假期实践心得精选(九篇)

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第1篇：假期实践心得范文

三周实践活动终于结束了，虽然很短有点遗憾，但仍然很庆幸有这样的课程。感谢学院专业老师的细心指导。在这三周时间里对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉受益匪浅。以下是我在这三周实践期间的一些总结以及心得体会。

首先，在短短三个星期实践时间里，使我在思想上有了很大的转变。以前，在学校里学知识学专业的时候总是有老师往我们的头脑里灌知识，自己根本没有那么强烈的求知欲，大多是为了应付作业逼着去学、去画。然而到各类服装工厂鞋厂，确使我的感触很大，工厂里那种紧张的工作气氛特别在无形中给我营造了一个自己求知的欲望。令人萌生暑假去工厂实践的想法。

其次，去服装布料、辅料市场、服装厂。可谓是人生第一次亲身感受所学的知识和实际工厂车间的操作流程的结合。让我们大开眼界，也了解服装行业工厂生产的操作流程。对我们将来从事服装行业有很大的帮助，也明确了自己现在应该学什么掌握什么。

第三，个人认为本次实践课收益最大的是去“露友运动时尚”工厂车间，厂长领我们把工厂的工艺流程整个参观了一边，从采料验料到出成品，一双成品鞋需要30多道大大小小的工序。每一道工序都经过严格的审核直至成品．一道道操作都那样的严密。最后去了设计师工作室，初步的了解设计师的工作内容、工作环境、工作方法。工厂车间和设计师工作室可谓天差地别，不仅在温度、湿度还在工资待遇。所以我想要认真学好服装专业，想成为一名较出色的设计师。

第四，在实践课中去工厂参观为我提供了与众不同的学习方法和学习机会，让我从传统的被动授学转变为主动求学，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。掌握自学的方法，使学习、生活都能有成熟的思考。这些方法的提高是我终身受益的。我认为这次的实习机会是难得的，让我真正懂得了工作和学习的基本规律。通过工厂的实习,初步了解当前服装业行情和服装制作流程验布裁剪印绣花缝制整烫检验包装。

第2篇：假期实践心得范文

本次到酒店参加社会实践的总共有三位同学，所学专业为会计。

实践的时间是从x月12日到x月12号为期一个月，实践的主题是进行相关的专业实践学习，主要内容有刷盘子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等。现将本次实践活动的有关情况报告如下：

(二)基本情况以及工作体会：

我是通过熟人的介绍才找到的打工的机会。第一天进去做事觉得感觉很奇怪，因为以前一直都是以消费者的身份进的酒店，这次的身份却是一个服务生。呵呵，第一个感觉就是首先要把心态调整好。第一天来什么也不懂，经理就叫了一个老生来教我们。平常在酒店吃的时候不觉得，来工作的才知道酒店的工作还真不是盖的，每个细节都要弄好。我们第一天是试工，大家都在努力的学习，虽然说有点累，但我们每个同学都很积极、很投入，都感到很乐意，因为这毕竟是我们本次社会实践的第一步嘛。所以在那一天的时间里，虽然说有一点点累，但我们却都觉得挺充实的

先说说我在那里的工作情况吧：我们每天8点半上班一直到晚上9点半。我们没天的工作就是在客人来之前把房间弄干净，客人吃饭的时候，男生负责端菜而我们女生就负责上菜报菜名，帮客人倒酒、换餐盘之类的杂活。在我看来最辛苦的，就是每次客人吃饭的时候你必须站在外面等候，一天下来腿跟腰都很痛，刚开始的时候真的有点受不了。虽然说顾客就是上帝，但有的时候难免会遇到些难缠的客人。要么是过于挑剔，要么就是素质不是很高。记得有一次，老板娘说那天下午的一桌客人看起来都挺乡下的，叫我们看着别让他们把毛巾给带走了。我刚开始一挺就觉得挺别扭的，乡下人又怎么了，怎么可以这样不起人家呢?但是我到了那个房间，我刚给他们倒好茶，就那么一转身的功夫，桌上所有的毛巾都不见了，都到他们的口袋里去了，做为酒店也不好说什么。

所以服务生的工作看似简单，但操作起来还是挺麻烦的。

因为这个原因，刚开始工作的时候感到有一点紧张，但越是紧张我就越必须鼓起勇气，因此慢慢的我就习惯了。后来证明，我还是很幸运的，因为这给了我一个独立锻炼、独立挑战的机会。

(三)实践感悟以及心得体会

我以善用专业知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富暑假生活为宗旨，利用假期参加这次有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。现在举例如下：

一.在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的实践工作让我认识很多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习的。以前实践的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二. 在社会实践中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。就像刚开始时我到饭店那样有一点胆怯，但后来是自信给了我勇气。有自信使你更有活力更有精神。

三. 在社会中要克服自己胆怯的心态。自己觉得困难挺多的、缺乏社会经验等种种原因往往使自己觉得自己很渺小，自己懦弱就这样表露出来。所以应该尝试着克服自己内心的恐惧。如有人所说的在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：勇气通往天堂，怯懦通往地狱。

四. 在工作中要不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

此次社会实践，真正地填补了我在课堂上所没能学到的空白，真正增长了我的社会交际经验。一个人可以没有渊博的知识，但绝对不能没有社会交际的经验和能力，这也是我此次实践体会最深的一份心得。

