化的目的，这“三化”也是未来视频监控的主要发展方向，如今，随着计算机硬件和网络带宽的大幅提升，视频监控将逐步进入数字化和网络化阶段，视频监控系统将传统的模拟信号数字化，达到提高视频监控的传输速度和图像清晰度的目的，这样就更有效的保障了消防指挥调度的及时性与准确性。

2 视频监控系统在消防调度指挥中的辅助决策作用

现根据消防指挥调度工作的发展现状,介绍下视频监控系统在消防指挥调度中的起到的辅助决策作用,以及由其弊端特性而引发建设视频监控系统的必要性。

现消防调度指挥工作的现状：现如今，全国大部分火警调度指挥工作还处于电话调度阶段，无论从现场报警到指挥中心接警还是首长的指挥调度都仅局限于通过电话描述，其缺点在于对现场的了解往往处于模糊状态，并不能直观的了解真实情况，报警人往往因为现场情况紧急而导致表达描述不清晰、思维混乱的情况发生，消防部队只能依靠第一力量到达现场再电话传回现场消息后才能较清晰的了解到现场情况，这样就容易造成延误战机，不能第一时间调派足够人员、车辆、装备等，不能满足指挥调度及时性、准确性的要求。

第3篇：防灾减灾小知识范文

关键词：开县；山洪；防治措施，成效

中图分类号：G353文献标识码： A

一、基本情况

开县地处川东平行岭谷区到大巴山南麓的过渡地带，东邻云阳、巫溪两县，南傍万州区，西与四川省的开江、宣汉两县交界，北与城口县相连，地跨东经107°55′48″～108°54′，北纬30°49′30″～31°41′30″之间。受太平洋、印度洋季风及西风环流和青藏高原气旋影响，由于多元地貌、立体地形，形成气候资源丰富，温度差异大、立体气候明显的特点，总的表现为气候温和、雨量充沛、四季分明；由于受临近大巴山，形成一字梁山系和南部铁峰背斜两个多雨中心地带，夏多暴雨。全境属长上干小江支流，约占该流域面积的80%，流域内水系发育、山溪山沟多，境内东河、南河、浦里河等三条河流纵贯全县。

二、山洪灾害成因及现状

山洪灾害是指由在山丘区由于降雨引发的山洪、泥石流、滑坡等对人民生命、财产造成损失的灾害。山洪具有突发性、水量集中、破坏力大等特点，山洪及其诱发的泥石流、滑坡，常造成人员伤亡，毁坏房屋、田地、道路和桥梁等，甚至可能导致水坝、山塘溃决。

开县是山洪灾害的高发区和重灾区。多年来，在各级党政领导关怀下，对辖区内洪水灾害易发的重点河段修建了一批堤坝、护坡等防洪工程设施，并编制了全市及县主要河流的防洪规划、流域水土保持规划、流域山洪沟工程规划、流域环境综合治理与保护规划等。但是，由于过去修建的工程建设标准不高、配套不全、老化失修严重，防灾能力十分有限，且效益不断衰减，山洪灾害点多面广，多数处于无设防状态，一旦山洪暴发，防不胜防。

三、山洪防治非工程措施建设

为提高我县山洪灾害防监测预警能力，按照重庆市统一部署安排，2013年开县建设完成县级山洪灾害预警平台。建设完成自动雨量站19个，简易雨量站229个，自动水位雨量站19个，实施水库水位雨量站点7个，简易水位站10个，预警平台结合山洪灾害防治预案形成了完整的山洪灾害监测预防体系。通过建设山洪灾害监测预警系统，能有效对本县范围内暴雨中心及重点区域的降雨、水位进行实时监控，实时收集主要控制点的水雨情信息，并进行汇集分析，实现对山洪灾害进行有效监控；通过预警平台、预警系统建设，为决策者提供科学决策指挥依据，形成快速有效的预警能力；通过编制防御预案，加强群测群防体系建设，加大山洪灾害防御知识的宣传培训，提高人们群众对山洪灾害的认识水平，提高防灾避灾意识，有效防御山洪灾害，最大限度减轻山洪灾害损失及群死群伤事件。

开县山洪灾害防治非工程措施建设实施后，共覆盖3959km2的山洪灾害防治区，有效保护危险区内近47.15万人的安全。县防办利用监测预警系统监测的水雨情信息，根据雨量、水位预警指标进行实时预警，并根据预警指标启动预警响应；通过建设简易雨量和水位站，强化群防群测体系、完善防御预案、宣传防御知识、演练防御过程，提高全民防灾避灾意识，增强避险保安能力。

四、成功预警案例

2014年8月11日凌晨，县防办值班人员通过监测预警系统发现龙安水库雨量站5～6时1小时雨量达24mm，3～6时3小时累计雨量达43.3mm，6～7时1小时降雨量达28.8mm，鉴于降雨强度大，根据监测数据马上召开紧急会商会，会议期间，又监测到7～8时1小时降雨量达43.3mm，会议决定于11日8：30启动普里河防汛抢险应急预案，并对下游相关乡镇政府启动防汛抢险应急预案的通知，督促其时刻观察所在河道水位上涨情况，同时用铜锣、口哨沿途沿街预警，工作人员带领群众根据预案制定的转移路线进行群众疏散转移，在预案制定的临时安置点集中安置。

