初中生自我介绍精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的初中生自我介绍主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：初中生自我介绍范文

初中生的自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。下面是小编为大家整理的初中生自我介绍优秀作文五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

初中生自我介绍的作文1一个十四岁的小丫头，矮矮的个子，长长的头发，大大的脑袋，小小的眼睛。这是谁啊?

这个小丫头，其貌不扬，目标却很远大。希望成为网络作家，每天用键盘敲出内心的想法;希望成为一名记者，第一时间为人民传递信息，披露社会的黑暗面;希望做一名老师，不布置那么多的作业，不请家长到学校谈话;希望成为一位科学家，研究出让好人长命百岁的方法…小丫头的目标更像是梦想，因为都那么难实现。但是她从不放弃，而且一直在朝着目标迈进。

这个小丫头，外表坚强，内心脆弱。替别人打抱不平，她总是冲在最前面，每一句话都说的有理有据，而且是针锋相对，丝毫不退让。可是，当别人欺负到自己头上，就会忍气吞声，让自己不要和他们计较。小丫头很在意别人对她的看法，总是努力做到。其他人也许不会知道，一句伤人的话会让她伤心很长时间。

小丫头很乐观，或者说她很希望自己乐观。她总是充当自己的心理辅导师，努力让自己不患得患失;她总是不断鼓励自己，给自己加油打气;她总是不断提醒自己要向目标迈进…在自己的督促下，小丫头坚定不移的努力着，努力着…

小丫头很天真，她相信世界上有圣诞老人帮助别人实现愿望，因为她每一个圣诞节都能收到自己最想要的礼物，她想要的东西只和爸爸妈妈说过，圣诞老人怎么会知道呢?她百思不得其解。长大以后，她终于明白，爸爸妈妈就是圣诞老人;她相信剪下来的花依然活着，因为家里花瓶里的花终年不败。她哪知道，那是很逼真的假花，又怎么会凋零呢?

小丫头，你什么时候能长大，你不小了，也该长大了。我知道你不想长大，长大以后世界就变了样子。总是停留在童年时代当然是每个人都梦寐以求的，可是有几人能一直保持一颗纯真的心呢?

你认识这个小丫头吗?她就是我，我叫宋爽，记住我。

初中生自我介绍的作文2大家好，我的名字叫项某某。我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。想必大家对我还不是很熟悉吧!下面我就给大家做一下自我介绍

本人相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛;眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起“坦荡平原”“;鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐!我虽然相貌平平，但是我的性格却和很多和我同龄的女生大不一样：

我有一头乌黑、清爽的短发，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一个男孩子。我的爱好和性格也和众多男生一样，我爱好体育，羽毛球和乒乓球室我的最爱;我的性格也和男生差不多，我喜欢干事利索，一本正经，有始有终，不喜欢拖泥带水，磨磨蹭蹭的。这也许算是我的优点吧!因为，从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困难，我也会继续。我可不是在吹牛：

记得我刚从老家转学到北京的时候，我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。那时我已经四年级了，我这个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却不可以，心里真得很不是滋味。也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们!从那以后，我便开始为兑现自己的诺言付出努力：每周日都上3个小时的课外班;每天晚上都做练习……就这样，凭着我对英语的执着，我的英语成绩慢慢的提高了，不知不觉中，我的英语成绩已经名列前茅，这使得我别提有多高兴了!同样，这也印证了中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人!你们说，是吗

没有一个人是完美的，当然我也许多缺点。但其中最“致命”的还是我非常的马虎。这个缺点已经伴随了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也无济于事，总是在重要关头出现一些小错误。我真的希望我可以改掉这个缺点，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人!我相信，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。

你们认识我了吗?这就是我，一个相貌平平的我，一个像男孩子一样的我，一个坚持不懈地我，一个马虎的我.

