事件营销方案精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的事件营销方案主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：事件营销方案范文
1.建材市场的特征分析
1.1 市场消费需求非弹性需要
建材产品需要技术做基础，市场需求量具有一定的比例要求。例如水泥的价格下降，建筑业并不会因此而大量增加水泥的使用量和库存量。只有在多用水泥可提高产品质量、同时不增加诸如人工费、机械使用与维修费等生产成本、或可以大幅度降低建筑产品价格、或建筑产品市场需求大量增加、或可以长时间存放而不损害使用价值等，建筑企业才会因水泥降价而大幅度增加购买量。
1.2 建材市场波动性与区域性
建筑行业受气候条件的限制有明显的季节性，会比消费者对消费品市场的需求更易于变化。这也导致我国大部分地区建材价格在春季高启、入冬下跌的周期性波动，且幅度也更大。其波动的幅度取决于生产企业、经销商、用户三个利益团体之间的博弈。建材生产与自然资源、地理条件的关系十分紧密，不同地区建材企业的分布也是极不均衡的，建材的供求显示出明显的地区性。
1.3 消费具有集中性和延伸性
建材产品的使用者往往受生产力布局或某些重大工程项目的影响，根据国家工程建设规划，消费活动往往在某一时间或某一地点比较集中，建材产品应具有同步性，具有集中消费特点。建材产品的市场需求归根结底是从最终消费者对消费品的要求延伸而来的。例如，水泥需求的流通环节就是：水泥建筑企业需求房地产公司需求商品房需求消费者住宅需求，显然，对水泥产品的需求，实质上是从消费品（住宅）的需求延伸而来的。
2.建材市场营销的现状分析
2.1 经销渠道不稳定，风险较大
建材是基建最重要的材料之一，属于建材市场标志性产品。随着经济增速的下滑，特别是房地产业的滑坡，使水泥市场感受到寒意，市场越做越透明，竞争越来越激烈，建筑工程材料大多招标，价格压得很低，相应利益空间也越来越小。在某些市场，企业报给经销商的价就已经高出了中标价，即使经销商不再加价，要中标也不太可能。大部分经销商与企业无任何合同关系或其他关系，是自由的、独立的个体，有权决定去哪家公司做项目经销。
2.2 建材市场营销意识、营销水平较低
工程建材生产企业缺乏现代营销理念，营销策略运用的不合理，工程建材企业产品组合的宽度太窄，深度浅，产品规格少，结构单一，企业资源利用率低。营销渠道还依靠高层社会关系推销产品和承揽工程。或者大多数工程建材企业的所有营销工作都落在业务员身上，业务员不仅要进行项目信息搜集、公关、投标、洽谈合同，还要负责资金的回笼，市场营销的专业化分工在工程建材行业很少得到体现，更谈不上团体作战、充分发挥现代营销的组织设计功能。工程建材企业对自己的产品随意夸张扩大，刻意隐瞒其缺点，久而久之，导致企业形象不佳，客户忠诚度持续走低，导致市场很难得到稳定。
2.3 市场营销风险大，应收账款的回收难
当前大多数工程建材企业的客户资源都掌握在业务员和销售经理手中，缺乏客户关系管理基础系统。一旦辞职，将失去很多客户，给企业销售业绩造成较大影响。另外建筑工程材料销售通常货款需要垫资，建筑工程材料大多产品已经高度同质化、因为招标，价格压得很低，而且整个销售环节销售费用较高，因此企业本来的利润回报就已经微乎其微了，如果企业在最后的环节，账款无法回收对企业影响极大。资金回笼周期长应收账款呆账过多、坏账准备率高是工程建材企业一个显著的特点。
3.建材营销策略对策
3.1 加强市场调研
市场调研的目的是准确了解市场需求，认识购买行为，市场调研为产品的研制、开发与产品组合指导方向，为企业生产做好相应产品匹配。工程建材市场的地域性特点决定了工程建材市场调研的必要性。一方面，地域的差异导致需求的差异和购买行为的差异，只要通过市场调研，才能分辨出这种差异来，从而为企业采取正确的营销策略提供依据；另一方面，不同地域的建筑市场规范化程序不一样，越是规范化的市场，竞争越激烈，越需要成熟的市场营销策略，当然越需要市场调研。对多数建材企业来说，保持适当的宽度，拓展产品的深度，即走专业化生产的道路往往能较快地形成产品的核心竞争能力。
3.2 建立健全销售渠道
销售渠道企业把产品向消费者转移的过程中所经过的路径，是企业最重要的资产。销售渠道起到物流、资金流、信息流、商流的作用，完成厂家很难完成的任务。根据工程建材市场具有消费集中性、需求的季节性和地域性特点，工程建材的分销宜选用直销与商相结合的渠道策略。生产厂家在本地和周边地区可通过建立销售分公司或办事处进行直销，能及时了解市场的变化，信息反馈快，容易根据市场形势的变化而及时采取对策；外地宜采取制，通过选择有实力操作的公司作为商，利用商的营销资源，往往能迅速赢得市场。
3.3 建立品牌经营营销
品牌经营就是把其作为无形资产进行经营管理的行为，真正把企业的品牌定位战略做好，以便把它作为企业发展战略的有效支撑，利用品牌效应进行市场促销。从经营企业品牌资产的高度，搞好品牌定位。
家居市场营销方案参考
信息分发
通过像一样的网站进行免费的和低成本的新闻与信息分发，可以有助于你的业务在线推广。
街头宣传
与客户面对面，尤其是在B2B行业，可能会巩固也可能会毁掉与客户的关系。当曼娜德打算扩大其业务时，她和雇员邀请客户在万圣节这一天来参观，一起去分发巧克力与祝福，同时进行一个有趣的、与节日相关的贺卡征集，随后发邮件告知不能亲身来的客户。这项活动使当月的收入跃升了22,000美元。
利用你的门面优势
如果你的公司处于繁华地段，在你的建筑上放一些招牌或旗帜进行营销（当然先要遵守相关管理条例）。莫平使用一些小招牌浮于空中，这种东西售价不过20美元~30美元，这些招牌使促销更加引人注目并指向其餐馆。
建立博客
海格认为，可以在专门的博客服务网站上建立一个免费的博客空间，写一些与你的业务相关的有趣的文章。为提高流量，可以在其它相关的博客上发表评论并链接回你自己的博客。
培养忠诚的客户
WriteBrainMedia公司的创始人、公共关系专家丹尼斯。多尔曼认为，培养忠诚计划可以带来众多的回头客，当他们成为忠诚客户后，可向他们提供只有会员才享有的购物预告、打折信息、重要的行业内部消息，或者是只对公司最好的客户才会提供的产品与服务。再次购买的话要给他们打折、礼物或者其它的奖励措施。把你的产品或服务与客户之间建立感情联系，你就会成为他们心中的名牌。
建立客户咨询委员会
库柏建议邀请客户参加一个咨询委员会，这使你可就从设计到最新广告方案的每一件事情都能够获得反馈。他们可能帮助你产生新的创意和发掘出新的客户，对此的酬报是一件小礼物或一个特别折扣。
与人协作
大多数业务都可以与针对同一客户群但并无竞争关系的公司建立协作关系。餐馆经营者莫平与一家当地的个人训练机构合作，这家机构把绿色食物追随者培训为健康意识的追随者。他们在培训课程开始前下一份订单，这家训练机构把订单交给Green Tango,在学员课程结束后就将有沙拉送到他们面前。
挖掘数据
为了使GreenTango餐馆更有效率，37岁的比利和36岁的艾丽萨。莫平开始提供在线订购和短信订购。在使客户愉悦的同时，这些给客户带来便利的特点也产生了一个附加好处：些在线和短信订购的信息使公司很方便的建立起了一个数据库，用以跟踪在系统上注册和消费的近4,000个客户的购物习惯。这家由3个人经营的餐馆年销售额约150万美元。
运用好你拥有的资源
科伯勒认为你应该把平时的各种通讯、联络方式作为营销机会。在信件、发票邮寄与其它通信形式上明显地标出你的产品或促销信息。在你的信封或明信片上放上你的LOGO,在你的电子邮件签名中放上LOGO、联系信息和你的网站上提供打折与信息网页的链接。
利用团体的力量
多尔曼认为，你可以在一些社交网站如Facebook,LinkedIn和MySpace上贴出你公司的简介，进而可以建立一个属于自己的群。你可以免费地与同好在线交流一些信息。另外，每当有新用户加入群，群的名字将会在个人简介页面实时显示出来。"通过群来公告是宣传自己的好方法".
