大学生推优个人总结精选(九篇)

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第1篇：大学生推优个人总结范文

【摘要】要想把班集体建设好，首先要找出影响班级建设的因素，这种因素有很多，有的因素是并列关系，是横向的，一成不变的。而有的因素是递进关系。本文通过横纵两条坐标轴从班级制度建设、班级目标的确立、班干部队伍和龙凤计划的培养与建设、班级建设的抓手和平台等以及学生的三年大学生活为线索，结合不同年级班级建设和学生成长的不同特点，有针对性的展开班级建设工作。

【关键词】高校辅导员 班级建设 大学生

一、高校辅导员在大学生活中的重要作用。

大学时期是一个人受教育的最后一个阶段，特别是大学初期，正是年轻人确立人生观、价值观、世界观的时候，非常需要辅导员的辅导和帮助，在大学生的成长成才过程中，辅导员的工作发挥着至关重要的作用。能否引导大学生健康成长、顺利完成学业最终成才，使其成为对国家对社会有用的人，实现自我价值的人，这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关。因此辅导员在班级建设中起着至关重要的作用。

二、如何进行班级建设。

要想把班集体建设好，首先要找出影响班级建设的因素，这种因素有很多，有的因素是并列关系，是横向的，一成不变的。而有的因素是递进关系，因此可以用两条坐标轴来表示。

1、横坐标轴是以班级建设的内涵为依据，主要包括：

A、班级制度的建构；班级制度的建构是以学院的学生管理制度为依据的。这个班级制度的包括四方面：

（1）班级文明公约，是以系级的文明公约为依据，根据本班的实际情况，每个人写十条文明公约，然后全班开主题班会讨论，筛选出切实可行的几条作为本班的文明公约，确定出后全班成员签字保证遵守班级文明公约。

（2）班会制度（随时），每周都有定期的班会。班会要求全勤，班会要求班委会必须发言，班会围绕“总结上周，计划下周”展开，根据学院的发展要求，可能随时都要召开班会。

（3）班级民主制度

从一入学的班干部竞选，两奖一助、推优入党，都要采取民主政策，但民主也是有边界的，还需要参考各方面的资源来定夺。

（4）班级请假制度

B、班级目标的确立；班级目标是指班级成员共同具有的期望、追求和想要达到的标准，它是班级这只航船的灯塔，是班级集体建设的关键，它具有导向和激励作用。

确立班级目标依据的原则：（1）、符合学生的实际特点。（2）、符合学生的价值追求。（3）、结合学院的发展要求。（4）、短期目标和长期目标相结合。

C、班干部队伍和龙凤计划的培养与建设；

（1）、选拔。（2）、任用。（3）、培养。（4）、规划。

龙凤计划的培养与建设，响应学院的号召，让95%的学生接受组织能力和干部能力的锻炼，从一入学就让学生积极加入到学院各种组织和各种社团中去锻炼自己各方面的能力。

D、班级建设的抓手和平台等。

个人展示平台：一个班级设一个QQ群，利用此平台可以了解学生的思想动态，做到及时发现问题及时解决问题，这种方式更加有亲和力。还可以借助两奖一助、推优入党、按届表彰这些平台让学生们来展示自己的才能。

小组展示平台：让学生们利用四外，六比等平台展开小组活动。

班级竞争平台：利用红旗班的评比制度，让学生们感受到班级荣誉感。

2、纵坐标轴是以学生的三年大学生活为线索，结合不同年级班级建设和学生成长的不同特点，有针对性的展开班级建设工作。

纵坐标轴：是以学生的三年大学生活为线索，结合不同年级班级建设和学生成长的不同特点，有针对性的展开班级建设工作。

大一：以班级制度建设和入学适应为主，也就是开口奶的喂养。大一这个阶段是从高中到大学的一个过渡期，要学会自我管理，适应的快慢决定了成就的高低，我们采取了副辅导员制度，一个班级配一名学长作为班级的副辅导员，从生活、学习等各方面进行指引和辅导。

进行团体活动，增强班级凝聚力。

大二：以班级文化建设和综合素质培养为主。大二是个非常稳定的一年，在大一的基础之上进行各方面能力的培养，要多举办活动。

大三：以生涯选择、职业能力提升、就业择业和毕业教育为主。

大三上半学期必须要有明确的目标―升本、就业还是创业，目标确定下来后分小组学习，为毕业做准备。大三的下半学期主要是实习，辅导员的工作就是联系已毕业的学生，经过社会实践后回访母校，给在校生提供就业机会，讲解自己的亲身感受，为在校生的学习提供宝贵意见，起到激励作用。

三、主要成效及经验。

1、班级建设的内涵很重要，像班级制度的建构和班级目标的确立都是每个新生班必须要有的，俗话说：没有规矩不成方圆，大到一个国家，小到一个班级都要有自己的制度，这样有利于促进班级管理的公平正义、有利于班级和谐、有利于更好地管理班级体、有利于形成一个有秩序的氛围。

2、班干部队伍和龙凤计划的培养与建设，学院实行的是让98%以上的学生接受组织能力和干部能力的锻炼，因此抓好班干部和龙凤计划的建设就抓住了关键，辅导员要帮助其树立信心，提供正确的思路和方法，鼓励其放手去做。就算是大一的W生干部，在鼓励、信任和 全力下也会迅速成熟起来。

3、班级建设的抓手和平台是班级活动的标志，是管理班级环节中非常必要的，有了这些抓手和平台，学生们才能更好的锻炼自己、表现自己，这样更有利于班级的管理。

4、对学生三年大学生活要有一个总体的规划，并指导学生如何度过充满神奇色彩的大学生活。既能给学生在茫茫求学路上指明方向，又给辅导员的管理带来了便利条件。

四、班级建设中需要注意的问题。

（1）、在管理学生中把握与学生的距离。

响应院长的要求“敬而远之”，关系走的太近，导致制度无法实施，走的太远，没有亲和力，无法了解学生。

（2）、协调处理好学生宿舍与班级的关系。

在班级建设中，如果出现以宿舍为单位的小团体，那么势必会给班级管理带来一定的难度，我们要打破宿舍小团体，利用团日活动、课余时间举办跳绳比赛和踢毽子比赛等活动，既以宿舍为单位，又以打破宿舍为单位来协调处理好两者的关系。

第2篇：大学生推优个人总结范文

【关键词】班级；认识；设计；活动；集体

一、班级活动管理概述

班级活动是指在教育者的组织和领导下，为实现教育方针和培养目标，完成学校的教育工作计划，组织班集体成员参加的一系列活动。

班级活动从外延上可分为两个系列，一个是课堂学习活动系列，比如听课、自学、讨论、小组合作和实验等；另一个是班级集体活动系列，比如晨会、班会、文体活动等。这两类活动在促进学生健康成长的过程中发挥着不同作用。

二、班级活动的重要性

班级活动基于班级，要将班级打造成一个班集体，那就需要在班级活动上下苦工夫。班级是班级活动的基础，班级活动是建设良好班集体的关键因素。

（一）班级活动能促进学生全面、和谐发展

学生不仅仅要学会课本上的科学、文化、专业等知识，还要学会生活、学会适应社会、学会调适自己的心态等等。因此，仅仅靠老师的课堂教学是不够的，我们还需要开展各式各样的班级活动，让学生能够全方面和谐的成长发展。

（二）班级活动能满足学生多方面的需要，有利于提高教育效果

学校的学习不能满足学生多方面的需要。比如说，某位学生爱好跑步，但是学校的课程有所限制，因此每星期只有一次体育课，不能满足该学生的需求，可能因此难过而导致学习成绩下降。因此，我们需要开展班级活动去满足学生多方面的需要

（三）班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法

班集体是在实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固起来的。班级活动能使学生认识个人与集体，个人与他人的关系，培养他们的集体主义精神和对集体的责任感、义务感。

（四）班级活动有助于形成正确的舆论和良好的班风

在班级中，每个学生在行为发生的过程中总会出现对错，班级活动可以引导学生努力向上，积极进取，克服和遏制消极和错误的言行，帮助学生明辨是非，激发他们的荣誉感和责任感。

