学而知不足精选(九篇)

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第1篇：学而知不足范文

【关键词】丁咯地尔；椎基底动脉供血不足；疗效

椎基底动脉供血不足是神经内科常见病，典型表现为头晕和视物模糊，严重者可出现复视及言语、吞咽障碍，交叉性或双侧肢体瘫痪和感觉障碍或共济失调等症状，以及皮层盲及跌倒发作。该病患者多以眩晕就诊，常反复发作，严重影响患者的生活质量。丁咯地尔是一种血管扩张剂和微循环改善剂。我科采用丁咯地尔治疗椎-基底动脉供血不足取得了显著疗效，现报告如下：

1资料与方法

1.1一般资料患者均为住院病人。入选者至少包括眩晕和其他2项临床症状：①眩晕为旋转感或视物晃动感或稳定感多为头位改变而诱发；②眩晕为阵发性24小时内不缓解；③眩晕至少同时伴有一种椎基底动脉缺血发作的其他症状等；④TCD提示椎基底动脉供血不足；⑤头颅CT或MRI排除基底动脉供血区新的梗死或出血灶；⑥排除眼、耳其他疾病所致的眩晕。140例患者随机分为治疗组和对照组，治疗组男50例，女22例，年龄45-75岁，平均58±3.5岁。对照组男46例，女22例，年龄46-74岁，平均59±3.1岁。两组在性别、年龄、发病时间、病情轻重等方面无明显差异（P>0.050），具有可比性。

1.2治疗方法治疗组给予丁咯地尔，加入生理盐水250ml，静脉滴注，每天一次，10天一疗程。对照组，香丹注射液20ml，加入生理盐水250ml，静脉滴注，每天1次，疗程10天。两组病人均同时给予阿司匹林肠溶片100mg，睡前口服，两组均不用其他血管扩张剂。

1.3实验室检查两组病人治疗前后均化验血常规、尿常规、血脂、血糖、肝肾功能、心电图检查及TCD检查。

1.4疗效评定①痊愈：眩晕消失，行走平稳；②显效：眩晕明显减轻，行走欠平稳；③有效：眩晕减轻；④眩晕无减轻，不能起床行走。

1.5统计学处理计数资料用X2检验，计量资料用t检验。

第2篇：学而知不足范文

人教版小学数学二年级下册

第五单元第一课

不带括号的混合运算

同步练习

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、直接写得数。

(共1题；共1分)

1.

（1分）

72加上72除以9的商，和是________

二、选择。

(共2题；共4分)

2.

（2分）

(2018二下·云南月考)

96-32+28=（

）

A

.

29

B

.

60

C

.

92

3.

（2分）

要改变75+360÷20-5

的运算顺序，使最后一步算除法，正确的是（

）。

A

.

75+360÷(20-5)

B

.

（75+360）÷20-5

C

.

（75+360）÷（20-5）

三、脱式计算。

(共6题；共95分)

4.

（5分）

直接写出得数。

8×9＝       15＋3×5＝

63÷7＝        5×6＋5＝

56－48＝    35＋15＝      20÷4＋4＝      4－4÷4＝

5.

（10分）

森林医生

（1）

（2）

6.

（15分）

(2020三上·深圳期末)

脱式计算。

（1）

168×5+6

（2）

160÷（71-67）

（3）

55÷5+45

7.

（5分）

36×（56-32）

8.

（30分）

(2018二下·云南期末)

脱式计算。

（1）

49+2×5

（2）

49-(25+15)

（3）

90-24÷3

（4）

38+18÷6

（5）

23-(30-28)

（6）

65-25÷5

9.

（30分）

计算。

（1）

1120–（280-96÷16）

（2）

（42+38）÷（473-457）

（3）

50-（45+35）÷10

（4）

[（125-25）×5+35

]×60

（5）

200÷25+120×11

（6）

[150-3÷（30-27）]×10

四、解决问题。

(共2题；共30分)

10.

（15分）

(2017一下·兰州月考)

如图

（1）

买一袋大米和一桶油共要多少钱？

（2）

面条比大米便宜多少钱?

（3）

李阿姨想买一袋大米、一桶油和一包糖，她带了60元，够吗?

11.

（15分）

看图回答

（1）

买6个茶杯和一个灯泡要多少元？

（2）

小明带20元钱买4听饮料够吗？

（3）

请你提出一个数学问题并解答？

五、附加题。

(共1题；共5分)

12.