成为行业专家
莫平及其伙伴为GreenTango设计了沙拉专用菜单，他说："俗话说："要做就要做好‘，我们想成为某一特殊领域中的最佳者。"你也能做到。科伯勒说企业主可以尝试在某一特定领域从某一学院或大学的非学历项目中获得一项证书，或者从同业公会获得证书来提高其专家信誉。
充分利用网络
多尔曼劝告其客户把其公司的信息放到、和等网站上，"更重要的是，让你的产品或服务的粉丝们不断地向你刺探相关的情报。"
年末要有计划
在这一年的最后一个月，查看一下你的目标媒体在2009年度的编辑日程表。多尔曼说："你可以很容易地在每一本杂志的网站上找到这些内容，浏览一下每个计划的主题，然后做一个表格，尽可能使你的公司可以出现在相关报道中。"
竞赛，然后重复去说
当GreenTango进入一家本地报纸举办的"最佳沙拉"决赛时，莫平及其伙伴立刻消息：他们向其客户发出了一批电子邮件。多尔曼认为参加由媒体、行业协会和其它组织赞助的比赛是一个不错的创意。
利用读者来信
多尔曼认为，如果有关你公司的报道中止了，你可以经常以"读者来信"的形式发表评论。你的评论会被故事的原创者看到，同时也将会引起编辑的注意，你可能会成为他们未来的报道对象。
贴出视频广告
海格认为用数码摄像机就可以制作公司相关信息的视频，这些视频可以免费上传到YouTube、GoogleVideo和其它一些视频网站。Cynergy系统软件开发公司制作了一段有关给雇员为公司新的创意提供资金与支持的简单的室内视频来营销其系统方案。贴出这段视频后，公司的一个员工用电子邮件把这段视频发给了朋友。10分钟内，这段视频被下载了数百次，至今已有20多万次。
口头宣传
科伯勒（Kobler）建议在你客户出现的地方做一些口头宣传：如当地的行业协会的会议上、全国招商会上或者是在当地的学院或大学做客座讲师。你也可在公司里举办一个宣讲活动，科伯勒说："请你的客户和潜在客户来，然后让你的分销商来支持你，让他们支付这次活动的费用或者提供一些最新的产品放在橱窗里供活动中展示。"
电子邮件营销
营销顾问、《营销中的技巧与陷阱》一书的作者之一斯科特。库柏建议，一旦在你的内部数据库中收集了足够的有关客户的购买模式、季节性需求与产品喜好等数据，就要用于营销。运用这些信息，通过有针对性的电子邮件、直邮和店内促销，你将获得极大的成功，因为有数据分析的支持。
让员工成为销售工具
GreenTango公司的员工在T-恤衫、帽子、围裙甚至钮扣上都有其品牌的不同信息。比利。莫平说："当我们推出一项新产品，你在员工的制服上就可以看到。"为了扩大销售额，员工们要接受培训去推销在菜单上的一些产品。
进行调查
通过一项自己设计的民意调查来扩大你的宣传。对你的受众就他们认为重要的问题进行调查，定期与你的业务相关的调查结果。
第2篇：事件营销方案范文
一、指导思想
以科学的发展观和正确的政绩观为指导，以全面提高“两基”水平为目标，以“硬件从实，软件从严”为工作原则，坚持实事求是的思想路线和“全面推进，突出重点、分类指导、巩固提高”为方针，扎扎实实推进我校“两基”工作的提高。
二、加强领导，明确责任，分工合作。
为确保“两基”工作的顺利开展，我校首先成立了迎“国检”“两基”工作领导组：
组长：__*（负责迎检的全面工作）
成员：__*（负责普及程度、扫盲工作）
__*（负责师资水平、办学条件、教育经费）
__*（负责学校管理）
__*（负责教育质量）
三、工作措施：
1、统一思想，提高认识
顺利通过“国检”是关系到我镇、我市乃至我省形象及荣誉的大事，来不得丝毫的马虎大意，我们将充分认识到它的重要性，进一步增强政治责任感，把巩固提高“两基”工作列在学校的要事日程，统一思想，提高认识。振奋精神，勤勉自励。
2、加强领导，明确责任，分工合作。
成立领导组，校长挂帅，分管领导具体负责，全员参与，层层抓好落实，明确目标责任。
3、突出重点，抓好薄弱环节的整改。
4、加强自查，确保各项工作的落实。全面普查，不留死角。
5、认真制定倒计时工作日程表，建立工作责任制，任务到人，按时保质地完成。
四、工作时间安排：
2月：制定学校迎“国检”工作实施方案。对照标准开展初步的自查，收集整理原始资料档案，安排教师入户核实文化户口情况。
3月上旬：各项工作全面展开，尤其抓好校园文化建设，各项硬件的进一步完善。
3月中旬：完成文化户口的公示核实，收集各种资料整理入档，逐项自查，填报有关报表。
第3篇：事件营销方案范文
一、工作原则
1．以人为本，快速反应。本着“积极防范、有效控制、快速处置、救人第一、减少损失”的原则，把保障师生生命安全作为应急处置的首要任务，最大限度地避免或减少校园暴力伤害等突发事件对师生的生命威胁和危害。充分发挥人的主观能动性，将防范校园暴力伤害事件应急处置工作纳入学校管理范畴，建立突发事件快速应急机制，保证人力、物力和财力的储备，确保报告、指挥、处置等环节紧密衔接，及时妥善应对。
2．依法规范，科学应对。依据有关法律法规，建立学校防范校园暴力伤害事件应急机制，做到预案依法制定，管理规范运行。充分发挥广大教职工的力量和智慧，形成全员参与，共同防范的安全管理新格局。应对校园突发暴力事件，做到反应迅速、指挥有力，处置适当，上报及时。
二、预案适用范围
本预案适用于学校发生的可能危及师生生命安全的突发事件，主要包括：学校外来暴力侵害事件、校园绑架事件以及其他危及师生生命安全的突发暴力事件。
三、应急处置组织及工作职责
成立学校应急校园突发暴力事件应急处置工作领导小组，下设7个具体工作组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。
（一）领导小组
组 长：姚太元
副组长：陈文明 向 芳 陈宏均
成 员：李源泉 孙长明 黄新
领导小组负责组织实施校园突发暴力事件的应急处置工作，加强有关部门、人员之间的沟通与协作，决定应急处置工作中的决策和措施，确保突发校园暴力事件处置工作及时、有序、高效。
（二）工作小组职责及任务分工
1.报警组
组长：王正坤
成员：周元恩
工作职责：负责报警和通信联络，迅速向有关部门报告案情。
2. 防暴组
组长：孙长明
组员：杨绍华 刘德新 胡军 徐永贵 李祖友 张久荣
易万成 黄要纲
工作职责：负责与罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并设法抓获犯罪分子。
3．救护组
组长：彭海燕
组员：陈发明 陈义章
工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作。避免和减少师生的人身损失。
4．疏导组
组长：余伟
组员：各班主任
工作职责：负责顺畅通道，疏散师生，维护秩序，安置、安抚师生。
5．后勤保障组
组长：向芳
组员：彭海燕 陈义章
工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障。负责安排好受害师生事件处理期间的生活。
6．事件调查及善后工作组
组长：陈文明
组员：李源泉 孙长明 黄新
工作职责：负责进行事件调查，认真分析事发原因，明确相关责任，为及时有效处理事件提供准确依据；做好沟通联系，及时反馈情况，妥善处理善后事宜。
四、突发事件应急措施
1.一般性事件：首遇人员应立即报告学校应急领导小组，在组长的指挥下尽快就地解决矛盾纠纷，不能尽快就地解决的，应报“ 110” 或派出所值班电话，并做好防护准备工作，防止矛盾激发，危及师生的人身和财产安全。
2.持刀行凶突发事件：歹徒持刀进入校园时，首遇人员应迅速判明歹徒行凶的意图和对象，启动一级处置。同时进行先期处置，立即组织教职员工，将在公共活动区的学生迅速集中到教室，紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止歹徒破门窗而入。若歹徒强行进入教室，教职员工应用木椅等工具对其进行打击，确保学生安全。应急领导小组接报后，应及时赶到现场，组织学校门卫、保安、应急分队
及教职员工用专用防卫器械、椅子、木柄扫帚等物作为防护和打击工具，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人员到来。
3.绑架学生突发事件：首遇人员一旦发现学生被绑架时，应先判明歹徒绑架学生的时间、地点、人数、性别、年龄，逃跑方向和运输工具，立即拨打“ 110” 报警或派出所值班电话，迅速向学校应急领导小组报告。同时进行先期处置，迅速组织在场的教职员工对歹徒进行围追堵截。若歹徒被追到公共场所和公路时，应向在场的群众大声喊叫，说明情况，向群众求助。指挥人员接到报告后，应迅速向“ 110” 报警，并组织教职员工做好校内学生的安全防护工作。同时组织部分教职员工增援先期处置的人员，对绑架学生的歹徒进行围追堵截，沉着、冷静地对歹徒进行劝导，防止歹徒情绪恶化危及被绑架学生的人身生命安全。并机智、勇敢地与歹徒进行周旋，等待公安民警到来。
4.治安特大突发事件：突发事件为爆炸性质，首遇人员要启动一级处置。同时进行先期处置，组织教职员工冷静、机智对歹徒进行有效劝说，尽量延长爆炸时间，并及时寻找可用水源作为防护工具。同时，组织部分教职员工将学生迅速疏散出教室，撤至安全地带。指挥人员接报后，应及时赶到现场，组织个别人员冷静、机智、勇敢地对歹徒进行劝导，尽量延迟爆炸时间，等待公安民警的到来。劝说无效时，学生又未撤离危险地区，应将预备的自来水连续不断地泼向歹徒的炸药包和火种（如打火机、火柴、点燃的香烟），浇湿炸药和火种，使其失去点燃机会，并与歹徒进行周旋，等待公安民警到来，确保师生生命和财产安全。
五、应急事件处置程序：
1.一级处置：学校发生持刀歹徒闯入校园，实行一级处置，在场师生立即报告报警组，门卫保安人员要立即使用防卫器械与犯罪分子作斗争，严防事态扩大；各班老师要迅速组织学生进入教室，关紧门窗。同时，学校要立即向上级有关部门进行报告。
2.二级处置：校内发生有绑架者，实行二级处置。门卫及值日老师应迅速把门锁上，并立即向校领导汇报，拨打报警电话或派出所值班电话。若是在校外发现有绑架者，还要想办法拖住绑架者，延长时间。