三、对班级活动管理的认识

班级活动管理是班级管理的重要组成部分，不是自然而然发生的，而是需要进行规划和管理的。因此，班级活动管理具有目的性、计划性和系统性。

目的性就是能促进全体同学德智体美劳诸方面的全面发展和健康成长。如果缺少了这个目的，那么班级活动就失去了意义；计划性就是在组织班级活动前要有周密的计划，以方便活动顺利有效的开展；系统性可理解为制定的计划要完整。如开展单个活动时，我们需要在事前对活动进行设计和准备，然后开始实施，最后评价这一系列过程。

四、各类班级活动的设计

根据当下中职学生班级的情况，结合班级管理课程的学习，我把班级活动的基本形式按主次的不同分为：

（一）理想信念引导人：抓牢两大法宝，不断提升班级同学的眼界、理念与智慧

抓牢增强共青团员意识主题教育活动这一活动法宝。以各个重大节日为契机，开展相应的主题教育活动，引导班级成员增强爱国意识、团结意识和发展意识，用正确的思想武装头脑。

抓牢“会前一刻学习”制度这一活动法宝。班团委在开会前执行“会前一刻学习”制度，比如学习学生干部的说、写、做，学习如何制作PPT等等的内容，在潜移默化中提升班团委的思想政治素质和业务操作能力，从而起到带头作用。

（二）组织建设感召人：健全制度，不断激发班级同学的朝气、活力与作为

做好推优活动。健全民主推优制度，促使班级“推优”工作更加规范化、制度化和人性化，按照公平、公开、公正、择优的原则，认真做好团员推优工作。

利用制度为班级活动打下基础。健全班级工作制度，结合学校对班级的创建要求，制定德育考核制度，引导班级成员以争先为动力，牢固树立“优先”的价值追求和“争优”的精神动力，努力将班级建设为“组织建设好、团员教育好、活动开展好、青年反应好”的四好班级。

做好团日活动。健全团日活动制度，为使班级团日活动能够激发班级成员的朝气和活力，以招标制将团日活动交给班级部分愿意承办的同学，由其根据主题自主开展活动。并建立《班级精品团日活动评比制度》，大力支持班级同学创新开展活动，从而达到预期效果。

（三）先进文化塑造人：打造两张名片，不断增进班级活动的品质、影响与价值

打造诚信名片，结合学生职业素养养成要求，开展以“诚信”为主题的班级活动，培育学生“诚实守信”的人文精神，引导学生在今后的职业人生中做诚信人，办诚信事。

打造感恩名片。感恩，是每个人都应该学会的。我们要利用班级活动，引导学生树立“学业有成，精神富有”信念的一张名片。开展“真情送母亲，家书抵万金”真情书信等活动，让身处网络时代的大学生能够重温传统礼孝文化，拿起搁置的钢笔，在母亲节等重要的节假日寄书信于故里，送真情于父母，涵育学生的感恩心灵。

（四）团队建设鼓舞人：抓好两个指标，不断提升班团委队伍的责任、能力与干劲

一是抓好一月一次团体辅导。为加强班级学生的归属感与团结协作精神，班级应组织每月一次团体辅导训练，通过设计与组织“小风吹”、“驿站传书”、“搭宝塔”、“无小组讨论”等项目，引导学生通过参与活动，思考自己的优缺点，提高收集、传递信息和领导执行的能力。

二是抓好一学期一次的学生干部考核。为树立班团委优良的工作作风，班级应制定了《学生干部考核制度》，并定期开展学生干部考核活动。学生干部考核能增强团队责任感，促进班团委的活力与干劲。

（五）社会实践磨练人：不断拓宽班级学生的视野、才干与贡献

抓好一星期一次的志愿者服务活动。班主任应引导班委定期定点开展志愿者服务活动，让班级同学在志愿服务活动中，学会“奉献、友爱、互助、进步”。

抓好一年一次的暑期社会实践活动。班主任应鼓励班委和班级同学找到对接的服务基地，利用暑假开展一系列的社会实践活动，利用实践服务活动，让班级学生在实践中积极拓展视野、发挥才干、做出贡献。

五、总结

想使班级成长为一个班集体，我们就要创建具有特色意义的活动。我们要坚持“理想信念引导人、组织建设感召人、先进文化塑造人、团队建设鼓舞人、社会实践磨练人”这一理念，在增进班级活动品质、提升班团委队伍的责任、能力与干劲的同时不断提升班级同学的眼界、理念与智慧，实现由班级向班集体实质跨越。

参考文献：

[1]马欣川.现代心理学流派[M].华东师范大学出版.2003.26-61

[2]陈孝彬.教育管理学[M].北京师范大学出版社.2004.36-54

第3篇：大学生推优个人总结范文

一、深化对“三个代表”重要思想、xx大精神和团的基本理论知识的学习、宣传和贯彻，积极引导学生树立正确的世界观、人生观，切实加强学生的思想政治教育。

1.通过团校团课的学习、团支部主题讨论等活动，引导学生深入学习“三个代表”重要思想及团的基本理论知识、《增强共青团员意识教育读本》，提高团员的思想政治素质。

2.充分发挥学生团员的先锋模范作用，使其利用在团员教育强化班中所学的知识及深刻认识来指导各团支部的工作，从而将“党建”与“团建”有机结合起来。

3、坚持团支部书记工作例会及学生会干部例会，广泛听取各方面意见，互相探讨对团委工作的想法和建议，使团工作的开展更能迎合广大学生共同的意愿。

二、加强以美德教育为主线的系列主题教育活动。

开展提高学生文化修养、文明素质的讲座、报告、座谈、宣传、展览等主题活动。

2、开展主题教育活动对学生进行爱国主义教育，如举行升旗仪式、缅怀革命先烈。

3、组织学生开展团日、歌咏活动。

4、开展大学生素质拓展活动，帮助大家结合自己的人生目标和自身的资质条件自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动，进行各个方面的素质测评。

5、围绕学校中心工作在学生中开展“创建节约型校园”活动。

6、通过教育活动引导学生正确对待勤工俭学，提倡人文关怀，引导学生正确对待贡献与索取的关系，树立学习意识和服务意识，使学生从对经济的关心引向对人的存在价值和精神需要的关注。

7、组织青年志愿者开展活动。

三、加强团员发展工作，指导各团支部工作，积极开展形式多样、内容丰富、意义深刻的支部活动。

保持合理的团青比例，继续加大团员发展力度，规范入团手续，严格把关，作到工作细致、手续齐全、效果明显、择优入取以确保团员的质量。

2、对入团积极分子进行团史、团章、尤其是团员权利和义务学习，要求各入团积极分子要把理论学习付诸与行动，真正在广大学生中起到榜样示范作用。

3、要求各团支部制定年度工作计划及工作总结，督促各支部精心策划，力争组织一些内容丰富，形式多样的集体活动，丰富团支部大多数学生的课余生活。

4、各团支书对支部开展的活动要做出总结。

四、加强对学生会工作及学生社团工作的指导。

1、本学期将重点加强对学生干部的培养，增强学生干部的意识观念，理论水平和管理能力，使他们尽快适应团的各项工作，并使团的工作焕发生机和活力。

2.建立完善的学生干部监督评判体系及考核制度，以增强其责任心，促使其真正起到先锋模范作用。

3.认真做好学生会换届选举工作。

五、以文化素质教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，全面提高人才培养质量。通过展现高雅艺术、弘扬民族文化的活动，其目的是要营造校园文化氛围，建设健康向上、富于时代特色的校园文化，以文化熏陶人、塑造人、感召人，全面提高同学文化修养、文明素质，文化品位，树立校园文化新风尚。