(四)本人存在的问题以及几点思考：

在实践过程中，我也发现了自身存在的一些问题：

第一，本人的人际交往的能力还欠佳，这还应在日后的日常生活、交际中有待加强和学习。

第二，缺乏社会经验，在为人处事方面尚还不太成熟，处理事物的态度和方法往往有时不得当。

(五)本次社会实践的问题和建议：

一.在同一个地方的时间有点太长，社会实践不完全等于上班工作，所以不应该总在一个地方，时间长了会让人有一种厌倦的感觉。所以建议应该在适当的时候调换一下实践岗位。

第3篇：假期实践心得范文

关键词: 新时期师德师风关键点

一、倡导奉献精神,是师德建设的重中之重

长期以来,在党的领导下,广大教师爱岗敬业、无私奉献,以身作则、严于利己,为人师表、教书育人,对教师职业的荣誉感和责任感不断增强,良好的师德师风培育了一代又一代社会主义的建设者和接班人,为我国教育事业的改革和发展,为社会主义现代化事业作出了巨大贡献,赢得了党和人民的信任和全社会的尊重。但是,随着社会主义市场经济体制的建立,社会经济成分、组织形式、利益分配和就业方式日益多样化,人们的社会生活方式受影响的因素多样化、社会利益主体和价值取向多样化,社会上出现了道德失范,是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长的现象。市场经济的发展,在给学校带来发展机遇的同时,也带来负面影响,金钱拜物、实惠思想、不诚信、西方文化的价值取向等已经侵蚀了学校的肌体,侵蚀了师生的心灵。重物质条件攀比、轻人文精神动力问题较为普遍,直接影响了学校的发展。目前,一些教师对物质条件的攀比有明显的倾向,甚至个别教师把捞钱的手伸向了学生。虽然只是极少数的现象,但造成了非常不良的影响。大力倡导奉献精神,这是由教师职业特点所决定的。因为教师工作不是一般意义上的谋生手段,其工作量与工作时间很难准确估算;而教师劳动的复杂性、长期性和繁重性又决定了教师从事工作的艰苦性,他们经常不得不突破空间和时间的界限进行工作,花费大量精力和心血,教师的劳动特点从根本上决定了教师的劳动和因这种劳动所取得的报酬是难以相等的。因此要引导教师以苦为乐,不计个人得失,自觉地把人民利益放在首位,以敬业、奉献为自己的生活守则。

我们看看大教育家陶行知是怎样说的,又是怎样做的。陶行知认为最高尚的献身精神就在我们身上,它神圣、珍贵、强烈、持久,是因为它不与金钱发生因果关系。牺牲自己,造福于人,这种献身精神岂是金钱能买来的?若问献身精神哪里来?答曰:信仰。陶行知笃信教育兴国。坚定的信仰决定了强烈的事业心。他发宏愿:“要集合一百万同志,要提倡一百万所学校,去改造一百万个乡村,使个个乡村都得到充分的新生命,合起来造成中国的伟大的新生命。”他还说:“要人敬的必先自敬,重师首在师之自重。教师要自敬自重,就是将对教育事业的坚定信仰化为自己双肩上的职责。”陶行知将钱用于大众,一生两袖清风,心地坦荡。

从陶行知的言行中是否让人悟到并重视人的崇高精神的作用呢?人总是要有点精神的。我们面对的是活生生的人,而不是物,不能拿商品经济等价交换规律衡量我们的劳动。在农村学校经常遇到学生交不起学费,为了不让学生失学,老师从自己微薄的工资里拿出一些帮助学生的现象。这是什么?这就是奉献精神。从这些平凡朴实的教师手里塑造出了多少共和国的精英栋梁,这些平凡的人是“托着太阳升起”的巨人。如何培养广大教师的奉献精神呢?学校可以采取“一学二导三激励”的方法。所谓学,就是通过政治学习、时事形势报告等途径,让教师深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位,使教师明白自己的时代责任和自身素质提高的紧迫性。所谓导,就是引导教师学习教育整体改革的各项方针政策,把握教育教学改革的动态,增强教师提高自身素质的危机感。所谓激励,就是激励教师树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”、“学生至上”的观点,增强教师奉献教育事业的自觉性。

二、增强群体意识,发扬团队精神,是师德建设的重要环节

教育工作的特点之一是教师的个体劳动与教师群体效益相结合。教师个体劳动质量高,群体又能拧成一股绳,团队精神好,学校质量就高。受市场经济的负面影响,有的教师视教科研成果、课题研究等为个人财富,加以保密、封闭,采取不正当的竞争手段等,损害了教育的整体效益。因此要增强教师的群体意识,发扬团队精神,在新形势下,抓凝聚力,抓弘扬正气,提倡以学校大局为重,以千方百计教好学生为重,反对保守,反对封闭,反对不正当的竞争,是师德建设的重要环节。

我们提倡“团队精神”丝毫没有忽视充分发挥个人创造才能的意思,相反个人的创造才能是团队精神的基础、前提,一个没有核心的团队还能称为团队吗?在教育界,这个核心应该是被公认在其研究领域里造诣最高的学术带头人,是在学术研究和科学实践中自然形成的。这个核心或带头人,除了他个人的突出成就和贡献外,还必须具备一种独特的品质,就是识人用人,而且用其所长,避其所短,凝聚一班人,让其充分发挥群体效益。随着科技的发展和社会的进步,团队显得越来越重要,“团队精神”也就更显突出了。特别是新课改形势下的教学活动,更离不开“团队精神”,教学活动中实施的探究性学习、自主式学习、合作式学习,教研活动中的集体备课、学科间的渗透等都需要团队的配合,在教学活动中教师与教师间的交流、教师与学生的交流、学生与学生的交流无处不在,无时不存。所以说在广大教师中提倡和培养“团队精神”不仅是工作特点的需要,而且是时展的需要。

