前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的听雪主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
----题记
心里一直喜欢两个诗意的书斋名，一个是脂砚轩，一个是听雪庵。脂砚源于对《红楼梦》的痴迷，听雪庵却是我心中的最爱。试想，在大雪纷飞的午后，一个人坐在古香古韵的茅草庵内，手握一本线装诗书，静静地听雪，是一件多么飘逸的雅事！
一个人，一颗心，一座城。一个银色的世界，陪伴自己的只有落雪声。万籁俱寂，你是雪的知己，而雪在那一刻也能深入你的灵魂。无声的畅谈，心灵的感应。听雪，听它的空灵曼妙，听它的飘然雅致，听它的玲珑剔透，听它的纯净绝尘，听它的冷艳孤寂，听它的无根漂泊。一个人静静的聆听，用心的体会，可以听出自然界的欣喜，也可以听出一片空旷的苍茫......
飞舞的雪花亲吻着我的肌肤，带来丝丝清凉与惬意。它们仿若一个个白色的精灵，从空中飘然而落，带着一抹轻寒，与松竹相伴，与梅花相恋，并用一种遗世无尘的清冷，诱惑着我的眼睛，引领我用心聆听。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”好喜欢古诗古画上那些听雪的意境。那个独自在风雪中垂钓的老者，纵然带给世人无限的感慨，生活的艰辛、生存的不易、贫富的悬殊，但是也给了我们一幅绝美的图画。万籁俱寂，老人在风雪中垂钓，那扑簌簌的落雪声却也一直陪伴着老人那颗孤寂的心，给了他心灵的慰藉。那一刻，他与落雪互为知己，无声胜有声。
一直想效仿张岱《湖心亭听雪》。一个人，撑一叶兰舟，在湖心拥炉听雪。山与水，云与树一色，银装素裹。湖心投影，唯有岸上的湖堤和一点湖心亭。船上一壶香茗，一个棋盘。就这样静静地听雪花飘落的声音，整个世界一片寂静。偶尔有一两声鸟鸣，看山舞银蛇，风烟渺茫，不觉沉醉在这一片清冷凄绝的唯美意境中。
赏雪人越多越好，就像《红楼梦》中众姐妹在芦雪庵即景联句，风雅、热闹、有趣儿。而听雪，不需要太多的人。最好在深山，在古寺，远处有松柏，有钟声，当然最不能缺少的是一树寒梅，最好是凌霜傲雪的红梅，更有意境。可以饮一盏绿蚁，或者布一局棋，一个人静静地听雪，那种孤寂清寒的绝美意境，足以令人沉醉。听到最后，可以感觉一颗心变得纯净、超尘。
寒冷的冬夜，拥一盆温暖的炉火，品一杯香茗，静静地聆听雪落的声音。不觉忘了一切，慢慢在心里听出一朵清幽的白莲花来。一颗心瞬间飘起来，与窗外纷飞的雪花一起肆意起舞。
留寿都滑雪场坐落于羊蹄山脚附近之广阔原野上，而羊蹄山则在洞爷湖旁边，其地理位置可谓得天独厚。雪场分East，West和Isola三座山脉。留寿都是北海道最大的一家滑雪场，属于加森集团旗下产业，已有四十多年的历史。雪场于2008年被英国专业滑雪杂志授予“Best Small Resort”奖，这一个“白色奥斯卡”奖项是从全世界21个国家，120座滑雪度假区中评选出来的。
北海道大大小小的滑雪场大概有二百多家，对于最大的滑雪场我也没有概念。可当我站在留寿都酒店门口，面对着三座大山的滑雪场时，我还是忍不住连连惊叹!酒店的880间客房可同时接待3000人，雪场总共有37雪道总滑行距离42公里，总共设有四条缆车线，七条四人座吊椅、八条双人座吊椅，所有的雪道都有缆车，缆车是高速，半包，缆车每小时的输送能力为30300人。这一组数据，着实把我吓了一跳。
我们从北海道的新千岁机场出发，到留寿都仅需要90分钟的车程。留寿都经理福地桑，带领着我们穿过游乐区的旋转木马后，来到一个有轨电车的车站。为了方便客人，留寿都楼与楼之间都有轨电车接送。我们来到了雪具租用店，我正抱怨自己带的Salomom雪服太厚，意外看到这里的雪板、滑雪服风镜，帽子也是全套Salomom的装备，福地桑经理介绍说，这些是今年刚换的。雪场工作人员非常细心地询问我们滑雪次数，量好了身高，体重之后，才去帮我们挑雪具。对于初学者与熟练的滑雪者来说，雪具是有区别的。雪板固定器也是进行了反复测试，雪板才送到我们手中。更衣室的柜子除了能放随身的衣物之外，还可以存雪板，如果是在酒店入住的客人，可以免费使用。这样贴心的服务，在国内的滑雪场是体验不到的。