献给老师的诗精选(九篇)

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第1篇：献给老师的诗范文

我们是一颗颗星星，

在老师的微笑里，

闪烁闪烁。

老师的眼睛，像一望无际的海洋。

我们是一条条小鱼，

在老师的怀抱里，

快乐的游来游去。

老师的眼睛，像蓝色的天空。

我们是一朵一朵白云。

在她的注视下，

自由的飘来飘去，

第2篇：献给老师的诗范文

会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个<<角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒！蓦回首串起春秋的脚步我的人生在你的期待的目光里继续向前向前……

山东潍坊昌邑市昌邑市第二实验小学六年级:高萌

第3篇：献给老师的诗范文

林可欣是乡村小学四年级的学生，她的学习成绩在班里算得上是数一数二的了。但是她明白：在这成功的果实里，也包含着班主任陈老师辛勤的汗水，陈老师不仅带他们语文课，还带她们社会课，这几年来，陈老师为他们付出了太多太多，老师带病上课的事情，她到现在还记忆犹新。今天是一年一度的教师节，他很早就起床了，来到山上采了几把蓝颜色与黄色的野，准备去学校献给陈老师与其他老师。

林可欣来到老师的窗前，正准备敲门，却透过窗户发现陈老师在认真为学习差的同学讲题，她就把手缩了回来，不大会儿，那几位同学都走了，她又准备敲门，却又一次把稚嫩的小手缩了回来，那是因为她看到，老师正专心致志给同学们批改作业，她就耐心的等待着，一小时过去了，两小时过去了……陈老师终于批改完作业，趴在桌子上睡着了。林可欣悄悄打开窗户，看到老师用的红墨水、笔筒、地球仪摆放的整整齐齐，还有翻开的备课本和翻到九月十日的日历，他小心翼翼的吧带有露珠的鲜花插在老师的笔筒里，心里想着：陈老师，教师节快乐！

阳光更灿烂了，阳光照在带有露珠的野上，发出耀眼的光芒，使这些野变得更美了。

第4篇：献给老师的诗范文

仿佛沙滩上步步前行的脚印。

当我们掉进深渊时，

老师就像救援队放下的绳索。

老师握着知识的山泉一点一点的流淌，

第5篇：献给老师的诗范文

三尺讲台展现您的风采。

五彩粉笔倾诉着您的清怀！

您用知识的双手——

托起明天的太阳；

您用智慧的肩膀——

撑着民族的希望。

啊，老师，

心中的歌献给您——

师恩如海！

今天的学生是你明天的希望，然而老师，昨天的我们又何尝不是您今天的希望，

有一首歌在我心中藏了许久，虽然不很动听，但却是我真心献给您的：

第6篇：献给老师的诗范文

如果说母亲是伟大的，那么老师，无数孩子的母亲不是更伟大么？！

老师像母亲一样关心我们。

“哗哗哗...”窗外下着大雨，唉~我叹了口气，为什么偏偏这时候下雨呢？迫不得已我冒着大雨骑车回家拿作业，（我班有规定的，忘带作业者一律回家去拿。）然后又冒着大雨赶回学校。可想而知，全身上下没有一处是干着的，揪着紧贴在腿上的裤子，从车棚慢慢走出来在车棚的出口看到了一位不认识的老师，我下意识的低下头，脚步加快。“哎呀！这孩子，怎么湿成这样了，不知道打伞啊？哎...你这孩子，让我怎么说你。”她眉头紧皱，一边说我一边摇头，恨不得一把抓过我拧干了。回到教室，同学给了我一件干衣服，我跑去厕所把湿的衣服换了下来，外面的雨依然不停的下着，我刚换下的干衣服...怎么办？“没有伞啊？我送你吧孩子。”“不用了老师。”“没事，来，我送你。”说着，她身子朝外，撑开了那把不大的花伞。“没关系的老师，我自己回去，谢谢。”感到了老师的关怀，真的，所以不想麻烦她，有她的关怀心里就暖了，一直暖遍全身。