在学校工作这盘棋中,发扬团队精神,重视各学科之间的相互照应,有机渗透,提倡工作中相互尊重,相互支持,主动协作,反对各自为政,各搞一套,要保持经常沟通,有利于工作上协调,感情上融洽。

三、健全教师完善的人格,是师德建设的关键所在

教师劳动的各个组成部分都是人,整个劳动过程都是人与人相互作用的过程。教师劳动的这种特殊性,决定了教师的职业心理特点与特殊需要。如自信心、进取心、毅力等深层素质,既是教师职业要求,更是健全教师完善人格必须具备的内在品格。未来的教育,要求教师具有良好的心理素质和自我调节、自我完善的能力。教师应该具备以下特点:深思熟虑,不冒进,不保守;具有敏锐的观察力、灵活的思维能力和丰富的想象能力,具有坚强的意志和开朗的性格;并且具有自我控制和自我完善的能力。这样的教师才能胜任新时期的教育工作,才能真正起到表率作用。

我们所说的“为人师表”,主要是说教师的人格魅力。俄罗斯教育家乌申斯基曾经告诫我们:“在教育工作中,一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的管理机关,无论他们设想得多么精巧,都不可能代替人格在教育事业中的作用。”因此,健全教师完善的人格是师德建设的关键所在。

新时期的师德师风建设就应加强教师的校本培训,塑造教师的健全人格,同时要提倡教师的自我塑造,提升人格。教师的内在品格的塑造,一要坚持修身养性,“吾日三省吾身”;二要学会自我心理调节;三要提供良好的心理环境。

四、树立榜样,制定标准,是师德建设的有效抓手

一所学校要谋求发展,要跻身先进行列,必须有一支品德高尚、业务精湛的教师队伍,也就是说一所学校必须要有自己的“名师”。何为“名师”?名师就是敬业、勤业、精业、乐业的教师,名师就是思想境界高、业务水平高、工作干劲高、育人业绩高的教师,名师就是那些学生最欢迎、家长最放心、同行最佩服、社会最尊重的教师。在一所学校里“名师”的作用绝不可低估,他们是杰出人才的塑造者,他们是学校上品牌的顶梁柱,他们是教学改革的“领头雁”。

我们应当大力宣传这些优秀教师的先进事迹,组织师生开展大学习、大讨论,联系实际,制定受学生爱戴的好老师的标准和优秀师德群体的标准。结合农村学校的实际,笔者认为受学生爱戴的好老师的标准应该是:热爱教育,以深沉的爱心感染学生;严谨治学,以精彩的课堂吸引学生;修身养性,以高尚的人格影响学生;开放思想,以发展的需要塑造学生。优秀师德群体的标准可以归纳为“五讲、三不许”:坚定信念讲境界;敬业爱岗讲奉献;教书育人讲爱生;团结协作讲友谊;严谨笃学讲优教。不许体罚或变相体罚学生;不许讽刺挖苦学生;不许学生为自己做家务。优秀师德有了具体标准,广大教师只要照着学,照着做,师德师风的好转必将指日可待。

总之,师德师风建设确实不是一朝一夕的事,是一项长期的系统性工程,随着经济的发展和社会的进步,将师德师风建设提升到新的水平是每一个教育工作者的光荣使命和历史责任。我希望每一位教师都紧跟时代的脉搏,紧密联系自身的实际,加强师德师风建设,我也相信只要我们每一位教师认真贯彻党的路线、方针、政策,遵守国家的法律、法规,始终保持良好的精神状态,开拓创新,与时俱进,师德师风建设必将实现新的跨越发展。

参考文献:

[1]孟桂芹.新时期教师职业道德探赜[D].山东师范大学,2006.

[2]刘胜,刘健.高校师德师风建设研究[J].福建论坛(人文社会科学版),2007,(07).

第4篇：假期实践心得范文

关键词：建筑工程，施工管理，措施

 

一、建筑施工管理中存在问题

1. 施工单位承包项目存在违规操作行为

施工单位在不规范的招投标市场环境下，滋生出承包商挂靠行为和层层转包方式等非法现象。有的施工企业纯粹是“皮包公司”，在无队伍、无机械的情况下，靠企业的资质和各种途径揽到业务，提取一定的费用之后就违规分包、非法转包。

2. 施工项目管理较薄弱

施工项目管理的组织协调难度大。由于项目施工面宽，流变性颇大，不可预见因素较多，资源需求种类繁杂，整个施工过程涉及到复杂的经济、技术、法律、行政和人际等方面的问题，因此，施工项目管理中的组织协调工作十分复杂、难度大。