雪场刚开始营业，人比较少，我们坐上了缆车，偶尔有人在脚下呼啸而过，压好的雪道两旁是一株株笔直的冷杉，但两旁的雪比较松软，形成了天然的护栏。美丽动人的景观雪道为37条，其中含3500公尺的直线极速滑道，可以适应不同程度滑雪者。大约十几分钟后我们到达山顶，四处眺望，竟然看到太平洋的海湾，在北海道很少看到这个海湾。被称为北海道富士山的羊蹄山就屹立在眼前，纯洁静美。听说天气好的时候，能看到有珠山的火山地热。虽然这里的海拔不及阿尔卑斯山和落基山，但来自西伯利亚的海风携带着湿润的空气越过日本海，而在此降下轻盈的粉雪。最近十年来，每年的平均降雪量为8米－11米。北海道的滑雪场以其极具特色的天然粉雪而名扬海内外。我迫不及待地要尝试传说中的粉雪，保守地选择了绿色的初级道。
在优质粉雪上的滑行，会带来不同寻常的感受，亚洲最好的雪场都在北海道，这个说法一点儿也不夸张。北海道的雪质很干，形成雪粉，粉状的。日本的长野滑雪场也很有名，但是雪粉发扎，与北海道比起来，没有北海道干，长野山高，约海拔三千多米，北海道的山平均在1500米，这样的海拔能形成粉状雪，全世界很少，很多澳大利亚滑雪爱好者到北海道滑雪后，看到海拔低却有这么好的雪，都觉得很意外。
3.8公里的初级道，我慢慢往下滑，北海道的雪很软，不太容易受伤，因此这里最适合初学者及滑野雪的人。虽然按绿色的提示走，但坡度还是越来越陡，与雪场经理福地桑所说的： “初级道一点难度也没有，即便是没有滑过雪的人，也可以轻易往下滑”极为不符，这里的初级道感觉像国内的中级道。很多日本休学旅行的学生，在教练的带领下分组学习。刚好我路线不熟，跟着他们一起慢慢往下滑。这些学生中，有很多高手，在我们身边铲着雪花形成一个漂亮的弧度。渐渐地，我越滑越起劲，速度慢慢加快，身体跟着风一起往下飘，嘴里哼起了轻快的歌曲，在中级道与高级道交叉的大陡坡，由于速度太快，我打了个滚儿摔了一跤，第一次亲历了软雪的温柔。在一旁稍作停留之后，我面前的羊蹄山在蓝天下露出全貌，海拔1900米的羊蹄山，就是一个缩小版的富士山，当地的人说，由于近来天气一直不好，最近一周它都隐藏在乌云下，就在这两天才开始现形的，我的运气实在是太好了!
冬季滑雪每天晚上都设有夜场，时间段不一样，游人可以根据不同的情况来调整。
北海道滑雪场推荐
Kiroro滑雪场
Kiroro滑雪场于1991年开始营业。冒场有21条雪道，滑雪时间为11月至次年5月。Kiroro雪场冬天几乎天天降雪，雪量很大，相对于北海道其他的雪场来说，雪季比较长，旺季的时候，这里每天接待五千多人。Kiroro滑雪场能看到小樽的全景以及日本海。Kiroro是离市区最近最大的带温泉的酒店雪场。小樽过来只要40分钟。从机场到酒店有车直接到达两个小时。
Kiroro为传说中的恋人圣地，有一个专门为恋人准备的小教堂，还有一系列婚礼服务。此外，Kiroro还有儿童滑雪乐园和儿童滑雪教室，儿童在体验的同时，自然地学会滑雪。是由法国著名的滑雪专家Annie开发的，因此这项活动以她命名。面对3-12岁的孩子。参加这次学习的孩子，资料都有登记。下次来再继续学习。
Kiroro滑雪场有两个酒店，山下的酒店以钢琴命名。因为最大的房子里放有钢琴，所以叫钢琴酒店，有八个餐厅，每个餐厅都不一样，让客人在一周之内美食体验都不一样。282间客房，标间约为40平方米，这个面积在日本算比较大了，房间还专门有放雪具的地方。山上的酒店为140问客房。除了冬季滑雪，夏天，在这里还有踢足球，日式高尔夫，森林看星星，夜游森林等活动。
Kiroro滑雪场一天滑雪，住宿的费用约为人民币1000元/人，电话：+81-0135-34-7128
札幌国际滑雪场
札幌国际滑雪场因举办冬季奥运项目扬名世界。是日本北海道著名的滑雪场之一，以林间滑道的独特特点而受到滑雪爱好者的关注。它也是世界顶级滑雷场。
札幌国际滑雪场位于北海道札幌市南区，倚山而建。别无突出的人工建筑，茂密的山林是其最抢眼的景致。滑雪场的规模很大。拥有两条吊箱索道、三条吊椅索道以及七条滑雪道，可以让各种水平的滑雪者找到属于自己的乐趣。
距离札幌市中心约60分钟，从JR札幌站乘坐出租车需要60分钟，约10000日元。距离新千岁机场约100分钟，从新千岁机场乘坐第一观光巴士约1小时40分钟。
