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从学生要转换成一名教师,使我无从下手。但是,现在我很感激教育局给我们搭建了这样一个学习的平台和讲师无私的分享他们的经验。在这一个星期里我觉得学习的内容很丰富,各个老师把他们所经历的经验都无私奉献的呈现给我们。
以前当孩子来寻求我的帮助时,我却无从下手,根本不知道怎样去帮助他、引导他,因为我不知道解决问题的重点是什么,当时我就下定决心,一定要好好学习经验知识,但我觉得这些远远不够,出国留学网要把所有学到的东西分享给我周围身边的人,传授给天真可爱的孩子们。在培训期间每个人都认真地记笔记,惟恐遗漏过程中的每一句。课前的准备、课后的评析、幼儿的心里特点怎样把握对我来说都是一个难点。在实践中的困惑和问题,使我早就期盼有这样一次进阶培训。使我收获太多的专业知识及灵活的教学方法。
马上就要上岗了,我将在以下几个方面不断的完善自己。
(一)、读书:活到老学到老
在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,所以,我要我要继续读书,特别是一些经典书籍,还有学前教育的文章,写好读书笔记、心得体会、课后评析,从而提高字自己的写作水平。
(二)、教育教学工作
选择幼师这一职业是我喜欢的,所以我就要更用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时教师还不能一一解决,所以我想在今后的工作中做到一下几点:新学期我将抓好幼儿日常活动常规培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。形成有序的生活,学习,游戏的氛围。不断地提高自己完善自己。
(三)、幼儿第一
在备课中,认真研究教材和教学大纲,设计好教学内容,对于他们不懂的知识要做适当的调整,尽量降低难度,还设计几个较简单的问题,让他们回答,提高他们的学习兴趣。
语文的学习,不仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学习动力等,因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪,不迁、怒、不急燥,切忌使用训斥,侮辱人格和伤害自尊心的语言;切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视,有些教师也指定他们是班级的“败类”,“包袱”。在社会上受到冷眼,在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感,在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。
任何学生、任何人都有优点和缺点,对于优生的优点是显而易见的,而对后进生则易发现其缺点,而看不到其优点,这种现象是不利于学生进步的。吕孟同学因为家庭原因,他的父亲早逝,母亲改嫁,现在和姥姥姥爷一起生活,家庭的温暖缺失造就这个孩子难以管束的性格,但该生为人正直,好打抱不平;孟豪同学语文基础知识差,但性格温顺,作为老师,我尊重他们,尽可能地去发现他们的闪光点,爱他们,爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中,慢慢地去感动、感化学生。让他们感受到我对他们的关心,而不是让他们跟到被零落和孤立。
在上课时,我时时刻刻关注他们的听讲情况,尽最大努力让他们多听,在讲课中发现有他们没注意听,就停一下,当我停顿时,好多同学会知道,老师在等我听讲,然后会认真。让他们多参与教学活动,并适时给予鼓励,让他们有成功的体验。
语文学科是一门语言,要进行“读写”方面的大量训练,没有家长的积极配合,差生很难完成学习任务,我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点,利用家长会,及家长来访常和他们联系,争取他们的合作,督促孩子做作业,听磁带,背书,默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉,差生之所以差,没有奋斗目标是一重要原因,我在对上述两位同学全面了解的基础上,给他们制定了短期学习目标长期学习目标,而且经常检查这一目标,及时修改目标,一旦发现给他们订得过高或过低,就逐一帮助他们修正,激发他们学习的动力。
在课下,我主动关注他们的作业完成情况,利用放学后或课间时间,给予个别的辅导,辅导时尽量足够的耐心,不怕他们不会,就怕他们不问。在给他们的辅导中,这两位同学的认读能力很差,我就从最基本的生字开始补起,让他们感觉到老师有足够的耐心和爱心,提高他们的学习热情。对于新教授的新课作业,鼓励他们自己思考,自己讨论,不会的也要把自己的想法说给我听,我在根据实际情况进行引导和提示,力争要他们独立完成。
首先大家学会了吃苦。在军训前很多同学很自信,认为一定能轻松地完成训练任务,可后来发现军训并不像想象的那么轻松,站在火热的阳光下,皮肤被烤得生疼,在踢正步时,因没掌握好动作要领,总是容易踢上别人的手,在踢步的时候,腿和脚踢得酸痛,可这一切都忍住了,现在回头看看,觉得很有成就感。
在教官和老师的榜样和鼓励下,学会了坚持,在似火的骄阳下,觉得整个人都快热得脱水了,可我们依然坚持着,尽管十分难受,可是我们没有一人要求休息,我们最终都坚持下来,我们觉得这是一种成功,超越了自我,因为原来我们从来没有这样长时间地站在烈日下,没有一天十几小时地练习过军姿、队列、步伐、军警拳等,可是我们坚持下来了,除了一个见习同学,其他同学没有一个半途而废,都轻伤不下火线。
军训虽苦,可苦中有乐,当我们班以整齐的步伐走过阅兵台时,当阅兵台上响起鼓掌声时,有一种无法言表的快乐从我们心底里涌现出来,分散到身体的每一个部分。
“一份耕耘,一份收获”当我们为军训付出汗水的同时,明白了潇洒帅气的齐步、正步不是一天练成的;明白了冰冻三尺,非一日之寒;长江虽险,非一川之功,;明白了努力才有结果。
并且,我们懂得了遇事不退缩,有困难不放弃。在今后的日子里,我们要发扬军训中的吃苦精神和坚持的毅力!这次军训也必将成为我们铭记一生的回忆!