3. 施工现场管理缺乏专业的操作规范

由于建筑市场竞争十分激烈，不少承包商为了争揽工程不惜压级压价，一旦中了标，工程的利润较低，用于安全生产的必要设备、器材、工具等无力购置，干是，能省的省、能拖的拖，导致施工现场的混乱，大大增加了安全事故发生的可能性；施工现场技术管理人员配备不足，分管安全的专业人员更是少之又少，安全管理不到位，施工队伍素质参差不齐，专业教育培训机制不健全，农民工是建筑业产业工人的主体，许多农民文化素质偏低，由于没有经过必要的上岗培训，基本依赖于现场技术管理人员的交底指导，缺乏自我保护意识，致使安全事故时有发生。

4. 现场施工用电不规范。

未使用标准配电箱或配电箱安装位置不当，漏电开关参数不匹配，且存在部分配电箱内无隔离开关，引入引出线路不符合要求或混乱，外电防护不到位或防护不符合要求等现象。

5. 现场施工机械设备防护不规范。

安全防护设施不能按规定配备剑位。施工企业单纯注重生产进度和经济利益，忽视对安全的投入。一些生产厂家为了自身利益，不按国家有关标准和规范进行设计制造施工机械设备。随意降低产品性能、安全系数，在生产中偷工减料。致使劣质设备在施工现场泛滥成灾。这些都给现场施工安全管理带来了隐患。

二、提升建筑工程项目管理的解决之策

1. 必须规范招投标及合同管理

招投标各方应严格按照现行的招投标程序进行招标、竞标，做到求实、公平、合理，广开思路引进优秀合作企业，确保招投标的严密性与公正性，杜绝暗箱操作，从源头上根治不良组织混入建筑队伍的情况。合同签订中各项目条款内容需严密、实际、细化，特别是违约、索赔和争议条款。要形成操作性强的合同文本，为以后争议的解决奠定基础。并且在合同履行过程中，及时纠正和补充不合实际的合同条款，具体措施如下：继续完善资格审查制度和备案制度，打破行业垄断和地区封锁，规范招投标程序，推行科学、公正、合理的评选办法，确保招投标活动公平、公正地开展；建立招投标及其他相关联活动的集中交易场所，将招投标活动统一纳入集中交易场所进行规范管理，在统一的平台里，整合工程建设项目、货物和服务采购、土地出让、产权交易等活动，为招投标提供全部、高效的服务；建立和完善招投标与各机构的联动机制，加强执法监督，与资质、造价、质量安全等监管管理机构相互配合履行监督管理；对承包商中标后合同履约的监督管理，对中标时的承诺项目进行监管，严格监控设计变更，使其不能任意修改。论文参考网。论文参考网。

2．必须加强施工现场的安全管理

(1)宣传教育，强化安全管理。施工安全牵连到人的生命，施工单位要对所有进入施工现场人员进行安全教育，让他们自觉遵守安全规划，执行安全措施。要落实专人负责施工现场安全管理工作，建立“以人为本和“安全问责制”为中心的责任体系，实行全过程全方位安全控制。

(2)健全建设系统人员培训机制，并建立民工准入制度。有意识、有计划地培训劳务施工人员，一律持证上岗，杜绝违章作业，违章指挥现象。

(3)落实建筑施工安全质量管理措施。施工企业要站在企业生存和发展的高度来认识工程质量的重大意义，坚持“以质取胜”的经营战略，从对影响工程质量的“人、材料、机械、方法和环境”五大要素进行控制，规范施工，提高工程质量。

3．完善工程项目质量管理运行机制

(1)必须通过科学管理，加强施工企业综合实力在建筑市场竞争日益激烈的今天，各项工作能否顺利开展，应注重科学管理，不断提高技术水平和管理能力，实现运营主体的技术进步与科学管理升级，培养良好的集体氛围，提高凝聚力，才能使项目管理工作开展得更顺利更有效，提高企业整体综合实力。

（2）施工用电方面，严格执行建设部《施工现场临时用电安全技术规范》的要求，临时用电针对不同施工阶段和不同专业特点，要求编制专项没计方案，坚持做到三级配电，两级保护。配电线路必须按有关规定架设整齐，架空线应采用绝缘导线，不得采用塑胶软线，不得成束架空敷设或沿地明敷设。电箱实行“一机一闸一箱一漏电”，外观应完整、牢固、防雨、防尘，箱体应外涂安全色标，统一编号。停止使用的配电箱应切断电源，箱门上锁。照明、动力分别设置，认真建立临时用电档案。

(3)现场施工机械设备防护方面，严格设备进场的性能检查，严抓安装就位后的安全调试，坚决淘汰已报废的机械设备。对购买使用的设备?律实行备案制度，记录设备使用过程中的故障、维修、保养情况，禁止对运行中的设备违章指挥和违章操作，以保障施工设备正常运转。

三、建筑工程施工管理过程中应予以重视的几个问题

1. 加强事前控制

开工前，应对以下几个方面进行重点关注，这也是是否具备开工条件的基本前提，也是工程能否取得成功的关键所在。这就要求在开工前应认真检查施工队伍的各项施工准备情况，对其他人员、设备进行仔细核查，看其是否与投标书中的承诺相一致；检查施工队伍的质量体系和安全体系是否健全，看其是否与投标书中的承诺相一致；检查施工队伍对于关键部位和关键工序的质量措施是否切实可行，技术交底机制是否有效，主要的安全措施是否落实认真组织图纸会审和设计交底，加强质量预控。