札幌国际滑雪场滑雪费用：成人4300日元/天，学生250019元/天。
TOMAMU滑雪场
TOMAMU拥有t000公顷的巨大面积，雪场有人造浪的室内大型游泳池，半露天的温泉，有惊险刺激的冰上摩托车，乐趣无穷的冰上钓鱼体验，虽形的冰屋里可饮用香醇美味的咖啡，冰屋里还有梦幻的迷宫，另外还有新鲜有趣的狗拉雪车环绕冰道，冰的工厂里有许多冰雕展，每个冰雕造型都不同。活泼而又生动。除了众多的户外活动外，渡假村内的海鲜市场餐厅。 有日，中，西各式各样口味的菜色，最受欢迎的螃蟹则无限享用，可说是游客的最高享受。从札幌新千岁机场出发约两小时。
北海道温泉酒店推荐
洞爷湖温泉酒店
洞爷湖温泉酒店位于札幌西南方的洞爷湖畔，它是很久以前有珠山爆发时所形成的温泉，宾绾房间能看到远处的羊蹄山，四季的风景都不同。湖面近乎正圆形，景色清丽的洞爷湖，配上周遭仍生气勃勃的火山群，十分具有可看性。值得一提的是洞爷湖就算在冬天也不会结冰，是日本最北的不冻湖。这里的温泉饭店大多沿湖畔而建，所以来洞爷湖洗温泉的泡汤玩家不管在什么季节，只要选择面向湖的浴场，就可以边泡汤边欣赏忧美的湖光山色。从酒店的大浴场，露天浴场，以及客房中就可以将洞爷湖的美景尽收眼底，而顶层的温泉观景最佳，游人可以一边浸泡在温泉中，一边欣赏湖面上倒映着的羊蹄山。酒店内设有日式的塌塌米，而且有专人服务，体验一把日式服务。夏季，晚上会有焰火晚会。万世阁酒店电话+81-0143-84-3500。
定山溪格兰饭店
定山溪格兰温泉饭店已有64年的历史，酒店的庭院四季开满鲜花。风景怡人，酒店客房设施齐全。酒店内还设有大露天浴池，花岗岩，大理石浴池等多种浴池，最吸引人的，是酒店里25米长的温泉泳道，在定山溪中数第一。酒店为了迎合中国游客，配上了中文翻译，酒店内24小时配有热开水。房间的类型有大型的日式塌塌米，也有西日合并的房间，选择的种类比较多，可容纳1200人入住。
新富良野王子酒店(富良野王子酒店)位于北海道中心位置的富良野市内。日本尤为出名的《来自北国》、《温黍时光》等剧集都是在富良野拍摄完成。新富良野王子酒店(富良野王子酒店)便坐落于富良野山之上，酒店的407间房间分为东西两侧，东侧面对城市殛日本极具盛名的大雪山十胜连峰，在房间里也可对室外的风景一览无遗。酒店还配备大型露天温泉中心。夏季酒店外有57万的大型公园和可以饱览富良野及周边全景的“富良野山观光缆车”。冬季有北海道首屈一指富良野滑雪场，由于酒店就在富良野山之上。穿上雪服和雪具，从酒店便可滑到香场，滑雪场的前面还为初试滑雪及家庭旅游的贵宾精心设计了“家庭雪上乐园”，十余种丰富多彩的雪上娱乐项目，滑雪之余，也可以享受到玩雪的乐趣。酒店各处都配有中文介绍，并有专门中文服务人员为您服务。
留寿都滑雪场11月初至次年4月第一周末，37滑道全部开放，一场全部是天然的雪，圣诞节前后为旺季，最好提前预约。
交通：上海已经开通上海一札幌航班的直飞，北京至札辊直线航班于2007年4月份已经开通，从札幌的新千岁机场每天早上到晚上9点，一个小时一班车到留寿都雪场，行程约一个半小时，车费为2000日元。夏季改为两个小时一班，下午5点后停班。
美食：留寿都住宿的费用里包含餐券，冬季的话，毛蟹、长腿蟹，花蟹都是不错的选择。
住宿：留寿都酒店，旺季最好提前预订。
价格：留寿都缆车完全一样的价格，12月，3月春假两个时段会比较便宜。个人游约35000日元/天(包含当天的住宿、滑雪费用)。一日的滑雪券包括夜滑。两日的包括一天的夜滑。夜滑的灯光很亮，与白天没什么区别。
保险：自动保险，只负责缆车的保险，滑雪者最好先买好保险再出行。
其他：
(1)旺季：冬季住宿基本上都要预约的，但滑雪场还没有限制过，缆车平均每小时可以选三万人次。
(2)夏天：游乐园，高尔夫球场，72洞，夜同也可以打。有清凉高尔夫之称。
————-题记
钟爱雪，因为雪的恬静让我忘记了尘世的一切喧嚣；钟情雪，因为雪的纯洁让我遗忘了世人的尔虞我诈；迷恋雪，因为雪的轻盈让我的思绪翱翔于整个宇宙间。
在无声无息中，雪姑娘应了冬天之约，自遥远的天国来到了大地，将整个人间银装素裹，我再也看不到尘世的喧嚣和肮脏，这是雪与冬的虔诚之约，一年又一年，雪姑娘从来都不曾遗忘来到人间，盈盈挥手，温柔的向世人招手，就这样告别了秋的萧条。