1、举办各类竞赛活动，如演讲比赛、征文比赛、书画比赛、英语作文比赛等。

2、举办各类文艺活动，如文艺晚会、歌咏比赛、主持人大赛、十佳歌手大赛、舞蹈比赛等。

3、举办各类体育活动，篮球赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛等。

六、切实做好宣传工作。

1、充分利用好黑板报、橱窗，尤其是广播等宣传工具。

2、每年出一期迎新宣传栏，对宣传橱窗进行整体规范并策划内容，每月出黑板报两期，出每一期黑板报前做出策划，一学期内黑板报、广播站要有一次对学生安全知识的宣教活动。

3、加强对校刊《南溪》的指导，使其真正成为广大同学喜爱的刊物，两个月出一期，并作出策划。

七、认真做好“推优”工作。

1、制定评优方案，严格按照学院本部“优秀团干”“优秀团员”评选条例，做好评优工作。

2、根据团的要求，制定“推优”方案。真正发挥团组织的后备军作用，进一步配合学工团支部完善“推优”工作。

八、认真组织暑期社会实践，开辟社会实践的新空间。

1、组织策划学生参加社会实践方案。

2.、以学生回乡度假就近原则参加社会实践活动。

20xx学校团委工作计划一、指导思想

在团县委、校党委的领导下，根据我校本学期的工作重点，结合我校学生特点及“文明治校，雅静育人”的方针，从实际出发，切实开展我校团的工作。加强团员队伍建设，增强团员意识，全面提高团员青年素质。工作中以学校德育工作和教学工作为轴心，广泛开展形式多样、内容丰富的各类活动，并积极探索共青团组织服务于学校全局发展和广大青少年学生的有效途径和方法，力争开创学校共青团工作的新局面，为学校的发展和学生的进步创造良好的空间。

二、工作目标

全面提高我校团员、青少年学生的自身素质，活跃校园文化，争创先进团委。

三、工作重点

1、做好校党支部的助手，以争创五四特色团组织(团员常规管理)为抓手，抓好团员的行为规范要求。结合“五·四”青年节和“一二·九”学生运动纪念日，做好非团员同学的思想引导工作，切实做好我校新团员的发展工作，并通过举团旗、戴团徽、学团章、过团日等“四团”意识教育活动，进一步增强共青团员的政治意识、组织意识和模范意识。

2、坚持以青少年思想教育为核心，加强团组织的育人功能。结合“暴雨行动计划”任务分配方案，继续开展感恩励志、个人行为习惯养成等常规的主题教育活动、竞技活动及专题活动(具体活动见月工作安排)。

3、加强学生社团、国旗班、学生会、团员、学生艺术团五支队伍的组织建设，加强指导培训，提高思想认识和工作能力，发挥榜样作用，通过开展竞技、汇演等活动，促使社团、艺术团健康有序发展。

4、根据团县委及学校要求，开展社区德育实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、工作措施

1、配合政教处加强我校学生思想道德建设，提高他们的综合素质，促进他们全面健康发展，增强他们参与未来社会竞争的实力。

2、贯彻落实团组织各项规章制度，使团组织各项工作规范化、程序化、实效化。

3、进一步做好“校园之声”广播站工作，选拔播音员，建立健全新的校园广播站组织，充分利用好校园广播这一宣传平台，及时报道校园新闻、时事政治、介绍学校的好人好事、先进人物事迹，播放师生喜爱的歌曲，活跃校园氛围;同时根据重大节日、纪念日以及学校的工作安排，确定主题，继续做好黑板报宣传布置及评比活动，努力提高校园文化建设，促进良好校风、学风的形成。

4、与各班主任密切配合，加强信息反馈，及时调整工作方法和思路。

5、工作部署力求到位，及时检查和总结。

五、每月工作安排

九月份：

1、召开团委、学生会委员会议，总结上学期工作经验，讨论本学期工作重点，制定本学期团委、学生会工作计划;

2、迎接新生相关工作;

3、协助开展教师节相关活动;

4、“我节约，我快乐”宣传活动

5、学生社团、学生艺术团、国旗班、学生会根据情况招募新成员;

6、“庆国庆”主题黑板报评比;

7、集中学习开展团课。

十月份：

1、与市敬老院联合开展爱老敬老活动(重阳节);

2、学生会、国旗班、团员拓展训练;

3、文明礼仪教育宣传活动;

4、文明礼仪黑板报评比活动;

5、集中学习开展团课。

十一月份：

1、 组织团员积极分子深入学习团的知识并进行入团前的测试;

2、 举办第二届校园文化艺术节;

3、 纪念“一二.九”运动主题黑板报评比;

4、 集中学习开展团课。

十二月份：

1、纪念“一二.九”运动活动：

(1)全体师生运动会;

(2)发展新团员，举行新团员入团宣誓仪式，做好团籍注册工作;

第4篇：大学生推优个人总结范文

关键词：班主任工作;入学教育;专业思想;人才培养

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）43-0213-02

大学班主任是高校学生工作中的重要角色，是协调班集体教学的中枢，在沟通学校教育与家庭教育、社会教育方面具有不可替代的作用。因此，班主任从事的是一项有意义的工作，虽然辛苦，但在与学生的交往中能受益匪浅。我做一个班主任的最大感触是――苦并快乐着。我所在的学院是农林院校的资源环境类学院，教师除教学以外，还要承担诸多的科研任务。鉴于此，根据多年的班主任工作经验，对相关工作进行初步筛理，提炼出几点心得与大家分享，以进一步促进班主任工作效果的提升。

一、重视入学教育的开展

班主任与学生的首次接触对大学生至关重要。在此期间，班主任教师的主要任务是根据学院的安排，适时开展细致的入学教育，包括：大学生和大学生活的认知和规划、自我定位和心态调整、学习态度和生活习惯的养成等。

从接受班主任工作的那一刻，应着手加深对自己班中学生情况的了解。在新生入学或军训期间，多走访宿舍或利用军训间隙和学生沟通，使之感到教师和学校的关心和重视。针对学生自身的实际情况，教育引导学生树立正确的人生观、学习观和就业观，感知社会的进步，学习上向高标准看齐，明白社会对自己的需求。学习和生活目标的定位应合理，并切合自身实际，努力提高自己的幸福指数。此外，应倡导学生加强自身特长能力的培养，养成良好的学习习惯，保持严谨的生活作息规律，不断培养班级团队协作精神，使自身得到全面发展，也为和谐班风的建立打下良好基础。

在这一阶段，沟通最重要。沟通的结果决定入学教育的效果。班主任可根据实际情况选择面谈、电子邮件、QQ、微信、电话或者短信等方式进行沟通。只有通过沟通，才能真正了解学生的内心所想，探明学生自身的真正所需，日后的工作才具有针对性。班主任以此为基础，才能采取合理的方法，发挥好的效果。简而言之，对学生的了解是大学教育的基础和前提。具体来说，班主任应当对班里每个人的档案、履历、家庭、性格、爱好特长及中学期间的政治素质、工作能力、学习成绩等做到心中有数。需要说明的是，这个阶段应着重对性格孤僻、沉默寡言的学生予以特别注意，从入学的第一天开始，采取措施与其进行深入交流，逐步培养其形成外向型性格，促进学生的健康成长。

二、工作中应紧扣培养核心

班主任应时刻清醒地认识到：大学教育归根结底应当是人的培养。“十年树木，百年树人”，人的培养首先是人格的培养。人格的培养可以说是班主任的“最大工作”，也是核心工作。各项工作都应紧扣这个核心。但是人格往往是在潜移默化中形成的，班主任在这一过程中应起什么作用，如何发挥这一作用，可以尝试从以下方面入手。

抓学风，促考风，着重培养学生的诚信意识。期末考试时，着重利用课间或班会时间，严肃考风考纪问题，每学期开学后，针对有不及格现象的学生逐一耐心谈话，寻求问题所在，与学生共同找到解决办法。平时注意精简会议，不开泛泛部署工作和提要求的会。班集体开会时，其发言要言之有物，逻辑清晰。

提高会议实效，开短会，讲短话，力戒空话、套话，鼓励自由发言。通过民主投票竞选班委成员，逐步培养学生的选举意识和能力，激发竞争意识、民主意识、挑战意识和参与意识，培养竞争、踏实和民主的作风。一个良好的班集体应该有集体的奋斗目标，这样才能形成强大的班级凝聚力。

开展集体活动。这无疑会增强班级凝聚力。因此，与精简会议不同，应加强集体活动，积极培养集体意识，活动，培养班级荣誉感，增强奋斗意识。开展争创优秀班集体团支部、学习交流班会、冬至包饺子、班级间篮球赛、地质公园参观、师生共看爱国纪录片、“校园樱花”师生合影、手工艺展、青年环保志愿者、校院两级运动会等活动。还可以在班级中开展各样的学习型活动，促成良好的学习氛围，如寝室学习互帮互助活动等。从细节之处让学生认识到，优秀的人格魅力从身边的每一件小事开始，“一屋不扫，何以扫天下”。例如，捡起散落教室地面的碎纸屑、遵守交通规则、在公交车上让座、爱护集体等。针对毕业后想直接就业的学生，班主任应鼓励他们在学习之余多参加社团实践活动，利用假期参加社会实践活动，增强工作能力，促升综合素质。对于班内有理想和社会抱负的学生，应当积极给予鼓励，可以送一些名人传记书籍，并在扉页写上对他们的希望和鼓励，这对学生日后的人生有莫大的激励作用。