初中生自我介绍的作文3大家好!我的名字叫_.我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是13岁。

我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。

我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。五年级时我的成绩不算好，六年级时，我知道了努力学习的重要性，经过努力后，我在班上的成绩就比较好了。遇到难题不会作就想“没事的，说不定突然想起来了呢?错了也没关系，吸取经验嘛。”至于我更多的优点，就靠大家的发掘了!我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。

对未来初中生活的期望。我希望能在这三年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。学习目标：能考上重点高中;在班上成绩应理想;能够超过小学时的同学。 我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这三年。

初中生自我介绍的作文4这就是我，一个整天嘻嘻哈哈的初一女生。

我叫孙雪，是安丘市景芝镇初级中学的一名学生，我今年14岁了，我是一个活泼开朗的一个女生，我喜欢热闹的场合里去玩，喜欢凑热闹，每一次老师到教室里要布置什么任务，我多么希望老师能叫到我，每一次，我都会把头抬得高高的东张西望，希望老师能看到我，我知道，我学习一般，老师一定会叫那些学习好的，但我不放弃一丝希望。这就是我，一个不轻易放弃希望的女生。

我还是一个有这男生脾气的女生，我是一个急性子，动不动就发脾气，我的声音很尖，喜欢讨别人欢心，这就是我，一个脾气暴躁的女生。

我的模样长得不怎么好看，但我有一颗同情他人、帮助他人的心。下面我给你讲一讲：一天下午，我在放学路上看见一个小朋友在角落里，我走上前，问明原因之后，我才知道，他今年10岁，因为和他的家长闹了别扭，所以，他一气之下跑了出来，他说他从跑出来到现在已经有一个多小时了，从放学一直到现在都还没有吃饭，我对他说：“那你先到我家去吧!先去吃点饭，填饱肚子。”在路上，我和他说了许多话，快到家的时候，他说：“姐姐，我现在就回家，向爸爸妈妈道个歉。”我说：“那好吧，我送你回家吧!”他却说：“不用了，我自己可以回家。”那我说：“好吧，那你自己小心一点。”我和他再见之后就回家了。这就是我，一个富有同情心的女生。

这就是我，希望和你做朋友。

初中生自我介绍的作文5我一个大眼睛，大嘴巴，大个子，的我。我一个勇敢，独出心裁。的我。

我有一次叫上我的同学一起去抓鱼，当时我们带上我的网，一起去河，用网沉在水底，过了一会有一只鱼过来了，但是没收网，应为当时只有一只鱼，不值得收，要收就收一群鱼，但是当时我有些晕了，快睡着了，一会不知谁叫了一声‘收’我没反映过来脚一滑，扑腾一声我倒下了，收了一点皮外伤，他们跑过来说‘没事吧’，我说‘这算撒就这点伤’，他们说‘不算撒那我们走了’。看一个勇敢的我。

看一个勇敢的我。

还有一次我们在上数学老师的课，老师不让看书，老师出了一道题，说你们有多少种解决方法。我们班的好多同学把所有的解决方法都用了，但是我又说了一种方法，老师特别表扬了我，我也很纳闷但是下课我一看书我就知道了原来我数的方法书上没有，所以老师表扬了我，没表扬别人。

看一个独特的我。

记得一次，我正在看书时，妈妈走过来对我说：“小龙，我现在出去一下，把火炉上的粥看好。”说完，只听见“嘣”的一声门关上了。呀!这本书的诱惑力很强，怎能不读它呢?于是，就接着往下看了，这一看，早已把看粥的事抛到九霄云外。也不知什么时候，妈妈回来了，这才发现粥煮成饭，没办法，只好接受了妈妈这次教训。

第2篇：初中生自我介绍范文

初次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。下面是小编给大家提供的初中初一的自我介绍作文范文。欢迎阅读。

初中初一自我介绍作文范文一：各位同学们，大家好，我的名字叫xxx。在学校里，这是我与大家的初次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。

我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。

我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。

我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。

各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!

这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。

初中初一自我介绍作文范文二：我是xxx，今年xx岁，家住xxxxxx。

我一直期望的初中生活从今天就要开始了，真希望在新的年纪，新的学校，和各位同学老师们相处融洽，学习愉快。一起度过愉快的3年初中生活。。

在来到这里之前，我的小学生活丰富多彩。六年的小学生活中，有三个学期我都得了双百分，并且在校都能和各位同学和睦相处，不过也有点小缺点，就是我是一个小动作太多，有时候会影响到其它同学，以后在和大学相处的日子里我一定努力改正。

我比较喜欢文学还有音乐，曾经也有文章在校刊发表过，课余时间喜欢听听悠闲的音乐。

新的学期里，我愿和大学共同进步，用我们最宝贵的几年时间来完成学业，有困难相互帮助，我一定会第一个上前。请大家监督我。

我的个人自我介绍就到这里，感谢大家!!

