宿管培训总结精选(九篇)
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第1篇：宿管培训总结范文
本部工作除少量对以往的工作作了一定的修改和改变，大部分均与按照以往的工作形式和工作方法展开。本计划分为两部分，一部分为对本年工作的日常安排，另一部分为详细的除日常安排外的各月的其他安排。
以下为日常安排：
1、卫生检查各系部分系每周全查一次，抽查一次，时间自定。每周检查结果一式三份，校宿管部、各系办公室、各系宿管部各留一份备案。
2、查寝各系部分系需每周查寝，次数自定(不少于一次)。查寝记录一式二份，校宿管部、系宿管部各留一份。
3、考核各系部长对干事、楼层长的考核结果一月上交两次，一式二份，校宿管部、系宿管部各留一份。要求详细记录。此为干事，楼层长出勤、表彰、推荐优秀人员的凭证之一。
4、大功率检查各系部分系每月不定时不定楼层的搜查大功率用电器二次（开学可增多），统计结果一式三份，宿管科、各系办公室、系宿管部各留一份。
5、通报5.1卫生检查、查勤记录以红白榜形式公布在宣传栏上，月评优秀者在《橘井家园》专栏表彰，并向该班辅导员报喜。
5.2大功率用电器统计结果以白榜形式公布在宣传栏。一班一月超过二个及以上寝室的班级，班级宿管部干事、班长、宿管委应说明情况，提出整改意见，书面汇报到宿管科。
5.3每个系、每栋楼、每层楼月评卫生、大功率结果居首位的系部长、楼栋长、楼层长书面说明情况，提出整改措施交宿管科。
6、《橘井家园》设一专栏为宿管部发表奖励和其他本部的内容。（待定：为心联部设一专栏讲大家关心的心理问题）
以下为各月的其他安排：
9月宣传制花名册制表
1.1新生入学，各系部按照学校的安排做好迎新的工作。
新生军训期间
1.2出一期《橘井家园》专刊，主要内容为宣传宿舍方面的基本规范和纪律，防盗防骗的技巧方法，对新生生活做一些指导。
1.3各系部长应在此期间晚上去本系各个寝室看一看，向各个寝室宣传一下本部，为新生做一些生活指导，同时向各寝室发一份《橘井家园》专刊。创造本部的良好形象。
1.4各系部长在此期间应将本系各寝室成员名单向各班统计后交到宿管科，并协助制好花名册。
1.5各系部出一张展板，内容包括寝室的安全、卫生、纪律等。同时拟定一份招贤榜。
1.6各系部按照本部要求出一份招贤榜，再一次宣传招新事宜。
1.7各系部长去班上宣传。
新生军训结束
1.8以各系部为单位开始招新干事、楼层长，建议新干事最好为班级宿管委，新楼层长最好为班级宿管委或者女生委。招一些有书法绘画设计方面特长的。
1.9对外公布新干事、楼层长名单。
1.10各系部联系届干事、楼层长熟悉日常工作。
1.11各部长可在周末组织本部门新招干事楼层长一起外出活动一次，带领他们熟悉了解一下荆州的历史、文化，旅游景点、风土民情，注意安全
10月：开始工作分享交流
2.1新干事，新楼层长，新楼栋长在9月份的工作熟悉后开始独立、正式地工作。
2.2各部长将各寝室卫生检查结果统计表和干事、宿管员工作考勤上交作09月的工作汇总。
2.3部长组织本系召开一次例会，主要内容为干事、楼层长分享工作中的心得、体会、经验交流，组织大家共同解决存在的问题，部长给予意见、指导。
2.4系部长和楼栋长例会二次。第一次为对干事，楼层长培训
第二次为经验交流，所得成果及工作汇报。
2.5召集宿管委会议一次
2.6各个系组织一些活动，活动各系自己策划准备，要尽量让大部分人都可以参加。为11月活动周积累经验。
2.7《橘井家园》内容专栏以国庆为主要内容。
11月:宿舍文化活动周
3.1各系部出一份活动策划书。
3.2系部长、楼栋长开会，共同讨论活动方案。
3.3与女生部部长、青协负责人会面，共同商讨，征求意见，邀请老师参加。
3.4宿舍文化活动周开始，各系部按活动方案密切配合，共同办好此次活动。
3.5活动结束，对活动中表现优秀的干事、楼层长进行表彰，让受表彰者发表心得演讲。全校宿管部成员参加会议。各系部对活动的方式、经验、不足以及获得的效果进行总结。
3.6《橘井家园》为本次活动宣传一次，活动结束后对活动进行一次专刊，通报活动中的优秀班级、寝室、个人。
3.7活动前各系出一份宣传海报。活动后出一份活动成果展的展板。各系部长向获奖班辅导员报喜。
3.8活动期间日常工作照常开展。
12月：工作质量工作成绩
4.1各系部要在肯定前端时期工作努力、成绩优秀的前提下，提出新的更高一层次的工作要求，提升本部的工作质量，增进本部的工作形象
4.2干事工作时应提醒大家注意防寒保暖。
4.3干事、楼层长汇报本年度工作总结。
4.4各系根据平时的考核评选优秀干事、楼层长、宿管委，学校评定优秀楼栋长。
4.5开表彰会，邀请老师参加，颁发荣誉证书给获奖者。向所属班级的辅导员报喜。
4.6《橘井家园》对获奖者专栏表彰，宣传栏以红白榜对外宣传表彰。
2011年01月:放假事宜
5.1临近放假，各系部长应强调干事、楼层长认真复习备考。
5.2查寝强调安全工作，《橘井家园》专栏温馨提示，寝室楼小黑板提示。
5.3工作减量或者暂停。
5.4各系部新年祝福板报一张。
2011年02月：报到
6.1干事、楼层长报道会一次，彼此见面、畅谈，增进感情。全校参加。
6.2《橘井家园》专栏宣传财物安全。
6.3宣传栏换欢迎返校的画报。
2011年03月：培养干事
7.1各系开始将工作中的大部分任务交给干事、楼层长负责，培养其能力，部长给予指导和建议
7.2各系部开始从干事、楼层长中观察优秀人员。
7.3《橘井家园》以3.15为题作一些简介，宣传栏作一张宣传画报。发出征稿通知。
7.4各系部召集宿管委开会一次宣传本学期工作安排。
7.5各系准备活动。
2011年04月：择优
8.1各系部长找各个干事、楼层长交谈，了解他们的想法。初步拟定优秀人员名单（不对外公布）。
8.2《橘井家园》向学生征稿，选出优秀的刊登。宣传、表扬！
2011年05月：重点培养
9.1各系部重点培养优秀人员。放开部分工作让他们独立完成。