三、加强专业思想的引导

资源与环境专业是由土壤农化分析专业转化而来的，就业形势并不非常乐观。以其中某一班级为例，28名学生中，有相当一部分的学生会对所学专业感到迷茫。对班主任而言，应抓住一切机会着力培养学生对专业的兴趣，挤出时间为新生做2～3场有关专业介绍以及土壤环境形势和发展热点的学术报告，请其他教师给新生做植物营养专业介绍，从不同角度让新生了解资环专业的发展前景，使他们从对专业的茫然逐步认识专业和热爱专业。此外，需要说明的是，开诚布公地向学生介绍当前就业形势，使学生对此有明确、清晰的认识，反而会让他们正确对待。也应利用各种公开或私下场合，给学生介绍往届毕业生的就业工作情况，用具体事例告诉学生这是一个非常有发展前途的专业。

四、谨慎选拔和组建班委

班主任的很多工作需要班委的配合才能进行。可以说，班级工作是否能搞好，与班委有紧密关系。班委是一个班的核心。在班委的选拔阶段，可在充分获知学生基本情况和意愿的前提下，临时先指定几名作为班内负责联系人。在这一阶段的工作中，班主任可认真观察他们的组织能力和处事方式，及时获取其他教师的评价和相关学生的反馈，着重看其能否胜任未来学生干部的工作，避免纸上谈兵、不切实务，杜绝夸夸其谈。此外，还可特别委派一些工作让其去做，以进一步验证其能力，判断其是否真正具有责任心和服务意识。在试用一段时间后，通过个人报名―演说竞选―民主选举，组建班委，报送学校备案。

在班委的任用阶段，要“用人不疑，疑人不用”。对这些通过民主选举选定的学生干部，要大胆使用，悉心培养。在日后的评先推优中，对优秀的学生干部，全力向学院、学校推荐。平时多和其交心，不断提升、改善相关工作。依靠这一方式，才能让班委团结一致，互帮互助，使班集体生机勃勃，奋发向上。需要说明的是，对任职期间办事拖拉、不团结同学、服务冷漠、学习松懈甚至出现不及格者，班主任应及时视情节轻重，予以沟通教育，如仍不能胜任，应予以免职。

五、做好协调，服务学生

班主任应是一个协调者，本质是服务学生。做好服务工作，班主任的自身修养才能得到提升，并树立起良好的教师形象。每年奖助学金的评选及评先推优期间，部分学生可能会产生误会和隔阂，因此，教师应多次召开班会，务必在征得大家同意后，按照校院要求完成国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等的发放工作，要求学生填写相应的材料。遇事时，班主任也应和每个班委及相关学生进行充分的商量沟通，不能以班主任的权威进行压制。此外，班主任应听取班委对班级工作的建议，如果班委的建议更好，也应积极采纳，调动他们的积极性。

此外，服务学生体现在很多方面：在新生报到时，留心有困难的学生，对个别学生预垫生活用品费用;当班集体经费不足时，有实力的教师应慷慨资助;借给学生一些专业书、英语口语材料等，定期督促学生学习;利用自己的人脉联系活动场地，提供相机等器材支持班级活动，积极帮助学生协调“第二学位”等事宜;积极联系与自己比较熟悉的企业和项目，帮助他们就业，也可介绍一些没有继续深造打算的学生参加用人单位组织的面试，并在应聘书的撰写、着装技巧、面谈重点等方面给予指导;积极给家庭困难学生介绍勤工俭学机会，如帮助相关教师分析整理数据、做家教等。

六、树立标兵，积极引导，号召大家学习

对班级内的优秀或进步突出的学生，积极引导，及时表扬，让他们充分发挥带头示范作用，这是因为身边的榜样往往会让他们印象更为深刻，以点促面，通过榜样的力量感召学生不断前进，促进班级全面提升，形成友爱团结、和谐融洽的班级氛围。

此外，班委应起模范带头作用。在班干部的选拔和任用上，以学习成绩、工作能力和学生意愿等作为综合指标，以此产生的班干部才是全体学生的优秀代表，是班级的核心。同时，应利用机会加强班干部的培养，帮助其进一步提高思想觉悟和认识水平，学习相关资料和文件，引导其养成认真细致、任劳任怨、遇事民主协商、耐心沟通的工作作风，鼓励他们通过行动和人格魅力组织班级活动。

总而言之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务有时也会发生一定的调整。因此，结合相关工作进行经验总结，分享一些心得，在实践中不断探索和总，以期对其他教师的班主任工作有所启迪。只有如此，才能使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

参考文献：

第5篇：大学生推优个人总结范文

一、 加强团的自身建设，开创我校团委工作新特色。

本年度我校团委共有团支部15个，包括14个班级团支部和一个教工团支部，各团支部班子健全、制度完善。

1、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。

加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。近年来，学生人数增多，学生思想素质参差不齐，这要求我们的工作做实、做细，实行分层管理、分级管理。针对这种情况，我校团委决定实行分年级管理。由团委委员分别负责不同的年级工作，实行年级委员负责制，负责各个级的团支部具体工作，各年级可依据本级学生实际情况和教学进度不同，独立开展各类型的团主题活动。经过努力，团工作有了明显的突破，使团工作变得更加灵活，分工明确、组织方便、管理加强，兼容了各级团工作的独立性和级与级之间的统一性。既保证了团委对学生的纵向管理，也加强了各级的横向管理。校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。全年共培训入团积极分子名。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

2、健全团委的规章制度。

设立团委、团支部工作规划，明确团委委员、支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。以“党建带团建”为指导思想，深化团建创新工作，促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力。根据我校特点，学生的实际情况，我们进一步规范制度，在组织设置，团干部配置，团队考评，团员奖惩，团的活动经费和阵地建设等方面，做出了明确规定，并通过丰富团日主题活动，重温入团誓词，规范团的活动仪式等。建立了一整套增强团员先锋模范作用，使团的工作，有章可循，有法可依，并在制定规章制度的过程中，加强了学习，提高了理论水平，做到了制度上墙，严格遵守，使团组织的自身建设更加规范，达到制度科学化，管理规范化，效果显著化。

3、本年度学校团委在学校领导及上级团委的领导下，围绕学校教学中心工作，开拓进取，脚踏实地，开展了一些实实在在的工作，较好地完成了学校及上级团委交给的任务。规范学生团员团籍管理，做好团员民主评议工作，加大团员发展力度，壮大团员队伍，不断为团组织输入新鲜的血液。对全校新旧团员重新进行登记造册，查漏补缺，加强团籍管理，对在籍团员收取团费，充实团委活动经费，加强对团员的权利和义务教育，从细微处入手，提高团员的思想意识，增强团员的责任感和使命感；同时举办团校学习班，通过团课学习教育培训，考试合格的同学吸收入团，真正做到“严把关、保质量、重规范”，切实做到推优入团，本年度发展品学兼优的学生加入团组织队伍，壮大团员队伍，真正发挥团员的模范带头作用。发展新团员工作是学校团委的一个重要工作，发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高、升学等都十分重要。学校团委通过做好计划，入学开始，没有支部的成立支部。然后以各团支部为单位，发展新团员。

4、指导学生会顺利地完成了换届工作，通过竞聘建立一批高素质的学生干部队伍，树立学生干部在广大学生中的威信，培养学生会在校党委领导、在校团委指导下，独立开展工作的能力，紧密围绕自我教育，自我管理，自我服务的“三自”方针，更好地为广大学生做好服务工作，切实地起到桥梁纽带作用。

二、积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力，丰富师生生活。

1、全校师生开展学习“八荣八耻”并举行各种活动, 如黑板报宣传, 主题班会, 国旗下讲话,关于“八荣八耻”的演讲比赛，关于“八荣八耻”的征文比赛，“十七大报告”学习心得体会研讨等。

