主题班会流程精选(九篇)
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第1篇：主题班会流程范文
一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。责任心就是对自己要做的事情有一种爱。
从我担任班主任的那一刻起，我就暗暗发誓：学校把这个班交给我，家长把孩子送到学校，作为班主任，我应该对学校负责，对家长、对学生负责，不让学校、家长、学生失望。带着这样一个朴素的信念，我一直努力工作着。工作中，我越来越感觉自己的责任重大，教师的一言一行，一举一动，无时无刻不在影响着学生，关系着孩子的一生，甚至关系着一个家庭的幸福。几年的班主任工作使我体会到，唯有责任和爱心才是成功的根本。经常会有要好的朋友开玩笑说：“你天天这么拼命，累不累”。我会说：“我很充实”。其实我想我是在失去中收获，在付出中拥有。几年来，我积累了许多经验，慢慢成熟起来，赢得了学生的热爱，家长的满意，得到同行的认可，学校的肯定。这些年我们班的学习成绩在年级20个普通班中一直名列前茅，两次为评为偃师市优秀班集体，我本人也被评为优秀班主任，偃师市优秀教师。
下面我把几年来的工作体会和大家交流，不当之处，敬请批评指正。
一、关爱学生，注重师生情感交流。
如果一个班主任整天对学生冷冰冰的，漠不关心，学生自然会敬而远之，根本不会亲近。在班主任工作中，我特别注重与学生交流，通过交流沟通，能及时发现学生的思想、学习、生活等许多问题，拉近与同学的距离，使学生对老师产生一种信任感，能及时解决学生的很多问题。我与学生的交流主要在两个时期，开学初和考试结束后。
由于任课原因，我常年在高一担任班主任。开学初，学生刚由初中升入高，对高中环境很陌生，有些同学从外地来，没有朋友，有些同学第一次离开家，没住过校，还有些同学成绩不太理想，缺少自信等。这段时间是学生心灵最脆弱，思想最复杂，最不稳定的时候。这个时候学生最需要关心，最需要帮助。因此，每年开学初，我基本上都要和学生进行交流，采取方式多种多样，教室外，宿舍内，办公室经常是我们交流的地方。利用值班时间，深入宿舍，了解学生情况，鼓励同学有困难宿舍内同学互相帮助，或随时找老师，交谈过程中，发现有的学生比较活泼开朗，大胆讲话，这类孩子一般适应能力比较强，遇到问题能独立解决，不需要特别关注，一些不爱讲话，默默无闻内向的孩子需要关心，我会及时抽出时间单独叫出来交流，问问学习、生活、家庭情况，单独交谈时，她们就比较大胆了，我会鼓励她们长大了，学会主动与周围同学老师交流，锻炼锻炼自己。另外，一些外地来的学生，报到晚的学生，班干部、寝室长、课代表我通常都会召集他们了解情况，并给以指导。这样经过大约两个多星期的时间，我和同学们就迅速熟悉起来，同学们感受到集体的温暖，似乎有种家的感觉，自然愉快地投入到学习、生活中去。
每次考试结束后，是我与同学们谈心最我的时候。尤其是升入高中的第一次月考。同学们普遍非常重视，但也是受打击最大的考试。以前在初中多数是尖子生，前几名，考试成绩至少每门都在80分以上。月考下来，竟然在有多门不及格出现，班中几十名，年级几百名，甚至上千名，好多同学会流下伤心的泪水。现实是残酷的，这个时候的学生最需要自信。因此，考试结束，是我最忙的时候。我一般是对学生成绩逐一分析，分类见面谈话。比如，班内前几名学生，大多智力、学习习惯比较好，各学科发展均衡，对他们我多是鼓励、肯定，指导他们之间互相学习，共同提高，把目标放远。第二类同学，成绩智力、比较好，但学科发展不均衡，把他们按学科分类交流，听学生谈学科情况，给以指导，并与任课老师联系，让其主动去找任课老师，努力把差科补上。第三类同学，学习努力，但成绩不理想，这类学生需要肯定，帮助树立信心，鼓励他们不要因为一次考试丧失信心，相信努力就有希望，付出会有回报。第四类同学，成绩较差，与他们交流时，主要谈优势学科，看到希望，不要放弃，谈目前高考好的形势，只要努力，将来都能上大学。
通过一次考试，我和同学们认真进行交流，对学生情况了如指掌，学生在我的鼓励下，一个个信心十足，士气高涨。
其实作为一个班主任，只有关爱自己的学生，才可能会去注意学生，观察学生，发现学生的问题。记得有一次，我把我们班14-20名共7个同学叫出来谈五一放假注意做好复习，谈的时候大家都很认真、专心地听，最后我嘱咐几句，他们都表示知道了，只有一个同学一直不吭声，当时想他可能有点问题。其他人走的时候，我让这个同学留了下来， 一问，果然表示出觉得学习时思想老是集中不了，只说，老师你给调下位置吧。由于时间紧，我说开学你到我办公室，咱们再说好吗？开学后，他来了，我问为什么，他说不知道，我试探着说，家里有什么事？和同学关系不好？学习压力太大？他想了想，迟疑地说，好象是觉得没有朋友，学习压力比较大。我说，很好，找出问题，就是成功的一半。首先，没有知心的朋友，感到和任何人都是泛泛而谈，心中的烦恼无法释放，有没有主动和别人谈过？他说有，有个同这开导我了，另一个同学只是简单笑笑。我说，不错，还是有人愿意帮助你的，不要祈求任何人都能理解你，替别人想想，别人可能学习比较忙，或者，她也正有烦心事呢？其实只要自己用一颗真诚、信任的心与别人交流，就能获取对方的信任，另外，解脱的办法还有很多，比如记日记，运动等，你试过吗？学习压力大家都有，你是不是对自己太苛刻了，其实你的成绩很不错，暂时不如人意，不要看的过重，你智力很好，学习习惯比较好，相信自已，成功会属于你，现在经历一人困难，是对你的考验。其实困难对于弱者是万丈深渊，对于强者，好象是一块垫脚石。谈了很长时间，最后，他朝我笑笑说，谢谢你老师。我说，记住，有烦恼可随时来找我，我愿做你忠实的听众。