2. 重视事中监控

对工程施工中存在的重点、难点和易出现质量问题的部位予以高度关注，及时发现施工中发生的各种具体问题，做到“手勤～脚勤 ，最重要的是“脑勤”；及时掌握质量、进度和造价方面的趋势和动态t做好有关各方面的组织与协调，为工程的顺利实施创造良好的环境；慎重对待工程变更，及时做好工程签证，为做好工程结算、减少合同纠纷创造良好的条件。

3．不放过事后控制

做好各项工作的检查与验收；对发现的问题及时整改，认真总结，做好施工管理后评价工作，为今后的工程管理积累经验。

四、结束语

综上所述，随着我国经济的高速发展、城市建设步伐的快速前进，全国各地几乎顷刻问变出了许多“大工地”。论文参考网。这既带来了建筑市场的繁荣，促进社会经济的增长，也给建筑安全管理工作带来了难题，仅靠原有的施工安全管理方法和技术标准，已经不能适应行业管理形势的需要，施工现场的安全管理面临着前所未有的挑战和机遇。

参考文献：

【1】刘向敬．建设项目施工管理的重点和方法【J】．建筑管理现代化，2003(1)．

【2】杨志惠．浅谈创精品工程施工质量控制措施?．福建建设科技，2007(3)．

第5篇：假期实践心得范文

关键词：通信 虚拟实验室 应用价值

1、引言

当前，多数院校已开设了相关通信专业课程，构建了各类通信实验室，涉及各种通信手段和网络的组织运用，并安排了适当比例的实验课，提高了学员的通信设备操作能力、网络组织能力和通信指挥能力。但是，当前通信实验室存在以下问题：一、通信设备数量不满足教学和训练要求。二、日常教学训练导致设备器材的损耗较为严重；三、部分通信实验肯能会干扰其他单位的正常通信。针对上述问题，引入虚拟实验教学方法[1]，构建虚拟通信实验室，为学院通信专业创造高效、方便、低成本的实验课教学条件。

2、虚拟通信实验室的构建

2.1 虚拟实验定义

虚拟实验的概念虚拟实验是借助多媒体,仿真,以及虚拟现实(Virtual Reality,英文缩写VR)技术而产生和发展的一种实验模式,它起源于20世纪末,是以计算机为控制中心,利用软件技术构建系统的逻辑结构模型,协调相关硬件设备技术形成虚拟实验系统,并通过计算机网络形成虚拟实验系统网络化,这样就可以让学生通过计算机操作,像在真实的环境中一样完成各种预定的实验项目,所取得的学习或训练效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果。它是计算机技术、虚拟现实技术、人机交互技术结合的产物,也是教育领域应用信息技术的一种创新。

2.2虚拟通信实验室的构成要素

虚拟通信实验室，就是利用有线网络（IP）或无线网络（wiFi），将虚拟通信设备联接,组成虚拟通信网, 模拟实际通信网的功能，为实验课教学提供直观、方便、低廉的通信设备。其构成的三要素有：一是虚拟通信设备。所谓虚拟通信设备就是在通用PC机或嵌入式硬件平台的基础上，通过软件编程或硬件设计，在图形界面或硬件外观上与实际通信设备一致，并能实现各种通信设备的单机基本操作和组网功能；二是互联网路，将虚拟通信设备联接成网的有线或无线网络，主要有有线IP网或无线wiFi网；三是应用软件，即在操作系统的基础上，利用图形界面开发和网络编程开发工具，模拟各类通信设备的操作和联网工作。

2.3虚拟通信实验室的分类

根据虚拟通信设备硬件平台的不同，虚拟通信实验室主要分为“软虚拟实验室”和“硬虚拟实验室”：软虚拟实验室，在通用PC机上，只通过软件编程实现。优点是只需软件开发，相对简单，成本低；容易进行功能扩展，只需修改软件，可实现多种设备；不需要进行设备维护，出现问题只需重新安装软件。缺点是不形象直观，只能在软件运行后的界面进行操作，教学效果不是很好。

硬虚拟实验室，以嵌入式技术为基础，通过硬件电路设计和软件编程实现。优点是形象直观，操作简单，教学效果好。缺点是开发相对复杂，成本高；通用性较差，根据不同的实际设备，要进行适当的软硬件更改；扩展相对复杂，需重新设计；容易造成设备损坏。

2.4 虚拟通信实验室的关键技术

虚拟通信实验室，核心就是完成虚拟通信设备的开发，主要涉及以下三个关键技术，即嵌入式系统的设计、图形界面开发和网络编程。

嵌入式系统设计，主要针对“硬虚拟实验”，主要包括硬件电路的设计、设备外观的设计、驱动程序的开发、操作系统的移植、应用程序的开发等。

图形界面开发，主要针对“软虚拟实验室”，由于这种类型的实验室，不能提供实际的设备，只能通过图形界面编程来实现与实际设备操作界面上的一致性，不同的通信手段的设备外观差异较大，即使相同通信手段的设备，不同型号之间也存在差异，而且很多复杂通信设备，接口种类繁多，操作面板也较为复杂，为了达到尽可能的一致性，需要的软件工作量较大。

网路编程开发，一是完成虚拟设备之间的联网通信，二是实现虚拟设备中相关虚拟的网络参数与虚拟网络参数的对应。以无线电台组网为例，实际的无线电台组网是需要设置如下参数，信道频率、电台地址、网络号、组号、调频密钥、调频表等参数，在工作时，就需要将这些参数映射到通用PC机中网络IP地址等网络参数。