初中初一自我介绍作文范文三：尊敬的老师，亲爱的同学们好!

我是一个非常开朗、活泼的女生，从来没有过不开心的不开心的时候，就算有也只是暂时的。好学的我啥都学，舞蹈、唱歌、弹古筝样样都行，不过不擅长的是数学、英语这两门科目。上了初中之后，我已经不再不想上这两门课了，我觉得初中的数学和英语比较简单的时候，就开始拼命让自己喜欢这两科，使自己的成绩跟上班上的同学。

我最擅长弹古筝，我很高兴自己有毅力学了五年左右的古筝，有一双好弹古筝的手儿。喜欢古筝的我，时不时的弹首乐曲，拨动琴弦，美妙的音乐便会在我房间徘徊。

我现在已经是初一的学生了，我想把精力都放在学习上，只有星期天的时候学完作业才会弹古筝，既不落下学习，又不会让自己的技艺生疏。希望自己能在弹琴水平提升的同时，学习也能跟着进步。

这就是我了，一个很热情的女孩子。

我的个人自我介绍就到这里，感谢大家!!

初中初一自我介绍作文范文四：大家好,我叫xxx,今年11岁,现读初一,就读三亚实验中学.初一(9)班.我比较喜欢蓝色,而最近学校强调天天都要穿校服,所以一直都没机会穿自己喜欢的衣服了.我的优点是:思考问题是比较专心,而且为人开朗.缺点嘛,就是非常粗心,考试时总看错题而导致非常后悔.记得有一件事,也是因为我的粗心引起的!

有一天,我去了婶婶家,我正洗东西呢,妈妈叫我下楼拿东西,一上来,看到卫生间快成海洋了,原来是我出门时忘了关水龙头,咳,这都是因为我的粗心造成的,我什么时候才能改掉这个缺点呢?

第3篇：初中生自我介绍范文

我一直期望的初中生活从今天就要开始了，真希望在新的年纪，新的学校，和各位同学老师们相处融洽，学习愉快。一起度过愉快的3年初中生活。。

在来到这里之前，我的小学生活丰富多彩。六年的小学生活中，有三个学期我都得了双百分，并且在校都能和各位同学和睦相处，不过也有点小缺点，就是我是一个小动作太多，有时候会影响到其它同学，以后在和大学相处的日子里我一定努力改正。

我比较喜欢文学还有音乐，曾经也有文章在校刊发表过，课余时间喜欢听听悠闲的音乐。

第4篇：初中生自我介绍范文

对于刚刚升入初中的学生们,面对一个个陌生的老师和同学时,首先要为自己如何融入这个集体而努力。最好的方法就是通过简单而又特别的中学生自我介绍。下面是小编为大家整理的初一300字自我介绍范文，仅供参考。

初一300字自我介绍范文一：我叫张***，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五(1)班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。

我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。

我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想 :“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”.就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”.这时，我笑着高呼：“我赢了!我赢了!”

哈哈!这就是我。

初一300字自我介绍范文二：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!

我叫xxx，今年十二岁，生日是四月十七日，可爱的白羊座，万能的O型血，我毕业于利辛县实验小学。

我是那种“静如处女，动如脱兔”的类型，鼻梁上架着一副眼镜，哎!都是电脑惹的祸啊!我个子不算高，不过短小精悍，浓缩就是精华嘛!

我的成绩嘛，小学在班上还不错喽，多次获得各科奖项，曾任班长、中队长、大队委和副大队长，也是老师的得意弟子，然而这都已成为过去。在现今这个高手云集的班级里，我已感到了压力。不过我相信，压力就是动力，我一定会努力加油的!