9.2《橘井家园》专刊以五四为内容进行学习号召。
2011年06月：竞选交接
10.1有意竞选下一届的干事、楼层长竞选演讲，三个系一起，从中择优。
10.2选中的人进行工作的展望与论述。
10.3交接仪式。
第2篇：宿管培训总结范文
【关键词】高职院校；学生管理；三支队伍
学院对于学生的管理指的不仅仅是一份工作，它更是一门科学、一种艺术。对于学生进行管理的目的并不在于管理之后的结果，而在于管理的整个过程。学院对学生进行管理的起点与归宿在于人，管理的核心也是人，而对于人的培养与管理是一个较为漫长的过程。在我国的高职院校中，要想对学生进行有效的管理，这三支队伍的建设至关重要，三支队伍将会决定对学生进行管理的成败与否。这三支队伍指的是宿宿管理员队伍、学生干部队伍、辅导员队伍。
一、切实的培养宿宿管理员员的综合素质，打造优质的宿管队伍
在高职院校中，学生有很大一部分是住校生，他们每天都会有将近一半的时间在宿舍当中，而宿舍楼是一个人员聚集地，极易发生一些突发性事故。因此，对学生宿舍进行管理至关重要。对宿舍进行统一的管理最为关键的就是宿宿管理员，他们会全天候的管理整个宿舍楼，防止一些不愉快的事生，也对学生的日常行为进行不定向的约束。如何才能切实的建设出高职高量的宿管队伍，主要应该从好时机情况入手，分析现有的问题从而加强管理。宿管工作主要的现状在于：宿管员自身对于学院的爱护意识不强，对于一些问题的整改度力过小，有时会表现的漠不关心，甚至置之不理。另外，宿管员自身的流动性较大，部分人员自身的素质较差，当发现问题时没有及时的解决而是采取隐瞒的方式，使得学生自身得不到任何的约束，甚至有损学院的形象。
为了更好的对学生进行管理，学院对宿管这部分应当采用自主招聘的方式，所有的应聘者应当接受统一的面试与考核，从而能够聘请一些自身素质较高且工作能力较强的宿管员。学院应当在学生工作部设置宿管科，委派专人对其进行负责，保证宿管员的工作能够符合学院制定的相关标准，并且制定出一系列的规章制度，让宿舍在管理时做到有章可循。宿管科可以以抽查的方式对宿管员进行管理与检查，每周召开总结性例会，对于出现的问题予以解决，对于表现优秀者给予适当的奖励。通过这些管理策略能够有效的增强宿管员自身的工作积极性，让他们逐渐的养成一种主人翁意识。宿管员会通过自身的努力与学生们打成一片，在学生中获得良好的口碑，让二者之间的关系能够越来越融洽，从而更好的开展相关宿舍的管理工作。只有让学院与宿管员一起努力才有可能切实的打造出管理一流、服务一流的宿管团队，从而为学生更好的生活与学习，为学院的和谐与稳定贡献出自己的力量。
二、切实的培养学院学生干部的综合素质，打造一流的学生干部队伍
学生干部的管理在整个学院当中至关重要，因为学生自己知道自己实际所需是什么，这样才能更加的贴近学生的内心，从而更好的进行学生管理工作。但是学生干部队伍在建设时也存在着一定的问题，例如：学生干部中有部分人员功利心较重，一切从自身的利益出发，滥用个人职权，从而达到自己想要的效果。还有些干部，一心扑在了学生工作上，将学生工作做的绘声绘色，这一点理应值得鼓励与肯定。但是，这类干部在进行学生工作的时候会使得个人的学业却受到不小的影响，使得自己的学习成绩下降。还有一部分学生干部在开始阶段能够做到自律与自控，但是时间长了之后，自我的管理意识变差，在工作与生活上逐渐出现一定的问题，无法真正的起到模范带头作用，缺乏一定的实干精神。
为了能够真正的打造优质的学生干部团队，学院应当给予高度重视，采取积极的手段对学生进行培养。
第一，学院可以委派专业指导教师对学生干部进行综合的培训，在教授学生专业知识的同时，指导学生如何更好的进行学生管理工作，培养学生干部们的综合能力，让学生干部在工作中能够更好的工作，更好的为同学们服务，从而使其得到综合性的发展；
第二，定期的对学生干部进行评比，评选工作积极且成绩优异的学生干部，对其进行表彰，让这些学生代表在工作中起到模范带头作用。并且应当要求优秀的学生干部要在干部团队中进行管理经验的交流，让这些优秀的学生干部分享个人工作心得，使得其他学生能够借鉴到更多的优秀管理经验，从而更好的促进学生干部队伍的建设。
学生干部队伍是学院发展中至关重要的环节，对学生发展，学院管理，以及干部自身进步有着重要的意义，只有学生与学院共同努力才能够真正的打造出一支对学院整体起到推动作用的优秀学生干部队伍。
三、狠抓教师队伍的综合素质，培养综合发展的教师人才
辅导员在学院的管理中同样有着至关重要的地位，它能够直接决定学生整体管理的水平。而且教师队伍对于班级整体的稳定，班级团结向上的班风以及班级学习成绩的高低都有着重要的影响。在高职院校中，辅导员的地位更为重要，因此学院要想真正的提高学生整体的管理水平，对于辅导员队伍的建设切不可忽视。辅导员队伍在建设时，学院可以采取一定的措施完善整个辅导员队伍的建设。
第一，学院应当完善选聘竞选机制，调整相关的政策，改变之前的聘任制，在选聘上应当采取学院聘用与教师个人申请相结合的方式，对教师日常的工作进行考核从而确定辅导员人选。并且要在以后的工作中严格的按照学院事先制定相关规定，对辅导员实行年限机制，将之前特殊照顾的相关制度彻底的取消。这样能够在根本上提高辅导员自身的工作态度与工作效率。
第二，学院可以在社会上招聘专职辅导员，通过选拔机制，选出一批拥有高学历、高素质、高能力的人才从事辅导员的工作。在入职后还可以对其进行综合性的培训，从而使得整个辅导员的队伍的综合素质能够得到更好的提高。
第三，对高职院校的辅导员进行综合的培训，提高他们的综合素质。首先应当从思想观念入手，对辅导员灌输“导师教育”的观念，让辅导员真正对学生起到指导与教育的作用，从而让学生在自己的指导下能够增强自我学习意识。之后应该降低辅导员自身的架子，要求教师以平等的地位对学生展开教育，让学生充分的感受到教师的和蔼可亲，从而更好的开展学生活动。
四、结语