3.三级处置：学校发现可疑人员闯入校园，实行三级处置。首遇人员应立即报告领导，协助门卫保安控制可疑人员，必要时通知各班老师组织学生进入教室，关紧门窗，情节严重报 “ 110” 或辖区派出所值班电话。
六、学校发生校园突发暴力事件后，学校应急工作领导小组组长要在第一时间向主管部门报告，同时，根据事件的性质，向当地政府、公安、交通、卫生等有关部门进行报告，请求现场救援。
第4篇：事件营销方案范文
关键词：金属材料工程；应用型本科；培养方案
高等院校是培养服务于国民经济和社会发展所需的专业人才，而人才的培养质量很大程度上受培养方案设计科学性、合理性、质量及培养过程监控的影响。如何提高专业人才培养方案设计的质量，就摆在从事高等教育工作者面前，这需要我们去思考、分析、探索并付诸实践。
结合我校“以学生为本，为产业服务”的办学理念，如何让金属材料工程专业人才培养方案的设计有质量，有科学性、合理性呢？为此，我们在国内外相近专业培养方案概况、课程设置与教学内容、市场对人才素质需求等方面调研的基础上，深入分析、探讨并得出了有益的思考。
一、国外大学培养方案分析
国外专业设置与我国的专业设置情况有所不同，与我国金属材料工程专业相近专业名称为材料科学与工程专业，相当于我国的一级学科专业，而金属材料工程专业属于三级学科专业。首先以被调研的美国威斯康星大学、伊利诺伊大学以及英国伦敦帝国大学等部分国外大学材料科学与工程专业培养方案为对象，深入分析专业培养目标、课程设置结构、内容、学分要求等特点，从而探索并改革我校金属材料工程专业应用型人才培养方案。
所调研的学科专业具有范围大的特点，未被细化，该专业包括材料化学、冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程等三级学科专业。因学科专业没有设置具体方向，所以其课程内容范围宽广，涉及专业知识面宽。
威斯康星大学材料科学与工程专业课程结构体系如表一所示，通过该表主要分析其课程之间、知识与能力之间的关联。
材料科学与工程专业学科基础课包括数学、物理学、化学。它们之间关联度较大，有不分家之说，是学科基础的基础，更是专业基础的基础。
材料科学与工程专业课程包括专业基础类课程，是专业课程的理论模块，注重材料的结构、组织与性能间关系的原理或理论知识。材料性能取决于其组成结构，如原子、分子、离子等。材料的研发设计、生产或制备影响材料性能，只有了解其内部组成结构，才知道应用数理化相关知识分析结构与性能之间的规律，才懂得用材料科学与工程相关方法手段对材料改进结构、改变性能、加工、成形和应用。这类专业基础课包括材料科学（固体中材料的结构和属性关系、材料科学）、固体相变学、材料相变学、材料力学。专业课程包括材料设计类、材料加工类、材料性能学类。材料设计类包括高分子材料、陶瓷材料导论、材料体系、设计项目规划学。材料加工类包括宏处理材料、材料微加工、固体（塑性）变形。材料性能学包括材料的电学、光学和磁学性能。材料选修课包括材料体系设计、各类材料学，这类课程根据学生自身的兴趣爱好与个人发展而选修，主要培养个人专业特长、创造性以及研究能力。工程类课程包括工程导论、工程应用统计学、工程基础等，主要培养具有材料工程理念或观念，强调材料工程设计、组织、管理、经营、质量控制等。
通过培养方案中各学期课程安排，可以分析可以得出如下结论：
（1）各学期学分分布比较均衡，各学期负担不重，学习压力不大，这有利于学生可持续学习，不会打疲劳战。
（2）反映了知识、能力培养过程，其特点是课程安排与其间的衔接先后有序且紧密，课程内容复杂程度由低到高，内容由浅入深。先学基础课，接着是专业基础课、专业课、专业限选课，最后材料体系设计与材料工程项目设计综合。
（3）注重个性发展，依学生兴趣选修课程，激发其创新能力，这主要通过选修课程实现，包括科学类选修课，如化学类、物理类、土壤、生物类，自由选修课。
（4）注重人文社会素质的培养，主要依据文学研究类选修课程。
（5）注重交际能力培养，主要依据基础交际、专业技术写作课程。
（6）注重工程观念或理念培养，通过工程导论、工程应用统计学、工程基础选修课的学习。
（7）注重培养学生国际视野，通过走进跨国工厂或国际学校锻炼或实习环节来实现。
二、国内大学培养方案分析
国内大学金属材料工程专业人才培养方案因学校定位不同会导致各高校在人才培养侧重点不同。现以吉林大学、上海大学、
常州大学等三所高校的金属材料工程专业培养方案为例分析其
特点。
通过高校培养方案可以分析出各课程之间、知识与能力之间的关系。
课程依据其性质可分为通识教育课程（公共基础课、普通教育课）、学科（专业）基础课程、专业（专业教育）课程等三类。通识教育课程包括数学、物理、化学、英语、思想政治、大学计算机基础、大学英语、体育、军事理论。学科（专业）基础课程含工程图学等机械设计制造类课、电工电子类课、计算机软硬件类课及材料科学类课。专业（专业教育）课程包括表面工程、复合材料、凝固和组织控制、功能材料、粉末冶金、热处理、腐蚀与保护、焊接等方向的金属材料工程专业课。
如同国外的材料科学与工程专业一样，金属材料工程专业同样也要注重各类及各门课程之间的知识联系。因此，各门课程的安排要符合学生认识规律，也要符合科学理论与实践之间的辩证关系，首先掌握科学基础知识，并应用之学习与掌握专业（学科）基础理论，从而为发现金属材料工程中某一领域的科学技术问题、分析问题与解决问题服务。
三、分析与思考
通过分析归纳与总结，可以将国内外的近金属材料工程专业的课程归类并将其所占理论总学分的比重进行统计，结果如表二所示。
从表二中可以分析得出以下思考：
（1）理论总学分与国外相比，国内大学理论总学分因大学定位不同而差异较大，常州大学的与国外的相近，而985、211类的大学达200学分甚至300学分。理论总学分不同，对应学时数量也会不同，总学分多，则总课时量也多。然而总学分多，则表现为各学期学分平均量也多（国外每学期平均约16学分，国内三所大学每学期
平均约为25、38.9、18学分），周课时量也多。学生学习负担及压力大，致使学生疲劳应对修满学分，难以充分调动学生的学习积极性及个性发展，也不利于充分培养课余时间思考与创造性思维。
（2）科学类课程包括数学、物理、化学等三类课，国外三所大学这类课所占比重约为23.4%～26.6%，国内三所大学这类课程所占比重约为18.8%～15.9%，但是数学与化学两类课程所占比重差异非常大。
（3）工程基础与专业（学科）基础类课程，国外三所大学这类课所占比重约为36.%～32.9%，而国内三所大学这类课的比重约为37.8%～34.3%，由此说明这类课程的差异不明显。
（4）专业类课程，国外三所大学此类课程所占比重约为3%～18.8%，而国内三所大学这类课的比重约为9.9%～12%，这表明专业方向或特色课程因设置情况而发生变化，专业方向或特色越明显，则专业课所占比重越少，如威斯康星大学的专业课主要限定在专业特定某方向。
（5）交际类课包括写作、交流等课程，国外比较重视此类课，所占比重约3.1%～3.9%，国内三所大学这类课程体现得不多。由此表明，学生的写作与交流交际能力及各种表达能力在培养过程中也不能忽视，应该在这方面促进与提高。
（6）人文学类课程，国外此类课所占比重约为11.7%～12.5%，而国内这方面课比较欠缺，文学修养类素质培养在国内三所大学的培养方案中表现不足。然而思想政治类课程是我们非常重视的，约占8%～11.1%，培养思想政治素质，是学生应具备的素质之一。这两种素质如何有机结合，值得我们好好思量。
（7）英语、计算机、体育、军事等类的课程，国内大学优势较明显，约占16.4%～22.8%，尤其是体育、计算机、英语三门课程所占学分比重较大。英语是美英等国的母语，也是国际交流的必备素质之一，课程安排非常重要。如何有效提高英语学习，如何有效提高英语利用，如何发挥英语工具的作用等等一些课题，值得我们深思。
（8）其他类
包括个性发展或兴趣类型课程，是大纲规定专业课程外的一类课程。国外所占比重约为3.9%～4.7%，国内所占比重约为4.2%～9.3%，在个性发展或兴趣类课程相差不大，国内某些方面有优势。但是，国内在国际视野培养方面存在不足，我们仍要加大与国际高校或跨国工厂间合作交流，以有利于培养学生这方面的能力。（注：伦敦帝国大学培养方案只有总学分要求，课程学分情况不详）
四、结论
综合上述调研分析与思考，可以得出以下结论：
（1）对高等院校培养的人才所具备的知识、素质与能力等要全盘考量，使其具有数学、化学、物理、工程基础、专业基础、专业特色、国际视野、交际、人文、思想政治、英语、身体素质等方面素质与能力。
（2）培养方案中总学分要求可适当减少，以促使各学期学分分布均衡且学习负担不太重。
（3）课程类型设置方面可适当增加，使学生知识、素质、能力等方面得到加强，促使其综合素质的提高。课程知识间关联性强，要突出重点知识、能力等的培养，以达到各种素质的养成。
（4）课程体系方面，国内培养方案存在一些不足或有待改进之处：有待加强学分比重的课程包括数学与化学类、工程基础类、交际类、人文类课程；继续保持（最好能优化）英语、计算机、思想政治、体育、自由选修等方面课程所占学分；适当精减学分或突出专业特色学分的课程，应当在办学过程中凝练专业优势，进而突出各校的专业特色。
专业人才培养方案是高校纲领性文件，所有教学、监督、管理等围绕它开展活动，高等院校在制订该方案时充分结合专业特点与人才应具备的知识体系、能力体系、素质体系斟酌知识要素、组成及其关系，通过上述分析与思考，以便我们在金属材料工程专业培养方案改革与实践中借鉴，在人才培养道路上少走弯路。上述结论有不妥之处，还请读者不吝赐教。
基金项目：厦门理工学院教育教学改革与建设项目（JG201013）。
第5篇：事件营销方案范文
[关键词]剪刀梯；设计误区；消防安全