（5分）

看图回答

参考答案

一、直接写得数。

(共1题；共1分)

1-1、

二、选择。

(共2题；共4分)

2-1、

3-1、

三、脱式计算。

(共6题；共95分)

4-1、

5-1、

5-2、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

9-6、

四、解决问题。

(共2题；共30分)

10-1、

10-2、

10-3、

11-1、

11-2、

11-3、

五、附加题。

第3篇：学而知不足范文

关键词 丁咯地尔 椎-基底动脉供血不足性眩晕 疗效观察

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2011.23.032

椎-基底动脉供血不足是中老年人常见的缺血性脑血管疾病，主要表现为眩晕、恶心、呕吐，严重影响正常生活，且易反复发作，是急诊科常见病之一，近年有上升趋势。我院运用丁咯地尔治疗椎基动脉供血不足，取得了不错疗效，现报告如下。

资料与方法

一般资料：选择本院2007年8月～2009年7月急诊观察患者68例男43例女25例，年龄46～68岁，平均57岁，均以眩晕为始发症状，符合椎-基底动脉供血不足性眩晕诊断标准且TCD提示血流速度明显高于正常者［1］，随机分为治疗组(32例)和对照组(36例)治疗组男15例，女17例；年龄47～68岁，平均575岁。对照组36例中，男17例，女19例；年龄46～68岁，平均565岁。68例中伴猝倒发作6例，构音障碍4例，视物模糊6例，一过性肢体麻木6例，头痛12例，吞咽困难1例。伴高血压者11例，糖尿病4例，冠心病12例，颈椎病42例。两组患者性别、年龄、病程、临床症状、并发症及治疗前TCD情况等比较均无统计学意义(P＞005)，具有可比性。

诊断标准：参照《实用神经病学》［2］和《经颅多普勒检测与临床》［3］椎基底动脉供血不足性眩晕的诊断标准，年龄45岁以上，有动脉粥样硬化诱发因素，如心脏病、高血压病病史等；急性起病或反复发作的严重的眩晕，可伴有恶心、耳鸣、听力下降、眼球震颤、共济失调、构音障碍、病侧面部及对侧肢体痛觉减退或消失、头痛、猝倒、视觉症状(黑、闪光、视野缺失、复视)、肢体麻木或无力、眩晕与头部转动有密切关系。经颅多普勒超声(TCD)显示椎基底动脉供血不足。排除急性脑梗死、脑出血、脑肿瘤及耳源性眩晕。

方法：治疗组予丁咯地尔200mg+5% GS 500ml或NS 500ml静滴，1次/日，10天为1疗程，余同对照组；对照组予低分子右旋糖酐500ml+复方丹参20ml静滴，1次/日。

疗效评定标准：参考《临床疾病诊断依据治愈好转标准》［4］，结合治疗后TCD。①治愈：自觉症状消失，TCD指标基本正常；②显效：自觉症状明显好转，TCD明显改善；③有效：自觉症状好转，TCD指标有改善；④无效：症状、TCD指标无好转。

统计学处理：计量资料以均±标准差(X±s)表示，进行t检验，计数资料进行秩和检验。

结 果

两组临床疗效：治疗组32例中痊愈20例，显效6例，有效2例，无效4例；对照组36例中痊愈10例，显效9例，有效8例，无效9例；治疗组和对照组痊愈加显效率分别为81%和52%，差异具有显著性(P＜005)。

两组患者治疗前后TCD测试变化：两组治疗前后比较差异有非常显著性(P＜001)。

讨 论

椎-基底动脉供血不足是由于各种病因引起的椎基底动脉狭窄，痉挛或微栓子栓塞，导致脑干、小脑、枕叶及内耳的短暂性缺血［5］。盐酸丁咯地尔为α-肾上腺素能受体抑制剂，并具有较弱的非特异性钙离子拮抗作用，能过抑制毛细血管前括约肌痉挛而改善大脑微循环血流［6］。有动物实验研究报道，盐酸丁咯地尔在治疗缺血缺氧性脑病中，能有效恢复缺血区脑灌注，而不发生脑窃血现象，减轻或避免再灌注损伤。我院应用丁咯地尔治疗椎基底动脉供血不足性眩晕，效果良好，总有效率为875%，明显高于对照组，考虑与其改善大脑微循环血流有关。

参考文献

1 戈晓华,等.老年颈椎病伴眩晕患者的椎动脉超声多普勒检测分析.中国医学影像技术,1998,14(1):38.