在高职院校的学生管理不仅仅是一项工作，它还是一项沟通的技巧与真诚的流露。这就要求学院的管理者要拿出自身与生俱来的善心，为学生自身的发展着想，体现出人文观怀，彻底的消除学生与管理者之间的代沟，消除学生与管理者之间的矛盾。学院应按照这类原则切实的打造出为学生服务的三大管理队伍，最终促进学生与学院得到更为长远的发展。
参考文献：
[1]李超任.提升高职院校内部管理水平必须做到“四注重”[J].中国冶金教育，2007
第3篇：宿管培训总结范文
根据学校安排，结合学生公寓实际，本着构建和谐校园、和谐公寓的宗旨，使公寓管理工作更加规范、科学，有计划、有步骤完成既定工作任务，特制定本年度工作计划。
一、目的：树立以人为本理念，促进“教育、服务、管理”的全面融合，实现教育管理的健康、科学、和谐发展。
二、任务量化：
二月份：
1、结合学校安排，对公寓公用设施和春节期间公寓值班安全进行检查。
2、清查学生就业、实习、住宿人数，检查寝室卫生，收缴高功率电器，排除隐患。
三月份：
1、收集整理韶山路校区党总支所有党员的公开承若书，并通过橱窗公示牌进行公示。
2、抓好学生寝室卫生、安全等工作。
3、跟踪追查学生就业、实习、住宿情况。
四月份：配合学院做好毕业生评先评优工作和其它日常工作。
五月份：加强学生宿舍内务和环境卫生的质量建设，以全面提升宿舍内务的文明品位。
六月份：
1、做好毕业生宿舍财产验收和离校退宿工作。
2、配合各系做好学生离宿前的学生教育管理工作
3、做好各系学生的寝室搬迁准备工作。
七月份：
1、做好各系学生的寝室搬迁工作和相关设施的维修工作。
2、对公寓假期所做工作做出计划并付诸实施。
3、做好假期公寓楼值班安排等相关工作。
4、协同后勤管理处做好学生宿舍的相关工作。
八月份：
1、结合学校安排，对公寓楼所保修项目进行跟踪检查。
2、做好20xx年上半年领导点评和群众评议工作;做好暑假留寝学生的各项工作。
3、完成学院领导安排的各项任务。
九月份：
1、做好顶岗实习学生宿舍调整、住宿、床位安排及思想政治教育工作和抓好各公寓宿舍内务和日常行为工作。
2、配合学校做好毕业生思想政治教育和就业工作;
3、抓好各公寓宿舍内务和日常行为工作。
十月份：
1、全面提升公寓内务质量。
2、配合物业对公寓栋长、新聘用管理员进行管理制度、业务知识的学习和培训
3、做好20xx-20xx年度五星文明寝室的评比和奖品发放工作。
十一月份：
1、对公寓学生安全进行全方位检查，消除隐患。
2、对公寓水暖设施进行检修、维护，以应对供暖期间出现的“跑冒滴漏”现象;
十二月份：
1、加强公寓卫生和日常秩序管理。
2、对公寓设施进行全方位检查，消除隐患。
3、对公寓假期所做工作做出合理计划，做好相关准备工作。
4、做好20xx年下半年领导点评和群众评议工作。
5、做好20xx年工作总结和20xx年的计划工作。
元月份：
1、督促物业公司做好假期公寓楼值班安排。
2、对公寓设施进行全方位检查，消除隐患。
3、做好寒假学生离校留寝等相关工作。
宿管部3月工作总结与4月工作计划格式范文
学生公寓服务中心3月份工作总结
一、已到各栋宿舍检查、督促抓好宿舍春季防火、防盗等安全工作。
二、已统计好今天毕业生床位。
三、已协助做好宿舍暑假维修的立项预备工作。
四、按上级要求做好了岗位职责、岗位考核、岗位竞聘的准备工作。
五、做好了日常管理服务工作。
学生公寓服务中心4月份工作计划
一、根据后勤处工作要求，开展“安全生产月”活动。
二、做好德智园公寓学生超额水费收缴及协调工作。
三、做好各校区尤其是南院老宿舍春季防鼠工作。
第4篇：宿管培训总结范文
关键词：经管类、跨专业、综合实训
中图分类号：C93-4文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）05-0143-01
一、 问题的提出
经管大类创新型人才的培养，除了专业知识的获取外，更多的是对学生操作技能和时间能力的培养，故高等院校更多是通过实训或者实践等教学活动来满足培养创新型人才的需求，但存在以下问题：
（一）大部分按照专业课程或单一实训任务设置实训室，缺乏实训室间的内在联系和横向协作沟通；
（二）缺乏较长远规划，经费使用分散，场地设施浪费大，利用率低；
（三）校内不同专业课程实训软件、跨专业、不同学院之间的资源不能共享、互通、互联，教育资源不能得到高效配置和利用，不能满足培养学生综合职业能力的实践教学需求。
二、经管类跨专业综合实训体系建构
（一）硬件条件建设
重点围绕财务管理、会计电算化、工商企业管理、人力资源管理、电子商务、物流管理、市场营销等专业的特点，搭建“企业经营管理校内综合仿真实训平台”，包括：教学管理系统、学生端系统、学生端测评模块、教师端系统、企业生产管理系统、经营决策系统、企业财务及供应链管理系统、机构模块、数据账套、表单管理物料耗材等模块组成。
其次，规划相应的实训场地。根据跨专业实训的人数规模，在校内选择了400平米的空间作为实训场地，并按照6家制造公司（每组6人）、3家半成品公司（每组5人）和相应机构（例如：管委会、商业银行、客户、原材料、租赁、设备、工商税务、人力资源、审计等）内部的人员组织形式，设定了105个具体仿真岗位供学生实习锻炼。
（二）实训内容的安排
可根据具体的实训要求，弹性安排实训时间：1-3周。下面列出实训1周的内容安排：
第一天：仿真动员会、 实习分组、小组讨论，决定职位分工、公司LOGO，名称设计，职务分析撰写，仿真业务系统使用讲解，K3系统使用讲解、公司战略讲解、一季度市场分析、企业经营战略会议（学生讨论）、公司年度预算制定、公司文化墙制作，公司介绍制作和1季度产品订货会讲解准备；第二天：一季度产品订货会：基本业务流程讲解、一季度订货会分析总结会、一月经营和财务专业培训；第三天：一月经营；第四天：二月经营；第五天：三月经营、一季度财务报表生成、一季度总结会，实结。
（三）实训的教学形式
体验式培训，老师引导，学生自由组队，根据创业项目开展经营。学生通过团队协作、头脑风暴，在短时间内掌握大量的知识、能力。
（四）实训的组织形式