3、虚拟实验室的应用价值

3.1在数量上满足教学要求

一方面，相比实际的通信设备，虚拟通信设备，尤其是“软”虚拟通信设备，只需要一台通用的PC机即可，而且在软件上还可以实现不同种类的通信设备，因此实验室建设成本较低、损耗小、维护简单，可大量设备院校，在数量上满足教学要求。另一方面，随着以数字化信息资源为主要内容的网络技术飞速发展。上网获取信息已经逐渐被人们所接受并称为主要手段。这样，虚拟实验室网上运行，便可以实现实验室的对外开发，实现“面对面”的远程教育，可以通过网络服务更多的学员。

3.2不影响其他单位的正常通信

如果采用实际的通信设备进行实验，很有可能影响附近或相关单位的正常训练。如进行短波通信实验室，无线信道的开发性决定，若采用实际设备进行训练，很有可能造成无线电干扰，影响其他单位的正常通信训练和通信保障工作。虚拟通信设备之间通信联络，实际上是通过实验室内部的有线或无线局域网，不占用短波无线信道资源，不仅保证了其他单位的正常通信联络，也节约了电磁频谱资源。

3.3 带动院校科研工作的发展

在构建虚拟通信实验室的过程中，研发虚拟通信设备是个相对复杂的科研工作，需要参与建设的通信专业和非通信专业的人员相互交流、相互配合、相互协作，最终推动单位整体科研能力的提高。

4、结束

虚拟实验室的特点和通信专业的性质决定了，在院校构建和推广虚拟实验室的可行性和必然性，从事通信专业教学的单位和教员应该给予充分重视，又好又快地推动院校实验室建设和通信课程建设。

参考文献

[1]刘筱兰,张薇.虚拟实验室的类型及发展趋势[J].计算机应用研究,2004,(11):8-10.

[2]孙浩浩.网络虚拟实验室的设计与实现.山东理工大学学报,2009,23(3):103-105.

第6篇：假期实践心得范文

关键词：新时期；高校；师德建设；思考；实践

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0270-03

当前，我国高等教育事业获得快速发展，教育教学改革取得可喜成绩。在中国特色社会主义条件下，高等教育是一个国家、民族的根本事业，是一个传授先进科学知识的载体，更是我国社会主义精神文明建设宣传的主阵地。高校作为培养先进人才的重要场所，是社会公民道德建设的示范、教育中心，而高校教师作为大学生成长成才的引路人和社会道德的楷模，肩负着教书育人、培养人才的重要使命。因此，加强高校师德建设不仅是高校教师队伍建设的重要内容，更是高校思想政治教育工作的重中之重。

一、新时期加强高校师德建设的必要性和现实意义

1.加强高校师德建设的新形势和新任务。当前，我国经济、政治、文化发生了举世瞩目的变化，物质和精神两个文明建设也取得了丰硕的成果，我国高等教育无论在办学规模、人才培养，还是在教学质量、科学研究等方面都基本实现了跨越式和突破性进展，不断成为我国经济社会又好又快发展的有力引擎。改革开放三十年，随着世界政治的多极化、经济的全球化、文化的普及化，各种中西方思潮大量涌进国内，一方面给我国高等教育事业的发展带来了很多新的机遇与挑战，另一方面也不可避免地给高校教育教学工作带来了很多不稳定、不确定的因素，严重制约着我国高等教育事业的发展。在这种情况下，高校教师更应该保持崇高的职业态度、高尚的道德情操、务实的治学作风，兢兢业业，为人师表，以期成为青年学生竞相学习、模仿的楷模。党的十七大报告明确提出：“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”因此，我们要严格按照党的教育方针政策的要求，将高校师德建设工作抓紧抓实，成为培养新一代接班人强有力的师资保障。

2.加强高校师德建设的现实意义。①落实十七大教育方针和十七届六中全会精神的需要。高校教师的职业道德关乎高校教育事业的长久性、稳定性和延续性，也是落实党的教育方针政策的重要支撑。高校教师应不断学习，以先进文化为指引，提高文化素质修养，不断坚持育人为本、德育为先，从而有力落实党的十七大教育方针。在贯彻落实党的十七届六中全会精神中，根据教育部中国教科文卫体工会全国委员会印发的《高等学校教师职业道德规范》号召，广大高校教师要“贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐；树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生”。这对新时期我国高校教师师德建设工作提出了新的更高的要求。②构建高尚师德教师队伍的需要。一支具备良好职业道德、强烈责任心的高校教师队伍，是促进高校教育教学不断向前发展的重要保证。对高校教师进行师德教育，不但可以使教师在政治立场上坚定不动摇，在思想理念上做到与时俱进，在教学实践中不断提升工作水平，在精神状态上始终斗志昂扬、积极向上，而且在加强教师队伍建设、培养教师团结协作精神上，也具有十分重要的促进作用。③推进教书育人本职工作的需要。在教育事业中，教师以其高尚的人格情操和崇高的职业道德去教育感化学生，他们的日常言行无不潜移默化地影响着无数学子，甚至影响学生一辈子。只有不断加强高校教师师德建设，提高与本职工作相适应的领导管理能力、教育教学能力、人际协调能力、心理疏导能力等各方面能力，才能进一步推进教书育人的本职工作，完成历史赋予的重要使命。④发展教育事业培养人才的需要。在人类社会发展史上，教师都承载着将文明成果和人类智慧传于后人的重要任务，履行着教书育人、培养新人的历史使命。新时期国家教育事业的发展方针和高校人才培养目标，决定了高校必须加强师德建设。只有这样，才能推动高校教育事业不断向前发展，才能培养更多优秀的社会主义有用人才。