然而，这个冬天我只愿与你一起静听雪之音，静观雪之美。
在这微微泛冷的时节，沏一壶茗茶、放一首曲子，、燃一支红烛，坐于雪地中央，闻着杯中升起的丝丝茶香、听着收音机中优美的旋律、看着烛台上冉冉泛光的红烛；茶香浸透我整个身躯，温暖着我几乎僵硬的身躯；舒缓和谐的曲调伴着雪姑娘一起飞舞，悠悠穿梭于我的心间，净化着我心灵的尘埃；亮丽鲜艳的红烛燃烧于天地间，温暖着我冰冷的心；霎时，有几只小鸟飞过，似乎在说着：“姑娘，你好幸福。”这画面唯美中不失情调，就这样，让我与你一起肆意的享受这清爽的白色世界。
时光在岁月的轮回中穿行着，日复一日，年复一年，打开我尘封已久的思念，与你的悲欢不请自来的萦绕在我清晰的脑海、徜徉于我的心田。段段思绪像电影般一帧一帧的放映，像一串串琥珀似的眼泪，弥漫在整个雪地，被幸福层层包围，我仿佛看到你正深情脉脉，潇洒的步如我的视线，嬉戏打闹、奔跑追逐，继而将我拥于天地间，就这样沉醉其中，不愿被打扰。无言的等待，等待中的无言，时常问自己，滚滚红尘，谁迷离了谁的双眼，谁又悲凉了谁的记忆，在这繁华落尽、一片苍茫的时节谁又牵起了谁的手，许自己一世温暖，从此让心不再寒冷。
这个季节，饱含着多少苍然地深情回眸，流露出多少热切地真挚等待，感情世界里，没有谁对谁错，没有合适与否，有的只是取舍。亲爱的，你听到了吗？雪姑娘那美妙的歌声，你看到了吗？雪姑娘那优美的舞姿，仿佛要将我的感情融化在这个冬天，就像雪花飘落于我的脸颊，用我的温度融化掉一样，从此你我便生死相依，不离不弃，让雪花见证我们的誓言。
携着和煦的春风，枕着温暖的太阳，春天踏破冰雪的束缚姗姗而来，她像一位柔情的少女，浑身溢满了馨香。那一袭嫩芽滋长抖落下的欢畅，那一幕莺歌燕舞洒下的昂扬，惊得人欣喜，引得人欢唱。清澈的流水奔放洒脱，和着无韵的笛声，滋润了一路鸟语花香。羞涩的摆柳挥动着“长发”，静静的聆听这场洋溢着欣喜的歌唱……
云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树限重画檐，纱厨藤箅，五人罗扇轻缣。
夏日的猖狂封锁了春日的悠扬，他像一个粗狂的汉子，将满腔豪放挥洒的淋漓酣畅。绚丽的朝阳将大地染亮，乍眼的光芒刺透夜的阴凉。树上，知了兴奋的歌唱，引得一群孩子抬头观望。绿荫下，藤箅上，老人悠闲地挥着罗扇，哼唱着小曲，直至走入梦乡。于是，在夏日炎炎的季节里，又多了缕缕醉人的旋律，这旋律，伴随着夏日的舒畅，一同迎接秋的苍茫。
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。
送走了夏日的猖狂，多情的土地又装上了秋日的盛装。炊烟飘渺，老树清唱，空气里满是收获的希望。那一望无际的稻田旁，汩汩金色的麦浪扑涌而来，黄橙橙的谷子捂着饱满的肚皮，在秋风的抚摸下左右摇晃。听，打稻机的轰隆声，孩子们的嬉笑声，大人们的谈笑声，和这金秋收获时迸发的喜悦声一起，汇成一首优美的交响曲，让倾听者透过旋律，去窥视秋日的豪迈，去聆听秋日的辉煌。
一声画角谯门，半亭新月黄昏，雪里山前水滨，竹篱茅舍，淡烟草孤村。
冬日的孤寂划落了秋的盛装，在清冷的光辉里上演着催人泪下的悲剧。冰雪的沉寂，渲染了一幅银装素裹的画面，昔日的“流水飞红”早已贴上了冰冷的封条，干瘪的稻田里满是泥泞，又是一派萧条寂寥的景象。枯草的低吟，虫鸟的哀鸣，让人思念久别的故乡。于是，在这个沐浴着冷漠的季节，人们学会了去聆听谷壑的静谧，学会了去聆听风雪的淅沥。
沐浴听觉的浇灌，渴慕的耳朵时时准备接受声音的约会。那些触动灵魂的声音，曾带着我的心灵飞翔。最美的声音需要用心去倾听，那声音是一种悦耳的清风，让心灵获得瞬时的起飞，就像浪花怀揣着礁石，给予礁石温柔澎湃的拍打，倾听着礁石醉人的喧哗。
当一种旋律暗合了内心某种情感的羁绊，留下如雪泥鸿爪的印迹，愈浓愈淡，然而感觉却历久弥新。当生物学研究的某种荆棘引发心灵的溃烂，思绪将穿越亘古的光阴隧道，在一个幻想蝶舞的时代里，飘噿的音符又与耳朵邂逅，洒下倾听的旋律。
下面我简单说一下自己的实施过程：
1、准备有序