教师团队的组成：财务管理、工商管理、市场营销和国际贸易专业教师各1名组成教学团队，共同来完成实训教学任务，其课时量按照每人16节/周进行核算。
学生实训组织形式：必修课自选模式，即本实训内容为相关专业必修课程，但考虑到打破了常规班级建制，故采取自选模式，即每一轮实训固定相关专业人数，由学生自由组队方式来报名实训，例如：财务管理专业：所需人数15人，拟安排岗位：财务部、财务咨询、机构；工商企业管理专业：所需人数9人，拟安排岗位：行政部门；市场营销专业：所需人数12人，拟安排岗位：市场部、采购部、客户公示、广告公示、租赁公司；物流管理专业：所需人数6人，拟安排岗位：物流公司。实训时间的安排：根据相关规定，以24节/周为单位进行。
三、存在的问题
（一）师资队伍建设
跨专业综合实训体系，对实训教师的能力提出了更高的要求，作为实习指导教师，要能够在实训过程中对学生进行有效指导，并对实习中出现的各类跨专业的问题进行解答，就需要指导教师具备相当的专业知识功底的同时，对相关专业的知识也要有一定的积淀，才能保证在实习过程中为学生提供及时的指导。因此，对于师资队伍建设，一方面要构建指导教师团队，由多名专业不同的教师组成，共同完成指导工作。另一方面要加强对老师相关业务的培训，提升技能，确保实训指导到位。
（二）学生的组织问题
由于是跨专业综合实训，必然将打破现有的班级建制，往往出现多个班级学生一起实训的局面。一方面参与到实训的多专业学生，由谁牵头负责组织协调和通知。另一方面是未参加实训的其他学生该如何进行组织，这都是在运行过程中需要摸索和总结的。
总之，如何更好的构建实训体系，确保教学落实，使学生“乐学其中”是我们值得深入探讨的问题。
参考文献：
第5篇：宿管培训总结范文
生源的持续递减，原先的一村一校格局难以为继，教育资源随之整合，令乡村中小学学生日趋集中，学生上学路途遥远，车程往返耗时费钱，且加大了安全风险。农村中小学寄宿制是大势所趋，整合形式的多样化（如多所村小撤并为一所中心小学；出于学校的生存和发展，小学初中联办等），使农村寄宿制学校呈现出低龄化、多学段、高要求的新特点。乡村的学生，独生子女比重不小，相当部分家长长年务工在外，留守少儿寄宿密集的农村中小学，面对新情况着力提升宿舍管理水平，全面优化办学质量，在实践中摸索总结出一套行之有效的农村寄宿学校的管理办法，让家长安心，让社会放心，既是当前强力推进义务教育阶段教育资源均衡的必要举措，也是我们教育管理者对“创建和谐校园、办人民满意教育”承诺的践行。
一、现状分析
笔者经过长时间的专题走访调研，发现农村寄宿制学校宿舍管理现状堪忧。其表现为管理意识淡薄、管理手段单一、管理水平低下，以下三组矛盾在农村寄宿制学校宿舍管理中普遍存在。
1.“硬件更新快”与“软件跟进慢”的矛盾。在呼唤教育公平的大背景下，国家对义务教育尤其是对中西部农村基础教育给予了高度关注与扶持，各级政府与教育主管部门也携手联动，逐步解决了农村中小学校舍缺房危房的问题。从住宿的整体硬件上看，学生“住得下、住得踏实”已不成问题。“软件跟进慢”，突出表现在以下两点：一是管理队伍建设严重滞后。几乎所有学校都将宿舍管理员这一职务定位于照顾性岗位，聘请的人员多是校内校外熟人“打了招呼”的，也大都是年龄趋于老化、综合素质偏低的闲散人员，在此位置上，也仅限于发挥发挥余热，学校给他们定的工资标准低，也默认或强化了宿管员对自身职能低标准的事实。一栋楼一个宿舍管理员，里面住着成百上千的学生，他们的职能也只能停留在“两开两关”上――开门关门、开灯关灯，班主任将人数清查无误后，宿管员到点“两关”，其它的，他们想管也是心有余而力不足。二是与宿舍管理相关的规章制度亟待健全落实。细读制度内容，大标题相同，小条目近似，可以想像出制度的出台并未经过认真商讨与推敲。又通过调查得知，定期组织宿管员学习相关规章制度的学校为零，那么上墙的这些制度，也实在是形同虚设。
2.教学区“重”与生活区“轻”的矛盾。该矛盾在以考虑升学为核心目标的教育管理中长期存在。当大量学生入住学校，学生安全对学校生存发展提出严峻拷问、考试成绩一俊遮不住百丑时，这个育人观中的盲点，令该矛盾愈发突出。“寝室文化几近于无”是这组矛盾的第一个表现。学校有文化长廊，教室里有黑板报和四壁格言。寄宿制学校里，“宿舍”就是学生的“家”，学生在“家”里停留的时间量上并不比教室那边少，“家”这个非正式场合，是学生彻底放松、真性情自然流露的地方，如果说遵循秩序的教室是学生求取知识的特有场所的话，那么无拘无束的寝室便往往是孩子们良好习惯及健康人格耳闻目染的绝佳空间，寝室应该是学生们成长的文化绿洲。但据笔者观察，寄宿制学校里的寝室文化恰比一片荒原。“学生自治能力的培养遭冷遇”是这组矛盾的第二个表现。学生在教学区，学习时间被课表做了细密的分配，外加班主任和德育干部的督促，学生在教学区往往只需要按部就班，一心向学就可以了。学生回到宿舍，暂时摆脱了功课的压力、老师的教育和班主任的监护，这往往是学生矛盾事故多发地段，同时也正是学生自治能力培养的天然港湾。调查得知，在班级层面，每个寝室虽有寝室长，但寝室长们身在其中，管理受同学间“关系”的牵制，根本无法去达成班级预期管理目标。在学段与学校两层面，同一班级不同寝室之间的纠纷，不同班级寝室间的冲突，便只能自生自灭了。楼层宿舍文化的整体布局、寝室内务、纪律与安全、问题学生的心理帮扶等工作上学生的参与更是一片空白，老师们因时空限制无法全程跟踪，学生自治体系又从未建立，所以，“无缝隙对接”管理模式，如果缺了“学生自治”这一扣，是无法真正对接的。事实告诉我们，学校重大安全事故，大多在寝室发生。引导组织建立高效成熟的学生自治管理体系，既是学校主动防范安全事故的急需，更是我们教育工作者遵从教育规律、教会学生“学会生活”的绿色通道。
3.“精细要求与粗放管理”的矛盾