根据国家有关规范规定，建筑内安全出口设置数量，一般要经计算确定。公共建筑的每个防火分区的安全出口(或疏散楼梯)设置数量，一般不应少于2个。对住宅建筑的安全出口设置数量，是考虑到建筑耐火等级、建筑层数、单元层面积、疏散距离等因素确定的，如：当十层以下的住宅单元层建筑面积大于650m2，或任一户门至安全出口距离大于15m时；当10层以上及18层以下住宅单元层建筑面积大于650m2，或任一户门至安全出口距离大于10m时；以及当住宅层数在19层以上时，住宅每层的安全出口设置均不应少于2个。
事实上，对于使用面积比较集中的公共建筑或塔式居住建筑来说，设置两部楼梯是很困难的。而采用剪刀式楼梯则是解决该类楼层(或分区)设置两个安全出口的较好办法。但如果设计者在采用剪刀式楼梯时，疏忽了必要的消防安全功能，就很容易使建筑设计遗留下影响安全疏散和消防扑救的火灾隐患。为使剪刀梯更好发挥消防安全功能，笔者仅就其设计技术要点和一些常见的设计误区略陈浅识。
1.剪刀式楼梯的特点
剪刀式楼梯，也称叠合楼梯、交叉楼梯或套梯。它是在同一楼梯间内设置一对相互重叠、又互不相通的两个楼梯。在楼层之间的梯段一般为单跑直梯段或在梯段适中位置加设缓合成为两跑直梯段形式。剪刀式楼梯的特点就是在同一楼梯间里设置了两个楼梯，具有两条竖向疏散通道功能。在平面设计中，虽然利用的是较为狭窄的空间，但却起到了两个疏散楼梯的作用。
2.剪刀式楼梯的消防设计原则
在公共建筑和居住建筑设计中，当遇有平面布局紧凑、公用而积较少、难以设置两个疏散楼梯间的困难情况时，自然想到设置剪刀式楼梯。为使其功能适应消防安全疏散的需要，在设计时，应遵循如下原则：
2.1 剪刀楼梯的两竖向平行梯段之间应设置不燃烧体隔墙：为满足剪刀梯应具有两条互不连通的疏散通道功能，须在两个互相交叉的竖向平行梯段之间设置耐火极限不低于lh的不燃烧体隔墙，以使两梯段之间有严格的防火分隔，形成两个独立的空间。只有这样，才能使待疏散人员进入剪刀梯的一个安全出口后，不会受到另一个楼梯因进烟不能疏散的影响，而能够顺利安全地到达室外。
2.2 剪刀梯的两个安全出口应分散布置且保持安全距离：各楼层进人剪刀楼梯间和防烟前室的门，是该楼层待疏散人员的安全出口。为了疏散的安全，剪刀梯的疏散出口应分散布置，出口之间距离不应小于5m。如果两个疏散出口距离太近，会导致疏散人流不均而产生拥挤，还可能因两个出口同时被烟堵住，使人员不能脱离危险而造成重大伤亡事故。只有将两个出口分散开布置，才能有利于应急疏散。
2.3 剪刀梯首层的两个出口应分别通向室外：所有疏散楼梯在首层都应设置直通室外的出口。因剪刀梯是两条疏散路线，则两梯到首层后应分别有对外出口，且两出口应保持不小于5m的安全距离。
如果剪刀梯首层的两个出口不是分别对外，而是“合二而一”并到一个口的话，就很容易因相邻梯段进烟扩散至首层楼梯口后，造成疏散路线终端受阻，而影响疏散人员的安全。
2.4 剪刀梯合用前室时，两楼梯间均应设置正压送风：剪刀梯作为两条竖向疏散通道，应当分别设置前室；在确实困难时，也可合用一个前室。但合用前室后，两楼梯间均应设置加压送风系统。两座楼梯可以分设风道，也可以合用一个风道，分别设置送风口。其合用风道的风量应按两个楼梯间的风量计算，以保证剪刀梯的使用安全。
2.5 消防电梯的防烟前室不应由剪刀梯的合用前室兼作：消防电梯，是供消防队员赶赴火灾现场后迅速到达起火楼层的必要设施。为消防电梯设置防烟前室，是为了使消防队员进到起火楼层后有一个较为安全的地方。以利放置消防器材、侦查火场、连接水带、开栓供水，顺利完成灭火战斗准备，进行火灾扑救。可见，消防电梯前室应和防烟楼梯间前室一样，须具有相同的防烟功能。所以，消防电梯前室能独立设置为最好。如因平面限制，消防电梯的前室可与剪刀梯的一个独立前室合用。如果剪刀梯“两个楼梯口均开在一个合用前室之内”又兼作“与消防电梯合用的前室”，则是“不利于疏散，不能采用，更不能推广。”
3.剪刀梯设计的常见误区
3.1 两梯之间不加任何分隔：设置剪刀式楼梯，就是为了解决两个安全出口或两条竖向疏散通道而采取的措施。如果两剪刀梯段之间不加任何分隔，形式上似乎两楼梯段是“各行其道”，但实际上两楼梯段是处于一个共享空间内的。虽然每层也是按两梯设置了两个出口，但是进入两个出口后却是一个楼梯空间。即使两楼梯口分别设置了防烟前室，也只是一个楼梯问的疏散功能。(如：图1)
3.2 两梯不设防烟前室：如果剪刀梯不设置防烟前室，就使得两楼梯的门直接对走廊。即使将户门都做成乙级防火门，把走廊当成剪刀梯和消防电梯“三合一”前室的话，如住户发生火灾时走廊进烟就殃及楼梯间，就不能保证“前室”和楼梯间是无烟区，势必影响到人员的疏散和火灾扑救。(如：图2)
3.3 剪刀梯两前室互相连通：为了节省面积，有的将两个防烟前室毗邻设置，为将两前室“分开”，在两个前室间加一道防火门。即便如此，却也不能起到两个前室的作用。因为只要有一个前室进烟，自然影响到另一前室。况且住户只能直接通往一个前室，穿过一个前室才能到第二前室，根本无法疏散。并且，会给消防队的扑救行动造成困难干扰。(如：图3)
3.4 两梯合用前室又兼作消防电梯前室：因受面积限制，往往将剪刀两梯设为合用前室。但剪刀梯合用前室又兼作消防电梯前室(通称：“三合一”)，则是非常不利于疏散和扑救的。因为消防电梯前室的功能是消防队员进行灭火战斗准备、存放器材、并对起火住户进行火灾扑救的起始点，也是灭火战斗展开的“据点”。而这“三合一”前室，毕竟是待疏散人员的必经之地，发生火灾时的人员疏散必然要和消防队扑救火灾的行动发生冲突。因此，设计时决不能采用“三合一”的前室。(如：图4)
3.5 剪刀梯的两防烟前室互相串联：剪刀梯虽然设置的是两个防烟前室，但由于互相串联，造成两前室只有一个通走廊。致使待疏散人员穿过第一前室才能到第二前室。如果第一前室进了烟，无法进入第二前室，等于住户只有一个出口。而且，因消防人员实施扑救的起点是消防电梯防烟前室，扑救路线须穿过另一前室进走廊才能到达起火点住户。扑救相当困难，并要严重阻塞待疏散人员的撤离路线。(如：图5)
3.6 首层只设一个对外出口：设计剪刀梯的宗旨
是为解决两条疏散路线，而到了首层出楼梯间后，两条疏散路线却合为一条，因为只设了一个通往室外的出口。如果在事故状态下有一个楼梯进烟，烟气自然会蔓延、充满这个楼梯间，首层楼梯口则会成为排烟口。势必影响进入无烟楼梯间疏散的人员到首层后的安全。(如：图6、图7)
4.剪刀式楼梯应具备的消防安全功能
4.1 剪刀两梯段之间，必须设置防火隔墙：采用剪刀式楼梯，是为解决两个安全出口。两梯段之间必须设置耐火极限不低于2h的防火隔墙，并在楼梯口设置乙级防火门，使之形成两个封闭的楼梯间。在事故时，通过前室的防排烟作用，可保证楼梯间的防烟效果。
4.2 剪刀梯防烟楼梯间应分设防烟前室：剪刀楼梯的防烟前室是防烟楼梯间的重要部分。既然剪刀两梯之间用隔墙分为两个独立的空间，则两梯的防烟前室应是分别独立的，且应在每层都分别设置，使两前室的门为互不相扰的两个出口。
因为防烟前室至关重要的作用是阻挡烟气直接进入防烟楼梯间，也是降低楼梯间“烟囱效应”的有利措施。剪刀两梯分别设置防烟前室，就可保证即使有一梯间因事故进烟，待疏散人员可顺利通过无烟的另一梯间进行疏散。(如图8)
4.3 消防电梯前室应独立设置或只能与剪刀梯的分设前室之一合用：消防电梯前室的重要作用是阻挡烟气直接进入消防电梯井。同时，它既可作为着火时的临时避难场所，又是消防队员到达起火楼层进行扑救工作的起始点和安全区。所以，消防电梯前室如能独立设置为最好，面积不应小于4.5m2。设计时为使平面布局紧凑，方便日常使用和管理，消防电梯也可与剪刀楼梯的分设前室之一合用一个前室，面积不应小于6m2。但如果剪刀梯设置的是两梯合用前室的话，则消防电梯前室应单独设置(如图9)。不应当利用剪刀梯合用前室来兼作消防电梯前室。
4.4 要保证每层住户都能直接通往剪刀梯的两个安全出口：每个居住单元设置两个安全出口，是保证每个住户在遇到火灾情况时，即使有一个出口受火灾影响不能使用，也能通过另一个安全出口得以逃生。如果每单元楼层只有两户，则可每户开两个门分别直通剪刀梯的防烟前室(或阳台)，通前室的户门应为能自行关闭的乙级防火门(如图10)。如果每单元楼层住户在3户以上则应设置走廊，使住户经走廊能进入任一个防烟楼梯间的前室(如：图11)。因为住宅走道不应作为扩大的防烟前室，特殊情况下如有部分户门开向前室时，则应将开向前室的户门设为乙级防火门。
4.5 剪刀梯合用前室时两楼梯间均应设置正压送风：因剪刀式疏散楼梯是毗邻的两个封闭空间，当合用前室时，为安全起见，两梯间均应设置正压送风系统。如将两梯间送风道分别独立设置当然可以。如合用风道，为保证其安全，则应按两个楼梯间的风量计算，并分别设置送风口(如图12)。而且，由于楼梯间要保持正压送风，必须做好楼梯间的封闭。即使楼梯间靠外墙，其采光窗均应设为固定窗。为防止窗玻璃损坏，其位置应设在人员不能轻易撞击的高度，以免发生火灾时造成“误破坏”，影响防烟楼梯间的正压送风效果。
4.6 首层应设置剪刀两梯的分别对外出口：利用剪刀梯进行疏散过程中，从进人防烟前室开始直至走到室外，不应受到相邻楼梯因事故进烟的影响。所以，只有在雨梯首层分别设置对外出口，才能避开相邻楼梯出口漫散烟气的危险(如图13)。
4.7 楼梯的踏步设置应符合使用要求：疏散楼梯的每个梯段的踏步不应超过18级。住宅楼梯的踏步最小宽度不应小于26cm，最大高度不应超过17.5cm，以符合成人平均水平跨距(2倍踏步高十踏步宽＝60cm)的要求。
4.8 楼梯应设置扶手：凡疏散楼梯，应至少一侧设置扶手。利用剪刀梯疏散，一般考虑的是两股人流(梯段宽度在1.5m以下)，则不需要双侧都设置扶手。当单侧设置扶手时，宜设置在剪刀梯段间隔墙一侧，因扶手能够连续设置，则非常有利于疏散使用。扶手高度不宜小于0.90m。
总之，在设计选择楼梯时，凡遇有建筑面积紧张、功能用房布局紧凑的情况，为满足安全疏散要求，一般都想采用剪刀式楼梯。在剪刀梯设计中，只要认真分析火灾时剪刀梯的隔墙、前室、消防电梯、对外出口等有利于消防安全的功能因素，避开常见的设计误区，采取科学合理的措施，就一定能使剪刀式楼梯的设计功能适应消防安全的需要。
参考文献
[1]建筑设计防火规范.GB50016-2006.
