培训方案格式精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的培训方案格式主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：培训方案格式范文

国家职业教育改革实施方案，对职业教育提出了全方位的改革设想，强调到2022年，职业院校教学条件基本达标，要建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业群。这意味着，职业教育的重要性，被提高到了“没有职业教育现代化就没有教育现代化”的地位。

作为一名职业院校的教师党员，我深刻意识到了自己身上肩负着的使命。以下是我的一些学习体会：

    首先，“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。这是国家对职业教育的新态度，对职业教育形势的新判断，对职业教育地位的新定义，是我国职业教育的时代新认识，社会新导向，市场新希望，具有深远的现实意义和历史意义。作为一名职业院校的教师党员，我深受鼓舞，工作起来更加有干劲。

    其次，“经过5—10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变。”三个“转变”表达国家职业教育的发展趋向。第一个转变主涉职业教育的结构；第二个转变主涉职业教育的效益；第三个转变主涉职业教育的模式。三个“转变”的实质是：转结构、提效益、改模式，在着大转变的环境下，意味着我们教师的教学模式和教学方法也应该随之进行改革，才能更好地适应时代的要求。

    最后，“双师型”教师（同时具备理论教学和实践教学能力的教师）占专业课教师总数超过一半。”这是国家层面第一次告诉职业院校老师：什么叫“双师型”教师。涉及办学理念、办学方向、办学质量和个人职业生涯发展的职业院校专业教师的新要求问题终于有权威答案了——同时具备理论教学能力和实践教学能力的教师叫双师型教师。“双师型”教师的难不在于理论教学，而在于不仅要具有与学生所学专业对应的用人单位的工作能力，还要拥有把这些工作能力传授给学生的教学能力。

第2篇：培训方案格式范文

【关键词】 sketchup 3dsmax 培训 模式

1、autocad与3dsmax结合模式

在目前室内设计的写实效果图表现几乎都是用3dsmax完成的，其表现效质感细腻，光影真实，非常写实，如图1。在传统的室内设计方式中，一般都是手绘草稿，再使用cad和3dsmax软件进行设计，一切都没有在三维空间中进行过分析和推敲，一个成熟而实用的设计要经过多次的修改，"改图"是学习设计的学生和设计师必须面临的问题。在目前的设计流程中，在方案确定之前，效果图是必须给客户看的，而使用3dsmax制作效果图又必须依据cad施工图，如果客户看了效果图，不满意要求修改就很麻烦。因为cad施工图制作好的时候，其实整个设计都已经全部完成了，所以设计师最烦恼的事情就是"改图"。

1、Sketchup及其特点

Sketchup由@Last Software公司开发，06年被google收购，这款设计软件的出现在设计界引起了不小的轰动。它是一套直接面向设计方案创作过程的设计工具，其创作过程不仅能够充分表达设计师的思想而且完全满足与客户即时交流的需要，它使得设计师可以直接在电脑上进行十分直观的构思。它界面简洁，易学易用，命令极少；能对表面赋予材质、贴图，并且有2D、3D配景，准确定位的阴影等，如图2。

引入sketchup到设计流程之中后设计学生和设计师完全可以在，模拟真实场景三维现实中”随心所欲“的设计。一些培训学生亲口说道：“使用sketchup做方案时候，心情特激动，思绪澎湃，想法特别多，而使用cad做方案完全没有这种感觉”。

而sketchup前期方案建模操作又异常好学，几乎人人都能学会，极大的提高了培训学生的学习兴趣。

确定空间分割之后，进行细节设计，调确定空间分割之后，进行细节设计，调入家具，赋予材质最终得到图6和图7的效果，到这里skethhup的方案设计已经完成，可以导出3ds格式文件。

打开3dsmax并且导入3ds格式文件，调节灯光与材质（图8），本场景将表现一个夜景，灯光材质调整完成后，渲染出图并进行ps的后期处理，最终得到图9的效果。

结束语：改进后的设计流程模式可以完全改变目前设计改图的困恼，前期可以抛开cad，利用sketchup制作方案和模型，在三维设计空间中直观的和客户交流与修改，直到客户满意，同时其制作好的三维模型也可以渲染成效果图或者输出施工图，待方案完全定下之后，最后用cad制作施工图，采用这样的模式，极大的提高了设计效率，设计师与客户的交流也更为直观，相信这种模式会逐渐推广，成为推动设计与表现的一种新模式。

参考文献

第3篇：培训方案格式范文

一、撰写格式

1、引言

主要包括项目名称、目标和基本功能，用户单位名称，新项目开发单位，该项目与其他项目或机构的关系和联系，在可行性报告中使用的专门述语及其定义，该报告中所引用的文件和技术资料;

2、可行性分析的准备

对可行性分析的要求和目标，进行可行性所具备的条件和限制,进行可行性分析所采用的方法;

3、对项目的分析

企业要实现的目标与完成的任务，组织机构和管理体制，可供利用的资源及制约条件，企业存在的主要问题及薄弱环节;

4、新项目方案

新项目的目标及要实现的功能，新项目的组成结构，新项目的实施计划、安排，包括各阶段对人力、资金、设备的需求，新项目实现后对组织结构、管理模式影响等;

5、可行性分析

项目的必要性、项目的经济可行性和技术可行性、组织管理的可行性和社会的可行性;

6、可行性分析的结论

根据以上对项目的可行性分析，应该得出一个该项目是否可行的结论;

二、报告具体的基本格式

项目可行性研究报告的基本格式包括首页、标题、前言、正文、结论、附件等几部分。

首页：主要注明项目名称，项目主办单位及负责人，可行性研究单位名称，可行性研究的技术负责人，经济负责人、参加研究人员名单及报告完成日期等;

标题：一般直接注明可行性研究项目的名称和主要内容，如《XX集团申报煤化工项目可行性报告》;

前言：一般简要介绍项目研究的背景，项目实施的相关因素和主要目的和意义，可行性研究的主要依据和主要范围等内容、有些可行性报告还需要列出研究报告的相关摘要;

正文：该部分是报告的主体，要求列举事实，运用系统分析方法，综合考虑各方面的因素，对项目实施的可行性作出客观、全面而准确的预测、不同类型的可行性报告在该部分通常具有不同的侧重点;

结论：在对项目进行可行性分析和预测的基础上，从整体角度作出科学评价，并与相关方案进行优劣比较，最终获得明确的行动主张、有时还就原方案提出一些更新、更全面的建议;

附件：为了结论的需要，在可行性报告正文结束后补充的相关材料，主要包括试(实)验数据、计算浮标、图片表格、参考文献等。[3]

三、撰写提纲

简述项目提出的背景、项目技术状况、现有产业规模;项目的主要用途、性能;投资的必要性和预期经济效益;本企业实施该项目的优势，技术可行性分析。

1、项目技术性能水平与国外同类项目的比较;

2、项目承担单位在实施本项目的优势;

3、项目成熟程度;