“精细要求”要求我们的学校不仅要让学生“住得下”，还要“住得好”。随着人们整体生活水平的大大提高，乡村人居条件也早已今非昔比，多数农村家长虽然也认同“小孩读书，就应该吃点苦”这一观点，但小孩在校吃住的质量，他们也很是看重。“家里就一个小孩，吃住安心了，才能搞好学习啊。”“我们这一辈是没希望了，只要他能读书，我们再苦再累也要让他读书……”这是笔者在走访中，农村家长们共同的想法。另一方面，学生们正处在长身体的年龄，又承担着相当的功课重负与身心压力，这就要求我们学校除了狠抓升学率外，也要转变学生生活区管理上的观念，变简单的“有”为丰富的“好”，变传统的“管治”为新型的“服务”。以下两个问题，是寝室粗放管理的突出表现：一是常规管理的僵硬与老化。首先是管理主体单一，班主任负责清查人数是否到齐，楼管员实际上就是唯一的管理主体；其次是管理程序单一，规定的时间清点人数，规定的时间关灯，规定的时间开门放人；最后是内容过于单一，清点人数是不变的主题。这三点中又有一个共性，“班主任清点人数”、“学生是否按时就寝”，肯定是常规管理的首要落实任务，但家长与学生的新需求又要求我们的常规管理绝不应简单停留在日复一日的“报数”上。二是安全配套设施缺乏，后勤服务滞后。学生宿舍室内格局、大小没有考虑学生的年龄差异；高楼层因水压不够，用水困难；下水道常常堵塞，疏通不及时等等生活细节上的不足，都或大或小地影响着学生健康成长的质量。
二、解决建议
针对上述三组矛盾中的六个问题，特提出相应建议见下。
1.建设一支结构合理、素质良好的生活老师队伍刻不容缓
首先要在思想上给予生活老师队伍建设高度重视，宿管员应就此正名为生活老师，他（她）们是学生生活区的主要监护人、管理者，他们的言行举止、管理方式和水平，直接关系到学生的生活质量，关系到平安校园的创建，应将生活老师队伍建设纳入中小学师资建设的重要组成部分，考虑运用有正式编制、经过相关培训的教工逐步充实到生活老师队伍，配齐配好，把宿舍区当成第二教学区去抓，宿舍区才不但不会成为教学区的拖累，还一定会释放出生活区这笔巨大教育资源的育人潜能。
其次是高标准建设好一支符合教育新形势的生活老师队伍。把好进人关是前提，专项资金投入是保障，提升管理水平是关键。要摒弃“照顾性”岗位的观念，建立起一套科学且适应我市社会发展形势的生活老师招录办法，建议在吸收消化在编教工的基础上，另从我市优秀退伍士兵和清退的代课教师中招用，女生宿舍生活老师文化层次与年龄结构都应有清晰的界定。专项资金拨付是保障，将宿管员定位于照顾性岗位，其实质还是照顾性报酬，我市现有宿管员平均工资偏低 ，如此标准，想招到素质相对较高、能着力参与管理、切实提升宿舍管理水平的宿舍管理人员恐怕不太可能。而就持这样的标准，要靠农村中小学自行筹措，怕也是“空中望月”，呼吁市级教育主管部门积极向市级财政申请，列入我市教育投入预算，有专项资金保障农村中小学生活老师队伍建设。提升管理水平是关键，完善了机制，强化了保障，生活老师队伍建设的核心还在于提高宿管员的管理水平，对生活老师队伍加强管理，可归属专门的机构对其日常工作进行考评引导。市局也可搭建平台，为不同区域的生活老师增加交流学习的机会，建立完善生活老师评价机制，逐步摸索出一套生活老师继续教育的新模式。
2.将寝室规章制度的健全与实施提升到打造平安和谐校园的高度
制度创新同样是学校发展的不竭动力，科学完善的优良制度是寝室管理规范高效运行的有力支撑，宿舍区的管理制度应该与教师队伍管理制度及班主任队伍管理制度，合围成学校制度建设的基本三角区。宿舍区管理制度，可以从基础、优化二层次试创建并落实宿舍一日常规制。通过立制，明确以“日”为单位的所有宿舍区相关人事的基准，从早晨开灯学生洗漱到晚上关灯学生入眠，从学生出寝到归寝及在寝，班主任、生活老师、后勤保障人员、相关值班领导的职责应在制度中分明，学生的生活习惯也应该通过一日常规制的内化而养成。
生活老师管理制度是基础制度的重心所在，该制度覆盖对生活老师的聘用、基本职责、培训考核等管理全程，力求通过该制度的建设，使我市农村寄宿学校管理队伍，逐步从无序走向规范。优化层次可考虑建立《生活区学生自治委员会职责》、《生活区安全文明守则》和《文明宿舍评比标准》三项制度，《生活区学生自治委员会职责》谋求在生活区挖掘学生自治自理的自我教育资源，引导学生寄宿于校，真正学会生活，学会与人相处；《安全文明守则》宜采用生动活泼的表述形式，如小学段采用儿歌形式，中学生采用古体律诗形式等，潜移默化，寓教于乐，平日通过诵读，讲安全文明故事等活动，将安全文明教育借助生活区植根于学生心灵；《文明宿舍评比标准》是对班级、班主任、生活老师考评的有机组成。
3.寝室文化应成为我市寄宿制学校的一道风景线
学校成为一个涵情怡性、传承文明的特有场所，离开校园文化是无从谈起的，寄宿制学校寝室文明理应成为校园文化的“后花园”。
寝室文化建设提倡以下三者进寝室：
一是“书香进寝室”。“建设书香校园”是朱永新教授新实验教育的五大行动之一，所有爱好中，阅读是最能改变人心性的。让读书与学生的生活为伴，是“书香进寝室”的愿景，“寝室图书角”、“静读入眠”等活动的倡导推行，均可作为书香寝室营建的举措。
二是“雅趣进寝室”。鼓励引导学生自行布置寝室，公共区的励志书画、剪纸手编作品上墙，绿色植物置放，一纸一字，一草一叶，只要是浸润了学生的情愫与希望，其中也一定蕴含有美化环境、净化心境、升华情操的育人功效。
三是“美德进寝室”。内务整理成习惯，规范教导学生学会用自己的双手去创造。不同生活习惯的同学，同居一个屋檐下，懂得用谦让与宽容，去化解纷争与矛盾，对生活老师的教育与劳动，知道理解和珍惜……大大小小，不一而足，学生“学会生活”的过程，便是“美德生成”的过程。
4.生活区是引导学生自治的首选空间
我国特有的人口政策，给教育也提出许多难题，独生子女生活能力欠缺，不会与人相处的问题在农村学校同样存在，寄宿制学校的生活区，大力推行学生自治，是引导学生“学会生活”“学会做人”的重要通道。
建立日常管理的学生自治网络。班级寝室长、男女生委员、学生会值日生联动，在班主任、学校德育干部、生活老师的协调指导下，促发学生积极参与并在生活区管理中得到应有的锻炼。