我喜欢体育，爱跑步、跳绳和乒乓球，小学还多次在运动会上获奖;我经常参加学校组织的各类活动，表现也比较好，很多时候，都被当成榜样。

以前班上的同学和朋友都上了各自不同的中学，到水二中的很少。所以，在新的环境中，我相信我会认识更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。

通过我的描述，相信大家对我有所了解了吧，在接下来的三年的学习期间，希望我们愉快相处。

初一300字自我介绍范文三：尊敬的老师，亲爱的同学们好!我是XXX，今年XX岁，家住XXXXXX。

我一直期望的初中生活从今天就要开始了，真希望在新的年纪，新的学校，和各位同学老师们相处融洽，学习愉快。一起度过愉快的3年初中生活。。

在来到这里之前，我的小学生活丰富多彩。六年的小学生活中，有三个学期我都得了双百分，并且在校都能和各位同学和睦相处，不过也有点小缺点，就是我是一个小动作太多，有时候会影响到其它同学，以后在和大学相处的日子里我一定努力改正。

我比较喜欢文学还有音乐，曾经也有文章在校刊发表过，课余时间喜欢听听悠闲的音乐。

新的学期里，我愿和大学共同进步，用我们最宝贵的几年时间来完成学业，有困难相互帮助，我一定会第一个上前。请大家监督我。

我的个人自我介绍就到这里，感谢大家!!

初一300字自我介绍范文四：大家好!我叫王子。山大王的王，儿子的子。你千万不要以为我就是山大王的儿子(自笑)，我是快乐王子的王，快乐王子的子。我出生于上世纪九十年代，长在新世纪，沐浴在春风里，我是跨世纪的新人。我属鼠，与可爱的动物一样聪明、机灵、好动。我虽然是一个开朗的男孩，但我像女孩一样，一笑脸上就有两个小酒窝，曾有人逗我说“那两个小酒窝是偶妈生下不久就用筷子在腮上轻轻戳了两个圆点。也不知是真是假，这我就不清楚了。反正一笑就有两个小酒窝。

说到我的优点就是爱笑。我姥姥说我就是天生为笑而生的。我的耳朵是为了听笑话而长的，我的嘴巴是为了讲笑话而长的，我的眼睛是为了看笑话而长的，我的鼻孔是为了闻笑料而长的，总之，我的全身都有数不尽的笑与乐，我的笑能填满宇宙，浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩，我因笑在地球上而灿烂。记得小学课堂上我因无缘无故的笑常被老师训导。我现在长到12岁了，整天乐呵呵的，从不知道什么叫忧愁和烦恼、痛苦和悲伤。我爱笑，班里同学尊称我为“笑神”。我说一句话能笑死一群牛。(下面大笑)不信，你试试。

说到俺的缺点，那真多!偶爹说：猩猩都比乖儿子的智商高，那浑小子的缺点可以绕地球好几圈哪。(下面大笑)甭笑，说实在的，这也太夸张了，不过数学作业本上红叉满天飞，这倒是真的。唉，都是粗心惹的祸呀!我曾经一度获得班内马虎大奖，同学们尊称我为“世界级粗心王子”。

这就是我--------宇宙级缺点之父、世界顶级快乐王子。

初一300字自我介绍范文五：各位同学们，大家好，我的名字叫xxx。在学校里，这是我与大家的第4次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。

我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。

我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。

我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。

各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!

第5篇：初中生自我介绍范文

“叮零零”上课铃响了。我们班的同学都以飞一般的速度奔回教室，准备上英语课。

老师迈着轻盈地步伐走进教室。做好上课准备后，两分钟预备铃响了起来。朱老师张嘴就是一口流利的英语，我们班的同学听得似懂非懂，都不知道老师在说些什么，但是朱老师像是能够看透我们的心似的，把之前地英语用中文翻译了一遍，好像是个翻译官。接下来，老师让我们一个个进行自我介绍。轮到我时我大声说：”My name is龚孙超。“然后用极小的声音边说边坐：”I like reading books。”……

自我介绍好了以后，我们又和朱老师玩起了游戏。

朱老师说明了游戏规则，比如说：把全班分成三组进行比赛。老师说一个单词同学们进行抢答，把单词中的单元音找出来并且读出来，答对几个加几分，答错扣一分。如果手一直举着则不算。游戏规则明白后老师就对我们说：“开始！“班级里的气氛一下子凝结了起来。朱老师报出一个单词后全班同学的手就像离弦的箭一样飞快的举了起来。朱老师随便叫一个同学的名字，其他人都像一个个泄了气的气球垂头丧气的。后面几局也是如此。朱老师叫了一个不在认真听课的同学来回答问题。只见他神情严肃，炯炯有神的眼睛盯着那个单词好像要把那个单词看穿了一样，但即便如此他仍然回答不出，有几个同学已经等的不耐烦了，把手举得高高，像是要把手举到天上去一样，甚至有的同学都站起来了。朱老师不断地给予那个同学提示，可还是徒劳无功。最后以我所在的第二组圆满胜出结束了这场比赛。