4、市场需求情况和风险分析;

5、投资估算及资金筹措;

6、项目融资估算;

7、资金筹措方案;

8、投资使用计划。

因此，编写可行性分析报告时须仔细谨慎，既要注意与后面内容相照应，又要对总论内容客观准确、重点突出。

四、准备资料

1、项目初步设想方案：总投资、产品及介绍、产量、预计销售价格、直接成本及清单(含主要材料规格、来源及价格)。

2、技术及来源、设计专利标准、工艺描述、工艺流程图，对生产环境有特殊要求的请说明(比如防尘、减震、有辐射、需要降噪、有污染等)。

3、项目厂区情况：厂区位置、建筑平米、厂区平面布置图、购置价格、当地土地价格。

4、企业近三年设计报告(包含财务指标、账款应收预付等周转次数、在产品、产成品、原材料、动力、现金等的周转次数)。

5、项目拟新增的人数规模，拟设置的部门和工资水平，估计项目工资总额(含福利费)。

6、提供公司近三年营业费用、管理费用等扣除工资后的大致数值及占收入的比例。

7、公司享受的增值税、所得税税率，其他补贴及优惠事项。

8、项目产品价格及原料价格按照不含税价格测算，如果均能明确含税价格请逐项列明各种原料的进项税率和各类产品的销项税率。

9、项目设备选型表(设备名称及型号、来源、价格、进口的要注明，备案项目耗电指标等可不做单独测算，工艺环节中需要外部协助的请标明)。

10、其他资料及信息根据可研研究工作需要随时沟通。

五、报告模版

【目录】

第一章XX募投项目总览

一、项目名称

二、项目承担单位及负责人

三、可研报告编写单位

四、可研报告编制依据

五、建设目标、规模、内容、周期

六、总投资及来源

七、经济及社会效益

八、结论与建议

第二章XX募投项目背景及投资必要性

一、XX项目建设背景

二、XX行业项目建设必要性

三、XX项目建设可行性

第三章XX募投项目建设单位概述

一、XX募投项目企业概况

二、XX募投项目企业经营业绩

三、XX募投项目企业机构职责

四、XX募投项目企业管理层介绍

第四章XX募投项目行业与产品分析

一、XX行业经济运行

二、XX市场容量

三、竞争格局

四、XX行业成熟度

五、XX行业周期

六、XX行业与市场发展预测

第五章XX募投产品方案与生产规模

一、产品方案和建设规模

二、XX产品产量及销售量

三、XX产品价格

四、市场推销战略

五、产品销售收入预测

第六章XX募投项目生产技术工艺

一、生产技术

二、生产工艺流程

三、设备选型

第七章XX募投项目建设方案及实施计划

一、土建工程

二、厂房及配套设施设计原则

三、总平面布置和运输

四、项目实施各阶段

五、项目实施进度表

第八章XX募投项目组织机构、劳动定员和人员培训

一、企业组织形式

二、企业工作制度

三、劳动定员和人员培训

第九章XX募投项目节能与合理利用方案

一、设计依据

二、项目能耗

三、总平面规划节能措施

四、建筑围护结构节能措施

五、空调专业节能措施

六、电专业节能措施

七、水暖专业节能措施

八、工艺节能措施

九、节能制度

第十章XX募投项目环境保护与劳动安全

一、建设地区的环境现状

二、项目主要污染源和污染物

三、项目拟采用的环境保护标准

四、治理环境的方案

五、环境监测制度的建议

六、环境保护投资估算

七、环境影响评价结论

第十一章XX募投项目劳动保护与安全卫生

一、生产过程中职业危害因素的分析

二、职业安全卫生主要设施(职业安全卫生配套设施)

三、劳动安全与职业卫生机构

四、消防措施和设施方案建议

第十二章XX募投项目发展目标

一、XX募投项目企业发展战略

二、拟定上述战略所依据的假设条件

三、实施上述战略所面临的主要困难

四、发展战略与募投项目关系

第十三章XX募投项目预计募集资金数额以及使用计划

一、项目总投资估算

(一)固定资产总额

(二)流动资金估算

二、资金筹措

(一)资金来源

(二)项目筹资方案

三、投资使用计划

(一)投资使用计划

(二)借款偿还计划

第十四章XX募投项目财务效益、经济和社会效益评价

一、生产成本和销售收入估算

(一)生产总成本

(二)销售收入估算

二、财务评价

三、国民经济评价

四、不确定性分析

五、社会效益和经济效益分析

(一)社会效益

(二)经济效益

第十五章XX募投项目风险分析及规避措施

一、募投建设项目风险

二、募投建设项目风险规避措施

第十六章XX募投项目可行性研究结论与建议

一、结论与建议

第4篇：培训方案格式范文

一、事前派出审理人员提前介入，参与现场审计工作

审计工作一开始，省厅就从审理稽核处抽调人员分别参与了省社保办的数据分析、西安特派办对省本级和省厅对地市审计组现场审计工作。从审前培训、数据分析到现场审计实施的全过程进行了跟踪，深入了解了社会保障资金审计的程序、内容及要求，为审计项目的审理工作奠定了基础。

二、事中及时掌握审计工作动态，派出审理人员到审计点跟踪审理

在审计工作开展过程中，派出审理人员赴咸阳、杨凌、汉中等市区社会保障资金审计点进行现场审理，及时发现和纠正存在的主要问题，一是对照审计实施方案，补充完善了审计证据和审计工作底稿，特别是对审计工作底稿中的“审计或调查事项”不规范的问题，要求审计组按实施方案中的审计内容部分及时纠正；二是对主要事实不清、相关证据不适当、不充分的证据要求审计组进一步完善取证；三是对发现的问题线索进一步延伸调查，认真落实。同时在现场审理时提出了指导性意见。一是现场审计过程中一定要严格按照审计实施方案确定的审计内容和重点开展审计工作；二是要认真细致地做好收集审计证据、编制审计底稿工作；三是要严格执行审计程序，认真听取被审计单位和有关方面的意见并合理采纳有关意见；四是要认真总结及时向社保办反映审计工作中存在的问题及做法，以便相互交流、相互促进。

第5篇：培训方案格式范文

高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台自2008年运行至今，已历时6年，它是对高等职业院校人才培养工作进行评估的重要依据之一。平台系统设计越来越贴近高职院校办学实际，它在指导高职教育教学的同时，也存在填报格式要求高、指标内容重复、部分表格内字段有待完善等问题。文章以此为切入点，通过对填报人员的调查和研究，从宏观的顶层设计协同方面和微观的平台改进方面提出了具体的解决策略，以期使数据平台能够更加真实客观地反映高职院校建设发展的原生态，并促进高职院校办学能够适应新常态。