其实，在班主任工作中，这样的事情有很多，学生的这些问题，不能祈求一次解决，需要不断地观察、了解，多次交流，直到最终解决问题。每一个面孔都记载着一段往事，每一位同学都酿造着一个梦想，只要用心、用热情去关爱学生，会得到学生、家长的信任。平时不管是哪个家长打电话寻问学生情况，我都能分析的很透彻，家长经常说，你比我们家长还了解学生。我说，应该的，这是我的责任。我想，任何一位班主任，只要有这份爱心，都能做到。
二、组织班会，提高学生素质。
班级是学生的精神家园，是他们接受教育的主要场所，学生是在班级环境中学习知识、发展能力，不断成长的。一次成功的主题班会，对学生素质的发展具有引导、平衡、充实和提高的作用，对每个学生都起着潜移默化的教育作用，更能增强班集体的向心力、凝聚力。
我经常利用读报时间不定期组织一些班会，班会的形式多种多样，有些亲自组织，有些可以让班干部组织。主要是把班中的一些问题提出来，进行分析、讨论，通过分析、讨论达成共识，以此提高学生思想认识、意志品质、道德水准等各方面素质。我主要组织的班会有这些：
1、入学教育。这个班会主要由我来组织，我除了给学生讲一些学校的情况，初中到高中的学习、生活转变，同学之间宽容，互相关心之外，指导学生要做一个文明的人，善于在一些小事上要求自己，约束自己的行为，所谓细节决定成败。例如，在讲文明时，我准备了“迎奥运树新风”中濮存曦的一则广告语，内容是这样的：有人这样问我，播出的一条公益广告，能不能改变我们生活中的那些陋习呢？我说不，公益广告对于社会中的那些不文明的现象，也许不可能药到病除，但是我相信一条公益广告就象一盏灯，灯光亮一些，那么我们身边的黑暗就会少一些，并且，我更相信，每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来，我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近的触手可及，有时侯，文明离我们只不过是10公分的距离，有时候也许只是几十厘米的宽度，我相信，其实文明就在我们心中，我们会在生活中不经意的流露着，有时，多一个手势，对别人来说，就是多一分体谅，还有时，多一点耐心的等待，就是一种关爱，有时，多一点点分享，对别人来说，就是多一分温暖，我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以，我发现，文明是一种力量，就象奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。我相信，相信屏幕前的你，更多的来发现来释放文明的热情。最后我给同学们说，我相信，相信我们大家，更多的来发现来释放文明的热情。同学们都报以热烈的掌声。
接下来我给同学们讲了两个小故事。
故事一：几个大学毕业生到一家公司应聘，有的是研究生，有的是本科生。总经理要进行面试，走进总经理的办公室，地上有一张废纸，一个个视而不见，最后进来的是一位本科生，看到地上的废纸，随手捡起来，放进了纸篓。结果，这个人被录用。
故事二：在德国，一位博士生去找工作，到第一家公司，介绍完情况后，负责人看了他的简历，摇头拒绝了，然后到第二家，结果对方看完简历后又拒绝了，心中有点不悦，第三次换了一家稍小的公司，还是被拒绝了，非常恼火，问为什么？对方说，在你的简历上有两次在公共汽车上逃票的历史，我们不能接受你这样的人。因为在德国，在公共汽车上逃票被查的可能性是万分之一。
小的故事，既有趣味性，又蕴含着许多哲理，同学们听完之后，很受启发。刚刚升入高中的学生，满怀敬畏之情，在言行上处处表现出小心谨慎，不愿给老师留下不好的印象，这是教育的最好时机。
2、考后总结
考后总结会是经常要组织的比较重要的班会。通过考试最能反映出班级的许多问题。我们的班会经常这样组织：
首先，由我把我们班的考试成绩进行汇报、分析，找出我们班成绩的成绩及存在不足，找出我们班的优势学科，继续坚持好的方法。针地稍差学科，我们师生共同探讨，主要由学习委员、课代表联系任课教师确定以后采取措施、办法。
然后分析同学们个人成绩，表扬优秀学生、进步较大学生、单科成绩突出学生，对立榜样，对于成绩暂时不理想学生，主要以鼓励为主，帮助立信心，不要把考试看的过重，考试是对前段学习情况的检验，关键要通过考试发现存在问题，查找不足，确定努力方向。并让每个学生认真写好考试总结，对各个学科认真进行分析，主要总结经验及存在不足。
第三个内容是让优秀学生代表发言。这是很关键的一部分内容。一般提前通知学生，必须有准备，主要侧重在信心、毅力、自制、坚持、学习方法等方面发言。以免对其他学生误导。学生的发言有时非常鼓舞士气，站在学生自己的角度，更有说服力，起积极引导的作用。例如，有一次我班同学在发言时说：“不要相信一分辛劳，一分收获，但要相信十分辛劳，一分收获”；还有同学说，“如果一个人能将自己的目标坚持50年，他将成为总统”，另外一个同学说，人应该学会“放弃”，他以自己的亲身体会谈以前爱玩电脑游戏，但是他最终放弃了，他进步特别大。