在救灾过程中，我县山洪灾害防治非工程措施发挥效益显著，一是监测系统对实时雨情的监控，为领导决策提质提速；二是预警系统及铜锣、口哨等预警设备及时预警，方便快捷，使群众转移迅速，救生衣、救生圈等救生物资增加了抢险队员及被困群众的安全感；三是预案的可操作性使群众在转移路线的指示下，第一时间转移群众至安置点；四是宣传工作到位，使群众水患意识增强。

五、结语

开县山洪灾害防治非工程措施的项目建设已初见成效，成功预警了2014年“8・11”洪水，极大地发挥了防洪减灾效益，有效地避免了人员伤亡，将灾害损失降到了最低限度。但是在初步收益的同时，我们更要梳理出问题和不足，为后续建设形成有价值的参考借鉴。今后的建设中仍要加强几个方面工作：抓好建后管护工作，确保山洪灾害监测预警系统长期有效发挥效益，不断完善监测预警系统和群测群防体系建设，提高防灾减灾能力，使其成为真正的保民工程。

参考文献:

[1]四川省电力厅. 四川省中小流域暴雨洪水计算手册. 1984.

[2]重庆江源工程勘察设计有限公司. 2014年开县防汛抢险应急预案. 2014.

[3] 颜胜尧.水库预泄在淡溪水库防洪调度中的应用[J].浙江水利科技2009(4),57-58.

[4] 梁文章.石佛寺水库20100720暴雨洪水分析 [J].东北水利水电，2011,29（3）：49-50.

第4篇：防灾减灾小知识范文

根据陈仓区教体局《关于在教体系统开展“大宣传、大走访、大治理”集中攻坚活动实施方案》的通知精神，结合我镇中小学实际，制订阳平镇中小学开展“大宣传、大走访、大治理”集中攻坚活动方案。

一、工作目标

根据区教体局当前扫黑除恶工作安排，全镇中小学从九月初到十月底，集中两个月时间，通过开展“大宣传、大走访、大治理”集中攻坚活动，能使上级督导反馈事涉教育问题整改全面见底，教育系统乱点乱象得到有效治理，事涉教育的乱象源头治理机制初步建立；校园周边环境秩序继续好转；社会各界对教育满意率大幅提升，在全区扫黑除恶工作排名靠前。

二、主要任务

（一）扎实开展大宣传。

1.集中进行扫黑除恶宣传活动。从九月中旬到下旬，在全镇中小学集中开展扫黑除恶大宣传活动。各校要充分利用微信群、微博、校园广播、宣传橱窗等各种媒体，广泛向广大学生和家长宣传扫黑除恶知识，举报方式，教体系统扫黑除恶治乱成效及家长评价，营造宣传声势。通过展示教体系统治乱成果，讲好教体系统治乱故事，实现扫黑除恶治乱宣传无死角，全覆盖。

2.通过新闻媒体，积极宣传教体系统治乱成效。结合区局安排，积极参与全区治乱成果新闻会，向广大群众宣传我区教育系统治乱新要求、新任务、新成果。及时报道本校治乱成效，继续推动我镇各校扫黑除恶治乱向纵深发展。

（二）全面开展大走访。

1.全面走访“两代表一委员”。各校要深入走访区、镇两级党代表、人大代表和区政协委员，通过他们了解教育行业法律法规的执行情况和教育行业治乱的根源和症结，深入摸排教育行业，特别是本校乱点乱象线索，对摸排出的各种问题涉及本校的要下功夫解决到位。对当下解决有困难的问题，要解释到位，做好宣传引导工作。

2.全面走访干部群众和学生家长。各校的管理干部要对照教育系统问题清单，下沉到村组、社区和学生家庭，通过发放调查表和宣传单，座谈交流等多种形式，与群众家长交流沟通，了解民意，收集整理事涉教育的各类建议和意见，及时汇总整改，更好维护教育的良好秩序。

（三）认真开展大治理。

各校要紧密结合年初制订的整治方案，对照问题清单，逐个排查，逐个整改。重点是做好校园及周边8个方面乱点乱象的综合治理，主要是对长年难以解决的交通乱象、流动摊贩等，与交通、工商、公安等部门加强联合治理，确保校园周边环境治理取得实效。

三、工作要求

1.提高政治站位。各中小学要充分认识“大宣传、大走访、大治理”集中攻坚活动的重要意义，及时召开会议，主要领导亲自安排部署，分管领导具体抓好落实，对照目标任务抓好“三大”活动，确保工作取得实效。

第5篇：防灾减灾小知识范文

【关键词】建设消防设施；施工通病；建筑抗御火灾能力；建议和对策；施工质量

在建设消防设施中，消防给水管网、消火栓系统、自动配水灭活系统，是最常出现问题的部分。这直接影响到施工单位的施工质量，而且，由于这些方面的消防问题未得到及时解决，也直接影响到整个建筑物的消防系统，对整个建筑物的抗御火灾的能力，都起到很大程度上的影响。因此，如何治理建设消防设施施工中这些常见的通病，增强建筑物抗御火灾的能力，为社会提供更为安全可靠、功能更为齐全的建筑，是本文接下来所要讲述的内容。

一、建设消防设施中的通病

（一）消防给水管网问题

1、消防给水管网的施工不合理

目前在我国，有些工地在管网安装完毕时，并没按严格的要求，完成对管网试压试漏检修和强度试验的工作。而仅仅是对其进行试漏，或是不规范地进行强度试验。这样无形中就给系统的正常运行带来了隐患。