［关键词］

数据采集平台;高职教育;评估;填报

一、引言

2008年4月，国家教育部出台了《高等职业院校人才培养工作评估方案》(教高〔2008〕5号)，评估方案中明确要求，从2008年6月起国内所有独立设置的高等职业院校必须以学年为单位，填报平台报各省(直辖市)教育主管部门，并于当年7月了“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台v2．08a001版本(以下简称数据平台)”。［1］笔者有幸作为高职院校数据平台填报人员参加了由山西省教育厅组织的数据平台系统填报培训，连续五年参与学院数据平台填报工作，并就数据平台填报相关问题与本校及相关院校负责人进行了交流与研讨，现就数据平台建设与填报中存在的问题及解决策略做一些分析，以期对高职教育教学和人才培养工作有一定的促进作用。

二、高职数据采集平台的优点及存在问题

(一)数据平台的优点高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台是由国家教育部委托上海行健职业学院利用Excel和VBA编程开发的单机版系统，至今已运行六年，不仅日趋完善，而且以下几个优点也十分明显。1．有利于高职院校填报数据平台能导出几十张独立的Excel数据表，按照不同的类别由学校的不同部门和不同人员进行填写，有力地保证了数据的真实性和源头采集性。同时，有的部门采集数据时可能几十个人都要填写某一张表。(如:表6．1．1校内专任教师基本情况表，必须由教师本人采集。)在汇总时可利用与平台共同提供的“采集平台数据合并伴侣”，很快实现数据合并，从而提高工作效率。最后，导出的数据表填写完成后可进行导入操作，将数据表导入致数据平台中，汇总方便，数据直观。2．对计算机软硬件的要求不高普通配置的计算机硬件，WindowsXP以上的计算机操作系统，Microsoftoffice2003以上的操作软件，就可实现对数据平台的使用和填报工作。3．注释详尽经过6年的发展与完善，数据平台的填报说明和注释相当详细，内容无歧义，对每一项内容的填报都清楚明了。(如:最新的“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台v2．13a001版本”，就有145条注释。)［2］

(二)数据平台填报中存在的问题高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台有以上诸多优点，但在具体填报时，既要对省级教学主管部门负责，务求数据客观真实，又要考虑到各院校教职员工水平参差不齐、资产构成复杂等各种现实因素，填报过程耗时耗力。具体操作中会出现以下几方面问题。1．平台填报格式问题数据平台填报时，一所高职院校的所有职能部门都有填报任务，校内、外的专兼职教师和大部分学生干部每人都必须亲自填写，涉及范围广、人员多、平台格式要求多。每次填报前，都要分别召开全体教师、相关部门工作人员、相关学生的填报培训会议。通过会议传达填报任务、强调填报要求、演示填报技巧、落实填报内容。但是，填报人员因个人态度问题、电脑操作问题和理解水平问题，在具体填报时不能按照平台注释要求和填报格式要求填写。导致数据合并时不能反映真实情况，后期数据汇总时又因基础数据太多，填报人员不能逐项检查核对，以致数据填报出现偏差。2．内容重复填报问题就高等职业院校相关数据的采集和上报方面来说，重复填报主要包含两个层面的内容。一是每年教育主管部门和行业主管部门要求上报的数据种类较多，主要有:高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台、高等学校实验室信息统计数据、高等教育基层统计报表、高等学校专业填报平台等。所报内容大多重复，但上报的主管部门不同、系统不同、格式不同、要求不同、时间不同，每年都要接受不同种类上报系统的相关培训，造成了高职院校大量的人力、物力、财力和时间的浪费，使各院校无法安心于人才培养内涵建设和整体办学质量提高。二是数据平台内部的数据重复问题。数据平台每年上报的数据和上一年上报的数据内容上有许多重复的地方。(如:表1．1院校名称，表1．2院校联系方式，表1．6院校机构设置，表3．1院校占地、建筑面积。)还有一些地方，内容基本没变或变化幅度并不大。(如:表2．1院校领导基本情况，表6．1．1校内专任教师基本情况，表6．2．1校内兼课教师基本情况。［3］但从2008年至今，数据平台版本并不稳定，每年都会有一个新的版本出现。新旧版本不兼容，从而导致旧版本的数据不能直接导入新版本的平台中，所以每年的数据平台都需要重新从源头采集数据，也会造成大量重复性工作。3．平台内数据表内容调整问题数据平台存在的作用主要有:一是向上级教育主管部门汇报本校本学年的各项数据;二是检查本校的七项基本办学指标和二十二项监测指标是否符合国家要求;三是院校通过对平台数据的分类汇总，查找本校在教育教学方面有哪些优点和需要改进的地方。通过对数据平台作用的分析可以看出，平台内的一小部分数据表包含的字段有欠缺，表的主体内容有部分不突出，逻辑性和结构性不强，对高职院校的教学指导意义有限。

三、高职数据采集平台存在问题的解决策略

(一)针对平台填报格式问题的解决策略主要有:编写数据平台格式校验软件，对格式错误或必填字段漏填之处能够很快查出并及时提醒操作人员改正;提高平台系统的容错功能和警示功能。对一些不规范的操作能够自动删除其格式，或提示“不能进行此项操作”，让填写人重新操作。一大部分字段中的内容可设为只能从列表框中选择，而不能从别处复制或输入。对漏填之处也能弹出对话框“您的××项没有填写，此字段不能为空”，让其必须输入;精减不必要的字段，另一些字段设为列表框。(如:表6．3校外兼职教师和表6．4校外兼课教师，两张表可以合为一张表;整个表6师资队伍中，涉及到的“出生日期”一栏，可设为列表框，由教师本人在下拉列表中选择年份和日期;表7．1专业设置和表7．2课程设置表中的“专业代码、专业名称”等字段也可设为列表框，由系专业负责人统一填写。)就不会出现格式不正确，或因专业代码、专业名称不清楚而错填、漏填。

(二)针对内容重复问题的解决策略主要有:省属各教育主管部门和行业主管部门形成良好的互相沟通和信息共享平台，联合开发一个概括学院当年数据的综合性平台，然后让各高职院校每学年报送一次，省属各部门所需数据都以此平台数据为准，其余各信息统计系统全部停止报送;就数据平台来说，要求做到新旧版本的平台兼容，上一年旧版本中的数据只要字段名称和新版本相同，就能导入新版本中。如果平台数据有更新，可在导入旧数据后再进行更新，这样就会减少填报内容的重复，节约填报时间，提高填报效率，并保持数据信息适应新常态。