每天晚上，我都要问自己几个“准备好了吗？”第二天课程，安排学生自主学习的预习提纲准备好了吗？每节课的视频（网课资源或自录）准备好了吗？网络链接发给学生了吗？每节课的练习题准备好了吗……
2、网络授课的技巧
在授课前，需要准备充分，必须使用课件，因为课件更直观，教学也更具有连续性。在授课时如果有的软件有很多学生语音发言，大家一定要禁止，如果大家都发言，课堂不好控制，更容易影响教学，可适当开启文字发言。老师们在授课过程中一定要提问，充分活跃课堂气氛，这样既可以防止有人开小差也可以检查大家学习情况。
3、少即多
在线课堂，尽可能内容简单、手段易操作、形式活泼、注重居家实践。
4、课下如何促进教学效果
在这个世界上，有一种活法，叫做风骨；有一种姿势，叫做挺胸。
——题记
那一年的夏天，为了弥补家庭经济上的不足，他自作主张的在特困生申报表上签了字。如果真的批了下来，就会免去一年的学费，而这些钱，对于他家来说，无异于天文数字。
几天后，他领着两位老师沿着那崎岖的小路回家。市里只给了一个名额，而特困生除了他还有一个，老师要了解情况。
他到了家，叫开了门，父亲连忙把老师迎进了堆满碎石的院子。
听老师说明来意，父亲静静地点燃一支烟。半晌，父亲问道：“那个娃家里咋样?”他连忙接上：“比我们强不了多少，他娘瘫了，只靠父亲采松塔卖钱。”
他之所以急着回答，是因为他真的想帮家里减轻负担。
父亲又抽起了烟，半晌，父亲说：“那名额还是给人家吧，俺家还好些。”
送走了老师，他大发雷霆发疯似的对父亲喊：“你一年能赚多少钱？我则不是对你好吗？你不答应，你能供得起我上学吗••••••”
听着他不停的嚷，父亲不出声，只是一根接一根地抽烟。他停止了吵闹，用泪眼瞪着父亲。
我找来了大学时期整理的关于余光中先生的资料，制成了精美的课件，然后又把把文章读了五遍。我深深地陶醉在音韵优美的文字中，听余老先生吟哦在京戏的锣鼓声中、太白和东坡的韵里，看他穿行于厦门、台北和丹佛，品他无论家在何处、身处何时都伴随着他的浓浓故乡情。越想越觉得美，从导语设计到课堂要用的每一句话我都写的极为唯美。
上课时，从导入新课到介绍作者及写作背景，我一直都是兴致勃勃的，学生听得还算是津津有味，前十分钟在我的“掌控”下进行很顺利，接着让他们读文本。文本很长，4000多字，可能是刚才的讲解让学生保持兴奋的状态，学生开始也读得也很起劲，可是到后半部分声音越来越小，我不断地提醒学生大声朗读，可是过了五分钟又没有声音了。当我让他们再读第二遍的时候，有些学生显出了不耐烦的神情，竟然还有学生对我说“老师，别再读了，读不下去了，你给我们讲吧……”我当时就蒙了：这么好的文章为什么学生感觉不到呢？我讲？……怎么会是这样的结果呀？
很郁闷地上完了这堂课，回到办公室，失落、焦灼……莫名的情绪让我哭了……
不能再让这样的失败出现第二次，我冷静下来 ，以一个旁观者审视自己的每一个教学环节。经过一番迷惘，一番挣扎，我明白了：
首先是在课堂“掌控”上的失误。在上岗前进行培训时我就知道，学生应该是课堂的主体，但我认为，只要上课让学生动起来，就算是把课堂还给学生，让他们做主体了。直到这堂课，我才发现我所谓的“学生做主体”还是一句空话，实际上还是我在按照自己的意志“掌控”课堂，“掌控”着学生，而不是按照学生的认知规律来设计课堂程序。
除此之外，也是最重要的一点，是对文本解读角度的偏差。再有营养的食品如果制成药丸，没有进食的乐趣和享受，那也件憾事。我忽略了重要的一点，那就是如何让他们走进文本，理解文本，品味作者蕴含在其中的美感和感情。
我的心一下子亮堂起来：面对文本，教师的角色不止一种。要让学生通过阅读鉴赏，体会中国文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，全面提高语文素养。老师必须要学会以不同的角色对文本进行解读、挖掘，这样才会最大程度上利用文本，提升学生对语言文字的感悟能力，提高他们的语文素养。