第6篇：初中生自我介绍范文

关键词： 初中生物教学 思维导图 应用

引言

思维导图作为一种终端组织性的思维工具，是由中心到周围有层次的发散的图形，通常情况下包括词汇、图形、线条和编号等几部分，通过颜色各异的笔标出各级分支。通过思维导图的巧妙运用，能够将零散的知识依据一定的逻辑、类别和结构联系起来，组建知识网络。因此，思维导图不仅是一种思维工具，还是一种将书由厚读薄的学习方法[1]。初中生的思维方法大多停留在一般水平，不能巧妙地运用思维导图促进学习活动的开展，形成一种行之有效的学习方法，进而培养自主学习能力，下面做具体介绍。

1.思维导图的特点

思维导图的主要特点包括以下四个方面：第一，关注的焦点一般设置在图形的正中央，进而可以清晰地读取；第二，中心问题和分支问题从中央向四周放射；第三，一般某个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词组成分支，一些相对分量较轻的话题也可以通过分支表示，附在较高层次的分支上；第四，各分支形成一个连接的节点结构。所以，思维导图呈现的形式是树状结构的。

2.在初中生物教学中应用思维导图的意义

2.1帮助学生建立完整的知识网络

在传统的生物教学中，学生对各章节的知识点间的相关性没有十分清晰的了解，不明白作者的编排思路，感觉学得的知识点十分零散，难以系统记忆和理解。学生在应用思维导图学习生物的过程中，能够建立起相对完整的知识网络，将各章节的知识点通过思维导图进行系统记忆和理解，进而帮助学生理解和掌握主要知识点及知识点之间的相关性，进而让学生更全面地理解生物理论知识[2]。

2.2帮助学生形成发散性思维能力

通常情况下，思维导图是通过一个中心无线向四周延伸的知识网络，这就能使学生围绕这个主题进行无限遐想，将思维不断发散，进而在头脑中形成发散性思维能力。

2.3帮助学生培养思维能力和开发智力

思维导图作为一种行之有效的教学手段，能够在很大程度上培养学生的形象和逻辑思维能力，进而培养学生的创造性思维。此外，思维导图通过各种颜色区别不同的曲线等操作，能激活学生的右脑，开发学生的智力。

3.思维导图在生物教学中的应用

3.1安排学生通过思维导图做课堂笔记

思维导图作为一种富有创造性的和行之有效的做课堂笔记的手段，可以通过文字把学生的想法描绘出来，能够将了然无趣的信息转换成有彩色的、便于记忆的、具备较强组织性的图，符合大脑处理事物的自然方式。出于让学生以最快的速度掌握思维导图的画法，教学工作者需要实现通过思维导图进行自我介绍，进而让学生了解和初步明白思维导图的用途和画法。然后安排学生通过思维导图进行自我介绍。通过课堂教学活动的开展，学生能够大体了解和明白思维导图的基本画法。在开始进行学习时，教师应该引导学生通过思维导图做本节课的课堂笔记：当教师将本节课的课题导入之后，引导学生描绘出本节课的思维导图的中心图，然后根据教材中安排的几个大标题，从思维导图的中心图开始画出各个分支。并通过颜色不同的曲线加以区分，还要在曲线上注释上可以表达主题的词语，按照教学的内容，在一级分支下面还要画出几个分支，也要注释出可以表达主题的词语，当所有的教学内容都完全表达出来时，思维导图也就完成了。这样的训练必须持续较长一段时间，学生才能够独立自主地运用思维导图完成课堂笔记的记录。