(三)关于数据表填报内容调整的策略具体有以下四点建议:其一，表7．1．1开设专业表中，应该加入该专业方向的“岗位描述”一栏。高职教育要区别于其他教育层次和教育方式，主要在于其专业建设和职业对应岗位结合紧密，课程设置与开设一定是围绕岗位工作内容和岗位能力要求展开的。高职教育的核心是专业建设，高职专业一般情况下每年要进行一次人才培养方案的重新修订，使之更适应经济发展新常态对职业岗位人员素质的要求，加入“岗位描述”一栏，可以更清晰地看到该专业根据职业需要而发展变化过程。其二，表7．2课程设置表中，在“使用教材”一栏中应加入“教材核心内容概述”字段。课程建设的关键在于课程内容的设定是否与专业岗位能力相结合，即使是同一门课，在面对不同专业时也要设计不同的教学内容，使用不同的教材。教材内容可以更直观而详细地反映高职院校的教学内容是否更加贴近职业岗位需求。第三，表8．5专职督导人员基本情况表中，应加入“督导类别”一栏。教学督导目的是规范教学秩序，促进教学改革，不仅仅是检查师生迟到早退现象，更应注重教学内容的传授是否符合职教理念和人才培养方案的要求，教学方法是否切合职教规律。原数据平台中仅有“周工作时数”一栏，不能更深层次地反映教学督导内容和督导方法。［4］最后，表8．7评教情况表中，只有评教人数和评教参与比例，而没有进行评教细分。如:可将评教情况分为教学秩序评价、教学内容评价、教态教法评价、实验实训评价等，还可以在此基础上进一步细分，从教学评价方面引导教师进行教学反省与教学改革，从根本上促进教学质量的提升和人才培养方案的根本落实，使教学评价对教学过程的指导性更具实际意义。

四、结语

高职数据平台从产生到现在，一直是一个动态变化和不断发展的过程。每年的平台新版本都更加贴近实际，更能理性地指导高职院校教学发展。随着国家对高职教育顶层制度设计的越来越完善和国际化进程的加快，高等职业教育的人才培养模式将日趋成熟，高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台也会更加稳定并顺应经济社会发展新常态的需求。

［参考文献］

［1］高等职业院校人才培养工作评估研究课题组．高等职业院校人才培养工作评估解读与问答［M］．北京:高等教育出版社，2009．

［2］何锡涛．高职评估数据采集平台的建设与使用［J］．高教发展与评估，2009，(5)．

［3］教育部．高等职业院校人才培养工作评估方案［EB/OL］．(2008－04－03)．

第6篇：培训方案格式范文

NOC活动是在国家知识产权局、教育部基础教育二司和教育部教师工作司支持下，由教育部关心下一代工作委员会、中央电化教育馆和中国发明协会主办的一项集教学探讨研究、教学交流推广于一体的全国性公益活动，至今已成功举办了十一届。

活动开展以来，积累了大量有关教育技术、信息化教育的经验和成果。如何有效利用这些成果，在学前教育领域实现创新理念再实践，实践成果再创新，NOC活动的教育研发机构——北京亚太未来教育科技发展中心历经三年研发，完成了这一使命。

研发工作的基本思路

为促进幼儿园教育思想和理念的变革，作为北京亚太未来教育科技发展中心学前教育研发团队，我们在多年前就提出幼儿园教育需在学习和教学形态上进行创新的思想。经过三年研究，设计出完整的“幼儿园学与教形态创新与实践方案”（以下简称“学与教方案”），并研发完成了方案所需的创新产品和实践路径。

根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的精神，我们把遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重、保护其好奇心和兴趣，创设丰富的学与教形态作为研发工作的基本思路。并依照这个基本思路，进行具体的“学与教方案”设计。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。

《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，进一步强调要实现信息技术与教育的全面深度融合，变革教育理念、模式与方法，支撑教育的创新与发展。

由此，我们将研发重点放在：如何将信息技术、多种载体的传播技术、现代电子设备的运用技术有机地融合在幼儿园教育资源获取、课件制作、课堂互动、资源共享、体验式教学中，改变幼儿园课堂教学模式，创新学习环境，帮助幼儿再现生活情境，建立通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的学习手段。由此，将幼儿园传统的教育发展成为新型的教育，促进幼儿园学与教形态的不断创新。

“学与教方案”的内容设计

基于基本思路和研发重点，我们将“学与教方案”设计划分为三个环节。

第一个环节是根据教育部印发的《指南》要求，研发全新的与《指南》要求一致的幼儿园教育活动内容，开发与活动内容相匹配的数字素材，以及具有广泛兼容性的幼儿园教育多媒体平台，组成“三位一体”形式的幼儿园教育创新产品——“NOC幼儿园教育教学体系”。

“NOC幼儿园教育教学体系”是为幼儿园教育活动专门研发的一套系统性解决方案，为“学与教方案”的开展提供了内容基础，形成下列内容构架：

NOC幼儿园教育教学体系=活动指导方案+数字素材库+多媒体平台

在这个内容构架中，活动指导方案是主体和核心，数字素材库是对信息化教育活动的资源支撑，多媒体平台是帮助幼儿园开展信息技术环境下教育活动的工具和载体。

1.NOC幼儿园活动指导方案

《NOC幼儿园活动指导方案》内容如下页表所示。

《NOC幼儿园活动指导方案》所编写的900个独立活动，活动内容设计的最大特点是忠实遵循了《指南》的具体要求。全书在整体结构上分为5个领域，即健康领域、语言领域、社会领域、科学领域和艺术领域。每个领域设置180个独立活动，每个学期有30个活动。

为更好地开展教育活动，我们特别为《NOC幼儿园活动指导方案》分别设计了教师手册和幼儿手册。其中的幼儿手册在内容上与教师手册中的每个教育活动相匹配，采取图配文的表现方式，让幼儿通过视觉发现和听觉辨识来理解活动内容，并根据活动要求设置了幼儿动手动脑的项目，如连线、选择等。同时，幼儿手册还考虑到亲子教育因素，设置了“小贴士”便于家长使用时了解教育活动要求，使幼儿手册成为一个幼儿园活动向家庭延续、实现家园共育的媒介。

2.NOC幼儿园活动数字素材库

NOC幼儿园活动数字素材库包括两个主要部分：配套数字素材库、通用数字素材库，以及两个补充部分：多媒体数字课件库、家园共育素材库（如图1）。

（1）配套数字素材库（如下页图2）

素材采用积件形式，以PNG格式呈现，拖拉方便。便于教师在使用多媒体平台时随需随用、任意摆放，创造出不同的情境和画面。

便于教师在课件制作中调用、组合。在活动中随活动环节渐次叠出，充分发挥信息技术在教学中的作用。

幼儿可以借助素材和多媒体平台，结合活动内容，进行情节再现、情境搭建、创意延伸。

包括各种造型的幼儿与成人形象，丰富的幼儿园、日常生活环境和自然环境的情境设计，以及活动内容所涉及的各类物品设计等。

（2）通用数字素材库

通用数字素材库除具有上述配套素材库的文件格式特点外，涉及内容更为广泛，设计风格多种多样，为教师备课及开展活动提供更丰富的素材来源，共分为十二个类别（如下页图3）。

（3）多媒体数字课件库

多媒体数字课件库收集了多家幼儿园成功的教育教学案例，是幼儿园教师开展学与教活动的参考资料。课件素材选自幼儿园一线教师集体讨论和精心设计的课件，以及历年参加NOC活动的幼儿园教师课件，集中体现出在幼儿园学与教活动中对多种传播载体的灵活运用。素材的种类齐全、形式多样，活动内容特色鲜明，便于幼儿园教师进行借鉴和学习。