2、消防给水管道的用材不合理

在某些工程中，由于使用塑料能够降低整个工程的成本，致使某些工地在进行消防给水管网的建设中，将消防给水管道的材料用塑料替代，或是在塑料给水管道与消防给水管道相连的部分，采用塑料材料。这同样给整个系统的运行带来了隐患。使用塑料材料，当塑料受热后，其强度降低，从而造成管道脆弱，促使管道在火灾发生时易于损坏。而使用塑料对管道进行连接，一旦火灾发生，不但会使管道受损，还会造成泄漏等情况，让消防给水系统的流量和水压受到影响。

（二）消火栓系统问题

1、室内消火栓不合理安装

在室内，消火栓系统的主要问题是安装和压力处理方面不合要求。主要是消火栓没有设置过梁，在荷载作用下，容易使箱门的开启不灵。同时，对室内的消火栓箱底预留孔位置的随意改动，也会给室内消防系统带来隐患。这种情况，最易导致消防水带不能接到消火栓上，或是接到消火栓上出水量少等现象发生。此外，忽视建筑物中不利点消火栓水压的要求，也不利于室内消防系统，不利于提高建筑物的抗御火灾能力。

2、地下式消防栓的不合理安装

因环境差异，消火栓在进行地下式安装时，应该考虑安装在冻土层以下，在室外消火栓上，应该安装有泄水阀。但在某些工程中，施工人员并不了解地下式消火栓的安装方法，或是因个人粗心等因素，而将地下式水泵接合器和地下式室外消火栓相反安装或重复安装等。

3、消火栓箱及其附件问题

在消火栓问题上，还存在着装修人员没有区分消火栓箱遮掩、装饰物与消火栓箱，消防水带随意扎接、乱接、误接等现象，都不利于建设安全抗御火灾的建筑物。

（三）自动喷水灭火系统问题

1、配水干管或配水管存在的问题

在自动喷水灭火系统中，配水干管或配水管存在的问题，主要是施工人员为了赶施工进度、不负责态度或是为施工方便，而对公称直径

2、感温喷头存在的问题

在对感温喷头的设置时，经常由于距离楼板过远，而让感温元件延误喷水，致使火势迅速蔓延，或是由于感温喷头附近有大型遮挡物，让其无法顺利工作，缩小了其工作范围。

3、喷淋系统存在的问题

主要是将末端试水装置设置在没有排水管或地漏的公共走廊处，造成无法试压，或在试压过程中流出的水没能排走。

4、喷头设置存在的问题

喷头在设计上的不合理主要表现在装修设计时，将涂刷、粉饰喷洒到喷头上、或是当通风管道大于1.2米时，未将其设置在通风管道的腹面以下。

5、水力警铃设置存在的问题

当发生火灾时，若水力警铃设置在距离公共通道或值班室较远的地方，致使火灾不能得到及时发现，很容易造成不必要的财产损失，给人们的人身安全带来危险。

6、消防水箱安装上存在的问题

屋顶的消防水箱，在安装时应该不作他用，以免火宅发生时，消防水箱中存水量过少，造成不必要的麻烦。

二、针对建设消防设施施工的建议和对策

（一）制定科学有效的防范措施

为增强建筑物抗御火灾的能力，应该制定科学有效的防范措施。从“源头”出发，认真落实消防工作，讲求实效性，保证建筑消防设施的良好运行。同时，要加强对施工队伍的管理，包括施工设计、工程监管等方面的严格管理，从根本上解决火灾存在的隐患。

（二）加强建设消防设施施工现场的监管工作

在建设消防设施的施工过程中，为防止某些施工人员的不负责施工、粗心大意施工、或是施工不当等现象发生，应该加强对施工现场的监管工作。国家应该加大执法力度，对于不认真落实建筑安全生产责任制、不健全建筑安全管理体制、不严格按照国家有关规定进行建筑施工安装的施工单位，加以重罚，并通过对施工单位的定期检查，包括对消防设施、建筑结构的检查，来促进建筑物消防施工工作的进行。

（三）提高中介机构的发展能力和各项消防产品的检验能力

一般情况下，在对建筑物的消防设施工程竣工后的验收过程中，验收人员都采用目测的方法，或是在现场做出水测试，通过对水压和水量的观察，来确定其是否合格，以此来对整个建筑物的消防设施进行验收。这种方法很明显存在着的局限性。验收人员并无法对建筑物的消防设施做深层次的检测工作。因此，提高中介机构的发展能力和各项消防产品的检验能力，中介机构可以通过采用先进的科学技术和检验设备，对整个建筑物的消防系统进行全方位检测，并为建筑物的消防系统做出具体的检验报告。竣工后，当验收人员验收时，可以通过查看报告，对整个建筑物的消防系统有一个更全面的了解，从而促使各项消防系统在建筑物中科学发挥作用，提高建筑物的抗御火灾能力。

（四）定期对施工作业人员进行安全生产技术标准、施工现场安全操作等方面的培训

提高思想意识。在施工现场，施工单位应该认真落实建筑工地安全生产责任制度，同时，应该建立健全安全生产监督管理制度，让施工作业人员拥有高度安全防护的思想意识。

规范作业行为。在施工作业过程中，施工人员应该规范施工作业，拥有认真负责施工作业的态度，严格按照建筑消防设施中的各项安全操作规程的要求，防止随意改动消防系统的路线，或是对消防系统带来不利影响。

提高个人修养。施工单位应该对施工人员进行定期、定时的培训，加强施工人员在安全生产技术标准、施工现场安全操作等方面的认识，促使他们成为技术熟练、消防素质高的施工人才。

小结：通过对建设消防设施中消防给水管网、消火栓系统、自动配水灭活系统等存在的施工通病的认识，对于增强建筑物抗御火灾的能力，以及施工单位的工作效能的提高，建筑消防业的发展，都具有很大的意义。

【参考文献】

[1]韩军龙.浅谈建筑消防设施施工的通病[J].山西建筑，2008，（23）.