组织成立生活互助小组，有意识地将性格互补、能力参差的同学组织在一起，引导他们形成生活互助圈，在平日的生活点滴中，学生通过互帮互助，既可以解决生活中的小困难，又能增进同学友谊，利于团结互助班风的形成。
鼓励学生自制个性化寝室公约，通过寝室间常规互评，内务整理比赛，和睦寝室创建等活动，增强学生自我约束力和“家庭”（寝室）认同感。
5.更新育人观念，赋予常规管理新内涵
“人本“是教育的本质属性，变管理为服务，在生活区尤为重要，常规管理无疑是最佳切入点。
变“查寝”为“串寝”，主张班主任和生活老师放下架子，蹲下身子，不把“查寝”固化为定时定点清查人数，而是到寝室里坐下来与学生话话家常，在完成工作任务的同时，建立新型的师生关系。
“送温暖”、“送清凉”活动常新，酷暑严冬，学校组织老师们走进学生寝室，嘘寒问暖，如关心自家小孩一般关心学生的生活起居，也最易走近学生心灵，取得学生的信任和尊重。
定期组织学校德育和后勤干部，班主任与老师到学生宿舍体验生活，和学生同吃同睡，想学生之所想，急学生之所急，把教育之魂――对学生的关爱真正做得平实。
第6篇：宿管培训总结范文
不畏艰苦，选择坚守
1976年，高中毕业的梁新招成为融水苗族自治县杆洞乡尧告村小学的一名代课教师。最初的几年，他辗转于附近的几个教学点工作，虽然奔波，但也充实。为了成为一名合格的教师，梁新招一边忙着教学工作，一边下功夫学习新的文化知识。1979年，他以优异成绩考入县师范学校继续深造。1981年7月毕业后，他被分配到杆洞乡英洞学区达言小学（以下简称达言小学）任教。
梁新招家距离达言小学有40多公里的路程，当时还没有公路，都是山沟小路，往返家校只能靠步行。每次从家里来，梁新招都要背上至少一个星期的口粮，徒步7个多小时才能到校。要是碰到下雨天，路途便更加艰辛，稍不留神就会滑倒摔伤。梁新招已经记不清，在这条路上摔伤过多少回，每次摔倒后，他都咬着牙爬起来，继续前行。多年的山路奔波使他的双腿落下了风湿的病根，一到天冷或下雨的时候关节就会隐隐作痛。
由于工作能力突出，两年后，梁新招被调到杆洞乡尧告村小学（以下简称尧告村小学）任教，并担任校长职务。在新的岗位上，他依旧兢兢业业，用心做好每一件事。他尊重每一位教师，关心每一位教师的成长。曾在他领导下工作的一位姓韦的教师回忆起这样一件小事：她刚从教学点调到尧告村小学时，在一次全体教师大会上，校长梁新招表扬她批改作业认真，这让她备感意外。她说：“原来校长这么关注我，我下决心以后要更加认真工作！”其实，在梁新招的管理理念中，从来不会给教师制定条条框框的要求，他唯一强调的就是教师要有担当，要对得起这一神圣的职业，而他自己40多年勤勤恳恳地工作，正是对这句话最好的诠释。
2015年，尧告村大寨教学点缺教师，由于条件艰苦，很多教师不愿意去，梁新招主动提出到该教学点任教。在这个更偏远的岗位上，他既给学生上课，又负责他们的营养午餐，每天都很忙碌，但他从不后悔自己的选择。
以校为家，不计报酬
过去，尧告村小学只有一栋破烂的木质结构教学楼，办学条件较为简陋。为此，很多教师不愿到该校任教，有些来了不久后又申请调走，所以师资不足的情况十分突出。“在这样的环境下怎么可能出人才？”想到这里，身为校长的梁新招坚定信念，一定要建一栋新的教学楼。
首先要解决的是土地问题。梁新招将自己的想法汇报给村干部，村干部很支持，但如何与村民协调是一大难题。一些村民有异议，梁新招便在每天放学后到这些村民家做思想工作。经过一个多月的努力，学校用地问题终于妥善解决，可新的问题又来了：资金问题怎么解决？当时上级提供的资金有限，为不影响教学楼建设进程，梁新招到处想办法筹集资金，他与村委、各屯屯长一起l动村民献料，一点一点凑足建设的材料和资金。
在众人齐心协力下，一年后，一栋建筑面积300多平方米的两层木瓦结构教学楼建成使用，加上原来的校舍，尧告村小学拥有了7间教室，1间图书室，1栋学生宿舍楼以及1间学生食堂，教学条件得到了很大改善。
新建的尧告村小学具备了寄宿条件，离校较远、三年级以上的学生可申请住校。自从有了内宿生，梁新招比以前更忙了。为了更好地照管这些学生，他也住进了学校，和内宿生一样，星期日来校，星期五再回家，每次放假前，他都要等全部学生离校了才安心回家。白天他给学生上课、管理学校日常事务；晚上他便承担起宿管员的职责，认真检查学生的晚休情况，督促他们养成良好的生活习惯。
有了内宿生，就要解决吃饭问题。当时食堂请不到合适的工人，梁新招就主动承担起内宿生一日三餐的任务。他不计报酬，甘于奉献，与学生相互配合，一起做饭，一起吃饭，大家有说有笑，就像家庭聚餐一样。后来，越来越多的教师加入进来，分担梁新招的工作，他这才轻松一些。
抓好教学，积极创新
梁新招长年担任尧告村小学六年级的数学教学工作。上课时，他善于抓住教学的重点、难点，用浅显易懂的语言让学生们听明白。为了活跃课堂气氛，他还会在教学中穿插一些有趣的游戏和小竞赛，所以他的课学生都爱听，学得很开心。“梁老师的课特别有意思。”听过梁新招上课的学生都有这个同感。
1985年，尧告村小学有3名学生考上融水县民族中学（当时该县的重点中学），这是杆洞乡没有过的先例。1984―1992年，尧告村小学连续获评为杆洞乡先进学校，梁新招本人多次获评为县先进工作者、柳州市优秀教师。
由于教学成绩突出，1992年9月，梁新招调到杆洞乡教办，成为一名数学辅导员，负责全乡的数学教学指导工作。为提高全乡的数学教学质量，梁新招多次步行下乡（当时只有两个村通车）调研，走遍全乡11个村完小及40多个教学点，全面了解全乡数学教学情况及各校的常规工作情况。在此基础上，他总结其中的不足，然后组织开展有针对性的教师培训。他邀请经验丰富的教师在培训会上执教示范课，力求改变杆洞乡教师“满堂灌”的传统教学模式。在梁新招的努力下，杆洞乡的数学课堂慢慢有了变化，并开始涌现出一批年轻的骨干教师，他们多次参加县里组织的各种教师基本功大赛，并取得了很好的成绩，梁新招也多次获得教师基本功大赛优秀指导奖。