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数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。结合有关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而获取新的知识。在这几年的时间里我得到了一些教训,认识到自己有很多不足,并且对小学教学工作有了一些体会。
一、设计生活实际、引导学生积极探究
这种教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识产生强烈的学习欲望,充分发挥学生的能动性的作用,从而挖掘学生的思维能力,培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。
1、在教学中既要根据自己的实际,又要联系学生实际,进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起,使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性,给学生极大的吸引,抓住了学生认识的特点,形成开放式的教学模式,达到预先教学的效果。
2、给学生充分的思维空间,做到传授知识与培养能力相结合,重视学生非智力因素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机,注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。
3、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用,锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。
二、积极提问,贯穿课堂始终
要想学生40分钟内都会专心听你的课那是不可能的,他们或多或少会开小差,他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开,甚至还会说话打闹。这时如果采用提问的方式的话,就会使学生的精神一下子紧张起来,并且去思考你所提出的问题,但是提问时,不能只提问一些选择性的问题,因为这样他们思考的空间就会很小,这样不利于培养学生的思维能力;另外,提问要有均匀性,不能反复提问某个学生,这样会使其他学生回答问题的热情消退的。
三、设计质疑教学,激发学生学习欲望
1、充分挖掘教材,利用学生已有的知识经验作为铺垫。
2、重视传授知识与培养能力相结合,充分发挥和利用学生的智慧能力,积极调动学生主动、积极地探究问题,培养学生自主学习的习惯。
3、在教学中提出质疑,让学生通过检验,发展和培养学生思维能力,使学生积极主动寻找问题,主动获取新的知识。
在新世纪我们国家新的历史时期,要建设一支为人民服务的,让人民满意的教师队伍,就必须进一步加强和改进师德建设,为师德建设注入新的内容,增加新的内涵。当前,在爱是师德之魂这个共识的基础上,把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有任务”,一名人民教师,他的责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,也就办不好教育。因此,我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人”,“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,“我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任”。
一名优秀的教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实,才能使教师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,——这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”,并投入精力去做,就一定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路,就会得到教师职业的成就感和自豪感,同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤,事业的使命,教育的责任,激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土,斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是教师职业的魅力所在。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!
雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。
“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。
学习企业文化心得体会
为了进一步的促进公司企业文化建设,提高员工对企业文化的认识,近期,金风科技平台开通了“企业文化”课程,通过视频学习,也让自己更多的了解了金风的创业史,更多的去学习了金风的企业精神。
金风科技从事风电已有30多年的历史,自1985年的六百千瓦国产项目攻关成功,到1988年成立新疆风能公司,金风发展开始大踏步前进,先后2007年在深圳上市,2010年在香港上市,通过两次上市,让金风成为了全球风电装备制造企业里面的市值第一位。
梦开始的地方。金风科技从西北地区一个小的创业公司成长到今天成为新能源行业的领军企业,在全球的新能源行业里面排名前三的上市公司,都离不开金风人的不断探索与努力。里面展现出来的一幅画“风能戈壁曙光”就充分地展现了我们金风人对我们所在的这个事业的一种向往。