老师像母亲一样爱我们。

她眯着眼睛对我微笑，那似乎是她的招牌笑容，“孩子，上可别再睡觉了，好好听课，昂。”嘿，她咧着嘴眯着眼睛笑。然后，她认真地给我系上了她手中的蓝丝带。一刹那，突然记起刚才，听说要把手中的蓝丝带献给最敬爱的老师时，竟然忘记了她——那么可爱的姜老师，她总是那么理解我们，像慈母，像严父，像朋友。和老姜不同的是，陪伴我们三年的，最严厉，最有威射力，最严肃，最可敬可畏...的班主任，董老师。我手中唯一的一条蓝丝带系在了她的手上，我身后还有好多同学和家长拿着蓝丝带，“老师辛苦了”“老师太辛苦了”“好老师！”的叫着。董老师哭了，她一把抱住我，我感觉到她的身子在微微的颤动，第一次我们这样心贴心的抱在一起，也许是因为这，我忽然领悟了她对我们的苦心。而我们，总是不理解的埋怨她，后来，她也给我系上了蓝丝带，紧紧地，。我看到了闪亮的蓝色下，我的脉搏，强劲的跳着。

我伸长胳膊，让蓝色的丝带在空中飞扬。

第7篇：献给老师的诗范文

黄埔学校小学部六（3）班星季￡雨季

11月18日，深圳市福天区第二届中小学诗歌朗诵会开幕了。为此，黄埔学校校小学部准备了一首《献给特区老师的歌》为题目的诗参赛。这首诗的作者是：副校长赵宏建老师。11月18日中午，小学部全体朗诵队队员在二楼会议室化妆。本次有52所小学竞赛，对黄埔小学的队员们是一个极大的威胁。仅过一段热火朝天的化妆后，于下午3点左右来到了福田会堂。

上场时，各位同学都十分紧张和激动。在音乐下，各位主角等同学表现得都非常出色。通过音乐，同学们把整首诗的真情表达了出来，从而得到了评委和观众热烈的掌声。

晚上，朗诵队队员们收到了通知：周五（11月19日）到福田会堂表演并颁奖。更让同学们激动。这时想起了一句口号：“为麦当当（麦当劳）而奋斗！”在第二次表演中，同学们更是投入。在他们闪亮的舞台上大胆的发挥。

在评委们细细的讨论后，黄埔学校小学部登上了一等奖的宝座，并且拿到了优秀奖的奖牌。就在那一霎那，黄埔学校小学部朗诵队队员都欢呼起来。

第8篇：献给老师的诗范文

可那些辛勤的园丁，

一年365天，

天天做同样的工作。

每天劳动。

春天，

风儿吹来，

老师吸了一口凉爽的空气，

却没放下手中的笔。

春天，

下起淅淅沥沥的小雨，

老师关上窗子，

继续批改备课。

夏天，

如火的季节，

老师不顾自己歇息、喝水，

专心为同学们讲课。

夏天，

渴望凉爽的日子，

老师伏案精心备课，

完全忘了自己正挥汗如雨。

秋天，

是金色的世界，

老师无暇欣赏迷人的秋色，

朝朝暮暮辛勤耕耘。

是果子的世界，

同学们考出了无数个100分，

老师笑了——活像个南果梨。

冬天，

寒风呼啸，

一行行工整的板书下，

是老师裂了红色的手。

冬天，

雪花飘飘，

你依然，

站到讲台上。

老师你是指南针，

引领我们走向前方。

老师，你是信鸽，

给我们送来知识的信息。

啊！老师，

是你诲人不倦、教导有方，

才让我们不断努力，

前程似锦。

第9篇：献给老师的诗范文

——献给我敬爱的老师刘兴德

读五六年级的时候，老师——刘兴德，任我们的班主任。依稀记得，那时你三十多岁，国字脸，你的眼镜框是淡淡浅色带有略深些花纹的那种，给人的感觉不是呆板学究，而是帅气潇洒，儒雅洁净。起初听说你有些历害，我们多少有些怕你。不过随着听你讲课，我们全班同学渐渐被你征服，对你不再是怕，而是日渐喜欢了。你用了什么秘密武器，怎么能在不长的时间就征服了全班四十多个学生的心呢？记忆的片断，一幕幕缓缓涌现——