[2]包春红.浅谈建筑消防设施施工的质量通病[J].科技与企业，2011，（08）.

第6篇：防灾减灾小知识范文

关键词：职业教育；理论与实践；一体化

一、引言

随着经济技术的飞速进步，企业对毕业生的要求也越来越高，以前的教学模式已经不能满足现代社会的需求，这就要求我们必须改变教学模式。为此，我校采用了理论实践一体化的教学模式，通过不断吸收其他院校的教学经验，并加大我校的软、硬件投入，对学生进行理论联系实践的培训，在近几年的实际教学中已取得初步成效。本文主要是针对目前职业学校理论与实践一体化教学方法的研究探讨。

二、理论与实践教学一体化的定义

理论与实践一体化是指融合理论与实践教学为一体，改变了传统的理论和实践相分离的做法，强调充分发挥教师的主导作用，将理论学习与实际训练紧密结合起来，并重点关注实践的教学方式，注重培养学生理论基础和动手能力，突出教学内容和教学方法的适用性、综合性、实践性和先进性。它利于全程构建学生的整体技能培养框架，丰富了课堂和实践的教学环节，提高教学质量和水平，综合培养了学生的职业素质和创新能力。

三、理论与实践教学一体化的必要性

传统的教学方法无法培养出具有熟练专业技能的人才，满足不了现代企业的需求。为了改变学生不爱学习，无法将理论与实践相结合的局面，我校教务部门和授课教师决定通过改变现有的教学模式，达到改善学生水平的目的。

在向其他兄弟院校不断学习和仔细研究之后，我们发现理论与实践教学一体化这一全新的教学模式，能够很好地改变学生整体的素质水平，满足了企业对所招收学生的需求。

四、理论与实践教学一体化的条件

为了实现理论与实践教学一体化的教学模式，必须要坚持软硬两个方面都要兼顾。软件方面表现在购买专用教材，并分配教师对此进行知识点的分解，安排制订计划进行学习和实践，极大地丰富了教师的理论和实践水平。硬件方面表现在学校最近几年对教学设施进行大力投入，新建了多媒体教学、实验室等硬件设施，改善了学习环境。

五、理论与实践一体化教学的方法

理论与实践一体化教学法是一种复合型的教学方法。其具体的教学方法主要分为以下四个方面。

1.努力提升教师的自身素质

要求教师能够熟练运用讲授法、多媒体电化教学法等一系列教学方法，同时把专业课程的理论内容进行相应的统筹安排，制订模块教学计划，合理安排进度，编制相应的教学讲义，以达到学生学习时易学、易懂、能用为目标，加深学生对讲授内容的掌握和理解。

2.满足学生专业理论知识的学习

要求教师在教学中注重现场教学，教师要结合学习新增的多媒体教学、主副板等设施，允许学生在教学过程中合理提问，实时采取提问的方式方法，必要时还能够进行较深层次的讲解，以引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。在教学的过程中还要注意对他们的考核，建立比较完善的考核制度，对学习优异者安排更深层次的理论学习，采取分级管理的模式。

3.实践课程的培训

在满足学生基础理论知识学习的基础上，我们更加注重实践课程的学习。为了满足学生的学习兴趣，我们不仅仅在学校工厂对其进行必要的基础培训，还带领他们到社会企业进行实践。这样不仅仅引发了他们的学习兴趣，还能够让他们领会企业对他们的需求，为以后的学习和发展打下坚实的基础。

4.进行必要的社会实践调查

社会实践调查是指在假期中，让学生进入企业进行实践、与社会进行较早接触的一种方法。学校通过这种办法，培养学生的实际操作意识，在完成实践调查后，填写表格对此进行评价。这种方法较早地被大学所采用，是一种很好地解决学生与社会脱节问题的办法。

第7篇：防灾减灾小知识范文

【关键词】 实践性教学 公共关系学 教学方式

高等职业教育是以培养适应生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才为根本培养目标的专门教育，它按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求培养技术应用型人才。可见，实践教学是高等职业教育的核心，也是高等职业教育培养目标实现的保障。因此，对高职院校公共关系学课程在高等职业教育中的应用探讨是非常重要的。

一、实践性教学方式在高职公关课程中应用的必要性

1、实践性教学方式在高职公关课程中的应用是市场、社会的要求

作为一门新兴的综合性边缘学科，《公共关系学》是一门实践性很强的且符合高职教育特色的应用性学科。国家教育部高教司曾明确指出，“21世纪的大学生，无论学什么专业，无疑都应具备较好的公关能力和素质，这是一项非常重要的历史使命”。由此可见，《公共关系学》在提高大学生公关意识、协调沟通交际能力等综合素质方面起到了重要作用。在当今市场经济的影响下，各类组织对公关人才的需求非常巨大，并且要求从业人员具有公关实际工作的全面素质和综合职业能力，这就要求我们必须以市场需求为导向，以学生顺利就业为目标，加强实践性教学，积极探索培养符合社会、市场需要的人才。

随着社会的发展和科技的进步，社会各行各业对人才的衡量标准和人才价值观念也发生了变化。科学技术的进步及商品生产的现代化对现实劳动力的动手能力和综合素质都提出了更高更新的要求。用人单位对劳动力的选择不再仅凭一张文凭，而要看他是否具有实际操作能力，是否能把所学的知识运用到实际工作中。这就要求我们必须有效培养学生的动手能力、灵活运用能力。