二、当前高校师德缺失的表现形式及原因分析

在我国经济政治社会发生翻天覆地变化、人民生活水平得到极大提高的形势下，我们应清醒地认识到中西方各种思潮的交融给我国高等教育带来了很多负面的影响，相当一部分高校教师抵不住当代各种利益的诱惑，师德修养大幅下降，甚至人格丧失，严重影响高校教书育人工作。

第7篇：假期实践心得范文

>> 加强新时期基层水利廉政文化建设的调查与思考 新时期廉政文化建设的思考 新时期农村廉政文化建设的实践探讨 在新时期加强廉政文化建设的思考 关于加强新时期军队廉政文化建设的几点思考 借鉴与思考：新时期廉政文化建设的多维探析 新时期如何加强公路廉政文化建设 新时期加强企业廉政文化建设探析 深刻理解廉政文化内涵 加强新时期廉政文化建设 医院廉政文化建设的实践与思考 高校廉政文化建设的实践与思考 加强医院廉政文化建设的实践与思考 浅议新时期的廉政文化建设 浅谈新时期廉政文化建设的途径　 新时期加强廉政文化建设的路径选择 浅议新时期如何加强地税的廉政文化建设 新时期高等院校廉政文化建设的思考 对新时期基层央行廉政文化建设的思考 加强廉政文化建设的探索实践 加强企业廉政文化建设的实践 常见问题解答 当前所在位置：l，2005-08-01.

[5]xiaoshia：处理好“六个关系”，加强机关廉政文化建设[DB/OL].，2011-11-27.

[6]陈宇波.新时期加强村民道德建设的现实思考[J].山西高等学校社会科学学报，2004，（9）：87.

[7]张颖.对廉政文化进农村的问题与对策的思考[J].天府新论，2008，（S1）：27.

第8篇：假期实践心得范文

    得知此项活动的报名时间正好是期末考试的时候，院团委段老师告诉我，参加这项活动可能就不能在家过年的时候我依然毫不犹豫的报了名。

    大年的日子临近了，也终于等来了期盼已久的电话。是重庆铁路公安处团委王警官打来的！第二天我就可以去菜园坝火车站实践了。

    怀着激动和热情我正式和本校其他同学以及邮电大学的同学们投入了第一天的工作。我们的工作内容主要是在铁路公安警察的代领下进行高价票的调查。

    由于春运的提前到来，我们还没来得及培训就开始上岗。刚开始还有些茫然，也不清楚该怎么问才好。在经过自己的观察和学习后，很快就能熟练的工作了，并且每天都有一定的收获，都可以查到一些旅客通过订购、朋友代买和一些非正规的售票点买的方式买到高假票。少则多收20元，多的竟达300元一张。国家规定在正规的定票点购票最多可收5元的手续费，超过5元就属高价票。这高出的300元岂不是活抢人吗！最近一位接受调查的旅客告诉我她买的一张面值9元的短途票要价60元！她对这样的行为特别气愤，没有理睬卖票的人。并对我们的客票调查活动表示支持。

    要说在活动中遇到的困难，不是在火车站候车厅这样一个鱼龙混杂的地方工作，既要注意个人的人身安全还要注意财产安全；也不是在天寒地冻的日子里每天站得脚抽筋，手脚冻得失去知觉；而是我们辛苦的工作得不到旅客的理解。很多时候我们在对旅客进行调查是他们都不配合，有的拒绝调查，有的为不引火烧身不愿提供购买高价票的线索，有的甚至闪烁其词故意隐瞒，有时甚至还会遭来旅客的白眼。这些都严重打击了我们的工作积极性和热情。

    但每当想到旅客特别是农民工朋友经过一年的辛苦劳动挣来的血汗钱就这样被票贩子敲诈时又让我重拾起了工作的热情。工作中绝大部分的人是很支持我们的，他们夸奖我们工作态度好，活动极有价值，应坚持大力开展，对票贩子进行强烈打击。每当得到这大多少人的肯定的时候总能让我忘记一天的疲劳。

    在经过这近半个月的社会实践活动让我认识到很多，学到了很多。

首先，安全很重要。车站的乘客大多数都是农民工，他们对乘车诸多事项都不清楚，很盲目。捏着车票乱窜，也不留心候车厅张贴的检票口分配指示图，经常是几个候车厅瞎找，为此错过乘车的旅客也不少。这还不是主要的，车站人多，每天的人流量多达好几万，各种各样的人都有。有可能一个小偷或人贩子就站在你旁边而你却毫不知情。我工作的第二天就遇到一位乘客的小孩差点就被人贩子拐跑；第三天又有乘客的小孩走失了，急得老奶奶四处焦急的寻找；第四天又遇一乘客裤兜里的钱差点就被小偷夹跑了……如果一个不留心这一切都让坏人得逞了，可不简单是关系到能否过一个快乐年，还会因此改变一人的一身啊！可见安全真的特别重要。