2 史玉泉.实用神经病学［M］.第2版.上海:上海科学技术出版社,1994:1072-1073.

3 顾慎为.经颅多普勒检测与临床［M］.第2版.上海:复旦大学出版社,2005:129.

4 孙传兴.临床疾病诊断依据治愈好转标准.北京:人民卫生出版 社,2002,511.

第4篇：学而知不足范文

资料与方法

一般资料：收治确诊为小儿顽固性遗尿症患者20例，均符合高等医药院校教材《儿科学》［1］的诊断标准。排除因泌尿道感染、畸形、蛲虫病、脊髓损伤、癫痫、大脑发育不全、糖尿病、尿崩症等原因引起者。中医肾气不足证辨证标准参照《中医病证诊断疗效标准》［2］：主要症状为睡中遗尿、熟睡不易醒；次要症状为尿清量多、面色淡白、精神不振、形寒肢冷；舌质淡、苔白、脉沉迟无力。具备全部主症和次症中至少2项，参考舌脉，即可确诊。

方法：中药饼制法，药物：公丁香6g，山药15g，山萸肉15g，台乌药15g，益智仁15g，芡实10g，煅龙骨25g，煅牡蛎25g，补骨脂10g，白果10g，白芥子3g。研细末醋和软硬适中，以牛奶瓶盖拓饼备用(厚约15cm，直径约4cm)，艾柱长约2cm，隔药饼灸神阙、关元、中脘、水分诸穴，交替选用，日1次，每次5～8壮。

疗效判断标准：参照《中药新药临床研究指导原则》［3］制定。①临床痊愈：治疗后夜间不再遗尿；②显效：治疗后夜间遗尿次数减少>50%；③有效：治疗后夜间遗尿次数减少但

结 果

20例病例中有效1例(5%)，显效3例(15%)，临床治愈16例(80%)，无效0例。

讨 论

目前国内外对本病的治疗仍缺少高效的药物，西药治疗此病只有30%～60%的效果，而且复发率高。本疗法所选穴位皆为任脉穴，其中关元穴为任脉与足三阴经交会穴和小肠募穴，与神阙穴都有强壮作用，可主治遗尿、小便频数、虚劳羸瘦。中脘为腑会穴及胃的募穴，也是任脉与手太阳、手少阳、足阳明经的交会穴。灸之可温补后天以培补先天肾气不足。而药饼组方用药分别为温阳补肾固摄、安神定志养脑之品，并配合少量的白芥子以辛温通阳；白果涩平能敛肺定喘缩小便；醋味酸能收能涩；配合艾炷隔药饼施灸，即可温补元阳，促进肾的蒸腾气化和固摄之功，又可加热药饼，促进药物在特定穴位上容易被快速吸收。药物、穴位刺激和艾灸三管齐下，有机结合，直接针对本病之肾元不足，蒸化固摄无力之主要病机进行治疗，此为治本之法。补肾健脾，安神定志，使膀胱之神机得安，健脾化痰使清阳得升、神机聪达而不致神昏遗尿。本法简便廉验，疗效颇佳，故值得临床应用。

参考文献

1 杨锡强,易著文.儿科学［M］.北京:人民卫生出版社,2004:22-23.

第5篇：学而知不足范文

关键词 血栓通注射液 盐酸丁咯地尔

椎-基底动脉供血不足

椎-基底动脉供血不足（VBI）是指椎-基底动脉系统因各种原因引起的形态与机能的异常，产生相应的灌流区供血不足，引起可逆性神经功能障碍，出现眩晕、复视、共济失调、交叉偏瘫等症候群。是中老年眩晕症常见病，部分病人长期反复发作，最终也可以形成后循环梗死，其病死率高达20%～30%。因此，尽快终止VBI的发作尤显重要。我科采用血栓通注射液及盐酸丁咯地尔临床联合治疗VBI，取得满意疗效，现报告如下。

资料与方法

2007年7月～2009年6月收治VBI患者106例。VBI诊断标准依据黄如训等主编的《临床神经病学》，并经TCD证实。随机分为对照组50例，男18例，女32例，平均年龄52.9±7.2岁。治疗组56例，男19例，女37例，平均年龄53.1±8.2岁。两组患者在性别、年龄、病程、临床症状及体征、伴随疾病等一般情况比较差异无统计学意义（P＞0.05）。