2、实践性教学方式在高职公关课程中的应用是教学目的的要求

由于公共关系在传播信息、协调关系、塑造形象等方面发挥了重要作用，因此在高职院校，公共关系学已成为学生素质教育的重要组成部分。通过公共关系课程教学，可以培养学生的诚信意识、团队合作意识、创新审美意识和热情、自信、开朗、乐观的性格；提高学生组织管理能力、语言表达能力、社会交往能力、创造思维能力、应变能力、沟通协调能力、宣传推广能力。换句话说，公共关系课程就是培养“坐下来能写、站起来能讲、跑出去能干”的应用型人才。

3、实践性教学方式在高职公关课程中的应用是学生认知心理的要求

人类对知识的感悟和认识是由感性到理性，由表及里循序渐进的。而作为高职生，他们有着强烈的求知欲，不满足被动地接受，愿意并能主动去探求相关的知识，他们的强项是实践能力、社会活动能力。理论学习是我们大部分高职学生学习的弱项，如果我们按精英教育的方法课堂上理论过多，他们是很难接受的。因此，我们要挖掘这些学生的长处和优点，因材施教，要根据生源特点，着力从学生熟悉的事物开始，使学生在实践中学理论，在实践中掌握理论。

二、实践性教学方式的内涵及原则

1、实践性教学方式的内涵

实践性教学方式是指以诱导学生参与、吸收学生进入实际和锻炼学生实践能力为主要目的的一种教学方式，是通过多种类型的实践教学活动来促使学生的动手能力、思辨能力和知识的实际运用能力得到不断提高的人才培养方式。

2、实践性教学方式在高职公关课程应用时的注意原则

（1）实践性教学应用必须与理论教学体系相吻合。岗位需要的理论知识是学生将来职业继续发展的基础，公关人才的成长需要一个过程，忽视专业知识体系将会阻碍公关专业人才的成长，因此，实践教学方式的应用不能忽视对公关专业知识的巩固与提高。

（2）实践教学方式的应用必须尽可能地满足市场对岗位技能的需求。这一原则要求该体系能随时跟踪市场需求的变化， 并经常对该方式自身作出相应的调整，以保证学生的素质及技能能够满足市场动态的需求。

（3）实践教学方式的应用要具备有效性。实践教学必须注意有效性，做到有计划、有布置、有落实。因此，必须建立实践教学的考核标准，可采取分层次步步过关的方式，使学生学有动力，做有目标。考核标准应明确、具体，考核方法应量化、可行。

三、实践性教学方式在高职公关课程应用中的具体做法

实践性教学方式多种多样，在公共关系的授课过程中，我们可以采取以下几种教学方式。

1、案例分析法

案例分析教学法能将抽象的概念、深奥的原理，通过案例的解析变成生动的事实或现象，从而引起学生的兴趣。在理论教学中，教师可在理论阐述前将案例的背景资料先告诉学生，引导学生对案例进行分析，并从中发现问题，进而寻求解决问题的路径或方案，从案例中引出理论。当然，教师必须精心挑选案例，太偏、太陈旧的案例都不是最好的。如可以从近期报纸、电视、网站上寻找案例，也可以让学生寻找案例在课上进行交流。实践证明，案例分析法对于学生分析问题能力和创新思维能力的提高有着非常大的作用。

2、演讲

演讲是一种以口头语言表达为主、态势语言表达为辅，通过面向听众发表自己的见解和主张，以达到感染人、说服人、教育人为目的的艺术化的语言交际艺术。演讲可以激发学生学习的兴趣，可以促进学生的认知能力的增长，可以提高学生的素质及创新能力，陶冶学生的情操。公共关系人员的核心能力之一就是言语表达能力。基于这样一个考虑，教师教学可在教学组织中设置课前五分钟演讲环节，一是可以调动课堂气氛，缓解学生上课的紧张感和疲劳感；二是可以锻炼学生口头表达能力；三是可以传承真理、启迪人心、唤起行动。

3、角色扮演

角色扮演顾名思义就是借助扮演角色的方式来达到体验及学习的目的，重视藉由实际的体会及行动达到认知情感、了解情绪，从而创造自主、自发的效果。在公众关系协调、公关礼仪及公关危机管理三大模块的教学过程中，我们尝试了用角色扮演的方式来创新教学方法，由同学们分别扮演不同的角色参与公共关系事件，在参与中领悟公共关系。比如，在公众关系协调模块中，让学生根据不同的公众关系情景扮演角色，培养公众关系协调能力；在公关危机管理模块中，让学生根据不同的危机事件情景扮演角色，进而处理危机事件；在公关礼仪模块中，让学生扮演各种角色，如扮演公司前台如何接听电话，扮演政府办公室主任如何在会议和宴会中安排座位等等。让学生切身表演礼仪，引人发醒，教育意义颇深。

4、情景模拟

模拟教学法即让学生运用所学的理论知识，通过创设一定的情景，模拟公关角色，解决“实际问题”。可尽可能设置具体周密的模拟情境，有时甚至可以利用大家都熟悉的真实场景。我们在本课程设计了四个模拟专题活动，包括企业VI 设计展示会、公关知识竞赛活动、校园参观活动、新闻会。具体的做法：首先，根据学生分成的小组来进行思考与策划，撰写并提交策划书；其次，按策划书的要求进行组织实施，包括准备道具及场景布置，安排成员分别进行模拟、演示；最后，由参与组织的学生、观众学生及教师就各学习小组的设计方案及模拟演示中的优缺点进行点评，并组织评比。通过模拟教学，可让学生在实践中体会组织公共关系活动的辛苦，从而提高公共关系实战能力。