当学生对思维导图的画法熟练掌握后，教师需要将每章或每个单元的教学主题看成一个思维导图的主题。通常情况下，每一单元往往需要很长时间才能完成教学，学生若是采用传统的记录笔记的手段，就会觉得知识点很散乱，缺乏系统性和网络性。假如通过思维导图进行课堂笔记的记录，则能够高效地抓住教师所要表达的中心内容，并且围绕此中心层层展开，还能在翻看笔记的过程中温习已学内容，进而使学生深入透彻地理解和掌握生物知识点。

3.2让学生通过思维导图进行复习

在开展思维导图教学的最初阶段，教师可以在课前针对上一节课所学内容以提问的方式帮助学生复习，采用的手段就可以是先让学生熟悉上节课所作的思维导图，然后回答问题，这样做是为了让学生体会到通过思维导图复习是方便快捷且容易抓住重点的。因为学生的笔记会因学生个性的差异而有所不同，但是都符合学生自身的学习兴趣和习惯，在课后学生很乐意也很容易利用思维导图进行知识点的复习。长此以往，学生就能够养成通过思维导图进行复习的良好学习习惯，会使课堂气氛更生动活泼。在某种程度上还能够为后续新课程的学习打下坚实基础，提高课堂教学效率。当学生进入期末复习阶段，可以根据思维导图再次梳理和理解知识点，迅速发现各章节知识点间存在的相关性，画出更具代表性且一目了然的思维导图。这种手段可以采用小组合作的方式进行，进而激发学生互动和交流的积极性。通过这项活动的开展，学生可以对头脑中形成的知识网络加以完善，进而提高复习效率和自主学习能力。

结语

综上所述，鉴于思维导图的特点、在生物教学中的应用及应用的主要意义等，教师在今后开展生物教学工作的过程中需要更注重思维导图在生物教学中的应用，使其为提高生物教学实效服务，切实提升学生的生物学习水平。

参考文献：

第7篇：初中生自我介绍范文

一、结合趣味游戏，创设生活情境

游戏是学生特别喜爱的一项活动。因此，在教学中适时引入游戏，创设游戏化的生活情境，能让学生在课堂学习中品尝到快乐，激发学习兴趣。

例如，教学“消化和吸收”一课时，课前我准备了很多关于消化系统的拼图，课中发放给学生，让他们根据已学知识拼出消化系统，看谁先完成。学生的积极性很高，没几分钟就有学生拼出来了。然后，我邀请学生进行角色扮演，让他们扮演人体的某个器官，进行自我介绍。由于创设的情境比较贴近学生的生活，他们的兴趣很高，不仅课上听得认真，学得踏实，而且让原本枯燥无味的课堂变得更加生动有趣了。

需要注意的是：在游戏环节当中，教师不需要对学生做的任何事情都作指导，而是要放手给学生，让他们充分发挥自己的主观能动性。我发现很多学生的创新能力非常惊人，往往出乎教师的意料之外，给游戏更增添了几分乐趣。比如，在进行消化器官拼图结束时，有的学生用笔在这些器官上添加了表情，让人觉得生动可爱。我并没有责怪学生在拼图上乱画，而是给予他们更多的鼓励，这样更能增强学生的自信心，其创新潜力和科学素养也可以得到进一步的培养。

二、结合社会热点，创设生活情境

随着科学技术日新月异，生物科学技术更是突飞猛进，如转基因食品、艾滋病、生物芯片、非典、航空育种等都是社会热点问题，也是学生非常关注的社会现象。初中生不同于小学生，他们并不满足于从书本和课堂上获得的知识，他们还会从社会活动中汲取丰富的知识养料。教师可以充分利用初中生的这些特点，在学习与这些问题有非常密切关系的内容时，以社会焦点问题为素材，经过合理的衔接、加工和设疑，创设生活情境。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，而且能扩大学生的知识视野，培养学生的社会责任感。

例如，在教学“生物的变异”一课时，教师可以创设这样的生活情境：“神舟五号”航天飞船载人飞行成功，同行的还有航天员杨利伟及河南省一百余克作物种子（“彩色小麦”）。 “彩色小麦”是我国著名育种专