除此之外，我们班经常组织一些小型班会，如责任、爱心、理想、信念，运动会你收获了什么、“班级有我”，沟通、理解等这类班会，一般由我们的班长，团支书，学习委员组织，发动学生，事先让他们收集一些文章、故事等素材，班会让学生自由发言，谈体会，谈看法，谈收获，同学们一个个情绪高涨，在交流中提高。
三、严肃纪律，创建良好班风
一个社会需要制度，需要法律，需要规则，否则我们无法生存。一个学校有严格的规章制度，作为一个学生，就必须遵守学校的纪律。纪律是做好的一切的保障，所以我在纪律方面对学生要求非常严格。
在抓班级纪律方面我主要依靠班干部的力量。每个班干部各有分工，并相互配合。体育委员和团支书主要负责早操，学习委员负责作业收交情况，班长和纪律委员负责自习课纪律和考勤。每天做好记录，制定相应的处理办法，一周进行汇总，汇总结果保存在我这里，作为评模范，排座位的主要依据。
执行过程中发现，大部分学生做的都比较好，但有极个别学生自觉性较差，主要原因是他们长期养成了坏习惯。对于这类学生我一般是先心平气和地找他谈话，主要了解情况，帮助想办法改进，并找同学帮助，提醒注意，严格要求自己，尽量不要再犯。如要再次出现违纪情部，我会进行批评教育，如果没有特殊原因，警告如果下次再犯，停课反省。如果这话说出来，学生大多晢时不会再犯错误，此时，应及时给以鼓励表扬，帮助其坚持下去。有些学生经过多次教育仍不见效的话，就只好停课反省了，或通知家长，帮助纠正不良的习惯。
在班级纪律管理上，难度确实挺大，班主任不可能天天呆在教室里，要充分发挥班干部的作用，选拔一些责任心、集体荣誉感强，有组织能力，大胆、有魄力，热心肠的班干部非常重要，同时班主任应经常与任课老师沟通，及时了解班级情况，以便有针对性地进行管理。高中学生大多懂道理，自尊心较强，在管理学生时，以尊重学生为前提，多一点善意的批评，不断坚持，会收到很好的效果。
四、在积累中进步，在反思中提高。
班主任的工作千头万绪，繁琐复杂，在工作中如果方法不当，可能会事倍功半，造成被动局面，搞的自己身心疲惫，焦头烂额。所以，要做好一个班主任，不仅要勤奋，要有爱心，还要不断学习、善于总结，经常回顾在工作实践中遇到的问题，思考产生问题的原因、处理的方法是否妥当，这样长期坚持实践——反思——学习——再实践——再反思——再学习，总结和积累了一些经验，主要有以下几点：
1、善于学习
庄子曰：“吾生也有涯，而学也无涯”。在今天这个信息爆炸，文化多元的时代，学习已经成为一种必不可少的生活方式，对于班主任而言，只有不断地学习，养成终身学习的习惯，才能做好本职工作。
阅读是扩大知识面的有效途径，平时可以读一些优秀班主任著作，从中可以获得可供参考的工作经验。在阅读时，还要养成做笔记的习惯，把有启发、有价值的内容记下来，这样日积月累，在不知不觉中会形成自己的思想。
向同行学。班主任应“见贤思齐”，学习同行先进的教育思想、睿智的教育艺术。主动与周围的同行交流，把班上难处理的事情说出来，让同行帮助想办法，请教类似的事情他们怎么处理，可以很快地成长。但是在学习时，要注意鉴别，孔子曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。
向学生学。学生是充满智慧的，如果在工作中遇到问题，不妨求教于你信任的学生，问问他们该如何解决，学生想出的办法常常也很好，因为学生更了解自己的需要，同时又让学生感受到自己的价值，获得自信，密切师生关系。
以上是我平时使用的一些方法，通过这样的学习，我积累了许多名人故事、名人名言，典型事例，在班会、与学生交流、处理违纪学生时恰当运用，收到非常好的效果。但是，注意一点，学习不是模仿。所谓“教育有法而无定法”，每一种方法都有其适用的范围，而且学生也是鲜活的生命个体，不能生搬硬套，需要根据自己的条件以及学生的情况自己去创造。只有创造性地学习，才会产生更多的方法。
2、学会宽容
神圭禅师是一寺院的大师，一天他的一位徒弟因为倫窃被其他人逮住，寺院其他成员要求赶他走，禅师没有理睬，又过几天，这个人又进行偷窃，当场被发现，要求禅师赶他走，禅师又没答应要求，最后寺院成员联名写信给禅师，要求，如果不赶他走，我们就离开，禅师召集寺院全体人员开会说道：“你们这些人都是明事理的人，不管走到哪里，都会好好做人，只有他留在这里，我才能好好教育他，你们想走就走吧，我不会赶他走的。偷窃者一听，眼泪夺眶而出，泪水冲刷了他的心灵。从此后，他再也不干偷窃的事了。
刚当班主任那会，经常因为处理学生问题搞得心情糟糕，气的要命。后来想，自己是不是太容易发怒，或者是“逼人太甚”，能不能宽容对待学生，换一种方法呢？
苏堆姆林斯基告诫教师：“不要把自己降低到学生的水平。”我时常用这句话来提醒自己。
自习课上，有的学生非但不认真学习，还大声说话影响其他学生，如果大声批评，你出去。他们可能会碍于面子不出去，弄得老师进退两难，大动干戈，浑身怒气。这时候，不妨礼貌地对他说：“请你安静点，别影响其他同学好吗”？或者说：“你出来一下好吗”？这样说，一般学生都容易接受，并且会为自己的行为感到自责。
3、教育智慧
教育智慧是一种精神境界，如果班主任拥有它，就可以体会到那份只有做班主任才会有的快乐和幸福。