面对文本，首先教师应该以一个普通读者的角度陌生化感知文本。不去提前看参考书或有关教学资料，只是以一种平常的心态接触文本，在理解文本的过程会出现哪些障碍呢？我请一位化学老师读这篇文章。她18分钟读完文本，能够清楚地感受到文本中字里行间的思乡之情、孤独之感、凄清之意、伤感之怀，对文章的一些表现手法也有所理解，但她还是存有许多阅读方法上的问题，如文本比较长，景物描写又比较多，他没有细品语言的美以及细腻的感情，只是粗略地根据“凄凉、凄清”等词语来大体地把握作者的感受；再者，文本中重叠的词语很多，如“细细琐琐屑屑”“咀咀嚼嚼”“忐忐忑忑忐忑忑”“斜斜的西北雨斜斜”……她觉得很罗嗦，还有，作者引用了大量的人物、诗词和典故，它们都有什么作用？我赶忙把它们一一记下来。
第二，要考虑到教师最终解读文本的对象――学生――也是文本解读的主体。因为教师对文本的解读的根本目的就是为了引导学生更好的解读文本。所以必须顾及学生的解读能力、认知心理学习习惯等因素，以学生的角色走进文本，从学生的角度去思考、解读，这样才能发现学生在阅读中存在的障碍、面临的难题，对之进行分析，理出解决的途径，以便在学生解读文本的过程中给予必要的、有效的帮助，使他们更好的从中获得感悟、陶冶性情、提升素养。
作者为什么要写到日式的古屋？台北的房子不应该是中式的么？为什么要写雨夜送女友回家，二人共撑一把伞的情节？“傅聪的黑键白键、马思聪的跳弓拨弦”是什么意思？“京戏的锣鼓声中，太白和东坡的韵里”怎样理解？…………这一系列的问题，让我对设计整个教学过程有了新的想法。
最终我要回归到教师的角色。教师只有从学生的心理发展，从学生最基本的阅读需求出发，从最正常的阅读过程出发，摒弃哗众取宠之心，才能以正常的教学心态淡定地走入学生的视野，以正常的教学姿态引领学生徜徉于文本之中。
有了上节课的“铺垫”以及今天两位读者的阅读体验，我迅速整理下节课的教学思路。我设计了四个学习活动，“我的精彩一展” “我的疑义与君议”“我的赏析请你评 ”“我山之石映余老之玉”。
鉴于本文比较长，学生不愿意读，那就引导他们读。我将文本分成几部分，在“我的精彩一展”活动中，让他们用诗化的语言以小标题的形式给这几部分命题，让另一位同学评所命之题是否恰当。学生兴趣很浓，纷纷给每部分取上很美的名字，如“雨中漫步，思接故土”“凝神静听，雨含百味”“古韵不再，乡思永存”，他们对文本进行了细致入微的阅读，理清了文章中的人生足迹（大陆―香港―台湾―美国―台湾）、作者的思路（现代―古代、现实―历史）、情感路线（少年―中年―白发，乡情、亲情、友情、爱情）。
有如此深入的解读作为基础，学生们在“我的疑义与君相议”环节更加积极，他们将自己的疑问说出来，互相答疑。像有的学生问：这篇文章是在写雨，写自己想“家”，那为什么写“而究竟，是米氏父子下笔像中国的山水，还是中国的山水上纸像宋画，恐怕是谁也说不清楚了吧”？中国山水和雨有关还说得过去，米氏父子和雨有什么关系？不久就有学生答：理解这个问题需要从“米氏父子”着手，他们的山水画是中国古典文化的代表之一，在这里他们指代着中国的古典文化，而“中国的山水”则是中国大陆故土的浓缩，这句话的含义就是中国的山水造就了中国的文化，中国山水有很深的文化底蕴，要看真正的山水，要懂真正的中国文化，就必须回到祖国去寻根，它表达了文化寻根之情和对祖国积累许久的皈依之情。……
你来我往中，学生加深了对文本的理解，课堂气氛也越来越好，于是顺其自然地就到了“我的赏析请你评”的环节。我对学生们说：“听了大家的解读，我更喜欢这篇文章。”我声情并茂地读了文本中“雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖，下在桥上和船上，也下在四川，在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江，下湿布谷咕咕的啼声”，然后展示“我的赏析”――
这里的“湿”本来是诉诸触觉的，布谷的啼声是诉诸听觉的，但作者用了通感的修辞手法，别出心裁地写雨湿了布谷的啼声。这种转位通感的妙用，深曲传情，可谓通感技法的奇创之笔，写出了奇异之趣，别开新境，曲尽其致地表现了作者在雨中回忆江南、思念家乡却又不得归乡的内心缠绵悱恻的感受。
我请他们“评”我的这段文字，没有想到大家不是盲目的恭维，而是提出了自己的看法，一个学生对我的这段话提出了新的看法，他说“老师，我个人认为赏析余老先生的这段话不能忽略‘雨是一种回忆的音乐’，作者就是抓住音乐的特点来描写下文景致的。”“太好了”我忘形的喊了起来。