2、组织选拔学生会、团委学生干部，精心安排工作，布置任务，参加学校的管理工作，服从学校领导的安排，为学校教学服务。团委、学生会服从学校领导的安排，为学校教学服务，参加学校的卫生评比，墙报评比等等。同时自发或服从学校的安排参加各种义务劳动和公益活动。都能很好地完成任务，达到很好的效果。比如，多次参加学校的义务劳动，在校园内搞卫生，搞大扫除。积极开展 “学雷锋活动”。通过开动员大会，进村便民服务，打扫死角垃圾，帮贫助困，以“优”带“后”、学校校园环境美化、净化等一系列活动形式开展学雷锋活动。

3、在下半年围绕校园文化建设，开展了大项小项系列校园文化活动，涵盖了校园文明工程建设，素质教育、文体活动、科技活动、高雅艺术、学生社团活动、第二课堂活动等内容，加大活动的娱乐性向思想性、科技性、知识性、文化性转换，推出文化精品活动，作为校园文化的示范性导向，进一步构筑了我校丰富多彩的校园文化平台，拓展了新的校园文化活动的体系。充分展现了广大学生的精神风貌，提高了学生的综合素质。整个艺术节期间共有 1000 余人次参与了活动，进而扩大了校园文化活动的影响力，取得了丰硕的成果。积极参加县级文艺汇演。我校选送的舞蹈、受到普遍好评。

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第6篇：大学生推优个人总结范文

关键词：地方高校；转型发展；青年志愿者

中图分类号：G646 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）007-000-01

在地方高校转型发展，增强服务社会能力的背景下，进一步加强和改进大学生思想政治教育，培育和践行社会主义核心价值观，积极探索新形势下青年志愿者服务社会的新举措，有效地增强青年学生服务社会的热情和能力，并实现青年志愿者工作的制度化、项目化的新常态，建设“青年志愿者之校”具有重要的现实意义。河北民族师范学院是一所百年老校，青年志愿者工作起步较早。学校实施学分制等管理措施，志愿者工作规范化、制度化、常态化。这些都为学校建设“青年志愿者之校”工程打下了坚实的基础。

一、志愿服务工作现状

河北民族师范学院加强组织领导，成立大学生志愿服务工作领导小组，主管学生工作的校领导担任组长。各学院相应建立志愿服务领导小组工作机构。成立“河北民族师范学院青年志愿者总会”。总会下设校级志愿服务队。各系部成立志愿者分会，由团总支书记任分会长。实施“双百工程”。即在校大学生志愿者注册率达到100%，参与志愿服务率达到100%。实行“学分制”。本科生志愿服务计入社会实践2学分。颁发志愿服务证书，作为本、专科生推优入党和评选各种奖励的必备条件。

二、志愿者工作存在的问题

在长期的志愿服务过程中，总结志愿服务还存在一些问题：一是“三个不适应”。即与学校全面改革、转型发展的大趋势不适应；与新时期共青团和志愿者工作快速发展不适应；与学校大学生的诉求和社会需要不适应。二是“四个不高”。即学习能力、创新能力本领不高；科学化、规范化管理水平不高；联系学生、深入社会调研能力不高；品牌打造、精品培育办法不高。

三、创建“青年志愿者之校”举措

几十年来，在广大师生的努力下，志愿者工作得到了学校师生和社会的认可。为落实系列重要讲话精神，经校党委研究决定下发了志愿者工作制度化建设的文件，进一步规范和推动了学校志愿工作的开展。这些都为学校建设“青年志愿者之校”工程打下了坚实的基础。

（一）紧扣中心。即始终紧扣培育和践行社会主义核心价值观，充分调动广大青年师生积极参与志愿服务活动，精心组织和谋划合拍的志愿服务活动。

（二）辐射两点。即线下和线上。一是要充分发挥实体志愿服务活动，努力打造校园精品志愿服务活动，最广泛的吸引青年师生参与，形成生动、活泼、健康、向上的校园氛围；积极的服务社会。让校园志愿精神能够为社会服务、引领先进思潮；同时也通过社会的实践和需要，不断完善校园志愿文化的建设。二是积极利用好新媒体。通过微信、微博、QQ等新媒介，广泛开展志愿服务活动的宣传、志愿精神的弘扬、志愿文化的打造等活动。做到线下和线上同步，引领青年师生投入到“青年志愿者之校”的建设。做到实体和网络，学校与社会的有效衔接。

（三）构建三层体系。第一层，充分发挥教学第一课堂主渠道作用，充分发挥青年教师与学生思想贴近的特点，让学生掌握专业知识、技能和人文社科知识的主渠道，培养学生志愿者的科学精神和奉献精神。第二层，发挥第二课堂的重要作用，搭建思想引领的主阵地团校；搭建人文知识拓展的平台，如“风云讲坛”、“志愿者成果分享会”、“青春大讲堂”；搭建高品位、多色彩的文体活动平台如艺术节、体育节、社团活动月、运动会等，丰富青年志愿者的课外生活，提升文化、知识、思想的延展和补充，同时也能够在这些活动中得到实际的锻炼。第三层，发挥延展课堂的促进作用，通过生活环境，人文景观达到教育、培养青年志愿者的目的，促进志愿者各方面的提升。

（四）打造五个品牌

1.关爱贫困儿童――“小太阳”行动。开展“捐赠一只铅笔、一本书、一元钱、一堂课、一份报纸”五个一的“小太阳”行动项目。2015年到双滦区、隆化县开展活动，以后以每年3-4个县的速度，达到覆盖承德市八县四区，做到“一县一队”，成为学校志愿服务最靓丽的品牌。

2.关爱承德家园――“HBUN”志愿服务团。承德是历史文化名城，又在积极打造国际旅游城市。因此主要设置“山庄志愿者”、“承德名片”等项目；京津冀协同发展上升至国家战略层面，承德被定位为京津冀水源涵养功能区，作为青年志愿者必须担当起这一历史使命。主要设置 “保护母亲河”、“绿色家园”等项目（环保知识、防治雾霾宣传等）。社区是每个人生活的地方，志愿服务扎根社区可以最直接的体现志愿服务的价值，主要设置“法律援助”、“政策宣讲”、“文体指导员”、“定岗实习”等志愿服务项目。

3.关爱特殊儿童――“手拉手探科学”模块。结合学校定位和专业特点，在原有承德市特殊教育学校建立青年志愿基地的基础上，扩大范围覆盖全市县区，开展“送温暖”、“七彩课堂”、“心理辅导”等内容的志愿服务。

4.关爱老年人――“情暖夕阳”模块。开展关爱老年人的志愿服务活动非常急需和迫切，组织开展“亲情陪护”、“一顿饭”等志愿活动，在原有到敬老院开展活动的基础上，扩展到社区定点活动。

第7篇：大学生推优个人总结范文

关键词：空乘专业　职业素养　培养对策

中图分类号：G4

21世纪民航事业的发展，特别是运载工具大型化、运输国际化、

运输流程高科技化等新特点的日益凸显，对民航专业学生和民航教育提出了更加严格的要求。飞机客舱服务是民航运输服务的重要组成部分，它直接反映了航空公司的服务质量。在激烈的航空市场竞争中，直接为旅客服务的空乘人员的形象和工作态度，对航空公司占领市场，赢得更多的回头客起着至关重要的作用。可以说空乘人员是航空公司企业文化、经营管理理念的代言人，空乘队伍的整体素质如何，对于旅客对航空企业的质量评价、企业品牌的忠诚度、航空企业的市场竞争力等至关重要，空乘人员所以事的是高风险的职业，工作任务是与乘客打交道，服务的乘客来自于世界各地、各行各业，不同的文化、信仰、习俗、性格和语言等背景，这就要求他们不仅要有极具亲和力的外表和强烈的事业心，有较强的服务理念和服务意识，更要有较高的学历层次、专业人文素养和系统的社会科学知识；不仅仅局限于程序化、专业性的管理和服务，还应该提供更高品位包含政治、外语、历史、地理、心理等方面的全方位服务。所以，每个空乘人员必须具备较强的学习能力和宽厚的知识兼容性，集专业技术和文化素养于一身，而这些良好的综合素质和能力恰恰是学校可以通过科学规范的教育训练手段培养形成的。