家周中普和李航利用化学诱变、物理诱变和远缘杂交三结合，经过数十年潜心钻研才培育成功的。这种小麦中钙、铁以及蛋白质的含量远远超过普通小麦，同时还含有普通小麦中所没有的微量元素――碘和硒。据李航介绍，这种三结合的育种方法采用的是单一射线，进入太空后，种子就会受到综合射线，甚至于人类未知的射线，这就给种子提供了物理诱变的几率，产生的二代种子可以选择无数的育种材料，为优质保健的小麦新品种提供了丰富的育种基因资源。但是，这种“彩色小麦”回到地球后，是否都可以产生有益的变异？如果将植物带回地球种植后，发现该植物的隐形形状变成了显性形状，那么这种显性形状的种子是否能大面积推广种植呢？通过这样的生活情境导入，在接下来的学习过程中，学生的学习积极性都很高，课堂教学达到了理想的效果。

三、结合社会调查，创设生活情境

结合社会调查，创设生活情境是我常用的教学方法之一。教学实践表明，结合社会调查，创设生活情境不仅可以提高学生的生物学习兴趣，而且可以增强学生的动手操作能力，收到事半功倍的效果。

例如，在教学“分析人类活动破坏生态环境的实例”一课时，课前组织学生对学校周边的河流进行调查，探究这些河流究竟有多少是被污染的，而调查结果让学生非常震撼：原来学校周边的河流几乎都无一例外地被污染了。上课时，我又和学生探讨了水被污染的严重性和对人类的危害性。说到这里，学生的内心似乎都充满了忧虑，自然会对如何保护我们的生态环境产生了浓厚的兴趣，在接下来的学习过程中，他们的学习积极性就不言而喻了。

需要注意的是，结合社会调查创设生活情境，虽然可以取得很好的效果，但在学生进行社会调查的过程中，教师需要对学生进行一定的指导，让学生可以有的放矢，不能任意为之，否则就会出现适得其反的效果。

总之，新课程背景下，为了提高课堂教学的有效性，教师不妨多考虑创设生活情境，调动学生学习生物的积极性，使不同的学生都获得发展。

参考文献

第8篇：初中生自我介绍范文

背着书包走进园林二中七（七）班教室时，当我看到我的名字就在班主任张老师手里的名单上时，我就知道我会这个教室学习生活三年了。我欣喜地打量着这个明亮整洁的教室，崭新的课桌椅，雪白的墙壁，窗台上浅淡的阳光跳跃着透过叶缝洒下碎影，一切都让我觉得有那么一点儿似曾相识。这所学校就是以这样熟悉的姿态迎接了我，让我由衷地快乐。

座好之后，李老师先简单介绍了我们的校园及初中生活大致的一个概念，然后说了各科的重要性。接着她又问了一个问题：“小学时谁当过班长？请举手。”没有一个举起手！李老师说：“都这么害羞。”

正式开学了，同学之间，除了前后左右位置较近的，其他还比较陌生。开始就是让我们自我介绍。我的紧张可想而知，上了台话音发抖，不停地“结巴”，脑子里一片混乱，下台才发觉腿都软了。

第9篇：初中生自我介绍范文

走进新学校大门，给我一种感觉：太大了。以后我在这个学校一定好好学习！

在中学，学习科目增多了。除了小学的主课语文数学英语外，有增加了地理。历史。政治。生物等课程。真有点应接不暇。学习科目增多了，学习负担更是重了。每门课都有邀请记住的内容，作业也由写1个小时增加到写2。3个小时。

在中学，老师对同学管的少，都是靠自己的自觉性，说明在中学对自己自主管理要求高了。

在班里，有许多张陌生的面孔，不过同学都很友好，都主动自我介绍。老是也不错。很认真的教我们学知识，就是每天1门课做多只上二节，学习的内容很多。

初中的学习气氛是很紧张的，因为初中学习是人生的一个新起点。认真的在初中学习3年，考入重点高中-香山中学，这是每一个初中生初中三年的心愿。

我发现同学的自觉性很高。下了课同学们有的还在认真学习。是啊！老师教给我们学习方法不练是不行的，事业只有认真刻苦学习才可以考出一个好成绩。

我还要尽快与同学打好关系，敞开自己的闭锁心理认识更多的好朋友。如果你有了困难同学都会帮助你。在学习上有了问题，向同学请教同学就会帮助你，而且我要保持一颗宽容的心，朋友之间闹矛盾，主动和好。