3.NOC多媒体教育教学平台

NOC多媒体教育教学平台由备课平台和授课平台组成。

（1）备课平台

自动记录和管理教学备课，能简便编辑备课课程及灵活储存备课过程和资源，自动生成备课文件包，并具有将备课转换为授课的功能。

具有同步搜索新闻、图片、音频、视频、百科、网页和本地数字素材库资源的功能。

具有音频、视频编辑的制作功能，文字书写、编辑和文字转换声音的制作功能，挂图和卡片编辑的制作功能，调用PPT、Flash等软件的制作功能。

具有远程视频教学交流功能和照相机功能。

（2）授课平台

具有电子白板书写、彩色绘画，影视、音乐和PPT、Flash等多种格式文件载体的同步播放和同步切换功能。

轻松实现互动学习和远程教学交流。

“NOC幼儿园教育教学体系”推动了幼儿园教育教学理念、模式与方法的创新与发展，为教师在信息技术环境下设计教育教学方案提供了保障；激发了幼儿参与教育活动的积极性和主动性，为幼儿园间开展教学研究和交流搭建了有效平台；连通了幼儿园教育和家庭教育，为家园共育提供了有效的途径；顺应了幼儿园教育中“学与教”形态变革的大趋势，促进了幼儿园信息技术与教育教学的全面深度融合。

“学与教方案”的实施平台

“学与教方案”设计的第二个环节是发展NOC实验幼儿园，创建实施“学与教方案”的平台。NOC实验幼儿园将使用《NOC幼儿园教育教学体系》开展活动，实现所有NOC实验幼儿园都是在同一平台上以相同内容开展教育活动，在同一环境下展开学与教形态的创新和实践，用同样的素材进行交流和探讨，接受专家的统一指导。

NOC实验幼儿园自2013年开始设立，目的是结合NOC活动组织、开展基于信息技术环境的幼儿园学与教形态创新与实践。通过组织幼儿教育理念和方法的培训，促进幼儿园教育活动的创新开展；通过专家指导，提高园长和教师基于信息技术环境的学与教形态的创新实践能力。

设立NOC实验幼儿园，还有助于协助各地加快幼儿园教育学与教形态创新的区域整体发展，提高幼儿园在教育创新与实践的研究中应用信息技术的水平，为幼儿园教育创新与实践活动提供全方位支持，为家园共育搭建交流平台。

指导和培训

“学与教方案”设计的第三个环节是以两年为一个周期，通过不断的指导和培训，推动信息技术在幼儿园教育中的创新应用，帮助幼儿园将新技术、新媒体的应用与教学实践相结合，将教育信息化作为提升幼儿园教育质量、丰富教学资源的重要手段。为此，将借助“十二五”规划重点课题的开展，依靠“学与教方案”研究团队、课题组专家、NOC活动组委会及高校的学前专家，在NOC实验幼儿园中持续不断地开展指导和培训工作。使幼儿园教师在应用《NOC幼儿园教育教学体系》开展基于信息技术环境的教育活动的同时，有机会在学与教形态的创新与实践中得到专家的指导，快速提升自身的教育教学水平。

本环节是实现“学与教方案”整体目标的有力保障，因此，将从七个方向对NOC实验幼儿园教师进行充分的指导和培训。

方向一：幼儿园信息技术的环境建立及发展趋势。

方向二：信息技术环境下如何开展教育活动，在实践中怎样引导幼儿体验和参与。

方向三：信息技术运用如何与教学深度融合，现代电子设备与教学怎样结合，信息技术运用怎样推动教学资源的创造和整合，如何适度运用信息技术设备。

方向四：幼儿园信息化及网络建设对教学管理、教师素质和教学水平提高的促进作用。

方向五：信息技术环境对幼儿学习与智能发展的促进作用。

方向六：信息技术如何与家园共育、社会教育相结合。

方向七：幼儿园信息技术创新与实践应用案例的分析与交流。

我们将在全国范围内组织各种形式的培训活动，并派专家和研发人员进入各NOC实验幼儿园进行入园指导培训。

“学与教方案”的整体设计思想体现了幼儿园教育变革的大趋势，申报的课题《基于信息技术环境的课堂学与教形态变革的研究》获批立项为全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题。目前，课题指导组已经将《NOC幼儿园教育教学体系》作为参与课题研究的幼儿园的教学材料。

“学与教方案”的构思、策划和研发历经三年，在此过程中，我们有幸得到教育部相关领导、中国教育技术协会以及多个省、市、区教育部门有关领导的指导和支持。多位学前教育专家，多媒体教学专家，优秀幼儿园的园长、教学主任、教师都亲身参加了具体的研发工作，他们为本方案的成功完成付出了巨大的心血，在此深表敬意。

第7篇：培训方案格式范文

一、培训目的：

本次团校培训以“提高团干部理论素质、加强团干部工作能力”为中心，以“拓展”为重点对学生干部进行培训。通过团校培训，以提高团干部的工作积极性，使其了解团组织的现状和发展方向，以提高思想认识，提高工作能力，增进沟通与交流。因此，此次团校培训的课程也会按此设置。

二、培训主题：关注社会，完善自我

三、培训对象：我院校培训对象为我院分团委、学生会部分学生干部、以及XX、XX级各班主要学生干部。

四、报名方式：08级每班5名，07级每班2名(并交照片一张)

五、培训安排

第一讲

时间：4月9日(星期四)下午4：20—6：00

地点：C301

主讲人：贾先国

课程主题：团校开幕式和团员的责任与义务。

目的：提高工作能力。通过培训是团学干部了解和掌握团的相关知识和工作方法，提高团学干部的思想素质、政治素质、工作能力、学习能力和组织能力，明确工作的思路，进一步做好我们负担的各项工作。

第二讲

时间：4月11日(星期六)上午8：30—10：30

地点：C301

课程主题：观看50周年阅兵仪式视频

目的：建国60周年的今天，10年前的阅兵仪式给我们的记忆已是模糊，不同的年龄观看的态度有所发生，让我们回顾过去展望未来。

第三讲

时间：4月11日(星期六)上午10：50—11：50

地点：管院教室

课程主题：义务劳动——擦桌子

目的：培养团干部的实际动手能力，增强团干部的热爱集体、热爱劳动的思想。

第四讲

时间：4月13日(星期一)4：20—6：00

地点：C301

课程主题：应用文写作

讲课老师：待定

目的：培养学生干部及团员团干的公文的撰写能力、学会运用公文语言、掌握常用公文写作格式和要领，为今后的工作奠定基础。

第五讲

时间：4月16日(星期四)4：20—6：00

地点：C301

主讲人：徐雷

第8篇：培训方案格式范文

20__年8月底，__*生产管理室骨干人员调集到位，标志着生产管理室的前期准备工作全面启动。在不到3个月的时间里，生产管理室全体员工克服种种困难，细化和完善了信息系统开发、生产准备等相关工作，策划并建立了__*生产调度和安环体系，编制并优化了相关计划规程、管理文件等，为公司大硅钢工程的顺利进行打下了良好的基础。