空乘专业学生性格开朗、热情、朝气、有责任心、交际、具有良好的合作和团队精神，这与空乘人员职业素质要求相符。同时她们也有着一定的人格缺陷，体现为学习能力和思维能力较差，思想简单和懒惰，缺乏主见和进取心，不愿接受新事物，竞争和革新意识较差，独立能力和应变能力不强，遇事缺乏果断，感情用事。以职业特点来看，上述人格缺陷与空乘人员的职业素质要求有着一定的差距。所以，对空乘专业学生开展职业素养的教育具有十分重要的作用。

，一、职业素养的内涵

职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的要求，也是个人在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。崇高的职业理念是职业素养的精髓，高尚的职业精神是职业素养的根本，高超的职业技能是职业素养的基础，优良的职业作风是职业素养的体现。

培养职业素养是学生就业和创业的需要。从学生个人发展的角度来看，只有具备了良好的职业素养，才能较快地适应职业岗位的要求，成为训练有素的骨干人才，为自己进一步又快又好地发展提供平台。在适者生存的社会中，个人如果缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩，更谈不上建功立业。良好的职业素养是衡量一个职业人成熟度的重要指标，是一个人职业生涯成败的关键因素。

二、空乘大学生职业素养的教育对策

1、坚持思想政治教育不动摇，提升学生的文化素质修养和职业道德修养。

在日常的工作实践中，我们发现大学生虽然接受过高等教育，但有些行为却是不文明的，说明中华人民传统美德在某一部分大学生的心中并不深刻。应大力弘扬传统美德，从文化修养、政治修养、品德修养、审美修养的新时代大学生自我修养的四大基本环节进行培养，使大学生一步步达到较高的水平和境界，提升自己修养和素质。首先要加强科学文化素质修养的培养。丰富同学们的知识、增强同学们的专业技能，为高校对文化修养的培养创造良好的环境。其次要大力提升政治理论修养的水平。通过对学生思想的培养，开展学习班、培训班及对入党工作的开展，积极推优入党等一系列措施，大力弘扬对同学们政治理论的完善和提高。同时还要培养空中乘务所需要的文化素质修养和职业道德修养，总之，将大学生职业素养的培养纳入大学生培养的系统工程，使高中毕业生在进入大学校门的那一天起，就明白高校与社会的关系、学习与职业的关系、自己与职业的关系。全面培养大学生的显性职业素养和隐性职业素养，并把隐性职业素养的培养做为重点。

2、坚持“准军事化管理”不动摇，培养学生良好的行为习惯。

对空乘学生实行准军事化教育管理是民航行业的特殊要求，准军事化管理是指非军事单位借鉴和运用军事管理的方式和原则实行的内部管理。实行准军事化管理的基本准则是：“坚定正确的政治方向，团结紧张的生活作风，令行禁止的组织纪律，整齐划一的内务秩序。”在学生管理的全过程中采用准军事化管理。准军事化管理的内容包括：早操制度、内务卫生制度、学生容貌制度、纪律检查制度、晚间就寝制度、每日总结会议等制度。通过准军事化管理方式，对学生进行严格要求，严格训练，并同思想政治工作紧密结合起来，实现学生管理工作的正规化、系统化、科学化，力求在学生日常工作中形成团结紧张、严肃活泼、整齐划一、行为规范、纪律严明的良好局面。准军事化管理比一般的管理要求更严格、内容更规范、标准更高、效果更好。对于空乘学生而言，实行准军事化管理，就是要培养学生高度的组织纪律性和顽强的学习风气，做到令行禁止、雷厉风行。要从细节入手，在提高执行意愿、执行能力、执行效果上下功夫，通过学生综合素质的全面提高，提升学生的核心竞争力。但随着形势的不断发展，尤其是90后学生的进校以及实施学分制，对学生实施准军事化教育管理就显得更加困难。所以坚持开展以培养学生良好行为习惯的养成教育，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯和积极的人生态度，诚信、守纪、节俭、勤奋、刻苦作风纪律。提高了他们的文明意识、自我意识、社会责任感、自我控制能力，提高综合素质。

同时，实行准军事化管理耶有助于培养学生良好的行为习惯。行为习惯的养成对职业素养的培养有很强的促进作用。一方面，行为习惯是职业素养的外显和外化，这一点决定了学校在日常管理中必须注重对学生的行为训练，培养学生良好的行为习惯。另一方面，行为习惯的培养又反过来促进学生对职业行为规范的认同和内化。因此，良好的行为习惯对学生职业素养的形成有十分重要的意义，尤其对于空乘专业这样一个对纪律性和服务意识有高度要求的专业。

3、加强校园文化建设，开展多种形式的“二课”活动，在实践中培养空乘学生的健康心理素质。

作为空乘专业的大学生，将来从事特殊职业的群体，其工作性质与工作环境的特殊性决定了其心理常处于超负荷状态，这种特殊性要求他们必须经受着体力、耐力、应变力和心理承受能力的考验。所以，必须及时了解学生心理健康的状况和成长需求，对学生进行正确的教育和引导。促进学生心理健康教育的发展，

高校的学生心理健康教育工作必然要和校内校园文化建设活动密切联系。丰富多彩的课外实践活动可以给学生素质展示的平台，通过组织、参与集体活动，可以让学生体验成功与失败，增强团队意识，提高人际交往和沟通能力，培养健全人格。如针对部分学生团队协作精神不够，可以组织学生分班竞赛，比如以班为单位进行“专业知识竞赛”、“形象设计大赛”等活动，让他们能在为班集体争取荣誉的同时提高自身综合素质，增强团队意识。如针对部分学生心理承受能力较弱，可以开展各种竞赛活动，如“中英文广播词大赛”、“面试技巧大赛”等，给他们提供接触的机会，让他们在充分展示自己综合素质的同时，培养和锻炼他们承受挫折的能力。因为，在失败面前，许多大学生会感到消极、沮丧。笔者的学生××，因为多次参加航空公司的选乘面试落选，心情很沮丧，甚至产生了退学的念头，在她心理无助的时候，笔者给她安慰和鼓励，使她从失败的阴影中走了出来，重新投入到下一个航空公司的面试中，最后获得成功。所以，在日常的教育中应引导学生正确对待失败，认识挫折存在的必然性，面对挫折应采取积极的心态坦然面对，这样才能提高抵抗挫折的能力，培养健康的心理素质。

4、加强就业指导课的实效性，创新教学方法和手段。

以课堂教学为主，开发空乘学生职业素养教育系列课程。充分发挥课堂教学在学生职业素养教育中的主导作用，通过“职业生涯规划”和“就业指导课”，加强对学生职业认识和职业定位的培养。让每位学生入校后即了解所学专业的人才培养目标，给自己一个很好的定位；指导学生客观地评价自我，着手为自己今后三年的学习和各种能力的培养制定计划，为以后实现自己的理想奠定基础。在就业指导和择业指导中，使学生了解与本专业对应的职业群有关的职业资格，让他们清楚地认识到自己将来的发展所需的各种知识和技能。同时，我们应强调对职业意义的认识．使学生懂得职业并非仅仅是个人谋生的手段．它更是奉献社会．实现人生价值．施展个人聪明智慧的重要途径。

随着社会的不断进步，航空公司对空乘人员的选拨标准也越来越高，除了要求具备一定的外在形象，对内在涵养也提出了一系列的要求。因此，要让学生能认识到内外兼修的重要性，学校的课程培养也应突出重点培养、综合提高这一培养原则。另一方面，鼓励学生学习相关的专业性知识，不断加强专业技能培养，增强适应社会变化的能力。同时，高校应该充分利用各种资源，通过多种有效途径，加强对空乘学生的职业道德、职业技能和职业人文素养的教育，为学生全面发展、健康成才、顺利走向工作岗位创造好各种条件。

【参考文献】

[1]浅谈空乘专业职业素养养成教育，《科学时代》2012年第3期.　李欣、郝金玲

第8篇：大学生推优个人总结范文

关键词：思政教育 网络 保障机制

基金项目：海南省教育厅高等学校科学研究项目（Hjsk2011-109）

新媒体是在数字技术、网络技术、移动技术支撑下出现的媒体形态，通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道向用户提供各种信息。新媒体具有个性化、开放性、共享性和互动性强特点，使用不受时间和空间限制，深受大学生喜欢并深刻地影响着大学生的生活。面对新媒体语境下大学生思想行为出现的新情况、新问题，如何积极利用新媒体的优势，因势利导，占领网络思想阵地，有效推进思想政治教育进网络是摆在当前高校和高校思想政治教育工作者面前的重要课题。