[2]住宅建筑规范.GB50368-2005.
第6篇：事件营销方案范文
关键词：建筑电气 常见问题 预防措施
中图分类号：F407文献标识码： A
建筑电气安装工程的质量是整个电气安装工程的核心。下面针对施工中常见的问题，给出如下预防措施。
1 设备问题与对策
1.1 配电箱
1.11 主要问题
1.111 配电箱的安装不符合要求，配电箱坐标、标高不准确，防腐处理不及时。
1.112 漏电保护器控制回路不合理;漏电保护开关或熔断器前后位置不正确。
1.113 配电箱安装好后，未经检查就送电。
1.12 预防措施
1.121 结合配电系统图，充分考虑零线及地线回路数量，以确定零线、地线汇流排的几何尺寸；综合考虑其他器具的数量及尺寸，以确定配电箱的几何尺寸、箱盒坐标、标高；修整箱盒，做好防腐处理。
1.122 不同回路的相线、零线分别进入不同的漏电保护器，严禁2个以上回路共用一个漏电保护器的零线回路；漏电保护器应装在电表之后、自动开关或熔断器之前。
1.123 配电箱安装好后，要认真检查所有线路，以防导线间接触不良；及时做好导线间、导线对地间绝缘电阻的测量及记录。
2 电线管敷设的问题与对策
2.1 质量问题
2.11 薄壁管代替厚壁管，黑铁管代替镀锌管，pvc管代替金属管；
2.12 穿线管弯曲半径太小，并出现弯瘪、弯皱，严重时出现”死弯”。管子转弯不按规定设过渡盒；
2.13 金属管口毛刺不处理，直接对口焊接，丝扣连接处和通过中间接线盒时不焊跨接钢筋，或焊接长度不够,”点焊”和焊穿管子现象严重。镀锌管和薄壁钢管不用丝接，用焊接；
2.14 钢管不接地或接地不牢；
2.15 管子埋墙、埋地深度不够，预制板上敷管交叉太多，影响土建施工。现浇板内敷管集中成排成捆影响结构安全；
2.16 管子通过结构伸缩缝及沉降缝不设过路箱，留下不安全
的隐患。
2.2 原因分析
施工人员对施工规范不熟悉，或没有进行过专业培训，技术不过硬；操作中不认真负责，图省事方便，监理工程师及现场管理人员要求不严，监督不够。
2.3 预防措施
2.31 严格按设计和规范下料配管，监理专业工程师严格把关,管材不符合要求不准施工。
2.32 配管加工时要掌握
2.321 明配管只有一个90°弯时，弯曲半径管外径的4倍；
2.322 两个或三个90°弯时，弯曲半径管外径的6倍；
2.323 暗配管的弯曲半径管外径的6倍；
2.324 埋入地下和混凝土内管子弯曲半径管外径的10倍。
2.33 镀锌管和薄壁钢管内径25mm的可选用不同规格的手动弯管器，内径32mm的钢管用液压弯管器。pvc管子根据内径选用不同规格的弹簧弯管，内径32mm的管子煨弯，如大量加工时，可用专制弯管的烘箱加热。做到管子弯曲后，管皮不皱、不裂、不变质。pvc对接时，建议采用整料套管对接法，并粘接牢固。
2.34 禁止用割管器切割钢管，用钢锯锯口要平(不斜)，管口用圆锉把毛刺处理干净。直径40mm的厚壁管对接时采用焊接方式，不允许管口直接对焊。直径32mm管子应套丝连接，或用套管紧定螺钉连接，不应熔焊连接。连接处和中间放接线盒采用专
用接地卡跨接。
2.35 明管、暗管必须按规范要求可靠接地，进入配电箱的镀锌管、薄壁管用专业接地线卡和2.5mm的双v导线与箱体连接牢固。直径40mm的管子进入配电箱可以用点焊法固定在箱体上，并注意防锈防腐。
3 配电箱体、接线盒的问题与对策
3.1 主要问题
箱、盒安装标高不一致，坐标偏移明显；箱、盒开孔不整齐；铁盒变形；现浇混凝土墙内箱、盒移位；安装电器后，箱、盒内脏物未清除。管子口进箱、盒太多。箱盒固定不牢，被振捣移位或混凝土浆进入箱盒，箱盒不作防锈防腐处理。电箱内进线与各回路出线相比线径截面偏小。
3.2 预防措施
稳装箱、盒找标高时，一般以水平线以下50cm为竣工地平线。在混凝土墙、柱内稳装箱、盒时，还应与土建施工人员联系定位，用经纬仪测定总标高，以确定室内各点地平线。在现浇混凝土内预埋箱盒要紧靠模板，固定牢，密封要好。混凝土浇筑时，电工要24小时时刻盯住pvc配管和箱盒不被损坏移位，出现问题及时解决。模板拆除后，及时清理箱盒内的杂物和锈斑，刷防锈防腐漆；箱、盒开眼孔时，木制品必须使用木钻，铁制品开孔如没 有大钻头，可以自制开孔的划刀架具钻孔，以保证箱、盒眼孔整齐划一。
4 吊顶层的问题与对策
4.1 主要问题
配管走向不规则，线路歪斜，高低起伏。金属软管未作跨接接地保护线；留管长度不合适，使导线外露；接线盒不盖板；防锈、防腐不到位；吊支架设置不对称，距离过大，有的把管子直接搭在龙骨上用铁丝或导线固定。
4.2 预防措施
尽量做到”横平竖直”，少走斜道少交叉；镀锌管或黑铁管跨接接地线仍按明管暗管中的规定去做。黑铁管和各焊接处应除锈、去渣、刷防锈漆和面漆；吊架、支架、管卡的设置按规定施工，并除锈、刷防锈漆和面漆。
5 电源开关与插座的问题与对策
5.1 主要问题
5.11 线盒预埋过深；面板有胶漆污染，不平直；盒内导线余量不足。
5.12 厨房、卫生间等潮湿场所的开关插座使用了普通插座，未采用防溅型插座。
5.13 插座接线不规范，相线、零线、地线接线混乱，有的三孔插座无接地线。
5.2 预防措施
5.21 若预埋的线盒过深，应加装一个线盒。安装面板要饱满补缝，不允许留有缝隙，并做好面板的清洁保护；开关、插座盒内的导线应留有一定的余量，一般以100～150mm为宜。
5.22 按gb 50327-2001《住宅装饰装修工程施工规范》的规定,厨房、卫生间应安装防溅插座。开关宜安装在门外开启侧墙体上。如果检查中发现有的防溅插座未加橡胶垫，应要求更换或补加橡胶垫。
5.23 gb 50303-2002《建筑电气工程施工质量验收规范》规定，单相两孔插座，面对插座的右孔或上孔与相线连接，左孔或下孔与零线连接；单相三孔插座，面对插座的右孔与相线连接，左孔与零线连接；单相三孔、三相四孔及三相五孔插座的接地线接在上孔插座的接地端子，不与零线端子连接。同一场所的三相插座，接线的相序应一致；接地或接零线在插座间不串联连接。
6 防雷、接地的问题与对策
6.1 存在的问题
6.11 避雷带采用非镀锌圆钢，定位不合理，观感质量差。
6.12 引下线截面小于避雷带截面，且焊缝质量差；高出屋面的构筑物或金属体未与防雷装置可靠连接。
6.13 接地体埋深或间隔不够，焊接面不够，防腐处理不好，接地干线扁钢不平直，接地端子漏垫弹簧垫，断接卡所用螺柱小于m8，变形缝无补偿装置，接地电阻大，不符合设计要求。
6.2 预防措施
6.21 避雷带应按设计要求，采用镀锌圆钢，并加以调直，若采用普通圆钢，截面应加大一级，且经设计同意。避雷脚应定位合理，以转角对称布置，直线段再按1m左右等分为原则。埋设成排脚头支架时，应弹线确保其直线度，并做到所有脚头端头平
齐。
6.22 引下线截面不得小于避雷带截面，搭接处焊缝应平整、饱满，不得有气孔、咬肉、夹渣等缺陷，且搭接倍数不小于6d(d为 圆 钢 直 径)，镀锌层破坏处应二次防腐。支持卡应固定牢固，间距均匀。避雷带跨越建筑物伸缩缝、沉降缝处，应设置补偿器。补偿器可用接地线本身弯成弧状代替。高出屋面的烟囱、透气管及铁爬梯、金属水箱等金属物体应与防雷装置相连。
6.23 按规定接地体埋深应不小于0.6m，间距不小于5m。焊接面不小于扁钢宽度的2倍。焊好后，将药皮敲净，镀锌层破坏处应二次防腐。重新调直扁钢，补齐接地端子弹簧垫子，断接卡连接应用不小于m8的镀锌螺栓，在变形缝处，利用本身材料做煨弯补偿。减小接地电阻的方法:
6.231 增加接地极根数。
6.232 使用化学药品，如:盐。
6.233 换土。
第7篇：事件营销方案范文
【关键词】视频监控；火灾事故；直接证据；间接证据；火灾预防
2013年5月底6月初，我国连续发生4起重大火灾事故，6月7日福建厦门BRT公车起火事故、6月3日吉林宝源禽业加工厂火灾、6月2日辽宁大连石化公司火灾、5月31日黑龙江中储粮林甸直属库火灾，这些火灾造成了重大人员伤亡和财产损失，教训非常惨重，引起了社会各界的强烈反响，火灾事故失火原因成为社会关注的焦点，火灾事故调查面临巨大压力，火灾事故证据就显得非常关键。视频监控系统影像资料作为相关律法规定的七种证据之一，在火灾事故调查中合法使用将起到十分重要的作用。
一、火灾事故原因调查中存在的问题
（一）起火点不易发现，火灾物证不易提取
火灾现场由于扑救火灾、围观人员步入火场、别有用人之人的掩盖或破坏等多种原因，常常使得火灾现场被严重破坏，导致火灾事故起火点难以发现，一些涉及火灾燃烧痕迹的物证难以发现和难以提取，给判定起火点和起火原因增加了难度。
（二）起火原因日趋复杂，火灾诉讼案件增多
通常火灾事故发生的原因主要是人为放火纵火、电气火灾、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷电等，一般可以从燃烧破坏过程的规律中找到有效的痕迹物证反证起火原因；但是随着我国大量的新产品、新材料、新工艺、新技术的广泛应用，给火灾现场勘查和原因认定带来了困难，从客观上造成了火灾原因、责任认定不明的现象增多，从而使人们不得不通过法律诉讼来解决火灾事故纠纷。