学生们听得很入神，我让他们也展示自己阅读体验，然后交流，大家很认真地思考、写作。五分钟后，以小组为单位交流。他们对语句的品味很精彩，如有位同学这样写：“千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶纷纷飞走，飞入历史的记忆”，淡灰色的瓦仿佛是一只只美丽的蝴蝶，在台北的上空翩翩然地舞动，盘旋，却最终离去，只翩跹在我们的记忆之中。没有了瓦，雨天中便失去了最低沉的乐器，雨季也便没有了音韵。巧妙生动的比喻营造了美丽哀伤的氛围，形象地写出了台湾古屋渐渐消失的情景，蕴含着作者对无法再听到韵味十足的雨声，更对古典文化意境不在的深深的惋惜之情。
对文本中的“雨”这个意象的赏析很到位，有同学这样写：
在余老先生的笔下，雨是有鲜活生命的，“雨是女性”，是“温柔的灰美人”，会用“纤纤玉手在屋顶抚弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏”；雨是有灵性的，可以唤醒植物的潜意识，地下的生命，甚至是古中国层层叠叠的记忆。雨形成了台湾、中国云气氤氲雨意迷离的情调，也成就了文本光声色味上的清奇之趣。雨是文章的主体，是作者情感的载体，是台湾和大陆一起跳动的脉搏，是历史与现实共同飘洒的诗意。理解了作者对雨的感受，也就理解了这篇文章的感情主旨。这可真是借助轻灵美丽的载体，表达真挚的赤子之情。
…… ……
离下课还有五分钟，学生们还意犹未尽，于是让学生用“我山之石映余老之玉”进一步解读文本，学生有的用诗词，有的用余老先生的《乡愁》，有的用歌词再一次将文本的情感解读推向了。
声强和频率对发声稳定性的影响 魏春生，王薇，李厚勇，Wei Chunsheng，Wang Wei，Li Houyong
<听力学>杂志介绍 王荣光
耳声发射对侧抑制效应的频率特异性研究 王洪田，钟乃川，Wang Hongtian，Zhong Naichuan
颞骨骨折面瘫及听力损失处理的探讨 方耀云，杨伟炎，吴涛，Fang Yaoyun，Yang Weiyan，Wu Tao
不同年龄段豚鼠螺旋蜗轴动脉的超微结构比较 乔莉，王锦玲，邱建华，刘顺利
成人嗓音的计算机测试及定量分析 张志明，宋辉，柴亮，杨式麟
耳蜗电极的制作 廖艳玉，陈钊
传导性聋患者在不同噪声竞争下的言语测听 曹永茂，银力，杨强，马哲兰
粟粒性肺结核误诊为喉炎一例 林建云，杜曾庆，姜莲英
复发或残留胆脂瘤的手术治疗 赵守琴，赵春莉，汪文正，郭继周
致构音障碍的腭扁桃体畸形一例 李朝晖
聋儿语音的声学参数分析 郭宇正，林金森，张正国，刘洁芬，吴立平，宋晓华
卡铂引起的毛细胞四种酶的活性改变 丁大连，郑向阳，王坚，孙伟，孙虹，Richard J.Salvi
白噪声掩蔽效应的临床应用 汤建国，雷云秋，Tang Jianguo，Lei Yunqiu
间接显微喉动态镜手术 刘吉祥，杨宝琦，顾立德，Liu Jixiang，Yang Baoqi，Gu Lide
声带息肉的二种手术方法疗效分析 赵宁军，刘桂英，许时晖
一种儿童嗓音言语矫治的计算机技术 黄昭鸣，张燕，李伟，黄鹤年
以声嘶为主要症状的气管内水蛭三例 隋军，汤勇，明澄
对部分声光配景测听仪的改装 戴天飞，李云滔，戴淑娟，刘燕
Alport综合征 王轶，王直中，曹克利
分泌性中耳炎发病机理免疫学新进展 杨长青，黄维国，姜鸿彦
联合径路鼓室成形术治疗慢性化脓性中耳乳突炎 颜炜，邱树艳
听力学及言语疾病学网址简介(1) 夏正毅，李滨，孙爱华，刘剑锋
正常新生儿畸变产物耳声发射 廖华，吴展元，周涛，陶泽璋，黄治物
声带良性增生性疾病的元音语图分析 徐洁洁，卜行宽，杨道淳，方圆，陆玲
豚鼠耳蜗微血管SP受体阳性结构的观察 乔莉，王锦玲，邱建华，刘顺利
单剂量庆大霉素对听神经传导阻滞作用的研究 金晓杰，沈香然，周梁，赵纪余，金西铭，皇甫慕三
外耳道胆脂瘤(附10例报告) 李金霞，孙晨薇
气管食管壁组织瓣法发音重建术32例报告 沈志森，龚晓放，李彩云，Sheng Zhisen，Gong Xiaofang，Li Caiyun
以突聋为首发症状的慢性粒细胞性白血病一例 蔡艺