20__年主要工作：

20__年生产管理室主要工作围绕信息系统的开发、生产准备大纲的编制以及安环体系的建立。

一、信息系统的开发工作

__*信息系统的开发工作开始于20__年9月22日召开的__*信息系统建设工作启动会，明确生产管理室牵头L4、L3和数据仓库的推进工作。在近两个月的时间内，生产管理室组织相关单位对L4和L3的系统开发进行了组织策划。目前已完成功能需求阶段的各项工作，整体进入基本设计阶段。数据仓库按照进度将于12月前组织功能需求分析的推进。

1、L4的开发工作

硅钢L4系统的开发工作是五冷轧带钢工程配套产销系统项目的组成部分，纳入全厂9672系统，支持五冷轧硅钢产线生产、质量管理，需具备从合同录入到成品出厂的所有生产、质量管理功能，关键是要满足五冷轧硅钢组织特点和工艺要求并与现有的硅钢生产兼容。目标是实现满足五冷轧硅钢产品的订货，扩充MIC体系结构、对新增五冷轧产品及新增产线的质量设计及生产设计，进行五冷轧作业计划编制与下达，各机组生产实绩的收集与处理、材料的转用与充当、合同抛帐与跟踪处理、钢卷转库与准发、成品出厂管理、成本抛帐与成本核算等生产组织、物料平衡等功能。

在前期制造管理部提出的硅钢L4功能需求的基础上，生产管理室分功能模块进行统筹安排，以专题推进会的形式组织不同部门对功能需求进行逐一确认，最终形成硅钢L4功能需求文本，并由设计管理部统一组织完成审查工作。

实现的重要功能需求包括：硅钢产线BACKLOG设计、取向硅钢宽度不确定性管理、库存周期报警管理、硅钢轧机分卷号管理、上下工序机组协同计划功能、硅钢产品分包取样和分包判定逻辑、硅钢产品动态质量设计功能、硅钢产品中间过程取样管理、硅钢机组号切换等。

2、L3的开发工作

硅钢L3系统的开发工作是1420/1550冷轧PCS改造及五冷轧新增L3系统项目的组成部分。

五冷轧（硅钢）L3系统建设目标是管理五冷轧（硅钢）的热卷、冷卷、成品等物料信息，接收L4系统下达的生产计划。通过生产计划调整、释放和下发等过程组织生产，并将生产过程中产生的实绩信息加以采集、传递和加工处理，及时呈报ERP系统。对物料库位信息、物料表面质量、成品发货、转库作业等也进行相应管理，使制造执行过程最佳地满足用户的要求及符合生产实际情况。同时对冷轧生产相关的轧辊、能源等进行管理，为宝钢成本收集数据。

在前期冷轧提出的L3功能需求（__*分）的基础上，生产管理室分不同专题以推进会的形式组织不同部门对功能需求进行逐一确认，最终形成硅钢L3功能需求文本，并由设计管理部统一组织完成审查工作。

实现的重要功能需求包括：硅钢机组生产管控信息管理、硅钢库存周期报警功能、硅钢产品分包取样和分包判定逻辑在L3的实现、硅钢往复物流的管理、硅钢产品中间过程检化验管理、硅钢机组号切换等。

3、系统保密工作

硅钢信息系统保密工作是为满足硅钢产品尤其是取向硅钢的技术工艺和KNOW-HOW的保密要求而开展的系统开发项目。该项目的运行与硅钢L3、L4项目同步进行，在L3、L4系统上线时实现保密功能。

生产管理室负责牵头对五冷轧硅钢机组和1-3#SACL机组相关的管理计算机L3、L4和数据仓库系统中有关合同信息、实绩信息（硅钢成分、工艺控制指令及实绩、检化验实绩）涉及的画面、报表、数据结构实现保密功能。

生产管理室组织相关部门启动了硅钢信息系统保密需求专题推进会，对硅钢工序和前工序的保密需求进行了梳理和明确，目前该项目正在立项过程中。

二、生产准备推进

1、生产准备大纲的编制

硅钢生产准备大纲是指导硅钢工程项目各项生产准备有序推进的指导书，从技术、科研、生产、管理、信息、人员、资材、辅助系统等各方面为项目的开工作好准备。由于硅钢项目是一个全新、复杂的系统工程，因此在编制生产准备大纲时要注意到各机组之间的关联性和匹配性、投产时间的协调性和一致性，同时要尽早暴露问题，作好各种异常情况下的预案工作。

生产管理室以关注接口、系统策划、确保科研与工程协同推进，以人为本、集成创新、力求员工和事业共同发展作为指导思想与原则。主要负责__*生产准备大纲编制的统一策划和组织推进，同时负责总论篇、生产管理篇、信息系统篇的编制。

生产准备大纲共分10篇内容，分别是：总论、生产管理篇、技术准备篇、人员准备篇、协力管理篇、信息系统篇、质检篇、生产篇、设备篇、能介篇。其中协力管理篇包含行车协力管理、包装协力管理和岗位协力管理三部分；生产篇分上下二册，分别由硅钢二分厂和硅钢三分厂编制。

在编制生产准备大纲前，生产管理室做了详细的策划和组织，按照编制的内容落实了相关责任部门，同时制定了比较详细的内容、格式、时间节点的要求。11月初开始对各部门的编制情况进行初步审查，11月下旬开始对各部门进行最终评审，12月底完成印刷。

针对生产管理室负责编制的篇章，生产管理室明确相关责任人和推进节点，就编制内容展开讨论，同时积极与相关部门进行沟通交流，在计划规程编制、开工用料、开工物流平衡、资源平衡等方面，均与各分厂进行了较为深入的讨论。

2、生产准备相关工作

（1）人员岗位设置

生产管理室成立之初，就根据业务职责对人员岗位设置进行了策划。初步明确了相关岗位职责，为工作开展做好准备。生产管理室计划设立三个组，分别为信息合同组、计划调度组、安环组。信息合同组主要负责__*信息系统开发以及合同物流管理；计划调度组主要负责硅钢机组生产计划以及生产调度工作；安环组主要负责__*安全

环保相关工作。（2）人员的相关培训

由于硅钢项目是个全新项目，因此需要对员工进行必要的培训。生产管理室除积极组织员工参加部安排的各类讲座外，也通过内部的交流讨论来进行学习培训。主要包括硅钢L4/L3信息系统学习、生产开工准备知识学习等。

（3）生产调度室布置策划

根据硅钢发展需求，__*调度室的两个基本定位：__*调度中心、__*对外窗口。具体要求为：

Ø__*调度室需实现__*所辖区域所有调度功能。热轧常化机组、1550轧机、1550三条SACL及相应精整机组将划转__*管理，其调度系统功能也应在__*调度室中实现。