读报时间，到教室转转，正好团支书在收书，一问，说是团委让捐书支援贫困地区的儿童，每人两本，团支书哭丧着脸，老师，72个人，才捐了不到40本，怎么办呢？我看了看同学们，大部分同学埋头做作业，好象这事与他们无关。我想了想说：“笑着对同学们说，耽误大家一点时间”，同学们一听，都抬起了头。我继续说：“团委组织捐书给贫困地区的儿童，我们班没完成任务，差的还比较远，咱们到底是没有书呢，还是没有爱心”？同学们大声回答：“没有书”。团支书说：“上星期布置说回家去取”。同学们说：“忘带了”。我接着说：“想想办法，怎么样！”。有的同学开始低头到桌子斗里找，找到一本举着书说，老师，这是高中学生看的行吗？我说可以，儿童会长大的么。接下来又有好多同学找了些高中学生的一些读物。另外，有的学生说，我下次回家再取行吗？没过多长时间，团支书收了很多本书，差不多就够了。我让他捎话给团委，过些天我们再捐点书。团支书完成了任务，高兴地笑了。
每周我们的班干部都上交班内考勤、收交作业情况。我们一般是对考勤做的比较好的宿舍以及个人进行表扬，违纪的同学不提名字警示。班上有个同学上周旷操5次来了1次，前两天刚批评过，这一周我一看，来了3次。在表扬优秀同学的同时，我顺便说了一句，我们班的张家宝这个星期早操已经上了一半了，进步很大，下星期争取能上三分之二，希望其他同学帮助帮助。家宝一听，笑了。没想到，这样一句话，起到了很好的效果，后面的一周他竟然一次都没迟到。
刘钢旦，经常迟到、旷课、不交作业、上网，毛病特别多，家长来了几次批评、教育，我对他基本已经丧失信心，学期快要结束，勉强在班上呆着。有一晚上，我到教室，看到后面的黑板上写了一些关于母亲节内容，上面还画了一些图片，版面不太完整。问前面的同学：“这是谁办的板报”，同学说：“刘钢旦”。我吃了一惊，接着问：“学校让办的？”，同学说：“学校没要求，是他自己玩的”。我没吭声，在随后安排班内事情结束后说：“今天我要特意表扬一下咱们班的刘钢旦，他主动办了一期歌颂母亲的板报，虽然板报不太完整，看得出他有一片孝心，我提意咱们为钢旦鼓掌好么”？在大家的掌声中钢旦不好意思地笑了。接下来的时间，钢旦象变了一个人，迟到的次数明显少了，临近放假他还特意为我们班办了一期“友谊万岁”的板报。
第2篇：主题班会流程范文
【关键词】主题班会 辅导员 设计组织
主题班会是学校里学生工作的重要组成部分，当代大学生的思想道德教育非常重要，每一位大学老师都应深刻思考这个问题，并认真组织好主题班会，帮助学生树立正确的人生观。
1.为什么大学生要召开主题班会
1.1加强对班集体的管理
在班会上，班级的每个学生都可以充分发表自己的意见，共同研讨解决班级中的各种问题。在辅导员领导或指导下，以班级为单位组织的全班学生的会议或活动，是辅导员对学生、班级进行组织管理、指导和教育的重要途径，也是学生民主生活的一种重要形式。
1.2建立学生正确的价值观
举行班会是最普遍、最有价值的教育学生的方式，不仅对学生崇高理想的树立、优良道德品质和高尚情操的培养、良好习惯的养成等具有重要作用，而且还有助于形成班集体正确的舆论，树立良好的班风，进而建设好班集体。
1.3培养学生的团队精神
班会是强化学生团体意识的重要手段，也是教学活动从具体实施到教育目的得以实现的重要载体。辅导员在班会活动中积极发挥学生的主观能动性，开展一些集体活动，让学生在活动中体会到集体合作的重要性，同学们之间彼此合作完成一个目标，从而培养学生的团队精神，加强班级的凝聚力。
2.如何组织学生开好班会课
一个主题班会开的成功与否，与班会的计划密不可分，做出一个周密详尽的计划是开好主题班会的重要组成部分。我们在组织主题班会的时候要做到确定主题、选择形式、组织班会、会后总结这样几个步骤。
2.1确定主题
班会的主题很多，可以根据学生的学习生活、思想动态、学校的活动等等来开展。不管我们确定什么样的主题，一定要把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。
首先要确定教育目的。主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。其次要结合学生实际，根据学生的年龄阶段及身心特点，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，进行筛选、提炼、策划、组织、及时对学生进行教育。然后认真确立主题。主题的确立式开好班会的前提条件，在确立主题的时候我们不光要注意班会的思想教育性，还要考虑到学生的兴趣，我们要选择用学生感兴趣的主题，让学生寓教于乐，这样会起到事半功倍的效果。
2.2主题班会的设计
班会的主题确立和策划好之后，第二步就是设计科学合理的班会，要让班会的思想性、知识性、教育性、趣味性融为一体。
首先确定班会主持人。班会的主持人不一定非要班干部担任，可以让同学们自发报名进行筛选，确定人员以后，先让学生写出班会主持词，然后辅导员修改，并对主持进行指导。这样通过班会可以发掘同学们的潜在能力。其次是设计班会主题。班会主题的设计要灵活，班主任可以指导学生，将思想道德建设、专业学习、班风班纪建设等等话题确定为我们班会的主题。然后要设计班会的形式。主题班会是通过具体形式表现出来的，要使主题班会真正开得好，就必须注意形式的选择。主题班会的形式一般说来有：主题报告会；演讲和竞赛；座谈和辩论；野外活动；社会调查成果汇报；文艺表演；技术操作，实物交流；经验介绍等等。形式的选择要根据主题来确定。主题班会的形式一定要为主题服务，有什么样的主题，就应该选择其相应的形式。
2.3班会的组织