有幸成为一名金风人,也真心希望我们每一个人、在每一个平凡的工作岗位和环节中都要成为价值发现和价值创造者,成为有责任感、有事业心的优秀金风人,在成就金风科技事业的同时,实现自我人生价值。
一、系统学习网络大集体备课,促进教研网络化、现代代。
县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台,协作组等,让我们学到了一手好活,并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势,教师要想跟上时代的潮流与时俱进,必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高,必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式,网络能给予我们无穷的信息和资源,网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学,很大程度上取决于备课是否充分,是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变,个人封闭式备课向合作开放式备课转变,文本式向电子式备课转变,为教师减负增效。
二、学会不断反思,在反思中成长进步。
组织部门的领导不仅要做好各级领导和广大党员的思想政治工作,而且要做好本单位干部职工的思想政治工作,要尽可能多与干部谈心,交流思想,探讨问题,沟通情况,理顺情绪,及时把握干部的思想脉搏,定期分析研究思想状况,加强教育,严格要求,发现缺点和不足,及时提醒,善意批评,促其改正,这对干部来说,是最好的关心和爱护。三是要坚持“待遇激励”,积极为干部职工的学习、工作、生活和成长进步创造条件。政治上要关心大家,善于发现干部的长处和特点,用人所长,积极培养,统筹考虑,用适其时,用适其位。对符合条件的同志,要主动给他们考虑解决政治上的待遇;生活上要关心大家,在规定允许的范围内,本着实事求是、量力而行的原则,为组工干部办实事,并主动为他们解决生活中的实际困难,使其减少后顾之忧,充分调动和发挥广大组工干部的积极性、主动性和创造性,使大家在各自工作岗位上都能有所创造,有所作为。
要培养与人为善的积极心态。孟子曾经说过:“君子莫大乎与人为善。”那些慷慨付出、不求回报
的人,往往容易获得成功。首先,要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人,为他人着想,拥有宽阔的胸怀。见同事遇到困难心里焦急,见同事比自己好了心里高兴,把同事的失误看成是自己的耻辱,把同事的进步看成是自己的光荣,把嫉贤妒能等阴暗心态从思想深处清除干净,把“为绝大多数人谋利益”作为奋斗目标。其次,要勇于面对过错。人非圣贤,孰能无过?人有过错不足为怪,关键在于正确地认识它,找出原因改正它。不要违背事实,避重就轻,文过饰非,更不能诿过于人,那样会失去朋友,也会失去组织的信任。再次,要坦然面对落差。有的人往往纠葛于与同事基础差不多,甚至某些方面优于同事的过去,面对同事的进步、提拔,心里不平衡。这实际是不正确的,因为过去水平相当或某些方面你比同事好一点,不代表现在。应当一方面看到同事的努力和提高,另一方面要清楚不同时期组织上使用干部要根据实际有所侧重,即使同事某些方面不及你,但优于你的地方正是目前需要的,那就要保持健康心态,加强配合,优势互补共同提高。
活起来--营造和谐的宽松环境
树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,都离不开激发活力这个主题。一个单位如果都是上班来,下班走,公事公办,同志间缺乏感情交流,互相不了解,工作必然死气沉沉,怎么能有创造性?生动活泼才能产生亲和力、凝聚力、创造力,才能充分发挥大家的聪明才智,搞好单位的工作。
要让思想活跃起来。要善于创造和谐的民主气氛,鼓励新思想、新见解、提倡不同意见间的交流和争论,特别要鼓励紧密联系实际的理论性思维和站在全局高度对局部问题的深刻剖析,注重在顾全大局中沟通,在中协调,在凝聚合力中前进。这样不仅有利于解决现实问题,提高工作水平,而且能促使人才迅速成长,队伍的整体素质很快提高。
要让生活活泼起来。平等、融洽的文化气氛,充分顺畅的人际沟通,体现了“以人为本”的组工文化,使组工干部的发展及荣誉与组织息息相关。实践证明,组织部机关干部经常开展一些健康有益的业余文化活动,不仅可以使组工干部八小时之外的业余生活更加充实,而且可以提高他们的艺术修养和审美观念。更重要的是这些活动增强了部机关干部的凝聚力,对加强组工干部与人民群众的沟通、形成良好的社会风气、教育和引导广大人民群众都有很大的好处。
如果现在谁能够对不良风气说不,人们第一个反映恐怕就是这人怎么处处和社会作对?是不是脑子进水了?往往会觉得这样的人简直就是傻瓜,放着自在不自在,简直就是自找麻烦、自寻烦恼!对此,我们还能够说什么,我们只能够说,尽管经济是最实惠的,但并不是万能的,在追求经济利益的过程中,基本的道德规范和作人准则是必不可少的,否则精神财富的缺失将会让人们倍觉惨淡,也将会割裂人与人之间最宝贵的亲情和友情,使人将感觉不到人与人之间应该更注重精神的交流与升华!
如果人人都认同了不良风气,单纯认为存在的就有理,而不论其是否合理的话,才是最大的社会悲哀!所以我们应该认真反思一下,难道存在的就是合理的?而应该树立合理的才是正确的观念。那么,只有社会上的好人多了,坏人才难以猖獗;而一旦好人少了,坏人就甚嚣尘上了!
朴实因为其淳朴而真实,让人会产生可信度:政治上朴实了,人们会感到安然;经济上朴实了,人们会产生诚信;文化上朴实了,能够消除成见、共享文明;科技上朴实了,能够取长补短、互通有无……
在这个物欲横流的社会,单纯的朴实也许显得太无能为力了。但朴实却能够让我们活的自在、活的舒坦、活的坦荡。所以,我们应该努力做到朴实为人,就会少一些欺诈;朴实处事,就会少一些陋习。