治疗方法：在原发病控制良好的情况下，对照组给予生理盐水250ml+盐酸丁咯地尔200mg，静滴，1次/日；治疗组给予生理盐水250ml+血栓通注射液500mg，生理盐水250ml+盐酸丁咯地尔200mg，静脉滴注，1次/日。两组均以14天为1个疗程。两组治疗前后均行TCD检测椎-基底动脉平均血流速度（Vm）。

疗效评价：①临床痊愈：眩晕及其他伴随症状消失，TCD监测Vm恢复正常。②显效：眩晕等症状明显减轻，稍有头晕，无旋转感，TCD监测Vm基本正常。③好转：静止时无眩晕，活动时可诱发，TCD监测Vm有改善。④无效：眩晕无改善或加重，TCD监测Vm不变。

统计学分析：所有数据均输入SPSS11.5统计分析软件建立数据库。数据以（X±S）表示，组内及组间差异比较用t检验。以（P＜0.05）为差异有统计学意义。

结 果

两组临床疗效比较：两药联用治疗组痊愈率明显优于对照组，差异有显著性（P＜0.05），总有效率也优于对照组，差异有显著性（P＜0.05）。

两组观察指标比较：两组治疗前后Vm比较，治疗后Vm均明显增加（P＜0.05），且治疗组Vm增加明显优于对照组（P＜0.05）。

讨 论

椎-基底动脉供血不足是指椎基底动脉由于动脉粥样硬化、血管痉挛缺血或由于颈椎病引起的形态、功能异常，产生相应灌流区供血不足状态。因此治疗本病的关键是调节椎基底动脉供血，以此改善脑干、小脑及枕叶的缺血缺氧状况，消除眩晕及并发症。

血栓通注射液其主要成分是三七总皂苷，具有扩张血管、降低血液黏度，改善红细胞膜流动性，抑制血小板凝集，改善微循环，对抗自由基和钙超载作用，对缺氧导致的脑损伤有保护作用。盐酸丁咯地尔是一种具有多重药理作用的血管舒张剂，临床研究表明其为α-肾上腺素能受体抑制剂，还有较弱的非特异性钙拮抗作用，通过缓解毛细血管前括约肌痉挛而改善大脑微循环血流。还具有抑制血小板聚集和改善红细胞变形的功能。

本研究显示，血栓通注射液联合盐酸丁咯地尔治疗VBI疗效优于单用盐酸丁咯地尔，临床情况、TCD结果均有显著差异，说明两药联用治疗VBI有协同作用，是治疗VBI的有效方法之一。

参考文献

1 贾建平.神经病学新进展［M］.北京:人民卫生出版社,2003:130.

2 黄如训,梁秀龄,刘焯霖.临床神经病学［M］.北京:人民卫生出版社,1998:155-156.

第6篇：学而知不足范文

关键词 各民族孕产妇 妊娠期高血压疾病 发病状况

妊娠期高血压疾病是导致孕产妇和围产儿病死率增高的主要原因，孕产妇妊娠期高血压疾病发病率高，各民族之间差别大，是导致孕产妇及围产儿病死率持续不下的主要原因，现将近1年来妊娠期高血压疾病的发病情况分析如下。

资料与方法

2008年1～12月收治分娩孕产妇1464例，患有不同程度妊娠期高血压疾病109例（诊断标准参照乐杰主编的第7版妇产科学）患病率7.45%，患者年龄20～42岁，平均28岁，初产妇48例，经产妇61例，入院孕周28～42+2周，其中各民族间发病情况，见表1。

结 果

34例中重度子痫前期患者有20例出现不同程度危及母儿健康的并发症其结果，见表2。

出现上述并发症的产妇中，有1例急性肾功能衰竭，转院后，经抢救后治疗痊愈。其余4例产房均治愈出院，其中1例凝血功能障碍及产后子宫收缩乏力并产后出血而行子宫全切术，早产儿中有4例死产（胎龄28～32周），2例自动出院，1例治愈出院。

讨 论

我县是国家级贫困县，经济落后，生活水平低下以及不同民族习惯，制约了妇幼卫生事业的发展，也是造成我县妊娠期高血压疾病发病率较高的原因，具体分析如下。

寒冷刺激：从入院患者来看，妊娠期高血压疾病主要好发于春秋季节，尤其在春末深秋因室内未供暖而昼夜温差大时，是妊娠期高血压疾病的好发季节，这主要与寒冷刺激，导致周围血管收缩，血压升高有关。