首先是班会会场的组织安排。班会会场安排要符合班会的主题。班会会场是以班级教室为活动的主要场所，就考虑适当的布置，最简单的布置也应考虑教室里课桌的排列、黑板上班会主题的设计。而且不同的主题班会应该在不同的场所召开。然后是班会流程的组织安排。一次班会就像是一台演出，从开场的结束都要有科学合理的设计，班主任可以和班干部一起制定一个流程。首先可以让班干部设计一个方案，当班干部设计的实施方案第一稿出来以后，辅导员一定要认真审核，并从辅导员思考的角度提出一些修改意见。方案出来后，辅导员要及时指导班干部们开展好发动全班同学共同围绕主题收集相关材料的工作。此时的班主任也只能作为其中的一员，积极为主题班会收集并提供素材。在班干部们对素材收集进行得差不多时，辅导员要及时地指导并帮助班干部们对材料进行整理和选择。同时还要考虑班会时可能出现的特殊情况制定相应的决方案，以便班会的顺利进行。
2.4会后总结
辅导员的会后总结必不可少，整个班会组织下来，学生都会希望听到辅导员对这堂班会课的评价。班主任评价要中肯，以肯定为主，不足之处以委婉的口气提出对下次班会的要求和期望。班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到召开班会的目的和自己需要努力的方向。在总结后，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。
3.本班专业技能汇报班会案例
班会目的：一是对同学们进行一次专业水平摸底，让我更深入的了解同学们的专业情况，为同学们设计更好的学习培养计划；二是发掘班级的人才；三是让同学们之间产生竞争意识，同时也可以促进同学们的学习兴趣。
准备工作：⑴班会会场布置，本次班会会场设定在声乐教室；⑵班会流程设计；⑶班干部进行节目采集；⑷本班同学专业表演筹备；⑸主持人选拔与培训；⑹相关老师的邀请。
班会过程：⑴辅导员讲话，说明本次班会的目的，鼓励同学们大胆展示；⑵主持人上场宣布班会开始；⑶钢琴演奏的同学进行表演；⑷舞蹈展示；⑸声乐表演展示；⑹演讲技能展示；⑺专业老师技能展示；⑻由辅导员进行班会总结。
第3篇：主题班会流程范文
一、要确定主题，根据主题在网上找相应的素材，然后进行筛选。
接下来，要确定班会流程。一般来讲，好的班会，会在开始后五分钟之内有一个小，这样才能抓住观众的心。开头是关键，它决定了这场班会的整体气氛，要是错失先机，随后想要调整气氛就比较难了。
班会流程中，要在开始有一个讲话，但不宜过长，因为讲话始终是很无聊的节目，它只是引出主题罢了。真正的永远是小品或唱歌。所以，在班会中，要把总结性的讲话和小品、唱歌交错搭配，这样就可以使班会一直处在活跃气氛中。
游戏也是个调节气氛的东西，但是一个游戏相当占时间，要注意安排。
若要让讲话有趣，可以制做幻灯片，找一些有趣的视频或图片，就可以使讲话节目很丰富有趣了。
关于人员的选择，一定要注意主持人的选择。主持人可以决定整个活动的效果，这就是《快乐大本营》为什么那么火的原因。主持人可以用一句话就调动起全场气氛，也可以因为他的长篇大论造成冷场。要慎重，忌讳那种照着稿子念、不看观众的主持人。当然，这种人比较少，但可以事先锻炼。另外，需要一个后勤，帮忙叫下一个节目的人员做好准备，检查道具是否齐全……主持人和后勤不可以由同一个人担当，否则会让班会变得混乱（我有一次开班会就是这样，观众一抬头，就找不到主持人了――帮表演的同学找东西去了）。
二、如小说一样，大后就是结尾，要总结一下。
如果在一场班会结束后你有一种淋漓尽致的感觉，那就说明你的节目组织成功了。
以下是开好班会的几点建议：
1.确定主题
首先，主题的确立必须有明确的教育目的，自始至终要贯穿、渗透着极强的教育性，必须有很强的针对性、可操作性。针对学生中近期存在的倾向性问题，班主任应及时作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。
其次，班会课主题的确立必须满足学生的心理需求。学生的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机。班主任在开展教育活动的过程中，首先要了解学生的心理需求，要知道他们渴望得到什么。是学习方法的指导，还是同学交往方面的指导，或是关于人生目标的确立等，班主任都应做充分的了解。
2.确定内容，选择形式
班会课的内容要贴近学生，班主任要有意识地让教育内容“走近”学生，“走进”学生的生活，选择学生共同关心的话题，让每个学生都有话可说、有情可诉、有感可发，以调动每位学生参与的热情和积极性。所以，班主任平时要细心观察，深入了解学生的思想动态，把握他们思想的热点和盲点，以便对症下药，借助于主题班会课，做好他们的思想教育工作。
活动形式可以多样化，生动、活泼些，有讲故事、采访、即兴演讲、辩论、小品、歌舞、知识竞赛等;但不要只顾多样，一定要使“形式”服务于“内容”，围绕“主题”达成“目标”。 形式应该是为内容服务的，活动只是承载或蕴含主题的一个载体。新颖活泼的形式为得是让学生在充满情趣的气氛中情感得到陶冶、兴趣得到培养、认识得到提高、行为得到规范。所以，班主任应根据班会的主题、目标选择班会的内容、形式。
3.发动学生，做好准备
主题班会课要准备的事情很多，主题的确定、内容形式的选择、方案的设计、氛围的营造、主持稿的揣摩、总结语的提炼等，都需要班主任的倾心参与。班主任既不能全部甩手给学生，也不能一揽子全包，应充分运用班集体的智慧，发动学生，放手让学生去干，充分发挥学生的主体作用。在准备、组织召开的过程中，班主任的指导思想要通过学生的主体作用体现出来。要选好主持人，发动学生查阅、收集资料，准备好相关的文字内容，主题班会涉及到的相关小品、歌舞、朗诵等事先要预备好、排练好。