耳蜗内电位对听神经动作电位的影响 胡宁，姜伟，汪磊，Hu Ning，Jiang Wei，Wang Lei
ILIB治疗突发性聋的临床观察 彭德嘉，雷汉飞
新生儿听行为侧听与刺激声类型关系的研究 池君，陶泽璋，吴展元，周涛
鼓岬电刺激试验对耳蜗植入者言语康复的预测 梁凤和，韩德民，赵啸天，陈雪清
两种纯音气导测试环境的比较 周金梅，倪志立
乳突气化程度与成人分泌性中耳炎的预后 刘春青，陈佩音，庞如华，Liu Chunqing，Cheng Peiyin，Pang Ruhua
声带息肉及小结的电声门图分析 王建设，张全忠，Wang Jianshe，Zhang Quanzhong
利多卡因治疗突发性耳聋(附212例临床分析) 汪晓雷，管沛，马莉，顾明凡，郁琪，黄志俊，钱茂华，胡松群，周其炽
三个预选公式在聋儿助听器验配中的效果评价 李炬，胡岢，陈振声，Li Ju，Hu Ke，Cheng zhensheng
豚鼠颞叶和额叶损害后听觉中潜伏期反应 胡艾君，包仕尧，赵合庆，Hu Aijun，Bao Shiyao，Zhao Heqing
声带小结和声带息肉样变纤维喉镜下手术后疗效分析 李湘平，刘晓晖，江肃萍，林宗玉，李苏卫
听觉电生理动物实验平台组合 郭梦和，黄以乐
Klinefelter综合征并神经性耳聋一例 张铁松，林建云，赵生全
从神经电生理的研究探讨耳鸣的发病机制 梁勇，钟乃川
喉发声功能的检查 杨式麟
12例分泌性中耳炎误诊原因分析 刘艳慧，李芳，布容霞
多通道人工耳蜗植入患者声场听阈测试结果分析 钱宇虹，解飞，黄以乐
微波治疗耳鸣的疗效观察 王利一，宋海涛，杨弋，王秀梅，周金梅，黄魏宁
外耳道间断加压对豚鼠耳蜗外侧壁心钠素表达的影响 徐志勇，刘兆华
鼓室导抗图对儿童鼓室积液的诊断价值 毛明荣
畸变产物耳声发射幅值与超高频纯音听阈的关系 胡宁，姜伟，郭宏光，汪磊
高刺激率ABR对脑通治疗椎基底动脉短暂缺血性眩晕的疗效评估 宋江顺，李湘平，李苏卫，江肃萍
ATP对噪声暴露豚鼠耳蜗一氧化氮合酶活性的影响 沈静，汤浩，章晓芳，张合，张铁民，宋玉梅
自身免疫病患者的听力调查 倪道凤，蒋明，李五一，徐春晓，赵翠霞，李奉荣
心钠素免疫反应物质在豚鼠耳蜗Corti器中的分布 陈合新，邱建华，王锦玲
杂色和白色豚鼠听反应阈及耳蜗血管纹细胞增殖活性的差异 钟时勋，刘兆华
谷胱苷肽治疗早期庆大霉素耳中毒实验观察 王建中，赵纪余
腭裂儿童ABR表现的初步研究 梁象逢，陈穗俊，区永康，吴永安，吴新中，陈健昌，陈玲
拔牙后突聋一例 钱宇虹，刘伟
听力正常青年人DPOAE听力图稳定性分析 李滨，夏正毅，顾文辉，廖青，陈旭
硬起声矫治癔病性失音的临床应用 张念祖，夏立军，田宏斌，崔勇
鼓膜按摩辅助治疗分泌性中耳炎的疗效观察 何敏，张莹莹，张晓帆
眩晕患者前庭功能代偿能力与增龄的研究 宋海涛，高波，许辉杰，黄魏宁
起始压和压力变化速率对静态声顺值影响的实验观察 陈向平，陈洁，李瑾，李幼瑾，刘运章
显微喉镜手术中三种麻醉方法的选择 阮长信，詹汉章，刘秋兰，桑兴云
分泌性中耳炎中耳积液SP含量的测定 王瑛，刘卫红，陈俊
发声矫治在嗓音疾患中的应用 何援春，李正延
34例遗传性耳聋综合征分析 高白云，杨崇玲，薛晓红，李斐，王幼勤
培养中国自己的听力学家——中国听力学研究生项目正式开学 蒋涛，王伟强，齐映山
176例突发性聋临床分析 张玉燕，刘童军，来长荣，张伟
《今日耳鸣》介绍 王洪田，王荣光
内蒙古地区听力残疾调查 李玲香，张莉，崔晓波，李建瑞
多效胃镜胶在纤维喉镜检查及手术中的应用 刘锋，周水淼，耿丽萍，温武，郑宏良
耳蜗韧化的机制 李华斌，钟乃川
线粒体DNA突变与感音神经性聋 韩维举，韩东一，杨伟炎，姜泗长
电刺激诱发电位在人工耳蜗植入术中的作用 祝小莉，曹克利
喉发声功能检查(续5) 杨式麟
临床声学基础(4) 黄治物，吴展元，陶泽璋
言语测听评价聋幼儿助听效果分析 邹建华，邱素梅，郭在祥
208例声嘶患儿直接喉镜检查结果分析 林建云，高映勤，张铁松，汪美丽
诱发性耳声发射应用于新生儿听力筛选 张峥，张玉海，迟放鲁
声带注射治疗回顾与展望 谭蔚锋，温武
新生儿行为测听方法学的几个问题 池君，陶泽璋
水杨酸类药物耳毒性机理的研究进展 朱瑾，刘兆华