寓德于教 润物无声

你的名字——刘兴德，是不是寓示一个教师在传道授业解惑的道路上始终不忘兴德呢，在面对学生的种种小毛病，你不是动则得辄，而是不动声色地向学生提出反问，有时说出正确和错误两种答案，让同学们选择和争论，继而引导学生找到你想要的答案，有时故意将似是而非的错误扩之，引学生思之，最后让学生豁然明白了老师苦口婆心的用意，原来是反证法教育啊。学生们口呼：我们上老师的当了！可心里我们却服了你了。老师——你就是那引拨小溪流向的人，不管途经怎样的曲曲弯弯, 殊归正道的宗旨始终不变。兴德于教的这个大业 ，你用言传身教，用潜移默化，用润物无声在不知不觉中带领学生们完成了。

你的历害，决不是不问青红皂白的呵斥。记得有一次，上学时间到了，父亲突然胃痛，大颗大颗的汗珠直冒，父亲让我放学时帮他买止痛片回去，而我心疼父亲，便先买了药送回去才去上学，为此父亲斥责了我，我因这事上课迟到，父亲是不高兴的。当我连奔带跑到了学校，上课的铃声已经响过，我是在教室门外喊报告后进入教室的。老师你示意我坐下，课后你了解到我的实情，不但没有批评我，还给我和同学们讲了“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”的名句。那一刻，我自己差点流出泪来，心里暖暖的。老师播种知识更播种爱，不敬、不爱、不去加倍努力的学习回报老师呢！

寓教于乐 激发兴趣

你是个多才多艺的老师，很爱美，爱唱歌，在学校组织的活动中，看你扮演不同的角色表演过节目。尤其难忘你男扮女妆，戴上假的大辫子客串美女演唱活灵活现的女中音……却不知你的多才多艺能否浸润到我们，我们会爱益吗？这个问题，后来得到了肯定的回答。

你讲课或读或写的时候，课堂上大多是鸦雀无声，尤其是读范文时，你总是抑扬顿挫，用你的全身心，用你对教育事业的热爱，来诠释你的责任。你总能用一些独特的方法，吸引学生们的注意力；记得在读一范文时，其中有四句诗一般排列的句子，你当时是用唱的方式给我们讲的，你先是示范，然后带我们一起读唱，再然后抽学生们接力一般轮着读，至今我还记得那唱的内容：“妈妈给我缝绵衣， 千针万针缝得密，妈妈缝衣多辛苦，我穿绵衣要爱惜”。一段灵活变读为唱的章节，不经意地话跃了课堂的气氛。记得我前排有个叫运芳的同学，不爱学习，却很喜欢唱歌，老师你就点名让她唱那个章节，因得到你“声音很美”的表扬，她便一改上课做小动作的习惯，专心地听你讲解，希望你再召唤她读和唱。后来我离开了学校，在探亲中，听说你讲歌剧《白毛女》时，有声有色地讲唱杨白劳、赵大叔、喜儿的唱段，你的这种教学方法受到学校和学生的一致好评。懂得教学的老师，就像一个会把脉的医生，总能对症下药，调出千方百剂把有弊端的学生变成趋于优良的学生，你就是这样的老师。刘老师你能把语文课上成兴趣课，这算不算你的秘密武器呢！