4.及时总结，深化主题
第4篇：主题班会流程范文
活动地点：综合楼五
主办单位:08级计应02班班委会与09级计应01班和02班班委会
参加人员：08级计应02班全体成员与09级计应01班和02班全体成员
参加人数: 130人
组 织者：刘洁洁 陈昊 王佑凡 张连宇
主 持 人：
思想来源：
每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段．尤其我们在校大学生为青春而奋斗，所以在奋斗中我们会经常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等，但只有经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．
青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！ 青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！ 我们的青春也是如此，不论在人际交往中的失败，还是在友谊与爱情中的迷茫，在青春的季节中，我们都要学会坚强，在此背景下，我们计应0802班委班带领09级计应专业的学弟学妹们共同探讨我们青春期中可能发生的现象及如何树立正确的恋爱观念，使大家认识到友谊和恋爱现象的正常性，同时让大家学会珍惜友情，爱情，让他们为自己在青春的乐谱上谱写一首感人，动心的乐章。
前期工作：
1. 三个班级的班委会共同讨论班会策划案，并批写策划书；
2. 申请综合楼五教室及音响设备；
3. 拟写主题班会邀请函；
4. 制作主题班会演示稿；
5. 各班准备一支黑色画笔；
6. 购买准备相关物品（主题班会横幅，杯子，茶叶，开水）
7. 各个工作分配：
l 拍照负责人：
l 人员签到负责人：
l 流程记录者：
l 现场秩序负责人：
l 教室卫生负责人：
8. 预算这次主题班会的总开支；
活动流程：
1. 各班同学在联谊横幅上签下自己的名字；
2. 将横幅挂在适合位置；
3. 主持人介绍今天邀请的嘉宾；
4. 主持人开场白，介绍这次联谊班会的活动意义及主题的内涵；
5. 出示ppt
6. ppt放完后主持人一起谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞.
7. 邀请这次总策划者上台讲话
8. 结束语，并对到来的嘉宾表示感谢;
后期事务『 1
1. 完成班会的跟踪报告，扩大影响力
2. 做好本活动的总结工作
注意事项：
（1）要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；
（2）要保护好多媒体机子，及音像设备不得让同学乱用；
（3）保持教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；
第5篇：主题班会流程范文
一、学校整体联动，统一安排主题班会
1.食品安全教育班会
为了增强学生的食品安全意识、普及食品卫生安全知识，在今年2月份开学之初，我们在全校范围内组织了一次食品安全教育主题班会。本次主题班会活动由学校提供课件，统一安排内容，利用“班班通”对学生进行直观深入的教育。丰富的图片、视频资料，结合学生实际的内容，深受学生欢迎，取得了良好的效果。郑州市教育信息网报道了我们这次活动。
2.统一开展不文明行为大讨论主题班会
学校针对学生在校园里出现的一些不文明行为，比如乱扔垃圾、说脏话等现象，通过录像机、照相机等收集视频和图片资料，并制成多媒体课件，在各班统一展示，要求各班针对这些不文明现象展开大讨论。当这些平时为学生所忽略的不文明行为一一展示在大家面前时，引起了学生的反思，从而促使他们约束自己的言行，争做文明学生。
3.法制教育进课堂
为了开好全校的法制教育主题班会，学校先安排了一次主题班会观摩课，让七年级的班主任观摩七（1）班精心策划的以 “学法、懂法、知法、用法”为主题的法制教育班会。此次班会由七（1）班班主任毛静老师精心策划，学生主持、编排，非常精彩。同时，学校还从各班抽一部分学生到劳教所参观并听取劳教学员的报告。在这两次活动的基础上，七年级各班分别组织召开了法制教育主题班会，这些班会开得非常成功，参观过劳教所的学生各自在本班谈了自己参观和听劳教学员报告的感受，使同学们受到了一次很好的法制教育。
在七年级的法制教育主题班会成功举办后，学校召开研讨会，总结成功经验。在研讨中大家集思广益，提出了“班级管理规范化、班会教育课程化”的思路。
围绕这次研讨会提出的思路，学校决定在七年级和八年级开设法制教育主题班会课程。班会全部由学生设计、主持，统一按照学校设定的六个环节进行。这六个环节是：主持人开场，介绍法律的重要性；观看视频；到劳教所参观的同学发表感想；同学问答或小品演出；法律知识抢答；班主任总结。
4.心存感恩主题班会
在学生的文明素养有所提高的基础上，学校组织了一次心存感恩主题班会。这是为八年级学生精心准备的一次主题班会，旨在通过这种形式，让学生们懂得感恩，养成良好的学习和生活习惯，规范自己的言谈举止，塑造健全完善的人格。此后，学校又组织学生统一观看励志教育片《幼童》和感恩教育片《妈妈合唱团》，并结合影片内容让学生谈自己对“感恩”二字的理解，谈如何以实际行动报答父母的养育之恩。