1.提高认识，构筑思政教育进网络的思想保障

2008年6月，总书记视察人民网时，指出“互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，我们要充分认识以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力”。党的十七大报告强调指出：“加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境。”网络作为一种文化正在崛起，特别是新媒体的普及使用，网络已经成为大学生获取资讯、展示个性、人际交往的重要载体，受到大学生的广泛青睐。随着网络背景下的新媒体技术的进步和表现形式的不断更新，它对大学生思想观念和行为方式产生着潜移默化的影响。学院将思政工作放在与学院发展的同等位置上，针对新媒体时代背景下高校思想政治工作面临的新情况和新要求，全院上下凝聚形成了利用网络、因势利导，进一步增强用占领高校思想文化阵地的政治意识，提高对思想政治教育进网络重要性和紧迫性的认识。

2.加强领导，构筑思政教育进网络的组织保障

学院高度重视思政教育进网络工作，成立了思政教育进网络领导机构，由学院领导担任机构负责人，机构成员包括学院宣传部、学生处、团委、保卫处、网络中心、实训中心等部门负责人和各系部党总支书记，领导机构对全院的思政教育进网络工作进行总体规划和部署，健全的组织机构为全院上下一致、齐抓共管的局面打下坚实基础，确保了相关工作的顺利开展。

3.拓宽领域，构筑思政教育进网络的阵地保障

学院根据教育环境和教育对象的变化情况，充分运用网络手段拓展思想政治教育的领域和视野，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地。目前，学院已经成功搭建了四个网络平台，形成了全方位、全覆盖的网络思政教育系统。

3.1搭建网络教育平台

始终坚持“建好思政网站，加强网络管理，引导网上舆论”的“建、管、导”相结合的工作思路，构建了系统的网络思想教育体系，使网络思想政治教育经常化、制度化，做到了认识到位，制度完善，工作落实。学院建立了“学工在线”、“经贸青年”、“经贸论坛”等思政教育网站，强化具有鲜明的经贸类职业教育特色和思想政治教育特色的校园网站建设。聘请具有坚定政治立场的学生干部担任网站管理人员或版主，教师也以网民身份参与各种网络讨论，对学生网民进行正面引导。广大教师还积极地将自己所开设的个人主页或博客向学生公布，方便学生浏览、留言和交流。这一系列措施为学生创造网络沟通、学习平台，又能有效对这些平台进行掌控，对学生进行正确的方向引导。

3.2搭建网络交流平台

目前，学院已经建立了“校―系―班”三级微博，学工处、团委、就业指导中心等学生工作部门也开通了官方微博，三级组织微博确保了信息传递的畅通和交流的双向互动。学院学工系统建立了微博和QQ群，学院团组织、学生团体等已相应建立了QQ群和微博等。由各级学工干部、辅导员或学生干部担任管理员，及时各种信息，积极参与网络沟通和适时监控，密切关注各种网络舆情。通过这种方式，提高了师生信息的通达度和信息反馈的及时性，也便于师生之间的沟通、交流。

为帮助更多的同学在走出校门，踏上社会后能得到更好的发展，学院各系部还以网络为平台，将已就业的同学按区域划分，时刻保持联系。通过网上交流，互通信息，帮助他们解决工作中遇到的难题，让他们健康成长。目前，学院部分专业已在珠江三角洲、浙江等地建起了网络校友交流平台。

3.3搭建网络监督平台

每年奖、助学金评定、“推优入党”、总结表彰等都在网络上进行公示，学生在对学工工作进行监督的同时也是在了解和认识学院的先进榜样，这些信息对学生本身就是德育教育的真实“教材”，对学生的激励和鞭策作用极大。如学院每年举行一届的经贸自强之星评选，就充分利用了网络监督平台，学院将20名自强之星候选人的先进事迹在网上公布，并开通网络投票平台，学生参与投票的过程也是学习先进典型的过程，反响良好。

3.4搭建网络投诉平台

在实践过程中，学院党委充分利用党委信箱、院长信箱、纪检信箱和学院网上的“意见与投诉”网页等多种渠道，搭建投诉意见直通平台，让师生投诉有门，让意见畅通无阻。这种方式使学校能第一时间掌握学生的实际问题，又能对个别学生实施个性化的德育教育和心理引导。

4.健全机制，构筑思政教育进网络的制度保障

4.1网络监控制度

学院制定网络值班制度，安排思政工作者进行网络值班，监控校内各类微博、论坛及QQ群信息，通过网络舆情分析学生思想动态，适时处理各类网上“突发事件”，并将值班情况纳入年终考核。

4.2应用激励制度

学院鼓励教师利用网络开设博客、空间等个人话语阵地，开通微博、飞信、QQ等新媒体平台，确保教育工作　“线上线下”的全覆盖。学院将微博信息质量、数量、粉丝数和关注数等作为对思政教育工作者开展成效的评估依据，年度评委将其纳入计量指标。

5.强化队伍，构筑思政教育进网络的人才保障

培养和建设一支既具有较高的政治理论水平、熟悉思想政治工作规律，又能有效地掌握网络技术、熟悉网络文化特点，能够在网络上进行思想政治工作的专兼职队伍，是思想政治教育进网络工作的人才保证，也是做好这项工作的关键所在。学院抓好了三支队伍的建设：

5.1强化学工队伍建设

加强包括学工干部、团干部、辅导老师、班主任等学工管理队伍的思想教育，提高其利用网络加强思想政治教育的自觉性，强化管理队伍的心理学、网络知识和新媒体应用技能培训，为学院思想政治教育进网络提供最坚实的人员保障。

5.2强化技术队伍建设

网络技术队伍包括网络中心、实训中心相关工作人员。通过教育培训，增强技术人员的政治意识、育人意识、服务意识，提高服务水平和质量，既要懂技术，还要懂思想教育，为学校思想政治教育进网络的技术保障队伍，确保网络安全。

5.3强化学生干部队伍建设

发挥学生组织“自我教育、自我服务、自我管理”的功能，学生干部不仅是思政教育进网络的受益者，也是该项工作的参与者。加强学生干部的思想政治理论教育和网络技术教育，使其能正确运用网络技术进行思想政治教育。

在学院党委的正确领导下，学院不断深化思想政治教育进网络工作，学院师生以积极的进取精神和强烈的责任意识，抢占思想政治教育阵地，使网络思想政治教育不断深化，更加贴近学生、贴近生活、贴近实际，有效地推动了大学生思想政治教育工作。

参考文献：

[1]郑为超.大学生网络思想政治教育探讨[J].淮南工业学院学报（社会科学版），2002，（1）

[2]郭天平，韦柳琴．思想政治教育进网络的实现途径及方法[J].重庆邮电学院学报（　社会科学版），2004，（　3　）

[3]张雯婷.新媒体时代大学生思想政治教育方法的创新策略探析[J].学习与实践，2010，（10）

[4]代永建，王峰.新媒体技术对当代大学生的思想影响及启示[J].经济与社会发展，　2011，（10）

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第9篇：大学生推优个人总结范文

【关键词】学生论坛；育人；第二课堂；创新

为贯彻五四讲话精神，紧密围绕“育人”工程，2014年陕西科技大学轻工与能源学院团委在致力结合学院特色与学生团学工作的基础上，着力打造了一项学生活动的新型载体――“我有话要说”学生论坛。该平台将以在校学生、指导教师以及优秀毕业生为主要活动参与者，为学生创造一个开放、自由并且有深度的交流平台。

一、工作目标与思路

（一）深化教育改革，促进教与学的互动

开设“我有话要说”学生论坛是进一步深化教育改革，促进教与学互动的必要途径。同时也是转变传统教学模式的积极实践。论坛的增设将为学生开辟一条自主学习的路径。教育家苏霍姆林斯基曾说：“能促使人去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。

通过第一课堂的学习，学生能够打下坚实的学术基础，储备丰富的理论知识。而犹如学生论坛般的第二课堂的开设，让学生能够内化知识和理论，给予巨大的创造和延展空间，对提高学生综合素质有良好的促进作用。一方面，在论坛活动的进行中，学生们能够巩固和加深第一课堂所学知识，另一方面学生可以通过论坛自主开展实践式的讨论与尝试，充分调动个人知识储备，将学生学习的自主性最大化。教与学的充分互动便在这样的模式下顺利开展。