课内课外 相融得当

听你的课，是一种享受，不记得是从哪一天开始的，你把有限的上课内容拓宽着，你把45分钟的课时在质和量上拉长着——全班同学大都会记得，你讲课总是一气呵成，一贯而通。你总是说，同学们，我们好好配合，课讲完了，挤出时间，我给大家读《红岩》。你可知道，那时这些课外读物对我们有多大的吸引力，我们会情不自禁地拍手欢呼，而你竖起食指一声唏嘘，我们撒欢的叫喊立刻嘎然而止。我们不能影响别的班讲课听课，我们和你的心是那样的相通，我们要珍惜45分钟课时的每一分每一秒．．．．．．在读小说《红岩》时，你可谓句句精彩，读到正面人物，你铿锵有力，正气凌然，在读到反面人物对白时，你是凶声恶气，随着不同人物的出现，你把握角色，根据不同人物的特色用精湛的朗读感染着我们，用饱含的爱浇灌着我们，用润物细无声的教学滋润着我们。两年教学，我们彼此是那样的愉快享受．．．．．．语音的感召力吸引力，让我们这群懵懵懂懂的孩子们初识了识识的魅力。老师啊，这些你只是每天每天，日复一日地做着，没有什么特别，你教，我们学。两年下来，除完成了教课书中的内容，你给我们通读了《红岩》，《欧阳海之歌》，给我们导读了《白毛女》等等。书中的故事吸引着我们，我们爱上了书，爱上了课外读物。

在学校，你爱惜书是出了名的，不轻易借书给别人的，但对爱书如痴的学生，你会网开一面。不过我清楚地记得，你的规距是一次只能借一本，还回书时毫发未损才有可能得到你的第二次借阅。老师，你不经意间为我们这群孩子打开了一扇窗，让我们有了梦想，向往着将来，向往着飞向更高更远．．．．．．你把教过的学生给你写的信，念给我们听，邮寄给你的照片，拿给我们看，我们看到，你给我们读信和看照片时的那份自豪，那份愉悦，我至今仍记忆犹新。你视那个像册如宝贝，那是你培桃育李后丰收的果实啊！你说希望有一天我们也走进你的像册。老师，你可知道，你的这些话，是埋在我们心里的种子，是注入一股蓄在我们骨子里的力量，任凭风吹浪打，任凭时间老去，待到适时，它会发芽，它会生长，它会开花结果。

追惜抚今往情今情

老师啊，分别45年，思念45年。在不同地方摸爬滚打，虽少联系，但你的学生们心里有你，每当同学相聚，总会想起你，多少次念叨起你，回忆起你。终于打听到了你，终于去看了你，你不再是当年那般英俊年壮，你的发白了许多，你的腰弯了许多，你的脸瘦削了许多，甚至你的身躯也不象我们记忆中那样挺拔，而佝偻了许多。我们同去几人，你一时想不起我们的名字，甚至努力回忆也叫不出学生的名字，但这丝毫不减少我们对你的敬和爱，我们对你的情和谊。老师你问：“当年我对你们几个也没有特别的好，特别的关爱，你们为什么对我这么的情深呢？”我们只能说，老师，你的胸怀如大地，对学生你是一种广博的爱，是一种敬业的爱，大爱不言私情，正是这种广博大爱，铸就了你年壮时获得的累累果实。种种荣誉，也使你在暮年，在退体后，意想不到地品味这旁枝边条所结的果实。

终于把我的一本散文集和一本诗集辗转到了你的手中。80岁的你竟还给我写了长长的书评，这当中多是鼓励，不由我又想起学生时你批改的作文，总是就文章中好的句子在下面画出红色的圈圈作为肯定，在不当句子下面画出杠杠作出中肯的评点，每篇作文有眉批有尾批，正是这点点滴滴的浸润，月月年年的指点，使我对文字的排列组合有了独特的感觉，如果说今天的两本集子算是果实的话，那是你当年在我心中埋下了梦想的种子。读着老师给我的书评，我再一次感受到，老师是帆，鼓励是力。好老师永远都是给学生鼓起风帆，助学生乘风向前。

老师啊，我们虽然几十年未见，想象过多少次相见的情景，却不料是匆匆的一见，短暂的一叙。 无奈楼下等待的车子，提醒我们不得不和你告别了，万语千言，我们只能打住，就象过去听你的课，时常因下课的铃声你不得不终止我们正听得兴致勃勃的故事，多想再次端坐你面前，再听你讲一次课，多想让你再辅导一次朗读。然而，我只能用一个恋恋不舍的拥抱表达心中说不尽的敬爱和感恩。老师啊，多保重，待下一次相见，一定不这么来去匆匆，一定和你尽情相叙往情今情．．．．．．

2014年4月18日夜

2014年5月8日修改

姓名：陈改英 重庆市作家协会会员