5.全校教师研讨如何开展主题班会
在成功举办了一系列主题班会、积累了大量经验后，学校组织年级长、班主任、教研组长，围绕“如何开展主题班会”展开讨论，各位班主任都提交了自己的经验材料，并在会上进行了精彩的发言。在这次研讨会上，我们提出要做智慧型、思考型、探究型的班主任。
二、各班开展各具特色的主题班会
在全校教师开过研讨会之后，学校要求班主任根据本班的情况开展独具特色的主题班会，比如说七（8）班的交友主题班会、七（2）班的团结主题班会、八（4）班的理想教育主题班会、八（5）班的爱学习主题班会等。所有的主题班会都有一个共同点：班主任不再一味说教，而是和学生共同设计班会流程，像上课一样设定教学目标、教学难点，班会由学生来主持，全体学生都参与其中。
三、主题班会课程化带给学生的变化
第6篇：主题班会流程范文
主题班会案例教育契机心灵震撼班会选材笔者针对初中一年级新生有关“文明习惯养成教育”的主题班会案列入手，就主题班会的实效性及教育的延续性进行分析：我们当下究竟需要什么形式的主题班会，才能让班主任的工作落到实处，达到教育的目的。
初一新生习惯养成教育主题班会《行为点滴见素养》案例：
一、设计背景
魏书生说，教育其实就是一种习惯的养成，从某种意义来讲，习惯决定了一个人的成功与否。李镇西曾在一次演讲中说，他最感激的老师就是幼儿园老师，因为他培养了自己的许多习惯，正应为这些好的习惯造就了自己的今天。
就我们的学生而言，他们来自不同的家庭，接受不同的家庭教育，鱼目混杂，因此文明习惯教育的主题班会，势在必行。
就初中生而言，人生观、价值观还未完全形成，对他们进行人生观、价值观的引导，效果与成人相比较明显。初中生一般而言容易接受新的事物、新的思想，而认知学生的年龄特征与心理特征，就是抓住了教育的契机。
二、班会目标
1.以活动育人，以事实说话；让学生在活动中，在事实面前认知自我，进而自我反省，自我教育。
2.让学生树立“细节决定成败”的思想，以思想为引导，督促自我行动。
三、活动准备
（1）教师利用网络搜集有关“细节、习惯”的名言佳句并配以图片做成课件。（2）教师拍摄学生日常学习、生活中一些不良文明习惯的照片、视频，并编辑为影片。（3）选定班会主持人，撰写主持词。（4）选定几位同学编写课堂小剧。
四、活动流程
第一环节：由主持人进行有关“习惯决定命运、细节决定成败”的演讲，班主任根据演讲内容在多媒体上投影相关图片和名言警句。
第二环节：师生共同观看与学生文明习惯、行为礼仪有关的课堂剧。
第三环节：班主任投影学生日常生活、学习中不良文明习惯的照片和视频。此环节，班主任在放映幻灯片时，不可喋喋不休，全环节都以图片和视频代表说话，达到无声胜有声的效果。观看完幻灯片和视频后，要求学生自我发言，进行自我省察。
第四环节：师生共同制作班级文明公约，并约法三章，共同遵守班级文明公约。文明公约，全班讨论制定，形成共约，会后张贴于教室，形成舆论约束。
班会的教育实效性反思：
①主题班会要抓住教育契机。初一新生入学，是形成班级文化氛围和理念的最佳时期，也是培养良好的生活学习习惯的好机会。班主任需要抓住这一机会，进行教育活动，往往事半功倍。
所以，班主任要根据学生的心理年龄特征、学识水平、班级特征等学情入手，敏锐细致地观察学生在一段时期内的整体动向，及时发现班级现存的问题，在确定班会主题时寻找主题班会的突破口。
②主题班会中班主任要学会借力打力。让学生作为主持人进行课堂演讲，将一部分学生拉到老师的立场充当教育者，对其他学生进行教育。作为接受教育的学生，也容易接受同学和同龄人的教育胜过接受来自老师的教育。
③主题班会注重选取对学生造成心灵震撼、影响深远的素材。班主任在《文明习惯养成教育》主题班会选材上有两个选择：第一种，班主任在班会上用语言指出学生日常生活学习中的一些不良文明习惯，做语言批评和指正；第二种，班主任拍摄学生日常学习、生活中一些不良文明习惯的照片、视频，投影给学生看。比较以上两种选材：第一种是传统的说教教育，学生也能意识到缺点，也有可能会在班会课后有所改进并持续一定的时间；第二种较之第一种语言的教育，图片的呈现更加真实、直观，更能引起学生内心的震撼与反思。
④主题班会课不能成为热闹的活动课和才艺展示课，要选取恰当的形式。当前很多主题班会，操作者从主题班会的界定中望文生义，紧扣“活动育人”一词，主题班会课上全是才艺演出――相声、小品、歌曲、朗诵、舞蹈、乐器，十八般兵器样样俱出，让较为严肃的主题班会课成为才艺比拼、才艺汇演。繁杂的形式，把学生的注意力牵引到节目和活动中，淡化了班会的注意，主题班会课也流于形式，达不到预期的效果。
因此，主题班会操作者要根据具体的任务，选择相应的形式，但切忌活动的繁乱和节目到底的形式课堂。可以选择一种或两种活动形式（最多不能超过三种），作为主题班会的辅助手段，服务于班会主题。主题班会操作者也可以大胆地尝试不选用活动，而是借助多媒体进行教育活动。
第7篇：主题班会流程范文
一、活动名称：
4G移动通讯专业主题班会
二、活动主题：
通讯与未来
三、活动内容简介：
由主持人简单的对本专业发展和现状以及同学们的未来课程规划进行简单的介绍。4G移动通讯专业两班全体同学参加，组成强大阵容。同学们以小品话剧等形式进行表演，体现通讯的快速发展和无限潜力。采取评分制，最后由评委对各个节目评分。表现优异的节目将奖励。
四、活动目的：