营养不良及饮食结构不合理：妊娠期高血压疾病以广大农牧民为主，多数因经济条件差，长期以碳水化合物为主，对鱼、蛋、豆制品等高蛋白食物摄入量少，以致于出现不同程度的贫血、低蛋白血症。同时，对动物脂类摄入多，蔬菜及矿物质摄入少，导致不同程度的脂质代谢物紊乱，这都将加重了妊娠期高血压疾病发生、发展。

钠摄入量过多：妊娠期高血压疾病发病率以维、哈、锡伯、回等少数民族为多，主要与少数民族喝奶茶摄入盐过多有关。奶茶是少数民族一日三餐不可缺少的部分，长期的喝奶茶习惯，必然导致钠摄入量过多，引起水钠储留，出现水肿加重，同时奶茶中的鞣酸影响了铁的吸收，加重了缺铁性贫血。

文化程度及民族习惯：大部分少数民族孕产妇文化程度低，缺乏相应的保健知识及有关医学知识，保健意识淡薄，出现异常未能及时就医，导致病情加重。发生产前子痫的孕产妇，往往都是平时没有保健或未能及时保健的，在家中出现抽搐后才送往医院，有的甚至胎动消失数日才到医院检查，查后而发现已经患有子痫前期重度及死胎。出现上述情况除与文化程度有关外，还与少数民族的风俗习惯、有关，以致于有病不能及时就医、及时查治。

多次、多胎妊娠：从临床资料看，有52.8%妊娠期高血压患者是经产妇，且双胞胎妊娠发病率高，这主要与子宫张力过高及压迫腹腔血管有关。

遗传因素：各民族之间妊娠期高血压疾病发病率有差别，在我县农村以维族、哈族、锡伯族为主，主要还与遗传因素有关，尤其是母亲或姐姐患有子痫前期重度史，其遗传因素更明显。

措施：加大宣传力度，提高广大孕产妇的保健意识，通过孕妇学校及乡村妇幼专干发放各种宣传单、宣传手册等方法，加大宣传力度，使广大孕产妇了解有关保健知识的重要性，增强其保健意识，做到定时保健，发现问题及时纠正，防止病情进一步发生、发展。

健全三级保健网：加强孕产妇管理：健全县、乡、村三级保健网络，建立孕产妇专案管理，尤其是高危人群，由村保健员督促其定期到乡卫生院进行产前保健检查，对高危妊娠者，可由乡妇幼专干转送到县级医院进行诊治。

定期派妇产科人员下乡，为提高乡、镇、场产科质量，妇产科医生应经常下乡指导，对乡级妇幼专干进行培训，提高其识别高危妊娠的能力，并督查其产前保健检查质量，只有乡级产科质量提高了，才能真正保证当地孕产妇的安全。

第7篇：学而知不足范文

1、道不同，不相为谋。——孔子

2、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——论语

3、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

4、有朋自远方来，不亦悦乎!——孔子

5、损者三乐：乐骄东，乐佚游，乐宴乐，损矣。——孔子

6、敏于事而慎于言。——孔子

7、礼尚往来，来而不往非礼也。——礼记

8、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔子

9、礼之用，和为贵。——论语

10、物以类聚，人以群分。——易经

11、满招损，谦受益。——尚书

12、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

13、君子以文会友，以友辅仁。——论语

14、学而时习之，不亦乐乎!——论语

15、君子爱财，取之有道。——论语

16、君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。——荀子

17、自古皆有死，民无信不立。——孔子

18、爱之欲其生，恶之欲其死。——孔子

19、爱而知其恶，憎而知其善。——礼记

20、君子耻其言而过其行。——孔子

21、既来之，则安之。——论语

22、君子求诸己，小人求诸人。——孔子

23、与朋友交，言而有信。——论语

24、皇皇不可终日。——礼记

25、人无远虑，必有近忧。——孔子

26、知耻近乎勇。——礼记

27、道听而途说，德之弃也——孔子

28、听其言，观其行。——论语

29、君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔子

30、巧言乱德，小不忍则乱大谋。——孔子

31、以直报怨，以德报德。——孔子

32、士可杀不可辱。——孔子

33、学而不思则罔，思而不学则殆。——论语

34、政者，正也。子帅以正，孰敢不正 ——孔子

35、不义而富且贵，于我如浮云。——孔子

36、君子喻于义，小人喻于利。——孔子

37、一叶障目，不见泰山。两耳塞豆，不闻雷霆。——冠子

38、三人行，必有我师焉。——孔子

39、民可使由之，不可使知之。——孔子

40、不患贫而患不均，不患寡而患不安。——孔子

41、仁者见仁，智者见智。——论语

42、均无贫，和无寡，安无倾。——孔子

43、玉不琢不成器，人不学不知道。——礼记

44、见义不为，无勇也。——孔子

45、放之四海而皆准。——礼记

46、君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。——孔子

47、己所不欲，勿施于人。——论语

48、三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。——孔子

49、朝闻道，夕可死矣。——孔子

50、言必行，行必果，果必信。——孔子

51、学而不厌，诲人不倦。——孔子

52、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣;与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。——孔子