（三）火灾立案标准缺乏，火灾鉴定方法落后
火灾事故立案调查中重大火灾事故和特大火灾事故都会得到高度重视得到彻查，但是在一般火灾调查实际工作中却大打折扣，一方面是认为一般火灾事故损失较小不需要彻查，另一方面是由于缺少立案标准不知道那些该查。其实，从火灾事故的危害性来看，任何火灾案件都应该彻查。那么火灾调查中通过什么方法进行鉴定？由于我国当前还没有比较规范的火灾事故立案标准，从而使火灾事故原因技术鉴定方法也缺少必要的行业标准；而且，由于我国地大物博人多，而消防安全管理部门和人员都极其有限，许多基层单位在实施火灾调查工作还局限在“眼看鼻闻手摸”的一种经验型阶段，火灾原因鉴定的方法以及结论的合法性将面临着很大的挑战。[1]
（四）火灾发生频次升高，社会舆论关注度高
随着经济社会的快速发展，各类矛盾将会更加凸显，各种危机将会频发，火灾总量也将会随着经济社会的发展而呈上升趋势，特别是疑难性的立体性火灾增多，增加了火灾事故调查工作的压力，火灾调查任务也越来越繁重。从社会舆论看，对火灾及火灾背后深层次原因的关注程度越来越高，特别是那些引起人员伤亡或重大财产损失的火灾，往往长时间跟踪追击，深入挖掘，对火灾事故中深层次的原因大有一追到底的倾向。
（五）火灾调查队伍不稳定，火灾调查质量有待提高
从我国公安消防局的现役体制来看，消防官兵都有服役年龄的限制，使得我国火灾事故调查人员队伍相对不稳定，从事消防安全专业技术岗位的人员流动性大，工作年限短，工作经验少，人员不稳定。从火灾案件的调查质量来看，主要存在以下不足：
①有火灾不调查、不立案的现象比较突出。②违反火灾事故程序调查和取证。③火灾调查取证能力较低。④火灾勘验中调查询问、现场照相、现场制图、制作勘验笔录做得不真实。⑤对新消防法、火灾调查部令规章一系列制度来看，存在理解不透、贯彻不力的现象。[2]
（六）信息技术促进火灾调查，实际应用显得薄弱
随着现代信息技术的高速发展，有许多信息技术都被应用到火灾调查中，如计算机技术、数字化技术在火灾现场勘查记录中的应用；中国消防在线、消防人等消防网站平台利用现代计算机信息网络解决火灾原因认定中的难题和疑问；利用现代计算机多媒体技术将火灾档案中的原始资料数据转换成数码影像资料；利用数值模拟技术计算壁面燃烧痕迹，通过模拟壁面痕迹对火灾调查提供依据；利用化学识别模式技术测评出火灾的残留物及其存在的成分、状态、形貌、特性等参数来证明火灾发生的原因和事实；利用色谱分析技术对火灾现场残留物进行鉴定等。[3]但是，从现实情况看，一方面，大部分公安消防机构缺少基本的火场勘验工具，火灾调查人员往往只能用传统的勘查手段，眼看、鼻闻、手摸，利用一把铁铲、一台相机开展复杂的火灾事故调查工作，其认定结论能否科学、准确很难保证。
二、视频监控系统在消防安全管理中的应用
（一）监控资料认定火灾原因的成功案例
视频监控资料作为证据或补正证据来认定火灾原因已有不少成功的案列：如2006年11月8日广州颐达纺织品有限公司仓库火灾，利用视频监控录像与其反应的光线照射判定起火位置，确定起火位置，排除了人为纵火的质疑。2007年2月4日凌晨，台州市某二层商铺突发大火，17名群众当场丧生，依据事发时的监控录像中着火前店铺的亮光闪亮后暗消的影像以及店铺跑出的人影跑出后大火蔓延等情况锁定故意纵火嫌疑人。[4]2008年9月20日深圳舞王“9·20”特大火灾，造成44人死亡、64人受伤，事故的直接原因为该俱乐部演职人员使用自制礼花弹手枪发射礼花弹，引燃天花板的聚胺脂泡沫所致，通过影像排除了电路起火的嫌疑。2010年1月6日凌晨，浙江省某厂发生火灾，9人遇难；案件侦破之初由于目击者证词不一、现场情况复杂等无法确定起火点，而后通过两段视频显示锁定了最终起火点。[5]2013年6月7日厦门BRT公车起火事故，造成47人死亡，34人受伤，火灾通过某处监控录像锁定犯罪嫌疑人陈某，并在火灾现场找到关键证物。
（二）视频监控系统在消防安全管理中的优势作用
从理论上讲，视频监控系统在消防安全管理中具有的作用主要有以下五个方面：第一，对故意纵火、放火等意欲违反消防法的人员具有威慑作用，是违法人员担心被摄像而主动放弃纵火。第二，火灾事故现场的实时处理作用，固定式视频监控系统和可移动式监控设备可以实时地获取火灾现场的火情及自救救援等情况，为消防指挥员及火灾事故处置救援小组提供实况信息。视频监控录像所记录的事件是完全真实的，具有客观真实性，从一定程度上讲它的证据作用要比证人证言、现场勘验更直观、更具可信力。第三，火灾现场记录及火灾现场查阅再现的作用。现代视频监控系统一般都采用数字化储存模式，现场监控画面既能储存，又能供火灾事故调查中进行检索与查阅，方便火灾事故办案人员了解火灾现场的实况信息。而且，视频监控系统实行全天24h监控，监控的清晰度越来越高，监控数据保留时间越来越长，监控资料具有高质持续性。第四，视频监控可以对火灾事故现场或消防安全重点进行远程实时监控和远程遥控管理。第五，视频监控系统可以复核火灾事故报警。当消防自动控制系统发生自动报警后，可以通过视频监控系统复核火灾报警的真实性，通过联动视频图像可准确判断火灾自动报警信息的真伪，有效缩短报警确认时间，避免漏报、误报和迟报现象发生。
从实际上讲，随着安全技术防范科技的迅猛发展，随着高校等企事业单位的安全防范经费投入不大增大，随着个体的安全意识的不断增强，越来越多的公共场所和重点部位，乃至许多私密场所也都安装了视频监控技防设备。似乎是无处不有、无时不在的视频监控设备能够全天候的，实时的准确记录监控探头所探测部位的客观情况。一旦发生火灾后，视频监控系统就会记录包括火灾发生发展起点，火灾发展的过程以及灭火救援的过程。监控录像对火灾发生、发展和熄灭过程客观的真实记录，为火灾调查人员对火灾事故现场勘验提供有利信息，原始客观的视频监控资料是火灾原因定性准确、证据确凿的重要保证。
（三）视频监控系统在消防安全预防中的应用
首先，建立城市或校园高空视频火灾监控瞭望监控点。通过建立一个或多个城市区域制高点上，架设高清、远距离的图像探测仪器，通过值班人员对整个城市区域的空间范围进行全程图像监控，通过瞭望及时的发现异常的烟雾、火光等火灾现象，发现的火情信息传递到报警中心。
其次，对消防安全重点单位或部位建立消防自动报警系统建立配套的视频监控系统，尤其是对易燃易爆危化场所、物品或企业单位要建立消防图像监控。现阶段我国涉及到易燃易爆危化物品的场所、行业及企事业单位越来越多，易燃易爆危化物品的生产、存储、运输和使用在各个地区都几乎存在，该类企事业单位应该建立自身的视频监控系统提高安全保障系统。
再次，建立消防机构视频信息平台、消防车移动信息平台、火灾现场影像信息摄入平动并网系统。各级消防机构建立健全火灾救援视频指挥平台，并将所属的消防救援车辆安装配套的车载视频监控系统，而后利用视频前端摄入系统将火灾现场前方不同方向的图像资料传到火场指挥部，使指挥人员更全面的了解火场前方内部的情况，有利于火场指挥部对火灾的扑救和救援制定可行的措施，采取有效得手段，迅速地扑灭火灾。[6]
最后，在车站（或公交车车站）、船码头、楼栋建筑物出入口、交通要道口，建立视频监控系统，有效控制所在公共区域的公共安全影像资料，为火灾事故调查提供必要的影像资料和证据。
（四）视频监控应用消防安全管理的要求
第一，消防安全管理的相关主体要转变观念，提高对视频监控在消防安全管理中的认识，充分发挥既有视频监控系统的功能，规避视频监控就是服务治安安全管理的单一功能误区，重视消防安全在安全管理中的重要地位，挖掘视频监控系统在消防安全管理中应用的主要领域和相关事项。
第二，视频监控系统在治安管理、交通管理、石油化工行业、电力电气行业以及其他安全管理部门和行业中固定和移动录像设备越来普及，一旦火灾事故发生在该区域，既有的监控设施就为火灾调查认定提供有力的影像证据或有利信息，视频监控系统作为一种先进的火灾事故调查技术需要逐渐被事故单位和调查单位接纳。
第三，火灾事故现场救援中，视频监控系统的同步性、清晰性和实时性非常重要，只有指挥者对火场的信息及时和准确的掌握，才有利于火灾的救援。
第四，火灾事故失火原因调查中，视频监控资料作为直接证据提取必须合法和无疑点，作为间接资料旁证必须具有关联性、逻辑性和真实性。事实上，由于视频监控资料点多，时长，容量大、涉及面广，办案查阅时获取有关信息难度较大；同时，由于视频监控资料本身容易伪造、可以裁剪、易于涂改；所以，利用监控资料查证火灾调查时，必须对视频监控资料来源的合法性、收集程序的合法性、事故现场的真实性、因果关系的逻辑性严格审查，避免火灾调查中的失误。
第五，对于无人看管或未安装自动消防设施的场所，为及时发现火情，可以安装视频监控系统，使值班人员第一时间发现火苗，采取相应措施扑救火灾。这些场所一旦发生火灾，可通过视频监控迅速查清火灾原因和认定事故责任，尽量缩短恢复开工时间，减少损失。