（二）突出学生的主体地位，充分发挥大学生的主观能动性

现代高等教育的核心目标是实现大学生的全面发展，大学生始终是学校教育所关注的主体。高校肩负着“育人”重任，在育人过程中就更加应当坚固学生的主体地位，让学生拥有主人翁意识。

学生论坛上，学生由以前讲坛中的观众变为主讲，化被动接收为主动整合输出，主讲学生在完成课题选择和研究，知识重构，多媒体制作这些任务后，通过论坛平台将自己的见解分享给所有同龄的朋友们。并且论坛具有开放性，对于主讲学生来说，主观能动性的调动无疑是高强度的，当然对于讲台下的学生观众来说，他们一样能够自由选择在平台中找寻一席之地。学生论坛的环节中，最精彩的一定是讨论和辩论的环节，学生们可以各抒己见，针对主体问题提出自己的方案和看法，不需要拘泥于任何形式，不需要受制于传统课堂的约束，是培养自主分析、乐于思辨、勇于思考等诸多能力的较好途径。

二、实施方法与过程

（一）学生论坛的选拔条件

主讲学生必须有足够的精力，在完成学业要求的基础之上，有足够的时间发展自己的兴趣或擅长的知识领域，并且在擅长的方面有一定的理论功底和实践经验。该生最好是学生中有些影响力的干部或活跃分子，拥有较好的群众基础。在个人讲演的素质上，需要有好的文字功底、口头表达和思辨能力，另外要善于活跃现场气氛，有较好的组织能力。

（二）“我有话要说”学生论坛的实施流程

论坛的具体实施模式应遵循：报名―确立主题―积极备课―论坛开讲―总结评价。（1）报名是学生论坛平台建设的入口。学生可自愿报名参加，或者有所在班级或学生组织推荐。由学院团委相关部门进行统计和审核，原则上不在短时期内重复安排同一班级或统一社团的学生作为主讲人。（2）确立主题是论坛公告通知里最核心的内容。建议论坛运行前期，主题由老师和学生共同商议确定，具体操作是由学生上报自己感兴趣的领域选题，由老师根据题目分析探索的可行性提出指导意见，帮助修改或加以确定。（3）积极备课是学生论坛实质准备阶段。选题确立后，主讲人需要围绕中心搜集资料，整理课件，撰写讲稿，准备讨论问题。在准备过程中，要注意制定出自己讲授主题的方法和策略，以便对学生课程的目标、内容、方式、进程有更深刻理解。（4）论坛开讲这个环节是主讲学生的成果展示环节。它能够激发学生的成就感，并且刺激学生的探究欲。讲座形式是，主讲学生一名，时间控制在1个小时之内，学生可以通过不同的方式来展现主题内容，不要求用说教或讲授的方式。可以通过小品、访谈、辩论等形式展开。（5）总结评价环节预计每学期进行一次。通过组织专业教师给出评价，学生参与人数统计，学生观众进行投票等方式评选出每学期的“论坛达人”，予以表彰。并且当年的“论坛达人”也会直接成为学院推优树模工作中的年度“轻工之星”。

三、主要成效及经验

（一）主要成效

“我有话要说”学生论坛平台的搭建，从形式上讲是迎合了当代高校“教改”的呼声。给学生充分的自由度和自主性，是对第一课堂的巩固和延伸。能够让学生通过准备，讲授，解答几个环节，继续深化理论知识与实践的互动。

现在轻工学院“我有话要说”学生论坛平台是起步阶段，已经成功举办了2期。其中主讲人一个是学院团委组织部部长张盼，一个是学院研究生党支部书记李雪。张盼结合自己入学以来的学生工作经验为诸多大一学生干部讲述了《我的服务有意义吗――浅谈学生干部的发展方向》，获得了许多新干部的认可和追逐，很多学生表示，自己在学生工作中逐渐出现疲软期，这样的讲座不仅对他们的价值观有指导意义，同时让学生自己学习在工作中自行探索工作技巧，提高工作热情。李雪作为研二和专利成果较多的学生，通过题为《科技成就未来――我的科研梦》的学生论坛，给研一学生和本科生真实演绎了自己一路追逐科研的经历。通过她在校级、市级、省级的获奖历程，给学院很多同学以巨大的鼓励，鼓励大家勇敢的运用自己的知识参加“外战”，丰富自己的人生价值。

学生论坛推出以来，学院的反应积极良好。但目前仍处于起步阶段，能够覆盖的范围还很有限，下一步学院将完善工作机制，继续鼓励更多同学参与进来。

（二）主要经验

1.选题要考虑受众。学生论坛的主题定位很重要，这个在实施流程当中就有具体讲述。大学生现在接触的信息来源越来越丰富，需要先进的，前沿的主题与知识。如果选题定位失误，比如某个印刷专业中的偏门项目，知道的人很少，了解的更少，参与的观众更是少之又少。听众的参与度是论坛的又一关键因素。学生论坛旨在激发大学生的自主创新能力，同时培养学生的思辨探索能力。目前轻工学院“我有话要说”学生论坛的选题主要来源于主讲人，加之教师的审核。下一步会在学生中广泛征集意见，以学生群体的关注度为选题主要依据。

2.线上线下媒体共同作用。传统线下媒体配合新型线上媒体的共同作用，能够是论坛的宣传覆盖面加大，提高影响力。传统线下媒体主要包括：海报，宣传板，宣传单，横幅，电子屏；新型线上媒体包括：学院网站，微信公众平台，人人网主页，微博互动平台，百度贴吧。主要宣传内容包括：论坛主题与内容的介绍，主讲人介绍，以及论坛结束后的宣传介绍。后续还将与社会媒体取得联系，将学院的学生论坛平台推广至更多人，扩大影响力，吸引更多关注。

3.非传统形式受欢迎。就已开展和即将开展的讲座来看，内容多样化，形式还是比较单一。传统讲述式的讲座方式依然根深蒂固，互动环节设计不够紧凑，经常出现冷场或关注低的情况。调查显示，学生们更希望看到新型的论坛形式，比如漫画的引入，或者小型故事的表演等等。

四、探索下一步加强和改进的计划

（一）完善主讲学生培训机制

主讲人登上学生论坛讲台之前，是要通过报名后选拔的。但是学生有热情是一方面，毕竟缺乏讲坛经验。需要在知识和经验方面做进一步的补充。所以对于主讲学生的培训还是很有必要的。可以聘请学院有经验的教师或学生工作人员参与平台培训机制建设。在确保学生内容选择的合理性基础上，对于课件的准备，讲课技巧的教授，课堂互动的方式等临场表现做深入指导，甚至可以在论坛开始前进行“模拟论坛”讲述，给主讲人足够的时间适应学生论坛的流程和要求。这个机制的推行无论对主讲人的能力培养和论坛的正规性都有重要的强化作用。

（二）开拓一、二课堂的互动机制

“我有话要说”学生论坛平台的搭建本来就是高校第二课堂教育的一种创新形式。应当在推行学生论坛的过程中，配合教育体制改革，让第一、第二课堂有更加广泛和深入的互动。开辟一个渠道，聘请专业老师，让学生在完全熟悉第一课堂理论学术知识的基础上，将其灵活、生动地通过论坛表达出来，有条件的可以在教师的帮助下付诸实践。对于主讲学生的知识体系是一个良好的强化，对于广大学生听众，更有利于引发大家关于本专业的思考，拓展课堂知识学习，让更多的人摆脱学与做脱节的现状。

（三）巩固基础，发展线上学生论坛

学生论坛的成功事例在高校中已经不少见，轻工学院学生论坛现在正处于起步阶段，是最应该巩固工作基础，完善工作机制的时候。然后可以考虑将“我有话要说”学生论坛平台形成为一个学院的文化品牌，并推出配套的网上学生论坛。在发展壮大时期，充分发挥网络优势，给更多未到场的学生以平等的机会。其实工科生做论坛的起步是比较艰难的，工科生普遍条理化、规矩化、人文底蕴较为薄弱，希望能够借由学生论坛这个平台，真正给学生们一个抒发自己，提高自己，成就自己的渠道。

参考文献