2004年，杆洞乡教办解散，年近五旬的梁新招选择回到尧告村小学继续教书。2008年，梁新招再次担任尧告村小学校长。他始终将提高教学质量作为第一要务。在他的带领下，尧告村小学的办学工作开展得有声有色，教学质量稳步提高，多次被县政府评为优秀教学质量学校。
2015年，梁新招主动到尧告村大寨教学点任教，这次遇到了难题。教惯了高年级的他在给低年级学生上课时，学生们有点“水土不服”。为了改变现状，梁新招细心观察与琢磨小学低年级学生的喜好，在此基础上，他改变以往的教学方式，在教学中设计适合低年级学生的小游戏，通过“玩”拉近师生的距离，调动学生的积极性。功夫不负有心人，学生们开始接受他们眼中的这个“老顽童”，逐渐喜欢上了他的数学课。
第7篇：宿管培训总结范文
一、提高思想认识 成立领导机构
学校及时召开安全工作专题会议，对此项活动进行安排部署。通报了当前一系列的交通、校园伤害等安全事故，明确了安全工作面临的严峻形势。要求全体教师提高认识，克服麻痹侥幸心理，深刻认识到做实安全工作的必要性和迫切性，以积极的心态投入到安全教育月活动中来。制定安全教育月活动实施方案，明确工作阶段和工作重点。成立以马青波校长为组长，张松林、伍建泽为副组长，张转伟、杨彬锋、石晓艳、杨晓辉、王慧娟、杨宏斌、杨建波为成员的学校安全工作领导小组，具体负责学校的安全工作。
二、深入宣传发动 营造浓厚氛围
为使安全教育月活动深入开展，学校积极宣传发动，营造活动浓厚氛围。通过出专题板报，悬挂校园横幅，校门口电子屏滚动播出安全活动宣传标语，周一升国旗仪式上的主题讲话，上好主题班会，印发关于安全工作致家长的一封信等形式。使安全工作入脑入心，人人知晓。发挥校园的辐射带动作用，深入开展小手拉大手活动，形成人人讲安全，人人抓安全，为活动开展创造良好的外围环境。
三、加强安全教育 做好安全防范
对学生进行安全主题教育，一直是我校的工作特色，长期以来，坚持不懈。每周日晚住宿生晚集时间，由宿管员对学生进行安全教育，宿内容主要包括防火、防盗、防电、防煤气中毒等安全教育。周一大课间时间由政教主任组织起来，分年级集中，对校园活动安全、上下楼梯安全、食品卫生安全进行强调。周五学生离校时，由年级政教员对学生进行安全教育，内容主要包括学生往返校途中的交通安全、人身安全。组织学生观看灵宝8.23交通事故警示片，衡阳11.3火灾，新学期消防安全第一课，通过触目惊心的场景，切实提高学生的安全意识，使学生深刻认识到，安全无小事，安全就在我们身边，克服麻痹侥幸心理。教职员工人人签订安全责任书，各管理部门，从上到下层层签订安全责任书。学生家长与学校签订交通安全责任书。
四、举行安全演练 提升防范能力
为进一步提高学生的安全防范应急避险能力，学校政教处成功举行消防安全演练、防震疏散安全演练，在接近实战中提升学生的自我救护能力。活动开始前给学生印发《消防安全手册》，人手一册，组织学习。消防安全演练中教给学生正确的使用灭火器，并进行现场操作，提升能力。教给学生逃生的方法，要求同学们用湿毛巾捂住口鼻，弯腰快速通过安全通道撤离。防震疏散演练要求同学们掌握要领，提升能力。两项活动准备充分，有详实的活动实施方案，活动照片和总结，为以后的活动提供借鉴。
五、狠抓工作落实 确保生命安全
安全工作重在落实，学校建立和完善各项安全工作制度，细化安全责任，做到定时间、定地点、定人员，实行安全工作事故倒查制，层层抓落实，人人有责任。购置橡胶棒、照明灯、保安服，提高门卫防范能力，构筑第一道安全防火墙。增加摄像头，完善监控设施。达到人防、物防、技防全覆盖。
（一）签订安全责任书明确工作职责 学校与班主任、任课教师、宿舍管理员、食堂管理员、商店食堂从业人员签订安全责任书，明确各方责任，增强工作的自觉性和积极性。与家有三轮车的学生家长，及往返校骑自行车的学生家长签订责任书，促使其进一步增强安全意识，做好安全防范。
（二）办理师生校园安全保险 为避免安全事故造成的重大损失，做到防范于未然。本学期学校为全体师生办理校园安全保险，为师生安全筑牢坚固堤防。
（三）加强安全隐患排查 开学之初学校后勤处即组织人员对校园安全隐患进行地毯式排查，做到纵到底，横到边，不留死角。检查学校的灭火器，发现灭火器充装的药品过期，及时充装药品并且购置新的灭火器；发现教学楼个别部位的瓷片脱落，有可能砸伤学生，利用周日及时进行修砌；学校电路个别部位接触不良，有打火现象，第一时间进行整修。对教学楼的玻璃、栏杆进行加固，彻底消除安全隐患。
（四）落实“五到位”制度 一是坚持校门口值班到位，值班领导带领值班教师早上在校门口迎接学生，每晌次放学时在校门口值班，检查学生出门证，督促学生及时离校，要求学生遵守交通规则，驱散社会上的闲散人员；二是坚持晚上班主任、跟班教师宿舍查寝到位，检查学生人数，对未到宿舍学生及时联系或向宿管教师说明情况，询问学生学习、生活中的情况，帮助学生解决实际问题；三是坚持大课间、两操、晚自习时教师楼梯口值班到位，值班教师注意疏散学生，维持秩序，防止学生拥挤及踩踏事件发生；四是坚持双休日领导值班到位，双休日领导和宿管教师各一人值班，负责不回家寄宿生的管理，处理突发事件；五是坚持食堂教师值班到位，在学生就餐时值班教师组织学生排好队，防止拥挤和烫伤，负责维持饭场秩序，对学生之间的矛盾及时处理化解。值班教师强化责任心，值班领导跟踪检查，确保学生生命安全。
第8篇：宿管培训总结范文
2、健全各项管理制度：我们吸取西服厂成功的管理经验，并结合公司的具体情况，进一步完善制度和各岗位职责，并加强了对制度贯彻执行情况的检查落实，认真督促检查各职能管理部门的工作。
3、抓好后勤保障服务工作和环境卫生文明生产工作：俗话说“兵马未动，粮草先行”，在我们综管部正确领导和精心管理下，在后勤服务人员、保洁人员以及各部门人员的共同努力下，全厂的后勤保障服务工作和环境卫生文明生产工作基本上满足了全厂员工在生活生产上的需求。