三、小结
消防安全无小事，是人命关天的大事，我们必须需高度重视。视频监控作为一种重要影像资料，在火灾事故预防、事故中处理、事后调查取证发挥了重要作用，需要我们提高认识，转变思想，充分发挥视频监控系统的功能，充分挖掘消防安全管理中视频监控的作用。
参考文献
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第8篇：事件营销方案范文
关键词：独立学院；实践教学；应用型；市场营销
独立学院以应用型人才培养为目标，即需要开展应用型本科教育。应用型本科教育是一种专业性通才教育，它既关注学生系统、扎实的基础理论知识学习与储备，为学生未来长期的发展奠定坚实基础，同时更是一种以能力为本的教育。
1 实践教学是应用型本科教育的特别要求
1.1 应用型人才的培养目标需要实践性教学
著名教育家陶行知曾指出“知易行难”是中国几千年传统教育存在的最大弊病，知、行脱节，教育几乎不与学生的实际生活发生联系，导致学生实践能力极差。他提出了“教学做合一”和“从做中学”的教育思想。独立学院以应用型人才培养为目标，即强调学生能力的培养与理论知识培养并重，突出对学生动手能力的培养。实践性教学为理论教学的补充，是培养学生能力的不二选择。其不仅仅指体现在专业培养计划上，而是要付诸实践。独立学院更需要在教学的各环节，以“实用主义”思想，着手实践教学的开展，培养学生的能力。
1.2 独立学院学生特质适合实践性教学
独立学院营销专业的学生兴趣广泛，思维活跃，求新、求异意识比较强，在人际沟通能力、组织协调能力以及创造能力等方面显现出一定的优势。基于独立学院学生的特质，他们更期望展现自己的动手能力，实践性教学在很大程度上需要这些学生的开拓思路及强大的活力。基于此，实践性教学的趣味性及实效性表现更为突出。此外，基于独立学院学生生源特质，他们中愿意继续学习及从事研究工作的仅为小部分，多数学生以毕业就业为主要目的，这对实践性便有了更多的需求。
2 独立学院市场营销专业实践教学体系的架构
实践教学体系建立上应区别不同学科对实践教学的要求，基于市场营销专业的社会实用性，合理制定该专业实践教学体系。笔者在《独立学院实践教学体系建立的思考――以市场营销专业为例》一文中，根据对独立学院市场营销专业教学方案的分析，及社会需求和学生需求的表现，构建了如下图所示的市场营销专业的实践教学体系。
图1 市场营销专业实践教学体系
该体系共分为四个部分：（1）案例教学，较常规的教学方法之一，但在本体系中所讲的案例教学，包含已有案例教学和创新案例编撰教学两个方面。（2）实验教学，市场营销专业实验教学是指模拟公司运营、模拟市场营销调研项目、模拟市场营销策划活动、课外竞赛等试验教学课程环节。该体系中实验教学包含综合实验课程、课程内实验教学和课外模拟竞赛三个方面。（3）实习教学，学生必须深入企业学习，以达到提升学生的实际工作能力和社会适应能力目的。在本体系中，将实习教学划分为三种类型，包含参观与考察、专业实习和毕业综合实习。（4）专业论文（设计），本科论文（设计）和实验教学和实习教学一样，是培养本科生实践能力与创新能力，全面推进素质教育的重要环节。为达到综合培养学生习作能力的目标，需常规性地设立学年论文环节，创新性地开展毕业论文工作。
3 实践教学体系中各实践教学活动执行的建议
实践教学的构建比较偏重理论性，为能使实践教学获得良好的执行，学生能力得到较大提升，整体实践教学取得良好的效果，还必须对实践教学体系的执行环节进行设计与规范。针对各实践模块的特点，建议按如下所述过程和要求执行，以使实践教学整体达到良好的效果。
3.1 案例教学
1）已有案例教学，即利用已有书本案例作为分析对象进行讲授，作为常用教学方法之一，营销专业各专业课程均可开展。
2）创新案例编撰教学，作为已有案例教学的补充，创新案例教学在锻炼学生阅读归纳、理论知识应用方面效果更为突出。不仅结合理论知识，而且在学生接触企业营销实践，文字组织撰写等方面都有很好的促进作用。营销专业各专业课程均可开展，但是涉及项目模拟实践教学课程，可考虑适当减少，以减轻学生的课业压力。
3.2 实验教学
3.2.1 专项实验课程
1）ERP沙盘企业模拟实训，锻炼学生的经营管理基本能力，所以需要具备管理学、市场营销学、会计学等基础课程的知识，建议在第4学期开出。并对该项实践教学课程考核给予2个学分。
2）市场营销实验教学软件综合模拟训练，基于教学软件的学生上机操作学习。更强调学生要综合应用营销理论，除具备前述的管理学、市场营销学、会计学等基础课程的知识外，还需对生产运作管理、战略管理、市场营销调研、产品管理、销售管理、营销策划等课程知识有所涉及，故建议在第6学期开出。此外对该项实践教学环节考核给予2个学分。
3.2.2 课程内实验教学
主要针对专业核心课程和专业方向课程开出，以模拟教学为主，并依据课程内容结构体系的逻辑性关系，划分为两类模拟教学形式。课程内实践教学因式融入课程教学之中，不能用学分去衡量，在进行激励时采用课程平时成绩计分。
1）分部分项模拟教学，主要针对课程内容分为多个模块，不以呈现某个经营实践中的作品（如商业计划书）为逻辑主线，课程知识体系分作若干理论模块，即开展分部分项的模拟教学。根据对专业核心课程和专业方向课程的内容结构的分析，可开设此类教学的课程包括消费者行为学、商务谈判、销售管理、零售学等。其中消费者行为学和广告学可以有效地开展实验教学项目，进行实验观察。
2）项目模拟实验教学，此类教学要求该课程内容体系前后具有承接性，而且课程内容整体结构同现实经营中的某些研究、咨询项目的成果结构相似。符合以上两个要求，便可随课程开展此类项目模拟教学方式。结合本校专业课程开设情况，及对教材选择类别的研究，列举了以下可开展系统性项目模拟实验教学的课程如下表所示：
表1 项目模拟教学课程及项目类型
3.2.3 课外模拟竞赛
课外模拟竞赛是一种先进的教学方式，竞争性更强，能更有效地激发学生的潜力。当然本方式对学生的能力要求比较高，为保证比赛有良好的效果，参赛学生需要有良好的经营管理知识基础，营销知识积累比较深厚。选择在高年级（如第6学期，三年级的学生）开设此项活动，助力学生专业水平的提升。此外在参与学生选择方面主要以营销、管理专业的学生为主，可引入会计和国际贸易等专业的学生对团队知识涵盖面进行丰富。对于竞赛项目的奖励除物质之外，应给予参赛选手每个竞赛项目2个学分的奖励，但此项奖励的总学分不得超过4个。
3.3 实习教学
3.3.1 参观与考察
此项实践活动结合相关课程的开出，到校外企业参观，培养学生对企业的认知。如市场营销学、零售学、消费者行为学、渠道管理学等课中，可对企业营销活动、销售活动进行参观与考察，从感性上让学生建立营销实践的情景。建议：3-6学期，每学期各开展一次，作业专业课程日常教学活动。
3.3.2 专业实习
专业实习能促进学以致用，检验学生理论知识与实践知识结合，锻炼社会适应能力。本实习可安排在第5学期和第6期开展。为避免影响学习，时间设置为半个月。联系校外实训基地，组织学生进入基地进行实习。可联系校外实践基地导师进行系统指导，并且给予1个学分进行考核激励。
3.3.3 毕业综合实习
综合实习目的在于强化就业能力培养，服务于毕业找工作，安排在第7学期，为期一个月。这个学期，学生也进入了找工作的状态，有期望尽快就业的心理，实习积极性高，能够更好地融入到实习工作中去。此项实践项目给予2个学分予以考核。
3.4 专业论文（设计）
3.4.1 学年论文
按正式论文的要求进行布置，但是学年论文强调的重点在于写作的规范性、格式的规范性、语言组织的规范性上，创新性的内容可要求少一点。此项实践项目安排在第6学期末布置执行，学生利用假期时间完成，给予2个学分予以考核。
3.4.2 毕业论文（设计）
有过学年论文的训练，格式和语言规范上有了一定的基础，毕业论文习作时应强调论文的创新性及应用型，以更高标准指导此项教学活动。论题尽量结合企业经营实际情况，并创新论文的设计形式，不一味拘泥于偏理论性问题的研究。按专业培养计划要求此项实践教学设置8个学分。
综合以上实施规范的叙述，归集如表2所示的实践性教学环节明细表。
表2 实践性教学环节明细表
4 后记
对于学生专业能力的培养不仅仅是做一个实践教学体系的工作就能保证学生实力有提升的，这是一个系统工程，学院各部门需要有一定的协作来保障实践教学的实施效果。第一在实验室建设方面需要有结合学院发展的现状和专业建设需求进行合理规划，建立相关实验室开展实践教学；第二要积极推进建立更多的实习基地，方便专业实习的开展；第三要加强教师队伍的建立，努力打造强有力的“双师型”教学团队；第四学生考评体系需要改革，对于不同的实践环节可给予学生学分，或课程平时成绩计入课程总评成绩；第五必须加大各项经费的投入保证实践教学体系的正常运转。