Ø__*调度室应具备物流动态跟踪系统、合同跟踪系统、现场运行可视系统。要求调度室具备大屏幕液晶显示装置、动态滚动字幕、语音报警功能。

Ø__*调度室办公整体风格简洁、高度信息化、智能化；配有中央空调系统、可调灯光系统、强面有吸音设计。

Ø大门有门禁系统。

为了满足调度室的布置要求，生产管理室积极与BSEE沟通协调，提出了比较详细的修改意见，同时就一些细节问题与相关部门进行了协调。

（4）科研推进

在大力推进生产准备工作的同时，生产管理室针对硅钢生产物流及系统的特点，申报了四项科研项目进行专题推进，主要涉及到生产物流平衡仿真、生产协同计划、保密系统开发等。从生产管理角度创新优化，确保硅钢机组顺利投产。

三、物流计划管理策划

1、调度管理策划

Ø调度人员

__*生产管理室负责生产调度管理业务。岗位设调度长一名，倒班计划调度人员八名，负责计划调整和生产调度工作。

Ø调度系统

__*生产调度除配备必要的管控系统外，还根据硅钢的特点，拟建立硅钢物流系统，将硅钢物流情况（包括各机组相关状况）在线显示，便于计划调度人员及时了解机组、掌控生产物流。

Ø调度职责

l负责生产运行的24小时监控、协调、报告；

l负责生产调度信息的接受、收集、整理、集成；

l负责__*内外信息的沟通、联络、传递与呼叫管理；

l负责生产、物流运输用车的委托、监控、协调、统计；

l负责生产作业计划的跟踪、以及节假日和夜间的编制与调整；

l负责废钢的分类、代码、出厂、统计等综合管理；

l负责火警、生产物流的在线监控、协调与处置；

l负责安全、生产、设备、能源等异常情况下预案启动与跟踪。

2、行车管理及培训策划

Ø行车划分及管理

生产管理室会同设备管理室及相关分厂一方面将硅钢区域内的行车进行梳理汇总，一方面将与冷轧在同一区域的行车进行划分，签订相关协议，明确相关责任。

Ø行车培训

生产管理室与驻部劳资及相关分厂针对行车操作人员进行培训安排。

3、管理接口梳理

由于__*是一个新成立的部门，而且业务分工存在一定的特殊性，因此与其他部门存在很多接口，包括与制造管理部、生产厂、销售中心等。生产管理室针对管理接口的问题，仔细分析、认真梳理、积极沟通，多次召开专题会进行讨论，其目的就是为了管理能够顺畅、业务能够衔接。

四、安环工作推进

1、安环体制的建立

生产管理室设立安环组，具体牵头落实__*安环管理。各分厂、车间、站设立安全员，负责本部门相关安环工作，同时配合安环组进行相关工作。

认真制定了相关安环管理制度，包括制定安全验收指导书、参与制定了行车综合管理方案等。

2、硅钢人员的安全培训

__*是一个新成立的部门，很多员工也都是新员工。安环组积极组织策划相关安全培训，包括对各级人员的培训，同时也邀请公司安环部进行讲课。

3、生产准备期间安环工作的推进

Ø编制生产准备大纲中安全和环保篇，与各分厂就相关安全环保危险源进行明确辩识；

Ø组织学习交通安全知识和事故；

Ø组织部相关劳防用品申领和发放；

四、其他

1、生产周会策划组织

为了有效推进生产准备相关工作，生产管理室负责__*生产周会的策划组织，制定周会内容以及格式。每周生产管理室汇总各部门上报内容，在周会上进行介绍，同时监督检查生产周会布置工作的完成情况。

2、生产准备月报策划组织

生产管理室负责__*生产准备月报编制，为此制定了相关内容和格式，对各部门上报的月报内容进行汇总。

五、存在的问题和不足

1、硅钢项目工艺全新、物流复杂

公司硅钢项目，特别是取向硅钢工艺全新、物流复杂，对于生产管理室员工来说需要进一步学习和培训。硅钢工艺的特殊对生产计划调度与物流平衡也带来了相当的难度。

2、业务接口比较多

由于硅钢区域生产管理是单独进行，因此增加了与制造管理部、销售中心的接口，包括供料需求、合同管理等；同时，由于AL机组还没有归__*管理，因而在计划管理、认证料安排上存在很多接口，需要进一步完善。

20__年工作计划（主要工作、目标及相关措施）

一、关于信息系统的主要工作

20__年是硅钢信息系统开发和测试的主要阶段，1420/1550PCS系统改造项目将完成详细设计、编程及单体测试、系统测试和最终上线各阶段工作，五冷轧硅钢带钢工程的L3和L4应用部分将完成基本设计、详细设计、编程及单体测试、组合测试和综合联调各阶段工作。

1、L4的开发工作

L4系统开发工作的总体目标是按项目进度节点完成系统开发各阶段内容，确保在08年1月具备系统成功上线的基础。

（1）基本设计阶段，在功能需求的基础上进一步细化各功能模块的扩充和修改内容，设计相应的系统画面、报表、数据库和后台逻辑，专题研讨重大功能，完成基本设计文档审查。

（2）详细设计阶段，对系统开发过程需要明确的问题进行专题推进，并开始进行系统培训教材和培训计划的准备。

（3）编程及单体测试阶段，对开发画面格式和项目进行初步确认，策划系统测试方案，编写系统培训教材。

（4）组合测试阶段，分功能模块对各部分的画面、报表、数据库和功能进行测试，提出修改意见，对参加系统测试人员进行培训，完成综合联调测试方案和数据准备。

（5）综合联调阶段，组织用户测试人员对各种生产可能进行充分数据测试，充分协调系统间的接口问题，策划并完成系统上线方

案和紧急预案。2、L3的开发工作

L3系统开发工作的总体目标是按项目进度节点完成系统开发各阶段内容，确保在07年10月完成1420/1550PCS系统上线和在08年1月前具备系统成功上线的基础。

（1）基本设计阶段，在功能需求的基础上进一步细化各功能模块的扩充和修改内容，设计相应的系统画面、报表、数据库和后台逻辑，专题研讨重大功能，完成硅钢各机组L2/L3电文接口数据项的确认工作，完成基本设计文档审查。