此次班会活动旨在能够通过“通讯与未来”这个主题活动，让全班同学来设想未来的通讯技术的发展并同时了解有关4G移动通讯的知识，加强对专业未来的信心。同时也通过表演来增进同学之间的了解，对未来的畅想相互勉励、监督。
五、活动时间
11月11日
六、活动地点：
NC学院
七、活动对象：
4G移动通讯专业学生
八、活动组织及其负责人
4G移动通讯一二班班委
九、主题班会活动流程：
1放轻音乐（观众入场）（5~10分钟）；
2主持人上台（学生主持提示大家保持安静）；
3对筹备人员表示感谢；
4开始对本专业发展和现状以及同学们的未来课程规划进行简单的介绍；（十五分钟）
5开始节目表演；（一个大节目加几个小节目） （用时一个小时至一个半小时）
6收尾时两个班全体同学合唱励志歌曲
7学生主持出场，宣布结束，组织拍照。
十、宣传方案：
（一）征节目宣传：在两班举行小型班会开展。
（二）活动宣传：
1、饭堂海报一张（手绘或电脑）；
2、NC学院门口海报一张
十一、物资清单：
宣传海报：2份，
其他物资：
十二、活动预算：
宣传预算：
活动其他物品预算：
第8篇：主题班会流程范文
二、活动背景：
步入大学，大家会发现大学的生活、学习方式与高中截然不同，同学们对这个世界开始有了自己独特的见解和看法。大学其实是一个大舞台，一个属于自己的舞台，在这里我们既是导演，又是主角，面对色彩斑斓的大学生活，零碎繁多的社交活动，大学生往往容易迷失自我，找不到方向。面对现实，面对竞争，我们是自暴自弃还是振作精神、重新找准自我坐标而奋起直追呢？工管六班团支部针对这一现象开张“我的大学”主题团日活动，以此来帮助大家更加明确自己大学的方向，实现自己的人生理想。
三、活动的目的及意义：
本次团日活动根据团委的指示，决定开展一次主题班会。通过班会希望大家找准方向、确定目标、制定计划、付诸行动，从而达到重新审视自我|、明确目标、定位人生的目的。班会会用演讲与娱乐等形式帮助大家构建一个美好丰富的大学蓝图。让大一新生的生活的迷茫、彷徨，为自己的梦想而充满激情地奋斗。
四、活动时间： 10月24日上午
五、活动地点：B楼
六、活动对象：工商管理六班团支部全体成员（49人）
七、活动形式：主题班会
八、 活动具体流程
（一）、宣传工作及前期准备
1、团支书下达活动通知，宣传委员采取积极地宣传方式进行宣传。组织委员配合团支书介绍活动的具体内容、主题及意义，积极动员支部成员的参与，力求将活动办得尽善尽美，做到人人参与，人人受益。
2、提前设计并绘制黑板报，展示主题。
3、进行人力资源分配，班长和组织委员负责申请教室，团支书和宣传委员协助会场布置。
（二）、活动开展
1、 团支书致开场白，介绍活动主题、目的、意义及流程。
2、 由同学代表发言，就“我的大学”讲出自己的见解和看法，和同学们互动交流。
3、 支部成员自由发言，内容可涉及自己的四年规划，大学里的“第一次”等。
4、 由同学代表用吉他弹奏柔美的音乐，让大家在一个舒适的环境中来思考自己的位置和大学的梦想。
5、 由文艺委员组织一些集体小游戏，以活跃气氛，增强集体凝聚力。
6、 班委和同学交流会，共同探讨班级的管理。
7、 支部成员集体合唱《我的未来不是梦》。
8、 团支书对活动进行总结。
9、 支部成员集体宣誓：
我要遵守校纪校规，做到不迟到不早退不旷课，我要按时保质保量地完成我的学习任务，顺利完成学业;我要与班上每一位同学真诚融洽地相处；我要积极地参与各种活动，锻炼身体，提高自己的素质，让大学生活多姿多彩，让父母放心，也给自己交一份满意的答卷。
第9篇：主题班会流程范文
值得肯定的是三个流程比较清晰,没有多少凌乱的感觉。有发言,有讨论,有小结。但说实话,一节课听下来,总觉得还缺少了些什么,或者说并没有给人眼前一亮,为之一振。内容明显偏少,时间过多,节奏感不强,学生没有真正讨论开来,其发言也基本停留在言不由衷上面,并非发自内心。套话较多,重复的也不少。整节课仍以教师空洞说教为主,教师唱独角戏痕迹依然明显。与我同听的该校一位领导也有同感。总觉得非常难得的一次教育契机老师没有很好抓住。
下课后,这位老师告诉我说时间仓促,没有做好充分准备。也许这是事实,但是理由吗?我不认同。作为教师,没有做好充分准备就走进教室,面对学生,是不是有点太随意,或者说不太负责。班会课也是课,而且在学生成长中显得尤为重要,虽然每周只有一节,正因如此更要格外重视,认真准备。
其实,就这一主题而言,我觉得还是有很多素材可以挖掘。比如可以让每一位同学(我特地数了一下,全班只有39人,一节课45分钟,稍作安排,完全来得及。)上台讲述自军训到现在,自己在校园里观察到的印象最深的一个或几个非常细小甚至微不足道的细节,越具体越好,但必须真实,有意义,同时需简要说明一下理由。我想可以事先让学生准备,也可以现场默想准备,即便没有中间讨论的环节,也足以让这节班会课与众不同,记忆深刻。这样可迫使学生绞尽脑汁,必须认真思考,不得不参与其中,倘若如此,自然达到预期效果。换言之,如果学生没有养成仔细观察身边事物的习惯是不可能发现那些感人至深或过目不忘的细节。正如“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。试想,全班学生在深情并茂讲述的同时,也在不知不觉中分享各自的收获。我敢说,这样的班会课,这样的平台,一定是学生所期待的,至少不会反感与枯燥。另一方面,关于“细节决定成败”的事例,无论是历史上还是现实中,实在太多太多,教师事先只要稍加准备与整理,即便讲述,也会引发学生的思考与共鸣。