53、益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。——孔子

54、凡事豫则立，不豫则废。——中庸

55、为山九仞，功亏一篑。——书经

56、温故而知新，可以为师矣。——论语

57、民为邦本，本固邦宁。——书经

58、节用而爱人，使民以时。——论语

59、不在其位，不谋其政。——孔子

60、不以言举人，不以人废言。——论语

61、当仁不让于师。——孔子

62、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。——孔子

63、大道之行，天下为公。——礼记

64、知之为知之，不知为不知，是知也。——论语

65、名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。——孔子

66、穷则变，变则通，通则久远。——易经

67、君子坦荡荡，小人常戚戚。——论语

68、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

69、口惠而实不至，怨灾及其人。——礼记

70、修身、齐家、治国、平天下。——大学

71、吾日参省吾身。——曾子

72、君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。——孔子

73、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子

74、有则改之，无则加勉。——论语

75、不患人之不己知，患不知人也。——孔子

76、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——家经

77、识时务者为俊杰。——孔子

78、一言而兴邦，一言而丧邦。——孔子

79、是可忍，孰不可忍 ——孔子

80、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——论语

81、敏而好学，不耻下问。——论语

82、饱食终日，无所用心，难矣哉。——论语

83、贫而无怨，富而不骄。——论语

84、过而不改，是为过矣。——孔子

85、星星之火，可以燎原。——书经

86、文武之道，一张一弛。——礼记

87、季孙之忧，不在 臾，而在萧墙之内也。——孔子

88、学，然后知不足，教，然后知困。——礼记

第8篇：学而知不足范文

一、悦读与背诵

我们谁都会有所浏览，但是，能够广泛阅读，或对感兴趣的精读乃至选择背诵并成为习惯，却不是谁都能做到的。现代社会五光十色，信息丰富多彩，人们很难做到目不窥园、心无旁骛乃至兀兀穷年。我们有部分教师，也往往变得急功近利或浮躁肤浅，不肯寒窗面壁、潜心悦读。有的投机钻营，有的变法赚钱，有的庸碌懒散，还有的只知道埋头苦干……其结果往往是由于文化底蕴不足而捉襟见肘，以其昏昏而使人昭昭，似懂非懂而鹦鹉学舌，东鳞西爪而不得要领，腹中空空而装腔作势……其教育效果就不言而喻了。

反之，能够旁搜博览、孜孜不倦，览古今，抚四海，阅读成诵而成习惯，懂得的足够多，理解的足够透，见识足够广而高人一等，才气纵横而思接千载，眼界开阔可视通万里，足以怡情、傅采、长才。胸藏万汇，口若悬河而高谈阔论；处世判事，旁征博引而妙趣横生；独处幽居，笔有千钧而腾蛟起凤；激扬文字而文思泉涌……于是，诲人不倦，要言不烦而掷地有声；谈吐从容而皆成妙语；拨云见日而融会贯通……真吾向往之境。

我们平素沉浸书香，含英咀华，追寻人文意蕴——读圣贤之书，立君子之德，与智者对话，与贤者为友，也能够磨砺思想，提升境界，涵养气质才情，不仅社会科学，兼及自然知识，研修不止，就可以厚积薄发。

二、敏行与探索

李嘉诚先生说：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯……”我们教师首先要有知识，有思想，然后才是教育行为，实践探索的长久坚持便成习惯，于是具有稳定性、持久性乃至成为愉快的行动。我们就应乐于学而敏于行，在具体的教育教学经历的场景中，实践教育理念，发现新规律，积累情境知识与经验，进而总结提升。

但是，尽管我们都在实践，却不是每个人都是在愉悦地潜心探索的。如果我们每天都能饶有兴致地投入教育教学，用心实践研究而养成习惯，修正教育理念，调整教育行为，就能在专业成长中，积累幸福感。

三、勤写与科研

第9篇：学而知不足范文

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了Office、Flash、FrontPage、Photoshop、Dreamweaver MX等多种专业软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

作为一名XX年计算机专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。