作为对独立学院市场营销专业实践教学体系的探讨，文章所建立的体系虽源于教学实践，符合人才培养目标。但本文还是存在一定的局限性，一方面是因为笔者教学年限有限，对实践教学的理解有限；另一方面仅是结合本院情况及一些院校公开的人才培养方案进行的研究，缺少对高校实际执行情况的调研。此外，营销本就源自市场经营，营销专业学生实践能力培养的具体有效方法是多种多样的，值得今后进行更多开拓性的研究。
参考文献
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第9篇：事件营销方案范文
关键词：Solfix 有机胶结料 道路路基设计
中图分类号：U416 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）05（b）-0034-03
1 工程概况
江苏城建学校选址位于常州市殷村南部，规划用地面积共约54公顷，共分为3个地块。学校规划总体上形成“一心、一环、双轴、六区”的空间结构，规划采用三级路网形式构筑校园车行交通系统。一级路网为12 m宽的校园主干道，采用自由环型道路组织校园内部车行交通，与校园内主要景观空间紧密结合，串接校园各功能区域。二级路网为校园次干道，主要串接建筑围合的组团空间。三级路网为建筑组团内部道路。近期对校园环型路网进行尽端式处理，并与二级路网形成一个完整的车行交通体系。
本次设计规划道路车行道宽度9 m。道路车行道部分采用双向抛物线型路拱，平均横坡2%，坡向道路外侧。道路远期车行道路面结构层为：5 cm细粒式沥青砼（AC-13C，玄武岩骨料）+透层油+20 cm聚合物（SRX）稳定级配碎石基层+20 cm10%石灰土。
由于是建设期间，本道路在建筑施工期间供施工车辆作为施工便道使用，近期在施工完道路基层后，暂时采用2 cm双层沥青表处对面层简单处治，1～2年后建筑全部施工完毕后直接在该路基上直接摊铺5cm细粒式沥青砼（AC-13C，玄武岩骨料）面层。道路结构层以下采用60 cm6%石灰土处理+20 cm3%灰土原槽翻挖处理，以提高路基抗压回弹模量，增强路基的整体强度，土基抗压回弹模量不低于30 MPa。
2 Soilfix聚合物应用结构设计
2.1 Soilfix一般结构形式（如图1）
Soilfix材料和厚度推荐表（见表1）。
2.2 技术规范标准
《城市道路工程设计规范》（CJJ37-2012）《公路沥青路面设计规范》（JTG D50-2006）《公路沥青路面施工技术规范》（JTG F40-2004）《城镇道路工程施工与质量验收规范》（CJJ 1-2008）《公路路基设计规范》（JTG D30-2004）《公路路基施工技术规程》（JTG F10-2006）《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001）《路用水基-聚合物（SRX-VR系列）柔性道路结构设计标准》Q/T.ROM001-2008标准、《路用水基-聚合物（SRX-VR系列）柔性道路基层施工技术规范》Q/T.ROM001-2008标准。
Soilfix韧性结构层道路结构设计主要是依据国外全厚式沥青柔性长寿命道路的实际经验和标准，依据美国州公路与运输官员协会（AASHTO）标准等设计方法和思路，结合Soilfix材料的特点和实际工程数据采集而形成的《ROMIX Holdings LimitedDesign Criteria for Soilfix application to Roads》标准。
2.3 设计原理
（1）首先Soilfix结构层属半柔性高韧性基层，该种基层对上层传递来的荷载只起分散作用，结构本身不受拉应力影响，除材料软弱个体的破坏，不存在结构的破坏，所以该种结构层不像水泥路和水泥基层那样需要维修和大修。
（2）对于二灰基层沥青路面而言，车辆所造成的载重主要是透过二灰土板结层来负担，路基土壤或级配层则是在于提供二灰土板结层一个稳定且均匀的支承。对于柔性路面Soilfix韧性基层而言，则是透过应力传递与分布的行为，将车辆的载重由路面结构内的所有材料来分担（薄沥青面层、Soilfix级配料基、排水垫层、以及路基土壤）。除了结构的作用以外，沥青面层和Soilfix级配料基层都担负了保护道路结构其它材料，不因为环境的影响而出现破坏的情况。而水泥和二灰结合料基层对所承受的弯拉应力反应十分敏感，尤其在重载交通作用下很容易破坏。相反Soilfix半柔性路面结构的破坏不会造成开膛破肚式的养护和大修，多数只要进行薄沥青面层（磨耗层）的维修处理，再生或加铺就可以了。其次Soilfix结构层属柔性可避免干缩、温缩裂缝的产生，并对温度裂缝能够“自愈”，达到一定的修筑厚度后是理想的结构层材料。同时在施工控制方面Soilfix柔性基层能够克服粘结料不均、施工延时控制及污染大等缺点。
（3）受力模型：该种道路基层的验算的主要控制指标是考虑面层沥青疲劳破坏的路面顶弯沉、Soilfix韧性层底的弯拉应力、土基本身的承载能力。因为Soilfix柔性基层相对水泥和二灰层，具有较小的刚性和较大的抗变形能力，在相同的交通条件下前者的容许弯沉明显大于后者。英国TRRLLr 833以线图的形式介绍了沥青混凝土面层在不同基层上的容许弯沉，反映出沥青混凝土铺在半刚性基层和柔性基层上的容许弯沉比例在1.5～1.8之间。也就是说在在同样的交通荷载下，如果半刚性基层的容许弯沉为20，则柔性基层的容许弯沉为30～36。在此以累计当量轴次10×10的6次方为标准分别对两种基层结构进行厚度验算，结论聚合物Soilfix半柔性高韧性基层应用是可行的。
2.4 设计原则
设计在满足工程经济的前提下符合城市主次干道Ⅱ级标准的要求，尽可能采用较高的技术指标，还要综合考虑工程造价，施工技术条件，地质气候，材料来源等其它影响因素。
数目增加不大的情况下，尽量采用较高的技术指标，不轻易的采用低指标和极限指标，同时不要不顾及工程量的增加采用高指标。在路线部设时尽量保证行车安全，舒适，快捷的前提下做到工程数量小，造价低，使用成本低，经济效益好的目的。
3 Soilfix结构层设计计算：
依据ROMIX Holdings LimitedDesign Criteria for Soilfix application to Roads标准和美国沥青协会AI IS-181、AI MS-1方法和《公路沥青路面设计规范》（JTG D50-2006）。
3.1 根据表2和甲方要求的荷载要求确定
确定Soilfix道路荷载能力等级，我国道路标准轴载是100 kN，Soilfix标准轴载是80 kN，根据表2和甲方要求的荷载要求确定重型车辆当量荷载ESALs。
例如：4轴40吨重型卡车当量荷载ESAL平均值为1.8 x 1000000 e.g.
见表2，4-axle Truck=Ave 1.8 ESALs3
将平均每日各类型车辆换算成标准轴载80 kN的当量荷载。
3.2 根据交通设计和表3要求确定总当量荷载ESALs
一般横断面为3幅路设计，一般路段为双向4车道。
（1）查表法。
设计寿命：15年，年平均交通增长6%。
主干道年平均交通日流量3000～15000辆（小轿车）折合成重载交通单向单车道平均值取3000辆、次干道折合成重载交通也按3000辆计算，按四轴货车查表3，40 t重型卡车当量荷载ESAL平均值1.8取2，依据表3确定总当量载荷为ESALs=54.03×106。
（2）新建路计算法。
设计寿命15年，交通日流量15000辆、车道系数取0.45、年交通增长6%。
公式：Ne=365Ni/Y[（1+Y）t-1]×η
Ne为设计年限内一个车道上的累计当量轴次；Ni为路面竣工后第一年的双向日平均当量轴次；Y为设计年限内交通量年平均增长率；t为设计年限；η为车道系数。
根据方向分布系数D，单向车道数N=2，η取0.45
Ne=（365×15000）÷6%×〔（1+6%）15-1〕×0.45=57.34×106
（3）比较A和B。
ESALs=54.03x 106和Ne=57.34×106代入表4。
3.3 道路等级的确定
根据表4确定按T5级路施工，基层soilfix厚度150～180 mm，面层沥青混凝土厚度最小40 mm。
以上这些应用数据和等级，是Romix公司依据道路试验和化验室试验得出的真实结果和依据，相对应比国家标准要高。
3.4 Soilfix结构设计结果：
基层采用200 mm结构厚度的soilfix聚合物稳定碎石层，添加量按压实后实方计算，实方每10方加Soilfix 9升，压实度为大于97%，考虑地基层下的地下水和毛细水的影响，杜绝软基沉降因素在道路施工时，道路结构层以下采用60 cm6%石灰土处理+20 cm3%灰土原槽翻挖处理，以提高路基抗压回弹模量，增强路基的整体强度，土基抗压回弹模量不低于30 MPa。
道路要求完成软基处理压实合格后铺筑Soilfix层、并常温阳光下自然养生，以压实度控制施工质量，30天后检测弯沉，回弹模量数据。
因为Soilfix处理层是柔性基层，不需要设置收缩缝，不需要频繁洒水养生，铺筑后3～12 h即可开放所有交通，晴天连续4～5日，路表干燥后即可铺筑沥青面层。
参考文献