5、小组讨论法

德国教育家第斯多惠说过：“一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”传统教学中以讲授为主的教学方式很容易陷入“奉送真理”的漩涡，教师苦口婆心地讲，学生没精打采地听，已经是很多课堂的常态。而小组讨论就是一种“教人发现”的教学方法。所谓小组讨论就是指教师针对一节课所要学习的内容、知识、观点拟出问题，让学生分组参与课堂教学活动，以学生为主体进行知识和思想的交流。这样既活跃了课堂气氛，又让大家在开放式的教学中轻松掌握知识，锻炼了学生的团队合作精神。讨论可以是协作式的，也可以是对抗式的，课堂辩论就是引导学生参与的一种最好形式。对于一些概念性的问题，如公共关系概念辨析：何谓公共关系？何谓庸俗关系？可让大家展开辩论。辩论可帮助学生理清思路、澄清一些模糊认识，也可培养学生分析问题、解决问题的能力，可拓展学生的思维和视野，变被动接受知识为主动学习，增强学生的创新意识和创新能力。

6、自学式教学

教育专家指出：“未来的文盲，不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。”教师应引导学生通过自学探求知识，学会自主学习。“授之鱼，不如授之渔”，教师在教学过程中可安排学生自学部分，让学生在自学过程中发现问题、提出问题、解决问题。这其实也是提高学生实践能力的一种方式。

综上所述，通过大量实践性教学活动的开展，学生在活动中感悟了公关作用与公关意识，掌握了公关活动操作实务技巧，调动了学生的积极性和主观能动性，同时也极大地提高了学生的团队沟通协作能力和责任意识。

【参考文献】

[1] 孔令海：公共关系思想融入大学生素质教育的实践探索[J].吉林工程技术师范学院学报，2007，2（23）.

[2] 岳炳红：高职院校如何培养学生公共关系素质能力[J].职业教育研究，2008（2）.

第8篇：防灾减灾小知识范文

关键词:消防监督;存在问题;解决措施,科学发展

2009 年5 月1 日施行的《中华人民共和国消防法》将消防监督工作单独设章,反映出国家对消防监督工作的重视。在新《消防法》消防监督一章内,明确提出了公安机关消防机构应当对机关、团体、企业、事业等单位遵守消防法律、法规的情况依法进行监督检查,作为履行这一职能的公安消防部门,正面临着新的考验与挑战。笔者就当前消防监督执法中一些共性问题及解决措施谈一些粗浅的看法,与大家共勉。

一、当前消防监督执法工作中存在的问题

(一) 消防警力资源严重不足。据统计, 我国现阶段从事消防监督管理工作的人员占全国总人口的比例不到万分之零点九, 而发达国家这一比例均在万分之十以上, 多数发展中国家也都在万分之三至五以上左右,我们现有消防警力不足发达国家的十分之一,发展中国家的五分之一。尤其是基层从事消防监督管理工作的警力资源严重不足,笔者所在的县级消防监督机构,一般只有3 名消防监督员,除了日常对消防安全重点位的监督抽查工作以外,还要担负建设工程的审核验收、火灾事故调查、消防宣传教育和根据需要进行的其他消防监督检查等任务, 长期处于超负荷的工作状态,难以积极、主动、创造性的开展工作。

(二)消防专门技术人才缺乏。消防工作是一门边缘学科,涉及物理、化学、生物、电力、建筑、治理等各个方面的知识,需要各方面的专业技术人才。但是, 目前全国培养消防专业人才的院校大多是本科学历教育,难以培养和造就消防工作需要的更高层面的专业技术型人才。

(三)基层群众消防安全意识淡薄,素质偏低,家庭火灾隐患增多。我国的学校教育课程里对消防安全知识的普及几乎是空白,基层群众的整体消防安全防范意识薄弱,自防自救能力差,有的居民对消防知识一无所知,不会使用任何灭火器材,缺乏在火灾情况下自救逃生的知识和技能,甚至不知道消防部门是干什么的、火警电话是多少。家庭装修大量采用三合板、高分子材料,从而大大增加了火灾荷载;居民家庭洗澡普遍使用液化气、煤气,但对它们的火灾危险性认识不足,经常存在不正确使用和违章操作等现象。

(四)消防安全责任制度不落实,消防设施维护保养不到位,全社会消防安全意识缺乏。做好消防安全工作,关键在基层、在单位。火灾事故发生的原因是多方面的,但最重要的因素是消防安全责任主体意识的淡薄,消防安全责任不落实,片面追求经济效益,忽视消防安全管理,违法违章操作,最终酿成大火。基层很大一部分单位没有按照公安部61 号令《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的要求,确定逐级消防安全责任人、消防安全管理人,消防安全管理职责不明确,内部消防安全管理工作不落实,消防安全管理制度未建立健全。

二、搞好消防监督工作的对策与建议

面对当前消防监督工作所面临的热点和难点问题,如何应对,是当前各级公安消防监督部门急待解决的首要课题。加强队伍管理、提高人员整体素质、强化科技意识,全面提高消防监督工作综合管理水平是消防监督工作的必由之路。