其次，工作态度也很重要。既然来了，要做就应该把事情做好。工作态度直接关系着工作的完成情况。如果到这来做假期社会时间就是为工作津贴，还不如早早的回家过年。最后，付出就一定会有回报。

    社会实践活动一直是大学生投身社会、体验生活、服务大众的真实契机。通过参加这次活动，也让我明白了社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，投身社会的良好形式；是提升思想修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想与知识。参加社会实践活动的时间并不长，却让我领悟到了很多书本上无法学到的东西。并将终身受用。

第9篇：假期实践心得范文

关键词：幼儿园；安全建设；伤害事故

安全管理是幼涸肮芾淼闹匾组成部分，也是幼儿安全的根本保障。但幼儿园在安全管理方面存在的问题也随着幼儿园出现的安全事件而日益突出。目前，国内对幼儿园安全问题的研究较少从管理的角度去思考，本文结合多年的幼儿园管理实践，探讨加强幼儿园安全建设的策略。

一、转变观念，用发展的眼光看待幼儿园安全管理

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确规定要“保证幼儿每天有两小时户外活动时间”。户外活动能促进幼儿运动、身体发展，能促进幼儿之间社会交往发展等，对于幼儿来说，这两小时的户外活动时间是非常有意义的。但高质量的户外活动与低效的户外活动对幼儿发展有着显著差异，其最明显的在于是否能满足幼儿的需要。而满足幼儿需要的户外活动一定是对幼儿有挑战、有一定难度的，材料也是丰富的。在一些幼儿园，为了保障幼儿户外活动的安全，幼儿园通过降低活动难度、减少活动材料、缩短活动时间等方式来进行。这些幼儿园虽然在一定程度上是保证了幼儿的安全，但是在促进幼儿的发展上却开了倒车。德国一所幼儿园曾经做过有关运动与意外伤害之间关系的实验，实验发现，在前期虽然有挑战以及有难度的活动给幼儿带来了一些意外伤害，但是发展到后来，这些意外伤害越来越少。所以幼儿园应当有意识地去转变固定的安全管理理念，应当用发展的、动态的眼光去看待幼儿园的安全管理工作。

二、改善幼儿园安全管理方式，重点对家长进行宣传

幼儿的生活离不开家庭，幼儿园也有义务帮助家长建设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识。这是《幼儿园工作规程》中有关家庭与社区的工作规程，并且在文件中，强调了幼儿园应主动寻求家庭配合。但是在实际生活中，家长宣传工作整体上仍停留在表层，没有达到帮助家长建设良好的家庭教育环境最深层的目标。班杜拉的社会学习理论曾探究过暴力的电视等给幼儿的行为带来的负面影响，而电视在家庭中的使用率较高，但大部分家长仅意识到看电视对幼儿眼睛不好，并没有意识到电视内容对幼儿行为带来的负面影响。因而幼儿园的家长宣传工作，不仅仅是幼儿生理上的某些知识的传递，更多的是帮助家庭建设良好的教育环境，让幼儿在这样的环境中生长。

同时，家长工作宣传应采用多样化的方式进行。有访问的家长认为自己很关心幼儿教育，经常送孩子参加幼儿园的活动，但他却不了解幼儿的在园情况。这样的家长有很多。中国目前主流的家庭模式是四二一，早上送孩子的可能是父母，下午接孩子的也许是爷爷，这就造成了家长工作的脱节。幼儿园要根据家庭的主流模式，去思考怎样更好地做好家长工作宣传，如何使上班的父母了解自己幼儿的在园情况。而这就要求了家长工作宣传应采用多样化的形式，如家长园地提供给有闲暇的祖辈阅览，微信等信息平台提供给父母等方式。而幼儿园对家长的安全知识传递方式，家长倾向于请专业人士进行指导的方式，幼儿园可以采用这种方式向家长开展安全教育。

三、提高安全教育质量，创新安全教育方式

从幼儿安全教育的频率与幼儿意外伤害的关系中可以了解到幼儿园的安全教育机会的增加会减少幼儿意外伤害的发生率。幼儿是意外伤害最直接的当事人，也是最先能感触到危险的人，但由于幼儿的安全知识的局限，幼儿对危险的规避有滞后性。因此，幼儿园教师应增加幼儿的安全教育机会，将安全教育融入一日生活之中，幼儿的安全教育机会越多，幼儿的安全知识就会越多，安全意识就会越强，就越能降低意外伤害的发生。

安全教育进行的方式不同，其达到的效果也大相径庭。幼儿天生热爱游戏，因此在教师进行安全教育的方式可以结合游戏进行；对幼儿的教育，也是在一日生活中实现的，因而教师进行安全教育的方式可以在一日生活中渗透；幼儿的思维是具体形象的，因而教师进行安全教育的方式可以结合具体事例、具体图片、绘本等可观性材料；幼儿是学习的主体，因而教师进行安全教育的方式还可以结合相关经验引导幼儿讨论。

总之，幼儿园安全管理是幼儿园日常管理的重要内容，教师、家长甚至是社区等都有权利参与幼儿园的安全管理。幼儿园在进行安全建设时，应注重家长、教师甚至是社区的主人公地位，给予他们参与安全管理建设的机会，应当多听取他们的意见，集思广益，从而提高安全建设的有效性。

参考文献：

[1]白海燕.幼儿园安全教育现状及对策探究[J].科学导刊，2012（12）.