（2）详细设计阶段，对系统开发过程需要明确的问题进行专题推进，并开始进行系统培训教材和培训计划的准备。

（3）编程及单体测试阶段，对开发画面格式和项目进行初步确认，策划系统测试方案，编写系统培训教材。

（4）组合测试阶段，分功能模块对各部分的画面、报表、数据库和功能进行测试，提出修改意见，对参加系统测试人员进行培训，完成综合联调测试方案和数据准备。

（5）综合联调阶段，组织用户测试人员对各种生产可能进行充分数据测试，充分协调系统间的接口问题，策划并完成系统上线方案和紧急预案。

3、数据仓库的开发工作

数据仓库开发工作的主要目标是随硅钢L4项目各节点完成硅钢数据仓库报表的系统设计开发工作。07年数据仓库的重点工作及措施为：

（1）完成__*数据分析报表的功能需求分析和调研工作，组织用户提出明确的硅钢区域分析报表详单；

（2）对提出的报表的格式设置和后台功能逻辑进行确认；

（3）对开发报表进行测试，确认功能符合性，完成上线准备工作。

二、关于生产准备的主要工作

1、生产准备大纲内容的落实与跟踪

20__年是生产准备大纲跟踪落实关键的一年。生产管理室要根据节点和内容进行检查和推进。特别是信息系统将陆续上线，需要做好调试以及上线准备工作。

2、AL常化机组的开工投产

20__年5月AL常化机组将开始热负荷试车，关于调试用料以及认证料的安排是重点工作。

3、相关机组的划转

20__年1550轧机、1-3#SACL机组将会划转到__*管理，由此而带来的生产管理方面的问题，需要重点关注。

4、生产调度室建设跟踪

20__年生产调度室将建成，相关配套设施是否按照要求进行，是否还需要完善和改进，需要跟踪落实。

三、关于安环的主要工作

1、跟踪落实好生产准备大纲中安全和环保篇的内容；

2、做好相关人员的培训，包括行车人员、消防人员及特种作业人员的培训；

3、修订相关管理文件和制度；

4、做好劳防用品的发放以及防暑降温的工作；

5、做好防汛抗台等相关工作。

第9篇：培训方案格式范文

Abstract： The data base is a warehouses of data organization， storage and management according to the data structure. With the development of information technology and the market， the data management is no longer just to store and manage data， it is transformed into data management way which users need. Basic surveying and mapping mainly provides basic geographic information for national economic and social development as well as the state and various departments. The loder method and technical improvement of basic surveying and mapping data has very important influence on social development and professional surveying and mapping for all departments.

关键词： 基础测绘；数据库；格式转换

Key words： basic surveying and mapping；data base；format conversion

中图分类号：F208 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）20-0227-02

0 引言

测绘技术虽然越来越先进，而1：500基础测绘数据入库对于我们而言却是新的课题，在没资料、没培训的情况下，7个县市的工作压了下来。面对我们人员紧缺、工作量大等问题，如何想出快捷的方法来减少工作量，提高工作效率便显得尤为重要。

而我所接的也拉曼测区作为整个项目的第一个县身先士卒，此次项目外业提供的数据格式是CAD格式，而最大的问题是如何快速将数据导入GEOWAY进行编辑工作，在GEOWAY中如何能快速的完成数据入库和完善就显得尤为重要，我和项目组人经过长时间的研究和探讨，将此方法运用到了实际中，并产生了良好的效果，7个县的工作如期的上交给了质检部门并通过了其质检。

而随着大比例尺的普遍展开，此项工作会越来越普及，所以此方法和技术在以后的工作中会有着举足轻重的作用。

1 1：500基础测绘数据入库的研究方法和技术改进

1.1 概述 1：500基础测绘数据入库琐碎而又繁杂，故而制定了严格的操作步骤和方法：资料准备（方案、符号库、对照表及操作步骤）——数据转换（将CAD图层转换为需要的GEOWAY图层）——人员分配（根据GEOWAY图层和人员数量进行分配）——数据入库——各层数据库之间的相互关系的检查——数据修改和整理——各个图层数据合并——数据检查——数据上交，首先500方案和符号库的制作与10000不同，由于资料的不完善，制作的过程之中发现了很多错误并及时进行了修改，其次CAD的图层需要转换成GEOWAY需要的格式，故制作了图层对照表，经过多次的改善，已经完全符合了作图的要求。进入GEOWAY之后，存在各种实际性的问题，而针对各种问题，我也找到了解决问题相对应的各种方法，为其工作减少了不少繁杂的工作量。

1.2 作业方法

1.2.1 方案的制作。对于方案的制作，虽然有一定的依据，但是也必须要有自己的理解，这样才能找出其中的问题并进行修正。在方案的制作中，我对图层以及字段经过资料的查询都提出了相应的问题，并经过上级的研究决定，对其进行了修改和更正，让我对整个方案有了全面的认识和了解。并且方案的制作重要的是可以采用原有的资料进行改正，这样可以减少不少的工作量。

1.2.2 CAD图层转换为需要的GEOWAY图层对照表。CAD数据和GEOWAY数据格式完全不一致，故必须考虑以编码为单位进行入库。邓琼同志拿过来的对照表为工作带来了很大的好处，我针对数据规定以及所GEOWAY独有的要求，对其进行了完善，CAD图层转换完成之后直接变成了汉语图层，完成具体内容如图1。

1.2.3 CAD转换入GEOWAY中。我受到10000基础测绘的感悟，简单制作了CAD转换GEOWAY层的方法，可以减少部分工作量，不过由于GEOWAY中不依比例房屋、半依比例房屋及依比例房屋的代码是相同的，故这些图层还要必须单独入库，只有代码唯一的才能直接入库，这样可以减少部分的工作量。

1.2.4 其中遇到的问题。由于面对大量的造区问题，如何可以快速的完成大量的造区工作呢？我试验之后得出，可以先每个代码建一个层单独拓扑处理，利用系统生出来的LAB点直接附好属性之后再移入相应的图层之中。

面对CAD途中高程点很多属性丢失的情况，若一个个入属性，则由于数据量太大，故效率非常的低，我经过多次试验，教导大家用属性转注记的功能，并将相应的参数告诉了大家，为大家减少了很大的工作量。

而面对水系、道路、房屋、陆地地貌及植被之间的相互拓扑关系的解决，我们首先用到了拓扑面重叠检查，如果数据中存在拓扑面重叠错误，则会弹出结果列表，点击结果列表，可在视图区出现红色框对错误点进行精确定位。

而在GEOWAY导出MDB时，遇到了各种各样的问题，而自定义坐标或者ARCGIS的安装的各种问题亦或者导出失败的问题，我也通过了各种试验和询问，将各种问题都已有了妥善的解决并应用到了7个县的数据入库

之中。

当然，还有其他的小的方法可以改变其思路，我认为各种软件都有其更深更强大的功能，只要耐心钻研，必然会有新的收获。

2 结论

该项目涉及较广，内容繁琐，而由于欠缺这方面的经验，故实行比较困难，不过，经过长时间的研究和应用，后期的工作量相比之前已经减少了不少。并且我也意识到，其实知识的创新从来都没离开我们，只要我们能够细心钻研，专心研究各种软件，便能够充分利用软件中的各种功能，将其发挥到极致，大大提高我们的工作效率。

参考文献：

[1]李志鹏，汪建国，王娜娜.利用RFID技术进行项目现场测绘控制点的管理[J].测绘科学.