(一)加强社会消防宣传力度,增强全社会消防安全意识。

首先要充分发动全社会广泛参与, 营造良好的消防科普宣传教育氛围。要从“娃娃”抓起,加强中小学生消防知识的教育,从小培养其良好的消防安全习惯,熟悉和掌握基本的防火灭火知识和火场逃生技能;其次是要充分调动企、事业单位的积极性和创造性,使其认真做好本单位的消防培训工作。要督促社会单位制定职工消防培训计划,定期对本单位的防火负责人、防火治理人员和职工进行消防法律和消防知识的培训和应知应会培训,使广大职员明确岗位消防职责,懂得什么是消防违法违章行为,不断提高消防法制观念,自觉做好本单位的消防安全工作;三是要充分发挥公安消防机构的职能作用,加大消防宣传教育力度。要充分运用开放消防站、开办消防警校、举办培训班、组织消防知识竞赛、文艺演出、办墙报、图片展出、放电影以及广播、电视等多种群众喜闻乐见的形式开展消防法规、消防知识的宣传教育。。

(二)坚持“以人为本”,加强消防监督队伍素质建设充实监督警力,有效提高基层消防监督人员的素质。基层消防监督工作面广量大,任务繁重可想而知,所以只有充实监督警力,才能保证各项工作有序开展。一是要把思想政治教育建设摆在部队和教育的首位,狠抓消防监督员的思想道德修养。消防监督机关应本着从严治警,“严”是爱的原则,经常性地开展思想政治教育,注重消防监督员的思想改造和道德修养,做到条规清楚,依法办事,严于律己。二是强化执法者的素质训练。要通过定期或不定期的培训来提高执法者的素质,凡从事消防执法的人员必须参加相应层次的执法培训, 系统学习消防法律、法规和相关知识,达到全面掌握、融会贯通的水准,然后通过考试考核,取得执法资格后,方能从事执法行政工作。三是强化执法责任制。公安消防监督机构应尽快建立完善消防执法规程,做到执法权限确定化,执法责任明晰化,执法行为规范化,执法程序公开化,执法监督社会化,促使消防执法效能的全面提高。四是强化执法权威。消防执法人员在确保廉洁执法、文明执法、公正执法的同时,应做到恪尽职守,敢抓敢管,该整改的要坚决整改, 该处罚的要坚决处罚, 直至追究行政和法律责任,以维护法律的严肃性和权威性。

(三)以落实责任制为重点,进一步完善消防工作机制。各单位要培训,专人定期维护消防设施,保证消防设施完整好用各单位要严格落实公安部61 号令,明确树立单位消防安全责任主体意识。逐级落实消防安全责任制和岗位责任制,明确逐级和岗位消防安全职责,以建立起单位内部自上而下的责任制度,形成责任“ 链条”,一环扣一环,环环抓落实,把消防监督部门的有限警力从过去“一对一式”模式上解放出来,集中精力,加强对社会面上的消防安全工作宏观控制,促进消防工作步入法制化、规范化、社会化的轨道。

(四)转变执法观念,提升服务质量。一是加强窗口建设。因地制宜制定公开办事制度,对外办公承诺制度,强化全心全意为人民服务的意识。二是加强面对面的服务、沟通。各级公安消防部门要牢固树立严格执法与热情服务相统一的正确思想,既要严格遵循“ 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究” 的社会主义法制原则,全面履行公安消防部门的法定职责,又要强化服务意识,带着对人民群众的深厚感情去执法,满腔热情地帮助和指导单位、居民群众做好消防安全工作,三是在各乡镇派出所设立消防警务室,配合公安消防队伍工作,推进消防社会化进程。由于消防工作点多面广,且随着经济发展还在不断增加,无疑增加了消防部门的管理难度,要使消防管理能够适应经济的发展,必须大力推进消防社会化进程。

(五)积极探索消防监督专业化、有偿化的新路子。消防监督工作具有广泛性、多样性、专业性和技术性很强的特点,要大力发展和充分发挥各类和服务性质的中介组织作用, 发展与消防监督工作有关的中介组织, 由他们来承担部分消防安全咨询、科技指导等有偿服务项目。建立一套科学的监督仲裁机制、社会保障机制等,改变消防监督员包办代替、政企不分的工作方法。

第9篇：防灾减灾小知识范文

【关键词】工程量清单；工程造价

一、招投标阶段

1、施工图纸的审查

工程量清单需要正确描述分部分项的工程内容、项目特征，而目前很多设计院设计的施工图存在各专业之间冲突、详细做法选型上有多重选择、饰面做法不能符合建设单位的要求等，这些问题都影响到工程量清单的准确描述。因此，建设单位应在编制工程量清单前组织专人对施工图进行审查，使施工图的质量、深度满足工程量清单编制的需要。

2、招标文件的编制

招标文件是工程建设的发包人以法定方式吸引众多投标人参加竞争，择优选取中标单位的书面文件，是招投标活动中最重要的法律文件。其内容包括：投标须知、招标工程的技术要求和设计文件、工程量清单、投标文件的格式及附录、评标办法、拟签订合同的主要条款、要求投标人提交的其它材料等。其中，投标须知应说明招标工程的承包方式、质量标准、招标工程的范围及工期、合格的投标人、投标文件的编制、投标报价说明、投标有效期及截止日期、开标日期、评标、中标及订立施工合同及其他等。

3、工程量清单的编制

工程量清单是招标文件必不可少的组成部分，应由具有编制招标文件能力的招标人或委托具有相应资质的工程造价咨询单位、招标机构根据招标文件、经审查后的施工图设计文件和相关技术资料、山西省清单计价规范（统一的项目编码、项目名称、计量单位和工程量计算规则）、施工场地条件和工程构造的具体特征等编制。