4、进一步加强各项管理特别是现场管理工作:根据工厂发展需要，将缝制车间一分为二,现已形成了两个区域标识明显、相互学习、相互竞争、相互促进的车间。综管部在车间主任的配合下每日数次检查现场管理情况，对一些员工现场的错误行为进行纠正，发现违反厂规厂纪的，及时给予处理。现在，员工上班时间讲闲话的较以前少了，打手机已基本没有，环境卫生也大有改观，工作台、凳子摆放也基本上整齐了，绝大多数员工已能够自觉做到把剪刀拴在绳子上，基层管理者工段长、班组长、统计员也开始重视现场管理工作。
5、坚持不懈地抓好安全工作：工厂的安全、防火，责任重于山，丝毫不得马虎，所以白天在时时检查安全上的漏洞，消除安全隐患，检查处罚在厂区抽烟的人，夜里对门卫进行查岗，检查工厂各个安全门是否锁好，监控保安的值班工作情况。认真做好安全教育工作，多次召开会议进行安全教育，如召开了有一百四十多名男员工参加的会议，进行消防知识培训和安全教育、厂规厂纪教育，还召开了宿管会成员会议和宿舍室长会议，进行消防知识培训和安全教育。在总厂领导的指导下，还分别在车间和宿舍里组织了员工紧急情况疏散演习。
6、处理各种琐碎事情、棘手的问题：由于在开工后，工厂的一些装修、办公设备、电话等安装还没有完工，综管部工作面临着一大堆需要处理、需要解决的问题；新工人来，良莠不齐，不合格员工的辞退，违纪员工的处理、辞退，特别是一些刺头、斜头，处理时更是比较烦神，24小时之内，随时都可能有事情发生。兄弟部门电脑出故障，我们白天没时间，晚上来帮助他们解决电脑故障和进行维护，外来客人的接待工作，几次都是下半夜才到，有时是休息日到厂，都及时到工厂接待处理。还有的如员工生病，更得要及时的安排和处理。6月12日厂休日下午1点多钟，综管部有关人员得知东台来的几个培训工外出坐车遇到了车祸，在医院里找到后立即作了妥善处理，随即又赶往交警大队进行联系交涉，在住院期间，代表企业给予了她们无微不至的关怀和照顾，让她们及家长和学校感受到了厂里如同象自己的家一样的温暖。
今后工作打算：
下一年除了做好综管部的日常工作外，要着重抓好如下几项：
1、紧紧围绕企业下一年的工作目标开展工作：企业下一年的工作目标即计划到年底生产能力力争达到设计能力，全年产量力争实现40万件(套)，实现销售收入2000万元，净加工额实现1000万元，从三季度开始，净加工费120万元/月，四季度净加工费150万元/月，月产量达4-5万件（套）。要在人力资源上确保以上目标的完成，下一年要加强对干部的管理和考核工作，进一步抓好对员工的管理，在稳定员工队伍上下功夫，要把干部和员工的积极性调动起来，我们上一年在这方面做了一些工作，但还不够完善，我们也在不断总结，要把工作做在前面，让企业有一个好的氛围，好的精神状态。体现企业以人为本的理念，人们的需求不仅有物质方面的，还有精神方面的，我们的员工来自于方方面面，有纺校来的，有社会上招聘来的，在需求上也有一定的区别，我们要针对不同块块的不同需求，有针对性的做工作。开展好评选每月之星活动，鼓励人们奋发向上，争作贡献。丰富员工的业余文化生活，要让我们员工感受到舜天服饰公司生活丰富多彩、更加热爱我们的企业，要做到以感情留人、以机制留人、以发展留人。
第9篇：宿管培训总结范文
一、加强学习，不断提高。认真学习党的十七大精神，在自学和组织学习的基础上，学习紧紧围绕主题，深刻领会科学发展观的科学内涵，探求发展规律，收到良好效果。学习温总理《政府工作报告》、学习《》（修正案），学习抗震救灾英雄教师的先进事迹。通过教育学习，大家的精神面貌更加振奋，主人翁意识更加坚定，服务态度更加热情,工作责任心进一步增强。
二、积极开展节能减排活动，向管理要效益。为完善制度，规范管理，今年制定了《关于开展节能减排活动的意见》。把牢节电关，减少浪费；针对部分公共部位长明灯现象，明确最终责任人，从点滴做好节电工作。在洗刷间，张贴节水宣传录，以提高师生节水意识；加强巡查，及时发现修复坏损水设备，减少跑漏；适时进行管线改造，从源头采取措施，努力做好节水工作。保证了学校用水需要。今年电费开支约1.5万元，比减少1万元。争取在安全用电、降低用水方面进一步做好工作。
三、规范操作，积极做好校舍维修。积极从多方渠道争取资金完成了对教学楼的部分教室维修粉刷工作；完成了日常房屋和相关设备维修工作。及时对下水道、化粪池的漏水、漏粪影响社区居民的实际问题进行了解决。
四、规范物品采购，把好质价关。对于纳入政府采购的物品，依据相关政策法规进行规范操作。对于不纳入政府采购的常用物品，坚持做到“货比三家”，定期比价，及时掌握市场行情，以确保所采购的各类物品质优价廉，全年累计采购常用物品1万余元。在工作中能积极做好各部门急需物品的采购工作，努力保证物品急时供给。
五、加强资产管理，提高保障服务水平。严格执行学校制定的各项资产管理制度。做好校产的验收、移交、调拨、报废等方面的日常管理工作；做好各类资产报表的统计工作；做好每学期固定资产清查核和低值品的核对工作，确保各类资产的安全性和数据资料的准确性。做好低值耐用品的日常管理和常用办公用品、设备耗材等物资的保障、发放工作；注意抓好物品管理协调工作，努力使“物尽其用”，避免不必要的浪费。全年发放常用办公用品和设备耗材近万元。
六、规范食堂管理，提高饭菜质量。确保食堂保障正常。针对学生家庭困难的特点，主动与他们沟通，适时召开师生座谈会，分析情况，征求意见，在物价居高不下，成本不断提高的情况下，通过努力使食堂管理逐步规范，伙食保障基本平稳，服务水平不断提高。
七、建立广泛的信息渠道，努力做好日常维修及通信保障工作。日常维修点多面广项目多，为实现维修工作快速及时的承诺，维修管理人员根据学校实际，学生宿舍由以前宿管员每日报修改为主动上门巡察服务，实现了日常维修快速及时的承诺。对公共设施设备的维修，坚持巡视检查制度，发现问题，及时修理，保障了教学服务和教学需要。认真做好通信设施维护工作，确保电话线路的畅通。
八、高标准做好校园保洁保绿工作。高标准做好校园绿化和校园保洁工作。为进一步提高保洁水平，继续坚持不间断保洁,加强岗位操作制度和巡检制度的落实。花木养护工作在做好浇水、施肥、剪修和防治虫害的同时，注重在养肥养秀方面下功夫。通过共同努力，校园绿化和保洁水平不断提升。