4、招标标底或招标控制价的编制

招标可以设置标底也可以不设置标底，设置标底的标底做为评标的重要依据，不设置标底的一般编制招标控制价并在投标截止日前公布做为投标的最高限价，如投标报价超出此价则为废标。

二、施工合同审签阶段

施工合同是发包人和承包人为完成商定的建筑安装工程，明确相互权利义务关系的协议。工程造价的最终确定是依据合同进行的，如何作好合同的签订工作显得尤为重要。关于合同文件部分在招投标过程中形成的补遗、修改、书面答疑、询标纪要、各种协议等均应作为合同文件的组成部分，对于作为付款和结算依据的工程量价格清单，应当根据评标阶段作出的修正稿重新整理、审定，并应标明哪些项目按完成的工程量测算付款，哪些项目按总价付款。

1、关注合同主要条款

不能在编制合同条款时，应注重有关风险和责任的约定，将项目管理融入合同条款中，尽量将风险量化，责任明确，公正地维护双方的利益。需重点关注以下几类条款：

（1）程序性条款。目的在于规范工程价款结算依据的形成，预防不必要的纠纷。

（2）有关工程计量条款。注重计算方法的约定：一般按净值计量，严格确定计量内容，加强隐蔽工程计量的约定。

（3）有关价款的条款。特别注意价格调整条款。有关合同价格调整的条款必须有明确细化的内容，尽量减少模棱两可带有争议性的条款出现，少留活口，为以后工程变更结算拟定方向性、可操作性强的条款。

（4）双方职责条款。为进一步划清双方责任，量化风险，应对双方的职责进行恰当的描述。对那些未来已可预见（如现在常发生的停电）并可能影响造价的事件和情况明确各方的责任，尽量减少索赔和争议的发生。

（5）索赔条款。明确索赔程序，索赔的支付、争端解决方式等。

2、妥善选择合同价类型

清单合同价的类型有固定总价、固定单价和可调价三种。合同工期较短且工程合同总价较低的工程，可以采用固定总价合同方式。固定单价系双方在合同中约定综合单价包含的风险范围和风险费用的计算方法，在约定的风险范围内综合单价不再调整，风险范围以外的综合单价调整方法在合同中另行约定。可调价格包括可调综合单价和措施费等，双方应在合同中约定综合单价和措施费的调整方法。建设单位应结合工程的具体情况妥善选择合同价的类型。

3、确定合同价的调整方式

合同价调整包括工程量清单项目、数量和单价的调整、工程设计变更调整、价格波动调整和双方约定的其它调整。

（1）工程量的调整

为方便竣工结算一般应约定工程量增减幅度在一定范围内的（如2%）不予调整，超过的部分才可以调整。

（2）单价的确定

发包人提供的工程量清单数量有误，或设计变更引起的工程量清单项目工程数量的增减应约定工程量增减幅度在一定范围内的（如15%）执行合同原有的单价，超过的其增加部分工程量或减少后剩余部分工程量的相应单价由承包人参照原单价重新组价，经发包人或其委托的工程造价咨询单位审定。

（3）价格波动引起的合同价的调整

工程量清单计价的工程项目在招标文件或合同中应对主要材料价格风险系数范围、幅度、依据和调整的计算方法予以约定，竣工结算时应按照招标文件或合同约定进行调整。发生变动部分幅度以内的由承包人承担，幅度以外的（包括本身）调增部分由发包人承担，调减部分由承包人承担。

三、施工阶段

施工阶段是招投标工作的延伸、是施工合同实施的具体化、是建设资金投入最多从而构成工程实体即建筑产品形成的阶段。

1、工程师（现场代表）的委派

工程师（现场代表）是指本工程发包人指定的履行本合同的代表。目前招投标的工程基本上都实行了监理制，但很多发包人未将管理合同的全部职责委托给监理单位，如工程变更价款的确定等职责仍由自己负责。这就迫切需要工程师（现场代表）必须具备一定的工程造价专业知识，熟悉、掌握工程量清单计价和定额计价的相关规定，谨慎签署经济签证。

2、建立并完善工程建设监理中的工程造价控制

工程建设监理是以工程建设活动为对象的，它可以是工程项目活动的全过程监理，也可以是工程项目活动的某一阶段的监理。目前工程建设监理基本上是在施工阶段，很少有设计阶段的监理，工程建设监理制还很不完善。施工阶段的监理的内容包括工程造价控制、工期控制、质量控制、合同管理、信息管理、安全生产管理。工程造价控制是工程项目监理的主要任务之一。

四、竣工结算阶段

竣工结算阶段是工程造价控制的最后阶段，可自行组织或委托社会中介咨询机构进行工程竣工结算审核。

1、审核工程技术资料

一般建设单位在施工过程中因缺乏经验不注意保管工程技术资料资料，最后竣工结算资料完全依靠施工单位编报。但施工单位往往会隐匿对自己不利的变更签证或者涂改变更签证以期增加工程造价，因此建设单位在施工过程中应注意保管工程技术资料，在施工单位编报竣工结算后，应首先审核竣工结算资料的完整性和真实性。

2、严格控制工程款的支付

在竣工结算审核实践中，如建设单位超额付款，施工单位往往不积极配合竣工结算审核，拖延竣工结算审核时间；或即使竣工结算审核工作顺利完成也难以追回多付的工程款从而造成损失。因此建设单位应严格按照合同约定支付工程款，预留一定额度的工程款待竣工结算审核后支付，严禁超额付款。